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PROCESSO SELETIVO Nº 8/2015

CADERNO DE PROVAS

CARGO: Professor Recreador–Habilitado

1. Os telefones celulares e outros equipamentos eletrônicos deverão ser desligados antes do

início da prova;

2. Você está recebendo um caderno de provas com 30 questões de múltipla escolha, com 4

alternativas de respostas cada, sendo que apenas 1 alternativa estará correta;

3. Para a realização da Prova Escrita, o candidato deverá utilizar apenas caneta esferográfica,

de tinta azul ou preta;

4. Verifique se o caderno de provas está completo, sem falhas de impressão e se a quantidade

de questões está de acordo com o informado acima. Confira também se sua prova

corresponde ao cargo para o qual você se inscreveu. Caso haja qualquer divergência,

comunique o fato ao fiscal imediatamente;

5. Além do caderno você está recebendo um cartão resposta, complete as informações e

assine o cartão;

6. Você deverá transcrever as respostas das questões objetivas para o cartão resposta, que

será o único documento válido para a correção das provas. O preenchimento do cartão

resposta é de inteira responsabilidade do candidato. Este cartão não será substituído em

caso de erro do candidato;

7. Durante a realização das provas é vedada a consulta a livros, revistas, folhetos ou anotações,

bem como, o uso de máquinas de calcular, relógios e aparelhos celulares, ou ainda, qualquer

equipamento elétrico ou eletrônico, sob pena de eliminação do candidato do concurso

público;

8. No decurso da Prova o candidato somente poderá ausentar-se temporariamente da sala se

acompanhado por um fiscal.

9. Você terá 3 horas para a realização da prova, incluindo o tempo para preenchimento do

cartão-resposta.

10. O candidato somente poderá retirar-se definitivamente da sala de Prova após 60 minutos de

seu início.

11. Os 3 últimos candidatos de cada sala somente poderão entregar as suas provas e retirar-se

definitivamente do local simultaneamente, depois de haver rubricado o verso de todos os

cartões resposta, bem como, o envelope lacrado contendo todos os cartões resposta da sala.

12. Para o PREENCHIMENTO DO CARTÃO RESPOSTA marque somente uma alternativa

preenchendo totalmente o círculo, evitando ultrapassar a linha que margeia a letra. Não faça

um X ou qualquer outra marca.

OBS: Você pode destacar esta folha. Utilize o verso para fazer suas anotações.

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LINGUA PORTUGUESA

Observe a tira abaixo e depois responda as questões 1 e 2:

1. As figuras de linguagem são recursos utilizados por um escritor ou falante, com o objetivo de

ampliar o significado ou expressividade de um texto, ou suprir a falta de termos adequados em uma

frase. Assinale a alternativa que contém a denominação correta da figura de linguagem utilizada no

primeiro quadrinho da tira acima:

a) Metáfora;

b) Prosopopeia;

c) Catacrese;

d) Metonímia.

2. Considerando que a tira faz alusão às Figuras de Linguagem e analisando a resposta do

personagem Chico Bento no segundo quadrinho, são possíveis as seguintes

observações/interpretações, exceto:

a) Chico Bento entendeu que o pai de seu amigo tinha apenas as cabeças dos bois (gado);

b) Chico Bento não entendeu que na expressão do seu amigo havia uma figura de linguagem;

c) O amigo quis pregar uma peça em Chico Bento e por isso inventou a expressão: “oitocentas

cabeças de gado”;

d) Chico Bento fingiu não ter entendido a figura de linguagem utilizada pelo amigo e aproveitou

para dar uma resposta para sair-se bem;

Texto para as questões 3, 4 e 5:

O cachorro

As crianças sabiam que a presença daquele cachorro vira-lata em seu apartamento seria alvo

da mais rigorosa censura de sua mãe. Não tinha qualquer cabimento: um apartamento tão pequeno

que mal acolhia Álvaro, Alberto e Anita, além de seus pais, ainda tinha de dar abrigo a um cãozinho!

Os meninos esconderam o animal em um armário próximo ao corredor e ficaram sentados na sala à

espera dos acontecimentos. No fim da tarde a mãe chegou do trabalho. Não tardou em descobrir o

intruso e a expulsá-lo, sob os olhares aflitos de seus filhos.

Granatic, Branca. Técnicas Básicas de Redação.

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3. Considere as afirmativas:

I – No apartamento viviam cinco pessoas;

II – As criançassabiam que a mãe se sensibilizaria com a presença do cachorro;

III –As crianças demonstraram aflição ao ver a mãe expulsar o cachorro;

IV – As crianças contaram à mãe que havia um cachorro escondido no armário.

Estão de acordo com o texto as afirmativas:

a) I, II e IV;

b) I, II e III;

c) I e III;

d) II e IV.

4. Na frase: “As crianças sabiam que a presença daquele cachorro vira-lata em seu apartamento

seria alvo da mais rigorosa censura de sua mãe.”, a palavra destacada tem todos os sentidos

abaixo, exceto:

a) Aprovação;

b) Desaprovação;

c) Repreensão;

d) Reprovação.

5. Assim como na frase: “Os meninos esconderam o animal em um armário próximo ao corredor

e ficaram sentados na sala à espera dos acontecimentos.”, o acento grave, indicador da crase, foi

corretamente empregado na frase:

a) A mãe não tardou à falar com as crianças sobre o cachorro;

b) As crianças entraram na sala, uma à uma;

c) Aquele cachorro prestaria relevantes serviçosà família;

d) A mãe das crianças chegaria à casa no final da tarde.

Texto para as questões 6, 7 e 8:

O Último Computador (Luís Fernando Veríssimo)

Um dia, todos os computadores do mundo estarão ligados num único e definitivo sistema, e o

centro do sistema será na cidade de Duluth, nos Estados Unidos. Toda memória e toda informação

da humanidade estarão no Último Computador. As pessoas não precisarão ter relógios individuais,

calculadoras portáteis, livros etc. Tudo o que quiserem fazer – compras, contas, reservas – e tudo

que desejarem saber estará ao alcance de um dedo. Todos os lares do mundo terão terminais do

Último Computador. Haverá telas e botões do Último Computador em todos os lugares frequentados

pelo homem, desde o mictório ao espaço. E um dia, um garoto perguntará a seu pai:

– Pai, quanto é dois mais dois?

– Não pergunte a mim, pergunte a Ele.

O garoto apertará o botão e, num milésimo de segundo, a resposta aparecerá na tela mais próxima.

E, então, o garoto perguntará:

– Como é que eu sei que isso está certo?

– Ora, ele nunca erra.

– Mas se desta vez errou?

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– Não errou. Conte nos dedos.

– Contar nos dedos?

– Uma coisa que os antigos faziam. Meu avô me contou. Levante dois dedos, depois mais dois...

Olhe aí. Um, dois, três, quatro. Dois mais dois quatro. O computador está certo.

– Bacana. Mas, pai: e 366 mais 17? Não dá para contar nos dedos. Jamais vamos saber se a

resposta do Computador está certa ou não.

– É...

– E se for mentira do Computador?

– Meu filho, uma mentira que não pode ser desmentida é a verdade.

Quer dizer, estaremos irremediavelmente dominados pela técnica, mas sobrará a filosofia.

6. Estão inferidas no texto, as seguintes afirmativas, exceto:

a) No futuro, será necessário o uso da tecnologia para tudo o que quisermos saber ou fazer. b) Para o pai, a “mentira” do Computador poderia ser desmentida. c) A maior vantagem do Último Computador seria reunir em si toda a memória e informação do mundo. d) O autor quer dizer que, um dia, a humanidade poderá ser dominada pela tecnologia.

7. Na frase “O garoto apertará o botão e, num milésimo de segundo, a resposta aparecerá na

tela mais próxima. E, então, o garoto perguntará”, os verbos destacados estão conjugados na:

a) Terceira pessoa do singular, do Pretérito imperfeito, do Modo Subjuntivo;

b) Segunda pessoa do plural, do Futuro do pretérito, do Modo Indicativo;

c) Terceira pessoa do singular, do Futuro do presente, do Modo Indicativo;

d) Primeira pessoa do plural, do Futuro do presente, do Modo Subjuntivo.

8. Considere o trecho:

“Um dia, todos os computadores do mundo estarão ligados num único e definitivo sistema, e

o centro do sistema será na cidade de Duluth, nos Estados Unidos. Toda memória e toda

informação da humanidade estarão no Último Computador.”

De acordo com as regras de acentuação, nas palavras destacadas o acento gráfico pode ser

assim justificado, respectivamente:

a) Proparoxítona; oxítona terminada em a; paroxítona terminada em ditongo; proparoxítona.

b) Letra U sozinha na sílaba; paroxítona terminada em a; proparoxítona; proparoxítona.

c) Paroxítona terminada em o; oxítona terminada em a; proparoxítona; proparoxítona.

d) Proparoxítona; paroxítona terminada em a; paroxítona terminada em ditongo; proparoxítona.

Leia a tira abaixo e depois responda às questões 9 e 10:

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9. Assinale a alternativa que não está de acordo com a ideia contida no texto sobre a palavra

INVISIBILIDADE que aparece no último quadrinho:

a) O Super-Herói é capaz de ficar invisível através de uma mágica;

b) O personagem se sente imperceptível quanto a sua condição;

c) A sociedade ignora as condições em que vive o personagem;

d) O personagem sente que passa despercebido aos olhos de quem por ali circula.

10. O Novo Acordo Ortográfico organizou as regras do uso do hífen, de modo a tornar seu uso

mais racional e simples. Com base nessas novas regras, analise as palavras SUPER-HERÓI e

SUPERPODERES da tira acima e assinale a resposta incorreta:

a) O prefixo SUPER só é hifenizado quando a palavra a que ele se junta começar com R ou H;

b) Quando o prefixo SUPER se juntar a palavras iniciadas por “h” ou “r”, deve-se usar o hífen;

c) A palavra SUPER-PODERES deveria ser escrita com hífen, pois o prefixo termina com uma

letra diferente da do sufixo;

d) A palavra SUPERPODERES está correta porque a palavra a que se junta o prefixo SUPER

não começa com “h” ou “r”.

MATEMATICA E RACIOCINIO LÓGICO

11. A tabela abaixo apresenta um segredo matemático:

Equação R1 R2 R3

2*2 4 4 0

2*3 6 5 1

3*3 9 6 3

3*4 X 7 Y

Quais são os valores de “X” e “Y” respectivamente?

a) 15 e 8;

b) 14 e 7;

c) 13 e 6;

d) 12 e 5;

12. Seu Antonio é vidraceiro e para fazer o reparo em uma

janela da prefeitura de Guatambu teve que utilizar uma escada de

10 metros de comprimento, como se pode observar na figura ao

lado. Sabendo que a escada ficou apoiada a 6 metros da parede,

qual é a altura da janela?

a) 16 metros;

b) 12 metros;

c) 10 metros;

d) 8 metros;

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13. Um dos usos mais freqüentes da potenciação ocorre na representação de números muito

grandes ou muitos pequenos, a esta representação chamamos de notação científica. Neste contexto,

qual é o valor da divisão de 1 x 10−4 metros por 8 x 10−7 metros?

a) 125

b) 12,5

c) 0,008

d) 8000

14. O responsável pelo serviço de asfaltamento de uma rua de Guatambu transferiu alguns dados

para uma tabela para poder prever o tempo necessário para terminar o asfaltamento, tendo em vista

que duas máquinas que eram utilizadas na obra tiveram problemas mecânicos. Observe a tabela

abaixo:

Número de dias trabalhados Metros asfaltados Número de máquinas trabalhando

5 dias 3000 metros 6 máquinas

X dias 8000 metros 4 máquinas

É correto afirmar que serão necessários mais:

a) 8 dias para terminar o asfalto;

b) 12 dias para terminar o asfalto;

c) 16 dias para terminar o asfalto;

d) 20 dias para terminar o asfalto;

15. A passagem de ônibus de Guatambu até Chapecó custa R$ 4,75. Minha mãe pagou a minha

passagem, a dela e a do meu irmão. Quanto minha mãe deu ao cobrador se ele devolveu R$ 5,75 de

troco?

a) R$ 10,00

b) R$ 15,00

c) R$ 20,00

d) R$ 25,00

CONHECIMENTOS GERAIS E ATUALIDADES

16. Em relação a produção e tráfico de cocaína, a América do Sul é bem conhecida, mas o

consumo de drogas, sobretudo em países do Cone Sul, também tem se tornado significativo. É o que

aponta o Relatório Mundial sobre Drogas 2011, divulgado pelo Escritório das Nações Unidas sobre

Drogas e Crime. A produção ilícita de drogas continua significativa em três países, responsáveis por

praticamente100% da produção global da folha de coca, matéria prima para a fabricação da cocaína,

são eles:

a) Colômbia, Peru e Bolívia.

b) Peru, Equador e Venezuela.

c) Bolívia, Chile e Paraguai.

d) Equador, Bolívia e Uruguai.

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17. Através de imagens de satélite de alta resolução,

cientistas da NASA puderam perceber as tendências da

poluição do ar entre 2005 e 2014 em várias regiões do

mundo. Analisando a presença do dióxido de nitrogênio

(gás emitido por carros, usinas de energia e pela atividade

industrial), os cientistas puderam analisar quais países

aumentaram ou diminuíram sua emissão de poluentes

atmosféricos nesta última década. Sobre esses aspectos

analise as proposições:

I - Embora ainda estejam entre as áreas com o pior ar em todo o mundo, Estados Unidos, Europa

Ocidental e Japão apresentaram melhora entre 2005 e 2014, de acordo com as imagens da agência

espacial americana.

II - No continente europeu, a queda da poluição chegou a até 10%, como resultado da maior

restrição sobre os poluentes.

III - No Brasil, o quadro geral se manteve similar, ainda longe dos altíssimos lançamentos de gases

ocorridos nas regiões mais desenvolvidas do mundo – porém, centros tradicionalmente mais

poluídos, como a Grande São Paulo, continuam com altos e preocupantes índices.

Pode-se afirmar que:

a) Somente a afirmativa III é verdadeira.

b) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.

c) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.

d) Todas são verdadeiras.

18. O maior desastre ambiental ocorrido até então no

Brasil, foi o rompimento de barragens com resíduos de ferro,

na cidade de Mariana, Minas Gerais, em Novembro de 2015.

A exploração do ferro no local do fato é feita pela:

a) Mineradora Samarco, cujos donos são a Vale e a

anglo-australiana BHP.

b) Mineradora Vale, cujos donos são a Samarco e a

anglo-australiana BHP.

c) Mineradora Itaitinga, cujos donos são a Vale e a

anglo-australiana BHP.

d) Mineradora Tejucana S/A - Serra, cujos donos são

a Samarco e a anglo-australiana BHP.

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19. Sobre o fenômeno El niño, que se mostrou muito presente no ano de 2015 no Brasil, é correto

afirmar, exceto:

a) São consequências do El niño no Brasil: abundantes chuvas na região sul, secas severas no

nordeste, no norte, as queimadas são intensificadas.

b) No sudeste há um aumento da temperatura, assim como na região centro oeste, porém com

chuvas acima da média.

c) Em espanhol quer dizer “o menino”, mas na meteorologia esse é o nome dado ao fenômeno

que ocorre no Oceano Pacífico. O El niño é o aquecimento das águas do pacífico, mais precisamente

nas porções central e leste, ocorrendo assim alterações na atmosfera.

d) Em anos de El niño o s ventos alísios se fortalecem, portanto os ventos quentes ascendentes

do oceano pacífico formam nuvens. Essas correntes de ar quentes se deslocam para o pacífico

equatorial leste, e também na direção oeste.

20. O Estado Islâmico (EI) nasceu no fragor da ocupação e da fragmentação do Iraque. O

desmantelamento das forças armadas iraquianas por parte dos EUA contribuiu para o seu

fortalecimento. E a guerra síria foi chave para o seu crescimento. Turquia e Arábia Saudita, aliados

do Ocidente, são epicentros do financiamento do EI.

“As matanças como a de Paris são habituais no Médio Oriente, quer seja por exércitos ou por

grupos terroristas. A chamada guerra contra o terror, a estratégia das bombas e das

intervenções, mostrou-se ineficaz: longe de diminuir, o terrorismo e a violência crescem” Fonte: Recorte do artigo de Olga Rodriguez, publicado em eldiario.es. Tradução de Carlos Santos para esquerda. net.

No exposto, estão vários países em que o Estado Islâmico age no Oriente Médio. Dos citados a

seguir, qual país não é desse conjunto territorial:

a) Nepal

b) Líbano

c) Omã

d) kuwait

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

21. Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN’s,

marque a alternativa INCORRETA:

a) São elaborados pelo MEC e colocados à disposição das

escolas, visando à melhoria da educação, em todo o país.

b) É uma proposta governamental que impõe um modelo

curricular único.

c) Sugere a adequação do currículo escolar à realidade

educacional e a peculiaridade da clientela que atende.

d) Os temas transversais dos PCN’s tratam da

interdisciplinaridade, como proposta de estabelecer comunicações

entre as disciplinas escolares.

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22. Em relação às Diretrizes Curriculares Nacionais analise as afirmações que seguem:

I - São normas obrigatórias para a Educação Básica que orientam o planejamento curricular das

escolas e dos sistemas de ensino. Elas são discutidas, concebidas e fixadas pelo Conselho Nacional

de Educação (CNE).

II - Cada etapa e modalidade da Educação Básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino

Médio) também apresentam diretrizes curriculares próprias.

III - As diretrizes buscam promover a equidade de aprendizagem, garantindo que conteúdos básicos

sejam ensinados para todos os alunos, sem deixar de levar em consideração os diversos contextos

nos quais eles estão inseridos.

IV – As DCNs têm origem na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), de 1996, que assinala

ser incumbência da União "estabelecer, em colaboração com os estados, Distrito Federal e os

municípios, competências e diretrizes para a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino

Médio, que nortearão os currículos e os seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar a formação

básica comum".

Estão corretas:

a) Apenas as afirmações I e IV.

b) Apenas as afirmações II e III.

c) Apenas as afirmações I e III.

d) Todas são corretas.

23. Na preparação do ano letivo na escola municipal de Guatambu, alguns tópicos foram

considerados como os mais importantes. Dentre estes, destaca-se o conhecimento da realidade dos

estudantes e, por isso, no planejamento das atividades, foi preciso levar-se em conta:

a) a realidade expressa nos programas escolares estabelecidos.

b) o contexto sociocultural específico da realidade dos alunos.

c) o meio ambiente das classes mais favorecidas daquela região.

d) o modelo social idealizado pelos pais dos alunos da escola.

24. Segundo o site http://gestaoescolar.abril.com.br/: Toda escola tem objetivos que deseja

alcançar, metas a cumprir e sonhos a realizar. O conjunto dessas aspirações, bem como os meios

para concretizá-las, é o que dá forma e vida ao chamado projeto político-pedagógico - o famoso

PPP. Se você prestar atenção, as próprias palavras que compõem o nome do documento dizem

muito sobre ele: É projeto porque reúne propostas de ação concreta a executar durante determinado

período de tempo. É político por considerar a escola como um espaço de formação de cidadãos

conscientes, responsáveis e críticos, que atuarão individual e coletivamente na sociedade,

modificando os rumos que ela vai seguir. É pedagógico porque define e organiza as atividades e os

projetos educativos necessários ao processo de ensino e aprendizagem.

Sendo assim, não é uma prática correta do Projeto Pedagógico na escola:

a) Ensinar a partir de valores da visão do homem, da sociedade em geral e do conhecimento.

b) Reconhecer o referencial teórico e a filosofia da escola.

c) Definir metas de avaliação, na intenção de classificar a aprendizagem dos alunos.

d) Propor a prática de projetos coletivos na escola.

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25. A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como

objetivo o acesso, a participação e a aprendizagem dos estudantes com deficiência, transtornos

globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares, orientando os

sistemas de ensino para promover respostas às necessidades educacionais, garantindo, dentre

outros:

I - Transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior;

II - Continuidade da escolarização nos níveis mais elevados do ensino;

III - Formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais

da educação, para a inclusão escolar;

IV - Participação da família e da comunidade;

V - Acessibilidade urbanística, arquitetônica, nos mobiliários e equipamentos, nos transportes, na

comunicação e informação;

Estão corretas as afirmativas:

a) I, II, IV e V;

b) II, III, IV e V;

c) I, II, III e IV;

d) Todas as afirmativas.

26. Vemos atualmente uma grande produção cientifica no que se refere a importância do esporte

para o alcance e manutenção da saúde e de melhor qualidade de vida. A prática comum de

atividades esportivas possibilitam a busca e a manutenção da saúde envolvendo as dimensões

biológica, psicológica e social. Refletindo em torno da qualidade de vida, correlacione as colunas.

(1) - Estilo de vida.

(2) - Atividade Física.

(3) - Saúde.

(4) - Aptidão física.

(5) – Sedentarismo.

( ) Condição humana com dimensões física, social e psicológica, caracterizada num contínuo com

polos positivos e negativos.

( ) Conjunto de ações habituais que refletem as atitudes, os valores e as oportunidades na vida das

pessoas.

( ) Capacidade de realizar atividades físicas, distinguindo-se em duas formas de abordagem: uma

relacionada à performance motora e outra relacionada à saúde.

( ) Qualquer movimento corporal produzido pela musculatura esquelética- portanto voluntario, que

resulte em um gasto energético acima dos níveis de repouso.

( ) Estilo de vida que não inclui atividades físicas regulares, onde predomina o trabalho sentado e o

lazer passivo.

Assinale a seqüência correta, de cima para baixo:

a) 1-3-4-2-5

b) 4-2-1-3-5

c) 1-3-5-2-4

d) 3-1-4-2-5

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27. Os PCN (2001) propõe a organização dos conteúdos de educação física em três blocos, um

deles sobre os “Conhecimentos sobre o corpo", outro sobre “Esportes, jogos, lutas e ginásticas" e

ainda mais um sobre “Atividades rítmicas e expressivas". Neste último, inclui-se os conteúdos que

apresentam as manifestações da cultura corporal, as danças e brincadeiras cantadas.

Assinale a alternativa correta que completa a lacuna das frases a seguir, conforme o que é

abordado nos PCN (2001):

“A diversidade ______________ que caracteriza o país tem na dança uma de suas

expressões mais significativas, constituindo um amplo leque de possibilidades de _______________.

(...)

Por meio das danças e brincadeiras os alunos poderão conhecer as qualidades do movimento

expressivo, como leve/pesado, forte/fraco, rápido/lento, fluido/interrompido, intensidade, duração,

direção, sendo capaz de analisa-los a partir destes referenciais; conhecer algumas técnicas de

execução de movimentos e utilizar-se delas; ser capaz de improvisar, de construir

_________________,e, por fim, de adotar atitudes de valorização e apreciação dessas

_____________________.”

a) econômica - manifestações - conteúdos - apresentações culturais.

b) cultural - aprendizagem - conteúdos - manifestações socioculturais.

c) cultural - aprendizagem - coreografias - manifestações expressivas.

d) social - aprendizagem - coreografias - apresentações artísticas.

28. De forma inicial, para prescrever e orientar a prática de atividades/exercícios físicos de

maneira coerente, com intenção de afastar ao máximo a probabilidade de acidentes e atender as

necessidades e interesses de seus praticantes, torna-se necessário ao Profissional de Educação

Física:

a) Iniciar as atividades práticas com o aluno e depois adaptá-lo periodicamente ao programa

escolhido.

b) Conhecimento integral das atividades que o aluno irá desenvolver.

c) Conhecimento preciso do aluno em questão. E por meio de avaliações periódicas, promover

eventuais modificações necessárias.

d) Deixar o aluno optar por um programa, depois adaptá-lo se preciso.

29. Conforme Fonseca (1988), em cada idade o movimento toma características significativas e a

aquisição ou aparição de determinados comportamentos motores tem repercussões importantes no

desenvolvimento da criança. Cada aquisição influencia na anterior, tanto no domínio mental como no

motor, através da experiência e troca com o meio. O desenvolvimento motor é uma contínua

alteração no comportamento ao longo da vida. Desta forma, podemos afirmar que fatores que

viabilizam o desenvolvimento motor são:

a) Biológico e social.

b) Biológico e emocional.

c) Somente o fator genético.

d) Somente o fator social.

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30. Apresentar uma boa aptidão cardiorrespiratória ou resistência aeróbica é de fundamental

importância, tanto para o desenvolvimento de atividades esportivas quanto nas atividades do dia a

dia. Para melhorar e manter a aptidão física e a saúde, um bom desenvolvimento do sistema

cardiorrespiratório é fundamental. Os exercícios que se prestam a este desenvolvimento são só

chamados aeróbicos. No que se refere aos exercícios aeróbicos, assinale a afirmativa errada:

a) A corrida, a natação, o ciclismo, a caminhada são exemplos de atividades que servem para um

efetivo condicionamento aeróbico.

b) Durante atividades físicas onde predomina o metabolismo aeróbico, a frequência cardíaca não se

eleva demasiadamente.

c) Os exercícios aeróbicos incluem atividades de média e longa duração, e de intensidade moderada

a vigorosa, de caráter dinâmico e rítmico.

d) O trabalho pesado e a corrida rápida , que provocam um amento significativo na respiração e na

frequência cardíaca são exemplos de exercícios aeróbicos.