relações com o meio

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Relações com o MEIO

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apresentação do sistema nervoso e orgãos dos sentidos elaborada a partir de recolha informação da net e do livro"Biologia para jovens" Janice Vancleave - publicações D. Quixote e de "Biology" do Campbell

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Page 1: Relações com o meio

Relações com o MEIO

Page 2: Relações com o meio

“O nosso corpo é coordenado por um complexo sistema de informação, que nos avisa, protege e confere muitas

capacidades únicas, como por exemplo, a de imaginar…”

Page 3: Relações com o meio

Os órgãos dos sentidos…

Contêm estruturas nervosas – recetores sensoriais*, sensíveis a estímulos

O conhecimento do mundo que nos rodeia depende, em grande parte, das mensagens

nervosas originadas nos recetores sensoriais pelos estímulos

*Também há recetores sensoriais em órgãos internos do corpo

Page 4: Relações com o meio

Os estímulos…

…são sinais físicos ou químicos que impressionam os órgãos dos sentidos:– Luz– Substâncias químicas (como as que desencadeiam os

cheiros e sabores)

– Sons– Variações de temperatura e de pressão…

Page 5: Relações com o meio

Relações com o meio - atividade nervosa -Em resposta às condições do meio, aos

estímulos , podem realizar-se:

Atos voluntários – desencadeados por vontade própria (falar, andar,…)

Atos involuntários – conjunto de movimentos coordenados que executamos de forma automática (pestanejar, espirrar…).

Page 6: Relações com o meio

O que é que sente?Objetivo: Testar a sensibilidade de diferentes

zonas da pele.

Materiais: dois lápis afiados, adesivo (fita-cola)

Procedimento:Cole os lápis um ao outro com adesivo, de modo que as pontas fiquem à mesma altura;Peça a um colega que feche os olhos enquanto lhe toca, suavemente, com as pontas dos dois lápis no antebraço (ao mesmo tempo); Pergunte ao colega quantas pontas é que ele sente; Repita a experiência, mas tocando com as pontas dos lápis na extremidade do polegar, ou outro dedo da mão, na palma da mão,… (Por vezes teste-o tocando só com uma ponta, depois repita com as duas, simultaneamente)Vá registando as repostas, referindo a zona tocada.

Resultados: O ajudante apenas sente uma ponta a tocar-lhe no antebraço, mas no polegar ou nos restantes dedos da mão já é capaz de sentir as duas pontas.

Page 7: Relações com o meio

Receptores sensoriais

Porquê?

As terminações nervosas no braço e noutras partes do corpo são em número demasiado reduzido para permitirem que a pessoa distinga a pressão de duas pontas de lápis muito próximas. O número extra de terminações nervosas nas extremidades dos dedos da mão possibilita ao indivíduo identificações mais precisas. Claro que nestas zonas da pele as sensações de dor são também muito mais intensas.

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Page 9: Relações com o meio
Page 10: Relações com o meio

SISTEMA NERVOSO

Page 11: Relações com o meio

Sistema nervoso – Sistema encarregado da coordenação das diferentes funções do organismo e do seu relacionamento com o meio exterior

Organização do Sistema Nervoso

Sistema Nervoso CentralSistema Nervoso Central

• Encéfalo

• Medula espinal

• Nervos

• Gânglios

Sistema Nervoso PeriféricoSistema Nervoso Periférico

Page 12: Relações com o meio

Sistema Nervoso Central (SNC)

• Encéfalo (localizado na caixa craniana)

– Cérebro– Cerebelo– Bolbo Raquidiano

• Medula Espinal (no interior da coluna vertebral)

Cerebelo

Cérebro

Medula Espinal

Bolbo Raquidiano

Page 13: Relações com o meio

Sistema Nervoso Central (SNC)

EncéfaloEncéfalo

Cerebelo(coordena os músculos/movimentos

do corpo, manutenção do equilíbrio,…)

Bolbo raquidiano(tronco cerebral; ligado à espinal medula; coordenação dos

reflexos( funções involuntárias: batimentos cardíacos, movimentos respiratórios, tosse, engolir, soluçar, …)

Cérebro(maior porção do encéfalo; responsável pelos

actos conscientes; controla atividades sensoriais (visão, audição,…), motoras e

inteletuais ( inteligência, memória, emoções,…)

Hipotálamo

Hipófise(glândula produtora de hormonas, faz a ligação

entre o sist. Endócrino (hormonal) e o sist. nervoso)

(Controla a hipófise, contém centros da fome,

da sede, do sono,…)

Page 14: Relações com o meio
Page 15: Relações com o meio

O Encéfalo…

Page 16: Relações com o meio

VERMELHO ROSA

AZUL LARANJA

AZUL AMARELO

PRETO CASTANHO

Baralhando o nosso cérebro…

Diga, por ordem, qual a cor com que cada uma das palavras está escrita

Leia as palavras acima escritasConflito no cérebro!

O lado direito tenta dizer a cor mas, o lado esquerdo, insiste em ler a palavra

Page 17: Relações com o meio

Fixe o ponto preto!

Depois de algum tempo, a neblina cinzenta, ao redor do ponto, parecerá desvanecer

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Page 19: Relações com o meio

Tenho um Buraco na Mão?!

Materiais: folha de papel de máquina

Procedimento: Enrole o papel para formar um tubo cujo orifício tenha o tamanho

aproximado do seu olho; Ajuste o tubo de papel ao olho direito; Mantenha os dois olhos abertos; (este detalhe é muito importante!) Enquanto olha para um qualquer objecto na sala coloque a mão

esquerda contra a parte lateral do tubo, com a palma virada para si.

Resultados: Um buraco parece surgir na palma da mão esquerda.

As imagens vistas pelos olhos direito e esquerdo são projectadas na retina. Normalmente verifica-se a sobreposição da mesma imagem, mas neste caso a presença do tubo restringe a visão de ambos os olhos. O olho direito vê através do tubo e o olho esquerdo vê a mão. A sobreposição destas imagens restritas produz a imagem de uma mão com um buraco. Quando estas duas imagens se sobrepõem na retina, a mensagem enviada para o cérebro é a de que há um buraco na mão!

Page 20: Relações com o meio

Conte os pontos pretos

0!!!

Page 21: Relações com o meio

Olhe atentamente para o pontinho preto da bandeira por 30 segundos. Em seguida, olhe para um papel/parede branca

Irá ver a bandeira do Brasil com as suas cores reais

Page 22: Relações com o meio

Isto é chamado um “objeto impossível”

Embora se possa desenhar, é impossível de construir!

Page 23: Relações com o meio

Acreditem ou não, estes homens têm todos a mesma altura

(Ora meçam!)

Page 24: Relações com o meio

Quantos rostos consegue ver?

Estão representados 10 rostos

Page 25: Relações com o meio

Mais ilusões…

• o meio que nos rodeia\ilusopti.pps

• o meio que nos rodeia\Imagens Fantasticas.pps• o meio que nos rodeia\Olhosquevêem.pps

• o meio que nos rodeia\Percepcao.pps

• o meio que nos rodeia\TestedeDiccao0.pps

• o meio que nos rodeia\nota_20_.pps

Page 26: Relações com o meio

A direção dos Sons

Procedimento:Peça a um ajudante para que se sente numa cadeira;Diga-lhe para fechar os olhos;Faça estalar os dedos no ar sobre a cabeça dele e peça-lhe que determine a zona de proveniência do som – à frente, acima ou atrás da cabeça. Repita o procedimento várias vezes, mudando a posição dos dedos

NOTA: Tenha em atenção que os seus dedos devem estar colocados à mesma distância dos dois ouvidos do parceiro

Objetivo: Testar a capacidade do ouvido humano para localizar uma fonte sonora.

Resultados:Por mero acaso, algumas respostas poderão ser corretas mas, se forem efetuadas tentativas suficientes, torna-se óbvio que a pessoa não consegue descobrir de onde vem o som.

Porquê? A direção de onde provém o som nem sempre é clara, a não ser que a fonte esteja mais próxima de um dos ouvidos. Se o ruído vem da zona central da cabeça, seja à frente, acima ou atrás, a pessoa não consegue detetar a localização exata da fonte sonora, ou seja, a proveniência do som. Esta confusão deve-se ao facto de, nestas áreas, o som ser recebido com igual intensidade por ambos os ouvidos

Page 27: Relações com o meio

(espinal medula)

• via de comunicação:– das sensações para o encéfalo– das ordens que este envia para

todo o organismo• centro para muitos reflexos

Medula EspinalMedula Espinal

Sistema Nervoso Central (SNC)

Page 28: Relações com o meio

O encéfalo e a medula espinal são protegidos por três camadas de tecido conjuntivo - as MENINGES.

meninge externa - mais espessa é a dura-máter

meninge mediana - é a aracnóide

meninge mais interna - pia-máter (firmemente aderente ao encéfalo e à medula)

Page 29: Relações com o meio

Qual é a unidade básica do sistema nervoso?

O Neurónio – a célula nervosaO Neurónio – a célula nervosa

Page 30: Relações com o meio

Estrutura do neurónio

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Page 32: Relações com o meio

SISTEMA NERVOSO PERIFÉRICO (SNP)

- constituído pelos nervos e gânglios nervosos

- conecta (liga) o sistema nervoso central às diversas partes do corpo

Page 33: Relações com o meio

NervoNervo

Sistema Nervoso Periférico (SNP)

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Tipos de nervos (de acordo com a sua função)

• Sensitivos – contêm somente fibras sensitivas

- conduzem os impulsos dos órgãos sensitivos para o SNC • Motores – contêm somente fibras motoras - conduzem impulsos do SNC até os órgãos efetores (músculos ou glândulas)

• Mistos – contêm tanto fibras sensitivas quanto motoras

ESTÍMULO RECEPTOR

RESPOSTA EFECTOR

NEURÓNIO SENSITIVO

NEURÓNIO MOTOR

NERVO

GÂNGLIO

INTERNEURÓNIO

ENCÉFALO

MEDULA ESPINAL

SNP SNC

Page 35: Relações com o meio

Classificação dos Neurónios / NervosClassificação dos Neurónios / Nervos

Segundo a sua função

• Sensitivos

• Motores

• Interneurónios ou de associação

Segundo a região em que se originam

• Cranianos

• Raquidianos ou espinais

Sistema Nervoso Periférico (SNP)

Com base nos prolongamentos que saem do corpo celular

• Unipolares

• Bipolares

• Multipolares

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Page 37: Relações com o meio

A estimulação dos receptores sensoriais…

• … desencadeia, nos receptores, mensagens nervosas que são conduzidas aos centros nervosos (encéfalo e medula espinal)

• …são elaboradas novas mensagens nervosas…• …que são transmitidas aos órgãos efectores (músculos e

glândulas) que efectuam a resposta.

centro nervoso

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Page 39: Relações com o meio

RECEPTOR SENSORIAL

IMPULSO SENSORIAL

RESPOSTA MOTORA

CÉLULAS EFECTORAS

INTEGRAÇÃO

SNP SNC

Page 40: Relações com o meio

Acto Reflexo

Resposta involuntária e automática que ocorre em resposta a um estímulo

Arco reflexo - caminho de neurónios que determina um ato reflexo

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Page 43: Relações com o meio

HOMEOSTASIA(hómoios = semelhante + stasis = situação)

Grandes variações externas

Pequenas variações internas

Capacidade de detetar alterações

no ambiente (interno e externo)

Resposta adequada a

essas alterações+ SOBREVIVÊNCIA

DO ORGANISMO

SISTEMAS DE CONTROLO

ambiente intracelular

ambiente extracelular interno

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Procedimento:Coloque-se de frente para uma parede, com as biqueiras dos sapatos encostadas a esta;Ponha um pé atrás do outro e recue três passosPeça a alguém que coloque um banco entre si e a parede;Debruce-se para a frente e encoste o cocuruto da cabeça contra a parede;Pegando no banco pelo assento, levante-o do chão e segure-o junto ao peito;Mantendo o banco junto ao peito, tente pôr-se de pé.

Quem consegue?

Objetivo: Demonstrar a diferença na posição do centro de gravidade entre os indivíduos do sexo masculino e feminino.

Page 46: Relações com o meio

Resultados: Certas pessoas conseguem fazer isto sem dificuldade de maior, enquanto outras são totalmente incapazes.

Page 47: Relações com o meio

Os órgãos dos sentidos desempenham um papel crucial para a nossa sobrevivência, pois

contribuem para conhecermos e nos relacionarmos com o meio envolvente.

É essencial cuidarmos deles e estarmos alerta…

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