programar a evolucao com scratch

Programar a Evolução Programar a Evolução

com o com o ScratchScratch

Helena A. MendonçaHelena A. Mendonça

[email protected]@gmail.com

Valéria V. de FreitasValéria V. de Freitas

[email protected]@hotmail.com

Contexto

Escola Stance Dual - Escola Bilíngue

Ensino Fundamental – 8º ano

Programar a Evolução com o Scratch

Integração

Ciências – língua portuguesa

ICT – língua inglesa

Ciências

• proporcionar aos alunos maior conhecimento sobre o conteúdo de Evolução, especificamente nos conceitos


Evolução, especificamente nos conceitos de variabilidade genética, seleção natural e adaptação.

ICTTecnologias de Informação e Comunicação

• Proporcionar aos alunos o contato com uma linguagem de programação.


uma linguagem de programação.• Oferecer a possibilidade de participação em uma comunidade virtual de interesse, a comunidade do Scratch.

1. Grupo recebe informações escritas sobre situações específicas de ambientes e pesquisa sobre características de seres que demonstrem formas de


Sequência

características de seres que demonstrem formas de sucesso adaptativo no ambiente (ter pelos ou penas, respirar por brânquias, pulmões, pele ou traquéia, botar ovos ou não, ser carnívoro ou herbívoro, ter bico ou não, etc.).

2. Grupo desenha cenário, cria a cena (script) e desenha o(s) ser(es) nas


Sequência

posições necessárias para a construção da animação.

3. Grupo produz textos na modalidade escrita (lide e hand out) e oral


Sequência

(comunicação de pesquisa) .

vídeos

Foi descoberto, em um bioma terrestre, com clima seco e quente,

pouca disponibilidade de alimento e vegetação baixa e escassa, um

animal jamais visto na história da biologia. Esse ambiente abriga

diversas espécies de animais, entretanto, nem todas são bem

sucedidas. Em 2009, três pesquisadoras brasileiras descobriram, em

algumas regiões da África, um animal com características propícias

para a sobrevivência nesse bioma, o Nabedar. O Nabedar é um

mamífero, herbívoro, terrestre, que tem como principal característicamamífero, herbívoro, terrestre, que tem como principal característica

seu tecido adiposo bem desenvolvido. Nas células do tecido adiposo

do animal, existem lisossomos que são capazes de armazenar maior

quantidade de gordura em seu corpo, para que não morra pela falta de

alimento no seu território.

Camila, Laís e Carolina Silveira . 8º A

Para ver a animação clique no animal circulado

Beatriz, Juliana e Daniel

Handout: Projeto Evolução

1. Introdução do projeto

2. Nome do animal: Pedar

Nome científico: Pleuropterygii radactus

Seu nome é Pedar devido à junção de peixe com radar, que é sua principal característica.

3. Características do animal:

- Peixe cartilaginoso


- Peixe cartilaginoso

- Sistema sensorial

Capta ondas eletromagnéticas para caçar

- Bolsa de bactérias luminosas

Atraí as presas

- Cegueira

Não tem necessidade de enxergar

- Dentes afiados

Para mastigar seu alimento

- Pigmentação escura

Para se esconder de presas e predadores

4. Alunos tratam as imagens (escanear, definir fundo transparente, cortar etc.)


Sequência

e produzem animação com o uso do Scratch.

5. Alunos publicam animações e lides na comunidade do Scratch na web.


Sequência

(http://scratch.mit.edu)(http://scratch.mit.edu)

Mostra Cultural na EscolaMostra Cultural na Escola


comunicação oral

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Helena A. MendonçaHelena A. Mendonça

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Valéria V. de FreitasValéria V. de Freitas

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