PROJETO PEDAGÓGICO AURI VERDE – 2017 ?· CRONOGRAMA ATIVIDADES / ETAPAS Mês Abr Mai Jun Jul Ago…

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<p>PROJETOPEDAGGICOAURIVERDE2017INFORMAESBASICASUnidade:CEInovovarginhaAgrupamento:BerrioIIA-Faixaetria:12anosProfessor:ErikaMatosCoordenador:KtiaM.FerreiraOPROJETOViajandoemumcontextomusicalDIAGNOSTICOOBerrioIIAumaturmacomnovecrianas,duasquenoandamenopossuemtotalautonomiaparasealimentar,orepertriodemsicasserestringema"galinhapintadinha,"pormtodasquelhesforamapresentadaatomomento,apreciaramcomentusiasmo.Socrianasqueadoramexplorarambientesexternosetercontatocomcrianasdeoutrafaixaetria,asatividadescomtexturaschamamaatenoecuriosidadedospequenos,quandoescutam"vamoslerumahistria"todosjsentameprestamatenoemcadamovimentoparaverondeestolivro.Aturmatemnecessidadedesertrabalhadadeformaldicaequepermitaseudesenvolvimento,respeitandocadaindividualidade.Almdospequenostodafamliaserbeneficiadacomoprojeto,levandoconhecimentoparaambasaspartes,pormeiodamsicadouniversoinfantil.JUSTIFICATIVAAescolhadoprojetosedeupormeio,danecessidadedeampliaodorepertriomusical,beneficiandoecontribuindonodesenvolvimentodascrianasdeformasignificativa.Assimcomorefere-seoRCNEI(1998,V.III,p.49)sobreoconceitodemsicanaeducaoinfantil"Otrabalhocommsicadeveconsiderar,portanto,queelaumMeiodeexpressoeformadeconhecimentoacessvelaosbebsecrianas,inclusiveaquelasqueapresentemnecessidadesespeciais"Destemodo,asmsicasecantigaspertencemaculturanaqualparticipamos,etodoesseconhecimentodeveserpesquisadoecompreendidonoambienteeducacional,trabalharcomamsicanaeducaoinfantil,proporcionaascrianasumaformaprazerosa,ldicaedivertidadesedesenvolver,permitindoviajarnesseuniversodediversidadequeexistedentrodaculturadeSoPaulo.OBJETIVOGERALDOPROJETOValorizarereconhecerasmsicasnouniversoinfantil,promovendodeformaldicanovosconhecimentos,desenvolvimentodaautonomia,oralidade,habilidadesmotoras,imaginao,criatividadeeinteragindodemaneirasignificativanomeiodeconvviocomasoutrascrianas,comunidadeefamlia.OBJETIVOSESPECFICOSDOPROJETODesenvolveraoralidadeeidentidade.Ampliarorepertriomusical.PercebernainterpretaomusicaladiversidadedeSoPauloConheceralgunsinstrumentosmusicais,queinfluncianoritmodasmsicasAguaraimaginaoecriatividadePromoverainterao,pormeiodamsicaedomovimento</p> <p>ACOMPANHAMENTODOSRESULTADOS</p> <p>Situao</p> <p>OBerrioIIemrelaoaoprojetoumaturmaemdesenvolvimento,compoucorepertriomusical,poucasvivnciascomtexturas,diferentesmateriais,experinciascominstrumentoseconhecimentodediferentesalimentosvindosdeinflunciasindgenas.</p> <p>MetasQueduranteoprojetoeconclusodomesmo,ascrianasreconheamecantemdiferentesmsicas,tenhamexperinciasevivnciascomtextura,diferentesmateriais,diferentesalimentoseconheamamisturaquenostornamnicos.</p> <p>Indicador</p> <p> QuandoascrianasdoBerrioIIestiveremcantandoasmsicasrelacionadasaoprojeto.</p> <p> Quandoelesusaremosinstrumentosconstrudosparacantarmos. Quandoreconheceremooutroeterautonomia Quandoreconheceremnasatividadestudoquetrabalhamosdurante</p> <p>nossoprojeto.</p> <p>Meiosdeverificao Registrosdescritivosefotogrficodasatividadesplanejadasedodiaadiadascrianas.PARTICIPAODAFAMILIADuranteaaplicaodoprojeto,serfeitoumapesquisacomospais,sobrea"msicanasua infncia",comperguntassobreocontatocomamsicanavidadecadaum,eseosmesmostocamalguminstrumento,combasenapesquisamontaremosumlivroeumasacolinhadeinstrumentosviajante,paratrocarexperinciasdospaisjuntocomascrianas.Asacolinhaircomumpropsitodepromoverainteraonolardacrianaeasvivnciasqueospaisobtiveramemsuainfncia,permitindonossaparticipao,pormeioderegistrosqueserofeitosacadavisitada"sacolinha",econfeccionaremosumconviteaospaisquesabemtocarinstrumento,paraparticipardeumaapresentaoatodososatendidosnanossamostracultural.</p> <p>ATIVIDADESAtividades DescrioMsica-tutupi-Cocoric</p> <p>Contaodehistrias;cantar;interpretaodamsica;atividadecomdiferentesmateriais;participaodafamlia;experimentaodosalimentoseconstruodeobjetoscommateriaisreciclveis.</p> <p>Msica-Pindorama-Palavracantada</p> <p>Contaodehistria;cantar;interpretaodamsicaeconstruodemaquetecommateriaisreciclveis.</p> <p>Msica-Vocvaigostardemim-Xuxa</p> <p>Rodadeconversa-Comosomosns?;cantar;interpretaodamsica;pesquisacomafamliaeatividadesda"minhaidentidade".</p> <p>Cantigas-"Cabea,ombro,joelhoep"e"minhabonecadelata"</p> <p>Contaodehistria;cantar;interpretaodamsica;movimentoeconstruoda"nossabonecadelata".</p> <p>CRONOGRAMA</p> <p>ATIVIDADES/ETAPAS Ms</p> <p>Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez1.Msica-tutupi-Cocoric(Representandoaondeosndiosmoravam)</p> <p>x</p> <p>2..Msica-tutupi-Cocoric(Construodochocalho)</p> <p>x</p> <p>3.Confecodeinstrumentos(Maracasepaudechuva)</p> <p>x </p> <p>4.Msica-tutupi-Cocoric(Experimentaodosalimentosnomeadospelosndios)</p> <p> x</p> <p>5.Msica-tutupi-Cocoric(Atividadecomdiferentestextura,sementedomaracujemilho)</p> <p> x</p> <p>6.Msica-tutupi-Cocoric(Confecodosanimaisnomeadospelosndios-empapelamento)</p> <p> x</p> <p>7.Msica-tutupi-Cocoric(Confecodefantoches)</p> <p> x</p> <p>8.Msica-tutupi-Cocoric(ConfecodomapadeSoPauloeaorigemdafamlia)</p> <p> x</p> <p>9.Msica-Pindorama-Palavracantada(ConstruodeumamaquetequerepresenteachegadadeCabralecomoeranossaterra)</p> <p> x</p> <p>10.Msica-Vocvaigostardemim-Xuxa(Pesquisadaorigemdospais,"comoeusou?"Tamanho,cor,cabeloealimentospreferidos)</p> <p> x</p> <p>11.Msica-Vocvaigostardemim-Xuxa(Diversidadede"povos"daturmadoBerrioIIA)</p> <p> x</p> <p>12.Cantigas-"Cabea,ombro,joelhoep"e"minhabonecadelata"(Movimentoeconstruoda"nossabonecadelata"</p> <p> x</p> <p>13.Construodotapetesensorial(Usarasatividadesdetexturarelacionadasaosndios)</p> <p> x</p> <p>PRODUTOFINAL Mostraculturalcomasconstruesdascrianas,umtapetesensorialrepresentandoasinflunciasdosndiosnacidadedeSoPaulo,aterraindgena,seusfrutoseosalimentosnomeadospelosmesmos.Instrumentosmusicaisdediferentesorigens,queusamosequefazempartedasnossasmsicas,percebendoeouvindovariadosritmos,livrodepesquisada"vivnciadospaiscomamsica".</p> <p>RECURSOSNECESSRIOSPARAOPROJETO.</p> <p>ATIVIDADES ItensMsica-tutupi-Cocoric(Representandoaondeosndiosmoravam</p> <p>1.Papelcarto,guache,areia,colaepalha.</p> <p>Msica-tutupi-Cocoric(Construodochocalho)</p> <p>2.Garrafapet,lata,diferentestiposdesemente,durexcoloridoecolacolorida.</p> <p>Confecodeinstrumentos(Maracasepaudechuva)</p> <p>3.Rolodepapeltoalha,garrafaspet,durexlargo,guacheesementes.</p> <p>Msica-tutupi-Cocoric(Experimentaodosalimentosnomeadospelosndios)</p> <p>4.Alimentos:Jabuticaba,maracuj,mandiocaeabacaxi</p> <p>Msica-tutupi-Cocoric(Atividadecomdiferentestextura,sementedomaracujemilho)</p> <p>5.Papelcarto,guache,colaesementedemaracujemilho.</p> <p>Msica-tutupi-Cocoric(Confecodosanimaisnomeadospelosndios-empapelamento)</p> <p>6.Cola,revistas,papelo,guacheepapelhiginico.</p> <p>Msica-tutupi-Cocoric(Confecodefantoches)</p> <p>7.TNT,colaquente,colacolorida,rolodepapelhiginicoepalitodesorvete.</p> <p>Msica-tutupi-Cocoric(ConfecodomapadeSoPauloeaorigemdafamlia)</p> <p>8.Cartolinasbranca,guache,fotosdafamliaecaneto.</p> <p>Msica-Pindorama-Palavracantada(ConstruodeumamaquetequerepresenteachegadadeCabralecomoeranossaterra)</p> <p>9.Isopor,palitodesorvete,guacheefolhassecas.</p> <p>Msica-Vocvaigostardemim-Xuxa(Pesquisadaorigemdospais,"comoeusou?"Tamanho,cor,cabeloealimentospreferidos)</p> <p>10.Pesquisaemfolhadesulfiteparacasa,guache,barbante,fitamtrica,lefotodacriana.</p> <p>Msica-Vocvaigostardemim-Xuxa(Diversidadede"povos"daturmadoBerrioIIA)</p> <p>11.Pesquisacomospais.</p> <p>Cantigas-"Cabea,ombro,joelhoep"e"minhabonecadelata"(Movimentoeconstruoda"nossabonecadelata"</p> <p>12.Latas,colacolorida,sementesearrame.</p> <p>Construodotapetesensorial(Usarasatividadesdetexturarelacionadasaosndios)</p> <p>13.Atividadesjfeitasecolaquente.</p> <p>RefernciasBibliogrficashttp://sitedaverinha.blogspot.com.br/2013/06/projeto-musica-na-educacao-infantil.htmlhttp://pedagogaandreaeduca.blogspot.com.br/2013/03/projeto-musica-e-movimento-na-educacao.htmlFacebookMundoinfantilhttps://www.letras.mus.br/cocorico/505067/https://www.letras.mus.br/palavra-cantada/286863/https://www.letras.mus.br/xuxa/1746127/https://www.letras.mus.br/xuxa/769665/http://www.letras.com.br/Musicas-Infantis/minha-boneca-de-lata</p>