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INTRODUÇÃO À PROJETOS DE MULTIMEIOS

PERIODO

Professor Me. Michael Hudson

Currículo: http://lattes.cnpq.br/9323254996784647

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Tecnologia da Informação e Comunicação

Há pouco tempo os educadores do Brasil têm usado as TICs - Tecnologia da Informação e Comunicação em sala de aula. Através da mesma observa-se que dinamiza, motiva e conduz o aluno a descobertas dependo do uso e quais são os parâmetros que quer alcançar. As aulas tradicionalistas muito pouco se apropriam dos recursos que as TICs propiciam como elemento renovador das mídias no processo ensino-aprendizagem. Não é a salvação da Educação Brasileira, contudo tem contribuído para uma melhor socialização do direito de estudar e aprender com mais atratividade e interação.

Entendendo ferramentas...

Pode-se usar o Word do Windows, para o desenvolvimento de textos como: poesias, contos, crônicas, jornais escolares, criação de cordéis, até mesmo para fazer uma história em quadrinhos a apartir de um texto pré-trabalhado em sala de aula com co-participação do Paint e outros trabalhos que dependem da criatividade do Professor. O Word ainda pode nos auxiliar na criação de Blogs, Páginas sobre a disciplina lecionada para Web – ou mesmo hospedar no site da Escola - e fazer links com comunidades que eles – os alunos - usam diariamente como Orkut e outras.

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Poucas Escolas Estaduais dispõe do recurso da Internet para uso pelos alunos. Mas não pode dizer que está muito distante das mídias, pois há certo tempo têm a sua disposição os Telecursos e Tv Escola, Vídeos-Produções da Tv Escola auxiliando o processo de educação presencial e o chamado hoje EAD. Mas a coisa está mudando. O governo Brasileiro precisa fazer a sua parte no sentido de dá a infra-estrutura e formação dessa nova escola e desse novo professor. Contribuindo com esse processo de mudança, já existe até o Software Livre que propícia a essa inclusão diminuindo sensivelmente os custos com programas comerciais caríssimos.

Para Gabriela Ponte em seu artigo Casas Brasil e Pontos de Cultura promovem inclusão digital:

“O uso do Sistema de Laboratório permitirá aos pontos de cultura, por exemplo, que seus beneficiados utilizem a Internet, formando uma rede que unirá as expressões culturais de todo o Brasil, dos grafites, do hip hop às danças de frevo. O governo poderá economizar milhões de reais em royalties que seriam pagos aos fabricantes de softwares privados. Essa economia poderá ser aplicada na capacitação de mais jovens.”.

Os cursos de formação, cada vez mais acessíveis na área pública, têm contribuído para essa mudança. Não basta agora usa o Word, o Excel, FrontPage, PowerPoint e os Projetores Modernos de Slides - Data Show. É preciso mesclar todas as mídias, tudo em função de um aprendizado mais eficiente e interativo. Para Divina Salvador Silva em seu artigo “A importância da tecnologia na Educação” todo o processo se dá de forma gradativa, porém de efeito massificador, pois atende a grande maioria de uma só vez, privilegiando a autonomia do indivíduo:

A grande revolução que o computador promove é permitir uma educação massificada no sentido de que há muita informação disponível e ao mesmo tempo individualizada. Com o andar dos anos o que vai acontecer é que o ensino não vai mais se reduzir ao livro

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didático. Os livros estarão melhores e adequados à informática, até mesmo com sugestões de sites e atividades. As aulas expositivas, o papel, as pesquisas de campo, os trabalhos de laboratórios, as consultas na web são recursos complementares, que devem ser utilizados de maneira integrada e inteligente. Exatamente o oposto do que se faz na educação convencional, que desperdiça o mais precioso de todos os recursos... o PROFESSOR fazendo dele mero fornecedor de informações, quando deveria ser um organizador de situações de aprendizagem.”

Hoje podemos começar uma aula sobre crônica: solicitando ao aluno trazer de

casa um texto recortado de uma folha de jornal velho; facilmente ele o

encontra; pedir a cada um para fazer a leitura da produção encontrada;

socializar os conteúdos; estudar o vocabulário; fazer a interpretação; e desta

mídia passar para um vídeo sobre o texto jornalístico, ou uma palestra e no

fim desta etapa. Iniciar a nova etapa do trabalho no Laboratório de

Informática da Escola usando a tecnologia: para digitalizar os textos, buscar

nas ferramentas de busca mais significações e suporte e produzir um artigo

coletivo pela turma, um uma página gratuita na Internet sobre aquele

assunto, ou até mesmo um livro. Fazer ao fim do Processo uma Grande

Apresentação na Escola para todos os alunos e comunidade. Seria realmente

um Show com Data Show.

Não basta ter a tecnologia é preciso saber fazer uso dela, para tirar melhor

proveito, quando a questão é educação. Criar um projeto não basta, é preciso

planejá-lo para saber o momento certo de fazer uso dele, desenvolvendo-o

em suas etapas e usando das tecnologias disponíveis. Enquanto a Escola

Pública não tiver um Laboratório de Vídeo e Som de último tipo, Sala com

Data Show e um Laboratório de Informática invejável, não fique professor na

Idade da Pedra, pois ainda existem muitas mídias que se pode usar para

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tornar nossas aulas mais humanas e condignas. Mas não se deve esquecer que

é preciso participar das formações para se cobrar e criar meios para qualificar

a educação de nossas crianças.

MUITIMEIOS E TECNOLOGIA

O homem moderno é cada vez mais um produtor e consumidor de informação.

O montante informacional, produzido por esse homem, exige maior

organicidade em relação a tempos anteriores. No caso das Instituições de

Ensino, temos as Bibliotecas, espaços que tratam e armazenam informação

com fins de disponibilização aos seus usuários no processo de ensino

aprendizagem.

As Bibliotecas organizam-se segundo os seus serviços e seções e, neste

certamente, destacamos o acervo de Multimeios, espaço onde estão todos os

materiais diferentes dos livros, revistas, teses, relatórios etc. Esta se

caracteriza pela constante evolução e, associada às Tecnologias de

Informação (TI), faz surgir os mais variados suportes, nos mais variados

formatos.

Multimeios

Os Multimeios são suportes de informação constituídos de vários materiais não

convencionais, que possuem em sua característica a marca do registro

histórico e da evolução constante, uma vez que a cada dia surge uma nova

tecnologia. Desta forma, a figura do bibliotecário é de suma importância, pois

ele precisa acompanhar essas mudanças, a partir da prerrogativa de que os

Multimeios podem e devem ter o seu espaço dentro da Biblioteca e das

Unidades de Informação em geral.

Neste caso, o professor Hudson, parte de um pressuposto de que nesta

unidade de ensino, haja uma certa deficiência em relação a esta questão.

Sugere, portanto, que seja trabalhado micro aulas em forma de miniprojetos,

realizados por uma equipe de alunos, o maior recurso nesta técnica é a

criatividade do grupo, que não seja levado em conta o ritmo metódico das

metodologias tradicionais. O aluno precisa ficar mais a vontade na

apresentação de seu miniprojeto.

TEMAS OFERECIDOS PARA SEREM TRABALHADOS ENTRE AS EQUIPES:

A língua portuguesa no mundo lúdico da criança.

Uma sala de aula mais atrativa no ensino médio.

Os anos iniciais e a gramaticalização da língua contextualizada.

Jogos nas aulas de língua portuguesa.

O verbo no contexto do texto.

O aluno como centro da educação.

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Brincando com o adjetivo no dia-a-dia do substantivo.

Obs. estes projetos em forma de micro aulas, realizados por grupos de alunos,

receberão certificados. Cada equipe deverá escrever o tema e os

participantes no anexo I, desta apostila.

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ANEXO I

MINIPROJETOS EDUCATIVOS E PRÁTICOS

Obs. O tema gerador poderá ser mudado em 100% decidido pelas equipes participantes.

NOVO TEMA

CURSO DA

EQUIPE:__________________________________________________________________________

NOME COMPLETO EM LETRA DE FORMA DE CADA PARTICIPANTE:

CERTIFICADOS R$ a/c

NOMES SEM ABREVIAR

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FOLHA DE FREQUENCIA

Nº Assinatura C.H. Data