proeja e as novas tic
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Apresentação para os professores do PROEJA.TRANSCRIPT
I ENCONTRO ESTADUAL DO PROEJA
PROEJA e As Novas Tecnologias
Gleice MoreiraJulho/10
PROEJA e As Novas Tecnologias
Políticas públicas
de inclusão digital Perfil
profissional do professor
Ferramentas digitais
PROEJA e As Novas Tecnologias
“o processo ensino-aprendizagem pode ganhar dinamismo com o uso das
tecnologias: “é a transição de uma educação e uma formação estritamente
institucionalizadas(a escola, a universidade) para uma situação de troca generalizada dos
saberes, o ensino da sociedade por ela mesma, de conhecimento autogerenciado,
móvel e contextual das competências.” (Levy)
Políticas públicas de inclusão digital
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Presidência da República: Comitê gestor de inclusão digital (gabinete pessoal do presidente; da Secretaria de Comunicação Social (Secom); dos Ministérios das Comunicações; Ciência e Tecnologia; Educação; Cultura; e Planejamento, Orçamento e Gestão)
http://www.inclusaodigital.gov.br/noticia/presidencia-da-republica-institui-comite-gestor-do-programa-de-inclusao-digital
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MDIC: Telecentros de Informações e Negócios - TINshttp://www.mdic.gov.br/sitio/interna/interna.php?area=3&menu=2536
Ministérios das Comunicações - MC: Governo Eletrônico Serviço de Atendimento ao Cidadão - GESAC
http://www.idbrasil.gov.br/
Políticas públicas de inclusão digital
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Ministério da Ciência e Tecnologia: Casa Brasilhttp://www.casabrasil.gov.br/index.php?option=com_content&task=view&id=275&Itemid=74MEC: Um Computador por Aluno – UCA ([email protected]); http://ucaacre.blogspot.comMídias na EducaçãoTV Escola
Políticas públicas de inclusão digital
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Programa Nacional de Tecnologia na Educação - Proinfo (Decreto 6.300);(NTEs e NTEMs: seleção de equipamentos e
formação)Proinfo Integrado Introdução à Educação Digital; Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TICs; Elaboração de projetos; Especialização Tecnologias em Educação; Aluno Integrado;
Evolução quantitativo de equipamentos – AC
Disponível em <http://sip.proinfo.mec.gov.br/sisseed_fra.php>
DISCRIMINAÇÃO Nº DE ESCOLA
S (Censo 2007)
Nº DE ESCOLAS COM
LABORATÓRIOS DE
INFORMÁTICA 2007
%
Em 2007
Nº DE ESCOLAS COM
LABORATÓRIOS DE
INFORMÁTICA-2008
%
Em 2008
Nº DE ESCOLAS (Censo 2008)
Nº DE ESCOLAS COM LABORATÓRI
OS DE INFORMÁTICA
2009
%
Em 2009
Escolas Estaduais Urbanas
178 83 46,63 98 55,06 185 161 87,03
Escolas Estaduais Rurais
497 14 2,82 25 5,03 487 104 21,36
Escolas Estaduais 675 97 14,37 123 18,22 672 271 40,33
Escolas Municipais Urbanas
161 19 11,80 34 21,19 169 57 33,73
Escolas Municipais Rurais
841 04 0,47 15 1,78 860 196 22,79
Escolas Municipais 1002 23 2,29 49 4,89 1029 253 24,59
Escolas Urbanas 339 102 30,09 132 38,93 354 218 61,58Escolas Rurais 1338 18 1,35 40 2,99 1347 300 22,27
Total de Escolas Públicas do Acre
1677 120 7,15 172 10,26 1701 524 30,81
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Projetos com TICs de Empresas Privadas
Educação Digital da Brasiltelecom/Tonomundo (Oi);http://www.tonomundo.org.br/mundo_portal/o-que-e-o-programa
Portal Educarede (Telefônica); http://www.educarede.org.br/
CDI;http://www.cdi.org.br/
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Professores da Europa que usam computador: (98% em 2006);
No Brasil, mesmo ano, cerca de 59% é o número de professores do ensino básico (fundamental e médio) que usa computador;
Fonte: WCCE/2009 – Liliana Passerino
Perfil profissional do professor
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Formação de Professores de EJA:- As licenciaturas não trabalham a modalidade;- A formação se dá em serviço;- PROEJA;- A formação para uso das TICs para EJA se fortaleceu com o Decreto 6300;- EJA e as TIC: dissertações de mestrado e teses: http://www.lelic.ufrgs.br/portal/images/stories/dissertacao%20evandro.pdf
Professor de EJA e as TIC
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UNESCO - Padrões de competências em TIC para professores
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Conhecendo possibilidades ...
Ferramentas digitais
Ferramentas digitais
@ aplicativos;
@ utilitários;
@ sites;
@ diários eletrônicos;
@ redes sociais;
Integração das TICs no currículo na escola contemporânea;
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Ferramentas digitais A web como espaço de construção
Blogs:
http://ejaacre.blogspot.com
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Twitter: dez melhores usos por Steve Wheeler
Quadro de avisos;Resumo; Compartilhar sites;Twitter à espreita;Twit* em outros tempos; Microencontros; Microtextos; Língua do Twitter; Corrente de texto; Intercâmbio cultural;
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http://materialdidatico.pbworks.com/Tutorial-Hag%C3%A1Qu%C3%AA
Editor de histórias em quadrinhos: HAGAQUÊ
Áudios (2.454 arquivos)www.dominiopublico.mec.gov.br
Mapas conceituaishttp://www.baixaki.com.br/download/cmaptools.htm
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http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/http://www.teses.usp.brhttp://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.htmlhttp://www.educarede.org.brhttp://www.teachingenglish.org.uk/http://www.plenarinho.gov.br/.http://www.canalkids.com.brhttp://www.smilinguido.com.br/turma/http://www.4shared.com
Portais úteis
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A Escola na Era Digital: Possibilidades e desafios de carona na tecnologia(http://tvescola.mec.gov.br/images/stories/revista/tecnologias_na_educacao/2_2010/tvescola_11_06_10_final_editadoleieleitoral.pdf)
Livros e revista
Tecnologias Digitais na Educação: http://www.tvbrasil.org.br/fotos/salto/series/17432019-TecnologiasDigitaisEdu.pdf
Para produzir material multimídia:- Edição de imagens: GIMP- Edição de som: AUDACITY- Edição de vídeos: MOVIE MAKER - Software integradores (Powerpoint, Impress(editores de apresentação), Wink (criação de tutoriais) (http://www.vivaolinux.com.br/artigo/Desenvolvendo-tutoriais-mais-dinamicos-com-o-Wink)NVU (criação de sites)(http://www.criarsites.com/nvu-programa-para-criar-sites/comment-page-1/).
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Passo a passo para acessar algumas ferramentas