secretaria municipal de educação · 2020. 9. 23. · secretaria municipal de educação atividade...

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “ PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI”

ATIVIDADE 1– LEITURA ANÁLISE TEXTUAL- REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020– LÍNGUA PORTUGUESA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________4º ANO_______

Orientação para realização das atividades: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da

atividade e a data. Considerando que no 4º ano os alunos realizam a leitura com autonomia, oriente que o aluno leia

com atenção e responda no caderno de classe ou caderno específico.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

Leia com atenção o texto abaixo e depois responda as questões.

O COELHO E A TARTARUGA

O coelho estava se gabando para os outros animais:

− Sou o mais rápido e nunca perco de ninguém. Desafio a todos aqui a participarem de uma corrida comigo.

− Aceito o desafio! Disse a tartaruga.

− Você é muito lenta! Acho que vai perder seu tempo, respondeu o coelho.

− Guarde seu orgulho até ver quem vai vencer, alertou a tartaruga.

Ao ouvirem o sinal de largada, os dois partiram.

O coelho saiu a toda velocidade e a tartaruga ficou para trás.

Mais adiante, acreditando que a tartaruga não tinha a menor chance, deitou-se e tirou uma soneca. Enquanto

isso, a tartaruga continuava caminhando.

Quando o coelho acordou não teve tempo de correr para chegar primeiro, então a tartaruga atravessou a linha de

chegada e venceu a corrida.

Moral: Quem segue confiante é vencedor.

Adaptado de http://www.clubedobebe.com.br/HomePage/Fabulas/fabulasdeesopo1.htm

1. No trecho “Aceito o desafio! ”, o ponto de exclamação (!) indica que a tartaruga estava:

(A) triste.

(B) aborrecida.

(C) assustada.

(D) confiante.

2. Leia a frase e responda:

− Você é muito lenta! Acho que vai perder seu tempo, respondeu o coelho.

A palavra em destaque é:

(A) substantivo

(B) verbo

(C) adjetivo

(D) pronome


ATIVIDADE 2 – LEITURA E ANALISE TEXTUAL - REFERENTE À SEMANA DE–28/09 A 03/10/2020 LÍNGUA PORTUGUESA

1. Leia o texto abaixo e responda à questão:

Copyright © 1999. Mauricio de Sousa produções Ltda. Todos os direitos reservados

O objetivo do texto é:

(A) Alertar

(B) Anunciar

(C) Criticar

(D) Divertir

2. Como chamamos esse tipo de texto? E onde ele pode ser encontrado?

3. No quarto quadrinho, a expressão do Cebolinha e da Mônica indica que eles ficaram:

(A) bravo. (B) feliz.

(C) irritado. (D) amedrontado.


ATIVIDADE 3 - CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS E GRAMATICAIS - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A

03/10/2020– LÍNGUA PORTUGUESA

1. Observe o quadro abaixo:

Qual regra podemos escrever sobre a escrita com silaba final ESA ou EZA?

2. Escolha as palavras que podem substituir os termos destacados nas frases.

CONOSCO - LHE - ME - OS

a) Fábio enviou flores para a namorada.

Fábio enviou-_______ flores.

b) Pedro irá ao cinema comigo e com Jair.

Pedro irá ao cinema _____________________.

c) Cacilda beijou os amigos com muito carinho.

Cacilda beijou-_______ com muito carinho.

d) Papai deu uma linda bicicleta para mim.

Papai _______ deu uma linda bicicleta.

3. As palavras ENVIAR, IR, BEIJAR e DAR indicam ações. Então, elas são classificadas como

(A) substantivos.

(B) verbos.

(C) adjetivos.

(D) artigos.

Fonte/Adaptação: Ceará (CE). Governo do estado do Ceará, Secretaria da educação. PAIC Caderno de atividades Língua Portuguesa – 4º ano. –Ceará

2017.


ATIVIDADE 4 – LEITURA E ANÁLISE TEXTUAL - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – LÍNGUA

PORTUGUESA

Leia o texto instrucional abaixo e responda as questões.

Jogo da Velha

Objetivo:

Conseguir três círculos ou três xis em linha, quer horizontal, vertical ou diagonal e, ao mesmo tempo, quando possível,

impedir o adversário de ganhar na próxima jogada.

Preparação:

O tabuleiro é uma matriz de três linhas por três colunas. Dois jogadores escolhem uma marcação cada um, geralmente

um círculo (O) e um xis (X). Os jogadores jogam alternadamente, uma marcação por vez, numa lacuna que esteja vazia.

Quando um jogador conquista o objetivo, costuma-se riscar os três símbolos.

1. O assunto do texto está relacionado a:

(A) Brincadeira de criança

(B) A história de uma brincadeira

(C) A pratica de atividades de lazer

(D) Instruir como se joga

ATIVIDADE 5 –PRODUÇÃO DE TEXTO - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020– LÍNGUA PORTUGUESA

Pergunte aos seus pais ou responsáveis, amigos alguma brincadeira que eles faziam na infância e escreva ela

abaixo, ensinando para quem não sabe brincar. Não se esqueça das características do texto instrucional.

Título: ______________________________________________________________________

-

______________________________________________________________________________________

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Fontes:

Fonte/Adaptação: Ceará (CE). Governo do estado do Ceará, Secretaria da educação. PAIC Caderno de atividades Língua Portuguesa – 4º ano. –Ceará 2017.

Autoavaliação para o aluno: Reflita e responda com X as questões abaixo:

Caro responsável, respondo com x as questões abaixo.


EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI”

ATIVIDADE 1– NÚMEROS, OPERAÇÕES E ÁLGEBRA - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 –

MATEMÁTICA-4ºANO






A) Numa escola estão matriculados 679 alunos. Desse total, 467 são meninas. Qual é a quantidade de meninos?

B) Ana possui 2 dezenas de lápis de cores, Pedro possui i centena e Joana meia dezena. Quantos lápis eles possuem

juntos?

C) Na escola de Karina há 5 salas de 4 º ano. Em cada sala há 32 alunos. Quantos alunos estudam no 4.º ano na escola?

D) Joana fez 64 docinhos e quer colocar todos eles em 8 caixinhas. Quantos docinhos serão colocados em cada caixa?

E) Em um domingo de sol, Paulinho foi passear no Parque Temático. Ele saiu de casa às 8h30 da manhã e retornou ao

meio dia. Quanto tempo ele ficou no Parque?

F) Leonardo possuía R$ 550, 00. Ele gastou R$ 200, 00 no mercado e R$ 150,00 em uma loja de roupas. Com quantos

reais Leonardo ficou?

ATIVIDADE 2– GRANDEZAS E MEDIDAS - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 –MATEMÁTICA

A) Observe abaixo o convite do aniversário de Patrícia.

Marque no relógio desenhado abaixo o horário que está programado para começar a comemoração do aniversário de

Patrícia.


B) No outro dia, a turma do 4º ano da escola resolveu fazer uma torta para comemorar os aniversariantes do

mês. Entre os produtos utilizados para fazer a torta, o ingrediente vendido em quilo é :

a) ( ) b) ( )

c)( ) d) ( )

C) A figura a seguir mostra a distância em metros da casa de Paloma até a escola onde ela estuda, passando pela casa

de sua amiga Malu.

Qual a distância, em metros, da casa de Paloma até a escola onde ela estuda?

A) 50 METROS

B) 60 METROS

C) 110 METROS

D) 160 METROS

D) A figura a seguir mostra as massas corporais (pesos) de Regina, Carlos, Denise e Alex.

Regina Carlos

Qual deles tem a menor massa corporal (peso)? (A) Alex. (B) Carlos. (C) Denise.

Denise Alex (D) Regina.

Fonte: https://drive.google.com/file/d/0BzPewewkSxkzZENtb0tCcGpESG8/view, acesso 01 / 09 /2020

https://drive.google.com/file/d/0BzPewewkSxkzZENtb0tCcGpESG8/view


AUTO AVALIAÇÃO ( referente à atividade 3)

Reflita e responda Sim, sempre! Ás vezes! Não!

Realizei as atividades propostas na semana?

Entreguei as atividades na data combinada com o Professor?

Assisti os vídeos explicativos propostos pelos professores?

Gosto de realizar as atividades?

Precisei retomar as atividades após a conferência das respostas?

Realizei as pesquisas complementares solicitadas pelo professor?

Precisei de ajuda para realizar as atividades?

Essa semana eu aprendi:

Gostaria de aprender mais ou ainda tenho dúvidas:

https ://drive.google.com/fi le/d/0BzPewewkSxkzZ ENtb0 tCcGpESG8/v iew https ://drive.g oogle.com/f ile/d/0BzPewewkSxkz ZENt b0tCcGpESG8 /view

ATIVIDADE 3 – GEOMETRIA- REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 –MATEMÁTICA

A) Observe o parque de diversões representado abaixo. Assinale a alternativa que mostra a localização do carrossel

a) ( ) N3 b) ( ) P3 c) ( ) N 2 d) ( ) P 2


B) Observe na figura abaixo, o caminho percorrido por Tiago. Ele saiu do ponto A e chegou ao ponto B.

Como ele fez para chegar ao ponto B ?

a) ( ) Avançou 6, girou para a esquerda, avançou 4.

b) ( ) Avançou 5, girou para a direita, avançou 3.

c) ( ) Avançou 5, girou para a esquerda, avançou 3 .

d) ( ) Avançou 4, girou para a direita, avançou 2.

Fonte: https://www.professoracarol.org/HOTPOTATOES/DESCRITORES/MAT/D01.htm, acesso em 01/ 09/2020

C) Partindo do ponto A, siga as instruções indicadas pelas setas abaixo e trace o caminho correto, para chegar ao ponto

B:

Qual dos trajetos abaixo, corresponde às instruções dadas?

a) b)

Fonte:https://novaescola.org.br/plano-de-aula/469/deslocamento-na-malha-quadriculada#materiais-e-atividades, acesso em 01/09/2020

https://www.professoracarol.org/HOTPOTATOES/DESCRITORES/MAT/D01.htm


ATIVIDADE 4 – PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 –MATEMÁTICA

A) João visitou um zoológico de uma cidade e anotou o peso de alguns animais. Observe a tabela que ele montou.

Peso de animais do zoológico

Animal Peso em kg

Leão 190

Onça 100

Girafa 800

Tigre 300

Camelo 400

a) Algum desses animais pesa mais de 500 kg ?

b) Tem algum animal que pesa menos de 200 kg?

c) Qual a diferença de peso entre o animal mais pesado e o mais leve?

B) O gráfico representa as vendas de uma grande loja de carros durante uma semana. Leia-o com atenção e responda

às questões propostas.

0

20

40

60

80

100

120

140

160

segunda-feira terça-feira quarta-feira quinta-feira sexta-feira

Venda de carros

Dias da semana


a) Em qual dia da semana foram vendidos mais carros? b) Qual o total de carros vendidos nessa semana? C) Leia o gráfico e responda às questões propostas.

a) Que informações são apresentadas no eixo vertical? b) O que representam os números que aparecem no eixo horizontal? c) Em quais meses a quantidade de visitantes no parque foi próxima? d) Qual o total de visitantes nos meses janeiro, fevereiro, maio e junho?

Fonte: https://br.pinterest.com/pin/384002305717793525/, acesso em 01/09/2020

ATIVIDADE 5 – NÚMEROS, OPERAÇÕES E ÁLGEBRA - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – MATEMÁTICA

A) 1 560 + 1 325 =

B) 648 + 340 = C) 528 + 345 = D) 756 + 257 =

E) 2 589 – 1 245 =

F) 980 – 346 = G) 400 – 154 = H) 897 – 426 =

0 500 1000 1500 2000 2500 3000 3500 4000

julho e agosto

maio e junho

março e abril

janeiro e fevereiro

Visitantes do parque Feliz

Meses

https://br.pinterest.com/pin/384002305717793525/


I) 125 X 3 =

J) 100 X 5 =

K) 24 X 2 = L) 8 X 9 =

M) 545 : 5 =

N) 54 : 6 = O) 32 :4 = P) 27 : 3 =

Questionário mensal aos pais.

Reflita e responda Sim, sempre. Ás vezes. Não.

A criança tem realizado as atividades propostas na semana?

A criança tem assistido os vídeos explicativos propostos pelos professores?

A criança tem conseguido realizar as atividades sozinha?

É necessário retomar as atividades após a conferência das respostas?

Sugiro ou ainda tenho dúvidas:



ATIVIDADE – REVISÃO DE CONTEÚDO - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – HISTÓRIA - 4ºANO






História

A história é feita por homens, mulheres, crianças, ricos e pobres: por governantes e governados, por

dominantes e dominados, pela guerra e pela paz, por intelectuais e principalmente pelas pessoas comuns, desde os

tempos mais remotos. A história está presente no cotidiano e serve de alerta à condição humana de agente

transformador do mundo.

Realize a leitura dos textos do livro “Buriti mais História”, páginas 10, 12 e 13, sobre a Importância de

estudarmos História.

Realize a leitura dos textos do livro “Buriti mais História”, páginas 44, 46 e 48, sobre a Importância de comércio.

Exportação

A exportação refere-se à venda, envio ou doação de produtos, bens e serviços de um país a outro. É, portanto,

a saída de uma mercadoria ou serviço nacional para outro país.

A exportação acontece principalmente quando empresas decidem ampliar seus negócios a fim de expandir o

mercado, abastecendo não só o interno, mas também o eterno. Exportar representa, portanto, uma tentativa de

crescimento econômico por meio da diversificação do mercado.

Importação

A importação refere-se à compra ou recebimento de produtos, bens ou serviços por países. É, portanto, a

entrada de mercadorias ou serviços estrangeiros em território nacional.

Realize a leitura dos textos do livro “Buriti mais História”, páginas 64, 66 e 68, sobre as grandes navegações e

novas visões de mundo.


Como surgiu o dinheiro

O dinheiro foi criado para facilitar as trocas comerciais quando

estas ficaram mais complexas. A princípio, as permutas eram baseadas na

quantidade de tempo de trabalho gasto para produzir mercadoria. Por

exemplo, um pescador dava sua pesca do dia em troca da colheita obtida

em um dia por um agricultor.

Depois, com o aumento no número de produtores e a necessidade de diversificação dos produtos, foi preciso

estabelecer uma mercadoria que fosse divisível, para facilitar o troco e à qual todos tivessem acesso.

Questões

1) Qual é a importância de estudarmos História?

2) O que é exportação?

3) O que é importação?

4) Por que inventaram o dinheiro?


5) Fale um pouco sobre a viagem de Cristóvão Colombo.

FONTES

PNLD Buriti mais História- 4 º ano Editora Moderna. Editora responsável: Lucimara Regina de Souza Vasconcelos.

Disponível em: https://images.app.goo.gl/N5rC2CkJucgCtJ5x6 Acesso em: 06/09/2020

Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/diferenca-entre-exportacao-importacao.htm Acesso em: 06/09/2020

Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/2273/por-que-inventaram-o-dinheiro Acesso em: 06/09/2020

https://images.app.goo.gl/N5rC2CkJucgCtJ5x6

https://brasilescola.uol.com.br/geografia/diferenca-entre-exportacao-importacao.htm

https://novaescola.org.br/conteudo/2273/por-que-inventaram-o-dinheiro



ATIVIDADE- REVISÃO DE CONTEÚDO- REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – GEOGRAFIA-4º ANO






Realize a leitura dos textos do livro “Buriti mais Geografia”, páginas 44, 45 e 46, sobre o relevo.

Formas de relevo

Setores econômicos

Setor primário

Atividades incluídas no setor primário: Agricultura, pecuária, silvicultura, extração mineira, apicultura e pesca.


Setor secundário

Atividades incluídas no setor secundário: inclui as atividades que transformam matéria-prima em produtos

acabados ou semiacabados.

Setor terciário

Atividades incluídas no setor terciário: inclui as atividades do comércio o da prestação de serviço. O comércio

é a atividade de compra e venda de mercadorias. Os serviços incluem desde lava-rápidos até empresas de informática.

Por isso são divididos entre tradicionais (barbeiros, manicures, etc) e superiores (nos quais se incluem as firmas de

seguros, os bancos, as empresas de acessórias em informático, entre outros).

Realize a leitura do texto do livro “Buriti mais Geografia”, página 110, sobre a integração entre os

setores econômicos.

Os rios, os lagos e as lagoas

Hidrografia: é a ciência que estuda os rios, os lagos, as lagoas, os mares etc.

Rio: grande quantidade de água corrente que deságua no mar.

Nascente ou cabeceira: onde o rio nasce.

Foz: lugar onde ele lança suas águas.

Leito: lugar onde o rio corre.

Margens: terras banhadas pelas águas do rio.

Afluentes: rios que desaguam em outros rios.

Riachos ou córregos: pequenos cursos de água.

Lago: parte mais baixa do terreno coberta de água doce ou salgado.

Lagoa: lago pequeno.


Realize a leitura dos textos do livro “Buriti mais Geografia”, páginas 52, 53 e 54, sobre hidrografia.

Questões

1) O que é a erosão?

2) Quais são os 3 setores econômicos? Fale sobre cada um.

3) O que é a nascente de um rio?

Referências:PNLD 4º ano, Buriti Mais Geografia- Editora responsável Lina Yosseff Jomaa. Editora Moderna

Disponível em: https://images.app.goo.gl/6yw9NKPaxoTx2CN89 Acesso em: 07/09/2020

Disponível em: https://images.app.goo.gl/VQGLZw8iF8Mdbiix7 Acesso em: 07/09/2020

Disponível em: https://images.app.goo.gl/dpyAXrJJ94nY7TP2A Acesso em: 07/09/2020

Disponível em: https://images.app.goo.gl/1bguooxyP7kT25wT9 Acesso em: 07/09/2020

https://images.app.goo.gl/6yw9NKPaxoTx2CN89

https://images.app.goo.gl/VQGLZw8iF8Mdbiix7

https://images.app.goo.gl/dpyAXrJJ94nY7TP2A

https://images.app.goo.gl/1bguooxyP7kT25wT9



ATIVIDADE – REVISÃO DE CONTEÚDO - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 –CIÊNCIAS- 4º ANO






Realize a leitura dos textos do livro “Buriti mais Ciências”, páginas 16, 17 e 18, sobre as Células.

Microscópio

Antonie Van Leeuwenhoek, um cientista bastante curioso, passava seu tempo livre

estudando lentes de vidro e construindo microscópios. Um dia, ele observou ao microscópio

resíduos retirados dos seus dentes. Que surpresa! Minúsculos seres vivos foram observados

pelo pesquisador. E eles estavam por toda parte, na poeira, no solo e até na água!

Realize a leitura dos textos do livro “Buriti mais Ciências”, páginas 70 e 71, sobre os Ecossistemas.

Cadeia Alimentar

Veja como a cadeia alimentar é importante para a sobrevivência das espécies em qualquer ecossistema.

Na natureza podemos encontrar organismos que produzem o próprio alimento, chamados de autótrofos, e os

organismos que não produzem o próprio elemento, chamados de heterótrofos.

As plantas, as algas, algumas bactérias e alguns protistas (seres unicelulares e eucariontes) são autotróficos,

ou seja, eles conseguem fabricar seu próprio alimento a partir de substâncias minerais ou inorgânicas, como a água,

gás carbônico e sais minerais.

Os seres autotróficos são de extrema importância à vida, pois eles são os únicos organismos vivos capazes de

fabricar composto orgânico que servirão de alimento para os seres heterotróficos. Por esse motivo, esses organismos

autótrofos são chamados de produtores.

Alguns seres heterotróficos como a vaca, a capivara, o coelho, o gafanhoto são herbívoros, ou seja, só se

alimentam de vegetais, portanto, sua sobrevivência depende diretamente dos organismos autotróficos. Por se

alimentarem somente de vegetais, esses animais herbívoros são chamados de consumidores primários.

Os animais herbívoros servem de alimento para os animais carnívoros, que por se alimentarem dos animais

herbívoros são chamados de consumidores secundários. Em alguns casos, os consumidores secundários podem servir

de alimento para outros animais também carnívoros. Quando isso acontece, chamamos esses animais de

consumidores terciários e assim por diante. Vamos ver abaixo alguns exemplos de cadeia alimentar?


Nessa cadeia alimentar o consumidor secundário é o sapo.

No exemplo acima, podemos observar que o produtor é um organismo autótrofo, o consumidor primário é

um organismo que se alimenta somente de vegetais, que nesse exemplo é a borboleta e o consumidor secundário é o

sapo que se alimenta da borboleta.

Não podemos esquecer de que, quando qualquer organismo vivo morre, ele serve de alimento para outros

organismos vivos (fungos e bactérias), chamados de decompositores. Os decompositores decompõem a matéria

orgânica dos seres mortos para a obtenção de nutrientes e energia.

Estados físicos da água

A água é um elemento presente em basicamente tudo o que envolve o planeta Terra, ela cobre cerca de 71 %

da superfície. No estado líquido, está presente em oceanos, mares, lagos, rios, além da sua utilidade no cotidiano,

como no preparo de alimentos, higienização, hidratação do corpo, entre outras situações.

A água em seu estado líquido não possui forma própria, ela assume o formato do recipiente na qual estiver

contida. Já em seu estado sólido, tem forma regular e pode ser encontrada na forma de gelo, icebergs, neve e granizo.

Realize a leitura do texto do livro “Buriti mais Ciências”, página 97, sobre Mudanças de estado físico.

Lixo

As atividades humanas em sociedade produzem resíduos de diferentes tipos, denominadas lixo.

O aumento da população e da quantidade de produtos industrializados é a principal causa do aumento desses

resíduos. Grande parte dele pode ser reciclada.

Materiais recicláveis, como plásticos, metais, vidros e papéis, deveriam ser separados, coletados por

caminhões e levados para indústrias de reciclagem, mas isso ainda não acontece na maioria das cidades.

Realize a leitura do texto do livro “Buriti mais Ciências”, página 112, sobre Reciclagem de materiais.


Questões

1) Por que podemos dizer que um ser unicelular é um ser vivo?

2) Para que serve um microscópio?

3) Represente através de desenho ou de escrita, uma cadeia alimentar.

4) Quais são os três estados físicos da água?


Referências:

PNLD 4º ano, Buriti Mais Ciências- Editora responsável Ana Carolina de Almeida Yamamoto. Editora Moderna

Disponível em: https://www.google.com.br/search?client=safari&hl=pt-

br&sxsrf=ALeKk00Mg6jBtWhrXd9S_PT6bTJoRS6T6w:1599419129283&q=Atividades+sobre+a+inven%C3%A7%C3%A3o+do+microsc%C3%B3pio+4+ano&sa=X&v

ed=2ahUKEwj_zLDInNXrAhX6J7kGHbjwA5YQ1QIwEXoECAkQAg&biw=375&bih=622#imgrc=usL3Zd-V9Mpn-M Acesso em: 06/09/2020

Disponível em: https://escolakids.uol.com.br/ciencias/cadeia-alimentar.htm Acesso em: 06/09/2020

Disponível em: https://images.app.goo.gl/RqzgR4qV2zTgnxXWA Acesso em: 06/09/2020

https://www.google.com.br/search?client=safari&hl=pt-br&sxsrf=ALeKk00Mg6jBtWhrXd9S_PT6bTJoRS6T6w:1599419129283&q=Atividades+sobre+a+inven%C3%A7%C3%A3o+do+microsc%C3%B3pio+4+ano&sa=X&ved=2ahUKEwj_zLDInNXrAhX6J7kGHbjwA5YQ1QIwEXoECAkQAg&biw=375&bih=622#imgrc=usL3Zd-V9Mpn-M



https://escolakids.uol.com.br/ciencias/cadeia-alimentar.htm

https://images.app.goo.gl/RqzgR4qV2zTgnxXWA



ATIVIDADE- 1- LUTAS - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA-4º ANO

Orientação para realização da atividade: Senhor responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em

família, em um clima de descontração e sem que se estabeleça a disputa acirrada. É importante respeitar os limites

das crianças, caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa

para descanso e se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades.

Aquecimento

1- Corrida 10 vezes.

2- Corrida no lugar, 20 vezes.

ATIVIDADE- 2- ALONGAMENTO

Sempre realizar em ambos os lados, e contar até dez cada lado.


Tanzânia

A Tanzânia tem mais de 120 povos. Os sucumas são a maior etnia do país. Eles, assim como outros grupos que vivem

na África têm suas próprias línguas. O suaíli e o inglês são as línguas oficiais da Tanzânia.

Lá possui o Parque Nacional do Serengeti que protege

rebanhos de animais migratórios como: leões, leopardos,

hipopótamos, búfalos, girafas, entre outros.

Música: Zama Zama (Tanzânia) –

Se preferir assista ao vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=0DmefJVoyfY. Acesso em 15 07 20.

Zama zama quer dizer: Um tempo que passou.

Zama, Zama/ Lê, lê, lê, lê, lê / Zama. (2X)

Wel Zama one Zama Toto/ Lê, lê, lê, lê, lê / Zama

“dois”

Um, dois, lê, lê, lê, lê, lê / Zama.

Zama, Zama/ Lê, lê, lê, lê, lê / Zama. (2X)

Wel Zama one Zama Toto/ Lê, lê, lê, lê, lê / Zama

“três”

Um, dois, três, lê, lê, lê, lê, lê / Zama.


ATIVIDADE-3- Brincadeira - Zama zama

Origem: Tanzânia

Objetivo: Experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares o Brasil e do mundo.

(Currículo Municipal de Educação)

1- Em círculo ou espalhados iniciem marcando o ritmo batendo nas coxas e cantando-

Zama, Zama

Lê, lê, lê, lê, lê Zama

Wel Zama one Zama Toto

Lê, lê, lê, lê, lê Zama.

Líder diz: dois

Quando o líder disser dois:

1- Two (dois)- Levante alternadamente cada perna, e bata palma embaixo da perna suspensa (uma palma

embaixo de cada perna), e contando um, dois, Lê, lê, lê, lê, lê/ Zama.

2- Continue o ritmo batendo nas coxas e cantando-

Zama, Zama

Lê, lê, lê, lê, lê Zama

Wel Zama one Zama Toto

Lê, lê, lê, lê, lê Zama.

O líder diz: três- Levante alternadamente cada perna, e bata palma embaixo da perna suspensa (uma palma embaixo

de cada perna), e contando um, dois, três, lê, lê, lê, lê, lê, Zama, assim sucessivamente.

Observação: Pode cantar e fazer os movimentos sozinho também, é só realizar conforme as orientações acima.

Cantar duas vezes

Cante, batendo as mãos nas coxas, repita duas vezes.

Continue a música, fazendo o mesmo movimento

anterior.

Continue a música, fazendo o mesmo movimento

anterior.


ATIVIDADE- 4

Pense e responda: Sim Parcialmente Não

Está fazendo alongamento e aquecimento diariamente?

Conseguiu fazer a brincadeira Zama zama?

Compreendeu a atividade desta semana?

Gostaria de aprender mais, ou se tem dúvidas, escreva aqui:


Aos responsáveis:

Bibliografias https://www.google.com/search?q=serengeti&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=HHbk_guTZo-UlM%252CBl5oOOcg4VJpFM%252C_&vet=1&usg=AI4_-kQPziVH23alc9Pg685xWC3fMAg3Mg&sa=X&ved=2ahUKEwiU4tvMrtrrAhVyEbkGHQ53DZMQ9QF6BAgJEDk&biw=1366&bih=657#imgrc=dHIlrnVaPBsZnM&imgdii=STIf2EXAeMBq6M. Acesso em 09 09 20.

https://www.google.com/search?q=Mapa+mundi+desenho+com+destaque+p%C3%A1ra+a+tanzania&tbm=isch&ved=2ahUKEwj0ucDAq5PrAhX5LbkGHTV1DFwQ2-cCegQIABAA&oq=Mapa+mundi+desenho+com+destaque+p%C3%A1ra+a+tanzania&gs_lcp=CgNpbWcQAzoFCAAQsQM6AggAOggIABCxAxCDAToECAAQHjoGCAAQCBAeOgYIABAFEB46BAgAEBhQ4ZIOWJ7uDmC88Q5oAHAAeAOAAdEEiAHRRpIBDDAuMzQuNi4zLjIuMZgBAKABAaoBC2d3cy13aXotaW1nwAEB&sclient=img&ei=RKgyX_SHIvnb5OUPteqx4AU&bih=608&biw=1349&hl=pt-BR#imgrc=o-Xs1skrVYvSkM&imgdii=IR8yvuSI2i4sBM. Acesso em 04 08 20.

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https://www.google.com/search?q=figuras+de+alongamento&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwiC1JHw4d7rAhWVIbkGHQfgBXoQ_AUoAXoECAwQAw&biw=1366&bih=657#imgrc=4YmI2nLtEP4KQM. Acesso em 04 08 20.

https://www.google.com/search?q=passe+de+ombro+handebol&tbm=isch&ved=2ahUKEwiZ1oepjt_rAhXYBLkGHcu2BtQQ2-cCegQIABAA&oq=passe+de+ombro&gs_lcp=CgNpbWcQARgBMgIIADICCAAyAggAMgIIADICCAA6BAgAEB46BAgAEEM6BwgAELEDEEM6BQgAELEDUMrMTVjY8U1g_IFOaABwAHgEgAG5AogB9CWSAQYyLTE2LjOYAQCgAQGqAQtnd3Mtd2l6LWltZ7ABAMABAQ&sclient=img&ei=NmJaX5njNdiJ5OUPy-2aoA0&bih=608&biw=1366#imgrc=m_5vKyX-0gMCKM. Acesso em 10 09 20. https://www.google.com/search?q=desenho+de+alvo+&tbm=isch&ved=2ahUKEwjtl9aazoLrAhVXG7kGHaMuAcYQ2-cCegQIABAA&oq=desenho+de+alvo+&gs_lcp=CgNpbWcQAzICCAAyAggAMgIIADICCAAyAggAMgQIABAeMgQIABAYUIntAljG9gJgtPwCaABwAHgAgAH5AYgB0A2SAQMyLTiYAQCgAQGqAQtnd3Mtd2l6LWltZ8ABAQ&sclient=img&ei=9OIpX-3NN9e25OUPo92EsAw&bih=657&biw=1349&hl=pt-BR&hl=pt-BR#imgrc=HBxSPGfykve6JM&imgdii=eZDUrJyGhA20tM. Acesso em 04 08 20. https://www.google.com/search?q=imitando+o+andar+do+caranguejo&tbm=isch&ved=2ahUKEwj0iMCLlt_rAhWXMrkGHfrXDyAQ2-cCegQIABAA&oq=imitando+o+andar+do+caranguejo&gs_lcp=CgNpbWcQAzoECAAQQzoCCAA6BggAEAgQHjoFCAAQsQM6BwgAELEDEEM6BAgAEB46BAgAEBhQyKIuWMPrLmDK7y5oAHAAeASAAbYCiAHkP5IBCDAuMS4zMy4xmAEAoAEBqgELZ3dzLXdpei1pbWewAQDAAQE&sclient=img&ei=XGpaX_TqFpfl5OUP-q-_gAI&bih=657&biw=1349&hl=pt-BR&hl=pt-BR#imgrc=u4jacjUEQnwXgM. Acesso em 10 09 20. https://www.google.com/search?q=FIGURAS+capoeira&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwiS57OF47nrAhWfF7kGHX0uBxcQ_AUoAXoECAwQAw&biw#imgrc=XCbvsYJgB4Y3cM. Acesso em 10 09 20.

Caro responsável, à partir da interação que realizou com a criança no acompanhamento das atividades responda as

questões:

Questões Sim Às vezes Não

A criança realiza as atividades com tranquilidade?

A criança tem assistido os vídeos propostos pelo professor?

A criança se sente motivada para realizar as atividades

Na sua observação, a educação física, tem estimulado a criança a

movimentar-se.

Das atividades de educação física desenvolvidas neste mês, qual foi a que a criança mais se divertiu?

Sugestões e / dúvidas:


EMEB PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI ”

ATIVIDADE 1- LINHAS - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 - ARTE

ALUNO (A) _______________________________________________________________________4º ANO_______

INTRODUÇÃO DA PROFESSORA

Oi querido aluno, como estão as coisas, tudo bem? Tem se mantido ocupado com as atividades? Aproveite para

estudar bastante, ler muito e fazer arte pois logo voltamos e você estará mais esperto que nunca, ok?!

Boa atividade!!

1- Escreva o nome de cada linha: curva, quebrada, mista, ondulada, reta e fechada.

_________________ _________________ _______________

__________________ _________________ __________________

2 – Quanto à direção das linhas, observe a imagem.


Crie dois desenhos utilizando duas ou mais linhas e cite quais você escolheu.

3. Agora, faça um desenho livre para finalizar a atividade, pode pintar utilizando todas as linhas que você viu.

Reflita e responda Sim, sempre! Às vezes! Não




Precisei retomar as atividades após conferência das respostas?


Esta semana eu aprendi:




ATIVIDADE 1 – AS CRENÇAS (REVISÃO) - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – FILOSOFIA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________4º ANO_______




1. Leia o texto com atenção e responda as questões abaixo.

Por fim, Carlos ficou decepcionado com a nova escola, ou seja, aconteceu algo que ele não esperava que o

deixou triste.

1. O que Carlos esperava da nova escola?

2. Por que ele ficou decepcionado?

EMEB BADERNA DA SILVA

Carlos mudou de cidade e a sua nova escola é bem diferente daquelas que ele havia frequentado. Na

nova escola, ninguém é obrigado a fazer nada que não queira e, por outro lado, nada é proibido. Carlos ficou

animado, uma escola onde cada um pode fazer só o que quer é o sonho de qualquer aluno.

Porém, na primeira semana de aula, a realidade se mostrou muito diferente do que ele havia sonhado.

A escola era uma verdadeira bagunça, e ninguém se respeitava. Para começar, não havia horário para entrar e

nem para sair. Não havia nenhuma rotina e Carlos ficou completamente perdido, não conseguia entender nada.

A professora só explicava a matéria para quem ela queria, e ela não deu a mínima atenção para o garoto. A escola

era muito suja e desorganizada. No recreio, a merenda só era servida para aqueles alunos que a merendeira

gostava. As crianças brigavam o tempo inteiro e os mais fortes viviam xingando e batendo nos mais fracos. Não

adiantava nem levar o próprio material para a escola, pois lá nada era de ninguém: a todo momento pegavam

sem pedir e sem avisar o material que pertencia a outras pessoas.

Na nova escola, Carlos não aprendia as matérias, não tinha uma boa convivência com os colegas, vivia

com medo e com fome. Enfim, a nova escola foi uma verdadeira decepção.

Autor: Prof. Rafael Oliveira


3. Qual era a diferença da nova escola de Carlos em relação às outras escolas?

Reflita e responda Sim, sempre! Às vezes! Não




Precisei retomar as atividades após conferência das respostas?


Esta semana eu aprendi:


secretaria municipal de educação · 2020. 9. 23. · secretaria municipal de educação atividade...

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