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Professor Roland Baschta Junior Cofop/UTFPRProfessor Roland Baschta Junior Cofop/UTFPR

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁPR

Seminário PROEJAUTFPR – Campus Curitiba

15,16 e 17 de outubro – 2008

Relato de Experiências: Avaliação sobre o Curso de Especialização no Paraná

Seminário PROEJAUTFPR – Campus Curitiba

15,16 e 17 de outubro – 2008

Relato de Experiências: Avaliação sobre o Curso de Especialização no Paraná



Especialização PROEJAEspecialização PROEJA

O que é o Proeja?

O Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de

Educação de Jovens e Adultos – PROEJA abrange cursos que, proporcionam formação profissional com escolarização para jovens e adultos. A idade mínima

para acessar os cursos do PROEJA é de 18 anos na data da matrícula e não há limite máximo.


UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁPR O que é o Proeja?O que é o Proeja?

Os cursos oferecidos são:1- Educação profissional técnica de nível médio com ensino médio, destinado a quem já concluiu o ensino

fundamental e ainda não possui o ensino médio e pretende adquirir o título de técnico.

2- Formação inicial e continuada com o ensino médio, destinado a quem já concluiu o ensino

fundamental e ainda não possui o ensino médio e pretende adquirir uma formação profissional mais

rápida.3-Formação inicial e continuada com ensino

fundamental (5ª a 8ª série ou 6º a 9º ano), para aqueles que já concluíram a primeira fase do ensino

fundamental. Dependendo da necessidade regional de formação profissional, são, também, admitidos cursos

de formação inicial e continuada com o ensino médio.



BREVE HISTÓRICO BREVE HISTÓRICO Em 13 de junho de 2005, por meio da Portaria nº 2080, o Ministério da Educação estabeleceu, na esfera dos Centros Federais de Educação Tecnológica (Cefet), das Escolas Técnicas Federais, das Escolas Agrotécnicas Federais (EAF) e das Escolas Técnicas Vinculadas às Universidades Federais (ETV) as diretrizes para a oferta de cursos de educação profissional integrada com o ensino médio na modalidade de educação de jovens e adultos.



BREVE HISTÓRICO BREVE HISTÓRICO

Em 13 de julho de 2006, pelo Decreto nº 5840 que, entre outras mudanças, alterou o nome para Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos – Proeja.



BREVE HISTÓRICO BREVE HISTÓRICOA implantação desse programa trouxe consigo diversos desafios políticos e pedagógicos:

- A construção de um currículo integrado considerando as especificidades desse público diverso;

- Quais os instrumentos para reconhecimento dos saberes adquiridos em espaços não-formais de aprendizagem;

- Como articular as diferentes políticas sociais;

- Qual o papel da escola pública .



BREVE HISTÓRICO BREVE HISTÓRICOO Proeja propõe um desafio pedagógico e gerencial em que se torna necessária a formação/qualificação de professores e gestores para atuar na implantação, implementação, monitoramento e avaliação do programa, bem como profissionais aptos a produzir e sistematizar conhecimentos em seus campos de abrangência. Em atendimento parcial a essa necessidade, a Setec, em colaboração com os Cefets e Universidades distribuídos nas regiões do país tem promovido anualmente cursos de Especialização para atender esse desafio.



OBJETIVOS DO CURSOOBJETIVOS DO CURSO

- Ampliação da oferta pública da educação profissional aliada à educação básica para o atendimento aos jovens e adultos.

- Implementação de uma política educacional que proporcione a esse público acesso gratuito e de qualidade à educação profissional integrada à educação básica.



PÚBLICO ALVOPÚBLICO ALVO

• Jovens e adultos que não tiveram acesso à educação nas faixas etárias denominadas regulares.


UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁPR AÇÕES DA SETEC

2006/2007AÇÕES DA SETEC

2006/20071- Descentralização orçamentária para a Rede Federal – para implementação de cursos PROEJA;

2- Convênio 2006 – com estados para implementação de cursos PROEJA;

3- Especialização PROEJA – Formação de profissionais, em nível de pós-graduação lato sensu;




2006/20074- Edital CAPES/PROEJA – Pesquisa em rede, em nível de pós-graduação strictu sensu;

5- Chamada Pública 02/2007 – Formação PROEJA (120h a 240h);

6- Projeto de Inserção Contributiva – Monitoramento PROEJA.




2006/20077- Articulação

• Interna: Secretarias do MEC;

• Externa:SEDH,MJ,SEAP,FUNAI,MPGO.



2008AÇÕES DA SETEC

20081- Especialização PROEJA – Formação de profissionais, em nível de pós-graduação lato sensu com aumento da oferta para os estados que não possuem pólos;

2- Chamada Pública – Formação PROEJA (120h a 240h) – republicação;

3- Brasil Profissionalizado – para implementação de cursos PROEJA nos Estados;

4- Monitoramento – convênios de 2006 e 2007.



PROEJA - Ações da SETECPROEJA - Ações da SETEC PROEJA - Ações da SETECPROEJA - Ações da SETEC



2006 – 15 PÓLOS2006 – 15 PÓLOS



Distribuição matrículas em 2006Distribuição matrículas em 2006

PROEJA 2006

FEDERA L

ESTA DUA L

MUNICIPA L



2007 – 21 PÓLOS 2007 – 21 PÓLOS



Distribuição matrículas em 2007Distribuição matrículas em 2007

PROEJA 2007

FEDERA L

ESTA DUA L

MUNICIPA L



Distribuição matrículas 2006 e 2007Distribuição matrículas 2006 e 2007

PROEJA 2006 e 2007

FEDERA L

ESTA DUA L

MUNICIPA L



Comparativo 2006/2007Comparativo 2006/2007

FEDERA L ESTA DUA L MUNICIPA L

0

200

400

600

800

1000

1200

GRÁFICO COMPARATIVO2006 e 2007

2006

2007



Pólos a partir de 2008Pólos a partir de 2008


UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁPR Implantação da

Especialização PROEJAImplantação da

Especialização PROEJA2006 (oferta de 264 vagas)

- 06 turmas com 44 alunos/turma

- 01 turma nos campi de Curitiba, Ponta Grossa, Cornélio Procópio, Medianeira, Campo Mourão e Pato Branco

- 228 alunos matriculados, 196 alunos concluintes

- Público alvo – professores da rede federal, estadual e municipal que atuarão com PROEJA






- nos campi de Curitiba(3), Ponta Grossa(1), Cornélio Procópio(1), Medianeira(1), Campo Mourão(2) e Pato Branco(2)

- 440 alunos matriculados, previsão de 400 alunos concluintes

- Público alvo – professores da rede federal, estadual e municipal que atuam ou atuarão com PROEJA






- nos campi de Curitiba(3), Ponta Grossa(1), Cornélio Procópio(1), Medianeira(1), Campo Mourão(2), Pato Branco(2), Londrina(1) e Campo Grande-MS(1)

- Previsão de 528 alunos matriculados/ concluintes

- Público alvo – professores, gestores, pedagogos e profissionais da rede federal, estadual e municipal que atuam ou atuarão com PROEJA




Especialização PROEJADificuldades encontradas - 2006

- Cultura na UTFPR

- Tempo reduzido para preparação do projeto de curso

- Tempo reduzido do Curso(6 meses)

- Corpo Docente qualificado na área de educação, porém com pouca experiência na EJA

- Reclamação dos alunos que não tem tempo para realizar os trabalhos solicitados

- 72% das monografias em EJA




Especialização PROEJADificuldades sanadas - 2007

- Maior divulgação e compreensão do PROEJA, por parte dos professores, gestores, alunos e comunidade em geral

- O projeto de curso já pode ser melhor discutido

- Tempo do Curso passa para 1 ano + 3 meses

- Corpo Docente com mais clareza dos objetivos do Curso

- Esclarecimento aos alunos e professores que as monografias devem preferencialmente ser em PROEJA




Especialização PROEJADificuldades sanadas - 2007

- Aumento de material bibliográfico, na Internet e campo de investigação com o funcionamento dos cursos técnicos PROEJA

- Maior integração entre os Coordenadores e Professores do Curso nos Campi da UTFPR

- Diálogos e parcerias mais freqüentes com a Secretaria de Educação do Estado




Especialização PROEJAEstimativas – 2008/2009

- Consolidação de uma proposta pedagógica única no Estado do Paraná, envolvendo os campi da UTFPR em parceria com a SEED-PR, através das Universidades Estaduais, objetivando atender demandas em todo o Estado

- Discussão permanente entre todos os atores envolvidos no processo, buscando sempre fortalecer o PROEJA no Estado


UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁPR Reflexões Finais sobre

o PROEJAReflexões Finais sobre

o PROEJA- A Educação deve ser entendida como direito de todos-O PROEJA deve possibilitar a inserção no mundo do trabalho, promovendo melhoria da qualidade de vida, da auto-estima pela elevação da escolaridade e qualificação, através de uma certificação profissional-- Todos os sujeitos envolvidos(gestores públicos, gestores institucionais, servidores, família, educadores e alunos) devem ser comprometidos na construção coletiva desse projeto social.

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