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Projeto interdisciplinar - Amazôniah

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A Floresta Amazônica, com cerca de 5,5 milhões de km², é a maior floresta tropical úmida e com maior diversidade do planeta. Possui, nada menos, do que um terço de todas as espécies vivas do mundo.

http://jornalggn.com.br/sites/default/files/admin/fotoramazonia.jpg

Vivem na Mata Atlântica*

Mais de 20 mil espécies de plantas;298 espécies conhecidas de mamíferos;992 espécies de aves;200 répteis;370 anfíbios;350 peixes.

ATIVIDADES SOBRE A FAUNA AMAZÔNICA

Biodiversidade Diante da variedade de animais e plantas da região, uma proposta de atividade é trabalhar com vídeos educativos. Na internet, é possível encontrar vídeos divertidos sobre animais da Amazônia no seguinte link https://www.youtube.com/user/fabricaverde

https://www.youtube.com/user/fabricaverde

BINGO DOS ANIMAIS DA FLORESTA: VEJA COMO JOGAR NO LINK http://www.projetospedagogicosdinamicos.com/dia_da_amazonia.html

http://www.projetospedagogicosdinamicos.com/dia_da_amazonia.html

A flora amazônica é abençoada pela Natureza. Em meio à floresta há inúmeras espécies comestíveis, oleaginosas, medicinais e corantes. Das 100 mil espécies vegetais presentes na América Latina, cerca de 30 mil estão na Amazônia. A planta mais famosa é a vitória-régia, a flor símbolo da Amazônia.

PLANTAS MEDICINAIS DA AMAZÔNIA

Links com fotos e propriedades das plantas

• http://www.plantasmedicinaisefitoterapia.com/temas/plantas-medicinais-da-amazonia/

• http://www.maniadeamazonia.com.br/ervas_lista.asp

Professor, você pode construir com a turma uma exposição com algumas dessas plantas e um catálogo sobre as plantas e ervas da Amazônia.

http://www.plantasmedicinaisefitoterapia.com/temas/plantas-medicinais-da-amazonia/

http://www.maniadeamazonia.com.br/ervas_lista.asp

Durante muito tempo, vários cientistas chamaram a floresta amazônica de o "pulmão do mundo". Porém, atualmente, este apelido tem sido deixado de lado, pois estudos mais recentes mostram que as florestas tropicais consomem quase todo o oxigênio produzido por elas. A floresta amazônica apresenta grande importância no tocante aos processos de filtragem e regeneração do ar e regulação do ciclo hidrológico.

Sistema Respiratório

Reconhecer a importância do ar para a vida dos seres vivos;Realizar experiências científicas;Compreender como funciona o sistema respiratório;Produzir textos instrucionais;Realizar leitura e interpretação de texto;Desenvolver habilidades para a produção oral e escrita.

Video Pontociência - Como funciona a inspiração e a expiração? -Parte 1

https://youtu.be/b__DlbZBEVY

Power Point sobre Sistema Respiratório

• http://www.slideshare.net/AdeilsaFerreira/sistema-respiratrio-9045323

• http://slideplayer.com.br/slide/352537/

https://youtu.be/b__DlbZBEVY

http://www.slideshare.net/AdeilsaFerreira/sistema-respiratrio-9045323

http://slideplayer.com.br/slide/352537/

Florestas preservadas contribuem para a purificação do ar, a regulação do clima, a proteção do solo – ajudando a evitar deslizamentos de terra – e protegem rios e nascentes, favorecendo o abastecimento de água nas cidades, mata, rio e cachoeira.A Mata Atlântica também permite atividades essenciais para a nossa economia: como a agricultura, a pesca, o extrativismo, o turismo e a geração de energia.Ela melhora a qualidade de vida por oferecer ótimos espaços coletivos que propiciam o lazer e a prática de esportes e exercícios.

O arvorismo é uma das principais atividades de turismo de aventura no Amazonas, que compreendem movimentos turísticos decorrentes da prática de atividades de aventura recreativas e não-competitivas

http://portalamazonia.com/noticias-detalhe/editorias/conheca-esportes-praticados-em-contato-com-a-natureza-da-amazonia/?cHash=1c3a782ed280dfd941b7546938fba159

Surfe na pororoca

O surfe na Amazônia é uma prática comum em uma região mundialmente conhecida por sua diversidade de rios. Estados como Pará e Amapá têm no ‘desembocar’ de rios nas áreas costeiras o local de prática deste esporte. É onde ocorre o fenômeno natural pororoca (onda produzida pelo encontro das correntes de maré com as correntes fluviais).

Surfe na pororoca em São Domingos do Capim, no Pará. Foto: Eliseu Dias/Agência Pará


O Stand Up Paddle (SUP) é um esporte que consiste na remada em pé sobre uma prancha de surfe. A modalidade é praticada por homens e mulheres a partir de quatro anos de idade. No Amazonas, o esporte é praticado na orla do rio Negro. Muitos também praticam o esporte por conta própria ao longo da orla da cidade, como nas praias Ponta Negra e Tupé.

A. Stand up paddle no rio Negro. Foto: Jurandir Toledo/Amazon Sup


O boia Cross é uma atividade de descer rios sentado sobre uma boia e ‘remando’ com as próprias mãos. A prática do boia Cross demanda equipamentos de segurança como capacete e colete.

Boia Cross em Presidente Figueiredo. Foto: Divulgação/Selva Dentro Esporte Aventuras


Trekking é um tipo de caminhada rústica onde o esportista percorre trilhas naturais. As belas paisagens doa Amazônia proporcionam um contato ainda maior com a natureza.

Trekking no Amazonas. Foto: Arquivo Pessoal/Kelly Comitti


Tiro com arco e flecha

Dentre os esportes tradicionais indígenas, o tiro com arco é o mais popular. A modalidade integra o programa dos Jogos Olímpicos regularmente desde 1972. Um indígena é cotado para participar de forma inédita dos Jogos de 2016, no Rio de Janeiro: o amazonense Dream Braga, 17, da etnia Kambeba.

Dream Braga pode ser o primeiro indígena da história dos Jogos Olímpicos. Foto: Divulgação/Projeto Arquearia Indígena

http://portalamazonia.com/noticias-detalhe/esporte/dia-do-indio-conheca-10-esportes-tradicionais-indigenas/?cHash=900353730bd0007c24205206b897312d

Corrida de tora

A corrida de tora é a maior atração de eventos esportivos indígenas. Disputada apenas por homens, a competição consiste no carregamento revezado de toras, geralmente de buriti, por um determinado percurso. As toras chegam a pesar até 120 quilos

Corrida de tora é a 'sensação' entre os esportes tradicionais indígenas. Foto: Divulgação/Secom-MT


Arremesso de lança

A modalidade é disputada apenas pelos homens. A contagem dos pontos é feita pela maior distância arremessada. A lança é um artefato usado tradicionalmente pelos indígenas para a caça, pesca ou para defesa contra ataque de animais ferozes.

Arremesso de lança é praticado apenas pelos homens. Foto: Sidney Oliveira/Agência Pará


Foto: Divulgação/Prefeitura de Porto Seguroa

Cabo de guerra

É praticado para medir força física dos índiosA competição é um verdadeiro teste de força: ganha a equipe que conseguir trazer a fita que fica no meio do cabo para dentro de seu campo. Nas aldeias, as equipes costumam treinar a modalidade puxando grandes troncos de árvores.


Canoagem

Os remos e as canoas são fabricados pelos próprios índios. A exemplo do tiro com arco, a canoagem também é modalidade olímpica. A canoa também é utilizada como meio de transporte pelos indígenas.

Canoagem rústica. Foto: Emerson Silva/Secom-TO


Xikunahity

O xikunahity é uma espécie de futebol em que a bola pode ser tocada apenas pela cabeça dos atletas. A modalidade é praticada tradicionalmente pelos povos Paresis, Salumãs, Irántxes, Mamaidês e Enawenê-Nawês, de Mato Grosso.

Xikunahity é traduzido literalmente como 'futebol de cabeça'. Foto: Reprodução


ATIVIDADES SOBRE CULTURA DA AMAZÔNIA

O Festival Folclórico de Parintins é uma festividade de natureza popular, que teve seu início em 1964, quando foi realizado o Primeiro Festival, em uma modalidade ainda não competitiva, embora o público já se dividisse em duas torcidas, a do Boi Garantido, que tem como símbolo a cor vermelha, e a do Boi Caprichoso, representada pelo tom azul. Este evento tem sua sede em plena Floresta Amazônica, a maior do Planeta, mais precisamente na cidade de Parintins, todo último final de semana de junho.

As celebrações ocorrem ao ar livre, atualmente no Bumbódromo, Centro Cultural e Esportivo Amazonino Mendes, estádio construído com a forma de uma cabeça de boi, capaz de abrigar pelo menos 35 mil pessoas. As apresentações transcorrem ao longo de três dias, durante os quais as duas agremiações expõem o resultado de suas pesquisas e de seus preparativos, os quais normalmente giram em torno de temas ligados às histórias e ritos cultivados pelos nativos, aos hábitos dos moradores das margens dos rios, tudo exibido por meio de representações ornamentais, em carros que procuram retratar a temática escolhida.

Este Festival é a maior vitrine da cultura amazonense de todo o Planeta, e atualmente é cotado como o segundo maior evento folclórico brasileiro, desbancado somente pelo Carnaval. Toda a preparação começa dois meses antes das festas, com os constantes ensaios, a produção das alegorias e das fantasias, a criação coreográfica.http://www.infoescola.com/folclore/festival-de-parintins/

http://www.infoescola.com/folclore/festival-de-parintins/

LINK – PORTAL DA AMAZÔNIA

http://www.portalamazonia.com.br/amazoniadeaz/categorias.php?pagina=2

O Folclore na Amazônia é riquíssimo e a região possui muitas danças típicas, músicas e lendas.Aproveite esse tema para trabalhar as expressões artísticas, corporais, a leitura e a escrita, etc.



Cantigas de rodaAs cirandas na região amazônica são muito presentes no folclore e têm forte influência da colonização europeia. Peça aos alunos para formarem uma roda e cantar a cantiga O Meu Galinho. A letra cita alguns estados da Amazônia e conta que o galo foi parar no sertão do Ceará. Essa brincadeira situa bem o espaço geográfico e facilita a compreensão e absorção dos alunos ao sugerir que o galo foi para bem longe, saindo da região amazônica para o sertão nordestino. Acompanhe a cantiga:

Faz três noitesque eu não durmoPois perdi o meu galinhoCoitadinho o lá láPobrezinho o lá lá

Eu perdi lá no jardimEle é branco e amareloTem a crista vermelhinhaBate as asas o lá láAbre o bico o lá láEle faz quiriquiqui

Meu galinho o lá láNo sertão do Ceará

Já rodei o Mato GrossoAmazonas e ParáEncontrei o lá lá

Encontrei o lá láMeu galinho o lá láNo sertão do Ceará

.Toda essa riqueza natural, no entanto, tem sido alvo de exploração predatória e ilegal, ameaçando assim o ciclo natural de reprodução dos recursos, bem como a subsistência das comunidades indígenas que habitam a região.E a Mata Atlântica, floresta tropical que acompanhava toda a linha do litoral brasileiro, tem sido destruída desde a chegada dos portugueses ao Brasil, em 1500, com a extração do pau Brasil, importante árvore desse bioma. Hoje abrigando quase 70% da população brasileira (cerca de 120 milhões de pessoas), encontra na especulação imobiliária, no corte ilegal de árvores, na agricultura e na poluição ambiental os principais fatores responsáveis por sua extinção

Desmatamento

Segundo os ambientalistas, as maiores ameaças `as florestas são o uso da terra para a agricultura, industrialização e urbanização sem planejamento e desordenadas.Como desmatar é caro, a retirada da madeira – além de financiar o desmatamento do local – é uma maneira de começar a transformar a área em pastagem que depois servirá à agricultura.Mas há soluções para conter a devastação das florestas, se forem tomadas medidas para conscientizar, fiscalizar, punir e dar opções para uma exploração econômica desses biomas sem os

prejudicar.

A primeira boa notícia é que as florestas têm poder de regeneração e basta parar de desmatar e degradar para que ambientes, como a Mata Atlântica, sozinhos possam aumentar aos poucos. Sua tendência é de se recuperar, mas, para isso, é necessária uma política de combate ao desmatamento, com conscientização e educação das pessoas e das empresas, fiscalização e fortalecimento da economia florestal, com benefícios para as populações locais..

MATEMÁTICA – TRABALHAR LEITURA DE DADOS: Qual o ano com a maior e menor área desmatada; soma das áreas de 2001-2002 e 2002-2003; Diferença entre os anos de 2005 e 2009; Qual o estado com maior área desmatada, ; escreva por extensoa soma das áreas dos estados nos períodos de 2001-2002 3 2002 e 2003.

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=23097


http://nepaflorufla.blogspot.com.br/

http://nepaflorufla.blogspot.com.br/

SITUAÇÃO-PROBLEMA: CALCULE O QUE ACONTECERÁ EM DEZ ANOS, EM 20 ANOS...

Tal como nós, as palavras também têm uma família. sapato sapateiro, sapataria e sapatinho.http://slideplayer.com.br/slide/10930647/

http://slideplayer.com.br/slide/10930647/

Produção de texto:Cartazes sobre sustentabilidade

Outro ponto importante é nunca comprar e denunciar o tráfico e o comércio ilegal de espécies de animais e plantas

silvestres, que são atividades criminosas que colocam em risco a nossa rica biodiversidade. O declínio de

populações de pássaros, espécies que têm um papel fundamental como polinizadores, representa uma ameaça `a

manutenção as florestas.

É a natureza, inteligente, interligada e se auto sustenta. Uma quebra em um dos elos ameaça o todo.

Outras atividades que devem ser combatidas são a caça e a pesca predatórias.

Viu como não é difícil? Se cada um – governo, empresas e cidadãos – fizer a sua parte, as florestas podem

continuar a desempenhar o seu papel de combate ao aquecimento global, celeiros de biodiversidade, proteção do

ar e da água.

http://www.cristianecampos.com.br/?_escaped_fragment_=amazonia-i/zoom/mainPage/imagekey

PRODUÇÃO ARTÍSTICACriar ilustrações sobre A Amazônia:Fazer releitura de obras de artes sobre Amazônia.

http://www.cristianecampos.com.br/?_escaped_fragment_=amazonia-i/zoom/mainPage/imagekey

Debate Os alunos sabem que o rio Amazonas é o maior rio do mundo em volume de água e tem uma extensão de cerca de 6500 km? Além dele, há outros rios importantes na região. Por essa razão, a Amazônia é um local disputado para a construção de hidrelétricas e abastecimento de energia para o país. Em contrapartida, a realização de tais obras pode exigir o desvio de rios e de desocupação de áreas ribeirinhas. Peça que os alunos realizem uma pesquisa sobre o assunto e promova um debate em sala de aula, apontando as diferentes opiniões e ponderando os resultados das pesquisas.

http://revistaguiafundamental.uol.com.br/professores-atividades/87/imprime225087.asp

Tópicos para discussão em sala de aula:

1.Quais são as florestas mais importantes no Brasil?

2.Por que as florestas são importantes?

3.Que tipo de atividades ameaça as florestas brasileiras?

4.Existe alternativas de sustento para as pessoas que vivem no

coração da floresta amazônica?

5.O que você entende por manejo sustentável das florestas?

6.O que as pessoas que vivem nas cidades podem fazer para ajudar a

preservar as florestas brasileiras?

ORALIDADE: LEITURA DA IMAGEMQuais são as paisagens representadas na ilustração?Quais as principais diferenças entre elas?Por que os índios estão preocupados com a aproximação do “Homem Branco”?

http://www.reciclick.com.br/2011/10/a-importancia-das-florestas/

http://ambiente.maiadigital.pt/ambiente/floresta-1/mais-informacao-1/sobre-a-importancia-das-florestas

http://asflorestas.blogspot.com.br/2010/03/importancia-das-florestas-para-o-homem.html

https://pt.wikipedia.org/wiki/Floresta

Referências Bibliográficas:

http://revistaguiafundamental.uol.com.br/professores-atividades/87/imprime225087.asp


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