professor: equipe de matemÁtica banco de questÕes...
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PROFESSOR: EQUIPE DE MATEMÁTICA
BANCO DE QUESTÕES - MATEMÁTICA - 5º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ==========================================================================
01- Represente o número 26.147.983 no quadro de ordens:
Classe dos Bilhões
Classe dos Milhões
Classe dos Milhares
Classe das Unidades Simples
Centenas de Bilhão
Dezenas de Bilhão
Unidades de Bilhão
Centenas de Milhão
Dezenas de Milhão
Unidades de Milhão
Centenas de Milhar
Dezenas de Milhar
Unidades de Milhar
Centenas Dezenas Unidades
a) Quantas ordens ele possui?
R. _____________________________________________________________________ b) E quantas classes?
R. _____________________________________________________________________ c) Qual a ordem de grandeza desse número?
R. _____________________________________________________________________ d) Por quantos algarismos diferentes ele é formado? Quais?
R. ____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ e) Qual algarismo ocupa a 3ª ordem?
R. ____________________________________________________________________ f) Qual é o algarismo de maior valor absoluto?
R. ____________________________________________________________________ g) E qual é o de maior valor relativo (ou posicional)?
R. ____________________________________________________________________ h) E qual seu valor posicional?
R. ____________________________________________________________________
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02- Leia a informação abaixo:
“No final de outubro de 2011, a população do planeta Terra atingiu a marca dos 7 bilhões e 200 mil de habitantes.”
Fonte: http://www.suapesquisa.com/geografia
a) Escreva a população mundial utilizando apenas algarismos.
b) Decomponha o número acima:
Em ordens: ____________________________________________________________
______________________________________________________________________
Em unidades: __________________________________________________________
______________________________________________________________________
03- A professora do 5º ano pediu a aluna Lídia que marcasse numa linha do tempo o ano de
1960.
Que ponto Lídia deve marcar para acertar a tarefa pedida?
(A) D. (B) B. (C) A. (D) C.
04- A tabela abaixo mostra o horário semanal da Escola “CONSTRUIR”.
Na quinta-feira, no 3º horário, os estudantes dessa escola têm aula de:
(A) Português. (B) Estudos Sociais. (C) Ciências. (D) Matemática.
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05- Observe as operações e responda:
99 x 100 = 9000 2234 + 123 = 4577 9960 : 10 = 966 11.000 – 650 = 3500
a) Qual é o minuendo?
R.:____________________________________________________________________ b) Qual é o produto?
R.: ____________________________________________________________________ c) Qual é o quociente?
R._____________________________________________________________________ d) Qual é o total?
R.: ____________________________________________________________________ 06- Resolva:
a) Em uma divisão, o divisor é 16, o quociente é 1969, e o resto é 1. Qual é o dividendo?
R.: ____________________________________________________________________
b) Em uma subtração o minuendo é 132 e a diferença (resto) é 47. Qual é o subtraendo?
R.: ____________________________________________________________________
Cálculo
a) b)
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07- Júlia sonhou que participava de uma corrida de cavalos em Roma.
Escreva os números dos cavalos da corrida usando algarismos indo-arábicos.
a) XXII __________________________
b) XLIII __________________________
c) LXXI __________________________
d) CV __________________________
08- Como fica o número 637 em símbolos romanos?
(A) DCXXVII (B) DCXXXVI (C) DXXVII (D) DCXXXVII
09- O símbolo MCXLV representa o numeral:
(A) 1.116 (B) 1.119 (C) 1.145 (D) 1.140
10- Monte a sentença matemática de acordo com os dados abaixo:
O quádruplo de 32 + o sêxtuplo de 23 – triplo de 72 + o dobro de 25 =
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
11- Júlia quer escrever o maior valor utilizando apenas uma vez cada um dos algarismos 1, 3,
0, 5, 6 e 9.
Qual é esse número?
(A) R$ 1.530,69 (B) R$ 9.516,30 (C) R$ 9.653,10
12- Escreva (V) VERDADEIRA ou (F) FALSA para as frases:
No número 18 242 715, podemos dizer que:
( ) Há 8 classes ( ) O número sete ocupa a sétima ordem. ( ) O valor relativo do algarismo 8 é 8 000 000. ( ) O algarismo 2 ocupa a quarta e a sexta ordens, respectivamente.
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13- A Padaria Panorama assou 10 formas com 32 doces cada uma. Os doces são embalados em bandejas com 8 unidades em cada uma.
Quantas bandejas de doces poderão se embaladas?
(A) 48 bandejas. (B) 2.560 bandejas. (C) 40 bandejas.
14- Nossa biblioteca tem 8 dúzias de livros de suspense, 5 dezenas de milhar de livros de
aventura e 1 centena de milhar e meia de livros de contos de fada.
Sabendo disso, quantos livros há:
a) sobre aventura? R.: ________________________________ b) sobre contos de fada? R.: ________________________________ c) sobre suspense? R.: ________________________________ d) ao todo? R.: ________________________________
15- Resolva as expressões numéricas.
Ao resolver obedeça à sequência dos sinais. a) 80 + [24 – (9 x 4 – 7 x 3 – 8)] = _______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Espaço para Cálculos
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b) {33 + [50 – (8 x 3 + 17)] x 3} = _______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
16- Determine:
a) Múltiplos de 12 =
R. ____________________________________________________________________ b) Múltiplos de 3, menores que 20 =
R. ____________________________________________________________________ c) Múltiplos de 5, entre 30 e 55 =
R. ____________________________________________________________________ d) Múltiplos de 7, até 35 =
R. ____________________________________________________________________
17- A lição de casa de Mariana pedia para separar as figuras abaixo em dois grupos. No grupo 1 deveriam ficar as figuras com 6 faces e as demais figuras deveriam ir para o grupo 2.
A B C D E
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No grupo 2 ficaram:
(A) as figuras B e C. (B) as figuras D e E. (C) as figuras A, B e C. (D) as figuras A, D e E.
18- Analise as embalagens ilustradas e assinale as afirmativas com (V) verdadeiro ou (F) falso.
( ) Todas as embalagens possuem vértices. ( ) As embalagens de lasanha e de pasta de dente possuem o mesmo número de faces. ( ) Para se construir a lata de doce de leite, são usados 2 círculos e um retângulo. ( ) O círculo é uma figura que está em todas as embalagens.
Assinale a alternativa CORRETA.
(A) F – V – V – F (B) F – F – V – V (C) V – F – F – V (D) V – V – F - F
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Gabarito 01- Represente o número 26.147.983 no quadro de ordens:
Classe dos Bilhões
Classe dos Milhões
Classe dos Milhares
Classe das Unidades Simples
Centenas de Bilhão
Dezenas de Bilhão
Unidades de Bilhão
Centenas de Milhão
Dezenas de Milhão
Unidades de Milhão
Centenas de Milhar
Dezenas de Milhar
Unidades de Milhar
Centenas Dezenas Unidades
2 6 1 4 7 9 8 3
a) Quantas ordens ele possui?
R. 8 ordens. b) E quantas classes?
R. 3 classes. c) Qual a ordem de grandeza desse número?
R. Dezena de milhão. d) Por quantos algarismos diferentes ele é formado? Quais?
R. 8 algarismos diferentes: 2, 6, 1, 4, 7, 9, 8 e 3.
e) Qual algarismo ocupa a 3ª ordem?
R. O algarismo 9. f) Qual é o algarismo de maior valor absoluto?
R. O algarismo 9. g) E qual é o de maior valor relativo (ou posicional)?
R. O algarismo 2. h) E qual seu valor posicional?
R. 20.000.000.
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02- Leia a informação abaixo:
“No final de outubro de 2011, a população do planeta Terra atingiu a marca dos 7 bilhões e 200 mil de habitantes.”
Fonte: http://www.suapesquisa.com/geografia
a) Escreva a população mundial utilizando apenas algarismos.
7.000.200.000
b) Decomponha o número acima:
Em ordens: 7 unidades de bilhão + 2 centenas de milhar.
Em unidades: 7.000.000.000 + 200.000
03- A professora do 5º ano pediu a aluna Lídia que marcasse numa linha do tempo o ano de
1960.
Que ponto Lídia deve marcar para acertar a tarefa pedida?
(A) D. (B) B. (C) A. (D) C.
04- A tabela abaixo mostra o horário semanal da Escola “CONSTRUIR”.
Na quinta-feira, no 3º horário, os estudantes dessa escola têm aula de:
(A) Português. (B) Estudos Sociais. (C) Ciências. (D) Matemática.
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05- Observe as operações e responda:
99 x 100 = 9000 2234 + 123 = 4577 9960 : 10 = 966 11.000 – 650 = 3500
a) Qual é o minuendo?
R.: 1000
b) Qual é o produto?
R.: 900
c) Qual é o quociente?
R. 96
d) Qual é o total?
R.: 457
06- Resolva:
a) Em uma divisão, o divisor é 16, o quociente é 1969, e o resto é 1. Qual é o dividendo?
R.: O dividendo é 31.504
b) Em uma subtração o minuendo é 132 e a diferença (resto) é 47. Qual é o subtraendo?
R.: O subtraendo é 85.
Cálculo
a)
1969 x 16
11814 1969 31504
b)
132 - 47 85
07- Júlia sonhou que participava de uma corrida de cavalos em Roma.
Escreva os números dos cavalos da corrida usando algarismos indo-arábicos.
a) XXII 22
b) XLIII 43
c) LXXI 71
d) CV 105
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08- Como fica o número 637 em símbolos romanos?
(A) DCXXVII (B) DCXXXVI (C) DXXVII (D) DCXXXVII
09- O símbolo MCXLV representa o numeral:
(A) 1.116 (B) 1.119 (C) 1.145 (D) 1.140
10- Monte a sentença matemática de acordo com os dados abaixo:
O quádruplo de 32 + o sêxtuplo de 23 – triplo de 72 + o dobro de 25 =
128 + 138 - 216 + 50 =
266 - 216 + 50 =
100
11- Júlia quer escrever o maior valor utilizando apenas uma vez cada um dos algarismos 1, 3,
0, 5, 6 e 9.
Qual é esse número?
(A) R$ 1.530,69 (B) R$ 9.516,30 (C) R$ 9.653,10
12- Escreva (V) VERDADEIRA ou (F) FALSA para as frases:
No número 18 242 715, podemos dizer que:
(F) Há 8 classes (F) O número sete ocupa a sétima ordem. (V) O valor relativo do algarismo 8 é 8 000 000. (V) O algarismo 2 ocupa a quarta e a sexta ordens, respectivamente.
13- A Padaria Panorama assou 10 formas com 32 doces cada uma. Os doces são embalados em bandejas com 8 unidades em cada uma.
Quantas bandejas de doces poderão se embaladas? Cálculos
(A) 48 bandejas. (B) 2.560 bandejas. (C) 40 bandejas.
Página 12 de 13 15/04/19 14:14
14- Nossa biblioteca tem 8 dúzias de livros de suspense, 5 dezenas de milhar de livros de aventura e 1 centena de milhar e meia de livros de contos de fada.
Sabendo disso, quantos livros há:
a) sobre aventura? R.: 50.000. b) sobre contos de fada? R.: 150.000. c) sobre suspense? R.: 96 livros. d) ao todo? R.: 200.096.
15- Resolva as expressões numéricas.
Ao resolver obedeça à sequência dos sinais. a) 80 + [24 – (9 x 4 – 7 x 3 – 8)] =
80 + [24 – (36 – 21 - 8)]
80 + [24 – 7] =
80 + 17 =
97 b) {33 + [50 – (8 x 3 + 17)] x 3} =
{33 + [50 – (24 + 17)] x 3} =
{33 + [50 – 41] x 3} =
{33 + 9 x 3} =
33 + 27 =
60
Espaço para Cálculos
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16- Determine:
a) Múltiplos de 12.
R. {0, 12, 24, 36, 48, 60, 72, ...}
b) Múltiplos de 3, menores que 20 =
R. {0, 3, 6, 9, 12, 15 e 18} c) Múltiplos de 5, entre 30 e 55 =
R. {35, 40, 45 e 50} d) Múltiplos de 7, até 35 =
R. {0, 7, 14, 21, 28 e 35}
17- A lição de casa de Mariana pedia para separar as figuras abaixo em dois grupos. No grupo 1 deveriam ficar as figuras com 6 faces e as demais figuras deveriam ir para o grupo 2.
A B C D E
No grupo 2 ficaram:
(A) as figuras B e C. (B) as figuras D e E. (C) as figuras A, B e C. (D) as figuras A, D e E.
18- Analise as embalagens ilustradas e assinale as afirmativas com (V) verdadeiro ou (F) falso.
( F ) Todas as embalagens possuem vértices. ( V ) As embalagens de lasanha e de pasta de dente possuem o mesmo número de faces. ( V ) Para se construir a lata de doce de leite, são usados 2 círculos e um retângulo. ( F ) O círculo é uma figura que está em todas as embalagens.
Assinale a alternativa CORRETA.
(A) F – V – V – F (B) F – F – V – V (C) V – F – F – V (D) V – V – F – F
MCS/1904/BANCO DE QUESTOES/MATEMATICA/2019/MATEMATICA – 5º ANO – 1ª ETAPA - 2019.DOC