relatório final 2009/11

195
foi u las c atrav artic epo 88,99 conti diver obtid dos aume suce que a ating conju meta das imple Renovar m desafio p como o fio vés de apre ulação peda or isso pilar 9%; 2010/2 A reduçã inuará a se rsidade form dos. O profi Encarregad entou em 1 sso que a E Os Assist a educação gir. Uns de ugam esforç O prese as proposta acções de ementar no as acções d permanente condutor endizagens agógica e d res de uma 2011 – 84,88 ão progress er uma cam mativa com ssionalismo dos de Edu 10% no bié SIC continu tentes Técn o na ESIC sej entro da sa ços para qu Organ nte relatór s e atingida esenvolvidas o próximo a INT do lema da e que envo das diversa mais sólida de um traba melhoria 8%). siva e grad minhada d m expectativ o do corpo d ucação (a p nio 2009/2 a a percorr nicos e Assis ja pautada ala de aula ue este puzz nização estr io constituí as no biénio s integrand no lectivo ( TRODUÇ a ESIC – “Ac olveu toda a as interven as e estimul alho colabo significativa ual das pe ifícil, mas vas díspares docente coa presença do 2011) são in rer. stentes Ope pelo rigor e a, outros n zle educativ rutural do p ído por du o 2009/2011 do os resp (Parte II). “Acolh ÇÃO colher, Form a comunida nções. Aum lantes foi u rativo que s a (2008/200 rcentagens favorável a s em relaçã adjuvado pe os pais e E ngredientes eracionais sã e a excelênc nos espaço vo se compl presente re as partes p 1 (Parte I) e pectivos re RE her, Formar e P mar e Prepa de educativ entar o su ma meta at se tornaram 09 – 76,60% de insuces a um quoti o à escola e elo crescen Encarregado s favoráveis ão os restan cia que tod os exteriore ete e encaix latório pretende re e proceder a eajustes or ELATÓRIO FINAL PE 201 Preparar para arar para a va ao consi cesso educ tingida, fru m mais prof %; 2009/20 sso escolar idiano rico e aos result te envolvim os de Educ s ao caminh ntes pilares os pretend es e espec xe na perfe eflectir sob ao balanço rganizacion EE/TEIP 0-2011 a Vida1 Vida” derácativo to da fícuos 010 – foi e pela tados mento cação ho de s para emos cíficos ição. bre as anual ais a

Upload: vankien

Post on 08-Jan-2017

288 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: relatório final 2009/11

foi u

las  c

atrav

artic

e  po

88,99

conti

diver

obtid

dos 

aume

suce

que a

ating

conju

 

meta

das 

imple

 

 

 

 

Renovar 

m desafio p

como  o  fio 

vés de apre

ulação peda

or  isso  pilar

9%; 2010/2

A  reduçã

inuará  a  se

rsidade form

dos. O profi

Encarregad

entou em 1

sso que a E

Os Assist

a educação

gir.  Uns  de

ugam esforç

O  prese

as proposta

acções  de

ementar no

as acções d

permanente

condutor 

endizagens 

agógica e d

res  de  uma

2011 – 84,88

ão progress

er  uma  cam

mativa com

ssionalismo

dos  de  Edu

10% no bié

SIC continu

tentes Técn

o na ESIC sej

entro  da  sa

ços para qu

Organ

nte  relatór

s e atingida

esenvolvidas

o próximo a

INT

do lema da

e que envo

das  diversa

mais sólida

de um traba

 melhoria 

8%). 

siva e  grad

minhada  d

m expectativ

o do corpo d

ucação  (a  p

nio 2009/2

a a percorr

nicos e Assis

ja pautada 

ala  de  aula

ue este puzz

nização estr

io  constituí

as no biénio

s  integrand

no lectivo (

TRODUÇ

a ESIC – “Ac

olveu toda a

as  interven

as e estimul

alho colabo

significativa

ual das pe

ifícil,  mas 

vas díspares

docente coa

presença  do

2011) são  in

rer. 

stentes Ope

pelo rigor e

a,  outros  n

zle educativ

rutural do p

ído  por  du

o 2009/2011

do  os  resp

(Parte II). 

“Acolh

ÇÃO 

colher, Form

a comunida

nções.  Aum

lantes foi u

rativo que s

a  (2008/200

rcentagens 

favorável  a

s em relaçã

adjuvado pe

os  pais  e  E

ngredientes

eracionais sã

e a excelênc

nos  espaço

vo se compl

presente re

as  partes  p

1 (Parte I) e

pectivos  re

RE

her, Formar e P

mar e Prepa

de educativ

entar  o  su

ma meta at

se tornaram

09  –  76,60%

de  insuces

a  um  quoti

o à escola e

elo crescen

Encarregado

s  favoráveis

ão os restan

cia que tod

os  exteriore

ete e encaix

latório 

pretende  re

e proceder a

eajustes  or

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

arar para a 

va ao consi

cesso  educ

tingida, fru

m mais prof

%;  2009/20

sso escolar 

idiano  rico

e aos result

te envolvim

os  de  Educ

s ao caminh

ntes pilares

os pretend

es  e  espec

xe na perfe

eflectir  sob

ao balanço 

rganizacion

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

1

Vida” 

derá‐

cativo 

to da 

fícuos 

010  – 

foi e 

  pela 

tados 

mento 

cação 

ho de 

s para 

emos 

cíficos 

ição.  

bre  as 

anual 

ais  a 

Page 2: relatório final 2009/11

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

O PRO

PR

JECTO/A

RIORIDAD

 

“Acolh

ACÇÕES 

DES 

RE

her, Formar e P

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

2

Page 3: relatório final 2009/11

ACÇÕESS/ACTIV

“Acolh

VIDADES

RE

her, Formar e P

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

3

 

Page 4: relatório final 2009/11

traba

para 

difer

abra

 

foram

inter

poss

meta

traba

 

aume

suce

os  84

aluno

de fr

méto

intei

 

ilustr

Para 

dinam

Musi

esco

da ci

 

Esta  acç

alho colabo

uma  cultu

rente  ofere

ngente de c

Os result

m  possívei

rvenientes. 

ibilitaram u

as delineada

alho colabo

Em 2008

entar  o  su

sso foi de 7

4,88%.  Em 

os, distribuí

requência n

odos  de  es

ramente at

Relativam

ram a dinâm

além  da 

mizados pro

ical da Quím

la que ultra

dade do Po

ACÇ

ção  procur

orativo, com

ura  de  suce

ecidas  pela

competênci

tados ating

s  graças  a

As dezasset

uma interve

as – aumen

rativo em 3

8/09, a Esco

cesso  em 

76,7%, em 2

2010/11, 

ídos pelo E

na Sala de E

studo  e  há

ingida a pri

mente ao a

mica colabo

sala  de  au

ojectos var

ímica é,  cer

apassa o esp

orto, que en

ÇÃO 1: “R

ra,  através 

mbater o  ins

esso.  Os  al

a  escola,  d

ias promoto

idos com es

a  um  trab

te actividad

enção de ab

nto do suce

30%. 

ola apresent

10%.  Assim

2009/10, o 

foram  inclu

nsino Básic

studo e na 

bitos  de  tr

meira meta

umento do 

orativa dest

ula  e  do  t

iados onde

rtamente, o

paço restrit

nvolve três e

PARTE I

RUMO A

  de  activi

sucesso esc

unos  dispu

de  modo 

oras de sabe

sta interven

balho  conce

des desta ac

brangência a

esso educat

tava uma ta

m,  enquant

sucesso ati

uídos  no  Q

co e Secund

Biblioteca, 

rabalho  po

a proposta.

trabalho co

ta escola e 

trabalho  e

e  interveio t

o expoente

to da fregue

escolas, e q

“Acolh

 

O SUCES

dades  dive

colar, prom

useram  de 

a  poderem

eres. 

nção foram 

ertado  e  c

cção, dado 

assinalável 

ivo no 3º C

axa de 23,4

o,  em  200

ingiu 88,99

Quadro  de 

dário. Houv

o que ilust

r  parte  do

olaborativo

uma meta 

m  pequeno

toda a com

 máximo d

esia e que s

ue breveme

RE

her, Formar e P

SSO” 

ersificadas, 

mover e esti

actividades

m  desenvo

francamen

colaborativo

o seu carác

que permit

Ciclo em 10%

% de insuce

8/09,  no  E

% e, em 20

Excelência 

e um aume

ra a cresce

s  alunos.  D

, as activida

amplamen

o  e  grande

unidade es

o  trabalho 

se transform

ente será na

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

alicerçada

imular os a

s  de  cariz m

olver  um 

nte positivos

o  de  todo

cter diferen

tiu ultrapass

% e aumen

esso e prop

Ensino  Bási

010/11, alca

um  total  d

ento signific

nte aquisiçã

Deste modo

ades desta a

nte ultrapas

e  grupo,  f

scolar. O Gr

colaborativ

ma num pro

acional. 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

4

as  no 

lunos 

muito 

leque 

s e só 

os  os 

ciado 

sar as 

to do 

pôs‐se 

co,  o 

ançou 

de  71 

cativo 

ão de 

o,  foi 

acção 

ssada. 

foram 

rande 

vo da 

ojecto 

Page 5: relatório final 2009/11

 

proce

aban

traba

  3º Ci

Dis

Mat

Ciências Fís

Ciência

Geo

Hi

In

Língua 

Mat

Mat

  Ensin

F

Bi

Bi

Bi

F

F

Apesar 

esso gradua

ndono  e  n

alhamos tod

iclo do Ensi 

 

sciplina 

temática 

sico ‐ Química

as Naturais 

ografia 

istória 

nglês 

Portuguesa 

temática 

temática 

no Secundá

 

Disciplina 

Filosofia 

ísica e Químic

Matemática

iologia e Geol

iologia e Geol

iologia e Geol

ísica e Químic

ísica e Químic

Matemática

Matemática

Matemática

Matemática

dos  resulta

al e contínu

na  redução

dos os dias.

AVALIAÇÃ

no Básico 

 

Ano 

8º 

as  9º 

9º 

9º 

9º 

9º 

9º 

9º 

9º 

ário 

A

1

ca A 1

 A  1

logia 1

logia 1

logia 1

ca A 1

ca A 1

 A  1

 A  1

 A  1

a A  1

ados  obtid

uo na perse

o  do  absen

 

ÃO DE RESU

Te

Data 

11/05/2011

19/05/2011

30/03/2011

29/04/2011

15/03/2011

22/03/2011

28/01/2011

07/02/2011

17/05/2011

 

Ano  D

10º  22/02

10º  03/03

10º  06/05

10º  24/03

11º  17/03

11º  18/05

11º  11/02

11º  05/05

11º  27/01

11º  24/05

12º  19/01

12º  26/05

os,  estamo

eguição de m

ntismo.  Pa

ULTADOS/ T

estes Intermé

Média Escola %

36,2

57,6

49,0

45,6

44,6

65,0

49,1

28,4

34,9

Teste

Data  M

2/2011

3/2011

5/2011

3/2011

3/2011

5/2011

2/2011

5/2011

1/2011

5/2011

1/2011

5/2011 

“Acolh

os  cientes 

melhores re

ara  a  cons

TESTES INTE

dios 

% Média 

Nacional 

50,91

61,69

56,01

54,01

42,34

64,15

55,01

40,66

44,22

es Intermédio

Média Escola

8,9

11,5

8,3

8,8

10,6

11,6

9,8

9,8

10,0

11,6

9,9

9,2 

RE

her, Formar e P

que  este 

esultados, n

secução  de

ERMÉDIOS 

ClassifiInter

Média AEscolariDiscipl

59,4

81,1

81,6

86,1

87,1

82,1

75,7

60,8

os 

Média Nacional

10,10 

11,19 

8,80 

10,12 

10,41 

11,90 

10,13 

8,90 

8,8

10,30 

11,07 

10,54 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

projecto  é

na eliminaçã

esses  objec

icação rna 

Clad

Ano de dade / lina % 

Clapo

43 

19 

63 

14 

13 

18 

74 

89 

ClassIn

l MédiaDisc

7

8

7

9

9

7

7

7

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

5

é  um 

ão do 

ctivos 

assificação de Exame 

assificações ositivas % 

51,5

26,3 

sificação nterna 

a Sucesso / ciplina % 

70,67

82,42

70,00

95,12

93,10 

75,79 

75,43 

74,34 

Page 6: relatório final 2009/11

 

* O 

aluno

dura

 

MET

Aumapur

 

peso  das  v

os  envolvid

ção. 

TAS PROPOS

mento  do  surada em 200

várias  activ

dos  e  outro

STAS  

ucesso  educ08/09 de 76

PESO DA

vidades  na 

os  participa

cativo  no  36,6%; 

AS ACTIVIDA

acção  foi  c

ntes,  os  re

3º  ciclo  em

“Acolh

ADES – ACÇÃ

calculado  c

ecursos  hum

m  10%,  cons

RE

her, Formar e P

ÃO 1* 

onsiderand

manos mob

siderando  a

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

do  o  númer

bilizados  e 

a  percenta

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

6

ro  de 

a  sua 

agem 

Page 7: relatório final 2009/11

 

 

Líng

M

*Meta

 

ua Portugu

Matemática

a equacionad

Resulta

20

uesa  5

a  3

a no âmbito d

PROGRAMados do suc

009/10 

7,4% 

4,3% 

do Programa E

MA EDUCAcesso obtid

2010/11

51,5%

26,3%

Educação 201

“Acolh

ÇÃO 2015o ‐ Metas a

20

56,6%

31,6%

15 

RE

her, Formar e P

a atingir 

011/12* 

% (+9,85%) 

% (+20,25%)

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

Meta N20

75

)  55

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

7

Nacional 015 

5% 

5% 

Page 8: relatório final 2009/11

Aumtend

 

Mod

discip

peda

(dep

mento  do  trdo como refe

dalidades do

REUNIÕE

Frequên

‐ iníci

‐ men

O  traba

plinares, en

‐ p

‐ p

‐ u

‐ a

‐ a

‐ m

‐ re

‐ e

‐ aj

O  trabal

agógicas ou

artamentos

 

 

rabalho  colferente o re

ARTICUL

o trabalho c

ES 

cia: 

o do ano le

nsalmente e

lho  colabo

ntre ciclos e

planificações 

planificações 

niformização

valiação diag

rticulação in

materiais didá

eflexão sobr

stratégias a 

justes pedag

lho  colabor

 educativas

s, áreas disc

laborativo latório da a

LAÇÃO PEDAG

 TRANSVER

colaborativ

ctivo;  

e reuniões in

rativo  real

 entre anos

anuais;  

por unidade

o de critérios

gnóstica, for

terdisciplina

ácticos; 

e sucesso/in

implementa

gógicos. 

rativo  dese

s concretiza

ciplinares e 

entre  os  vavaliação e

GÓGICA E TRAB

RSAIS A TODO

vo:  

nformais em

izado  com 

s traduz‐se 

e;  

s de avaliaçã

rmativa e sum

ar;  

nsucesso dos

r; 

envolvido  n

a‐se envolv

conselhos d

“Acolh

vários  agenexterna. 

BALHO COLAB

O PROJECTO 

m pequenos

incidência

na elaboraç

ão;  

mativa; 

 alunos;  

na  realizaçã

endo as vá

de turma).

RE

her, Formar e P

ntes  educat

ORATIVO 

s grupos. 

  no  curríc

ção de: 

ão  conjunta

rias estrutu

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

tivos,  em  3

ulo  entre 

a  de  activid

uras  interm

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

8

30%, 

áreas 

dades 

médias 

Page 9: relatório final 2009/11

 

 

Depa

 

artamentos

regimen

análise d

estratég

balanço 

contribu

actualiza

proposta

levantam

organiza

operacio

 e Áreas Dis

to interno; 

dos resultad

ias de comb

do funciona

utos para o P

ação do R.I. 

as para a di

mento das n

ação de doc

onalização d

sciplinares: 

dos escolare

bate ao insu

amento da 

PAA e PEE/T

da escola;

stribuição d

necessidade

umentação

dos critérios

 

es/período;

ucesso e ab

estrutura;

TEIP; 

de serviço e

es de forma

o; 

s de avaliaç

“Acolh

  

sentismo;

e de gestão 

ção dos doc

ão. 

RE

her, Formar e P

horária; 

centes; 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

9

Page 10: relatório final 2009/11

 

“Acolh

RE

her, Formar e P

 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

10

Page 11: relatório final 2009/11

 

“Acolh

RE

her, Formar e P

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

11

 

Page 12: relatório final 2009/11

 

meto

se  u

meto

 

profí

favor

 

 

   

segu

saud

vista

PEE/

Cred

Amb

instr

cient

comp

meta

dos c

prese

cons

cons

A  articu

odologia  im

uma  conso

odológica. 

 Ao long

ícuo  entre 

rável para o

ACÇÃO

“(Con)  Viv

ro  que  fac

áveis. Nest

 à concretiz

/TEIP II. 

Assim, no 

itada com 

as  as  ofic

umentos qu

tífica  e  te

portamento

a, previame

comportam

O Program

ente  ano  l

tituição  de

iderado co

ulação  ped

mplementad

olidação  fu

o do biénio

as  várias  e

o projecto a

O 2: “(CO

ver  Com  Sa

ilite  a  adop

te âmbito te

zação dos o

presente a

as Oficinas 

inas  permi

ue  lhes pos

cnicamente

os desajusta

ente, estabe

mentos de in

ma da “Acçã

ectivo,  num

e  uma  Bols

mo uma m

dagógica  e 

a pelo pess

uncional  d

o 2009‐2011

estruturas  o

atingir as me

N)VIVER

aber  e  em 

pção  de  co

em‐se vindo

objectivos e

no lectivo,

de Formaç

itiram  dota

ssibilitaram

e  mais  ade

ados, em co

elecida no â

ndisciplina, d

ão Tutorial”

ma  dupla  v

sa  de  Tuto

mais‐valia at

  o  trabal

soal docent

da  estrutur

1 o trabalho

organizacio

etas propos

 

 

R COM SA

 

Segurança”

omportamen

o a desenvo

e metas pre

concluiu‐se

ção “A Acçã

ar,  40  doc

a capacida

equada  ao

ontexto esc

âmbito do p

dentro e fo

”,  inédito a

vertente,  a

ores.  Na  g

tendendo à

“Acolh

ho  colabo

te e técnico

ra  que  di

o colaborat

nais.  Toda 

stas.  

ABER E E

”  procura  f

ntos  ajusta

olver um co

eviamente e

e o Plano de

ão Tutorial“

centes  da 

ade de dar 

os  problem

olar. Desta 

projecto PE

ra da sala d

a nível nacio

través  do 

globalidade,

 melhoria d

RE

her, Formar e P

rativo  nort

os. Gradualm

itou  toda 

ivo tornou‐

essa  articu

M SEGU

fazer  da  Es

dos  e  estilo

onjunto de 

estabelecido

e Sensibiliza

“ e a “Gestã

ESIC,  de  c

uma respos

mas  da  ind

forma, foi p

E/TEIP com

e aula, em 

onal, foi  im

Grupo  Turm

  o  referid

dos  resulta

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

tearam  to

mente, regi

a  organiz

‐se mais vis

ulação  torn

RANÇA 

scola  um  es

os  de  vida 

actividades

os pelo pro

ação/Inform

ão de Confl

competênc

sta mais ca

disciplina  e

possível ati

m vista à red

10%.  

mplementad

ma  (8º  E) 

o  program

dos escolar

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

12

da  a 

istou‐

zação 

ível e 

ou‐se 

spaço 

mais 

s com 

ojecto 

mação 

itos”. 

ias  e 

paz e 

e  dos 

ngir a 

dução 

o, no 

e  da 

ma  foi 

res, à 

Page 13: relatório final 2009/11

inter

indis

núm

decré

regis

anos

foram

activ

ESIC,

form

doce

funci

         

alime

na ca

proa

básic

prom

comu

nas s

aume

         

adeq

asser

com 

 

racção entre

ciplina. O g

 O Gabine

ero  de  oc

éscimo de 2

stos no G.A

s de escolar

m canalizad

vidade “Con

Portanto, 

, para o bié

ma  determin

ente na Ges

ionamento 

 Continuam

entos saudá

antina, que

ctiva. 

A constru

co, do secu

moção de um

A  seguran

unidade ed

saídas dos a

Desta  for

ento de rec

  Assim, no

quada os re

rtivas  e  dir

o intuito de

e os alunos

grau de satis

ete de Apoio

orrências  r

26% (de 367

.A.  integra 

ridade. Os a

dos para ap

hece‐te”, se

podemos c

énio 2009/2

nante  o  Pla

stão de Con

do G.A.A.

m  a  ser  pre

áveis e refe

er com a co

ção e aplica

ndário e cu

ma cultura s

nça  continu

ucativa. O 

alunos impõ

ma,  para  q

cursos huma

o enquadram

cursos hum

reccionadas

e alcançar a

s, entre os d

sfação dos d

o ao Aluno

relativamen

7 para 273 

o nível etár

alunos sinal

oio no “Gru

empre que 

congratular

2011, no âm

ano  da  Acç

nflitos e  to

eocupação 

eições equil

nstante sen

ação do Pro

ursos qualifi

saudável e 

a a  ser um

incremento

õe‐se como 

que  a  segu

anos com fu

mento dest

manos e mat

  para  os  p

as metas do

discentes e 

diferentes i

(G.A.A.) m

nte  ao  ano

ocorrências

rio dos 12 a

lizados no G

upo de Des

necessário

mos com o

mbito da ind

ção  Tutoria

do um con

as  questõe

ibradas do 

nsibilização

ograma de 

icantes con

esclarecida

ma preocupa

o constante

imperativo

rança  poss

unção supe

ta Acção, te

teriais disp

roblemas  d

o Projecto P

“Acolh

professore

ntervenient

anifestou u

o  lectivo  t

s anuais). A

aos 15 anos

G.A.A., com

senvolvimen

.    

o cumprime

disciplina, p

l,  as  novas

junto de p

es  relaciona

ponto de v

 para a ado

Educação S

nstituem ma

ação  comu

e na vigilânc

o. 

sa  continua

rvisora é um

em a ESIC v

oníveis com

da  indiscipl

EE/TEIP II.

RE

her, Formar e P

es e à reduç

tes foi posit

uma signific

ransacto.  V

A maioria do

s, pertence

m duas ou m

nto de Com

nto da met

para a qual 

s  competên

rocediment

adas  quer  c

vista nutritiv

opção de u

Sexual às tu

ais um pass

m a  todos 

cia, quer na

r  a  ser  um

ma exigênci

vindo a geri

m vista a da

ina  e  segur

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

ção dos cas

tivo. 

cativa descid

Verificou‐se

os discentes

ntes aos 7º

mais ocorrê

mpetências”

ta proposta

contribuíra

ncias  do  pe

tos  inerent

com  a  ofer

vo nos bufe

ma atitude

urmas do e

so no sentid

os membr

as entradas

ma  priorida

ia.  

ir de forma

r respostas

rança  na  Es

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

13

os de 

da no 

e  um 

s com 

º e 8º 

ncias, 

” e na 

a pela 

am de 

essoal 

es ao 

ta  de 

etes e 

 mais 

nsino 

do da 

os da 

 quer 

de,  o 

 mais 

s mais 

scola, 

Page 14: relatório final 2009/11

*O pe

outro

 

 

MET

Reduconsi

 

eso das várias

s participante

TAS PROPOS

ução dos coiderando a 

s actividades 

es, os recursos

STAS 

omportamepercentage

PESO DAS

na acção  foi 

s humanos mo

entos de indem apurada

S ACTIVIDAD

calculado con

obilizados e a

disciplina deda em 2008/

“Acolh

DES – ACÇÃ

nsiderando o 

 sua duração.

entro e fora/2009. 

RE

her, Formar e P

ÃO 2 * 

número de a

 

a da sala de

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

alunos envolv

de aula em 1

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

14

vidos e 

10%, 

Page 15: relatório final 2009/11

 

Nota:

períod

 

 

 Aum

 

Nota: 

 

 Refira‐se não 

dos, do mesmo,

mento em 10

Refira‐se não s

ser possível faz

, a mancha de o

0% na frequ

er possível faze

zer a análise co

ocupação do GA

uência da c

er a análise com

omparativa com

AA foi, em muit

cantina e bu

mparativa com o

“Acolh

m os dados de 2

tas ocasiões, de

ufete dos al

os dados de 20

RE

her, Formar e P

2008/2009 uma

e apenas um blo

 

lunos. 

08/2009 pois n

 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

a vez que nos 

oco diário. 

não foram recol

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

15

últimos 

lhidos. 

 

Page 16: relatório final 2009/11

Acrésdesp

 

 

 

Dimielem

 

estra

maio

 

 

levem

varia

scimo  em portivos; 

inuição, emmentos estra

 No  que 

anhos à com

or investime

“Valoriza

m a constru

adas  respos

10%  das 

m 20%, do núanhos à com

diz  respeit

munidade es

ento na mon

ACÇÃO 

a‐te pela e

uir os seus p

stas  de  ed

inscrições 

úmero de emunidade e

to  a  episód

scolar não s

nitorização 

3: “VALO

scola” pret

projectos pe

ducação  e 

das  activid

episódios deescolar. 

dios  de  vio

se verificou

e controlo 

ORIZA‐T

 

tende propo

essoais. Ass

formação. 

“Acolh

dades  iner

e violência p

olência  prot

 qualquer o

das entrada

E PELA E

orcionar ao

sim, os alun

Ao  mesm

RE

her, Formar e P

rentes  aos 

protagoniza

tagonizados

ocorrência, 

as e saídas d

SCOLA” 

os  jovens  co

os tiveram 

o  tempo, 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

mini‐proje

ada por 

s  por  elem

resultado d

da escola.

ondições q

à sua dispo

e  visando 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

16

ectos 

entos 

de um 

ue os 

osição 

uma 

Page 17: relatório final 2009/11

ocup

pesso

inser

quali

inscr

signif

supe

Esco

aume

* O poutro

pação saudá

oais,  socia

ridas nos dif

O sucess

ificante, esp

ritos  e  cert

ficativo  de 

erior. 

  Os  club

la, que pos

ento do suc

 

eso das váriass participante

ável dos tem

is  e  motor

ferentes clu

so desta ac

pecialment

tificados  pe

formando

bes  propor

steriorment

cesso escola

s actividades nes, os recursos

mpos livres 

ras,  os  alu

ubes. 

ção pautou

e o ensino 

elo  Centro 

s  do  ensin

rcionaram  i

e se reflect

ar. 

PESO DA

na acção foi cs humanos mo

assim como

unos  puder

u‐se pelo au

profissiona

Novas  Op

no  qualifica

igualmente

te num red

AS ACTIVIDA

calculado consobilizados e a

“Acolh

o o desenvo

ram  freque

umento da 

al, e  també

portunidade

ante  que  se

  aos  aluno

duzido aban

ADES ‐ ACÇÃ

siderando o n sua duração.

RE

her, Formar e P

olvimento d

entar  activi

oferta e pr

m pelo núm

es.  De  salie

e  candidata

os  uma  ma

ndono e abs

ÃO 3* 

úmero de alu

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

de competê

idades  dive

rocura do e

mero de ad

entar  o  nú

aram  ao  e

aior  inclusã

sentismo e

 

nos envolvido

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

17

ências 

ersas, 

nsino 

dultos 

mero 

nsino 

ão  na 

 num 

os e 

Page 18: relatório final 2009/11

MET

 

Redu

 

 

Dimi

 

lectiv

respo

 

 

 

 

 

TAS PROPOS

ução do aba

inuição em 

 

No prese

vo  transact

onderam po

STAS 

andono esc

10% do abs

ente ano le

to.  Aplicara

ositivament

NÚMERO D

olar em 10%

sentismo (n

ctivo o abse

am‐se  ao 

te aos plano

DE ALUNOS PR

Ensino Bás

Secundár

T

%, consider

não compro

entismo reg

PIT’s  semp

os aplicados

ROPOSTOS PA

sico 

rio 

Total

“Acolh

rando o val

ovado por d

gistou um n

pre  que  ne

s.  

ARA PIT’S – 2

64 

36 

100 

RE

her, Formar e P

or de 2008‐

doença). 

número sem

ecessário,  e

010/2011 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

‐2009. 

melhante ao

e  alguns  a

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

18

o ano 

lunos 

Page 19: relatório final 2009/11

 

 

Auminere

 

esco

de ed

esco

prese

de co

tem 

com 

mento em 10ente aos Cu

A  grand

la/família/c

ducação na

lar dos alun

A  ligação

ente no de

omplement

contado co

os agentes

0% do númeursos Qualif

AC

de  finalidad

comunidade

a vida da es

nos (seus ed

o da escola

senvolvime

to curricular

om a colabo

s educativo

ero de formficantes. 

CÇÃO 4: “

de  desta  a

e através do

scola e do s

ducandos).

a à  comunid

ento do pro

r, tendo‐se 

oração de d

os  têm proc

mandos que

“ESIC EM

acção  é  p

o aumento 

seu compro

dade e ou/

ocesso de e

acentuado 

iversos org

curado prom

“Acolh

 concluem o

M FAMÍLI

promover  a

da participa

omisso com

/meio envo

nsino apren

nos últimos

ganismos qu

mover e va

RE

her, Formar e P

o processo f

IA” 

a  melhoria

ação dos pa

 a aprendiz

olvente  tem

ndizagem e

s anos. Com

ue, em estre

lorizar o pa

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

formativo 

a  da  intera

ais/encarreg

zagem e su

m estado  se

e em activid

m efeito, a e

eita colabo

apel da esc

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

19

acção 

gados 

cesso 

mpre 

dades 

escola 

ração 

cola e 

Page 20: relatório final 2009/11

optim

alian

aluno

comp

actua

dos a

impa

no  T

apro

Psico

outra

prese

acom

de  sa

traba

(Can

Socia

insta

GaiaS

no 

colab

fami

mais

mizar a com

nça com a fa

os, não  só 

petências  q

al. Neste se

alunos, pro

acto, o proj

Teatro Rivol

ximar a fam

Desta  f

ossocial;  Ed

as,  tiveram

enças/parti

mpanhamen

Relativam

alientar  a d

alho  colabo

idelo e Afu

al como na 

alações,  etc

Social têm 

encaminha

borativo com

Esta  cola

liar  foi  feita

 abrangent

municação d

amília e a co

ao nível de

que  lhes  p

entido, a es

fessores, fa

ecto “O Gr

li nos dias 

mília à escol

orma,  pod

ducação  Pa

m  um  im

cipações do

nto dos resp

mente às a

dinâmica  in

orativo  pró

urada)  tem 

implement

c.).  O  Cent

colaborado

mento  e 

m a Associa

aboração  re

a de  forma

es. 

dentro da e

omunidade,

e atitudes e

permitam  e

cola tem p

amílias e ou

ande Music

20  e  21 de

a. 

de  concluir

arental;  Vis

mpacto  mu

os pais/enca

pectivos edu

ctividades d

nstituída  en

óximo  e  m

existido um

tação de ac

ro  de  Saúd

o, essencial

apoio  dos

ação de Pais

evelou‐se  f

  concertad

escola e ent

, pretende, 

e valores co

enfrentar,  c

romovido v

utros (assoc

cal da Quím

e  Junho de

r‐se  que 

sitas  Domic

uito  positi

arregados d

ucandos, co

da Rede So

ntre  alguns 

muito  prod

ma grande 

ctividades (e

de,  a  Com

mente, na 

s  mesmos

s – APESCA.

fundamenta

a e em vár

    

“Acolh

tre esta e a

sobretudo,

omo  també

com  sucess

várias activi

ciações, etc

mica”, cuja 

 2011  e  co

as  activida

ciliárias;  An

vo,  nome

de educação

omo as reun

cial Concelh

parceiros  c

utivo.  Com

proximidad

empréstimo

issão  de  P

promoção 

s.  Salienta‐

al porque, d

rias  frentes

RE

her, Formar e P

 comunidad

, ajudar no 

ém no dese

so,  os  desa

dades com 

c.), destacan

apresentaç

ontribuiu  fra

ades  desta

nima‐te  em

adamente 

o em mome

niões de ava

hia e o Apo

com quem 

m  as  Junta

de não  só a

o de materi

rotecção  d

dos alunos

‐se  també

deste modo

,  sendo os 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

de. A escola

cresciment

envolvimen

afios  do  m

 o envolvim

ndo‐se, pel

ção  final oc

ancamente

a  acção:  A

m  Família, 

ao  nível 

entos crucia

aliação/ Jan

oio Psicosso

tem havid

as  de  Freg

ao nível da 

iais, cedênc

de  Menores

s e suas  fam

ém,  o  tra

o, a  interve

seus  result

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

20

a, em 

o dos 

to de 

mundo 

mento 

o seu 

orreu 

 para 

Apoio 

entre 

das 

ais do 

neiro. 

cial é 

o um 

guesia 

Rede 

cia de 

s  e  a 

mílias, 

balho 

enção 

tados 

Page 21: relatório final 2009/11

* O poutro

 MET

Aumactiv

 

 

 

 

eso das váriass participante

TAS PROPOS

mento  de vidades da e

PARTICIPA

P

s actividades nes, os recursos

STAS 

10%  da  pescola. 

AÇÃO DOS E.E

PESO DAS AC

na acção foi cs humanos mo

participação

E. NAS ACTIVID

2009/2010

2010/2011

CTIVIDADES

 

 

calculado consobilizados e a

o  dos  pa

DADES DA ESC

0  784

1  1185

“Acolh

 – ACÇÃO 4

siderando o n sua duração.

is/encarreg

COLA – DADO

RE

her, Formar e P

4* 

úmero de alu

gados  de 

OS COMPARAT

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

 

    

nos envolvido

educação 

TIVOS 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

21

os e 

nas 

Page 22: relatório final 2009/11

Acrés

 

 

 

comu

parce

 

 

imple

e  ex

estru

ONLI

cana

Aum

scimo de 10

 

Registou

unidade,  tr

eiras da ESI

 

A  Acção

ementação 

xternamente

uturas  da  e

INE, a págin

l vai dando 

mento em 20

0% da prese

u‐se um sign

raduzido  na

C nos event

  5,  o Noss

 de modelo

e.  Os  mod

escola  e  d

na da ESIC q

 publicidad

0% da articu

ença de pai

nificativo au

a  presença

tos da esco

ACÇÃO 

o  Rosto, m

os de comun

delos  institu

a  comunid

que perman

e a toda a i

ulação entr

is/encarreg

umento na 

a  periódica

la. 

5: “O NO

mantém  com

nicação que

uídos  privil

dade,  salien

nece em co

nformação,

re os vários

“Acolh

gados de ed

articulação

das  várias

OSSO RO

mo meta  p

e promovam

legiam  a  in

ntando‐se 

nstante ren

, não só de 

s agentes da

RE

her, Formar e P

ducação. 

 entre os vá

s  associaçõ

OSTO” 

rimordial  a

m a imagem

nformação 

em  primeir

novação. Ne

carácter ins

a Comunida

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

 

ários agent

ões  e  entid

a  consolidaç

m da ESIC in

entre  as  v

ro  lugar  a 

este sentido

stitucional c

ade.

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

22

tes da 

dades 

ção  e 

terna 

várias 

ESIC 

o este 

como 

Page 23: relatório final 2009/11

a ref

da  co

publi

proc

âmbi

por  d

depe

próx

para 

meta

activ

 

*  *O peoutro

ferente a to

omunidade

icitado  act

uram  conh

ito do PEE/T

Os novo

dificuldades

endência  da

imo  ano  le

a promoçã

as proposta

vidades esco

eso das várias s participante

odas as activ

e  educativa

ualmente  e

hecer  o  qu

TEIP II. 

s canais de

s  relaciona

a  Parque  E

ectivo,  estes

ão da  imag

as, com uma

olares. 

actividades nes, os recursos

vidades des

. O  roteiro 

em  format

otidiano  d

e rádio e te

das  com  a 

scolar  e  ai

s meios  de

em e  cultu

a maior e m

PESO DA

na acção foi cas humanos mo

senvolvidas

mensal Ro

to  digital,  m

a  Escola  a

levisão, Rád

instalação 

nda  em  fas

e  comunica

ura da ESIC.

melhor parti

AS ACTIVIDA

alculado consiobilizados e a

“Acolh

s e de intere

otaESIC,  inc

merece  a 

través  das 

dio ESIC e T

das  estrut

se  de  reso

ção  entrarã

. Desta  form

icipação da 

ADES – ACÇÃ

iderando o nú sua duração.

RE

her, Formar e P

esse para o

cluído  na  re

atenção  de

actividade

TV ESIC, ain

uras  que  se

lução.  Com

ão  em  acçã

ma,  serão  c

comunidad

ÃO 5* 

úmero de alun

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

os interveni

eferida  pág

e  todos  os

es  realizada

nda não ab

e  encontra

m  o  arranqu

ão,  contribu

concretizad

de educativ

nos envolvidos

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

23

entes 

gina  e 

s  que 

as  no 

riram 

m  na 

ue  do 

uindo 

das as 

va nas 

s e 

Page 24: relatório final 2009/11

MET

Criar

 

 

Aumescol

 

 

aplic

mon

TAS PROPOS

r mais dois 

mentar em 2lares ‐ não 

PARTICIP

 

ACÇÃ

O  Consu

aram  tran

itorização d

 

STAS 

circuitos co

20% a particlectivas. 

PAÇÃO DO PES

ÃO 6: MON

ultor,  a  Com

nsversalmen

do projecto.

omunicacion

cipação do 

SSOAL DOCENT

DADO

2009/2010

2010/2011

NITORIZA

missão  de 

nte  os  ins

.  

nais. 

 

 pessoal do

 

TE E NÃO DOC

OS COMPARA

0  774

1  1220

AÇÃO E AV

 

Avaliação 

strumentos

“Acolh

 

ocente e nã

CENTE  NAS AC

ATIVOS 

VALIAÇÃO

Interna  (CA

s  de  aval

RE

her, Formar e P

o docente n

CTIVIDADES  E

 DO PROJ

AI)  e  a  Equ

iação  que 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

nas activid

ESCOLARES  

JECTO 

uipa  PEE/T

  permitira

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

24

ades 

EIP  II 

am  a 

Page 25: relatório final 2009/11

MON

 

 

 

CON

NITORIZAÇÃ

 

 

 

 

 

NSTITUIÇÃO

Manuela

COORDEN

Acção 1:

Acção 2:

Acção 3:

Acção 4:

Acção 5:

Acção 6:

Lídia Vel

Cristina S

Comissã

‐ Alda Ro

‐ Almira 

‐ Conceiç

‐ Carmo 

Professo

ÃO E AVALIA

O DA EQU

a Carvalho (

ADORAS DAS A

 Maria João

 Idália Carra

 Gabriela R

 Fátima Sou

 Cristina Pa

 Manuela C

oso (Repre

Sousa (Rep

o de Avalia

oma (Coord

Silva 

ção Abreu 

Gonçalves 

or Doutor Fr

AÇÃO: 

IPA: 

(Coordenad

ACÇÕES: 

o Pereira 

asqueiras e

eis 

usa 

is 

Carvalho 

sentante do

resentante 

ção Interna

enadora) 

reitas‐Maga

dora) 

 Eugénia Sil

o Conselho 

dos Depart

a:  

alhães (Con

“Acolh

lva 

Geral) 

tamentos)

sultor Exter

RE

her, Formar e P

rno) 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

25

Page 26: relatório final 2009/11

 

OPER

Moda

Reuni

ReuniDivulg

Reuni

Reuni

Reuni

Reuni

Reuni

Reuni

Reuni

Reuni

Reuni

Reuni

Reuni

Obserda Activi

RACIONALIZ

alidade  Loc

ião  ESICanti

ião de gação 

ESICreu

ião  ESICanti

ião  ESICreu

ião  ESICreu

ião  ESICreu

ião  ESICreu

ião  ESICreu

ião  ESICreu

ião  ESICreu

ião  ESICreu

ião  ESICreu

ião  ESICreu

rvação 

dade 

ESIC

ZAÇÃO 

al 

C (escola iga) 

C (sala de niões) 

C (escola iga) 

C (sala de niões ) 

C ( sala de niões ) 

C ( sala de niões ) 

C ( sala de niões ) 

C ( sala de niões ) 

C ( sala de niões ) 

C ( sala de niões ) 

C ( sala de niões ) 

C ( sala de niões ) 

C ( sala de niões ) 

C  

Data

7/09/2010

14/09/201

14/09/201

21/09/201

30/09/201

13/10/201

13/10/201

14/10/201

12/10/201

12/10/201

13/10/201

14/10/201

13/10/201

9/11/2010

Assunto

0 *Reajust* Relató

10 *Aprese

10 *Organizdo Proje

10 *Relatór

10 *Execuçã*Anivers

10 Acção 1 actividad

10 Acção 2 actividad

10 Acção 2 actividad

10 Acção 3 actividad

10 Acção 4 actividad

10 Acção 5 actividad

10 Acção 6 actividad

10 *Divulga*Comun

0 *Reuniãdo Cursode Prote

“Acolh

tes do PEE/TErio anual. 

ntação do PEE

zação e funcioecto TurmaMA

rio anual PEE/

ão Física do Psário da Escola

– Reuniões Pades/ responsá

– Reuniões Pades/ responsá

– Reuniões Pades/ responsá

– Reuniões Pades/ responsá

– Reuniões Pades/ responsá

– Reuniões Pades/ responsá

– Reuniões Pades/ responsá

ação do PEE/Ticação Interna

o de Equipa Po Profissional ecção Civil – 1

RE

her, Formar e P

P

IP; E

E/TEIP CPp

onamento AIS 

CPCt

/TEIP EC

EE/TEIP;a 

CPRC

arcelares: áveis 

EDra

arcelares: áveis 

EDra

arcelares: áveis 

EDra

arcelares: áveis 

EDra

arcelares: áveis 

EDra

arcelares: áveis 

EDra

arcelares: áveis 

EDra

TEIP;a 

CPC

edagógica Técnico 1º I 

CE

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

Participantes 

Equipa PEE/T

CoordenadoraPEE/TEIP e noprofessores d

CoordenadoraPEE/TEIP e Coordenadoretrês projectos

Equipa PEE/TConsultor Ext

CoordenadoraPEE/TEP e ResponsáveisClubes 

Equipa PEE/TDocentes responsáveis actividades. 

Equipa PEE/TDocentes responsáveis actividades. 

Equipa PEE/TDocentes responsáveis actividades. 

Equipa PEE/TDocentes responsáveis actividades. 

Equipa PEE/TDocentes responsáveis actividades. 

Equipa PEE/TDocentes responsáveis actividades. 

Equipa PEE/TDocentes responsáveis actividades. 

CoordenadoraPEE/TEIP; Coordenadora

Consultor ExtEquipa Pedag

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

26

EIP

a do ovos a ESIC 

a do 

es dos s 

EIP e erno 

a do 

 pelos 

EIP e 

pelas 

EIP e 

pelas 

EIP e 

pelas 

EIP e 

pelas 

EIP e 

pelas 

EIP e 

pelas 

EIP e 

pelas 

a CAI 

erno e gógica 

Page 27: relatório final 2009/11

Obserda Activi

Obserda Activi

Reuni

Assemde Alu

Reuni

Reuni

Reuni

ParecTécnicsobrerelatósemes

Reuni

Reuni

Reuni

rvação 

dade 

ESIC

rvação 

dade 

ESIC

ião  ESICreu

mbleia unos 

ESIC

ião  DRE

ião  ESICreu

ião  ESICreu

er co e o ório stral 

Com

ião  ESICreu

ião  ESICreu

ião  ESICreu

C  

C  

C ( sala de niões ) 

C (Auditório) 

EN ‐ Auditório

C ( sala de niões ) 

C ( sala de niões ) 

mputador 

C (sala de niões) 

C (sala de niões) 

C (sala de niões) 

12/11/201

17/11/201

19/11/201

4/1/2011

o  7/1/2011

11/1/2011

25/1/2011

14/02/201

16/02/201

21/02/201

10/03/201

10 *Reuniãdo CursoFormaçãInformát

10 *ComemESIC – Oactividad

10 *Primeir*Reajust

*Importâna vida e*Regulam*PEE/TEProjecto

*Execuçã6.11 ‐ TE

1 *Estraté*Relatór2010/20

1 *BalançodesenvoPeríodo;*Planeampara o se*Aprese

11 *PEE/TEaplicado*Parabépelo extdesenvo

11 *Leitura relatório1º PeríodDezembLouvor adesenvoPEE/TEIP

11 *Leitura Relatório1º PeríodDezemb

11 *AprovaSemestrdocumeacordo csolicitadDirecçãoDesenvo

“Acolh

o de Equipa Po de Educaçãoão – Operadortica – Info 2G

moração dos 2bservação dades 

ro relatório antes do Project

ância da Interescolar da ESImento InternoIP – Divulgação 

ão Física da MEIP 

gia Educação rio PEE/TEIP –011 

o das actividaolvidas no prim; mento e estraegundo períodntação. 

IP correctameo na ESIC; ns à equipa Praordinário trolvido. 

e aprovação o intercalar PEdo (Setembroro de 2010);ao trabalho olvido pela equP – registo em

e aprovação o Intercalar PEdo (Setembroro de 2010).

ção do Relatóal PEE/TEIP 20nto elaboradocom os dados os pela DGIDCo Geral de Inoolvimento Cur

RE

her, Formar e P

edagógica o e r de 

CE

25 anos da s várias 

CDe

nual;o. 

DDtE

rvenção C; o; ão do 

DCPAEDSv

Medida  CP

2015;– 

E

des meiro 

atégia do lectivo; 

DCPEE

ente 

EE/TEIP abalho 

CCP

do EE/TEIP – o a 

uipa m acta. 

DP

do EE/TEIP – o a 

C

ório 011 – o de 

C – vação e ricular. 

CDeP

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

Consultor ExtEquipa Pedag

Consultor ExtDocentes / alex‐alunos 

DREN – Dr.ª IsDuarte, Dr.ª Etrês elementoEquipa PEE/T

Direcção, CoordenadoraPEE/TEIP, Associação deEstudantes e Delegados e Subdelegadosvárias turmas

CoordenadoraPEE/TEIP e TO

Equipa PEE/T

Director, CoordenadoraPEE/TEIP, ConExterno e ConExterno 

Consultor ExtCoordenadoraPEE/TEIP 

Director, ConPedagógico 

Conselho Ger

Consultor ExtDr.º Érico, Dire CoordenadoPEE/TEIP 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

27

erno e gógica 

erno e unos e 

sabel Elvira e os da EIP 

s das s. 

a OC 

EIP

a do nsultor nsultor 

erno, a do 

selho 

ral 

erno;, rector ora 

Page 28: relatório final 2009/11

Envio RelatóSemeTEIP 2

Reuni

Reuni

de ório stral 2011 

ESICreu

ião  ESICreu

ião  ESICreu

C (sala de niões) 

C (sala de niões) 

C (sala de niões) 

14/03/201

17/05/201

25/05/201

11 *Envio dTEIP 201Plataform  ‐Resulta3º ciclo;  ‐Evoluç  ‐Assess  ‐Turmaescolarid  ‐GabineGAA;   ‐Danças  ‐Espaço  ‐PrioridEducativ‐Alteraçõprioridad

11 *Relatór* Resulta*Outros 

11 *Devoluimpressõenviada 2009/20de 2010/*Balançodesenvograndes   ‐aprend  ‐aband  ‐indisci  ‐relaçãofamília/c*Avaliaç  ‐constrinstrumeinformaçapropriaimplicadRetorno comunid*As metdo Progr*Relação*Balançodesenvoexterno;

“Acolh

do Relatório Se11, através da ma da DGIDC:ados das apre

ção de Resultasorias pedagóg Mais – 8º andade/ ano 2;ete de Apoio a

s Urbanas; o MIMO; dades/Projectovo TEIP; ões  paraconcdes. 

rio Semestral;ados Escolareassuntos. 

ção (pela DGIões sobre info(Relatório Fin010; Relatório /2011); o sobre o trabolvido pela Esceixos do progdizagens; ono/absentismplina; o com a comunidade.ão/Monitorizução e aplicaçentos e tratamção; ação/participados no processda informaçãdade. as do Programrama Metas 2o e coerência;o do trabalho olvido com o p; 

RE

her, Formar e P

emestral 

: endizagens 

ados; gicas; o de 

ao Aluno – 

retizar as 

CP

s; EEFIDSCPCCA

DC) de ormação nal de Semestral 

balho cola nos grama: 

mo; 

ação: ção dos mento da 

ação dos so; ão à 

ma TEIP e 015;  

perito 

DPEEFIDSCPCDMCEEDCÁMTCÁFDRC

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

CoordenadoraPEE/TEIP 

Equipa de ApoEscolas: Dr.ª EFernandes, DIsabel DuarteDirector; Subdirectora CoordenadoraPEE/TEIP; CoordenadoraComissão de Avaliação Inte

DGIDC‐ Drª LoParente;  Equipa de ApoEscolas: Dr.ª EFernandes, DIsabel DuarteDirector; Subdirectora CoordenadoraPEE/TEIP; CoordenadoraDepartamentMatemática eCiências ExperimentaiEquipa PEE/TDr.ª Cristina SCoordenadoraÁrea DisciplinMatemática –Teresa CarmoCoordenadoraÁrea DisciplinFísica e QuímDr.ª Glória CoReal; Coordenadora

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

28

oio às Elvira r.ª ; 

e a 

a da 

erna. 

ourdes 

oio às Elvira r.ª ; 

e a 

a do o de e 

s/ EIP – Sousa; a da nar de – Dr.ª o; a da nar de ica – orte‐

a da 

Page 29: relatório final 2009/11

Reuni

Envio texto Acção‐ DGID

AcçãoChaveAcçãoTutorGrupoTurma

ião  ESICreu

de – o chave DC 

CorElec

o –e; o –ial;  o ‐a 

ESIC

C (sala de niões) 

reio ctrónico 

26/05/201

30/05/201

05/06/201

*Lições a*Acções   

11 *Reuniã*Abril de*Balançocom a D

11 Envio de*Texto d*Acção T*Documsuportouacção tu

11 *Elaborasobre a atutorial, para a D

“Acolh

aprendidas;– Chave. 

o de Consultoe 2011 – DRENo da reunião rGIDC em 25 d

e:divulgador AcçTutorial Grupoentação diveru a implementorial grupo –

ação de um caacção ‐ chave,grupo ‐turmaGIDC. 

RE

her, Formar e P

ÁIMMCÁBFCCAEDCPTFMRATPCRAPGRCED

ores;N. realizada e Maio. 

CDCPRAIRAF

ção Chave;o – Turma;rsa que tação da – turma; 

CPDrag

artaz , acção ‐ a e envio 

ECECP

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

Área DisciplinInglês – Dr.ª Manuela Magalhães; CoordenadoraÁrea DisciplinBiologia – Dr.Filomena PintCoordenadoraComissão de Avaliação InteEquipa PEE/TDr.ª Alda RomCoordenadoraProjecto TurmaMais  ‐ F – Dr.ª CarmMagalhães; Responsável pAcção Tutorial/EquipPEE/TEIP – DrCristina Pais; Responsável pAcção 3 /EquiPEE/TEIP – DrGabriela Reis;RepresentantConselho GerEquipa PEE/TDr.ª Lídia Velo

Consultor ExtDirector, CoordenadoraPEE/TEIP, Responsável pAcção 2 – Dr.ªIdália CarrasqResponsável pAcção 4 – Dr.ªFátima Sousa

CoordenadoraPEE/TEIP; Docentes responsáveis acção tutorialgrupo – turma

Equipa DirecçComunicaçãoESIC, CoordenadoraPEE/TEIP. 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

29

nar de

a da nar de ª to; a da 

erna / EIP ‐ ma;  a do 

7ºE e ina 

pela 

pa r.ª 

pela ipa r.ª ; te do ral / EIP – oso. 

erno,

a do 

pela ª queira, pela ª . 

pela l – a. 

ção de  da 

Page 30: relatório final 2009/11

JornadReflexsobreTEIP 

 

META

Aume

 

 

ESIC.

a qu

foi‐se

 

Concr

 

 

 

 

da de xão e os 

AgrEscoPort

AS PROPOSTA

entar e melh

A monito

. Ao longo d

alquer activ

e instituind

retização da

upamento deolas Cerco do to 

AS 

horar os mec

orização e a

deste biénio

vidade real

o e melhora

as acções/ac

e  18/06/201

canismos de 

avaliação da

o, os mecan

izada na es

ando progre

ctividades do

11 *Worksh  ‐Diverscurriculaaprendiz  ‐Monito  ‐ExposiilustrativProjectocom). 

 auto‐avalia

as várias ac

nismos de a

scola. Este c

essivament

o projecto em

“Acolh

hops frequentificação das oares e das zagens; orização e avação do cartazvo da acção –o TEIP (59,4cm

ação em 30%

tividades nã

avaliação es

carácter for

te.   

m 90%. 

RE

her, Formar e P

tados: fertas 

aliação. 

chave do m x 84,1 

DSCP

%. 

ão era um h

stiveram sem

rmal do pro

 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

Director e Subdirectora CoordenadoraPEE/TEIP. 

hábito form

mpre assoc

ocesso aval

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

30

/ a 

mal na 

ciados 

iativo 

Page 31: relatório final 2009/11

1.1.

RESPO

As  E

traba

Peda

Turm

nece

inter

 

OPER

com 

sobre

meno

com 

inter

uma 

. EMIP’S

ONSÁVEL: SUS

quipas Mu

alho  consti

agógicos  e/

ma  do  3º  c

essidade  d

rvenientes e

RACIONALIZ

Antes do

todos os D

e: 

A definiç

das equipa

Como 

problemát

quê?; Qua

Posterio

os uma vez

necessida

rvenientes e

intervençã

P

SANA PENHA 

ltidisciplina

tuídos  pelo

/ou  TEIP  e 

ciclo,  que  s

e  acompa

e os tempos

ZAÇÃO 

o início das 

Directores d

ção estrutu

as; periodic

proceder 

ticas; Medi

ando?; Com

rmente,  as

z por períod

de  de  aco

e os tempo

o técnica. 

PARTE II –

(EDUCADORA

res  de  Inte

o  Director 

o  Coorden

sinalizam  e

nhamento, 

s de execuç

actividades

de Turma d

ural do mo

cidade e hor

à  análise

idas  em  ap

mo?) 

  equipas  d

do com o  in

ompanhame

s de execuç

– AS ACT

 

A SOCIAL) 

ervenção  P

de  Turma,

nador  e/ou

e  analisam 

  definem 

ção. 

s lectivas d

do ensino b

do de  func

rário das re

e  das  sit

plicação;  Ou

os  7º  e  8º

ntuito de s

ento,  defin

ção de situa

“Acolh

TIVIDADE

A

edagógica 

,  um  Técn

  Subcoorde

os  casos  d

o  progra

e 2010/201

básico onde

cionamento

euniões.); 

tuações  r

utras medi

  anos  de  e

inalizar e a

nir  o  prog

ações prob

RE

her, Formar e P

ES 

ACÇÃO 1 ‐ “RU

–  EMIP’s  ‐ 

ico  dos  Se

enador  dos

dos  alunos 

ma  de  in

11, realizou‐

e  foram dad

o das equip

eferenciada

das  a  aplic

escolaridade

nalisar os c

grama  de 

lemáticas q

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

UMO AO SUCE

são  grupo

erviços  Técn

s  Directore

(3º  ciclo) 

ntervenção,

‐se uma re

das  informa

pas  (constit

as  (Tipo/s

car;  Quem 

e  reuniram

casos dos a

intervenção

que justifica

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

31

 

ESSO”

 

os  de 

nico‐

s  de 

com 

,  os 

união 

ações 

tuição 

s  de 

faz  o 

  pelo 

lunos 

o,  os 

assem 

Page 32: relatório final 2009/11

a pre

futur

RECU

 

 

 

Nº DE

 

 

ALUN

 

 

 

 

Ano

An

Nos cons

esença de u

ra intervenç

 

RSOS HUMAN

 

Docentes 

Técnicos 

TOT

E REUNIÕES RE

NOS ENVOLVID

o de escola

7º Ano 

8º Ano 

9º Ano 

o de escola

7º Ano 

8º Ano 

9º Ano 

selhos de tu

um Técnico

ção. 

NOS MOBILIZA

Nº 

111 

TAL  115 

EALIZADAS PO

DOS/ SINALIZA

ridade  N

TOTAL 

aridade 

TOTAL 

urma interc

 dos Serviç

ADOS 

Cód

1 Coorden1 Subcoord19 – Direct90 Conselh

AnimadoraEducadoraPsicólogaPsicóloga (

OR ANO DE ESC

ADOS 

Nº de reuniõ

Nº de alun

calares dos 

os Técnico‐

digo/Função

ador D.T.’sdenador D.Ttores de Tuheiros 

a Sociocultua Social 

(Estágio PEP

 

COLARIDADE

ões realizad

44 

48 

92 

nos sinalizad

94 

101 

16 

211 

“Acolh

anos em ca

‐Pedagógico

T.’s rma 

ural 

PAC) 

 

 

 

 

 

 

 

das 

dos 

RE

her, Formar e P

ausa registo

os o que pe

 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

ou‐se igualm

ermitiu agil

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

32

mente 

izar a 

Page 33: relatório final 2009/11

 

 

 

 

GRAU

 

DIREC

Dispo

Na co

Acomesco

Na a

No a

No a

Para 

No aactiv

No m

Na coSegu(1 ‐ M

   

19%

U DE SATIS

CTORES DE TU

onibilidade

olaboração 

mpanhamenlar 

presentaçã

tendimento

tendimento

a realizaçã

poio para avidades que 

maior acomp

olaboração/urança SociaMuito Fraco; 2 

1

%

3%

1

PR

FAÇÃO 

URMA ‐ 7º E D

PARÂMe dos Técnic

para a reso

nto nas situ

o/discussão

o a alunos 

o a pais/E.E

o de visitas

a orientaçãomotivem o

panhament

/articulaçãoal; etc.) ‐ Fraco; 3 ‐ Ra

0%

16%

ROBLEMÁTICA

O 8º ANO  

METROS DEcos: 

olução de p

ações de fa

o de diferen

.’s 

domiciliári

o escolar e pos alunos 

to dos aluno

o entre os v

azoável; 4 ‐ Bo

9%

AS SINALIZADA

E AVALIAÇÃ

roblemas 

alta de assid

ntes estraté

as 

profissional

os no seu pe

vários interv

om; 5 Muito B

%2%

14%

“Acolh

AS NO 3º CICL

ÃO 

duidade / ab

égias a adop

 e/ou para 

ercurso esc

venientes (e

Bom) 

10%

17%

RE

her, Formar e P

LO: 

bandono 

ptar 

outras 

olar 

ex. C.P.C.J.; 

Indisciplina

Hiperactivid

Dificuldade

Problemas 

DesinteressescolaresAbsentismo

Comportam

Instabilidad

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

Nível m de satisf

5 (4,5

 4 (4,2

4 (4,2

4 (4,5

4 (4,2

4 (3,5

4 (4,4

4 (4,2

4 (4,2

a

dade/desconc

es de aprendiz

de ordem fam

se pelas activi

o

mentos desaju

de psicológica

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

33

 

médio fação 

5) 

2) 

2) 

5) 

2) 

5) 

4) 

2) 

2) 

centração

zagem

miliar

dades

ustados

Page 34: relatório final 2009/11

Núm

Consmult

Com

InforE.M.

Artic

Parti

Forn(1 ‐ M

 

AVAL

 

acord

educ

educ

perm

mero de Técn

sidera relevidisciplinar 

unicação/a

rmação prévI.P.’s 

culação com

cipação dos

ecer ao D.TMuito Fraco; 2 

LIAÇÃO/RE

As  Equip

do  com  o  p

cativo  e  do

cativo. 

As E.M.I.

manente par

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

nicos da Esc

ante a exist(Animador 

rticulação d

via junto do

m o G.A.A. 

s Técnicos e

T. informaçã‐ Fraco; 3 ‐ Ra

ESULTADOS 

pas Multidi

previsto  e 

o  trabalho 

.P.’s já são s

ra a resoluç

Outros asp

cola 

tência na EsSócio‐cultu

das E.M.I.P.’

os D.T.’s sob

em alguns C

ão prévia soazoável; 4 ‐ Bo

sciplinares 

contribuído

colaborativ

sentidas pe

ção das dive

pectos: 

scola de umural, Educad

’s e o Conse

bre o funcio

Conselhos d

obre as caraom; 5 Muito B

de  Interve

o  significati

vo  entre  o

ela comunid

ersas proble

“Acolh

ma equipa dedor Social e 

elho de Tur

onamento d

de Turma 

acterísticas dBom) 

enção  Peda

vamente  p

os  vários  in

dade educat

emáticas. 

RE

her, Formar e P

e Técnicos Psicólogo) 

ma 

das 

dos alunos 

gógica  têm

ara  a melh

ntervenient

tiva da ESIC

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

Nível m de satisf

3 (3

5 (4,9

4 (4,4

4 (4,4

4 (3,7

4 (4, 

4 (4, 

m  funcionad

horia  do  su

tes  do  pro

C como um a

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

34

médio fação 

9) 

4) 

4) 

7) 

1) 

2) 

do  de 

cesso 

cesso 

apoio 

Page 35: relatório final 2009/11

1.2.

RESPO

A Tu

prov

6 em

grup

com 

conte

bene

 

 

OPER

para 

estru

seis 

Franc

 

RECU 

7

8

 

 

 

 

 

. TURMA

ONSÁVEL: CRI

rmaMais é 

enientes da

m 6 semana

o  fica sujei

a mesma 

eúdos  prog

eficiar de um

RACIONALIZ

No ano 

além do qu

utural deste

disciplinas, 

cês, Inglês, 

RSOS HUMAN

Turmas 

7ºA/B/D 

7ºE/F/H 

ºA/B/C/D 

TOT

AMAIS 

ISTINA MACH

uma turma

as várias tu

s, conforme

to a um ho

carga  horá

gramáticos 

m apoio ma

ZAÇÃO 

lectivo 201

ue já se enc

es três proj

num  total 

Matemátic

NOS MOBILIZA

Nº deDocent

11 

12 

15 

TAL  38 

HADO, CARMIN

a sem aluno

rmas do me

e as suas ca

orário de tr

ária  e  profe

que  a  su

is próximo 

0/2011 cria

contrava em

ectos obed

de 20 + 40

a, Ciências 

ADOS NOS TRÊS

e tes 

Hor

NA MAGALHÃ

os fixos, que

esmo ano d

aracterística

abalho sem

essor  por  d

ua  turma  i

e individua

aram‐se do

m funcionam

dece ao des

0 horas de 

Naturais e 

S PROJECTOS:

ras/Semana

20h 

20h 

20h 

 

“Acolh

A

ÃES E PEDRO S

e agrega tem

de escolarid

as em term

melhante ao

disciplina.  C

nicial  está 

lizado.

is novos pr

mento, agor

sdobrament

crédito ho

Ciências Fís

RE

her, Formar e P

ACÇÃO 1 ‐ “RU

SANTOS (DOC

mporariame

ade que vã

os de apren

o da sua tur

Continuam 

a  desenvo

rojectos Tur

ra no 8º ano

to das turm

orário –  Líng

sico‐química

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

UMO AO SUCE

CENTES) 

ente eleme

ão circuland

ndizagem. C

rma de orig

a  trabalha

olver,  pode

rmaMais,  (a

o. A organiz

mas soment

gua Portug

as. 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

35

ESSO”

entos 

do de 

Cada 

gem, 

ar  os 

endo 

ano1) 

zação 

te em 

guesa, 

Page 36: relatório final 2009/11

ALUN

 

AVAL

corre

7ºB, 

trans

 

Ano 1 

Ano 2 

NOS ENVOLVID

LIAÇÃO/RE

 

7ºA e 7º

 

Verifica‐

espondendo

o  sucesso

sitaram de a

O sucess

 

 

 

0

7º A

7º B

Turma

7ºA 

7ºB 

7ºE 

7ºF 

8ºA 

8ºB 

8ºC 

  T

DOS NOS TRÊS 

ESULTADOS 

se  que  a 

o a um  tot

  escolar  fo

ano.    

so escolar d

0% 20

as  Nº a

OTAL 1

PROJECTOS:

turma  do

al de 21 al

oi  de  82%,

do projecto 

% 40%

1

Transitar

alunos 

24 

22 

24 

24 

21 

19 

18 

152 

  

o  7ºA  obt

unos que  t

correspon

TurmaMai

% 60%

21 

18 

ram Não t

“Acolh

teve  um  s

transitaram

dendo  a  u

s do 7ºA e 7

80%

transitaram

RE

her, Formar e P

sucesso  es

de ano. Re

m  total  de

7ºB foi de 8

100%

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

 

scolar  de 

elativamen

e  18  alunos

85%.       

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

36

88%, 

te ao 

s  que 

Page 37: relatório final 2009/11

12  a

Form

 

7ºE e 7ºF

 

O sucesso

 

 

8ºA, 8ºB

 

Dos 58 a

lunos  que 

mação. 

0

7º E

7º F

0

8º A

8º B

8º C

o escolar do 

B e 8ºC 

alunos do P

não  transit

0% 20%

0% 20

Projecto Tur

Projecto, tra

taram,  6  e

% 40%

1

Transitar

% 40%

16

S

rmaMais do 

ansitaram p

stão  encam

% 60%

9

20

ram Não t

% 60%

6

16

15

Série1 Sér

“Acolh

7º E e 7º F fo

para o 9º an

minhados  p

80%

transitaram

% 80%

ie2

RE

her, Formar e P

oi de 79,51%

no de escol

ara  Cursos 

100%

5

4

100%

5

3

3

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

 

%. 

 

laridade 46

s  de  Educaç

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

37

6. Dos 

ção  e 

Page 38: relatório final 2009/11

GRAU

ENCA

Con

Esti

Conalun

Conalun

Fora

As rfora

(1 ‐ M

 

ALUN

O p

Ajud

Con

Con

Ajud(1 ‐ M

 

AVAL

 

7ºA

8ºA

U DE SATIS

ARREGADOS DE

Pa

ntribuiu par

mulou a co

ntribuiu parnos 

ntribuiu parnos 

am cumprid

reuniões coam oportunMuito Fraco; 2 

NOS  

P

rojecto fez 

dou‐me a m

ntribuiu par

ntribuiu par

dou‐me a cMuito Fraco; 2 

LIAÇÃO/RE

A

B

E

ºF

A

B

C

% de 

FAÇÃO 

E EDUCAÇÃO 

arâmetros d

a ajudar os 

operação e

a melhorar 

a melhorar 

das as minh

m os Encarnas e suficie‐ Fraco; 3 ‐ Ra

Parâmetros

com que es

melhorar o m

a um melho

a melhorar 

ooperar com‐ Fraco; 3 ‐ Ra

ESULTADOS 

sucesso do an

de avaliação

alunos a es

entre os alun

o comporta

o aproveita

has expectat

regados de ntes azoável; 4 ‐ Bo

s de avaliaçã

studasse ma

meu estudo

or aproveita

o meu apro

m os meus azoável; 4 ‐ Bo

no de escolari

studar 

nos 

amento dos

amento dos

tivas 

Educação 

om; 5 Muito B

ão 

ais 

amento 

oveitament

colegas om; 5 Muito B

dade %

“Acolh

Nível de sa2º P

s 3 

s 4 

Bom) 

Ní de

to 

Bom) 

77

76,

% de sucesso d

RE

her, Formar e P

l médio atisfação eríodo 

(3,6) 

(3,2) 

(3,4) 

(3,7) 

(3,3) 

(3,8) 

ível médio e satisfação

4 (3,7) 

4 (3,7) 

4 (3,8) 

4 (3,9) 

88%

82%

,10%

81,80%

20%

84,20%

83,30%

82,59%

82,59%

82,59%

82,59%

85,03%

85,03%

85,03%

da turma

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

Nível méd de satisfa3º Períod

4 (3,6) 

4 (4,1) 

4 (4,2) 

4 (3,9) 

5 (4,5) 

 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

38

dio ção do 

Page 39: relatório final 2009/11

PROP

É

orga

sabe

POSTAS/RE

É de salienta

nizacionais 

r: 

A  consti

agrupar 

reunião 

As  turm

que peri

As  turm

receberã

continui

pedagóg

Atempad

respectiv

três proj

EAJUSTES O

ar que o Pro

que  terão

tuição  das 

alunos com

da equipa p

as base  fun

odicamente

as  de  orige

ão  outros 

dade  do 

gicos que es

damente a 

va autorizaç

jectos. 

ORGANIZAC

ojecto Turm

o  reflexo  na

turmas  do

m problema

pedagógica,

ncionarão  s

e a integrav

em  serão  c

alunos,  a

Projecto 

stiveram na

DREN será

ção de func

IONAIS PAR

maMais, no 

a  impleme

o  próximo  a

as comporta

, serão efec

sem a Turm

vam. 

constituídas

alheios  ao

TurmaMa

 sua origem

 solicitada 

cionamento

“Acolh

RA O PRÓX

próximo an

ntação  des

ano  lectivo 

amentais n

ctuados reaj

maMais –  tu

s  pelos  alun

Projecto. 

ais  aproxi

m.  

pela Direcç

o. Esta meto

RE

her, Formar e P

IMO ANO L

no lectivo, s

ste  Projecto

vai  ser  alte

a mesma tu

justes nesse

urma  recep

nos  que  tra

Este  fact

mando‐o 

ção da esco

odologia se

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

LECTIVO 

sofrerá reaj

o  Pedagógi

erada, para

urma. Na ú

e sentido. 

ptora dos a

ansitaram  e

to  permiti

dos  princ

ola para em

erá extensiv

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

39

justes 

co,  a 

a  não 

última 

lunos 

e  não 

irá  a 

cípios 

mitir a 

va aos 

Page 40: relatório final 2009/11

1.3.

RESPO

Lequ

discip

send

As di

segu

Plást

Em 2

discip

 

OPER

RECU 

Técn

 

no  c

minu

poss

movi

envo

educ

. DISCIP

ONSÁVEL: HU

ue  variado 

plinas de de

do esta a me

isciplinas de

intes: Ofici

tica. 

2010/2011,

plina de “Da

RACIONALIZ

RSOS HUMAN

 

Docen

nica de Dan

DANÇAS

A discipl

urrículo do

utos  cada. 

ibilidade  de

imento. Ne

olve,  tendo 

cativo. 

PLINAS D

UMBERTA COE

de  discip

esenvolvim

elhor forma

e oferta de 

na  de  Teat

  a escola d

anças Urba

ZAÇÃO 

NOS MOBILIZA

tes 

ças Urbana

TOTA

S URBANAS

ina de Danç

os  alunos do

O  valor  ed

e  trabalhar

este caso, o

como  aliad

DE OFERT

ELHO (DOCENT

linas  opcio

ento cognit

a de assegur

escola, que

tro  e  Expre

diversificou 

nas” (12 ho

ADOS 

Nº 

as  1 

AL  8 

ças Urbana

o 7º  ano,  s

ducativo  de

  competên

o  reportório

do  o  factor

TA DE ESC

TE) 

onais  com 

tivo que pe

rar uma for

e funcionam

essão  Corpo

a oferta p

oras de créd

Código

6

5

6

6

s surge com

sendo  com

esta  activid

ncias  sociais

o específico

r  "motivaçã

“Acolh

A

COLA 

a  mesma

rmitem res

mação com

m no 3º Cicl

oral, Oficina

ara o 7º  an

dito horário

/Função 

620 

30 

600 

620 

mo disciplin

posta por d

dade  centra

s  nos  disce

o das dança

ão"  no  des

RE

her, Formar e P

ACÇÃO 1 ‐ “RU

importânc

ponder às v

mpleta dos in

lo do Ensino

a Multiméd

no de esco

). 

Nº horas 

20

26

12

12

 

a curricular

duas  aulas 

a‐se  fundam

ntes  em  as

as urbanas é

envolvimen

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

UMO AO SUCE

cia  das  ou

várias vocaç

ndivíduos. 

o Básico, sã

dia  e  Expre

olaridade  co

semanais 

0h 

6h 

2h 

2h 

r não discip

semanais d

mentalment

ssociação  c

é  tudo o q

nto  do  pro

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

40

 

ESSO”

 

utras 

ções, 

ão as 

essão 

om  a 

plinar, 

de 45 

te  na 

om  o 

ue as 

cesso 

Page 41: relatório final 2009/11

 

segu

 

impo

 

Fora

 

Fora

ALUN

 

ACTIV

Acti

DAniveESIC, 

São aula

imento das

Procurou

ortância par

m desenvol

O relacio

O Respe

A auto‐c

O compo

m trabalhad

Experiên

Experiên

Experiên

de maté

NOS ENVOLVID

TURMAS 

7ºC 

7ºG 

7ºI 

7ºJ 

7ºL 

T

VIDADES REAL

ividade 

ia de ersário da  25 anos 

as práticas e

s mesmas. 

u‐se  semp

ra a escola. 

lvidas comp

onamento e

ito e inter‐a

confiança; 

ortamento g

das as segu

ncias na áre

ncias na áre

ncias para a

rias coreog

DOS 

N

TOTAL 

LIZADAS: 

Data 

17 de Novembro de 2010 

em que a re

pre,  efectu

petências ge

entre os col

ajuda; 

geral face à

intes comp

a da interpr

a da compo

nalisar e ap

ráficas. 

Nº DE ALUNOS

25 

23 

27 

27 

28 

130 

Loca

CantinEspaço ex

esposta dos 

uar  demo

erais, nome

egas; 

à escola e ao

etências es

retação (ag

osição (imag

preciar a da

al Nen

na; xterior 

“Acolh

alunos às a

onstrações 

eadamente:

o trabalho.

pecíficas: 

gir e dançar)

ginar e core

nça através

º alunos nvolvidos 

45 

RE

her, Formar e P

actividades 

em  data

 

); 

eografar); 

s da observa

Situação d

Demonstrahip‐hop

C

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

propostas d

as  de  esp

ação e discu

de aprendiz

ação Coreogp; Break Danhá cháchá 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

41

dita o 

pecial 

ussão 

zagem 

gráfica: ce e 

Page 42: relatório final 2009/11

Notafeira 

GRAU

que 

integ

atrav

Cont

Dura

Orga

Utilid

Inter

Apre

(1 ‐ M

 

Festa 

FesCa

SemLe

Dia do

Dia Mda 

EncoAsso

Solidade Ca

Af

FesEncerdo an

a:  Para  a  cs, fora do h

U DE SATISFAÇ

É  da 

as  activida

gral dos  seu

vés da aplic

Parâmetro

teúdo da act

ação da activ

anização 

dade da acçã

rvenção dos 

eciação Glob

Muito Fraco; 2

de Natal 

sta de rnaval 

4

mana da eitura 

o Desafio 

Mundial Dança 

ontro de ociações de ariedade anidelo e urada 

sta de rramento no lectivo 

concretizaçãorário esco

ÇÃO 

opinião 

ades  têm  si

us educand

ação de que

os de avaliaç

tividade 

vidade 

ão 

dinamizado

bal 

2 ‐ Fraco; 3 ‐ R

17 de Dezembro de 2010 

4 de Março de 2011 

18 de Março de 2011 

Abril de 2011 

29 de Abril de 2011 

28 de Maio de 2011 

17 de Junho de 2011 

ão  destas  aolar, com a d

da  gene

ido muito  v

os. A  satisf

estionários 

ção 

ores 

Razoável; 4 ‐ B

Cantin

Espaço exjunto à en

da esco

Espaço exjunto à en

da esco

Espaço exjunto à en

da esco

Espaço exjunto à en

da esco

Espaço exjunto à en

da esco

Grandauditó

actividadesduração de 

eralidade 

vantajosas

fação dos a

específicos

Nível mé

Bom; 5 ‐Muito

na 

xterior ntrada ola 

xterior ntrada ola 

xterior ntrada ola 

xterior ntrada ola 

xterior ntrada ola 

de rio 

“Acolh

foram  rea1h e 30 mi

dos  Enca

para  o  des

alunos  foi g

s. 

dio de satisf

5 (4,5) 

4 (3,9) 

4 (3,9) 

5 (4,8) 

5 (4,5) 

 Bom)

68 

68 

68 

68 

68 

68 

130 

RE

her, Formar e P

alizados  ennutos.  

arregados 

senvolvime

generalizada

fação 

Demonstra

Break DanPauliteiros 

Demonstrahip‐hop

Demonstrahip‐hop

Demonstrahip‐hop

Demonstrahip‐hop

Demonstrahip‐hop

Demonstrahip‐hopSalsa e C

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

saios  às  se

de  Educ

ento  e  form

a e compro

ação Coreoghip‐hop; nce; Salsa; Po e Contempo

ação Coreogp e Break Da

ação Coreogp e Break Da

ação Coreogp e Break Dan

ação Coreogp e Break Dan

ação Coreogp e Break Dan

ação Coreogp; Break DanContemporâ

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

42

extas‐

cação  

mação 

ovada 

gráfica: 

opping; orânea. 

gráfica: nce 

gráfica: nce 

gráfica: nce. 

gráfica: nce. 

gráfica: nce. 

gráfica: nce; nea. 

Page 43: relatório final 2009/11

AVAL

Proje

gene

satisf

assid

salie

integ

auto

 

cons

prog

Educ

ALUN

 

 

 

 

LIAÇÃO/RESUL

Sendo o

ecto  Educa

eralizado de

fatória nos 

Danças U

duidade  e  e

ntar que di

gração na tu

‐confiança 

OFICINA

A  discipl

trução de m

rama da dis

O  funci

cação Tecno

 

NOS ENVOLVID

Turmas 

7ºE 

7ºF 

7ºG 

8ºI 

8ºJ 

8ªL 

9ºD 

9ºG 

Tot

LTADOS 

o domínio d

ativo  da  E

emonstrado

diversos nív

Urbanas co

estimulou  o

versos alun

urma. Com

e do relacio

A DE TEATRO

lina  é  uma 

materiais (a

sciplina. 

onamento 

ológica para

DOS 

tal 

das  atitudes

scola,  mer

o pelos alun

veis e âmbi

ontribuiu pa

o  interesse

nos modific

a prática d

onamento in

O E EXPRES

oficina  pe

apresentaçõ

desta  dis

a 7º e 8º ano

 alunos 

24 

24 

23 

25 

25 

25 

20 

24 

190 

s  e  indiscip

rece  destaq

nos que con

tos de part

ara elevar o

e  pelo  acto

aram o seu

da disciplina

nterpessoa

SSÃO CORPO

lo  que  a  su

ões artística

ciplina  é 

os e period

Hora

1

1

“Acolh

plina um do

que  o  com

seguiram a

icipação. 

o grau de c

o  de  aprend

u comportam

a houve um

l. 

ORAL 

ua  estrutur

as) de acord

semestral 

al para o 9º

as semanais

90 min.  

90 min.  

90 min.  

90 min.  

90 min.  

90 min.  

135 min.  

135 min.  

13h30 

RE

her, Formar e P

os  eixos de

mportamen

tingir uma 

concentraçã

der.  Torna‐

mento e m

ma melhoria

ra  se  realiza

do com as p

em  desdo

º ano. 

 

 

 

 

 

 

 

 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

e  intervençã

nto  e  emp

prestação m

ão dos alun

‐se  fundam

elhoraram 

a significati

a  em  funçã

planificaçõe

obramento 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

43

ão do 

penho 

muito 

nos, a 

mental 

a sua 

va da 

ão  da 

es e o 

com 

Page 44: relatório final 2009/11

ACTIV

 

GRAU

 

têm‐

aluno

proje

 

AVAL

Nova

(cola

O

prog

e das

a com

criat

 

 

 

Part

Part

VIDADES REAL

U DE SATISFAÇÃ

Os aluno

‐se mostrad

Para  ava

os(finais  de

ectos dos al

LIAÇÃO/RESUL

Os result

as práticas p

aborações in

 

OFICINA MU

O  progr

ressivo no q

s linguagen

municação 

iva e artístic

A

ticipação no Teatro Am

ticipação na S“Apontam

“DemPerforman

“ApresentPer(

LIZADAS: 

ÃO 

os, ao longo

do satisfeito

aliar  o  gra

e  semestre

lunos, bem 

LTADOS 

tados têm s

pedagógica

nterdisciplin

ULTIMÉDIA 

rama  desta

qual, numa 

s e, numa s

narrativa e 

ca dos alun

Actividade 

Festival Intemador – “Ca

Semana das mento de teamonstraçõesnces” nos int

tação dos Prorformativos”( 9º G e D) 

o dos oito an

os, bem com

u  de  satisf

/período), 

como o res

sido bastant

s e organiza

nares, apres

a  disciplina

primeira fa

segunda fas

visual. Tem

os. 

ernacional dele‐se” 

Expressões –atro” e s/ ervalos 

ojectos  

nos em que

mo os Encar

fação  são 

e  também

spectivo fee

te positivos

acionais têm

sentações à

a  organiza

ase, tratam‐

se, desenvo

m como obje

D

e Març

– 28 de M

Abri

De 23 ade

“Acolh

e a disciplina

regados de 

usados  gru

m  o  grau  de

edback. 

s, com taxas

m decorrido

à comunida

a‐se  segund

‐se os aspec

olvem‐se os 

ectivo princ

Data 

o de 2011 

Março a 1 de l de 2011 

a 28 de Maioe 2011 

RE

her, Formar e P

a está em fu

Educação. 

upos  de  dis

e  participaç

s de sucesso

o da criação

de, entre ou

do  um  m

ctos das prá

aspectos re

cipal estimu

Associaç

Au

Espaço 

Sala de

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

uncioname

scussão  co

ção  dos  EE

o altas (de 9

o desta disc

utras). 

odelo  glob

áticas, dos m

elacionados

ular a capac

Local 

ção RecreativCanidelo 

ditório ESIC  

o Escolar Inte

e Teatro da E

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

44

nto, 

m  os 

E  nos 

90%). 

iplina 

bal  e 

meios 

s com 

idade 

va de 

erior 

ESIC 

Page 45: relatório final 2009/11

ALUN

 

ACTIV

Abril

 

GRAU

núm

 

AVAL

 

 

artíst

de ap

e art

NOS ENVOLVID

TURMAS 

7ºI 

7ºJ 

7ºL 

8ºE 

8ºF 

8ºG 

8ºH 

9ºA 

9ºE 

9ºF 

9ºH 

T

VIDADES REAL

Exposiçã

 

U DE SATISFAÇ

O  grau 

ero de alun

LIAÇÃO/RESUL

Percenta

7º an

8º an

9º an

EXPRESS

A  discip

tica: pintur

prendizagem

ística dos a

 

DOS 

N

TOTAL 

LIZADAS: 

ão de  traba

ÇÃO 

de  satisfaç

nos de 9º an

LTADOS 

agem de suc

no 

no 

no 

SÃO PLÁSTI

plina  permi

ra,  escultura

m de caráct

lunos. 

Nº DE ALUNOS

27 

27 

28 

22 

21 

22 

21 

25 

23 

22 

22 

260 

alhos na  Se

ção  é  Muit

no que se in

cesso – Ano

CA 

ite  o  conta

a,  arquitect

ter prático e

S  HOR

1

1

1

1

mana das 

to  Bom,  fa

nscrevem ne

o lectivo 20

96%

88%

99%

acto  com 

tura  e desi

e diversifica

“Acolh

AS SEMANAIS

90 min.  

90 min.  

90 min.  

90 min.  

90 min.  

90 min.  

90 min. 

135 min.  

135 min.  

135 min.  

135 min.  

19h30 

Expressões 

acto  compr

esta opção.

010/2011 

quatro  gra

gn. Desenv

ado, estimu

RE

her, Formar e P

– de 28 d

ovado  com

andes  área

volve  també

ulando a cap

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

e Março  a 

m  o  signific

as  da  prod

ém  experiê

pacidade cr

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

45

2 de 

cativo 

dução 

ências 

riativa 

Page 46: relatório final 2009/11

ALUN

 

 

ACTIV

 

GRAU

‐ Elev

empe

 ‐ Am

 ‐ Ent

coleg

 ‐ Reg

 

AVAL

 

 

 

Part

 

NOS ENVOLVID

TURMAS 

7ºA 

7ºB 

7ºC 

8ºA 

8ºB 

8ºC 

T

VIDADES REAL

U DE SATISFAÇ

vado grau d

enho revela

mbiente de t

tusiasmo e 

gas; 

gozijo pelos

LIAÇÃO/RESUL

Percenta

7º an

8º an

Exposi

icipação no cMun

DOS 

N

TOTAL 

LIZADAS: 

ÇÃO 

de satisfação

ados; 

trabalho co

grande exp

s trabalhos 

LTADOS 

agem de suc

no 

no 

ção de Traba

concurso “ Anicipal de Am

da 

Nº DE ALUNOS

24 

23 

25 

21 

18 

20 

131 

o dos aluno

laborativo e

pectativa pe

produzidos

cesso – Ano

Actividade

alhos na Sem

A Arte de Recmbiente e EdCâmara de G

S  HOR

os apurado 

e de partilh

ela concretiz

s. 

o lectivo 20

84%

89%

mana das Exp

ciclar” promoucação AmbGaia 

“Acolh

AS SEMANAIS

90 min. 

90 min. 

90 min. 

90 min. 

90 min. 

90 min. 

9h 

pelos níveis

a de experi

zação dos tr

010/2011 

pressões 

ovido pela Dbiental  

RE

her, Formar e P

s globais, de

ências; 

rabalhos pr

De

ivisão 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

e assiduidad

róprios e do

Data 

e 28 de MarçAbril 20

Maio/Junho

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

46

de e 

os 

ço a 1 de 11 

o 2011 

Page 47: relatório final 2009/11

 

PROP

‐ DAN

Cons

sétim

no an

 

‐ RES

2011

Ofic

Ofic

Exp

NOTA

 

 

 

 

 

 

 

 

POSTAS/RE

NÇAS URBA

siderando o

facultou a

favoreceu

interpess

Mantém

mo ano de e

no lectivo 2

STANTES DI

Consider

1/2012 func

D

cina de Teat

cina Multim

ressão Plás

A: As restant

EAJUSTES O

ANAS 

 impacto fr

a aproximaçã

u a auto‐est

soal dos disce

m‐se  a  cont

escolaridad

2011/2012. 

SCIPLINAS 

rando  os 

cionarão, pr

Disciplinas d

tro e Expres

média 

tica 

tes turmas f

ORGANIZAC

ancamente

ão dos pais e

ima e a auto

entes. 

tinuidade  d

e, ocupand

DE OFERTA

recursos  h

referencialm

de oferta d

ssão Corpor

funcionarão

IONAIS PAR

e positivo de

e encarregad

o‐confiança 

da  sua  imp

do 45 minut

A DE ESCOLA

humanos  e

mente, o seg

e escola 

ral 

o apenas co

“Acolh

RA O PRÓX

esta área di

dos de educa

nos alunos e

plementação

tos semana

existentes 

guinte núm

om Educaçã

RE

her, Formar e P

IMO ANO L

sciplinar qu

ação à escola

e melhorou 

o  em  toda

is (disponív

na  ESIC, 

ero de turm

Ano d

 nº

7º ano – 8º ano – 9º ano – 

7º ano –18º ano – 9º ano – 

7º ano – 8º ano – 9º ano – 

o Tecnológi

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

LECTIVO 

ue:  

a; 

o relacionam

s  as  turma

veis pela es

no  ano  le

mas: 

de escolarid

º de turma

3 a 4 turma3 turmas 2 a 3 turma

1 a 2 turma3 turmas 4 turmas 

não abre 3 turmas 0 a 1 turma

ica. 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

47

mento 

as  do 

cola), 

ectivo 

ade/

as 

as 

as 

as 

Page 48: relatório final 2009/11

1.4.

RESPO

 

Novo

imple

ao  lo

poste

âmbi

Sabe

esco

 

OPER 

comp

do N

90 m

DGID

doce

Proje

por  c

nova

Ensin

 RECU 

D

 

. PORTU

ONSÁVEIS: M

o  Programa

ementação 

ongo do an

eriormente

ito da imple

er  Mais  Po

laridade. 

RACIONALIZ

NOVO PR

No  início

ponente nã

Novo Progra

minutos para

DC – Direcçã

Os trabal

entes, e resp

A partir 

ecto de  For

competênc

as  metodol

no Básico. 

RSOS HUMAN

 

Docentes 

UGUÊS E

MARIA JOÃO P

a  de  Língu

 do PLPEB a

no  lectivo 2

, 2010/201

ementação 

ortuguês  –r

ZAÇÃO 

ROGRAMA 

 do ano  lec

ão  lectiva a 

ama de Port

a implemen

ão Geral de 

hos decorre

peitando a c

do segundo

rmação  cre

ia,  sequênc

ogias  prop

NOS MOBILIZA

Nº 

11 

M ACÇÃ

EREIRA E ALD

ua  Portugue

a partir de 2

2009/2010,

11,  reuniões

do Novo Pr

reforço  ped

DE LÍNGUA

ctivo 2010/

alguns pro

tuguês. Des

ntar os resp

Inovação e

eram com t

calendariza

o período, 

ditado. Os 

cias didácti

ostas  pelo 

ADOS 

3

ÃO 

DA ROMA (DO

esa  para  o

2011/12, a 

a  formação

s quinzenai

rograma. 

dagógico  d

A PORTUGU

/2011  foram

ofessores do

ste modo, o

pectivos rot

e Desenvolv

toda a norm

ção estipul

as sessões 

formandos

cas  integra

Novo  Pro

ódigo 

300 

“Acolh

A

CENTES) 

o  Ensino  Bá

professora 

o promovid

is  com os p

e  Língua  P

ESA PARA O

m atribuído

o grupo 300

organizaram

eiros de tra

vimento Cur

malidade co

ada pela DG

de trabalh

s produzira

das  e  ficha

grama  de 

Tempo se

90 m

RE

her, Formar e P

ACÇÃO 1 ‐ “RU

ásico  ‐  Ten

coordenado

da pela DGI

professores 

Portuguesa 

O ENSINO B

os 45 minut

0 para form

m‐se reuniõe

abalho dispo

rricular. 

m a presen

GIDC. 

o  foram tra

m  anualiza

as de  traba

Língua  Por

emanal 

min. 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

UMO AO SUCE

ndo  em  vis

ora frequen

IDC. Organ

 envolvidos

no  7º  ano

BÁSICO  

tos  semana

mação no âm

es quinzena

onibilizados

ça assídua 

ansformada

ções por  c

alho,  segund

rtuguesa  pa

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

48

 

ESSO”

sta  a 

ntou, 

izou, 

s, no 

o  de 

ais da 

mbito 

ais de 

s pela 

de 11 

as em 

iclo e 

do  as 

ara  o 

Page 49: relatório final 2009/11

ALUN

 

GRAU

Fo

de Fo

máxi

 

aulas

Portu

atrib

das t

 

DOCE

D

 

ALUN

 

GRAU

funci

inter

que, 

assid

grad

impo

semp

NOS ENVOLVID

rios anos d

U DE SATISFAÇ

oi preenchid

ormação Au

ima.  

SABER M

A activida

s  de  Estud

uguesa  de 

buído Estudo

turmas) 

ENTES ENVOLV

 

Docentes 

NOS ENVOLVID

 

7º ano 

U DE SATISFAÇ

Todos os

ionou  de 

ressante e p

em todos o

duidade  do

ualmente  o

ortância  da

pre, e ao lo

DOS 

 

e escolarid

ÇÃO 

da uma fich

urélio Paz d

MAIS PORTU

ade decorre

do  Acompa

7º  ano,  nu

o Acompan

VIDOS 

Nº 

DOS 

Nº 

225 

ÇÃO 

s docentes 

acordo  com

proveitoso 

os casos em

os  alunos  o

os  seus  de

a  continuid

ngo de todo

N

ade  14

ha de avalia

dos Reis e to

UGUÊS  

eu ao longo

anhado.  Ne

um  total  de

nhado de 7º

3

envolvidos

m  o  previs

para os alu

m que não s

ou  mau  co

esempenho

dade  deste

o o ano lect

Nº 

40 

ação da acç

odos os iten

o de todo o 

ela  particip

e  6  profess

º ano não le

ódigo 

300 

s neste proj

sto  e  que 

unos em ge

se verificara

omportame

os  e  compe

  projecto, 

tivo, o seu a

“Acolh

ão de form

ns foram av

ano lectivo

param  todo

sores.  (uma

ecciona Líng

Tempo se

90 m

jecto  foram

o  trabalh

ral. Prova d

am situaçõe

ento,  os  di

etências  ge

visto  que

agrado e dis

RE

her, Formar e P

ação fornec

valiados com

o, uma vez p

os  os  doce

a  das  docen

gua Portugu

emanal 

min. 

m de opiniã

o  desenvo

disso mesm

es anómala

scentes  te

erais.  Salien

  os  aluno

sponibilidad

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

cida pelo C

m a classific

por semana

entes  de  L

ntes  a  que

uesa a nenh

o que o m

olvido  foi  m

mo  foi o fac

as, como fal

erem  melho

ntaram  ain

os  manifest

de em relaç

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

49

entro 

cação 

a, nas 

íngua 

m  foi 

huma 

esmo 

muito 

to de 

lta de 

orado 

nda  a 

taram 

ção às 

Page 50: relatório final 2009/11

temá

uma 

form

nova

 

AVAL

peda

comp

aqua

final 

 

 

 

 

 

áticas abord

mais‐valia 

ma mais ráp

as estratégia

LIAÇÃO/RE

Os Profe

agógicas  su

petências. 

Os  traba

ando da imp

desse ano s

dadas. Simu

também p

ida e eficaz

as para as c

ESULTADOS 

essores de L

ugeridas  n

alhos  produ

plementaçã

serão avalia

%

ultaneamen

para os prof

z, as dificuld

olmatar. 

Língua Port

no  Novo 

uzidos,  nes

ão do Novo 

ados os resu

% DE SUCESS

nte, conside

fessores, u

dades dos 

tuguesa têm

Programa, 

ste  ano  lec

Programa d

ultados obt

 

 

O / DADOS CO

“Acolh

eraram que 

ma  vez que

alunos, bem

m vindo a  im

tendo  em

ctivo,  serão

de Portuguê

idos.  

OMPARATIVO

RE

her, Formar e P

as activida

e permitira

m como a a

mplementa

m  vista  o

o  aplicados 

ês para o En

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

des se torn

am  conhece

aplicabilidad

ar novas prá

o  trabalho

  em  2011/

nsino Básic

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

50

naram 

er, de 

de de 

áticas 

por 

/2012 

o. No 

Page 51: relatório final 2009/11

PROP

frequ

com 

de Po

atrib

inque

próx

conti

ocor

dúvid

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

POSTAS/RE

Tendo  e

uentaram e

os docente

ortuguês. 

 Conside

buída  aos  d

estionável q

imo ano  lec

inuem a se

rerá  introd

da, pertinen

 

EAJUSTES O

em  conta 

este Project

es que no p

era‐se  impo

ocentes  de

que só assim

ctivo seja p

er coinciden

ução  do  N

nte a contin

RGANIZACI

o  reduzido

to de  Form

próximo ano

rtante que 

e  Língua  Po

m o project

possível que

ntes. De res

ovo  Progra

nuação da á

IONAIS PAR

o  número 

mação,  seria

o  lectivos  le

 a área de 

ortuguesa  d

to poderá t

e o docente

sto,  tendo e

ama  de  Po

área de Estu

“Acolh

RA O PRÓXI

de  profes

a aconselhá

eccionem o

Estudo Aco

de  cada  um

er resultad

e desta área

em conta q

rtuguês  pa

udo Acompa

RE

her, Formar e P

MO ANO LE

sores  do  g

vel a partil

 7º ano do 

ompanhado

ma  das  turm

os claros. E

a e o de Lín

que no próx

ra  o  Ensino

anhado asso

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

ECTIVO 

grupo  300

lha de mat

 Novo Prog

o  continue 

mas.  É  um 

Espera‐se qu

ngua Portug

ximo ano  le

o  Básico  é,

ociada à me

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

51

0  que 

teriais 

grama 

a  ser 

dado 

ue no 

guesa 

ectivo 

,  sem 

esma. 

Page 52: relatório final 2009/11

1.5.

RESPO

NOVO

Mate

LAB 

prest

do  e

escla

exerc

Há al

o 1º p

PAM

ensin

recor

par  d

discip

desem

mate

SABE

escol

 

O

8º  a

profe

A

na ES

A

básic

. MATE

ONSÁVEL: EST

O  PROGRAM

emática impl

MAT  ‐  O  La

tam apoio ao

ensino  básic

recimento  d

cícios e conso

unos voluntá

período, par

M ‐ PLANO D

no  básico  e 

rrendo à div

de  materiai

plina  de  insu

mpenho  do

emáticas. 

ER MAIS M

a a todos os

NOVO PR

PERACIONALIZ

Novo Prog

no  no  pres

essores titu

A  implemen

SIC, no ano 

Atendendo 

co), à ausên

MÁTICA 

TER PINTO, TE

MA  DE MAT

ementado n

aboratório  d

os alunos da

o  como  po

de  dúvidas 

olidam conh

ários e aluno

a cumprirem

DE ACÇÃO P

tem  como 

ersificação d

s  manipuláv

ucesso  e  lig

os  alunos  q

MATEMÁTIC

 alunos do 7

ROGRAMA 

ZAÇÃO 

grama de M

sente  ano 

lares de tur

ntação do n

lectivo 200

à novidade

ncia de man

EM ACÇ

ERESA CARMO

TEMÁTICA  D

a ESIC, expe

de Matemát

 escola no â

r  alunos  do

que  surgem

ecimentos.

os que são en

m os seus pla

PARA A MA

objectivo  d

de estratégia

veis.  Preten

gá‐la  ao  quo

que  já  gost

A‐  reforço p

º ano de esc

DE MATEM

Matemática 

lectivo  em

rma e 1 pro

novo progra

09/10 com 1

e de  alguns

nual escolar 

ÇÃO 

O E INÊS PINT

DO  ENSINO 

rimentalmen

ica  é  um  es

mbito desta

o  ensino  se

m  no  decorr

ncaminhado

anos de recup

ATEMÁTICA

diminuir  o 

as, nomeada

nde‐se  tamb

otidiano  dos

tam  da  dis

pedagógico 

colaridade. 

MÁTICA DO 

está a ser 

m  10  turma

ofessor em a

ama de Ma

11 turmas d

s  temas  (ab

 e à nova m

“Acolh

A

O (DOCENTES

BÁSICO  –  N

nte, desde 2

spaço  onde 

 disciplina. É

ecundário,  q

rer  do  estud

os pelos seus

peração.  

 ‐ Este plano

insucesso  n

amente utiliz

bém  desmis

alunos.  De

sciplina  par

de 45 minut

 

ENSINO BÁ

implementa

s  (220  alu

assessoria à

temática do

de sétimo an

bordados pe

metodologia

RE

her, Formar e P

ACÇÃO 1 ‐ “RU

S) 

NPMEB  ‐  No

009/10.  

professores

É procurado 

que  a  ele  r

do.  Aí  resol

professores

o abrange to

a  disciplina 

zando as nov

tificar  a  M

seja‐se  tam

rticipando  e

tos  semanai

ÁSICO– NPM

ado experim

nos)  estand

às turmas I e

o ensino bá

no (262 alun

ela primeir

 de ensino 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

UMO AO SUCE

ovo  Program

s  de Matem

tanto por al

recorrem  pa

lvem  proble

s, sobretudo 

das as turma

de  Matem

vas tecnolog

atemática  c

bém melho

em  compet

s atribuídos

MEB 

mentalmen

do  envolvid

e J. 

ásico teve  i

nos). 

ra  vez no e

/ aprendiza

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

52

 

ESSO”

 

ma  de 

mática 

lunos 

ara  o 

emas, 

após 

as do 

mática 

gias a 

como 

rar  o 

ições 

pela 

te no 

das  6 

nício, 

nsino 

agem, 

Page 53: relatório final 2009/11

houv

com 

(com

avali

abor

ante

 RECUR 

 

 

ALUN

OBST

profe

mani

bem 

ensin

aluno

ano, 

90 m

ano, 

a pre

se pr

 

 

ve  uma  arti

frequência

m  base  nas

ação  e  po

dar  alguns 

riores.  

RSOS HUMANO

NOS ENVOLVID

 

8º An

TÁCULOS/CON

A implem

essores  que

ifestamente

como  os  d

no /aprend

o construir 

não tem n

minutos, com

Os profe

no próximo

eparação do

ropõe ating

Docentes

Docente A

iculação  pe

a  (semanalm

s  propostas

nderar  a  m

assuntos  n

OS MOBILIZADO

DOS 

no 

NSTRANGIMEN

mentação d

e  o  estão 

e  insuficien

de  5º  e  6º 

izagem, com

o seu conh

enhum tem

mo se do an

essores  inte

o ano, se nã

os alunos p

ir. 

 

 Titulares 

Assessor 

Tota

edagógica m

mente)  para

s  disponibil

melhor  form

não  leccion

OS 

Nº 

220 

NTOS 

do Novo Pro

a  leccionar

nte  para  lec

ano  que  lh

m ênfase n

hecimento. 

mpo suplem

ntigo progra

errogam‐se 

ão for atribu

ara o exam

Nº 

al  7 

mais  estreit

a  planificar

lizadas  pel

ma  de  rent

nados  ou  po

ograma tem

r,  sobretud

ccionar  tod

hes  servem

num ensino 

É de salien

mentar e ap

ama se trata

se consegu

uído um ref

me nacional 

Códig

500

500

 

“Acolh

ta. As  profe

r,  elaborar 

a  DGIDC), 

tabilizar  o 

ouco  aprof

m trazido mu

o  porque  a

dos  os  tema

m  de  base. 

de descob

ntar que o 

enas conta 

asse. 

uirão cump

forço seman

e a consecu

go 

RE

her, Formar e P

essoras  env

tarefas  a  a

produzir  in

tempo  de 

undados  no

uitos constr

a  carga  ho

as  previstos

As  novas m

erta, exigem

8º ano, ao 

com 2 bloc

rir o Novo 

nal. Isto pod

ução das “m

 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

volvidas  reú

aplicar  nas 

nstrumento

forma  a  p

os  anos  lec

rangimento

orária  sema

s  para  o  8º

metodologia

m tempo p

contrário d

cos semana

Programa 

de pôr em c

metas 2015

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

53

únem 

aulas 

os  de 

poder 

ctivos 

os aos 

nal  é 

º  ano 

as  de 

para o 

do 7º 

ais de 

no 9º 

causa 

” que 

Page 54: relatório final 2009/11

AVAL

dese

como

escri

perío

 

PROPO

não e

no 2º

este 

prob

 

OPER

 

doce

 

LIAÇÃO/RESUL

A metod

nvolvam m

o  na  comu

tos que da 

Os result

A  perce

odo para 60

OSTAS/REAJU

Atendend

estiveram n

º ciclo têm 

facto  têm

blema que p

LAB MAT

RACIONALIZAÇ

Foram a

entes (horas

 

Outubro 

Novembro

Dezembro

Janeiro 

Fevereiro

Março 

Abril  

Maio 

Junho  

TO

LTADOS 

dologia de e

mais compet

unicação  m

explicitação

tados obtid

ntagem  de

0% no terce

USTES ORGANI

do a que os

no Novo Pro

de ser lecc

  sido  feito

persiste em 

T – LABORA

ÇÃO 

tribuídas 29

s da compo

7º 

21 

o  5 

o  2 

71 

o  134 

109 

20 

115 

62 

OTAL 539 

ensino apre

ências na re

matemática 

o dos seus r

os no teste

e  níveis  nã

eiro. 

IZACIONAIS PA

s alunos que

ograma no 

ionados po

os  sucessivo

virtude da 

ATÓRIO DE M

9 tempos (4

nente não l

REGISTO 

8º 

60 

38 

13 

104 

141 

143 

67 

28 

601 

endizagem 

esolução de

quer  a  nív

raciocínios.

 intermédio

o  inferiore

ARA O PRÓXIM

e actualmen

2º ciclo, al

orque serve

os  reajuste

reduzida ca

MATEMÁTI

45 min) de 

lectiva). 

DE PRESENÇA

9º 

14 

36 

23 

128 

120 

75 

21 

83 

31 

531 

“Acolh

centrada n

e problema

vel  da  inte

o foram pou

es  a  3  subi

MO ANO LECTI

nte estão no

guns temas

m de base 

es  numa  te

arga horária

CA 

LABMAT  in

AS NO LABMA

10º  11

24  3

10  4

2  24

27  7

35  3

19  3

0  5

10  20

12  1

139  27

RE

her, Formar e P

o aluno pe

s de forma 

erpretação 

uco satisfató

iu  de  55,19

VO 

o novo prog

s que não fo

a novas apr

entativa  de 

a atribuída a

ncluídos nos

AT 

1º  12º 

3  18 

3  13 

4  8 

3  24 

6  20 

7  12 

5  0 

0  5 

1  8 

72  108 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

ermite que 

autónoma,

dos  enunc

órios 35%.  

9%  no  seg

grama do 8

oram abord

rendizagens

minimizar

ao 8º ano.   

s horários d

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

54

estes 

, bem 

ciados 

gundo 

º ano 

dados 

s. Por 

  este 

de 11 

Page 55: relatório final 2009/11

RECU

 

GRAU

In

(1 ‐ M

 

COME

 

AVAL

cont

LabM 

PROPO

a pod

Ciênc

 

 

RSOS HUMAN

  

U DE SATISFAÇ

Parâmetro

Utilidad

ntervenção

Aprecia

Muito Fraco; 2

ENTÁRIOS DOS

‐ “Muito

‐ “Espaço

‐ “O horá

‐“Devia 

diferente

LIAÇÃO 

Professo

ribuído par

A maioriMat. 

OSTAS/REAJU

Alguns p

derem pres

O  Labor

cias e Tecno

 

Docentes 

NOS MOBILIZA

ÇÃO (12 inqu

os de avalia

e do LabMa

o dos profes

ação Globa

2 ‐ Fraco; 3 ‐ R

S ALUNOS 

 útil.” 

o onde escla

ário devia se

ter  mais 

es e um só p

ores  e  alun

a a melhori

ia dos aluno

USTES ORGANI

professores 

star mais ap

ratório  de 

ologias. 

Nº 

11 

ADOS 

uiridos) 

ação 

at 

ssores 

Razoável; 4 ‐ B

arecer dúvid

er alargado

professores

professor nã

nos  reconh

a dos result

os sente um

IZACIONAIS PA

propuseram

poio aos alu

Matemática

Cód

5

Nível mé de satisfa

5 (4,9)

5 (4,6)

5 (4,8)

Bom; 5 ‐Muito

das para alé

o, sobretudo

s  pois,  por

ão consegue

hecem  que

tados na dis

m grande ap

ARA O PRÓXIM

m mudança

nos. 

a  passará 

digo 

00 

“Acolh

dio ação 

 Bom)

ém da aula

o durante a 

r  vezes,  há

e atender a

e  a  frequê

sciplina de 

poio no seu

MO ANO LECTI

as no horári

a  funciona

Te

29 te(comp

RE

her, Formar e P

.” 

tarde.”  

á  muitos  a

a todos.” 

ência  do  L

Matemática

u estudo qu

VO 

o do Labor

r  no  Bloco

empo seman

empos de 45ponente não 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

alunos  de 

Laboratório 

a. 

uando recor

ratório, de f

o  C  na  área

nal 

5 min. lectiva) 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

55

anos 

tem 

rre ao 

forma 

a  das 

Page 56: relatório final 2009/11

OBST

 

labor

temp

de en

LabM

que c

 

 

OPER

 

reaju

 

conh

ALUN

 

 

minu

facto

de  Ja

discip

TÁCULOS/CON

Os  prof

ratório, poi

po inteiro. P

nsino e em 

Em  partic

Mat de  form

claramente

PAM ‐ PL

RACIONALIZAÇ

As asses

ustes sempr

As turma

hecimentos 

NOS ENVOLVID

 

A partir 

utos quinze

o das turma

aneiro. Um

plinar atrib

Turmas 

7ºL 

7ºI 

8ºI 

8ºJ 

9ºA 

9ºC 

9ºD 

Tota

NSTRANGIMEN

fessores  re

s as horas a

Por vezes, e

número ele

cular,  no  ú

ma a cumpr

 um só prof

LANO DE AC

ÇÃO 

sorias foram

re que nece

as seleccion

como em c

DOS 

do 3º perío

nais para ap

as de 9º an

a vez que 

uiu‐se apoi

Nº de a

28

27

25

25

25

26

20

l  17

NTOS 

econhecem

atribuídas n

encontram‐

evado, o qu

ltimo  seme

rirem os se

fessor não p

CÇÃO PARA

m planificad

essário. 

nadas para a

comportame

odo todas as

poio. A alte

no terem ap

se  tratava 

o a todas a

alunos 

76 

m  que  há 

não são sufi

se, ao mesm

e dificulta o

estre,  houv

us planos d

podia atend

A A MATEM

das no início

assessorias 

ento. 

s turmas do

eração na di

presentado 

de ano de 

as turmas d

Tempo se

45 m

90 m

90 m

90 m

45 m

90 m

90 m

12h

“Acolh

bastantes

icientes par

mo tempo, 

o trabalho d

e muitos  a

de recupera

der a todos 

ÁTICA 

o do primei

eram grupo

o 9º ano (20

istribuição d

maus resu

exame nac

de 9º ano co

emanal 

in. 

in. 

in. 

in. 

in. 

in. 

in. 

RE

her, Formar e P

“furos” 

ra o funcion

alunos de d

de um só pr

lunos  que 

ação e houv

os alunos p

ro período 

os heterogé

 

 

 

 

 

 

 

04 alunos) u

das assesso

ltados no t

cional, em 

om vista à p

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

no  horário

namento de

diferentes n

rofessor.  

frequentar

ve situaçõe

presentes. 

e foram fei

éneos tanto

usufruíram 

orias deveu‐

teste  interm

reunião de

preparação

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

56

o  do 

este a 

níveis 

ram  o 

es em 

tos 

o em 

de 45 

‐se ao 

médio 

 área 

o para 

Page 57: relatório final 2009/11

exam

usufr

 

RECU

 

GRAU

 

utiliz

capa

confi

se fo

  

OPER

aluno

 

ALUN

 

RECU

 

 

 

Doce

Doce

Doce

me. Este apo

ruía quinzen

RSOS HUMAN

U DE SATISFAÇ

Tanto  p

zada  porque

cidade de r

irmação de 

No entan

osse semana

SABER M

RACIONALIZAÇ

Reforço 

os do 7º de

NOS ENVOLVID

 

º ano de esc

RSOS HUMAN

 

 

entes Titula

entes Asses

 

entes  

oio foi conc

nalmente d

NOS MOBILIZA

ÇÃO 

rofessores 

e  permite 

resposta às

resultados

nto, o apoio

almente.    

MAIS MATE

ÇÃO 

pedagógico

 escolaridad

DOS 

colaridade 

NOS MOBILIZA

ares 

ssores 

Total 

Nº 

cretizado co

e 45minuto

ADOS 

como  alun

um  acomp

s constantes

o ao 9ºano

MÁTICA 

o de 45 min

de. 

Nº 

225 

ADOS 

Nº  Có

6  5

2  5

Códig

500

om a turma 

os. 

os mostrar

panhamento

s solicitaçõ

o poderia te

nutos sema

ódigo 

500 

500 

 

go 

“Acolh

dividida ao

ram‐se  satis

o mais  indi

es para esc

er sido mais

anais atribuí

Nº de hora

2

1

Tem

11 tem

RE

her, Formar e P

o meio, pelo

sfeitos  com

vidualizado

clareciment

s proveitoso

ídos pela e

as semanais

8h 

2h 

 

mpo semana

mpos de 45 m

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

o que cada a

m  a metodo

o, melhoran

to de dúvid

o para os a

scola a tod

 

al 

min. 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

57

aluno 

ologia 

ndo  a 

as ou 

lunos 

os os 

Page 58: relatório final 2009/11

AVAL

 

7

8

9

* Sab

 

1

1

1

 

 

 

 

LIAÇÃO / R

7º 

1º 

2º 

3º 

% Es

8º 

1º 

2º 

3º 

% Es

9º 

1º 

2º 

3º 

% Es

ber Mais Ma

10º 

% E

11º

% E

12º

% E

ESULTADO

PERCENTA

Período 

Período 

Período 

scola/ano 

Período 

Período 

Período 

scola/ano 

Período 

Período 

Período 

scola/ano 

atemática 

º Período 

º Período 

º Período 

Escola/ano 

º Período 

º Período 

º Período 

Escola/ano 

º Período 

º Período 

º Período 

Escola/ano 

AGENS DE SUC

2008/2

47,7

49,1

60,6

75,7

48,9

45,5

53,1

81,5

62,0

52,3

65,5

74,0

2008/2

67,4

44,7

51,0

86,2

56,7

59,1

69,7

98,6

86,8

74,0

98,0

64,9

ESSO DA DISC

2009 

Mate

2009  20

0

2

7

1

7

6

8

0

9

“Acolh

CIPLINA DE MA

Matem

2009/2010

55,5 

58,0 

62,0 

84,4 

52,7 

63,0 

70,0 

91,6 

53,7 

54,0 

59,0 

90,9 

mática A 

009/2010 

53,6 

58,0 

61,0

80,1

52,1

65,0

79,0

79,5

77,8

71,0

92,0 

94,3

RE

her, Formar e P

ATEMÁTICA 

mática 

2

73,3 

64,0 

70,0

76,0

54,9

64,0

71,4

86,5

77,6

70,0

87,8 

94,3

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

2010/201

55,9* 

55,0* 

61,1* 

82,5 

57,3 

55,0 

59,4 

85,0 

61,0 

50,0 

60,8 

87,0 

MA

2010/2011 

84

67

70

76

89

72

88

86

 

 

 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

58

11 

ACS 

4,0 

7,0 

0,8 

6,0 

9,0 

2,0 

8,2 

6,5 

‐ 

‐ 

‐ 

 

Page 59: relatório final 2009/11

1.6.

RESPO

 

A Vis

moti

de  a

dese

aluno

plani

 

OPER

conte

esco

ENSIN

 

Outubro 

Novembro 

. VISITA

ONSÁVEL: EQ

sita de Estu

vador que 

aprendizage

nvolviment

os  surgem 

ificação e o

RACIONALIZ

Foram  r

eúdos  inte

la/meio/co

 

NO REGULAR 

Turmas

12ºA, B, 

12ºA, B, 

9º G e H

8º A, B, 

7º A e B

7º E e F

9ºA e 12º

8ºG, H, I, J,

9ºB, F, G, H

8ºE e F

AS DE EST

UIPA TEIP (D

do é uma d

constitui a 

em  que  fa

to de técnic

integradas 

rganização 

ZAÇÃO 

realizadas  v

erdisciplinar

ntextos pro

s Nºenv

ºD 

, e L 

H e I 

TUDO 

DOCENTES) 

das estratég

saída do es

avorece  a 

cas de traba

nos Projec

professores

várias  Visita

res,  a  prom

ofissionais.

 alunos volvidos 

68  V

68 FF

46  I

59  A

47  P

48  T

45 AC

118  A

119 FdA

43  A

gias que ma

spaço escol

aquisição 

alho, facilit

ctos Curricu

s de diferen

as  de  Estu

moção  das

Visita ao CA

Faculdade dFEUP 

Ida ao Teat

Alfândega R

Parque Arq

Trilobites d

A escola vaCardoso 

Alfândega R

Fundação Edo Vinho e Ancede 

Alfândega R

“Acolh

A

ais estimula

lar. Estabele

de  conhe

a a sociabil

ulares de Tu

ntes discipli

do  tendo 

s  relações 

Local da

ATIM 

de Engenha

ro “A 1ª Re

Régia e à Ré

ueológico d

e Canelas 

i ao Museu 

Régia e à Ré

Eça de Queirda Vinha –

Régia e à Ré

RE

her, Formar e P

ACÇÃO 1 ‐ “RU

 os alunos d

ece‐se com

cimentos, 

lidade. As d

urma,  colab

nas.  

em  vista  a

interpesso

a Visita de E

ria da Unive

pública” 

éplica de um

do Vale do C

‐ Museu Am

éplica de um

rós e ao CenMosteiro d

éplica de um

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

UMO AO SUCE

dado o cará

mo uma situ

proporcion

deslocações

borando na

a  articulaçã

ais  e  a  lig

Estudo 

ersidade do

ma Nau Qui

Côa 

madeo de S

ma Nau Qui

ntro Interpre Sto. Andr

ma Nau Qui

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

59

 

ESSO”

ácter 

ação 

na  o 

s dos 

a  sua 

ão  de 

gação 

o Porto ‐ 

nhentista 

Sousa 

nhentista 

retativo ré de 

nhentista 

Page 60: relatório final 2009/11

Dezem

bro 

Janeiro 

Fevereiro 

Abril 

Maio 

 

CURS

 

Outubro 

12ºB 

7º A e B

12ºD 

8ºA, B, C

7ºE, F, G, I, 

9ºD e 9º

7º C, G, I, J

10ºE, 10º

8ºL 

10ºA, 10º10ºC e 10

11ºD 

12º A, 12º12ºC 

12º A, 12º12ºC e 12

7ºA, 7ºB e 

OS QUALIFICA

T

12ºG 

12º F‐ Cont

12º F‐ Cont

12º F‐ Cont

12º F‐ Cont

12º F‐ Cont

12º Restau

EFA escola

11º H TA

Info 2G

12ºE ‐ Resta

12ºG

10ºJ TAI; 1

J e L 

ºE 

J e L 

ºF 

ºB, 0ºD 

ºB e 

ºB, 2ºD 

7º C 

ANTES 

urma 

‐ Turismo 

trolo Aliment

trolo Aliment

trolo Aliment

trolo Aliment

trolo Aliment

ração e CEF 

ar Secundári

AI e CEF ACP 

G e Info 2H 

uração e CEF

 Turismo 

11ºH TAI e AC

25 “P

47  P

20 “P

59 GP

153 CE

43  F

130 MC

56  L

25  L

95  M

29  M

68  F

88  C

72  P

Nº aenvo

2

tar  1

tar  1

tar  1

tar  1

tar  1

2B  2

io  3

3

3

F 2B  2

2

CP  4

“Corpo HumPorto 

Parque Arq

“Corpo HumPorto 

Grutas de MPegadas do

Centro MulEstrelas 

Fábrica – Ci

Museu e RuCiência Viva

Lugar dos A

Lugar dos A

Minas de O

Museu dos 

Faculdade d

Casa Fernan

Peneda de 

alunos olvidos 

21  Cav

19  Est

19 Fáb/Ag

19  “Do

19 EstETA

19  UN

25  Ad

39  Ce

32 “CoAlf

35  Bo

25 EurGe

21  Mu

47  Exp

“Acolh

mano como

ueológico d

mano como

Mira D’Aire os Dinossáur

timeios de 

iência Viva”

uínas de Cona e Museu d

Afectos 

Afectos e Pó

Ouro de Cast

Transporte

de Engenha

ndo Pessoa 

Gerês 

Loc

ves do Vinho

tação de Trat

brica de Masguas Santas

os cereais se

tação de TratAR de Gaia L

NICER 

ega em S. Fin

ntro Naciona

orpo Humanfândega do P

mbeiros Sap

roparque delados 

useu Românt

potrakinas 

RE

her, Formar e P

nunca o viu

do Vale do C

nunca o viu

e ao Monumrios da Serr

Espinho: Ac

” na Univers

nímbriga, Eda Água em

ólo Universit

tromil 

es e Comuni

ria da Unive

e Convento

al da Visita d

o do Porto; P

tamento de Á

ssas Alimenta

e faz a broa” 

tamento dasitoral 

ns do Douro 

al de Apoio a

o como nunPorto 

adores de V

Sta. Maria d

tico e Museu

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

u” na Alfân

Côa 

u” na Alfân

mento natura de Aire 

campar com

sidade de A

xploratóriom Coimbra 

tário de Ave

icações 

ersidade do

o de Mafra 

de Estudo 

Passeio das P

Águas de Lev

ares da Mila

– Parque Bio

s Águas Resid

 ‐ Alijó 

ao Imigrante

ca o viu” na 

. N. de Gaia 

da Feira – Fá

u Soares dos 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

60

dega do 

dega do 

ural das 

m as 

Aveiro  

o de 

eiro 

o Porto 

Pontes 

ver 

neza 

ológico 

duais – 

 

brica de 

Reis 

Page 61: relatório final 2009/11

Novembro 

Dezem

bro   

Janeiro 

Fevereiro 

Abril 

10ºJ TAI; 1

Info 2G; In

EFA escola

12ºF – Co

10ºL – InfoInfo

10º I ‐ S

CEF 

12ºF‐ Cont

CEF Pra

C

10º I ‐ S

10

12ºE – RestaCont. A12ºG

CEF

CEF Pra

CE

10ºH 

CEF ACP 

10ºJ TAI; In

CEF Pra

EFA escola

11ºI – SecretPro

12ºF – Co

CEF Prat. AdCEF Ba

CEF Pra

10ºL e 11º

12ºG

CEF Prat. ASecretarRestaura

12ºG 

10ºL e 11º

10

CEF

11º

CEF Pra

11º H ‐ TSecr

11ºH TAI e AC

fo 2H e Bar 2

ar secundári

ont. Alimenta

rmática e 11ormática 

ecretariado 

2B ACP 

trolo Aliment

at. Adm. 1B 

EF 2B 

ecretariado 

0ºJ TAI 

auração; 12ºAlimentar;  Turismo 

F Bar 2C 

at. Adm. 1B 

EF ACP 

Prot. Civil 

e CEF Bar 2C

nfo 2G; Info 2

at. Adm. 1B 

ar Secundári

tariado e 10ºot. Civil 

ont. Alimenta

dm. 1B; Info ar 2B e 2C 

at. Adm. 1B 

ºG Informátic

 Turismo 

Adm. 1B; 10º riado; 12ºE ‐ação e 10ºG 

‐ Turismo 

ºG Informátic

0ºJ TAI 

F Bar 2C 

º H TAI 

at. Adm. 1B 

TAI e 11ºI – etariado 

CP  4

2B  4

o  3

ar  1

1ºG 3

1

1

tar  1

1

1

1

1

ºF – 5

1

1

1

1

C  3

2H  4

1

io  3

ºH – 3

ar  1

2H; 5

1

ca  3

2

I – 5

2

ca  3

1

1

1

1

3

47  Lug

49  Fáb

39  Tea

19  Ins

35  Ida

18  Sex

14  Ida

19  Ida

14 MuMu

11  Ida

18 Os julg

17  Un

54  Pal

18  Co

14  LIP

14  Co

18  CM

32  Cas

42  Ida

14  Cav

39 MuCo

34  Ida

19  Pro

54 Munu

14  Cid

35  Sex

21  Ho

57  Mu

21  Mu

35 “SeCo

17  Ida

18  Pra

16 TeaInf

14  Qu

32  Esc

“Acolh

gar dos Afect

brica da Ciên

atro Porta Ci

stituto Dr. Ric

a ao cinema –

xo…e então?

a ao cinema –

a ao cinema –

useu de Chapultimeios de 

a ao cinema

Tribunais – gamento 

idade da EB1

lácio Conven

zinha do Res

POR I e Empr

légio Bilingu

MPC ‐ CBS 

sa dos Afecto

a ao cinema –

ves Aliança ‐

useu do Oriemunicações

a ao INEM 

ocessamento

useu Nacionama oficina d

dade das Pro

xo…e então?

tel Yeatman

useu do Banc

useu Soares d

exo…e entãonhecimento

a ao cinema –

aia Canide No

atro de Fantoância 

uinta de Sant

cola Superior

RE

her, Formar e P

tos 

ncia Viva 

gana 

cardo Jorge 

– “A Rede So

? – Pavilhão d

– “A Rede So

– “A Rede So

pelaria; MuseEspinho 

assistir a um

1 da Gandra 

nto de Mafra

staurante Mc

esa Keepit Sa

os e Museu M

– “A Rede So

 Sangalhos 

nte e ao Mu

o de enchido

al da Imprene reciclagem

fissões 

? – Pavilhão d

co de Portug

dos Reis 

o?” e “Explor

– “O Discurso

orte 

oches e Ida a

o Inácio 

r de Biotecno

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

ocial” 

do Conhecim

ocial” 

ocial” 

eu do Mar e

ma audiência 

cDonalds 

afe 

Marítimo de

ocial” 

useu das 

os e de azeite

nsa  e Participm. 

do Conhecim

gal em Lisboa

ra” – Pavilhão

o do Rei” 

aos Jardins d

ologia 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

61

mento 

 Centro; 

de 

e Ílhavo 

pação 

mento 

o do 

de 

Page 62: relatório final 2009/11

Maio 

 

 

 

 

GRAU

ALUN

Cont

Dura

Orga

Utilid

Inter

Apre

(1 ‐ M

 

 

CEF 

Info 2H e 1

U DE SATIS

NOS 

Parâmetro

teúdo da act

ação da activ

anização 

dade da acçã

rvenção dos 

eciação Glob

Muito Fraco; 2

ACP 2C 

10ºH Prot. Ci

NÚMERO

FAÇÃO 

os de avaliaç

tividade 

vidade 

ão 

dinamizado

bal 

2 ‐ Fraco; 3 ‐ R

1

vil  3

O DE VISITAS D

ção 

ores 

Razoável; 4 ‐ B

14  Jar

33 ExpEscAlv

  

   

DE ESTUDO / D

Nível méd de satisfa

5 (4,5)

4 (3,9)

5 (4,6)

5 (4,8)

5 (4,6)

Bom; 5 ‐Muito

“Acolh

rdim de Infân

posição Atracola Secundáves – Curso d

DADOS COMPA

dio ação 

 

 

 

 

 

 Bom)

RE

her, Formar e P

ncia do Meira

ctor – Matemária Dr. Joaqude Educação 

ARATIVOS 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

al 

mática Interauim Gomes Fe Formação

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

62

activa, na Ferreira 

 

Page 63: relatório final 2009/11

1.7.

RESPO

 

 

Conc

diver

cons

As  O

discip

racio

dinam

esco

As  O

comp

Portu

Zoom

conh

tem 

conh

curio

 

OPER

(ensi

por b

aluno

 

 

 

. OLIMP

ONSÁVEIS: TE

cursos de â

rsos  níveis 

tituem uma

Olimpíadas 

plina,  dese

ocínio  e  a

mizadas pe

la. 

Olimpíadas 

posta por e

uguesa,  da 

marine  ‐  M

hecimentos 

como  prin

hecer  algum

osidade. 

OLIMPÍA

RACIONALIZAÇ

Para a 1

ino regular)

base o  gost

os voluntár

PÍADAS 

ERESA CARMO

mbito nacio

de  escolar

a tradição n

de  Matem

envolver  a 

  criativida

la SPM e ca

do  Ambie

elementos d

Quercus  ‐

Mundo  Aq

específicos

ncipais  obje

mas  temátic

DAS DA MA

ÇÃO 

1ª eliminató

). Os profes

to por  reso

ios. 

O E FILOMENA

onal que p

ridade.  As 

na ESIC. 

mática  pret

capacidade

de  e  test

abe ao grup

ente  são  c

da Escola Su

‐  Associaçã

uático  SA 

s na área do

ectivos:  aler

cas  actuais 

ATEMÁTICA

ória  foram  s

ssores respe

olver proble

A PINTO (DOC

retendem  t

Olimpíadas

tendem  es

e  de  resol

ar  os  con

po de Mate

coordenada

uperior de 

o  Nacional

‐  Comissã

o ambiente 

rtar  para  a

ligadas  ao 

seleccionad

eitaram os c

emas de M

“Acolh

A

ENTES) 

testar conh

s  da  Matem

timular  o 

lução  de  p

nhecimento

emática ass

as  por  um

Biotecnolog

l  de  Conse

ão  Organiz

nos diverso

as  questões

Ambiente 

dos, em mé

critérios de

Matemática. 

RE

her, Formar e P

ACÇÃO 1 ‐ “RU

ecimentos 

mática  e  d

gosto  e  en

problemas, 

s.  Estas  O

egurar a su

ma  equipa 

gia ‐ Univer

rvação  da 

adora.  Pre

os níveis de

s  ambienta

e  incentiva

édia,  três al

e selecção d

Foram  igu

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

UMO AO SUCE

específicos

do  Ambient

ntusiasmo 

desenvolv

Olimpíadas 

ua realizaçã

multidiscip

rsidade Cat

Natureza  e

etendem  te

e escolarida

is  do  dia‐a

ar o  espírit

lunos por  t

dos alunos t

ualmente  ac

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

63

 

ESSO”

s nos 

te  já 

pela 

er  o 

são 

o na 

plinar 

ólica 

e  do 

estar 

ade e 

a‐dia, 

o de 

turma 

tendo 

ceites 

Page 64: relatório final 2009/11

 

Olim

 

GRAU

P

Conte

Dura

Orga

Utilid

Interv

Aprec

(1 ‐ M

 

 

AVAL

 

interv

bons 

(prov

de en

no cá

 

se re

categ

 

OPER

 

prete

esco

 

Geol

aluno

mpíadas da

U DE SATISFAÇ

arâmetros d

eúdo da acti

ção da activ

nização 

dade da acçã

venção dos 

ciação Globa

Muito Fraco; 2 

LIAÇÃO/RESUL

A Área di

venientes. A

resultados n

vas bastante 

nunciados e 

álculo. 

Com base

alizou em 19

goria B. A ESI

OLIMPÍA

RACIONALIZAÇ

As Olimp

ende testar

laridade. 

Para  a 

ogia  promo

os procedid

a Matemáti

ÇÃO 

de avaliação 

ividade 

idade 

ão 

dinamizador

al 

‐ Fraco; 3 ‐ Ra

LTADOS 

isciplinar de 

A avaliação fo

na Categoria

mais difíceis

na definição

e nos resulta

9 de Janeiro 

IC foi escolhi

DAS DO AM

ÇÃO 

píadas do A

r conhecime

primeira  e

overam  jun

do à sua ins

ca  10/11

Nível de sat

5 (

5 (

5 (

5 (

res  5 (

5 (

azoável; 4 ‐ Bo

Matemática

oi feita atrav

a Júnior. Hou

s). Reconhec

o de estratég

ados obtidos

de 2011, 5 

ida para esco

MBIENTE 

mbiente co

entos espec

liminatória,

nto  das  sua

crição de fo

1/2010

l médio tisfação 

(4,9) 

(4,5) 

(4,9) 

(4,5) 

(4,5) 

(4,7) 

om; 5 Muito B

a considera q

és dos result

uve resultad

ce‐se que os

gias de resolu

s a SPM sele

alunos: 3 da

ola anfitriã e

onstituem u

cíficos na ár

,  os  profes

as  turmas 

orma volun

“Acolh

Professoreenvolvidos

17 

Bom) 

que houve u

tados obtido

os mais frac

alunos têm 

ução de prob

eccionou par

a categoria jú

e recebeu alu

m concurso

ea do ambi

ssores  da 

a  divulgaçã

tária. A 2ª e

RE

her, Formar e P

es s  Pa

ma boa artic

os pelos alun

os nas outra

dificuldades

blemas e obs

a a segunda 

únior, 1 da c

unos de Valad

o de âmbito

ente nos di

área  discip

ão  do  conc

eliminatória 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

Alunos articipantes 

88 

culação dos 

nos. Registara

as duas cate

s na interpre

servam‐se la

 eliminatória

categoria A e

dares. 

o nacional q

versos níve

plinar  Biolo

curso,  tend

realizou‐se n

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

64

vários 

am‐se 

gorias 

etação 

cunas 

a, que 

e 1 da 

ue 

eis de 

ogia  / 

do  os 

no dia 

Page 65: relatório final 2009/11

22 de

comp

 

Sénio

discip

 

1ª O

2ª O

 

GRAU

P

Conte

Dura

Orga

Utilid

Interv

Aprec

(1 ‐ M

 

AVAL

 

basta

dos a

adole

resul

enta

aluno

em 

esco

 

das 

realiz

elimi

e Fevereiro d

parecido ape

Relativam

or participara

plinar de Bio

Olimpíadas 

Olimpíadas 

U DE SATISFAÇ

arâmetros d

eúdo da acti

ção da activ

nização 

dade da acçã

venção dos 

ciação Globa

Muito Fraco; 2 

LIAÇÃO/RESUL

Os profe

ante profícu

alunos relat

escentes  c

ltados obtid

nto, na Cat

os de 9º an

que  muito

laridade, na

Com bas

Olimpíadas

zou  a  vint

inatória  a 

de 2011 e tev

enas 5. 

mente  à  Cat

am 4 alunos

logia e Geolo

do Ambien

do Ambien

ÇÃO 

de avaliação 

ividade 

idade 

ão 

dinamizador

al 

‐ Fraco; 3 ‐ Ra

LTADOS 

essores reco

ua e desafia

tivamente a

idadãos  ma

dos pelos al

egoria Júni

o obtido os

os  dos  tem

a disciplina 

se nos  resu

s  do  Ambie

te  e  dois 

comissão  o

ve a duração

egoria  Júnio

s do 11º ano

ogia. 

nte  16/12

nte  22/02

Nível de sat

5 (

4 (

5 (

5 (

res  4 (

5 (

azoável; 4 ‐ Bo

onhecem qu

adora, na m

a questões a

ais  activos 

unos como

or registou‐

s melhores 

mas  aborda

de Ciências

ultados obti

ente  selecc

de  Fevere

organizador

o de 45 minu

or  esteve  pr

o. Estiveram 

Pe

2/2010

2/2011

l médio tisfação 

(4,5) 

(4,3) 

(4,7) 

(4,5) 

(4,3) 

(4,5) 

om; 5 Muito B

ue a partici

medida em

ambientais 

e  particip

o sendo de u

‐se alguma 

resultados.

ados  foram

s Naturais.

idos na 1ª 

ionou  os  a

eiro.  Com 

ra  das  Olim

“Acolh

utos. Foram s

esente  1  alu

envolvidos 

Professores envolvidos

14 

14 

Bom) 

pação nas O

que permit

e aplicá‐los

pativos.  Os 

uma forma 

discrepânc

 Esta situaç

m  leccionad

eliminatóri

alunos  para

base  nos 

mpíadas  do

RE

her, Formar e P

seleccionado

uno  do  9º  a

todos os pro

Pa

5 (1 júni

Olimpíadas 

te testar os

s futuramen

professore

geral basta

cia nos resu

ção percebe

dos  no  7º 

a a comissã

a  a  2ª  elim

resultados 

  Ambiente

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

os 8 alunos, 

ano. Na  Cate

ofessores da

Alunos rticipantes 

109 

ior e 4 senio

do Ambien

s conhecime

nte, tornan

es  avaliara

ante positivo

ultados, ten

e ‐ se, na m

e  8º  ano

ão organiza

minatória  qu

obtidos  n

e  selecciono

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

65

tendo 

egoria 

a área 

ores) 

nte foi 

entos 

do os 

m  os 

os.No 

do os 

edida 

os  de 

adora 

ue  se 

na  2ª 

ou  os 

Page 66: relatório final 2009/11

aluno

tend

 

vário

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

os para a 3ª

o sido para

A  área d

os intervenie

ª eliminató

 esta fase s

de Biologia 

entes. 

ria que se r

eleccionado

e Geologia

realizou a v

o nenhum a

a  considera

“Acolh

inte e oito 

aluno da esc

a que houve

RE

her, Formar e P

de Abril e u

cola. 

e uma boa 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

um de Maio

  articulação

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

66

o, não 

o dos 

Page 67: relatório final 2009/11

1.8.

RESPO

 

A  Bi

peda

afect

ocup

 

 

OPER

foi p

desse

biblio

norm

com 

 

 

RECU

 

 

ACTIV

. BIBLIO

ONSÁVEL: JAC

blioteca  Es

agógica  da 

to às activid

pação dos te

RACIONALIZ

Durante 

possível pre

e contexto,

oteca.  

A  partir

malidade e p

a intervenç

RSOS HUMAN

Docente

VIDADES DESE

Distribui

Participa

Organiza

OTECA 

CINTA CORDEI

scolar  cons

escola  e  u

dades de e

empos livre

ZAÇÃO 

o 1º Períod

estar o  serv

,  foram des

r  de  Janei

procuraram

ção de difer

NOS MOBILIZA

 

e Bibliotecár

écnicos 

NVOLVIDAS: 

ção, recolh

ação na Com

ação da Feir

RO (DOCENTE

stitui  um  re

um  instrum

ensino e às 

s. 

do, como o

viço de apo

senvolvidas

ro,  as  act

m abranger 

rentes clube

ADOS 

ria 

TOTAL

a e registo 

memoração

ra do Livro, 

E) 

ecurso  edu

mento  essen

actividades

 novo espa

oio à  comun

s actividade

tividades  d

toda a com

es e docent

Nº 

dos livros d

o dos 25 ano

 com venda

“Acolh

A

ucativo  fun

ncial  no  de

s curricular

ço da biblio

nidade edu

es que não 

a  Bibliotec

munidade ed

es da escola

dos Cursos Q

os da escola

a de produt

RE

her, Formar e P

ACÇÃO 1 ‐ “RU

damental  d

esenvolvime

res não  lect

oteca estev

cativa. No 

exigiam o 

ca  desenvo

ducativa co

a. 

Qualificante

a; 

os da UNICE

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

UMO AO SUCE

de  organiz

ento  curric

tivas e  tam

ve em obras

entanto, d

espaço  físic

olveram‐se 

ontudo cont

es; 

EF; 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

67

 

ESSO”

ação 

cular, 

bém 

s, não 

entro 

co da 

com 

taram 

Page 68: relatório final 2009/11

 

 

GRAU

med

dos N

activ

 

 

 

 

 

 

Impleme

Preparaç

Organiza

espólio d

Projecto

não se ve

desenvo

e desenv

Activida

com  poe

Verde) e

Semana 

Concurso

Comemo

 Protoco

deste es

U DE SATIS

O grau d

ido pela ad

Namorados

vidades tive

entação do 

ção da Bibli

ação do  esp

da Bibliotec

o Escola a Le

erificou gra

lveram as c

volveram o 

des do Dia

emas;  Expo

e respectivo

da Leitura;

o Bibliofilm

oração do D

olo entre a B

paço à com

FAÇÃO 

de satisfaçã

esão dos al

s  tiveram u

ram uma pa

projecto Es

oteca, tend

paço  e  iníc

ca; 

er+ ‐ Project

nde adesão

competênci

espírito crít

dos Namo

osição  de  L

 concurso;

mesFestival;

Dia Internac

Biblioteca e

munidade – r

ão das difer

lunos. O Pro

ma adesão

articipação 

scola a Ler+

do em vista 

io do proce

to registado

o, por parte

as leitoras, 

tico; 

orados  ‐ Cri

Lenços  dos 

cional do Li

e a Junta de

realizado a 

rentes activ

ojecto Esco

o  insuficient

muito boa.

“Acolh

, 8º e 9º (va

a entrega d

esso de  arr

o nos PCT’s 

e dos docen

melhoraram

ação da Ár

Namorado

ivro ‐ 5 de M

e Freguesia 

30 de Abril

vidades pro

ola a Ler+ e 

te, apesar d

 

RE

her, Formar e P

ai ser alarga

de Diplomas

rumação, n

das turmas

tes. Os alun

m a express

vore da Po

s  (Viana  do

Maio; 

de Canidel

movidas pe

algumas ac

da divulgaçã

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

ado ao 7º an

s/ CNO; 

nos  armário

s, no entant

nos abrangi

são oral e e

esia –  ilust

o  Castelo  e

o para aber

ela Bibliotec

ctividades d

ão. As  rest

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

68

no); 

os, do 

to, 

dos 

scrita 

ração 

e  Vila 

rtura 

ca  foi 

do Dia 

antes 

Page 69: relatório final 2009/11

AVAL

 

PROP

divul

mass

estab

 

 

 

 

 

 

 

 

LIAÇÃO/RE

POSTAS/RE

No  próx

lgação,  junt

siva às activ

Desenvo

belecido co

7º ano

1828

233

Fre

ESULTADOS 

EAJUSTES O

ximo  ano 

to  da  com

vidades da B

olver‐se‐á  o

m a Porto E

8º ano

1317

36

15

equência

ORGANIZAC

lectivo,  se

unidade  es

Biblioteca.

o  projecto

Editora. 

 

o 9º an

592

5501

a da Bibli

200

IONAIS PAR

erá  necessá

scolar,  de  f

Um  Mês, 

no 10º 

887

1822

ioteca / 

09/2010 20

“Acolh

RA O PRÓX

ário  um  tr

forma  a  pr

um  Escrito

ano 11º

7 87

1328

Dados co

010/2011

RE

her, Formar e P

IMO ANO L

rabalho  ma

romover  um

or  resultant

º ano 12

73

11139

omparat

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

LECTIVO 

ais  próxim

ma  adesão 

te  do  Prot

2º ano

1317 1358

tivos

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

69

o  de 

mais 

ocolo 

Page 70: relatório final 2009/11

1.9.

RESPO

 

A Sa

nossa

um  c

dificu

frequ

 

OPER

respo

dificu

dos a

do co

situa

mesm

foi su

dura

perío

levar

 

RECU

 

Doc

 

OCU

. SALA D

ONSÁVEL: INÊ

la de Estud

a, não há m

conjunto  d

uldades que

uentado po

RACIONALIZ

Tal como

osta  eficaz 

uldades po

alunos, por 

onselho de 

O  contro

ações menci

Para  alé

mo espaço 

uprindo, na

nte o prim

odo  os  alun

ram a cabo 

RSOS HUMAN

centes 

PAÇÃO DA 

DE ESTUD

ÊS SOUSA (DO

o é um esp

muitos espa

e meios m

e, por veze

r alunos de

ZAÇÃO 

o nos anos

a  dois  tip

r  indicação 

sugestão d

turma, para

olo  da  freq

ionadas. 

ém  disso,  e

foi partilha

a medida do

eiro períod

nos  dos  Cu

a reposição

NOS MOBILIZA

SALA DE ES

DO 

OCENTE) 

paço fundam

aços para o

ateriais  e  h

es, não cons

 todos os an

anteriores

pos  de  situ

do Consel

do director 

a esclarecim

quência  foi 

e  atendend

do pela Sal

o possível, a

o  lectivo. P

ursos  Profis

o das activid

ADOS 

34

STUDO 

mental num

os discente

humanos,  q

seguem  res

nos de esco

s, este espa

uação:  recu

ho de Turm

de turma o

mento de dú

efectuado 

do  às  cont

la de Estud

a falta da B

Por outro  la

ssionais  e  d

dades lectiv

“Acolh

A

ma escola, q

es estudare

que  os  pod

solver na sa

olaridade. 

aço de apoi

uperação  d

ma e o apo

ou por indic

úvidas e ori

de  forma 

ingências  p

o e pelo La

Biblioteca, a

ado,  foi tam

dos  Cursos 

vas em que 

RE

her, Formar e P

ACÇÃO 1 ‐ “RU

quando, com

m. Aqui po

de  ajudar  a

ala de aula

io procurou

e  alunos  q

io ao estud

ação de ou

entação no

distinta  em

provocadas 

boratório d

ainda não ab

mbém nesta

de  Educaç

não estiver

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

UMO AO SUCE

mo acontec

odem encon

a  ultrapassa

. Este espa

u assegurar

que  aprese

do, por  inic

utros profes

o estudo. 

m  cada  uma

  pelas  obr

de Matemá

berta ao pú

a sala que 

ção  e  Form

ram present

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

70

 

ESSO”

ce na 

ntrar 

ar  as 

aço é 

r uma 

entam 

iativa 

ssores 

a  das 

ras,  o 

tica e 

úblico 

nesse 

mação 

tes. 

Page 71: relatório final 2009/11

7º ano

328

6

Prese

 

próp

em c

 

Turm

 

PRESE

com 

conta

aluno

solici

Os a

poss

o 8º 

24

668

enças na Sacom

Ensin

2009/201

As prese

prias, criada

cada sessão

Essas  p

ma. 

ENÇAS REGIST

 

Ensino B

Ensino Sec

 

 

Ao  longo

regularida

ando o apo

Na  linha

os  definira

itando, de 

lunos opta

ibilitou a pa

ano

47436

la de Estudparativos

no Básico

10 2010/2

enças dos al

s para o efe

.  

resenças  f

TADAS DA FRE

Básico 

cundário 

To

 

o do ano, o

ade,  procur

io dos profe

a de  incenti

m  as  mat

acordo com

ram, prefer

artilha de sa

9º ano

117346

o / Dados 

2011

unos dos gr

eito, onde c

oram  cont

QUÊNCIA VOL

Nº 

1450

750 

otal  2200

os alunos fre

rando  este

essores pre

ivo à auton

érias  a  tra

m as suas n

rencialment

aberes e a e

rupos de re

cada aluno 

troladas,  p

LUNTÁRIA 

equentaram

e  espaço  p

esentes. 

nomia que 

abalhar  e 

necessidade

te, pelo  tra

entreajuda. 

“Acolh

10º ano

783

148

Presen

ecuperação

assinalou a

periodicame

m a Sala de

para  desen

pretende  c

as  tarefas 

es, o apoio 

abalho em 

 

RE

her, Formar e P

11º a

298

nças na Salacomp

Ensino S

2009/2010

foram regi

s actividade

ente,  pelos

 Estudo, po

volveram  o

aracterizar 

que  prete

dos profess

pares ou e

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

ano

279

a de Estudoparativos

Secundário

0 2010/20

stadas em c

es desenvol

s  Directore

or sua  inicia

o  seu  trab

este espaç

endiam  rea

sores prese

em grupo, o

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

71

12º ano

77

323

o / Dados 

o

011

capas 

lvidas 

es  de 

ativa, 

balho, 

ço, os 

alizar, 

entes. 

o que 

Page 72: relatório final 2009/11

relat

Cont

ante

lectiv

desta

tend

frequ

O

Língu

Físico

equil

 

GRAU

funci

aluno

muit

3

avali

Ao  níve

ivamente a

tinua mais r

riormente a

Em  relaç

vo  transact

acando‐se a

ência  dos 

uentavam a

Os  alunos 

uas Portugu

o‐Química. 

librada sobr

U DE SATIS

Apesar d

ionou  de m

os, clarame

o positivo.  

39  alunos 

ação do esp

Alunos  f

professor

Maioria  i

referido q

Procurara

disciplina

esclarece

Referem 

trabalhos

l  do  ensin

ao ano lecti

reduzida a p

afirmada.  

ção  ao  ens

o, a Sala  fo

a presença 

anos  anter

a Sala.   

do  ensino 

uesa e Franc

Verifica‐se

re todas as 

FAÇÃO 

das  limitaçõ

modo  satisf

ente superio

 

maioritaria

paço, dos q

frequentaram

res; 

iniciou  a  fre

que frequent

am  a  Sala  d

as, em segun

er dúvidas; 

que  rarame

s de grupo. 

no  básico, 

vo anterior

presença de

ino  secund

oi ocupada 

de alunos d

riores,  em 

básico  de

cesa, centra

e,  porém,  q

disciplinas.

ões  assinala

fatório,  ten

or à que se 

amente    do

uais se retir

m  a  sala,  t

equência  no 

tou este esp

de  Estudo,  e

do lugar, pa

ente se deslo

verificou‐s

r, destacand

e alunos do 

ário,  ao  co

de  forma 

do 11ºano, 

que  os  alu

edicaram‐se

ando‐se, em

que  o  estu

 

adas,  ao  lo

do  sido  a 

verificou e

o  ensino  b

ram as segu

tanto  por  s

2º  período,

paço desde o

em  primeiro

ra realizar tr

ocaram à Sa

“Acolh

e  um  clar

do‐se a pre

9ºano, man

ontrário  do 

equilibrada

o que corre

unos  deste 

e,  em  prim

m seguida, n

do  incidiu 

ngo do  ano

procura  de

m anos ant

básico    pre

uintes concl

sua  iniciativ

,  embora  um

 primeiro pe

o  lugar,  para

rabalhos de c

la para  reali

RE

her, Formar e P

o  aumento

sença de al

ntendo‐se u

que  se  con

a por aluno

esponde a u

ano  eram

eiro  lugar, 

nas disciplin

de  forma 

o  lectivo,  a

este  espaço

teriores, o q

eencheram 

usões: 

va  como  po

m  número  s

eríodo; 

a  estudar  p

casa e, em te

izar  trabalho

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

o  de  prese

lunos do 8º

uma tendên

nstatara  no

os dos  três 

uma inversã

m  os  que m

  ao  estudo

nas de Histó

mais  ou m

a  Sala de  Es

o,  por  parte

que é um in

inquéritos 

or  indicação

significativo 

para  as  difer

erceiro lugar

os de pesqu

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

72

enças 

º ano. 

ncia já 

o  ano 

anos, 

ão da 

menos 

o  das 

ória e 

menos 

studo 

e  dos 

ndício 

para 

o  dos 

tenha 

rentes 

r, para 

isa ou 

Page 73: relatório final 2009/11

 

 

 

 

 

 

 

 

inicia

Profe

um

re

A  maiori

presente

Salientara

de modo 

A maioria

 

ESPAÇOS

No presen

almente  no

essores, de 

 

 

AVALIAÇÃ

Os doc

ma ficha de

ealizado, a n

a  dos  aluno

s;  

am que a Sa

satisfatório;

a considerou

S OCUPADOS

nte ano lect

o  piso  inter

seguida no

ÃO/ RESUL

centes  que 

e avaliação 

nível individ

 A maioria 

entendeu 

reduzida; 

Os  alunos 

lugar,  ao  n

os  considero

ala de Estud

u como útil a 

S: 

ivo, a Sala d

rmédio,  de

 bloco B e, 

LTADOS 

desempen

relativa ao

dual: 

dos profes

que  a  oc

solicitaram

nível  da  ori

ou  como  bo

o contribuiu

frequência d

de Estudo fu

epois  na  Sa

por fim, no

haram  funç

o funcionam

ssores cons

upação  er

m  apoio  co

ientação  de

“Acolh

om  o  acomp

u para a sua 

deste espaço

uncionou e

ala  dos  For

 bloco C. 

ções  na  Sa

mento da Sa

iderou a oc

a  excessiva

m  alguma 

e  trabalhos

RE

her, Formar e P

panhamento

progressão 

o. 

m quatro es

rmandos,  ju

la  de  Estud

ala, em gera

cupação da 

a  e  três  c

regularidad

s  de  casa,  e

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

o  dos  profes

na aprendiz

spaços dist

unto  à  Sala

do  preench

al, e ao tra

 Sala média

considerara

de,  em  prim

em  segund

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

73

ssores 

zagem 

intos: 

a  dos 

heram 

balho 

a, um 

am‐na 

meiro 

o,  do 

Page 74: relatório final 2009/11

 

 

 

PROP

 

da Bi

dese

coord

doce

obvia

aluno

volun

 

 

 

 

POSTAS/RE

No próxi

iblioteca.  

No  âmb

mpenha  fu

denação e 

entes e um 

amente, a p

Desenvo

os/Monitor

ntariado dit

esclarecim

questões. 

Os  docent

assinalaram

variável, de

seja difícil 

alunos mai

Metade do

de modo b

seu funcion

EAJUSTES O

imo ano  lec

bito  da  de

unções  na 

um contro

aumento d

presença de

olver‐se‐á  i

res/Supervis

tará a integ

ento de dú

tes  respons

m  a  assidui

entro dos p

avaliar, de

is assíduos e

os inquirido

bastante  sa

namento sa

ORGANIZAC

ctivo, a Sala

esignação 

Sala  de  E

lo eficazes; 

do número 

e elementos

gualmente 

sores  da 

ração neste

vidas e, em

sáveis  por 

idade  como

próprios gru

e modo  efe

evoluíram d

os referiu qu

atisfatório, 

atisfatório.

IONAIS PAR

a de Estudo

de  docent

Estudo  é  m

 seria de co

de horas a

s dos difere

um  Proje

aprendiza

e Projecto.

“Acolh

m seguida, d

grupos  a 

o  irregular,

upos. Por iss

ectivo,  a pro

de forma m

ue a Sala cu

tendo  a ou

RA O PRÓX

o funcionar

tes,  o  núm

muito  eleva

onsiderar a

atribuídas a

ntes grupos

ecto  inédito

gem  de 

RE

her, Formar e P

a interpreta

funcionar  e

consideran

so, apontara

ogressão de

ais notória.

umpriu a fu

utra metade

IMO ANO L

rá na sala  lo

mero  de  p

ado,  o  que

 diminuição

 cada um, 

s disciplinar

o  na  ESIC 

alunos  m

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

ação de tex

em  horário

ndo  o  emp

am que, em

estes  aluno

nção prete

e  considera

LECTIVO 

ocalizada d

professores

e  dificulta 

o do núme

assegurand

res. 

que  envo

mais  novos

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

74

xtos e 

o  fixo 

penho 

mbora 

os, os 

ndida 

ado o 

entro 

que 

uma 

ro de 

do‐se, 

olverá 

s.  O 

Page 75: relatório final 2009/11

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.100. CLUBEE DE INGLLÊS 

“Acolh

A

RE

her, Formar e P

ACÇÃO 1 ‐ “RU

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

UMO AO SUCE

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

75

 

ESSO”

Page 76: relatório final 2009/11

RESPO

 

O  Cl

conh

voca

aluno

 

OPER

aluno

deslo

discip

prete

Dese

perm

Ingle

apre

 

RECU

  ALUN

 

Nº d

GRAU

uma 

AssiÓ

ONSÁVEL: MA

ube  de  Ing

hecimentos,

bulário. Par

os e em con

RACIONALIZ

Os horár

os. Para alé

ocando‐se à

O Clube 

plina de Lín

endem paut

envolvem‐se

mitem colma

esa.  Os  alu

ndizagem, a

RSOS HUMAN

NOS ENVOLVID

de Alunos (Secundár

U DE SATIS

Elevado 

ficha espec

 

Docente

istente de LÓscar O’Sul

ANUELA MAG

glês  envolv

,  de  forma

ra tal, os do

njunto prep

ZAÇÃO 

rios de func

ém disso, os

à escola pro

envolve ma

ngua  Ingles

tar o seu su

e,  nesse  e

atar as nec

nos  tiveram

autonomam

NOS MOBILIZA

DOS 

Básico e rio) 

FAÇÃO 

grau de  sa

cífica. 

es 

Línguas – llivan 

GALHÃES (DOC

ve  todos  o

a  lúdica,  n

ocentes env

param activi

cionamento

s alunos freq

opositadame

aioritariame

a. No enta

ucesso de um

spaço,  acti

essidades s

m  também 

mente. 

ADOS 

2009/10 

12 

atisfação do

Nº 

CENTE)

s  alunos  in

não  só  a 

volvidos têm

idades para

o do Clube f

quentavam

ente. 

ente alunos

nto, partici

ma forma e

ividades  va

sentidas pe

oportunid

2010/11

19 

os  interveni

Código 

330 

“Acolh

nteressados

nível  gram

m conhecim

a os poder m

foram ajust

 o Clube fo

s com dificu

pam  també

exemplarme

ariadas  que

los alunos n

ade  de  ver

ientes expr

(com

Somen

RE

her, Formar e P

s  em  aperf

matical  com

ento das ne

motivar para

tados aos te

ra do horár

ldades de a

ém neste c

ente positiv

e,  sob  uma

na aprendiz

rificar  e  ap

essa no pre

Tempo semmponente n

45 min. (

te no 1º pe

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

feiçoar  os 

mo  a  níve

ecessidades

a o “sucesso

empos livre

rio calendar

aprendizage

lube alunos

va. 

a  forma  lú

zagem da L

perfeiçoar  a

eenchimen

manal não lectiva) 

( 4) 

eríodo lectiv

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

76

seus 

l  de 

s dos 

o”. 

es dos 

rizado 

em na 

s que 

údica, 

íngua 

a  sua 

to de 

vo 

Page 77: relatório final 2009/11

 

AVAL

ilustr

 

 

 

PROP

LIAÇÃO/RE

Melhoria

ram o empe

Ano descolarid

7º 

8º 

9º 

10º 

11º 

12º 

POSTAS PA

Clube de

concretiz

durante p

Parceria 

Portugal)

atelier qu

Língua  P

Posterior

dos aluno

Parcerias

tema  co

países/pa

Este proj

José Gom

 

ESULTADOS 

a dos result

enho dos al

PERCE

de dade 

ARA O PRÓX

e  Inglês – O 

zado  com  a 

parte do ano

entre escola

) – 15 alunos

ue os acolhe

Portuguesa 

rmente os al

os italianos. 

s Multilatera

omum  relac

arcerias do p

jecto é  finan

mes e Manue

tados escol

unos. 

NTAGEM DE S

Ano lectivo

60

63

67

61

69

10

XIMO ANO L

Projecto As

presença  d

o lectivo. (Re

a da União E

s visitarão Po

erá  (11º ano

facultado  p

lunos da ESI

(Responsáve

ais  –  Alunos 

ionado  com

projecto para

nciado pelo 

ela Magalhãe

lares. A ass

SUCESSO NA D

o 2009/201

0,2% 

3,8% 

7,7% 

1,6% 

9,8% 

00% 

LECTIVO: 

ssistente Com

de  uma  estu

sponsável: P

Europeia – P

ortugal – Vila

o) e usufruir

pela  Escola 

IC deslocar‐s

eis: Cristina M

  de  várias  e

m  a  reciclag

a troca de ex

POPH  e  ala

es – docente

“Acolh

siduidade e 

DISCIPLINA DE 

10 

menius  – 20

udante  turc

Palma Gonça

Potenza  (Itáli

a Nova de Ga

ão  igualmen

IES  (Intern

se‐ão a  Itália

Machado e G

escolas  euro

gem,  desloc

xperiências.

rgar‐se‐á  até

s). 

RE

her, Formar e P

a participa

INGLÊS 

Ano lectivo

74,

67,

82,

81,

89,

10

011/2012  foi

a  que  perm

lves – docen

ia) e Vila No

aia ‐ frequen

nte de um C

national  Edu

a onde  terão

Gabriela Reis 

opeias,  tendo

car‐se‐ão  en

é 2013.  (Res

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

ação nas se

o 2010/201

45% 

45% 

18% 

70% 

06% 

00% 

i  aprovado e

manecerá  na

nte) 

ova de Gaia 

ntando as au

Curso  intensi

ucation  Serv

o a mesma 

 – docentes)

o  como  bas

ntre  os  div

sponsáveis: 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

77

ssões 

e  será 

a  ESIC 

(ESIC‐

las de 

ivo de 

vices). 

rotina 

). 

se  um 

versos 

Maria 

Page 78: relatório final 2009/11

1.11

RESPO

Conj

em  a

educ

difer

 

OPER

 

reorg

discip

indiv

de um

 

do ho

 

apoio

Psico

essas

 

Outu

 RECU 

  ALUN

 

1. EDUCA

ONSÁVEL: OL

unto de rec

alguns  caso

cação  form

rentes das d

RACIONALIZ

Na ESIC,

ganização 

plinares do

vidualização

m aluno com

Foi nece

orário desse

Foi esta

os  especia

ologia  dirig

s medidas e

Estas acç

ubro de 201

RSOS HUMAN

NOS ENVOLVID

Docentes 

Outros 

AÇÃO ES

INDA FIGUEIR

cursos e ser

os,  substitui

mal  dos  alu

da maioria d

ZAÇÃO 

, a Educaçã

curricular 

o  currículo 

o do ensino

m currículo

essário reco

es alunos. 

belecida um

lizados  nas

idas  para  a

educativas e

ções têm v

10. 

NOS MOBILIZA

DOS 

N

PECIAL

REDO (DOCEN

rviços educa

ir os  serviç

unos  que 

das crianças

o Especial 

do  CEF  A

regular e o

 de uma al

 específico 

orrer a espa

ma parceria

s  valências

alunos  com

explicitadas

indo a ser c

ADOS 

Nº 

4 TP

TE) 

acionais org

ços educacio

apresentem

s e jovens.

recorreu a 

ACP  2C  e 

outras áreas

una com fr

individual.

aços e recu

a  com a AP

s  de  Terap

m  necessida

s no Program

concretizad

Terapeuta dPsicóloga Cl

“Acolh

A

ganizados p

onais  comu

m  necessid

modelos o

do  7ºC  e

s, para  resp

requência d

rsos human

PPACDM de

pia  de  Fal

ades  especi

ma Educativ

das semana

Códi

910

da Fala, Terlínica, Psicó

RE

her, Formar e P

ACÇÃO 1 ‐ “RU

ara apoiar, 

uns, de mo

ades  educ

rganizacion

nvolvendo 

ponder às n

de um CEF 

nos adicion

e Gaia para

a,  Terapia 

iais  de  edu

vo Individua

lmente a pa

go 

apeuta Ocuóloga (Estág

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

UMO AO SUCE

 suplement

odo  a  garan

cacionais  m

nais basead

diversas 

necessidad

por discipli

ais como c

a a prestaçã

Ocupacion

ucação  que

al. 

artir do dia

upacional, gio PEPAC) 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

78

 

ESSO”

 

tar e, 

ntir  a 

muito 

os na 

áreas 

es de 

nas e 

onsta 

ão de 

nal  e 

e  têm 

a 6 de 

Page 79: relatório final 2009/11

 

A

B

Secu

T

  ALUN 

T

CEF

 

 

GRAU

 

entre

 AVAL

 

esco

assoc

 

espa

TECN

uma 

 

PROP

do ho

 

dese

 

Alunos 

Básico 

undário 

Total 

NOS COM ACO

Turma 

7º C 

8º J 

F ‐ ACP 

Total 

U DE SATIS

Globalm

evistas aos 

LIAÇÃO/RE

Evolução

la  pelo  seg

ciadas à tris

Utilizaçã

ços pedagó

NO, Algoritm

mais‐valia.

POSTAS/RE

Seria imp

orário do gr

Reforço 

nvolviment

Nº de a

12

4

16

OMPANHAMEN

Nº de a

1

1

1

3

FAÇÃO 

mente  bom.

encarregad

ESULTADOS 

o favorável 

gundo  ano

ssomia21.  

ão  do  novo 

ógicos ou  te

mos,  Terap

 

EAJUSTES O

portante qu

rupo‐turma

do trabalho

to dos currí

alunos 

NTO INDIVIDU

alunos 

 

 

 

 

  A  avaliaçã

dos de educ

dos resulta

  e  já  trazi

espaço  da

erapêuticos

ia de  Fala, 

ORGANIZAC

ue no próxi

a de cada um

o colaborati

culos. 

UALIZADO 

Duração

ão  feita  at

ação e resu

ados académ

ia  um  diag

a Biblioteca

s  já existen

Terapia Oc

IONAIS PAR

mo ano lec

m dos aluno

ivo entre os

“Acolh

o Semanal/

8 horas 

1 hora 

11 horas 

20 horas 

través  da  a

ultados alca

micos da alu

gnóstico  in

a,  da Cozinh

tes na esco

cupacional,

RA O PRÓX

ctivo se elab

os. 

s técnicos e

RE

her, Formar e P

/Apoio 

auto‐avaliaç

nçados pelo

una do CEF 

icial  de  dis

ha  Pedagóg

ola como a 

 Psicologia 

IMO ANO L

borasse um

 os docente

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

ção  dos  al

os discentes

que freque

sfuncionalid

gica  e  de  o

Sala de Es

e MIMO  f

LECTIVO 

m horário dis

es envolvido

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

79

unos, 

s. 

enta a 

dades 

outros 

studo, 

foram 

stinto 

os no 

Page 80: relatório final 2009/11

1.12

RESPO           

 

Área

conc

integ

a cap

apre

profi

e tra

A Áre

de m

 

OPER

calen

no se

 

T

  

         

 

RECU

 

 

 

2.  ÁREA 

ONSÁVEL: LUR                  E M

  Curricular

cretos  por 

gradora do 

pacidade de

ndizagens e

issional e fa

nsdisciplina

ea de Proje

mobilidade u

RACIONALIZ

Aferição

ndarização. 

Articulaç

entido de o

7ºS E 8ºS 

TEMAS: 1º Pe

          2º Pe

         3º Per

RSOS HUMAN

 

Docent

DE PROJ

RDES NETO ‐ 7MARTA OLIVEI

r  não  disci

parte  dos 

saber, adqu

e autonomi

e ainda de 

acilitar a ap

ar, promove

cto – 12º an

urbana. 

ZAÇÃO 

 dos temas 

ção perman

peracionali

ANOS 

eríodo – tem

ríodo ‐ tem

ríodo – tem

NOS MOBILIZA

N

tes  1

JECTO 

7º E 8º ANO;RA – 12º ANO

iplinar  que

alunos,  c

uirir método

a/o saber f

trabalhar e

roximação 

endo compe

no – Discipl

a serem tr

nente com o

zar e ajusta

ma aglutina

ma aglutinad

ma livre – “P

ADOS 

Nº 

10  Profe

MANUELA AZO (DOCENTES

e  visa  a  co

com  o  fim 

os para org

fazer sozinh

em grupo, 

ao mundo 

etências ess

ina que já c

atados ao l

os professo

ar os project

dor ‐ “Cuida

dor ‐ “Educa

rotecção Ci

Funçã

essores da Á

“Acolh

A

ZEVEDO – 9º ) 

oncepção  e

de  desen

ganizar os se

ho/formas d

promover a

do trabalho

senciais par

conta com o

ongo do an

ores da Área

tos das turm

a‐te e Orga

ação Sexual”

ivil” e “Catá

ão / Tempo 

Área de Pro

RE

her, Formar e P

ACÇÃO 1 ‐ “RU

ANO  

e  realização

volver  nes

eus trabalh

de realizar a

a  sua orien

o. Possui um

ra a vida em

o primeiro p

no, assim co

a Disciplina

mas. 

niza‐te”; 

”. 

ástrofes Nat

semanal 

ojecto / 90 m

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

UMO AO SUCE

o  de  proje

stes  uma  v

os, desenvo

as suas pró

ntação esco

m carácter 

m sociedade

prémio naci

omo a respe

r não Curri

turais” 

minutos 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

80

 

ESSO”

ectos 

visão 

olver 

prias 

lar e 

inter 

e. 

ional 

ectiva 

cular, 

Page 81: relatório final 2009/11

ALUN

  9º AN

 

RECU

 

ALUN

 

 

 

NOS ENVOLVID

Ano de Es

7º A

8º A

NO  Foi imple

de  uma 

APAV,  A

comport

adolesce

RSOS HUMAN

 

Docentes

Técnicos 

Parceiros

TO

NOS ENVOLVID

Alu

DOS 

colaridade 

Ano 

Ano 

Total 

ementado o

parceria  e

Associação 

tamentos  s

entes, com a

‐ Unidade

‐ Unidade

Coordena

Coordena

‐ Unidade

‐ Unidade

NOS MOBILIZA

Nº 

s  9 

s  1 

OTAL 11 

DOS 

 

unos do 9º A

Nº de alu

225

220

445

o Programa

estabelecida

Portuguesa

audáveis  e

as seguinte

e 1 – Crescim

e 2 – Cresci

adora  da  Á

ador de Edu

e 3 – Consum

e 4 – Igualda

ADOS 

Professo

Técnico d

Coordena

 

Ano 

unos 

a 4D em tod

a  entre  a  E

a  de  Apoio

  a  prevenç

s unidades:

mento Saud

imento e Se

Área  de  P

ucação para

mo e Abuso

ade de Gén

Funç

res da Área

da APAV 

ador de Edu

213

“Acolh

das as turm

Escola  Secu

o  à  Vítima, 

ção  de  com

dáveis 

exualidade 

Projecto  9º

a a Saúde);

o de Substâ

ero. 

ão / Tempo

a de Project

ucação para

º  

RE

her, Formar e P

as do 9º an

undária  Inês

que  visa 

mportament

Saudáveis (

º  ano  Prog

ncias; 

o semanal 

o / 90 minu

a a Saúde  

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

o, em sequ

s  de  Castro

a  promoçã

tos  de  risco

(parceria en

grama  4D 

utos 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

81

ência 

o  e  a 

ão  de 

o  nos 

ntre a 

e  o 

Page 82: relatório final 2009/11

GRAU

recol

Doce

 

 

subte

proje

 

RECU

 

ALUN

  

AVAL

 

 

 

 

 

U DE SATIS

Foram u

lhidos  em 

entes ‐ 4 (Bo

12º ANO

Tema ag

As  quat

emas  diver

ecto integra

RSOS HUMAN

 

Docent

NOS ENVOLVID

Ano de E

12

LIAÇÃO/RE

 Áre

 

FAÇÃO 

tilizados co

reuniões. 

om). 

glutinador ‐

tro  turmas

rsos.  Há  do

ado no conc

NOS MOBILIZA

N

tes  4

DOS 

Escolaridad

2º Ano 

ESULTADOS 

ea de ProjecEscolarid

7º An

8º An

9º An

12º An

omo mecani

Alunos  e 

 “Desafios d

trabalhara

ois  grupos 

curso nacion

ADOS 

Nº 

4  Profe

e  Nº

 

cto/Ano de dade 

no 

no 

no 

no 

ismos de au

Encarregad

da Actualid

am  o  tem

de  alunos 

nal “F1 inSc

Funçã

essores da Á

º de alunos

88 

  % 

“Acolh

uscultação d

dos  de  Ed

ade” 

ma  geral  co

(12ºA  e  12

chools”. 

ão / Tempo 

Área de Proj

 

de avaliaçã

RE

her, Formar e P

do grau de s

ucação  ‐  5

oncretizand

2ºC)  que  d

semanal 

jecto / 180 

ão qualitatipositiva

92,89%,

96,7% 

99,01% 

96,1% 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

satisfação d

5  (Muito  B

do‐o  atravé

desenvolvem

minutos 

iva/classifica 

 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

82

dados 

Bom); 

és  de 

m  um 

cação 

 

Page 83: relatório final 2009/11

1.13

RESPO

 

Enriq

infor

trans

 

OPER

para 

profe

 

RECU 

 

PART

CRITÉ

 

GRAU

 

AVAL

‐ Rep

3.  ACÇÕ

ONSÁVEL: ALC

quecimento

rmação  co

sdisciplinar,

RACIONALIZ

No âmbi

o  pessoal 

essor Dr. Lu

RSOS HUMAN

Nº 

ICIPANTES 

ÉRIOS PARA A 

Docente

Docente

Docente

U DE SATIS

O grau d

LIAÇÃO/RE

Impleme

Reflexão

petição des

Nº 

20 

ÕES DE SE

CINA RAMOS 

o  da  comu

m  debate 

, favorecend

ZAÇÃO 

ito do Plano

docente  ‐ 

uís Alberto d

NOS MOBILIZA

SELECÇÃO DO

s Coordena

s Coordena

s do quadro

FAÇÃO 

e satisfação

ESULTADOS 

entação de 

o permanen

ta oficina d

Doce

ENSIBILIZ

(DOCENTE)

nidade  edu

de  ideias

do metodol

o de Forma

Planificar 

da Faculdad

ADOS 

Fun

Form

OS DOCENTES:

adores dos D

adores das v

o. 

o foi de 5 na

novas práti

te sobre co

de formação

Funç

entes do qu

ZAÇÃO ‐

ucativa  atr

s,  conceito

logias de in

ação da ESI

e  Avaliar  p

de de Letras

nção 

mador 

Departame

várias Áreas

a escala de 

cas pedagó

omo planific

o envolvend

ção 

uadro de esc

“Acolh

A

TEMÁTIC

avés  de  ac

s  e  prátic

vestigação/

C foi conclu

por  Compe

s da Univers

ntos Curricu

s Disciplinar

1 a 5. 

ógicas e/ou 

car e avaliar

do outros d

cola 

RE

her, Formar e P

ACÇÃO 1 ‐ “RU

CAS PED

cções  de  s

cas  numa 

/formação/a

uída a ofici

etências  ‐  d

sidade do Po

   

ulares; 

res; 

organizacio

r por compe

docentes da

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

UMO AO SUCE

DAGÓGIC

sensibilizaçã

lógica  inte

/acção.  

na de Form

dinamizada

orto.   

onais;  

etências. 

a ESIC. 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

83

ESSO”

CAS 

ão  e 

er  e 

mação 

  pelo 

Page 84: relatório final 2009/11

1.14

RESPO 

 

GeogEstudintuitAcom Inglêpela  FranAcomapre 

 

 OPER  RECU

 

 

TOTA

 

ALUN

 

 

 

 

4. “REFO

ONSÁVEL: EQ

grafia/Histódo  Acompato  de  refompanhado. 

ês – Saber Mescola a tod

cês  ‐  No  9mpanhado ndizagens, 

RACIONALIZ

RSOS HUMAN

Nº Doce

AL  20

NOS ENVOLVID

 

8º Ano  

9º Ano 

To

ORÇANDO

UIPA TEIP 

ória  ‐ No 8ºanhado  foi rçar  as  res

Mais Inglêsdos os alun

9º  ano  de foi  ocupadrecorrendo

ZAÇÃO 

NOS MOBILIZA

entes  Dis

 H

Ge

I

Fr

 

DOS 

Nº al

22

21

otal 43

O APREN

º ano de esocupada  ppectivas  ap

s – Reforço os do 8º an

escolaridadda  por  Frano às técnicas

ADOS 

sciplina 

História 

eografia 

nglês 

rancês 

 

 

 

 

lunos 

20 

13 

33 

NDIZAGEN

scolaridadepelas  discipprendizagen

pedagógicono de escola

de  a  área ncês  com  os do Estudo

Código 

400 

420 

330 

320 

 

“Acolh

A

NS” 

e, a área culinas  de  Hins,  recorren

o de 45 minaridade. 

curricular o  intuito  do Acompanh

RE

her, Formar e P

ACÇÃO 1 ‐ “RU

urricular nãoistória  e  Gendo  a  técn

nutos sema

não  disciplde  reforçar hado.  

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

UMO AO SUCE

o disciplinaeografia  conicas  do  Es

anais, atribu

inar  de  Esas  respec

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

84

ESSO”

ar de om  o tudo 

uídos 

tudo tivas 

Page 85: relatório final 2009/11

AVAL

 

 

 

 

 

 

 

 

LIAÇÃO/RE

0%

20%

40%

60%

80%

100%

% sucesso

ESULTADOS 

SUCESS

SUCESSO SAB

2009

o 63

O ESTUDO AC

BER MAIS ING

9/2010

,45%

63,45%

COMPANHADO

 

GLÊS – 8º ANO

201

67

“Acolh

O ‐ 8º ANO 20

O / DADOS CO

10/2011

7,45%

67,45%

RE

her, Formar e P

010/11 

OMPARATIVOS

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

85

 

Page 86: relatório final 2009/11

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SUCESS

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

% sucesso

SO ESTUDO A

200

o 5

COMPANHAD

 

09/2010

59,40%

59,40%

DO FRANCÊS –

“Acolh

– 9º ANO / DA

2010/2011

82,87%

82,87%

RE

her, Formar e P

ADOS COMPAR

%

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

RATIVOS 

 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

86

Page 87: relatório final 2009/11

1.15

RESPO

 

Após

28 h

sala d

Esta 

dese

Biolo

 OPER

SITUA

‐ Res

‐ Frag

 

DIAG

‐ Ide

fraco

 

ALUN

 

5. ASSES

ONSÁVEL: MA

s os últimos

oras do cré

de aula. 

co‐docênc

nvolvida  n

ogia e Geolo

RACIONALIZ

AÇÃO PROBLE

sultados esc

gilidade do 

NOSE /INTERV

ntificação d

os. 

NOS ENVOLVID

Turma 

10º A 

10º B 

10º D 

10º E 

10º F 

11º B 

11º C 

11º D 

11º E 

11º F 

SORIAS P

ANUELA CARV

s conselhos

édito horári

ia,  articulad

o  ensino  s

ogia e Mate

ZAÇÃO 

MA 

colares do 3

sucesso ed

VENÇÃO 

de todas as 

DOS 

Asse

Nº Alun

24 

23 

25 

30 

29 

30 

30 

29 

24 

17 

261 

PEDAGÓ

VALHO (DOCE

s de avaliaç

o para  imp

da  entre  o

secundário 

mática A. 

3º período l

ucativo em

disciplinas/

essorias Peda

nos  Inglês

 

 

 

 

 

 

ÓGICAS 

NTE) 

ção do ano 

plementar a

  professor 

nas  discip

ectivo de 20

m algumas d

/turma/ensi

agógicas ‐ En

s  Física e

“Acolh

A

lectivo 200

assessorias 

titular  e  o

linas  de  Fí

009/2010;

isciplinas. 

ino secundá

nsino Secund

e Química A

 

 

 

 

 

 

 

RE

her, Formar e P

ACÇÃO 1 ‐ “RU

09/2010 for

pedagógica

o  assessor  p

ísica  e  Quí

ário com res

dário 

Biologia 

X‐ 1ºP 

 

 

 

 

 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

UMO AO SUCE

ram distribu

as no espaç

pedagógico

ímica  A,  In

sultados ma

Matemátic

 

 

 

 

 

 

 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

87

 

ESSO”

uídas 

ço de 

o,  foi 

glês, 

ais 

ca 

Page 88: relatório final 2009/11

RECU

 

IMPLE

das q

pare

mutu

doce

 

F

RSOS HUMAN

EMENTAÇÃO 

No âmbi

quatro área

s  de  co‐do

uamente  se

entes com e

B

Biologi

Inglês

Matemát

Física e Quím

NOS MOBILIZA

ito da prep

as disciplina

ocência.  Est

e  assessora

experiência 

Discipli

Biologia e G

Inglê

Matemá

Física e Quí

Biologia

a (código 5

 (código 33

tica (código

mica A (cód

ADOS 

aração do a

ares foram d

tas  assesso

avam  trans

profissiona

ina 

Geologia 

s  

ática  

ímica A  

21%6h

216

Distribuiç

a Inglês

20) 

0) 

 500) 

igo 510) 

Tota

ano  lectivo 

distribuídas

orias  atribu

sformaram‐

l equivalent

Ano descolarid

10º

11º

10º

11º

10º

11º

10º

11º

26

31

1%6h

ção do Cré

Matemátic

Titu

al

“Acolh

2010/2011

s as assesso

ídas  aos  p

‐se  numa 

te.  

de dade 

Cr

2%6h

6%10h

édito Horá

ca Física e

ulares 

17

RE

her, Formar e P

1, em reuniõ

orias pedagó

rofessores 

partilha  de

édito Horár

1h 

5h 

4h 

6h 

2h 

4h 

1h 

5h 

ário

 Química A

Asses

5 (6

4 (1

3 (

4 (

16 (

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

 

ões de doc

ógicas form

do  quadro

e  saberes 

rio 

ssores 

6 h) 

10h) 

6h) 

6h) 

(28h)

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

88

 

 

 

 

 

entes 

mando 

o  que 

entre 

Page 89: relatório final 2009/11

‐ Aco

‐ P

‐ E

‐ A

‐ R

 

 

 

ARTIC

 ‐ Reu

‐ Con

‐ Coo

seme

‐ Pro

 

 

 

GRAU

 

DOC

‐ “Pa

‐ “A p

discip

 

 

AVAL

Tur

10

Acompanhaomportamen

Pedagogia d

Esclarecime

Actividades 

Resolução d

CULAÇÃO DO T

uniões peri

nhecimento

operação pe

elhantes; 

odução/sele

U DE SATIS

Os aluno

ENTES  

artilha de sa

presença de

plinas espec

LIAÇÃO/RE

rma 

0B 

TRA

mento indivnto 

diferenciada

nto de dúvi

práticas pa

e fichas de 

TRABALHO EN

ódicas (form

o prévio do 

edagógica: l

ecção de ma

FAÇÃO DOS

os reconhec

aberes.” 

e dois docen

cíficas”. 

ESULTADOS 

P

Discip

Física e Qu

Biologia e 

ABALHO DESE

vidualizado

das individu

ra desenvo

trabalho es

NTRE OS PROF

mais e infor

plano de au

leccionação

aterial didác

S ALUNOS

cem a impor

ntes é benéf

PERCENTAGEN

plina 

uímica A 

Geologia 

ENVOLVIDO EM

o dos alunos

ual ou em p

lver diferen

specíficas 

FESSORES ENV

rmais); 

ula; 

o de conteú

ctico. 

rtância de t

fica pois ap

NS DE SUCESSO

% Su

“Acolh

M SALA DE AU

s com probl

pequeno gru

ntes compet

VOLVIDOS 

dos 

terem dois d

presentamos

O 2010/201

ucesso (turm

91,67 + 

95,65 = 

RE

her, Formar e P

ULA: 

emas de co

upo 

tências 

docentes na

s melhores 

ma)  % Suc

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

oncentração

a sala de au

resultados 

cesso (ano/e

82,42 

95,12 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

89

o / 

ula. 

nas 

escola) 

Page 90: relatório final 2009/11

10º

10º

10

10

11

11

11º

11

11

 

         

 

CONC

‐ 11 t

‐ 5 tu

‐ 2 tu

 

   

º D  Bio

º A  Biolo

0ºE 

0ºF 

1ºB 

1ºC 

º D 

º E 

1ªF 

Ano 

10º ano

11º ano

    * + melh

CLUSÕES: 

turmas pior

urmas melh

urmas igual

Matemá

ologia e Geol

gia e Geolog

Ingl

Ingl

Física e Qu

Biologia e 

Matemá

Física e Qu

Biologia e 

Matemá

Ingl

Física e Qu

Biologia e 

Matemá

Ingl

Ingl

BALANÇO GLO

Física e Q

Biologia e

Matemát

Inglês 

Física e Q

Biologia e

Matemát

Inglês 

hores resulta

raram os re

horaram os 

aram a méd

ática A 

ogia (1º Per.

gia (2º e 3º P

ês 

ês 

uímica A 

Geologia 

ática A 

uímica A 

Geologia 

ática A 

ês 

uímica A 

Geologia 

ática A 

ês 

ês 

OBAL ‐ 18 AS

Disciplina

Química A 

e Geologia

tica A 

Química A 

e Geologia

tica A 

ados, ‐ pior

sultados em

resultados e

dia do ano d

.) 

er.) 

 

SSESSORIAS (2

as 

res resultad

m relação à 

em relação 

de escolarid

“Acolh

66,67 ‐ 

100,0 

90,91 ‐ 

96,55 + 

56,25 ‐ 

59,09 ‐ 

94,12 + 

71,43 = 

63,64 ‐ 

85,71 ‐ 

58,33 ‐ 

86,36 ‐ 

87,50 + 

92,31 ‐ 

73,68 + 

84,21 ‐ 

76,47 ‐ 

28H DE CRÉDIT

nº turma

os, = resulta

média do a

à média do

dade. 

RE

her, Formar e P

TO HORÁRIO)

as  Resul

+

=

+

‐/‐

‐/‐

+/

‐/

ados idêntic

ano de esco

o ano de esc

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

70,0 

95,12 

95,12 

81,70 

81,70 

75,79 

93,10 

71,43 

75,79 

93,10 

71,43 

89,06 

75,79 

93,10 

71,43 

89,06 

89,06 

ltado* 

=/‐ 

‐ 

+/‐ 

‐/+ 

‐/+ 

/‐/= 

/‐/‐ 

cos 

olaridade; 

colaridade; 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

90

Page 91: relatório final 2009/11

                                  

1.16

RESPO

 

A acç

Asso

aluno

6. CriAtiv

ONSÁVEL: JOA

ção CriAtivo

ciação Torr

os  numa 

vos 

ANA FÉLIX (DO

os está  inse

rence Cente

metodolo

OCENTE) 

erida num 

er Portugal 

ogia  de 

projecto pi

e apadrinh

resolução 

“Acolh

A

oneiro a ní

hado pela D

criativa 

RE

her, Formar e P

ACÇÃO 1 ‐ “RU

ível naciona

DREN, que v

de  probl

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

UMO AO SUCE

al,  lançado 

visa habilita

lemas  (Fu

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

91

 

ESSO”

pela 

ar os 

uture 

Page 92: relatório final 2009/11

Prob

Prob

conc

relev

 

OPER

equip

prob

parti

 

ACTIV

 

RECU 

Do

 

Al

blemSolving

CriAtivos 

blemSolving

curso, intern

vantes para 

RACIONALIZ

Aplicand

pa  ou  ind

blemáticas, 

ciparam no

VIDADES REAL

Divulgaç

colabora

Inscrição

Participa

(creditav

científico

Center; 

Realizaçã

alguns a

Realizaçã

Aquisiçã

RSOS HUMAN

 

ocente 

 

unos 

). 

em 

ProgramInt

nacionalme

a vida, tais

ZAÇÃO 

do uma met

dividualmen

decidiram 

o concurso. 

LIZADAS: 

ção do proj

adores (Men

o dos profes

ação  dos  se

va  e  com  u

o ao projec

ão de uma 

lunos de um

ão de uma 

o de manua

NOS MOBILIZA

Nº 

Nº 

18 

versão 

ternational

nte validad

como o pe

todologia d

nte,  juntam

quais  as m

ecto a prof

ntores do p

ssores inter

ete  profess

um  total  de

to e que é 

campanha d

ma turma de

sessão de t

ais de apoio

ADOS 

Ano de e

portugue

‐  um  pro

do, com o o

ensamento c

de resolução

mente  com

melhores  so

fessores da

projecto); 

ressados (re

sores  em  d

e  25  horas

realizada pe

de motivaçã

e 11º ano;

rabalho com

o. 

escolaridade

11º 

“Acolh

esa  do 

ograma  ed

objectivo de

crítico e ana

o criativa d

m  um  Men

luções,  cria

 escola com

egistaram‐se

duas  sessõe

  presenciai

ela presiden

ão para insc

m os alunos

RE

her, Formar e P

FPSPI 

ducativo  em

e desenvolve

alítico. 

e problema

ntor,  analis

aram um pl

m vista a an

e sete inscr

es  de  oficin

s),  que  ser

nte da Asso

crição de al

s; 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

–  Fu

m  formato

er competê

as, os aluno

saram  situa

lano de  acç

ngariar pos

rições); 

na  de  form

rvirá  de  su

ociação Tor

lunos – ade

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

92

uture 

o  de 

ência 

os em 

ações 

ção  e 

síveis 

mação 

porte 

rence 

riram 

Page 93: relatório final 2009/11

 

GRAU

 

AVAL

Prog

 

PROP

Ofici

 

U DE SATIS

O balanç

LIAÇÃO/RE

O aluno 

ram Interna

POSTAS/RE

Sugere‐s

na (50 hora

FAÇÃO 

ço é bastant

ESULTADOS 

Rui  Sampa

ational em e

EAJUSTES O

se uma acçã

as). 

te satisfatór

aio  (11º ano

escrita de c

ORGANIZAC

ão de forma

 

rio.  

o) obteve o

cenários fut

IONAIS PAR

ação para a

“Acolh

o 1º  lugar 

uristas. 

RA O PRÓX

a docente re

RE

her, Formar e P

no  Future 

IMO ANO L

esponsável 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

Problem So

LECTIVO 

em Trabalh

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

93

olving 

ho de 

Page 94: relatório final 2009/11

1.17

RESPO

No âm

(Esco

de Ga

"O Gr

O Tea

texto

partic

O pro

e mo

 

OPER

Rivoli

o púb

Persp

 ALUN

 RECU

GRAU

Al

7. O Gran

ONSÁVEIS: CO

 

mbito das co

ola Salesiana 

aia e Escola S

rande Music

atro do Sol a

o "Breve Hist

cipação de d

ojecto tem c

tivar os jove

RACIONALIZ

Após 19 s

i Teatro Mun

blico  em  ge

pectivam‐se 

NOS ENVOLVID

RSOS HUMAN

Do

Enc

Assistente

Direct

Fig

Cor

U DE SATIS

 

lunos de 3 e

Alunos da 

nde Mus

ONCEIÇÃO ME

omemoraçõe

Colégio dos

Secundária J

al da Químic

assumiu o de

tória da Quím

dezenas de a

omo princip

ens para as d

ZAÇÃO 

semanas de 

nicipal, nos d

ral;  e 21 de

futuras actu

DOS 

NOS MOBILIZA

 

ocentes 

cenador 

e de Encena

tor Musical 

gurinista 

reógrafo 

FAÇÃO 

escolas 

ESIC 

sical da Q

ENDONÇA E FÁ

es do Ano Int

Órfãos do P

oão Gonçalv

ca".  

esafio de pôr

mica", da au

lunos das trê

al objectivo 

isciplinas cie

ensaios, o e

dias 20 e 21 

e  Junho,  terç

ações em da

ADOS 

ação 

TOTAL

Nº alunos

60 

30 

Química

ÁTIMA SOUSA

ternacional d

Porto, Escola

ves Zarco, em

r em palco e

utoria de Reg

ês escolas en

divulgar os 

entíficas, par

espectáculo f

de Junho (2

ça‐feira,  às 1

atas a anunci

    

Nº 

“Acolh

A

A (DOCENTES)

da Química, 

 Secundária 

m Matosinho

esta divertida

gina Gouveia

nvolvidas.  

principais m

a a História e

foi levado à 

0 de Junho, 

10h30  e  às 

iar. 

RE

her, Formar e P

ACÇÃO 1 ‐ “RU

três escolas 

Inês de Cast

os) desenvolv

a peça de tea

a, o espectác

arcos da His

e para a Arte

cena, no Gra

segunda‐feir

15h30, para

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

UMO AO SUCE

do Grande P

tro, em Vila 

veram o pro

atro. Basead

culo conta c

stória da Quí

e em geral.  

ande Auditó

ra, às 21h30

a público  esc

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

94

 

ESSO”

Porto 

Nova 

jecto 

do no 

om a 

ímica 

rio do 

0, para 

colar). 

Page 95: relatório final 2009/11

espe

educ

 

AVAL

inter

nom

cons

educ

da  F

perm

Portu

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

O  suces

ctáculo cat

cativa e o pú

LIAÇÃO/RE

Os  resul

rvenientes. 

eadamente

eguiram, co

Pelo  im

cativas, este

Fundação  C

mita a divulg

uguesa de Q

sso  da  acti

tivou os des

úblico em g

ESULTADOS 

tados  foram

Os  alun

e ao nível  in

om êxito, co

mpacto  que

e projecto  t

Calouste  Gu

gação a nív

Química.  

ividade  ult

stinatários, 

eral. 

m excelente

os  desenv

nterpessoal

onciliar esta

e  esta  act

terá contin

ulbenkian  p

vel nacional

trapassou  d

assim com

es. Houve u

volveram 

l, de conce

a actividade

tividade  te

uidade e ca

para  usufru

l. É de regis

“Acolh

de  longe  a

o conseguiu

um grande 

capacidade

ntração, de

e com o estu

eve  junto 

andidatar‐s

ir  de  um  f

star o pare

RE

her, Formar e P

as  expectat

u atrair tod

envolvime

es  em  dif

e cumprime

udo. 

das  vária

e‐á a uma 

financiamen

cer favoráv

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

tivas  inicia

da a comun

nto de os  t

ferentes  á

ento de  reg

as  comunid

bolsa  finan

nto  próprio

vel da Socie

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

95

ais.  O 

idade 

todos 

áreas, 

gras e 

dades 

nceira 

o  que 

edade 

Page 96: relatório final 2009/11

2.1.

RESPO

 

Com 

toma

e soc

selec

Peda

 

OPER

confo

na au

 

RECU

 

 

TURM

 

Ou

Turm

Info

Info

T

. GRUPO

ONSÁVEL: SO

esta  activi

ada de deci

ciais através

ccionadas e

agógica) me

RACIONALIZ

Os  grupo

orme acord

ula com o p

RSOS HUMAN

MAS E ALUNOS

écnicos 

utros 

mas  nº al

o 2G  1

o 2H  1

ºB  2

ºI  2

ºL  2

OTAL  10

OS DE DE

FIA LOPES (PS

idade  prete

são e comp

s da implem

em  contexto

ediante as p

ZAÇÃO 

os  funciona

dado com o

professor e o

NOS MOBILIZA

S ENVOLVIDO

 

 

 

 

 

 

unos 

03 

ESENVOL

SICÓLOGA) 

ende‐se  des

portamento

mentação d

o das E.M.I

roblemática

am  na  aula

o Director d

os restantes

ADOS 

Nº 

LVIMENT

senvolver  j

os responsá

e um progr

I.P.’s  (Equip

as identifica

a  de  Forma

e Turma. A

s alunos são

A

Ps2 Es

“Acolh

ACÇÃO

TO DE CO

unto  dos  a

veis em con

rama de din

pas Multidi

adas.  

ação  Cívica 

A turma é d

o acompanh

Função

PsicAnimadora S

sicóloga (Esttagiárias de

RE

her, Formar e P

O 2 ‐ “(CON)V

OMPETÊN

alunos,  com

ntextos pes

nâmicas de 

sciplinares 

ou  noutra 

ividida, met

hados pelo 

o/código 

óloga Sócio‐Cultu

tagiária PEPe Educação 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

VIVER COM SA

NCIAS 

mpetências 

ssoais, esco

grupo a tur

de  interve

área  discip

tade perma

técnico. 

ral 

PAC) Social 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

96

 

ABER”

para 

lares 

rmas 

nção 

plinar 

anece 

Page 97: relatório final 2009/11

GRAU

ALUN

Cont

Dura

Orga

Utilid

Inter

Apre

(1 ‐ M

 

 

PROP

lectiv

com 

em r

básic

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

U DE SATIS

NOS  

Parâmetros

teúdo da ac

ação da acti

anização 

dade da acç

rvenção dos

eciação Glob

Muito Fraco; 2 

POSTAS/RE

Prevê‐se

vo,  trabalha

comportam

As turma

reuniões da

co, nos 7ºs e

FAÇÃO 

s de avaliaç

ctividade 

ividade 

ção 

s dinamizad

bal 

‐ Fraco; 3 ‐ Ra

EAJUSTES O

e  seguir  a 

ando  as  tu

mentos disru

as serão int

s EMIP’s. A

e 8ºs anos d

ção 

dores 

azoável; 4 ‐ Bo

ORGANIZAC

mesma  lin

rmas  com 

uptivos e di

tervenciona

A prioridade

de escolarid

Nível médde satisfaç

4 (4,2)

4 (3,8)

4 (4,4)

4 (4,2)

4 (4,3)

4 (4,3)  Bom

om; 5 Muito B

IONAIS PAR

nha  de  inte

indicadores

ificuldades 

adas à medi

e de interve

dade e Turm

“Acolh

io ão 

Bom) 

RA O PRÓX

ervenção  a

s mais prob

na relação 

ida que a a

enção conti

mas de Educ

RE

her, Formar e P

IMO ANO L

adoptada  n

blemáticos, 

entre pares

nálise das m

nuará a situ

cação e Form

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

LECTIVO 

no  próximo

 essencialm

s. 

mesmas o s

uar‐se no e

mação. 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

97

o  ano 

mente 

sugira 

nsino 

Page 98: relatório final 2009/11

2.2.

RESPO

 

 

Espa

aula 

Este 

educ

A  re

realiz

em q

 

OPER

aluno

refle

comp

aluno

oiten

pode

G.A.A

RECU

 

longo

Ofici

Deze

. GABIN

ONSÁVEIS: ISA

ço aberto a

na  sequên

espaço  ab

cativo pelo n

solução  de

zação de ta

que os disce

RACIONALIZ

De  acord

o,  no  G.A.A

xão feita so

portamenta

o sempre q

nta  alunos 

e ser verific

A. 

 

RSOS HUMAN

O  G.A.A

o do ano  le

na  de  Form

embro de 20

Docent

37 

NETE DE A

ABEL BAPTIST

ao acompan

ncia de  com

berto  há  tr

número de 

e  fichas  de

arefas pedag

entes perma

ZAÇÃO 

do  com  o 

A.,  depois 

obre o suce

ais com a co

ue possível

incluídos  n

ada na folh

NOS MOBILIZA

.  funcionou

ectivo, com

mação  sob

010. 

es 

APOIO A

A E MÁRCIA S

nhamento d

mportament

rês  anos,  c

ocorrências

  trabalho,

gógicas orie

anecem no 

regulament

do  preenc

dido e resp

olaboração 

l, deverá cu

nesta mesm

a de registo

ADOS 

u  durante  5

 uma abert

re  “Gestão

Nº hora

AO ALUN

SILVA (DOCEN

dos alunos c

tos desajus

continua  a

s disciplinar

no  âmbito

entadas são

Gabinete d

to  estabele

himento  d

pectiva sens

do professo

umprir uma 

ma  situação

o de ocorrê

52  horas  s

tura de 90%

o  de  Conflit

as Semanai

62h 

“Acolh

ACÇÃO

O – GAA

NTES) 

convidados

tados, de  i

  ser  uma 

res que se r

o  das  vária

o momento

o Aluno.  

ecido,  quan

a  ficha  de 

sibilização a

or em perm

actividade 

o.  A  tipolog

ências perte

 

 

emanais  (e

%. Destes d

tos”,  concr

RE

her, Formar e P

O 2 ‐ “(CON)V

 a sair do c

ndisciplina 

exigência 

registam qu

s  áreas  dis

s que preen

to  ao  aten

registo  da

a uma muda

manência, ne

e, neste an

gia  da  activ

encente à b

em  60  hora

ocentes, 7 

retizada  en

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

VIVER COM SA

contexto sal

ou de  con

neste  cont

uotidianame

sciplinares, 

nchem o te

ndimento  d

a  ocorrênci

ança de atit

este Gabine

no lectivo, f

vidade  cum

base de dad

as  possíveis

frequentar

ntre  Setemb

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

98

 

ABER”

la de 

flito. 

texto 

ente.

e  a 

mpo 

e  um 

a,  da 

tudes 

ete, o 

foram 

mprida 

os do 

s),  ao 

ram a 

bro  e 

Page 99: relatório final 2009/11

regis

perio

 

 

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

As entra

stadas  em 

odicamente

REGISTO

 

0

50

100

150

200

250

300

350

Co

176

119

0

20

40

60

80

00

20

40

60

80

00

das de alun

base  de  d

e. 

REGISTO D

O DE OCORRÊ

mportamenta

348

245

92

71

nos neste G

dados  próp

DE TIPOS DE O

ÊNCIAS POR A

al Físic

12

45

2933

9º 1

Gabinete for

pria  tendo 

OCORRÊNCIAS/

ANO DE ESCOL

ca

10

9

415

9

10º 11º

“Acolh

ram, ao lon

sido  tamb

/DADOS COM

ARIDADE / DA

Verbal

718

09

0

º 12º

RE

her, Formar e P

go do ano, 

bém  elabor

PARATIVOS 

ADOS COMPAR

200

201

Ano L

2126

CEF

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

monitoriza

rados  relat

RATIVOS 

09/2010

10/2011

Lectivo:

2009/2010

2010/2011

Ano Lectivo

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

99

das e 

tórios 

 

 

o:

Page 100: relatório final 2009/11

perte

e os 

 

 

 

prim

 

 

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

Continuo

encer a turm

O nível e

15 anos.  

Se

O

No

D

J

F

Como no

eiro períod

169

1º 

ou  a  verific

mas de sétim

etário dos a

REGISTO DE 

Meses 

etembro 

Outubro 

ovembro 

ezembro 

Janeiro 

evereiro 

Março 

Abril 

Maio 

Junho 

Total

o ano lectiv

o, havendo

9

112

Período

car‐se  a  te

mo ano.  

alunos com 

OCORRÊNCIA

200

:  3

vo anterior, 

o uma proxim

13

Nº de Oc

endência  co

mais regist

AS POR MESES

09/10 

11 

76 

52 

30 

46 

36 

35 

52 

10 

354 

 o maior nú

midade de 

30

100

º Período

corrências

“Acolh

omum  do  m

tos de ocorr

S / DADOS COM

2

úmero de o

registos no 

s por Perío

RE

her, Formar e P

maior  núm

rências situ

MPARATIVOS 

2010/11 

35 

56 

20 

26 

37 

36 

50 

273 

ocorrências 

terceiro. 

6861

3º Período

odo

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

mero  de  reg

ua‐se entre 

foi registad

200201

Ano 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

100

gistos 

os 12 

do no 

09/201010/2011

Lectivo:

Page 101: relatório final 2009/11

GRAU

INQU

INQUI

Ajud

Impono Gfoi e

Real

Reco

(1 – M 

 

AVAL

 

de o

26% 

respo

 

U SATISFAÇ

ÉRITO  APLICA

IRIDOS DO EN

da do G.A.A

ortância doG.A.A. para enviado par

lização de u

ondução pa

Muito Fraco; 2

LIAÇÃO/RE

O Gabine

corrências 

(de  367  o

onde positiv

ÇÃO 

ADO  AOS  ALU

NSINO BÁSICO

Parâ

A. na melhor

o atendimena melhor coa este espa

uma activida

ara a Sala de

A

2 ‐ Fraco; 3 ‐ R

ESULTADOS 

ete de Apo

relativamen

ocorrências

vamente à 

UNOS  COM  M

): 

metros de 

ria de atitud

nto feito peompreensãoço.  

ade no G.A.

e Aula 

Apreciação G

Razoável; 4 – B

io ao Aluno

nte ao ano 

s  passou  a

meta estab

 

3

273

Nº de O

MAIS  DE  2  O

avaliação 

des compor

lo professoo do motivo

.A. 

Global 

Bom; 5‐Muito

o evidenciou

lectivo tran

  273)  nas 

belecida pel

367

Ocorrência 

“Acolh

OCORRÊNCIAS

rtamentais

r em permao pelo qual 

Sim 

Não 

Sim 

Não 

o Bom)            

u uma signi

nsacto. Reg

ocorrência

o PEE/TEIP 

Globais

RE

her, Formar e P

S  DISCIPLINAR

anência o aluno 

        

ficativa des

gistou‐se um

as  disciplin

para o bién

2009

2010

Ano Le

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

RES  (TOTAL  D

Nível mé de satisfa

‐ 

4 Bom 

scida do nú

m decréscim

ares,  facto

nio 2009/20

9/2010

0/2011

ectivo :

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

101

DE  13 

dio ação 

 

mero 

mo de 

o  que 

011.  

Page 102: relatório final 2009/11

2.3.

RESPO

 

 

Avali

e/ou

dese

e/ou

A sin

de In

secu

 

OPER

Sessõ 

RECU

 ALUN

 

 

 

 

 

 

 

. “CONH

ONSÁVEL: SO

iação, apoio

  comporta

nvolviment

 psicopedag

nalização do

ntervenção 

ndário e CE

RACIONALIZ

ões de apoi

RSOS HUMAN

NOS ENVOLVID

7º ano  8

19 

 

Técnic

Outro

HECE‐TE”

FIA LOPES (PS

o e acompa

amental,  sit

to  pessoal 

gógico indiv

os alunos fo

Pedagógica

EF’s. 

ZAÇÃO 

o Psicológic

NOS MOBILIZA

DOS 

8º ano  9º 

21 

os 

os 

Total

” 

SICÓLOGA) 

anhamento

tuações  qu

e/ou  acadé

vidualizado

oi feita em c

a) ou pelo D

co e/ou Psic

ADOS 

ano  Secu

o dos aluno

ue  estão  a 

émico  atrav

.  

contexto da

Director de 

copedagógi

undário  C

Nº 

“Acolh

ACÇÃO

s com dific

comprom

vés  de  sess

as E.M.I.P. (

Turma no 

co individu

CEF'S  Pro

Psicólo

RE

her, Formar e P

O 2 ‐ “(CON)V

culdade de 

eter  e/ou 

sões  de  ap

(Equipas M

caso dos al

alizado.  

ofissionais 

Função 

Psicóloga

ga (Estagiár

 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

VIVER COM SA

ordem afe

impedir  o 

poio  psicoló

ultidisciplin

lunos do en

Total 

46 

ria PEPAC) 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

102

 

ABER”

ctiva 

seu 

ógico 

nares 

nsino 

Page 103: relatório final 2009/11

GRAU

Cont

Dura

Orga

Utili

Inte

(1 ‐ M

 

 

COME

‐ “Ac

‐ “De

‐ “É b

‐ “Ac

 

AVA

aluno

maxi

não s

globa

seus 

de in

fami

 

 

 

 

U SATISFAÇ

Parâmetro

teúdo da ac

ação da act

anização 

idade da ac

rvenção do

Muito Fraco; 2

ENTÁRIOS DOS

cho que é m

evia continu

bastante út

cho que é m

ALIAÇÃO 

Procurou

os, numa óp

Esta acti

imizassem o

só a promo

al, procuran

projectos d

As princi

ntegração, d

liares. 

ÇÃO 

s de avaliaç

ctividade 

tividade 

cção 

os dinamiza

Apreciação

2 ‐ Fraco; 3 ‐ R

S ALUNOS 

muito bom q

uar a haver 

til.” 

muito bom q

u‐se respon

ptica mais p

vidade ajud

os seus pon

oção do seu

ndo apoiá‐lo

de vida. 

ipais situaçõ

dificuldades

ção 

dores 

o Global

Razoável; 4 ‐ B

ue tenhamo

esta activid

ue tenhamo

nder às situa

preventiva d

dou os alun

tos fortes, 

u sucesso ac

os na resolu

ões problem

s de carácte

Nível m de satisf

4 (4,5

4 (4,5

5 (4,8

5 (4,6

5 (4,5

5 ‐ Muito

Bom; 5 Muito 

os este serv

dade.” 

os este serv

ações sinali

do que rem

nos a desenv

minimizand

cadémico, c

ução das su

ma apresen

er relaciona

“Acolh

médio fação 

5) 

5) 

8) 

6) 

5) 

o Bom 

Bom) 

viço e pesso

viço e pesso

izadas e faz

ediava.  

volver estra

do os factor

como tamb

uas problem

ntadas pelos

l/ afectivo, 

RE

her, Formar e P

as que nos a

as que nos a

zer o acomp

atégias que

res de risco,

ém o seu d

máticas e na

s alunos for

desmotivaç

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

ajudem.”  

ajudem.” 

panhament

e potenciass

, tendo em 

desenvolvim

a organizaçã

ram dificuld

ção e probl

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

103

o dos 

sem e 

vista, 

mento 

ão do 

dades 

emas 

Page 104: relatório final 2009/11

2.4.

RESPO

 

Esta 

difere

com d

A Acç

nível 

imple

A acçã

‐Redu

‐Melh

‐Prom

‐Incen

 

OPER

e Gru

comp

traba

cont

profe

distr

de  u

Enca

ACÇÃO

NSÁVEL: ANG

actividade 

entes actore

diferentes g

ção  Tutorial

nacional. E

mentado e 

ão tutorial t

uzir o nº de 

horar as apr

mover a rela

ntivar a inte

RACIONALIZ

O Plano 

upo Turma.

Na  mod

petências d

alho  entre 

udo, nesta t

No Grup

essores da t

Desenvo

ibuídas ao l

No início

um  Plano  d

rregados de

O TUTORI

GELINA DUART

entende‐se

es  (alunos, 

graus de imp

l desenvolv

sta  inovaçã

no context

tem como p

alunos com

endizagens

ção entre a

egração do a

ZAÇÃO 

de Acção T

dalidade  gr

dos alunos, 

outros. Na

turma não s

po  Turma  e

turma. 

olveu‐se  um

longo do an

o do ano foi

de  Acção  T

e Educação

IAL 

TE (DOCENTE)

e  como  um

professore

plicação.  

vida no Gru

ão centra‐se

o educativo

principais ob

m comportam

s; 

a escola – fa

aluno na es

Tutorial dese

upo  turma

melhorar a

  turma  do 

se verificara

estão  envol

m  Plano  de

no  

i proposto a

Tutorial.  A 

ma  dinâmi

es, pais/ enc

upo  Turma 

e no ano d

o específico

bjectivos: 

mentos des

amília;  

cola e no m

envolveu‐se

a,  o  trabalh

as aprendiza

8ºE,  o  asp

am graves p

vidos  seis 

e  Acção  Tu

a todos os 

adesão  foi

“Acolh

ACÇÃO 

ca  colabor

carregados 

integra‐se 

e escolarida

o de uma es

sajustados o

meio. 

e em duas v

ho  passou 

agens, a co

pecto  comp

problemas d

professores

utorial  que

Encarregad

quase  tot

RE

her, Formar e P

2 ‐ “(CON)VIV

rativa  em 

de educaç

num proje

ade em que

cola secund

ou de indisc

vertentes: B

por  desen

ncentração

portamental

disciplinare

s  tutores  q

  incluía  di

os de Educa

tal,  com  ex

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

VER COM SAB

que  interv

ção e  técnic

cto pioneir

e o project

dária. 

ciplina; 

Bolsa de Tu

nvolver  alg

o e os hábit

l  foi  trabal

s.  

ue  também

iferentes  e

ação a aplic

xcepção  de

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

104

 

BER”

vêm 

cos) 

ro  a 

to é 

utores 

umas 

os de 

hado, 

m  são 

tapas 

cação 

e  dois 

Page 105: relatório final 2009/11

profe

unifo

minu

tutor

carac

Enca

(Plan

carac

refle

(por 

regu

estiv

 

CARA

 

RECU

TIPOL

Grup

Bolsa

Grup

Bolsa

Numa pr

essores‐tuto

ormizar os g

As  sessõ

utos,  foram

res e tutora

Inicialme

cterísticas 

rregados de

no Individua

Após  a 

cterísticas d

Os  tutor

ctirem sob

questões d

lares com t

Sempre 

veram prese

ACTERÍSTICAS D

RSOS HUMAN

LOGIA DOS AL

po Turma 

a de Tutore

po Turma 

a de Tutore

Problem

rimeira fase

ores.  Mais

grupos de tr

ões  de  tuto

m  calendari

ados. 

ente,  proce

pessoais, 

e Educação

al de Acção 

elaboração

dos alunos e

res  reuniram

re as dificu

de horários 

odo o Cons

que  houv

entes. 

DA TUTORIA IM

NOS MOBILIZA

LUNOS ABRAN

M

es 

Nº Do

es 

máticas

e, os alunos

s  tarde  fo

rabalho. 

oria,  realiza

zadas  de  a

edeu‐se  ao 

familiares 

. Este diagn

Tutorial). 

o  dos  PIAT

e os objectiv

m  quinzena

ldades enc

díspares) e

elho de Tur

ve  reuniões

MPLEMENTAD

ADOS 

NGIDOS:  

ista 

ocentes  H

Gr

s (de 2 a 4)

oram  feito

adas  seman

acordo  com

diagnóstic

  e  escola

nóstico foi i

T,  as  sessõ

vos propost

almente  pa

ontradas, p

e tal como 

rma. 

s  com  Enc

DA 

Obrigatóri

Horas Lectiv

10 

12 

upo‐Turma

“Acolh

) distribuíra

s  alguns 

nalmente,  e

m  as  dispo

o  de  cada 

ares.  Fora

mportante 

ões  decorr

tos.  

ra  aferirem

para  troca d

estava prev

carregados 

ia  Re

vas Horalec

a  Bo

RE

her, Formar e P

am‐se aleato

reajustame

em  período

onibilidades

aluno  tend

am  també

para a elab

reram  de 

m  as  diferen

de  ideias… 

visto  inicialm

de  Educaç

   

 

gular 

as não ctivas 

lsa de Tuto

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

oriamente 

entos,  tent

os  de  45  o

s  de  horári

do  em  con

m  ouvido

boração dos

acordo  co

ntes  estraté

Não  foi po

mente, reu

ção,  os  tu

Permanent

res 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

105

pelos 

tando 

ou  90 

io  de 

nta  as 

s  os 

s PIAT 

m  as 

égias, 

ssível 

niões 

utores 

te

Page 106: relatório final 2009/11

 

 

 

TOTA

 QUEM

 

* O C

que u

 

CRITÉ

 

 

 

 

TIPOS

Com

Mau 

Prob

Sem 

Grup

Bolsa

Turmcrité

Grup

Bolsa

Famí

Profeo Dir

Técn

AL DE ALUNOS 

M SINALIZA O 

Conselho de

usufruíram 

ÉRIOS PARA A 

S DE ACTIVIDA

portamenta

Aproveitam

blemas fami

problemas 

po Turma 

a de Tutore

Tot

G

ma seleccionrios definid

po Turma 

a de Tutore

A

ílias – Conta

essores – Corector de Tu

icas – reun

ABRANGIDOS

ALUNO: 

e Turma sel

de formaçã

SELECÇÃO DO

ADES DESENVO

ais/relacion

mento 

liares 

Nº a

2

es  1

tal  3

Grupo Turm

nada de acoos pela Dire

Todos o

es  Alunos 

Articulação 

actos com o

ontactos courma 

iões EMIP/C

S:  

eccionado 

ão especiali

OS ALUNOS: 

OLVIDAS COM

nais 

alunos 

21 

17 

38 

ma 

ordo com osecção* 

os alunos sã

seleccionad

Pedagógica

o tutor/Dire

om o Consel

Contactos p

 

 

 

 

(8ºE) integr

zada (Oficin

M OS ALUNOS:

12 

ão tutorado

dos de acor

ector de Tur

lho de Turm

pontuais 

“Acolh

ra o número

na de Form

 

 

 

 

Bolsa de

Directores

os 

rdo com o p

rma 

ma e  

RE

her, Formar e P

o mais eleva

ação). 

11 

e Tutores 

s de Turma 

perfil descrit

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

 

 

 

 

 

 

ado de doc

 

 to 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

106

entes 

Page 107: relatório final 2009/11

 

GRAU

Grup

opini

Bolsa

opini

 

OBST

prev

 

AVAL

Tuto

comp

satisf

Verifesco

Activ

Técn

Orga

Estabnatualime

 

 

U DE SATIS

po  Turma  –

ião positiva

a de Tutore

ião positiva

TÁCULOS/C

Realizara

isto no Prog

N

c

H

H

te

LIAÇÃO/RE

De acord

rial ao Grup

portamento

fatórios qua

Bolsa

ficação de mlar/trabalho

vidades de l

icas de estu

anização do 

belecimentoreza variadentar, bem‐

FAÇÃO 

–  Alunos,  p

a. 

es – Alunos

a. 

CONSTRANG

am‐se reun

grama de A

Não  existiu 

omo estava

Houve profe

Houve  profe

empo lectiv

ESULTADOS 

do com a a

po‐Turma, a

o da turma 

ando comp

a de Tutore

material os de casa 

eitura 

udo 

trabalho e 

o de regras a (comport‐estar,…) 

professores

, professore

GIMENTOS

iões da Bols

cção Tutori

uma  hora 

a inicialmen

essores sem

essores  que

vo. 

uscultação 

apresentou

não foi pro

arados com

material 

de amental, 

  e  encarre

es e encarr

sa de Tutor

ial: 

comum  pa

nte previsto

m qualquer h

e  tinham  u

realizada a

 resultados

oblemático 

m outras tur

Verificaçãescolar/t

Actividad

Técnicas 

Organiza

Estabelecnaturezaalimenta

Pesquisa

Actividaddesempe

“Acolh

gados  de  e

regados de 

res e Grupo

ara  a  reuni

o no project

hora na com

m  elevado 

aos diferent

s bastante s

e os result

rmas.  

Grupo Tu

ão de matetrabalhos de

des de leitu

de estudo

ção do trab

cimento de variada (cor, bem‐esta

des de autoenho dos alu

RE

her, Formar e P

educação m

educação m

o – Turma, d

ão  do  Con

o; 

mponente n

número  d

tes  interven

satisfatórios

tados escola

urma 

rial e casa 

ra 

balho e mat

regras de omportamear,…) 

‐critica sobrunos 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

 

 

 

 

 

 

 

 

 

manifestam

manifestam

de acordo c

selho  de  T

não lectiva; 

e  tutorado

nientes, a A

s, uma vez q

ares foram

terial 

ental, 

re o 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

107

uma 

m uma 

com o 

Turma 

s  por 

Acção 

que o 

 mais 

Page 108: relatório final 2009/11

o mo

revel

aluno

prese

Bolsa

regis

para 

ante

conta

tamb

Bolsa

redu

tutor

envo

profe

plano

todo

tutor

Tuto

distin

 

 

 

Tendo e

odelo do Gr

A  proxim

lou‐se uma

os.  

Quanto 

ença dos al

a de Tutore

stos de indis

tutoria  vin

rior. 

Relativam

actos com a

bém colabo

Não  hav

a  de  Tutor

ção  dos  ca

rados e na o

O  trabal

olvidos.  

Tendo em

essores  que

o de acção t

A inovaç

os  os  aluno

rados.  Tam

r.  Além  dis

nguem este

m conta os

upo Turma 

midade  ent

a mais‐valia

à  indiscipli

unos no G.A

es, verificar

sciplina. É d

nha  assinala

mente  às 

a família e, 

raram. 

vendo  grand

res,  realça‐

asos  de  ind

opinião dos

ho  decorre

m conta qu

e  fizeram  f

tutorial foi 

ção deste pr

s  da  turma

mbém  é  de 

sso,  todos 

e projecto d

resultados

adoptado d

tre  alunos 

 no desenv

na  verifico

A.A. Já em r

am‐se algu

de referir q

ado  como  t

problemát

em alguns 

de melhori

‐se  a  impo

isciplina  e 

s conselhos 

eu  dentro  d

e foi uma e

ormação,  n

enriqueced

rojecto incid

a,  tenham 

realçar  que

os  Tutores 

e outras int

s alcançados

deverá man

e  profess

volvimento 

u‐se  que  n

relação aos 

mas presen

ue a maior

tendo  prob

ticas  de  o

casos, com

a,  a  nível  d

ortância  de

da mais‐va

de turma.

da  normalid

experiência 

no  ano  ant

dor 

de no grupo

ou  não  qu

e  o  Directo

são  profes

tervenções 

“Acolh

s, o Conselh

nter‐se no p

ores  gerad

quer  sócio

no Grupo  T

alunos tuto

nças, contu

ia dos aluno

blemas  de 

ordem  fam

m os Serviço

do  aproveit

este  acomp

alia  reafirm

dade  e  com

nova para t

erior,  foi  co

o que é alvo

alquer  prob

or  de  Turm

ssores  da  t

a nível Tuto

RE

her, Formar e P

ho de Turm

próximo ano

da  nas  sess

o  afectivo q

Turma  não 

orados pelo

do, houve u

os de sétim

indisciplina,

iliar,  foram

os Técnico‐P

tamento,  d

panhament

ada  na  aut

m  o  empen

todos, mesm

onsensual  a

o da acção 

blemática  i

ma  não  assu

urma.  Esta

orial. 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

ma considera

o lectivo. 

sões  de  tu

quer escola

houve  qua

os professor

uma reduçã

mo ano indic

,  no  ano  le

m  estabele

Pedagógico

os  tutorado

to  atenden

to‐avaliação

nho  efectivo

mo para aq

a  opinião  q

tutorial, ou

identificada

ume  o  pap

as  caracterí

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

108

a que 

utoria 

r dos 

alquer 

res da 

ão de 

cados 

ectivo 

ecidos 

s que 

os  da 

ndo  à 

o  dos 

o  dos 

ueles 

que  o 

u seja, 

a,  são 

pel  de 

sticas 

Page 109: relatório final 2009/11

PROP

tiver

suge

Solic

haja 

envo

 

POSTAS/RE

Para o p

am alunos t

rem  que  o

ita‐se que, 

um acompa

olvimento d

EAJUSTES O

róximo ano

tutorados p

outros  alun

para os cas

anhamento

os Encarreg

ORGANIZAC

o lectivo, os 

propõem a 

nos,  també

sos de alun

o mais frequ

gados de Ed

IONAIS PAR

professore

continuidad

m,  possam

nos tutorado

uente (por e

ducação. 

 

 

 

“Acolh

RA O PRÓX

es tutores e 

de da acção

m  beneficiar

os com ma

ex. duas ses

RE

her, Formar e P

IMO ANO L

os conselho

o tutorial pa

r  deste  aco

is episódios

ssões seman

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

LECTIVO 

os de turm

ara os mesm

ompanham

s de  indisci

nais) e um m

 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

109

a que 

mos e 

mento. 

plina, 

maior 

Page 110: relatório final 2009/11

2.5.

RESPO

 

 Esta 

uma 

comp

mud

relat

cidad

Assim

Com

Relac

 

OPER

No

No

17

18

. “SENS

ONSÁVEL: SUS

   

actividade

ferramenta

portamento

anças perm

ivamente a

dãos. 

m pretende

portamento

cionamento

RACIONALIZ

Data 

21/10/201

4/11/201

17/11/201

17/11/201

10/12/201

ov. e Dez de

ov. e Dez de

7 e 18 /01/2

8 e 27 /01/2

03/02/201

18/03/201

23/03/201

IBILIZA‐T

SANA PENHA 

 

e  constitui‐s

a important

os  mais  aju

manentes, é

a questões 

e‐se desenv

os  de  Ri

os Saudávei

ZAÇÃO 

10  Dr

0  SO

10  Ex

10  Pro

10  Bu

 2010  Hig

 2010  Se

2011 “D– A

2011 Fodo

11 NuEd

11 “Pde

11 PeFís

TE” 

(EDUCADORA

se  por  um 

te para se f

ustados.  Ap

 um passo 

e  temas  fu

volver acçõe

sco,  Iguald

s. 

A

ogas/Tabac

OS Racismo –

periências p

otecção Civ

ullying – 7º e

giene e Seg

gurança Ro

Dinâmica CTAlunos do 7

rmação práos Bombeiro

utrição e Acucação do 8

olíticas Actie Educação e

ercepção dosica” – Núcl

A SOCIAL) 

conjunto  d

fomentar u

pesar  da  s

importante

undamentai

es de  sensi

dade  de 

Acções de S

co – 8º L 

– 8º L 

profissionai

vil uma taref

e 8º anos d

gurança no T

odoviária (vá

TSA – Ciênci7º e 8º anos

ática no âmos Sapadore

ctividade Fís8º L 

ivas de Empe Formação

os alunos doeo de Estág

“Acolh

ACÇÃO

de  acções  d

ma mudanç

sensibilizaçã

e para a con

is ao  seu d

ibilização n

Género, 

Sensibilizaçã

is de sucess

fa de todos

e escolarida

Trabalho (v

árias sessõe

a, Tecnologs de escolar

bito da Protes de Vila N

sica – Aluno

prego” – Cuo ‐ Práticas A

o 8º ano facgio de Educa

RE

her, Formar e P

O 2 ‐ “(CON)V

de  sensibili

ça de atitud

ão  por  si  s

nsciencializa

esenvolvim

as áreas da

Gestão  de

ão realizada

so – Ex‐alun

para todos

ade (Parcer

árias sessõe

es) 

gia, Sociedaidade 

tecção Civilova de Gaia

os e Encarre

rsos ProfissAdministrat

e à de aula ação Física 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

VIVER COM SA

ização,  que

des, com vis

só  não  lev

ação dos al

mento enqu

a Prevençã

e  Conflito

as: 

nos da ESIC 

ria APAV) 

es) 

de e Ambie

l – Compana 

egados de 

sionais e Cutivas 1B 

de Educaçã

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

110

 

ABER”

e  são 

sta a 

var  a 

unos 

anto 

o de 

os  e 

ente 

hia 

urso 

ão 

Page 111: relatório final 2009/11

 RECU 

 

PART

 

GRAUALUN

P

Cont

Dura

Orga

Utilid

Inter

Disc

Doc

24/03/201

01/04/201

29/04/201

29/04/201

05/05/201

12/05/201

18/05/201

RSOS HUMAN

 

Técnicos 

Parcerias 

Outros 

ICIPANTES 

U DE SATISNOS  

Parâmetros

teúdo da ac

ação da acti

anização 

dade da acç

rvenção dos

A

 

centes 

entes 

11 “Apa

11  “A

11  “Q

11 PaProQu

11 "PJovDin

11 PaCh

11  Se

NOS MOBILIZA

IEFP –

FAÇÃO 

s de avaliaç

ctividade 

ividade 

ção 

s dinamizad

Apreciação 

N

Ambiente e Srceria com 

Afectos e Sex

Questões da

lestra sobreofissional Tualidade Ali

revenção dvens" | Inspnamização:

lestra sobrehefe de Serv

ssão de Me

ADOS: 

Associ

Bomb

Serviços d

– Instituto d

ão 

dores 

Global

Nº participa

487 

33 

Sustentabila Biblioteca

xualidade” 

a Sexualidad

e a QualidaTécnico de Pmentar 

a Criminalidpector Alvim Equipa PTE

e Educaçãoviços de Saú

editação – 7

5

APAVação Portug

SOS Racbeiros SapadPolícia Jud

de Saúde PúEscola Se

de Emprego

12

Nível mé de satisfa

4 (4,1)

4 (3,9)

4 (4,3)

4 (4,0)

4 (4,3)

4 (4,1) Bo

antes 

“Acolh

idade” – Clua escolar 

‐ Dra. Carla

de” ‐ Enferm

de da água Processame

dade Informm Braga (PoE/Área Disc

 Sexual – Dúde Pública 

7º G 

V guesa de Reismo dores de Gadiciária ública de Caegura  e Formaçã

   

dio ação 

om 

RE

her, Formar e P

ube de Prot

 Serrão ‐ Ps

meira Márci

– 12º F – Cnto e Contr

mática controlícia Judiciáiplinar de In

r.ª Angélicade Canidelo

eiki 

aia 

nidelo 

o Profission

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

tecção Civil 

sicóloga 

a Cardoso 

urso rolo da 

ra Crianças ária) | nformática 

a Gouveia – o – 7º E, F e

nal 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

111

em 

e G; 

Page 112: relatório final 2009/11

(1 ‐ M

 

AVAL

das 

agrad

coisa

perm

relat

cidad

comp

 

PROP

Preve

Relac

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Muito Fraco; 2 

LIAÇÃO/RE

Os result

conversas 

do e satisfa

as  novas  e 

manentes, 

ivamente  a

dãos.  Assim

portamento

POSTAS/RE

Pretende

enção de C

cionamento

‐ Fraco; 3 ‐ Ra

ESULTADOS 

tados são p

informais  e

ação em rel

interessan

foi  um  pa

a  questões 

m,  houve 

os mais ajus

EAJUSTES O

e‐se  contin

Comportame

os Saudávei

azoável; 4 ‐ Bo

positivos co

e  da  obser

ação às acç

tes.  Apesa

asso  impo

e  temas  fu

uma  persp

stados. 

ORGANIZAC

nuar  a  dese

entos de Ri

s. 

om; 5 Muito B

omo se pod

rvação  part

ções de sen

r  desta  acç

ortante  par

undamenta

pectiva  de 

IONAIS PAR

envolver  ac

isco,  Iguald

“Acolh

Bom) 

de comprov

ticipada.  O

nsibilização 

ção  por  si 

ra  a  cons

ais  ao  seu  d

mudança 

RA O PRÓX

cções  de  s

ade de Gén

RE

her, Formar e P

var pelos re

s  participan

referindo q

só  não  lev

ciencializaç

desenvolvim

de  atitude

IMO ANO L

ensibilizaçã

nero, Gestã

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

elatórios, at

ntes  mostr

que aprend

var  a muda

ção  dos  a

mento  enqu

es,  com  vis

LECTIVO 

ão  nas  área

ão de Confl

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

112

través 

raram 

deram 

anças 

lunos 

uanto 

sta  a 

as  da 

itos e 

Page 113: relatório final 2009/11

2.6.

RESPO

 

 

Esta 

ideia

Gestã

 

OPER

Orien

Balda

para 

com 

comp

seu i

Profe

senti

Auré

demo

respe

posit

 

   

De 

. ACÇÕE

ONSÁVEIS: SU

actividade 

as,  conceito

ão de Confl

RACIONALIZ

Em  2009

ntação  Edu

aia. Esta Of

a  impleme

o  objectiv

portamento

Em 2010/

nício em Se

essor Dr. Fr

idas  pelo  c

élio Pais dos

O  desenv

onstrativos

eitantes à p

tiva.  

Da

14 /09/201

ES DE SE

USANA PENHA

propôs‐se 

os  e  prática

litos e Relac

ZAÇÃO 

9/10  foi  di

ucativa  e  G

ficina de Fo

entação do 

vo  de  prom

os mais ajus

/11 decorre

etembro e o

reitas‐Maga

corpo  doce

s Reis. 

olvimento 

  e  activ

problemátic

ata 

0 a 22/12/2

NSIBILIZA

A (EDUCADOR

enriquecer

as  desenvo

cionamento

inamizada 

Gestão  da  D

rmação pre

Plano da A

mover  uma 

stados, ao c

u a oficina 

o seu “térm

alhães (cons

nte  da  esc

da  oficina 

os  e  tra

ca dos confl

2010 

AÇÃO/IN

RA SOCIAL) E I

r a comunid

olvendo  acç

o inter‐pess

a  Oficina 

Diversidade

eparou uma

Acção Tutor

nova  form

contexto ed

de Formaç

minus” em D

sultor do P

ola  em  art

concretizou

ansmitiram‐

litos, com o

Acções

Oficina de 

“Acolh

ACÇÃO

NFORMA

DÁLIA CARRA

dade educa

ções  de  se

oal. 

de  Formaç

e”  orientad

a equipa pe

rial ocorrido

ma  de  relac

ucativo. 

ção de Gest

Dezembro d

EE/TEIP) e 

ticulação  co

u‐se  atravé

‐se  conhe

o intuito de 

s de Sensibi

Formação d

RE

her, Formar e P

O 2 ‐ “(CON)V

AÇÃO 

SQUEIRAS (DO

tiva atravé

ensibilização

ão  “O  Pap

a  pelo  for

dagógica de

o, no prese

cionamento

tão de Conf

de 2010. Fo

respondeu 

om  o  Centr

és  de méto

cimentos 

possibilitar

lização rea

de Gestão d

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

VIVER COM SA

OCENTE) 

és do debat

o  nas  área

pel  do  Tuto

mador  Dr. 

e 20 profes

ente ano  le

o  interpess

flitos que t

oi orientada

às necessid

ro  de  Form

odos  exposi

teórico‐prá

r a sua reso

lizadas 

de Conflitos 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

113

 

ABER”

te de 

s  da 

or  na 

João 

ssores 

ctivo, 

oal  e 

eve o 

a pelo 

dades 

mação 

tivos, 

áticos 

lução 

Page 114: relatório final 2009/11

 

DOCE

 

 

RECU

 

AVAL

credi

com 

Acçã

D

13/1

18/0

10/0 

22/0

11/0

Ofici

OficiEduc

Outr

A

ENTES ENVOLV

RSOS HUMAN

LIAÇÃO/RE

Constata

itada destin

Saber e em

o  dotou  a

Data 

11/2010 “

01/2011 

01/2011 

03/2011  

07/2011 

na de Form

na de Formcativa e Ges

ras Acções d

Técnic

Docent

Parceri

ssistentes T

Outro

VIDOS 

NOS MOBILIZA

ESULTADOS 

a‐se  o  cum

nada ao pe

m Seguranç

a  ESIC,  40 

“Dia T3 – ca

"O Novo

Acção Esco

mação Gestã

mação “O Pastão da Dive

de Sensibili

os 

tes 

ias 

Técnicos 

os 

Total

ADOS 

primento  n

essoal doce

a” do Proje

elementos

Outras Acç

alculadora g

o Acordo Or

N

olher Saber: sucesso es

ão de Confl

apel do Tutersidade 

zação/Info

N

1

17

2

2

3

l  19

na  íntegra, 

nte propos

ecto PEE/TE

s  do  seu  c

ções de Sen

gráfica TI‐nsde Mat

rtográfico" 

Novo Acord

 a importânscolar, dina

Suporte Bá

itos na Sala

or na Orien

rmação 

Nº 

72 

20 

98 

“Acolh

 

 

 

 

 

 

do  Plano  d

sto no âmb

EIP II. Assim

corpo  doce

nsibilização/

spire” dinamtemática.  

formadora 

do Ortográfi

ncia da Leitumização Dr

ásico de Vid

a de Aula 

ntação 

Total

RE

her, Formar e P

de  Sensibiliz

ito da Acçã

m, no enqua

ente,  de  u

/Informaçã

mizada pelo

Dr.ª Lúcia V

co 

ura para a pr. Abel Mota

da 

Nº 

20 

20 

118 

158 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

 

 

 

 

 

 

zação/Form

ão 2  “(Con

adramento 

um  conjunt

ão 

os professor

Vaz Pedro 

promoção da 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

114

mação 

)viver 

desta 

to  de 

res 

do 

Page 115: relatório final 2009/11

comp

cient

cont

para 

agrad

profi

vista

 

PROP

acçõ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

petências  q

tificamente 

ribuir de fo

o biénio 20

Relativam

do e satisfa

issional. Val

POSTAS/RE

No próx

es de sensib

que  lhes  pe

mais  capa

rma determ

009/2011. 

mente às o

ação. A maio

lorizaram ta

EAJUSTES O

imo ano  le

bilização so

ermitiram 

az  às  probl

minante par

outras acçõe

oria conside

ambém a o

ORGANIZAC

ctivo, o de

obre a temá

responder 

lemáticas  d

ra a consecu

es de Sensi

erou as ses

portunidad

IONAIS PAR

putado  Luí

tica da Cida

“Acolh

de  forma 

da  indiscipl

ução dos ob

ibilização, o

sões pertin

e de partilh

RA O PRÓX

s Menezes 

adania. 

RE

her, Formar e P

mais  ajusta

ina  e,  cons

bjectivos e m

os participa

entes para 

ha e discuss

IMO ANO L

promoverá

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

ada  e  técn

sequentem

metas prop

antes mostr

a sua activ

são de pont

LECTIVO 

á, mensalm

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

115

nica  e 

mente, 

ostos 

raram 

idade 

os de 

mente, 

Page 116: relatório final 2009/11

2.7.

RESPO

 

Dispo

com 

saud

Refo

alime

 

 

OPER

 

 

adqu

de  a

. CANTI

ONSÁVEL: AN

onibilização

o  intuito  d

áveis, varia

rço  da  ap

entação “fa

RACIONALIZ

CANTINA

Da anális

uiridas pelo

alimentos  e

NA E BU

NTÓNIO ROCH

o de ement

de  transmit

ados e atrac

rendizagem

astfood”. 

ZAÇÃO 

RELAÇÃO D

se dos dado

s alunos e 

e  dinheiro. 

UFETES SA

A (DOCENTE)

tas devidam

tir  hábitos 

ctivos. 

m  que  cont

DIÁRIA DAS RE

os ressalta a

não consum

Os  alunos 

AUDÁVE

mente  regu

saudáveis 

trarie  o  co

EFEIÇÕES ENC  

 

a enorme d

midas, o qu

continuam

“Acolh

ACÇÃO

EIS 

ladas, cuida

de  aliment

onsumo  de

COMENDADAS

diferença en

ue se tradu

m  a  não  uti

RE

her, Formar e P

O 2 ‐ “(CON)V

adas, variad

tação. Ofert

e  produtos 

E SERVIDAS 

ntre o núm

z num elev

ilizar  a  sen

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

VIVER COM SA

das e atrac

rta  de  prod

integrado

ero de refe

vado despe

nha  adquiri

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

116

 

ABER”

tivas 

dutos 

s  na 

 

eições 

rdício 

da.  A 

Page 117: relatório final 2009/11

difer

valid

Setem

 

GRAU

 

COME

‐ “As

‐ “A 

do ag

 

AVAL

rença existe

ação  pelo 

mbro todas

U DE SATIS

Foi aplica

G

ENTÁRIOS DOS

s ementas d

quantidade

grado dos a

LIAÇÃO 

ente entre r

sistema  in

s as refeiçõe

FAÇÃO: 

ado um inq

GRAU DE SATIS

S ALUNOS 

devem conte

e de comida

alunos), bem

refeições ad

nformático 

es foram co

uérito sobr

SFAÇÃO SOBR

emplar mais

a no prato p

m como dev

REFEIÇÕES /

dquiridas e

quando  o

onfeccionad

re o funcion

RE A QUALIDAD

s ovos estre

principal é 

via ser possí

/DADOS COM

 

“Acolh

 servidas d

  aluno  vai

as na escol

namento da

DE DOS SERVIÇ

elados, bata

pouca (prin

ível repetir m

MPARATIVOS

RE

her, Formar e P

eve‐se, tam

  almoçar. 

a.  

cantina a 9

ÇOS PRESTADO

atas fritas e 

ncipalmente

mais vezes.”

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

mbém, à fal

À  excepçã

94 alunos.  

OS 

 

 menos peix

e quando é

” 

 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

117

ta de 

ão  de 

xe.” 

mais 

Page 118: relatório final 2009/11

aume

servi

insta

quan

aque

 

 

 

 

atent

 

Da  anális

ento signific

De  salien

das, que se 

Um  aspe

lações da ca

Sendo um

ndo não está

ele espaço.  

BUFETE 

Da  análi

ta reflexão:

‐ Consu

se  compara

cativo do nú

ntar  o  facto

traduz num

ecto  positiv

antina serem

ma sala poli

á a  funcion

PRIN

ise  do  gráf

:   

umo de sand

tiva  dos  da

mero de ref

o  de  ter  di

a diminuiçã

vo  a  referir

m mais acolh

valente, con

ar como ca

NCIPAIS PROD

ico  ressalta

des mais ele

ados  dos  do

feições serv

minuído  a 

ão de desper

r  prende‐se

hedoras, ma

nstitui um lo

ntina, o qu

DUTOS ADQUI

am  alguns 

evado relat

“Acolh

ois  anos  lec

idas. 

diferença  e

rdício. 

e  com  o  fa

ais airosas e 

ocal onde os

e  leva a qu

IRIDOS NO BU

dados  que 

tivamente a

RE

her, Formar e P

tivos  podem

entre  refeiçõ

acto  de  na 

por isso ma

s alunos pod

e  se  identif

UFETE 

deverão  s

ao dos croiss

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

mos  verifica

ões  adquiri

nova  esco

ais procurad

dem perma

fiquem mais

ser  alvo  de

sants; 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

118

ar  um 

das  e 

ola  as 

as.    

necer 

s com 

 

uma 

Page 119: relatório final 2009/11

  

signif

alime

dos 

atrac

 

 

 

‐ Elevad

‐ Baixo 

De  uma 

ficativo do 

entos vend

bufetes  e 

ctivo. 

do consumo

consumo d

maneira  g

número de

idos. Este f

da  oferta 

o de sumos

de fruta e io

geral,  neste

e alunos a f

acto deve‐s

disponível, 

 

 relativame

ogurtes. 

e  último  an

requentare

se ao alarga

bem  com

“Acolh

ente ao cons

no  lectivo, 

em o bufete

amento do 

o  ao  novo 

RE

her, Formar e P

sumo de lei

houve  um 

e traduzido 

período de

espaço m

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

ite; 

aumento m

pelo núme

e funcionam

mais  acolhed

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

119

muito 

ro de 

mento 

dor  e 

Page 120: relatório final 2009/11

2.8.

RESPO

 

Reco

infor

Esta 

âmbi

cont

e par

Estas

como

 

OPER 

Ao l

 

PART

 

GRAU

 

Disc

Doc

Assi

Assi

. RASTR

ONSÁVEL: MA

olha  de 

rmação/con

actividade 

ito  da  saú

ribuindo pa

ra a sensibi

s propostas

o do seu ren

RACIONALIZ

longo do 2º

TICIPANTES

U DE SATIS

Org

Uti

Int

(1 ‐

centes 

entes 

stentes Ope

stentes Téc

REIOS/AC

ANUEL RUI (D

informaçã

nselhos e cu

contribui 

úde  familia

ara a identif

lização para

s  contribue

ndimento E

ZAÇÃO 

Data 

º e 3º períod

FAÇÃO 

Parâmetros

ganização 

ilidade da ac

tervenção do

A

‐ Muito Fraco;

eracionais 

cnicos 

CÇÕES D

DOCENTE) 

ão  sobre 

uriosidades 

para  colma

ar,  nomead

ficação de c

a a manuten

m para a m

Escolar.

dos de 2011

s de avaliaçã

cção 

os dinamizad

Apreciação G

; 2 ‐ Fraco; 3 ‐

Total 

E SENSIB

patologi

para toda a

atar  uma  c

damente  a

comportam

nção de um

melhoria da

Ra

1 Saúde o

ão  N

dores

Global

‐ Razoável; 4 ‐

Nº particip

421

25 

452

“Acolh

ACÇÃO

BILIZAÇÃ

as  emerg

a comunida

comprovada

ao  nível  d

mentos de ri

ma boa saúd

a qualidade

astreios 

ftalmológic

ível médio d

4 (3

4 (4

4 (3

4 (3.7) 

‐ Bom; 5 Muito

pantes 

RE

her, Formar e P

O 2 ‐ “(CON)V

ÃO 

gentes.  D

de escolar. 

a  falta  de 

o  rastreio 

isco para a 

e ocular.  

e de  vida do

ca

   

 

 

de satisfação

.7) 

.2) 

.7) 

BOM 

o Bom) 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

VIVER COM SA

Divulgação 

informação

oftalmoló

acuidade v

os alunos, 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

120

 

ABER”

de 

o  no 

gico, 

visual 

bem 

Page 121: relatório final 2009/11

 

2.9.

RESPO

 

Activ

sensi

dos a

a sen

sensí

 

OPER ‐ Div

‐ Con

‐ Rec

‐ Div

Cent

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

.  RECO

ONSÁVEL: IDÁ

vidade reali

ibilizar a co

alunos, doc

nsibilização 

ível e eticam

RACIONALIZ

ulgação da 

nsulta médi

colha de San

ulgação das

ro Regional

9 d

D

D

O

S

T

O

LHA DE S

ÁLIA CARRASQ

zada em pa

omunidade 

entes e rest

para os val

mente respo

ZAÇÃO 

actividade j

ca; 

ngue pelo IP

s recolhas f

l de Sangue

Data

de Fevereiro

Discentes 

Docentes 

Organização

TP 

Técnicos IPS

Outros 

SANGUE

QUEIRAS (DOC

arceria com

escolar par

tante comu

ores univer

onsável. 

junto da Co

PS; 

eitas na ESI

e do Porto ‐

 

o de 2011 

 

 

 

CENTE) 

 o Instituto

ra a  import

unidade edu

rsais da cida

omunidade 

IC pelo bole

Novo Rumo

Total

“Acolh

ACÇÃO

o Português 

ância da dá

ucativa para

adania e pa

Educativa;

etim inform

o do Institu

Nº partici

56

Nº parti

2

1

3

2

7

1

5

RE

her, Formar e P

O 2 ‐ “(CON)V

do Sangue 

ádiva de sa

a esta activi

ra uma con

mativo Dádiv

to Portuguê

pantes 

cipantes 

22 

10 

12 

56 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

VIVER COM SA

e que preten

ngue. A ad

dade comp

nsciência ate

va de Sangu

ês do Sangu

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

121

 

ABER”

ndeu 

esão 

prova 

enta, 

ue, do 

ue. 

Page 122: relatório final 2009/11

 

GRAU

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

U DE SATIS

C

D

O

U

I

(

FAÇÃO 

Parâmet

Conteúdo da

Duração da a

Organização

Utilidade da

Intervenção 

(1 ‐ Muito Fra

ros de avalia

a actividade

actividade 

acção 

dos dinamiz

Apreciação

co; 2 ‐ Fraco; 

ação 

zadores

o Global

3 ‐ Razoável; 

“Acolh

Nível m de satis

5

5

5

5

5

5  Muito

4 ‐ Bom; 5 Mu

RE

her, Formar e P

médio sfação 

o Bom 

uito Bom) 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

122

Page 123: relatório final 2009/11

2.10

RESPO

dinam

“Golf

dificil

 

OPER RECU

  PART

 

  

 

Mo

Surf/

Ba

0.  PÕE‐T

ONSÁVEL: JOR

O Projec

mização de v

na ESIC”.

mente poder

RACIONALIZ

RSOS HUMAN

 

Docentes 

ICIPANTES 

Alunos  

odalidade 

/Bodyboard 

Ténis 

Golfe 

dminton 

TE A MEX

RGE RAMOS (

cto visou a

várias modal

Estas activ

riam ter aces

ZAÇÃO  

NOS MOBILIZA

Nº 

      

N

12

H

4ªf – 15ªf – 0

4ªf e 6ªf –5ªf e 6ªf –

3ªf – 14ªf – 1

3ªf – 14ªf – 15ªf – 136ªf – 1

XER! 

DOCENTE) 

promoção

idades: “Sur

vidades corre

sso às mesm

ADOS: 

 Nº  

26 

Horário 

4.15h‐16:458:15h‐10:45

– 18:30h‐19:– 13:30h ‐15

4.15h‐15:001.45h‐13:15

2:30h‐13:153:30h‐14:153:30h ‐15:008:30h‐19:15

de uma cu

rf na ESIC”;

esponderam

mas, se não f

ódigo/Funçã

620 

Re

h h 

M

:15h :00h 

JoaMan

0h h 

Jor

h h 0h   h 

AlJor

“Acolh

ACÇÃO

ultura de pr

“Ténis na ES

m aos intere

fosse através

ão 

esponsável 

Manuel Rui 

na Ferreira nuel Correia

rge Ramos 

mira Silva rge Ramos 

RE

her, Formar e P

O 2 ‐ “(CON)V

ática despo

SIC”; “Clube

sses dos al

s deste conte

PSalgueiro(sujeito à

Pa

Quin

Pa

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

VIVER COM SA

ortiva atravé

de Badmint

lunos dado

exto.

Local 

Praia de os/Matosinhs condições mar) 

avilhão 

nta do Fojo 

avilhão 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

123

 

ABER”

s da

on” e

que,

os do 

Page 124: relatório final 2009/11

EVENT

 

GRAU

 

AVAL

TOS REALIZAD M

E

F

T

C

2

C

P

U DE SATIS

C

D

O

U

In

(1

LIAÇÃO/RE

DOS Mostra de A

Encontro de

Fojo ‐  16 de

Torneio de B

Circuito de 

2011; 

Campo  de 

Pedagógicos

FAÇÃO 

Parâmetr

Conteúdo da 

Duração da a

Organização 

Utilidade da a

ntervenção d

1 ‐ Muito Frac

ESULTADOS 

AL

Actividades –

e  Iniciados e

e Março de 

Badminton 

Surf e Bod

Férias  da  E

s, entre os d

os de avalia

actividade

actividade 

acção 

dos dinamiza

Apreciação

co; 2 ‐ Fraco; 3

 

LUNOS INSCRI

– 19 de Nov

e  Interméd

2011; 

– 4 e 8 de A

yBoard – P

ESIC  em  co

dias 27 de J

ção 

adores

o Global

3 ‐ Razoável; 4

ITOS /DADOS 

 

“Acolh

vembro de 

dios (skills  ‐

Abril de 201

Praia de Ma

olaboração 

unho e 8 de

Nível m de satis

5 (4

5 (4

5 (4

5 (4

5 (4

5 Muit

4 ‐ Bom; 5 Mu

COMPARATIV

RE

her, Formar e P

2010; 

Pitch and P

11; 

atosinhos –

com  os  Se

e Julho de 2

médio sfação 

,8)

,5)

,8)

,8)

,8)

to Bom

ito Bom) 

VOS 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

Put)  ‐ Quin

– 30 de Ma

erviços  Técn

2011; 

 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

124

ta do 

aio de 

nico‐

Page 125: relatório final 2009/11

 OPER

pelas

a imp

 

ACTIV

2.11

RESPO

 

Prete

fazer

ment

âmbi

A  ac

Educ

Abril

RACIONALIZ

A  transv

s várias equ

plementaçã

VIDADES DESE

E

C

R

S

(c

P

E

D

S

A

4

D

e

1.  EQUIP

ONSÁVEL: AN

ende‐se do

r opções e a

tal através 

ito. 

ctividade  in

cação Sexua

). 

ZAÇÃO 

versalidade 

uipas pedag

ão do Progra

NVOLVIDAS: 

Elaboração d

Conselho Pe

Realização  d

Sexual,  para

com a prese

Produção  e 

Educação Se

Definição  d

Sexual, em C

Acompanha

4d – nas tur

Dinamização

externos e v

PA DE SA

NTÓNIO ROCH

tar os  jove

a tomar dec

do desenvo

nclui  ainda

al em Conte

e  interdis

gógicas. No 

ama de Edu

do Program

edagógico;

de  uma  reu

a  todos  os 

ença de tod

selecção  d

exual; 

da  calenda

Conselho de

mento da a

mas de 9º a

o de palest

visitas de es

AÚDE ESC

A (DOCENTE)

ns de  conh

cisões adeq

olvimento d

a  todas  as 

exto Escolar

ciplinaridad

entanto, c

ucação Sexu

ma de Educa

união  de  d

anos  de  e

dos os Direc

de  materia

rização  da

e Turma; 

aplicação d

ano; 

tras na esco

tudo; 

COLAR –

hecimentos,

quadas à sua

de espaços

actividade

r (Lei n.º 60

“Acolh

de  ditam  o

oube ao Di

ual no respe

ação Sexual 

divulgação  d

scolaridade

ctores de Tu

al  pedagógi

s  diversas 

do protocolo

ola  com a p

ACÇÃO

– EDUCAÇ

, atitudes e

a saúde e a

 educativos

es  que  vis

0/2009 e Po

RE

her, Formar e P

os  trabalho

rector de T

ectivo grupo

e respectiv

do  program

e  e modalid

urma da esc

co  a  utiliza

sessões  s

o  com a AP

participação

O 2 ‐ “(CON)V

ÇÃO SEXU

e valores qu

o bem‐esta

s e de sens

am  a  imp

ortaria 196‐

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

os  desenvol

Turma coord

o de alunos

va aprovaçã

ma  de  Educ

dades  de  e

cola); 

ar  nas  aula

sobre  Educ

PAV – Prog

o de  convid

VIVER COM SA

UAL 

ue os ajude

ar físico, soc

sibilização n

lementação

‐A 2010 de 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

125

lvidos 

denar 

ão em 

cação 

nsino 

as  de 

cação 

grama 

dados 

 

ABER”

em a 

cial e 

neste 

o  da 

9 de 

Page 126: relatório final 2009/11

RECU 

Do

  PART 

  PARC

 

AVAL

Educ

a opo

Alue 

D

d

P

p

 

RSOS HUMAN

 

Coordena

Técnica

Equipa

centes env

ICIPANTES: 

ERIAS:  Unidade Autorida APAV. 

LIAÇÃO 

Os  alun

cação Sexua

ortunidade 

nos do EnsCursos Qua

7º an

8º an

9º an

CEF’

10º ano

11º ano

12º ano

Desenvolvim

dos vários a

Projecto ou 

previstas pe

NOS MOBILIZA

dor 

olvidos 

e de Saúde Fade de Saúd

os,  de  um

al, produzira

de escolha

ino Regularalificantes 

no 

no 

no 

’s 

/C.P. 

/C.P. 

/C.P. 

mento do Pr

anos de esc

ainda orien

los normati

ADOS: 

Nº 

61 Eq

vár

Familiar de de de Gaia;

ma  maneira

am bons tra

 de alguns d

r Nº  

225 

220 

213 

68 

249 

208 

142 

rograma de

colaridade o

ntado por u

ivos. 

Código/

52

Psicó

52

Directores dquipas Pedarios anos de(Excepção

Canidelo; 

  geral,  ad

abalhos e, p

dos conteú

 

“Acolh

e Educação 

ou na Form

uma Técnica

/Função 

20 

óloga 

20 

de Turma eagógicas doe escolaridado 9º ano)

eriram  mu

pelo facto d

dos e estra

RE

her, Formar e P

Sexual em 

mação Cívica

a, cumprind

Temp

18

18

4

 os de 

ito  bem  a

e lhes ter s

tégias, dent

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

todas as tu

a ou na Áre

do as doze 

po Semanal 

80 min. 

80 min. 

45 min. 

 

ao  Program

sido possibi

tro do Prog

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

126

urmas 

ea de 

horas 

ma  de 

litada 

grama 

Page 127: relatório final 2009/11

apre

parte

leccio

 

 

PROP

 

 

 

 

 

 

sentado pa

e dos mesm

Os aluno

onação des

C

D

O

U

In

 

POSTAS/RE

Dese

já  tê

(ficha

contr

aulas

Reali

que s

Criaç

Melh

ara cada ano

mos.  

os e os enca

stes conteúd

Parâmetr

Conteúdo da 

Duração da a

Organização 

Utilidade da a

ntervenção d

(1 ‐ Muito Fra

EAJUSTES O

envolviment

m  conhecim

as  de  trab

raceptivos,.

s; 

ização de se

se envolver

ção de um G

hora dos me

o de escola

arregados d

dos. 

os de avalia

actividade

actividade 

acção 

dos dinamiza

Apreciação

aco; 2 ‐ Fraco;

ORGANIZAC

to desta tem

mento do P

balho,  suge

...)  entreta

essões de a

rem na lecci

Gabinete so

ecanismos d

aridade, ger

de educaçã

ção 

adores

o Global

; 3 ‐ Razoável;

IONAIS PAR

mática que 

Programa  a

estões  de 

nto  adquir

apoio e apr

ionação da 

obre Sexuali

de monitori

“Acolh

rou muito e

o manifesta

Nível m de satis

5 (4

5 (4

5 (4

5 (4

5 (4

5   Muit

; 4 ‐ Bom; 5 M

RA O PRÓX

será mais f

a desenvolv

actividade

rido  pela  E

resentação 

Educação S

dade; 

ização. 

RE

her, Formar e P

entusiasmo 

aram‐se mu

médio sfação 

,8) 

,5) 

,8) 

,8) 

,8) 

o Bom 

Muito Bom) 

IMO ANO L

facilitado ao

ver e do m

es,  vídeos, 

SIC  para  s

do Program

Sexual; 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

 e empenh

uito recepti

LECTIVO 

os docente

aterial de  a

jogos,  kit

er  utilizado

ma aos doc

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

127

o por 

vos à 

s que 

apoio 

ts  de 

o  nas 

entes 

Page 128: relatório final 2009/11

2.12

RESPO

 

 

‐  Pro

Equip

da es

Perm

Assis

esco

‐ Ma

(cart

 

OPER

 

 

 

 

RECU

2. SEGUR

ONSÁVEL: JOS

ograma  Esc

pa de Missã

scola. 

manência  n

stentes Ope

lar. 

anutenção d

tão electrón

RACIONALIZ

Interven

combate

sala de a

Informaç

pais  e  e

desviant

Manuten

às entrad

Acompa

discente

outros se

RSOS HUMAN

RANÇA N

SÉ MAGALHÃE

cola  Segura

ão para a S

no  horário 

eracionais n

do sistema

nico). 

ZAÇÃO 

nção continu

e à indiscipl

aula; 

ção imediat

encarregado

tes por part

nção e inte

das e saídas

nhamento 

es  com  pro

erviços exte

NOS MOBILIZA

NA ESCOL

ES (DOCENTE)

a  ‐  Perman

egurança E

integral  d

na portaria 

 de videov

uada, persis

lina e aos c

ta, por part

os  de  educ

e dos seus f

nsificação d

s da escola 

por parte d

blemas  e, 

ernos à esco

ADOS 

LA 

ência  na  e

Escolar. Inte

iurno  e  rig

para o con

vigilância e 

stente, ime

comportame

e dos elem

cação,  acer

filhos/educ

da vigilância

através da 

da equipa d

se  necessá

ola. 

“Acolh

ACÇÃO

scola  de  d

ervenção pe

gor  absolu

trolo de en

de automa

diata e dirig

entos desad

entos da Di

rca  da  ado

candos; 

a na portar

identificaçã

dos Serviço

ário,  poster

RE

her, Formar e P

O 2 ‐ “(CON)V

ois  elemen

ermanente 

to  na  actu

ntradas e sa

ação de ent

gida da Dire

dequados, d

irecção da e

opção  de  c

ria da escola

ão e registo 

os Técnico‐P

rior  encami

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

VIVER COM SA

ntos  da  EM

nas redond

uação  de 

aídas no rec

tradas e sa

ecção da ES

dentro e fo

escola, junt

comportam

a, relativam

 das mesma

Pedagógico

inhamento 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

128

 

ABER”

SE  – 

dezas 

duas 

cinto 

aídas 

SIC no 

ora da 

o dos 

entos 

mente 

as; 

s dos 

para 

Page 129: relatório final 2009/11

  

AVAL

siste

Oper

perm

 

 

facto

supe

inicia

 

 

Doce

Assis

Equip

Técn

LIAÇÃO/RE

As  entra

ma  do  ca

racionais  q

manente tor

No prese

o deve‐se à

ervisão  mai

almente, pr

C

De

Falta 

Danificaç

entes 

stentes Ope

pa de Missã

nicos 

ESULTADOS 

adas  e  saíd

rtão  electr

ue  supervis

rnou‐se um

REGIST

ente ano  le

 ausência d

is  sólida.  O

ovocaram a

Comportamen

Roubos 

Agressões 

sapareciment

de Limpeza/d

ção de materi

eracionais 

ão para a S

das  da  ESIC

rónico,  são

sionam  o m

a mais‐valia

TO DE OCORR

ectivo, houv

da vídeo‐vig

Os  novos  e

alguma inst

nto incorrecto

entre colegas

entre colegas

to de Materia

desarrumação

al/instalações

2010

egurança E

C,  para  alé

o  rigorosam

movimento

a para o ref

RÊNCIAS / DAD

ve um aum

gilância, me

espaços  da

abilidade co

0 5

o

s

s

l

o

s

4

0/2011 20

scolar 

TOTAL

“Acolh

     

 

ém  de  sere

mente  obs

o  na  portar

orço da seg

DOS COMPARA

mento do nú

ecanismo  in

a  ESIC  com

omportame

10 15 2

9

13

10

15

009/2010

Nº 

13 

RE

her, Formar e P

em  controla

ervadas  pe

ria  do  Fojo

gurança inte

ATIVOS 

úmero de o

nformático 

m  dimensõe

ental. 

20 25 30

19

20

25

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

adas  atravé

elos  Assist

o.  Esta  vigil

erna. 

 

ocorrências

que facilita

es  significa

0 35

34

34

34

35

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

129

és  do 

entes 

lância 

. Este 

a uma 

ativas, 

 

Page 130: relatório final 2009/11

3.1.

RESPO

Esta 

Form

nece

Nova

Com

 

OPER 

RECU

 

CURS

Ac

P

 

 

 

 

 

Doce

Técni

Outro

. CERTIF

ONSÁVEL: MA

actividade 

mação para 

essidades de

as  Oportun

petências ‐ 

RACIONALIZ

RSOS HUMAN

OS DE EDUCA

Saída Pr

2 Cursos OInform

companhan

2 Emprega

Práticas Adm

entes 

icos 

os 

FICA‐TE P

ANUELA CARV

engloba o l

jovens e ad

e  trabalho 

nidades  ‐ 

Básico e Se

ZAÇÃO  

NOS MOBILIZA

AÇÃO E FORMA

ofissional 

Operador demática 

nte de Crian

ado de Mesa

ministrativa

 

TOTAL 

PARA O F

VALHO (DOCE

levantamen

dultos privile

local  (CEF´s

RVCC  ‐  R

ecundário. 

ADOS 

AÇÃO 

Tip

nças 

as 

      

Nº 

105 

113 

FUTURO

NTE) 

nto das nec

egiando as 

s, Cursos P

Reconhecim

      

pologia 

    TOTAL 

“Acolh

ACÇÃO 3

cessidades e

ofertas form

Profissionais

mento  Valid

Nº de Formando

25 

14 

29 

14 

82 

RE

her, Formar e P

3 ‐ “VALORIZA

e interesses

mativas que

s, EFA´s) e 

dação  e  C

os 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

A‐TE PELA ESC

s de Educaç

e responda

ainda o Ce

Certificação

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

130

 

COLA”

 

ção e 

m às 

entro 

o  de 

Page 131: relatório final 2009/11

CURS

T

T

 

EDUC

In

 

EDUC

 

 

OS PROFISSIO

Sa

Técnic

Técnic

Técn

Téc

Técnico

Técnico

cnico de PrQua

Técnico de GSiste

Técnico de GSiste

CAÇÃO E FORM

Sa

Anim

nstalação e

Higiene e

CAÇÃO E FORM

Educação

ONAIS – NÍVEL

aída Profiss

co de Prote

co de Prote

ico de Rest

cnico de Tu

o de Apoio 

o de Apoio 

rocessamenalidade Alim

Gestão e Premas Inform

Gestão e Premas Inform

 

MAÇÃO DE AD

aída Profiss

Cozinha

mação Sócio

e ManutençInformátic

 Segurança

 

MAÇÃO DE AD

o e Formaçã

Escolar 

Escolar 

Escolar 

 

L III 

sional 

cção Civil 

cção Civil 

auração 

urismo 

à Infância

à Infância

nto e Contromentar 

rogramaçãomáticos 

rogramaçãomáticos 

DULTOS – EFA

sional 

‐Cultural 

ção de Sistecos 

 no Trabalh

DULTOS – EFA

ão de Adulto

olo da 

o de 

o de 

A´S COM DUP

emas 

ho 

A´S 

os 

“Acolh

Ano de Formaçã

10º 

11º 

12º 

12º 

10º 

11º 

12º 

10º 

11º 

TOTAL

LA CERTIFICAÇ

Tipologia 

B3 

NS 

NS 

NS 

TOTAL 

Tipologia 

NS 

NS 

NS 

           TOTAL

RE

her, Formar e P

o  Fo

ÇÃO  

Nº deFormand

10 

14 

15 

15 

54 

Nº deFormand

11 

13 

15 

39 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

Nº de ormandos 

18 

16 

14 

21 

17 

16 

19 

18 

17 

156 

e dos 

e dos 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

131

Page 132: relatório final 2009/11

 

CENT

CONS

Canid

form

doce

 

 

 

 

 

 

CURS

RO NOVAS O

Revalidaçã

Percentage(conside

 

STRANGIMENT

Com o  in

delo,  foi  co

mação prete

Com  o 

ente do grup

SOS QUALIFICA

PORTUNIDAD

o, ValidaçãoCompetên

em de formaerando a totalida

TOS  

ntuito de a

onstituído u

ndia certific

processo  q

po de recru

ANTES ‐ Nº DE

DES – CNO/DA

o e Certificaçncias 

andos certificde das inscrições

aumentar a 

um Curso d

car o 1º cicl

quase  conc

tamento 11

E ALUNOS INSC

ADOS COMPA

ção de 

cados s) 

escolarida

de Alfabetiz

lo do ensino

luído  não 

10. 

“Acolh

CRITOS/ DADO

ARATIVOS: 

2009/20

44,4%

de de algu

zação  integ

o básico. 

foi  autoriz

RE

her, Formar e P

OS COMPARA

010  201

%  50

ns adultos 

grando  20  f

ada  a  cont

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

ATIVOS 

10/2011 

0,42% 

da Fregues

formandos.

tratação  de

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

132

 

sia de 

.  Esta 

e  um 

Page 133: relatório final 2009/11

AVAL 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

LIAÇÃO/RE

CANDID

 

ESULTADOS 

DATOS AO ENSSINO SUPERIOOR DOS CURSO

“Acolh

OS PROFISSIO

ACÇÃO 3

RE

her, Formar e P

ONAIS/COMPA

3 ‐ “VALORIZA

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

ARATIVO 

 

A‐TE PELA ESC

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

133

 

COLA”

Page 134: relatório final 2009/11

3.2.RESPO

 

Esta 

Orien

‐ Pro

‐ Gru

‐ Esp

‐ Div

‐  Ses

secu

 

OPER 

. ORIENONSÁVEL: SO

actividade

ntação Esco

ograma de O

upos de Info

paço de Aten

ulgação da 

ssão  de  esc

ndário. 

RACIONALIZ

Program

organiza

para os 

lectivo  (

cartaz e 

Inscreve

funciona

NTA‐TE FIA LOPES (PS

e  englobou

olar e Profis

Orientação E

ormação/Or

ndimento/O

oferta form

clareciment

ZAÇÃO 

ma de Orien

ado e imple

alunos do 9

entre 21 de

em  todas 

ram‐se  84

aram seman

SICÓLOGA) 

u  um  conju

sional, a sa

Escolar e Pr

rientação pa

Orientação 

mativa da ES

to  para  pai

ntação Esco

mentado u

9º ano de e

e Fevereiro

as  turmas 

4  alunos  d

nalmente. 

unto  de  e

ber:  

rofissional p

ara Cursos 

Escolar e Pr

SIC e de out

is  e  encarr

olar e Profis

m program

escolaridad

o e 13 de A

do 9º ano,

distribuídos

“Acolh

espaços  e 

para os alun

de Educaçã

rofissional (

tras escolas

egados  de 

ssional para

ma de Orien

e, que deco

bril). A divu

  sendo que

s  por  9 

RE

her, Formar e P

iniciativas 

nos do 9º an

o e Formaç

(Espaço MIM

educação 

a os alunos 

tação Escol

orreu duran

ulgação  foi 

e a  inscriçã

grupos  de

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

no  âmbito

no; 

ção; 

MO); 

sobre  o  en

s do 9º ano 

lar e Profiss

nte o 2º pe

feita atrav

o  foi volun

e  trabalho 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

134

 

o  da 

nsino 

– Foi 

sional 

eríodo 

és de 

ntária. 

que 

 

Page 135: relatório final 2009/11

 

 

Grupos 

Trabalho

condiçõe

problem

actividad

informar

O

número 

O

escolarid

Espaço d

Este esp

um  esp

esclarec

de  outra

escolarid

Divulgaç

realizada

mostras 

de  Informa

o desenvolv

es de frequ

máticas  de 

des  lectivas

r e sensibiliz

Os  grupos  v

de alunos e

O  gráfico  q

dade. 

de Atendim

aço funcion

aço  aberto

idas dúvida

as  escolas. 

dade. 

ção  da  ofe

a  ao  longo

informativa

ação/Orien

vido com gr

entar Curso

insucesso 

s, com o ob

zar para ou

variaram  e

em cada tur

que  se  seg

mento/Orie

nou durante

o  a  toda  a

s e obtidas 

Usufruíram

erta  format

o  de  todo 

as de Escola

ntação  para

rupos de alu

os de Educa

escolar,  de

bjectivo de 

tras vias de

ntre  os  trê

rma, num to

gue  aprese

 

entação  Esc

e o 2º e 3º p

a  comunid

informaçõe

m  deste  es

tiva  da  ES

o  ano  lect

as Profission

“Acolh

a  Cursos  de

unos do 3º 

ação e Form

esinteresse 

auscultar a

e estudo e fo

ês  e  os  de

otal de 84 d

enta  a  sua

colar e Prof

períodos co

ade  escola

es sobre a o

spaço  21  a

IC  e  de  ou

tivo  através

nais e Centr

RE

her, Formar e P

e  Educação

ciclo que se

mação e/ou 

e/ou  desm

as  suas exp

ormação.  

z  elemento

distribuídos 

  distribuiçã

fissional  (E

om 2 horas s

ar,  no  qua

oferta forma

lunos  dos  v

utras  escol

s  de  panfle

ros de Form

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

o  e  Formaç

e encontram

que aprese

motivação 

pectativas, d

os,  consoan

por 15 gru

ão  por  an

 

Espaço MIM

semanais, s

al  poderiam

ativa da esc

vários  níve

las  –  activ

etos,  carta

mação. 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

135

ção  – 

m em 

entam 

pelas 

de os 

nte  o 

pos.  

o  de 

MO) – 

sendo 

m  ser 

cola e 

eis  de 

idade 

zes  e 

Page 136: relatório final 2009/11

 

 

RECU

   ALUN

 

 

 

Prog

Orie

Espa

Sess

Sessão  d

ensino s

respond

e  encarr

formativ

percurso

esclarec

do  9º  a

formaçã

sensibiliz

acompan

a  reflex

condiçõe

realizada

e encarr

RSOS HUMAN

NOS E ENCARR

écnicos 

grama Orie

entação/Inf

aço Atendim

são de escla

de  esclarec

secundário 

er à necess

regados  de

vo  dos  seus

os e ofertas

imento e in

ano  de  es

o  e  ofert

zar  os  pai

nhar e orien

ão  e  apoia

es  para  tom

as 3 sessões

egados de e

NOS MOBILIZA

REGADOS DE E

 

ntação (9º 

formação ‐ 

mento ‐ MI

arecimento

cimento  pa

‐ Esta activi

sidade senti

e  educação 

s  educando

s formativas

nformação p

colaridade,

a  formativ

s  e  encar

ntar os jove

ando  as  su

mar  uma  d

s, em horár

educação d

ADOS 

EDUCAÇÃO EN

ano) 

CEF’s 

MO 

o para pais

Total

ara  pais  e 

idade foi re

ida, em ano

no  proces

os,  e  de  ac

s no ensino

para pais e 

  sobre  o 

va  da  esc

regados  de

ens na sua e

uas  opções

ecisão  pon

rio pós‐labo

as 9 turmas

NVOLVIDOS 

Nº 

Nº parti

7

8

2

2

20

“Acolh

encarregad

ealizada este

os anteriore

sso  de  esco

ctualizar  e  f

o secundário

encarregad

Ensino  Sec

ola.  Preten

e  educação

escolha, est

s,  para  que

derada,  co

oral, nas qua

s do 9º ano 

icipantes 

79 

84 

21 

22 

06 

RE

her, Formar e P

dos  de  edu

e ano lectiv

es, de envol

olha  vocacio

fornecer  in

o. Realizara

dos de educ

cundário,  m

ndeu‐se,  a

o  para  a 

ando prese

e  estes  te

erente  e  re

ais foram in

de escolari

   

 

 

Funçã

PsicóloEducadora

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

ucação  sob

vo, no sentid

lver mais os

onal  e  per

nformação  s

m‐se sessõ

cação dos a

modalidade

acima  de 

importânci

entes, motiv

nham  mel

eflectida.  F

ntegrados o

idade. 

ão 

oga a Social 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

136

bre  o 

do de 

s pais 

curso 

sobre 

es de 

lunos 

es  de 

tudo, 

ia  de 

vando 

hores 

Foram 

s pais 

Page 137: relatório final 2009/11

GRAU

ALUN

P

Inte

(1 ‐ MBom)

 

Come

‐ “Foi

‐ “O P

”Espe

ajuda

‐  “Pe

procu

AVAL

 

inicia

parti

 

impo

aspe

Profi

de  u

aluno

 

U DE SATIS

NOS 

Parâmetros 

Conteúdo d

Duração da

Organ

Utilidade

ervenção dos

Apreciaçã

Muito Fraco; 2) 

entários dos

i bom e tirei 

Programa de

ero  que  esta

ar outras pes

enso  que  es

uram esta aj

LIAÇÃO 

A  avalia

ativas  levad

cipantes.  

Apesar 

ortância  na

cto  menos

ssional e às

um  universo

os e 22 Enc

FAÇÃO 

 

de avaliação

a actividade

a actividade 

nização 

e da acção 

s dinamizado

ão Global 

2 ‐ Fraco; 3 ‐ R

s alunos 

as minhas d

e Orientação

a  actividade 

ssoas.” 

sta  actividad

uda.” 

ação  geral 

das  a  cabo 

da  avaliaç

a  orientaçã

s  positivo 

s sessões de

o  de  213  a

arregados d

PrOriene Pr

ores 

MRazoável; 4 ‐ B

úvidas” 

 foi uma exp

continue,  p

de  devia  du

desta  activ

funcionara

ção  bastan

o  e  encam

a  fraca  a

e esclarecim

lunos  do  9

de Educação

N

rograma de ntação Escolrofissional d9º Ano 

5 (4,6) 

4 (4,3) 

5 (4,7) 

5 (4,7) 

5 (4,7) 

5 (4,8)  Muito Bom Bom; 5 Muito 

periência mui

porque  ajudo

urar  mais  te

vidade  é  m

am  conform

nte  satisfat

minhamento

desão  ao 

mento para 

9º  ano,  ape

o. 

“Acolh

Nível Médio 

lar o 

GruInfo

OrientC

4

4

4

4

4

4

ito enriquece

ou‐me muito

empo  porque

muito  posi

me  o  previs

tória  desta

os  dos  alu

Programa 

encarregad

enas  se  reg

RE

her, Formar e P

de Satisfaçã

upos de rmação/ tação para CEF´s 

4 (4,4) 

4 (4,1) 

4 (4,3) 

4 (4,1) 

4 (4,3) 

4 (4,3)   Bom 

edora para m

o,  e  como  a

e  são  muito

tiva,  sendo

to  e  foram

a  actividad

nos,  é  de 

de  Orient

dos de educ

istou  a  par

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

ão 

Sessão esclarecim

para pa

5 (5,0

4 (4,8

5 (5,0

5 (4,8

5 (5,0

5 (5,0Muito B

 

mim” 

a mim,  pode

os  os  aluno

o  que  toda

m  do  agrado

de  de  ext

salientar 

tação  Esco

cação, nas q

rticipação  d

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

137

de mento ais 

) om 

e  vir  a 

s  que 

as  as 

o  dos 

trema 

como 

lar  e 

quais, 

de  79 

Page 138: relatório final 2009/11

PROP

Prevê

com 

se  a 

aplic

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

POSTAS/RE

ê‐se seguir 

o objectivo

implemen

ada a todos

EAJUSTES O

a mesma li

o de alcança

tação  obrig

s os alunos 

ORGANIZAC

nha de inte

ar uma mai

gatória  do 

do 9º ano d

IONAIS PAR

ervenção ad

or eficácia 

Programa 

de escolarid

“Acolh

RA O PRÓX

doptada est

e abrangên

de  Orienta

dade. 

RE

her, Formar e P

IMO ANO L

te ano lectiv

ncia da inter

ação  Escola

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

LECTIVO 

vo, no enta

rvenção pro

ar  e  Profiss

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

138

nto e 

opõe‐

sional 

Page 139: relatório final 2009/11

3.3.

RESPO

 

Os c

tecno

educ

tem 

Regr

A ESI

em e

clube

sema

que 

divul

 

OPER

clube

Cont

Nacio

clube

Mov

integ

ACTIV

. CLUBE

ONSÁVEL: GA

lubes propo

ológico,  cu

cativo e par

à disposiçã

ra/Teatro (Ja

IC já tem tr

especial o C

e  já  levou 

ana, o Cont

foi  observa

lgada pela c

RACIONALIZ

Estabele

e de Protec

traRegra o T

onal de São

Concreti

es,  nos  dia

vimento  qu

grados nos c

 

VIDADES REAL

Casting; 

Escolha e

Participa

ES 

ABRIELA REIS 

orcionam a

ultural,  artí

ra uma  salu

o dos seus 

aponês – 20

radição nas 

Contra‐Regra

à  cena  a 

tra‐Regra re

ada  por  al

comunicaçã

ZAÇÃO 

eceram‐se p

ção Civil te

Teatro Nac

o João.  

zando  a  a

as  8  e  9 

ue  pretende

clubes. 

LIZADAS PELO 

e primeiras

ação na Sem

aos alunos v

stico  e  lúd

utar  integra

alunos os c

010/2011).

actividades

a. Em parce

peça  “As 

epresentou

tas  individu

ão social. 

parcerias de

m como pa

ional de Sã

articulação 

de  Junho 

eu  divulgar

CONTRA‐RE

 leituras do

mana das Ex

vivências m

dico,  contr

ação dos  a

lubes: Inglê

s que desen

eria com o T

Três  Irmãs

 no Conven

ualidades  d

e acordo co

arceiro os Bo

ão  João e o

pedagógic

de  2011,

r  o  trabalh

EGRA:  

o projecto 2

xpressões;

“Acolh

ACÇÃO 3

múltiplas, no

ibuindo  igu

lunos na Es

ês, Fotograf

nvolve no âm

Teatro Naci

s”  de  Anto

nto de S. Be

da  cultura 

om o clube 

ombeiros V

o clube de 

a  subjacen

realizou‐se

ho  desenvo

010; 

RE

her, Formar e P

3 ‐ “VALORIZA

omeadame

ualmente  p

scola. Deste

ia, Arte e os

mbito dos d

onal S. João

nTchekhov

ento da Vit

portuense 

e a  sua na

Voluntários 

Fotografia o

nte  à  impl

e  a  activida

olvido  pelo

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

A‐TE PELA ESC

nte de cará

para  o  suc

e modo,  a 

s 3R´s e Con

diversos Clu

o do Porto, 

.  Durante 

tória, activid

e  amplam

atureza. Ass

de Coimbrõ

o  IPJ e o T

lementação

ade  Clubes

os  vários  a

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

139

 

COLA”

ácter 

cesso 

ESIC 

ntra‐

ubes, 

este 

uma 

dade 

ente 

sim o 

ões; o 

Teatro 

o  dos 

s  em 

lunos 

Page 140: relatório final 2009/11

 

ACTIV

 

 

 

Participa

Participa

Setembr

Ida ao Te

Participa

VIDADES REAL

 Colabor

clubes. 

Candidat

Foram e

o E

s

o E

a

o C

o E

C

o A

o F

o S

L

o A

O

r

Colabora

Exposiçã

ainda reg

ação nos XX

ação  no  P

ro/Outubro

eatro Nacio

ação no Abr

LIZADAS PELO 

ração e elab

tura a proto

fectuados o

Entrega de 

secundário; 

Elaboração 

anos da ESIC

Colaboração

Exposição  d

ContraRegra

Aniversário 

Festa e janta

Semanas  te

Línguas; 

Actividades 

Ofertas  Fo

elacionadas

ação na rea

ão de  fotog

gisto das ac

XXII ‐ encont

rojecto  “Es

de 2011; 

onal São Joã

raço ao TNS

CLUBE DE F

boração de 

ocolo com o

os seguintes

certificados

 

de um Pow

C; 

o com o Des

de  fotografi

a no ano lec

da escola;

ar de Natal;

emáticas  a

realizadas p

rmativas  2

s com o Pro

lização de f

grafias na B

ctividades: W

tro de Teatr

scolas  no 

ão de Ver “1

SJ. 

FOTOGRAFI

PowerPoin

o TNSJ; 

s registos fo

s a alunos 

werPoint con

salinhado;

ias  resultan

ctivo 2009/2

  saber:  Ex

pelo Clube 

2011/2012,

ojecto Luta c

filmes temá

Biblioteca no

Workshop d

“Acolh

ro ‐ 4 a 7 de

Teatro”  do

1974” e “Exa

A: 

nt de registo

otográficos:

e prémio d

ntendo os r

ntes  do  pro

2010; 

xpressões, 

Inglês: Part

,  no  El 

contra a Po

áticos; 

o âmbito d

do clube de

RE

her, Formar e P

e Maio de 2

o  TNSJ,  a 

actamente 

os fotográfi

  

de melhor a

registos foto

ojecto  em 

Ciências, 

ticipação da

Corte  Ingl

breza e Exc

e Clubes em

 A Arte e os

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

2011; 

apresenta

Antunes”; 

icos de tod

aluno do e

ográficos d

parceria  co

Humanidad

a ESIC nas N

lês;  activid

clusão Socia

m Movime

s 3 R’S e ou

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

140

r  em 

os os 

nsino 

os 25 

om  o 

des  e 

Novas 

dades 

al; 

nto e 

tros. 

Page 141: relatório final 2009/11

ACTIV

 

ACTIV

VIDADES REAL

Sessões 

envolvim

captação

Acção d

curso EF

Palestra 

Eng.º Sa

Palestra 

Exposiçã

Criação d

Clube PC

Palestra 

Integraç

efemérid

Organiza

Palestra

Palestra

Exposiçã

VIDADES REAL

Comemo

Samurai

Evento 

ramen, c

Origami;

Kaneham

do  Japã

Terramo

Nova ap

 

LIZADAS PELO 

de  esclare

mento  dos 

o de ideias a

e  Formação

FA de Higien

“  Protecçã

lvador Alme

sobre Segu

ão de trabal

do Boletim 

C ESIC; 

“Catástrofe

ão  da  act

de 5 de Jun

ação do sim

: “Voluntari

: “Incêndios

ão dos traba

LIZADAS PELO 

oração  do 

s; 

“Haruhi”  i

curyrice, m

; Concerto 

meha. Os fu

o  especialm

oto/Tsunam

resentação

CLUBE DE P

ecimento  d

alunos;  d

a implemen

o  sobre Hig

ne e Seguran

ão  Civil  uma

eida; 

urança Rodo

hos alusivo

do Clube;

e Naturais –

tividade  “C

ho – Dia Mu

mulacro; 

iado Jovem

s Florestais:

alhos realiza

CLUBE DE J

dia  dos  ra

ntegrado  n

isoshiru…; A

ao vivo da 

undos angar

mente  abe

mi). 

do conto “

PROTECÇÃO

das  activid

istribuição 

ntar; 

giene  e  Seg

nça; 

a  tarefa  de

oviária dina

os a Prevenç

– Localizaçã

Clubes  em

undial do A

”; 

: Prevenção

ados pelo 7

APONÊS: 

apazes  “Ko

na  Semana

Anime; Jog

Banda “Do

riados foram

rta  para  re

“O Sr.º Palha

“Acolh

O CIVIL: 

dades  a  de

de  tarefas

gurança no 

e  todos par

mizada por

ção Rodoviá

ão e Prevenç

m  Movimen

mbiente; 

o e Acção”;

7ºB e 7º L na

domonohi”

  das  Língu

os, Desenh

orayachi” e 

m depositad

eceber  don

a” no âmbit

RE

her, Formar e P

esenvolver, 

s,  de  resp

trabalho, d

ra  todos”,  d

r Agentes da

ária – 9º F; 

ção”; 

nto”  e  co

a BE. 

”  com  expo

uas:  Gastro

o, Worshop

Concursos 

dos na Cont

nativos  para

to da Seman

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

no  âmbit

ponsabilidad

dinamizada

dinamizada

a Escola Seg

omemoração

osição  sob

onomia  –  s

p de  língua

de Cosplay

ta da Emba

a  as  vítima

na dos Club

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

141

o  do 

des  e 

 pelo 

  pelo 

gura; 

o  da 

re  os 

sushi, 

 e de 

y e de 

ixada 

as  do 

bes. 

Page 142: relatório final 2009/11

CLUB

 RECU 

D

Prot

F

 

 

TOTA

Alun

Doc

Out

 

 

  

BE A ARTE E

Apesar 

transver

PEE/TEIP

RSOS HUMAN

Docentes 

tecção Civil

Teatro 

Fotografia 

Japonês 

AL DE PARTICIP

nos 

centes 

tros 

E OS 3R’S: 

de  não  fu

rsalmente  n

P II. 

NOS MOBILIZA

Nº 

l  1 

PANTES 

62

8

1

Total  71

AL

ncionar  co

na  concreti

ADOS: 

Código/Fu

400

600; 6

530

500; 5

 

UNOS POR CL

om  uma  di

ização  de 

unção  H

620 

550 

LUBE/DADOS 

“Acolh

nâmica  pró

algumas  ac

Horas/Sem

2 x 45´

12 x 45´

1 x 45´

‐ 

COMPARATIV

RE

her, Formar e P

ópria  de  c

ctividades  q

ana 

 

VOS: 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

clube,  colab

que  integra

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

142

borou 

am  o 

 

Page 143: relatório final 2009/11

GRAU

 

 

envo

coop

dese

 

  PROP

comp

diver

Inter

de en

 

 

 

 

 

 

 

U DE SATIS

Os aluno

Dado qu

olvem activa

perativo,  co

nvolvem ta

POSTAS/ RE

Espaço p

Dispositi

Projecto

Amnistia

propõe d

actividad

uma par

O Núcleo

ponente nã

rsificadas  ta

rnacional, p

nriquecime

FAÇÃO 

os participa

ue os alunos

amente nas

olaborativo 

ambém com

EAJUSTES O

próprio para

ivo de mon

o – Núcleo d

a  Internacio

desenvolve

des que visa

rceria institu

o da Amnist

ão  lectiva a 

ais  como p

proporciona

nto cultura

ram activa e

s escolhem

s  tarefas pr

e  um  mel

mpetências d

ORGANIZAC

a cada um d

itorização e

da Amnistia

onal”  respo

r  junto da 

am promov

ucional ‐ Or

tia Internac

cumprir po

alestras, ex

r aos aluno

l.  

e voluntaria

 o clube qu

ropostas, cr

lhor  conhe

de cidadani

CIONAIS PA

dos clubes;

e avaliação 

 Internacio

onde  ao  le

comunidad

ver uma edu

rganização N

cional é um

or docentes

xposições e

os um espaç

“Acolh

amente em

ue mais  lhe

riando um 

ecimento  do

a. 

ARA O PRÓX

mais conso

nal ‐ A criaç

ma  da  esc

de escolar, 

ucação para

Não Govern

projecto a 

s da ESIC e 

e  campanha

ço de forma

RE

her, Formar e P

todas as ac

s agrada, ve

clima saudá

os  pares.  P

XIMO ANO L

lidado; 

ção do Proje

ola,  uma  v

e em espíri

a a cidadani

namental. 

implement

visa atravé

as proposta

ação ao níve

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

ctividades. 

erifica‐se q

ável de  tra

Para  além 

LECTIVO 

ecto “ Núcl

vez  que  es

ito colabor

ia com recu

tar no âmbi

és de activid

as pela Am

el das atitu

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

143

ue se 

balho 

disso 

eo da 

te  se 

ativo, 

urso a 

ito da 

dades 

nistia 

des e 

Page 144: relatório final 2009/11

 

3.4.

RESPO

 

O Esp

lúdic

Guita

espa

os in

 

OPER

 

PART

ANO 

Alun

Profe

Outr

 

 

ALUN

 

 

 

 

 

 

 

 

 

. ESPAÇ

ONSÁVEL: JUL

paço M.I.M

co‐pedagógi

arra Clássic

ço esteve s

teresses e d

RACIONALIZ

ICIPANTES 

LECTIVO 200

os   97

essores  7 

ros  8 

TOTAL  1

NOS/DOCENTE

ÇO MIMO

LIANA SÁ (AN

M.O. (Mais In

icas, que  fu

ca; Dança; A

sempre abe

disponibilid

ZAÇÃO 

9/2010  

12 

ES INSCRITOS 

24

17

NIMADORA SÓ

ntegração M

uncionam e

Atelier de P

rto a toda a

ades, princ

 

POR CADA AC

2

10 4

ÓCIO‐CULTURA

Melhores O

em espaço e

Pintura; Ma

a população

ipalmente d

ANO L

CTIVIDADE 

Alun

Prof

Out

44

26

“Acolh

ACÇÃO 3

AL) 

portunidad

específico  (

anualidades

o escolar fu

dos alunos. 

LECTIVO 2010

nos   8

fessores 2

tros  3

TOTAL 1

RE

her, Formar e P

3 ‐ “VALORIZA

es) desenvo

(sala amovív

s; Canto e 

uncionando 

 

0/2011 

82 

27 

112 

Guitarra

Dança

Coro ESIC

Canto

Teatro M

Manualid

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

A‐TE PELA ESC

olve activid

ível), tais co

Coro ESIC. 

 de acordo 

C

Musical

dades

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

144

 

COLA”

ades 

omo: 

Este 

com 

Page 145: relatório final 2009/11

 

RECU

T

P

 

 

GRAU

 

ALUN

Pa

C

Uti

Ind

Apr

(1‐M 

COME

‐ “As

da vo

‐“As 

acho

‐“Pen

confi

acess

RSOS HUMAN

 

Técnicos 

ais e E.E´s 

U DE SATIS

NOS, DOCENTE

 

 

arâmetros davaliação 

Conteúdo daactividade 

Duração daactividade 

Organização 

lidade da ac 

tervenção dinamizadore

reciação glo

Muito fraco; 

ENTÁRIOS DOS

s aulas (de c

oz.” 

aulas de gu

o que a activ

nso  que  sã

iança  e  a  d

sível a todo

NOS MOBILIZA

Nº 

FAÇÃO 

ES E TÉCNICOS

de  TeaMus

a  5 (4

  4 (4

o  5

cção  5

os es 

5

obal 5

MuBo

2‐Fraco; 3‐

S ALUNOS 

canto) são 

uitarra são 

vidade deve

ão  muito  p

descontrair 

os os alunos

ADOS 

Nº de Horasemanais

20 

S (72 INQUIRI

 

atro sical 

CorESI

4,8) 5

4,4) 5 (4,8

5 5

5 5

5 4.8

5 uito om 

5MuiBom

Razoável; 4

uma mais v

muito útei

e continuar 

produtivas, 

da  possíve

s, mesmo a

as s 

Anim

APESC

IDOS) 

Nível m

ro IC 

Cant

  5 

86)  5 (4,8

  5

  5

86  5

 ito m 

5MuitBom

4‐Bom; 5‐Mu

valia e ajud

is pois apre

a existir po

uma  vez  q

el  pressão  e

aos mais ca

“Acolh

Código/Fu

madora Sóc

CA – Associa

médio de sa

o  Dança

5 (4,84

8)  5 (4,83

5 (4,91

5 (4,91

5 (4,84

to m 

5 (4,91MuitoBom

uito Bom)

dam a contr

endo cada v

is faz mesm

que  nos  aj

escolar  e  fa

arenciados. 

RE

her, Formar e P

unção 

io‐Cultural 

ação de Pai

atisfação 

a  Guitarra

4)  5 (4,68)

3)  4 (3,67)

1)  5 (4,65)

1)  5 (4,87)

4)  5 (4,87)

1) o 

5 (4,91)Muito Bom 

rolar o nível

vez mais a t

mo muito jei

juda  a  gan

amiliar.  Por

Deviam aum

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

a Manualid

APESC

)  5 (4,

)  4 (3,

)  5 

)  5 

)  5 

) 5 

Muito 

l da respira

tocar guita

ito.” 

nhar  mais 

r  ser  gratu

mentar o te

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

145

dades CA 

8) 

8) 

Bom 

ção e 

rra. E 

auto‐

ito,  é 

empo 

Page 146: relatório final 2009/11

de d

têm 

‐“Est

musi

 

AVAL

O

activ

algum

uma 

afirm

A

acrés

auto

tem 

do su

 

PROP

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

uração e  in

vaga.” 

te  espaço  a

ical e para a

LIAÇÃO/RE

Os  particip

vidades  rea

mas capacid

avaliação m

mar que o te

Apesar  do 

scimo  da 

nomia nos 

proporcion

ucesso educ

POSTAS/RE

Integraç

nvestir mais

ajuda‐nos  a

além disso, 

ESULTADOS 

antes  cont

lizadas,  ref

dades/pote

menos posit

empo das ac

número  to

frequência 

alunos, na 

nado,  facto 

cativo. 

EAJUSTES O

ão de mais 

s no espaço

a  entender 

ajuda‐nos a

tinuam  a 

erindo que

ncialidades

tiva no parâ

ctividades é

otal  dos  pa

dos  doce

dinamizaçã

que contri

ORGANIZAC

professore

o, pois exist

e  aprofun

a trabalhar 

mostrar  a

e o MIMO  é

s que muita

âmetro da d

é muito curt

articipantes

entes  neste

ão e organiz

buiu para o

IONAIS 

s de diversa

“Acolh

tem mais al

dar  os  nos

mais as líng

agrado  e  s

é um  espaç

s vezes se e

duração por

to. 

s  não  ter  a

e  espaço. 

zação das a

o seu cresc

as áreas dis

RE

her, Formar e P

lunos  intere

sos  conhec

guas estran

satisfação 

ço onde  sã

encontram 

rque os alun

aumentado

É  de  realç

actividades 

imento pes

ciplinares. 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

essados que

cimentos  a 

ngeiras.” 

em  relaçã

ão desenvol

ocultas. No

nos continu

o,  regista‐se

çar  uma  m

que este es

ssoal e mel

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

146

e não 

nível 

ão  às 

lvidas 

ota‐se 

uam a 

e  um 

maior 

spaço 

lhoria 

Page 147: relatório final 2009/11

3.5.

RESPO

 

 

Realipelasactiv

 

OPER

 

PART

 

RECU

D

T

. COMEM

ONSÁVEL: JUL

ização  de  as marcas  qvidades prom

RACIONALIZ

Foram co

‐ 25º Ani

‐ Comem

‐ Dia dos

‐ Festa d

‐ Dia dos

‐ Carnava

‐ Dia Inte

‐ Dia Mu

‐ Festa d

ICIPANTES 

Alun

Docen

E.E.

T

RSOS HUMAN

 

Docentes 

Técnicos 

MORAÇÃ

LIANA SÁ (AN

actividades ue  deixaramotoras do

ZAÇÃO 

omemorada

iversário da

moração da 

s Direitos Hu

e Natal; 

s Namorado

al; 

ernacional d

ndial do Am

e Encerram

os  1400

ntes  180

s  145

TOTAL  1725

NOS MOBILIZA

Nº 

75 

ÃO DE DA

NIMADORA SÓ

para  comem  na  huma conhecime

as as seguin

a ESIC;  

Implantaçã

umanos;  

os; 

da Dança; 

mbiente; 

mento do an

ADOS 

Tod

‐ A

‐ Té

ATAS FES

ÓCIO‐CULTURA

emorar  datanidade,  quento e do sa

ntes datas f

ão da Repúb

no lectivo. 

Código/

dos os grupo

nimadora S‐ Educado

‐ Psicóécnica de Da

“Acolh

ACÇÃO 3

STIVAS 

AL) 

tas  de  comuer  pela  acaber. 

estivas: 

blica;  

/Função 

os de docên

Sócio‐Culturora Social; óloga; anças Urban

RE

her, Formar e P

3 ‐ “VALORIZA

mprovada  rectualidade, 

ncia 

ral; 

nas. 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

A‐TE PELA ESC

elevância, desenvolve

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

147

 

COLA”

quer endo 

Page 148: relatório final 2009/11

P

 

GRAU

ALUN

P

Conte

Dura

Orga

Utilid

Interv

Aprec

(1 ‐ M

 

 

AVAL

T

envo

toda 

 

PROP

 

 

 

 

 

 

Parcerias 

Outros 

TOT

U DE SATIS

NOS, DOCENTE

arâmetros d

eúdo da acti

ção da activ

nização 

dade da acçã

venção dos 

ciação Globa

Muito Fraco; 2 

LIAÇÃO/RE

Todos os ob

olvimento n

 a comunid

POSTAS/RE

A parcer

actuação

15 

TAL  99 

FAÇÃO 

ES, TÉCNICOS 

de avaliação 

ividade 

idade 

ão 

dinamizador

al 

‐ Fraco; 3 ‐ Ra

ESULTADOS 

bjectivos pre

a participaç

ade educat

EAJUSTAME

ria  com a e

o de alunos 

‐ APE‐ Associ

‐ P‐ Esta

‐ Assiste

E ENCARREGA

Nív de 

5

4

4

4

res  5

4

azoável; 4 ‐ Bo

evistos fora

ção e tamb

iva, alunos 

ENTOS ORG

escola de M

que são co

ESCA – Assoiação Recre

Psicóloga (Eagiárias de entes Técnic

ADOS DE EDU

vel médio satisfação 

5 (4,57) 

4 (4,14) 

4 (4,40) 

4 (4,31) 

5 (4,51) 

4 (4,43) Bom 

om; 5 Muito B

am plename

bém na dina

e professor

GANIZACION

Música de C

omuns aos d

“Acolh

ociação de Peativa de Ca

Estágio PEPCEducação Scos e Opera

 

UCAÇÃO  

Bom

ente concre

amização da

res.  

NAIS 

Canidelo  se

dois estabel

RE

her, Formar e P

Pais; anidelo. 

C) ocial acionais;  

etizados. No

as actividad

rá  concreti

ecimentos 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

ota‐se um m

des por par

izada atrav

de ensino. 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

148

maior 

rte de 

és da 

Page 149: relatório final 2009/11

3.6

RESPO

 

Reali

CNO,

percu

A Qu

signif

Qual

most

ensin

A Qu

que 

colab

dese

 

justif

Divu

atrav

Mun

conta

 

 

 

 

QUALI

ONSÁVEL: MA

ização de u

, Clubes  e 

ursos escola

ualific@ ESI

ficativo par

ificantes.  O

tra  de  tale

no regular.  

ualific@ ESIC

reuniu  nov

borativo  e

nvolvido pe

A  contin

ficada pela 

lgação Form

Apesar  d

vés  da  Qua

icípio de Ga

Esta par

actados por

IFIC@ESI

ANUELA CARV

uma mostra

Ensino Reg

ares e profi

C I – 6 de M

ra a auto‐es

Os  resultad

ntos  com  d

C II – 11 e 1

vamente  to

e  em  per

elos forman

nuidade des

alteração d

mativa será 

de  se  regis

alific@  ESIC

aia. 

ticipação  fo

r outras ent

IC III  

VALHO (DOCE

a da oferta 

gular,  tendo

ssionais exi

Maio de 200

stima e mot

dos  excelen

dupla  certif

12 de Março

oda  a  equi

rfeita  artic

ndos dos div

ste Projecto

dos espaços

novamente

star  uma  i

C,  da  escol

oi coroada 

tidades para

NTE) 

formativa d

o  em  vista 

istentes. 

09 teve um

tivação dos

ntes  transfo

ficação, ma

o de 2010 ‐

ipa  dos  cu

culação  pe

versos perfi

o  teve uma

s da ESIC. N

e retomado

nterrupção

la  participo

de êxito da

a integrarem

“Acolh

ACÇÃO 3

da escola  ‐

a  divulgaçã

m impacto v

s formandos

ormaram  a

as  também 

Segunda M

rsos  qualif

edagógica,

s formativo

a  interrupçã

o ano lectiv

o com as dez

  na  divulg

ou  na  Prim

ado que alg

m o mundo

RE

her, Formar e P

3 ‐ “VALORIZA

CEF´S, Prof

ão  do  traba

erdadeiram

s e formado

  Qualific@

extensível 

Mostra de O

icantes  que

apresento

os.  

ão no prese

vo 2011/20

zanove turm

ação  da  m

eira  Mostr

guns dos  fo

o do trabalh

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

A‐TE PELA ESC

fissionais, E

alho  dos  vá

mente positi

ores dos Cu

@  não  só  n

  aos  aluno

Oferta Forma

e,  em  trab

ou  o  trab

ente ano  le

12 o Projec

mas envolvi

mostra  form

ra  Formativ

ormandos  f

o. 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

149

 

COLA”

EFAS, 

ários 

ivo e 

ursos 

numa 

s  do 

ativa 

balho 

balho 

ectivo 

cto de 

das. 

mativa 

va  do 

foram 

Page 150: relatório final 2009/11

3.7.

RESPO

 

Activ

Sema

temá

integ

 

OPER

R

Depa

dos v

refle

envo

cond

A

A

inqué

e, no

futur

. SEMA

ONSÁVEL: LÍD

vidade  que

ana das Lín

áticas  pret

gradas nos D

RACIONALIZ

Realização 

artamentos

vários depa

ctir  sobre 

olvimento  r

dições neces

Assim, deco

Semana 

Semana 

Semana 

Semana 

Após a realiz

éritos, aos 

o geral, de a

ras. 

NAS TEM

DIA VELOSO

  integra  q

nguas; Sema

tendem  ag

Departame

ZAÇÃO  

de  uma  r

 Curriculare

artamentos 

as mesmas

eal  por  par

ssárias e po

rreram as s

das Human

das Express

das Ciência

das Línguas

zação de ca

alunos no s

avaliar esta 

MÁTICAS

O (DOCENTE)

quatro  sem

ana das Exp

lutinar  as 

ntos Curricu

reunião  pr

es. De  segu

e das áreas

s  e  discutir

rte  dos  doc

ossíveis para

emanas tem

nidades – de

sões – de 28

as – de 2 a 6

s – de 9 a 14

ada Semana

sentido de 

actividade,

 

manas  temá

pressões e 

actividade

ulares. 

reparatória 

uida,  tivera

s disciplina

r modos  de

centes,  ao 

a que todas

máticas nas

e 7 a 11 de 

8 de Março

6 de Maio;

4 de Maio.

a Temática, 

aferir o seu

, com o intu

“Acolh

áticas  –  Se

Semana da

es  das  div

com  as  q

m  lugar  div

res, no sen

e  as  pôr  em

mesmo  tem

s as activida

s seguintes d

Fevereiro d

o a 1 de Abr

foi feita um

u grau de s

uito de melh

RE

her, Formar e P

ACÇÃO 

emana  das 

as Ciências.

versas  área

quatro  coo

versas  reun

tido de rec

m  prática. 

mpo  que  s

des se pude

datas: 

de 2011; 

il; 

ma auscultaç

atisfação, e

horar a prát

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

3 ‐ “VALORIZA

Humanida

. Estas sem

as  disciplin

ordenadora

niões  no  âm

olher suges

Procurou‐s

se  garantira

essem reali

ção, por me

especificam

tica em oca

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

150

 

A‐TE”

ades; 

anas 

nares 

as  de 

mbito 

stões, 

e  um 

am  as 

zar. 

eio de 

mente, 

asiões 

Page 151: relatório final 2009/11

 

RECU

  

RECU 

  

GRAU

 

pree

De  u

verif

 

B

Secu

T

ST

Hum

Ex

URSOS HUM

A comuni

 

RSOS HUMAN

U DE SATIS

Após  c

ncheram in

um  modo 

icar no segu

Alu

ásico 

undário 

Total 

Semana Temática 

manidades 

xpressões 

MANOS  

idade escola

NOS MOBILIZA

FAÇÃO 

ada  activi

nquéritos, p

geral,  cons

uinte quadr

nos

740 

595 

1339 

Actividad

Dramatizaç“Os amorePedro e InExposiçã

“uma viagatravés d

Idade Méd

Uma audiferent

step, spinningjogos 

tradicion

r esteve bas

ADOS 

idade,  os

or forma a 

statou‐se  u

ro, que apre

Doc

1

de  Doce

ção: s de ês” o: em da dia” 

la e: 

g e 

ais 

NúclEstágEducFís

tante envolv

respectiv

aferir o gra

um  elevado

esenta as ac

centes

180 

entes 

1 Co

eo de gio de cação sica 

Co

“Acolh

vida nas Sem

os  interve

au de satisfa

o  grau  de 

ctividades d

Técnicos

Alunos  

11º F munidade escolar 

 

munidade Escolar 

RE

her, Formar e P

manas Temát

enientes  n

ação dos alu

satisfação, 

das semanas

Assistente

Apreciaçãglobal 

(1 é o mínime 5 é o máximo)

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

icas. 

nas  activid

unos envolv

como  se 

s temáticas

es Operacion

ão 

mo 

Mudasuger

Nenh

Nenh

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

151

dades 

vidos. 

pode 

s: 

nais

anças ridas  

huma 

huma 

Page 152: relatório final 2009/11

  

proce

Inter

relat

quad

P

Pertin

Mododo de

Aprec

(1 – M

 

 

AVAL

cons

agen

cons

C

L

 

Para alé

ederam ao 

rna,  no  qua

ivamente  à

dro: 

arâmetros d

nência das s

o como decoepartamento

ciação Globa

Muito Fraco; 2

LIAÇÃO/RE

Esta  act

tituindo um

ntes educati

De  acor

iderados po

a abra

– tran

uma 

depar

Ciências 

Línguas 

m disso, em

preenchim

al  se  procu

às  Semana

de avaliação 

semanas 

orreu a semao que integr

al 

2 – Fraco; 3 – R

ESULTADOS 

tividade  p

ma mudanç

ivos. 

rdo  com  o

ontos fortes

angência pr

nsdisciplinar

maior  v

rtamentos; 

Palestra –que faz

Einstein nminha sala

estar?”

Sarau Queirosia(dirigido toda a 

ComunidaEscolar

m sede de D

ento de um

rava  auscu

s  Temática

 

ana a 

Razoável; 4 – 

ermitiu  a 

ça de prátic

s  relatório

s: 

roporcionad

ridade;  

visibilidade 

“O z na a de ” 

6

no a 

ade ) 

Departame

m inquérito 

ltar,  entre 

as,  cujos  re

Nível médiode satisfaçã

4  Bom 

Bom; 5 Muito

criação  d

cas e  até d

s  da  Coor

da por activ

dada  à

6 871

“Acolh

nto e de Ár

elaborado p

outros  iten

esultados  s

o o 

o Bom) 

de  uma  n

da percepçã

denação  d

vidades de 

às  activid

(de 11º e 2º anos) 

24 (11º C) 

RE

her, Formar e P

rea Disciplin

pela Comiss

ns,  a  opiniã

se  podem 

ova  dinâm

ão da escol

os  Departa

todas as ár

ades  prom

5  

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

nar, os doc

são de Aval

ão  dos  doc

ler  no  seg

mica  na  es

a por parte

amentos,  f

reas discipli

movidas 

Nenh

Nenh

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

152

entes 

iação 

entes 

guinte 

scola, 

e dos 

foram 

nares 

pelos 

huma 

huma 

Page 153: relatório final 2009/11

 

melh

a  ade

docen

um el

uma c

a dive

a boa

a plan

a  du

adequ

o dina

o apo

ESIC, 

Comu

Forma

o con

Ainda  se

horar: 

s

e

o

r

s

e

o

m

d

m

m

esão  espon

ntes;  

evado grau

chamada ao

ersidade e q

 divulgação

nificação cu

ração  adeq

uadas e pro

amismo do 

oio da equi

dos  Assis

unicação,  d

ação de Me

tributo faci

egundo  os

elecção  cri

evitar pertu

o escalonam

espeito pelo

obrelotação

evitada; 

o Grande Au

maior envol

das actividad

maior envolv

maior partic

tânea  e  int

u de satisfaç

o comprom

qualidade da

o da program

idadosa pa

quada  das 

odutivas; 

trabalho co

pa PEE/TEI

tentes  Op

dos  forman

esa e Bar; 

litador das 

  documen

teriosa  das

rbações cau

mento das tu

os horários 

o  dos  espa

uditório par

vimento do

des; 

vimento do

cipação dos 

teressada  à

ção dos des

isso que mo

as actividad

mação; 

ra reduzir a

  actividade

olaborativo 

P, da Direc

eracionais 

ndos  e  Coo

novas insta

tos  referid

s  turmas  a

usadas por 

urmas integ

 das activid

aços,  nome

ra palestras

os alunos n

os pais e EE 

membros d

“Acolh

às  actividad

tinatários;

otivou parti

des; 

a interferên

es  com  es

dos docent

cção, do Clu

e  Adminis

ordenador 

alações e eq

dos,  foram 

a  participar

alunos des

gralmente r

ades; 

eadamente

não pode s

na criação/ 

nas activida

da Direcção

RE

her, Formar e P

des  por  pa

cipantes; 

cia nas activ

struturação 

tes; 

ube de Foto

strativos,  d

do  Curso 

quipamento

considerad

  em  cada 

interessado

espeitado; 

  dos  Audit

ser utilizado

programaç

ades; 

o nas activid

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

rte  de  alun

vidades lect

  e  organiz

ografia, do 

da  Direcçã

de  Educaç

os. 

dos  aspect

actividade 

os, sendo d

tórios  deve

o; 

ção/ planific

dades; 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

153

nos  e 

tivas; 

zação 

Coro 

o  de 

ção  e 

tos  a 

para 

epois 

e  ser 

cação 

Page 154: relatório final 2009/11

 

REAJ

fazer

Qual

calen

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

a

d

fi

m

e

JUSTES ORG

De acord

r: 

a

p

d

a

to

s

A  Direcç

ific@ESIC  ‐

ndário esco

as actividade

das disciplin

inal do ano 

maior  sensi

equipament

GANIZACION

do com as C

a  fusão  da

podendo  m

departamen

a criação de

odos  os  qu

aber com a

ção  da  Esc

‐  Mostra  F

lar.  

es do depar

nas de ofert

lectivo; 

ibilização  d

to. 

NAIS  

Coordenado

as  quatro 

mesmo  não 

nto (talvez n

e uma peça

ue  disponib

 escola. 

cola  sugere

Formativa, 

rtamento d

ta de escola

dos  alunos

oras dos Dep

Semanas  T

ser  neces

na última se

a simbólica 

bilizam  o  se

e  a  integr

os  dois  dia

“Acolh

e Expressõe

a (OTEC, Da

para  o  r

partamento

Temáticas 

ssário  espa

emana do 2º

com o cun

eu  tempo  p

ração  das 

as  de  paus

RE

her, Formar e P

es deverão 

nças Urban

espeito  pe

os haverá al

numa  “Sem

artilhar  as 

º período); 

ho da ESIC 

para  virem 

Semanas  T

sa  previstos

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

coincidir co

nas) a realiz

elo  mobiliá

lguns reajus

mana  Cult

actividades

para ofere

  partilhar  o

Temáticas 

s  na  lei  pa

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

154

om as 

zar no 

rio  e 

stes a 

ural”, 

s  por 

ecer a 

o  seu 

e  na 

ara  o 

Page 155: relatório final 2009/11

3.8.

RESPO

 

 

Orga

dura

comu

Os  p

ocup

pree

nessa

 

OPER

 

PART

Alu

 

ALUN

 

. FÉRIAS 

ONSÁVEL: JUL

anização de 

nte  as  par

unidade env

períodos  de

pados  com 

ncheram  o

as pausas le

RACIONALIZ

Duraç4 dia

ICIPANTES FÉR

nos   16

TOTAL  16

NOS INSCRITOS

13

NA ESIC 

LIANA SÁ (AN

actividades

ragens  lect

volvente. 

e  interrupçã

workshops

os momento

ectivas. 

ZAÇÃO 

ção: as 

RIAS DA PÁSC

S POR CADA A

NIMADORA SÓ

s de carácte

tivas,  no  s

ão  das  act

s  diversos  (

os  de  lazer

D11 d

COA 

CTIVIDADE 

ÓCIO‐CULTURA

er lúdico‐pe

sentido  de 

ividades  le

(surf,  voleib

r  dos  aluno

érias da Pás

Data de Inícide Abril de 2

10

“Acolh

ACÇÃO 3

AL) 

edagógico p

colmatar 

ctivas  da  P

bol,  ténis, 

os  que  não

coa 

io: 2011 

10

RE

her, Formar e P

3 ‐ “VALORIZA

para a ocupa

a  falta  de

Páscoa  e  d

culinária,  d

o  dispunham

Data de14 de A

Dança e

Teatro Mu

Guitarra

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

A‐TE PELA ESC

ação dos al

e  iniciativas

do  Verão  fo

dança,  etc) 

m  de  ocup

e ConclusãoAbril de 2011

 

movimento

usical

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

155

 

COLA”

unos 

s  na 

oram 

que 

ação 

o: 1 

Page 156: relatório final 2009/11

 

 

PART

Alun

 

ALUN

 

 

RECU

 

Pr

T

P

 

 

 

 

Duraçã15 dia

ICIPANTES FÉR

os   28

TOTAL  28

NOS INSCRITOS

RSOS HUMAN

 

rofessores 

Técnicos 

ais e E.E´s 

TOT

10

10

8

ão: as 

RIAS DO VERÃ

S POR CADA A

NOS ENVOLVID

Nº 

11 

TAL  15 

11

8

D27 d

ÃO 

CTIVIDADE 

DOS 

Nº de Horasemanais

18 

22 

 

1

2

rias do Ver

Data de Inície Junho de 

as s 

5

‐ A‐ Té

APE

13

12

“Acolh

ão 

io: 2011 

Código/

500; 520; 91

Animadora Sécnica de Da

ESCA – Asso

13

12

RE

her, Formar e P

Data de8 de Jul

/Função 

10; 600; 620

Sócio‐Culturanças Urban

ociação de P

Dança e Expr

Dança

Actividades D

Karaoke e Gu

Culinária

Atelier de Pin

Estratega (jog

Workshop de

Manualidades

Ciência Diver

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

e Conclusãolho de 2011

ral nas 

Pais 

ressão Corpora

Desportivas na P

uitarra

tura

gos didácticos)

e Origami

s APESCA

rtida na Praia

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

156

o: 1 

 

al

Praia

)

Page 157: relatório final 2009/11

 

GRAU

ALUN

FÉRIA

Pa

C

D

Interv

(1 ‐ M

 

FÉRIA

Parâav

Conac

Duac

Org

Uti

Interdina

Ap

(1 ‐ M

 

 

AVAL

T

dese

H

activ

U DE SATIS

NOS  

AS DA PÁSCOA

 

râmetros d

Conteúdo da 

Duração da a

Organiz

Utilidade d

venção dos 

ApreciaçãMuito Fraco; 2 

AS DO VERÃO 

 

âmetros de valiação 

nteúdo da ctividade 

uração da ctividade 

ganização 

ilidade da acção 

rvenção dos amizadores 

preciação global 

Muito Fraco; 2 

LIAÇÃO/RE

Todos os pa

nvolvidas.  

Houve mais

vidades o qu

FAÇÃO 

A (10 INQUIRI

de avaliação

actividade 

actividade 

zação 

da acção 

dinamizado

o global ‐ Fraco; 3 ‐ Ra

(50 INQUIRID

Actividades na Praia 

5  

4  

5  

5  

5  

5  

‐ Fraco; 3 ‐ Ra

ESULTADOS 

articipantes

 envolvime

ue proporcio

DOS) 

N

o Danç

Movim

5

5

5

5 (4,

res  5

5azoável; 4 ‐ Bo

DOS) 

Atelier de 

Pintura 

CiêDive

5 (4.9) 

5 (4,5) 

5 (4,5)  (4

5 (4,5) 

5 (4,5)  (4

5 (4.9) 

azoável; 4 ‐ Bo

s mostraram

ento por pa

onou uma m

Nível médioça e mento 

Gu

5  5 

,75) 

5  5 om; 5 Muito B

Nível m

ência ertida 

Culiná

5 5

(4,8

4 4

(4,4

5 4,5) 

4(4,2

5 5

(4,6

5 4,5) 

5(4,6

5 5

(4,6om; 5 Muito B

m agrado e

arte dos pro

maior diver

“Acolh

o de satisfa

uitarra 

(4,75) 

(4,85) Bom) 

médio de sa

ria  Dança 

8) 5 

4) 4 

2) 5  

6) 5 

6) 5 

6) 5 

Bom) 

e  satisfação

ofessores n

sidade de á

RE

her, Formar e P

ção Teatro Musical 

5 (4.52) 

4 (4.77) 

atisfação Dança e Expressã

o Corporal 

Es

5 (

5 (4,77)  (

5 (4.7)  (

5 (4,93)  (

5 (

5 (4,93)  (

em  relaçã

na dinamiza

áreas e conh

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

stratega Kara

eGuit

5 (4,7) 

5(4,

4 (4,3) 

4(4,

5 (4,6) 

5 (4,5) 

5 (4,6) 

5 (4,6) 

o às activid

ação de alg

hecimentos

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

157

aoke e arra 

Origam

5 ,8) 

5 (4,52)

4 ,6) 

4 (4,25)

5  5 (4,75)

5  5 (4,52)

5  5 (4,75)

5  5 (4,5)

dades 

umas 

s.  

Page 158: relatório final 2009/11

 

 

PROP

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

POSTAS/RE

A divulga

Integraçã

EAJUSTES O

ação da act

ão do almo

ORGANIZAC

ividade dev

ço no progr

IONAIS PAR

ve ser maior

rama das fé

“Acolh

RA O PRÓX

r; 

érias é uma 

RE

her, Formar e P

IMO ANO L

estratégia f

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

LECTIVO: 

funcional. 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

158

Page 159: relatório final 2009/11

 

4.1.

RESPO

 

Esta 

reun

Conc

Dese

proce

na R

(Can

Socia

O  tra

instit

comu

 

OPER

 

Parti

 

RECU 

 

 

. REDE S

ONSÁVEL: SUS

actividade 

iões das Co

celho  Local

envolviment

esso de def

ede Social 

idelo e Afu

al (C.L.A.S.) 

abalho  rea

tuições  da 

um que é a 

RACIONALIZ

cipação do 

DATA 

16/12/201

RSOS HUMAN

 

Técnicos 

Parceiros 

SOCIAL C

SANA PENHA 

concretiza‐

omissões So

l  de  Acção

to  Social  d

finição das 

implica não

rada) como

lizado  é  em

comunidad

da mudanç

ZAÇÃO 

representa

10 

NOS MOBILIZA

Nº 

71 

CONCELH

(EDUCADORA

‐se através 

ociais das F

o  Social  da

e  Canidelo

políticas so

o  só o  trab

o também a

m  rede  e 

de  escolar  e

ça e do dese

ante da esco

Auditório

ADOS 

HIA 

A SOCIAL) 

da particip

reguesias d

a  Rede  Soc

o  e  áreas  e

ociais para 

balho direct

a nível da C

em  articula

e  sociais  re

envolvimen

ola na segui

Reuniõe

o da Assembl

“Acolh

pação do re

de Canidelo 

cial  (CLAS) 

envolventes

o Concelho

to e  local a

Comissão L

ação/coope

eunidos  em

nto escolar e

inte reunião

es da CLAS e

leia Municip

RE

her, Formar e P

ACÇÃO 4 ‐ “

presentant

e Afurada,

e  do  Con

s  (CLDS)  qu

o de V. N. G

 nível das d

ocal de Aco

eração  com

m  torno  de 

e social.  

o:  

/ou CLDS 

al de Vila No

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

“ESIC EM FAM

te da escola

, do Plenári

ntrato  Loca

ue  intervém

Gaia. O trab

duas  fregue

ompanham

m  os  serviç

uma  finalid

ova de Gaia 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

159

 

MÍLIA”

a nas 

o do 

al  de 

m  no 

balho 

esias 

ento 

os  e 

dade 

Page 160: relatório final 2009/11

 

AVAL

da co

todo

dese

quem

verif

dessa

 

PROP

de  m

criaç

fregu

 

 

               

LIAÇÃO/RE

O trabalh

omunidade

os estão  reu

nvolviment

Neste se

m  tem  hav

icado uma 

a forma, ob

POSTAS/RE

Continua

modo  a  con

ção  de  resp

uesias da Ca

ESULTADOS 

ho em rede

e escolar e 

unidos em  t

to escolar e

entido, é de

vido  um  tr

constante a

btido resulta

EAJUSTES  

ar a constan

nseguir  prá

postas  ade

anidelo e Af

e e em artic

social  tem 

torno de um

 social.  

e salientar a

abalho  col

articulação 

ados mais e

nte articulaç

áticas  e  res

quadas  ao

furada com 

culação/coo

trazido  res

ma  finalida

a dinâmica 

aborativo 

com os ser

eficazes e ef

ção com os

sultados  m

s  interesse

 o objectivo

“Acolh

operação co

ultados mu

de comum

instituída e

próximo  e 

rviços e  ins

ficientes. 

 serviços e 

mais  eficaze

es  e  necess

o de foment

RE

her, Formar e P

m os serviç

uito positivo

que é a da

entre algun

muito  pro

tituições da

instituições

s  e  eficien

sidades  da 

tar o seu de

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

ços e institu

os, uma ve

a mudança

ns parceiros

odutivo.  Te

a comunida

s da comun

ntes.  Aposta

  população

esenvolvime

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

160

uições 

z que 

 e do 

s com 

em‐se 

ade e, 

idade 

ar  na 

o  das 

ento

Page 161: relatório final 2009/11

 

4.2.

RESPO

 

Aten

famí

pelos

os se

 

OPER

pais/

Em  a

aluno

servi

RECU 

 

 Nº DE

 

Pais

Alun

Doc

Out

. APOIO

ONSÁVEL: SUS

ndimentos e

lias  sinaliza

s Directores

erviços da co

RACIONALIZ

Ao longo d

/encarregad

alguns  caso

os e respec

ços da com

 

RSOS HUMAN

 

Técnicos 

Outros 

E ATENDIMENT

Pesso

s / Encarreg

nos 

centes 

tros 

O PSICOS

SANA PENHA 

e Acompan

adas EMIP’s

s de Turma

omunidade

ZAÇÃO 

de todo o a

dos de educ

os,  está  a  r

ctivas  famíl

munidade e t

NOS MOBILIZA

Nº 

TOS DURANTE

oas atendida

gados de Ed

SSOCIAL

(EDUCADORA

hamento P

s  (Equipas M

no que res

e e todos os 

no lectivo, 

cação dando

realizar‐se

ias. O  traba

todos os ag

ADOS 

AnimadEdu

Psicólog

E O ANO LECTI

as 

ucação 

Total

A SOCIAL) 

Psicossocial 

Multidiscipl

speita ao en

 agentes ed

realizaram‐

o apoio e fa

um  acomp

alho desenv

gentes educ

ódigo/Funçã

dora Sócio‐Cucadora SocPsicóloga

ga (Estágio P

IVO DE 2010/

Nº de a

“Acolh

dos alunos

linares de  I

nsino Secun

ducativos 

‐se vários at

azendo acom

panhamento

volvido é  fe

ativos já me

ão 

Cultural cial 

PEPAC) 

/11 

atendimento

45 

388 

62 

498 

RE

her, Formar e P

ACÇÃO 4 ‐ “

s do 3º Cicl

ntervenção

ndário, em a

tendimento

mpanhame

o  diário  e/o

eito em art

encionados

 

 

 

 

os 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

“ESIC EM FAM

lo e  respec

o Pedagógic

articulação 

os a alunos 

ento psicoss

ou  semana

ticulação co

s. 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

161

 

MÍLIA”

tivas 

ca) e 

com 

e aos 

social. 

al  dos 

om os 

Page 162: relatório final 2009/11

 

AVAL

realiz

a con

dos p

para 

realiz

suas 

sua c

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

         

LIAÇÃO/RE

Foram  c

zados. Dess

ntribuir par

pais e enca

o seu êxito

zando acçõ

famílias,  c

condição de

ESULTADOS 

conseguido

sa forma, fo

a o seu suc

arregados d

o. Por outro

ões  conjunt

ondições p

e exclusão e

s  resultado

omenta‐se a

esso educat

de educação

o  lado, a ar

as e em pa

ara o dese

e promoven

os  muito 

a integração

tivo uma ve

o no proce

rticulação c

arceria,  tem

envolviment

ndo o sucess

“Acolh

positivos  a

o escolar e s

ez que o aco

esso educat

om os vário

m  também 

to  social, m

so escolar.

RE

her, Formar e P

através  dos

social dos a

ompanham

ivo é um  fa

os serviços 

propiciado 

minimizando

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

s  atendim

alunos e isso

ento/orien

factor primo

e/ou  instiu

aos alunos

o ou  anulan

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

162

entos 

o está 

tação 

ordial 

uições 

s e às 

ndo  a 

Page 163: relatório final 2009/11

 

4.3.

RESPO

 

Orga

estra

como

educ

práti

cons

 

OPER

foram

de  in

finali

e cul

16 de

17 de

19 de

20 de

 

ALUN

P

    

. EDUCA

ONSÁVEL: SUS

anização  de

atégicos  da

o: educação

cação  e  val

cas  educat

equência n

RACIONALIZ

No  âmb

m organizad

nteresse  d

idade: Fom

lturais. 

 

Data 

e Maio de 2

e Maio de 2

e Maio de 2

e Maio de 2

NOS E ENCARR

Pais e Encar

AÇÃO PA

SANA PENHA 

e  sessões  d

  comunida

o dos filhos,

ores.  Prete

tivas  e  rela

as relações 

ZAÇÃO 

ito  da  com

das sessões

os  particip

entar a liga

2011  Viol

2011  Rela

2011  O N

2011  Prev

REGADOS DE E

 

Alunos  

rregados de

ARENTAL

(EDUCADORA

de  sensibiliz

de,  a  parti

, gestão de 

ende motiv

ações  fami

pais‐filhos,

memoração 

 de sensibil

antes.  Rea

ação escola‐

lência e Igua

ação Escola/

ovo Acordo

venir o Endi

EDUCAÇÃO 

e Educação

TO

L/ ACÇÕE

A SOCIAL) 

zação  e  (in

r  de  temas

conflitos e 

var  a  reflex

liares.  Perc

, potenciand

do  Dia  Int

lização e (in

alizou‐se  a 

‐família atr

Acçõe

aldade de G

/Família 

o Ortográfic

ividamento 

N

20

12

OTAL 14

“Acolh

ES DE SEN

n)formação 

s  de  intere

de autorida

xão,  adequa

ceber  os  m

do o papel 

ternacional

n)formação 

Semana  d

ravés de mo

es de Sensib

Género  

co (em parce

Familiar (e

º  

22 

42 

RE

her, Formar e P

ACÇÃO 4 ‐ “

NSIBILIZA

na    escola

esse  dos  pa

ade, relação

ação  e  tran

modelos  ed

de pais e cid

da  Família

na escola a

da  Família 

omentos ed

bilização 

eria com a B

m parceria 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

“ESIC EM FAM

AÇÃO 

a  ou  em  lo

articipantes

o escola‐fam

nsformação

ducativos  e

dadãos. 

a  (15  de M

a partir de t

na  ESIC  co

ducativos, lú

Biblioteca) 

com a APES

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

163

 

MÍLIA”

ocais 

s  tais 

mília, 

o  das 

sua 

Maio), 

temas 

om  a 

údicos 

SCA) 

Page 164: relatório final 2009/11

RECU 

GRAU

ENCA

Cont

Dura

Orga

Utilid

Inter

(1 ‐ M

 

COM

“Acti

 

AVAL

activ

que m

parti

inter

sido 

MIM

educ

RSOS HUMAN

 

Técnicos 

Docentes 

Parcerias 

Outros 

Tot 

U DE SATIS

ARREGADOS DE

Parâmetros

teúdo da ac

ação da acti

anização 

dade da acç

rvenção dos

Muito Fraco; 2 

MENTÁRIOS

ividades int

LIAÇÃO/RE

Continua

vidades real

mediram o 

cipam  nas

ressantes  e 

dinamizada

MO parece te

cação. 

NOS MOBILIZA

Nº 

tal  12 

FAÇÃO 

E EDUCAÇÃO 

s de avaliaç

ctividade 

ividade 

ção 

s dinamizad

Apreciação

‐ Fraco; 3 ‐ Ra

teressantes 

ESULTADOS 

a  a  existir 

izadas na e

grau de sat

s  actividade

úteis. Por 

as  em  conj

er sido um i

ADOS 

1 ‐Psicólog

ção 

dores 

o Global

azoável; 4 ‐ Bo

soma a mu

uma  fraca 

escola. No e

tisfação dos

es  gostara

outro  lado

junto  com 

incentivo à 

‐ Anim‐

ga da Assoc

2 – Esta

1 ‐ Psicó

Nível mé

om; 5 Muito B

uitas outras 

adesão  do

entanto, pel

s participan

m  bastant

o, o  facto  d

actuações 

maior part

“Acolh

Código/Fun

madora SócEducadora 

‐ Psicólo

300

APAV

ciação Portu2 – Docen1 – Economagiários de S1 – Solicita

óloga (Estág

 

édio de sat

4 (4,2) 

4 (4,0) 

4 (4,2) 

4 (4,3) 

4 (4,3) 

4 (4,2) 

Bom) 

já realizada

os  Pais/Enc

lo que se po

ntes, os enca

e  e  consid

destas  acçõ

de  alunos 

icipação de

RE

her, Formar e P

nção 

io‐Cultural Social ga 

uguesa de Tntes mista Solicitadoriadora io do PEPAC

isfação 

as. Parabén

arregados 

ode verifica

arregados d

deraram  o

ões de  sens

que  freque

mais pais/e

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

Terapia Fam

C) 

ns.” 

de  Educaçã

ar nos inqué

de educação

os  temas  m

sibilização  t

entam  o  Es

encarregad

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

164

miliar 

ão  às 

éritos 

o que 

muito 

terem 

spaço 

os de 

Page 165: relatório final 2009/11

4.4.

RESPO

 

Cont

(prio

cons

dand

na es

 

OPER

  

sobre

foi de

As vi

parce

Nº DE 

 RECU 

 

 

Cu

. VISITA

ONSÁVEL: SUS

tacto com a

oritariament

egue  pelos

do conta da

scola.  

RACIONALIZ

Os  Técn

e o aluno, n

esenvolvido

isitas domic

eiros da esc

 

E VISITAS DOM

RSOS HUMAN

 

Técnicos 

Ano de 

7

8

ursos de Ed

AS DOMI

SANA PENHA 

s famílias d

te os  casos

s meios  hab

a situação d

ZAÇÃO 

nicos  envolv

no sentido d

o em função

ciliárias  for

cola. 

MICILIÁRIAS PO

NOS MOBILIZA

3

escolaridad

7º Ano 

8º Ano 

ucação e Fo

CILIÁRIA

(EDUCADORA

e alunos cu

s  com assid

bituais.  Des

do aluno, no

vidos  deslo

de promove

o das sinaliz

am  realizad

OR ANO DE ES

ADOS 

º 

 Psi

de 

ormação 

TOTAL

AS 

A SOCIAL) 

ujo sucesso 

duidade mu

sta  forma, 

o sentido d

ocaram‐se 

er o envolv

zações reali

das em art

SCOLARIDADE

Código/F

EducadorPsicól

icóloga (Est

Nº de vdomici

2

1

2

5

“Acolh

educativo s

uito  irregula

um  Técnic

de promove

ao  domicíl

vimento par

izadas nas E

iculação  co

Função 

ra Social loga tágio PEPAC

visitas liárias 

RE

her, Formar e P

ACÇÃO 4 ‐ “

se encontra

ar) quando 

co  desloca‐s

r o envolvi

io  fornecen

rental na es

EMIP’s e da

om entidade

 

 

 

 

 

C) 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

“ESIC EM FAM

a comprome

a escola n

se  ao  dom

mento pare

ndo  inform

scola. O tra

a sua prioriz

es e organi

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

165

 

MÍLIA”

etido 

ão o 

icílio 

ental 

mação 

balho 

zação. 

ismos 

Page 166: relatório final 2009/11

AVAL

Esco

pais/

 

 

 

 

 

LIAÇÃO/RE

Este con

la à Família

/encarregad

ESULTADOS 

ntacto com 

a que se re

dos de educ

o agregado

flectiu em 

cação sentis

 

o familiar po

resultados 

ssem a esco

“Acolh

ossibilitou u

muito posi

ola mais pró

RE

her, Formar e P

uma maior 

tivos, pois 

óxima.  

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

aproximaçã

permitiu q

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

166

ão da 

ue os 

Page 167: relatório final 2009/11

4.5. 

DE RESPO 

 

Aten

forne

esco

 

OPER

de  a

escla

 

OUTR

ESPAÇOEDUCAÇONSÁVEL: AP

ndimento  a

ecimento d

la. 

RACIONALIZ

Todas as

atendiment

arecimento 

RAS ACTIVIDA

Dia da Fa

Comemo

Projecto

Participa

Presença

Colabora

Comemo

Festa de

Cabaz de

Colabora

Integraç

Presença

na en

na en

no en

na “D

O DE ATENÇÃO PESCA (ASSO

  pais/enca

e  informaç

ZAÇÃO 

s segundas 

to  a  todos

de dúvidas 

DES DESENVO

amília; 

oração do C

o de Luta co

ação na cam

a no Consel

ação seman

oração dos 

e Natal – ent

e Natal; 

ação no jorn

ão da Comi

a / participa

ntrega dos ce

ntrega de dip

ncerramento

Dádiva de Sa

NDIMEN

OCIAÇÃO DE PA

rregados  d

ões e apoio

Terças‐feira

s  os  pais 

ou resoluçã

OLVIDAS E PAR

Centenário d

ntra a Pobr

mpanha do “

ho Pedagóg

nal no espaç

25 anos da 

trega de Dip

nal Desalinh

ssão de Ava

ação: 

ertificados/d

plomas de M

o da “Semana

ngue”; 

TO A PA

AIS)

de  educaçã

o na resolu

as de cada 

e  encarre

ão de probl

RTILHADAS: 

da Repúblic

reza; 

“Saco”; 

gico e no Co

ço MIMO; 

ESIC; 

plomas de M

hado; 

aliação Inte

diplomas do C

Mérito aos alu

a das Expres

“Acolh

AIS E ENC

ão  para  es

ução de situ

mês, pelas 

egados  de 

lemas. 

ca; 

onselho Ger

Mérito; 

erna da ESIC

CNO; 

unos; 

ssões”; 

RE

her, Formar e P

ACÇÃO 4 ‐ “

CARREGA

clareciment

uações relac

21h., teve l

educação

ral; 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

“ESIC EM FAM

ADOS  

to  de  dúv

cionadas co

lugar um es

o  da  ESIC 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

167

 

MÍLIA”

idas, 

om a 

spaço 

para 

Page 168: relatório final 2009/11

Activ

 

PART

EN

 

RECU

GRAU

a “se

na  A

biblio

na  ac

Mate

na in

na “S

a

a

no “C

na “E

na “A

apres

no “S

na ap

do 9º

na  ap

Rivol

 

vidades real

“Do Velh

Conferên

ICIPANTES 

NCARREGADOS

RSOS HUMAN

APESCA

D

U DE SATIS

mana das Hu

ssinatura  do

oteca à comu

ctividade  “A

emática e da

auguração o

Semana da Fa

cção de sens

cção de sens

Convívio de e

Exposição de

Assinatura d

sentação de 

Simulacro de

presentação 

º ano”; 

presentação 

i. 

lizadas dand

ho se faz No

ncia e deba

S DE EDUCAÇÃ

NOS MOBILIZA

 

A ‐ Associaç

Direcção da

FAÇÃO 

umanidades 

o  protocolo 

unidade; 

A  importânc

s Ciências Ex

oficial da ESIC

amília”: 

sibilização so

sibilização so

encerrament

fotos sobre 

o protocolo 

resultados d

 incêndio ” –

do Projecto 

do espectá

do cumprim

ovo” – Sema

te “Preveni

ÃO  15

TOTAL 15

ADOS 

ção de Pais

 ESIC 

(Concerto d

entre  a  Jun

ia  da  Mate

xperimentais

C; 

obre “Relaçã

obre “O novo

to das activid

os 25 anos d

entre a Câm

da Unidade d

– Plano de Em

 “Oficina de 

culo  “Grand

mento ao Pla

ana da Famí

ir o endivida

 

Total

“Acolh

os Militares)

nta  de  Fregu

mática  nos 

s; 

ão Escola/Fam

o acordo orto

dades lectiva

da ESIC”; 

mara Munici

de Saúde Fam

mergência;

Teatro e Exp

de Musical d

ano de Inte

ília; 

amento fam

Nº 

13 

18 

RE

her, Formar e P

)”; 

uesia  e  a  ES

dias  de  hoj

mília”; 

ográfico”; 

as da EB23 de

pal e a  Junt

miliar de Can

pressão Corp

da Química” 

rvenção da

miliar” ‐ Sem

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

SIC  ‐  abertu

je”  –  Sema

e Canidelo; 

a de Fregue

nidelo; 

poral” da tur

que decorr

a APESCA: 

mana da Fam

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

168

ura  da 

na  da 

esia” e 

rma D 

eu no 

mília. 

Page 169: relatório final 2009/11

 

AVAL

entre

nas s

 

 

 

 

 

           

 

 

 

 

 

A média 

LIAÇÃO/RE

Verificou

e os Encarre

situações ap

da apreciaç

ESULTADOS 

u‐se que a 

egados de 

presentadas

ção global d

APESCA  foi

Educação e

s. 

das activida

i ponte de 

e a Direcção

“Acolh

des foi de 4

ligação efic

o da escola 

RE

her, Formar e P

4 (Bom). 

caz  (sempre

e/ou outro

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

e que solici

os interveni

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

169

itada) 

entes 

Page 170: relatório final 2009/11

4.6. 

RESPO

 

 

comu

como

mom

pelos

educ

pela 

 

OPER

regu

perío

base

conc

refer

outro

 

 

 

AVAL

 

 

 

REUNIÕ

ONSÁVEL: FÁT

A  escol

unicação co

o  um  espa

mentos  priv

s Directores

cação passa

escola. 

RACIONALIZ

Com  o 

laridade,  re

odo  lectivo 

  na  recolh

cluir que se 

rir que para

os encontro

LIAÇÃO/RE

 

ANÁLIS

ÕES DE PA

TIMA SOUSA 

a  tem  pr

om os enca

aço  de  pa

vilegiados  p

s de Turma

a  também p

ZAÇÃO 

intuito  de

euniões com

são mome

a  de  dado

verificou u

a além dest

os com as fa

ESULTADOS 

SE COMPARAT

AIS E ENC

ocurado  p

rregados d

rtilha  de 

para  este  co

 dos seus e

pela  sua pa

e  aproxima

m os Encar

entos  privil

s  das  prese

um aumento

tes encontr

amílias, resp

TIVA DA PRESE

(200

CARREGA

promover  e

e educação

preocupaçõ

ontacto  é  o

educandos. 

articipação 

ar  a  escola

regados de

legiados  pa

enças  dos 

o global no

ros regulare

pondendo à

ENÇA DOS ENC

09/10 E 2010

“Acolh

ADOS DE

e  aprofund

o, com o  int

ões  e  busc

o  atendime

O envolvim

nas  reuniõ

a  à  família

e Educação.

ara  promov

Encarregad

os dois níve

es, os Direc

às necessida

CARREGADOS 

0/11) 

RE

her, Formar e P

ACÇÃO 4 ‐ “

E EDUCA

dar  a  inte

tuito de se

ca  de  solu

ento  pessoa

mento dos e

es  regulare

a,  a  ESIC 

. O  início e

ver  essa  pro

dos  de  Edu

is de escola

tores de Tu

ades das vá

DE EDUCAÇÃO

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

“ESIC EM FAM

ÇÃO 

er‐relação 

ntirem a es

uções.  Um 

al  dos mes

encarregado

es estabelec

promove, 

e o  final de 

oximidade. 

ucação  pod

aridade. Ac

urma promo

rias turmas

O NAS REUNIÕ

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

170

 

MÍLIA”

e  a 

scola 

dos 

smos 

os de 

cidas 

com 

cada 

Com 

emos 

cresce 

ovem 

s. 

ÕES 

Page 171: relatório final 2009/11

 

 

PRES

 

PRE

SENÇAS DO EN

ESENÇAS DO E

NCARREGADOS

ENCARREGADO

S DE EDUCAÇÃ

 

 

OS DE EDUCAÇ

“Acolh

ÃO NAS REUN

ÇÃO NAS REUN

RE

her, Formar e P

IÕES DE SETEM

NIÕES DE JAN

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

MBRO 

EIRO 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

171

Page 172: relatório final 2009/11

 

BALA

PR

ANÇO GLOBAL 

RESENÇAS DO 

DA PRESENÇA

AO 

ENCARREGAD

A DOS ENCARR

LONGO DOS T

DOS DE EDUCA

REGADOS DE E

TRÊS ÚLTIMOS

“Acolh

AÇÃO NAS REU

EDUCAÇÃO DO

S ANOS LECTIV

RE

her, Formar e P

UNIÕES DE MA

O ENSINO BÁS

VOS: 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

AIO 

SICO NAS REU

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

172

UNIÕES 

Page 173: relatório final 2009/11

BA

prom

mesm

cons

verif

posit

 

ALANÇO GLOB

A partici

movidas  pe

mos relativa

trangiment

icou um au

tivo, logo a 

 

 

 

 

 

 

 

 

BAL DA PRESEN

REUNIÕE

pação dos E

la  escola  é

amente ao 

to da pouca

umento con

meta foi alc

NÇA DO ENCA

ES AO LONGO 

Encarregado

é  bastante 

processo de

a adesão n

nsiderável d

cançada. 

ARREGADOS DE

DOS DOIS ÚLT

os de Educa

satisfatória

e ensino/ap

o último an

da mesma p

“Acolh

E EDUCAÇÃO 

TIMOS ANOS L

ação nas ac

a.  Quanto

prendizagem

no  lectivo, 

presença, o 

RE

her, Formar e P

DO ENSINO S

LECTIVOS: 

tividades de

ao  acomp

m dos seus 

mas  como 

balanço glo

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

SECUNDÁRIO N

e carácter l

panhamento

educandos

 em 2009/

obal do bié

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

173

NAS 

údico 

o  dos 

, há o 

10  se 

énio é 

Page 174: relatório final 2009/11

4.7.

RESPO

 

Criaç

os ag

objec

 

 

OPER

 

PART

 

 

RECU

T

P

 

 

. ANIMA

ONSÁVEL: JUL

ção de activ

gentes edu

ctivo de apr

RACIONALIZ

Actividad

Dia dos P

Magusto

Semana 

ICIPANTES 

ALUNOS  

PROFESSO

PAIS E E.E

OUTROS 

TO

RSOS HUMAN

 

Técnicos 

ais e E.E´s 

Outros 

Tot

A‐TE EM F

LIANA SÁ (AN

vidades  lúd

cativos, as 

roximar a e

ZAÇÃO 

des desenvo

Pais e da Es

o ao som da

da Família.

120 

ORES  35 

E.´S  93 

50 

OTAL 298 

NOS ENVOLVID

Nº 

15 

15 

tal  33 

FAMÍLIA

NIMADORA SÓ

ico‐recreati

instituições

scola à fam

olvidas: 

scola; 

a Música; 

 

DOS 

Estagiária A

ÓCIO‐CULTURA

ivas para as

s da comun

mília. 

‐ Anima‐ Ed

APESCA 

de PsicologAssistentes 

“Acolh

AL) 

s famílias e

nidade e a A

Função

adora Sócioducadora So‐ Psicóloga

– Associaçã

gia; EstagiárTécnicos e 

 

RE

her, Formar e P

ACÇÃO 4 ‐ “

em colabora

Associação 

‐Cultural; ocial; a; 

ão de Pais; 

rias de EducOperaciona

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

“ESIC EM FAM

ação com to

de Pais, co

cação Sociaais. 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

174

 

MÍLIA”

odos 

om o 

l; 

Page 175: relatório final 2009/11

GRAU

 

ALUN

P

Conte

Dura

Orga

Utilid

Interv

Aprec

(1 ‐ M

 

 

AVAL

Obje

 

T

demo

vez m

realiz

 

 

 

 

U DE SATIS

NOS, PROFESSO

arâmetros d

eúdo da acti

ção da activ

nização 

dade da acçã

venção dos 

ciação Globa

Muito Fraco; 2 

LIAÇÃO/RE

ectivos Prev

Propicia

da comu

Promove

Fomenta

Estimula

Todos  os  o

onstração d

mais  os    Pa

zados na es

FAÇÃO 

ORES E ENCAR

de avaliação 

ividade 

idade 

ão 

dinamizador

al 

‐ Fraco; 3 ‐ Ra

ESULTADOS 

istos: 

r ambiente

unidade esc

er o divertim

ar o convívi

ar a criativid

bjectivos  p

das capacid

ais/Encarre

scola.  

RREGADOS DE

Nív de 

4

res  4

azoável; 4 ‐ Bo

s de convív

olar; 

mento e a p

o intergerac

dade, a auto

previstos  fo

dades/poten

gados  de  E

 

E EDUCAÇÃO 

vel médio satisfação 

4 (4,3) 

4  

4 (4,4) 

4 (4,35) 

4 (4,35) 

4 (4,4) Bom 

om; 5 Muito B

vio e confra

participação

cional; 

onomia e au

oram  plena

ncialidades 

Educação  a

“Acolh

Bom

aternização

o em contex

uto‐confian

mente  alca

dos alunos

  participar 

RE

her, Formar e P

 entre  todo

xto escolar; 

ça. 

ançados.  Ve

 continuam

nas  activid

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

os os elem

erifica‐se  q

m a motivar

dades  e  ev

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

175

entos 

que  a 

 cada 

entos 

Page 176: relatório final 2009/11

 

  

OPER

‐ 1º 

exec

Solid

Canid

Socia

‐  2º 

deten

diver

 

Instit

Esco

Pão 

Apoio

Paróq

 

 

 

 

4.8.

RESPO

Integ

2010

disce

de u

para 

algum

RACIONALIZ

Período: co

utar. Institu

dariedade  d

delo, Confe

al do Movim

Período  ‐ 

ntoras do Jar

sas Associaç

tuições  par

las D. Pedr

de Açúcar)

o Domiciliári

quia de Canid

. LUTA CO

ONSÁVEL: CA

grada no Pr

0”.  Esta  ac

entes e form

ma cidadan

a  igualdad

mas causas 

ZAÇÃO 

ontacto com

uições direc

de  Idosos  d

erência de S

mento de Sc

estabelece

rdim de Infâ

ções Recreati

rceiras:  Jun

ro  I;  Junta d

, AMI, Assoc

io de Lavado

delo; Obra S

ONTRA A

RLA SANTOS (

rojecto Nac

ctividade  p

mandos na 

nia plena pa

e de géner

que levam 

m quase  to

ctamente e

de  Canidelo

ão Vicente 

chonstadt.

ram‐se  cont

ncia da Afur

ivas presente

nta  de  Freg

de Freguesi

ciação Socia

ores – Canide

ocial do Mov

A POBRE

(DOCENTE) 

ional “A Lu

pretende  se

luta contra

artilhando a

ro como um

à exclusão 

odas as  inst

nvolvidas n

o,  Centro  d

Paulo, Obra

tactos  com 

ada (Casa Sa

es na Comun

guesia  de  C

ia da Afura

l de Solidar

elo, Conferê

vimento de S

EZA 

uta contra a

ensibilizar 

a a pobreza

a responsa

m factor de 

social. 

“Acolh

ituições pa

no projecto

de  Apoio  D

a Social da 

a  CerciGaia

anta Isabel) e

nidade. 

Canidelo;  A

da; grande

iedade de  Id

ncia de São 

Schonstadt.

a Pobreza e

a  comunid

, contribuir

bilidade de

inclusão so

RE

her, Formar e P

ra planear 

: AMI, Asso

omiciliário 

Paróquia de

a  e  com  as 

e IPSS de Afu

Agrupament

s  superfície

dosos de Ca

Vicente Pau

ACÇÃO 4 ‐ “

 a Exclusão

dade  e  em

r para o asp

ste fenóme

ocial e aind

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

as activida

ociação Soc

de  Lavado

e Canidelo, 

  Irmãs  Relig

urada e aind

to  de  Escol

es  (Contine

nidelo, Cent

ulo; Obra Soc

“ESIC EM FAM

o Social/ Mi

m  particula

pecto forma

eno, sensib

da compree

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

176

des a 

ial de 

ores  – 

Obra  

giosas 

a com 

as  D. 

nte e 

tro de 

cial da 

 

MÍLIA”

issão 

r  os 

ativo 

ilizar 

nder 

Page 177: relatório final 2009/11

Activ

‐ Cam

‐ Act

‐  Con

Huma

‐  Vis

respo

‐ Can

‐ Con

‐  Apo

desti

Solida

‐ Fest

‐ Enco

‐ Rec

‐ Org

‐ Apo

apoio

 

 RECU 

Coor

E

T

O

 

 

ALUN 

7

 

vidades des

mpanha Agi

ividade “Co

nferência  “E

anas e Socia

sita  às  vári

onsáveis de c

tar as Janeir

ncurso para o

oio  na  Inicia

nado à aquis

ariedade de 

ta Solidária d

ontro das As

ital Solidário

anização e p

oio à ASSIC p

o domiciliário

RSOS HUMAN

 

rdenadora 

Equipa 

Técnico 

Outros 

NOS/FORMAN

 

7º ano 

EFAS 

senvolvidas

r Solidário (

olher de Pau

Envelhecimen

is; 

as  Instituiçõ

cada Instituiç

ras; 

o Logótipo re

ativa  dos  Fo

sição de um 

Idosos de Ca

de Carnaval; 

ssociações de

o de Guitarra

preparação d

para concurso

o em Canide

NOS MOBILIZA

Nº 

30 

DOS ENVOLVI

Nº 

55 

24 

s: 

(2 a 10 de D

u” (1º, 2º, 3º

nto  Activo”,

ões,  por  pa

ção e elabor

epresentativo

rmandos  Ad

ou dois des

anidelo; 

e Solidarieda

, pela Escola

o evento “Sa

o a possível 

lo. 

ADOS 

Código/

EM

330/53

AnimaSócio‐C

Parce

DOS 

Turm

L e 

1, 2 e

Dezembro 2

º Períodos);

  inserida  na

arte  dos  Fo

ação de trab

o do Project

dultos  das  T

umidificador

ade de Canid

a de Música d

ardinhada So

apoio da Ins

/Função T

MRC 

30/400 

adora Cultural 

eiros 

mas 

e 3  

“Acolh

2010); 

a  semana  d

ormandos  A

balhos. (2º pe

o; 

urmas  Efa  1

res para a In

delo e Afurad

de Canidelo;

olidária”; 

stituição “Co

Tempo sem

135 min

300 min

‐ 

‐ 

RE

her, Formar e P

o  Departam

Adultos  para

eríodo); 

1  e  2  na  ang

stituição Ass

da; 

 

ontinente” pa

anal 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

mento  de  Ciê

a  entrevista

gariação  do 

sociação Soc

ara o arranq

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

177

ências 

a  dos 

valor 

cial de 

ue do 

Page 178: relatório final 2009/11

AVAL

aume

a  me

comu

                                      

LIAÇÃO/RE

Perante 

ento signific

eta  definid

unidade na 

ESULTADOS 

o  leque  d

cativo da ar

a  em  20%

ESIC. 

diversificado

rticulação e

  foi  claram

o  de  activi

entre os vár

mente  alcan

“Acolh

idades  des

ios agentes

nçada  pela 

RE

her, Formar e P

envolvidas 

 da comuni

presença 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

registou‐se

idade educa

comprovad

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

178

e  um 

ativa.  

da  da 

Page 179: relatório final 2009/11

5.1.

RESPO

 

Folhe

Secu

nece

form

 

OPER

PART

ALUN

DOCE

PAIS E

TÉCNI

OUTR

 

RECU

D

Equi

 

 

 

. ROTA 

ONSÁVEL: JOR

eto  de  divu

ndária  Inê

essidade de 

ma têm a res

RACIONALIZ

Compila

Comunid

Coorden

da  esco

estrita p

program

 

ICIPANTES 

NOS  

ENTES 

E E.E.´S 

ICOS 

ROS 

TOT

RSOS HUMAN

 

Docentes 

ipa PEE/TEI

TOT

ESIC 

RGE MARGAR

ulgação  das

ês  de  Cast

reunir tod

spectiva div

ZAÇÃO 

ção  e  sel

dade Educa

nação gráfic

la,  edição 

parceria com

mação da Eq

1339 

180 

20 

10 

30 

AL  1579 

NOS ENVOLVID

Nº 

IP  7 

TAL  9 

RIDO (DOCENT

s  diferentes

ro.  Este  b

as as activi

ulgação. 

ecção  de 

tiva; 

ca, fotográfi

exclusivam

m os docen

uipa PEE/TE

DOS 

510, 300,

TE) 

s  actividade

boletim  inf

dades que 

todas  as 

ica e pagina

mente  elect

tes  integra

EIP II. 

Código 

600 e 550

, 330, 410, 5

 

“Acolh

es  a  realiza

formativo  s

se desenvo

actividade

ação do bol

trónica  des

ntes da com

520, 620 

RE

her, Formar e P

ACÇÃO 5 ‐ “

ar mensalm

surgiu  para

olvem na ES

es  mensais 

etim mensa

de  Outubr

mponente t

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

“O NOSSO RO

mente  na  Es

a  responde

SIC e que d

s  a  realiza

al de activid

ro  de  2010

tecnológica

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

179

 

OSTO”

scola 

er  à 

dessa 

ar  na 

dades 

0,  em 

a e de 

Page 180: relatório final 2009/11

AVAL

que 

parti

Verif

favor

a ima

varia

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

LIAÇÃO/RE

O  balanç

houve uma

lhar as acç

fica‐se  assi

rável, prom

A edição

agem da es

adas activida

ESULTADOS 

ço  realizad

a  resposta 

ões efectua

m  que  o  R

movendo int

o exclusivam

scola. O arq

ades do Pro

o  por  este 

muito posit

adas, com a

RotaESIC  co

erna e exte

mente electr

quivo on‐lin

ojecto Educ

meio  de  d

tiva da par

a colaboraç

ontribuiu  p

ernamente u

rónica facili

ne dos vário

ativo da ES

“Acolh

divulgação 

rte de  toda

ção de toda

para  uma 

uma cultura

ita o proces

os folhetos 

IC. 

RE

her, Formar e P

das  activida

a  comunid

as as estrut

imagem  in

a de escola 

sso comunic

integra o im

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

ades  demo

dade escola

turas envolv

nstitucional 

eficaz.  

cativo e me

menso lequ

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

180

onstra 

ar em 

vidas. 

mais 

elhora 

e das 

Page 181: relatório final 2009/11

 

5.2.

RESPO

Meio

notíc

Esco

 

OPER

ediçã

oper

Esco

respo

anom

saída

Esco

um e

com 

em t

 

 

 

 

 

 

 

. RÁDIO

ONSÁVEL: JOR

o  de  comun

cias, pensam

la e Comun

RACIONALIZ

Prospecç

ão  de  som

racionalidad

lar.  Promo

onsabilidad

No  caso

malias dete

a  para  tele

lar, que lim

esforço no 

o responsá

empo útil p

O ESIC 

RGE MARGAR

nicação  com

mentos do 

idade.  

ZAÇÃO/REA

ção,  orçam

m  para  as

de.  Detecçã

oção  da  re

de da Parqu

o  específico

ctadas na  i

evisão  corp

mitaram a ac

sentido de 

ável da obra

para o arran

RIDO (DOCENT

m  um  alinh

dia, divers

AJUSTES OP

mentação  e 

s  novas  in

ão  de  anom

ectificação

e Escolar qu

o  da  rádio 

instalação  s

porativa,  am

ctividade de

colmatar a

a, a  implem

nque do pró

TE) 

hamento  de

idade de m

PERACIONA

aquisição 

nstalações 

malias  func

das  anom

ue se encon

  e  do  can

sonora e  at

mbos  da  e

estas estrut

as dificulda

mentação d

óximo ano le

“Acolh

efinido,  con

músicas, div

AIS 

de  materia

da  rádio. 

cionais,  em

malias  dete

ntram em fa

nal  interno 

traso na  lo

exclusiva  re

uras. Neste

des sentida

e todas as 

ectivo. 

RE

her, Formar e P

ACÇÃO 5 ‐ “

nstituído  po

vulgação de

al  de  capta

Realização

m  conjunto 

ectadas  na

ase de resol

de  televis

calização d

esponsabilid

e momento 

as e prepar

valências d

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

“O NOSSO RO

or  reportag

e actividade

ação,  mistu

o  de  teste

  com  a  Pa

a  instalaçã

lução. 

são  deveu‐

dos  termina

dade  do  Pa

a desenvol

rar, em con

destas estru

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

181

 

OSTO”

 

gens, 

es da 

ura  e 

es  de 

arque 

o  da 

‐se  a, 

ais de 

arque 

ve‐se 

junto 

uturas 

Page 182: relatório final 2009/11

5.3.

RESPO

 

Págin

entre

 

 

OPER

PART

ALUN

DOCE

PAIS E

TÉCNI

OUTR

 

RECU

Pr

 

 

. ESIC O

ONSÁVEL: JOR

na da  Inter

e as várias e

RACIONALIZ

Remode

apelativa

Integraç

Actualiza

Criação d

Apoio à 

Introduç

Utilizaçã

institucio

 

ICIPANTES 

NOS  

ENTES 

E E.E.´S 

ICOS 

ROS 

TOT

RSOS HUMAN

 

rofessores 

ONLINE 

RGE MARGAR

net – www

estruturas d

ZAÇÃO 

lação  da  p

a e funciona

ão na págin

ação consta

de novos co

comunidad

ção de nova

ão  desta 

onal com al

1339 

180 

20 

10 

30 

TAL  1579 

NOS ENVOLVID

Nº 

RIDO (DOCENT

w.esic.pt – v

da Escola e d

página  de 

al; 

na de entrad

ante de con

onteúdos es

e na divulga

as funcional

plataforma

unos e Enca

DOS 

Códig

600 e 5

TE) 

veículo  fund

da Comunid

entrada  do

da da secçã

teúdos; 

specíficos;

ação de eve

idades; 

a  como  m

arregados d

go 

550 

“Acolh

damental p

dade.  

o  sítio,  tor

o de destaq

entos; 

meio  privi

de Educação

RE

her, Formar e P

ACÇÃO 5 ‐ “

ara o  fluxo

nando‐a  vi

ques PEE/TE

legiado  de

o. 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

“O NOSSO RO

o de  inform

sualmente 

EIP II; 

e  comunic

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

182

 

OSTO”

ação 

mais 

cação 

Page 183: relatório final 2009/11

AVAL

 

 

 

 

e  qu

2009

para 

  

LIAÇÃO/RE

As estatí

e  o  númer

9/2010 assis

67,05% em

ESULTADOS 

ísticas de n

ro  de  visita

ste‐se a um

m 2010/2011

ANÁLISE COM

avegação d

s  se manté

a consolida

1). 

MPARATIVA DO

demonstram

ém  a  um  n

ação do leq

“Acolh

OS VISITANTES

m que o pro

ível  elevad

ue visitante

RE

her, Formar e P

ojecto tem s

o. Compara

es habituais

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

sido um su

ativamente

s (63,31% pa

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

183

cesso 

e  com 

assou 

 

Page 184: relatório final 2009/11

5.4.

RESPO            

O Jo

Esco

déca

Dest

quot

 

 

OPER

 

ACTI

. DESAL

ONSÁVEL: FER                 Mª 

rnal Escolar

la e em tod

da de exist

a  forma, 

tidiano esco

RACIONALIZ

Divulgaç

nota  inf

docente 

Recolha,

diversific

Impressã

Distribui

Conceito

de 2011 

VIDADES 

Exposiçã

patente 

números

e  teve a

para a B

comunid

 

LINHADO

RNANDA VAZ JOSÉ RIBEIRO

r trimestral

do o contex

tência e já s

reúne  um 

olar. 

ZAÇÃO 

ção do Jorna

formativa  d

e Associaçã

,  selecção

cada; 

ão do jorna

ição levada 

o gráfico, pa

– Equipa D

ão  do  Jorn

na  sala  de

s publicado

a duração d

iblioteca da

dade educat

O – JORN

 O (DOCENTES)

 pretende 

xto educativ

se assumiu 

conjunto 

al e do resp

dirigida  aos

ão de Pais;

,  tratamen

l na reprogr

a cabo pelo

aginação, il

irecção de C

al  Desalinh

e  Professor

s. Este even

de um mês.

a Escola, no

tiva a Histó

AL ESCO

)

divulgar tod

vo. O Jorna

como meio

de  contrib

pectivo end

s  D.T´s,  folh

nto  e  or

rafia da ESI

os alunos;

ustração e 

Comunicaçã

hado  –  A 

res  da  ESIC

nto ocorreu

. Esta expos

o próximo a

ria do Desa

“Acolh

OLAR 

das as activ

al Desalinha

o de comun

butos  reda

dereço elect

hetos  e  con

ganização

C; 

impressão 

ão. 

história  de

C,  através 

u aquando d

sição será  t

no lectivo, 

linhado. 

RE

her, Formar e P

ACÇÃO 5 ‐ “

vidades  imp

ado tem ma

nicação trad

actoriais  qu

trónico atra

ntacto  com

de  textos

do Desalinh

este  jornal 

da  exposiçã

do 25º anive

transferida 

e aí será vis

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

“O NOSSO RO

plementada

ais do que 

dicional da 

ue  retrata

avés de cart

m  o  pessoa

s  de  tipo

hado desde

  escolar  e

ção  de  todo

ersário da e

definitivam

sível para t

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

184

 

OSTO”

as na 

uma 

ESIC. 

m  o 

tazes, 

l  não 

ologia 

 Abril 

steve 

os  os 

escola 

mente 

oda a 

Page 185: relatório final 2009/11

PART

ALUN

DOCE

PAIS E

TÉCNI

OUTR

 

RECU

Pr

 

AVAL

um f

fluxo

 

 

ICIPANTES 

NOS  

ENTES 

E E.E.´S 

ICOS 

ROS 

TOT

RSOS HUMAN

 

rofessores 

LIAÇÃO/RE

Objectiv

Fomenta

Desenvo

Registar 

actividad

Aproxim

Todos os

factor deter

o de informa

1339 

180 

20 

10 

30 

TAL  1579 

NOS ENVOLVID

Nº 

ESULTADOS 

os Previstos

ar a particip

olver o seu e

os  mome

des promov

mar a escola 

s objectivo

rminante pa

ação.  

N

DOS 

Códig

300, 320

s: 

pação activa

espírito crít

entos  mais

vidas pelos d

do meio en

s  foram alc

ara o sucess

NÚMEROS PU

go 

e 600 

a dos alunos

ico e a sua 

s  significat

diferentes c

nvolvente.

cançados. O

so comunica

“Acolh

UBLICADOS 

s na vida es

criatividade

ivos  da  vi

clubes; 

O  Jornal De

ativo e um 

RE

her, Formar e P

scolar; 

e; 

da  escolar

esalinhado  f

veículo fund

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

r  e  divulga

funcionou  c

damental p

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

185

ar  as 

como 

para o 

Page 186: relatório final 2009/11

 

GRAU

ALUN

P

Conte

Dura

Orga

Utilid

Interv

Aprec

(1 ‐ M

 

PROP

mens

(ESIC

divul

colab

 

 

 

 

 

 

 

 

 

U DE SATIS

NOS, PROFESSO

arâmetros d

eúdo da acti

ção da activ

nização 

dade da acçã

venção dos 

ciação Globa

Muito Fraco; 2 

 

 

POSTAS/RE

A  equipa

sal de infor

C on‐line) pa

Ardinas 

lgação  do 

boradores).

FAÇÃO 

ORES E ENCAR

de avaliação 

ividade 

idade 

ão 

dinamizador

al 

‐ Fraco; 3 ‐ Ra

EAJUSTES O

a  propõe  q

mação, Rot

ara possível

do Desalinh

jornal.  (Cr

 

RREGADOS DE

Nív de 

res 

5 (4

azoável; 4 ‐ Bo

ORGANIZAC

que  o  Jorna

taESIC, fique

l consulta.

hado – Iden

riação  de 

E EDUCAÇÃO 

vel médio satisfação 

5 (4,6) 

4  

5 (4,5) 

5 (4,6) 

5 (4,8) 

4,5 Muito Bom) 

om; 5 Muito B

IONAIS PAR

al  Desalinh

e registado 

ntificação d

um  logóti

“Acolh

Bom

RA O PRÓX

hado  tal  co

em arquivo

e alunos/ar

po  para  fu

RE

her, Formar e P

IMO ANO L

omo  o  bole

o na página 

rdinas que s

utura  ident

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

LECTIVO 

etim  inform

 oficial da E

serão o ros

tificação  d

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

186

mativo 

Escola 

sto da 

destes 

Page 187: relatório final 2009/11

5.5.

RESPO

 

Reins

integ

 

OPER

desd

deco

nom

aquis

orçam

defin

algum

dispo

estru

para 

estra

perm

lectiv

  

. CANAL

ONSÁVEL: JOR

stalação de

gra as várias

RACIONALIZ

Esta  act

de  o  início 

orrentes da 

Avaliaçã

eadamente

sição e  inst

mentação  d

nir em conju

A  implem

mas  dificu

onibilizado 

uturais e  té

televisão 

atégia  mais

manece emp

vo, as acçõe

 

 

 

 

 

L INTERN

RGE MARGAR

e um canal i

s estruturas

ZAÇÃO 

ividade  de 

do  ano  le

obra de rem

o da  infra‐e

e  quanto  à 

talação do m

de materia

unto com a 

mentação e

ldades  na

pela  Parqu

écnicos por 

corporativa

s  adequada

penhada em

es a que se 

NO DE TE

RIDO (DOCENT

interno de t

s da Escola e

reactivação

ectivo,  dev

modelação a

estrutura e

distribuiçã

material esp

l  audiovisu

Parque Esc

e  instalação

s  anomalia

ue  Escolar, 

parte do  re

a,  o  que  t

a  à  nova  re

m concluir c

propôs. 

ELEVISÃO

TE) 

televisão on

e da Comun

o  do  canal 

vido  às  evi

a que a esc

existente, em

ão  prevista

pecífico par

ual  e  de  inf

colar. 

o do  canal 

as  no  eq

e  ainda  à

esponsável

tem  dificul

ealidade  da

com sucesso

“Acolh

nde é defin

nidade.  

interno  de

dentes  difi

ola tem sid

m colabora

  de  termin

ra televisão

fografia  par

interno de 

uipamento 

à  disponibil

 da obra em

tado  a  im

a  escola.  N

o e a tempo

RE

her, Formar e P

ACÇÃO 5 ‐ “

ida uma pr

e  televisão 

iculdades  e

o sujeita. 

ção com a 

nais  de  saíd

o corporativ

ra  colocaçã

televisão,  t

de  ampl

ização  de 

m  relação à

plementaçã

No  entanto,

o do arranq

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

“O NOSSO RO

rogramação

ficou  susp

e  impedim

parque Es

da,  com  vi

va. Prospec

ão  nos  pon

têm encon

ificação  so

esclarecim

à  infra‐estr

ão  definitiv

,  esta  estr

que do novo

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

187

 

OSTO”

o que 

pensa, 

entos 

colar, 

sta  à 

ção e 

tos  a 

trado 

onora 

entos 

utura 

va  da 

utura 

o ano 

Page 188: relatório final 2009/11

6.1.

RESPO            

Criaç

Dese

para,

e  ef

realid

apre

 

DISP

 

 

. OBSERESCOL

ONSÁVEL: ALD                  MA

ção  de  um

envolviment

, através de

ficientes,  d

dade.  Rec

sentação de

POSITIVO DE

Grelhas/

Relatório

Auto  e 

Encarreg

Monitor

N

   

   

N

RVATÓRILAR/AVADA ROMA  ANUELA CARV

m  espaço 

to  de  uma

e conhecime

e  modo  a 

olha  e  tr

e propostas

E MONITOR

/Questionár

o semestral

hetero‐av

gados de Ed

ização de to

No final do 2

Asse

Física

Biolo

Mate

Inglê

No final do a

Sabe

Sabe

Sabe

Estud

Estud

AC

IO PARA ALIAÇÃO 

VALHO (DOCEN

de  reflexã

a  metodolo

ento fundam

criar  as  c

ratamento 

s. 

RIZAÇÃO E A

rios; 

 das Acções

valiação  da

ducação) log

odos os refo

2º e 3º perío

ssorias Ped

a e Química

ogia e Geolo

emática A 

ano lectivo:

er + Portugu

er + Matemá

er + Inglês (8

do Acompa

do Acompa

CÇÃO 6 ‐ “MO

A QUALDO PEE/

NTES)

o  e  anális

ogia  com  c

mentado, p

condições 

de  dados

AVALIAÇÃO

s/Actividad

as  activida

go após a re

orços pedag

odos: 

agógicas / E

a A 

ogia 

 

uês (7º ano)

ática (7º an

8º ano) 

nhado (8º a

nhado (9º a

“Acolh

ONITORIZAÇÃ

LIDADE /TEIP 

se  de  dad

característic

produzir inte

necessárias

s  internos

es; 

des  (por 

ealização da

gógicos, a s

Ensino Secu

o) 

ano – Geogr

ano – Franc

RE

her, Formar e P

O E AVALIAÇÃ

dos  conceit

cas  de  inve

ervenções m

s  para  um

s,  posterio

docentes 

as mesmas. 

aber:  

undário 

rafia/Histór

ês) 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

ÃO DO PROJE

tos  e  prát

estigação/a

mais adequ

a  mudança

or  avaliaçã

e  alunos 

 

ria) 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

188

 

ECTO”

ticas. 

cção 

adas 

a  da 

o  e 

e/ou 

Page 189: relatório final 2009/11

 

 ‐ M

entã

 

TRAT

base

meta

 

IMPA

ESCO

estru

(Dep

Proje

Peda

 

TRAB

N

onitorizaçã

o apenas in

TAMENTO D

Partindo

 numa amo

Seguidam

as inicialme

ACTO DA M

OLA ENQUA

No  final 

uturais  de 

partamentos

ectos,  Direc

agógico), e a

BALHO DES

4 Reuniõ

Observa

‐ 

T

‐ 

F

PAM

No final de c

Turm

Sala 

Biblio

LabM

ão  instituíd

nformal). 

DA INFORM

o do diagnó

ostra de apr

mente,  esta

nte definid

MONITORIZA

ANTO ORGA

de cada av

acordo  co

s,  Áreas 

cções  de  C

ainda ESIC o

SENVOLVIDO

ões (1 no 1º

ção de algu

09/11/201

Técnico de P

12/11/201

ormação – 

 

cada períod

maMais  

de Estudo

oteca 

Mat 

a  em  toda

MAÇÃO REC

stico  inicial

roximadame

abelece‐se 

as. 

AÇÃO E AV

ANIZAÇÃO

valiação, e 

om  as  nec

disciplinare

Curso)  e  d

on‐line, Des

O COM O P

º período, 2

umas activid

10  –  Reuniã

Protecção C

0 – Reunião

Operador d

do: 

as  as  activi

COLHIDA 

l, é feito o t

ente 20%.

o  confron

VALIAÇÃO N

face aos  re

cessidades, 

es,  Direcçõ

de  topo  (C

salinhado (J

PERITO EXTE

 no 2º perío

dades: 

ão  de  Equi

ivil – 11ºE;

o de Equipa

de Informát

“Acolh

idades  rea

tratamento

to  entre  o

NA REORIEN

esultados o

através  d

ões  de  Tu

onselho  Ge

ornal), e Ro

ERNO 

odo e 1 no 3

ipa  Pedagó

a Pedagógic

tica ‐ Info 2G

RE

her, Formar e P

lizadas  (pro

o dos dados

os  resultado

NTAÇÃO DO

btidos, são 

as  estrutu

urma,  Coo

eral,  Direcç

otaESIC (bol

3º período)

ógica  do  Cu

ca do Curso

G; 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

ocedimento

s recolhidos

os  obtidos 

O PEE/TEIP 

o  feitos  reaj

ras  interm

ordenadore

ção  e  Con

letim mensa

urso  Profiss

o de Educa

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

189

o  até 

s com 

e  as 

E NA 

justes 

médias 

s  de 

selho 

al). 

sional 

ção e 

Page 190: relatório final 2009/11

 

REAJ

 

 

COM

 

A

algum

 1

2

3

4

5

6

7

 

 

‐ 

v

JUSTES 201

Aplicaçã

que real

Melhoria

Formaçã

MISSÃO DE A

A  Comissão 

mas linhas o

1‐ Acompa

Educaçã

2‐ Acompa

de Apoi

3‐ Acompa

curricul

4‐ Acompa

5‐ Colabor

vista à m

6‐ Colabor

estudan

os aluno

7‐ Apresen

externa

17/11/201

árias activid

1/2012  

o das  ficha

izaram a ac

a dos meca

ão no âmbit

AVALIAÇÃO

  de Avaliaç

orientadora

anhar  e  ap

ão, aluno e 

anhar as qu

o ao Aluno 

anhar  o  fu

ar; 

anhar o fun

rar com os 

melhoria do

rar  com  a 

ntes, no sen

os nas activ

ntar  sugest

10  –  Comem

dades. 

as de hetero

ctividade. 

nismos de c

to da Avalia

O INTERNA

ção  Interna

as, a saber:

oiar  a  divu

assistentes

uestões de i

(GAA); 

uncionamen

cionamento

assistentes 

o desempen

Associaçã

ntido de aju

vidades da E

tões  com 

moração  do

o‐avaliação

comunicaçã

ção de Proc

a  desenvolv

ulgação  do 

 operaciona

indisciplina,

nto  das  ac

o dos Curso

operaciona

nho dos me

o  de  Pais 

udar a envo

Escola; 

vista  à  o

“Acolh

os  25  anos

o apenas a 

ão interna e

cessos. 

veu  o  seu  t

PEE/TEIP  j

ais e técnico

, particular

tividades/p

os Qualifican

ais e com o

smos; 

(APESCA) 

olver de for

ptimização 

RE

her, Formar e P

  da  ESIC  –

dois alunos

e externa. 

rabalho  pro

unto  dos  E

os; 

mente atra

rojectos  de

ntes; 

os assistente

e  com  a

rma mais pr

da  comu

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

– Observaçã

s de cada  t

ocurando  s

Encarregado

vés do Gab

e  complem

es técnicos,

  associaçã

rofícua os p

nicação  in

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

190

ão  de 

turma 

seguir 

os  de 

binete 

mento 

, com 

o  de 

pais e 

terna 

Page 191: relatório final 2009/11

N

cheg

 1

2

3

4

5

6

7

Na sequênci

gara, a CAI d

1‐ Criou e 

formand

funcion

final. 

2‐ Criou um

qual se 

activida

3‐ Criou u

ao  acom

pelo G.A

4‐ Reuniu 

envolvim

sugestõ

a. C

n

a

b. P

a

n

a

5‐ Sugeriu 

espaço 

6‐ Reuniu 

técnicas

7‐ Reuniu 

vista  à 

seguinte

ia do trabal

desenvolveu

aplicou um

dos  dos  c

amento do

m question

pretende a

ades do com

m documen

mpanhame

A.A.. 

com  as  re

mento mais

ões:  

Criação  de 

novos, quer

ao longo de 

Procedeu ao

alunos  e  ir

nacionais, fa

apresentado

a criação d

de apoio ao

com as  rep

s, com vista

com a subd

melhoria  d

es: comunic

ho desenvo

u a metodol

m questioná

ursos  qual

s mesmos, 

ário dirigid

aferir o grua

mplemente c

nto de regi

nto  da  evo

epresentant

s profícuo n

uma  “bolsa

 visando a 

todo o ano

o tratament

rá  procede

acto pelo q

o o relatório

da “escola 

os E.E.. 

presentante

 à optimiza

directora e c

de  alguns  s

cação intern

olvido no an

logia de tra

ário aos do

lificantes, 

de cujos re

o aos doce

a de satisfa

curricular.

sto  (quadro

olução  das 

tes  dos  alu

nas actividad

a”  de  aluno

sua integra

o lectivo nas

to informát

er  ao  trata

ual apenas 

o final; 

aberta aos 

es dos assis

ação do dese

com o direc

serviços  da 

na, divulgaç

“Acolh

no transacto

balho a seg

centes / En

com  vista 

esultados se

ntes dos vá

ção em rela

o evolutivo 

questões  d

unos  e  do

des da esco

os  que  aco

ação na esc

s mais varia

ico dos dad

amento  do

no  início d

pais”, atra

stentes ope

empenho d

ctor, aprese

ESIC,  entre

ção do PEE/

RE

her, Formar e P

o e das con

guir descrita

ncarregados

ao  acomp

erá dada co

ários depart

ação ao fun

de ocorrên

de  indiscipl

s  E.E.  e,  c

ola, apresen

mpanhem 

ola, quer pa

das situaçõ

dos relativos

os  resultado

do próximo 

vés da dina

eracionais e

os serviços 

ntando‐lhe

e  os  quais 

/TEIP junto 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

nclusões a q

a:  

s de Educa

panhament

nta em rela

tamentos c

ncionament

ncias), com

ina  que  pa

com  vista  a

ntou as segu

os  colegas 

ara os apoi

ões; 

s à avaliaçã

os  dos  ex

ano  lectivo

amização d

e das assist

s em causa. 

es propostas

se  destaca

 dos E.E., a

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

191

ue se 

ção e 

o  do 

atório 

com o 

o das 

 vista 

assam 

a  um 

uintes 

mais 

iarem 

o dos 

xames 

o será 

e um 

entes 

s com 

am  os 

lunos 

Page 192: relatório final 2009/11

8

9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

e  funcio

conflito

8‐ Preparo

1º  perío

primeira

incluiu o

os alun

seja pos

9‐ Reuniu 

onários,  for

s para os as

ou a leitura,

odo,  que  f

a  reunião  d

os gráficos 

os que ago

ssível proce

às 3 as feira

rmação nas 

ssistentes o

, através de

fará  chegar

de  conselho

dos resulta

ora  frequen

eder a uma a

s, entre as 1

 áreas das 

operacionais

e gráficos, d

r  ao  direct

o  pedagógi

dos das tur

ntam o 8º e

análise com

10 e as 11.3

“Acolh

relações  in

s.  

dos resultad

or  da  esco

co  do  2º  p

rmas de 7º e

e 9º anos, 

mparativa do

30h. 

RE

her, Formar e P

terpessoais

dos da avali

ola  antes  d

período. Ne

e 8º anos a 

respectivam

os resultado

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

s e da gestã

iação de fin

da  realizaçã

este  docum

 que perten

mente, para

os. 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

192

ão de 

nal do 

ão  da 

mento, 

nciam 

a que 

Page 193: relatório final 2009/11

6.2.

RESPO 

Acom

imple

a con

 

OPER

ModReuni

Obserda Ac

Obserda Ac

Obserda Ac

Reuni

ParecTécnico relasemes

Reuni

. MONITEDUCA

ONSÁVEL:FRE

mpanhamen

ementadas 

ncretizar os

RACIONALIZ

alidade  Loião  ES

re

rvação tividade 

ES

rvação tividade 

ES

rvação tividade 

ES

ião  ESre

er co sobre tório stral 

Co

ião  ESre

TORIZAÇATIVO TEEITAS‐MAGAL

nto,  avalia

na comuni

 propósitos

ZAÇÃO 

ocal SIC (sala de euniões ) 

SIC  

SIC  

SIC  

SIC ( sala de euniões ) 

omputador 

SIC (sala de euniões) 

AC

ÇÃO E AVEIP II HÃES (CONSU

ação  e  o

dade educa

s educativos

Data 21/09/20

9/11/201

12/11/20

17/11/20

25/1/201

14/02/20

10/03/20

CÇÃO 6 ‐ “MO

VALIAÇÃ

ULTOR EXTERN

orientação 

ativa, de for

s. 

Assu010 *Rela

10 *ReuPedagProfisProte

010 *ReuPedagEducaOperaInfo 2

010 *Comda ESvárias

11 *BaladesenPerío*Planpara lectiv*Apre

011 *PEE/aplica*Parapelo edesen

011 *AproSemedocumacordsolicitDirecDesen

“Acolh

ONITORIZAÇÃ

O DO PR

NO)

estratégic

rma a confe

unto atório anual P

nião de Equipgógica do Curssional Técnicecção Civil – 1

nião de Equipgógica do Curação e Formaçador de Inform2G 

memoração doSIC – Observaçs actividades

anço das activnvolvidas no pdo; neamento e eso segundo pevo; esentação. 

/TEIP correctaado na ESIC; abéns à equipextraordinárionvolvido. 

ovação do Relestral PEE/TEIPmento elabordo com os dadtados pela DGção Geral de nvolvimento C

RE

her, Formar e P

O E AVALIAÇÃ

ROJECTO 

a  do  tip

erir‐lhes inte

EE/TEIP

pa so o de 1º I 

pa so de ção – mática – 

os 25 anos ção das 

idades primeiro 

stratégia ríodo 

amente 

a PEE/TEIP o trabalho 

atório P 2011 – ado de dos GIDC – Inovação e Curricular. 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

ÃO DO PROJE

po  de  ac

encionalida

ParticipantEquipa PEE/TConsultor Ext

Consultor Exte Equipa Pedagógica 

Consultor Exte Equipa Pedagógica 

Consultor Exte Docentes / alunos e ex‐a

Director, CoordenadorPEE/TEIP, Consultor Exte Consultor Externo 

Consultor ExtCoordenadorPEE/TEIP 

Consultor ExtDr.º Érico, Die CoordenadPEE/TEIP 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

193

 

ECTO”

cções 

ade e 

tes TEIP e terno 

terno 

terno 

terno 

lunos 

ra do 

terno 

terno, ra do 

terno;, rector ora 

Page 194: relatório final 2009/11

Reuni

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ião  ESreSIC (sala de euniões) 

26/05/20011 *Reu*Abri*Balarealiz25 de

 

 

 

 

“Acolh

nião de Consuil de 2011 – Danço da reuniãzada com a DGe Maio. 

RE

her, Formar e P

ultores;REN. ão GIDC em 

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

Consultor ExtDirector, CoordenadorPEE/TEIP, Responsável Acção 2 – Dr.Idália CarrasqResponsável Acção 4 – Dr.Fátima Sousa

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

194

terno,

ra do 

pela ª queira, pela ª a. 

Page 195: relatório final 2009/11

2009

ating

resul

aban

ence

expe

acarr

físico

persp

 

 

 

O PEE/T

9‐20011, ma

gir gradualm

ltados  esco

ndono esco

errar um pe

eriências qu

reta. 

A  ESIC  t

o,  mas  por

pectivam um

EIP da ESIC

as continua

mente as m

olares,  a  re

lar. O balan

eríodo que 

ue possibilit

ornou‐se  u

rque  integ

m caminho 

C

C concluiu u

rá no Proje

metas pedag

edução  da 

nço que se 

durou dois 

ou, mas qu

uma  escola 

ra  recurso

futuro rum

Escol

 

CONCLUSÃO

 

uma das su

ecto Educati

gógicas que

indisciplina

pode  fazer

anos  lectiv

ue se torna

diferente  n

s  humanos

mo ao sucess

a Secundár

“Acolh

as etapas q

ivo de uma 

e possibilita

a  e  do  abs

r, neste mo

vos que se 

rá  longo pe

não  só  pela

s  tão  ricos

so. 

ria Inês de C

RE

her, Formar e P

que coincid

Escola que

m alcançar

sentismo,  a

omento con

tornou curt

elas projecç

a  grandiosid

s  e  ávidos

E

Castro, 15 d

ELATÓRIO FINAL PE

201

Preparar para

diu com o b

e tem por m

r a melhori

a  eliminaçã

nclusivo, pe

to e breve 

ções futura

dade  do  es

s  de  saber

Equipa PEE

de Julho de 

EE/TEIP

0-2011

a Vida”

195

biénio 

missão 

a dos 

ão  do 

rmite 

pelas 

s que 

spaço 

r  que 

/TEIP 

2011