Projetos desenvolvidos pela APPDA-Lisboa Em parceria com outras Entidades

Projetos desenvolvidos pela APPDA-Lisboa Em parceria com outras entidades

INR-Subprograma Para Todos 2008

Mãos à obra / Arte e inclusão

Ambos os projetos tiveram como objetivo:desenvolver a autonomia das crianças e jovens com autismo em situações de vida na comunidade, contribuindo para a melhoria da sua qualidade de vida e da dos seus familiares.

INR-Subprograma Para Todos 2009

Sons com imaginaçãoCriatividade na inclusão Julho com criatividade

Todos os projetos promoveram o direito à independência, integração social e participação na vida da comunidade.

INR-Subprograma Para Todos 2010

Direito à inclusão com alegria Formar para a inclusão

Estes projetos tiveram como objetivo principal, melhorar a imagem da pessoa com autismo junto do público em geral, da família e da população escolar em particular. Permitiu ainda identificar e compreender as Perturbações do Espectro do Autismo (PEA) e formar para a intervenção junto de pessoas com PEA, identificar e compreender as crianças com PEA para melhorar a sua inclusão, para construir planos de educação individualizada (PEI) e Planos individuais de transição (PIT). Foram ainda desenvolvidas diversas ações de formação dirigidas a técnicos e familiares.

INR-Subprograma Incluir Mais 2010 Projeto desenvolvido em parceria com a Federação Portuguesa de Autismo

Autismo e criatividade

Este projeto teve como objetivo principal divulgar a arte feita por pessoas com PEA, proporcionando uma maior e melhor inclusão social, melhorando a imagem destas pessoas junto da população em geral.

INR-Subprograma Incluir Mais 2011Projeto desenvolvido em parceria com a Federação Portuguesa de Autismo

Viva à músicaOlhares sobre o AutismoSite em MovimentoDia Mundial da Consciencialização do Autismo Autismo: Identificar, compreender e intervir

Viva a MúsicaSensibilizar o público em geral e as famílias em especial para as competências musicais das pessoas com autismo.

Olhares sobre o AutismoValorizar a imagem das pessoas com Perturbações do Espectro. Divulgar a arte (cerâmica, pintura e tecelagem) efetuada por pessoas com autismo, contribuindo para a sua inclusão social.

Site em movimentoEstruturar e desenvolver o site da APPDA-Lisboa, adaptando-o à divulgação das ações desenvolvidas. Divulgar conhecimentos e partilhar experiências.

Dia Mundial da Consciencialização do AutismoAssinalar o Dia Mundial da Consciencialização do Autismo. Sensibilizar a população em geral para a problemática do autismo e colaborar na campanha “Acenda a luz azul” como marco importante para a chamada de atenção à problemática do autismo.

Autismo: Identificar, compreender e intervirIntervir diretamente junto da população alertando para novas metodologias de intervenção. Divulgar o trabalho desenvolvido pela APPDA-Lisboa e outras APPDA’s

Programa de Financiamento do INR,I.P. às ONG – 2012

Sou um cidadão capaz e tenho direitos do nascimento à velhiceNo âmbito deste projeto a APPDA-Lisboa desenvolveu diversos ateliers de capacitação nas atividades de cerâmica e tecelagem, desportivas/remo adaptado e atividades culturais de música e teatro. Este projeto teve como objetivo melhorar a qualidade de vida, desenvolver a partilha de experiências e de conhecimentos, melhorar a socialização e inclusão entre as diferentes partes intervenientes (pessoas com e sem deficiência e de vários níveis etários e sociais).

Fundação EDP Solidária 2008

Mão dada – Autismo Escola de PaisEste projeto teve como objetivo ajudar as crianças recentemente diagnosticadas com Perturbações do Espectro do Autismo (PEA) e os seus pais a conviver com o autismo, a tomar decisões adequadas quanto às opções de intervenção e a serem eles próprios agentes do processo educativo/terapêutico da criança.Salientar as características individuais de cada criança com PEA e atender precocemente as suas necessidades educativas; avaliar a criança e estabelecer um plano individual de intervenção; preparar os pais para colaborarem no processo de intervenção direta junto dos seus filhos e contribuir para a formação de profissionais na área do autismo e consciencializa-los da necessidade de trabalhar em parceria com as famílias.

Lifelong Learning Programme Education and Culture DGGrundtvig Accompanyng MeasuresNew Bridges to Autism (projeto de âmbito internacional- 2008)Projeto nº 135790-LLP-1-2007-1-PT-GRUNDTVIG-GAM

Fomentar a cooperação europeia entre os países com diversidade de situação geográfica e diferentes culturas de modo a desenvolver e incentivar a aprendizagem ao longo da vida.Investigar as necessidades educacionais das pessoas com perturbações do espectro do autismo, das suas famílias e dos funcionários.Preparar a informação básica e resultados de investigação em Educação de Adultos em Autismo.Contribuir para disseminar boas práticas sobre Educação de Adultos em Autismo.Este projeto permitiu ainda a realização de um Seminário, o qual contou com a presença de todos os parceiros internacionais e nacionais. Neste seminário, foram divulgadas e partilhadas as aprendizagens e as tarefas que as pessoas com PEA desenvolvem no âmbito da arte, da música, da tecnologia e do desporto.

PAPE – Participation for Autistic people in Europe – 2008-1923(projeto de âmbito internacional)Programa - Lifelong Learning Programme, Grundtvig Multilateral project – Education and Culture DGProjeto nº 142667-LLP-1-2008-1-DE-LEONARDO-LMP

www.project-pape.eu

Este projeto teve como principal objetivo a construção, publicação e divulgação de um manual intitulado AutismEPAT (instrumento para a construção de currículo de competências para adultos com autismo)O AutismEPAT foi concebido para ser usado com e para pessoas do espectro autista, particularmente as que têm competências de comunicação limitadas. O objectivo global da compilação do AutismEPAT é capacitar e dar voz às pessoas que frequentemente não são ouvidas, apoiar a sua plena inclusão em todos os aspetos da vida.O AutismEPAT consiste numa lista dos tópicos de conversa que conduzem a um melhor conhecimento da pessoa.É uma ferramenta dinâmica e flexível que pode ser usada em diversas idades, centrada particularmente naqueles que irão passar por transições.

Pode ser adaptado a indivíduos específicos, por exemplo, juntando fotografias ou símbolos em função daquilo que cada um geralmente usa.O AutismEPAT é aplicado através da forma de comunicação a que a pessoa está habituada.Ninguém é obrigado a preencher todo o documento AutismEPAT.A motivação para completar o AutismEPAT depende da predisposição, tanto dos utilizadores como dos auxiliares, e o ónus está em incentivar ambos os grupos a apreciar as suas vantagens. A sua principal vantagem é o facto de estar centrado em proporcionar qualidade de vida, e não simples serviços.O AutismEPAT deve ser preenchido no contexto de uma relação. Foi concebido para registar e estimular os pontos de vista das pessoas, no sentido de obter uma melhor perspetiva e compreensão do indivíduo.Não tem importância não conhecer alguns aspetos sobre determinada pessoa. Também não faz mal discordar da sua opinião sobre si própria. As discordâncias e disparidades podem ser usadas num sentido positivo, para melhor compreensão dos indivíduos.Antes da conclusão do certificado final será registada a primeira resposta da pessoa que preenche o AutismEPAT, para começar a sua discussão e negociação.O documento final será um retrato positivo, ou seja, contendo tanto quanto possível a visão das pessoas sobre elas próprias.O AutismEPAT implica atualização contínua – é um documento vivo, que não é um fim em si próprio. O processo do seu preenchimento é, pelo menos, tão importante como o documento concluído.