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Foto Júnior

Ane Greice

Júnior

Val Karine

Tema:Tema:

Neste trabalho serão pesquisadas Neste trabalho serão pesquisadas as maneiras de atrair a atenção das as maneiras de atrair a atenção das

novas gerações para o rádio, por novas gerações para o rádio, por meio de um programa radiofônico meio de um programa radiofônico

voltado para crianças de 5 a 7 voltado para crianças de 5 a 7 anos.anos.

DescriçãoDescrição::

Programa radiofônico infantil, com20 minutos consecutivos deduração, que poderá ser dividido emprogrametes de até três minutos. Oproduto também estará disponívelem formato de podcast no blog:

www.giramundoradio.wordpress.com

Problema:Problema:

Como levar a magia do rádio às crianças da geração “Y” e, ao mesmo tempo, suprir as necessidades culturais e emotivas dessa geração?

Para aproximar a nova geração do rádio, é imprescindível que o conteúdo seja passado utilizando-se adequadamente a linguagem radiofônica para prender a atenção e instigar a imaginação infantil, de modo que contemple também o meio digital.

Hipótese:Hipótese:

Compreender o processo de afastamento do rádio pelas crianças, na contemporaneidade;

Analisar, verificar e identificar como despertar e manter o interesse dessas crianças pelo rádio;

Desenvolver um programa radiofônico em que serão discutidos temas que fazem parte do dia a dia das crianças.

Objetivo:Objetivo:

Justificativa Social:Justificativa Social:

Mostrar como o rádio pode ajudar no desenvolvimento da criança;

Estimular de forma lúdica o interesse pelo conhecimento, desenvolvimento da imaginação e sentidos.

Justificativa pessoal:Justificativa pessoal:Os autores sentiram-se atraídos pela proposta, pois todos tiveram contato com o universo musical, quando pequenos, através de programas de televisão ou da escola. Acredita-se, também, que falta espaço para esta vivência no rádio paulistano. Além disso, uma das pesquisadoras observou que a filha adolescente, bem como suas amigas da mesma faixa etária, passavam horas na rede mundial de computadores – nas redes sociais, em sua maioria -, mas não ouviam rádio.

Procedimentos metodológicos e Procedimentos metodológicos e técnicos a serem adotados:técnicos a serem adotados:

Os autores realizarão pesquisa exploratória em forma de questionário e pesquisas bibliográficas em livros, revistas, artigos científicos, jornais e internet.

CapítulosCapítulos Capítulo ICapítulo IA ascensão do rádio e suas mudanças

CapítuloCapítulo II

O rádio e a criança

Capítulo IIICapítulo IIIO que é a Geração Y

Capítulo IVComo entreter a Geração Y?

Referencial teórico:Referencial teórico:O livro CASÉ, Rafael. Programa Casé - O Rádio começou aqui. Rio de Janeiro: Mauad, 1995. É fonte de pesquisa para o estado da questão. Voltando as origens do rádio para melhor entendê-lo. Será usado para compreender os formatos e gêneros radiofônicos e jornalísticos que serão usados na elaboração do trabalho prático.

Os livros: BARBOSA, André Filho. Gêneros radiofônicos: os formatos e os programas em áudio. São Paulo: Paulinas, 2003 e MCLEISH, Robert. Produção de rádio: um guia abrangente de produção radiofônica. São Paulo: Summus, 2001.

Serão usados como base para o trabalho prático em que será desenvolvido um formato adequado ao nosso público alvo, crianças de 5 a 7 anos.

TAVARES, Reynaldo C. Histórias que o rádio não contou. Cidade: São Paulo. Editora: Harbas,1999. Será utilizado como base teórica para contar a história do Rádio no Brasil e pessoas que marcaram a evolução dessa mídia.

Os livros: FERRARETO, Luiz Artur, Rádio o veiculo, a história e a técnica, Porto Alegre: Sagra Luzzatto, 1965. Este livro terá uma contribuição para o desenvolvimento do gênero jornalístico que o programa de rádio GIRAMUNDO irá utilizar, além de colaborar para o entendimento de algumas linguagens utilizadas no programa como, por exemplo, a crônica.

SPERBER, Bernard Sperber, Introdução à peça radiofônica - seleção, tradução, introdução e notas, São Paulo: EPU, 1980. Capítulo 2 - Werner Klippert - Elementos da peça radiofônica - 1977. Livro de comunicação sobre a influência de todos os tipos de efeitos sonoros sobre o ouvinte da peça radiofônica. Será utilizado para explicar como se utilizar o som de um programa de rádio para aguçar a imaginação e a curiosidade infantil.

Referencial teórico:Referencial teórico:

Geração Y - Revista Galileu, Edição 219 - Outubro de 2009. Matéria de revista de ciências explanando o que é a Geração Y e como ela age nos dias atuais. Será utilizada para introduzir e auxiliar a entender como as crianças de hoje agem diante da sociedade. A Geração que o marketing ainda não decifrou - Revista Época e negócios, Abril de 2007. Matéria de revista de economia mostrando o perfil consumidor desta nova geração. Será utilizado também para introduzir o que é a Geração Y e como eles agem diante dos produtos que lhe serão oferecidos.

A webrádio e a geração digital - Nair Prata - Artigo Intercom – 2009. Artigo de sobre como o rádio está se adaptando a esta nova era da Internet. Será utilizado para expor como os jovens da Geração Y se relacionam com esta adaptação.CONSANI, Marciel. Como usar o rádio na sala de aula. São Paulo: Contexto, 2007. Vamos utilizar esta obra para uma abordagem diferenciada dentro do que a Educomunicação propõe. Este livro ajudara a elucidar questões ligadas as possibilidades didáticas e pedagógicas que o rádio oferece.

GESELL, Arnold. A criança dos 5 aos 10 anos. São Paulo: Martins Fontes, 1987. Utilizaremos este livro de psicologia infantil Para analisar e promover uma compreensão através das fases de 5 a 7 anos, que é a faixa etária do nosso publico alvo.

GOLDSTEIN, Sam e GOLDSTEIN, Michael. Hiperatividade: Como desenvolver a capacidade de atenção da criança - tradução Maria Celeste Marcondes. Campinas, São Paulo: Papirus, 1994. Está obra será utilizada como fonte para melhor entender e traçar meios para prender a atenção de crianças no universo do rádio. Ela será um apoio teórico muito importante no desenvolvimento estratégico do programa.

Trabalho Prático:Trabalho Prático:

Formato:Formato: Programa Radiofônico infantil

Duração:Duração: 20 minutos

Conteúdo: Conteúdo: O programa GIRAMUNDOGIRAMUNDO terá programetes com informações para crianças e pais;

Terá blocos como lendas, dicas de saúde, entrevistas com psicólogos, pedagogos e outros profissionais da área infantil e repórter mirim;

Todo o conteúdo será postado no BLOG do programa em formato de podcast.

Referência Bibliográfica:Referência Bibliográfica: CASÉ, Rafael. Programa Casé - O Rádio começou aqui. Rio de Janeiro: Mauad, 1995. BARBOSA, André Filho. Gêneros radiofônicos: os formatos e os programas em áudio. São Paulo: Paulinas, 2003.

TAVARES, Reynaldo C. Histórias que o rádio não contou. São Paulo: Harbas,1999.

MCLEISH, Robert. Produção de rádio: um guia abrangente de produção radiofônica. São Paulo: Summus, 2001.

FERRARETO, Luiz Artur, Rádio o veiculo, a história e a técnica, Porto Alegre: Sagra Luzzatto, 1965.

SPERBER, Bernard Sperber, Introdução à peça radiofônica - seleção, tradução, introdução e notas, São Paulo: EPU, 1980. Capítulo 2 - Werner Klippert - Elementos da peça radiofônica – 1977 GOLDSTEIN, Sam e GOLDSTEIN, Michael. Hiperatividade: Como desenvolver a capacidade de atenção da criança - tradução Maria Celeste Marcondes. Campinas, São Paulo: Papirus, 1994.

CONSANI, Marciel. Como usar o rádio na sala de aula. São Paulo: Contexto, 2007.

GESELL, Arnold. A criança dos 5 aos 10 anos. São Paulo: Martins Fontes, 1987.

Geração Y - Revista Galileu, Edição 219 - Outubro de 2009