Projeto Integrado de

aprendizagem

Brinquedos e Brincadeiras na

Educação Infantil

A proposta deste projeto é desenvolver um trabalho com toda a

comunidade escolar, a fim de conservar os tipos de brinquedos e

brincadeiras antigas, possibilitando às crianças o conhecimento

de que brincar não é apenas manusear objetos, e sim participar da

construção do brinquedo, interagindo com os colegas e familiares

nas brincadeiras e desenvolvendo valores importantes na formação

do ser humano. Resgatando brinquedos e brincadeiras que os pais

brincavam e ensinavam à seus filhos, trazendo a oportunidade da

família estar mais envolvida com o afetivo e cognitivo da criança.

OBJETIVO GERAL

Desenvolver um trabalho interdisciplinar de maneira

prazerosa partindo da construção de brinquedos com

diversos materiais.Reviver e elaborar brinquedos, realizando brincadeiras que

dizem muito sobre o tempo,a cultura e as características.Reconhecer a importância dos brinquedos e brincadeiras,

como elementos da cultura local.Promover a socialização e interação afetiva entre criança e

família.Incentivar a vivência de valores como: cooperação, respeito,

justiça, solidariedade, auto-estima, auto-aceitação e

autoconhecimento.

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES•Desenvolver a comunicação e expressão através de jogos e brincadeiras, ampliando aspossibilidades expressivas do próprio corpo.•Aprender a brincar respeitando regras e limites.•Velocidade, direção, equilíbrio, orientação espacal e temporal, expressão corporal,agilidade, percepção; regras, flexibilidade, coordenação, atenção, lateralidade,locomoção.•Utilização expressiva intencional do movimento nas situações cotidianas e em suas brincadeiras.•Percepção de estruturas rítmicas para expressar-se corporalmente por meio de brincadeiras.•Brincadeiras com diversos materiais: bola, bambolês, corda, sucatas•Brincadeiras de faz de conta (jogo simbólico);•Brincadeiras tradicionais – corrida do saco, corrida de ovos, pescaria, arremesso de bolas, boca do palhaço, etc;•Gincana;•Brincar espontaneamente.

RECURSOS• Papéis coloridos diversos, lápis de cor, giz de cera, tintas, pincéis; telas; tesoura, colas,linhas, lãs, barbantes, materiais recicláveis, CDs, DVs, computador; fantoches,maquiagens diversas, materiais pedagógicos, cartazes, gravuras ilustradas; livros de histórias, gibis, retroprojetor, panfletos, fantasias, brinquedos.

AVALIAÇÃO• Ocorrerá em todos os momentos através da observação, da participação dos alunos nas atividades propostas, interesse e também mudanças de atitude quanto a incorporação de valores, grau de motivação e entusiasmo.

Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional

Proinfo Integrado

Curso de Introdução à Educação Digital 

Grupo:Angela Folena de Oliveira,Flavia Apª Belchior Rahal e Janiana Apª Borba dos Santos