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Programa
9.º Encontro Nacional 7º Internacional de Investigação em
Leitura, Literatura Infantil e
Ilustração
22 e 23 junho 2012
UNIVERSIDADE DO MINHO | CAMPUS DE GUALTAR | BRAGA
Instituto de Educação | Auditório Centro Multimédia
Comissão organizadora: Fernanda Leopoldina Viana – IE, UM Ana Paula Vale – UTAD Ana Sucena – IPP Eduarda Coquet – CIEC, UM Gil Maia – IPP Iolanda Ribeiro – EP, UM Marta Martins – ESE Paula Frassinetti Rui Ramos – IE, UM Sara Reis da Silva – IE, UM
Comissão científica: Fernanda Leopoldina Viana – IE, UM Adriana Baptista – IPP Alina Spinillo – Univ. Pernambuco Eduarda Coquet – CIEC, UM Iolanda Ribeiro – EP, UM Isabel Rios – Univ. Jaume I – Castelló João Lopes – EP, UM Mª de Lurdes Dionísio – IE, UM Marta Martins – ESE Paula Frassinetti Otília Sousa –I. Politécnico de Lisboa Rui Ramos – IE, UM
Secretariado: Jacinta Maciel
Apoios:
Aguarda certificação pelo Conselho Científico-Pedag ógico da Formação Contínua (1 crédito)
9.º Encontro Nacional | 7º Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração 22 e 23 junho 2012
UNIVERSIDADE DO MINHO | CAMPUS DE GUALTAR | BRAGA | Instituto de Educação | Auditório Centro Multimédia
6ª FEIRA | 22 JUN
manhã 8h30m - Abertura do secretariado
AUDITÓRIO 9.00h - Sessão de Abertura
Reitor da Universidade do Minho Presidente do I.E. Presidente do Centro de Investigação em Estudos da Criança Presidente da Comissão Organizadora
AUDITÓRIO 9h 30m - Conferência Moderadora: Ana Paula Vale – UTAD
The role of grapheme-phoneme consistency on reading acquisition and dislexia Liliane Sprenger-Charolles - Université Paris Descartes
10h 30m | Intervalo para café
AUDITÓRIO 11.00h Mesa 1 – LEITURA Moderadora: Fernanda Leopoldina Viana IE - Universidade do Minho
Catarina Frade Mangas E.S.E.C.S , I. Politécnico de Leiria
Ler: um quebra-cabeças (também) no ensino superior
Inmaculada Escudero Domínguez Universidade Autónoma de Madrid
El uso de las TICs en la mejora de la comprensión lectora en el aula de Primaria
Otília Costa e Sousa E.S.E e CIED – I. Politécnico de Lisboa Angélica Sepúlveda GREL - Universidade de Barcelona Ana Correia CIED - I. Politécnico de Lisboa Manuela Lourenço CIED - I. Politécnico de Lisboa
Leitura, literatura e desenvolvimento da competência textual
Ângela Vieira Pinheiro Universidade Federal de Minas Gerais
A Construção e Validação da Escala de Avaliação de Competência de Leitura pelo Professor – EACOL
Intervalo para almoço
Aguarda certificação pelo Conselho Científico-Pedag ógico da Formação Contínua (1 crédito)
9.º Encontro Nacional | 7º Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração 22 e 23 junho 2012
UNIVERSIDADE DO MINHO | CAMPUS DE GUALTAR | BRAGA | Instituto de Educação | Auditório Centro Multimédia
6ª FEIRA | 22 JUN
tarde
14h 30m - Discussão de Posters
AUDITÓRIO 15.00h - Conferência Moderadora: Fernanda Leopoldina Viana IE – Universidade do Minho
La comprensión de la lectura y su evaluación. La prueba ECOMPLEC. José António Léon – Universidade Autónoma de Madrid
15h 45m | Intervalo para café
SALA – A 16.00h Mesa 2 – LITERATURA E ILUSTRAÇÃO Moderadora: Eduarda Coquet CIE -Universidade do Minho
Adriana Baptista ESE e ESMAE – I. Politécnico do Porto A leitura de textos híbridos
Anabela de Oliveira Figueiredo Agrupamento de Escolas de Penacova As Guardas, uma dupla leitura?
Eva Villar Secanella Universidad de Zaragoza
Recorrido transhistórico: de la narración oral a la expresión audiovisual
Mª Conceição Tomé Bolseira FCT – Universidade Aberta Glória Bastos Universidade Aberta
Leitura(s) na adolescência e a formação do leitor literário: missão (quase) impossível?
Maria Fernanda Antunes
E.S.E. – I. Politécnico de Coimbra
Tipografia para a infância
SALA – B 16.00h Mesa 3 – LEITURA Moderadora: Otília Costa e Sousa CIED - I. P. Lisboa
Cláudia Paes de Barros e Otília Costa e Sousa CIED - I. Politécnico de Lisboa
Conceções e práticas de leitura de professores de português
Anabela O. D. Cruz Carvalho FPCE - Universidade de Coimbra Maria Isabel Ferraz Festas FPCE - Universidade de Coimbra Marcelino A. Martins Pereira FPCE - Universidade de Coimbra
Preditores da aprendizagem da leitura: um estudo longitudinal do Jardim de Infância ao final do 1º ano de escolaridade
Manuela L. Cameirão FPCE – Universidade do Porto Selene G. Vicente FPCE – Universidade do Porto Ana P. Vale CIFOF–U. Trás-os –Montes e A. Douro
Papéis diferenciados do vocabulário e da consciência fonológica na aquisição da leitura
Fernanda L. Viana I. E., CIEC – Universidade do Minho A. Spinilo Universidade de Pernambuco Irene Cadime CIEC – Universidade do Minho Iolanda Ribeiro EP, CIPSI – Universidade do Minho Sandra Santos CIPSI – Universidade do Minho
Níveis de compreensão da leitura: diferenças em função do ano de escolaridade
Aguarda certificação pelo Conselho Científico-Pedag ógico da Formação Contínua (1 crédito)
9.º Encontro Nacional | 7º Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração 22 e 23 junho 2012
UNIVERSIDADE DO MINHO | CAMPUS DE GUALTAR | BRAGA | Instituto de Educação | Auditório Centro Multimédia
6ª FEIRA | 22 JUN
14h 30m - Discussão de Posters
1 – As lendas no ensino da História e sua articulação com a Língua Portuguesa no 1º Ciclo - Glória Solé (IE, CIEC -
Universidade do Minho)
2 – Leitura e cultura: os subsídios trazidos pela compreensão do mundo - Maria da Graça Sardinha (Universidade
da Beira Interior) e João Machado (Instituto Politécnico de Castelo Branco).
3 - Encontros de leitura por videoconferência - Maria Manuel Santos (Agrupamento de Escolas de Vagos)
4 – Consciência fonológica e aprendizagem da leitura e da escrita - Bruna Lima, Susana Marinho (Universidade
Fernando Pessoa) e Joana Cruz (Câmara Municipal de Matosinhos).
5 - O que pensamos e dizemos acerca da dislexia: perceções e conceções de estudantes e profissionais - Marta
Reis de Almeida (Câmara Municipal de Matosinhos); João Lopes (Universidade do Minho).
6 – Explicar o tema da morte através da literatura para a Infância - Susana Quesado (ESE Jean Piaget, Porto &
Externato Camões)
7 - Supressão fonémica e nível de leitura em crianças do 1º ciclo do ensino básico – Ana Paula Vale (CIFOP – Univ.
Trás-os-Montes e A. Douro)
8 - Um repensar sobre o quantitativo silábico e o qualitativo metodológico no processo de alfabetização - Rosilania
Macedo da Silva (Aluna de doutoramento da Universidade de Aveiro)
Aguarda certificação pelo Conselho Científico-Pedag ógico da Formação Contínua (1 crédito)
9.º Encontro Nacional | 7º Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração 22 e 23 junho 2012
UNIVERSIDADE DO MINHO | CAMPUS DE GUALTAR | BRAGA | Instituto de Educação | Auditório Centro Multimédia
SÁBADO | 23 JUN
manhã
SALA – A 9.00h Mesa 4 – LEITURA Moderador: João Lopes EP – Universidade do Minho
Célia R. Oliveira – Universidade Lusófona João A. Lopes – EP, Univ. Minho M. Gabriela Velasquez Ag. Escolas Francisco Torrinha – Porto Leandro S. Almeida – IE, Univ. Minho Louise Spear-Swerling - Southern Connecticut University
Ensino da leitura no 1º ciclo do Ensino Básico: Conhecimento percebido dos professores em função da experiência profissional e formação específica estimada
Mª. Gabriela Velasquez - Ag. Escolas Francisco Torrinha – Porto João A. Lopes - EP, Univ Minho Célia R. Oliveira – Universidade Lusófona Leandro S. Almeida - IE, Univ. Minho Louise Spear-Swerling - Southern Connecticut University
Ensino da leitura no 1º ciclo do Ensino Básico: Impacto da experiência profissional e da formação específica em leitura no conhecimento disciplinar dos docentes
Ana Paula Vale , Ana Luísa Rodr igues Carina Afonso , Marlene Assunção e Mónica Pinheiro CIFOP – Univ. Trás-os-Montes e A. Douro
Relação entre nível de leitura e conhecimento de vocabulário
Paula Cristina Ferreira ESECS – I. Politécnico de Leiria
Método Fonografema: um percurso literácito para aprendizagem da lectoescrita
SALA – B 9.00h Mesa 5 – LEITURA Moderadora: Cristina Vieira E.S.E. Paula Frassinetti
Patrícia Pinto Câmara Municipal de Matosinhos João Lopes EP – Universidade do Minho
Experiências literácitas na educação pré-escolar e desempenho na leitura no 1.º e 2.º anos de escolaridade
Eveline Bonki e Tania Moron Braga - Universidade Estadual Paulista (BR) Jaima Pinheiro Oliveira - Universidade Estadual do Centro Oeste Paraná (BR)
Desempenho de escolares rurais em narrativas escritas e possíveis relações com variáveis de perfil
Ana Sucena - ESTS - I.Politécnico do Porto Joana Cruz , Marta Almeida , Joana Amaral , Liliana Monteiro, Cristiana Ferreira , Ana Macedo , Patrícia Constante , Paula Barros , Elisa Lopes e Patrícia Pinto Câmara Municipal de Matosinhos
Influência de Variáveis Sócio-Demográficas na Aprendizagem da Leitura: um Estudo Transversal no Concelho de Matosinhos
Iolanda Ribeiro EP, CIPSI - Universidade do Minho Fernanda L Viana IE, CIEC – Universidade do Minho Irene Cadime CIEC – Universidade do Minho Sandra Santos CIPSI – Universidade do Minho
Equalização vertical de uma prova de compreensão da leitura de textos informativos
10h 15m | Intervalo para café
Aguarda certificação pelo Conselho Científico-Pedag ógico da Formação Contínua (1 crédito)
9.º Encontro Nacional | 7º Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração 22 e 23 junho 2012
UNIVERSIDADE DO MINHO | CAMPUS DE GUALTAR | BRAGA | Instituto de Educação | Auditório Centro Multimédia
SÁBADO | 23 JUN
manhã (continuação)
AUDITÓRIO 10h 30m – Conferência Moderadora: Marta Martins ESE Paula Frassinetti
La narrativa gráfica: claves para el desarrollo de la competencia lectora multimodal José Manuel Amo Sánchez-Fortún - Universidade de Almeria
11h 15m | Intervalo para café
SALA – A 11h 30m Mesa 6 – LITERATURA Moderadora: Mª Lourdes Dionísio IE - Universidade do Minho
Marta Martins – ESE Paula Frassinetti Ser feliz, já! Livros de autoajuda para crianças: entre a Literatura e a Psicopedagogia
Sara Reis da Silva IE - Universidade do Minho
As antologias poéticas para a infância: “velhos” e “novos” versos juntos
Ana Lúcia Pinto CIEC - Universidade do Minho Nelson Zagalo ICS – Universidade do Minho Eduarda Coquet CIEC – Universidade do Minho
Pedra, papel ou digital: o livro para a infância na idade dos media interativos
Elvira Luengo Gascón Universidade de Zaragoza
Identidad y género en Ana María Machado: Reconocimiento, etnicidad y visibilidad
Intervalo para almoço
Aguarda certificação pelo Conselho Científico-Pedag ógico da Formação Contínua (1 crédito)
9.º Encontro Nacional | 7º Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração 22 e 23 junho 2012
UNIVERSIDADE DO MINHO | CAMPUS DE GUALTAR | BRAGA | Instituto de Educação | Auditório Centro Multimédia
SÁBADO | 23 JUN
tarde
14h 00m - Discussão de Posters
AUDITÓRIO 14h 30m - Conferência Moderadora: Iolanda Ribeiro EP - Universidade do Minho
Las interrelaciones entre lectura y escritura en la enseñanza de la lengua en los niveles superiores de primaria y en secundaria Anna Camps – Universidade de Barcelona
15h 15m | Intervalo para café
SALA – A 15h 30m Mesa 7 – LITERATURA Moderador: Rui Ramos IE – Universidade do Minho
Keila Vieira Universidade Federal do Ceará
Sonhos, cantigas e sertão em fragmentos obscuros ou como ler Rachel de Queiroz
Glória Solé IE, CIEC - Universidade do Minho
A Primeira República na literatura infanto-juvenil: a ficção histórica na construção do pensamento histórico
Ana Cláudia Sousa e Arcângela Carvalho Sousa ESE Almeida Garrett - Lisboa
Leitura do Mundo: uma viagem pelos cinco continentes
Isabel M. Martins e José V. Saro U. Portucalense
O contributo da Biblioteca Escolar na promoção da leitura em articulação com os novos programas de Português: perspetivas e desafios.
Rosângela Divina Bolseira FCT – Universidade de Coimbra
Vou invadir sua aula”: humor e política em Charges e Histórias em quadrinhos, leituras possíveis
Rui Veloso e Leonor Riscado E.S.E. - I. Politécnico de Coimbra Leitura e Literatura infantil
SALA – B 15h 30m Mesa 8 – LEITURA Moderadora: Ana Sucena ESTS – I. P. Porto
Cristina Vieira Silva E.S.E. Paula Frassinetti – Porto
Animador de leitura, um novo perfil docente
Vitor Cruz F.M.H. - Universidade Técnica Lisboa
TAPF - Teste de Avaliação do Processamento Fonológico
Séli Chaves -Sousa – EP, U. Minho Fernanda L Viana – IE, U. Minho Iolanda Ribeiro – EP, U. Minho Sandra Santos – EP, U. Minho Irene Cadime – CIEC, U. Minho Ana Paula Vale – CIFOP - UTAD
Reconhecimento de Palavras no 1º Ciclo de Ensino Básico: impacto das características psicolinguísticas das palavras e do ano escolar e sexo dos alunos
Cláudia C . Coelho Agrup de Escolas de Silgueiros, Viseu Célia Ribeiro Universidade Católica Portuguesa Anabela C Carvalho Agrup Esc. Infante D. Henrique, Viseu
O Percurso Escolar de Alunos Disléxicos
Iolanda Anunciação F. Padre Luís Teresa Leal FPCE - Universidade do Porto
A compreensão leitora em crianças com Síndrome de Asperger – Estudo de caso
José Sousa - Dep. E. P. - UTAD Ana Paula Vale - CIFOP – UTAD
Dislexia: atraso ou desvio no desenvolvimento
AUDITÓRIO 17h 30m – Sessão de Encerramento
Aguarda certificação pelo Conselho Científico-Pedag ógico da Formação Contínua (1 crédito)
9.º Encontro Nacional | 7º Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração 22 e 23 junho 2012
UNIVERSIDADE DO MINHO | CAMPUS DE GUALTAR | BRAGA | Instituto de Educação | Auditório Centro Multimédia
SÁBADO | 23 JUN
14h 00m - Discussão de Posters
9 - “Vamos cozinhar histórias: práticas de educação não formal num projeto socioeducativo de animação da escrita
e da leitura” – Ana da Silva (ESE - Instituto Politécnico de Santarém)
10 – Projeto “histórias digitais” – Célia Graça Lopes (Agrupamento de Escolas de São João da Madeira)
11 - Os manuais do PLE/PL2 e o curriculum, O caso do Salpicos - Madalena Teixeira (ESE Santarém)
12 - Biblioteca humana - Ana Cristina Correia de Melo Coelho (CCRCCR – IPSS)
13 - A ilustração no livro infantil contemporâneo: uma experiência inclusiva e pedagógica - Mafalda Almeida e
Magda Cordas (Instituto Politécnico de Portalegre).
14 - As atividades itinerantes de incentivo à leitura no Minho. Bibliotecas de Jardim de Braga - Maria Angélica
Alves (Universidade do Estado do Rio de Janeiro)
15 – A PAFL como instrumento de avaliação e diagnóstico da Fluência na Leitura em crianças sem e com NEE -
Sandrina Esteves (ESE Torres Novas); Vítor Cruz (FMH - Universidade Técnica de Lisboa)