sao paulo curso técnico parasitologia
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Plano de ensino curso técnico disciplina de parasitologiaTRANSCRIPT
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – 2013
ETEC PROF. MASSUYUKI KAWANO
Código: 136 Município: Tupã
Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde
Habilitação Profissional: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Farmácia
Qualificação: Auxiliar de Farmácia Módulo: II
Componente Curricular: Parasitologia
C.H. Semanal: 2,5 Professores: Edi Carlos Iacida
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvol vimento das competências previstas nesse componente curricular. ATRIBUIÇÕES A – CONCEITO DE PARASITOLOGIA B – IDENTIFICACAO E CLASSIFICAÇÃO DOS PARASITAS C – RELACAO DE HOSPEDEIRO VETOR D – RELAÇÃO SOCIO ECONOMICA COM OS INDICES DE PARASITOSES NACIONAIS E – TRABALHAR COM AS PRINCIPAIS MEDIDAS PROFILATICAS EM RELAÇÃO AS PARASITOSES
Plano de Trabalho Docente – 2013
Ensino Técnico
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Centro Paula Souza – 2013
F - TRABALHAR DE ACORDO COM AS BOAS PRÁTICAS DE LABORATORIO G - COMUNICAR-SE H - DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS
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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Parasitologia Módulo: II
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
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Classificar os diferentes tipos de parasitas e as diferentes parasitoses. Caracterizar a ação e atividade dos diferentes fármacos no tratamento das parasitoses. Diferenciar os diferentes tipos de parasitas em laboratório
1.1. 1.2. 1.3. 1.4 2.1. 2.2 2.3. 3.1.
Identificar a estrutura e funcionamento dos
parasitas. Distinguir as diversas ações dos parasitos sobre
o hospedeiro. Relacionar ações para prevenir as doenças parasitárias.
.Relacionar os parasitas com as respectivas parasitoses.
Identificar os diferentes fármacos no tratamento
das diversas parasitoses.
Relacionar as características farmacocinéticas dos medicamentos antiparasitoses.
Identificar modos de ação no organismo humano
dos medicamentos antiparasitoses.
Identificar protozoários e helmintos em técnicas de laboratório.
1 2
Introdução à parasitologia humana: relação parasito-hospedeiro no contexto ecológico socioeconômico e cultural; ações de um parasito em seu hospedeiro Estudo morfológico e funcional, divisão taxonômica e ações de prevenção para as parasitoses: � amebíase; � giardíase; � tricomoníase; � doença de Chagas; � leishmanioses; � toxoplasmose; � malária; � esquistossomose; � fasciolíase; � teníases; � ascaridíase; � tricuríase; � ancilostomíase; � enterobíase; � estrongiloidíase; � filariose; � ectoparasitoses
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Medicamentos utilizados no tratamento das parasitoses: � antiprotozoários; � antihelmínticos
. Práticas: apresentação dos materiais utilizados no laboratório de parasitologia; visualização de lâminas de protozoários; visualização de lâminas de helmintos
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Docente: Edi Carlos Iacida Curso: Técnico de Farmácia Módulo: II Componente Curricular: Parasitologia III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvo lvimento
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáti cos Cronograma / Dia e Mês
Identificar a estrutura e funcionamento dos parasitas. Distinguir as diversas ações dos parasitos sobre o hospedeiro.
Introdução à parasitologia humana: relação parasito-hospedeiro no contexto ecológico socioeconômico e cultural; ações de um parasito em seu hospedeiro
Aulas expositivas com auxílio de recursos audiovisuais; Aulas práticas; Exercícios em sala de aula; Avaliação escrita
25/07 a 29/08
Relacionar ações para prevenir as doenças parasitárias. .Relacionar os parasitas com as respectivas parasitoses Identificar os diferentes fármacos no tratamento das diversas parasitoses.
Medicamentos utilizados no tratamento das parasitoses: � antiprotozoários; � antihelmínticos
Aulas expositivas com auxílio de recursos audiovisuais; Aulas práticas; Exercícios em sala de aula; Avaliação escrita
05/09 a 26/09
Identificar modos de ação no organismo humano dos medicamentos antiparasitoses
. Estudo morfológico e funcional, divisão taxonômica e ações de prevenção para as parasitoses
Aulas expositivas com auxílio de recursos audiovisuais; Aulas práticas; Exercícios em sala de aula; Avaliação escrita
03/10 a 07/11
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Identificar protozoários e helmintos em técnicas de laboratório.
apresentação dos materiais utilizados no laboratório de parasitologia; visualização de lâminas de protozoários; visualização de lâminas de helmintos
Aulas expositivas com auxílio de recursos audiovisuais; Aulas práticas; Exercícios em sala de aula; Avaliação escrita
14/11 a 12/12
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Assinatura do professor Assinatura do coordenador de curso
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IV – Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Parasitologia Módulo: Il
Competência (por extenso) Indicadores de Domínio Instrumentos de
Avaliação Critérios de
Desempenho Evidências de Desempenho
1.. Classificar os diferentes tipos de parasitas e as diferentes parasitoses
.Saber diferenciar os tipos de parasitas e suas respectivas classes
Relatórios Avaliação escrita Avaliação Prática Trabalhos extra-classe
Interesse Assiduidades Relação de idéias Assimilação de conteúdo Participação
Identificação das funções orgânicas.
2. Caracterizar a ação e atividade dos diferentes fármacos no tratamento das parasitoses.
Diferenciar os principais fármacos que agem com suas respectivas parasitoses
Relatórios Avaliação escrita Avaliação Prática Trabalhos extra-classe
Interesse Assiduidades Relação de idéias Assimilação de conteúdo
Associação entre organelas e funções.
3 Diferenciar os diferentes tipos de parasitas em laboratório
Saber identificar através de laminas os parasitas com determinados métodos de identificação
Relatórios Avaliação Prática
Interesse Assiduidades Relação de idéias Assimilação de conteúdo
Diferenciação entre as biomoléculas.
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V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusiv e bibliografia) -APOSTILA ELABORADA PELO PROFESSOR - CIMERMAN, B. Parasitologia Humana e Seus Fundamentos Gerais. 2ª Edição. São Paulo: Atheneu, 2005 VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação paralela é destinada aos alunos que apresentem dificuldades de aprendizagem não superadas no cotidiano escolar, para tanto serão aplicados trabalhos individuais escritos.
VII– Identificação:
Nome da professora: Edi Carlos Iacida
Assinatura: Data: 15/08/2013
VIII – Parecer do Coordenador de Área: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso 172 para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências.
Nome do coordenador(a): Jeferson Eduardo Pereira
Assinatura: Data: 15/08/2013