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IV ENCONTRO ANUAL DO PIBID UFF

Trabalhos desenvolvidos nas escolas de Educação Básica

Apresentação - por sala e horário

Título do trabalho Subprojeto:Hora de

inícioSala

1 GÊNEROS TEXTUAIS E LETRAMENTODENISE-Letras –

Português10h às 12h 201

2A PRIMEIRA IMPRESSÃO É A QUE FICA:

CONHECENDO E BRINCANDO COM A QUÍMICAELUZIR-Química 10h às 12h 201

3UTILIZAÇÃO DE JOGOS MATEMÁTICOS NAS SÉRIES

INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

GEORGIA-

Informática-SAP10h às 12h 201

4O JOGO NA CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS EM

EVOLUÇÃOMARISE-Biologia 10h às 12h 201

5

A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO:

CULTURA CORPORAL E SUAS POSSIBILIDADES

PEDAGÓGICAS NUMA PERSPECTIVA CRÍTICA

MARTHA-Educação

Física10h às 12h 201

6MATEMÁGICAS: UM JEITO DIVERTIDO DE

APRENDER MATEMÁTICA

WANDERLEY-

Matemática10h às 12h 201

7

A HQEM - HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NO ENSINO

DE MATEMÁTICA: A CRIAÇÃO DE UM GRUPO DE

ESTUDOS

WANDERLEY-


8A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR E DO AFETO NA

EDUCAÇÃO INFANTIL

CARMEN PÉREZ-

Pedagogia10h às 12h 202

9EMÍLIA, A BONECA GENTE: MEDIAÇÃO COMO

PRÁTICA INCLUSIVA DAS DIFERENÇAS

CRISTIANA CALAI -

Pedagogia SAP10h às 12h 202

10HORA DE CINEMA - UMA TRAJETÓRIA

AUDIOVISUAL

ELIANY

SALVATIERRA-Artes

visuais-Cinema

10h às 12h 202

11

ELABORAÇÃO E USO DE JOGOS DIDÁTICOS PARA

CONSOLIDAR E AVALIAR A APRENDIZAGEM DAS

FUNÇÕES INORGÂNICAS

MARCIA-Química 10h às 12h 202

12

UTILIZANDO RECURSOS DIDÁTICOS NA EDUCAÇÃO

AMBIENTAL NAS AULAS DE BIOLOGIA PARA O

ENSINO MÉDIO

MARISE-Biologia 10h às 12h 202

13AS POTENCIALIDADES DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO

INFANTIL

RENATA BERGO -

Pedagogia ARE10h às 12h 202

14

AS MARGENS QUE OS COMPRIMEM: TEATRO

BRECHTIANO E LITERATURA BRASILEIRA NA SALA

DE AULA

DENISE-Letras –


15 PAREDES QUE FALAMFLÁVIA MARTINS-

Geografia10h às 12h 203

16EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA UNIDADE DE RÍTMO E

SEUS DESDOBRAMENTOS

MARIA CRISTINA-

Educação Física10h às 12h 203




17

CAPOEIRA E A LEI 10.639/03: OUTRAS LÓGICAS E

IDENTIDADES NO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO

CEGUIBI

MARTHA-Educação


18CULTURA DO HIP HOP, BUSCANDO UM CAMINHO

DE LIBERDADE.

NEYSE-Educação


19TEATRO NA ESCOLA: APRENDIZADOS E

TRAJETÓRIAS

REJANY DOMINICK-


20 LUZ CÂMERA EDUC(AÇÃO): O CINEMA NA ESCOLA ANDREA-Pedagogia 10h às 12h 204

21A PROJEÇÃO CINEMATOGRÁFICA COMO

ESTRATÉGIA PARA A PRODUÇÃO TEXTUAL EM FLE

CAMILLA-Letras –

Francês10h às 12h 204

22

ANÁLISE DE COMO A JUVENTUDE PERCEBE A

CONSTRUÇÃO DE SUA IDENTIDADE NAS REDES

SOCIAIS COM ESTUDANTES DE UMA ESCOLA

ESTADUAL EM CAMPOS DOS GOYTACAZES/RJ

CARLOS

EUGENIO/ANDREA-

Ciências Sociais-

CGO

10h às 12h 204

23PEDAGOGIA DE PROJETOS COMO FERRAMENTA NO

PIBID

DIEGO-Pedagogia-

SAP10h às 12h 204

24 OFICINA DE CINEMA – COLUNI

ELIANY

SALVATIERRA-Artes

visuais-Cinema

10h às 12h 204

25 ENSINO DE HISTÓRIA E CINEMAEVERARDO-

História10h às 12h 204

26EXPERIMENTO SOCIAL: A INTOLERÂNCIA RELIGIOSA

NA ESCOLA

CARLOS

EUGENIO/ANDREA-

Ciências Sociais-

CGO

10h às 12h 205

27A LEITURA LITERÁRIA E A AFIRMAÇÃO DE

IDENTIDADES

DENISE-Letras –


28PAISAGEM REVELADA NA ARQUITETURA DE

CAMPOS DOS GOYTACAZES

EDIMILSON-

Geografia-CGO10h às 12h 205

29 PROJETO CINECLUBE CEGUIB

ELIANY

SALVATIERRA-Artes

visuais-Cinema

10h às 12h 205

30BRASIL: PAÍS DAS CONTRADIÇÕES - REFLETINDO

SOBRE A ÉTICA NO DISCURSO

PATRÍCIA-Letras –


31DISCUTINDO (IN)TOLERÂNCIA RELIGIOSA NA AULA

DE INGLÊS

RICARDO-Letras –

Inglês10h às 12h 205

32 USO INTERATIVO DO LIVRO DIDÁTICOCLAUDIA MARCIA-

Biologia10h às 12h 301




33

CADERNO PEDAGÓGICO PARA PROJETOS DE

EDUCAÇÃO ESCOLAR DIFERENCIADA E

INTERCULTURAL

DOMINGOS-

Pedagogia-ARE10h às 12h 301

34DESCOBRINDO A VENEZUELA POR MEIO DA

PRODUÇÃO DE UM JORNAL

LUCIANA-Letras –

Espanhol10h às 12h 301

35EXPLICANDO O CURTO-CIRCUITO ATRAVÉS DE

EXPERIMENTOS SIMPLES E DE BAIXO CUSTO

LUCIANO-Física-

SAP10h às 12h 301

36O “NADA” COMO PROPOSTA DE TRABALHO NA

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

MARIA CRISTINA-


37

FUTEBOL AMERICANO X RUGBY: DIFERENÇAS E

SEMELHANÇAS. UMA POSSIBILIDADE DENTRO DA

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

NEYSE-Educação


38"NEM PENTE NEM ESPELHO": IDENTIDADE

CULTURAL, MEMÓRIA E SIMBOLISMO

DENISE-Letras –


39 A DIVERSIDADE DO MULTICULTURALEDIMILSON-


40

MULHERES NA HISTÓRIA: A CONSTRUÇÃO DE

ALTERNATIVAS METODOLÓGICAS PARA O

TRABALHO SOBRE PROTAGONISMO FEMININO NAS

AULAS DE HISTÓRIA

EVERARDO-


41

APRENDIZAGEM LINGUÍSTICA E CULTURAL DE

LÍNGUA ESPANHOLA POR MEIO DA REFLEXÃO DA

TEMÁTICA VIOLÊNCIA DE GÊNERO

LUCIANA-Letras –


42

RAÇA, CLASSE E VIOLÊNCIA: MÚLTIPLAS

ABORDAGENS SOCIOLÓGICAS A PARTIR DO "CASO

RAFAEL BRAGA"

RENATA DE SÁ-

Ciências Sociais10h às 12h 302

43

TRABALHANDO O GÊNERO BIOGRAFIA E QUESTÕES

IDENTITÁRIAS NA AULA DE INGLÊS: MACHADO DE

ASSIS E O “BRANQUEAMENTO” DE ESCRITORES

NEGROS

RICARDO-Letras –


44 RECURSOS MOTIVADORES EM MATEMÁTICAELIANE MOREIRA-


45ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS ALTERNATIVAS PARA O

ENSINO DE QUÍMICA NO NEJAELUZIR-Química 10h às 12h 303

46 SCRATCH: INICIANDO NA PROGRAMAÇÃOGEORGIA-


47

EXPLICANDO O MOVIMENTO RETILÍNEO UNIFORME

- MRU ATRAVÉS DE EXPERIMENTOS SIMPLES E DE

BAIXO CUSTO

LUCIANO-Física-

SAP10h às 12h 303

48PIBID – ESTIMULANDO À PESQUISA NA EDUCAÇÃO

FÍSICA ESCOLAR COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO.

NEYSE-Educação





49DINAMIZANDO O ENSINO DE CIÊNCIAS NO 9º ANO:

A PRODUÇÃO DE MODELOS ATÔMICOSSIMONE-Biologia 10h às 12h 303

50O DESENVOVIMENTO DA AFETIVIDADE NA

MEDIAÇÃO ESCOLAR

CRISTIANA CALAI -


51 INICIAÇÃO À DOCÊNCIA E PRÁTICAS INCLUSIVASCRISTIANA CALAI -


52

UTILIZANDO SOFTWARES E SITES EDUCATIVOS

PARA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO

PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

GEORGIA-


53

O USO DE SOFTWARES EDUCACIONAIS COMO

APOIO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NAS

SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.

GEORGIA-


54 PIDIB COM POESIA: SENTIDOS E SIGNIFICADOSMARIA ONETE-


55TEATRO COMO FERRAMENTA DE INTEGRAÇÃO E

DESCOBERTA NA INFÂNCIA

REJANY DOMINICK-


56O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES

NECESSÁRIAS A ALFABETIZAÇÃO

RENATA BERGO -


57

ATUAÇÃO DO PIBID-FRANCÊS NO LICEU

INTERCULTURAL BRASIL-FRANÇA: UM RELATO DE

EXPERIÊNCIA

CAMILLA-Letras –


58

EXPERIÊNCIAS NEGATIVAS NA TRAJETÓRIA

ESCOLAR: UMA ANÁLISE DOS TRAUMAS DE

ALUNOS DA REDE ESTADUAL FLUMINENSE

CARLOS

EUGENIO/ANDREA-

Ciências Sociais-

CGO

10h às 12h 305

59MEDIAÇÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL:

PROCESSOS INCLUSIVOS

CRISTIANA CALAI -


60RODA DE CONVERSA E REFLEXÕES A PARTIR DA

HISTÓRIA CRÍTICA E ATUALIDADE

EVERARDO-


61A ARTE DA VIVÊNCIA E DO SABER NA

PEDAGOGIA SOCIAL

MARGARETH-


62

O TEATRO NA ESCOLA: CONSTRUINDO

CONHECIMENTOS, AMPLIANDO AFETIVIDADE E

FAZENDO AMIZADES

REJANY DOMINICK-


63

A TRANSFORMAÇÃO DO ESPAÇO ESCOLAR NA

TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O

ENSINO FUNDAMENTAL

RENATA BERGO -


64O USO DA TECNOLOGIA EM SALA DE AULA: A

RELAÇÃO PROFESSOR X ALUNO COM O FACEBOOK

CARLOS

EUGENIO/ANDREA-

Ciências Sociais-

CGO

10h às 12h 501

65FENÔMENOS QUÍMICOS E FÍSICOS: FALANDO

MENOS E PROVOCANDO MAISELUZIR-Química 10h às 12h 501




66EXPLICANDO VETORES ATRAVÉS DE EXPERIMENTOS

SIMPLES E DE BAIXO CUSTO

LUCIANO-Física-

SAP10h às 12h 501

67EXPLICANDO O ATRITO ATRAVÉS DE

EXPERIMENTOS SIMPLES E DE BAIXO CUSTO

LUCIANO-Física-

SAP10h às 12h 501

68IMPORTÂNCIA DAS AULAS PRÁTICAS NO ENSINO

DE BIOLOGIAMARISE-Biologia 10h às 12h 501

69

DEBATENDO AS TEORIAS EVOLUTIVAS COMO

CONSTRUÇÃO HISTÓRICA: UMA SEQUÊNCIA

DIDÁTICA EM TURMAS DO CURSO NORMAL

SIMONE-Biologia 10h às 12h 501

70A ÁGUA SOLU COMO BELEZA DO MUNICÍPIO DE

SANTO ANTÔNIO DE PÁDUA

DIEGO-Pedagogia-

SAP10h às 12h 502

71 JÚRI-SIMULADO, UMA ESTRATÉGIA DIDÁTICA.FLÁVIA MARTINS-


72PEDAGOGIA SOCIAL, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE EM

FORMAÇÃO

MARGARETH-


0

73CLUBE DE CIÊNCIAS NATURAIS:DESENVOLVENDO A

CURIOSIDADE CIENTÍFICAMARISE-Biologia 10h às 12h 502

74

A POTÊNCIA DO TRABALHO PEDAGÓGICO DA

EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA: EM FOCO A

CULTURA CORPORAL NO PROCESSO DE FORMAÇÃO

CRÍTICA

MARTHA-Educação


75DROGAS NA ADOLESCÊNCIA: DISCUTINDO SOBRE

RISCO E PROTEÇÃO COM ALUNOS DO 6º ANOSIMONE-Biologia 10h às 12h 502

76TRABALHANDO A SEMÂNTICA: USOS E SENTIDOS

DAS CLASSES GRAMATICAIS

DENISE-Letras –


77PROCESSO DE FORMAÇÃO DE LEITORES: LEITURA

LITERÁRIA E ENSINO DE GÊNEROS TEXTUAIS

DENISE-Letras –


78

RODAS DE LEITURAS HISTÓRICAS NO COLÉGIO

ESTADUAL AURELINO LEAL: UMA ALTERNATIVA

PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR PARA O ENSINO

FUNDAMENTAL

EVERARDO-


79PENSAMENTO POÉTICO: UM SENTIDO NOVO PARA

A ALFABETIZAÇÃO DAS CRIANÇAS

MARIA ONETE-


80 AS INTERAÇÕES TEATRAIS NO GR-5AREJANY DOMINICK-


81

DISCUTINDO LITERATURA INFANTIL NO CURSO DE

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ABRINDO

CAMINHOS PARA AS CIÊNCIAS /BIOLOGIA

SIMONE-Biologia 10h às 12h 503

82PRÁTICA DE INCLUSÃO: UM PROCESSO DE ENSINO-

APRENDIZAGEM COM CRIANÇAS AUTISTAS

CRISTIANA CALAI -


83INICIAÇÃO À DOCÊNCIA E MEDIAÇÃO ESCOLAR

COM CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIAS

CRISTIANA CALAI -





84

A INFLUÊNCIA DAS TECNOLOGIAS NO ENSINO-

APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO

FUNDAMENTAL

GEORGIA-


85 PEDAGOGIA SOCIAL E SUBJETIVIDADEMARGARETH-


86EXPERIÊNCIAS LÚDICAS DE PRÉ-ALFABETIZAÇÃO NA

EDUCAÇÃO INFANTIL

RENATA BERGO -


87O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES PRÉ-

ALFABETIZADORAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

RENATA BERGO -


88

DISPUTAS E RESISTÊNCIAS NA EDUCAÇÃO SOB A

PERSPECTIVA FREIREANA NA FORMAÇÃO DE

PROFESSORES

ALESSANDRA-


89TRAZER A HISTÓRIA E RESSIGNIFICAR A SENZALA

DO LICEU

CARLOS

EUGENIO/ANDREA-

Ciências Sociais-

CGO

10h às 12h 506

90NOVAS ABORDAGENS DA FORMAÇÃO

POPULACIONAL BRASILEIRA NA GEOGRAFIA

EDIMILSON-


91SOMOS ALGUÉM NA HISTÓRIA: AUTORIA E

PROTAGONISMO NA SALA DE AULA

EVERARDO-


92 A MINHA VIDA NA HISTÓRIAEVERARDO-


93 INTERCÂMBIO DE EXPERIÊNCIASMARIA CRISTINA-


94 COMO FAZER AS PAZES COM A MATEMÁTICAELIANE MOREIRA-


95O LÚDICO COMO FERRAMENTA PARA O

ENSINO/APRENDIZAGEM DE FUNÇÕES ORGÂNICASELUZIR-Química 14h às 16h 201

96 O CLUBE DE CIÊNCIA DO CIEP 449 GERLINDE-Biologia 14h às 16h 201

97

ALUNOS COMO SUJEITOS ATIVOS NO PROCESSO

ENSINO-APRENDIZAGEM: RELATO DE UMA OFICINA

DE PRODUÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS

JEAN CARLOS-

Ciências-SAP14h às 16h 201

98

O JOGO DIDÁTICO “ACERTE O ALVO” COMO

FERRAMENTA PARA ESTUDO DOS SENTIDOS DO

CORPO HUMANO

JEAN CARLOS-


99 ELETRODINÂMICA: O ESTUDO E A PRÁTICAJOSÉ ROBERTO-


100 FAZERES CARTOGRÁFICOS EM SALA DE AULA AMÉLIA-Geografia 14h às 16h 202

101SUPERTRUNFO ATÔMICO: DOMINANDO A TABELA

PERIÓDICA COM O LÚDICOELUZIR-Química 14h às 16h 202




102

JOGOS EDUCACIONAIS APLICADOS NAS SÉRIES

INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: TUXMATH,

KHANGMAN E GCOMPRIS

GEORGIA-


103

JOGO DIDÁTICO “GAME FOOD” COMO ESTÍMULO À

COMPREENSÃO DE GRUPOS NUTRICIONAIS E

ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

JEAN CARLOS-


104 CARTAS NA ANTIGUIDADEJULIO GRALHA-

História-CGO14h às 16h 202

105A POESIA E A ESCOLA: SOBRE UMA EXPERIÊNCIA E

SEUS FRUTOS

MARIA ONETE-


106

A EXPERIÊNCIA DE ENSINO COM O USO DA

ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES DE APRENDIZAGEM (REA)

NAS AULAS DE GEOGRAFIA

DENIZART-


107

LUDOTECA ITINERANTE: AMPLIAÇÃO DO CAMPO

DE AÇÃO DO SUBPROJETO PIBID CIÊNCIAS

NATURAIS

JEAN CARLOS-


108

O DESENVOLVIMENTO DO SENSO CRÍTICO NOS

EDUCANDOS ATRAVÉS DO USO DE VIDEO-AULAS

NO ENSINO DE HISTÓRIA

JULIO GRALHA-


109PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM E ENSINO DE

HISTÓRIAJUNIELE-História 14h às 16h 203

110

CONVERSANDO SOBRE HISTÓRIA: O POTENCIAL

PEDAGÓGICO DAS RODAS DE CONVERSA NO

ENSINO DA HISTÓRIA ESCOLAR

MARCUS

DEZEMONE-

História

14h às 16h 203

111

QUIZ SHOW DE MATEMÁTICA: UM PROJETO DE

ENSINO QUE FOI ALÉM DA RESOLUÇÃO DE

PROBLEMAS

WANDERLEY-


112AS VIVÊNCIAS A PARTIR DA COPARTICIPAÇÃO EM

ATIVIDADES EDUCACIONAIS

DENIZART-


113 AULAS DE ARTES COM CINEMA

ELIANY

SALVATIERRA-Artes

visuais-Cinema

14h às 16h 204

114FERMENTAÇÃO: ESTABELECENDO UM LINK COM A

HIPÓTESE HETEROTRÓFICA DA ORIGEM DA VIDAGERLINDE-Biologia 14h às 16h 204

115 A HISTÓRIA REGIONAL DENTRO E FORA DA SALAJULIO GRALHA-


116

A MÚSICA NO ENSINO DE HISTÓRIA: DIÁLOGOS E

VIVÊNCIAS NO COLÉGIO ESTADUAL PAULO ASSIS

RIBEIRO

JUNIELE-História 14h às 16h 204

117

MONUMENTOS/DOCUMENTOS - HISTÓRIA E

MEMÓRIA DE RESISTÊNCIAS DE CAMPOS DOS

GOYCAZES

MARCIA REGINA-





118

REFLEXÃO, OLHAR SOCIAL E FOTOGRAFIA:

PERSPECTIVAS DE ALUNOS DE UMA ESCOLA

INTERCULTURAL

CAMILLA-Letras –


119 DINAMIZANDO O ENSINO DA HISTÓRIAJULIO GRALHA-


120 VIVÊNCIAS POÉTICAS NA ESCOLAMARIA ONETE-


121

ESTRATIFICAÇÃO E DESIGUALDADES SOCIAIS:

ABORDANDO ESTES CONCEITOS COM FILMES E

MÚSICAS, NAS AULAS DE SOCIOLOGIA

PAULO-Ciências

Sociais14h às 16h 205

122 DE ONDE FALA A ESCOLA?RENATA DE SÁ-


123TRABALHANDO O GÊNERO CONTO NA AULA DE

LÍNGUA INGLESA

RICARDO-Letras –


124PERCEPÇÕES SOBRE GÊNERO NO ENSINO DE

GEOGRAFIA: ABORDAGENS EM SALA DE AULAAMÉLIA-Geografia 14h às 16h 301

125PORTFÓLIO REFLEXIVO NA FORMAÇÃO INICIAL DE

PROFESSORES

CLAUDIA MARCIA-


126

O MODELO DE ENSINO HÍBRIDO DE ROTAÇÃO POR

ESTAÇÕES DE APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DO

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE

INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID)

DENIZART-


127

CORRIDA DA TRAJETÓRIA ESCOLAR EXPERIÊNCIA

SOBRE PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO ESCOLAR COM

ESTUDANTES DA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO

ELISABETE-Ciências


128

QUESTÕES SOCIALMENTE VIVAS PARA O ENSINO

DE HISTÓRIA: DOS ESTUDOS SOBRE GRÉCIA ANTIGA

AOS DEBATES SOBRE GÊNERO E DEMOCRACIA NO

TEMPO PRESENTE


129 ESCOLA E LITERATURA: APRENDENDO COM POESIAMARIA ONETE-


130 TRABALHANDO CULTURA ATRAVÉS DA MÚSICA

CARLOS

EUGENIO/ANDREA-

Ciências Sociais-

CGO

14h às 16h 302

131ENSINO DE PORTUGUÊS E SOCIOLINGUÍSTICA: EM

BUSCA DE ALTERNATIVAS

DENISE-Letras –


132 TRABALHANDO O RECONHECIMENTO NA ESCOLAEDIMILSON-


133UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA ABORDANDO A ÉTICA

CIENTÍFICA NO ENSINO DE QUÍMICAMARCIA-Química 14h às 16h 302




134DIÁLOGO, EXPERIÊNCIA E PRODUÇÃO DE SABERES

NO PIBID

MARCUS

DEZEMONE-

História

14h às 16h 302

135 METODOLOGIA FILOSÓFICA E MATERIAL DIDÁTICO RICHARD-Filosofia 14h às 16h 302

136

BEBIDAS ALCOÓLICAS COMO TEMA NO ENSINO DE

QUÍMICA: DOS MECANISMOS DE AÇÃO NO

ORGANISMO AOS ASPECTOS CULTURAIS

ALCEU - Química

VRE14h às 16h 303

137

O MONITOR CAMPISTA: RELATOS SOBRE AS

RELAÇÕES SOCIAIS, CULTURAIS E RACIAIS NO

SÉCULO XIX

EDIMILSON-


138DESENVOLVENDO A ALTERIDADE NO ENSINO DE

SOCIOLOGIA

ELISABETE-Ciências


139HISTÓRIA POLÍTICA E CULTURAL DE CAMPOS:

MONUMENTOS/DOCUMENTOS

MARCIA REGINA-


140 PROJETO MODA: QUÍMICA NA HISTÓRIA MARCIA-Química 14h às 16h 303

141ENCONTRO DE SABERES: UMA OUTRA FORMA DE

APRENDIZAGEM

PAULO-Ciências


142EDUCAÇÃO AMBIENTAL E O PROCESSO DE

CONSCIENTIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

CARMEN PÉREZ-


143AS AVENTURAS DOS GODOFREDOS NA EDUCAÇÃO

INFANTIL-UFF

CARMEN PÉREZ-


144 DA TERRA AO PALADARCARMEN PÉREZ-


145MÃOS À HORTA: CRIANÇAS E PROFESSORAS DE

MÃOS DADAS

CARMEN PÉREZ-


146EDUCAÇÃO AMBIENTAL E O PROCESSO DE

CONSCIENTIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

CARMEN PÉREZ-


147

PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO AUDIOVISUAL

BILÍNGUE E DIFERENCIADO PARA EDUCAÇÃO

INDÍGENA

DOMINGOS-


148TRAJETORIAS DE JOVENS E ADULTOS: EJA A ESCOLA

DOS TRABALHADORES

ALESSANDRA-


149HQ E O BACCALAURÉAT: UMA RELAÇÃO ENTRE O

VESTIBULAR BRASILEIRO E O VESTIBULAR FRANCÊS

CAMILLA-Letras –


150

“¡NO MÁS BULLYING!”: UMA ABORDAGEM

PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA POR

MEIO DE CAMPANHA SOCIAIS.

DAYALA-Letras –


151

LEITURA PARA ALÉM DO VESTIBULAR: SUA

IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE

CIDADÃOS CRÍTICOS

DENISE-Letras –





152UMA RELAÇÃO ENTRE GEOGRAFIA E LITERATURA:

ENTENDENDO O LUGAR DO NEGRO

EDIMILSON-


153 A CIDADE AO LONGO DO TEMPOFLÁVIA MARTINS-


154

ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E NÃO SAUDÁVEL:

DESCONSTRUÇÕES MIDIÁTICAS PRESENTES NO

MUNDO HISPÂNICO

DAYALA-Letras –


155

UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA ARTICULADA POR

MEIO DE FENÔMENOS DA VITAMINA C: HISTÓRIA E

COTIDIANO NAS AULAS DE QUÍMICA.

DENISE-Química-

VRE14h às 16h 501

156A CENTRALIDADE DO PLANEJAMENTO ESCOLAR NA

INICIAÇÃO À DOCÊNCIA

DIEGO-Pedagogia-

SAP14h às 16h 501

157ELABORAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA

O ENSINO DA TEORIA DO ORBITAL MOLECULARMARCIA-Química 14h às 16h 501

158LIBERDADE COMO TEMÁTICA NAS AULAS DE

HISTÓRIA DO COLÉGIO ESTADUAL RAUL VIDAL

MARCUS

DEZEMONE-

História

14h às 16h 501

159

ASPECTOS INDISPENSÁVEIS ÀS CIÊNCIAS E A

EXPERIÊNCIA DE LICENCIANDAS DE EXATAS COM AS

LINGUAGENS

SONIA-

Interdisciplinar14h às 16h 501

160 PRIMEIROS OLHARES E EXPERIÊNCIAS

ELIANY

SALVATIERRA-Artes

visuais-Cinema

14h às 16h 502

161HORTA ESCOLAR COMO ESPAÇO PARA PROMOÇÃO

DA SAÚDE

JEAN CARLOS-


162SEQUÊNCIA DE ENSINO PARA ALFABETIZAÇÃO

CIENTÍFICA

JOSÉ ROBERTO-


163

DESAFIOS À NOSSA FUTURA ATUAÇÃO DOCENTE:

PENSANDO O ENSINO DE FÍSICA NA PERSPECTIVA

INTERDISCIPLINAR

SONIA-


164CAPACITAÇÃO INTERDISCIPLINAR PARA APLICAÇÃO

DE PRÁTICAS EXPERIMENTAIS

SONIA-


165ENSINO DE LITERATURA: A REPRESENTATIVIDADE

DA FIGURA FEMININA

DENISE-Letras –


166

CONECTORES E PAPEL SEMÂNTICO –

COMPREENDER E CONSTRUIR TEXTOS NUNCA FOI

TÃO FÁCIL

IVO-Letras –


167 ENSINO DE HISTÓRIAS E NOVAS TECNOLOGIASJULIO GRALHA-


168QUADRILÁTERO HISTÓRICO:

MONUMENTOS/DOCUMENTOS

MARCIA REGINA-





169POETIZANDO A ESCOLA: UM JEITO NOVO DE

OLHAR PARA A ALFABETIZAÇÃO

MARIA ONETE-


170

AS RELAÇÕES DE PODER NO ESPAÇO ESCOLAR E

SUA RELAÇÃO COM O PROCESSO DE ENSINO-

APRENDIZAGEM: REFLEXÕES ACERCA DA

EXPERIÊNCIA PIBID

PAULO-Ciências


171

A MOBILIDADE URBANA E A FROTA DE VEÍCULOS

EM VOLTA REDONDA TEMATIZANDO O ENSINO DE

TERMOQUÍMICA

ALCEU - Química

VRE14h às 16h 504

172A HORTA COMO MEDIADORA DA

INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO BÁSICO

CLAUDIA MARCIA-


173A AÇÃO DE SOLVENTES ORGÂNICOS NO ESTUDO

DA QUÍMICA ORGÂNICA

DENISE-Química-

VRE14h às 16h 504

174A UTILIZAÇÃO DE MAQUETES NO ENSINO DE

ENERGIAS RENOVÁVEIS E NÃO-RENOVÁVEISGERLINDE-Biologia 14h às 16h 504

175

REVITALIZAÇÃO DA SALA DE CIÊNCIAS DA ESCOLA

MUNICIPAL “ESCOLA VIVA” PROFESSORA EDY

BELLOTI, SANTO ANTÔNIO DE PÁDUA - RJ

JEAN CARLOS-


176FEIRA DE CIÊNCIAS: A FÍSICA NA PRÁTICA E NO

COTIDIANO

JOSÉ ROBERTO-


177

ANATOGAME - ALTERNATIVA LÚDICA NO ENSINO

DE ANATOMIA E FISIOLOGIA NA EDUCAÇÃO DE

JOVENS E ADULTOS

CLAUDIA MARCIA-


178

GEOGRAFITE: UMA EXPERIÊNCIA DOCENTE, UM

DESEJO DE ESCOLA EM DEMOCRATIZAÇÃO NUMA

INSTITUIÇÃO ANTIGA

DENIZART-


179 ATELIÊ DA MATEMÁTICAELIANE MOREIRA-


180 VIDEOCLIPES NA EDUCAÇÃO

ELIANY

SALVATIERRA-Artes

visuais-Cinema

16h às 18h 201

181QUANTIDADE DE MATÉRIA E ESTEQUIOMETRIA EM

UMA NOVA ABORDAGEMMARCIA-Química 16h às 18h 201

182DIALOGOS ENTRE EDUCAÇAO AFROCENTRADA E A

FORMAÇAO DOCENTE

ALESSANDRA-


183MAPA CULTURAL: UMA NOVA FERRAMENTA PARA

COMPREENDER A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE.

ELISABETE-Ciências


184

PASSADOS PRESENTES NO ENSINO DE HISTÓRIA: O

DESAFIO DO DEBATE SOBRE CIDADANIA EM SALA

DE AULA





185

O JULGAMENTO DE EICHMANN EM PERSPECTIVA:

UMA EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE

HISTÓRIA

MARCUS

DEZEMONE-

História

16h às 18h 202

186TRABALHANDO A SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO

BÁSICA

RICARDO-Letras –


187TECNOLOGIA E EPISTEMOLOGIAS POR UMA

FILOSOFIA ATUALRICHARD-Filosofia 16h às 18h 202

188

RELAÇÕES ETNICORRACIAIS NO ESPAÇO ESCOLAR:

CONSTRUÇÕES DE IDENTIDADES A PARTIR DA LEI

10.639.

AMÉLIA-Geografia 16h às 18h 203

189DIEGO-Pedagogia-

SAP16h às 18h 203

190REPRESENTAÇÕES ESTUDANTIS SOBRE A

CORRUPÇÃO NA VIDA COTIDIANA

ELISABETE-Ciências


191

HISTÓRIA, ARTE E REPRESENTAÇÕES LATINAS:

MURALISMO E GRAFITE NO COLÉGIO ESTADUAL

PAULO ASSIS RIBEIRO


192DEBATENDO GÊNERO E SEXUALIDADE NA ESCOLA:

COLETIVO DE MULHERES DO CEBB

MARCUS

DEZEMONE-

História

16h às 18h 203

193ABORDANDO NOVAS PROFISSÕES E O MUNDO DO

TRABALHO: NOVOS DESAFIOS E HORIZONTES

RICARDO-Letras –


194A PRÁTICA DE ESPANHOL POR MEIO DA ARTE NO

ENSINO FUNDAMENTAL I

DAYALA-Letras –


195DIFERENTES REALIDADES ATRAVÉS DE

FOTOGRAFIAS PIBID

DIEGO-Pedagogia-

SAP16h às 18h 204

196

MEMES SOCIOLÓGICOS: UMA APROXIMAÇÃO DO

UNIVERSO DAS MÍDIAS SOCIAIS E O ENSINO DA

SOCIOLOGIA

ELISABETE-Ciências


197

TELEDRAMATURGIA E DANÇA NA CONSTRUÇÃO DE

SABERES: ESTEREÓTIPOS CULTURAIS NA AMÉRICA

LATINA – CIRCUITO DE OFICINAS DO COLÉGIO

ESTADUAL PAULO ASSIS RIBEIRO


198

BRINCANDO E FAZENDO ARTE: A DESCOBERTA DE

UMA HISTÓRIA QUE MORA LOGO ALI - A

IMPORTÂNCIA DA CONTEXTUALIZAÇÃO E DA

CRIAÇÃO NO ENSINO DE HISTÓRIA

MARCUS

DEZEMONE-

História

16h às 18h 204

199INSTRUMENTOS PARALELOS DE APRENDIZAGEM: O

CINEMA NA SALA DE AULA

MARCUS

DEZEMONE-

História

16h às 18h 204

200EXPERIÊNCIAS E DESAFIOS DO ENSINO DE

GEOGRAFIA NO 6º ANOAMÉLIA-Geografia 16h às 18h 205




201ENSINANDO A LÍNGUA ESPANHOLA A PARTIR DA

(RE) LEITURA DE AUTORRETRATOS

LUCIANA-Letras –


202OS TRÊS PODERES: MEDIAÇÃO ENTRE AULA

PRÁTICA E A TEORIA ILUMINISTA

PAULO-Ciências


203

TEMPO ESCOLAR NA CONSTRUÇÃO DE

PLANEJAMENTOS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA PARA

TURMAS DO ENSINO MÉDIO: ENTRE O IDEAL E O

REAL

SONIA-


204 #ACELERAMATWANDERLEY-


205BRINCAR, CANTAR E NARRAR: ENSINO DE

ESPANHOL PARA CRIANÇAS

DAYALA-Letras –


206

A CONDUTIVIDADE ELÉTRICA DE SUBSTÂNCIAS DO

COTIDIANO COMO FERRAMENTA DE

CONTEXTUALIZAÇÃO DE LIGAÇÕES QUÍMICAS

ELUZIR-Química 16h às 18h 301

207NAS TRILHAS DA GRAMÁTICA: O EXERCÍCIO DA

GRAMÁTICA EM UMA PERSPECTIVA LÚDICA

IVO-Letras –


208A FÍSICA CONSTRUIDA ATRAVÉS DA

EXPERIMENTAÇÃO

JOSÉ ROBERTO-


209

CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL ATRAVÉS DE

DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS DE QUÍMICA

VERDE EM UMA ESCOLA TÉCNICA DE QUÍMICA

MARCIA-Química 16h às 18h 301

210 JOGOS DE CARTAS E O ENSINO DE MATEMÁTICAWANDERLEY-


211

LITERATURA E GÊNEROS IMAGÉTICOS NA

CONSTRUÇÃO DOS PROCESSOS DE ENSINO-

APRENDIZAGEM EM TURMAS DO ENSINO

FUNDAMENTAL

IVO-Letras –


212

MULTILETRAMENTOS NO ENSINO DE ESPANHOL:

DESCONSTRUINDO VISÕES CRISTALIZADAS

SOCIALMENTE

LUCIANA-Letras –


213

SIGA OS BALÕES: UMA LEITURA INTERDISCIPLINAR

DE “A VIDA NO CÉU”, DE JOSÉ EDUARDO

AGUALUSA



214

ESCOLA/CASA/FÁBRICA: UMA REFLEXÃO SOBRE O

ENSINO EM TEMPO INTEGRAL, A APROPRIAÇÃO DO

ESPAÇO ESCOLAR E A FORMAÇÃO PROFISSIONAL

PAULO-Ciências


215

A CONSTRUÇÃO DA ESCRITA NAS AULAS DE

SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

(EJA)

RENATA DE SÁ-





216ENCONTRO DE FORMAÇÕES :A GEOGRAFIA NO

ENSINO MÉDIO NORMALAMÉLIA-Geografia 18h às 20h 302

217 PROJETO CINEMA & ESCOLA ANDREA-Pedagogia 18h às 20h 302

218A PERCEPÇÃO DOS SENTIDOS NO COTIDIANO NA

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

CLAUDIA MARCIA-


219DO DIÁRIO DE ANNE FRANK À ATUALIDADE:

REGISTROS DE INTOLERÂNCIA E PRECONCEITO



220REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DE LICENCIANDOS

PARA O ENSINO CONTEXTUALIZADO DE FÍSICA

SONIA-


221APRENDENDO NA PRÁTICA SOBRE TEORIAS DA

APRENDIZAGEM

CLAUDIA MARCIA-


222PROJETO “NO MORRO”: A REFERENCIAÇÃO NA

CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DISCURSIVA



223 O CORPO NA PRÁTICA FILOSÓFICA RICHARD-Filosofia 18h às 20h 303

224A ATITUDE INTERDISCIPLINAR, O ATO DE EDUCAR E

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM QUÍMICA

SONIA-


225GUARDIÕES DA ÁGUA: UMA EXPERIÊNCIA EM

EDUCAÇÃO AMBIENTALAMÉLIA-Geografia 18h às 20h 304

226CINEMA, TEATRO E MÚSICA CONSTRUINDO

CAMINHOS POSSÍVEISANDREA-Pedagogia 18h às 20h 304

227 PROJETO ANIMAIS ANDREA-Pedagogia 18h às 20h 304

228FANZINES NA ESCOLA: INTERCULTURALIDADE E

EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS.

ALESSANDRA-


229

PERFORMANCES IDENTITÁRIAS COMO PROPOSTA

PEDAGOGICA NO ENSINO DA SOCIOLOGIA: UMA

ABORDAGEM SOBRE AS DIVERSIDADES ÉTNICO-

RACIAIS NO BRASIL

ELISABETE-Ciências


230SOB A LUZ DO LUAR: CLAREANDO AS

ESCOLHAS/POSSIBILIDADES

RICARDO-Letras –


231JOGOS DE TABULEIRO PARA O ENSINO DE

MATEMÁTICA

WANDERLEY-


iv encontro anual do pibid uff trabalhos desenvolvidos … uff - trabalhos... · estratÉgia para a...

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