projeto comunicação
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EMEF PROF. ZIGOMAR AUGUSTOEMEF PROF. ZIGOMAR AUGUSTO
EMEF. Milton MontiEMEF. Milton Monti
4º ANO São Manuel - 20094º ANO São Manuel - 2009
OBJETIVOSOBJETIVOSOBJETIVOS
ESPECÍFICOSSEÇÕES CONTEÚDOS TEXTOS
Sensibilizar o aluno para o tema do projeto, fazendo uso da criatividade e imaginação.Formular hipóteses sobre o Projeto de forma lúdica.
Uma Atividade Diferente
Abertura do Projeto.
Observação da ilustração
Ler como forma de sentir e conhecer o assunto do texto e refletir sobre ele.Analisar a mensagem do cartaz considerando elementos verbais e não-verbais.
Vamos Ler 1 Cartaz Revista “Programa”, do Jornal do Brasil.
Criar desenhos a partir de retas e curvas e diferentes formas geométricas.
Divertimento Arte
Explorar no texto as estratégias de leitura: ativação do conhecimento prévio sobre o tema; localização de informações; generalização sobre os fatos da leitura.Justificar o ponto de vista da narrativa.Refletir sobre as consequências da exposição exagerada à tecnologia.
Vamos Ler 2 Narrativa
Narrador-personagem
Bruxa Onilda e o Computador”, de Roser Capdevila e Enric Larreula.
Entender e exercitar os mecanismos de articulação frasal marcados pelas conjunções.
Na ponta da Língua Mecanismos de articulação frasal (conjunções)
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
SEÇÕES CONTEÚDOS TEXTOS
Analisar e avaliar textos dos colegas a partir de critérios dados.
Avaliando o Texto Narrativa de Ficção
Observar e comentar a ocorrência do uso mas/mais no texto oral e escrito.
Atenção à fala e à escrita
Emprego de mas e mais.
Comentar os assuntos das fichas sobre TV, computador e internet.Reconhecer o valor do sumário como fonte de busca de assuntos importantes em um livro.Falar em público, comunicando-se com espontaneidade e desembaraço.Desenvolver o hábito de ouvir com atenção como forma de melhorar a comunicação e a interação com o grupo.
Roda da Leitura Leitura de capa, sumário e fichas.
Aprendendo Português, de Ana Teberosky e César Coll.
Conscientizar-se sobre os cuidados necessários ao lidar com internet.
Detalhe puxa detalhe. Leitura de texto informativo sobre internet.
“Ter cuidado com a internet”, de Ana Teberosky e César Coll
Relacionar informações do texto com conhecimentos prévios, identificando situações de pressuposições, opiniões.Consultar o dicionário para esclarecer dúvidas do vocabulário.Explorar recursos linguísticos: linguagem figurada.
Vamos Ler 3 Narrativa“Liga-desliga”, de Camila Franco, Jarbas Agnelli e Marcelo Pires.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
SEÇÕES CONTEÚDOS TEXTOS
Emitir opiniões sobre preferências de programas de TV.
Trabalhando a Oralidade
Exposição de opiniões sobre programas de TV.
Interagir dados numéricos e verbais para estabelecer lógica da situação apresentada.
Divertimento Desafio da Lógica
Produzir texto de relatório a partir de informações organizadas sob forma de esquema.
Agora você escreve Esquema/relatório
Conscientizar-se da importância das condições de produção textual: gênero, objetivo, linguagem.
Avaliando o Texto Relatório a partir de esquema.
Identificar e empregar recursos linguísticos que promovam a retomada de termos na estrutura frasal.
Na ponta da língua Mecanismo de coesão: retomada pronominal – pronome demonstrativo isso.
Interpretar elementos verbais e não verbais que produzem efeito de humor
Divertimento Tirinha “Geraldinho”, de Glauco.
Contextualizar o tema da Unidade estimulando a atividade reflexiva e lúdica.
Uma atividade diferente
Fechamento do Projeto
Varal de frases sobre o tema discutido na unidade anterior a partir de um texto sensibilizador.Jornal de TV
“No ano 3000”, de Roseana Murray.
Matemática? Por que?
19
AA
Projeto extraído da obra:Projeto extraído da obra:
Alegria de saberAlegria de saber
Língua PortuguesaLíngua Portuguesa
Fittipaldi, Anina. Alegria do saber: português, 3ª série: ensino fundametal/ Anina Fittipaldi, Maria de Lourdes Russo, Lucina Maria Marinho Passos – São Paulo: Scipione, 2004.
CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES A SEREM CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS DURANTE AULAS DE DESENVOLVIDAS DURANTE AULAS DE
INFORMÁTICAINFORMÁTICA
Dia 23 de NovembroDia 23 de Novembro
Debate sobre a linguagem usualmente utilizada na internet, em especial pelos jovens. Debate sobre a linguagem usualmente utilizada na internet, em especial pelos jovens.
Apresentação de um pequeno texto com a linguagem discutida, para que, em seguida, os alunos Apresentação de um pequeno texto com a linguagem discutida, para que, em seguida, os alunos transcrevam com ortografia correta, fazendo com que os mesmos reflitam em quais momentos esta transcrevam com ortografia correta, fazendo com que os mesmos reflitam em quais momentos esta segunda escrita é importante.segunda escrita é importante.
Exemplo de um e-mail curto:Exemplo de um e-mail curto:
Festa
Oie, td bem?
Vc vai na festa hj a noite? Espero q sim!
O Zeh eh mto kerido e vai ficar triste se não for...e eu tb...rsrsrs
Naum podemos faltar!
Me liga pra me falar q roupa vai usar...kkkkkkkkk
Bjo! Juh
Fazer uma observação sobre as ferramentas de alguns softwares: photoshop, paint, power pintFazer uma observação sobre as ferramentas de alguns softwares: photoshop, paint, power pint Desenvolver uma obra artística usando linhas geométricas.Desenvolver uma obra artística usando linhas geométricas.
Dia 30 de novembroDia 30 de novembro
Falar sobre a net e sua diversidade de informações, imagens e a possibilidade de encontrar Falar sobre a net e sua diversidade de informações, imagens e a possibilidade de encontrar pessoas, mesmo que distante.pessoas, mesmo que distante.
Mostrar o que é um site e uma curta explanação de como é feito e dos profissionais que os Mostrar o que é um site e uma curta explanação de como é feito e dos profissionais que os executam; como são registrados e o cuidado na utilização.executam; como são registrados e o cuidado na utilização.
Apresentar vários tipos de site: diversidade de assuntos (UOL, TERRA, GOOGLE e os Apresentar vários tipos de site: diversidade de assuntos (UOL, TERRA, GOOGLE e os INFANTIS).INFANTIS).
Projeto TAMAR (deixar que explorem, podendo fazer um pequeno relatório do que foi visto)Projeto TAMAR (deixar que explorem, podendo fazer um pequeno relatório do que foi visto)
Dia 07 de dezembroDia 07 de dezembro
Explicar o que é um correio eletrônico, funcionamento, funcionalidade, rapidez. Como são Explicar o que é um correio eletrônico, funcionamento, funcionalidade, rapidez. Como são registrados e a forma adequada de uso (importância de digitar endereço corretamente para que registrados e a forma adequada de uso (importância de digitar endereço corretamente para que chegue ao destinatário)chegue ao destinatário)
Troca de e-mail com alunos da escola Milton Monti – Professora Taciana, também com 4º ano - Troca de e-mail com alunos da escola Milton Monti – Professora Taciana, também com 4º ano - onde se apresentarão, escrevendo como são, do que gostam, como vivem, enfim, tudo que acharem onde se apresentarão, escrevendo como são, do que gostam, como vivem, enfim, tudo que acharem importante (mas sempre sob a supervisão e orientação dos mediadores).importante (mas sempre sob a supervisão e orientação dos mediadores).
Dia 14 de dezembroDia 14 de dezembro
Mais uma troca de e-mail entre os alunos, agora respondendo ao e-mail lido e falando sobre a expectativa do encontro, o que brincarão, o que levarão para comer no piquenique.
Sugiro a elaboração de um cartão elaborado especialmente ao novo amigo “virtual” para ser anexado ao presente que será confeccionado em sala de aula.
Dia 16 de DezembroDia 16 de Dezembro
Piquenique na Agronomia, onde as duas classes irão se conhecer e passar a manhã juntos.
Haverá a troca de presentes, brincadeiras e poderão trocar novos e-mails, já que o endereço eletrônico cadastrado para este projeto terá senha não conhecida pelas crianças.
Nós, alunos e professoras das escolas Zigomar Augusto e Milton Monti...
Gostaríamos de agradecer a participação ativa dos mediadores neste trabalho conjunto, por prontamente “vestirem a camisa” e aceitarem este desafio, pois a atividade desenvolvida foi algo inovador em nossas Unidades Escolares e, sem eles, certamente nosso
trabalho seria bem mais árduo!
Aproveitamos a oportunidade para convidá-los a participar da confraternização final; será uma honra tê-los presentes neste momento. Pensamos que será igualmente prazeroso
à vocês estar neste encontro que, juntos, fizemos acontecer! Descobertas...novos amigos...que bom!
Nosso carinho e agradecimento!
Professoras Luciane e Taciana
Alunos do 4º ano das escolas
Zigomar Augusto e Milton MontiNosso blog:http://estamosconectados.spaceblog.com.br