seminário ivana marková

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  • 7/25/2019 Seminrio Ivana Markov

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    Seminrio

    Cap. 1- Mudanas: umproblema epistemolgicopara a psicologia social.

    Prof. Thomas Barbosa Fejolo

    [email protected]

    OBEDUC Ncleo- RJ/ PPCTE

    Formao de Professores

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    Livros da pesquisadora:

    (1978). Social context of language.(1982). Paradigms, thought and

    language.(1990). Dynamics of dialogue.(1991). Asymmetries in dialogue.(1995). Mutualities in dialogue.(1995). Representations of health,illness and handicap.2003) Dialogicality and Social

    Representations.

    (2004). Trust and democratictransition in post-communistEurope.(2006). Making of Modern SocialPsychology: The Hidden Story of

    How an International Social ScienceWas Created.(2007). Dialogue in focus groups:exploring socially sharedknowledge.(2007). Trust and distrust: Socio-

    cultural perspectives.

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    Segundo a autora a Psicologia Social umcampo:

    a.

    Amplo e heterogneo;b. Possui teorias no unificadas;c. Pesquisa a natureza das relaes entre

    indivduo e o seu mundo social;

    d. Desconsidera conhecimentos da linguagem ecomunicao;

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    Eu questionei na poca, a epistemologia, que erabaseada na pressuposio de que a origem dopensamento e da linguagem deve ser buscadaexclusivamente nas faculdades cognitivas do

    indivduo. Contrrio a esta pressuposio, euformulei a hiptese de que o pensamento e a

    linguagem so sociais em suas origens, sendo,portanto ou deveriam ser a preocupao

    principal da psicologia social(MARKOV, 2006).

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    Psicologia Social

    Indivduo e grupo,duas unidadesdistintas em interao.(ontologia monolgica)

    Representaes Sociais

    Interdependncia entreo Alter- Ego. Umconstituindo o outro.(ontologia dialgica)

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    i. Assimetria entre conceitos de estabilidade emudana em suas condies tericas;

    ii. Conhecimento, certeza e verdade;iii.

    Pensamento e linguagem so dinmicos,portanto os conceitos de estabilidade emudanas so um problema epistemolgicopara a psicologia social;

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    Se o conhecimento social est preocupado com acriao, o entendimento e a avaliao dasmudanas e da estabilidade, podemos esperar,ento, que os conceitos das mudanas e daestabilidade sejam fundamentalmente importantesna teoria do conhecimento social. Ainda assimestamos totalmente enganados se mantivermosesta postura. Quando examinamos as teorias doconhecimento, em geral, e as teorias doconhecimento social, em especial, a primeira coisa

    que no podemos deixar de notar a quantidadeenorme de assimetrias entre estes dois conceitos,em termos de seus status tericos (MARKOV,2006).

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    O pensamento e a linguagem so fenmenosdinmicos, mas as teorias psicolgicas seestruturam a partir de um modelo terico

    fundado no conceito de estabilidade.

    At agora, no temos ainda uma teoria deconhecimento social que coloca as dinmicas e

    a dialogicidade da mente em fruio terica(MARKOV, 2006).

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    O crculo de perfeio

    A psicologia social, assim como em outras

    cincias, tem suas pressuposies toenraizadas que fica difcil altera-las(MARKOV, 2006).

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    Estabilidade como um crculo de perfeio

    As teorias de percepo social so

    baseadas na ideia de que os humanos, emseus desejos de controlar e predizer o

    mundo em que vivem, tem a tendncia deexplicar os fenmenos naturais e sociais

    em termos de atributos relativamenteestveis (MARKOV, 2006).

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    Desconstruir o crculo perfeito

    O que poderia substituir as epistemologias

    fundacionais?

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    A mente em dilogo

    Para podermos explicar a dialogicidade da

    mente, ns precisamos ver a mente como sefosse um mecanismo sem histria, mas umfenmeno historicamente e culturalmente

    contitudo em comunicao, tenso e mudana

    (MARKOV, 2006).

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    O professor em formao diante de outrosprofessores; dialtica; Alter-Ego

    O papel da comunicao e da linguagem paraas mudanas ou estabilidades nas aes doprofessor.

    As representaes sociais como um lugar parao estudo da linguagem e da comunicao dosprofessores em formao.

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    Carvalho D. B. Resenha: representao, dialogicidade e alinguagem como questes centrais da psicologia social: umateoria psicossocial da mente. Psicologia & Sociedade; 21 (1):145-148, 2009

    Markov, I. (2006a). Dialogicidade e representaes sociais: asdinmicas da mente. Petrpolis, RJ: Vozes.

    Pall N. M. ; Larocca P. ; Resea de "Dialogicidade erepresentaes sociais: as dinmicas da mente" de Ivana

    Markov Prxis Educativa (Brasil), vol. 2, nm. 2, julho-dezembro, 2007, pp. 182-185