prova integrada valor do caderno data: bimestre de … · 2013-07-08 · prova integrada - 3ª...

PROVA INTEGRADA - 3ª SÉRIE EM - 2º BIMESTRE/2013

- 1 - COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II 06/04/2013

É permitida a reprodução deste material apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte.

CORPO DE BOMBEIROS MILITAR DO DISTRITO FEDERAL

CENTRO DE ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO DO ENSINO ASSISTENCIAL

COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II

PROVA INTEGRADA

2o BIMESTRE DE 2013

3a SÉRIE/EM

(2ª Chamada)

CADERNO OURO NEGRO

Aluno(a): ___________________________________ 3ª Série Turma: _______.

LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO.

1 Esta Prova Integrada tem o valor de três pontos e contempla as seguintes áreas: Artes (Visuais, Cênicas e Música),

Língua Portuguesa, Língua Espanhola, Língua Inglesa, Geografia, História, Filosofia, Sociologia, Física, Química,

Biologia, Matemática e Redação em caderno à parte;

2 Caso esta prova esteja incompleta ou tenha qualquer defeito, solicite outra ao fiscal de sala;

3 Este caderno contém itens do tipo A (questões de 1 a 80), do tipo B (questões de 98 a 100) e do tipo C (questões 81 a 97);

4 Nos itens do tipo A, deve-se marcar no cartão de respostas o campo designado com o código C, caso julgue o item CERTO;

ou o campo designado com o código E, caso julgue o item ERRADO;

5 Nos itens do tipo B, marque o algarismo das CENTENAS na linha C; o algarismo das DEZENAS na linha D e o algarismo

das UNIDADES na linha U. Os algarismos das CENTENAS e das DEZENAS devem ser marcados, mesmo que sejam iguais

a zero;

6 Os itens do tipo C são de múltipla escolha e possuem UMA alternativa CORRETA a ser marcada em campo apropriado;

7 O cartão de respostas deve ser preenchido apenas com caneta esferográfica de tinta preta;

8 Durante a prova, não se comunique com outros alunos, nem se levante sem autorização do fiscal de sala;

9 A duração da prova é de 5h (cinco horas), já incluído o tempo para o preenchimento do cartão de respostas e a confecção

da redação;

10 A desobediência a qualquer uma das determinações constantes nestas instruções poderá implicar em anulação de questões

ou da sua prova como um todo;

11 A saída da sala de aula, com ou sem este caderno de questões, só será permitida após 2h30 do início desta prova.

AGENDA:

I. 21/06 (sexta-feira) - Divulgação do Gabarito Provisório no site e na entrada principal do CMDP II, a partir das 18h;

II. 21/06 (sexta-feira) a 25/06 (terça-feira) - Recebimento de recursos contra o Gabarito Provisório, via site do CMDP II ou via

formulário disponível na Coordenação Pedagógica, Bloco D. Os recursos serão aceitos até as 12h50 do dia 25/06 (terça-

feira);

III. 02/07 (terça-feira) - Divulgação do Gabarito Definitivo no site da escola e na entrada principal do CMDP II, a partir de

12h30.

VALOR DO CADERNO DE QUESTÕES:

3,0 pontos

DATA:

21/06/2013

PROVA INTEGRADA - 3ª SÉRIE EM - 2º BIM/2013



TEXTO 1

CANTO DE REGRESSO À PÁTRIA

Minha terra tem palmares

Onde gorjeia o mar

Os passarinhos daqui

Não cantam como os de lá

5 Minha terra tem mais rosas

E quase que mais amores

Minha terra tem mais ouro

Minha terra tem mais terra

Ouro terra amor e rosas

10 Eu quero tudo de lá

Não permita Deus que eu morra

Sem que volte para lá

Não permita Deus que eu morra

Sem que volte pra São Paulo

15 Sem que veja a Rua 15

E o progresso de São Paulo

Oswald de Andrade

Com base nas ideias do texto, bem como nos aspectos

pertinentes à Primeira Geração Modernista, julgue os

itens.

1) Bem ao gosto do espírito antropofágico, Oswald de

Andrade canta o Brasil sem esquecer as vantagens

do estrangeiro, como se pode perceber pelos versos

“Minha terra tem mais rosas/E quase que mais

amores” (v.5 e 6).

2) No verso 9, a ausência de vírgulas ilustra uma

característica da chamada Fase Heroica, que

privilegia a linguagem mais dinâmica, mais ágil –

herança das vanguardas cubista e futurista.

TEXTO 2

POÉTICA

Estou farto do lirismo comedido

Do lirismo bem comportado

Do lirismo funcionário público com livro de ponto

[expediente

protocolo e manifestações de apreço ao Sr. diretor.

5 Estou farto do lirismo que pára e vai averiguar no

[Dicionário

O cunho vernáculo de um vocábulo.

Abaixo os puristas

Todas as palavras sobretudo os barbarismos universais

Todas as construções sobretudo as sintaxes de

[exceção

10 Todos os ritmos sobretudo os inumeráveis

Estou farto do lirismo namorador

Político

Raquítico

Sifilítico

15 De todo lirismo que capitula ao que quer que seja

[fora de si mesmo

De resto não é lirismo

Será contabilidade tabela de co-senos secretário do

[amante

exemplar com cem modelos de cartas e as diferentes

maneiras de agradar às mulheres, etc

20 Quero antes o lirismo dos loucos

O lirismo dos bêbedos

O lirismo difícil e pungente dos bêbedos

O lirismo dos clowns de Shakespeare

— Não quero mais saber do lirismo que não é libertação.

Manuel Bandeira

Com base nas ideias do texto, nas estruturas linguísticas,

bem como nos aspectos pertinentes à Primeira Geração

Modernista, julgue os itens.

3) Poética, de Manuel Bandeira, incita à afirmação de

um novo conceito estético, que propõe a rejeição de

todos os métodos tradicionais de composição poética

e condenação da linguagem acadêmica, erudita,

beletrista, valorizada pelo Parnasianismo.

4) O pronome relativo “que” (v.15), cujo referente é “todo

lirismo”, introduz uma oração subordinada adjetiva

explicativa e exerce a função sintática de sujeito.

TEXTO 3




TEXTO 4

Julgue os itens a seguir.

5) Em “É verdade que o senhor fechou a torneira...”

(TEXTO 3) e em ““Dizem que os poluentes ...”

(TEXTO 4), os vocábulos destacados são

morfologicamente distintos.

6) Em “Não me falaram nada” (TEXTO 4), o emprego

proclítico do pronome átono pode ser explicado por

dois fatores.

TEXTO 5

DEFINITION FOR SUSTAINABILITY /

DIGGING DEEPER INTO THE MEANING

Sustainability in general refers to the property of

being sustainable. The widely accepted definition of

sustainability or sustainable development was given by

World Commission on Environment and Development

5 in 1987. It defined sustainable development as “forms

of progress that meet the needs of the present without

compromising the ability of future generations to meet

their needs.”

Practically, sustainability refers to three broad

10 themes, economic, social and environmental, that must

all be coordinated and addressed to ensure the long

term viability of our community and the planet.

Definition For Sustainability / What are the benefits?

When considering existing or new individual,

15 business, industrial and community practices or projects

one must ensure that economic, social and

environmental benefits are achieved. Each person,

business, and industry has a role and a responsibility to

ensure their individual and collective actions support the

20 sustainability of our community.

Ecologically, sustainability can be defined as

means of configuring civilization and human activity so

that society, its members and its economies are able to

meet their needs and express their greatest potential in

25 the present, while preserving biodiversity and natural

ecosystems, planning and acting for the ability to

maintain these ideals in the very long term.

Definition For Sustainability / What are the goals?

The primary goal of sustainable development is

30 to achieve a reasonable and equitably distributed level

of economic well being that can be perpetuated

continually for many human generations. It also implies

using renewable natural resources in a manner that

does not eliminate or degrade them, or otherwise

35 diminish their usefulness for future generations.

Sustainable development also requires depleting

non-renewable energy resources at a slow enough rate

so as to ensure the high probability of an orderly

society.

40 Today, around 50% of the present world

population lives in urban areas. By 2050, twice as many

people will live in cities as do today. The challenge

posed by the transition to urban living is to harness the

process to ensure progress towards sustainability.

45 Only through a sustainable living it is possible to

reach the highest of all human goals, to permanently be

able to experience inner peace, happiness and

harmony.

Available in:

<http://www.benefits-of-recycling.com/definitionforsustainability/>. Accessed

in: May. 2013.

De acordo com o TEXTO 5, julgue os itens 07 a 12.

7) Economic, social and environmental themes have to

be coordinated and addressed to ensure the viability

only of our community.

8) The widely accepted definition of sustainability or

sustainable development was given by World

Commission on Environment and Development in

1887.

9) Inner peace will come only with sustainable living.

10) Half of the past world population lived in urban areas.

11) Sustainable development only requires depleting non-

renewable energy resources.

12) Just environmental benefits will be achieved.

TEXTO 6

SOMOS SUSTENTÁVEIS?

O termo sustentabilidade pode ser entendido com

a seguinte frase: “Consumir os recursos do planeta,

mantendo os seus ciclos naturais, e garantindo-os para

as gerações futuras”. Atualmente a sustentabilidade

5 ganha relevo na agenda do mundo. Ela pode ser

analisada em diferentes prismas, entre eles, um de

destaque, e a sua relação com o consumo de energia.

A energia sempre foi um insumo de suma importância

no cenário socioeconômico em diversos momentos da

10 história da humanidade. Destacamos a seguir alguns

destes momentos, relacionando o consumo de energia

e a sustentabilidade.

No período feudal, a economia era

preponderadamente agrária, o consumo de energia

15 resumia-se a queima da lenha e o uso da tração animal

em pequena escala. Não podemos falar que neste

http://www.benefits-of-recycling.com/definitionforsustainability/




momento os ciclos naturais do planeta – da água, da

biomassa, ecológico e climático – estivessem sendo

comprometidos e nem tão pouco que as gerações

20 futuras teriam falta de recursos, mantido o modelo

feudal vigente.

Mas o modelo feudal sucumbiu, e no seu lugar

surgiu o modelo capitalista. Esse modelo é sustentado

em dois pilares: o lucro e o consumo. Os donos do

25 capital (terra, dinheiro, máquinas) retiram os recursos

da terra, os transformam em produtos e serviços e os

vendem para as pessoas (os consumidores), em troca

de um prêmio chamado lucro. Onde está o problema?

Primeiro, o desejo das pessoas pelos produtos é

30 ilimitado, elas querem mais, mais comida, mais roupa,

mais celulares, mais carros etc. Segundo, o lucro dos

donos de capital em cada produto é pequeno, e por

isso, devem vender muitas unidades. Pronto! A

equação quase se fechou. De um lado, consumidores

35 ávidos a consumir muitos produtos, e de outro lado, os

donos de capital querendo produzi-los muito. Quase se

fechou porque temos o lado do planeta que cedeu os

seus recursos; O que ele ganhou em troca?

Certamente ele não quer dinheiro. Ela quer manter o

40 equilíbrio de seus ciclos naturais já citados. Contudo,

esse modelo baseado no consumo retorna para o

planeta a poluição, o aquecimento elevado, transtornos

climáticos, lixo, extinção de sua flora e fauna.

A energia tem um papel fundamental nesse

45 modelo econômico consumista. Na verdade a história

do capitalismo evoluiu com as diversas formas de

extrair energia do planeta. Na consolidação do

capitalismo industrial, século XVIII, tivemos as

máquinas a vapor. Elas movimentaram as fábricas, as

50 locomotivas e os grandes navios. As fontes de energia

que as impulsionavam eram a lenha o carvão. Foi

neste período que as grandes florestas europeias e

americanas declinaram e houve grandes processos

erosivos devido à exploração das jazidas de carvão. O

55 petróleo e a eletricidade são fontes conhecidas há

muito tempo pelo homem, mas somente foi no fim do

século XIX que elas passaram a ser utilizadas em

grande escala. Hoje 75 % da energia consumida no

mundo advêm do petróleo. A eletricidade assume um

60 papel fundamental na conjuntura atual, pois além de

alimentar toda base tecnológica eletroeletrônica, é

ainda, a forma mais eficiente de transportar energia,

devido seu alto poder de conversibilidade. O preço

pago pela terra foi alto com a eletricidade e o petróleo.

65 Agravou-se e a produção de lixo, a degradação

ambiental, a mobilidade urbana, o aquecimento do

planeta, a concentração de renda e fome. Estudos

publicados recentemente pela ONU apontam para os

próximos 50 anos a escassez de alimentos e água

70 potável além de problemas climáticos devido a

aquecimento global.

Se retornarmos a frase que define

sustentabilidade no início do texto pergunta-se:

estamos contribuindo para manter o planeta e os

75 recursos para as gerações futuras? Precisamos refletir

sobre nossas práticas ao consumir energia e outros

recursos, podemos usá-los de forma racional sem

desperdício, enfim, podemos consumir para satisfazer

o necessário e não consumir para acumular.

Marcio Santos, professor de Física do CMDPII.

No TEXTO 6, Linhas 18 a 20 , cita-se uma pesquisa feita

com microalgas para produção de biodiesel. Vários

experimentos vêm sendo realizados com algas também

para se entender o funcionamento de estruturas celulares,

incluindo-se ai o núcleo celular. Acerca deste assunto

responda as próximas questões:

13) O gráfico abaixo ilustra a evolução do teor de DNA no

núcleo de uma célula, ao longo do ciclo celular. Pode-

se concluir que nos estágios finais da intérfase e da

divisão a célula apresenta o mesmo teor de DNA.

14) A cromatina presente no núcleo interfásico aparece

durante a divisão celular com uma organização

estrutural diferente, transformando-se em

cromossomo.

Considerando as informações do TEXTO 6 e na teoria

eletromagnética julgue as afirmações seguintes.

15) O termo conversibilidade usado no texto significa que

nem toda energia não elétrica pode ser convertida em

energia elétrica.

16) Dado um sistema de duas cargas elétricas positivas,

Q e q, sendo Q >> q e Q fixa enquanto q móvel.

Podemos afirmar que a energia potencial elétrica

deste sistema aumenta quando um agente externo

realiza um trabalho positivo sobre q para aproximá-la

de Q.

17) Duas vantagens da energia na forma elétrica são a

facilidade de transportá-la e seu alto poder de

conversibilidade. Uma desvantagem e a dissipação

na forma de calor devido a resistência elétrica dos

condutores e dispositivos elétricos, visto que o calor é

uma forma de energia degradável conforme a 2ª lei

da termodinâmica.




18) Infere-se do texto que uma solução para os efeitos

nocivos ao planeta é o uso racional das energias

advindas do petróleo e da eletricidade.

TEXTO 7

PENSAR O NOSSO DESENVOLVIMENTO

SUSTENTÁVEL

“Raciocinar não é algo que aprendemos em

solidão, mas algo que inventamos ao nos comunicar e

nos confrontar com os semelhantes: toda razão é

fundamentalmente conversação. ‘Conversar’ não é o

5 mesmo que ouvir sermões ou atender as vozes de

comando. Só se conversa – sobretudo só se discute –

entre iguais. (...) Ninguém pode discutir com

Assurbanipal* ou com Nero, e ninguém pode conversar

abertamente em uma sociedade em que existem

10 castas sociais inamovíveis.” (SAVATER, F. Apud,

ARANHA, M & MARTINS, M. Filosofando, 2009, p.

117).

O raciocinar, o pensar, o discutir, o mudar de

posição ideológica etc. são procedimentos intelectuais

15 importantes em todos os âmbitos da vida humana,

ainda mais quando se vive em um regime democrático,

pois essas atitudes contribuem para o aperfeiçoamento

desse regime, bem como para a ação política dos seus

cidadãos.

20 O Brasil democrático que hoje vivemos nos

permite, por exemplo, traçar argumentações acerca

dos caminhos políticos e do desenvolvimento

econômico que nossa nação deve seguir e colocá-las

em debate público. Porém, esse assunto é bastante

25 negligenciado nos vários setores de nossa sociedade,

até mesmo nos espaços escolares. É uma pena saber

que os nossos alunos pouco discutem, durante as

aulas, temas correlacionados aos aspectos econômicos

e políticos que determinam os rumos do nosso país,

30 dentre tantos outros assuntos importantes. Se assim

fazem durante sua formação acadêmica, assim o farão

durante sua vida de cidadãos. Consequência disso:

agirão da mesma forma que, hoje, agimos, transferindo

seu poder político aos políticos profissionais, aqueles

35 que estão mais interessados na manutenção das

regalias que possuem do que resolver ou amenizar as

dificuldades de grande parte da população que os

elegeu.

Como nossa formação crítica acadêmica é

40 deixada em segundo plano, facilmente associamos o

progresso à mera aquisição de tecnologias e ao

consumo de bens e serviços, esquecendo-nos dos

aspectos humanos e sustentáveis, preponderantes

nessa conta a ser paga por todos nós. Para sairmos

45 dessa inanição intelectual, é preciso raciocinar; é

preciso pensar, é preciso questionar, discutir e mudar

de postura quando for necessário, mas se não

praticamos isso desde a nossa formação acadêmica

fundamental, dificilmente o faremos depois.

50 Pensar, de fato, o desenvolvimento econômico

brasileiro sustentável como um projeto de nação exige

muito mais do que algumas poucas seções do nosso

Parlamento. O que se vê com frequência nessas

seções são os votos indo para um lado ou para o outro,

55 conforme os interesses de pequenos grupos que

exercem influência política sobre nosso Congresso. É

necessário um movimento de cunho social mais amplo.

Mas, para que esse movimento seja suficientemente

forte, a ponto de gerar mudanças reais, temos de fazer

60 do raciocinar, do pensar e do discutir, hábitos de uma

educação cujo objetivo maior é o de formar verdadeiros

cidadãos, cientes da urgência de tomar partido ante os

grandes, e mesmo os pequenos, temas que afetam

nossa nação.

* Rei e tirano assírio (668 a 627 a.C).

Edson Mesquita, professor e coordenador de filosofia do CMDPII.


19) A forma verbal “determinam” (l.29) está no plural uma

vez que concorda com o núcleo do sujeito “poderia

“aspectos”.

20) Na linha 9, “em que” poderia ser corretamente

substituído por na qual e onde.

O termo sustentabilidade pode ser entendido com a seguinte frase: ―Consumir os recursos do planeta, mantendo os seus ciclos naturais, e garantindo-os para as gerações futuras”.

Pensando em gerações futuras, biologicamente, consideramos tanto a reprodução como o desenvolvimento dos seres humanos. Envolvidos neste processo estão diretamente relacionados os processos de divisão celular, controlados pelo núcleo da célula. Sobre este assunto analise as seguintes afirmações: 21) O crossing-over é um importante mecanismo

evolutivo, pois proporciona, para a maioria dos seres

vivos, recombinação dos seus genes durante o

processo de produção das células reprodutivas, como

os gametas animais. Esse processo ocorre na

anáfase da mitose.

22) Os seguintes itens fazem referência a estrutura,

composição e função da molécula de RNA: fita

simples, presença de uracila e síntese de proteínas.




TEXTO 8

LANÇA-PERFUME

Antigamente o lança-perfume era a coqueluche

dos salões - até mesmo as crianças ganhavam

tubinhos para se divertirem nos bailes. Hoje em dia é

considerado entorpecente pela vigilância sanitária, e

5 seu uso é crime.

O lança-perfume é um solvente inalante.

Solvente significa substância capaz de dissolver coisas

e inalante é toda substância que pode ser inalada, isto

é, introduzida no organismo através da aspiração pelo

10 nariz ou boca. Via de regra, todo o solvente é uma

substância altamente volátil, isto é, se evapora muito

facilmente sendo daí que pode ser inalada.

Um número enorme de produtos comerciais,

como esmaltes, acetona, colas, tintas, benzina, tiners,

15 propelentes, gasolina, removedores, vernizes, etc.,

contém estes solventes. Todos estes solventes ou

inalantes são substâncias pertencentes a um grupo

químico chamado de hidrocarbonetos, tais como o

tolueno, xilol, n-hexana, acetato de etila, tricloroetileno,

20 etc.

O efeito mais predominante por inalação de

solventes é a depressão do cérebro. Sabe-se que a

aspiração repetida, dos solventes, pode levar a

destruição de neurônios (as células cerebrais)

25 causando lesões irreversíveis do cérebro.

Os solventes tornam o coração humano mais

sensível a uma substância que o nosso corpo fabrica, a

adrenalina, que faz o número de batimentos cardíacos

aumentar. Esta adrenalina é liberada toda vez que o

30 corpo humano tem que exercer um esforço extra, por

exemplo, correr, praticar certos esportes, pular de pára-

quedas etc.

Assim, se uma pessoa inala um solvente e logo

depois faz esforço físico, o seu coração pode sofrer,

35 pois ele está muito mais sensível à adrenalina liberada

por causa do esforço, podendo levar a mortepor

síncope cardíaca.

Disponível em:

<http://www.antidrogas.com.br/lancaperfume.php>. Acesso em: 6 de maio.

2013.

TEXTO 9

LA GUERRA DEL AGUA, LA GUERRA DEL AGUA

El agua brota como el mayor conflicto geopolítico

del siglo XXI ya que se espera que, en el ano 2050, la

demanda de este elemento tan necesario para la vida

humana será un 56% superior que el suministro (…) y

5 quienes posean agua podrían ser blanco de un saqueo

forzado. La pugna es entre quienes creen que el agua

debe ser considerada un bien comerciable y quienes

expresan que es un bien social relacionado con el

derecho a la vida. Los alcances de la soberanía

10 nacional y las herramientas legales son también parte

de este combate.

Para comprender el problema hay que considerar

datos basados en la extracción, distribución y consumo

del agua. Lo nuevo del caso es que, desde hace una

15 década, se acumulan las cifras que presagian que el

planeta se encamina a una escasez cada vez más

marcada.

En la mayoría de las regiones, el problema no es

la falta de agua dulce potable sino, más bien, la mala

20 gestión y distribución de los recursos hídricos y sus

métodos. La mayor parte del agua dulce se utiliza para

la agricultura, mientras que una cantidad sustancial se

pierde en el proceso de riego. A medida que la

población crece y aumentan los ingresos se necesita

25 más agua, que se transforma en un elemento esencial

para el desarrollo. El agua promete ser en el siglo XXI

lo que fue el petróleo para el siglo XX, el bien precioso

que determina la riqueza de las naciones. Sin embargo,

los gobiernos reunidos en la Haya- Holanda, en el que

30 acordaron definir el agua como necesidad humana y no

como un derecho del hombre. No es pura

semántica…Un derecho no se compra.

Disponible en: <www.waste.ideal.es>. Consultado en: 11 de mayo. 2013. (con

adaptaciones).

Según el TEXTO 9 juzgue los ítems, (C) para correcto y

(E) para errado:

23) La palabra “suministro” puede ser sustituida por

“proveimiento” sin cambio de sentido.

24) Podrían está en mismo tiempo verbal que creen.

25) El agua será en el siglo XXI lo que fue el petróleo

para el siglo XX.

26) Riego es lo mismo que risco.

27) Mayoría está en el condicional en la primera del

singular.

28) “Podrían” está en el pretérito imperfecto de subjuntivo

del verbo “poner”.

FIGURA 1

Composição em Vermelho, Azul e Amarelo, 1930 – Piet

Mondrian.

http://www.antidrogas.com.br/lancaperfume.php

http://www.waste.ideal.es/




FIGURA 2

Mão com esfera reflexiva, 1935 – Escher.

Na FIGURA 2 vemos a mão do artista Escher segurando uma esfera reflexiva. Sabendo que as células dos membros e tecidos humanos possuem quantidades especificas de cromossomos e as mesmas formam estes tecidos por divisões celulares sucessivas, considere as seguintes afirmações:

29) No esquema de divisões celulares abaixo, temos

meiose em A, B e mitose em C.

30) O esquema seguinte representa duas cadeias de

ácidos nucléicos. Analisando-o podemos concluir

que: I corresponde a uma cadeia de DNA e II a uma

cadeia de RNA.

FIGURA 3

Vasarely, 1970.

FIGURA 4

Kandinsky, 1923.

Com base nos estudos feitos sobre a Arte Abstrata e a FIGURA 4 de Kandinsky, julgue os itens de 31 a 33 a

seguir:

31) A arte abstrata se desenvolveu em países de grande

influência católica, como a Holanda, isso justifica o

caráter iconoclasta desta tendência artística.

32) Na obra de Kandinsky – FIGURA 4 – as formas são

construídas geometricamente essa proposta elimina o

dinamismo entre planos e fundo.

33) Na composição de Kandinsky – FIGURA 4 – o

contraste de direção pode gerar tensão e as linhas

diagonais podem promover movimento.

http://anucleicos.blogspot.com.br/p/questoes-de-vestibular.html

http://4.bp.blogspot.com/_Q3zrFRn2AAo/TO2ZzMjAHSI/AAAAAAAAAA4/evQdWim-53k/s1600/op.bmp




FIGURA 5

Fonte da rampa do mercado, 1970 – Mário Cravo

Júnior.

FIGURA 6

Escultura chapas de ferro – Amilcar de Castro.

FIGURA 7

Bichos, 1960 – Lygia Clark

De acordo com o que estudamos sobre a Segunda Guerra

Mundial, analise as assertivas a seguir, assinalando C

para as CORRETAS e E para as ERRADAS.

34) A humilhação imposta pelo Tratado de Versalhes

disseminou na Alemanha um sentimento de

revanchismo.

35) A Áustria foi o primeiro país invadido pela Alemanha,

esse país era um forte oponente aos ideais nazistas

na Europa.

36) A Polônia se sentindo ameaçada, realizou uma

aliança com a Inglaterra e EUA, onde esses países se

comprometem a socorrê-la em caso de invasão por

parte da Alemanha.

37) O Pacto de não agressão realizado entre Alemanha e

URSS foi decisivo para os ideais de Hitler, na medida

em que este pacto proporcionou à Alemanha lutar

somente em uma frente no início do conflito.

38) O Japão prevendo uma possível entrada dos EUA no

conflito, se antecipa e ataca a base americana de

Pearl Harbor, localizada no Havaí.

39) Após a rendição alemã e a capitulação dos japoneses

após o ataque nuclear as cidades de Hiroshima e

Nagasaki a 2ª Guerra Mundial chega ao fim.

De todos os conflitos que ocorreram e ocorrem no Oriente Médio, o mais importante por sua duração e gravidade é o que envolve os árabes e israelenses. Acerca dessa temática, escreva C para as afirmativas CORRETAS e E para as afirmativas ERRADAS.

40) O acordo de Camp David, assinado entre Israel e

Egito, estabelecia que a Península do Sinai e a Faixa

de Gaza seriam devolvidas ao Egito.

41) Em 1947, a ONU votou pela partilha da Palestina em

dois Estados, e, no ano seguinte, os judeus criaram

Israel. Perto de 800 mil árabes deixaram o território

do novo Estado ou foram expulsos e, hoje, formam

um contingente de 2,5 milhões de refugiados vivendo

em vários países.

42) Uma consequência da Guerra dos Seis Dias foi a

ocupação de Jerusalém por Israel. A cidade, sagrada

para judeus, muçulmanos e cristãos, foi proclamada

por Israel sua capital, o que provocou grande reação

no mundo árabe.

43) Israel controla, hoje, 40% da Cisjordânia e 80% da

Faixa de Gaza. São cidades e aldeias que formam

uma espécie de arquipélago cercado por postos de

controle árabes e colônias judaicas.

44) Desde a Guerra de 1948-1949, os palestinos têm sido

expulsos de Israel e da própria Cisjordânia, ficando

sujeitos a limitações de seus direitos como cidadãos,

encontrando trabalho apenas em atividades menores

e suportando discriminação e preconceitos por parte

da sociedade israelense.




O geógrafo Milton Santos, comparando o consumismo atual a uma religião, diz o seguinte: “Já o consumo instala sua fé por meio de objetos, aqueles que em nosso cotidiano nos cercam na rua, no lugar de trabalho, no lar e na escola, quer pela sua presença imediata, quer pela promessa ou esperança de obtê-los. (…) o consumo é o verdadeiro ópio,cujos templos modernos são os shopping centers e os supermercados, aliás construídos à feição de catedrais”. Assinale o que for CORRETO, sobre o consumo na economia capitalista. 45) O modelo brasileiro de distribuição de renda favorece

a expansão horizontal do mercado de bens duráveis,

significando que, a cada ano, novos segmentos da

população são incorporados a esse mercado

consumidor. Já o modelo de consumo vertical, que

amplia a capacidade de consumo de uma minoria

cada vez mais rica, é próprio das economias

excludentes, concentradoras da renda nacional.

Vimos neste bimestre em filosofia algumas das principais

concepções éticas que inspiraram teóricos pelo mundo de

diversas áreas. Assim, julgue os itens que se seguem

como CORRETOS ou ERRADOS, de acordo com o que

foi visto neste bimestre.

46) Para Aristóteles, a felicidade não se alcança de uma

só vez. Para alcançá-la é preciso muito esforço, no

exercício da virtude, na busca do “meio-termo”, para

que estas virtudes se tornem um hábito.

47) Para se entender as virtudes de Aristóteles, deve-se

entender que estas estão sempre entre o excesso e a

falta de um sentimento. Por exemplo, a virtude da

ousadia tem como excesso a coragem, enquanto a

covardia é a falta.

48) Pode-se dizer que a civilização contemporânea é

hedonista no sentido epicurista, por identificar a

felicidade com o prazer que se desfruta pela

aquisição de bens de consumo, o que resulta nos

excessos cometidos na atual sociedade capitalista.

49) Segundo Epicuro, principal representante do

eudemonismo, os prazeres do corpo são causa de

ansiedade e sofrimento; portanto, para que a alma

permaneça imperturbável, é preciso aprender a gozá-

los com moderação.

50) Epicuro acreditava que o prazer é o começo e o fim

da vida feliz. É o bem mais primitivo e natural e é a

partir dele que determinamos toda escolha e toda

recusa, medindo todos os bens com base nele.

51) Para Aristóteles, pai do hedonismo, a felicidade se

encontra nos prazeres e na atividade racional, mas

esta não pode ser desfrutada por inteiro dissociada

da aquisição de bens materiais.

O período da história da música mais ousado com mais

experimentações sonoras está no século XX.

Considerando essa afirmação e os conteúdos ministrados,

julgue os itens a seguir.

52) Alguns compositores do século XX recolheram cantos

folclóricos, estudaram seus padrões rítmicos e

melódicos para escreverem músicas baseadas na

estrutura dessas canções. Essa tendência que

apareceu nesse século recebeu o nome de

nacionalismo.

53) Os compositores do século XX usaram grande

variedade de timbre, exploraram toda capacidade de

timbre que o instrumento pode fornecer como é o

caso do piano (preparado).

54) Devido à agitação desse século, as novidades

tecnológicas, a sociedade mudou seu

comportamento. Os artistas também mudaram a

maneira de executar suas obras, os músicos

passaram a tocar instrumentos elétricos

abandonando os acústicos.

55) As harmonias desse período apresentam

consonâncias radicais e em algumas músicas

aparecem os clusters, várias notas tocadas

simultaneamente.

56) Música “concreta” é um estilo de música que parte da

prática é executada diretamente sobre fitas

magnéticas, sem a abstração da simbologia musical.

Os sons que eram registrados nas fitas eram naturais.

57) As melodias são curtas e fragmentadas, algumas

aparecem com diferenças de altura, frequentemente

fazendo uso de intervalos cromáticos e de

dissonância. Os glissandos podem ser empregados.

Acerca da arte suprematista russa, julgue os itens de 58 a

60.

58) Ao emergir no governo Lênin, a arte suprematista

tinha características associadas ao governo

socialista, tendo em vista seu caráter individual e

subjetivo.

59) O suprematismo adotou os elementos básicos como,

a cor e a forma, para dar um novo sentido à arte e ao

mundo visível através da representação informal e

subjetiva.

60) As propostas estéticas suprematistas são marcadas

por caráter coletivo, contrário à individualidade e

objetividade da arte figurativa.


61) A proposta estética da maquiagem do teatro do

absurdo denota uma face limpa e leve revelando a

tranquilidade psicológica da época.

62) O Teatro do absurdo nasceu do suprematismo, sob

forte influencia do drama existencial e procurava

explorar os sentimentos humanos tecendo criticas à




sociedade e difundindo uma ideia subjetiva a respeito

do obscuro, daquilo que não se vê e não se sente.

63) No teatro da Crueldade a estética e a temática

propõem ao espectador a oportunidade única de

participação passiva não o convidando experienciar,

penetrar no ambiente e vivenciar o universo fantástico

da representação sendo parte dela.

64) No teatro do absurdo, Artaud elimina os excessos,

considera a cenografia excessiva como formas de

armadilhas dizendo que se elas podem ajudar a

experiência teatral são desnecessárias ao significado

central que o teatro pode gerar.

65) O Teatro do Absurdo foca principalmente o

comportamento humano e tem como objetivo maior

promover a reflexão no público, de forma que, na

maioria dos roteiros absurdos procura- se expor o

paradoxo, a incoerência, a ignorância de seus

personagens em um contexto bastante expressivo.

66) O conceito de sustentabilidade vai alem da questão

ambiental, nesse sentido o uso de espetáculos como

os produzidos com a estética do teatro da crueldade

promovem a idéia de sustentabilidade fazendo o

espectador pensar nas suas ações e como essas

ações individuais afetam o todo criando a

necessidade de uma sociedade sustentável não so

ambiental como emocional.

67) Se um número é escolhido ao acaso entre os 100

inteiros de 1 a 100, então a probabilidade do número

ser múltiplo de 9 é 11

100.

68) A probabilidade do número escolhido no experimento

anterior ser múltiplo de 3 e de 4 é 2

25 .

69) Ainda com referencia ao experimento do item 67, é

de 1

2 a probabilidade de o número ser múltiplo de 3 ou

4.

70) Um grupo é constituído de 6 homens e 4 mulheres.

Três pessoas são escolhidas ao acaso, sem

reposição; a probabilidade de que ao menos duas

sejam homens é 2

3·

71) A estrutura do álcool etílico demonstra que este é

solúvel tanto em água quanto em gasolina. Devido

este apresentar uma parte polar e uma apolar.

72) Quanto maior for à estrutura carbônica de um álcool

maior é a sua solubilidade em solventes polares.

73) Um enol apresenta o grupo hidroxila – OH ligado a

um carbono insaturado.

74) O etanol é um álcool secundário.

75) Pode-se afirmar, com base em nossos estudos de

Sociologia deste bimestre, que a Confederação do

Equador foi um movimento de caráter republicano

ocorrido no estado de Pernambuco, sendo uma

reação contra a política centralizadora do governo de

marechal Deodoro da Fonseca.

76) O governo de Dom Pedro I foi marcado pela eclosão

de inúmeras rebeliões provinciais. Essas rebeliões

foram motivadas pelo desejo de implantação de um

regime republicano.

77) As rebeliões provinciais foram movimentos de revolta

contra o governo central do Império de Dom Pedro I.

A característica mais importante dessas rebeliões foi

a ampla participação popular, principalmente das

camadas sociais mais humildes.

78) “Em razão de seu caráter combatente e de sua

estreita ligação com a questão do poder, a figura do

sujeito mostra-se como imprescindível para a

concepção de Novos Movimentos Sociais, cujas

definições são amplas, como se caracterizam todos

aqueles movimentos de coletividade que buscam

emancipar-se ou transformar as estruturas vigentes.”

A citação acima, de Marilia Veronese, defende ideias

acerca da atuação dos movimentos sociais que se

assemelham às teorias de Weber.

79) A Cabanagem e a Inconfidencia Mineira foram

rebelião populares que lutaram pela processo politico

de independência do país.

80) A Revolta dos Malês foi um movimento social ocorrido

na Bahia, composto por negros e a elite local que

contestava o governo de Dom Pedro I.

81) Com base nas estruturas linguísticas dos TEXTOS 6

e 7, assinale a alternativa CORRETA.

a) Em “é preciso questionar, discutir e mudar” (l.46)

(TEXTO 7), as orações em destaque estão

coordenadas entre si exercem a função de objeto

indireto de “preciso”, cuja preposição está

implícita.

b) No TEXTO 6, o sinal de dois-pontos, pela função

que exerce no texto, poderia ser corretamente

substituído por travessão.

c) A inserção de um artigo definido antes de

“objetivo” (l.61) (TEXTO 7) não provocaria

incorreção gramatical no texto.

d) Haveria erro gramatical se o trecho em “A

consequência disso: agirão da mesma forma”

(l.32) (TEXTO 7) fosse reescrito assim : A

consequência disso é que agirão de forma

análoga.

82) Según el TEXTO 9 tacha la opción correcta: El verbo

“poder” en el condicional en la tercera del plural es:

a) Pondrían

b) Pondríais

c) Podrían

d) Podría




83) Com base no conhecimento acerca de pronome

relativo e do emprego de preposições, assinale a

alternativa CORRETA.

a) Àquele que deseja cumprir novos propósitos não

podem faltar iniciativas em que levem a alguma

ação.

b) O passado, em cujo nos moldamos, é como a

argila, à qual forma os bonecos se submetem.

c) Os mesmos fatos do passado a que estamos

atrelados podem nos incitar a um recomeço, de

que sempre temos tanta necessidade.

d) A capacidade de escolher, da qual muitos

identificam o livre-arbítrio, não tem a mesma

relevância com que se reveste a iniciativa de

uma ação.

84) Entre os motivos alegados por Getúlio Vargas para

decretar o Estado Novo, em novembro de 1937,

pode-se citar:

a) A eminência do início da 2ª Guerra Mundial e a

necessidade de proteger as novas fronteiras.

b) Greves operárias, os saques e as depredações

que tomaram conta do país no período.

c) Descoberta de uma suposta insurreição

comunista, o chamado Plano Cohen.

d) Insatisfação da elite paulista com o regime que

ameaçava separar-se do restante do país.

85) Julgue os itens abaixo.

a) Sob o regime soviético, a vida nos países

capitalistas estava regulada pelo unipartidarismo e

pelo totalitarismo, que permitiam ao Estado e a

seu partido o controle absoluto das instituições e

das organizações sociais.

b) Durante o domínio da URSS sobre os países do

Leste Europeu, a defesa da integridade territorial

do bloco socialista foi um instrumento usado por

Moscou para legitimar o rígido controle e as

intervenções sobre as nações que desafiassem

sua hegemonia.

c) As mudanças das fronteiras políticas na região do

Leste Europeu, que levaram à formação de novos

países e ao desaparecimento de outros, por meio

de políticas belicistas, com a retomada de

territórios e a anexação de outros, estão

fundamentadas tanto na origem quanto na crise

da formação/desintegração do bloco socialista.

d) Conflitos envolvendo diferentes etnias que lutam

entre si pelo domínio de territórios autônomos,

permitindo-lhes formar países independentes,

estão localizados, principalmente, nas regiões do

Cáucaso, dos Bálcãs e do Japão.

86) Ecologically, the correct definition to sustainability is:

a) “the means of configuring civilization and human

activity so that society, its members and its

economies are able to meet their needs and

express their greatest potential in the past, while

preserving biodiversity and natural ecosystems,

planning and acting for the ability to maintain these

ideals in the very long term.”

b) “the means of configuring only civilization activity

so that society, its members and its economies are

able to meet their needs and express their greatest

potential in the past, while preserving biodiversity

and natural ecosystems, planning and acting for

the ability to maintain these ideals in the very long

term.”

c) “the means of configuring civilization and human



express their greatest potential in the present,

while preserving biodiversity and natural

ecosystems, planning and acting for the ability to

maintain these ideals in the very long term.”

d) “the means of configuring civilization and human



express their greatest potential in the past, while

preserving biodiversity and natural ecosystems,

planning and acting for the ability to maintain these

ideals in the not very long term.”

87) Os a seguir representam três células em anáfase da

divisão celular, pertencentes a um organismo cujo

número diplóide de cromossomos é igual a 6 (2n = 6).

As células 1, 2 e 3 encontram-se, respectivamente,

em:

a) mitose, meiose I e meiose II.

b) meiose I, meiose II e mitose.

c) meiose II, mitose e meiose II.

d) meiose I, mitose e meiose II.




88) Com base no que estudamos na segunda parte do

capítulo 15, tópicos 1 e 2, assinale a alternativa

INCORRETA.

a) Para hedonistas como Epicuro (do grego hedoné

= “prazer”), devemos buscar o prazer e evitar ao

máximo aquilo que nos afasta dele: a dor e o

sofrimento. Para tanto, reforça o cultivo de

prazeres espirituais, dando destaque para a

amizade.

b) Para Aristóteles, todas as atividades humanas

aspiram a algum bem, dentre os quais o maior é a

felicidade, que é resultado de atos ocasionais e

fortuitos que nos conduzem instantâneamente à

virtude.

c) Enquanto para os sofistas os princípios morais

resultam de convenções sociais, sendo, portanto,

relativos, para Sócrates a natureza do homem

carrega um fundamento último para a moral, que

se alcança pelo conhecimento.

d) É a disposição para escolher a “justa medida”

(mesóthes) pelo qual uma pessoa dotada de

sabedoria prática escolhe a média entre dois

extremos (por excesso ou por carência) que a

torna virtuosa. Assim, segundo Aristóteles, a vida

virtuosa consiste na áurea mediocredade.

89) De acordo com os estudos de Sociologia, os

movimentos sociais ecologistas estão melhores

relacionados as quais dessas afirmações?

a) Ao papel revolucionário dos movimentos sociais

proposto por Marx.

b) A reformulação teórica sobre a função dos

movimentos sociais proposta por Marx no século

XX.

c) As reformulações teóricas sobre o conceito de

movimentos sociais proposta por Touraine.

d) A tese de Weber de que os movimentos sociais

são instrumentos de modernização dos

comportamentos coletivos.

90) No século XX é muito comum utilizar tanto na música

popular como na erudita uma repetição obstinada de

um ritmo, ou até mesmo uma “célula” melódica. Esse

efeito é conhecido como:

a) Clusters.

b) Glissando.

c) Ostinato.

d) Serialismo.

91) Com base nas FIGURAS 5 e 6, assinale a alternativa

INCORRETA:

a) As duas esculturas acima – FIGURAS 5 e 6

respectivamente – pertencem ao abstracionismo

brasileiro.

b) A presença de linhas horizontais e verticais na

FIGURA 6 contribui para a construção de uma

obra assimétrica.

c) Na FIGURA 5 ocorre o emprego de linhas curvas

e volume, recursos estes que podem ser usados

em criações modernas e contemporâneas.

d) As linhas verticais e horizontais na obra de

Amilcar de Castro – FIGURA 6 – geram uma

imagem estática.

92) Em relação as vanguardas teatrais marque a

alternativa CORRETA.

a) A crueldade busca representar o ilógico.

b) A crueldade busca representar apenas o real.

c) O absurdo busca representar o real

d) O absurdo busca retratar o ilógico.

93) A área da região do primeiro quadrante delimitada

pelas retas, que são soluções da equação 𝑐𝑜𝑠(𝑥 +

𝑦) = 0, com 0 ≤ 𝑥 + 𝑦 ≤ 2𝜋, é igual a:

a) 𝜋2 unidades de área

b) 3𝜋2 unidades de área.

c) 4𝜋2 unidades de área.

d) 8𝜋2 unidades de área.

94) Uma reta tangente à circunferência 𝑥2 + 𝑦2 = 10,

no ponto de abscissa 3, encontra o eixo das

ordenadas num ponto P. A distância da origem a esse

ponto é:

a) 9

b) √8

c) √10

d) 10

95) Considere as estruturas moleculares do naftaleno e

da decalina, representadas pelas fórmulas abaixo.

Substituindo, em ambas as moléculas, um átomo de hidrogênio por um grupo hidroxila (OH), obtêm-se dois compostos que pertencem, respectivamente, às funções:

a) álcool e fenol.

b) fenol e álcool.

c) álcool e álcool.

d) fenol e fenol.




96) Um elétron tem quantidade de movimento igual a

Q=5.10-22 kg.m/s. A massa de repouso do elétron é

de m0=9,1.10-31 kg e a velocidade de propagação da

luz no vácuo é de c=3,0.108 m/s. A energia cinética

desse elétron é:

a) 8,9.10-14 J X

b) 6,0.10-13 J

c) 5,0.10-12 J

d) 4.10-11 J

97) A massa de repouso de uma partícula é m0=1,4.10-8

kg. Essa partícula apresenta uma velocidade 0,60c

em relação a um dado referencial. Pode-se afirmar

que em relação a esse referencial: (Considere c =

3.108 m/s)

a) A quantidade de movimento dessa partícula é de

3,15 kg.m/s.

b) A massa relativística dessa partícula é superior a

2,0.10-8 kg

c) A massa relativística dessa partícula quando a

velocidade for 0,99c é inferior a 6,0.10-8 kg.

d) A energia cinética dessa partícula é inferior a 1

GJ.

98) Um grupo é constituído de 10 pessoas, entre elas

Jurandi e Franck. O grupo é disposto ao acaso em

uma fila. Calcule a probabilidade de que haja

exatamente 4 pessoas entre Jurandi e Franck.

Multiplique o resultado encontrado por 100. Para a

marcação no caderno de respostas, despreze, caso

exista, a parte fracionária do resultado final obtido,

após ter efetuado todos os cálculos necessários.

CÁLCULOS:




99) Calcule o volume, em litros, de uma solução aquosa

de ácido clorídrico de concentração 1,00 mol/L

necessário para neutralizar 20,0 mL de uma solução

aquosa de hidróxido de sódio de concentração 3,00

mol/L. Multiplique o resultado obtido por 100.

CÁLCULOS:

100) Calcule o trabalho realizado pela força elétrica para

deslocar uma carga de 1,0 C entre duas superfícies

equipotenciais de 20 V e 30 V.

CÁLCULOS:

PROVA INTEGRADA - 3ª SÉRIE EM - 2º BIMESTRE/2013






CADERNO DE REDAÇÃO

Leia com atenção os textos a seguir:

TEXTO I

O desenvolvimento sustentável representa um processo voltado para a busca do equilíbrio interior de cada um de nós

rumo a um mundo melhor[...]. Disponível em: <http://www.ecomedicina.com.br/site/conteudo/tema10.asp>.

TEXTO II

A tese do círculo virtuoso entre saúde e desenvolvimento se baseia na ideia de que os benefícios trazidos pela

economia produzem efeitos gratuitos para a saúde e vice-versa. A percepção desse efeito gratuito se alicerça na ideia

de que a saúde de um país não se reduz à sua estrutura hospitalar.

Disponível em: <http://www.academia.edu/919380/SUSTENTABILIDADE_SAUDE_E_POLITICAS_SOCIAIS_repensando_o_bem-estar_social_no_seculo_21>.

TEXTO III

Afinal, qual é a razão que tem levado mais e mais consumidores a aderirem ao consumo de produtos orgânicos?

Pesquisas realizadas em várias partes do mundo apontam para três motivos: 1) a preocupação com a saúde; 2) a

vontade de participar na proteção do meio ambiente; e 3) a busca de sabor e frescor nos alimentos consumidos.

Disponível em: <http://focosustentavel.blogspot.com.br/2007/10/alimentos-orgnicos-e-sustentabilidade.html>.

TEXTO IV

A onda orgânica – espaços especializados aumentam a oferta de produtos naturais. Em 2011, 1,1 bilhão de reais foi

gasto com orgânicos nos supermercados do país, um aumento de 8% em relação a 2010. Apesar do aquecimento, esse

mercado enfrenta problemas que o impedem de prosperar ainda mais. A principal barreira continua sendo o preço, de

30% a 60% maior que o dos produtos convencionais.

Disponível em: <http://planetasustentavel.abril.com.br/noticia/atitude/aumento-oferta-produtos-naturais-organicos-mercados-686130.shtml>.

TEXTO V

A produção e o consumo de alimentos orgânicos representam valores significativos para a economia brasileira e para a

saúde da população, sendo uma forma de sustentabilidade social e econômica da agricultura familiar. Além disso,

também pode representar uma ação de desenvolvimento regional, colaborando com o meio ambiente num equilíbrio

entre o homem e a natureza.

Disponível em: <http://eduemojs.uem.br/ojs/index.php/Percurso/article/viewFile/10582/6398>.

TEXTO VI

Muito se fala em sustentabilidade. A explicação principal para definir o conceito é que não há sustentabilidade se três

premissas não forem atendidas: a social, a ambiental e a econômica. Podemos colocar também a cultural. Em vez do

chamado triple bottom line, teríamos quatro linhas de ação. Não se garante sustentabilidade se o ser humano não

estiver culturalmente preparado para adotar medidas sustentáveis, tanto dentro quanto fora de casa.

Disponível em: <http://www.portalorganico.com.br/sub/41/sustentabilidade>.

TEXTO VII

A saúde humana depende diretamente da qualidade dos serviços ambientais que a natureza nos oferece. Toda ação

humana apenas pode ser empreendida por meio do uso de recursos materiais que tem como origem o ambiente físico.

Disponível em: <http://www.academia.edu/919380/SUSTENTABILIDADE_SAUDE_E_POLITICAS_SOCIAIS_repensando_o_bem-estar_social_no_seculo_21>.




LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES:

a) Não copie passagens dos fragmentos apresentados. b) Não dê título a sua redação, a qual deverá ter entre 10 e 25 linhas. c) Expresse-se com vocabulário apropriado e estruturas linguísticas adequadas à norma culta escrita, inclusive

à nova ortografia. d) Procure utilizar os conhecimentos construídos e as reflexões feitas ao longo de sua formação escolar para

realizar a redação, inter-relacionando fatos, ideias e argumentos. e) Utilize o tipo de desenvolvimento por consenso, sozinho ou combinado com outros tipos, em um parágrafo. f) Utilize pelo menos três operadores argumentativos diferentes. g) Escreva com letra legível (a redação que não puder ser lida receberá nota zero). h) Utilize apenas caneta esferográfica azul ou preta na folha de texto definitivo de redação, pois não será

considerado o que for escrito na folha de rascunho. i) Identifique a sua folha de texto definitivo de redação com seu nome e turma.

A sua redação será anulada se você não atender ao recorte temático deste caderno de redação ou às

características do gênero textual solicitado.

A redação vale até três pontos.

RASCUNHO a b c

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

Os textos apresentados trazem notícias e reflexões sobre a relação entre saúde, produção agrícola,

sustentabilidade e desenvolvimento econômico. A partir desses textos e em outras informações e ideias que

julgar pertinentes, redija uma DISSERTAÇÃO ARGUMENTATIVA EM PROSA, argumentando de modo claro e

coerente.




21.

22.

23.

24.

25.

prova integrada valor do caderno data: bimestre de … · 2013-07-08 · prova integrada - 3ª...

Documents