prova.pb.matematica.3ano.tarde.2bim

7/23/2019 Prova.pb.Matematica.3ano.tarde.2bim

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prova.pb.matematica.3ano.tarde.2bim-TQ.MA

PB DE MATEMTICA(tarde) 1/6

Nota

UNIDADE:_ PROFESSOR: _ 2 BIMESTRE/2010ALUNO(A): N

TURMA: 3 ano Ensino Fundamental DATA /! !/! !

Total: 100 pontos

A T E N OPreencha o cabealho de todas as pginas de sua provaN!o utili"e corretor l#$uido e %$uina de calcularEvite pedir %aterial e%prestado durante a provaEvite &alar ou &a"er barulho durante a prova' pois poder atrapalhar seus a%igosTenha capricho co% sua letra

(aa a prova co% cal%a' pensando be% antes de responder as $uest)es N!o sees$uea de rev*+las' antes de entreg+la

,uest!o 01: -. pontos / cada

Para resolver situaes-problema no dia-a-dia usamos adies e subtraes.

Marcos est pesquisando o preo de algumas roupas.

Cala 36 reaisBermuda 28 reaisCamisa 18 reais

a) que custa mais caro! a camisa ou a "ermuda#$uanto a mais% &

Clculo

") Marcos tem 26 reais e quer comprar uma cala. $uanto ainda l'e (alta% & & &

Clculo


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PB DE MATEMTICA " 3 ano # Ta$de " Ensino Fundamental " 2 Bimest$e / 2010

ALUNO(A):_ TURMA:_ 2

,uest!o 02: -3 pontos / 4 cada

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A ideia de subtrao no est apenas relacionada a ideia de tirar, mas podeestar associada tambm as ideias de completar ou comparar.

m uma certa empresa! (oi reali*ada uma pesquisa para sa"er qual + a (ruta que os (uncionriospre(erem comer ap,s o almoo. -epois! (oram registradas as in(ormaes o"tidas na seguinteta"ela#

0 4005- 47 C59057ruta $uantidade de (uncionriosma: 33

aran;a Melancia ?@

a) $uantas ma:s + preciso para igualar a quantidade de laran;as% & &

Clculo#

") Banana (oi a (ruta escol'ida na pre(erAncia da maioria. 7a"endose que a melancia (oi asegunda (ruta pre(erida dos (uncionrios! Calcule quantas "ananas a mais s:o pre(eridas do quemelancias# & & & & & & & & & &&

Clculo#


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,uest!o 0: - 12 pontos /1 cada

uma "rincadeira! "io e Marcos (oram marcando os pontos gan'os e perdidos a cadarodada. "sere os esquemas seguintes e completeos#

"io

Marcos

D12 2< D11 2@38

1? D12 2@ D238

a) o (inal do ;ogo quantos pontos tin'a cada ;ogador%

"io Marcos&

& &

") $uem (icou com mais pontos% & &

c) $uantos pontos a mais%


comum medir um comprimento em centmetros ou metro usando, por exemplo,uma rgua como instrumento de medida.

ssinale com um EF) as respostas corretas.

a) comprimento de um metro corresponde a# E )

1 centGmetroE ) 1@ centGmetros

E ) ?@ centGmetrosE ) 1@@ centGmetrosE ) 1?@ centGmetros

") -os o";etos relacionados a seguir! s:o usados para medir o comprimento# E

) copoE ) "alanaE ) trena


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,uest!o 0: - 12 pontos /1 cadaE ) metro articulado


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c) -os eHemplos a"aiHo! possuem medidas maiores que um metro#

E ) um poste de lu*E ) um lpisE ) a altura de um pr+dio

,uest!o 05: - 3 pontos / 4 cada

nosso sistema de numerao decimal !ormado por agrupamentos decimais, ou se"a,agrupamentos de #$ em #$.

a) Beto colocou na caiHa 8> lpis. $uantos lpis est:o (altando para essa caiHa passar a ter 1centena de lpis%

0esposta# & & & & &

") Beto completou a caiHa e ela (icou com 12 centenas de lpis. $uantos lpis Beto precisaretirar dessa caiHa para ela passar a ter uma centena de lpis%

0esposta# & & & &

%entena exatas so os agrupamentos de #$$ unidades ou de #$ de&enas sem sobra deunidades ou de de&enas.


Complete a sequAncia com as centenas eHatas.

1@@ 2@@ & & && & & && && &&


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,uest!o 07: - . pontos / cada

Cada caiHa cont+m 1@@ "alas. Marisa comprou ?< "alas.

a) $uantas "alas so"raram na caiHa%

") screa como se lA esse nImero.

& & & &&

c) aa a decomposi:o desse nImero em centenas! de*enas e unidades.

& & & &&

,uest!o 03: -4 pontos

s caiHas est:o misturadas. rrumeas de modo que os nImeros (iquem em ordemcrescente.

1=6 138 2@@ >? 1=>

,uest!o 0.: -6 pontos / cada

screa a 'ora indicada nos rel,gios a"aiHo#


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ALUNO(A):_ TURMA:_6/6


screa por eHtenso as quantias a"aiHo#

a) 0J 1?3!2@

") 0J @!3?


0esola#

a) pai de ucas tin'a trAs notas de 0J ?@!@@! duas notas de 0J2@!@@ e uma nota de 0J ?!@@.4agou uma conta no alor de 0J

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