projeto pedagÓgico auri verde – 2017 … · cronograma atividades / etapas mês abr mai jun jul...

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PROJETO PEDAGÓGICO AURI VERDE – 2017 INFORMAÇÕES BASICAS Unidade: CEI novo varginha Agrupamento: Berçário II A - Faixa etária: 1 á 2 anos Professor: Erika Matos Coordenador: Kátia M. Ferreira O PROJETO Viajando em um contexto musical DIAGNOSTICO O Berçário II A é uma turma com nove crianças, duas que não andam e não possuem total autonomia para se alimentar, o repertório de músicas se restringem a "galinha pintadinha," porém todas que lhes foram apresentada até o momento, apreciaram com entusiasmo. São crianças que adoram explorar ambientes externos e ter contato com crianças de outra faixa etária, as atividades com texturas chamam a atenção e curiosidade dos pequenos, quando escutam "vamos ler uma história" todos já sentam e prestam atenção em cada movimento para ver onde está o livro. A turma tem necessidade de ser trabalhada de forma lúdica e que permita seu desenvolvimento, respeitando cada individualidade. Além dos pequenos toda família será beneficiada com o projeto, levando conhecimento para ambas as partes, por meio da música do universo infantil. JUSTIFICATIVA A escolha do projeto se deu por meio, da necessidade de ampliação do repertório musical, beneficiando e contribuindo no desenvolvimento das crianças de forma significativa. Assim como refere-se o RCNEI (1998, V.III, p.49) sobre o conceito de música na educação infantil "O trabalho com música deve considerar, portanto, que ela é um Meio de expressão e forma de conhecimento acessível aos bebês e crianças, inclusive aquelas que apresentem necessidades especiais" Deste modo, as músicas e cantigas pertencem a cultura na qual participamos, e todo esse conhecimento deve ser pesquisado e compreendido no ambiente educacional, trabalhar com a música na educação infantil, proporciona as crianças uma forma prazerosa, lúdica e divertida de se desenvolver, permitindo viajar nesse universo de diversidade que existe dentro da cultura de São Paulo. OBJETIVO GERAL DO PROJETO Valorizar e reconhecer as músicas no universo infantil, promovendo de forma lúdica novos conhecimentos, desenvolvimento da autonomia, oralidade, habilidades motoras, imaginação, criatividade e interagindo de maneira significativa no meio de convívio com as outras crianças, comunidade e família. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO PROJETO Desenvolver a oralidade e identidade. Ampliar o repertório musical. Perceber na interpretação musical a diversidade de São Paulo Conhecer alguns instrumentos musicais, que influência no ritmo das músicas Aguçar a imaginação e criatividade Promover a interação, por meio da música e do movimento

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Page 1: PROJETO PEDAGÓGICO AURI VERDE – 2017 … · CRONOGRAMA ATIVIDADES / ETAPAS Mês Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez 1. Música - tu tupi- Cocoricó (Representando aonde os índios

PROJETOPEDAGÓGICOAURIVERDE–2017INFORMAÇÕESBASICASUnidade:CEInovovarginhaAgrupamento:BerçárioIIA-Faixaetária:1á2anosProfessor:ErikaMatosCoordenador:KátiaM.FerreiraOPROJETOViajandoemumcontextomusicalDIAGNOSTICOOBerçárioIIAéumaturmacomnovecrianças,duasquenãoandamenãopossuemtotalautonomiaparasealimentar,orepertóriodemúsicasserestringema"galinhapintadinha,"porémtodasquelhesforamapresentadaatéomomento,apreciaramcomentusiasmo.Sãocriançasqueadoramexplorarambientesexternosetercontatocomcriançasdeoutrafaixaetária,asatividadescomtexturaschamamaatençãoecuriosidadedospequenos,quandoescutam"vamoslerumahistória"todosjásentameprestamatençãoemcadamovimentoparaverondeestáolivro.Aturmatemnecessidadedesertrabalhadadeformalúdicaequepermitaseudesenvolvimento,respeitandocadaindividualidade.Alémdospequenostodafamíliaserábeneficiadacomoprojeto,levandoconhecimentoparaambasaspartes,pormeiodamúsicadouniversoinfantil.JUSTIFICATIVAAescolhadoprojetosedeupormeio,danecessidadedeampliaçãodorepertóriomusical,beneficiandoecontribuindonodesenvolvimentodascriançasdeformasignificativa.Assimcomorefere-seoRCNEI(1998,V.III,p.49)sobreoconceitodemúsicanaeducaçãoinfantil"Otrabalhocommúsicadeveconsiderar,portanto,queelaéumMeiodeexpressãoeformadeconhecimentoacessívelaosbebêsecrianças,inclusiveaquelasqueapresentemnecessidadesespeciais"Destemodo,asmúsicasecantigaspertencemaculturanaqualparticipamos,etodoesseconhecimentodeveserpesquisadoecompreendidonoambienteeducacional,trabalharcomamúsicanaeducaçãoinfantil,proporcionaascriançasumaformaprazerosa,lúdicaedivertidadesedesenvolver,permitindoviajarnesseuniversodediversidadequeexistedentrodaculturadeSãoPaulo.OBJETIVOGERALDOPROJETOValorizarereconhecerasmúsicasnouniversoinfantil,promovendodeformalúdicanovosconhecimentos,desenvolvimentodaautonomia,oralidade,habilidadesmotoras,imaginação,criatividadeeinteragindodemaneirasignificativanomeiodeconvíviocomasoutrascrianças,comunidadeefamília.OBJETIVOSESPECÍFICOSDOPROJETODesenvolveraoralidadeeidentidade.Ampliarorepertóriomusical.PercebernainterpretaçãomusicaladiversidadedeSãoPauloConheceralgunsinstrumentosmusicais,queinfluêncianoritmodasmúsicasAguçaraimaginaçãoecriatividadePromoverainteração,pormeiodamúsicaedomovimento

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ACOMPANHAMENTODOSRESULTADOS

Situação

OBerçárioIIemrelaçãoaoprojetoéumaturmaemdesenvolvimento,compoucorepertóriomusical,poucasvivênciascomtexturas,diferentesmateriais,experiênciascominstrumentoseconhecimentodediferentesalimentosvindosdeinfluênciasindígenas.

MetasQueduranteoprojetoeconclusãodomesmo,ascriançasreconheçamecantemdiferentesmúsicas,tenhamexperiênciasevivênciascomtextura,diferentesmateriais,diferentesalimentoseconheçamamisturaquenostornamúnicos.

Indicador

• QuandoascriançasdoBerçárioIIestiveremcantandoasmúsicasrelacionadasaoprojeto.

• Quandoelesusaremosinstrumentosconstruídosparacantarmos.• Quandoreconheceremooutroeterautonomia• Quandoreconheceremnasatividadestudoquetrabalhamosdurante

nossoprojeto.

Meiosdeverificação Registrosdescritivosefotográficodasatividadesplanejadasedodiaadiadascrianças.

PARTICIPAÇÃODAFAMILIADuranteaaplicaçãodoprojeto,seráfeitoumapesquisacomospais,sobrea"músicanasua infância",comperguntassobreocontatocomamúsicanavidadecadaum,eseosmesmostocamalguminstrumento,combasenapesquisamontaremosumlivroeumasacolinhadeinstrumentosviajante,paratrocarexperiênciasdospaisjuntocomascrianças.Asacolinhairácomumpropósitodepromoverainteraçãonolardacriançaeasvivênciasqueospaisobtiveramemsuainfância,permitindonossaparticipação,pormeioderegistrosqueserãofeitosacadavisitada"sacolinha",econfeccionaremosumconviteaospaisquesabemtocarinstrumento,paraparticipardeumaapresentaçãoatodososatendidosnanossamostracultural.

ATIVIDADESAtividades DescriçãoMúsica-tutupi-Cocoricó

Contaçãodehistórias;cantar;interpretaçãodamúsica;atividadecomdiferentesmateriais;participaçãodafamília;experimentaçãodosalimentoseconstruçãodeobjetoscommateriaisrecicláveis.

Música-Pindorama-Palavracantada

Contaçãodehistória;cantar;interpretaçãodamúsicaeconstruçãodemaquetecommateriaisrecicláveis.

Música-Vocêvaigostardemim-Xuxa

Rodadeconversa-Comosomosnós?;cantar;interpretaçãodamúsica;pesquisacomafamíliaeatividadesda"minhaidentidade".

Cantigas-"Cabeça,ombro,joelhoepé"e"minhabonecadelata"

Contaçãodehistória;cantar;interpretaçãodamúsica;movimentoeconstruçãoda"nossabonecadelata".

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CRONOGRAMA

ATIVIDADES/ETAPAS Mês

Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez1.Música-tutupi-Cocoricó(Representandoaondeosíndiosmoravam)

x

2..Música-tutupi-Cocoricó(Construçãodochocalho)

x

3.Confecçãodeinstrumentos(Maracasepaudechuva)

x

4.Música-tutupi-Cocoricó(Experimentaçãodosalimentosnomeadospelosíndios)

x

5.Música-tutupi-Cocoricó(Atividadecomdiferentestextura,sementedomaracujáemilho)

x

6.Música-tutupi-Cocoricó(Confecçãodosanimaisnomeadospelosíndios-empapelamento)

x

7.Música-tutupi-Cocoricó(Confecçãodefantoches)

x

8.Música-tutupi-Cocoricó(ConfecçãodomapadeSãoPauloeaorigemdafamília)

x

9.Música-Pindorama-Palavracantada(ConstruçãodeumamaquetequerepresenteachegadadeCabralecomoeranossaterra)

x

10.Música-Vocêvaigostardemim-Xuxa(Pesquisadaorigemdospais,"comoeusou?"Tamanho,cor,cabeloealimentospreferidos)

x

11.Música-Vocêvaigostardemim-Xuxa(Diversidadede"povos"daturmadoBerçárioIIA)

x

12.Cantigas-"Cabeça,ombro,joelhoepé"e"minhabonecadelata"(Movimentoeconstruçãoda"nossabonecadelata"

x

13.Construçãodotapetesensorial(Usarasatividadesdetexturarelacionadasaosíndios)

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PRODUTOFINAL Mostraculturalcomasconstruçõesdascrianças,umtapetesensorialrepresentandoasinfluênciasdosíndiosnacidadedeSãoPaulo,aterraindígena,seusfrutoseosalimentosnomeadospelosmesmos.Instrumentosmusicaisdediferentesorigens,queusamosequefazempartedasnossasmúsicas,percebendoeouvindovariadosritmos,livrodepesquisada"vivênciadospaiscomamúsica".

RECURSOSNECESSÁRIOSPARAOPROJETO.

ATIVIDADES ItensMúsica-tutupi-Cocoricó(Representandoaondeosíndiosmoravam

1.Papelcartão,guache,areia,colaepalha.

Música-tutupi-Cocoricó(Construçãodochocalho)

2.Garrafapet,lata,diferentestiposdesemente,durexcoloridoecolacolorida.

Confecçãodeinstrumentos(Maracasepaudechuva)

3.Rolodepapeltoalha,garrafaspet,durexlargo,guacheesementes.

Música-tutupi-Cocoricó(Experimentaçãodosalimentosnomeadospelosíndios)

4.Alimentos:Jabuticaba,maracujá,mandiocaeabacaxi

Música-tutupi-Cocoricó(Atividadecomdiferentestextura,sementedomaracujáemilho)

5.Papelcartão,guache,colaesementedemaracujáemilho.

Música-tutupi-Cocoricó(Confecçãodosanimaisnomeadospelosíndios-empapelamento)

6.Cola,revistas,papelão,guacheepapelhigiênico.

Música-tutupi-Cocoricó(Confecçãodefantoches)

7.TNT,colaquente,colacolorida,rolodepapelhigiênicoepalitodesorvete.

Música-tutupi-Cocoricó(ConfecçãodomapadeSãoPauloeaorigemdafamília)

8.Cartolinasbranca,guache,fotosdafamíliaecanetão.

Música-Pindorama-Palavracantada(ConstruçãodeumamaquetequerepresenteachegadadeCabralecomoeranossaterra)

9.Isopor,palitodesorvete,guacheefolhassecas.

Música-Vocêvaigostardemim-Xuxa(Pesquisadaorigemdospais,"comoeusou?"Tamanho,cor,cabeloealimentospreferidos)

10.Pesquisaemfolhadesulfiteparacasa,guache,barbante,fitamétrica,lãefotodacriança.

Música-Vocêvaigostardemim-Xuxa(Diversidadede"povos"daturmadoBerçárioIIA)

11.Pesquisacomospais.

Cantigas-"Cabeça,ombro,joelhoepé"e"minhabonecadelata"(Movimentoeconstruçãoda"nossabonecadelata"

12.Latas,colacolorida,sementesearrame.

Construçãodotapetesensorial(Usarasatividadesdetexturarelacionadasaosíndios)

13.Atividadesjáfeitasecolaquente.

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ReferênciasBibliográficashttp://sitedaverinha.blogspot.com.br/2013/06/projeto-musica-na-educacao-infantil.htmlhttp://pedagogaandreaeduca.blogspot.com.br/2013/03/projeto-musica-e-movimento-na-educacao.htmlFacebook–Mundoinfantilhttps://www.letras.mus.br/cocorico/505067/https://www.letras.mus.br/palavra-cantada/286863/https://www.letras.mus.br/xuxa/1746127/https://www.letras.mus.br/xuxa/769665/http://www.letras.com.br/Musicas-Infantis/minha-boneca-de-lata