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  • FUNDAO OSWALDO CRUZESCOLA NACIONAL DE SADE PBLICADepartamento de Endemias Samuel Pessoa

    Grupo de Pesquisa Educao, Sade e Cidadania

    PROCESSOS EDUCATIVOS EM TRABALHOS DESENVOLVIDOSENTRE COMUNIDADES: PERSPECTIVAS DE DILOGO ENTRE

    SABERES E SUJEITOS

    Profa. Dra. Maria Waldenez de OliveiraUniversidade Federal de So Carlos

    Departamento de Metodologia de EnsinoGrupo de Pesquisa Prticas Sociais e

    Processos Educativos

    Pesquisa realizada como parte dasatividades de ps-doutorado efetuadojunto a Fundao Oswaldo Cruz FIOCRUZ, em colaborao com osProfessores Dr. Victor Vicente Valla e Dr.Eduardo Navarro Stotz, lideres do grupode pesquisa Educao, sade ecidadania.

    Rio de Janeiro, maro de 2003

  • a

    SUMRIO

    AGRADECIMENTOS ----------------------------------------------------------------------------- i

    RESUMO---------------------------------------------------------------------------------------------- iii

    GUISA DE APRESENTAO ---------------------------------------------------------------- 1

    A realizao deste estudo no contexto de um ps-doutorado ------------------------------ 2

    A BUSCA DO DILOGO NOS TRABALHOS EDUCATIVOS ENTRE

    COMUNIDADES ------------------------------------------------------------------------------------ 5

    A CAMINHADA ------------------------------------------------------------------------------------ 13

    Comeando a caminhada ------------------------------------------------------------------------ 13

    Chegando ao Rio,... --------------------------------------------------------------------------- 13

    ...e ao Grupo de Pesquisa-------------------------------------------------------------------- 13

    O caminhar metodolgico ---------------------------------------------------------------------- 14

    Conversas e entrevistas ---------------------------------------------------------------------- 17

    Participao em reunies ------------------------------------------------------------------- 21

    Exame de documentos ------------------------------------------------------------------------ 22

    Avaliao do Relatrio Final pelas pessoas entrevistadas e coordenadores -------- 23

    APROXIMAO E CONTEXTUALIZAO ------------------------------------------------ 25

    Aproximando-se ---------------------------------------------------------------------------------- 25

    ...ao ELOS...------------------------------------------------------------------------------------ 25

    ...ao CEPEL... --------------------------------------------------------------------------------- 26

    ... Leopoldina : Complexo da Mar/Vila do Joo... ------------------------------------ 27

    ... Leopoldina: Penha/Sementinha-------------------------------------------------------- 28

    Os grupos com os quais conversei e convivi ------------------------------------------------- 32

    Leopoldina: comunidade-favela-bairro --------------------------------------------------- 33

    Favela, bairro, favela-bairro-------------------------------------------------------------- 33

    Comunidade-------------------------------------------------------------------------------- 37

    ELOS- Ncleo de Estudos Locais em Sade , da FIOCRUZ --------------------------- 38

    CEPEL Centro de Estudos e Pesquisas da Leopoldina ------------------------------ 45

  • b

    Sementinha Servios Comunitrios ------------------------------------------------------ 53

    As pessoas que foram entrevistadas em cada grupo ---------------------------------------- 63

    Jos Wellington de Araujo (ELOS) -------------------------------------------------------- 64

    Carla Moura Pereira Lima (CEPEL) ----------------------------------------------------- 69

    Creusa da Costa Verissimo (Sementinha) ------------------------------------------------ 73

    PERSPECTIVAS DE DILOGO ENTRE SABERES E SUJEITOS ----------------------- 79

    Buscando o dilogo ------------------------------------------------------------------------------ 79

    O outro com o qual busco dialogar -------------------------------------------------------- 79

    Acesso escolaridade, sade, nutrio, bens de consumo ----------------------------- 80

    Dos lugares onde se vive, das vivncias e das sobrevivncias ------------------------ 82

    O tempo e o destino --------------------------------------------------------------------------- 85

    As igualdades nas diferenas --------------------------------------------------------------- 86

    Caminhos cruzados -------------------------------------------------------------------------- 87

    Estou junto, estou me igualando--------------------------------------------------------- 88

    O que nos move ao dilogo --------------------------------------------------------------------- 89

    O dilogo com o outro grupo --------------------------------------------------------------- 89

    Do dilogo no meu grupo ------------------------------------------------------------------- 92

    O que nos pe em dilogo ----------------------------------------------------------------------- 94

    O convvio ------------------------------------------------------------------------------------- 94

    Simpatia, confiana, humildade, sensibilidade, respeito - moedas para o

    convvio ---------------------------------------------------------------------------------------- 95

    O tempo do convvio ------------------------------------------------------------------------- 99

    Compromisso ---------------------------------------------------------------------------------- 100

    Fazendo o dilogo acontecer: metodologias ------------------------------------------------- 102

    A participao: o que , o que se ganha com ela e o que se perde sem ela --------- 103

    Olhando nos olhos - o convvio metodolgico ------------------------------------------- 106

    Cuidar e cuidar-se --------------------------------------------------------------------------- 110

    Retorno ponto de partida e de chegada, compromisso tico e social de trabalhos

    comunitrios ---------------------------------------------------------------------------------- 113

    Aprendizados a se destacar---------------------------------------------------------------------- 118

    Com a palavra, Wellington ----------------------------------------------------------------- 118

    Com a palavra, Dna Creusa ---------------------------------------------------------------- 118

  • c

    EXPLICITANDO A ABERTURA DA OBRA: ALGUMAS PALAVRAS

    INICIAIS --------------------------------------------------------------------------------------------- 120

    FONTES BIBLIOGRFICAS -------------------------------------------------------------------- 125

    ANEXO 1 ROTEIROS DE ENTREVISTA --------------------------------------------------- 127

    ANEXO 2 BOLETIM OBSERVATRIO DE SADE ---------------------------------- 136

    ANEXO 3 JORNAL SE LIGA NO SINAL ------------------------------------------------ 141

  • i

    AGRADECIMENTOS

    Universidade Federal de So Carlos e aos colegas do Departamento de

    Metodologia de Ensino da UFSCar por terem garantido as condies para que eu

    pudesse me lanar nesta experincia de ps-doutorado.

    s amigas do Grupo de Pesquisa Prticas Sociais e Processos Educativos

    pelo apoio e por terem me substitudo em inmeros compromissos durante meu

    afastamento da UFSCar.

    FIOCRUZ, Departamento de Endemias, por ter me recebido

    institucionalmente.

    Aos professores doutores Victor Vicente Valla e Eduardo Navarro Stotz por

    terem aceito compartilhar deste momento de reflexes, construo e descontruo de

    saberes, por suas indicaes e orientaes.

    Aos amigos e amigas do ELOS, por cada carinho, pelas conversas em torno do

    caf, do almoo e dos deliciosos e irresistveis doces de final de tarde. Pela convivncia

    amorosa, pelo compartilhamento de informaes, espao, equipamentos, biblioteca e,

    principalmente, idias e por terem animadamente aceito participarem desta minha

    aventura.

    Aos membros do CEPEL, por terem acreditado na relevncia desta pesquisa

    para o seu trabalho, por todo material a mim disponibilizado e pelos debates e troca de

    idias.

    s integrantes do Sementinha pela recepo calorosa, pela confiana, pelo

    compartilhamento dos momentos coletivos de confraternizao e pelas consultas sobre

    ervas medicinais.

    A Dna Creuza, Carla e Wellington, pela pacincia com meu roteiro, pelo

    respeito s minhas questes e pela confiana neste trabalho.

    Um agradecimento particular Dna Creuza, pela companhia na incurso pela

    Penha e Groto e ao Eduardo, pelo carinho em mostrar-me um pouco do Rio que voc

    v e vive(ncia).

    minha comadre Marlia, pelo amor, ateno e cuidado com que me recebeu

    em sua casa, pelo ombro/ouvido, pelas longas conversas, pelo apoio imensurvel, pelos

    conselhos providenciais, pelas lindas e profundas excurses pelo Rio, inclusive e

    principalmente na deliciosa Vila Isabel e no vizinho terreno de samba da Unidos de Vila

    Isabel, cujo samba enredo, vrios sbados noite, me serviu de cano de ninar.

  • ii

    querida Fanca, companheira diria de casa, pelo tempero mineiro, pelos

    passeios de moto, pelos conselhos e avisos, pela ajuda com as agruras do dia-a-dia desta

    migrante, pelo carinho de irm.

    Estrela, a cujo olhar eu me rendia sem hesitao, pela recepo inigualvel,

    pela alegria indisfarada ao me ver cada uma das inmeras vezes em que eu retornava

    casa, pelas brincadeiras, pela pacincia com meus abraos carentes e por me levar para

    passear.

    Ao Rio de Janeiro e aos cariocas, pela solidariedade. Tudo o mais dela

    decorrncia.

    minha famlia...histria

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