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Sábados Pedagógicos 28 de junho

www.movimentoescolamoderna.pt

Benedita/LeiriaDas 10h às 13h

100 maneiras de agarrar um elefante ecinquenta maneiras de acarinhar umacadela e outros animais, por ManuelaCastro Neves

Local: Escola Superior de Educação e de Ciências Sociais de Leiria

TomarDas 9h30 às 13 horas

Apresentação do trabalho desenvolvidonas formações e Preparação docongresso

Local: EB 2/3 D. Nuno Álvares Pereira

Numa das tardes comhistórias, tentamos explorá-lasde formas diferentes. Destavez fizemos um jogo com umpano cujo objetivo foi descobriroutras formas de utilização. Foibem divertido!! As ideiassurgiram e apenas foi precisoajudar a colocar em práticaalgumas das sugestões.

Descubram o que as crianças dasala de Educação Pré-Escolar deCristina Cardoso fizeram em:http://crescernopatio.blogspot.pt/

Um presente diferente e o jogo dramático

Sábados Pedagógicos de 21 de junho


BejaDas 14h30 às 17h

Preparação das comunicações eexposição do 36º Congresso MEM

Local: Escola Santiago Maior, Beja

Lisboa

Das 10 horas às 13 horas

Conselho de Núcleo:

Neste sábado, pretendemos fazer um balanço do que foi otrabalho dos grupos que se foram reunindo ao longo desteano, ora na forma de grupo cooperativo, ora nas váriasmodalidades de formação acreditada.Poderá ser ainda um espaço para repensarmos o futuro erefletirmos sobre outras atividades que possam contribuirpara a nossa autoformação cooperada.

Local: Sede do Movimento da Escola ModernaRua Francisco Grandela, 7 – loja A 1500-285 Lisboa

Carta para o Sr. Diretor sobre um problema

No jardim de infância nós fazemos muitos trabalhos, brincamos e

sempre que é importante ficamos atentos aos problemas que

surgem.Com a chegada do sol e do calor percebemos que não podemos brincar no parque e por isso decidimos pedir ajuda ao Sr.

Diretor da nossa escola e escrevemos uma carta.

Turma de Educação Pré-Escolar de Fátima Candeias

http://sala3-jimoncarapacho.blogspot.pt/2014/05/carta-

para-o-sr-diretor.html

Sábados Pedagógicos de 14 de junho


Algarve

Das 9h30min às 13 horas

Avaliação

Leitura e discussão de textos:“Avaliação e projetos curriculares de escolae/ou de turma”, de Carlinda Leite; “Critérios deavaliação na escola”, de José Augusto Pacheco;“Métodos de avaliação pedagógica”, deMargarida Fernandes

Local: EB1/JI do Carmo(perto do Metalofarense)

AveiroDas 10 horas às 13 horas

Preparação das comunicações eexposição do 36º Congresso MEM

Local: Complexo Pedagógico da Universidade deAveiro

Diário de Turma

A Luciana, o Samuel, a Mariana e o Ricardofizeram um pequeno resumo do que é o Diário deturma:

“Juntamos duas folhas A3, que têm 3 colunas na verticalcom os nomes: Gostei, Não Gostei, Sugestões. (…) NoConselho de sexta-feira discutimos o Diário de Turma etomamos decisões para melhorar o trabalho na sala.Este registo é muito importante porque nos ajuda amelhorar o trabalho e a forma como nos organizamos.”

Leitura no Diário de turma

Turma de Francisco Valadão - http://turmadofrancisco.ccems.pt/sobre_nos.html1º - ciclo

Sábados Pedagógicos de 31 de Maio


Benedita/Leiria

Das 10h às 13h

A aprendizagem formal da escrita e daleitura no 1ºano de escolaridade, por LuísMestre

Local: Escola Superior de Educação e de Ciências Sociais deLeiria

CoimbraDas 10h às 13h

Escrita e leitura como atividadesculturalmente significativas, por Noémia Perese Joaquim Liberal

Textos para refletir:Reflexões acerca das práticas do MEM na iniciaçãoda leitura e da escrita, de Júlia Soares

Aprender a Ler, de Júlia Soares

Local: Escola Superior de Educação de Coimbra

O nome das vozes do animais

“Ao falarmos da quinta que vamosvisitar descobrimos o nome das vozesdo animais. Descobrimos que existempalavras para dizer esse nome dasvozes e que não precisamos de imitaros animais, basta dizermos que o porcogrunhe ou que a vaca muge.”

Depois de todas as descobertas ogrupo fez uma lista dos animais erespetivos sons.

Sala de Educação Pré-Escolar de Manuela Guedeshttp://lugardepartilha2.blogs.sapo.pt/2014/05/

Sexta-feira Pedagógica de 30 de Maio


AçoresIlha

Terceira

Das 17h às 19h

A escrita do texto informativo e descritivo,por Ângela Costa e Helena Duque

Nesta comunicação pretendemos apresentar o trabalho desenvolvidocom os nossos alunos na escrita do texto informativo e descritivo.Este trabalho decorreu no âmbito do acompanhamento Pedagógicoaos Docentes do 1º Ciclo do Ensino Básico em sessões formativas,em contexto, designadas por “oficina de escrita”.Ao longo da comunicação descreveremos cada etapa realizadailustrada pelo trabalho dos alunos.

Local: EBS Tomás de Borba, Sala do 1º Ciclo

E o texto desta semana é o do Mat. Ele tinha trazido um cão para mostrar e o texto foisobre isso. Fizemos várias perguntas para melhorar o texto.

- "Quem comprou o cão?" - A.- Mat.: "A minha mãe e o meu pai."- "Como é que o cão fala?" - A. M.- Mat.: "Carrega-se num botão."- "Como é que o cão faz luz?" - Mrt.- Mat.: "Não faz luz!"- "Como é que se chama o cão'" - D. S.- Mat.: "Não tem nome."- "Como é que o rabo abana?" - Dal.- Mat.: "Quando eu carrego no botão. Quando ele fala no início."

Pensámos num título. Surgiram várias hipóteses mas não pode ficar muito grande. É difícilperceber que não pode ser uma frase inteira que esteja no texto.

Sala da Educadora Rute Alfaiatehttp://cresceaparece.blogs.sapo.pt/trabalho-de-texto-42606

O cão que falaO cão que fala



AlgarveDas 10 horas às 13 horas

Os livros e as leituras, por Manuela CastroNeves

Local: EB1/JI do Carmo (perto do Metalofarense)


Avaliação da ação e dos formandos: partilhadas reflexões individuais. Entrega dos portefólios.

Local: Complexo Pedagógico da Universidade de Aveiro


Pré-Escolar: Materiais diversificados e suautilização pelas crianças, por Ana Néné, TâniaBarriga e Clara Zacarias

1º Ciclo: Tarefas matemáticas


ÉvoraDas 14 horas às

18 horas

Relatos de Práticas Percursos inclusivos, porJúlio Coincas e Ana Rita Gião

Local: Universidade de Évora – Colégio Espírito Santo

Uma cadela amarela e vários amigos delaUma cadela amarela e vários amigos dela

A Débora apresentou um livro e a Rafaela escreveu sobreesse momento dos livros e das leituras. Publicaram o textono blogue da turma e a partir dele trocaram-se mensagense uma delas muito especial, porque foi com a própria autorado livro. Espreitem tudo aqui:

http://turmaperafita.blogspot.pt/2013/03/uma-cadela-

amarela-e-varios-amigos-dela.htm

Turma professora Carla Baptista1º Ciclo



MadeiraDas 10 horas às 13 horas

Tardes de animação cultural, por Eugénia Freitase Fernanda Ramos

Texto para refletir:“Para uma escola da Cidadania” – Entrevista aSérgio Niza, Ana Paula Costa

Local: EB1/PE Tanque Santo António (junto aoMadeira Shopping)

PortoDas 9h30 às

13 horas

1º ciclo: Ensino diferenciado por géneros temvantagens?, por Joaquim Liberal

2º e 3º Ciclo e Secundário: Apresentação domodelo do MEM no ensino por disciplinas,por Marina Cunha

Local: Faculdade de Psicologia e Ciências deEducação do Porto

A galinha Josefina

É tão bom quando a nossaimaginação se torna realidade:quando uma simples galinha decampo vem passar o dia à cidade.Juntos partilhamos rotinas,brincadeiras e aproveitámos o bomtempo que fazia lá fora para estenderas nossas áreas da sala para orecreio. Durante a hora de almoço,quando tudo estava calmo, a Josefinabrindou o grupo com um belo ovo.

Sala da educadora Raquel LuísLisboa



SetúbalDas 10h às 13h

Avaliação da ação e dos formandos:partilha das reflexões individuais.

Local: Sede do Núcleo, Praceta Hernani Cidade, Lote 1 –Camarinha, Setúbal

Tomar Das 9h30 às 13

horas

Pré-Escolar: A Matemática, por CristinaCardoso e Rute Alfaiate

Momento de partilha: O que já apliquei doModelo, este ano, por Elsa Amaro


Vila RealDas 9H30min às 12H30min

Avaliação da ação e dos formandos:partilha das reflexões individuais.

Local: Escola Monsenhor Jerónimo do Amaral,do Agrupamento de Escolas Morgado de Mateus

Foi mais uma atividade que envolveu toda acomunidade educativa. A Biblioteca Escolarcoordenou, as turmas trabalharam e as mães quepuderam estar presentes comoveram-se.Leram-se textos, histórias, escreveram-se textos,

fizeram-se desenhos.... Todos cantámos, para asmães, a canção "Adivinha o quanto gosto de ti"de André Sardet.

Sala de 1º Ciclo de Olga Alveshttp://1anoeb4-1anoeb4.blogspot.pt/

Um abraço coletivo às mãesUm abraço coletivo às mães




O MEM e os desafios pedagógicosdo presente, por Rui Trindade


LisboaDas 10 horas às 13 horas

Plenário: O Conselho de CooperaçãoEducativa, por Luís Mestre

Pré-Escolar: O Conselho, por Paula Cunha

1º Ciclo: O Conselho de CooperaçãoEducativa no 1º Ciclo, por Diana Resende

2º e 3º Ciclo e Secundário: Escrita nasaulas de Português, por Manuela Santos

Local: ISPA - Instituto Universitário CiênciasPsicológicas, Sociais e da Vida

Mesas de luz

As luzes da sala apagaram-se e umacaixa bem reluzente encheu a nossasala de cor.Os olhos brilharam e as mãosencheram-se de vontade de observarobjetos sobre uma mesa de luz cheiade potencial.

Sala de Creche da Maria do Carmo Mendeshttp://asaladacarmo.blogspot.pt/



A avaliação das aprendizagens,por Susana Barbosa

Documentos de apoio ao trabalho de reflexão:A avaliação no processo Ensino Aprendizagem: os desafios

postos pelas múltiplas faces do Cotidiano, Maria Teresa

Esteban, 2002

Local: EB1/PE Tanque Santo António(junto ao Madeira Shopping)

Sábado Pedagógico de 3 de Maio

Liberdade é:

"Quando uma pessoa não tem de escolher pornós" G. 5 anos

"Deixar as pessoas escolherem o que queremfazer" M. 4 anos

"Deixar as pessoas dizer o que pensam" M. 6"É o amor" M. 5 anos

"Deixar também as outras pessoas mandar" H. 4anos

"Ninguém fugir e mudar de escola" C. 3 anos

"Aprender a escrever o que querem" S. 5 anos

"Deixar as pessoas fazer o que querem, mas nãopodemos fazer tudo o que queremos porquealgumas coisas são erradas" N. 5 aos"Podermos respirar" B. 5 anos

Trabalho desenvolvido na sala de Educação Pré-Escolarda educadora Rita GomesVeja mais em:http://partilhopartilhaspartilhamos.blogspot.pt/


Pré-Escolar: A nossa curiosidade dá a voltaao mundo, por Sandra Reigado e MarisaNobre

1º Ciclo: Conselho de Cooperação


Sábado Pedagógico de 19 de Abril

Beja – das 14h30 às 17horas

Trabalho dos alunos e alunas da professora Piedade Fernandes.Veja mais em:http://www.saladoterceiroano.blogspot.pt/2013_04_01_archive.html

Sábado Pedagógico de 12 de Abril

Tomar – das 9h30 às 13horas


Tempo de estudo autónomo e acompanhamentoindividual, por Luís Mestre

Momento de partilha:O que já apliquei do Modelo, este ano, por RosárioMorgado


Os soldados chegam e abrem aporta de abril; as pessoas ficamfelizes e gritam liberdade; eacontece a paz, a cultura,...

Este trabalho é a ilustração deum poema de Abril de Ary dosSantos. Foi baseado numquadro de Álvaro Cunhal e naHistória do 25 de Abril.

Os autores são os meninos e asmeninas de uma sala do Jardimde Infância Santa Eulália,Fânzeres, ilustraram um poemade Abril de Ary dos Santos.

Sábados Pedagógicos de 5 de Abril


Algarve

Das 9H30min às 13H

Projetos no Modelo Pedagógico do Movimento da Escola Moderna,

por Luís Vasco Goucha

Para uma Escola complexa como a de hoje, como aque o MEM sempre propôs, é preciso umaplanificação de trabalho que envolva todas ascrianças, também.

Em trabalhos individuais ou de grupo, com projetos,planos, organização e avaliação. As crianças gostamde saber o que andam a fazer nas Escolas, atéporque todas gostam de ir à Escola… é sempremelhor quando também gostam de ir às aulas.


Trabalho realizado pelos meninos de três salas diferentes

do Jardim de Infância Santa Eulália, Fânzeres, no Porto em

colaboração com os pais.

Cada criança trouxe objetos de cor vermelha e verde que foram cozidos em conjunto pelos pais, pelas crianças, pelos educadores

e pelos auxiliares.

(Núcleo Regional do Porto)

Sábados Pedagógicos de 29 de Março

Aveiro


Escrever com sentido social, por Esmeralda Raminhos


Benedita/Leiria

Das 10h às 13h

“Descobrindo e reconstruindo noçõesmatemáticas”, por Cristina Cardoso e Rute Alfaiate

Local: Escola Superior de Educação e de CiênciasSociais de Leiria


Avaliação das aprendizagens

Texto para refletir: “O diário de turma na vida de um grupo deJardim de Infância”, de Aurora Garcia

Local: EB1/PE Tanque Santo António (junto ao Madeira Shopping)

Vila Real

Das 9h30 ao 12h30Plenário: “A escrita – desde a entrada no mundoda escrita e da sua iniciação formal ao seu papelna apropriação do currículo nas disciplinas”, porNoémia Peres, Inácia Santana e Ivone Niza

Das 14h30 às 17h30Relato de práticas: “Literatura em sala de aula –um desafio permanente”, por Sónia Xavier (1ºCiclo) e Joaquim Segura (Ensino por Disciplinas)



Jornadas Pedagógicas

Seixal/Almada

Das 10h às 17h


Plenário: A organização cooperada, porInácia Santana

Pré-Escolar: Avaliação na Educação Pré-Escolar: uma prática cooperada, por AnaFialho, Hidith Vale, Manuela Guedes e PaulaMacedo

1º Ciclo: Dinamização da biblioteca numaescola do 1º ciclo, por Inácia Santana


Plenário: Produção cultural: o lugar daescrita, por Marina Lopes Cunha

Pré-Escolar: O Capuchinho Vermelho –trabalho de projeto na Educação Pré-Escolar, por Adelaide Vala

1º Ciclo: Os livros e as leituras: atividades eprodutos culturais, por Carmen Correia

Local: Colégio do Vale - Avenida de Vale Bemn.º 24 Marisol 2820 Almada




Pré-Escolar: As Artes na Educação Pré-Escolar, por Maria Joaquina Félix

1º Ciclo: Aperfeiçoamento do texto


ÉvoraDas 14h às 18h

Aprendizagem por projetos cooperativos no1º ano de escolaridade, por EsmeraldaRaminhos e Lília Marques


Porto

Das 9h30 Às 13h

Assumindo o modelo pedagógico do MEMpara o trabalho em creche, por AssunçãoFolque e Marta Bettencourt

Local: Faculdade de Psicologia e Ciências de Educação do Porto

Setúbal

Das 10h às 13h

Plenário: Trabalho de aprendizagemcurricular por projetos cooperativos

Discussão do texto “Caracterização do Movimento da EscolaModerna. Escola Moderna”, de Filomena Serralha, editado narevista Escola Moderna, 35 (5), 5-51.

Pré-Escolar: A Matemática na Arte ou a Artena Matemática, por Helena Ferreira e PaulaFigueira

Sexta Pedagógica de 21 de Março


AçoresIlha

Terceira

Das 16h às 18h

Comunicação:

“Escrever para aprendera Língua”, por FranciscoValadão

Local: EBS Tomás de Borba

E-mail: [email protected]



Algarve

Sessão da Manhã 9.30 h às 12.30 h

Sessão da Tarde 14.30 h às 18.00

Seminário: Interação, inclusão e diferenciaçãopedagógica, por Clarisse Rosa e Pascal Paulus

Conteúdos:�Elementos de organização do espaço, do tempo e do trabalho como facilitadores da prática de diferenciação pedagógica em sala de aula.�Relacionamento dos elementos anteriores com o conceito de Escola Inclusiva.�Atelier prático de exploração de experiências, materiais e/ou instrumentos que facilitam uma abordagem diferenciada da aprendizagem em sala de aula.

Local: EB2/3 Engenheiro Nuno Mergulhão, em Portimão

CoimbraDas 10h às 13h

Descobrindo as ciências, por Patrícia Santos


LisboaDas 10 horas às 13 horas

Plenário: Trabalho comparticipado e construção deconceitos em Matemática, por Helena Gil

Pré-Escolar: A correspondência escolar comoimpulsionadora do trabalho curricular compar-ticipado, por Ana Sofia Silva e Íris Neves

1º Ciclo: Trabalho comparticipado e construção deconceitos no 1º CEB, por Inácia Santana

2º e 3º Ciclo e Secundário: O trabalho dialogado naconstrução das aprendizagens, por Joaquim Segura

Local: ISPA - Instituto Universitário Ciências Psicológicas,Sociais e da Vida

Tomar

Das 9h30 às 13 horas

A escrita e os circuitos de comunicação na EducaçãoPré-Escolar, por Aurora Garcia, Maria José Ermitão e MariaJosé Oliveira

A escrita e os circuitos de comunicação no 1º Ciclo,por Fernanda Melancia

Momento de partilha: O que já apliquei do Modelo, esteano, por Rosário Morgado


Sábado Pedagógico de 8 de Março

Madeira


Das 10 às 13 horas

O Trabalho em Projetos, por CarmenRodrigues, Mónica Shone e RosáriaValentim

Documentos de apoio ao trabalho dereflexão:“Escrever e ler no trabalho emprojetos: o percurso de uma turmade 1º ano”, de Joana Duarte

Trabalho por projetos na educaçãode infância

Visualização do filme “A escola ideal –o papel do professor”, por RubenAlves

Local: EB1/PE Tanque Santo António(junto ao Madeira Shopping)

Sábado Pedagógico de 1 de Março



Comunicações:

“Falar, ler e escrever paraaprender o currículo”, porJoaquim Segura

“Descobrindo e reconstruindonoções matemáticas”, porCristina Cardoso e Rute Alfaiate


Sábados Pedagógicos de 22 de Fevereiro


Algarve

Das 9H30min às 13H

A agenda semanal nas práticas noModelo Pedagógico , por FátimaCandeias, Eugénia Jesus e Maria JesusFernandes


Beja

Das 14h30 às 17h

Pré-Escolar: A criatividade e ashistórias, por Ana Santos

1º Ciclo: Organização do Tempo de Estudo Autónomo


Coimbra

Das 10h às 13h

Trabalho curricular comparticipadoe animação cultural, por Ana SofiaSilva




ÉvoraDas 14 horas às 18 horas

Os livros e as leituras: produtos culturais,por Carmen Correia

O Tempo de Estudo Autónomo e o apoioindividualizado, por Carmen Correia

Local: Universidade de Évora – Colégio EspíritoSanto

Porto

Das 9h30 às13 horas

Pré-Escolar: A avaliação na Educação Pré-Escolar: uma prática cooperada, porManuela Guedes

1º Ciclo: Fazer da Avaliação uma rotina!, porManuela Pestana e Sara Chacim

Trabalho autónomo: Leitura do texto “Para construir umdispositivo de avaliação formadora”, de GeorgetteNunziatti (tradução de Luís Vasco); “Avaliação: umprocesso partilhado”, de Luísa Mendes

Local: Faculdade de Psicologia e Ciências deEducação do Porto

SetúbalDas 10h às 13h

Plenário: O ler. O escrever. O escritor. Oleitor, por Luís Vasco

Pré-Escolar: A escrita na Educação Pré-Escolar, por Patrícia Silva

1º Ciclo: A escrita ,por Luís Vasco

Local: Praceta Hernani Cidade, Lote 1 Camarinha –Setúbal (sede do núcleo de Setúbal)

Sexta-feira Pedagógica de 21 de Fevereiro


AçoresIlha

Terceira

Das 16h às 18h

A expressão dramática e musical, comoveículo promotor do ensino eaprendizagem do Português, por AnaEduarda Rosa

Local: Campus Universitário de Angra doHeroísmo, Pólo Pico da Urze, sala 2.5E-mail: [email protected]


Aveiro


Pré-Escolar: A emergência da escrita pordetrás das letras, por Estela Rodrigues

1º Ciclo: O desenvolvimento da linguagemescrita, por Joaquim Liberal


Lisboa


Plenário: Produção cultural: o lugar daescrita, por Marina Cunha

Pré-Escolar: Trabalho comparticipado pelaturma e animação cultural, por Ana SofiaSilva

1º Ciclo: Comunicar para (re)construirconhecimentos, por Joana Ganho

2º e 3º Ciclo e Secundário: Escrever ecomunicar em Português e em PLNM, porPatrícia Pimpão e Alexandra Barreto

Local: ISPA - Instituto UniversitárioCiências Psicológicas, Sociais e da Vida


O Tempo de Estudo Autónomo e o apoioindividualizado

Trabalho autónomo: Leitura e reflexão sobre otexto “O Tempo de Estudo Autónomo e adiferenciação pedagógica”, de CarmenAssunção

Local: EB1/PE Tanque Santo António (junto aoMadeira Shopping)


Seixal/Almada

Das 10 horasàs 13 horas

Plenário: Cem maneiras de agarrar umelefante e cinquenta maneiras de acarinharuma cadela e outros animais, por ManuelaCastro Neves

Pré-Escolar: Direitos das crianças e o ModeloPedagógico do MEM, por Manuela Matos

1º Ciclo: Escrever com sentido social, porEsmeralda Raminhos

Local: Colégio Cantinho dos Amigos

Tomar

Das 9h30às 13 horas

Trabalho de aprendizagem curricular porprojetos cooperativos, por Isabel Bento

Momento de partilha: O que já apliquei doModelo, este ano no 1º ciclo, por FernandaGonçalves e na Educação Pré-Escolar, por JoséRosário



Percursos inclusivos, por Inês Filipe, LíliaMarques, Júlio Coincas e Céu Riço

Local: Escola Básica do 2º e 3º Ciclos Monsenhor Jerónimodo Amaral no Agrupamento Morgado Mateus (Auditório ViaLáctea)

Sexta Pedagógica de 31 de Janeiro


AçoresIlha Terceira

Das 16h às 18h

Análise do programa/metas curriculares

Construção de planos de desenvolvimento do currículo

(Sala do 1º CEB – Luísa Parreira)

Local: EBS Tomás de BorbaE-mail: [email protected]

Sábados Pedagógicos de 25 de Janeiro


Beja

Das 14h30 às 17h

Pré-Escolar: O trabalho autónomo na área das ciências –materiais e organização, por Margarida Silveira, Cátia Bota e Joana Santos

1º Ciclo: Leitura e escrita


Benedita/LeiriaDas 10h às 13h

A “turma Mista” e a sua organização no modelo pedagógico do MEM, por Pedro Branco

O Tempo Curricular Comparticipado, por Ana Sofia Silva

Local: Escola Superior de Educação e de Ciências Sociais de Leiria

Coimbra

Das 10h às 13h

A creche como um direito da criança, por Maria do CarmoMendes e Marta Botelho de Almeida


Évora

Das 14h às 18h

Conselho de Cooperação Educativa, por Joaquim Segura e Lília Marques


Porto

Das 9h30 às13 horas

A sintaxe do modelo pedagógico do MEM: A importânciada socialização das aprendizagens, por Joaquim Liberal

“Vamos comunicar” – Os produtos das crianças no tempodas comunicações , por Carla Félix


Sábado Inter-regional

Seixal/Almada&

Setúbal

Das 10h às 13h

Plenário: O Conselho de Cooperação Educativa, por AdelaideVala e Ana Abrantes

Educação Pré-Escolar: O Conselho de Cooperação Educativa:práticas democráticas no jardim de infância

1º Ciclo: Vários olhares sobre o Conselho de CooperaçãoEducativa, por Ana Abrantes

Local: Escola Básica Integrada Luísa TodiRua Adriano Correia de Oliveira, 2910-373 Setúbal

Tomar Das 9h30 às 13 horas

Planificação e avaliação, por Manuela Guedes e Júlio Pires


Sábados Pedagógicos de 18 de Janeiro


Algarve

Das 9H30min às 13H

O trabalho de parceria entre professores titulares deturma e professores bibliotecários, por Ângela Galvão



“A escrita”, por Sara Ferreira e Anunciação Calado

“Ao encontro do isomorfismo pedagógico: aprender porprojetos”, por Assunção Folque


Lisboa


Plenário: O tempo de estudo autónomo e o apoioindividual, por Pedro Branco

Pré-Escolar: A diferenciação pedagógica na Educação Pré-Escolar: um caminho para a inclusão, por Manuela Guedes

1º Ciclo: O tempo de estudo autónomo e o apoioindividual no 1º Ciclo, por Cármen Correia

2º e 3º Ciclo e Secundário: O tempo de estudo autónomo eo apoio individual no ensino por disciplinas, por Júlio Pires

Local: ISPA - Instituto Universitário Ciências Psicológicas,Sociais e da Vida


A aprendizagem da Matemática, por Eugénia Freitas

Discussão do texto Problemas fechados, problemas abertos e situações problemáticas, de Júlia Soares

Local: EB1/PE Tanque Santo António (junto ao Madeira Shopping)


Programa, Metas, Listas de Verificação - Avaliação eplaneamento. Plano Individual de Trabalho, por Ana SofiaSilva, Luís Mestre, Marina Cunha

Organização dos espaços, tempos e materiais educativos- Trabalho autónomo, porManuela Avelar, Marina Cunha, Luís Mestre e Ana Sofia Silva

Local: Escola Básica do 2º e 3º Ciclos Monsenhor Jerónimo do Amaral noAgrupamento Morgado Mateus (Auditório Via Láctea)

Sábados Pedagógicos de 14 de Dezembro

AlgarveDas 9H30min

às 13H

Conselho de Cooperação Educativa, por Álvaro Sousa

Local: EB1/JI do Carmo, Faro (próximo da Metalo Farense)


“A componente de apoio à família como mais valia e não um malnecessário”, por Alexandra Cruz

“Projeto de intervenção na comunidade: brincar, jogar,aprender”, por Joaquim Liberal


Lisboa


Plenário: Aprender a Aprender nos projetos de trabalho, porAssunção Folque

Pré-Escolar: A avaliação na Educação Pré-Escolar: uma práticacooperada, por Ana Fialho, Hidith Vale, Manuela Guedes e PaulaMacedo

1º Ciclo: 1 @ de projetos, por Paula Figueiredo

2º e 3º Ciclo e Secundário: A importância dos projetos para aaprendizagem do currículo, por Ângela Rodrigues

Local: ISPA - Instituto Universitário Ciências Psicológicas, Sociais e daVida

PortoDas 9h30 às

13 horas

Matematicando, por Noémia Peres

Caminho para a construção participada do sentido do número, por Helena Gil


Tomar Das 9h30 às 13

horas

Diferenciação Pedagógica na Educação Pré-Escolar, com Maria José Ermitão e Fernanda Melancia

Momento de partilha: O que já apliquei no Modelo, este ano, por Rosário Correia


As imagens utilizadas são trabalhos dos alunos de Joaquim Liberal.

Sábados Pedagógicos de 30 de Novembro


Benedita/Leiria

Das 10h às 13h

Os livros e as leituras, por CarmenCorreia

Entrar no Mundo da Escrita - adinâmica da escrita num pré-escolar, por Aurora Garcia

Local: Escola Superior de Educação de Leiria

Coimbra

Das 10h às 13h

A avaliação na Educação Pré-Escolar – uma prática cooperada, porAna Fialho, Hidith Vale, Manuela Guedes e PaulaMacedo

Local: Escola Superior de Educação de Coimbra, sala 12

Madeira

Das 10h às 13h

Escrita em interaçãoTextos de apoio:

Escrita: Ensinar e Aprender através de um Trabalho deTexto, de Daniel Lousada, Fernanda Santos e AristidesCustódio

Reflexões acerca da aprendizagem e do ensino da gramáticano 1º Ciclo do Ensino Básico, de Júlia Soares

[os textos foram enviados por e-mail a todos os inscritos noCurso de Análise Evolutiva do Modelo Pedagógico do MEM]

Local: EB1/PE Tanque Santo António

(Junto ao Madeira Shopping)

Sábados Pedagógicos de 23 de Novembro



Educação Pré-Escolar: O projeto curricular nojardim de infância, por Cristina Arvanas1º Ciclo: Modelo Pedagógico do MEM


Évora


Aprendizagem do Currículo através da escritaIniciação à Escrita e à Leitura, dinamizado porInácia SantanaO desenvolvimento da escrita, dinamizado porInês Filipe

Local: Universidade de Évora ,Colégio EspíritoSanto

Seixal/Almada


A escrita e o tempo, dinamizado por Luís Goucha

A Creche como um direito da criança,dinamizado por Marta Botelho e Maria do CarmoMendes

Matemática na Arte ou a Arte da Matemática,dinamizado por Helena Ferreira e Paula Figueira

A escrita e o tempo, dinamizado por Luís Goucha

Local: Colégio Cantinho dos Amigos

Tomar

Das 9h30 às 13 horas

Organização e gestão cooperada em conselhode cooperação educativa, dinamizado por AnaAbrantes

Momento de partilha: O que já apliquei doModelo, este ano, por Daniela Silva


2013/14 Sábados Pedagógicos

Sede:Rua Francisco Grandela, 7 – loja A1500-284 Lisboa

Movimento da Escola Moderna


1) Açores2) Algarve3) Aveiro4) Beja5) Benedita/Leiria6) Coimbra7) Évora8) Lisboa9) Madeira10)Porto11)Seixal/Almada12)Setúbal13)Tomar14)Vila Real

sábados pedagógicos 28 de junhocentrorecursos.movimentoescolamoderna.pt/pag/2014/1314... ·...

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