Instituto Estadual de Educação Deputado Ruy Ramos Rosário do Sul – RS

Seminário Integrado – 2013 – 2º ano do Ensino Médio – Curso Normal

Projeto de pesquisa

Título

Deficiência visual

Integrantes do grupo

Nomes E-mails

Tema

Caracterização da deficiência visual e das estratégias de suporte pedagógico para os estudantes diagnosticados com esta deficiência.

Justificativa

A relevância deste projeto insere-se na importância de compreender o que é a deficiência visual, como identificá-la, quais as estratégias de suporte pedagógico que podem ser utilizadas na escola com estudantes diagnosticados com esta deficiência. Não há formação sem tomada de consciência. Na formação pedagógica dos estudantes do Curso Normal, é de salutar importância conhecer a Deficiência Visual e as estratégias para dar suporte aos educandos. Assim, os estudantes do Curso Normal poderão fazer uma abordagem mais consciente nas suas práticas pedagógicas.

Problema identificado e sua formulação

Quais as característicasda Deficiência Visual, como se faz o diagnóstico e como é possível dar suporte pedagógico ao estudante?

Objetivos

Geral: Conhecer a Deficiência Visual, suas características, diagnóstico e estratégias de suporte pedagógico para o estudante com esta deficiência. Específicos:

Sintetizar as características da Deficiência Visual, suas características, diagnóstico e estratégias de suporte pedagógico para o estudante – particularmente no processo de alfabetização.

Materiais e métodos

Realização de pesquisa bibliográfica, caracterizando Deficiência Visual, suas características e diagnóstico;

Determinar quais as estruturas de atendimento disponibilizadas em Rosário do Sul para deficientes visuais;

Verificar a existência ou não de estudantes com Deficiência Visual no Instituto Estadual de Educação Deputado Ruy Ramos;

Identificar estratégias de suporte pedagógico para estudantes com Deficiência Visual.

Cronograma da pesquisa

Criação dos grupos de pesquisa1: 11/07 Entrega dos projetos aos grupos: 11/07 Feedback do projeto de pesquisa2: 01/08 Organização do grupo, escolha de lideranças, materiais e métodos de pesquisa: 11/07 a 08/08 Ciclo de pesquisas, entrevistas, leituras e análise de dados3: 11/07 a 15/08 Elaboração de relatório: 15/08 a 22/08 Entrega do relatório de pesquisa4: 22/08 Montagem de slides: 22/08 a 29/08 Orientações de apresentação5: a combinar Apresentação do Seminário Integrado6: a combinar

Referências bibliográficas

1 Os grupos de pesquisa serão organizados por afinidade sendo compostos de, no mínimo dois e, no

máximo, três estudantes. 2Os grupos devem enviar por e-mail para pedro.alberto.rangel@gmail.com este projeto de pesquisa

devidamente preenchido com os campos que estão em aberto. Até esta data (01/08), os grupos podem trocar de projetos entre si. O modelo do projeto, em formato digital, estará disponível para download em www.profpedrorangel.blogspot.com 3É salutar, em todo o processo de pesquisa, buscar a orientação dos professores. É importante

registrar estes auxílios para poder fazer menção a eles no relatório de pesquisa. 4O relatório de pesquisa deve ser entregue digitado, por e-mail, conforme o modelo que estará

disponível em www.profpedrorangel.blogspot.com Enviar para pedro.alberto.rangel@gmail.com e solicitar confirmação de recebimento. 5 As orientações para apresentação do Seminário Integrado serão dadas em sala de aula, no período de

Seminário Integrado. Dúvidas podem ser sanadas também via e-mail ou comunicação por rede social. 6 A data da apresentação do Seminário Integrado será agendada conforme calendário da instituição.

Somente serão considerados aptos a apresentar seus resultados os grupos que tiverem realizado as etapas anteriores da pesquisa.