CEU CEI VILA CURUÇÁ “IRENE RAMALHO”

PLUGAR (FASE II): “FORMATANDO POSSIBILIDADES” UM PROJETO DE GESTÃO EDUCACIONAL ATRAVÉS DE LINGUAGENS MIDIÁTICAS*

“Se você utiliza blogs e redes sociais como um ambiente virtual de “Se você utiliza blogs e redes sociais como um ambiente virtual de “Se você utiliza blogs e redes sociais como um ambiente virtual de “Se você utiliza blogs e redes sociais como um ambiente virtual de convivência, isso promove a apconvivência, isso promove a apconvivência, isso promove a apconvivência, isso promove a aproximação entre alunos, roximação entre alunos, roximação entre alunos, roximação entre alunos, educadores, famílias, educadores, famílias, educadores, famílias, educadores, famílias, colegas de profissão, membros da sociedade, governantes colegas de profissão, membros da sociedade, governantes colegas de profissão, membros da sociedade, governantes colegas de profissão, membros da sociedade, governantes etc.etc.etc.etc. e essa e essa e essa e essa aproximação ultrapassa a experiência digital e chega nos aproximação ultrapassa a experiência digital e chega nos aproximação ultrapassa a experiência digital e chega nos aproximação ultrapassa a experiência digital e chega nos corredores da corredores da corredores da corredores da escola através de gestos, comentários, debates, gentilezas, inspiraescola através de gestos, comentários, debates, gentilezas, inspiraescola através de gestos, comentários, debates, gentilezas, inspiraescola através de gestos, comentários, debates, gentilezas, inspirações para ções para ções para ções para novos projetos, críticas, sugestões, entre tantas outras possibilidades que novos projetos, críticas, sugestões, entre tantas outras possibilidades que novos projetos, críticas, sugestões, entre tantas outras possibilidades que novos projetos, críticas, sugestões, entre tantas outras possibilidades que surgem do encontro entsurgem do encontro entsurgem do encontro entsurgem do encontro entre ‘pessoas’re ‘pessoas’re ‘pessoas’re ‘pessoas’ para além dos papéis que ocupam na para além dos papéis que ocupam na para além dos papéis que ocupam na para além dos papéis que ocupam na comunidade escolar.comunidade escolar.comunidade escolar.comunidade escolar.””””

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ROSMARI PEREIRA DE OLIVEIRA DIRETORA DE ESCOLA

ABRIL DE 2012 * Continuidade do Projeto de Gestão “Plugar...Conectando sonhos, crianças, educadores, famílias, gestão e linguagens midiáticas no CEU CEI Vila Curuçá”

PROPOSTA DE ORGANIZAÇÃO EM 2010

PLUG@NDO OBJETIVOS COMUNS

•Protagonismo e valorização da cultura infantil. •Canal de comunicação e de convivência. •Aprendizagens a partir de recursos midiáticos. •Inclusão digital com criticidade. •Pertencimento e Identidade •Articulação com PPP.

RÁDIO PINGO DE GENTE •Aprendizagens envolvendo a expressividade comunicativa da criança. •Canal de interação envolvendo toda a comunidade escolar.

CANTINHO DA INFORMÁTICA

•Acesso a computadores e primeiras produções digitais. •Articulação com outras linguagens: histórias, desenho, música etc.

BLOG DO CEU CEI VILA CURUÇÁ

•Registro e divulgação das práticas. •Histórico e avaliação. •Ambiente virtual de interação. •Reflexões sobre Educação Infantil

O PERCURSO

1º SEMESTRE – 2010 APROXIMAÇÕES

2º SEMESTRE – 2010 EXPERIMENTAÇÕES

1º SEMESTRE – 2011 ARTICULAÇÕES

2º SEMESTRE – 2011 APRIMORAMENTOS

PROPOSTA DE ORGANIZAÇÃO DOS GRUPOS DE TRABALHO EM 2012

(integrados ao PEA “Luz, Câmara, ação: construindo narrativas através da educomunicação”)

PLUG@NDO OBJETIVOS COMUNS

•Protagonismo e valorização da cultura infantil. •Canal de comunicação e de convivência. •Aprendizagens a partir de recursos midiáticos. •Inclusão digital com criticidade. •Pertencimento e Identidade •Construção de narrativas •Articulação com PPP.

RÁDIO PINGO DE GENTE

.Aprendizagens envolvendo a expressividade comunicativa da criança. • Ênfase na linguagem oral e jogo simbólico (faz-de-conta) •Canal de interação envolvendo toda a comunidade escolar.

VÍDEO E FOTOGRAFIA

• Registro e divulgação

das práticas. • Leitura de imagens. • Linguagem oral e escrita

(roteiros). • Tematização de práticas. • Vivências lúdicas. • Acervo e memória

INFORMÁTICA E INTERNET (redes sociais, blog, e-mail,

“Cantinho da Informática” etc)

•Registro e divulgação das práticas. •Histórico e avaliação. •Ambiente virtual de interação. •Reflexões sobre Educação Infantil • Acesso das crianças aos computadores e primeiras produções digitais. •Articulação com outras linguagens: histórias, desenho, música, jogo infantis etc.

PROPOSTAS DE AÇÕES PARA O GRUPO DA “RÁDIO PINGO DE GENTE”

ÁREA DE TRABALHO: TODAS AS PASTAS PODEM SER “ABERTAS” A QUALQUER MOMENTO!

GRUPO DE MODERADORES

• Reflexão crítica sobre os conteúdos a serem veiculados pela rádio.

• Definição de responsáveis por

acesso ao Twitter, Soundcloud e Blog. Sugestão: 1 ATE e 2 professores da manhã e da tarde.

• Levantamento do conteúdo musical dos “artistas parceiros” (Palavra Cantada, Pato Fu e Adriana Partimpim). Encaminhamento de novos contatos .

ACERVO

• Escuta de todos os programas produzidos até o momento para conhecimento e avaliação da continuidade do trabalho.

• Acesso à rede Twitter para alimentação da

página da Rádio. Sugestão: que os integrantes do grupo se cadastrem na rede.

• Manutenção dos arquivos e postagens já existentes no Blog e Twitter.

• Organização dos arquivos da rádio (backup).

PRODUÇÃO E EDIÇÃO DE PROGRAMAS

• Experimentação e testes de gravadores digitais, microfones e caixas de som.

• Vivências com o programa (software)

audacity.

• Vivências com podcasts (sites que veiculam arquivos de áudios pela internet). A Rádio Pingo de Gente já usou o GOEAR, o TW_AUDIO e atualmente o SOUNDCLOUD. Às vezes o site sai do ar e é preciso mudar ou perdemos o canal na internet.

• Pesquisas práticas sobre locução, sonoplastia, linguagem radiofônica; produção de roteiros.

PROGRAMAÇÃO DA RÁDIO

• Que tipo de programa já existente deve continuar? Por exemplo: “Era uma vez”; “Mensagem prá você” e quais outros podem ser criados.

• Definir horários e dias regulares para fazer rádio ao vivo ou transmitir programas. Por exemplo: entrada e saída de crianças.

• Promover “reuniões de pautas” com crianças maiores em que elas possam dar as suas idéias e produzirem os programas da rádio (noticiários, entrevistas etc)

• Promover explorações sonoras com bebês que possam ser editadas e veiculadas pela Rádio.

• Envolver famílias na produção dos programas.

ARTICULAÇÃO COM PPP • A que ações didáticas do cotidiano das

turmas a Rádio pode integrar-se?

• A partir dos planejamentos semestrais e do calendário escolar, definir em que momentos do ano letivo de 2012 o Projeto da Rádio proporá intervenções.

• Como a Rádio pode articular-se com o Conselho de Escola e a APM?

• Como a Rádio contribuirá no processo de

inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais?

• A partir dessas reflexões elaborar um Roteiro Semestral ou Anual para a Rádio.

Tr

SINTONIZANDO...

• Quais são os sonhos e expectativas do grupo para a ampliação do projeto: sonorizar os ambientes integrando térreo e anexo? Visitar uma Rádio profissional? Convidar algum artista profissional para conhecer o projeto?Entrevistar alguma autoridade? Até onde nós e as crianças podemos ir?

• Esta pasta ficará aberta com todos essas idéias e intenções e outras que surjam no processo, lembrando que foi da utopia de dar a voz a crianças pequenas que nasceu a Rádio Pingo de Gente !

PROPOSTAS DE AÇÕES PARA O GRUPO DE INFORMÁTICA E INTERNET

ÁREA DE TRABALHO: TODAS AS PASTAS PODEM SER “ABERTAS” A QUALQUER MOMENTO!

GRUPO DE MODERADORES

• Reflexão crítica sobre os conteúdos a serem veiculados no Blog, redes sociais e correio eletrônico. Garantir marcas nas fotos e autorização de imagens de crianças e adultos

• Definição dos administradores do Blog, Mural, Facebook e E-mail. Sugestão: 1 ATE e 2 professores da manhã e da tarde.

• Acompanhamento diário dos conteúdos postados no Facebook, liberação dos comentários do Blog e e-mails.

BLOG: http://ceuceivilacuruca.blogspot.com • Análise das postagens e do formato do Blog

desde a sua criação até o presente para conhecimento e continuidade.

• Manutenção dos arquivos. Ex: Há postagens antigas em que slides, áudios estão fora do ar, sem visualização. (Ex:www.slides.com).

• O design do Blog tem sido mantido o mesmo desde o início para preservar a identidade, porém é preciso uma análise de possíveis adequações e criação de novas sessões.

• Todos os integrantes do grupo podem se tornar autores do Blog. É preciso criar uma conta Google.

• Organização dos arquivos do blog (backup). •

COMO BLOGAR • Fazer login com a conta Google e entrar como

administrador ou como autor. • No painel clicar em “NOVA POSTAGEM”

ou “EDITAR POSTAGENS”. • Colocar um título na postagem. • Escrever ou colar o relato em ESCREVER

(HTML exige mais conhecimentos técnicos). A linguagem utilizada deve “comunicar”.

• Formatar como no Word (fonte, cor etc) • Para inserir imagens clicar no ícone do

quadrinho e escolher um arquivo do computador e abrir. É possível alinhar a imagem à direita, centro ou à esquerda e ajustar o tamanho também.

• Salvar e visualizar. Se algo deu errado retornar e editar a postagem,, corrigir e salvar.

FACEBOOK: Ceu Cei Vila Curuçá

• Vale a pena conhecer as postagens mais antigas e os diálogos que possibilitam na comunidade escolar.

• Qualquer pessoa cadastrada no facebook pode publicar no status do CEI ou fazer comentários. Portanto todos do grupo podem se cadastrar.

• Apenas os administradores podem bloquear conteúdos ou comentários inadequados.

• É preciso evitar aplicativos, pois os conteúdos da escola são enviados para outro site.

• O Facebook é uma linguagem rápida e para que as notícias circulem precisam ser atualizadas constantemente, mesmo que depois se aprofunde o conteúdo no Blog.

• É possível publicar foto (todos) ou criar álbuns, debates, criar eventos (administradores) etc.

CANTINHO DA INFORMÁTICA

• Buscar parcerias para garantir a manutenção das máquinas e apoio técnico (Ex: Telecentro, pais de alunos, educadores.)

• Possibilitar acesso imediato às crianças.

• Pesquisar softwares e sites infantis: jogos, histórias, brincadeiras etc.

• Articular as atividades do Cantinho da Informática à Brinquedoteca, ao Blog e ao Facebook, e aos demais projetos da escola previstos nos Planejamentos Semestrais.

• Como o Cantinho da Informática contribuirá no processo de inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais?

CORREIO ELETRÔNICO: ceucei@bol.com.br

• Atualizar a lista de e-mails de

funcionários. • Criar lista de e-mails de pais de alunos

(talvez na hora da distribuição dos kits). • Utilizar lista de e-mails como meio de

comunicação com a equipe e com os pais. É preciso cuidado com informações e aspectos éticos (avisos, convites, agradecimentos etc).

• Questionamentos que surgem no blog e no Facebook podem ser direcionados para o correio eletrônico.

PROPOSTA DE AÇÕES PARA O GRUPO DE VÍDEO E FOTOGRAFIA

ÁREA DE TRABALHO: TODAS AS PASTAS PODEM SER “ABERTAS” A QUALQUER MOMENTO!

GRUPO DE MODERADORES

• Reflexão crítica sobre os conteúdos a serem veiculados através de vídeos e fotografias.

• Definição de responsáveis por alimentar o canal do Youtube, Blog e Slideshare. Sugestão: 1 ATE e 2 professores da manhã e da tarde.

• Levantamento e reorganização das autorizações de uso de áudio e imagem de crianças e educadores e, se necessário, das famílias e outros parceiros para o ano de 2012.

• Atenção aos créditos, direitos autorais e assinatura digital nas fotos.

CANAL DO CEI NO YOUTUBE http://www.youtube.com/user/BLOGCEUCEIVILA

CURUCA • Acessar o canal e assistir todos os vídeos

produzidos até o momento para conhecimento e avaliação crítica do trabalho, analisando imagens, conteúdos e recursos utilizados.

• Reunir e organizar outros vídeos produzidos no CEI e arquivados em outras mídias no canal do Youtube.

• Compartilhar conhecimentos sobre como fazer UPLOAD de vídeos do computador para o YOUTUBE (necessário fazer Login)

• Organização dos arquivos de vídeos (backup).

PRODUÇÃO E EDIÇÃO DE VÍDEOS • Parceria com APM para manutenção de

eletrônicos e compra de materiais (cabos, baterias etc).

• Manuseio de câmeras, filmadora, celulares e produção de vídeos curtos sem edição.

• Contato com softwares simples para edição de vídeos (Ex: Moviemaker).

• Análise de vídeos: o que priorizar “técnica” ou “comunicação”. (Ex: vídeos amadores transmitidos até pela Globo); o que o vídeo revela?; reflexão: mudar a realidade ou mudar o vídeo, ou ambos?; a questão do tempo na linguagem audiovisual (quantidade x qualidade)

• Pesquisas práticas sobre softwares e técnicas simples de filmagem.

FOTOGRAFIA

• Organizar as fotos que estão sendo tiradas em cada uma das turmas em 2012. Proposta: Projeto Portfólio Digital no blog (autoria da Profª Janaína) ou outros recursos.

• Centralizar as fotos em uma só máquina (notebook); leitura de imagens dessas fotos ou das que já estão postadas no Blog e Facebook. O que revelam?; Técnica x comunicação (Ex: Foto do Schneider no Blog com cabeça cortada!); Mudar foto ou realidade ou ambos?; Produção de textos a partir das fotos.

• Usar o programa PAINT para colocar assinatura digital nas fotos.

• Criar slides simples e fazer UPLOADs no SLIDESHARE (é necessário fazer login) ou outros.

• Médio a longo prazo: Organização do acervo de fotos da escola desde 2004.

ARTICULAÇÃO COM PPP • Como as produções audiovisuais podem

integrar-se às demais ações didáticas do CEI no presente ano letivo?

• Como o Grupo de Vídeo e Fotografia pode se articular com Conselho de Escola e APM?

• Como envolver as crianças na produção de vídeos, fotografias e roteiros?

• Como as produções audiovisuais

contribuirão no processo de inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais e no trabalho com as famílias?

SINTONIZANDO...

• Quais os sonhos e expectativas do grupo para a ampliação do projeto: TV Pingo de Gente? Produção de filmes pelas crianças? Registro histórico da escola digitalizado?

• Esta pasta ficará aberta com todos essas idéias e intenções e outras que surjam no processo até que as suas “imagens” se revelem ao grupo.

A GENTE SE ENCONTRA POR AQUI...

• BLOG DO CEU CEI VILA CURUÇÁ: http://ceuceivilacuruca.blogspot.com

• FACEBOOK “Ceu Cei Vila Curuçá”: http://www.facebook.com/ceucei.vilacuruca

• E-MAIL (CONTATO): ceucei@bol.com.br

• GOEAR (TRANSMISSÃO DE ÁUDIOS) “RADIO.PINGO.DE. GENTE” http://www.goear.com/R%C3%A1dio.Pingo.de.Gente/

• CANAL NO YOUTUBE “BLOGCEUCEIVILACURUCA”: http://www.youtube.com/user/BLOGCEUCEIVILACURUCA

• TWITTER “RadioPingoGente”: https://twitter.com/RadioPingoGente

• SOUNDCLOUD (TRANSMISSÃO DE ÁUDIOS) “Rádio Pingo de Gente”: http://soundcloud.com/radio-pingo-de-gente

• SLIDES “BLOGCEUCEIVILACURUCA”: http://www.slideshare.net/BLOGCEUCEIVILACURUCA/newsfeed

• PICASA (ÁLBUNS DE FOTOS ON-LINE) “CEU CEI VILA CURUCÁ”: https://picasaweb.google.com/118150604891709337157