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ESCOLA MUNICIPAL SANTA CATARINA IPIRANGA DO PIAUÍ ____/____/______ ALUNO(A) __________________________________________ Nº ____ SÉRIE ____ TURMA ____ PROFESSOR(A) _____________________ AVALIAÇÃO MENSAL DE LÍNGUA PORTUGUESA Interpretação do Texto: 1..Observe a poesia “O MENINO AZUL”. Cada grupo de versos de uma poesia chama-se estrofe. - Quantas estrofes tem a poesia “O MENINO AZUL”? R - ______________________ estrofes. 2. Por que o menino queria um burrinho? ________________________________________________________________________________ 3. Que tipo de burrinho o menino queria? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4. Leia a 2ª estrofe da poesia “O Menino Azul” e circule os encontros consonantais das palavras: flores, comprido e escrever.

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Page 1: escolasantacatarina.files.wordpress.com€¦ · Web viewLeia a 2ª estrofe da poesia “O Menino Azul” e circule os encontros consonantais das palavras: flores, comprido e escrever

ESCOLA MUNICIPAL SANTA CATARINAIPIRANGA DO PIAUÍ ____/____/______ALUNO(A) __________________________________________ Nº ____ SÉRIE ____ TURMA ____PROFESSOR(A) _____________________

AVALIAÇÃO MENSAL DE LÍNGUA PORTUGUESA

Interpretação do Texto:

1..Observe a poesia “O MENINO AZUL”. Cada grupo de versos de uma poesia chama-se estrofe.

- Quantas estrofes tem a poesia “O MENINO AZUL”?R - ______________________ estrofes.

2. Por que o menino queria um burrinho?________________________________________________________________________________

3. Que tipo de burrinho o menino queria?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________

4. Leia a 2ª estrofe da poesia “O Menino Azul” e circule os encontros consonantais das palavras: flores, comprido e escrever.5. Leia as palavras e escreva d para ditongo, t para tritongo e h para hiato.

( ) baú ( ) Paraguai( ) loiro ( ) herói

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( ) flauta ( ) duas( ) dia ( ) manteiga( ) iguais ( ) desiguais

6. Ordene as silabas formando palavras. Depois contorne os encontros consonantais.

a-so-plau – ___a p l a u s o ____ a) ga-ri-a-dro ___________________________________b) la-dor-vra ____________________________________c) bra-que-do ___________________________________d) tra-es-da ____________________________________e) sor-pro-fes ___________________________________

Agora separe as sílabas das palavras:

a) maligno __________________________________________b) objeto ___________________________________________c) absurdo __________________________________________d) adjetivo __________________________________________e) captar ___________________________________________

7. Retire do texto “O Menino Azul” palavras onde encontramos os encontros vocálicos:

a) ia _________________________________________________________________________b) io _________________________________________________________________________c) ua _________________________________________________________________________d) ão _________________________________________________________________________e) ou _________________________________________________________________________

8. Crie uma frase para cada palavra:

a) menino _____________________________________________________________________b) burrinho ____________________________________________________________________c) mundo ______________________________________________________________________

Avaliação escrita – 8,0 _________Tarefas: casa/classe – 0,5 _______

Comportamento – 0,5 _______Participação – 0,5 _______

Respeito – 0,5 ________

BOA SORTE!!!