procure nas letras embaralhadas o nome das figuras … · faÇa a leitura da lista de ingredientes...

Secretaria Municipal de Educação

EMEB. “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI.”

ATIVIDADE 1 – CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS E GRAMATICAIS- REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 –

LÍNGUA PORTUGUESA ALUNO (A) ______________________________________________________1º

ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da

atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com

autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda nas folhas do Minha Lição.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

ATIVIDADE 1- CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS E GRAMATICAIS – REFERENTE A SEMANA 19/10 A 24/10/2020–

LÍNGUA PORTUGUÊSA.

PROCURE NAS LETRAS EMBARALHADAS O NOME DAS FIGURAS E PINTE-AS:


ATIVIDADE 2 – LEITURA E ESCRITA /ORALIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 – LÍNGUA

PORTUGUESA

FAÇA A LEITURA DA PARLENDA DO LIVRO EMAI, PÁGINA 130.

AGORA DO SEU JEITINHO, CANTE E ESCREVA A PARLENDA NO QUADRO.

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

FAÇA A LEITURA DA LISTA DE INGREDIENTES DE UMA FEIJOADA, DA PÁGINA 120 E

CIRCULE AS PALAVRAS DESTACADAS.

CEBOLA - COUVE - CARNE – SECA – LINGUIÇA - FAROFA - SAL

CARO RESPONSÁVEL CONVERSE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA PINTE OU ASSINALE A IMAGEM QUE MOSTRA

COMO ELA SE SENTIU AO REALIZAR A ATIVIDADE:

FIZ SOZINHO (A) FIZ COM AJUDA GOSTEI NÃO GOSTEI FÁCIL DIFÍCIL


ATIVIDADE 3– ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

ESCREVA DO SEU JEITINHO OS NOMES DOS BRINQUEDOS.


ATIVIDADE 4– CONHECIMENTO LINGUÍSTICO - REFERENTE À SEMANA DE 12 /10 A 17/10/2020 – LÍNGUA

PORTUGUESA

VOCÊ JÁ SABE QUE AS LISTAS SÃO RELAÇÕES DE NOMES QUE PODEM SER USADAS EM VÁRIAS SITUAÇÕES. EXISTEM LISTAS DE COMPRAS , NOMES, BRINQUEDOS, MATERIAIS ESCOLARES, MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO , FILMES ,ETC

ATIVIDADE DO LIVRO EMAI LER E ESCREVER, PÁGINA 122.FAÇA UMA LISTA DE ANIMAIS

QUE VOCÊ CONHECE.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ATIVIDADE 5 – LEITURA E ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 12/10 A 17/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUÊS

ATIVIDADES DO LIVRO EMAI PÁGINA 146.ENCONTRE AS RESPOSTAS DOS ADIVINHAS E

PINTE-AS.

QUAL É O CALÇADO QUE ESTÁ SEMPRE COM DEFEITO?

TOMADA TAMANCO TEMPERO

QUAL É O ÚNICO PRATO QUE A COZINHEIRA NÃO SABE FAZER DIREITO?

TINTA TORTA TEMPO

O QUE É QUE TEM PERNAS E NÃO ANDA,TEM ASSENTO E NÃO SENTA?

COMIDA CAMELO CADEIRA


QUEM TEM BARRIGA ATRÁS?

PNEU PONTA PERNA

RESPOSTAS:

ATIVIDADES 1- BOCA ,PEIXE,FOGO, BALÃO,PIÃO,FOTO,BEBÊ,PERA

ATIVIDADE 2- SUCO GELADO CABELO ARREPIADO QUAL É A LETRA DO SEU NAMORADO.

ATIVIDADE 3- BOLA,BONECA,BOCA,BALEIA

ATIVIDADE 4- PESSOAL

ATIVIDADE 5 –TAMANCO, TORTA,CADEIRA,PERNA

https://luardograjau.com.br/wp-content/uploads/2018/10/SUCO-DE-LARANJA.png

https://i.pinimg.com/236x/0e/0d/2e/0e0d2eac0e9c8717afd3b96ee9ea1362.jpg ACESSO 01/1020

EMAI&LER E ESCRE

https://luardograjau.com.br/wp-content/uploads/2018/10/SUCO-DE-LARANJA.png

https://i.pinimg.com/236x/0e/0d/2e/0e0d2eac0e9c8717afd3b96ee9ea1362.jpg%20ACESSO%2001/1020


EMEB. “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI.”

ATIVIDADE 1 – CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS E GRAMATICAIS- REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 –

MATEMÁTICA

ALUNO (A) ______________________________________________________ 1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade

e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia

para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda nas folhas do Minha Lição.



1 – COMPLETE O QUADRO NUMÉRICO COM OS NÚMEROS QUE FALTAM:

1

4

9

12

16

20

23

25

28

31

34

37

46

50

53

59

64

71

76

82

95

99

2 – EM CADA QUADRO PINTE O NÚMERO MAIOR:


3 – CIRCULE E PINTE OS NÚMEROS QUE TÊM APENAS:

ATIVIDADE 2 – PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 – MATEMÁTICA

1 – AS CRIANÇAS ESTAVAM BRINCANDO DE BOLAS NA CESTA. DESCUBRA QUANTAS BOLAS

CADA CRIANÇA ACERTOU.

A – QUAL A SEGUNDA CRIANÇA QUE ACERTOU MAIS BOLAS? .........................................

B – QUEM ACERTOU MENOS BOLAS? ..........................................................

C – SE JUNTARMOS TODAS AS BOLAS, QUANTAS TEREMOS? ......................................

ATIVIDADE 3 - SITUAÇÃO PROBLEMA (ADIÇÃO; SUBTRAÇÃO; MULTIPLICAÇÃO) - REFERENTE À SEMANA DE 12/10 A

17/10/2020 – MATEMÁTICA

1 – SANDRA TEM UMA CAIXA COM 27 PULSEIRAS. A MÃE DE SANDRA TROUXE MAIS 20

PULSEIRAS. COM QUANTAS PULSEIRAS SANDRA FICOU?

A – 14 B – 47 C – 40 D – 57


2 – NA CAIXA HAVIA 58 LARANJAS, PORÉM, 20 DELAS ESTRAGARAM. QUANTAS LARANJAS

SOBRARAM NA CAIXA?

A – 38 B – 30 C – 78 D – 40

3 – JOÃO TEM 10 ANOS E SEU PRIMO TIAGO TEM O DOBRO DE SUA IDADE. QUANTOS ANOS

TEM O TIAGO?

A – 10 B – 5 C – 20 D – 30





ATIVIDADE 4 - GEOMETRIA - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 – MATEMÁTICA

1 – AS FACES DE UM PARALELEPÍPEDO TÊM A FORMA DE UM:

A – ( ) QUADRADO.

B – ( ) RETÂNGULO.

C – ( ) TRIÂNGULO.

D – ( ) CÍRCULO.

2 – VEJA O TAPETE DAS FORMAS GEOMÉTRICAS. QUAL DELAS APARECE MAIS VEZES?

A – ( ) TRIÂNGULO

B – ( ) RETÂNGULO

C – ( ) CÍRCULO

D – ( ) QUADRADO

ATIVIDADE 5 – GRANDEZAS E MEDIDAS - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 – MATEMÁTICA

1 – CIRCULE E PINTE AS FIGURAS QUE INDICAM O QUE COMPRAMOS POR METRO.


2 – OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E RESPONDA:

A – QUANTOS QUILOS PESA O PAULO? .................................

B – QUANTOS QUILOS PESA O VÍTOR? ..................................

C – QUEM É O MAIS PESADO? ...............................................

RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1 –

1 -

2 - 3 -

ATIVIDADE 2

1 A – GIOVANI B – VITOR C - 33

ATIVIDADE 3

1 – B 47 2 – A 38 3 – C 20


ATIVIDADE 4

1 – B RETÂNGULO 2 - C CÍRCULO

ATIVIDADE 5

1 – CORDA – FITA – TECIDO - ROLO

2 A: 25 2 B: 28 2 C: VITOR

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.pinterest.com%2Fpin%2F271975264975952514%2F&

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CJDTtsygkuwCFQAAAAAdAAAAABAO. ACESSO: 29/09/2020

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fmiriamveiga.com.br%2Fquadro-de-numeros-lacunas-maior-

menor%2F&psig=AOvVaw3zKrcfzpP-

PMBop9V6QOm9&ust=1601598349040000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCLj3-

veQkuwCFQAAAAAdAAAAABAI. ACESSO: 30/09/2020

https://www.google.com/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fmeustrabalhospedagogicos.blogspot.com%2F2014%2F08%2F

numeros-bolo-de-

aniversario.html&psig=AOvVaw2y97CvQV9gdxALK3AfvJEO&ust=1601599716899000&source=images&cd=vfe&ved=0

CAIQjRxqFwoTCLDd7IeWkuwCFQAAAAAdAAAAABAD. ACESSO: 30/09/2020

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fbr.pinterest.com%2Fpin%2F480407485245232366%2F&psig

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akuwCFQAAAAAdAAAAABAJ. ACESSO: 30/09/2020

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fbr.pinterest.com%2Fpin%2F367747125817404793%2F&psig

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v2bkuwCFQAAAAAdAAAAABAN. ACESSO: 30/09/2020

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.pinterest.com%2Fpin%2F271975264975952514%2F&psig=AOvVaw2RSdZNVypRzw2W8MHaTk3N&ust=1601602551154000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCJDTtsygkuwCFQAAAAAdAAAAABAO



https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fmiriamveiga.com.br%2Fquadro-de-numeros-lacunas-maior-menor%2F&psig=AOvVaw3zKrcfzpP-PMBop9V6QOm9&ust=1601598349040000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCLj3-veQkuwCFQAAAAAdAAAAABAI




https://www.google.com/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fmeustrabalhospedagogicos.blogspot.com%2F2014%2F08%2Fnumeros-bolo-de-aniversario.html&psig=AOvVaw2y97CvQV9gdxALK3AfvJEO&ust=1601599716899000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCLDd7IeWkuwCFQAAAAAdAAAAABAD




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EMEB “ PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI. ”

ATIVIDADE 1 – A ESCOLA - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 – HISTÓRIA

ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO



para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.



QUEM CONVIVE NA ESCOLA?

A ESCOLA É UMA COMUNIDADE FORMADA POR DIVERESAS PESSOAS. ALUNOS,

PROFESSORES, FUNCIONÁRIOS E PAIS. TÊM FUNÇÕES DIFERENTES E TODOS SÃO

IMPORTANTES.

CONHEÇA ALGUNS INTEGRANTES DE UMA COMUNIDADE ESCOLAR.

ATIVIDADE 1: A - ESCREVA O NOME DE ALGUMAS PESSOAS DE SUA COMUNIDADE. SE NÃO

SOUBER PROCURE SE INFORMAR.


B- MARQUE UM X NAS ATIVIDADES QUE VOCÊ GOSTA DE FAZER NA ESCOLA.

RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1: A RESPOSTA PESSOAL, B RESPOSTA PESSOAL.

FONTE: BURITI MAIS HISTÓRIA. 1ºANO- ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS. EDITORA MODERNA, 2017. PÁGINAS 66 E 67. ACESSO EM 22/09/2020.






ATIVIDADE 1: A ESCOLA - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 – GEOGRAFIA

ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO



para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno

específico.



O CAMINHO CASA- ESCOLA.

DE CASA ATÉ A ESCOLA

NO CAMINHO DE CASA ATÉ A ESCOLA VOCÊ PASSA POR VÁRIOS LOCAIS E RUAS DIFERENTES.

VOCÊ JÁ PRESTOU ATENÇÃO AO CAMINHO QUE FAZ PARA CHEGAR À ESCOLA?

OBSERVE, NO DESENHO, A LINHA VERMELHA. ELA MOSTRA O CAMINHO QUE FELIPE FAZ DA CASA DELE ATÉ A ESCOLA.

NESSE CAMINHO, FELIPE PASSA POR VÁRIOS LOCAIS. QUAIS SÃO ELES?

ATIVIDADE 1: A) MARQUE OS LOCAIS POR ONDE FELIPE PASSA ATÉ CHEGAR A ESCOLA.

CINEMA CORREIO BANCO

QUITANDA HOSPITAL RESTAURANTE

MUSEU BANCO

RESTAURANTE

CORREIO

OO

MERCADO

CASA DO FELIPE

ESCOLA


B) QUE OUTRO CAMINHO FELIPE PODE FAZER PARA IR DA CASA DELE ATÉ A ESCOLA?

POR QUAIS LOCAIS FELIPE PASSARÁ POR ESSE CAMINHO?

C) OBSERVE O CAMINHO QUE MARCOS FAZ DA CASA DELE ATÉ A ESCOLA.

POR QUAIS LOCAIS MARCOS PASSA PARA CHEGAR À ESCOLA?

LAGO POMAR CURRAL CELEIRO

RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1:

A) FELIPE PASSARÁ PELO BANCO, CINEMA, MUSEU E RESTAURANTE. B) FELIPE PODERÁ PASSAR PELO CORREIO, PELO MERCADO ATÉ CHEGAR A ESCOLA, OU PASSAR PELO CORREIO,

PELO HOSPITAL E PELA QUITANDA ATÉ CHEGAR A ESCOLA. C) MARCOS PASSA PELO LAGO E PELO CELEIRO.

FONTE: Buriti Mais Geografia. 1º Ano – Ensino Fundamental – Anos iniciais. Editora Moderna, 2017. Páginas 82 E 83. ACESSO EM 14/09/2020.




CASA DO MARCOS



ATIVIDADE 1: O TEMPO PASSA - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 – CIÊNCIAS

ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO






ANIMAIS E PLANTAS DO DIA E DA NOITE.

ALGUNS ANIMAIS DESCANSAM DURANTE O DIA E SAEM PARA PROCURAR ALIMENTO

SOMENTE À NOITE. ESSES ANIMAIS SÃO CHAMADOS DE ANIMAIS NOTURNOS.

ANIMAIS QUE SAEM PARA SE ALIMENTAR DURANTE O DIA SÃO CHAMADOS DE ANIMAIS

DIURNOS. ESSES ANIMAIS DORMEM DURANTE A NOITE.

AS PLANTAS TAMBÉM PODEM SER DIURNAS OU NOTURNAS.

AS FLORES DA PLANTA CONHECIDA COMO ONZE-HORAS ABREM- SE DURANTE O DIA E FECHAM-SE AO ANOITECER.

O CACTO FLOR-DE-BAILE ABRE SUAS FLORES AO ENTARDECER E FECHA-AS AO AMANHECER.


ATIVIDADE 1: ACOMPANHE A LEITURA DO TEXTO E DEPOIS RESPONDA:

CARLA CARUSO. BICHOS DA NOITE. BELO HORIZONTE: EDITORA DIMENSÃO, 1998.

RESPONDA.

A) EM QUAL PERÍODO DO DIA O MORCEGO SAI PARA COMER?

B) O QUE O MORCEGO COME?

C) ESCREVA (D) PARA DIURNO E (N) PARA NOTURNO.





RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1:

A- O MORCEGO SAI NO PERÍODO ESCURO, OU A NOITE PARA COMER.

B- O MORCEGO SUGA AS FRUTAS E COME MOSQUITOS.

C- A FLOR (N), A ARARA (D), O GAMBÁ (N) E A VACA ( D).

FONTE: Buriti Mais CIÊNCIAS 1º Ano – Ensino Fundamental – Anos iniciais. Editora Moderna, 2017. Páginas 68 E 69. ACESSO EM 22/09/2020.


EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI”

ATIVIDADE 1: JOGO DA MEMÓRIA DE ESPORTES - “MONTAR”- REFERENTE À SEMANA DE 19/10 À 24/10/2020 - 1º

ANO - EDUCAÇÃO FÍSICA

OBSERVAÇÃO: REALIZAR O ALONGAMENTO ANTES DAS ATIVIDADES

OBSERVAÇÃO: CONSIDERANDO A PRORROGAÇÃO DA SUSPENSÃO DE AULAS ESTAMOS INTRODUZINDO O TRABALHO

COM CONTEÚDOS NOVOS. ESTES SÃO APRESENTADOS COM EXPLICAÇÕES QUE FAVOREÇAM A RESOLUÇÃO DAS

ATIVIDADES.

ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: QUALQUER ATIVIDADE A SER REALIZADA,

DEVE-SE TOMAR OS DEVIDOS CUIDADOS COM OBJETOS MUITO PRÓXIMOS, QUE COLOQUEM

EM RISCO A INTEGRIDADE FÍSICA DA CRIANÇA. É IMPORTANTE FAZER O ALONGAMENTO

ANTES DAS ATIVIDADES E A PARTICIPAÇÃO DE UMA PESSOA PARA LER E INTERPRETAR A

COMANDA E AS IMAGENS QUANDO NECESSÁRIO.

OBJETIVO: COORDENAÇÃO MOTORA FINA, CRIATIVIDADE E SOCIALIZAÇÃO.

ATIVIDADE 1: RECORTE AS FIGURAS E COLE EM UMA CAPA DE CADERNO USADA OU PAPELÃO,

PARA AS FIGURAS FICAREM MAIS FIRMES.

ATIVIDADE 2: “BRINCAR” - O JOGO DA MEMÓRIA CONSISTE EM ACHAR OS PARES,COM AS

FIGURAS PARA BAIXO E VIRAR DUAS FIGURAS, SE ACERTAR, CONTINUA E SE ERRAR PASSA A

VEZ.

ATIVIDADE 3: COMO FOI A ATIVIDADE PRA VOCÊ ?

___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________





FOI FÁCIL MONTAR O JOGO

( ) SIM ( ) NÃO

( ) GOSTOU ( ) NÃO GOSTOU

QUANTAS PESSOAS PARTICIPARAM

( ) 1 ( ) 2 À 4 ( ) 5 OU MAIS

CONSEGUIU REALIZAR AS ATIVIDADES ANTERIORES

( ) TODAS ( ) A MAIORIA ( ) ALGUMAS

ESTÁ CONSEGUINDO ADAPTAR AS ATIVIDADES COM OS MATERIAIS PEDIDOS.

( ) TODAS ( ) A MAIORIA ( ) ALGUMAS

COM RELAÇÃO AO ESPAÇO PARA REALIZAR AS ATIVIDADES; AS MESMAS FORAM

ADAPTADAS PARA ESSAS SITUAÇÕES.

( ) PEQUENO ( ) MÉDIO ( ) GRANDE

DÊ UMA NOTA PARA AS ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NESSE PERÍODO DE ISOLAMENTO

SOCIAL.

( ) 0 ( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

COMENTÁRIOS E SUGESTÕES:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________


IMAGEM GOOGLE: M.YOUTUBE.COM

BOA AULA E UM FORTE ABRAÇO !!!



ATIVIDADE 1: CORES PRIMÁRIAS – REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 – ARTE

ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______






LEIA COM ATENÇÃO:

A PROPOSTA DE ATIVIDADE DESTA SEMANA SERÁ EXPLORAR AS CORES E SUAS

POSSIBILIDADES.

TRABALHAMOS EM SALA DE AULA AS CORES PRIMÁRIAS, VOCÊ LEMBRA QUAIS SÃO? AS

CORES PRIMÁRIAS SÃO AS CORES PURAS, QUE NÃO PODEM SER OBTIDAS POR MEIO DA

MISTURA DE OUTRAS, SÃO ELAS: VERMELHO, AMARELO E AZUL. ATRAVÉS DA MISTURA DAS

CORES PRIMÁRIAS PODEMOS CRIAR NOVAS CORES.

VOCÊ JÁ OBSERVOU A INFINIDADE DE COISAS QUE PODEMOS VER DIARIAMENTE QUE

POSSUEM AS CORES PRIMÁRIAS? COMO OS OBJETOS DA NOSSA CASA, ALIMENTOS,

ELEMENTOS DA NATUREZA COMO O SOL, O CÉU, ENTRE OUTRAS COISAS.

AGORA VAMOS COLOCAR EM PRÁTICA O QUE APRENDEMOS?

1º ATIVIDADE- PINTE A FIGURA NAS CORES PRIMÁRIAS, DE ACORDO COM A DESCRIÇÃO!

VERMELHO AMARELO AZUL

2º ATIVIDADE- NA SEGUNDA FOLHA DA ATIVIDADE, DESENHE E PINTE VÁRIAS COISAS QUE

TENHA OBSERVADO SEREM NAS CORES PRIMÁRIAS, SEJAM ELAS: OBJETOS, ELEMENTOS DA

NATUREZA, ALIMENTOS, ETC... USE SUA IMAGINAÇÃO.

BONS ESTUDOS!

BEIJOS DA SUA PROFESSORA DE ARTE!


FAÇA SEU DESENHO NO QUADRO ABAIXO:



ATIVIDADE 1 – JOGO DA SOMA - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 – JOGOS DE RACIOCÍNIO -

MATEMÁTICA

ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, as aulas de Jogos de Raciocínio são voltadas a brincadeiras

que estimulam o cognitivo/raciocínio das crianças. Pensando nisso, para realizar o jogo Corrida até 100, será necessária

uma folha de sulfite, lápis, borracha, régua e tampinhas de garrafas pet para que possa confeccionar sua própria

atividade (tabuleiro). Ele deverá desenhar quadrados na folha de sulfite, como o modelo abaixo e colocar dentro de

cada um, os numerais de 1 a 100. Haverá necessidade de realizar a leitura das regras antes de iniciar a partida. Como

a atividade precisa de dado, caso você não tenha em casa, estarei disponibilizando um modelo em anexo para que

utilize, é só recortar e montar. Disponibilize também lápis de cor para que pinte alguns números antes de começar a

jogar, caso você disponha de impressora com jato de tinta colorido, esse procedimento de pintar os números não será

necessário, é só imprimir o tabuleiro e começar a jogar.



DESAFIO

MARÍLIA E ROBERTO ADORAM BRINCAR COM OS COELHOS. PARA CHEGAR ATÉ OS

COELHOS, MARÍLIA E ROBERTO PRECISAM ATRAVESSAR DUAS CERCAS QUE FICAM PERTO

DA TOCA.

VAMOS AJUDÁ-LOS? SIGA AS DICAS ABAIXO.

A SOMA DE CADA FILEIRA DA

CERCA DEVE SER 6.

PARA CHEGAR Á TOCA É SÓ

ENCONTRAR AS PARCELAS QUE

FALTAM.

A SOMA DE CADA LADO DA

CERCA TRIANGULAR DEVE SER 8.

PARA CHEGAR Á TOCA É SÓ

ENCONTRAR AS PARCELAS QUE

FALTAM.

CERCA QUADRADA CERCA TRIANGULAR


1

3

2 3

Fonte: http://sugestaodeatividades.blogspot.com/2012/03/raciocinio-logico.html?m=1. Acesso em 29/9/2020.

3 4

1

http://sugestaodeatividades.blogspot.com/2012/03/raciocinio-logico.html?m=1


RESPOSTAS DAS ATIVIDADES:

3

2 1

1 3 2

2 1 3




1 4 3

3 4

1

procure nas letras embaralhadas o nome das figuras … · faÇa a leitura da lista de ingredientes...

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