são josé
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Sequência de atividades de matemáticaTRANSCRIPT
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ESCOLA ESTADUAL SÃO JOSÉ
SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES MATEMÁTICAS
PROFESSORAS : CLEIDIANE CAMILA ANA HORLANDINA Turma : 1º ANO A- B – C-D
ORIENTADORA: Andrea Perez Leinat
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“Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção. Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender.” Paulo Freire
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PARLENDA
PONTES E LACERDA MTANO 2014
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Direitos de aprendizagem
Perceber a importância da utilização de uma linguagem simbólica universal na representação e modelagem de situações matemáticas como forma de comunicação.
Desenvolver o espírito investigativo, crítico e criativo, no contexto de situações problema, produzindo registros próprios e buscando diferentes estratégias de solução.
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OS EIXOS ESTRUTURANTES
NUMEROS E OPERAÇÕES;
TRATAMENTO DE INFORMAÇÃO /ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE.
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CAPACIDADES/EIXO: NUMEROS E OPERAÇÕES:
Resolver situações problemas envolvendo as operações matemáticas;
Utilizar informação disponível para resolução de problemas;
Associa número ao numeral;Reconhece, lê e escreve numeral;
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Realiza correspondência entre diferentes ordens do sistema numérico (unidade, dezena e centena);
Conta e registra quantidades utilizando estratégia própria;
Identifica informações numéricas contidas em texto;
Agrupa e reagrupa usando diversos materiais.
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METODOLOGIA/RECURSOS
Iniciar os trabalhos com o texto “Lá na casa da vizinha”, utilizando cartaz de cartolina para escrever a Parlenda, pincel atômico colorido e figuras para enfeita.Atividades xerocadas envolvendo as capacidades previstas.
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Atividades extras elaboradas por cada professor ano/fase, repassados no quadro que intensifique as capacidades previstas conforme nível de aprendizagem da turma.Utilizar material dourado e/ou outros disponíveis.
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Pegar com as merendeiras o cardápio semanal dos alimentos servidos na merenda e fazer uma pesquisa com os alunos de cada ano sobre seu alimento preferido, registrando depois uma tabela e gráfico de barras a preferência de cada turma. Os registros serão feitos no caderno do aluno e num cartaz de cartolina para expor no mural da escola.Brincadeira do bingo confeccionada conforme nível da turma.
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AVALIAÇÃO
Será observado o desenvolvimento de cada aluno, acompanhando e respeitando o tempo de construção de conhecimento do mesmo através da participação nas atividades desenvolvidas.
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ALGUMAS ATIVIDADES...
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AVALIAÇÃO
Será observado o desenvolvimento de cada aluno, acompanhando e respeitando o tempo de construção de conhecimento do mesmo através da participação nas atividades desenvolvidas.