1) Leia esta tirinha para depois responder as questões conforme o que foi estudado.

a) Identifique os vários tipos de código utilizados nos quadrinhos. ____________________________________________________________

b) Quais são os tipos de linguagens utilizados? ____________________________________________________________

2) Releia o primeiro quadrinho da historia e complete:a) Mensagem:___________________________________________________b) Emissor: ___________________________________________________c) Receptor ___________________________________________________d) Código.: ____________________________________________________

3. Assinale a alternativa incorreta:a) Só existe comunicação quando a pessoa que recebe a mensagem entende o seu significado.b) Para entender o significado de uma mensagem, não é preciso conhecer o código.c) As mensagens podem ser elaboradas com vários códigos, formados de palavras, desenhos, números etc.d) Para entender bem um código, é necessário conhecer suas regras.e) Conhecendo os elementos e regras de um código, podemos combiná-los de várias maneiras, criando novas mensagens.

4. O padrão exigido pela linguagem formal é:A) o regionalismo. B) a norma culta. C) a gíria. D) o coloquialismo

5. São exemplos de linguagem não-verbal: (MARQUE um x nas alternativas corretas) (A) sinais de trânsito; (B) uma conversa informal entre alunos e professores. (C) cores das bandeiras e dos semáforos. (D) cantigas infantis. (E) discursos políticos. (F) apitos do juiz de futebol (G) discursos políticos.

Escola Estadual Professor Johannes Petrus.Alvarães__________de _____________________de__________________.Docente:_____________________________________________________Discente:_____________________________________________________Ano escola:__________Turma:__________Turno:____________________

Avaliação Bimestral de Língua Portuguesa

6. Escola

         ̶ Rodrigo, trouxe os exercícios da semana passada?, perguntou a professora.          ̶ Eu truce, mas o di onti eu num consegui...          (...)         ̶ E porque não conseguiu?         ̶ Tive uns problema e num tinha quem me insinassi.

JOSÉ, Elias. Uma escola assim eu quero para mim. São Paulo, FTD, 1993.

O trecho “   ̶ Eu truce, mas o di onti eu num consegui... ”, representa uma linguagem:(A) formal.(B) informal.(C) técnica(D) científica.

7. Como dormem os animais

         A preguiça dorme mais de 18 horas por dia, sempre pendurada nos galhos das árvores e de costas para o chão. Seus braços são tão fortes que ela pode passar vários dias nessa posição. Mesmo em sono profundo, nunca cai graças às suas poderosas garras.         Os peixes vão descansar no fundo das águas, geralmente de noite, onde ficam imóveis. Alguns até afundam na areia. Como eles não têm pálpebras, ficam de olhos abertos.         Os flamingos dormem em pé, ora se equilibrando sobre uma perna, ora em outra.

Adaptado de Revista Recreio, nº 91. São Paulo: Abril, 6/12/2001.O texto acima apresenta uma LINGUAGEM(A) regional.(B) informal.  (C) formal.    (D) científica

8.Com relação ao texto retirado do Orkut, assinale a alternativa correta:               

Vc viu como ele xegô em kza hj? Tôdu blz!

a)            Não pode ser considerado um texto, visto que não cumpre sua função comunicativa.b)           Por ter palavras abreviadas em excesso está totalmente contrariando as regras da gramática, logo não é um texto.c)            Esse tipo de escrita é valorizado em qualquer meio de comunicação formal.d)           Mesmo por se tratar de linguagem abreviada, cumpre sua função comunicativa, mas só deve ser utilizada situações informais como internet, celular etc.

“Enquanto houver vontade para lutar haverá sempre a esperança de um amanhã melhor”

Com carinho Profª. Jane Brito

6. Um guarda de trânsito percebe que o motorista de um carro está em alta velocidade. Faz um gesto pedindo para ele parar. Neste trecho o gesto que o guarda faz para o motorista parar, podemos dizer que é:a) o código que ele utilizab) o canal que ele utilizac) quem recebe a mensagemd) quem envia a mensageme) o assunto da mensagem

O aluno diz à professora que não entendeu a lição.Neste trecho “o aluno” é:a) quem recebe a mensagemb) quem envia a mensagemc) o código da mensagemd) o referente da mensageme) a mensagem8. O menino, ao ver que a broca do dentista seaproximava de sua boca, teve medo da dor, fez umacareta e gritou “Ai, ai”.Nesta situação, podemos dizer que o referente é:a) o meninob) o dentistac) língua portuguesad) medo da dor

1. e) “Ai, ai!”. Leia o fragmento a seguir. Sou fio das mata, canto da mão grossa, Trabáio na roça, de inverno e de estio. A minha chupana é tapada de barro, Só fumo cigarro de paia de mio.

4.   De acordo com a região, escolaridade,  situação e nível social há diversos tipos de linguagem . No fragmento acima, qual a linguagem que o autor utilizou para escrevê-lo:

a)      Formal b)      Informal

7.       Se a transpusermos para a linguagem formal, teremos:a)      Sou fio das matas, canto da mão grossa,

Trabáio na roça, de inverno e de estio.A minha chupana é tapada de barro,Só fumo cigarro de paia de mio.

b)      Sou filho das matas, canto da mão grossa,Trabalho na roça, de inverno e de estio.A minha choupana é tapada de barro,Só fumo cigarro de palha de milho.4. Observem as frases a seguir e relacione cada uma conforme o tipo de variação.

(01) Variação cultural                        (02) Variação histórica      (03) Variação geográfica                    (04) Linguagem de gíria

(           ) um “gato”me arrecadou e levou num caminhão(           ) Ôxente! Módi quê?(           ) Por que você faltou esses dias todos?(           ) Ouvida a história, o pai coçou a cabeça e disse.(           ) Meu fio, num deixa a escola por uma bobagem dessa!(           ) Eu devia di tê ficado na fazenda coa famia.(           ) Comi o pão que o diabo amassô.(           ) É que nós mudemo onti, fessora. Nóis veio da fazenda.(           ) Entrei no ônibus apinhado.

4. Analise as frases abaixo e identifique aquelas que foram ditas no sentido formal.I) Mas minha alma estava profundamente amargurada.II) A crua recordação de um episodio que parecia tão banal.III) Meus olhos percorriam a paisagem enluarada.IV) Pai, não vô mais pra escola.V) Entre eles uma criança crescida, quase um rapaz.

A respeito das frases acima se considera que:

a) todas estão no sentido formal                   b) somente a frase I e IV estão no sentido informalc) nenhuma frase encontra-se no sentido formal                  d) somente a frase IV está no sentido informale) N.D.A