lr.11,16o Ls0s6orq'ob

0o6s6rb

og6oqgogq'o 3o6o - bsjr6or3gq'cnlr

brjOgorr lr.l0o6obg6ob

r3.>qr30or

b6dr69brt0 o36olro 2016 g. cnboq'obo

brjr6or3xq'er'b b,:bgq'O$ogo gbrg6orbergbob ls0brbg6ob r6$o3o6gg6ogqro lr.lr6g6$oborrbr0il6o6Xqrcn,: 6.:qr.>0b,:qrgbob bJg6orqryt6o lt6rbdr6rorqrgbqo 36o56r0ob qrc0$3o69bob

0gbrbgb

brjs6orggq'rnl-r 9c<n6rqn rqr0o6olrg6rgogq,o 3r'rqgjboL 61-3 O3bq'ollr qrr ,,brar6r'r br0,:t6oq>ob

og6oqrogq,o Jo6o - brj.:6cnpqrrntr tsobr6r6 lsj0gor,r b,r0o6obg6rnb r3.lqrXOoob $3bq.ogbotrqg,:0g3o6gbol-r Egllb3b' brj.rt6or33q'c'rb 8o6,:616 brj0Cor Ao6obO6oL 2013 $q'ob 24 c93p0b6oL N975 b6d,:6gboor qrs663o6gbgqo $3bqgbob 03-10 O3bq'ob AC-3 JCbCOob ,,r" fu9Jg6jgols qs 0g-

16 Ogbqob orbrtrErqr

3b6drbgb:1. ErO$3ogpgtt ,,b,:jr6o33q,ei-r l-rrbgqr0$og6 gbrg6cnbergbob lr,rEbrbg6olr

r6go3o6gggogq,o b,:s5g6$erb orr6r0ts6o0Xq'orr brqrr0'brqrXbob bJ96orq36obr6r6Or6rorq'gbqrar 36rn66r6r" orrbqrr6orgqro brboor'

2. drq'rqrr3r66gq'rqr 6r0c6brqq-ogb bl-to3 - brj.:6or33q'rnb 0blr r3rqrXOoob Jt6rn6gjgo6ob,

69j$er6ob Sc"rgrq>3r'rbob 0901-r6gq'gbq'olr 2016 $qrob 15 orgbS63qrob N82 b6drbXbr,

brj,:6or39q'erb brfuq'O$ogo gt-r.rg6orbrnXbob b,:0brb36ob .r6$o3r'r63g3ogqob,:.:6g6gcrb orr6r006er0gq,orr 6rqrr0b,rqrXbolr trJX6orq,g6o lt6r60r6rorq'gbq'rnJ6er66r0ot-r qr,>0g3o6boU BgbrbXb.

3. b6dsbgbr 6rg66ob qro6$369b3bgq' Jo6Xblt.

4. b6drbgbr r8<njOgqgcggb b9q'0r'r$96obo,rbr33.

brggd36q'o: lr8g6orq'g6o Or'rO'brqggbob 636$6ob gg6mbob, Arq'brcb O.tg36rts3oqnb 2016

$q'ob N1410083 $g6oqro(gq'.3Xt6t-tor) qs 0bl-r .r3.rq936oob 6gj6<'r6ob 6r63.:66pq'gbr.

N 34 q

6gjgct6o 6936o 6gq,r83oqn

€oBeo'J3cv

8)o€e

'a2 9 IF. i,.P YHr6.; -E)A-\o: !Xxa v Et!i, c{ ^ =*.c i A<5C.o-Y rC c5 .Xx;e 9gbA s5E 'tl \L to

(o

ac;,€=c-

iob

c

9cveEi/\oc=qxb

aCJCD

6€4tit)

პროგრამა

საქართველოს სახელმწიფო უსაფრთხოების სამსახურის ანტიკორუფციული სააგენტოს თანამშრომელთა გადამზადების სპეციალური

საგანმანათლებლო პროგრამა

პროგრამის

ხანგრძლივობა:

347 სთ

სწავლების შედეგი ცოდნა/გაცნობიერება

კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

კანონი ,,საჯარო სამსახურში ინტერესთა შეუთავსებლობის შესახებ“. კანონის შესაბამისად ვინ

იგულისხმება ,,თანამდებობის პირებში.“ კანონით დაწესებული შეზღუდვები და მათი დაცვის აუცილებლობა.

რა წარმოადგენს თანამდებობრივ შეუთავსებლობას და გაცნობიერებული აქვს კანონით დადგენილი პასუხისმგებლობა.

კანონი „საჯარო სამსახურის შესახებ“;

კანონით დაწესებული შეზღუდვები და მათი დაცვის აუცილებლობა.

,,ადგილობრივი თვითმმართველობის შესახებ’’ ორგანული კანონის ზოგადი დებულებანი,

ადგილობრივი თვითმმართველობის განხორციელების ძირითადი პრინციპები, კანონში გამოყენებული ტერმინების განმარტება.

თვითმმართველი ერთეული და თვითმმართველი ერთეულის უფლებამოსილებანი, თვითმმართელი ერთეულის საკუთარი

და დელეგირებული უფლებამოსილებანი.

ადგილობრივი თვითმმართველობის ორგანოები: საკრებულო და გამგეობა(მერია), მათი უფლებამოსილებები და

საქმიანობის წესი.

საქართველოს კონსტიტუციის ზოგადი დებულებები, მასში განსაზღვრული მოქალაქეობის საკითხები. საქართველოს

პრეზიდენტის, საქართველოს პარლამენტის, უფლებამოსილების ფარგლები.

ხელისუფლების დანაწილების პრინციპი, მთავრობისა და სასამართლოს ხელისუფლების კომპეტენცია და

უფლებამოსილების ფარგლები;

სახელმწიფო ფინანსები, სახელმწიფო თავდაცვისა და კონსტიტუციის გადასინჯვის შემთხვევების არსი;

ნორმატიული აქტების იერარქია, მოქმედება დროში, სივრცეში და პირთა წრის მიმართ. შსს-ს სტრუქტურაში ნორმატიული

აქტების გამოცემაზე უფლებამოსილი პირები;

საქართველოს უწყებათაშორისი ანტიკორუფციული საბჭოს შემადგენლობა და საბჭოს მოქმედების ფარგლები;

საქართველოში კორუფციის წინააღმდეგ ბრძოლის ორგანოები და მათი მოქმედების ფარგლები;

სახელმწიფო უსაფრთხოების სამსახურის საქმიანობის განმსაზღვრელი ძირითადი დებულებები და მიმართულებები.

სისხლის სამართლის სფეროში ეცოდინება:

სისხლის სამართლის კოდექსის ძირითადი პრინციპები, მოქმედების ფარგლები და მათი მნიშვნელობა ქმედების

სისხლისსამართლებრივი შეფასებისას;

ქმედების დანაშაულად კვალიფიკაციის ცნება და მნიშვნელობა, დანაშაულის ძირითად და დამატებით მაკვალიფიცირებელ

ნიშანთა გამიჯვნა და მათი გამოყენების სპეციფიკა;

დანაშაულის და მისი ელემენტების გამოვლენის და შეფასების სისხლისსამართლებრივი ასპექტები; დამთავრებულ და

დაუმთავრებელ დანაშაულთა გამიჯვნა;

დაუმთავრებელი დანაშაულის შემთხვევაში სისხლისსამართლებრივი პასუხისმგებლობისგან გათავისუფლების და

პასუხისმგებლობის შემამსუბუქებელი გარემოებები;

დანაშაულზე ნებაყოფლობით ხელის აღების შემთხვევაში დანაშაულის ორგანიზატორის, წამქეზებლის და დამხმარის

პასუხისმგებლობისგან გათავისუფლების და პასუხისმგებლობის შემამსუბუქებელ გარემოებათა გამოყენების

სპეციფიკა;

დანაშაულთა დისპოზიციის შინაარსის სპეციფიკიდან გამომდინარე დანაშაულის ჩადენის სტადიების გამორიცხვის

სამართლებრივი საფუძველი.

დანაშაულის კვალიფიკაციის დროს განსაზღვროს დანაშაულის ჩადენის სტადიები და შესაბამისი სამართლებრივი შეფასების

საფუძველზე მოახდინოს სისხლისსამართლებრივი პასუხისმგებლობისგან გათავისუფლების საკითხის დასმა დანაშაულზე

ნებაყოფლობით ხელის აღების შემთხვევაში;

დანაშაულის ამსრულებლის სახეები და თანამონაწილეობის ფორმები;

დანაშაულის ამსრულებლისა და დანაშაულში თანამონაწილის სისხლისსამართლებრივი პასუხისმგებლობის საფუძვლები;

მართლწინააღმდეგობის და ბრალის არსი (ნეგატიური გაგება). მართლწინააღმდეგობის გამომრიცხველი და ბრალის

გამომრიცხველი და შემამსუბუქებელი გარემოებების დადგენა;მართლწინააღმდეგობის და ბრალის გამომრიცხველ გარემოებათა

ერთმანეთისგან გამიჯვნა და თითოეული გამომრიცხველი გარემოების მახასიათებელი და ნიშნები.

სისხლის სამართლის საპროცესო კანონმდებლობის სფეროში ეცოდინება:

სისხლის სამართლის საპროცესო კანონის გამოყენების ფარგლები;

საპროცესო კანონმდებლობის ტერმინოლოგია;

საპროცესო კოდექსის ძირითადი პრინციპები.

პროცესის მხარეები, მათი უფლება-მოვალეობების შესახებ, შეძლებს თავისი სამართლებრივი მდგომარეობის გაცნობიერებას.

ეცოდინება სასამართლოს, გამომძიებლის, პროკურორის, ბრალდებულისა და ადვოკატის უფლება-მოვალეობები.

მოწმისა და პროცესის სხვა მონაწილეთა პროცესში მონაწილეობის გამომრიცხავი გარემოებები და აცილების საფუძვლები.

გამოძიების დაწყების საფუძვლები, ინფორმაციის ფორმები, ფიქსაცია, რის საფუძველზეც გააცნობიერებს გამოძიების

დაწყების ვალდებულებას და აუცილებლობას ინფორმაციის არსებობის შემთხვევაში.

სისხლისსამართლებრივი დევნის შეწყვეტის შესახებ გადაწყვეტილების გასაჩივრების საფუძვლები და წესი,

სისხლისსამართლებრივი დევნის განახლების საფუძვლები, სისხლის სამართლის საქმეთა გამოყოფის და გაერთიანების წესი და

საფუძველი.

ამოღების და ჩხრეკის ჩატარების სამართლებრივი საფუძელი და წესი, როგორც საერთო ობიექტებში ან პირთა წრის მიმართ, არამედ

სპეციალურად განსაზღვრულ ობიექტებში და პირთა წრის მიმართ. ამოღებული ობიექტების დაბრუნების საფუძვლები და წესები.

ეცოდინება საპროცესო მოქმედებები: ექსპერტიზა, ნიმუშის აღება, მიყვანა. გაცნობიერებული ექნება მათი მნიშვნელობა წინასწარი

გამოძიების ეტაპზე. ეცოდინება საპროცესო მოქმედებათა მიზანი და საფუძველი.

გამოძიების მეთოდიკის სფეროში ეცოდინება:

სამოხელეო დანაშაულის ფაქტებზე დანაშაულის გამოძიების დაგეგმვა.

სამოხელეო დანაშაულის ფაქტზე მტკიცებულებების შეგროვებისათვის საჭირო ღონისძიებების დაგეგმვა.

სამოხელეო დანაშაულის სამოხელეო დანაშაულის გამოძიების დროს სამხილების შეგროვებასთან დაკავშირებული პრობლემები.

მიღებული ცოდნის საფუძველზე სამოხელეო დანაშაულის ფაქტებზე გამოძიების თანმიმდევრულად წარმართვას კონკრეტული

ეტაპების მიხედვით.

ოპერატიული ფსიქოლოგიის სფეროში ეცოდინება:

ოპერატიული საქმიანობის ფსიქოლოგიის საგანი და ამოცანები;

ოპერატიულ საქმიანობაში პიროვნების შეფასების სპეციფიკა;

ოპერატიული საქმიანობის პროცესში შექმნილი ვითარების ობიექტურად აღქმის/ანალიზის/შეფასების სამოქმედო ოპტიმალური

გადაწყვეტილების მიღებისა და მისი განხორციელებისათვის საჭირო ინფორმაცია, (ინდივიდის ფუნქციონირების ძირითადი

თავისებურებების, ტემპერამენტის, ხასიათის, ღირებულებების მთავარი მახასიათებლების შესახებ);

პიროვნების შეფასების სქემა; პიროვნების შეფასების მეთოდები (საუბარი, დაკვირვება, სოციალური ქსელები და

პიროვნების დისტანციური შესწავლა);

ოპერატიულ საქმიანობაში ფსიქოლოგიური კონტაქტის დამყარებისა და განვითარების ტაქტიკა და მეთოდები;

ოპერატიულ საქმიანობაში პიროვნებათაშორისი ურთიერთობების ფსიქოლოგიური საფუძვლები;

ოპერატიულად მნიშვნელოვანი ინფორმაციის მიღების ფსიქოლოგიური საფუძვლები და მეთოდები;

ოპერატიულ საქმიანობაში პიროვნებასთან შედეგზე ორიენტირებული კომუნიკაციის დამყარების ფსიქოლოგიური

საფუძვლები და მეთოდები.

საბაჟო სფეროში ეცოდინება

საქართველოს საბაჟო საზღვარი, საბაჟო გამშვები პუნქტები და მათი მუშაობის დრო, სასაქონლო ოპერაციები და მათი შენაცვლების

ტექნოლოგია; საქონლის მიტანის ვადები; თუ როგორ შეიძლება გადაადგილდეს უცხოური საქონელი საქართველოს საბაჟო

ტერიტორიის გავლით; თავისუფალი ზონა; განკარგვის ღონისძიებები. სეს ესნ-ის შემუშავებისა და განვითარების ეტაპები; სეს ესნ-

ის სტრუქტურა და მისი კითხვის მეთოდიკა; (HS)–ში არსებული დეტალიზაციის ხუთი დონე. ძირითადად როგორ

კლასიფიცირდება საქონელი - HS-ში; რას წარმოადგენს საკალათე სასაქონლო პოზიციები; თუ როგორ ხდება ერთზე მეტი

მასალისგან ან ნივთიერებისგან შემდგარი საქონლის კლასიფიკაცია; წარმოშობის ქვეყნის ცნება; წარმოშობის ქვეყნის დადგენის

ძირითადი კრიტერიუმები; წარმოშობის სერტიფიკატის სახეები; არაპრეფერენციული და პრეფერენციული სერტიფიკატები და

მათი გამცემი ორგანოები; როდის გაიცემა პრეფერენციული სერტიფიკატი EUR1 და სერტიფიკატი CT-1; რომელ საქონელზე არ

ვრცელდება პრეფერენცია; საბაჟო ღირებულების განსაზღვრის პრინციპები და მეთოდები; საერთაშორისო ხელშეკრულებით

ნაკისრი ვალდებულებები საბაჟო ღირებულების განსაზღვრის სფეროში; საერთაშორისო კომერციული ტერმინები (მიწოდების

პირობები) INCOTERMS და მისი გამოყენების სფერო; საბაჟო ღირებულების ელემენტები; საქართველო როგორც WTO_ს წევრი და

WTO_ს რეკომენდაციები კონკრეტულ საკითხებთან დაკავშირებით; რა კავშირშია საქართველოს კანონები და კანონქვემდებარე

აქტები „ტარიფებისა და ვაჭრობის შესახებ” 1994 წლის გენერალური შეთანხმების მე-7 მუხლის განხორციელების შესახებ”

შეთანხმებასთან. დეკლარირების არსი და მნიშვნელობა; დეკლარირების ფორმები და სახეები; ვინ და როდის ავსებს დეკლარაციას;

როდის წარმოეშობა ფიზიკურ პირს დეკლარირების ვალდებულება; რა ექვემდებარება საბაჟო გამშვებ პუნქტში გაფორმებას;

ფიზიკური პირის საბაჟო დეკლარაცია, ფიზიკური პირის საქონლის საბაჟო დეკლარაცია. მიღებული დეკლარაციის შემოწმების

ეტაპები; გადაწყვეტილების მიღების ვადები გაფორმების პროცედურების განხორციელებისას; საქონლის გაშვების შემდგომი

შემოწმება; სასაქონლო ოპერაციების შესაბამისად დეკლარაციის შევსების ზოგადი წესი; საბაჟო დეკლარაციის ბათილად ან/და

ძალადაკარგულად ცნობა; დეკლარაციაში ცვლილების შეტანა საქონლის გაშვების შემდეგ; საქონლის დათვალიერების ფორმები;

საქონლის დათვალიერების მიზანი; დათვალიერებაზე დამსწრე პირები; დათვალიერების შეტყობინება; დათვალიერების

მოცულობა; საქონლის სინჯის ან/და ნიმუშის აღება, საქონლის გამოკვლევა/ექსპერტიზა; რისკის მართვის სისტემის მიზანი და

მისი კრიტერიუმები; გაეცნობა ოქროს სიის სტატუსის მინიჭების პირობებს, ოქრის სიის სტატუსის გაუქმების საფუძველს და იმ

პირთა ჩამონათვალს ვინც ავტომატურად იძენენ ოქროს სიის სტატუსს.

საგადასახადო სფეროში ეცოდინება:

საგადასახადო კოდექსით გათვალისწინებული გადასახადები, მათი განაკვეთები, გადასახადის გადამხდელები და მათი

შეღავათები. საგადასახადო კონტროლის პროცედურები და უზრუნველყოფის ღონისძიებები.

სახელმწიფო შესყიდვების შესახებ კანონის შესწავლის შემდგომ მსმენელი გაიღრმავებს ცოდნას სახელმწიფო შესყიდვების

განხორციელების პროცესების მართვის შესახებ, როგორც თეორიულ ასევე პრაქტიკულ კონტექსტში, შეიძენს იმ პრაქტიკულ უნარ-

ჩვევებს, რომელიც დაგროვებულია წლების მანძილზე სხვადასხვა შემსყიდველი ორგანიზაციის მიერ. მსმენელი დამოუკიდებლად

შეძლებს ორგანიზაციაში შესყიდვებთან დაკავშირებული პროცესების მართვას, იდენტიფიცირებას, ეფექტიანობის გაზომვას,

ბიზნეს–პროცესის მონაწილეების განსაზღვრას.

საბიუჯეტო კოდექსის შესწავლისას მსმენელები გაეცნობიან ბიუჯეტის შედგენის საფუძვლებსა და პრინციპებს.

პირთა წრე, რომელთა მიმართ შესაბამისი საფუძვლების არსებობისას შეიძლება გამოყენებული იქნეს ფიზიკური იძულება,

სპეციალური საშუალებება და ცეცხლსასროლი იარაღი;

იარაღის სახეები და ცეცხლსასროლი იარაღის ტექნიკურ ტაქტიკური მახასიათებლები;

ცეცხლსასროლი იარაღიდან სროლისათვის საჭირო საკითხები (საბრძოლო დგომი, სუნთქვა, დამიზნება, დასხლეტა) და

სასროლეთში უსაფთხოების წესების დაცვა;

კანონის საფუძველზე ცეცხლსასროლი იარაღის გამოყენება;

სწორი ბრძანება-მითითებების გაცემა;

დამიზნების რაიონის შერჩევა, ზუსტი სროლა და საფრთხეების ადექვატურად აღქმა;

ცეცხლსასროლ იარაღთან უსაფრთხოდ მოპყრობა, რაც გულისხმობს ცეცხლსასროლი იარაღის მუდმივად უსაფრთხო ადგილისკენ

მიმართვას და სასროლი თითის მუდმივად სასხლეტის გარეთ დატოვებას სროლის საჭიროებამდე;

ცეცხლსასროლი იარაღის უსაფრთხოდ დამუხტვა-განმუხტვა.

სახელმწიფო უსაფრთხოების სამსახურის მოსამსახურის თვითგადარჩენისათვის აუცილებელი უნარები;

დაძაბული ვითარების განმუხტვა, სიტუაციაში ჩარევა და ტაქტიკური უკანდახევა;

მეწყვილესთან მუშაობის სპეციფიკური საკითხები.

სპეციალური საშუალებების კანონიერად და პროპორციულად გამოყენება;

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

სისხლის სამართლის კუთხით ცოდნის გამოყენების დროს შეძლებს:

სისხლის სამართლის კოდექსის ძირითადი პრინციპების, დანაშაულის ძირითად და დამატებით მაკვალიფიცირებელ ნიშანთა

გამოყენებას პრაქტიკაში წამოჭრილი პრობლემების გადასაწყვეტად.

სისხლის სამართლის კანონის მოთხოვნის შესრულებას ძირითადი პრინციპების განხორციელებით, (სუყველგანობის,

მოქალაქეობის, ტერიტორიულობის და სხვა);

კანონის მოქმედების ფარგლების განსაზღვრას;

დანაშაულის და მისი ელემენტების გამოვლენას და შეფასებას სისხლისსამართლებრივი პასუხისმგებლობის საფუძვლის

დადგენისას;

დანაშაულის კვალიფიკაციის დროს განსაზღვროს დანაშაულის ჩადენის სტადიები და შესაბამისი სამართლებრივი შეფასების

საფუძველზე;

მოახდინოს სისხლისსამართლებრივი პასუხისმგებლობისგან გათავისუფლების საკითხის დასმა დანაშაულზე ნებაყოფლობით

ხელის აღების შემთხვევაში;

დანაშაულში მონაწილე პირების ქმედებების შეფასებას და მის საფუძველზე მოახდენს ამსრულებლისა და თანამონაწილეების

გამიჯვნას და სწორი კვალიფიკაციის მინიჭებას ჩადენილი ქმედებისათვის.

მართლწინააღმდეგობის გამომრიცხველი და ბრალის გამომრიცხველი და შემამსუბუქებელი გარემოებების გამოყენებას

ქმედების კვალიფიკაციის პროცესში.

სისხლის სამართლის საპროცესო კანონმდებლობის კუთხით ცოდნის გამოყენების დროს შეძლებს:

კონკრეტული ქმედების განხორციელების დროს სათანადო ნორმის გამოყენებას, მათ შორის, სამართლებრივად მოუწესრიგებელი

ურთიერთობებისადმი მართებული ნორმის მისადაგებას ანალოგიის გზით, დაიცავს პროცესის პრინციპებს და იხელმძღვანელებს

პროცესით გათვალისწინებული ტერმინოლოგიით.

პრაქტიკული საქმიანობის დროს სწორად მოახდინოს მტკიცებულებების მოპოვება და საპროცესო დამაგრება, დროულად მიიღოს

გადაწყვეტილება ნივთმტკიცების მესაკუთრისთვის ან მფლობელისთვის დაბრუნების თაობაზე.

კანონით გათვალისწინებული საფუძვლების, მათ შორის ანონიმური ინიფორმაციის არსებობისას დაიწყოს წინასწარი გამოძიება

და გააფორმოს ნორმათა სრული დაცვით; შეძლებს წერილობითი, ზეპირი და სხვა ფორმით მიწოდებული ინფორმაციის მიღებასა

და ფიქსაციას.

კანონის შესაბამისად ჩაატაროს მის უფლებამოსილების ფარგლებში მიკუთვნებული საგამოძიებო მოქმედებები: გამოკითხვა,

დაკითხვა.

გამოძიების ეტაპზე განსაზღვროს მოწმის დაკითხვის აუცილებლობა და შესაბამისად მოამზადოს ყოველი დოკუმენტაცია.

კანონის ნორმათა სრული დაცვით ჩაატაროს საგამოძიებო მოქმედებები: დათვალიერება, ექსპერიმენტი, ამოცნობა, ექსჰუმაცია და

მათთან დაკავშირებული მოქმედებები. დაიცავს დათვალიერების სხვადასხვა ფორმისათვის კანონით

დანაშაულის გამოძიების მეთოდიკის კუთხით მსმენელი შეძლებს:

კონკრეტული ქმედების განხორციელების დროს სათანადო ნორმის გამოყენებას, მათ შორის, სამართლებრივად მოუწესრიგებელი

ურთიერთობებისადმი მართებული ნორმის მისადაგებას ანალოგიის გზით, დაიცავს პროცესის პრინციპებს და იხელმძღვანელებს

პროცესით გათვალისწინებული ტერმინოლოგიით.

პრაქტიკული საქმიანობის დროს სწორად მოახდინოს მტკიცებულებების მოპოვება და საპროცესო დამაგრება, დროულად მიიღოს

გადაწყვეტილება ნივთმტკიცების მესაკუთრისთვის ან მფლობელისთვის დაბრუნების თაობაზე.

კანონით გათვალისწინებული საფუძვლების, მათ შორის ანონიმური ინიფორმაციის არსებობისას დაიწყოს წინასწარი გამოძიება

და გააფორმოს ნორმათა სრული დაცვით; შეძლებს წერილობითი, ზეპირი და სხვა ფორმით მიწოდებული ინფორმაციის

მიღებასა და ფიქსაციას.

კანონის შესაბამისად ჩაატაროს მის უფლებამოსილების ფარგლებში მიკუთვნებული საგამოძიებო მოქმედებები:

გამოკითხვა, დაკითხვა.

გამოძიების ეტაპზე განსაზღვროს მოწმის დაკითხვის აუცილებლობა და შესაბამისად მოამზადოს ყოველი დოკუმენტაცია.

კანონის ნორმათა სრული დაცვით ჩაატაროს საგამოძიებო მოქმედებები: დათვალიერება, ექსპერიმენტი, ამოცნობა, ექსჰუმაცია და

მათთან დაკავშირებული მოქმედებები. დაიცავს დათვალიერების სხვადასხვა ფორმისათვის კანონით გათვალისწინებულ წესებს.

შეძლებს მათ სამართლებრივ ფიქსაციასა და მოპოვებული მტკიცებულების სამართლებრივად დამაგრებას.

პრაქტიკაში კანონის ნორმათა სრული დაცვით მოამზადოს დოკუმენტაცია და დადგენილ ვადებში გადასცეს პროკურორს

აღკვეთის ღონისძიების შესაფარდებლად სასამართლოში წარსადგენად.

ოპერატიული ფსიქოლოგიის კუთხით შეძლებს:

პიროვნების შეფასების მიზნით, ოპერატიულ საქმიანობაში შემუშავებული სქემის მიხედვით ინფორმაციის

მიზანმიმართულად მოპოვებას;

ოპერატიული დავალებიდან გამომდინარე, პიროვნების შეფასების მეთოდებით ხელმძღვანელობას და მიღებული ინფორმაციის

დამუშავებას;

ურთიერთობის მიმდინარეობისას პარტნიორისგან მიღებული ვერბალური თუ არავერბალური ინფორმაციის ჭეშმარიტების

ხარისხის მაღალი ალბათობით განსაზღვრას;

სამიზნე ობიექტის ქცევებში გამოვლენილი ტემპერამენტისა თუ ხასიათის ნიშნების, განვითარების ხარისხის მაღალი ალბათობით

განსაზღვრას;

პიროვნების ფსიქოლოგიური თავისებურებების განსაზღვრას;

პიროვნების შეფასებას ქცევის წამყვან ღირებულებათა და მოთხოვნილებათა მიხედვით, მისი მომდევნო ქცევების პროგნოზირებას;

ოპერატიული დავალებიდან გამომდინარე ობიექტთან პიროვნებათაშორისი ეფექტური ურთიერთობის დამყარებას;

პიროვნებათაშორის ურთიერთობაში ოპერატიულად სასურველი მიზნის მისაღწევად ეფექტური მოლაპარაკების წარმართვას;

ოპერატიული დავალებიდან გამომდინარე ობიექტთან ფსიქოლოგიური კონტაქტის დამყარების გეგმის დასახვას;

ოპერატიული დავალების განსახორციელებლად ობიექტთან მიზანმიმართული ურთიერთობის დამყარებას და სათანადო

მეთოდების გამოყენების შედეგად საჭირო ინფორმაციის მიღებას;

ოპერატიული დავალებიდან გამომდინარე, ობიექტის შეხედულებებისა თუ ქცევების შესაცვლელად

მასთან შედეგზე ორიენტირებული კომუნიკაციის განხორციელებას.

საბაჟო საქმიანობის კუთხით შეძლებს:

გააკონტროლოს სხვადასხვა სასაქონლო ოპერაციების განხორციელებისას საჭირო გადასახდელების გადახდა.

სწორად წაიკითხოს სასაქონლო საბაჟო დეკლარაცია და თითოეულ გრაფაში მოცემული ინფორმაცია. სწორად წაიკითხოს

და მოძებლოს საქონლის სეს ესნ კოდი. განსაზღვროს რამდენად ეკუთვნის ამა თუ იმ საქონელს პრეფერენცია და მიიღოს სწორი

გადაწყვეტილება.

საგადასახადო საქმიანობის კუთხით შეძლებს:

სწორად დაიანგარიშოს გადასახადები, განასხვაოს რა შემთხვევაში და ვინ თავისუფლდება ამა თუ იმ გადასახადისგან.

განსაზღვროს როდის არის პირი გადასახადის გადამხდელი;

განახორციელოს საგადასახადო დავალიანების გადახდევინების უზრუნველყოფის ღონისძიებები;

განახორციელოს მიმდინარე კონტროლის პროცედურები, ჩაერთოს საგადასახდოშემოწმების პროცედურებში.

საბიუჯეტო კოდექსის შესწავლის შემდეგ შეძლებს:

სახელმწიფო შესიდვების გეგმის ფინანსურ მონიტორინგს;

ორგანიზაციებში შესყიდვებთან დაკავშირებული პროცესების დაგეგმვას;

განსაზღვროს შესაბამისი ადგილები, სადაც შესაძლებელია ცეცხლსასროლი იარაღის გამოყენება;

იარაღის გამოყენებას კანონით გათვალისწინებულ მოთხოვნათა დაცვით, როგორც გაფრთხილებით, ისე გაფრთხილების გარეშე;

სამსახურებრივ საშტატო ან პირად საკუთრებაში მყოფი ცეცხლსასროლი იარაღის, მოვლის, ტარების და მიზანში სროლის წესების

დაცვას;

სახელმწიფო უსაფრთხოების სამსახურის აღჭურვილობაში არსებული იარაღის სროლის ეფექტური მანძილის განსაზღვრას;

სამსახურებრივი მოვალეობის შესრულების დროს აღჭურვილობაში არსებულ სპეციალურ ქამარზე ცეცხლსასროლი იარაღის

ბუდის, ხელბორკილების, სათადარიგო მჭიდისა და რიგი სპეციალური საშუალებების სწორად განლაგებას;

ცეცხლსასროლ იარაღთან უსაფრთხოდ მოპყრობას, რაც გულისხმობს ცეცხლსასროლი იარაღის მუდმივად უსაფრთხო

ადგილისკენ მიმართვას და სასროლი თითის მუდმივად სასხლეტის გარეთ დატოვებას სროლის საჭიროებამდე;

შექმნილი ვითარების ხასიათიდან გამომდინარე ცეცხლსასროლი იარაღის, როგორც სწრაფად ამოღებას, დამიზნებას, ასევე მისი

ბუდეში მოთავსებას და თავდაცვის დგომში გადასვლას;

გადაუდებელი საჭიროების შემთხვევაში სროლის დროს დაცლილი (ან არასავსე) მჭიდის, სავსე მჭიდით მაქსიმალურად სწრაფად

შეცვლას.

ცეცხლსასროლი იარაღიდან სროლისას მოულოდნელად წარმოქმნილი შეფერხების სწრაფად და ეფექტურად აღმოფხვრას.

სამართალდამრღვევის მიმართ კორექტულ და ადეკვატურ ბრძანება/მითითებების გაცემას;

მეწყვილესთან შეთანხმებით გაინაწილოს მეკონტაქტე ან დამფარავი მოსამსახურის როლი;

იარაღის დამიზნების პერიმეტრის სწორად შერჩევას;

გამოიყენოს ცეცხლსასროლი იარაღი (კერძოდ მოკლელულიანი, ნაჭდევებიანი ცხრა მილიმეტრის პისტოლეტის ტიპის

ცეცხლსასროლი იარაღი) ისე, რომ დაიცვას როგორც საკუთარი, მეწყვილის, ისევე გარშემომყოფთა უსაფრთხოება;

იარაღის გამოყენებას გარემოს გათვალისწინებით (ცეცხლსაშიში, ფეთქებადსაშიში, შეზღუდული ხილვადობა).

ქვეით სამართალდამრღვევთან გაუთვალისწინებელ სიტუაციებში, კერძოდ: ქუჩაში, დასახლებულ ან დაუსახლებელ პუნქტში,

შენობის ფართე სივრცის ან ვიწრო მონაკვეთში უსაფრთხოდ მოქმედებას;

საჭიროების შემთხვევაში პიროვნების შეპყრობას შესაბამის სამსახურისათვის გადაცემის მიზნით.

სპეციალური საშუალებების გამოყენება კანონიერი მიზნის მისაღწევად;

დასკვნის გაკეთების უნარი

სისხლის სამართლის კანონის მიზნების, პრინციპების და მოქმედების ფარგლების განსაზღვრის დროს სისხლის

სამართლის ნორმების გამოყენებისთვის დამახასიათებელი მონაცემების შეგროვების და განმარტების უნარი;

კვალიფიკაციისთვის საჭირო მაკვალიფიცირებელ ნიშანთა განმარტების და სიტუაციების ანალიზის საფუძველზე

დასაბუთებული აზრის ჩამოყალიბების უნარი; ქმედების დანაშაულად დაკვალიფიცირებისათვის დამახასიათებელი სიტუაციის

ანალიზის და დასაბუთებული გადაწყვეტილების მიღების უნარი;

დენადი და განგრძობადი დანაშაულების, არაერთგზისობის, დანაშაულთა ერთობლიობის და დანაშაულის რეციდივის

განმსაზღვრელ ნორმათა და დანაშაულის კვალიფიკაციისათვის დამახასიათებელი სიტუაციის ანალიზის და დასაბუთებული

გადაწყვეტილების მიღების უნარი;

კონკრეტული შემთხვევის გაანალიზების დროს შეძლებს დაადგინოს დაუმთავრებელი დანაშაულის სტადიები და ,,ოქროს ხიდის“

თეორიაზე დაყრდნობით იმსჯელოს დანაშაულზე ნებაყოფლობით ხელის აღებაზე.

კონკრეტული შემთხვევის გაანალიზების დროს შეძლებს დაადგინოს დაუმთავრებელი დანაშაულის სტადიები და ,,ოქროს ხიდის“

თეორიაზე დაყრდნობით იმსჯელოს დანაშაულზე ნებაყოფლობით ხელის აღებაზე.

კონკრეტული შემთხვევის გაანალიზების დროს შეძლებს დაადგინოს თანამონაწილეობის ფორმები, მოახდენს მათ გამიჯვნას და

მიიღებს სათანადო გადაწყვეტილებას.

კონკრეტული შემთხვევის გაანალიზების დროს შეძლებს დაადგინოს თანამონაწილეობის ფორმები, მოახდენს მათ

გამიჯვნას და მიიღებს სათანადო გადაწყვეტილებას.

ქმედებაში დანაშაულებრივი ნიშნების არსებობის შემთხვევაში, მასალების მოძიებისა და მათი დეტალურად გამოკვლევის

საფუძველზე დაასაბუთოს მართლწინააღმდეგობის გამომრიცხველი და ბრალის გამომრიცხველი და შემამსუბუქებელი

გარემოებების არსებობა.

კრიტიკული ანალიზის მიხედვით მიღებული ინფორმაციისა და სამხილების საფუძველზე დასაბუთებული და

არგუმენტირებული გადაწყვეტილების მიღება და გასატარებელი ღონისძიებების დასახვის უნარი.

კრიტიკული ანალიზის მიხედვით მიღებული ინფორმაციისა და სამხილების საფუძველზე დასაბუთებული და

არგუმენტირებული გადაწყვეტილების მიღება და გასატარებელი ღონისძიებების დასახვის უნარი.

კურსდამთავრებულს ჩამოუყალიბდება თავისი ხედვა ადამიანის უფლებების და საპროცესო კანონმდებლობის ამოსავალი

დებულებების შესახებ, რაც დაეხმარება პრობლემურ სიტუაციებში სწორად განსაზღვროს თუ რომელი კანონი უნდა იქნეს

გამოყენებული საქმის განხილვისას.

კურსდამთავრებულს ექნება ძირითადი და მეორეხარისხოვანი მტკიცებულების გამიჯვნის, კონკრეტულ ფაქტთან

მტკიცებულებათა კავშირის დადგენის და აღნიშნულის საფუძველზე სათანადო საპროცესო მოქმედების განხორციელების უნარი.

კურსდამთავრებული შეძლებს დაადგინოს, სამიზნე ობიექტთან კომუნიკაციის პროცესში მიღებული

ვერბალური თუ არავერბალური ინფორმაციის მართებულობა, დროულად გამოიტანოს დასკვნა და მიიღოს ადეკვატური

გადაწყვეტილება საკუთარი ქმედებების დაგეგმვის და განხორციელების შესახებ; დროულად განსაზღვროს კონტაქტის

დამყარებისას წარმოქმნილი ფსიქოლოგიური ბარიერის სახე და შეიმუშაოს მისი დაძლევის სტრატეგია; ადეკვატურად შეაფასოს

შექმნილი ოპერატიული ვითარება და შეფასების საფუძველზე, მოახდინოს დამყარებული კონტაქტიდან მაქსიმალური

შედეგის მიღების ალბათობის ხარისხის განსაზღვრა; დროულად შეაფასოს შექმნილი ვითარება და განსაზღვროს

ოპერატიული ინფორმაციის მისაღებად ოპტიმალური მეთოდის სახე; შექმნილი ვითარებიდან გამომდინარე, განსაზღვროს

შედეგზე ორიენტირებული კომუნიკაციის დამყარების სათანადო მეთოდი.

ძალის გამოყენების შემდგომ, დაასაბუთოს საკუთარი ქმედების მართებულობა და გასცეს კითხვებს დასაბუთებული პასუხი.

დაარწმუნოს სამართალდამრღვევი შეწყვიტოს მართლსაწინააღმდეგო ქმედება, ამასთანავე მყისიერად მიიღოს დასაბუთებული

გადაწყვეტილებები;

კომუნიკაციის უნარი

კურსდამთავრებულს ექნება:

კონკრეტულ საქმესთან დაკავშირებული პრობლემების სწორად აღქმის და სამართლებრივად გამართული ფორმით

ჩამოყალიბების და გადმოცემის უნარი.

უნარი სისხლის სამართლის საპროცესო კანონმდებლობასთან დაკავშირებულ საკითხებზე აწარმოოს ზეპირი და

წერილობითი კომუნიკაცია შესაბამისი ტერმინოლოგიის გამოყენებით.

სამიზნე ობიექტის შეფასების მიზნით მასთან კონტაქტის დამყარების და წარმართვის უნარი;

პარტნიორთან ეფექტური ვერბალური და არავერბალური კომუნიკაციის დამყარების უნარი;

სამიზნე ობიექტთან კომუნიკაციის პროცესიდან მიღებული მცდარი ინფორმაციის იდენტიფიკაციის უნარი;

საჭიროების შემთხვევაში მოლაპარაკების პროცესის წარმართვის იუნარი.

ეფექტური კომუნიკაციის წარმართვისათვის საჭირო უნარები.

ოპერატიული მიზნებიდან გამომდინარე, დაამყაროს მიზანმიმართული ურთიერთობები პიროვნებებთან მათი შესწავლის,

ოპერატიულად საინტერესო ინფორმაციის მიღების, კონტაქტის დამყარების, მისი განმტკიცების, ობიექტში ნდობის მოპოვების

მიზნით.

მიღებული ცოდნის საფუძველზე კურსდამთავრებული შეძლებს სრული და ამომწურავი ინფორმაცია მიაწოდოს

იმპორტიორს/ექსპორტიორს შესაბამისი საკანონმდებლო აქტების მითითებით.

ღირებულებები:

კურსდამთავრებულს გათავისებული ექნება:

ქვეყნის ერთ-ერთ მნიშვნელოვან ორგანულ კანონს, მასში ასახულ ფუნდამენტურ პრინციპებსა და დებულებებს,

მათმნიშვნელობას სახელმწიფოს განვითარების საკითხში, მოქალაქეთა მიერ ადგილობრივი მნიშვნელობის საქმეების

მოწესრიგების განსაკუთრებულ დატვირთვას ადგილობრივი თვითმმართველობის მეშვეობით;

ოპერატიული საქმიანობის ხელმძღვანელობის პროცესისათვის აუცილებელი ჰუმანური და ეთიკური ღირებულებები;

თვალსაზრისთა მრავალფეროვნების აღიარება და განსხვავებების მიმართ შემწყნარებლობა;

ობიექტურობა და მიუკერძოებლობა;

მართლწინააღმდეგობის გამომრიცხველი, ბრალის გამომრიცხველი და შემამსუბუქებელი გარემოებების გამოვლენის

არსებითი მნიშვნელობა ადამიანის უფლებათა დაცვის და საბოლოო გადაწყვეტილების მიღების პროცესში.

მისი არაადეკვატური ქმედების მოსალოდნელი უარყოფითი შედეგი, რომელიც საფრთხეს უქმნის ადამიანის სიცოცხლესა და

ჯანმრთელობას;

ადამიანის მთავარი ღირებულების - სიცოცხლის უფლების მნიშვნელობა და მისი დაცვის აუცილებლობა.

სწავლების ენა:

ქართული

პროგრამაზე

დაშვების

წინაპირობა

სწავლის და

სწავლების

მეთოდები

სწავლის შედეგების მიღწევის მეთოდები;

ცოდნის და გაცნობიერების მიღწევის მეთოდები:

• ლექცია - სემინარი

• წიგნზე მუშაობის მეთოდი

• ახსნა-განმარტებითი მეთოდი

• დემონსტრირების მეთოდი

• ინტერაქტიული მეცადინეობები

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარის მიღწევის მეთოდები:

• პროექტების მომზადება.

დასკვნის უნარის განვითარების მეთოდები:

• მონაცემთა ანალიზი;

• სიტუაციური ამოცანები;

• არტეფაქტების იდენტიფიცირება.

კომუნიკაციის უნარის განვითარების მეთოდები:

• რეფერატების პრეზენტაცია;

• ვერბალური მეთოდი;

• დისკუსია/დებატები

#

საგნის სახელწოდება ხანგრძლივობა (სთ)

შეფასება

მოდული 1 24 სთ 5 სთ

1. კანონი საქართველოს სახელმწიფო უსაფრთხოების სამსახურის შესახებ 4

შუალედური

გამოცდა/დასკვნითი

გამოცდა

2. საქართველოს სახელმწიფო უსაფრთხოების სამსახურის დებულება 2 3. საქართველოს კონსტიტუცია 2

4. ადამიანის უფლებები 6 5. საქართველოს კანონი ნორმატიული აქტების შესახებ 2 6. საქართველოს კანონი საჯარო სამსახურის შესახებ. საქართველოს კანონი საჯარო

სამსახურში ინტერესთა შეუთავსებლობისა და კორუფციის შესახებ 4

7. ადგილობრივი თვითმმართველობა 2 8. ანტიკორუფციული საბჭო 2

მოდული 2 46 სთ 5 სთ

9. ქმედების დანაშაულად კვალიფიკაცია 16 შუალედური

გამოცდა/დასკვნითი

გამოცდა

10. სამოხელეო დანაშაულები 2 11. სამოხელეო დანაშაულის გამოძიების მეთოდიკა 8 12. სისხლის სამართლის პროცესი 20

სასწავლო კურსი 3 34 სთ 5 სთ

13. ოპერატიული ფსიქოლოგია

34

შუალედური

გამოცდა/დასკვნითი

გამოცდა სასწავლო კურსი 4 78 სთ ჩათვლა

14. ოპერატიულ სამძებრო საქმიანობა 78 2 მოდული 5 38 სთ 5 სთ

15. სასაქონლო ოპერაციები და საქონლის განკარგვის ღონისძიებები 8

შუალედური

გამოცდა/დასკვნითი

გამოცდა

16. საგარეო ეკონომიკური საქმიანობის ეროვნული სასაქონლო ნომენკლატურა 8 17. საქონლის წარმოშობის ქვეყნის განსაზღვრის პრინციპები 4 18. საქონლის საბაჟო ღირებულების განსაზღვრა, საერთაშორისო კომერციული ტერმინები

(მიწოდების პირობები) INCOTERMS 6

19. დეკლარირება, დეკლარირების ფორმები 4 20. საქონლის დათვალიერება, სინჯისა და ნიმუშის აღება 2 21. საბაჟო დეკლარაციის შევსების სწავლებები; რისკის მართვის სისტემა და ოქროს სია 6

მოდული 6 34 სთ 5 სთ 22. გადასახადები 24

შუალედური

გამოცდა/დასკვნითი

გამოცდა

23. საგადასახადო დავალიანების გადახდევინების უზრუნველყოფა 4 24. მიმდინარე კონტროლის პროცედურები 4 25. საგადასახადო შეთანხმება 2

მოდული 7 28 სთ 5 სთ 26. სახელმწიფო შესყიდვები 18 შუალედური

27. საბიუჯეტო კოდექსი 10

გამოცდა/დასკვნითი

გამოცდა მოდული 8 28 სთ 5 სთ

28. ტაქტიკური, საცეცხლე და სპეციალურ საშუალებებში მომზადება 24 შუალედური

გამოცდა/დასკვნითი

გამოცდა (დანართი N1)

29. სახელმწიფო უსაფრთხოების სამსახურის მოსამსახურის პირადი უსაფრთხოების წესები

4

310 37

მოდული 1

საგანი: კანონი სახელმწიფო უსაფრთხოების სამსახურის შესახებ (4 სთ)

კოდი: 1

კურსზე დაშვების პირობა წინაპირობა არ აქვს.

მიზანი: მსმენელმა შეისწავლოს სახელმწიფო უსაფრთხოების სამსახურის საქმიანობის განმსაზღვრელი ძირითადი დებულებები და

მიმართულებები.

სწავლის და სწავლების

მეთოდები

ინტერაქტიული ლექციები

ვიზუალური ლექციები

ქეიზის განხილვა

დისკუსიები

ლიტერატურა

ნორმატიული აქტები კანონი ”სახელმწიფო უსაფრთხოების სამსახურის შესახებ”

კოდი #1 ლექციის თემა ქვიზი პრაქტიკ

ული სწავლების შედეგები

1/1 სახელმწიფო უსაფრთხოების სამსახური და

მისი საქმიანობის ძირითადი საფუძვლები;

სამსახურის ფუნქციები და

უფლებამოსილება;

სახელმწიფო უსაფრთხოების სამსახურის

მიერ პრევენციული ღონისძიებების

განხორციელება;

ცოდნა/გაცნობიერება

კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

სახელმწიფო უსაფრთხოების სამსახურის არსი და მისი

საქმიანობის საფუძვლები;

სამსახურის ფუნქციები და უფლებამოსილება;

პრევენციული ღონისძიებების განხორციელების წესი.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

კურსდამთავრებული შეძლებს:

სახელმწიფო უსაფრთხოების სამსახურის წინაშე

მდგარი ამოცანების სწორად ჩამოყალიბებას და

უფლებამოსილების ჯეროვნად განხორციელებას;

პრევენციული ღონისძიებების განხორციელებას.

1/2 სახელმწიფო საიდუმლოების დაცვა და

უსაფრთხოების უზრუნველყოფა;

სამსახურის გავლის წესი;

მოსამსახურის სამართლებრივი და

სოციალური დაცვა;

საქმიანობის კონტროლი და მასზე

ზედამხედველობა.

ცოდნა/გაცნობიერება

კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

სახელმწიფო საიდუმლოების დაცვის და

უსაფრთხოების უზრუნველყოფის მნიშვნელობა და

აუცილებლობა;

სახელმწიფო უსაფრთხოების სამსახურში სამსახურის

გავლის წესი;

მოსამსახურის სამართლებრივი და სოციალური დაცვის

ძირითადი მიმართულებები;

სახელმწიფო უსაფრთხოების სამსახურის საქმიანობაზე

კონტროლის და ზედამხედველობის ინსტრუმენტები.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

კურსდამთავრებული შეძლებს:

სახელმწიფო საიდუმლოების დაცვის უზრუნველყოფის

კუთხით აქტიურ მუშაობას;

საკუთარი სამართლებრივი და სოციალური დაცვის

ინსტრუმენტების გამოყენებას.

საგანი: საქართველოს სახელმწიფო უსაფრთხოების სამსახურის დებულება (2 სთ)

კოდი: 2

კურსზე

დაშვების

პირობა

წინაპირობა არ აქვს.

მიზანი: მსმენელები შეძლებენ დებულებით გათვალისწინებული პოსტულატების საქმიანობაში დანერგვა-გამოყენებას.

სწავლის

და

წავლების

მეთოდები

ინტერაქტიული ლექციები

ვიზუალური ლექციები

დისკუსიები

ლიტერატ

ურა

ნორმატიუ

ლი აქტები

სახელმწიფო უსაფრთხოების სამსახურის დებულება

კოდი # 2 ლექციის თემა ქვიზი პრაქტიკული სწავლების შედეგები

2/1

სახელმწიფო უსაფრთხოების

სამსახურის საქმიანობის სფერო და

ამოცანები;

სამსახურის უფროსი, მისი პირველი

მოადგილე და მოადგილეები;

სამსახურის სისტემა და

სტრუქტურული ქვედანაყოფები;

ქვედანაყოფების ამოცანები;

ცოდნა/გაცნობიერება

კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

სახელმწიფო უსაფრთხოების სამსახურის საქმიანობის

ძირითადი მიმართულებები;

სამსახურის უფროსის, მისი პირველი მოადგილისა და

მოადგილეების უფლებამოსილების ფარგლები;

სამსახურის სისტემა და სტრუქტურული ქვედანაყოფები;

სამსახურის სტრუქტურაში შემავალი ქვედანაყოფების

ამოცანები

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

კურსდამთავრებული შეძლებს:

სახელმწიფო უსაფრთხოების სამსახურის სტრუქტურული

ქვედანაყოფების უფლებამოსილების ფარგლების

განსაზღვრას;

ქვედანაყოფების წინაშე მდგარი ამოცანების სწორად

ჩამოყალიბებას და უფლებამოსილების ჯეროვნად

განხორციელებას.

კომუნიკაციის უნარი

კურსდამთავრებული შეძლებს:

სახელმწიფო უსაფრთხოების სამსახურის სტრუქტურული

ქვედანაყოფების კომპეტენციას მიკუთვნებულ

საკითხებთან დაკავშირებით, სხვადასხვა დანაყოფების

წარმომადგენლებთან სწორ კომუნიკაციას.

საგანი: საქართველოს კონსტიტუცია (2 სთ)

კოდი: 3

პროგრამაზ

ე დაშვების

პირობა

წინაპირობა არ აქვს.

მიზანი: მსმენელები გაეცნობიან კონსტიტუციის ზოგად დებულებებს და ხელისუფლების დანაწილების პრინციპებს.

ლიტერატ

ურა

დასახელება ავტორი გამოცემის ადგილი წელი

ნორმატი

ული

აქტები

საქართველოს კონსტიტუცია.

კურსის შინაარსი კოდი/#3

ლექციის თემა

3/1

კონსტიტუციის ზოგადი

დებულებები;

მოქალაქეობის საკითხები;

საქართველოს

პრეზიდენტი;

საქართველოს

პარლამენტი;

ხელისუფლების დანაწილების

პრინციპი;

საქართველოს მთავრობა;

სასამართლო ხელისუფლება;

სახელმწიფო ფინანსები;

სახელმწიფო თავდაცვა;

კონსტიტუციის გადასინჯვა;

ცოდნა/გაცნობიერება კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

საქართველოს კონსტიტუციის ზოგადი

დებულებები, მასში განსაზღვრული მოქალაქეობის

საკითხები. საქართველოს პრეზიდენტის,

საქართველოს პარლამენტის, უფლებამოსილების

ფარგლები.

ხელისუფლების დანაწილების პრინციპი,

მთავრობისა და სასამართლოს ხელისუფლების

კომპეტენცია და უფლებამოსილების ფარგლები;

სახელმწიფო ფინანსები, სახელმწიფო თავდაცვისა

და კონსტიტუციის გადასინჯვის შემთხვევების

არსი;

ღირებულებები

გაითავისებს ქვეყნის ძირითად კანონს, მასში ასახულ

ფუნდამენტურ პრინციპებსა და დებულებებს,

სამსახურებრივი უფლებამოსილების განხორციელების

დროს არ დაუშვებს ადამიანის უფლებებისა და

ძირითადი თავისუფლებების დარღვევას.

საგანი: ადამიანის უფლებები (6 სთ)

კოდი: 4

კურსზე

დაშვების

პირობა

წინაპირობა არ აქვს.

მიზანი: მსმენელები შეძლებენ პრაქტიკული საქმიანობის დროს დაიცვან ადამიანის უფლებები.

სწავლის

და

სწავლების

მეთოდები

ინტერაქტიული ლექციები;

ვიზუალური ლექციები;

ქეიზის განხილვა;

დისკუსიები.

ლიტერატ

ურა

დასახელება ავტორი გამოცემის ადგილი წელი

ადამიანის უფლებათა ბესარიონ ბოხაშვილი ქ. თბილისი 2004

ევროპული სასამართლოს ქეთევან ხუციშვილი

პრეცედენტული სამართალი

ადამიანის უფლებები ჯერემი მაკბრაიდი ქ. სტრასბურგი 2011

და სისხლის სამართლის პროცესი

ნორმატიუ

ლი აქტები

1. საქართველოს კონსტიტუცია;

2. ადამიანის უფლებათა საყოველთაო დეკლარაცია 1948 წ;

3. ადამიანის უფლებათა ევროპული კონვენცია 1950 წ;

4. საქართველოს კანონი „პერსონალურ მონაცემთა დაცვის შესახებ“.

5. გაეროს ძირითადი პრინციპები სამართალდამცავი ორგანოების მიერ ძალისა და ცეცხლსასროლი იარაღის გამოყენებასთან დაკავშირებით

1990 წ;

კოდი #4 ლექციის თემა ქვიზი პრაქტიკული სწავლების შედეგები

4/1

საგნის მიზნების და თემატიკის განსაზღვრა

სიცოცხლის უფლება.

ადამიანის უფლებების დაცვის საერთაშორისო

ინსტიტუტები: გაერო, ადამიანის უფლებათა ევროპული

სასამართლო;

ადამიანის უფლებების წყაროები: ადამიანის

უფლებათა საყოველთაო დეკლარაცია, ადმიანის

უფლებათა და ძირითად თავისუფლებათა დაცვის

კონვენცია;

სიცოცხლის უფლების არსი. განმარტება ეროვნული თუ

საერთაშორისო კანონმდებლობის შესაბამისად;

ადამინის უფლებათა შეზღუდვა, შეზღუდვის

კრიტერიუმები.

სიცოცლის უფლების დაცვა და სიკვდილით დასჯა;

სახელმწიფოს მიერ ძალის გამოყენება და მასთან

დაკავშირებული შედეგები. ძალის გამოყენების

პრინციპები;

1990 წლის გაეროს ძირითადი პრინციპები

სამართალდამცავი ორგანოების მიერ ძალისა და

ცეცხლსასროლი იარაღის გამოყენების შესახებ.

ცოდნა/გაცნობიერება

კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

სახელმწიფოს როლი ადამიანის

უფლებების დაცვასთან მიმართებაში;

სახელმწიფოს ნეგატიური და

პოზიტიური ვალდებულებები;

განსხვავება ადამიანის უფლების

დარღვევასა და შეზღუდვას;

შემთხვევები როდესაც ჩაითვლება

შეზღუდვა კანონიერად (უფლების

შეზღუდვის სამართლებრივი

კრიტერიუმები);

სიცოცხლის უფლების არსი, რა

შემთხვევაში შეიძლება შეიზღუდოს

სიცოცხლის უფლება, როდის და რა

პრინციპების გათვალისწინებით უნდა

იქნეს ძალა გამოყენებული;

წამების აკრძალვის შინაარსი; რა

განსხვავებაა წამებას, არაადამიანურ და

დამამცირებელ მოპყრობას შორის;

წამების აკრძალვის აბსოლუტური

ბუნება, რომ არც ერთ გარემოებაში არ

არის დაშვებული მისი შეზღუდვა.

წამების აკრძალვა.

წამების აკრძალვა, წამების აკრძალვის განმარტება

ეროვნული თუ საერთაშორისო კანონმდებლობის

შესაბამისად;

არაადამიანური და დამამცირებელი მოპყრობის

განმარტებები;

სახელმწიფოს ვალდებულებები წამების აკრძალვათან

დაკავშირებით.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

კურსდამთავრებული შეძლებს:

გაითავისოს მისი როლი და მასზე

დაკისრებული ვალდებულებები

ადამიანის უფლებების დაცვასთან

მიმართებაში; დაიცვას ადამიანის

სიცოცხლე მრთლსაწინააღმდეგო

ხელყოფისგან, სწორად გამოიყენოს

ფიზიკური ძალა, სპეცსაშუალებები და

ცეცხლსასროლი იარაღი

გამოავლინოს წამების, არაადამიანური

და დამამცირებელი მოპყრობის

ფაქტები და დაიცვას ადამიანები ასეთი

შემთხვევებისგან;

მასზე დაკისრებული პოზიტიური და

ნეგატიური ვალდებულებების

შესრულებას წამების აკრძალვის

უფლებასთან მიმართებაში.

დასკვნის გაკეთების უნარი

კურსდამთავრებული შეძლებს:

გაანალიზოს კონკრეტული სიტუაცია,

განსაზღვროს ადეკვატური მოქმედების

ფარგლები და მიიღოს სწორი

გადაწყვეტილება ადამიანის

უფლებების და ძირითადი

თავისუფლებების დაცვის

თვალსაზრისით.

კომუნიკაციის უნარი

კურსდამთავრებული შეძლებს:

მოქალაქეებთან კონტაქტში შესვლას და

მათთვის გასაგებ ენაზე განუმარტოს

მათივე უფლებები და დაცვის

მექანიზმები, მიაწოდოს ინფორმაცია

ადამიანის უფლებების დაცვის

კუთხით.

ღირებულებები

კურსდამთავრებულს გათავისებული

ექნება ადამიანის უფლებების, როგორც

კაცობრიობის უმნიშვნელოვანესი

მონაპოვარის დაცვის აუცილებლობა

პროფესიული საქმიანობისას;

პატივს სცემს პიროვნების

თვისუფლებას, მის პატივსა და

ღირსებას;

პროფესიული საქმიანობისას

განხორციელებისას მუდმივად

ემახსოვრება, რომ ადამიანის

უფლებების შეზღუდვა დასაშვებია

მხოლოდ კანონზე დაყრდნობით და

თანაზომიერების მოთხოვნათა

გათვალისწინებით.

4/2 თავისუფლებისა და ხელშეუხებლობის უფლება.

თავისუფლებისა და ხელშეუხებლობის უფლების

არსი. განმარტება ეროვნული თუ საერთაშორისო

კანონმდებლობის შესაბამისად;

პირის დაკავების ან დაპატიმრების მართლზომიერი

შემთხვევები;

თავისუფლებისა და ხელშეუხებლობის უფლების

შეზღუდვის დროს კანონმდებლობით

გათვალიწინებული გარანტიები;

დაკავების საფუძვლების დაუყოვნებლივი

შეტყობინება, უფლებამოსილი სასამართლო ორგანოს

წინაშე წარდგენა, სასამართლო პროცედურები და

ვადები;

სასამართლო განხილვა და კომპენსაციის უფლება.

სამართლიანი სასამართლოს უფლება.

სამართლიანი სასამართლოს უფლების არსი.

განმარტება ეროვნული თუ საერთაშორისო

კანონმდებლობის შესაბამისად;

უდანაშაულობის პრეზუმფცია;

ბრალდებულის მინიმალური უფლებები.

საქართველოს კანონი ,,დისკრიმინაციის ყველა ფორმის

აღმოფხვრის შესახებ”

დისკრიმინაციის დაუშვებლობა;

დისკრიმინაციის ცნება, დისკრიმინაციის აკრძალვა,

დისკრიმინაციის ფორმები და მათი აღმოფხვრის

სამართლებრივი მექანიზმები;

დისკრიმინაციის აღმოსაფხვრელად

განსახორციელებელი ღონისძიებები;

4/1

ცოდნა/გაცნობიერება

კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

თავისუფლების უფლების შეზღუდვის

სამართლებრივი საფუძვლები;

დაკავებულის უფლებები, რომელიც

უნდა განემარტოს თავისუფლება

შეზღუდულ პირს.

ბრალდებულის მინიმალური

უფლებები;

სამართლიანი სასამართლოს არსი:

უდანაშაულობის პრეზუმპცია, დაცვის

უფლება, თარჯიმნის უფლება.

დისკრიმინაციის ცნება,

დისკრიმინაციის ფორმები;

თანასწორობისა და დისკრიმინაციის

დაუშვებლობის მნიშვნელობა;

დისკრიმინაციის აღმოსაფხვრელად

განსახორციელებელი ღონისძიებები;

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

კურსდამთავრებული შეძლებს:

გაითავისოს მისი როლი და მასზე

დაკისრებული ვალდებულებები

ადამიანის უფლებების დაცვასთან

მიმართებაში;

კანონიერ საფუძველზე შეუზუდოს

პირს თავისუფლება, განუმარტოს

ბრალდებულს თავისი უფლებები.

არ დაარღვიოს უდანაშაულობის

პრეზუმფცია;

დისკრიმინაციის აღმოფხვრისა და თანასწორობის

უზრუნველყოფაზე ზედამხედველობის

განხორციელება.

უზრუნველყოს დაკავებული დაცვისა

და თარჯიმნის უფლებით.

თავისი საქმიანობა შეუსაბამოს

„დიკსრიმინაციის ყველა ფორმის

აღმოფხვრის შესახებ“ კანონს და სხვა

ანტიდისკრიმინაციულ

კანონმდებლობას;

ეფექტურ და სწრაფ რეაგირებას

დისკრიმინაციის სხვადასხვა ფაქტებზე;

დაიცვას და იხელმძღვანელოს

თანასწორობის პრინციპით.

დასკვნის გაკეთების უნარი

კურსდამთავრებული შეძლებს:

გაანალიზოს კონკრეტული სიტუაცია,

განსაზღვროს ადეკვატური მოქმედების

ფარგლები და მიიღოს სწორი

გადაწყვეტილება ადამიანის

უფლებების და ძირითადი

თავისუფლებების დაცვის

თვალსაზრისით.

კომუნიკაციის უნარი

კურსდამთავრებული შეძლებს:

მოქალაქეებთან კონტაქტში შესვლას და

მათთვის გასაგებ ენაზე განუმარტოს

მათივე უფლებები და დაცვის

მექანიზმები, მიაწოდოს ინფორმაცია

სახელმწიფოს როლზე ადამიანის

უფლებების დაცვის კუთხით.

ღირებულებები

კურსდამთვრებული

პასუხისმგებლობით მოეკიდება

პიროვნების ხელშეუხებლობას,

უფლებების შეზღუდვას და არ მიიღებს

ნაჩქარევ გადაწყვეტილებას.

4/3 პირადი ცხოვრების ხელშეუხებლობის უფლება.

პირადი ცხოვრების ხელშეუხებლბის უფლების არსი.

განმარტება ეროვნული თუ საერთაშორისო

კანონმდებლობის შესაბამისად;

ცოდნა/გაცნობიერება

კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

პირადი ცხოვრების ხელშეუხებლობის

შეზღუდვის სამართლებრივი

საფუძვლები;

პირადი ცხოვრების ხელშეუხებლობის უფლების

შემადგენელი კომპონენტები: პირადი ინფორმაცია,

იდენტობა, კერძო სივრცე, ოჯახური ცხოვრების

პატივისცემა, საცხოვრებელი, ფიზიკური და

მორალური ხელშეუხებლობა მიმოწერა, სქესობრივი

ცხოვრების საიდუმლოება;

სახელმწიფოს ვალდებულებები პირადი ცხოვრების

ხელშეუხებლობის უფლების დაცვის დროს;

საჯარო პირები და პირადი ცხოვრების

ხელშეუხებლობის უფლება.

პერსონალური მონაცემები

პერსონალური მონაცემების განმარტება და არსი;

„პერსონალურ მონაცემთა დაცვის შესახებ“ კანონში

გამოყენებული ტერმინების განმარტება;

პერსონალური მონაცემების დამუშავების პრინციპები

და დამუშავების წესები;

პერსონალურ მონაცემთა დამმუშავებლისა და

უფლებამოსილი პირის უფლებები და მოვალეობები;

პერსონალურ მონაცემთა სუბიექტის უფლებები;

პერსონალურ მონაცემთა დაცვის ინსპექტორი;

ადმინისტრაციული პასუხისმგებლობა „პერსონალურ

მონაცემთა დაცვის შესახებ“ კანონის

დარღვევისათვის;

პირადი ცხოვრების ხელშეუხებლბის

უფლების არსი, შემთხვევები როცა

შესაძლებელია ამ უფლების შეზღუდვა;

პირადი ცხოვრების ხელშეუხებლობის

უფლების შემადგენელი კომპონენტები:

პირადი ინფორმაცია, იდენტობა, კერძო

სივრცე, ოჯახური ცხოვრების

პატივისცემა, საცხოვრებელი,

ფიზიკური და მორალური

ხელშეუხებლობა მიმოწერა,

სქესობრივი ცხოვრების საიდუმლოება;

პერსონალური მონაცემების არსი,

პერსონალური მონაცემების

დამუშავების წესები;

პერსონალურ მონაცემთა

დამმუშავებლისა და უფლებამოსილი

პირის უფლებები და მოვალეობები;

პერსონალურ მონაცემთა სუბიექტის

უფლებები;

ადმინისტრაციული

პასუხისმგებლობის საფუძვლები

„პერსონალურ მონაცემთა დაცვის

შესახებ“ კანონის დარღვევის

შემთხვევაში;

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

კურსდამთავრებული შეძლებს:

გაითავისოს მისი როლი და მასზე

დაკისრბული ვალდებულებები

ადამიანის პირადი ცხოვრების

უფლებების დაცვასთან მიმართებაში;

მისთვის მინიჭებული კომპეტენციის

ფარგლებში შეზღუდოს ადამიანის

პირადი ცხოვრების ხელშეუხებლობა,

არ გამოიყენოს ადამიანის პირადი

ცხოვრების შესახებ მიღებული

ინფორმაცია საკუთარი მიზნებისთვის;

პერსონალურ მონაცემთა

დამუშავებისას ადამიანის უფლებათა

და თავისუფლებათა, მათ შორის

პირადი ცხოვრების ხელშეუხებლობის

დაცვას;

პერსონალური მონაცემების

დამუშავებისას დაიცვას მონაცემთა

სუბიექტის უფლებები;

დასკვნის გაკეთების უნარი

კურსდამთავრებული შეძლებს:

გაანალიზოს კონკრეტული სიტუაცია,

განსაზღვროს ადეკვატური მოქმედების

ფარგლები და მიიღოს სწორი

გადაწყვეტილება ადამიანის

უფლებების და ძირითადი

თავისუფლებების დაცვის

თვალსაზრისით;

გააანალიზოს პერსონალური

მონაცემების დაცვის აუცილებლობა

სახელმწიფოს მხრიდან და მისი

როგორც მონაცემთა დამუშავებაზე

უფლებამოსილი პირის მნიშვნელობა.

კომუნიკაციის უნარი

კურსდამთავრებული შეძლებს:

მოქალაქეებთან კონტაქტში შესვლას და

მათთვის გასაგებ ენაზე განუმარტოს

მათივე უფლებები და დაცვის

მექანიზმები;

საგანი: საქართველოს კანონი ნორმატიული აქტების შესახებ (2 სთ)

კოდი: 5

პროგრამა

ზე

დაშვების

პირობა

წინაპირობის გარეშე

მიზანი კურსდამთავრებულმა შეძლოს ნორმატიული აქტების შესახებ საქართველოს კანონის მნიშვნელობა

ადმინისტრაციულ საქმიანობაში

სწავლის

და

სწავლები

ს

მეთოდებ

ი

ინტერაქტიული ლექციები

ვიზუალური ლექციები

დისკუსიები

ლიტერატ

ურა

დასახელება ავტორი გამოცემის ადგილი წელი

ნორმატი

ული

აქტები

საქართველოს კანონი ნორმატიული აქტების შესახებ 2009 წელი;

კოდი #5 ლექციის თემა ქვიზი პრაქტიკული სწავლების შედეგები

5/1 ნორმატიული აქტების

მიმოხილვა, იერარქია, მოქმედების ფარგლები.

ნორმატიული აქტების მიღების (გამოცემის)

უფლებამოსილების მქონე ორგანოები;

ცოდნა/გაცნობიე

რება

კურსდამთავრე

ბულს

ეცოდინება:

ნორმატიული აქტების იერარქია,

მოქმედება დროში,

სივრცეში და პირთა წრის მიმართ. შსს-ს

სტრუქტურაში ნორმატიული აქტების

გამოცემაზე უფლებამოსილი პირები;

ცოდნის პრაქტიკაში

გამოყენების უნარი

კურსდამთავრებული

შეძლებს:

გადაწყვეტილების მიღებას და

შესაბამისი ქმედების

განხორციელებას ნორმატიული აქტების

იერარქიისა და მოქმედების ფარგლების

გათვალისწინებით.

საგანი: საქართველოს კანონი საჯარო სამსახურის შესახებ. საქართველოს კანონი საჯარო სამსახურში ინტერესთა შეუთავსებლობისა და კორუფციის

შესახებ (4 სთ)

კოდი: 6

პროგრამა

ზე

დაშვების

პირობა

წინაპირობის გარეშე

მიზანი კურსდამთავრებული შეძლებს საჯარო სამსახურის შესახებ საქართველოს კანონის და საჯარო სამსახურში ინტერესთა შეუთავსებლობისა და

კორუფციის შესახებ საქართველოს კანონის მოთხოვნების სრულფასოვნად გააზრებას და მათ გამოყენებას სამსახურებრივ საქმიანობაში

სწავლის

და

სწავლები

ს

მეთოდებ

ი

ინტერაქტიული ლექციები

ვიზუალური ლექციები

დისკუსიები

ლიტერატ

ურა

დასახელება ავტორი გამოცემის ადგილი წელი

ნორმატი

ული

აქტები

საქართველოს კანონი საჯარო სამსახურში ინტერესთა შეთავსებლობისა და კორუფციის შესახებ

საქართველოს კანონი საჯარო სამსახურის შესახებ

კოდი #6 ლექციის თემა ქვიზი პრაქტიკული სწავლების შედეგები

6/1 კანონი ,,საჯარო სამსახურში ინტერესთა

შეუთავსებლობის შესახებ“. კანონის შესაბამისად ვინ

იგულისხმება ,,თანამდებობის პირებში.“ კანონში

გამოყენებული ტერმინები: ,,კორუფცია,“ ,,საჯარო

მოსამსახურე,“ ,,ოჯახის წევრი,“ ,,ახლო

ნათესავი,“ ,,საჩუქარი.“

კანონით დაწესებული შეზღუდვები და მათი დაცვის

აუცილებლობა.

რა წარმოადგენს თანამდებობრივ შეუთავსებლობას

და გაცნობიერებული აქვს კანონით დადგენილი

პასუხისმგებლობა.

ცოდნა/გაცნობიერება

კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

კანონი ,,საჯარო სამსახურში

ინტერესთა შეუთავსებლობის შესახებ“.

კანონის შესაბამისად ვინ იგულისხმება

,,თანამდებობის პირებში.“ კანონში

გამოყენებული ტერმინები: ,,კორუფცია,“

,,საჯარო მოსამსახურე,“ ,,ოჯახის წევრი,“

,,ახლო ნათესავი,“ ,,საჩუქარი.“

კანონით დაწესებული შეზღუდვები და

მათი დაცვის აუცილებლობა.

რა წარმოადგენს თანამდებობრივ

შეუთავსებლობას და გაცნობიერებული აქვს

კანონით დადგენილი პასუხისმგებლობა.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

კურსდამთავრებული შეძლებს:

მიღებული ცოდნის

საფუძველზე სრულად

შეასრულოს კანონის მოთხოვნები

და არ ჩაიდინოს ისეთი ქმედება,

რომელიც მის

პასუხისმგებლობას გამოიწვევს.

პირნათლად და პასუხისმგებლობით

შეასრულებს დაკისრებულ

ვალდებულებებს და თავისი

საქმიანობის განხორციელებისას

გაითვალისწინებს საჯარო ინტერესებს

და იმოქმედებს მათ

შესაბამისად.

6/2 საქართველოს კანონი საჯარო სამსახურის შესახებ;

კანონით დაწესებული შეზღუდვები და მათი

დაცვის აუცილებლობა.

6/1

ცოდნა გაცნობიერება კურსდამთავრებულს

ეცოდინება:

კანონი „საჯარო

სამსახურის შესახებ“;

კანონით დაწესებული შეზღუდვები

და მათი დაცვის აუცილებლობა.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

კურსდამთავრებული შეძლებს:

მიღებული ცოდნის საფუძველზე

სრულად შეასრულოს კანონის მოთხოვნები

და არ ჩაიდინოს ისეთი ქმედება, რომელიც

მის პასუხისმგებლობას გამოიწვევს.

პირნათლად და პასუხისმგებლობით

შეასრულებს დაკისრებულ ვალდებულებებს

და თავისი საქმიანობის

განხორციელებისას გაითვალისწინებს

საჯარო ინტერესებს და იმოქმედებს

მათ შესაბამისად.

საგანი: ადგილობრივი თვითმმართველობა (2 სთ)

კოდი: 7

პროგრამა

ზე

დაშვების

პირობა

წინაპირობის გარეშე

მიზანი მსმენელები გაეცნობიან ორგანულ კანონს ადგილობრივი თვითმმართველობის კოდექსს.

სწავლის

და

სწავლები

ს

მეთოდებ

ი

ინტერაქტიული ლექციები

ვიზუალური ლექციები

ქეისების განხილვა

დისკუსიები

ლიტერატ

ურა

დასახელება ავტორი გამოცემის ადგილი წელი

ნორმატი

ული

აქტები

,,ადგილობრივი თვითმმართველობის შესახებ’’ ორგანული კანონი.

კოდი #7 ლექციის თემა ქვიზი პრაქტიკული სწავლების შედეგები

7/1 ,,ადგილობრივი თვითმმართველობის კოდექსი’’

ორგანული კანონის ზოგადი დებულებანი,

ადგილობრივი თვითმმართველობის ცნება;

ადგილობრივი თვითმმართველობის

ადმინისტრაციულ-ტერიტორიულ ორგანიზება;

მუნიციპალიტეტის უფლებამოსილება,

მუნიციპალიტეტის ორგანოები;

მუნიციპალიტეტის ბიუჯეტი;

მუნიციპალიტეტის ორგანოების საქმიანობის

სახელმწიფო ზედამხედველობა და აუდიტი.

პირდაპირი სახელმწიფო მმართველობა.

ცოდნა/გაცნობიერება კურსდამთავრებულს

ეცოდინება:

,,ადგილობრივი

თვითმმართველობის

კოდექსი’’

ორგანული კანონის ზოგადი

დებულებანი, ადგილობრივი

თვითმმართველობის ცნება;

ადგილობრივი თვითმმართველობის

ადმინისტრაციულ–

ტერიტორიულ ორგანიზება;

მუნიციპალიტეტის უფლებამოსილება,

მუნიციპალიტეტის

ორგანოები;

მუნიციპალიტეტის ბიუჯეტი;

მუნიციპალიტეტის ორგანოების

საქმიანობის სახელმწიფო

ზედამხედველობა და

აუდიტი. პირდაპირი

სახელმწიფო მმართველობა.

ღირებულებები

გაითავისებს ქვეყნის ერთ-ერთ

მნიშვნელოვან ორგანულ კანონს, მასში

ასახულ ფუნდამენტურ პრინციპებსა და

დებულებებს, მათ მნიშვნელობას

სახელმწიფოს განვითარების

საკითხში, მოქალაქეთა მიერ

ადგილობრივი მნიშვნელობის

საქმეების მოწესრიგების

განსაკუთრებულ დატვირთვას

ადგილობრივი

თვითმმართველობის მეშვეობით.

საგანი: ანტიკორუფციული საბჭო (2 სთ)

კოდი: 8

პროგრამა

ზე

დაშვების

პირობა

წინაპირობის გარეშე

მიზანი კურსდამთავრებული შეძლებს უწყებათაშორისი საკოორდინაციო საბჭოს როლის გააზრებას სახელმწიფოს მიერ კორუფციის წინააღმდეგ

ბრძოლის საქმეში

სწავლის

და

სწავლები

ს

მეთოდებ

ი

ინტერაქტიული ლექციები

ვიზუალური ლექციები

დისკუსიები

ლიტერატ

ურა

დასახელება ავტორი გამოცემის ადგილი წელი

ნორმატი

ული

აქტები

საქართველოს მთავრობის დადგენილება №390 2013 წლის 30 დეკემბერი ქ. თბილისი კორუფციის წინააღმდეგ ბრძოლის უწყებათაშორისი

საკოორდინაციო საბჭოს შემადგენლობისა და დებულების დამტკიცების შესახებ;

საქართველოს პრეზიდენტის 2010 წლის 3 ივნისის № 376 ბრძანებულება, საქართველოს ეროვნული ანტიკორუფციული სტრატეგიის

დამტკიცების შესახებ.

კოდი #8 ლექციის თემა ქვიზი პრაქტიკული სწავლების შედეგები

8/1 საქართველოს ზოგადი პოლიტიკა კორუფციის

წინააღმდეგ ბრძოლის სფეროში

საქართველოს უწყებათაშორისი

ანტიკორუფციული საბჭო;

საქართველოს ეროვნული ანტიკორუფციული

სტრატეგია;

კორუფციასთან ბრძოლის ორგანოები.

ცოდნა გაცნობიერება კურსდამთავრებულს

ეცოდინება:

საქართველოს უწყებათაშორისი

ანტიკორუფციული საბჭოს

შემადგენლობა და საბჭოს

მოქმედების ფარგლები;

საქართველოში კორუფციის

წინააღმდეგ ბრძოლის ორგანოები და

მათი მოქმედების ფარგლები

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

კურსდამთავრებული შეძლებს:

კორუფციული სამართალდარღვევის

გამოვლენას

და სამსახურებრივი უფლებამოსილების

ფარგლებში კომპეტენტურ ორგანოსთან

საჭირო კომუნიკაციის დამყარებას

დასკვნითი გამოცდა

II მოდული

საგანი: ქმედების დანაშაულად კვალიფიკაცია (16 საათი)

კოდი: 9

პროგრამა

ზე

დაშვების

პირობა

წინაპირობის გარეშე

მიზანი მსმენელს შეასწავლოს ქმედების სისხლის სამართლის ზოგადი ნაწილის საკითხები. ასევე გააცნოს დანაშულის კვალიფიკაციის დროს

მოსალოდნელი სირთულეების გადაჭრის მეთოდიკა, კერძოდ, მიღებული თეორიული ცოდნის საფუძველზე დაეუფლოს ქმედების

დანაშაულად კვალიფიკაციის პროცესში პრობლემის დასმისა და დასაბუთებული გადაწყვეტილების მიღების უნარს.

სწავლის

და

სწავლები

ს

მეთოდებ

ი

ინტერაქტიული ლექციები

ვიზუალური ლექციები

დისკუსიები

ლიტერატ

ურა

დასახელება ავტორი გამოცემის ადგილი წელი 1. საქართველოს სისხლის სამართლის კოდექსის განმარტება, ზოგადი ნაწილი, ოთარ გამყრელიძე, თბილისი, 2005წ.

2. დანაშაულის მოძღვრება. მერაბ ტურავა. თბ. 2011წ.

3. სისხლის სამართლის კერძო ნაწილი (წიგნი I_II), სახელმძღვანელო. ავტორთა კოლექტივი. გამომცემლობა “მერიდიანი”, თბ. 2011-

2012წ;

4. სისხლის სამართლის სასამართლო პრაქტიკის კომენტარი, ეკონომიკური დანაშაული, საქართველოს მეცნიერებათა აკადემიის

სახელმწიფოსა და სამართლის ინსტიტუტი, ავტორტა კოლექტივი. თბ., 2004წ;

5. სისხლის სამართლის სასამართლო პრაქტიკის კომენტარი, დანაშაული ადამიანის წინააღმდეგ, საქართველოს მეცნიერებათა

აკადემიის სახელმწიფოსა და სამართლის ინსტიტუტი, თბილისი, 2002წ;

6. სისხლის სამართლის სასამართლო პრაქტიკის კომენტარი, დანაშაული ადამიანის წინააღმდეგ, თინათინ წერეთლის სახელმწიფოსა

და სამართლის ინსტიტუტი, თბილისი, 2008წ;

7. სისხლის სამართლის პრობლემები .თ.წერეთლის სახელმწიფოსა და სამართლის ინსტიტუტი,1 ტომი თბილისი 2007წ.

8. სისხლის სამართლის პრობლემები.თ.წერეთლის სახელმწიფოსა და სამართლის ინსტიტუტი,2 ტომი, თბილისი 2007წ.

9. სისხლისსამართლებრივი პასუხისმგებლობა ყაჩაღობისათვის, რ. კვარაცხელია, თბ. 2010 წ.

10. განზრახ მკვლელობისა და სიცოცხლის მოსპობის სხვა შემადგენლობათა კვალიფიკაცია, რ. კვარაცხელია, თბ. 2008 წ.

ნორმატი

ული

აქტები

საქართველოს სისხლის სამართლის კოდექსი 1999 წელი.

კოდი #9 ლექციის თემა ქვიზი პრაქტიკული სწავლების შედეგები

9/1 სისხლის სამართლის ცნება, სისტემა და ამოცანები;

სისხლის სამართლის კანონის არსი და

მნიშვნელობა. ქმედების დანაშაულად

კვალიფიკაციის ცნება და მნიშვნელობა. ძირითად

და დამატებით მაკვალიფიცირებელ ნიშანთა

გამოყენების სპეციფიკა. სისხლის სამართლის კანონის

მოქმედების ფარგლები: დროში, სივრცეში, პირთა წრის

მიმართ (სსკ-ს 1-6 მუხლები).

ცოდნა და გაცნობიერება: კურსის გავლის შემდეგ მსმენელს ეცოდინება: სისხლის სამართლის კოდექსის ძირითადი პრინციპები,

მოქმედების ფარგლები და მათი მნიშვნელობა ქმედების სისხლისსამართლებრივი შეფასებისას;

ქმედების დანაშაულად კვალიფიკაციის ცნება და მნიშვნელობა, დანაშაულის ძირითად და დამატებით მაკვალიფიცირებელ ნიშანთა გამიჯვნა და მათი გამოყენების სპეციფიკა;

გაცნობიერებული ექნება:

სისხლის სამართლის კანონის არსის,

ქმედების დანაშაულად

სწორად დაკვალიფიცირების

მნიშვნელობის და

სისხლისსამართლებრივი

პასუხისმგებლობის კომპლექსური

საკითხები.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი:

კურსდამთავრებული შეძლებს: სისხლის სამართლის კოდექსის ძირითადი პრინციპების,

დანაშაულის ძირითად და

დამატებით მაკვალიფიცირებელ

ნიშანთა გამოყენებას პრაქტიკაში

წამოჭრილი პრობლემების

გადასაწყვეტად.

სისხლის სამართლის კანონის მოთხოვნის შესრულებას ძირითადი პრინციპების განხორციელებით, (სუყველგანობის, მოქალაქეობის, ტერიტორიულობის და სხვა);

კანონის მოქმედების ფარგლების განსაზღვრას. დასკვნის უნარი: კურსდამთავრებულს ექნება:

სისხლის სამართლის კანონის მიზნების, პრინციპების და მოქმედების ფარგლების განსაზღვრის დროს სისხლის სამართლის

ნორმების გამოყენებისთვის დამახასიათებელი მონაცემების შეგროვების და განმარტების უნარი;

კვალიფიკაციისთვის საჭირო, მაკვალიფიცირებელ ნიშანთა განმარტების და სიტუაციების ანალიზის საფუძველზე დასაბუთებული აზრის ჩამოყალიბების უნარი;

9/2

სისხლის სამართლებრივი პასუხისმგებლობის საფუძვლები.

(სსკ-ს 7-10 მუხლები). დანაშაული და მათი ნიშნები:

1. ქმედების შემადგენლობა;

2. მართლწინააღმდეგობა;

3. ბრალი

კაზუსის

განხილვა,

ჯგუფური

მუშაობა

(8/1)

ცოდნა გაცნობიერება:

კურსის გავლის შემდეგ მსმენელს ეცოდინება: დანაშაულის და მისი ელემენტების გამოვლენის და შეფასების

სისხლისსამართლებრივი ასპექტები;

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი:

კურსდამთავრებული შეძლებს:

დანაშაულის და მისი ელემენტების

გამოვლენას და შეფასებას სისხლისსამართლებრივი პასუხისმგებლობის საფუძვლის

დადგენისას. დასკვნის უნარი:

კურსდამთავრებულს ექნება: ქმედების დანაშაულად დაკვალიფიცირებისათვის

დამახასიათებელი სიტუაციის ანალიზის და დასაბუთებული გადაწყვეტილების მიღების უნარი;

9/3 დანაშაულის კატეგორიები; ერთიანი დანაშაულის

სახეები:

დენადი დანაშაული

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი: კურსდამთავრებული შეძლებს:

განგრძობადი დანაშაული (სსკ-ის 12-14 მუხლები)

დანაშაულის სიმრავლე:

არაერთგზისი დანაშაული,

დანაშაულთა ერთობლიობა,

დანაშაულის რეციდივი, რეკეტი, რეკეტული დაჯგუფება, რეკეტირი ( სსკ-ს 15-171

მუხლები).

კაზუსების

განხილვა, ჯგუფური

მუშაობა (8/2)

საქართველოს სისხლის

სამართლის

კოდექსით

გათვალისწინებული დანაშაულების

კატეგორიებად დაყოფას;

დენადი და განგრძობადი დანაშაულების

ერთმანეთისგან გამიჯვნას;

არაერთგზისობის, დანაშაულთა

ერთობლიობის, დანაშაულის

რეციდივისა და ზოგიერთ

ორგანიზებულ დანაშაულთა და მათ

სუბიექტთა გამიჯვნას;

დენადი და განგრძობადი

დანაშაულების, არაერთგზისობის,

დანაშაულთა ერთობლიობის და

დანაშაულის რეციდივის განმსაზღვრელ

ნორმათა გამოყენებას დანაშაულის

კვალიფიკაციის დროს

თითოეულის სპეციფიკის

გათვალისწინებით. დასკვნის უნარი: კურსდამთავრებულს ექნება: დენადი და განგრძობადი დანაშაულების, არაერთგზისობის,

დანაშაულთა ერთობლიობის და დანაშაულის რეციდივის განმსაზღვრელ ნორმათა და დანაშაულის კვალიფიკაციისათვის დამახასიათებელი სიტუაციის ანალიზის და დასაბუთებული გადაწყვეტილების მიღების უნარი;

9/4 დაუმთავრებელი დანაშაული: (სსკ-ს 18-19 მუხლები)

დანაშაულის მომზადება; დანაშაულის მცდელობა. სისხლისსამართლებრივი პასუხისმგებლობისგან

გათავისუფლების საფუძველი დაუმთავრებელი დანაშაულის შემთხვევაში:

დანაშაულზე ნებაყოფლობით ხელის აღება; „ოქროს ხიდის“ თეორია (სსკ-ის 20-21 მუხლები)

ცოდნა და გაცნობიერება: კურსის გავლის შემდეგ მსმენელს ეცოდინება: დამთავრებულ და დაუმთავრებელ დანაშაულთა გამიჯვნა; დაუმთავრებელი დანაშაულის შემთხვევაში

სისხლისსამართლებრივი პასუხისმგებლობისგან გათავისუფლების და პასუხისმგებლობის შემამსუბუქებელი გარემოებები;

(1)9/1-9/3

დანაშაულზე ნებაყოფლობით ხელის აღების შემთხვევაში

დანაშაულის ორგანიზატორის, წამქეზებლის და დამხმარის პასუხისმგებლობისგან გათავისუფლების და პასუხისმგებლობის შემამსუბუქებელ გარემოებათა გამოყენების სპეციფიკა;

დანაშაულთა დისპოზიციის შინაარსის სპეციფიკიდან

გამომდინარე დანაშაულის ჩადენის

სტადიების გამორიცხვის

სამართლებრივი საფუძველი.

გაცნობიერებული ექნება:

დაუმთავრებელი დანაშაულის

შეფასებისას

სისხლისსამართლებრივი

პასუხისმგებლობის, მისგან

გათავისუფლების და შემამსუბუქებელი

გარემოებების მნიშვნელობა.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი:

კურსდამთავრებული შეძლებს: დანაშაულის კვალიფიკაციის დროს განსაზღვროს დანაშაულის

ჩადენის სტადიები და შესაბამისი სამართლებრივი შეფასების საფუძველზე მოახდინოს სისხლისსამართლებრივი პასუხისმგებლობისგან გათავისუფლების საკითხის დასმა დანაშაულზე ნებაყოფლობით ხელის აღების შემთხვევაში;

დასკვნის უნარი:

კურსდამთავრებულს: კონკრეტული შემთხვევის გაანალიზების დროს შეძლებს დაადგინოს დაუმთავრებელი დანაშაულის სტადიები და ,,ოქროს ხიდის“ თეორიაზე

დაყრდნობით იმსჯელოს დანაშაულზე ნებაყოფლობით ხელის აღებაზე.

9/5 დაუმთავრებელი დანაშაული: (სსკ-ს 18-19 მუხლები)

დანაშაულის მომზადება;

დანაშაულის მცდელობა. სისხლისსამართლებრივი

პასუხისმგებლობისგან გათავისუფლების საფუძველი დაუმთავრებელი დანაშაულის

შემთხვევაში:

დანაშაულზე ნებაყოფლობით ხელის აღება;

„ოქროს ხიდის“ თეორია (სსკ-ის 20-21 მუხლები)

კაზუსების

განხილვა,

ჯგუფური მუშაობა (9/3

9/4)

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი: კურსდამთავრებული შეძლებს:

დანაშაულის კვალიფიკაციის დროს

განსაზღვროს დანაშაულის

ჩადენის სტადიები და შესაბამისი

სამართლებრივი შეფასების საფუძველზე

მოახდინოს სისხლისსამართლებრივი

პასუხისმგებლობისგან გათავისუფლების

საკითხის დასმა დანაშაულზე

ნებაყოფლობით ხელის აღების

შემთხვევაში;

დასკვნის უნარი:

კურსდამთავრებულს:

კონკრეტული შემთხვევის

გაანალიზების დროს

შეძლებს

დაადგინოს დაუმთავრებელი

დანაშაულის სტადიები და ,,ოქროს

ხიდის“ თეორიაზე დაყრდნობით

იმსჯელოს დანაშაულზე ნებაყოფლობით ხელის აღებაზე.

9/6

დანაშაულის ამსრულებლობა (უშუალო ამსრულებელი,

შუალობითი ამსრულებელი და თანაამსრულებელი) (სსკ-ის

22-ე მუხლი) და დანაშაულში თანამონაწილეობა;

ორგანიზატორი

წამქეზებელი

დამხმარე (სსკ-ს 23-24-ე მუხლები)

(2)9/4-

9/5

ცოდნა და გაცნობიერება:

კურსის გავლის შემდეგ მსმენელს ეცოდინება:

დანაშაულის ამსრულებლის სახეები და თანამონაწილეობის

ფორმები; დანაშაულის ამსრულებლისა და დანაშაულში თანამონაწილის

სისხლისსამართლებრივი პასუხისმგებლობის საფუძვლები;

გაცნობიერებული ექნება:

დანაშაულის ამსრულებლისა და დანაშაულში თანამონაწილის

როლი და მათი ქმედების

მნიშვნელობა დანაშაულის

კვალიფიკაციის განსაზღვრისათვის.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი:

კურსდამთავრებული შეძლებს:

დანაშაულში მონაწილე პირების

ქმედებების შეფასებას და მის

საფუძველზე მოახდენს ამსრულებლისა

და თანამონაწილეების გამიჯვნას და სწორი კვალიფიკაციის მინიჭებას ჩადენილი ქმედებისათვის.

დასკვნის უნარი:

კურსდამთავრებული:

კონკრეტული შემთხვევის გაანალიზების დროს შეძლებს

დაადგინოს თანამონაწილეობის ფორმები, მოახდენს მათ გამიჯვნას და მიიღებს სათანადო გადაწყვეტილებას.

9/7 დანაშაულის ამსრულებლობა (უშუალო

ამსრულებელი, შუალობითი ამსრულებელი და თანაამსრულებელი) (სსკ-ის 22-ე მუხლი) და დანაშაულში თანამონაწილეობა; ორგანიზატორი წამქეზებელი დამხმარე (სსკ-ს 23-24-ე მუხლები) ჯგუფური დანაშაული (სსკ-ის 27-ე მუხლი)

კაზუსების

განხილვა, ჯგუფური მუშაობა (9/5 9/6)

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი:

კურსდამთავრებული შეძლებს: დანაშაულში მონაწილე პირების ქმედებების შეფასებას და მის საფუძველზე მოახდენს ამსრულებლისა და თანამონაწილეების გამიჯვნას და სწორი კვალიფიკაციის მინიჭებას ჩადენილი ქმედებისათვის. დასკვნის უნარი: კურსდამთავრებული: კონკრეტული შემთხვევის გაანალიზების დროს შეძლებს

დაადგინოს თანამონაწილეობის ფორმები, მოახდენს მათ გამიჯვნას და მიიღებს სათანადო გადაწყვეტილებას.

9/8 მართლწინააღმდეგობის გამომრიცხველი და

ბრალის გამომრიცხველი და შემამსუბუქებელი გარემოებანი; (სსკ-ს 28-38 მუხლები)

ცოდნა და გაცნობიერება:

კურსდამთავრებულს ეცოდინება: მართლწინააღმდეგობის და ბრალის არსი (ნეგატიური გაგება).

მართლწინააღმდეგობის გამომრიცხველი და ბრალის გამომრიცხველი და შემამსუბუქებელი გარემოებების დადგენა;

მართლწინააღმდეგობის და ბრალის გამომრიცხველ გარემოებათა

(3)9/6-

9/7

ერთმანეთისგან გამიჯვნა და თითოეული გამომრიცხველი გარემოების მახასიათებელი და ნიშნები.

გაცნობიერებული ექნება:

მართლწინააღმდეგობის გამომრიცხველი და ბრალის

გამომრიცხველი და შემამსუბუქებელი გარემოებების მნიშვნელობა ქმედების კვალიფიკაციის პროცესში.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი:

კურსდამთავრებული შეძლებს: მართლწინააღმდეგობის გამომრიცხველი და ბრალის

გამომრიცხველი და შემამსუბუქებელი

გარემოებების გამოყენებას

ქმედების კვალიფიკაციის პროცესში.

დასკვნის უნარი:

კურსდამთავრებული შეძლებს ქმედებაში დანაშაულებრივი ნიშნების არსებობის შემთხვევაში,

მასალების მოძიებისა და მათი დეტალურად გამოკვლევის საფუძველზე დაასაბუთოს მართლწინააღმდეგობის გამომრიცხველი და ბრალის გამომრიცხველი და შემამსუბუქებელი გარემოებების არსებობა.

ღირებულებები:

კურსდამთავრებულს გააზრებული ექნება

მართლწინააღმდეგობის გამომრიცხველი, ბრალის გამომრიცხველი და შემამსუბუქებელი გარემოებების გამოვლენის

არსებითი მნიშვნელობა ადამიანის უფლებათა დაცვის და საბოლოო გადაწყვეტილების მიღების პროცესში.

საგანი: სამოხელეო დანაშაულები (2 სთ)

კოდი: 10

პროგრამა

ზე

დაშვების

პირობა

წინაპირობის გარეშე

მიზანი კურსდამთავრებული შეძლებს მიღებული ცოდნის საფუძველზე სრულად დაიცვას კანონის მოთხოვნები კორუფციული დანაშაულების

გამოვლენის შემთხვევაში მოახდინოს შესაბამისი რეაგირება.

სწავლის

და

სწავლები

ს

მეთოდებ

ი

ინტერაქტიული ლექციები

ვიზუალური ლექციები

დისკუსიები

ლიტერატ

ურა

დასახელება ავტორი გამოცემის ადგილი წელი

ნორმატი

ული

აქტები

საქართველოს სისხლის სამართლის კოდექსი

კოდი #10 ლექციის თემა ქვიზი პრაქტიკული სწავლების შედეგები

10/1 საქართველოს სისხლის სამართლის

კოდექსის 39-ე თავი სამოხელეო დანაშაულები

მუხლი 332. სამსახურებრივი უფლებამოსილების

ბოროტად გამოყენება;

მუხლი 333. სამსახურებრივი უფლებამოსილების

გადამეტება

მუხლი 338. ქრთამის აღება

მუხლი 339. ქრთამის მიცემა

მუხლი 340. კანონით აკრძალული

საჩუქრის მიღება

მუხლი 341. სამსახურებრივი

სიყალბე

მუხლი 342. სამსახურებრივი გულგრილობა

ცოდნა გაცნობიერება

კურსდამთავრებულს

ეცოდინება: სისხლის სამართლის კოდექსის ის მუხლები, რომლებიც დასჯადად აცხადებს

სამსახურებრივი უფლებამოსილების

ბოროტად გამოყენებას, სამსახურებრივი

უფლებამოსილების გადამეტებას, ქრთამის

აღებას, ქრთამის მიცემას, ზეგავლენით

ვაჭრობას, კანონით აკრძალული საჩუქრის

მიღებას, სამსახურებრივი სიყალბეს,

სამსახურებრივი გულგრილობას,

გაცნობიერებული აქვს მათი

დაცვის აუცილებლობა და დარღვევის

შემთხვევაში გათვალისწინებული

პასუხისმგებლობა. ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

კურსდამთავრებული შეძლებს:

მიღებული ცოდნის საფუძველზე

სრულად

შეასრულოს კანონის მოთხოვნები

და არ

ჩაიდინოს ისეთი ქმედება,

რომელიც მის

პასუხისმგებლობას გამოიწვევს. პირნათლად

და პასუხისმგებლობით

შეასრულებს დაკისრებულ ვალდებულებებს და თავისი საქმიანობის განხორციელებისას გაითვალისწინებს საჯარო ინტერესებს და იმოქმედებს მათ შესაბამისად. პრაქტიკაში შეძლებს სამოხელეო დანაშაულების გამოვლენას და შესაბამისი რეაგირების მოხდენას.

საგანი: სამოხელეო დანაშაულის გამოძიების მეთოდიკა (8 საათი)

კოდი: 11

პროგრამა

ზე

დაშვების

პირობა

დანაშაულის კვალიფიკაცია;

სისხლის სამართლის პროცესი;

მიზანი კურსდამთავრებულმა შეძლოს უბნის ინპექტორთა ქვემდებარე დანაშაულების საგამოძიებო გეგმის შედგენა, სათანადო

ღონისძიებების განსაზღვრა და გამოძიების წარმოება.

სწავლის

და

სწავლები

ს

მეთოდებ

ი

ინტერაქტიული ლექციები

ვიზუალური ლექციები

დისკუსიები

ლიტერატ

ურა

დასახელება ავტორი გამოცემის ადგილი წელი

ნორმატი

ული

აქტები

საქართველოს სისხლის სამართლის კოდექსი;

საქართველოს სისხლის სამართლის საპროცესო კოდექსი.

კოდი #11 ლექციის თემა ქვიზი პრაქტიკული სწავლების შედეგები

11/1

სამოხელეო დანაშაულთან დაკავშირებული

ქმედებების გამოვლენის შემთხვევაში გამოძიების

დაწყება

მოქალაქის ანონიმური შეტყობინების შედეგად;

პრესაში გამოქვეყნებული სტატიებისა

ცოდნა/გაცნობიერება კურსდამთავრებულს

ეცოდინება:

სამოხელეო დანაშაულის

ფაქტებზე დანაშაულის

გამოძიების დაგეგმვა.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

კურსდამთავრებული შეძლებს:

შედეგად;

შემთხვევითობის შედეგად;

სხვა დანაშაულის გამოძიებისას

გამომძიებლის მიერ სამოხელეო

დანაშაულის ფაქტების გამოვლენის

შედეგად;

მიღებული ცოდნის საფუძველზე

სამოხელეო დანაშაულების ფაქტებზე

კვალიფიკაციის სწორად მინიჭებას და

გამოძიების ორგანიზებას.

შეადგინოს საგამოძიებო

გეგმა და

ჩაატაროს შესაბამის

საგამოძიებო მოქმედებები.

დასკვნის გაკეთების უნარი

კურსდამთავრებულს ექნება:

კრიტიკული ანალიზის

მიხედვით

მიღებული ინფორმაციისა და

სამხილების საფუძველზე

დასაბუთებული და

არგუმენტირებული გადაწყვეტილების

მიღება და გასატარებელი ღონისძიებების

დასახვის უნარი.

კომუნიკაციის უნარი

კურსდამთავრებულს ექნება:

კონკრეტულ საქმესთან

დაკავშირებული პრობლემების

სწორად აღქმის და სამართლებრივად

გამართული ფორმით ჩამოყალიბების და

გადმოცემის უნარი.

11/2 სამოხელეო დანაშაულის გამოვლენის

შემთხვევაში მტკიცებულებების შეგროვება

მიმდინარე მოვლენების გამოძიება;

წარსულში მომხდარი მოვლენების

გამოძიება;

გამომძიებლის მიერ საგამოძიებო ვერსიების ჩამოაყალიბება, საგამოძიებო გეგმის შედგენა და ამ გეგმის მიხედვით შესაბამისი საგამოძიებო და საპროცესო მოქმედებების ჩატარება;

11/1 ცოდნა/გაცნობიერება

კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

სამოხელეო დანაშაულის ფაქტზე

მტკიცებულებების შეგროვებისათვის

საჭირო ღონისძიებების დაგეგმვა.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

კურსდამთავრებული შეძლებს:

სამოხელეო დანაშაულების ფაქტზე

ვერსიები აგებას და გამოძიების

ორგანიზებას.

სწორად განიხილოს სამოხელეო

დანაშაულის ფაქტზე

ბრალდებულის განზრახვასთან

დაკავშირებული ძირითადი

გარემოებები.

კომუნიკაციის უნარი

კურსდამთავრებულს ექნება:

კონკრეტულ საქმესთან

დაკავშირებული პრობლემების სწორად

აღქმის და სამართლებრივად გამართული

ფორმით ჩამოყალიბების და გადმოცემის

უნარი.

11/3 სამოხელეო დანაშაულის გამოძიებასთან

დაკავშირებული სამხილების შეკრებისას

წარმოქმნილი პრობლემები

“ჩრდილოვანი ფონდები”;

ფულის გათეთრება;

2. მსმენელების

მიერ

სამოხელეო

დანაშაულების

ფაქტებზე

ჩასატარებელი

საგამოძიებო და

საპოცესო

მოქმედებების

დაგეგმვა.

ცოდნა/გაცნობიერება

კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

სამოხელეო დანაშაულის სამოხელეო

დანაშაულის გამოძიების დროს

სამხილების შეგროვებასთან

დაკავშირებული პრობლემები.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

კურსდამთავრებული შეძლებს:

სამოხელეო დანაშაულის

გამოძიებისას ,,ჩრდილოვან

ფონდებთან“ და ფულის

გათეთრებასთან დაკავშირებული

ფაქტების გამოვლენას.

კომუნიკაციის უნარი

კურსდამთავრებულს ექნება:

კონკრეტულ საქმესთან

დაკავშირებული პრობლემების

სწორად აღქმის და სამართლებრივად

გამართული ფორმით ჩამოყალიბების

და გადმოცემის უნარი.

11/4 გამოძიების სქემა

პირველი ეტაპი - ინფორმაციის მიღება და

შეგროვება;

მეორე ეტაპი - ანალიზი;

მესამე ეტაპი - დინამიკის შეჯამება;

11/3

როლური

თამაში

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

კურსდამთავრებული შეძლებს:

მიღებული ცოდნის

საფუძველზე

სამოხელეო დანაშაულის

ფაქტებზე გამოძიების

თანმიმდევრულად წარმართვას

კონკრეტული ეტაპების

მიხედვით.

დასკვნის გაკეთების უნარი

კურსდამთავრებულს ექნება:

კრიტიკული ანალიზის

მიხედვით

მიღებული ინფორმაციისა

და

სამხილების საფუძველზე

დასაბუთებული და

არგუმენტირებული

გადაწყვეტილების მიღება და

გასატარებელი ღონისძიებების

დასახვის უნარი.

კომუნიკაციის უნარი

კურსდამთავრებულს ექნება:

კონკრეტულ საქმესთან

დაკავშირებული პრობლემების

სწორად აღქმის და

სამართლებრივად

გამართული ფორმით

ჩამოყალიბების და გადმოცემის

უნარი.

საგანი: სისხლის სამართლის პროცესი (20 სთ)

კოდი: 12

პროგრამა

ზე

დაშვების

პირობა

მიზანი სისხლის სამართლის პროცესის კურსის შესწავლის მიზანია დაეხმაროს მსმენელს სისხლის სამართლის პროცესის მონაწილეთა კანონით

მოწესრიგებული საქმიანობის შესწავლაში, საგამოძიებო და საპროცესო მოქმედებების ჩატარების საკანონმდებლო რეგულაციების ათვისებაში.

სწავლის

და

სწავლები

ს

მეთოდებ

ი

ინტერაქტიული ლექციები

ვიზუალური ლექციები

დისკუსიები

ლიტერა

ტურ ა

დასახელება ავტორი გამოცემის ადგილი წელი

ნორმატ

იულ ი

აქტები

1. სისხლის სამართლის საპროცესო კოდექსი, 2009 წლის 9 ოქტომბერი, #1772-II ს

2. სისხლის სამართლის საპროცესო კოდექსი, 1998 წლის 20 თებერვალი, #1251-II ს

კოდი #12 ლექციის თემა ქვიზი პრაქტიკული სწავლების შედეგები

12/1 სისხლის სამართლის პროცესის ცნება; სისხლის სამართლის

საპროცესო კანონის გამოყენების წესი, კანონის ანალოგია;

სისხლის სამართლის პროცესის პრინციპები და ტერმინთა

განმარტება (სსსკ-ს 1-18 მუხლები).

სისხლის სამართლის საპროცესო კანონის არსი და

მნიშვნელობა. სისხლის სამართლის საპროცესო

კანონმდებლობის ახალი სისტემა, ძირითადი

ტერმინები საპროცესო კოდექსის მიზნებისთვის

ბრალდების მხარე - გამომძიებელი, პროკურორი; დაცვის

ცოდნა/გაცნობიერება კურსდამთავრებულს

ეცოდინება:

სისხლის სამართლის საპროცესო

კანონის გამოყენების ფარგლები;

საპროცესო კანონმდებლობის

ტერმინოლოგია;

საპროცესო კოდექსის ძირითადი

პრინციპები.

მხარე - ბრალდებული, მსჯავრდებული,

გამართლებული და ადვოკატი;

გამოძიება, ღამის დრო, საპატიო მიზეზი, მოწმე,

ექსპერტი, დაზარალებული, მტკიცებულება,

ნივთიერი მტკიცებულება,მოწმის ჩვენება, გამოძიების

ადგილი; პროცესის პრინციპები პიროვნების ღირსების

ხელშეუვალობა უდანაშაულობისა და თავისუფლების

პრეზუმფცია ადამიანის კონსტიტუციურ უფლებათა

და თავისუფლებათა არამართლზომიერი

შეზღუდვის დაუშვებლობა სისხლის სამართლის

პროცესში

პირადი ცხოვრების ხელშეუხებლობა სამართლიანი

პროცესი და სწრაფი მართლმსაჯულება მხარეთა

თანასწორობა და შეჯიბრებითობა სასამართლო

სხდომის საჯაროობა და ზეპირობა სისხლის სამართლის

პროცესის სახელმწიფო ენაზე განხორციელება

კანონიერება და სასამართლოს დამოუკიდებლობა

მტკიცებულება მტკიცებულებათა უშუალოდ და ზეპირად

გამოკვლევა ჩვენების მიცემაზე უარის თქმის უფლება

სისხლისსამართლებრივი დევნის დისკრეციულობა

ბრალის წაყენება დასაბუთებული ვარაუდის საფუძველზე

განმეორებით დაკავებისა და მსჯავრდების აკრძალვა

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

შეძლებს კონკრეტული ქმედების

განხორციელების დროს

სათანადო ნორმის გამოყენებას,

მათ შორის, სამართლებრივად

მოუწესრიგებელი

ურთიერთობებისადმი მართებული

ნორმის მისადაგებას ანალოგიის

გზით, დაიცავს პროცესის

პრინციპებს და იხელმძღვანელებს

პროცესით გათვალისწინებული

ტერმინოლოგიით.

დასკვნის გაკეთების უნარი

კურსდამთავრებულს

ჩამოუყალიბდება თავისი ხედვა

ადამიანის უფლებების და საპროცესო

კანონმდებლობის ამოსავალი დებულებების

შესახებ, რაც დაეხმარება

პრობლემურ სიტუაციებში სწორად

განსაზღვროს თუ რომელი კანონი უნდა

იქნეს გამოყენებული საქმის

განხილვისას.

კომუნიკაციის უნარი

კურსდამთავრებულს

გამოუმუშავდება უნარი სისხლის სამართლის

საპროცესო კანონმდებლობასთან

დაკავშირებულ საკითხებზე აწარმოოს

ზეპირი და

წერილობითი კომუნიკაცია

შესაბამისი ტერმინოლოგიის გამოყენებით. ღირებულებები:

შეძლებს პრაქტიკაში არ გასცდეს

უფლებამოსილების ფარგლებს და არ

დაარღვიოს ადამიანის კონსტიტუციური

უფლებები.

12/2 სისხლის სამართლის პროცესის

მონაწილეები. სასამართლო; ბრალდების

მხარე: პროკურორი, გამომძიებელი;

დაცვის მხარე: ბრალდებული, ადვოკატი. (სსსკ 19-46-ე მუხლები) სასამართლო:

სასამართლოს უფლებამოსილება

ტერიტორიული განსჯადობა

სასამართლოთა შემადგენლობა

კაზუსების განხილვა,

ჯგუფური მუშაობა

(12/1-12/2)

ცოდნა/გაცნობიერება

კურსდამთავრებულს ექნება ცოდნა

პროცესის მხარეების,

მათი უფლება-მოვალეობების შესახებ,

შეძლებს თავისი

სამართლებრივი მდგომარეობის

გაცნობიერებას.

სასამართლო სხდომის თავმჯდომარე

სასამართლო სხდომის მდივანი

სასამართლო პროცესის შეჯიბრებითობა და მხარეთა

თანასწორობა

სასამართლოს შუამდგომლობა

ნაფიც მსაჯულთა სასამართლოს

შემადგენლობა

ნაფიცი მსაჯულის (მსაჯულობის კანდიდატის) სოციალური

გარანტიები

მოთხოვნები ნაფიცი მსაჯულისადმი

ნაფიც მსაჯულთა შეუთავსებელი გარემოებები

უარი ნაფიცი მსაჯულის მოვალეობის შესრულებაზე

ნაფიც მსაჯულთა სასამართლოს

განსჯადობის დროებით წესი

ბრალდების მხარე პროკურატურა პროკურორი

პროკურორის დისკრეციული უფლებამოსილება

გამოძიების ორგანოები და გამომძიებელი

საგამოძიებო და ტერიტორიული საგამოძიებო

ქვემდებარეობა

დაცვის მხარე ბრალდებულის ცნება და

ბრალდებულის უფლება- მოვალეობები

ბრალდებულის უფლება მოიპოვოს

მტკიცებულება

ბრალდებულის დასწრების უფლების შეზღუდვა

ადვოკატი

ბრალდებულის მიერ ადვოკატის აყვანა

ბრალდებულის (მსჯავრდებულის)

შუამდგომლობით სასამართლო განხილვის

გადადების დაუშვებლობა

ბრალდებულისა და მისი ადვოკატის

ურთიერთობის კონფიდენციალურობა

ბრალდებულის ადვოკატის სამართლებრივი

მდგომარეობა

სავალდებულო დაცვა

დაცვა სახელმწიფოს ხარჯზე

ეცოდინება სასამართლოს, გამომძიებლის,

პროკურორის,

ბრალდებულისა და ადვოკატის უფლება-

მოვალეობები.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

შეძლებს პრაქტიკული საქმიანობის დროს

პროცესის

მხარეებთან ურთიერთობაში სრულად

მოახდინოს თავისი უფლებების რეალიზება

და ამავდროულად ვალდებულებების

შეუსრულებლობით არ დაარღვიოს კანონის

მოთხოვნები. მისცემს შესაძლებლობას

დაცვის მხარეს: ბრალდებულსა და

ადვოკატს სრულად

ისარგებლონ თავიანთი უფლებებით

და ხელი არ

შეუშალონ მათ თავიანთი უფლების

რეალიზებაში.

კომუნიკაციის უნარი

კურსდამთავრებულს გამოუმუშავდება

უნარი პროცესის

მხარეებთან დაკავშირებულ

საკითხებზე

აწარმოოს

ზეპირი და წერილობითი

კომუნიკაცია შესაბამისი

ტერმინოლოგიის გამოყენებით.

12 /3 მოწმე და სისხლის სამართლის პროცესის

სხვა მონაწილეები: ექსპერტი;

თარჯიმანი; დაზარალებული; სისხლის

სამართლის პროცესში მონაწილეობის

გამომრიცხავი გარემოებები, აცილება.

(სსსკ 47-66-ე მუხლები)

მოწმე:

მოწმის მიერ ფიცის დადება

მოწმის უფლება-მოვალეობანი მოწმის დაკითხვის წესი 2013 წლის 1 სექტემბრამდე

პირი, რომელიც არ არის ვალდებული,

იყოს მოწმე

ექსპერტი:

კაზუსების

განხილვა,

ჯგუფური

მუშაობა

(12/3)

ცოდნა/გაცნობიერება

კურსდამთავრებულს ექნება ცოდნა მოწმისა და

პროცესის

სხვა მონაწილეების, მათი უფლება-მოვალეობების

შესახებ,

შეძლებს მათთან მიმართებაში თავისი

სამართლებრივი

მდგომარეობის გაცნობიერებას.

ეცოდინება მოწმისა და პროცესის სხვა

მონაწილეთა პროცესში მონაწილეობის

გამომრიცხავი გარემოებები და აცილების

საფუძვლები.

ექსპერტის უფლება-მოვალეობანი

თარჯიმანი:

თარჯიმნის უფლება-მოვალეობანი

დაზარალებული:

პირის დაზარალებულად ცნობა

დაზარალებულის უფლებები

ინფორმაცია და განმარტება სისხლის სამართლის პროცესში

მონაწილეობის გამომრიცხავი

გარემოებები, აცილება:

სისხლის სამართლის პროცესში

მოსამართლის, ნაფიცი მსაჯულის,

პროკურორის, გამომძიებლის ან

სასამართლო სხდომის მდივნის

მონაწილეობის გამომრიცხავი

გარემოებები

სისხლის სამართლის პროცესში

ადვოკატის მონაწილეობის

გამომრიცხავი გარემოებები

სისხლის სამართლის პროცესში

თარჯიმნის მონაწილეობის

გამომრიცხავი გარემოებები

თვითაცილება

აცილების შუამდგომლობის

დაყენების წესი

აცილების შუამდგომლობის

გადაწყვეტის წესი

მოსამართლის ან სასამართლოს

მთელი შემადგენლობის აცილების შემთხვევაში საქმის სხვა

მოსამართლისათვის გადაცემა ან საქმის განმხილველი

სასამართლოს ახალი შემადგენლობის განსაზღვრა

აცილების შუამდგომლობაზე

გადაწყვეტილების გასაჩივრება.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

შეძლებს პრაქტიკული საქმიანობის

დროს პროცესის მონაწილეებთან

ურთიერთობაში არ დაარღვიოს კანონის მოთხოვნები. დაიცვას დაზარალებულის, მოწმის,

ექსპერტის, თარჯიმნის უფლებებს. შეძლებს

აცილების

საფუძვლების გამოყენებით საკითხის სწორად

შეფასებას

და გადაწყვეტას.

კომუნიკაციის უნარი

კურსის დასრულების შემდეგ

კურსდამთავრებულს

გამოუმუშავდება უნარი პროცესის

მონაწილეებთან

დაკავშირებულ საკითხებზე აწარმოოს

ზეპირი და

წერილობითი კომუნიკაცია შესაბამისი

ტერმინოლოგიის

გამოყენებით.

12/4 მტკიცებულება, მტკიცების საგანი და პროცესი. „მოწამლული

ხის ნაყოფის პრინციპი“ (სსსკ 72-84-ე მუხლები)

მტკიცებულების ცნება

მტკიცების სტანდარტები

ა. დასაბუთებული ვარაუდი;

ბ. ალბათობის მაღალი ხარისხი; გ. გონივრულ ეჭვს

მიღმა.

დაუშვებელი მტკიცებულება

სისხლის სამართლის საპროცესო კოდექსში

აღნიშნულია რამდენიმე გარემოება, რომელიც იწვევს

მტკიცებულების დაუშვებლად ცნობას.

პრეიუდიცია

ბრალდებულის ჩვენება

ბრალდებულის აღიარება

მოწმის ჩვენება

ირიბი ჩვენების ცნება

ნივთიერი მტკიცებულება

დოკუმენტის მტკიცებულებითი ძალა

ნივთიერი მტკიცებულების შენახვა

გადაწყვეტილება ნივთიერი მტკიცებულების

შესახებ სისხლის

(1)12/1

- 12/3

ცოდნა/

გაცნობ

იერება

კურსის დასრულების შემდეგ

კურსდამთავრებულს ექნება

ცოდნა მტკიცებულების მოპოვებისა და

საპროცესო დამაგრების წესის, დაუშვებელი

მტკიცებულებების საკითხის გადაწყვეტის,

მტკიცების პროცესის, მტკიცების ტვირთის

პროცესის მონაწილეებზე გადანაწილების წესის

შესახებ. ეცოდინება დაუშვებელი

მტკიცებულების საფუძველზე მოპოვებული

მტკიცებულების დაუშვებლად ცნობის წესი და

გაცნობიერებული ექნება მისი მნიშვნელობა.

პრაქტიკაში

გამოყენების

უნარი

კურსდამთავრებულს გამოუმუშავებს უნარს

პრაქტიკული

საქმიანობის დროს სწორად მოახდინოს

მტკიცებულებების მოპოვება და საპროცესო

დამაგრება, დროულად მიიღოს

გადაწყვეტილება ნივთმტკიცების

მესაკუთრისთვის ან მფლობელისთვის

დაბრუნების თაობაზე.

დასკვნის

გაკეთების

უნარი

კურსდამთავრებულს ექნება ძირითადი და

მეორეხარისხოვანი მტკიცებულების გამიჯვნის,

კონკრეტულ ფაქტთან მტკიცებულებათა

კავშირის დადგენის და აღნიშნულის

სამართლის პროცესის

დამთავრებამდე

გადაწყვეტილება ნივთიერი

მტკიცებულების შესახებ სისხლის

სამართლის პროცესის

დამთავრებისას

მტკიცებულების შეფასება

შესაძლო მტკიცებულებათა

თაობაზე ინფორმაციის გაცვლა

მხარეების მიერ

მხარეების მიერ ერთმანეთისთვის

ინფორმაციის გადაცემის ფაქტის

დასტურდება;

ინფორმაციის მოთხოვნაზე

დაცვის უფლების შეზღუდვა;

სრული ინფორმაციის გადაცემის

ვალდებულება;

ბრალდებულისათვის

ინფორმაციის გაცნობის

ვალდებულება;

გამოკითხვის ოქმის მნიშვნელობა;

გამოკითხვის ოქმის გადაცემა;

დაცვის მხარის საგამონაკლისო

უფლება.

12/5 გამოძიების დაწყების და განახლების

ცოდნა/გაცნობიერება საფუძვლები (100-110 მუხლები)

ეცოდინება გამოძიების დაწყების საფუძვლები, გამოძიების დაწყების მოვალეობა; ინფორმაციის ფორმები, ფიქსაცია, რის

საფუძველზეც ინფორმაცია დანაშაულის შესახებ; გააცნობიერებს გამოძიების დაწყების ვალდებულებას და

საქმის ქვემდებარეობის მიხედვით გადაგზავნა;

გამოძიების ვადა ;

აუცილებლობას ინფორმაციის არსებობის შემთხვევაში.

ეცოდინება სისხლისსამართლებრივი დევნის

შეწყვეტის შესახებ გადაწყვეტილების

გასაჩივრების საფუძვლები და წესი, გამოძიების მონაცემების საფუძვლები, სისხლის სამართლის საქმეთა

გამოყოფის და გამჟღავნების დაუშვებლობა ; გაერთიანების წესი და საფუძველი.

გამოძიების შეწყვეტის ან/და

სისხლისსამართლებრივი დევნის არ

დაწყების ან შეწყვეტის

საფუძვლები;

გამოძიების ან/და

სისხლისსამართლებრივი დევნის

შეწყვეტის შესახებ გადაწყვეტილება.

სისხლისსამართლებრივი დევნის

შეწყვეტის შესახებ განჩინების

გასაჩივრება;

შეწყვეტილი

სისხლისსამართლებრივი დევნის

განახლება;

სისხლის სამართლის საქმეთა

გამოყოფა და გაერთიანება.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

შეძლებს კანონით გათვალისწინებული საფუძვლების, მათ შორის

ანონიმური ინიფორმაციის არსებობისას დაიწყოს წინასწარი

გამოძიება და გააფორმოს ნორმათა სრული დაცვით; შეძლებს

წერილობითი, ზეპირი და სხვა ფორმით მიწოდებული

ინფორმაციის მიღებასა და ფიქსაციას. დასკვნის გაკეთების უნარი

მიღებულ ცოდნაზე დაყრდნობით შეუძლია გააკეთოს დასკვნა

მოწოდებული ინფორმაციის საფუძველზე სავალდებულოა თუ

არა გამოძიების დაწყება.

12 /6 საგამოძიებო მოქმედებები, სასამართლოს

განჩინებით ჩატარებული საგამოძიებო

მოქმედება, გამოკითხვა, (სსსკ-ს 111-114

მუხლი); დაკითხვა(1998 წლის 20 თებერვლის

სისხლის სამართლის საპროცესო

კოდექსის მიხედვით) (294-313-ე

მუხლები).

საგამოძიებო მოქმედების ჩატარების

ზოგადი წესი

სასამართლოს განჩინებით

ჩატარებული საგამოძიებო მოქმედება

გამოკითხვის წესი

მოწმის დაკითხვის წესი 2015 წლის 31

დეკემბრის შემდეგ;

დაკითხვის ადგილი

გამოძახება დაკითხვაზე

დასაკითხი პიროვნების დადგენა

ენა, რომელზედაც ტარდება დაკითხვა

(2)12/4-

12/5

ცოდნა გაცნობიერება

ეცოდინება საგამოძიებო მოქმედების ჩატარების ძირითადი

პრინციპები და გაცნობიერებული ექნება მათი დაცვის

აუცილებლობა. ეცოდინება როგორ უნდა ჩაატაროს ის

საგამოძიებო მოქმედებები რომელთა ჩატარებაზეც საჭიროა

სასამართლოს განჩინება. ეცოდინება გამოკითხვის არსი და მისი

ჩატარების წესები. ასევე 2015 წლის 31 დეკემბრამდე მოქმედი

მოწმის და პროცესის მონაწილეთა დაკითხვის წესები.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

შეძლებს კანონის შესაბამისად ჩაატაროს მის

უფლებამოსილების ფარგლებში მიკუთვნებული

საგამოძიებო მოქმედებები: გამოკითხვა, დაკითხვა. შეძლებს

გამოძიების ეტაპზე განსაზღვროს მოწმის

დაკითხვის აუცილებლობა და შესაბამისად მოამზადოს

ყოველი დოკუმენტაცია.

დასკვნის გაკეთების უნარი

იღებს გადაწყვეტილებას ჩაატაროს თუ არა ესა თუ ის

საგამოძიებო მოქმედება და შესწევს უნარი საკუთარი დასკვნების

კანონის საფუძველზე და შესაბამისად

საქმის გარემოებათა შესახებ დასაბუთება და ფიქსაცია.

თავისუფალი თხრობა და კითხვების

დასმა

მისახვედრი კითხვების დასმის

დაუშვებლობა

დასაკითხის მიერ დოკუმენტებისა და

სხვა ჩანაწერების გამოყენება

დასაკითხისათვის საგნებისა და

დოკუმენტების წარდგენა

დაკითხვის ხანგრძლივობა

დაკითხვის მიმდინარეობისა და

შედეგების დაფიქსირება

ხმის ჩაწერის გამოყენება დაკითხვისას

მოწმის დაკითხვა

არასრულწლოვანი მოწმის დაკითხვა

ყრუ-მუნჯი და მძიმედ დაავადებული

მოწმის დაკითხვა

მოწმის დაკითხვის ოქმი

დაზარალებულის დაკითხვა

ბრალდებულის დაკითხვა

ბრალდებულის დაკითხვის ოქმი

ბრალდებულის მიერ ჩვენების დაწერა

12 /7 ამოღების და ჩხრეკის სფუძვლები და ცოდნა-გაცნობიერება

წესები. (სსსკ-ს 119-1241 მუხლი)

ფარული საგამოძიებო მოქმედებები (სსსკ-ის

1431-14310 მუხლი)

ეცოდინება ამოღების და ჩხრეკის, ასევე ფარული

საგამოძიებო მოქმედებების ჩატარების

სამართლებრივი საფუძველი და წესი, როგორც საერთო

ამოღებისა და ჩხრეკის მიზანი და ობიექტებში ან პირთა წრის მიმართ, ასევე

საფუძველი სპეციალურად განსაზღვრულ ობიექტებში და პირთა წრის

ამოღებისა და ჩხრეკის წესი მიმართ. ამოღებული ობიექტების დაბრუნების

პირადი ჩხრეკა საფუძვლები და წესები.

ამოღება და ჩხრეკა დიპლომატიური

წარმომადგენლობის შენობაში და

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

პრაქტიკული საქმიანობის განხორციელებისას შეძლებს

დიპლომატიურ წარმომადგენელთან კანონის ნორმათა სრული დაცვით ჩაატაროს საგამოძიებო

ჩხრეკა, ამოღება და დაყადაღება

მასმედიის, გამომცემლობის

რედაქციაში, სამეცნიერო, საგანმანათლებლო,

რელიგიური,

საზოგადოებრივი ორგანიზაციების და

პოლიტიკური პარტიების სათავსებში

ამოღებული ობიექტის დაბრუნება

საბანკო ანგარიშების მონიტორინგი

მოქმედებები: ამოღება და ჩხრეკა, პირადი ჩხრეკა,

ამოღება და ჩხრეკა დიპლომატიური წარმომადგენლობის

შენობაში და დიპლომატიურ წარმომადგენელთან, მასმედიის, გამომცემლობის რედაქციაში, სამეცნიერო, საგანმანათლებლო, რელიგიური, საზოგადოებრივი

ორგანიზაციების და პოლიტიკური პარტიების

სათავსებში, ფარული საგამოძიებო მოქმედებები და

პროცესუალურად დაამაგროს ისინი.

დასკვნის გაკეთების უნარი

იღებს გადაწყვეტილებას ჩაატაროს თუ არა ესა თუ ის

საგამოძიებო მოქმედება და შესწევს უნარი საკუთარი

დასკვნების კანონის საფუძველზე და შესაბამისად

დასაბუთება და ფიქსაცია.

12/8 საგამოძიებო მოქმედებები: ცოდნა გაცნობიერება დათვალიერება, საგამოძიებო

ექსპერიმენტი, ამოცნობა, ექსჰუმაცია, ეცოდინება საგამოძიებო მოქმედებების: დათვალიერების,

ცალკეული საგამოძიებო მოქმედების ოქმის

შედგენის თავისებურებანი (სსსკ-ს 125-135

მუხლი).

ექსპერიმენტის, ამოცნობის, ექსჰუმაციის

მარეგულირებელი ნორმები და მათი ჩატარების

პრინციპები და წესები. ეცოდინება დათვალიერების

ფორმები და თითოეული მათი მახასიათებელი. დათვალიერება

დათვალიერების ზოგადი წესი

გააცნობიერებს აღნიშნული საგამოძიებო მოქმედების

მნიშვნელობას მტკიცებულებების მოპოვების პროცესში და

გამოძიების ეტაპზე.

შემთხვევისა და სხვა ადგილის

დათვალიერება ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

გვამის დათვალიერება პრაქტიკული საქმიანობის განხორციელებისას შეძლებს

საგამოძიებო ექსპერიმენტის კანონის ნორმათა სრული დაცვით ჩაატაროს საგამოძიებო

ჩატარების მიზანი

საგამოძიებო ექსპერიმენტის

ჩატარების წესი

მოქმედებები: დათვალიერება, ექსპერიმენტი, ამოცნობა, ექსჰუმაცია და მათთან დაკავშირებული მოქმედებები. დაიცავს

დათვალიერების სხვადასხვა ფორმისათვის კანონით

გათვალისწინებულ წესებს. შეძლებს მათ

პირის და ობიექტის ამოსაცნობად სამართლებრივ ფიქსაციასა და მოპოვებული

წარდგენა მტკიცებულების სამართლებრივად დამაგრებას.

ექსჰუმაციის საფუძველი და მიზანი

ექსჰუმაციის წესი

ზოგადი დებულებანი საგამოძიებო

მოქმედების ოქმის შესახებ

ცალკეული საგამოძიებო მოქმედების

დასკვნის გაკეთების უნარი

ექნება დათვალიერების, ექსპერიმენტის, ამოცნობის,

ექსჰუმაციის ჩატარების საფუძველზე ანალიზის გაკეთებისა და

მართებული საპროცესო ღონისძიებების დაგეგმვის უნარი.

ოქმის შედგენის თავისებურებანი

12/9 სხვა საპროცესო მოქმედებები: ექსპერტიზა,

ნიმუშის აღება, მიყვანა; (სსსკ-ს 144-165

მუხლები);

სისხლის სამართლებრივი დევნის

საფუძვლები, პირის ბრალდებულად ცნობა

(სსსკ-ი 166-169 მუხლები).

ექსპერტიზის დანიშვნის საფუძველი

საექსპერტო კვლევის ობიექტი

ექსპერტის დასკვნა

ნიმუშის აღება

ნიმუშის აღების საფუძველი

გამოცხადების სავალდებულოობა,

მიყვანა

მიყვანის შესახებ გადაწყვეტილების

აღსრულება

სისხლისსამართლებრივი დევნის

საფუძვლები, დაკავება,

ბრალდებულად ცნობა

გამოძიების ან/და დევნის შეწყვეტა და

გასაჩივრება

დევნის დაწყების დისკრეციულობა

და დევნის შეწყვეტა

არასრულწლოვანის მიმართ

(3) 12/7-

12/8

კაზუსების

განხილვა,

ჯგუფური

მუშაობა

ცოდნა გაცნობიერება

ეცოდინება საპროცესო მოქმედებები: ექსპერტიზა, ნიმუშის

აღება, მიყვანა. გაცნობიერებული ექნება მათი მნიშვნელობა

წინასწარი გამოძიების ეტაპზე. ეცოდინება საპროცესო

მოქმედებათა მიზანი და საფუძველი.

ეცოდინება სისხლისსამართლებრივი დევნის

დაწყების საფუძვლები და ბრალდებულად ცნობასთან

დაკავშირებული სამართლებრივი საკითხები, გაცნობიერებული

ექნება მათი მნიშვნელობა გამოძიებისა და

სისხლისსამართლებრივი დევნის პროცესში.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი კურსდამთავრებული

შეძლებს საპროცესო მოქმედების დაგეგმვას და

ჩასატარებლად სამართლებრივ

მომზადებას.

დასკვნის გაკეთების უნარი

შეძლებს ყოველ კონკრეტულ საქმეზე საჭირო საპროცესო

მოქმედების ჩატარების დაასაბუთებას.

12/10 დაკავება (სსსკ-ი 170-181 მუხლები).

ცოდნა გაცნობიერება

დაკავება

დაკავების საფუძველი

პირი, რომელსაც აქვს დაკავების

უფლება

იმუნიტეტი დაკავებისას

დაკავების წესი

დაკავების ოქმი

დაკავებულის გათავისუფლების

საფუძველი და წესი

შეტყობინება დაკავების, ეცოდინება დაკავების საფუძვლები და წესი. მასთან

დაპატიმრების ან

ექსპერტიზისათვის სამედიცინო

დაწესებულებაში მოთავსების

დაკავშირებული სამართლებრივი საკითხები,

გაცნობიერებული ექნება მათი მნიშვნელობა გამოძიებისა და

სისხლისსამართლებრივი დევნის პროცესში.

შესახებ ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

დაკავებული, დაპატიმრებული ან შეუძლია პრაქტიკაში კანონის ნორმათა სრული დაცვით

ექსპერტიზისათვის სამედიცინო მოამზადოს დოკუმენტაცია და დადგენილ ვადებში

დაწესებულებაში მოთავსებული გადასცეს პროკურორს აღკვეთის ღონისძიების

პირის კმაყოფაზე მყოფი პირის, შესაფარდებლად სასამართლოში წარსადგენად.

მისი საცხოვრებელი ბინისა და

სხვა ქონების მეურვეობის

დასკვნის გაკეთების უნარი

შეძლებს ყოველ კონკრეტულ საქმეზე საჭირო საპროცესო

ღონისძიებანი მოქმედების ჩატარების დასაბუთებას.

სისხლის სამართლის პროცესის

წარმოება არაიდენტიფიცირებული

ბრალდებულის, მსჯავრდებულის

მიმართ

პირის სამედიცინო

დაწესებულებაში მოთავსება

სამედიცინო დაწესებულებაში

პირის ყოფნის ვადა

დასკვნითი გამოცდა

III სასწავლო კურსი

საგანი: ოპერატიული ფსიქოლოგია (34 სთ)

კოდი: 13

კურსზე დაშვების

პირობა

წინაპირობის გარეშე

მიზანი შეასწავლოს სტუდენტს ოპერატიული ფსიქოლოგიის საგანი და გააცნოს მისი ამოცანები;

შეასწავლოს სტუდენტს ოპერატიული მიზნებიდან გამომდინარე პიროვნების შეფასების მეთოდები და ხერხები;

შეასწავლოს სტუდენტს ფსიქიკური პროცესების ფუნქციონირების თავისებურებები, პიროვნების სტრუქტურა, პიროვნების თეორიები;

გამოუმუშაოს სტუდენტს პიროვნებათაშორისი ეფექტური ოპერატიული ურთიერთობების დამყარების უნარი;

შეასწავლოს სტუდენტს ოპერატიულად მნიშვნელოვანი ინფორმაციის მიღების ძირითადი მეთოდები და ხერხები;

შეასწავლოს სტუდენტს შედეგზე ორიენტირებული კომუნიკაციის მეთოდები.

სწავლის და

სწავლების

მეთოდები

ინტერაქტიული ლექციები;

ვიზუალური ლექციები;

დისკუსიები;

ვიდეო-ჩვენებები;

დამოუკიდებელი მუშაობა;

ლიტერატურა რიდერი

კურსის შინაარსი

კოდი/

# 13 ლექციის თემა ქვიზი პრაქტიკული სწავლების შედეგები

13/1

შესავალი ოპერატიულ ფსიქოლოგიაში:

ოპერატიული საქმიანობის ფსიქოლოგიის საგანი

და ამოცანები;

ოპერატიული საქმიანობის სტრუქტურა და

ფსიქოლოგიის როლი აღნიშნულ სტრუქტურის დახვეწის

პროცესში;

პიროვნების შეფასებისა და ღონისძიების

დაგეგმარების მნიშვნელობა ოპერატიულ საქმიანობაში;

გონებრივი შტურმი;

დისკუსია;

შემთხვევის ანალიზი;

ცოდნა/გაცნობიერება

სტუდენტს ეცოდინება:

ფსიქოლოგიის, როგორც

გამოყენებითი მეცნიერების, როლის

განსაზღვრა ოპერატიულ საქმიანობაში;

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

სტუდენტი შეძლებს:

ოპერატიული საქმიანობის პროცესში

პიროვნების ფსიქოლოგიური

თავისებურებების და ძირითადი

მახასიათებლებისა გათვალისწინებას.

ღირებულებები:

სტუდენტს გათავისებული ექნება

ფსიქოლოგიის, როგორც დამოუკიდებელი

დისციპლინის, გამოყენებითი

მნიშვნელობა ოპერატიულ საქმიანობაში.

13/2

დაგეგმარების ეტაპი

1.1პიროვნების შესწავლა (ინდივიდუალურ-

ფსიქოლოგიური თავისებურებების მიხედვით):

ტემპერამენტის ტიპები და მათი თავისებურება;

ტემპერამენტის ტიპები და გარე ინდიკატორები;

ხასიათის და ტემპერამენტის დამოკიდებულება;

თანდაყოლილობისა და გარემოს

დამოკიდებულება ტემპერამენტისა და ხასიათის

ფორმირების პროცესში;

ხასიათის აქცენტუაციები და პიროვნების

შესწავლა;

თვითანალიზი;

შემთხვევის ანალიზი;

ცოდნა/გაცნობიერება

სტუდენტს ეცოდინება:

პიროვნების ინდივიდუალურ-

ფსიქოლოგიური თავისებურებების,

როგორიცაა ტემპერამენტის, ხასიათის

ძირითადი სახეებისა და მათი

მახასიათებლების შესახებ;

ოპერატიულ საქმიანობაში მათი

გამოყენების თავისებურებების შესახებ.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

სტუდენტი შეძლებს:

პიროვნების ქცევებში

გამოვლენილი ტემპერამენტის, ხასიათის

ნიშნების მიხედვით მის შეფასებას;

პიროვნების ქცევებში

ზემოაღნიშნული ინდივიდუალურ-

ფსიქოლოგიური თავისებურებების

გამოვლენის შედეგად მასთან

ურთიერთობის სტრატეგიის შემუშავებასა

და ხელმძღვანელობას.

დასკვნის გაკეთების უნარი

სტუდენტი შეძლებს:

პიროვნების შეფასების პროცესში

მისი ტემპერამენტის ტიპის, ხასიათის

ნიშნების დადგენას;

სამიზნე ობიექტის ინდივიდუალურ-

ფსიქოლოგიური თავისებურებების შესახებ

მსჯელობის შედეგად სათანადო დასკვნის

გამოტანას; მოცემული ინფორმაციის

საფუძველზე საკუთარი ქცევითი

სტრატეგიის განსაზღვრას.

13/3

დაგეგმარების ეტაპი

1.2 პიროვნების შესწავლა (ინდივიდუალურ-

ფსიქოლოგიური თავისებურებების მიხედვით):

მოთხოვნილების როლი პიროვნების ქცევის

პროგნოზირებისათვის;

ღირებულებათა სისტემა და ინდივიდის აქტიობის

მიმართულება;

პიროვნების ქცევის მოტივაცია;

მოთხოვნილება, მოტივაცია და პიროვნების

შესწავლა;

თვითანალიზი;

დისკუსია;

ცოდნა/გაცნობიერება

სტუდენტს ეცოდინება:

პიროვნების ინდივიდუალურ-

ფსიქოლოგიური თავისებურებების -

ღირებულებების შესახებ;

ზემოთმოყვანილი

ინდივიდიუალურ-ფსიქოლოგიური

თავისებურებების ოპერატიულ

საქმიანობაში გამოყენების გზების შესახებ.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

სტუდენტი შეძლებს:

პიროვნების ქცევებში გამოვლენილი

ღირებულებების მიხედვით მის შეფასებას;

პიროვნების ქცევებში

ზემოაღნიშნული ინდივიდუალურ-

ფსიქოლოგიური თავისებურებების

გამოვლენის შედეგად მასთან

ურთიერთობის სტრატეგიის შემუშავებასა

და ხელმძღვანელობას.

დასკვნის გაკეთების უნარი

სტუდენტი შეძლებს:

პიროვნების შეფასების პროცესში

მისი ღირებულებების დადგენას.

სამიზნე ობიექტის ინდივიდუალურ-

ფსიქოლოგიური თავისებურებების შესახებ

მსჯელობის შედეგად სათანადო დასკვნის

გამოტანას;

პიროვნების ზემოაღნიშნული

ინდივიდუალურ - ფსიქოლოგიური

თავისებურებების დადგენის შედეგად მისი

მომავალი ქცევებისა და ქმედებების

პროგნოზირებას;

მოცემული ინფორმაციის

საფუძველზე საკუთარი ქცევითი

სტრატეგიის განსაზღვრას.

კომუნიკაციის უნარი

სტუდენტი შეძლებს:

ობიექტის ზემოაღნიშნული

ინდივიდუალური თავისებურებების

გათვალისწინებით მასთან

მიზანმიმართული ეფექტური

კომუნიკაციის დამყარებას.

ღირებულებები:

სტუდენტს გათავისებული ექნება

ინდივიდის, როგორც უნიკალური

სუბიექტის, აღქმის განცდა.

ინდივიდი გაითავისებს სამიზნე

ობიექტთან ინდივიდუალური მიდგომის

საჭიროებას.

ზოგად უნარები:

სწავლის უნარი

სტუდენტი შეძლებს: საკუთარი უნარების

დამოუკიდებლად განვითარებას;

მომავალი საქმიანობიდან

გამომდინარე, მისთვის საჭირო,

სამეცნიერო ლიტერატურის

მოძიებას და პრაქტიკაში

დანერგვას.

13/4

დაგეგმარების ეტაპი

1.3 პიროვნების შესწავლის ზოგადი მეთოდები:

პიროვნების შეფასების ზოგადი სქემა;

დაკვირვების მეთოდი;

რეკომენდაციები დაკვირვების პროცესის უკეთ

წარმოებისათვის;

გასაუბრების მეთოდი(გამოკითხვა);

რეკომენდაციები გაცნობითი გასაუბრების უკეთ

წარმართვისათვის;

13/1-

13/3

საშინაო დავალება;

პრაქტიკული სამუშაო;

ცოდნა/გაცნობიერება

სტუდენტს ეცოდინება:

ოპერატიულ საქმიანობაში

შემუშავებული სქემის მიხედვით

პიროვნების შეფასება;

პიროვნების შეფასების მეთოდები;

პიროვნების შეფასების პროცესში

გავრცელებული შეცდომების სახეები;

პიროვნების პროფილის შექმნა.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

სტუდენტი შეძლებს:

პიროვნების შეფასების სქემის

მიხედვით, ინფორმაციის მიზანმიმართულ

მოპოვებას (რა თავისებურებებს ექცევა

ყურადღება პიროვნების შეფასებისას, რა

ტიპის ინფორმაციის მოპოვებას ენიჭება

უპირატესობა);

ოპერატიული საქმიანობის

მიმდინარეობისას პიროვნების შეფასების

სხვადასხვა მეთოდის გამოყენებას;

შეფასების პროცესში გავრცელებული

შეცდომების გათვალისწინებას;

პიროვნული პროფილის აგებას.

დასკვნის გაკეთების უნარი

სტუდენტი შეძლებს:

გააანალიზოს პიროვნების შესახებ

მოპოვებული ინფორმაცია და მოახდინოს

მისი სისტემატიზება;

ობიექტურად შეაფასოს შექმნილი

ვითარება, რაც დაეხმარება მას სხვადასხვა

სახის შეცდომის თავიდან არიდებაში და

ობიექტის პიროვნული მონაცემების შესახებ

ადეკვატური შეხედულებების შექმნაში;

პიროვნებასთან ურთიერთობით,

დაკვირვებით, ასევე სხვა სახით მიღებული

ინფორმაციიდან გამოავლინოს მისი

ინდივიდუალური თავისებურებები და

შეძლოს მომავალი ქმედებების

პროგნოზირება.

ზოგადი უნარები:

დასკვნის უნარი:

სტუდენტი შეძლებს: ობიექტურად შეაფასოს

კონკრეტული პიროვნების შესახებ

მოპოვებული სხვადასხვა სახის

ინფორმაცია, დაამუშაოს და

გამოიტანოს სათანადო დასკვნა.

13/5

დაგეგმარების ეტაპი

1.4 პიროვნების შესწავლის ზოგადი მეთოდები:

ინტერნეტ სივრცე და პიროვნება;

სოციალური ქსელები და პიროვნება;

პიროვნების შესწავლა და სოციალური ქსელი;

ცოდნა/გაცნობიერება

სტუდენტს ეცოდინება:

ოპერატიულ საქმიანობაში

შემუშავებული სქემის მიხედვით

პიროვნების შეფასება;

ინტერნეტ სივრცის როლი

პიროვნების შესწავლის პროცესში;

სოციალური ქსელები და პიროვნების

შესწავლა;

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

სტუდენტი შეძლებს:

პიროვნების შეფასების სქემის

მიხედვით, ინფორმაციის მიზანმიმართულ

მოპოვებას (რა თავისებურებებს ექცევა

ყურადღება პიროვნების შეფასებისას, რა

ტიპის ინფორმაციის მოპოვებას ენიჭება

უპირატესობა);

შეფასების პროცესში გავრცელებული

შეცდომების გათვალისწინებას;

სოციალური ქსელების გამოყენებას

პიროვნების შესწავლის მიზნით;

დასკვნის გაკეთების უნარი

სტუდენტი შეძლებს:

გააანალიზოს პიროვნების შესახებ

მოპოვებული ინფორმაცია და მოახდინოს

მისი სისტემატიზება;

ობიექტურად შეაფასოს შექმნილი

ვითარება, რაც დაეხმარება მას სხვადასხვა

სახის შეცდომის თავიდან არიდებაში და

ობიექტის პიროვნული მონაცემების შესახებ

ადეკვატური შეხედულებების შექმნაში;

პიროვნებასთან ურთიერთობით,

დაკვირვებით, ასევე სხვა სახით მიღებული

ინფორმაციიდან გამოავლინოს მისი

ინდივიდუალური თავისებურებები და

შეძლოს მომავალი ქმედებების

პროგნოზირება.

ზოგადი უნარები:

დასკვნის უნარი: სტუდენტი შეძლებს:

ობიექტურად შეაფასოს

კონკრეტული პიროვნების შესახებ

მოპოვებული სხვადასხვა სახის

ინფორმაცია, დაამუშაოს და

გამოიტანოს სათანადო დასკვნა.

13/6

დაგეგმარების ეტაპი

1.5 პიროვნების შეფასების თავისებურებები

კომუნიკაციის (უშუალო ურთიერთობის) პროცესში:

პიროვნების სენსორული სისტემები და

კომუნიკაცია;

არავერბალური კომუნიკაციის მახასიათებლები

და პიროვნების შინაგანი მდგომარეობების

ინტერპრეტირება;

ფოტო და აუდიო

მასალების ჩვენება;

პრაქტიკული სამუშაო;

ცოდნა/გაცნობიერება

სტუდენტს ეცოდინება:

პიროვნების შეფასების პროცესში

არავერბალური ინდიკატორების

ინტერპრეტირება;

არავერბალური მახასიათებლების

გამოყენება ოპერატიული საქმიანობის

პროცესში;

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

სტუდენტი შეძლებს:

დაადგინოს ურთიერთობის

პარტნიორისგან მიღებული

ვერბალური თუ არავერბალური

ინფორმაციის მართებულობა,

დროულად გამოიტანოს დასკვნა და

მიიღოს ადეკვატური გადაწყვეტილება

მომდევნო ქმედებების შესახებ;

დასკვნის გაკეთების უნარი

სტუდენტი შეძლებს:

გააანალიზოს პიროვნების შესახებ

მოპოვებული ინფორმაცია და

მოახდინოს მისი სისტემატიზება;

მოლაპარაკების პროცესში დროულად

ამოიცნოს მეორე მხარის ჭეშმარიტი

ინტერესები და გაითვალისწინოს ისინი

სიტუაციის დარეგულირებისას;

პიროვნებასთან ურთიერთობით,

დაკვირვებით, ასევე სხვა სახით

მიღებული ინფორმაციიდან

გამოავლინოს მისი ინდივიდუალური

თავისებურებები და შეძლოს მომავალი

ქმედებების პროგნოზირება.

ზოგადი უნარები:

დასკვნის უნარი:

სტუდენტი შეძლებს:

ობიექტურად შეაფასოს კონკრეტული

პიროვნების შესახებ მოპოვებული

სხვადასხვა სახის ინფორმაცია,

დაამუშაოს და გამოიტანოს სათანადო

დასკვნა.

13/7

დაგეგმარების ეტაპი

1.6 პიროვნების შეფასების თავისებურებები

კომუნიკაციის (უშუალო ურთიერთობის) პროცესში:

არავერბალური კომუნიკაციის ინდიკატორთა

ინტერპრეტირება;

არავერბალური კომუნიკაცია და მასთან

დაკავშირებული შეცდომები;

ცოდნა/გაცნობიერება

სტუდენტს ეცოდინება:

პიროვნების შეფასების პროცესში

არავერბალური ინდიკატორების

ინტერპრეტირება;

არავერბალური კომუნიკაციის

კომპონენტები;

შეცდომები არავერბალური

კომუნიკაციის ინტერპრეტირების

პროცესში;

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

სტუდენტი შეძლებს:

დაადგინოს ურთიერთობის

პარტნიორისგან მიღებული

ვერბალური თუ არავერბალური

ინფორმაციის მართებულობა,

დროულად გამოიტანოს დასკვნა და

მიიღოს ადეკვატური გადაწყვეტილება

მომდევნო ქმედებების შესახებ;

დასკვნის გაკეთების უნარი

სტუდენტი შეძლებს:

გააანალიზოს პიროვნების შესახებ

მოპოვებული ინფორმაცია და

მოახდინოს მისი სისტემატიზება;

მოლაპარაკების პროცესში დროულად

ამოიცნოს მეორე მხარის ჭეშმარიტი

ინტერესები და გაითვალისწინოს ისინი

სიტუაციის დარეგულირებისას;

პიროვნებასთან ურთიერთობით,

დაკვირვებით, ასევე სხვა სახით

მიღებული ინფორმაციიდან

გამოავლინოს მისი ინდივიდუალური

თავისებურებები და შეძლოს მომავალი

ქმედებების პროგნოზირება.

ზოგადი უნარები:

დასკვნის უნარი:

სტუდენტი შეძლებს: ობიექტურად შეაფასოს კონკრეტული

პიროვნების შესახებ მოპოვებული

სხვადასხვა სახის ინფორმაცია,

დაამუშაოს და გამოიტანოს სათანადო

დასკვნა.

13/8

დაგეგმარების ეტაპი

1.7 პიროვნების შეფასების თავისებურებები

კომუნიკაციის (უშუალო ურთიერთობის) პროცესში:

სიცრუის მოტივები:

ტყუილის იდენტიფიკაცია;

შეცდომები სიცრუის ინტერპრეტირების

პროცესში;

ცოდნა/გაცნობიერება

სტუდენტს ეცოდინება:

სიცრუის იდენტიფიცირების

მახასიათებლები და მაჩვენებლები;

შეცდომები სიცრუის

იდენტიფიცირების პროცესში;

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

სტუდენტი შეძლებს:

დაადგინოს ურთიერთობის

პარტნიორისგან მიღებული

ვერბალური თუ არავერბალური

ინფორმაციის მართებულობა,

დროულად გამოიტანოს დასკვნა და

მიიღოს ადეკვატური გადაწყვეტილება

მომდევნო ქმედებების შესახებ;

დასკვნის გაკეთების უნარი

სტუდენტი შეძლებს:

გააანალიზოს პიროვნების შესახებ

მოპოვებული ინფორმაცია და

მოახდინოს მისი სისტემატიზება;

მოლაპარაკების პროცესში დროულად

ამოიცნოს მეორე მხარის ჭეშმარიტი

ინტერესები და გაითვალისწინოს ისინი

სიტუაციის დარეგულირებისას;

პიროვნებასთან ურთიერთობით,

დაკვირვებით, ასევე სხვა სახით

მიღებული ინფორმაციიდან

გამოავლინოს მისი ინდივიდუალური

თავისებურებები და შეძლოს მომავალი

ქმედებების პროგნოზირება.

ზოგადი უნარები:

დასკვნის უნარი:

სტუდენტი შეძლებს:

ობიექტურად შეაფასოს კონკრეტული

პიროვნების შესახებ მოპოვებული

სხვადასხვა სახის ინფორმაცია,

დაამუშაოს და გამოიტანოს სათანადო

დასკვნა.

13/9

პირველადი ოპერატიული კონტაქტი

2.1 ოპერატიულ საქმიანობაში ფსიქოლოგიური

კონტაქტის დამყარებისა და განვითარების ტაქტიკა და

მეთოდები:

როლის მორგების ფსიქოლოგიური

თავისებურებები;

ლეგენდის ფორმირება და სამიზნე ობიექტის

გაცნობის პროცესი;

ფსიქოლოგიური კონტაქტის არსი და

დანიშნულება ( კონტაქტის სტადიები, ფსიქოლოგიური

ბარიერები კონტაქტის დამყარების პროცესში);

13/4-

13/8

შემთხვევის ანალიზი;

როლური თამაში;

ცოდნა/გაცნობიერება

სტუდენტს ეცოდინება:

გაცნობის ხერხები და მეთოდები

ოპერატიული მუშაობის მიმდინარეობისას;

პირველ შთაბეჭდილებაზე მოქმედი

ფაქტორები;

ოპერატიულ საქმიანობაში

ფსიქოლოგიური კონტაქტის დამყარებისა

და განვითარების ტაქტიკა და მეთოდები.

როლის მორგების ფსიქოლოგიური

თავსებურებები;

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

სტუდენტი შეძლებს:

ფსიქოლოგიური კონტაქტის დროს

წარმოდგენილი შესაძლო ბარიერების

დაძლევას;

სამიზნე ობიექტთან ოპერატიული

კონტაქტის განვითარებასა და მის

მიზანმიმართულ წარმართვას;

სამიზნე ობიექტში ნდობისა და

კეთილგანწყობის მოპოვებას.

დასკვნის გაკეთების უნარი

სტუდენტი შეძლებს:

გააანალიზოს სამიზნე ობიექტის

პიროვნების შესახებ მოპოვებული

ინფორმაცია და გადაწყვიტოს მასთან

ფსიქოლოგიური კონტაქტის დამყარების

პირობების შესახებ (შეხვედრის დრო და

ადგილი, გარემო, გაცნობის მიზეზი);

დროულად განსაზღვროს

კონტაქტის დამყარებისას წარმოქმნილი

ფსიქოლოგიური ბარიერის სახე და მიიღოს

სათანადო ზომები მის დასაძლევად;

ადეკვატურად შეაფასოს შექმნილი

ოპერატიული ვითარება და დამყარებული

კონტაქტიდან მაქსიმალური შედეგის

მიღების ალბათობის ხარისხი.

კომუნიკაციის უნარი

სტუდენტი შეძლებს:

ოპერატიული მიზნებიდან

გამომდინარე, დაამყაროს

მიზანმიმართული ურთიერთობები

პიროვნებებთან მათი შესწავლის,

ოპერატიულად საინტერესო ინფორმაციის

მიღების, კონტაქტის დამყარების, მისი

განმტკიცების, ობიექტში ნდობის

მოპოვების მიზნით.

ზოგადი უნარები

კომუნიკაციის უნარი:

სტუდენტს გამოუმუშავდება:

ეფექტური კომუნიკაციის

წარმართვისათვის საჭირო

13/10

პირველადი ოპერატიული კონტაქტი

2.2 ოპერატიულ საქმიანობაში ფსიქოლოგიური

კონტაქტის დამყარებისა და განვითარების ტაქტიკა და

მეთოდები:

ურთიერთობის მხარეებში ინტერესის ფორმირება;

ფსიქოლოგიური კონტაქტის დამყარების მნიშვნელოვანი

პირობა: ნდობისა და კეთილგანწყობის მოპოვება.

ფსიქოლოგიური კონტაქტის დამყარება და

განვითარება (გაცნობის შესაძლო მიზეზები, დადებითი

პირველი შთაბეჭდილების ფორმირება, ფსიქოლოგიური

ბარიერები);

შემთხვევის ანალიზი;

როლური თამაში;

ცოდნა/გაცნობიერება

სტუდენტს ეცოდინება:

გაცნობის ხერხები და მეთოდები

ოპერატიული მუშაობის მიმდინარეობისას;

პირველ შთაბეჭდილებაზე მოქმედი

ფაქტორები;

ოპერატიულ საქმიანობაში

ფსიქოლოგიური კონტაქტის დამყარებისა

და განვითარების ტაქტიკა და მეთოდები.

როლის მორგების ფსიქოლოგიური

თავსებურებები;

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

სტუდენტი შეძლებს:

ფსიქოლოგიური კონტაქტის დროს

წარმოდგენილი შესაძლო ბარიერების

დაძლევას;

სამიზნე ობიექტთან ოპერატიული

კონტაქტის განვითარებასა და მის

მიზანმიმართულ წარმართვას;

სამიზნე ობიექტში ნდობისა და

კეთილგანწყობის მოპოვებას.

დასკვნის გაკეთების უნარი

სტუდენტი შეძლებს:

გააანალიზოს სამიზნე ობიექტის

პიროვნების შესახებ მოპოვებული

ინფორმაცია და გადაწყვიტოს მასთან

ფსიქოლოგიური კონტაქტის დამყარების

პირობების შესახებ (შეხვედრის დრო და

ადგილი, გარემო, გაცნობის მიზეზი);

დროულად განსაზღვროს

კონტაქტის დამყარებისას წარმოქმნილი

ფსიქოლოგიური ბარიერის სახე და მიიღოს

სათანადო ზომები მის დასაძლევად;

ადეკვატურად შეაფასოს შექმნილი

ოპერატიული ვითარება და დამყარებული

კონტაქტიდან მაქსიმალური შედეგის

მიღების ალბათობის ხარისხი.

კომუნიკაციის უნარი

სტუდენტი შეძლებს:

ოპერატიული მიზნებიდან

გამომდინარე, დაამყაროს

მიზანმიმართული ურთიერთობები

პიროვნებებთან მათი შესწავლის,

ოპერატიულად საინტერესო ინფორმაციის

მიღების, კონტაქტის დამყარების, მისი

განმტკიცების, ობიექტში ნდობის

მოპოვების მიზნით.

ზოგადი უნარები

კომუნიკაციის უნარი:

სტუდენტს გამოუმუშავდება:

ეფექტური კომუნიკაციის

წარმართვისათვის საჭირო უნარები.

13/11

სანდო ურთიერთობის ფორმირება

3.1ოპერატიულ საქმიანობაში პიროვნებათაშორისი

ურთიერთობების ფსიქოლოგიური საფუძვლები:

კომუნიკაცია როგორც ნდობის მოპოვების ხერხი;

ოპერატიულ საქმიანობაში მოლაპარაკების

წარმართვის ფსიქოლოგიური საფუძვლები;

კომუნიკაციის პროცესში წარმოშობილი

პრობლემები და თავისებურებები;

როლური თამაში;

დისკუსია;

ცოდნა/გაცნობიერება

სტუდენტს ეცოდინება:

ოპერატიულ საქმიანობაში

მოლაპარაკების განხორციელების

ფსიქოლოგიური საფუძვლები;

ეფექტური კომუნიკაციის

წარმართვის თავისებურებები

ოპერატიული მუშაობის დროს;

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

სტუდენტი შეძლებს:

მოლაპარაკებების პროცესის

წარმართვას;

მოლაპარაკების პროცესში

წამოჭრილი სხვადასხვა პრობლემის

მოგვარებას;

მოლაპარაკების მხარეების

მიზნებისა და მოთხოვნების

გათვალისწინებით პროცესიდან

მაქსიმალური შედეგის მიღებას.

დასკვნის გაკეთების უნარი

სტუდენტი შეძლებს:

გაანალიზოს შექმნილი ვითარება,

განსაზღვროს მოქმედების

ადეკვატური ფარგლები და მიიღოს

სწორი გადაწყვეტილება მომავალი

ქმედებების შესახებ;

მოლაპარაკების პროცესში

დროულად ამოიცნოს მეორე მხარის

ჭეშმარიტი ინტერესები და

გაითვალისწინოს ისინი სიტუაციის

დარეგულირებისას;

დროულად განსაზღვროს

მოლაპარაკებისას წარმოქმნილი

ბარიერები და მიიღოს სათანადო

ზომები მათ დასაძლევად.

კომუნიკაციის უნარი

სტუდენტი შეძლებს:

მოლაპარაკების პროცესში

წარმატების მისაღწევად

კომუნიკაციის უნარ-ჩვევების

გამოყენებას;

13/12

სანდო ურთიერთობის ფორმირება

3.2 ოპერატიულ საქმიანობაში პიროვნებათაშორისი

ურთიერთობების ფსიქოლოგიური საფუძვლები:

შედეგზე ორიენტირებული კომუნიკაციის

მოდელი;

კომუნიკაციის თავისებურებები ოპერატიული

მუშაობის პროცესში;

როლური თამაში;

დისკუსია;

მოახდინოს არა მხოლოდ

მოლაპარაკების შედეგად

შეთანხმების მიღწევა, არამედ

მიიღოს მომავალში პარტნიორთან

პიროვნებათაშორისი

ურთიერთობის გაგრძელების

გარანტიაც.

ზოგადი უნარები

კომუნიკაციის უნარი: სტუდენტს გამოუმუშავდება:

ეფექტური კომუნიკაციის

წარმართვისათვის საჭირო უნარები.

ცოდნა/გაცნობიერება

სტუდენტს ეცოდინება:

ოპერატიულ საქმიანობაში

მოლაპარაკების განხორციელების

ფსიქოლოგიური საფუძვლები;

ეფექტური კომუნიკაციის

წარმართვის თავისებურებები

ოპერატიული მუშაობის დროს;

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

სტუდენტი შეძლებს:

მოლაპარაკებების პროცესის

წარმართვას;

მოლაპარაკების პროცესში

წამოჭრილი სხვადასხვა პრობლემის

მოგვარებას;

მოლაპარაკების მხარეების

მიზნებისა და მოთხოვნების

გათვალისწინებით პროცესიდან

მაქსიმალური შედეგის მიღებას.

დასკვნის გაკეთების უნარი

სტუდენტი შეძლებს:

გაანალიზოს შექმნილი ვითარება,

განსაზღვროს მოქმედების

ადეკვატური ფარგლები და მიიღოს

სწორი გადაწყვეტილება მომავალი

ქმედებების შესახებ;

დროულად განსაზღვროს

მოლაპარაკებისას წარმოქმნილი

ბარიერები და მიიღოს სათანადო

ზომები მათ დასაძლევად.

კომუნიკაციის უნარი

სტუდენტი შეძლებს:

მოლაპარაკების პროცესში

წარმატების მისაღწევად

კომუნიკაციის უნარ-ჩვევების

გამოყენებას;

მოახდინოს არა მხოლოდ

მოლაპარაკების შედეგად

შეთანხმების მიღწევა, არამედ

მიიღოს მომავალში პარტნიორთან

პიროვნებათაშორისი

ურთიერთობის გაგრძელების

გარანტიაც.

ზოგადი უნარები

კომუნიკაციის უნარი: სტუდენტს გამოუმუშავდება:

ეფექტური კომუნიკაციის

წარმართვისათვის საჭირო უნარები.

13/13

საორიენტაციო ინფორმაციის მოპოვება

4.1 ოპერატიულად მნიშვნელოვანი ინფორმაციის

მიღების ფსიქოლოგიური საფუძვლები:

ინფორმაციის მოპოვების სპეციფიკა ოპერატიული

საქმიანობის პროცესში;

ინფორმაციის მოპოვების ფსიქოლოგიური

საფუძვლები;

„გამოტყუება“ როგორც ინფორმაციის მოპოვების

ხერხი;

13/9-

13/12

დისკუსია;

როლური თამაში;

ცოდნა/გაცნობიერება

სტუდენტს ეცოდინება:

ოპერატიულად მნიშვნელოვანი

ინფორმაციის მიღების ფსიქოლოგიური

საფუძვლები;

ოპერატიულად მნიშვნელოვანი

ინფორმაციის მიღების ასოციაციების

მეთოდი;

ოპერატიულად მნიშვნელოვანი

ინფორმაციის მისაღებად

მნიშვნელოვნობის განცდის გამოყენების

მეთოდები.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

სტუდენტი შეძლებს:

ოპერატიული დავალების

განსახორციელებლად ობიექტთან

მიზანმიმართული ურთიერთობის

დამყარებას და სათანადო მეთოდების

გამოყენების შედეგად საჭირო

ინფორმაციის მიღებას.

დასკვნის გაკეთების უნარი

სტუდენტი შეძლებს:

დროულად შეაფასოს შექმნილი

ოპერატიული ვითარება და განსაზღვროს

ოპერატიული ინფორმაციის მისაღებად

საჭირო მეთოდი.

კომუნიკაციის უნარი

სტუდენტი შეძლებს:

ოპერატიული მიზნებიდან

გამომდინარე, დაამყაროს

პიროვნებათაშორისი ურთიერთობა

სამიზნე ობიექტთან მისგან მნიშვნელოვანი

ინფორმაციის მიღების მიზნით.

ზოგადი უნარები

კომუნიკაციის უნარი: სტუდენტს გამოუმუშავდება:

ეფექტური კომუნიკაციის

წარმართვისათვის საჭირო უნარები.

13/14

საორიენტაციო ინფორმაციის მოპოვება

4.2 ოპერატიულად მნიშვნელოვანი ინფორმაციის

მიღების ფსიქოლოგიური საფუძვლები:

ინფორმაციის ამოღება და ასოციაციების

მეთოდები;

მნიშვნელოვნობის განცდის გამოყენების

მეთოდები;

ემოციური სტრესის გამომწვევი მეთოდები;

როლური თამაში;

შემთხვევის ანალიზი;

დისკუსია;

ცოდნა/გაცნობიერება

სტუდენტს ეცოდინება:

ოპერატიულად მნიშვნელოვანი

ინფორმაციის მისაღებად

ემოციური სტრესის გამომწვევი

მეთოდები.

ოპერატიულად მნიშვნელოვანი

ინფორმაციის მიღების

ფსიქოლოგიური მეთოდიკა;

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

სტუდენტი შეძლებს:

ოპერატიული დავალების

განსახორციელებლად ობიექტთან

მიზანმიმართული ურთიერთობის

დამყარებას და სათანადო

მეთოდების გამოყენების შედეგად

საჭირო ინფორმაციის მიღებას.

ასკვნის გაკეთების უნარი

სტუდენტი შეძლებს:

დროულად შეაფასოს შექმნილი

ოპერატიული ვითარება და

განსაზღვროს ოპერატიული

ინფორმაციის მისაღებად საჭირო

მეთოდი.

კომუნიკაციის უნარი

სტუდენტი შეძლებს:

ოპერატიული მიზნებიდან

გამომდინარე, დაამყაროს

პიროვნებათაშორისი ურთიერთობა

სამიზნე ობიექტთან მისგან

მნიშვნელოვანი ინფორმაციის

მიღების მიზნით.

ზოგადი უნარები

კომუნიკაციის უნარი:

სტუდენტს გამოუმუშავდება:

ეფექტური კომუნიკაციის

წარმართვისათვის საჭირო უნარები.

13/15

მანიპულაცია

5.1 „გადმობირების“ ფსიქოლოგიური საფუძვლები:

ზეგავლენის მეთოდების ზოგადი მიმოხილვა

(ცივილიზირებული და არაცივილიზირებული

მეთოდები);

დარწმუნება;

შთაგონება;

როლური თამაში;

შემთხვევის ანალიზი;

დისკუსია;

ცოდნა/გაცნობიერება

სტუდენტს ეცოდინება:

ზეგავლენის მოხდენის

ცივილიზებული და არაცივილიზებული

მეთოდები;

ოპერატიულ საქმიანობაში

პიროვნებაზე ფსიქოლოგიური ზეგავლენის

მოხდენის ფსიქოლოგიური საფუძვლები;

დარწმუნების მეთოდი.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

სტუდენტი შეძლებს:

ოპერატიული დავალებიდან

გამომდინარე, ობიექტის შეხედულებებისა

თუ ქცევების შესაცვლელად მასზე

მიზანმიმართული ფსიქოლოგიური

ზემოქმედების მოხდენას.

დასკვნის გაკეთების უნარი

სტუდენტი შეძლებს:

შექმნილი ოპერატიული

ვითარებიდან გამომდინარე ოპტიმალური

შედეგის მისაღწევად ფსიქოლოგიური

ზემოქმედების კონკრეტული მეთოდის

განსაზღვრას.

კომუნიკაციის უნარი

სტუდენტი შეძლებს:

ოპერატიული მიზნებიდან

გამომდინარე პიროვნებებთან

მიზანმიმართული ურთიერთობების

დამყარებას;

საჭიროების შემთხვევაში

მოლაპარაკების პროცესის წარმართვას.

ზოგადი უნარები

კომუნიკაციის უნარი:

სტუდენტს გამოუმუშავდება:

ეფექტური კომუნიკაციის

წარმართვისათვის საჭირო უნარები.

13/16

მანიპულაცია

5.2 „გადმობირების“ ფსიქოლოგიური საფუძვლები:

დარწმუნების მეთოდის თავისებურებები;

არგუმენტაციის თავისებურებები(PREP მიდგომა);

როლური თამაში;

შემთხვევის ანალიზი;

დისკუსია;

ცოდნა/გაცნობიერება

სტუდენტს ეცოდინება:

ოპერატიულ საქმიანობაში

პიროვნებაზე ფსიქოლოგიური ზეგავლენის

მოხდენის ფსიქოლოგიური საფუძვლები;

ზეგავლენის ცივილიზებული

მეთოდები (არგუმენტაცია, დარწმუნება).

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

სტუდენტი შეძლებს:

ოპერატიული დავალებიდან

გამომდინარე, ობიექტის შეხედულებებისა

თუ ქცევების შესაცვლელად მასზე

მიზანმიმართული ფსიქოლოგიური

ზემოქმედების მოხდენას.

დასკვნის გაკეთების უნარი

სტუდენტი შეძლებს:

შექმნილი ოპერატიული

ვითარებიდან გამომდინარე ოპტიმალური

შედეგის მისაღწევად ფსიქოლოგიური

ზემოქმედების კონკრეტული მეთოდის

განსაზღვრას.

კომუნიკაციის უნარი

სტუდენტი შეძლებს:

ოპერატიული მიზნებიდან

გამომდინარე პიროვნებებთან

მიზანმიმართული ურთიერთობების

დამყარებას;

საჭიროების შემთხვევაში

მოლაპარაკების პროცესის წარმართვას.

ზოგადი უნარები

კომუნიკაციის უნარი: სტუდენტს გამოუმუშავდება:

ეფექტური კომუნიკაციის

წარმართვისათვის საჭირო უნარები.

13/17

მანიპულაცია

5.3 „გადმობირების“ ფსიქოლოგიური საფუძვლები:

სწრაფ შედეგზე ორიენტირებული მეთოდიკები

1. „ფეხი კარებში“

2. “პირობების შეცვლა“

3. “ეტაპობრივი დათმობა“

4. „გამოუვალი მდგომარეობა“

„არეკვლისა“ მეთოდიკა;

„ღუზის დადების“ მეთოდიკა;

13/13-

13/17

ცოდნა/გაცნობიერება

სტუდენტს ეცოდინება:

ოპერატიულ საქმიანობაში

პიროვნებაზე ფსიქოლოგიური ზეგავლენის

მოხდენის ფსიქოლოგიური საფუძვლები;

ზეგავლენის ცივილიზებული

მეთოდები (არგუმენტაცია, დარწმუნება).

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

სტუდენტი შეძლებს:

ოპერატიული დავალებიდან

გამომდინარე, ობიექტის შეხედულებებისა

თუ ქცევების შესაცვლელად მასზე

მიზანმიმართული ფსიქოლოგიური

ზემოქმედების მოხდენას.

დასკვნის გაკეთების უნარი

სტუდენტი შეძლებს:

შექმნილი ოპერატიული

ვითარებიდან გამომდინარე ოპტიმალური

შედეგის მისაღწევად ფსიქოლოგიური

ზემოქმედების კონკრეტული მეთოდის

განსაზღვრას.

კომუნიკაციის უნარი

სტუდენტი შეძლებს:

ოპერატიული მიზნებიდან

გამომდინარე პიროვნებებთან

მიზანმიმართული ურთიერთობების

დამყარებას;

საჭიროების შემთხვევაში

მოლაპარაკების პროცესის წარმართვას.

ზოგადი უნარები

კომუნიკაციის უნარი:

სტუდენტს გამოუმუშავდება:

ეფექტური კომუნიკაციის

წარმართვისათვის საჭირო უნარები.

დასკვნითი გამოცდა

IV სასწავლო კურსი

საგანი: ოპერატიულ-სამძებრო საქმიანობა (78)

კოდი: 14

პროგრამაზე დაშვების

პირობა

მიზანი:

სწავლის და სწავლების

მეთოდები

ინტერაქტიული ლექციები

ვიზუალური ლექციები

დისკუსიები

ლიტერატურა დასახელება ავტორი გამოცემის ადგილი წელი

ნორმატიული აქტები

კოდი №14 ლექციის თემა ქვიზი

პრაქტიკული

სწავლების შედეგები

14/1- 14/39

დასკვნითი გამოცდა

V მოდული

საგანი: სასაქონლო ოპერაციები და საქონლის განკარგვის ღონისძიებები (8 სთ)

კოდი: 15

პროგრამაზე

დაშვების

პირობა

წინაპირობის გარეშე

მიზანი: კურსდამთავრებული შეძლებს პრაქტიკული საქმიანობისას განახორციელოს სასაქონლო ოპერაციების შენაცვლების

ტექნოლოგია, სასაქონლო ოპერაციაში მოქცეული საქონლის ვადების კონტროლი და საქონლის განკარგვის ღონისძიებები

სწავლის და

სწავლების

მეთოდები

ინტერაქტიული ლექციები

ვიზუალური ლექციები

დისკუსიები

ლიტერატურ ა დასახელება ავტორი გამოცემის ადგილი წელი

ნორმატიულ ი

აქტები

1. საქართველოს საგადასახადოს კოდექსი;

2. საქართველოს კანონი თავისუფალი ინდუსტრიული ზონების შესახებ;

3. საქართველოს მთავრობის 2011 წლის 5 იანვარის დადგენილება № 9 “საწყობის, თავისუფალი საწყობისა და თავისუფალი

ვაჭრობის პუნქტის საქმიანობის ნებართვის გაცემის წესების შესახებ ინსტრუქციის დამტკიცების თაობაზე“;

4. საქართველოს მთავრობის 2011 წლის 5 იანვარი დადგენილება №11. „თავისუფალი ზონის შექმნისათვის წარსადგენი

გარანტიის ოდენობის, თავისუფალი ზონის შექმნის პირობებისა და საქონლის შენახვის წესის შესახებ ინსტრუქციის დამტკიცების

თაობაზე“;

5. საქართველოს ფინანსთა მინისტრის 2012 წლის 26 ივლისის ბრძანება №290 „საქართველოს საბაჟო ტერიტორიაზე საქონლის

გადაადგილებისა და გაფორმების შესახებ ინსტრუქციის დამტკიცების თაობაზე“;

6. სსიპ შემოსავლების სამსახურის უფროსის #12858 ბრძანება “საქართველოს საბაჟო ტერიტორიაზე საქონლის

შემოტანასთან/საქართველოს საბაჟო ტერიტორიიდან გატანასთან და დეკლარირებასთან დაკავშირებული პროცედურების

განხორციელების თაობაზე

კურსის შინაარსი

კოდი/#15

ლექციის თემა

ქვიზი

პრაქტიკული

სწავლების შედეგები

დროებითი დასაწყობება; ცოდნა/გაცნობიერება

იმპორტის სასაქონლო კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

ოპერაცია; საქართველოს საბაჟო ტერიტორია;

15/1

საქართველოს საბაჟო საზღვარი;

საჭირო ტერმინების განმარტებები;

საბაჟო გამშვები პუნქტები და მათი მუშაობის დრო;

დროებითი დასაწყობება;

იმპორტის სასაქონლო ოპერაცია.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

კურსდამთავრებული შეძლებს:

საქონლის მიმართ გამოიყენოს შესაბამისი სასაქონლო

ოპერაცია;

აკონტროლოს საქართველოს საბაჟო ტერიტორიაზე

შემოტანილი საქონლის ზოგადი დეკლარირების ვადები;

განახორციელოს საქონლის დროებითი დასაწყობება;

გააკონტროლოს დროებითი დასაწყობების ვადები.

დასკვნის გაკეთების უნარი

კურსდამთავრებული შეძლებს შესაბამის სიტუაციაში მიიღოს

გონივრული გადაწყვეტილება ამა თუ იმ საქონლის სასაქონლო

ოპერაციის გამოყენებისას.

15/2

საწყობის სასაქონლო ცოდნა/გაცნობიერება

ოპერაცია; კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

ტრანზიტის სასაქონლო საწყობის სასაქონლო ოპერაცია:

ოპერაცია; რა სახის საქონელი შეიძლება დასაწყობდეს და როდის

შეიძლება დასაწყობდეს საქართველოს საქონელი;

რა ღონისძიებების გატარება არის დასაშვები

დასაწყობებული საქონლის მიმართ და რა ღონისძიებების

გატარება არის დასაშვები საქონლის გაყიდვისა და

ტრანსპორტირების ხელშეწყობის მიზნით;

ტრანზიტის სასაქონლო ოპერაცია;

როდის ივსება სასაქონლო საბაჟო დეკლარაცია ტრანზიტის

სასაქონლო ოპერაციის განხორციელების დროს;

მილსადენითა და ელექტროგადამცემი ხაზებით

გადაადგილებული საქონლის საბაჟო კონტროლი;

თუ როგორ შეიძლება გადაადგილდეს უცხოური საქონელი

საქართველოს საბაჟო ტერიტორიის გავლით.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

კუსდამთავრებული შეძლებს:

პრაქტიკული საქმიანობისას სწორად განსაზღვროს ის

გასატარებელი ღონისძიებები და პროცედურები რაც

აუცილებელია საქონლის დასაწყობებისთვის;

აკონტროლოს ვადები საქონლის საწყობის სასაქონლო

ოპერაციასა და ტრანზიტის სასაქონლო ოპერაციაში მოქცევისას;

განსაზღვროს საბაჟო დეკლარაციის გამოყენების

აუცილებლობა;

განახორციელოს მილსადენითა და ელექტროგადამცემი

ხაზებით გადაადგილებული საქონლის საბაჟო კონტროლი

გაფორმების ადგილებში წარდგენილი დოკუმენტებისა და

ცნობების შემოწმებით.

15/3

დროებითი შემოტანის

დროებით

ცოდნა/გაცნობიერება

სასაქონლო ოპერაცია; კურდამთავრებულს ეცოდინება:

ექსპორტის სასაქონლო შემოტანილ დროებითი შემოტანის სასაქონლო ოპერაციის

ოპერაცია; საქონელზე თავისებურებანი;

პირობების

და

რომელი საქონლის შემოტანა არ დაიშვება დროებითი

შემოტანის სასაქონლო ოპერაციის გამოყენებისას;

დროებითი შემოტანის სასაქონლო ოპერაციის ვადები;

„დროებით შემოტანისას გადასახდელი თანხის

გადახდის განრიგის” შევსების, შეცვლისა და გაუქმების

პირობები;

ექსპორტის სასაქონლო ოპერაციის თავისებურებანი;

რომელი საქონლის მიმართ არის შესაძლებელი

ექსპორტის სასაქონლო ოპერაციის გამოყენება;

ექსპორტის სასაქონლო ოპერაციაში საქონლის

დეკლარირება;

გადასახადებ

ისა

განსაზღვრა.

მიტანის ვადები საქონლის ექსპორტში მოქცევისას.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

კურსდამთავრებული შეძლებს:

დროებითი შემოტანის თანხის გამოანგარიშებას;

საქონლის დაბეგვრას შესაბამისი გადასახადებით;

„დროებით შემოტანისას გადასახდელი თანხის

გადახდის განრიგის” შევსებას;

დროებითი შემოტანის სასაქონლო ოპერაციის ვადების

კონტროლს;

განახორციელოს ექსპორტის სასაქონლო ოპერაცია

შესაბამისი წესების დაცვით;

გააკონტროლოს ექსპორტის სასაქონლო ოპერაციისთვის

განკუთვნილი ვადები.

დასკვნის გაკეთების უნარი

კურსდამთავრებული შეძლებს:

შესაბამის სიტუაციაში მიიღოს გონივრული

გადაწყვეტილება დროებით შემოტანილი საქონლის ვადის

გაგრძელების, განრიგის გაუქმების/შეცვლის და საქონლის

საქართველოდან გატანის შესახებ.

გაანალიზოს რომელი საქონლის მოქცევა არის

შესაძლებელი აღნიშნულ სასაქონლო ოპერაციაში და მიიღოს

სწორი გადაწყვეტილება ამ სასაქონლო ოპერაციის

გამოყენებისას.

15/4

შიდა გადამუშავების და

გარე გადამუშავების

სასაქონლო ოპერაცია;

თავისუფალი ზონა;

რეექსპორტი;

საქონლის განკარგვის

ღონისძიებები.

15/2-15/3

შიდა

გადამუშავები

დან იმპორტში

მოქცეულ

საქონელზე

საბაჟო

ღირებულები ს

და

გადასახდელე

ბის

დაანგარიშები

ს კაზუსების

განხილვა

ცოდნა/გაცნობიერება

კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

შიდა და გარე გადამუშავების სასაქონლო ოპერაციები;

ეკვივალენტირი საქონლის მნიშვნელობა;

როდის არის შესაძლებელი ეკვივალენტური

საქონლისაგან მიღებული გადამუშავებული საქონლის,

ნაშთების ან/და ნარჩენების საქართველოს საბაჟო

ტერიტორიიდან გატანა ან იმპორტში გაშვება;

იბეგრება თუ არა გადასახდელებით ამ სასაქონლო

ოპერაციაში მოქცეული საქონელი;

როდის არის შესაძლებელი აღნიშნული სასაქონლო

ოპერაციების გამოყენება;

რა არის თავისუფალი ზონა და სად შეიძლება შეიქმნას

ის;

რა სახის საქონელი შეიძლება მოთავსდეს თავისუფალ

ზონაში

როდის გამოიყენება რეექსპორტის სასაქონლო ოპერაცია;

რომელი საქონლის მოქცევა არის შესაძლებელი რეექსპორტის

სასაქონლო ოპერაციაში;

რა ვადები გააჩნია რეექსპორტში მოქცეულ საქონელს;

რა გადასახდელების/მომსახურების საფასურის გადახდა არის

სავალდებულო რეექსპორტის სასაქონლო

ოპერაციის დროს;

განკარგვის ღონისძიებები. ცოდნის

პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

კურსდამთავრებული შეძლებს:

პრაქტიკაში განახორციელოს სასაქონლო ოპერაციები

შესაბამისი წესების დაცვით;

აკონტროლოს საქონლის გადამუშავების ვადები;

გაანალიზოს რომელი საქონლის მოქცევა არის

შესაძლებელი შესაბამის სასაქონლო ოპერაციაში და

მიიღოს სწორი გადაწყვეტილება ამ სასაქონლო

ოპერაციის გამოყენებისას;

საჭიროებისამებრ დააკისროს პირს

გადასახადის/მომსახურების საფასურის გადახდა;

განახორციელოს განკარგვის ღონისძიებები;

სასაქონლო ოპერაციაში მოქცეული საქონლის სხვა

სასაქონლო ოპერაციით შენაცვლებას.

დასკვნის გაკეთების უნარი

კურსდამთავრებიული შეძლებს

მიიღოს გადაწყვეტილება შიდა გადამუშავების სასაქონლო

ოპერაციისათვის შემოსატანი საქონლის ეკვივალენტური საქონლით

შეცვლი თაობაზე;

განსაზღვროს რომელი საქონლის მოქცევა არის შესაძლებელი

რეექსპორტის სასაქონლო ოპერაციაში;

განსაზღვროს რამდნად შესაძლებელია შესაბამისი საქონლის

თავისუფალ ზონაში შეტანა.

კომუნიკაციის უნარი

მიღებული ცოდნის საფუძველზე კურსდამთავრებული

შეძლებს სრული და ამომწურავი ინფორმაცია მიაწოდოს

იმპორტიორს/ექსპორტიორს შესაბამისი საკანონმდებლო

აქტების მითითებით.

საგანი: საგარეო ეკონომიკური საქმიანობის ეროვნული სასაქონლო ნომენკლატურის სტრუქტურა და მისი გამოყენების წესები (8 სთ)

კოდი: 16

პროგრამაზე

დაშვების

პირობა

წინაპირობა არ აქვს.

მიზანი: მსმენელი შეძლებს პრაქტიკული საქმიანობისას საქართველოს ტერიტორიაზე შემოტანილი საქონლის მიმართ, სასაქონლო ოპერაციების

განხორციელებისას, საქონლის იდენტიფიცირების შემდგომ, მოახდინოს მისი სეს ესნ-ის კოდის სწორად განსაზღვრა.

სწავლის და

სწავლების

მეთოდები

ინტერაქტიული ლექციები

ვიზუალური ლექციები

დისკუსიები

ლიტერატურ ა დასახელება ავტორი გამოცემის ადგილი წელი

ნორმატიულ ი

აქტები

1. ბრიუსელის 1983 წლის 14 ივნისის საერთაშორისო კონვენცია „საქონლის აღწერისა და კოდირების ჰარმონიზებული სისტემის

შესახებ“;

2. საქართველოს საგადასახადოს კოდექსი;

3. საქართველოს ფინანსთა მინისტრის 2012 წლის 11 ივლისის ბრძანება №241 საგარეო-ეკონომიკური საქმიანობის ეროვნული

სასაქონლო ნომენკლატურის (სეს ესნ) დამტკიცების თაობაზე.

კურსის შინაარსი

კოდი/#16

ლექციის თემა

ქვიზი

პრაქტიკული

სწავლების შედეგები

16/1 ბრიუსელის საერთაშორისო რა გავლენას ცოდნა/გაცნობიერება

კონვენციის, საქონლის ახდენენ კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

აღწერისა და კოდირების საქონლის სეს ესნ-ის შემუშავებისა და განვითარების ეტაპები;

ჰარმონიზებული სისტემის მასალები და სეს ესნ-ის სტრუქტურა და მისი კითხვის მეთოდიკა;

შესახებ, დამტკიცებული 1983 ფუნქციები (HS)–ში არსებული დეტალიზაციის ხუთი დონე.

წ. 14 ივნისს, და მის მათ ძირითადად როგორ კლასიფიცირდება საქონელი - HS-ში;

საფუძველზე შექმნილი კლასიფიკაცია რა გავლენას ახდენენ საქონლის მასალები და ფუნქციები მათ

საგარეო ეკონომიკური ზე; კლასიფიკაციაზე;

საქმიანობის ეროვნული საქონლის საქონლის დამუშავების ხარისხი.

სასაქონლო ნომენკლატურის დამუშავების ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

(სეს ესნ) არსი და ხარისხის კურსდამთავრებული შეძლებს:

დანიშნულება; მნიშვნელობა საქონლის იმპორტის/ექსპორტის შემთხვევაში წაიკითხოს

საქართველოს ფინანსთა მისი არსებული კოდი.

მინისტრის № 241 კლასიფიცირე

ბრძანებით განსაზღვრული ბისას;

საგარეო ეკონომიკური

საქმიანობის ეროვნული

სასაქონლო ნომენკლატურა

(სეს ესნ);

სეს ესნ-ის შემუშავებისა და

განვითარების ეტაპები; სეს

ესნ-ის სტრუქტურა და მისი

კითხვის მეთოდიკა;

(HS)–ში არსებული

დეტალიზაციის ხუთი დონე;

16/2

საქონელთა

ნაწილების

და

საკუთნოების

კლასიფიცირე

ბა;

კარების და

ჯგუფების

შენიშვნების

ფუნქციები

სეს ესნ–ის

ინტერპრეტაც

იის

ძირითადი

ცოდნა/გაცნობიერება

კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

კარების და ჯგუფების შენიშვნები;

რა განსხვავებაა ნაწილებისა და საკუთვნოების ცნებებს შორის;

რას წარმოადგენს საკალათე სასაქონლო პოზიციები;

სასვენი ნიშნების მნიშვნელობა და აუცილებლობა;

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

კურსდამთავრებული შეძლებს:

სწორად წაიკითხოს საქონლის კოდის გასწვრივ აღწერილი

საქონელი სასვენი ნიშნების გათვალისწინებით;

განასხვაოს საქონლის ნაწილები და საკუთვნოები კოდის

განსაზღვრის მომენტში;

გამოიყენოს კარებისა და ჯგუფების შენიშვნები.

წესები:

ინტერპრეტაც

იის პირველი

წესი;

16/3

ინტერპრეტაც

იის მეორე

წესი;

ინტერპრეტაც

იის მესამე

წესი;

ცოდნა/გაცნობიერება

კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

თუ როგორ უნდა განიხილებოდეს სასაქონლო პოზიციის

დასახელებაში მოცემული ნებისმიერი მითითება საქონელზე;

რომ ნებისმიერი მითითება საქონელზე, რომელიც დამზადებულია

მოცემული მასალისგან ან ნივთიერებისგან, უნდა განიხილებოდეს, როგორც

მითითება საქონელზე, რომელიც მთლიანად ან ნაწილობრივ შედგება ასეთი

მასალის ან ნივთიერებისაგან.

თუ როგორ ხდება ერთზე მეტი მასალისგან ან ნივთიერებისგან

შემდგარი საქონლის კლასიფიკაცია.

ინტერპრეტაც

იის მეოთხე

წესი;

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი: კურსდამთავრებული

შეძლებს:

სასაქონლო პოზიციაში მოცემული მითითება სწორაფდ გამოოიყენოს

საქონლის კოდის განსაზღვრისას;

სწორად განსაზღვროს იმ საქონლის კოდი, რომელიც ერთზე მეტი

მასალისგან ან ნივთიერებისგან შედგება,

16/4

16/1-

ინტერპრეტაც ცოდნა/გაცნობიერება

იის მეხუთე კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

წესი; როგორ უნდა იქნას კლასიფიცირებული ის შალითები და

ინტერპრეტაც ფუტლიარები ფოტოაპარატების, მუსიკალური ინსტრუმენტების,

იის მეექვსე ცეცხლსასროლი იარაღის, სახაზავი ნივთების, სამკაულებისთვის და

წესი. განსაკუთრებული ფორმის ანალოგიური ტარა (შესაფუთი),

განკუთვნილი შესაბამისი ნაკეთობის ან ნაკეთობათა ნაკრებების

შესანახად, და გამოსადეგია ხანგრძლივი ვადით გამოყენებისთვის და

წარმოდგენილია იმ ნაკეთობებთან ერთად, რომლების

16/3 შენახვისთვისაც არის განკუთვნილი;

რომელი წესი გამოიყენება იმ ტარის (შეფუთვის) მიმართ,

რომელიც, ქმნის რა ერთ მთლიანს შეფუთულ ნაკეთობასთან ერთად,

ანიჭებს ამ უკანასკნელს არსებითად განსხვავებულ ხასიათს.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

კურსდამთავრებული შეძლებს:

საქართველოს ტერიტორიაზე გადაადგილებული საქონლის

შესაბამისი კოდების კითხვას;

საჭიროების შემთხვევაში კოდების მოძებნას და უკვე არსებული

კოდების გადამოწმებას.

კომუნიკაციის უნარი

მიღებული ცოდნის საფუძველზე კურსდამთავრებული შეძლებს

სრული და ამომწურავი ინფორმაცია მიაწიმპორტიორს/ექსპორტიორს

შესაბამისი საკანონმდებლო აქტების მითითებით.

საგანი: საქონლის წარმოშობის ქვეყნის განსაზღვრის პრინციპები (4სთ)

კოდი: 17

პროგრამაზე წინაპირობა არ აქვს.

დაშვების

პირობა

მიზანი: მსმენელი შეძლებს საქონლის წარმოშობის წესების განსაზღვრას.

სწავლის და ინტერაქტიული ლექციები

სწავლების დისკუსიები

მეთოდები

ლიტერატურ დასახელება ავტორი გამოცემის ადგილი

ა წელი

ნორმატიულ

1. საქართველოს საგადასახადო კოდექსი; ი აქტები

2. საქართველოს მთავრობის დადგენილება #420 2010 წლის 29 დეკემბერი ქ. თბილისი ,,საქონლის წარმოშობის ქვეყნის

განსაზღვრის კრიტერიუმების, წესის, წარმოშობის სერტიფიკატების ფორმის, მისი გაცემისა და შევსების წესების შესახებ

ინსტრუქციის დამტკიცების თაობაზე“.

კურსის შინაარსი

კოდი/#17

ლექციის თემა

ქვიზი

პრაქტიკული

სწავლების შედეგები

17/1

წარმოშობის ქვეყნის ცნება, ცოდნა/გაცნობიერება

წარმოშობის ქვეყნის კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

დადგენის ძირითადი წარმოშობის ქვეყნის ცნება;

კრიტერიუმები; წარმოშობის ქვეყნის დადგენის ძირითადი კრიტერიუმები;

წარმოშობის სერტიფიკატის

სახეები;

წარმოშობის სერტიფიკატის სახეები;

არაპრეფერენციული და პრეფერენციული სერტიფიკატები და მათი

სერტიფიკატის გამოყენების გამცემი ორგანოები;

სფერო; როდის გაიცემა პრეფერენციული სერტიფიკატი EUR1 და

არაპრეფერენციული და სერტიფიკატი CT-1;

პრეფერენციული რომელ საქონელზე არ ვრცელდება პრეფერენცია;

სერტიფიკატები და მათი

გამცემი ორგანოები;

სერტიფიკატი EUR1,

სერტიფიკატი CT-1.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი კურსდამთავრებული

შეძლებს:

წარმოშობის სერტიფიკატების სახეების გარჩევას;

პრეფერენციული სერტიფიკატის ორიგინალი სახის ამოცნობას და

შესაბამისი პრეფერენციის მინიჭებას საქონლისთვის.

17/2

17/1

წარმოშობის

სერტიფიკატე

ბის ფორმების

მიმოხილვა.

დასკვნის გაკეთების უნარი:

კურსდამთავრებული შეძლებს განსაზღვროს საქონლის წარმოშობის ქვეყნისა

და სერტიფიკატის მიხედვით რამდენად ექვემდებარება საქონელი

პრეფერენციის მინიჭებას და საქართველოს კანონმდებლობით განსაზღვრული

შესაბამისი გადასახადისგან გათავისუფლებას.

საგანი: საქონლის საბაჟო ღირებულების განსაზღვრა, საერთაშორისო კომერციული ტერმინები (მიწოდების პირობები) INCOTERMS (6სთ)

კოდი: 18

პროგრამაზე

დაშვების

პირობა

წინაპირობა არ აქვს.

მიზანი: მსმენელი შეძლებს პრაქტიკული საქმიანობისას საქონლის საბაჟო ღირებულების განსაზღვრას.

სწავლის და

სწავლების

მეთოდები

ინტერაქტიული ლექციები

დისკუსიები

ლიტერატურა დასახელება ავტორი გამოცემის ადგილი წელი

ნორმატიულ ი

აქტები

1. საქართველოს საგადასახადო კოდექსი

2. „ტარიფებისა და ვაჭრობის შესახებ” 1994 წლის გენერალური შეთანხმების მე-7 მუხლის განხორციელების შესახებ” შეთანხმება;

3. საქართველოს ფინანსთა მინისტრის 2012 წლის 26 ივლისის ბრძანება №290 „საქართველოს საბაჟო ტერიტორიაზე საქონლის

გადაადგილებისა და გაფორმების შესახებ ინსტრუქციის დამტკიცების თაობაზე“.

კურსის შინაარსი

კოდი/#18

ლექციის თემა

ქვიზი

პრაქტიკული

სწავლების შედეგები

18/1

საერთაშორისო კომერციული

ტერმინები (მიწოდების

პირობები) INCOTERMS,

გამოყენების სფერო,

მსოფლიო სავაჭრო

ორგანიზაცია, ორგანიზაციის

ძირითადი პრინციპები;

საბაჟო ღირებულების

განსაზღვრის ისტორია,

საქართველოს საერთაშორისო

ვალდებულებები საბაჟო

ღირებულების განსაზღვრის

ნაციონალური

კანონმდებლობის

ფორმირებაში;

ფაქტობრივად გადახდილი

ან გადასახდელი თანხა;

გარიგების და გაყიდვის

ცნება;

გაყიდვა და კონსიგნაცია.

საბაჟო ღირებულების

განსაზღვრის პირველი

მეთოდი (გარიგების ფასი),

მეთოდის უარყოფის

პირობები,

ურთიერთდამოკიდებული

პირები;

საბაჟო ღირებულების

ელემენტები;

უფასოდ მიწოდებული

დახმარებები;

ტრანსპორტირების ხარჯები;

როიალტი, ნოუჰაუს

გამოყენება,

ინტელექტუალური

გადასახადები;

კაზუსები

მიწოდების

პირობებიდან

გამომდინარე

საბაჟო

ღირებულების

განსაზღვრაზე .

ცოდნა/გაცნობიერება

კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

საბაჟო ღირებულების განსაზღვრის პრინციპები;

საქართველოში მოქმედი შესაბამისი კანონმდებლობა;

საერთაშორისო ხელშეკრულებით ნაკისრი ვალდებულებები

საბაჟო ღირებულების განსაზღვრის სფეროში;

საერთაშორისო კომერციული ტერმინები (მიწოდების პირობები)

INCOTERMS;

INCOTERMS -ის გამოყენების სფერო;

საბაჟო ღირებულების ელემენტები;

საბაჟო ღირებულების განსაზღვრის პირველი და მეორე მეთოდი;

მეორე მეთოდზე უარის თქმის საფუძვლები;

დროის ფაქტორის განსაზღვრა;

კორექტირება;

მესამე მეთოდის გამოყენების სპეციფიკა;

დასაშვები გამოქვითვები.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

კურსდამთავრებული შეძლებს:

განასხვაოს მიწოდების პირობები;

განსაზღვროს ურთიერთდამოკიდებული პირები;

დაადგინოს ღირებულება პირველი მეთოდის (გარიგების ფასი)

მიხედვით;

დადგინოს გარიგების ფასზე უარის თქმის საფუძვლები;

განსაზღვროს თუ რომელი ხარჯი გაითვალისწინოს საბაჟო

ღირებულების დათვლის დროს და რომელი არა;

შესაბამისი მიწოდების პირობის დროს როგორ იანგარიშოს

საბაჟო ღირებულება და რომელი თანხით დაბეგროს საქონელი;

დაადგინოს საბაჟო ღირებულება მეორე და მესამე მეთოდებით;

შეამოწმოს დეკლარანტის მიერ უკვე დადგენილი ღირებულება;

გამოიყენოს დასაშვები გამოქვითვები;

გაითვალისწინოს ამ მეთოდების გამოყენების დროს დროის

ფაქტორი.

აგენტის ხარჯები,

კონტეინერები;

საბაჟო ღირებულების

განსაზღვრის მეორე

(იდენტური საქონლის

გარიგების ფასი) და მესამე

(მსგავსი საქონლის

გარიგების ფასი) მეთოდები,

მათი გამოყენების სპეციფიკა

და დასაშვები გამოქვითვები.

დროის ფაქტორი,

კორექტირება.

18/2

საბაჟო ღირებულების

საბაჟო

ღირებულების

განსაზღვრა

გარიგების

ფასის

მეთოდით.

საბაჟო

ღირებულების

განსაზღვრა

იდენტური ან

მსგავსი

საქონლის

მიხედვით.

ცოდნა/გაცნობიერება

მეოთხე მეთოდი (საქონლის კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

ერთეულის ფასი); საბაჟო ღირებულების განსაზღვრის მეოთხე მეთოდის

საბაჟო ღირებულების

დადგენის მეხუთე მეთოდი

(შედგენილი ღირებულების),

მეთოდის გამოყენების

შეზღუდვები, გაანგარიშების

პრინციპები;

გამოყენების სპეციფიკა;

იმპორტირებული საქონლის აზრი და მისი საბაჟო

ღირებულების დადგენის მეთოდი;

რა არის „იმავე კლასის ან ტიპის საქონელი“ და როგორი უნდა იყოს

იგი;

როგორ განისაზღვრება საბაჟო ღირებულება იმ შემთხვევაში, თუ

იმპორტირებული ან იდენტური ან მსგავსი საქონელი არ იყიდება

იმპორტირებული საქონლის შემოტანის იმავე ან თითქმის იმავე

დროს;

საბაჟო ღირებულების განსაზღვრის მეხუთე მეთოდის

გამოყენების სპეციფიკა;

მეოთხე და მეხუთე მეთოდების შენაცვლების ტექნოლოგია.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

მიღებული ცოდნის საფუძველზე კურსდამთავრებული შეძლებს:

განსაზღვროს რომელი მეთოდით დაადგინოს საბაჟო ღირებულება;

დაასაბუთოს მის მიერ მიღებული გადაწყვეტილება შესაბამისი წესის

მიხედვით.

18/3

საბაჟო ღირებულების მეექვსე

18/1-

18/2

საბაჟო ცოდნა/გაცნობიერება

მეთოდი (სარეზერვო); ღირებულების კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

WTO_ს რეკომენდაციები

კონკრეტულ საკითხებთან

დაკავშირებით; საბაჟო

განსაზღვრა

ერთეული,

შედგენილი

საბაჟო ღირებულების მეექვსე მეთოდი;

პირობები რომლებიც საბაჟო ღირებულების განსაზღვრის

საფუძვლად არ გამოიყენება;

ღირებულების განსაზღვრის და სარეზერვო რას უნდა ეფუძვნებოდეს სარეზერვო მეთოდით განსაზღვრული

ზოგადი დებულებები; საბაჟო მეთოდების საბაჟო ღირებულება;

ღირებულების კორექტირების მიხედვით. საქონლის საბაჟო ღირებულების განსაზღვრის ზოგადი

აქტი, საბაჟო ღირებულების დებულებები;

დადგენა სხვა სასაქონლო საქართველო როგორც WTO_ს წევრი და WTO_ს რეკომენდაციები

ოპერაციების შემთხვევაში. კონკრეტულ საკითხებთან დაკავშირებით;

რა კავშირშია საქართველოს კანონები და კანონქვემდებარე აქტები

„ტარიფებისა და ვაჭრობის შესახებ” 1994 წლის გენერალური

შეთანხმების მე-7 მუხლის განხორციელების შესახებ” შეთანხმებასთან.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

ყველა მეთოდის გაცნობის შემდეგ კურსდამთავრებული შეძლებს

ღირებულების დადგენისას აირჩიოს შესაბამისი მეთოდი და

დაასაბუთოს მეთოდების გამოყენების/არგამოყენების მიზეზი.

საგანი: დეკლარირება, დეკლარირების ფორმები. (4 სთ)

კოდი: 19

პროგრამაზე წინაპირობა არ აქვს.

დაშვების

პირობა

მიზანი: მსმენელი გაეცნოს დეკლარაციის ფორმებს, მისი გამოყენების შემთხვევებს და მისი შევსების წესებს

სწავლის და ინტერაქტიული ლექციები

სწავლების ვიზუალური ლექციები

მეთოდები დისკუსიები

ლიტერატურ დასახელება ავტორი გამოცემის ადგილი

ა წელი

ნორმატიულ 1. საქართველოს საგადასახადოს კოდექსი;

ი აქტები 2. საქართველოს ფინანსთა მინისტრის 2012 წლის 26 ივლისის ბრძანება №290 „საქართველოს საბაჟო ტერიტორიაზე საქონლის

გადაადგილებისა და გაფორმების შესახებ ინსტრუქციის დამტკიცების თაობაზე“;

3.სსიპ შემოსავლების სამსახურის უფროსის #12858 ბრძანება “საქართველოს საბაჟო ტერიტორიაზე საქონლის

შემოტანასთან/საქართველოს საბაჟო ტერიტორიიდან გატანასთან და დეკლარირებასთან დაკავშირებული პროცედურების

განხორციელების თაობაზე.

კურსის შინაარსი

კოდი/#19

ლექციის თემა

ქვიზი

პრაქტიკული

სწავლების შედეგები

19/1

დეკლარირება, ცოდნა/გაცნობიერება

დეკლარირების ფორმები;

საჭირო ტერმინთა

კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

საჭირო ტერმინთა განმარტებები;

განმარტებები; სასაქონლო ოპერაციის განსაზღვრის ვადები;

დეკლარირების არსი და დეკლარირების არსი და მნიშვნელობა;

მნიშვნელობა; დეკლარირების ფორმები;

დეკლარირების ფორმები: დეკლარაციის სახეები;

ფიზიკური პირის ვინ და როდის ავსებს დეკლარაციას;

დეკლარაცია, ფიზიკური სასაქონლო ოპერაციის განსაზღვრისას წარსადგენი დოკუმენტები;

პირის საქონლის საქონლის წარდგენა;

დეკლარაცია; როდის წარმოეშობა ფიზიკურ პირს დეკლარირების ვალდებულება;

საგადასახადო კონტროლის რა ექვემდებარება საბაჟო გამშვებ პუნქტში გაფორმებას;

და სასაქონლო ოპერაციების ფიზიკური პირის საბაჟო დეკლარაცია, ფიზიკური პირის

განხორციელებისათვის საქონლის საბაჟო დეკლარაცია.

საჭირო დოკუმენტაცია; ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

კურსდამთავრებული შეძლებს:

განასხვაოს დეკლარირების ფორმები და საჭირო დროს გამოიყენოს

შესაბამისი დეკლარაციის ფორმა;

გააკონტროლოს დეკლარირების ვადები;

მოითხოვოს საჭირო დოკუმენტები შესაბამისი სასაქონლო

ოპერაციის განხორციელების დროს;

შესავსოს ფიზიკური პირის და ფიზიკური პირის საქონლის

დეკლარაცია.

19/2

გამარტივებული 19/1 დეკლარაციის ცოდნა/გაცნობიერება

დეკლარაცია; ნიმუშების კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

ავტოსატრანსპორტო განხილვა გამარტივებული დეკლარაცია, მისი გამოყენების საჭიროება და

საშუალების დეკლარაცია, პირობები;

საბაჟო დეკლარაცია; ვინ ავსებს და რაზე ივსება ავტოსატრანსპორტო საშუალების

საქონლის გაშვების შემდგომი დეკლარაცია;

შემოწმება; სასაქონლო საბაჟო დეკლარაციის ძირითადი პრინციპები;

საბაჟო დეკლარაციის რა შემთხვევაში ხდება ტრანზიტის დეკლარირება;

ბათილად ან/და სასაქონლო საბაჟო დეკლარაციის გამარტივებული წესით შევსება;

ძალადაკარგულად ცნობა;

დეკლარაციაში ცვლილების

მიღებული დეკლარაციის შემოწმების ეტაპები;

გადაწყვეტილების მიღების ვადები გაფორმების პროცედურების

შეტანა საქონლის გაშვების განხორციელებისას;

შემდეგ; საქონლის გაშვების შემდგომი შემოწმება;

სასაქონლო ოპერაციების სასაქონლო ოპერაციების შესაბამისად დეკლარაციის შევსების

შესაბამისად დეკლარაციის ზოგადი წესი;

შევსების წესი. საბაჟო დეკლარაციის ბათილად ან/და ძალადაკარგულად ცნობა;

დეკლარაციაში ცვლილების შეტანა საქონლის გაშვების შემდეგ.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

კურსდამთავრებული შეძლებს:

შეამოწმოს მიღებული დეკლარაცია;

გადაწყვეტილება მიიღოს დადგენილ ვადებში;

განახორციელოს საქონლის გაშვების შემდგომი შემოწმება;

დაიცვას დეკლარაციის შემოწმების ეტაპების თანმიმდევრობა.

საგანი: საქონლის დათვალიერება, სინჯისა და ნიმუშის აღება (2 სთ)

კოდი:20

პროგრამაზე წინაპირობა არ აქვს.

დაშვების

პირობა

მიზანი: მსმენელი გაერკვეს სინჯისა და ნიმუშის აღების პროცედურებსა და საჭიროებაში.

სწავლის და ინტერაქტიული ლექციები

სწავლების დისკუსიები

მეთოდები

ლიტერატურა დასახელება

წელი

ავტორი გამოცემის ადგილი

ნორმატიულ 1. .სსიპ შემოსავლების სამს ახურის უფროსის N 12858 ბრძანება “საქართველოს საბაჟო ტერიტორიაზე საქონლის

ი აქტები შემოტანასთან/საქართველოს საბაჟო ტერიტორიიდან გატანასთან და დეკლარირებასთან დაკავშირებული პროცედურების

განხორციელების თაობაზე.

კურსის შინაარსი

კოდი/#20

ლექციის თემა

ქვიზი

პრაქტიკული

სწავლების შედეგები

20/1

საქონლის სინჯის

ან/და

ცოდნა/გაცნობიერება

კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

ნიმუშის აღება, საქონლის საქონლის დათვალიერების ფორმები;

გამოკვლევა/ექსპერტიზა; საქონლის დათვალიერების მიზანი;

საქონლის დათვალიერება და დათვალიერებაზე დამსწრე პირები;

დათვალიერების სახეები; დათვალიერების შეტყობინება;

დათვალიერების დათვალიერების მოცულობა;

შეტყობინება; საქონლის სინჯის ან/და ნიმუშის აღება, საქონლის

განმეორებითი, დამატებითი გამოკვლევა/ექსპერტიზა.

და მიზანმიმართული ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

დათვალიერება; კურსდამთავრებული შეძლებს:

დათვალიერების მოცულობა განასხვაოს დათვალიერების ფორმები და მიიღოს სწორი

და ფორმა. გადაწყვეტილება მათ გამოყენებასთან დაკავშირებით;

განახორციელოს დათვალიერება შესაბამისი წესების დაცვით;

მიიღოს გადაწყვეტილება სინჯისა და ნიმუშის აღების შესახებ.

საგანი: საბაჟო დეკლარაციის შევსების სწავლებები; რისკის მართვის სისტემა და ოქროს სია (6 სთ)

კოდი: 21

პროგრამაზე

დაშვების

პირობა

წინაპირობა არ აქვს.

მიზანი: მსმენელი შეძლებს სასაქონლო საბაჟო დეკლარაციის გრაფების კითხვას, მათ მატერიალური სახით შევსებას.

სწავლის და

სწავლების

მეთოდები

ინტერაქტიული ლექციები

ვიზუალური ლექციები

დისკუსიები

დემოსტრირების მეთოდი

ლიტერატურა დასახელება ავტორი გამოცემის ადგილი წელი

ნორმატიულ ი

აქტები

სსიპ შემოსავლების სამსახურის უფროსის #12858 ბრძანება “საქართველოს საბაჟო ტერიტორიაზე საქონლის შემოტანასთან/საქართველოს

საბაჟო ტერიტორიიდან გატანასთან და დეკლარირებასთან დაკავშირებული პროცედურების განხორციელების თაობაზე.

კურსის შინაარსი

კოდი/#21

ლექციის თემა

ქვიზი

პრაქტიკული

სწავლების შედეგები

21/1

სასაქონლო

ოპერაციების

შესაბამისად

დეკლარაციის

შევსების და

გაფორმების

წესები.

იმპორტის

სასაქონლო

ოპერაციაში

საქონლის

დეკლარირები ს

წესები

(1 კოდიანი

საქონლის

იმპორტი).

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი კურსდამთავრებული

შეძლებს:

1 კოდიანი საქონლის იმპორტის სასაქონლო საბაჟო დეკლარაციის

წაკითხვას და მატერიალური სახით შევსებას.

21/2

იმპორტის

სასაქონლო

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი კურსდამთავრებული

შეძლებს:

ოპერაციაში მრავალკოდიანი საქონლის იმპორტის სასაქონლო საბაჟო

საქონლის დეკლარაციის წაკითხვას და მატერიალური სახით შევსებას.

დეკლარირები

ს წესები;

მრავალკოდია

ნი საქონლის

იმპორტი. 21/3

რისკების მართვის სისტემის ცოდნა/გაცნობიერება

ზოგადი მიმოხილვა; კურსის გავლის შემდეგ მსმენელს ეცოდინება რისკის მართვის

რისკების მართვის სისტემის სისტემის მიზანი და მისი კრიტერიუმები. გაეცნობა ოქროს სიის

მიზანი; სტატუსის მინიჭების პირობებს, ოქრის სიის სტატუსის გაუქმების

რისკების მართვის სისტემის საფუძველს და იმ პირთა ჩამონათვალს ვინც ავტომატურად იძენენ

განხორციელება; ოქროს სიის სტატუსს.

რისკის კრიტერიუმები; ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

დეკლარირებული საქონლის კურსის გავლის შემდეგ მსმენელი შეძლებს რისკის მართვის სისტემის

მიმართ გასატარებელი გამოყენებას და დეკლარირებული საქონლის მიმართ გასატარებელი

კონტროლის ღონისძიებები კონტროლის ღონისძიებების განხორციელებას. მსმენელი შეძლებს

(დერეფნები); შესაბამისი შეტყობინების მიღების შემდეგ მოახდინოს რეაგირება და

ოქროს სია; საქონელი გააფორმოს დადგენილი წესით განსაზღვრულ ვადებში.

„ოქროს სიის” მონაწილის

სტატუსის მინიჭების

პირობები;

„ოქროს სიის” მონაწილის

სტატუსის გაუქმება;

გამარტივებული

პროცედურები იმ

პირთათვის, რომლებიც

ავტომატურად იძენენ

„ოქროს სიის” მონაწილის

სტატუსს.

დასკვნითი გამოცდა

VI მოდული

საგანი: გადასახადები (24 სთ)

კოდი: 22

პროგრამაზე

დაშვების

წინაპირობის გარეშე

პირობა

მიზანი მსმენელები გაერკვნენ მოგების, საშემოსავლო, დამატებული ღირებულების, ქონების გადასახადების, აქციზის გამოანგარიშების,

დეკლარირების წესებსა და მეთოდებში.

სწავლის და ინტერაქტიული ლექციები;

სწავლების ვიზუალური ლექციები;

მეთოდები დისკუსიები.

ნორმატიული 1. საქართველოს საგადასახადო კოდექსი;

აქტები 2. საქართველოს ფინანსთა მინისტრის 2010 წლის 31 დეკემბრის №996 ბრძანება "გადასახადების ადმინისტრირების შესახებ";

3. საქართველოს მთავრობის 2010 წლის 29 დეკემბრის №415 დადგენილება „სპეციალური დაბეგვრის რეჟიმების შესახებ“;

4. საქართველოს ფინანსთა მინისტრის 2010 წლის 31 დეკემბრის №999 ბრძანება ”სპეციალური დაბეგვრის რეჟიმების

გამოყენების შესახებ”;

5. საქართველოს ფინანსთა მინისტრის 2010 წლის 31 დეკემბრის №994 ბრძანება “საგადასახადო კონტროლის

განმახორციელებელი პირის შერჩევისა და საგადასახადო კონტროლის განხორციელების, მიმდინარე კონტროლის პროცედურების

ჩატარების, სასაქონლო-მატერიალურ ფასეულობათა ჩამოწერის, საგადასახადო დავალიანების გადახდევინების უზრუნველყოფის

ღონისძიებების განხორციელების, სამართალდაღვევათა საქმისწარმოების წესის დამტკიცების თაობაზე;

6. საქართველოს ფინანსთა მინისტრის 2012 წლის 26 ივლისის №290 ბრძანება „საქართველოს საბაჟო ტერიტორიაზე საქონლის

გადაადგილებისა და გაფორმების შესახებ ინსტრუქციის დამტკიცების თაობაზე“.

კურსის შინაარსი

კოდი N22 ლექციის თემა ქვიზი პრაქტიკული სწავლების შედეგები

22/1

ერთობლივი შემოსავალი: ცოდნა/გაცნობიერება -

ხელფასის სახით მიღებული კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

შემოსავალი; რისგან შედგება რეზიდენტის/

ეკონომიკური საქმიანობიდან არარეზიდენტის ერთობლივი შემოსავლები და რა

მიღებული შემოსავალი; არ ექვემდებარება მასში ასახვას;

სხვა შემოსავალი, რომელიც არ რომელი შემოსავლები განეკუთვნება

არის დაკავშირებული დაქირავებით ხელფასის სახით მიღებულ შემოსავალს, რა

მუშაობასთან და ეკონომიკურ თანხები ითვლება სარგებლის ღირებულებად;

საქმიანობასთან.

საქართველოში არსებული წყაროდან

რა განეკუთვნება ეკონომიკური საქმიანობით

მიღებულ შემოსავლებს და შემოსავლებს,

მიღებული შემოსავალი. რომლებიც არ არის დაკავშირებული

დაქირავებით მუშაობასთან და ეკონომიკურ

საქმიანობასთან;

თუ რომელი შემოსავლები განეკუთვნება

საქართველოში არსებული წყაროდან მიღებულ

შემოსავალს.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი -

მიღებული ცოდნის საფუძველზე

კურსდამთავრებული პრაქტიკაში შეძლებს:

ერთმანეთისაგან განასხვაოს ხელფასის

სახით, ეკონომიკური საქმიანობიდან მიღებული

და სხვა შემოსავლები;

თუ რომელი შემოსავლები განეკუთვნება

საქართველოში არსებული წყაროდან მიღებულ

შემოსავლებს.

დასკვნის გაკეთების უნარი -

კურსდამთავრებული შეძლებს სწორად

დაიანგარიშოს გადამხდელის ერთობლივი

შემოსავალი. 22/2

შემოსავლის მიღებასთან ამოცანა ერთობლივ ცოდნა/გაცნობიერება -

დაკავშირებული ხარჯები; ხარჯები, შემოსავლებზე და კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

რომლებიც არ გამოიქვითება; მასთან დაკავშირებულ რომელი ხარჯები გამოიქვითება, რომელი არ

პროცენტების გამოქვითვის შეზღუდვა; ხარჯებზე. გამოიქვითება და რომელი გამოიქვითება

უიმედო ვალების გამოქვითვა; შეზღუდვით ერთობლივი შემოსავლიდან;

საამორტიზაციო ანარიცხები და როგორ იანგარიშება საამორტიზაციო

გამოქვითვები ძირითად საშუალებათა ანარიცხები ძირითად საშუალებათა მიხედვით;

მიხედვით; ძირითად საშუალებათა საამორტიზაციო ანარიცხების სრულად

მიხედვით საამორტიზაციო ანარიცხების გამოქვითვა;

სრულად გამოქვითვა; არამატერიალურ თუ როგორ გამოიქვითება არამატერიალური

აქტივებზე საამორტიზაციო აქტივების ხარჯები;

ანარიცხების გამოქვითვა; ლიზინგით გადასახადები და ჯარიმები, რომლებიც არ

გაცემული ძირითადი საშუალებების გამოიქვითება;

ამორტიზაციის წესი; ძირითად

საშუალებათა რემონტის ხარჯების

რა შემთხვევებში ხდება ზარალის გადატანა

და ზარალის გადატანის ვადის გაგრძელება;

გამოქვითვა; წარმომადგენლობითი რას წარმოადგენს სუსტი კაპიტალიზაცია.

ხარჯების გამოქვითვის შეზღუდვა; ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი -

საქველმოქმედო ორგანიზაციებზე მიღებული ცოდნის საფუძველზე

გაცემული თანხის გამოქვითვა; კურსდამთავრებული პრაქტიკაში შეძლებს:

გეოლოგიური კვლევებისა და ბუნებრივი ერთობლივი შემოსავლიდან გამოსაქვითი

რესურსების მოპოვების მოსამზადებელი ხარჯების სწორად გაანგარიშებას;

მომსახურების ხარჯები; გადასახადები შეზღუდვით გამოსაქვითი ხარჯების სწორ

და ჯარიმები, რომლებიც არ დაანგარიშებას.

გამოიქვითება; ზარალის გადატანა; დასკვნის გაკეთების უნარი -

სუსტი კაპიტალიზაცია. კურსდამთავრებული შეძლებს სწორად გამიჯნოს

ერთმანეთისგან სრულად და შეზღუდვით

გამოსაქვითი ხარჯები შესაბამისი პერიოდების

მიხედვით.

22/3 სპეციალური დაბეგვრის რეჟიმები: ცოდნა/გაცნობიერება -

მიკრო ბიზნესი; კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

მცირე ბიზნესი; ვისზე ვრცელდება მიკრო, მცირე ბიზნესის,

ფიქსირებული გადასახადი. ფიქსირებული გადასახადის გადამხდელის

საშემოსალო გადასახადი: სტატუსი;

გადასახადის გადამხელი; რა პირობებს უნდა აკმაყოფილებდნენ

დაბეგვრის ობიექტი; ფიზიკური პირები რომ მიიღონ მიკრო, მცირე

გადასახადის განაკვეთი; ბიზნესის, ფიქსირებული გადასახადის

გადასახადისგან გადამხდელის სტატუსი;

გათავისუფლება. საშემოსავლო რა ვალდებულებები გააჩნია მიკრო

გადასახადის დეკლარაციის წარდგენის ბიზნესის, მცირე ბიზნესის სტატუსის მქონე პირს;

და გადახდის ვადები. როგორ ენიჭებათ და უუქმდებათ მიკრო,

მცირე ბიზნესის, ფიქსირებული გადასახადის

გადამხდელებს სტატუსი;

ვინაა საშემოსავლო გადასახადის

გადამხდელი და რა არის დაბეგვრის ობიექტი;

შემოსავლების რა სახეები თავისუფლდება

საშემოსავლო გადასახადით დაბეგვრისაგან.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი -

მიღებული ცოდნის საფუძველზე

კურსდამთავრებული პრაქტიკაში შეძლებს:

საშემოსავლო გადასახადის სწორად

დაანგარიშებას;

საშემოსავლო გადასახადის დეკლარაციის

სწორად და სრულყოფილად შევსებას შესაბამისი

ვადების დაცვით.

დასკვნის გაკეთების უნარი -

კურსდამთავრებული შეძლებს საშემოსავლო

გადასახადის დეკლარაციის შევსებისას სწორად

განსაზღვროს ერთობლივი შემოსავლები და

ხარჯები, რის საფუძველზეც სრულყოფილად

შეავსებს დეკლარაციას.

22/4 მოგების გადასახადი: 22/1- ამოცანა მოგების ცოდნა/გაცნობიერება -

გადასახადის გადამხელი, 22/3 გადასახადზე და კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

დაბეგვრის ობიექტი; მოგების გადასახადის ვინაა მოგების გადასახადის გადამხდელი და

გადასახადის განაკვეთი; დეკლარაციის შევსება. რა არის დაბეგვრის ობიექტი;

გადასახადისგან გათავისუფლება. რა შემთხვევებში და ვინ თავისუფლდება

მიმდინარე გადასახდელები; მოგების გადასახადით დაბეგვრისაგან;

მოგების გადასახადის საგადასახადო ვის უწევს მიმდინარე გადასახდელების

პერიოდი; დეკლარაციის წარდგენის და გადახდა და ვინაა გათავისუფლებული

გადახდის ვადები. აღნიშნული გადასახდელების გადახდისაგან;

შემოსავლების დაბეგვრა გადახდის რა განაკვეთებით და როდის იბეგრება

წყაროსთან: დივიდენდები, პროცენტები, როაილატი,

დივიდენდების დაბეგვრა არარეზიდენტის შემოსავლები გადახდის

გადახდის წყაროსთან; წყაროსთან;

პროცენტების დაბეგვრა გადახდის თუ როგორ ხდება შემოავლებისა და

წყაროსთან; ხარჯების სწორად აღრიცხვა;

როიალტის დაბეგვრა გადახდის რა შემთხვევებში და როგორ იყენებენ

წყაროსთან; დარიცხვისა და საკასო მეთოდებს;

არარეზიდენტის შემოსავლის რა თანხები შეიტანება აქტივების

დაბეგვრა გადახდის წყაროსთან. ღირებულებაში.

საგადასახადო აღრიცხვის წესები: ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი -

საკასო მეთოდი; მიღებული ცოდნის საფუძველზე

დარიცხვის მეთოდი. კურსდამთავრებული პრაქტიკაში შეძლებს:

სასაქონლო-მატერიალური მოგების გადასახადის სწორად

ფასეულობების აღრიცხვა; აქტივების დაანგარიშებას;

ღირებულება; იურიდიული პირის მოგების გადასახადის დეკლარაციის სწორად

ლიკვიდაცია; იურიდიულ პირში წილის და სრულყოფილად შევსებას შესაბამისი ვადების

(აქციების) სანაცვლოდ აქტივების დაცვით.

შეტანა; იურიდიული პირის დასკვნის გაკეთების უნარი -

რეორგანიზაცია. კურსდამთავრებული შეძლებს მოგების

გადასახადის დეკლარაციის შევსებისას სწორად

განსაზღვროს ერთობლივი შემოსავლები და

ხარჯები, რის საფუძველზეც სრულყოფილად

შეავსებს დეკლარაციას.

22/5 ქონების გადასახადის გადამხდელი ქონების გადასახადის ცოდნა/გაცნობიერება -

(რეზიდენტი საწარმო/ორგანიზაცია, გამოანგარიშების კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

არარეზიდენტი საწარმო, ფიზიკური მაგალითები. ვინაა ქონების გადასახადის გადამხდელი და

პირი) და დაბეგვრის ობიექტი; ქონებაზე რა არის დაბეგვრის ობიექტი, რა ქონებაზე უწევთ

გადასახადის განაკვეთი; მიწაზე ქონების გადამხდელებს გადასახადის გადახდა;

გადასახადის გადამხდელი და როგორ განისაზღვრება ქონების გადასახადის

დაბეგვრის ობიექტი; მიწაზე ქონების წლიური განაკვეთი;

გადასახადის განაკვეთი. საწარმო/ორგანიზაციის ქონების

გადასახადის მიზნებისთვის რა არის დასაბეგრი

ქონების ღირებულება;

რა შემთხვევაში უწევთ ფიზიკურ პირებს

ქონების გადასახადის გადახდა და რა ქონებაზე;

როგორაა დიფერენცირებული ფიზიკური

პირის დასაბეგრ ქონებაზე გადასახადის წლიური

განაკვეთი;

როგორ იანგარიშება ფიზიკური პირის

ოჯახის მიერ საგადასახადო წლის განმავლობაში

მიღებული შემოსავლები, ქონების გადასახადის

მიზნებისთვის;

მიწაზე ქონების გადასახადის გადამხდელი

და დაბეგვრის ობიექტი.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი -

მიღებული ცოდნის საფუძველზე

კურსდამთავრებული პრაქტიკაში შეძლებს:

სწორად დაიანგარიშოს ფიზიკური პირის

შემოსავლები ქონების გადასახადთან

მიმართებაში; სორად განსაზღვროს თუ რა

განაკვეთით იანგარიშება ქონების გადასახადი

შესაბამისი გადამხდელის და დაბეგვრის

ობიექტის მიხედვით.

22/6 ქონების გადასახადის გამოანგარიშება, ამოცანა საწარმო/ ცოდნა/გაცნობიერება -

დეკლარირება და გადახდა; ქონების ორგანიზაციის და კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

გადასახადისგან გათავისუფლება. ფიზიკური პირის რა შემთხვევებში და ვინ თავისუფლდება

ქონების გადასახადზე. ქონების გადასახადით დაბეგვრისაგან;

ვის უწევს მიმდინარე გადასახდელის

გადახდა და ვინაა გათავისუფლებული

აღნიშნული გადასახდელის გადახდისაგან;

როდის უწევთ საწარმო/ორგანიზაციებს და

ფიზიკურ პირებს ქონების გადასახადის

დეკლარირება და გადახდა.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი -

მიღებული ცოდნის საფუძველზე

კურსდამთავრებული პრაქტიკაში შეძლებს:

ქონების გადასახადის სწორად

დაანგარიშებას, როგორც საწარმო

ორგანიზაციისთვის, ასევე ფიზიკური პირისთვის;

ქონების გადასახადის დეკლარაციის სწორად

და სრულყოფილად შევსებას შესაბამისი ვადების

დაცვით.

22/7 დამატებული ღირებულების 22/5- ცოდნა/გაცნობიერება -

გადასახადი; დაბეგვრის ობიექტი; დღგ- 22/6 კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

ის გადამხდელად რეგისტრაცია; ვინაა დღგ-ის გადამხდელი და რა არის

დასაბეგრი ოპერაციის თანხის დაბეგვრის ობიექტი;

განსაზღვრა, დრო და ადგილი; რა შემთხვევაში ხდება პირი ვალდებული

ექსპორტი/რეექსპორტი, დარეგისტრირდეს დღგ-ის გადამხდელად;

ექსპორტის/რეექსპორტის თანხა და დრო; როგორ ხდება დღგ-ის გადამხდელად

იმპორტი, იმპორტის თანხა და დრო; ნებაყოფლობითი რეგისტრაცია;

საქონლის მიწოდების ადგილი; დღგ-ით დასაბეგრი ოპერაციების თანხის

მომსახურების გაწევის ადგილი; დღგ- განსაზღვრა, დრო და ადგილი;

ისგან გათავისუფლების იმპორტის თანხის დაანგარიშება;

მარეგულირებელი წესები და ექსპორტის/რეექსპორტის თანხის

გადასახადისაგან გათავისუფლება. გაანგარიშება;

რა არის გათავისუფლებული ჩათვლის

უფლებით და ჩათვლის უფლების გარეშე დღგ-

ისგან.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი -

მიღებული ცოდნის საფუძველზე

კურსდამთავრებული პრაქტიკაში შეძლებს:

სწორად განსაზღვროს თუ როდის უჩნდება

პირს დღგ-ის გადამხდელად რეგისტრაციის

ვალდებულება;

სწორად იანგარიშოს დღგ-ით დასაბეგრი

ოპერაციის თანხა, იმპორტის,

ექსპორტის/რეექსპორტის თანხა.

22/8 დღგ-ის გამოანგარიშების, ამოცანა დღგ-ის ცოდნა/გაცნობიერება -

დეკლარირებისა და გადახდის წესი; გამოანგარიშებაზე. კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

საგადასახადო ანგარიშ-ფაქტურა და როდის ხდება დღგ-ის დეკლარაციის

დღგ-ის ჩათვლა. წარდგენა და გადასახადის გადახდა;

რა არის დღგ-ის ჩათვლის დოკუმენტები;

რა დოკუმენტია სადაგადასახდო ანგარიშ-

ფაქტურა;

როგორ ხდება დღგ-ის ჩასათვლელი თანხის

დაანგარიშება.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი -

მიღებული ცოდნის საფუძველზე

კურსდამთავრებული პრაქტიკაში შეძლებს:

სწორად და დროულად წარადგინოს დღგ-ის

დეკლარაცია;

სწორად ჩაითვალოს დღგ-ის თანხა.

დასკვნის გაკეთების უნარი -

კურსდამთავრებული შეძლებს:

სწორად განსაზღვროს დღგ-ის ჩასათვლელი

თანხები.

22/9 უკუდაბეგვრა; შერეული ოპერაცია; ამოცანა დღგ-ის ცოდნა/გაცნობიერება -

დასაბეგრი ოპერაციის თანხის გამოანგარიშებაზე. კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

კორექტირება; უცხო ქვეყნის მოქალაქეთა რა ექვემდებარება დღგ-ით უკუდაბეგვრას;

მიერ საქართველოში შეძენილ როგორი ოპერაციები ითვლება შერეულ

საქონელზე გადახდილი დღგ-ის თანხის ოპერაციად;

დაბრუნება. რა შემთხვევებში ხდება დასაბეგრი

ოპერაციის თანხის კორექტირება;

უცხო ქვეყნის მოქალაქეებს საქართველოში

შეძენილი საქონლის საქართველოს

ტერიტორიიდან გატანისას უფლება აქვთ თუ არა

დაიბრუნონ საქონელზე გადახდილი დღგ.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი -

მიღებული ცოდნის საფუძველზე

კურსდამთავრებული პრაქტიკაში შეძლებს:

გაარჩიოს რომელია შერეული ოპერაცია;

როგოგრ ხდება უცხო ქვეყნის მოქალაქეების

მიერ საქართველოში შეძენილი საქონლის

საქართველოს ტერიტორიიდან გატანისას

საქონელზე გადახდილი დღგ-ის დაბრუნება.

22/10 ამოცანა დღგ-ის ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი -

გამოანგარიშებაზე; მიღებული ცოდნის საფუძველზე

დღგ-ის დეკლარაციის კურსდამთავრებული პრაქტიკაში შეძლებს:

და ანგარიშ-ფაქტურის სწორად იანგარიშოს ბიუჯეტში

შევსება. გადასახდელი დღგ;

სწორად შეავსოს დღგ-ის დეკალრაცია და

საგადასახადო ანგარიშ-ფაქტურა.

22/11 აქციზის გადამხდელი; დაბეგვრის აქციზის ცოდნა/გაცნობიერება -

ობიექტი; დასაბეგრი ოპერაცია; გამოანგარიშების კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

დასაბეგრი ოპერაციის დრო; დასაბეგრი მაგალითები. ვინაა აქციზის გადამხდელი და რა არის

ოპერაციის, აქციზური საქონლის დაბეგვრის ობიექტი;

იმპორტისა და აქციზური საქონლის აქციზით დასაბეგრი ოპერაციები და

ექსპორტის თანხის განსაზღვრა; რომელია დასაბეგრი ოპერაციების

აქციზური საქონლის იმპორტი და განხორციელების მომენტი;

იმპორტის დრო, აქციზური საქონლის როგორ ხდება აქციზით დასაბეგრი

ექსპორტი და ექსპორტის დრო. ოპერაციის, აქციზური საქონლის იმპორტისა და

აქციზური მარკები, აქციზისაგან აქციზური საქონლის ექსპორტის თანხის

გათავისუფლების მარეგულირებელი განსაზღვრა;

წესები; ვის აქვს უფლება მიიღოს აქციზის ჩათვლა;

აქციზის განაკვეთები; აქციზის ჩათვლა; რა ექვემდებარება აქციზური მარკებით

აქციზის გადახდის წესი და სავალდებულო ნიშანდებას.

დეკლარაციის წარდგენა. ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი -

მიღებული ცოდნის საფუძველზე

კურსდამთავრებული პრაქტიკაში შეძლებს:

სწორად დაიანგარიშოს აქციზი;

სწორად შეავსოს აქციზის დეკალრაცია.

დასკვნის გაკეთების უნარი -

კურსდამთავრებული შეძლებს განსაზღვროს:

აქციზური საქონლის იმპორტისა და

აქციზური საქონლის ექსპორტის თანხა;

აქციზური საქონლის იმპორტის დრო,

აქციზური საქონლის ექსპორტის დრო.

22/12 იმპორტის გადასახადი: 22/7- ცოდნა/გაცნობიერება -

გადასახადის გადამხელი; 22/11 კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

დაბეგვრის ობიექტი; ვინაა იმპორტის გადასახადის გადამხდელი

გადასახადის განაკვეთი; და რა არის დაბეგვრის ობიექტი;

გადასახადისგან გათავისუფლება. როგორაა დიფერენცირებული იმპორტის

გადასახადის დარიცხვისა და გადახდის გადასახადის განაკვეთები;

წესი. რა შემთხვევებში ხდება იმპორტის

გადასახადისგან გათავისუფლება;

როგორ ხდება გადასახადის დარიცხვა და

გადახდა.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი -

მიღებული ცოდნის საფუძველზე

კურსდამთავრებული პრაქტიკაში შეძლებს

სწორად დაიანგარიშოს იმპორტის გადასახადი.

საგანი: საგადასახადო დავალიანების გადახდევინების უზრუნველყოფა (4 სთ)

კოდი: 23

პროგრამაზე წინაპირობის გარეშე

დაშვების

პირობა

მიზანი მსმენელები გაერკვნენ საგადასახადო ვალდებულებების შესრულების უზრუნველყოფის ღონისძიებებში.

სწავლის და ინტერაქტიული ლექციები;

სწავლების ვიზუალური ლექციები;

მეთოდები დისკუსიები.

ნორმატიულ 7. საქართველოს საგადასახადო კოდექსი;

ი აქტები 8. საქართველოს ფინანსთა მინისტრის 2010 წლის 31 დეკემბრის №994 ბრძანება “საგადასახადო კონტროლის

განმახორციელებელი პირის შერჩევისა და საგადასახადო კონტროლის განხორციელების, მიმდინარე კონტროლის პროცედურების

ჩატარების, სასაქონლო-მატერიალურ ფასეულობათა ჩამოწერის, საგადასახადო დავალიანების გადახდევინების უზრუნველყოფის

ღონისძიებების განხორციელების, სამართალდაღვევათა საქმისწარმოების წესის დამტკიცების თაობაზე.

კურსის შინაარსი

კოდი N23 ლექციის თემა ქვიზი პრაქტიკული სწავლების შედეგები 23/1

საგადასახადო დავალიანების ქონებაზე ყადაღის ცოდნა/გაცნობიერება -

შესრულების უზრუნველყოფა დადების შესახებ კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

საგადასახადო ორგანოს მიერ; აქტის შედგენა; რა ღონისძიებები შეუძლია განახორციელოს

საგადასახადო გირავნობა/იპოთეკა; სალაროდან ნაღდი საგადასახადო ორგანოს საგადასახადო

მესამე პირზე გადახდევინების ფულის ამოღების დავალიანების გადახდევინების

მიქცევა; შესახებ ოქმის უზრუნველსაყოფად;

ქონებაზე ყადაღის დადება, შედგენა. როდის და რაზე წარმოიშობა საგადასახადო

ყადაღადადებული ქონების რეალიზაცია; გირავნობის/იპოთეკის რეგისტრაციის უფლება;

საბანკო ანგარიშზე საინკასო რა შემთხვევებში წარედგინება მესამე პირს

დავალების წარდგენა; საგადასახადო მოთხოვნა გადასახადის

პირის სალაროდან ნაღდი ფულის გადამხდელის აღიარებული საგადასახადო

ამოღება; დავალიანების გადახდევინების მიზნით;

ცრუმაგიერი მფლობელობა. როგორ და რა შემთხვევაში შეუძლია

საგადასახადო ორგანოს დაადოს ყადაღა პირის

საკუთრებაში არსებულ ან/და მის ბალანსზე

რიცხულ (გარდა ლიზინგით მიღებული ქონებისა)

ნებისმიერ ქონებას;

რა შემთხვევაში და რა ვადებში ხდება პირის

ყადაღადადებული ქონების რეალიზაცია;

როდის აქვს საგადასახადო ორგანოს უფლება

საბანკო ანგარიშებიდან (გარდა საანაბრო

(ვადიანი) ანგარიშისა) საინკასო დავალებით

ჩამოწეროს გადასახადის, საურავისა და ჯარიმის

თანხები, ამოიღოს სალაროდან ნაღდი ფული.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი -

მიღებული ცოდნის საფუძველზე

კურსდამთავრებული პრაქტიკაში შეძლებს

განახორციელოს საგადასახადო დავალიანების

გადახდევინების უზრუნველყოფის

ღონისძიებები.

დასკვნის გაკეთების უნარი -

კურსდამთავრებული შეძლებს სწორად

განსაზღვროს თუ რომელ კონკრეტულ

სიტუაციაში რომელი საგადასახადო

დავალიანების გადახდევინების

უზრუნველყოფის ღონისძიებება უნდა

გამოიყენოს. 23/2

საგადასახადო ვალდებულების ცოდნა/გაცნობიერება -

შესრულების უზრუნველყოფა კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

გადასახადის გადამხდელის მიერ; გადასახადის გადამხდელის მიერ

თავდებობა, საბანკო გარანტია; საგადასახადო დავალიანების შესრულების

საბანკო დავალიანების ჩამოწერა; უზრუნველყოფის რა საშუალებები არსებობს;

საგადასახადო დავალიანების თავდებობა და საბანკო გარანტიის

დაფარვის წესი; დანიშნულება;

საგადასახადო დავალიანების საქართველოს ფინანსთა მინისტრის მიერ

უზრუნველყოფა საგადასახადო დავის დადგენილი წესით როგორ ჩამოიწერება

პერიოდში. საგადასახადო დავალიანება;

რა თანმიმდევრობით ხორციელდება

საგადასახადო დავალიანების დაფარვა.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი -

მიღებული ცოდნის საფუძველზე

კურსდამთავრებული პრაქტიკაში შეძლებს

საგადასახადო ვალდებულების შესრულების

უზრუნველყოფის ღონისძიებების გამოყენებას.

საგანი: მიმდინარე კონტროლის პროცედურები (4 სთ)

კოდი: 24

პროგრამაზე წინაპირობის გარეშე

დაშვების

პირობა

მიზანი მსმენელები გაეცნონ მიმდინარე კონტროლის პროცედურების წარმოების წესს, გაერკვნენ საგადასახადო შემოწმების სახეებში.

სწავლის და ინტერაქტიული ლექციები;

სწავლების ვიზუალური ლექციები;

მეთოდები დისკუსიები.

ნორმატიულ 1. საქართველოს საგადასახადო კოდექსი;

ი აქტები 2. საქართველოს ფინანსთა მინისტრის 2010 წლის 31 დეკემბრის №994 ბრძანება “საგადასახადო კონტროლის

განმახორციელებელი პირის შერჩევისა და საგადასახადო კონტროლის განხორციელების, მიმდინარე კონტროლის პროცედურების

ჩატარების, სასაქონლო-მატერიალურ ფასეულობათა ჩამოწერის, საგადასახადო დავალიანების გადახდევინების უზრუნველყოფის

ღონისძიებების განხორციელების, სამართალდაღვევათა საქმისწარმოების წესის დამტკიცების თაობაზე.

კურსის შინაარსი

კოდი N24 ლექციის თემა ქვიზი პრაქტიკული სწავლების შედეგები

24/1 ზოგადი დებულებანი პირის საქმიანობის ქრონომეტრაჟის ცოდნა/გაცნობიერება -

მიმდინარე კონტროლთან შედეგების შესახებ კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

დაკავშირებით; ოქმის შედგენა; რა მიმდინარე კონტროლის პროცედურები

მიმდინარე კონტროლის პროცედურები: საკონტროლო არსებობს;

ქრონომეტრაჟი; შესყიდვის შედეგების რა პერიოდში და როგორ შეუძლია

საგადასახადო მონიტორინგი; შესახებ ოქმის შედგენა; საგადასახადო ორგანოს გადასახადის

საკონტროლო შესყიდვა; დათვალიერების გადამხდელის შემოსავლების,

საკონტროლო-სალარო აპარატების შედეგების შესახებ საქონლის/მომსახურების მიწოდების

გამოყენების წესების დაცვის ოქმის შედგენა; მოცულობისა და დაქირავებულ ფიზიკურ პირთა

კონტროლი; სასაქონლო- რაოდენობის დადგენის მიზნით განახორციელოს

დათვალიერება; მატერიალურ ქრონომეტრაჟი;

ინვენტარიზაცია. ფასეულობათა საგადასახადო მონიტორინგის ჩატარების

ინვენტარიზაციის პროცედურები;

შედეგების შესახებ საკონტროლო შესყიდვის დანიშნულება და

ოქმის შედგენა. მისი ჩატარების პროცედურები, როგორ

ხორციელდება საკონტროლო-სალარო აპარატების

გამოყენების წესების დაცვის კონტროლი;

საგადასახადო კონტროლის

განხორციელების მიზნით რაზე ხორციელდება

დათვალიერების პროცედურა;

სასაქონლო-მატერიალური ფასეულობის ან/და

ძირითადი საშუალებების ინვენტარიზაციის

ჩატარების მიზანი.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი -

მიღებული ცოდნის საფუძველზე

კურსდამთავრებული პრაქტიკაში შეძლებს:

განახორციელოს მიმდინარე კონტროლის

პროცედურები;

უზრუნველყოს შესაბამისი დოკუმენტაციის

შევსება.

კომუნიკაციის უნარი -

კურსდამთავრებული შეძლებს მიმდინარე

კონტროლის პროცედურების ჩატარებისას

ამომწურავი ინფორმაცია მიაწოდოს გადამხდელს

პროცედურებთან დაკავშირებით და შეძლოს

მისგან საჭირო ინფორმაციის მიღება.

24/2 საგადასახადო შემოწმების სახეები:

23/1-24/1

საგადასახადო ცოდნა/გაცნობიერება -

კამერალური საგადასახადო შემოწმების აქტი. კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

შემოწმება; საგადასახადო შემოწმების სახეები;

გასვლითი საგადასახადო შემოწმება. რა დროს და რის საფუძველზე ტარდება

გადაუდებელი გასვლითი საგადასახადო კამერალური და გასვლითი საგადასახადო

შემოწმება; შემოწმებები;

საქონლის გაშვების შემდგომი შემოწმება; ვის მიმართ და რა მიზნით გამოიყენება

საგადასახადო შემოწმების აქტი და მის საქონლის გაშვების შემდგომი შემოწმება;

საფუძველზე გადაწყვეტილების როგორ ფორმდება საგადასახადო შემოწმების

გამოტანა. შედეგები;

რა ინფორმაცია მიეთითება საგადასახადო

შემოწმების აქტში.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი -

მიღებული ცოდნის საფუძველზე

კურსდამთავრებული პრაქტიკაში შეძლებს:

ჩაერთოს საგადასახადო შემოწმების

პროცედურებში;

საგადასახადო შემოწმების შედეგების

საფუძველზე შეადგინოს საგადასახადო

შემოწმების აქტი.

კომუნიკაციის უნარი -

კურსდამთავრებული შეძლებს საგადასახადო

შემოწმების ჩატარებისას გადამხდელისგან

დოკუმენტაციის ამოღებას, საჭირო ინფორმაციის

მოძიებას.

საგანი: საგადასახადო შეთანხმება (2 სთ)

კოდი: 25

პროგრამაზე წინაპირობის გარეშე

დაშვების

პირობა

მიზანი მსმენელები გაერკვნენ საგადასახადო შეთანხმების გაფორმების საკითხებში.

სწავლის და ინტერაქტიული ლექციები;

სწავლების ვიზუალური ლექციები;

მეთოდები დისკუსიები.

ნორმატიულ 1. საქართველოს საგადასახადო კოდექსი;

ი აქტები 2. საქართველოს მთავრობის 2014 წლის 4 აპრილის N 275 დადგენილება „საგადასახადო შეთანხმების გაფორმების წესის

დამტკიცების შესახებ“.

კურსის შინაარსი

კოდი N25 ლექციის თემა ქვიზი პრაქტიკული სწავლების შედეგები

25/1 საგადასახადო შეთანხმების ცოდნა/გაცნობიერება -

არსი; კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

საგადასახადო შეთანხმების რასთან დაკავშირებით შეიძლება

გაფორმება და გასაჩივრება. გაფორმდეს საგადასახადო შეთანხმება;

ვის მიმართავს გადასახადის გადამხდელი

საგადასახადო შეთანხმების გაფორმების შესახებ

განცხადებით;

ვინ იღებს საგადასახადო შეთანხმების

გაფორმების შესახებ გადაწყვეტილებას;

როგორ ფორმდება საგადასახადო

შეთანხმების აქტი და რა ინფორმაცია შეიტანება

მასში.

დასკვნის გაკეთების უნარი -

კურსდამთავრებული შეძლებს განსაზღვროს:

რასთან დაკავშირებით შეიძლება

გაფორმდეს საგადასახადო შეთანხმება.

დასკვნითი გამოცდა

VII მოდული

საგანი: სახელმწიფო შესყიდვები (18 სთ)

კოდი: 26

პროგრამაზე წინაპირობის გარეშე

დაშვების

პირობა

მიზანი მსმენელები კურსის მიმდინარეობის განმავლობაში გაივლიან "სახელმწიფო შესყიდვების ადმინისტრირებასთან" დაკავშირებულ პრაქტიკულ

კურსს, გაეცნობიან აღნიშნული დარგის თითოეულ მიმართულებაში, სხვადასხვა შემსყიდველი ორგანიზაციების მიერ დაგროვილ პრაქტიკულ

გამოცდილებას, მათ შორის განსაკუთრებული აქცენტი გაკეთდება სამშენებლო-სარემონტო სამუშაოების შესყიდვის სფეროში არსებულ წესებსა

და ნორმებზე, ასევე მიიღებენ ყველა იმ პრაქტიკულ ცოდნას, ინფორმაციას, გამოცდილებას და უნარ-ჩვევებს, რომელიც მათ მისცემს

საშუალებას წარმატებით განახორციელონ შესყიდვებთან დაკავშირებული საკითხები. კურსის გავლის შემდგომ მსმენელი გაიღრმავებს ცოდნას

სახელმწიფო შესყიდვების განხორციელების პროცესების მართვის შესახებ, როგორც თეორიულ ასევე პრაქტიკულ კონტექსტში, შეიძენს იმ

პრაქტიკულ უნარ-ჩვევებს, რომელიც დაგროვებულია წლების მანძილზე სხვადასხვა შემსყიდველი ორგანიზაციის მიერ. მსმენელი

დამოუკიდებლად შეძლებს ორგანიზაციაში შესყიდვებთან დაკავშირებული პროცესების მართვას, იდენტიფიცირებას, ეფექტიანობის გაზომვას,

ბიზნეს–პროცესის მონაწილეების განსაზღვრას.

სწავლის და ინტერაქტიული ლექციები

სწავლების ვიზუალური ლექციები

მეთოდები დისკუსიები

ქეისების განხილვა

ლიტერატურა სახელმწიფო შესყიდვების ერთიანი ელექტრონული სისტემის მომხმარებლის სახელმძღვანელო V3.0 2013 წელი

ნორმატიული

აქტები

o საქართველოს კანონი „სახელმწიფო შესყიდვების შესახებ“ საქართველოს პარლამენტი №1388, 20/04/2005 o სახელმწიფო შესყიდვების სააგენტოს თავმჯდომარის 2011 წლის 7 აპრილის N9 ბრძანება „გამარტივებული ელექტრონული ტენდერისა

და ელექტრონული ტენდერის ჩატარების წესის დამტკიცების შესახებ" o სახელმწიფო შესყიდვების სააგენტოს თავმჯდომარის 2010 წლის 20 სექტემბრის N7 ბრძანება „შესყიდვის ობიექტების

იდენტიფიცირებისა და ერთგვაროვნების დადგენის წესის დამტკიცების შესახებ“ o სახელმწიფო შესყიდვების სააგენტოს თავმჯდომარის 2015 წლის 17 აგვისტოს N13 ბრძანება „გამარტივებული შესყიდვის კრიტერიუმები

და გამარტივებული შესყიდვის ჩატარების წესის შესახებ“

o სახელმწიფო შესყიდვების სააგენტოს თავმჯდომარის 2015 წლის 22 მაისის N7 ბრძანება „კონკურსის მეშვეობით საპროექტო მომსახურების სახელმწიფო შესყიდვის პირობებისა და წესის დამტკიცების თაობაზე“

o სახელმწიფო შესყიდვების სააგენტოს თავმჯდომარის 2011 წლის 23 ივნისის N15 ბრძანება „სატენდერო განცხადებისა და სატენდერო დოკუმენტაციის და საკონკურსო განცხადებისა დასაკონკურსო დოკუმენტაციის გამოქვეყნების საფასურის ოდენობებისა და გადახდის

o წესის დამტკიცების შესახებ“ o საქართველოს ეკონომიკისა და მდგრადი განვითარების მინისტრის 2012 წლის 12 ივლისის ბრძანება №1-1/1463 "სამშენებლო

სამუშაოების o სახელმწიფო შესყიდვისას ზედნადები ხარჯებისა და გეგმური მოგების განსაზღვრის წესის დამტკიცების შესახებ" o საქართველოს მთავრობის 2012 წლის 26 სექტემბრის N1805 განკარგულება "საკომუნიკაციო მომსახურების გამარტივებული შესყიდვის

საშუალებით განხორციელების შესახებ" o საქართველოს ადმინისტრაციულ სამართალდარღვევათა კოდექსის 1595–1599 მუხლები; o საქართველოს სისხლის სამართლის კოდექსის 1951 მუხლი .

კურსის შინაარსი

კოდი N26 ლექციის თემა ქვიზი პრაქტიკული სწავლების შედეგები

26/1

1. „სახელმწიფო შესყიდვების ცოდნა და გაცნობიერება:

შესახებ“ კანონის მოქმედების მსმენელს ეცოდინება სახელმწიფო შესყიდვების კანონის სფერო, კანონის მიზანი და მოქმედების სფერო და სახელმწიფო

შესყიდვების ტერმინთა გამარტება ერთგვაროვნების წესის დადგენა

2. სახელწიფო შესყიდვების ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

დაგეგმვა და შესყიდვის მსმენელი შესძლებს ორგანიზაციაში შესყიდვებთან ობიექტების იდენტიფიცირებისა დაკავშირებული პროცესების დაგეგმვას

და ერთგვაროვნების დადგენის

წესი (Common Procurement

Vocabulary – CPV კოდები)

26/2

პრაქტიკული სავარჯიშო - ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი მაგალითების განხილვა, მსმენელი შესძლებს სახელმწიფო შესყიდვების

გეგმის სახელმწიფო შესყიდვების გეგმის

ფინანსური მონიტორინგი და ფინანსურ

მონიტორინგს დასკვნის შესაბამისობის დადგენა მსმენელი შეძლებს სახელმწიფო შესყიდვების

გეგმის ბიუჯეტთან; შესაბამისობის დადგენა ბიუჯეტთან;

26/3

3. სახელმწიფო შესყიდვის

ერთიანი ელექტრონული

სისტემის მომხმარების წესები

4. სახელმწიფო შესყიდვის

საშუალებები - ელექტრონული

ტენდერი და გამარტივებული

ელექტრონული ტენდერი

ცოდნა და გაცნობიერება: მსმენელს ეცოდინება სახელმწიფო შესყიდვების

ერთიანი ელექტრონული სისტემის მომხმარების

წესები

მსმენელს ეცოდინება სახელმწიფო შესყიდვების

ელექტრონული ტენდერისა და გამარტივებელი

ელექტრონული ტენდერის ჩატარების ძირითადი

ნორმები და წესები დაკავშირებული პროცესების დაგეგმვას

26/4

5. სატენდერო დოკუმენტაციის

შედგენა და სატენდერო

წინადადებების განხილვა

ცოდნა და გაცნობიერება: მსმენელს ეცოდინება სატენდერო დოკუმენტაციის შედგენა

დასკვნის უნარი

მსმენელი შეძლებს შედგენილი

სატენდერო დოკუმენტაციის დადგენას სახელმწიფო შესყიდვების კანონმდებლობასთან.

26/5

26/1-

26/4

პრაქტიკული სავარჯიშო -

ელექტრონული ტენდერი,

ტექ.დოკუმენტაციის შედგენა და

სატენდერო წინადადების შედგენა

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

მსმენელი შესძლებს სატენდერო

დოკუმენტაციის შედგენას

და განხილვა

26/6

6. სამშენებლო-სარემონტო

სამუშაოების შესყიდვის

მიზნით, ტექნიკური

დოკუმენტაციის შედგენის

თავისებურებები

პრაქტიკული სავარჯიშო -

სამშენებლო სამუშაოების

შესყიდვასთან დაკავშირებული

სატენდერო წინადადების შედგენა

და განხილვა

ცოდნა და გაცნობიერება: მსმენელს ეცოდინება ძირითადი მოთხოვნები სამშენებლო

სამუშაოების შესყიდვასთან დაკავშირებული

სატენდერო დოკუმენტაციასთან მიმართებაში

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

მსმენელი შესძლებს სამშენებლოდოკუმენტაციის შედგენას

26/7

7. გამარტივებული შესყიდვა,

ცოდნა და გაცნობიერება: მსმენელს ეცოდინება კანონმდებლობის მოთხოვნები 8. კონკურსი

9. კონსოლიდირებული ტენდერი

გამარტივებული შესყიდვების, კონკურსის,

კონსოლიდირებული ტენდერისა და10. ერთობლივი ტენდერი ტენდერის განხორციელებისას

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

მსმენელი შესძლებს გამარტივებული

შესყიდვების, კონკურსის, კონსოლიდირებული ტენდერისა და

ერთობლივი ტენდერის განხორციელებას

26/8

11. ხელშეკრულება სახელმწიფო

26/5-

26/7

ცოდნა და გაცნობიერება: შესყიდვის შესახებ,

ხელშეკრულების შესრულების მსმენელს ეცოდინება კანონმდებლობის მოთხოვნები უზრუნველყოფის გარანტია, სახელმწიფო შესყიდვის შესახებ,

ხელშეკრულების აუცილებელი

პირობები და პუქნტები;

12. საგადასახადო სისტემის

გაფორმებისას

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

მსმენელი შესძლებს სახელმწიფო შესყიდვის

მოთხოვნები სახელმწიფო ხელშეკრულების გაფორმებას შესყიდვების შესყიდვებთან მიმართებაში, კანონმდებლობისა და საგადასახადო სისტემის

რეზიდენტი და არარეზიდენტი მოთხოვნების გათვალისწინებით

პირების დაბეგვრის მეთოდები

26/9

13. შესყიდვების მონიტორინგი და

ცოდნა და გაცნობიერება: მსმენელს ეცოდინება კანონმდებლობის მოთხოვნები შესყიდვების მონიტორინგის კონტროლისა და

ანგარიშგებასთან მიმართებაში კონტროლი, ანგარიშგება მსმენელს ეცოდინება დავების განმხილველი

საბჭოს სახელმწიფო შესყიდვების მოქმედების წესი

შესახებ ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

14. შესყიდვებთან დაკავშირებული მსმენელი შესძლებს სახელმწიფო შესყიდვის შესახებ, ქმედების გასაჩივრებისა და ხელშეკრულების გაფორმებას

შესყიდვების დავის განხილვის წესი. კანონმდებლობისა და საგადასახადო სისტემის

მოთხოვნების გათვალისწინებით

მსმენელი შესძლებს დავების განმხილველი საბჭოზე შემსყიდველელის უფლებებისა და პოზიციების

დაცვას. საგანი: საბიუჯეტო კოდექსი

კოდი: 27

პროგრამაზე წინაპირობის გარეშე

დაშვების

პირობა

მიზანი: სასწავლო კურსის მიზანია: მსმენელებს გააცნოს ბიუჯეტის შედგენის საფუძვლები და პრინციპები. მსმენელბი გაეცნონ საქართველოს საბიუჯეტო სისტემას და საბიუჯეტო პროცესის შემადგენელ ყველა ეტაპს, შეძლონ პრაქტიკულ მუშაობაში ამ ცოდნის გამოყენება. მსმენელებს გააცნოს საბიუჯეტო პროცესი, როგორც საქართველოს ფინანსთა სამინისტროს, ისე მხარჯავი დაწესებულებების პერსპექტივიდან, ნათლად წარმოუდგინოს მთავრობისა და პარლამეტის საბიუჯეტო ურთიერთობები;

სწავლის და ინტერაქტიული ლექციები ვიზუალური ლექციები დისკუსიები

სწავლების

მეთოდები

ლიტერატურა დასახელება ავტორი გამოცემის ადგილი წელი

ნორმატიული საქართველოს საბიუჯეტო კოდექსი; „საქართველოს 2015 წლის სახელმწიფო ბიუჯეტის შესახებ“ საქართველოს კანონი „ეკონომიკური თავისუფლების შესახებ“ ორგანული კანონი საქართველოს ფინანსთა მინისტრის ბრძანება #672 „საქართველოს საბიუჯეტო კლასიფიკაციის დამტკიცების თაობაზე“ საქართველოს ფინანსთა მინისტრის ბრძანება #385 „პროგრამული ბიუჯეტის შედგენის მეთოდოლოგიის დამტკიცების თაობაზე“

აქტები

კურსის შინაარსი

კოდი/#27

ლექციის თემა

პრაქტიკული

სწავლების შედეგები

27/1

სახელმწიფო ფინანსები,

სახელმწიფო ბიუჯეტის

როლი სახელმწიფო

ფინანსებში

ცოდნა/გაცნობიერება

მსმენელი გაიაზრებს საჯარო ფინანსების არსს, სახელმწიფო ბიუჯეტის როლს საჯარო

ფინანსების მართვაში და წარმოდგენა შეექმნა საჯარო ფინანსების მართვაში მონაწილე

მხარეებზე

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

მსმენელი შეძლებს პრაქტიკული საქმიანობისას სწორად განსაზღვროს საჯარო ფინანსების

მართვის მხარეები და მოახდინოს კონკრეტული პრობლემების იდენტიფიცირება

27/2

რას მოიცავს საბიუჯეტო ცოდნა/გაცნობიერება

სისტემა და საბიუჯეტო მსმენელი გაეცნობა საქართველოს საბიუჯეტო სისტემის ძირითად პრინციპებს და

პროცესი, რა საბიუჯეტო საბიუჯეტო პროცესის შემადგენელ კომპონენტებს და მასში მონაწილე მხარეებს

ურთიერთობები არსებობს; ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

ძირითადი პრინციპები მსმენელი შეძლებს საბიუჯეტო პროცესში არსებული პრობლემის იდენტიფიცირებას.

27/3

საშუალოვადიანი დაგეგმვა

(BDD) და წლიური ბიუჯეტის

კანონის პროექტის

შემუშავება

ცოდნა/გაცნობიერება

მსმენელი გაეცნობა საბიუჯეტო პროცესის იმ ნაწილს, რომელიც ეხება ხარჯების

საშუალოვადიან დაგეგმვას და წლიური ბიუჯეტის კანონის პროექტის მომზადებას,

გაეცნობა პროცესის ძირითადად ელემენტებს და მასში მონაწილე მხარეების

კომპეტენციებსა და მოვალეობებს

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

მსმენელი შეძლებს წლიური ბიუჯეტის კანონპროექტის თითოეული ელემენტის

იდენტიფიცირებას.

27/4

წლიური ბიუჯეტის კანონის

ცოდნა/გაცნობიერება

მსმენელი გაეცნობა საბიუჯეტო პროცესის იმ ნაწილს, რომელიც ეხება წლიურ ბიუჯეტის

კანონის აღსრულების რეგულირებას და მისი შესრულების ანგარიშგებას, გაეცნობა

პროცესის ძირითადად ელემენტებს და მასში მონაწილე მხარეების კომპეტენციებსა და

აღსრულება და შესრულების მოვალეობებს

ანგარიშგება ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

მსმენელი შეძლებს წლიური ბიუჯეტის კანონის აღსრულებისა და შესრულების

ანგარიშგებისას სწორად განსაზღვროს პროცესის ძირითადი ელემენტები და მასში

მონაწილე მხარეების კომპეტენციები და მოვალეობები.

27/5

ადგილობრივი

27/1-27/4

ცოდნა/გაცნობიერება

მსმენელი ზოგადად გაეცნობა ადგილობრივი თვითმმართველი ერთულებისა და ავტონომიური რესპუბლიკების საბიუჯეტო პროცესს და მათ ურთიერთმიმართებას თვითმმართველი ცენტრალურ ხელისუფლებასთან და სახელმწიფო ბიუჯეტთან;

ერთეულების საბიუჯეტო ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

პროცესის მოკლე მიმოხილვა მსმენელი შეძლებს ერთმანეთისგან გამიჯნოს ადგილობრივი და სახელმწიფო ბიუჯეტი და განსაზღვროს და განასხვაოს ადგილობრივი თვითმმართველი ერთეულების ბიუჯეტების პროექტების მომზადებაზე, აღსრულებაზე, ანგარიშგებაზე, განხილავაზე, დამტკიცებასა და კონტროლზე პასუხისმგებელი ორგანოები.

დასკვნითი გამოცდა

VIII მოდული

საგანი: ტაქტიკური, საცეცხლე და სპეციალურ საშუალებებში მომზადება (24 სთ)

კოდი N28

მიზანი: მსმენელმა შეძლოს, დაეუფლოს ცეცხლსასროლი იარაღის (პისტოლეტი, ავტომატი) უსაფრთხოდ სარგებლობის და გამოყენების

წესებს, აგრეთვე სამსახურებრივი მოვალეობის შესრულებისას, კანონის შესაბამისად და მაქსიმალური უსაფრთხოების წესების

დაცვით გამოიყენოს იძულებითი ღონისძიებები, მათ შორის ცეცხლსასროლი იარაღი და სპეციალური საშუალებები. დაიცვას

როგორც საკუთარი – ასევე გარშემომყოფთა უსაფრთხოება, სიცოცხლე და ჯანმრთელობა.

სწავლის და

სწავლების

მეთოდები

სწავლის შედეგების მიღწევის მეთოდები;

ცოდნის და გაცნობიერების მიღწევის მეთოდები:

ლექცია - სემინარი;

წიგნზე მუშაობის მეთოდი;

დემონსტრირების მეთოდი;

პრაქიკული სავარჯიშოები.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარის მიღწევის მეთოდები:

სროლა ცეცხლსასროლი იარაღიდან.

დასკვნის უნარის განვითარების მეთოდები:

სიტუაციური ამოცანები.

კომუნიკაციის უნარის განვითარების მეთოდები:

დისკუსია/დებატები.

ლიტერატურა დასახელება ავტორი გამოცემის ადგილი წელი

ნორმატიული

აქტები

საქართველოს კანონი „სახელმწიფო უსაფრთხოების სამსახურის შესახებ“

საქართველოს კანონი „იარაღის შესახებ“

კურსის შინაარსი

კოდ

ი

N28

ლექციის თემა

ქვიზი პრაქტიკული სწავლის შედეგები

28/1

ძალის გამოყენების

სამართლებრივი საფუძვლები.

,,საქართველოს კანონი

სახელმწიფო უსაფრთხოების

სამსახურის შესახებ.“

მუხლი 23. იძულების

ღონისძიებები;

მუხლი 24. ფიზიკური ძალის

გამოყენება;

მუხლი 26. ცეცხლსასროლი

იარაღის გამოყენების

უფლება.

ცოდნა/გაცნობიერება

კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

მისი უფლებები და ვალდებულებები.

პირთა წრე რომელთა მიმართ შესაბამისი საფუძვლების

არსებობისას შეიძლება გამოყენებული იქნეს ფიზიკური

იძულება, სპეციალური საშუალებება და ცეცხლსასროლი იარაღი.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

კურსდამთავრებული შეძლებს:

კონკრეტულ შემთხვევაში დამოუკიდებლად და

სწორად სიტუაციის შეფასება

კანონმდებლობის გათვალისწინებით შესაბამისი

საფუძვლების არსებობისას მოახდინოს რეაგირება და

სამართალდამრღვევს დაუპირისპიროს პროპორციული ძალა.

განსაზღვროს შესაბამისი ადგილები სადაც

შესაძლებელია ცეცხლსასროლი იარაღის გამოყენება;

იარაღის გამოყენებას კანონით გათვალისწინებულ

მოთხოვნათა დაცვით, როგორც გაფრთხილებით, ისე

გაფრთხილების გარეშე;

დასკვნისა და კომუნიკაციის უნარი

კურსდამთავრებული შეძლებს:

ძალის გამოყენების შემდგომ, დაასაბუთოს საკუთარი

ქმედების მართებულობა და გასცეს კითხვებს დასაბუთებული

პასუხი.

დაარწმუნოს სამართალდამრღვევი შეწყვიტოს

მართლსაწინააღმდეგო ქმედება, ამასთანავე მყისიერად მიიღოს

დასაბუთებული გადაწყვეტილებები.

ღირებულებები კურსდამთავრებულს გაცნობიერებული ექნება:

მისი არაადეკვატური ქმედების მოსალოდნელი

უარყოფითი შედეგი, რომელიც საფრთხეს უქმნის ადამიანის

სიცოცხლესა და ჯანმრთელობას.

ადამიანის მთავარი ღირებულების- სიცოცხლის

უფლების მნიშვნელობა და მისი დაცვის აუცილებლობა.

28/2

სახელმწიფო

უსაფრთხოების სამსახურის

მოსამსახურის პირადი

უსაფრთხოების

საფუძვლები, ობიექტთან

კონტაქტი და დაფარვა.

ცოდნა/გაცნობიერება

კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

სახელმწიფო უსაფრთხოების სამსახურის

მოსამსახურის თვითგადარჩენისათვის აუცილებელი

წესები.

დაძაბული ვითარების განმუხტვა, სიტუაციაში ჩარევა

და ტაქტიკური უკანდახევა.

მეწყვილე მოსამსახურესთან მუშაობის სპეციფიკური

საკითხები.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

კურსდამთავრებული შეძლებს:

ქვეით სამართალდამრღვევთან

გაუთვალისწინებელ სიტუაციებში, კერძოდ: ქუჩაში,

დასახლებულ ან დაუსახლებელ პუნქტში, შენობის ფართე

სივრცის ან ვიწრო მონაკვეთში მოქმედებას.

საჭიროების შემთხვევაში პიროვნების შეპყრობას

შესაბამის სამსახურისათვის გადაცემის მიზნით.

კომუნიკაციის უნარი:

კურსდამთავრებულს შეძლებს:

სამართალდამრღვევთან უსაფრთხოდ გასაუბრებას.

28/3

საქართველოს კანონი

„იარაღის შესახებ“: მუხლები მე-2-

დან მე-11-ის ჩათვლით, ასევე 25-

ე, 30-ე, 31-ე, 32-ე;

იარაღის სახეები;

იარაღის მოსარგებლისა და

მესაკუთრის უფლება-

მოვალეობები.

,,მაკაროვი’’-ს და ,,HHS-9’’,

,,ბარაკი’’-ს,:გლოკ-17“-ის

,,იერიხო’’-ს სისტემის

პისტოლეტის, Tavor X95 -ის, ,,AK-

74’’-ის და ,,M-4’’-ის სისტემის

ავტომატური ცეცხლსასროლი

იარაღის და სპეცსაშუალებების

(ხელკეტი, ხელბორკილი),

შენახვის, მოვლის, ტარების

წესი და ტექნიკურ-ტაქტიკური

მახასიათებლები;

ცოდნა გაცნობიერება

კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

იარაღის სახეები და ცეცხლსასროლი იარაღის ტექნიკურ

ტაქტიკური მახასიათებლები;

იარაღით მოსარგებლის უფლება- მოვალეობები.

ცეცხლსასროლ იარაღთან უსაფრთხო მოპყრობა და

სროლისათვის საჭირო საკითხები (საბრძოლო დგომი, სუნთქვა,

დამიზნება, დასხლეტა) და სასროლეთში უსაფთხოების წესების

დაცვა.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

კურსდამთავრებულს ექნება:

სამსახურებრივ საშტატო ან პირად საკუთრებაში მყოფი

ცეცხლსასროლი იარაღის, მოვლის, ტარების და მიზანში სროლის

წესების დაცვის უნარი;

სახელმწიფო უსაფრთხოების სამსახურის

მოსამსახურის აღჭურვილობაში არსებული იარაღის სროლის

ეფექტური მანძილის განსაზღვრის უნარი;

სამსახურებრივი მოვალეობის შესრულების დროს

აღჭურვილობაში არსებულ სპეციალურ ქამარზე ცეცხლსასროლი

დამიზნების და დასხლეტის

წესი.

იარაღის ბუდის, ხელბორკილების, სათადარიგო მჭიდისა და

რიგი სპეციალური საშუალებების სწორი განლაგების უნარი.

28/4

,,მაკაროვი’’-ს და

,,HS-9’’, ,,ბარაკი’’-

ს,“გლოკ-17“-ის

,,იერიხო’’-ს

სისტემის

პისტოლეტის,

„Tavor“ X95 -ის, ,,

AK-74’’-ის, ,,M-4’’-

ის სისტემის

ავტომატური

ცეცხლსასროლი

იარაღის

არასრული დაშლა-

აწყობა.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

კურსდამთავრებული შეძლებს:

უსაფრთხოების ნორმების გათვალისწინებით

სამსახურებრივ საშტატო ან პირად საკუთრებაში არსებული

ცეცხლსასროლი იარაღის დაშლა-აწყობას, შეზეთვას, წმენდას,

მოვლას.

28/5

ცეცხლსასროლი

იარაღის დამუხტვა-

განმუხტვა,იარაღის

ამოღება ჩადება

ბუდეში, შესაბამისი

კუთხის

გათვალისწინებით,

მომზადება და

მზადყოფნის

პოზიციების

შემუშავება

საბრძოლო დგომის

იარაღის სწორად

ჭერა დამიზნების

გამომუშავება.

, მჭიდის

ტაქტიკური და

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

კურსდამთავრებული შეძლებს:

ცეცხლსასროლ იარაღთან უსაფრთხოდ მოპყრობას, რაც

გულისხმობს ცეცხლსასროლი იარაღის მუდმივად უსაფრთხო

ადგილისკენ მიმართვას და სასროლი თითის მუდმივად

სასხლეტის გარეთ დატოვებას სროლის საჭიროებამდე.

ცეცხლსასროლი იარაღის უსაფრთხოდ დამუხტვა-

განმუხტვას.

შექმნილი ვითარების ხასიათიდან გამომდინარე

ცეცხლსასროლი იარაღის, როგორც სწრაფად ამოღებას,

დამიზნებას, ასევე მისი მოთავსებას ბუდეში და თავდაცვის

დგომში გადასვლას.

გადაუდებელი საჭიროების შემთხვევაში სროლის დროს

დაცლილი (ან არასავსე) მჭიდის, სავსე მჭიდით მაქსიმალურად

სწრაფად შეცვლას.

სწრაფი გამოცვლა

28/6

28/1-28/3

სროლისას

წარმოქმნილი

შეფერხებების

სწრაფი

აღმოფხვრა.(შეფერხ

ება N 1 და N 2 )

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

კურსდამთავრებული შეძლებს:

ცეცხლსასროლი იარაღიდან სროლისას მოულოდნელად

წარმოქმნილი შეფერხების სწრაფად და ეფექტურად აღმოფხვრას.

28/7

ვირტუალური

ტირი.

ვიდეო სცენარებით

ორი პირის ვარჯიში

ცეცხლსასროლი

იარაღის

სიმულატორის

გამოყენებით

ცოდნა გაცნობიერება

კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

კანონის საფუძველზე ცეცხლსასროლი იარაღის

გამოყენება.

სწორი ბრძანება-მითითებების გაცემა.

დამიზნების რაიონის შერჩევა, ზუსტი სროლა და

საფრთხეების ადექვატურად აღქმა.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

კურსდამთავრებული შეძლებს:

სიტუაციის სწორად შეფასებას;

სამართალდამრღვევის მიმართ კორექტულ და

ადეკვატურ ბრძანება/ მითითებების გაცემას;

მეწყვილესთან შეთანხმებით გაინაწილოს

მეკონტაქტე ან დამფარავი მოსამსახურის როლი;

იარაღის დამიზნების პერიმეტრის სწორად შერჩევას;

28/8

ვირტუალური

ტირი.

ვიდეო სცენარებით

ორი პირის ვარჯიში

ცეცხლსასროლი

იარაღის

სიმულატორის

გამოყენებით

ცოდნა გაცნობიერება

კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

კანონის საფუძველზე ცეცხლსასროლი იარაღის

გამოყენება.

სწორი ბრძანება-მითითებების გაცემა.

დამიზნების რაიონის შერჩევა, ზუსტი სროლა და

საფრთხეების ადექვატურად აღქმა.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

კურსდამთავრებული შეძლებს:

სიტუაციის სწორად შეფასებას;

სამართალდამრღვევის მიმართ კორექტულ და

ადეკვატურ ბრძანება/ მითითებების გაცემას;

მეწყვილესთან შეთანხმებით გაინაწილოს

მეკონტაქტე ან დამფარავი მოსამსახურის როლი;

იარაღის დამიზნების პერიმეტრის სწორად

შერჩევას;

28/9

სროლის წესები,

პირადი და ჯგუფის

სხვა წევრების

უსაფრთხოება, 15

მეტრის

დისტანციიდან

გაჩერებულ

სამიზნეში

საბრძოლო ვაზნის

გასროლა (6 ვაზნა

თითო მსმენელზე)

კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

ცეცხლსასროლ იარაღთან უსაფრთხოდ მოპყრობა, რაც

გულისხმობს ცეცხლსასროლი იარაღის მუდმივად უსაფრთხო

ადგილისკენ მიმართვას და სასროლი თითის მუდმივად

სასხლეტის გარეთ დატოვებას სროლის საჭიროებამდე.

ცეცხლსასროლი იარაღის უსაფრთხოდ დამუხტვა-

განმუხტვა.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

კურსდამთავრებული შეძლებს:

გამოიყენოს ცეცხლსასროლი იარაღი (კერძოდ

მოკლელულიანი, ნაჭდევებიანი ცხრა მილიმეტრიანი

პისტოლეტის ტიპის ცეცხლსასროლი იარაღი) ისე, რომ დაიცვას

როგორც საკუთარი, მეწყვილის, ისევე გარშემომყოფთა

უსაფრთხოება;

იარაღის გამოყენებას გარემოს გათვალისწინებით

(ცეცხლსაშიში, ფეთქებადსაშიში, შეზღუდული ხილვადობა);

15 მეტრამდე მანძილზე განახორციელოს შედეგიანი გამიზნული

გასროლა, რაც დაფუძნებულია იარაღის სწორ დაჭერაზე, დგომზე,

სუნთქვაზე, დასხლეტის და დამიზნების ცოდნაზე .

28/10

სროლის წესები,

პირადი და ჯგუფის

სხვა წევრების

უსაფრთხოება, 15

მეტრის

დისტანციიდან

გაჩერებულ

სამიზნეში

საბრძოლო ვაზნის

გასროლა (8 ვაზნა

თითო მსმენელზე)

ცოდნა გაცნობიერება

კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

ცეცხლსასროლ იარაღთან უსაფრთხოდ მოპყრობა, რაც

გულისხმობს ცეცხლსასროლი იარაღის მუდმივად უსაფრთხო

ადგილისკენ მიმართვას და სასროლი თითის მუდმივად

სასხლეტის გარეთ დატოვებას სროლის საჭიროებამდე.

ცეცხლსასროლი იარაღის უსაფრთხოდ დამუხტვა-

განმუხტვა.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

კურსდამთავრებული შეძლებს:

გამოიყენოს ცეცხლსასროლი იარაღი (კერძოდ

მოკლელულიანი, ნაჭდევებიანი ცხრა მილიმეტრიანი

პისტოლეტის ტიპის ცეცხლსასროლი იარაღი) ისე, რომ დაიცვას

როგორც საკუთარი, მეწყვილის, ისევე გარშემომყოფთა

უსაფრთხოება;

იარაღის გამოყენებას გარემოს გათვალისწინებით

(ცეცხლსაშიში, ფეთქებადსაშიში, შეზღუდული ხილვადობა);

15 მეტრამდე მანძილზე განახორციელოს შედეგიანი

გამიზნული გასროლა, რაც დაფუძნებულია იარაღის სწორ

დაჭერაზე, დგომზე, სუნთქვაზე, დასხლეტის და დამიზნების

ცოდნაზე .

28/11

28/9

სროლის წესები,

პირადი და ჯგუფის

სხვა წევრების

უსაფრთხოება, 15

მეტრის

დისტანციიდან

გაჩერებულ

სამიზნეში

საბრძოლო ვაზნის

გასროლა (8 ვაზნა

თითო მსმენელზე)

ცოდნა გაცნობიერება

კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

ცეცხლსასროლ იარაღთან უსაფრთხოდ მოპყრობა, რაც

გულისხმობს ცეცხლსასროლი იარაღის მუდმივად უსაფრთხო

ადგილისკენ მიმართვას და სასროლი თითის მუდმივად

სასხლეტის გარეთ დატოვებას სროლის საჭიროებამდე.

ცეცხლსასროლი იარაღის უსაფრთხოდ დამუხტვა-

განმუხტვა.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

კურსდამთავრებული შეძლებს:

გამოიყენოს ცეცხლსასროლი იარაღი (კერძოდ

მოკლელულიანი, ნაჭდევებიანი ცხრა მილიმეტრიანი

პისტოლეტის ტიპის ცეცხლსასროლი იარაღი) ისე, რომ დაიცვას

როგორც საკუთარი, მეწყვილის, ისევე გარშემომყოფთა

უსაფრთხოება;

იარაღის გამოყენებას გარემოს გათვალისწინებით

(ცეცხლსაშიში, ფეთქებადსაშიში, შეზღუდული ხილვადობა);

15 მეტრამდე მანძილზე განახორციელოს შედეგიანი

გამიზნული გასროლა, რაც დაფუძნებულია იარაღის სწორ

დაჭერაზე, დგომზე, სუნთქვაზე, დასხლეტის და დამიზნების

ცოდნაზე .

28/12

სროლის წესები,

მოძრაობაში

სროლა, (8 ვაზნა

თითო მსმენელზე).

ცოდნა გაცნობიერება

კურსდამთავრებულს ეცოდინება:

ახლო მანძილიდან ცეცხლსასროლი იარაღის გამოყენების

სხვადასხვა მეთოდები (მოკლე კუთხიდან, ნახევრად

გაშლილი და გაშლილი ხელიდან, ცეცხლსასროლი

იარაღიდან გამიზნული გასროლის მოხდენა);

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

კურსდამთავრებული შეძლებს:

ცეცხლსასროლი იარაღის ახლო მანძილიდან ექსტრემალურ

ვითარებაში გამოყენებას;

ცეცხლსასროლი იარაღის ვაზნების რაციონალურ

გამოყენებას, რაც გულისხმობს სროლისას ვაზნების

რაოდენობის საფთხის პროპორციულად გამოყენებას;

ცეცხლსასროლი იარაღის გამოყენების დროს მთელი

ყურადღება გადაიტანოს წარმოშობილ საფრთხეზე და ინსტიქტის

დონეზე გამომუშავებული რეაქციით ამოიღოს იარაღი ბუდიდან,

მოიყვანოს საბრძოლო მდგომარეობაში და მოახდინოს

ეფექტური/შედეგიანი გასროლა.

საგანი: სახელმწიფო უსაფრთხოების სამსახურის მოსამსახურის პირადი უსაფრთხოების წესები. 4 (სთ)

კოდი N29

მიზანი: სამართალდამრღვევთან ურთიერთობისას დაიცვას პირადი უსაფრთხოება.

სწავლის და

სწავლების

მეთოდები

სწავლის შედეგების მიღწევის მეთოდები;

ცოდნის და გაცნობიერების მიღწევის მეთოდები:

ლექცია - სემინარი;

წიგნზე მუშაობის მეთოდი;

დემონსტრირების მეთოდი;

დასკვნის უნარის განვითარების მეთოდები:

სიტუაციური ამოცანები.

კომუნიკაციის უნარის განვითარების მეთოდები:

დისკუსია/დებატები.

ლიტერატუ

რა

დასახელება ავტორი გამოცემის ადგილი წელი

ნორმატიუ

ლი აქტები

საქართველოს კანონი „სახელმწიფო უსაფრთხოების სამსახურის შესახებ“;

„სახელმწიფო უსაფრთხოების სამსახურის შეიარაღებაში არსებული სპეციალური საშუალებების შენახვის, ტარებისა და გამოყენების წესი“

საქართველოს უსაფრთხოების სამსახურის უფროსის 2015 წლის 1 აგვისტოს N 2 ბრძანება.

კურსის შინაარსი

კოდ

ი ლექციის თემა

ქვიზი პრაქტიკული სწავლების შედეგები

N29

29/1

,,კანონი

სახელმწიფო

უსაფრთხოების

სამსახურის

შესახებ“:

სპეციალური

საშუალებების

გამოყენება (მუხლი

25)

- პასიური და

აქტიური

სპეციალური

საშუალებები.

„სახელმწიფო

უსაფრთხოების

სამსახურის

შეიარაღებაში

არსებული

სპეციალური

საშუალებების

შენახვის, ტარებისა

და გამოყენების

წესი“ საქართველოს

სახელმწიფო

უსაფრთხოების

სამსახურის

უფროსის 2015 წლის

1 აგვისტოს N 2

ბრძანება.

სპეციალურ

საშუალებათა

სახეები.

სპეციალურ

საშუალებათა

შენახვა და ტარება.

სპეციალური

საშუალებების

გამოყენება.

ცოდნაკურსდამთავრებული შეძლებს:

სახელმწიფო უსაფრთხოების სამსახურის შეიარაღებაში არსებული

სპეციალური საშუალებების კანონიერად და ეფექტურად

გამოყენებას.

ცოდნა/გაცნობიერება

სახელმწიფო უსაფრთხოების სამსახურის შეიარაღებაში არსებული

სპეციალური საშუალებების შენახვის, ტარებისა და გამოყენების წესი.

სპეციალურ საშუალებათა სახეების ცოდნა. რომელიც შეესაბამება

„სახელმწიფო უსაფრთხოების სამსახურის“და „საზოგადოებრივი

უსაფრთხოების სამსახურის შესახებ“ საქართველოს კანონებით

განსაზღვრული სპეციალური საშუალებების ჩამონათვალს.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

რა შემთხვევაში შეიძლება სპეციალური საშუალებების გამოყენება,

სპეციალური საშუალებების გამოყენების შემდეგ უფლებამოსილი

პირის ვალდებულებები.

სპეციალური

საშუალებების

გამოყენების შედეგები.

29/2

სამართალდამრ

რვევის მიმართ

სპეც-

საშუალებების

გამოყენება

(ხელკეტი,ხელბ

ორკილი),დაკავ

ება,

დათვალიერება,

ორთაბრძოლის

სპეციალური

ილეთები:

ცოდნა/გაცნობიერება

ფიზიკური ძალის,ორთაბრძოლის ილეთების და სპეციალური

საშუალებების კანონიერად გამოყენება

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

სპეციალური საშუალებების გამოყენებას, სამართალდამრღვევის

დაკავება,დათვალიერება,ბადრაგირებას.

კომუნიკაციის უნარი:

კურსდამთავრებულს შეძლებს:

სამართალდამრღვევთან უსაფრთხოდ გასაუბრებას.

რეალურად შეაფასოს თავისი შესაძლებლობები

მოწინააღმდეგესთან მიმართებაში.

ფიზიკური ძალის,ტაქტიკური უნარჩვევების და სპეციალური

საშუალებების გამოყენებას.

დასკვნითი გამოცდა

დანართი N1

ტაქტიკური, საცეცხლე და სპეციალურ საშუალებებში მომზადების დასკვნით გამოცდაში მსმენელის შეფასების კრიტერიუმები

ა) ვირტუალურ ტირში მსმენელთა შეფასება

1. იმ შემთხვევაში თუ მსმენელი აუცილებლობის შემთხვევაში არ მოახდენს გასროლას ან დააზიანებს უდანაშაულო პირს ან დანართი N1 მე-13

კრიტერიუმში სამართალდამრღვევის განეიტრალების მიუხედავად მოახდენს გასროლას, მას ვირტუალური სასროლეთის შეფასებაში ეწერება 0

ქულა და გადის დასკვნითი გამოცდის გადაბარებაზე (თუ აქვს გადაბარების უფლება). აღნიშნული ვრცელდება მსმენელის მიერ საცეცხლე ტირში

30 ქულის მიღების მიუხედავად.

# ვირტუალურ სასროლეთში მსმენელთა შეფასების კრიტერიუმები ქულა

1 იარაღის სწორად დაჭერა 1

2 იარაღის შემოწმება 1

3 საბრძოლო დგომი 1

4 იარაღის ბუდიდან დროულად ამოღება 1

5 იარაღის დროულად დამუხტვა 1

6 თითი არ უდევს სასხლეტზე 2

7 გასცა სწორი ბრძანება-მითითებები 1

8 ბრძანება-მითითებები დამაჯერებელია 1

9 დროულად მოახდინა გასროლა 1

10 სამართალდამრღვევის დაზიანება 8

11 არ დაარღვია ცეცხლსასროლ იარაღთან მოპყრობის წესები (არ მიმართა იარაღი სხვა

პირების მიმართ) 1

12 გადაწყვიტა რომ საფრთხე ჯერ არ არის დაძლეული, ბოლომდე დარჩა ფოკუსირებული

საფრთხეზე, არ დაუშვა იარაღი 1

13 საჭირო რაოდენობის გასროლა (დაიცვა პროპორციულობის პრინციპი) 1

14 ვიდეოსიუჟეტის დავალების სწორად აღქმა 1

15 გადაწყვეტილების დასაბუთება (ქმედების დასაბუთების სამართლებრივი მხარე,

კანონი სახელმწიფო უსაფრთხოების სამსახურის შესახებ 26-ე მუხლის გამოყენებით) 3

ბ) მსმენელი საცეცხლე ტირში შეფასდება 3 გასროლის (სამი ვაზნა) შედეგად. თითოეული სროლა ფასდება მაქსიმუმ 10