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Sumário: 1. Definição de Psicologia; 2. Psicologia enquanto ciência; 3. Principais ramos da Psicologia; 4. Origens da Psicologia; 5. Correntes da Psicologia actuais.

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O que é a psicologia

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Sumário:

1. Definição de Psicologia; 2. Psicologia enquanto ciência; 3. Principais ramos da Psicologia; 4. Origens da Psicologia; 5. Correntes da Psicologia actuais.

Definição de Psicologia

É o estudo científico do comportamento e dos processos mentais.

A psicologia enquanto ciência:

- Utiliza métodos científicos;

- Tem objectivos científicos:- Descrição e explicação dos fenómenos;

- Usa procedimentos científicos:- Observação e experimentação;

- Obedece aos princípios científicos: - Objectividade e o controlo da influência do investigador.

Principais ramos da Psicologia

Biopsicologia;– É o estudo das bases biológicas do comportamento

Psicologia Experimental;- Estuda os processos de sensação, percepção, aprendizagem e

pensamento acerca do mundo.

Psicologia cognitiva;– Estuda os processos mentais superiores (pensamento,

linguagem, memória, resolução de problemas, raciocínio, julgamento e tomada de decisão.

Principais ramos da Psicologia (cont.)

Psicologia do Desenvolvimento;– Identifica as mudanças físicas, cognitivas, sociais, e

emocionais que ocorrem ao longo da vida; Psicologia da Personalidade;

– Procura explicar a consistência e a mudança no comportamento das pessoas ao longo do tempo e os traços que distinguem umas pessoas das outras quando confrontadas com a mesma situação.

Psicologia da Saúde;– Explora a relação entre factores psicológicos e doenças ou

lesões físicas.

Principais ramos da Psicologia (cont.)

Psicologia Clínica:– Estuda, diagnostica e trata do comportamento

perturbado; Aconselhamento Psicológico:

– Trata de problemas de ajustamento educacional, social e de carreira.

Psicologia Educacional;– Trata dos assuntos relacionados com os processo

de ensino e de aprendizagem.

Principais ramos da Psicologia (cont.)

Psicologia Escolar;– Avalia e desenvolve estratégias para resolver problemas que

as crianças do ensino pré-primário, primário e secundário apresentam ao nível académico e emocional.

Psicologia Social;– Estuda a maneira como os pensamentos, sentimentos e

acções das pessoas são afectadas por outras.

Psicologia da Mulher;– Concentra-se nos factores relacionados com o

comportamento e desenvolvimento feminino.

Principais ramos da Psicologia (cont.)

Psicologia do Consumidor;– Analisa os hábitos de compra das pessoas e os

efeitos da propaganda nos seus hábitos de consumidor.

Psicologia Organizacional e Industrial;

- Integra assuntos como a produtividade, satisfação no local de trabalho e tomada de decisões.

Principais ramos da Psicologia (cont.)

Psicologia Intercultural;– Investiga as semelhanças e diferenças no

funcionamento psicológico em várias culturas e grupos étnicos.

Psicologia Evolutiva– Tem origem na Psicologia Cognitiva e na Biologia

Evolutiva. Os processos mentais são analisados com base na evolução.

Principais ramos da Psicologia (áreas emergentes)

Psicologia do Ambiente Psicologia Forense Psicologia do Desporto

Origens da Psicologia

Grécia e Roma antigas; Aristóteles;

1879: criação do primeiro laboratório, em Leipzig, Alemanha, para o estudo experimental dos fenómenos psicológicos (Wilhem Wundt).

Conferindo, desta forma, à Psicologia o estatuto de ciência.

Surgimento de vários movimentos com perspectivas diferentes e que estão na origem da Psicologia Moderna:

1. Estruturalismo (Wilhelm Wundt, Edward Titchener);

2. Funcionalismo (William James);

3. Behaviorismo (John Watson);

4. Gestaltismo (Max Wertheimer);

5. Teoria Psicanalítica (Sigmund Freud).

1- Estruturalismo (Wilhelm Wundt, Edward Titchener);

Estruturalismo – Modelo de Wundt que se concentra nos elementos

fundamentais que constituem a base do pensamento, da consciência, das emoções e de outras formas de actividade e dos estados mentais.

W. Wundt (1832-1920)

1. W. Wundt (1832-1920):

a) Psicologia vs. Filosofia;

b) A Psicologia enquanto ciência autónoma (1879);

2. A investigação dos psicólogos: - processos elementares de consciência e as suas combinações e relações através do método de introspecção analítica.

Método formal de auto-observação (os sujeitos são questionados para descreverem detalhadamente o que experienciam quando expostos a estímulos específicos).

Edward B. Titchener (1867-1927)

E. Titchener e os EUA/Universidade de Cornell (1892):

• O estudo da consciência humana;

• Métodos introspectivos analíticos de laboratório;

• Análise dos processos mentais nos seus elementos e as suas combinações e relações; a localização das suas estruturas no sistema nervoso.

1 - Limitações do Estruturalismo

1. Método de estudo era obscuro e sem oferta de confiança excluindo a possibilidade de estudos com crianças e outros animais;

2. Exclusão da compreensão de fenómenos complexos (e.g. pensamento, linguagem, moralidade ou anormalidade);

3. Contrário à orientação da Psicologia para os assuntos práticos.

1 - Estruturalismo - Síntese

Figuras principais– Wilhelm Wundt (Alemanha)– Edward Titchener (EUA)

Objecto:– Os processos elementares da consciência

(especialmente as experiências sensoriais) as suas combinações e relações com as estruturas do sistema nervoso;

1 - Estruturalismo - Síntese

Principal objectivo:– Conhecimento

Métodos de pesquisa preconizados:– A introspecção analítica

População estudada:– Observadores treinados (os próprios psicólogos)

2. Funcionalismo

Aborda o que a mente faz – as funções da actividade mental – e o papel do comportamento com vista a permitir que as pessoas se adaptem aos seus ambientes

2 - Funcionalismo

1. W. James (1842-1910):

a) Oposição ao estruturalismo que é considerado artificial, inexacto e limitado pois a consciência tem características como: - ser indivisível e sempre em mutação, - evolui com o tempo, - é selectiva na escolha de estímulos e - ajuda na adaptação aos diferentes ambientes.

b) Observações rigorosas;

2 - Funcionalismo

2. Interesses do funcionalismo: - como funcionam os processos mentais que ajudam o ser humano a adaptar-se ao meio.

3. Pontos comuns a todos os funcionalistas

i) Estudo do funcionamento dos processos mentais e outros fenómenos (comportamento do infantil humano e outros animais) e o funcionamento da anormalidade e as diferenças individuais entre pessoas

ii) Metodologia da introspecção informal e dos métodos objectivos.

iii) Conhecimentos da Psicologia devem ser aplicados a postulados (que vão ser mais tarde incorporados na abordagem cognitiva contemporânea

2 - Funcionalismo - Síntese

Principal Figura:

- William James (1842 – 1910)

Objecto:

- O funcionamento dos processos mentais, sobretudo à medida que ajudam as pessoas a sobreviver e a adaptar-se.

Principais objectivos:

- O conhecimento e a aplicação

2 - Funcionalismo - Síntese

Métodos de pesquisa preconizados:

- Introspecção informal, métodos objectivos

População estudada:

- Principalmente os seres humanos adultos, ocasionalmente crianças e animais menos complexos

3. Behaviorismo

1. John Watson (1878-1958):

a) Crítico relativamente ao estruturalismo, funcionalismo e método instrospectivo.

b) Estudo apenas do comportamento observável usando métodos objectivos.

2. A década de 30 (do séc. passado) e o surgimento da corrente behaviorista nos EUA.

3. Behaviorismo

3. Matriz principal do behaviorismo:

i) Estudo dos factores ambientais (estímulos) e comportamento observável (respostas);

ii) Reconhecimento da existência de factores hereditários MAS o MEIO é o que mais influência tem no comportamento, aptidões e traços de personalidade;

iii) Utilização de métodos objectivos (experimentação, observação e testagem) e não da introspecção;

3. Behaviorismo

iv) Descrever, explicar, predizer e controlar o comportamento;

v) Aplicação prática da Psicologia (educação, trabalho, etc.);

vi) Estudo de humanos e outros animais;

vii) Influência do behaviorismo na Psicologia contemporânea.

3.Behaviorismo - Síntese

Figura principal– John Watson (1878 – 1958)

Principais objectivos:– Conhecimento e aplicação;

Métodos de pesquisa preconizados:– Métodos objectivos

População estudada:– Pessoas e outros animais

4. Gestaltismo

Abordagem da Psicologia que considera a maneira como a organização da percepção e do pensamento é feita em “totalidades”, em lugar de elementos individualizados.

4. Gestaltismo

1. Gestalt Forma, padrão ou estrutura.

2. Líderes:

- Wolfgan Kohler (1887-1967), Kurt Koffka (1886-1941)

- Max Wertheimer (1880 – 1943)

3. Experiências: Totalidade e Complexidade (críticas ao estruturalismo e funcionalismo pela redução de experiências complexas em elementos simples).

4. Gestaltismo

1. M. Wertheimer (1880-1943):

a) Movimento aparente (1912);

b) O todo é diferente da soma das partes (que têm que ser vistas com o lugar que ocupam no todo, bem como o seu papel e função).

4. Gestaltismo

2 - Principais características do gestaltismo:

i) Movimento aparente e a recolha pelos sentidos imediatamente seguida pela interpretação de dados;

ii) Experiência subjectiva dos indivíduos;

iii) Sobretudo o uso de métodos objectivos (embora Wertheimer tenha usado a introspecção informal).

3 - Gestaltismo e teorias cognitivas e humanista contemporâneas.

4 – Gestaltismo - Síntese

Principais figuras:– Max Wertheimer

Objecto:– A experiência subjectiva humana global, ênfase na

percepção, no pensamento e na resolução de problemas.

Principal objectivo:– O conhecimento

4 – Gestaltismo - Síntese

Métodos de pesquisa preconizados:– Introspecção informal;

População estudada:– Pessoas (ocasionalmente outros primatas, como

chimpanzés)

5 - Teoria Psicanalítica

1. Sigmund Freud (1856-1939):

2. Tratamento de indivíduos neuróticos: a inutilidade do tratamento dos sintomas físicos, o uso da hipnose e o desenvolvimento do método de associação livre.

3. Base do psicanalismo: auto-observação e tratamento de pacientes, formulando hipóteses de forma a comparar com a observação. Foi desta forma que Freud formulou as teorias sobre personalidade normal e anormal.

Teoria Psicanalítica

4. Principais ideias defendidas pelos freudianos:

i) Estudo das leis e determinantes de personalidade normal e anormal;

ii) Elaboração de métodos de tratamento para desordens da personalidade;

iii) Terapia para desordens de personalidade - trazer à consciência aspectos importantes da personalidade como: motivos inconscientes, lembranças, medos, conflitos e frustrações;

iv) A formação da personalidade e a 1ª infância;

v) Estudo da personalidade implica relacionamento prolongado e íntimo entre paciente e terapeuta.

Teoria Psicanalítica - Síntese

Principais Figuras:– Sigmund Freud (1856 – 1939)

Objecto: – A personalidade normal e a anormal (ênfase nas

leis, nos determinantes da primeira infância e nos aspectos inconscientes), tratamento do comportamento anormal.

Teoria Psicanalítica - Síntese

Principais objectivos:– Serviços, conhecimentos

Métodos de pesquisa preconizados:- Para os pacientes

- A introspecção informal para revelar as experiências conscientes

- Para os terapeutas- A análise lógica e a observação para descobrir material

inconsciente

Teoria Psicanalítica - Síntese

População estudada:– Pacientes (sobretudo adultos)

5. PSICOLOGIA MODERNA: AS PERSPECTIVAS ACTUAIS...

Não existe consenso sobre o objecto, os objectivos e os métodos na Psicologia;

►Os psicólogos tendem a identificar-se com 4 pontos de vista:

i) O ponto de vista psicanalítico;

ii) O ponto de vista neobehaviorista ou comportamental;

iii) O ponto de vista cognitivo;

iv) O ponto de vista humanista e

v) A combinação das 4 perspectivas.