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PROJETO PEDAGÓGICO AURI VERDE – 2017 INFORMAÇÕES BASICAS Unidade: CEI Auri Verde Novo Varginha Agrupamento:Mini Grupo I A/B - Faixa etária: 2 á 3 anos Professora: Neuza Figueiredo Rocha Professora: Tania Pereira da Hora Noronha Coordenadora: Katia Miranda Ferreira O PROJETO São Paulo, a cidade de muitos povos - A Cor e a Cara do Brasil DIAGNOSTICO A turma do Mini Grupo I A/B, é composta por 24 crianças, com idade entre 2 e 3 anos, e se encontram bem socializados. São crianças curiosas e aos poucos estão adquirindo autonomia, gostam de cantar, ouvir músicas e histórias. A maioria, não possui autonomia no uso do banheiro. Através do nosso projeto todos serão beneficiados, além das crianças, pais e a própria comunidade ao entorno, pois por meio de cartazes e eventos, todos estarão visualizando e entendendo um pouco sobre o nosso projeto. JUSTIFICATIVA O intuito do projeto é promover à todos a apropriação da história e raízes do nosso povo , reconhecendo a importância dos negros e índios na história do nosso país, por isso, A Cor e a Cara do Brasil, surgiu por meio de uma reflexão, quando notamos durante esse período de adaptação, que crianças e nós da instituição pouco sabemos sobre a formação da cidade de São Paulo, que possui uma população muito diversificada, com vários povos e muitas culturas. Os negros e índios tiveram uma grande contribuição na construção do nosso país e da nossa história. Suas culturas são predominantes na nossa cidade, pois suas manifestações estão por toda a parte. Ressaltamos que a Consciência Negra e o Dia do Índio, devem deixar de ser lembrados apenas em datas comemorativas, em um dia específico, e nos conscientizar que o negro é responsável pela construção do nosso patrimônio cultural, e os índios sempre foram os donos dessa terra, e se refletirmos, nos dias atuais eles não usufruem e nem possuem sua própria moradia. OBJETIVO GERAL DO PROJETO Valorizar e reconhecer as culturas africana e indígena, apropriando-se dos conhecimentos, compartilhando com seus familiares e conscientizando-os acerca do preconceito sofrido por eles na sociedade. Conhecer a importância dos mesmos na construção da identidade do povo brasileiro. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO PROJETO Despertar e adquirir consciência e respeito pelos povos africano e indígena; reconhecendo a diversidade cultural, respeitando as diferenças e apropriando-se delas; Reconhecer a importância do negro e do índio na nossa história Proporcionar o manuseio de diversos materiais, tais como: livros, gravuras, filmes, instrumentos musicais, sucatas, bonecos e outros recursos naturais Desenvolver a linguagem oral por meio de contos, parlendas e músicas sobre esse tema.

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PROJETOPEDAGÓGICOAURIVERDE–2017INFORMAÇÕESBASICASUnidade:CEIAuriVerdeNovoVarginhaAgrupamento:MiniGrupoIA/B-Faixaetária:2á3anosProfessora:NeuzaFigueiredoRochaProfessora:TaniaPereiradaHoraNoronhaCoordenadora:KatiaMirandaFerreiraOPROJETOSãoPaulo,acidadedemuitospovos-ACoreaCaradoBrasilDIAGNOSTICOAturmadoMiniGrupoIA/B,écompostapor24crianças,comidadeentre2e3anos,eseencontrambemsocializados.Sãocriançascuriosaseaospoucosestãoadquirindoautonomia,gostamdecantar,ouvirmúsicasehistórias.Amaioria,nãopossuiautonomianousodobanheiro.Atravésdonossoprojetotodosserãobeneficiados,alémdascrianças,paiseaprópriacomunidadeaoentorno,poispormeiodecartazeseeventos,todosestarãovisualizandoeentendendoumpoucosobreonossoprojeto.JUSTIFICATIVAOintuitodoprojetoépromoveràtodosaapropriaçãodahistóriaeraízesdonossopovo,reconhecendoaimportânciadosnegroseíndiosnahistóriadonossopaís,porisso,ACoreaCaradoBrasil,surgiupormeiodeumareflexão,quandonotamosduranteesseperíododeadaptação,quecriançasenósdainstituiçãopoucosabemossobreaformaçãodacidadedeSãoPaulo,quepossuiumapopulaçãomuitodiversificada,comváriospovosemuitasculturas.Osnegroseíndiostiveramumagrandecontribuiçãonaconstruçãodonossopaísedanossahistória.Suasculturassãopredominantesnanossacidade,poissuasmanifestaçõesestãoportodaaparte.RessaltamosqueaConsciênciaNegraeoDiadoÍndio,devemdeixardeserlembradosapenasemdatascomemorativas,emumdiaespecífico,enosconscientizarqueonegroéresponsávelpelaconstruçãodonossopatrimôniocultural,eosíndiossempreforamosdonosdessaterra,eserefletirmos,nosdiasatuaiselesnãousufruemenempossuemsuaprópriamoradia.OBJETIVOGERALDOPROJETOValorizar e reconhecer as culturas africana e indígena, apropriando-se dos conhecimentos,compartilhandocomseusfamiliareseconscientizando-osacercadopreconceitosofridoporelesnasociedade.Conheceraimportânciadosmesmosnaconstruçãodaidentidadedopovobrasileiro.

OBJETIVOSESPECÍFICOSDOPROJETODespertareadquirirconsciênciaerespeitopelospovosafricanoeindígena;reconhecendoadiversidadecultural,respeitandoasdiferençaseapropriando-sedelas; Reconheceraimportânciadonegroedoíndionanossahistória Proporcionaromanuseiodediversosmateriais,taiscomo:livros,gravuras,filmes,instrumentosmusicais,sucatas,bonecoseoutrosrecursosnaturais Desenvolveralinguagemoralpormeiodecontos,parlendasemúsicassobreessetema.

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ACOMPANHAMENTODOSRESULTADOS

SituaçãoAturmadoMiniGrupoIencontra-seemaprendizado,poisoprojetoénovidade,elesaindanãosãocapazesdereconheceradiversidadecultural,raças,crenças,costumes,comidasevestimentasetc.

MetasQueaturmaadquiranovosconhecimentossobreotemadoprojeto,tornando-seautônomos,desenvolvendoaoralidadeevalorizandooutrasculturaserespeitandoadiversidade.

Indicador

• Quandoelesestiveremconversando,eimitandooíndio.• Reconhecendoasdiferentesraças(negro,brancos,pardoseíndios)• Apreciandoascomidastípicasedegustando.• Cuidandodooutroedesi.• Respeitandoasdiferençasediversidades.

Meiosdeverificação Osresultadosserãoobservadospormeiodeatividades,brincadeiras,interaçãoentreasturmaseregistros.

PARTICIPAÇÃODAFAMILIAAparticipaçãodafamíliaocorrerápormeiodonossoBaúViajante,queirádecasaemcasatodasassextas-feiras,comointuitodeaproximarasfamíliasatravésdaleitura,promovendoainteraçãoentrepais,alunoseescola.NesseBaúteráumabonecaafricana,confeccionandoportodos(teremosaparticipaçãodanossaCoordenadoraPedagógica),umlivrodehistória,lápisdecorefolhapararegistro,paraqueelespossamrelataroqueacharamdahistóriaecomofoireceberavisitadoBaúemsuascasas.Aotérminodoprojeto,montaremosumlivrocomosregistrosfeitospelosfamiliares.Nesseperíodotambémrealizaremospesquisaseeventos,comoaMostraCultural.

ATIVIDADESAtividades DescriçãoConstruçãodoBaúViajante

Rodadeconversa,contaçãodehistórias,manuseiodediferentesmateriais,participaçãodafamília,reconhecimentodascores,colagem.

ConfecçãodaBoneca Rodadeconversa,contaçãodehistórias,manuseiodediferentesmateriais.OcadeBambu Rodadeconversa,contaçãodehistórias,reconhecimentoderecursos

naturaistaiscomobambuefolhadecoqueiro.Instrumentosfeitosdesucatas

Rodadeconversa,contaçãodehistórias,atividadescommateriaisrecicláveis,construçãodeinstrumentosdiversificados.

OcadeBambu Rodadeconversa,contaçãodehistórias,reconhecimentoderecursosnaturaistaiscomobambuefolhadecoqueiro.

Culinária Rodadeconversa,contaçãodehistórias,manuseiodediferentesmateriais,participaçãodafamília,reconhecimentodefrutasdiversas.

Artesanato(vasosdeargila)Dançastípicas

Rodadeconversa,contaçãodehistórias,manuseiodediferentesmateriais.Rodadeconversas,contaçãodehistórias,reconhecimentodediferentesritmosmusicais.

Músicasecontaçãodehistórias.

Rodadeconversasehistórias,cantigasderoda,reconhecimentodeváriosestilosmusicais,taiscomo:samba,axé,indígena.

ConstruçãodeTintas Rodadeconversa,contaçãodehistórias,manuseiodediferentesmateriais,

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taiscomo:beterraba,couve,batata,mamão.Construçãodevestimentas

Rodadeconversas,contaçãodehistórias,materiaisimpressos,manuseiodemateriaisdiversificados.

CRONOGRAMA

ATIVIDADES/ETAPAS Mês

Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez1.ConstruçãodaBoneca X 2.ConstruçãodoBaú X 3.Culinária X 4.Artesanato X 5.DançasTípicas X 6.OcadeBambu X 7.Construçãodetinta X 8.Músicaecontaçãodehistórias

X

9.Construçãodevestimentas

X

10.Instrumentosdesucata X

PRODUTOFINAL

No período em que realizaremos o projeto, iremos adquirir novos conhecimentos, construir eexplorardiferentesmateriaisecombaseemtudoissoonossoprodutofinalseráumPortfóliocomas

RECURSOSNECESSÁRIOSPARAOPROJETO.ATIVIDADES Itens

BaúViajante Caixadeisopor,tecidos,olhosmóveis,lã,meiacalça,livroMeninaBonitadoLaçodefita,colaquente,lápisdecor,folhasdesulfite,botõesmédios.

Oca Bambu,barbantes,tecidos,folhasdecoqueiro,colaquente.Artesanato Argila,penas,materiaisrecicláveis,tecidos,penas.Construçãodevestimentas Tecidos,botões,barbante,lã,materiaisrecicláveis,elástico.Culinária Recursosnaturais,frutasdiversasealimentosdiversos.Dançastípicas, Livros:Quecortemapele,KabáDarebu,OcabelodeLelê,Astranças

deBintou,parlendasdiversas.Músicasecontaçãodehistórias Rádio,CDs,livrosdiversos.

Construçãodetinta Couve,batata,cenourabeterraba,entreoutrosInstrumentosdesucata Materiaisrecicláveis,barbante,elástico.

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atividadesfeitaspelaturma,umlivrocomosregistrosfeitospelosfamiliareseoBaúViajante.Alémdisso também faremos uma Mostra Cultural, onde terá a exposição para os pais de pinturas,desenhosebrinquedosconfeccionadospelosalunos.Referenciasbibliográficaswww.wikipedia.com.br.