Primeiras noções de escala: elaborando plantas.

Problematização:Qual a importância do estudo da escala e da

orientação no ensino-aprendizagem de Geografia?

Escala Geográfica

Escala Geográfica Conceito: é o compartimento de ocorrência de um fenômeno ou processo.

Exemplo: Escala de ocorrência de uma chuva orográfica Escala de ação de uma rede de supermercados.

A correta utilização da escala geográfica nos dá a possibilidade de melhor compreender os fenômenos naturais e os processos sociais que estudamos

Para a escala geográfica as relações “maior” e “menor” são inversas à escala cartográfica.

* Exemplo: uma escala cartográfica de 1: 5.000 é considerada grande, no entanto, o recorte espacial (escala geográfica) é pequena (bairro, rua, etc)

ESCALA CARTOGRÁFICAElemento importante para a leitura e confecção de mapas:

Indica a proporção entre a realidade e representação

Permite a medição de distância

Tamanho das Escalas

Quando se trabalha o tamanho da escala, está se trabalhando a noção de escala geográfica.

- Escala grande vai até 1:25.000- Representa áreas pequenas: ideal para

mapeamento de casa, rua, praça, bairro, cidade.

- Quanto menor o denominador maior a escala.

- Quanto maior a escala maior o grau de detalhamento

Escala grande

Escala grandeTeresina – Administração

Regional

- Escala pequena (acima de 1:250.000)

- Representa áreas grandes (país, continentes, globo terrestre)

- Quanto maior o denominador menor a escala.

- Quanto menor a escala menor o grau de detalhamento

Escala Pequena

Escala pequena

Quadro-resumo sobre o tamanho da escala

Adaptado de Lab. de Processamento de Imagens e GeoprocessamentoInstituto de Estudos Sócio-Ambientais - Universidade Federal de GoiásProfessor Manuel Eduardo Ferreira

Ampliar uma escalaAmpliar:

- aumentar o detalhamento do mapa-aumentar a escala = reduzir o denominador

Fórmula:Dividir o denominador pelo nº de vezes que se

deseja ampliar a escalaEx: ampliar a escala 1: 100.000 , 5 vezes100.000 : 5 = 20.000 ou seja 1:20.000

Reduzir uma escalaReduzir:

- diminuir o detalhamento do mapa-diminuir a escala = aumentar o denominador

Fórmula:Multiplicar o denominador pelo nº de vezes

que se deseja reduzir a escalaEx: reduzir a escala 1: 100.000 , 5 vezes100.000 x 5 = 500.000 ou seja 1:500.000

Orientação

Em cima ou embaixo? A orientação dos mapas

Conceito: correto posicionamento em relação aos referenciais reais.

CuriosidadeA orientação é uma modalidade esportiva que

usa a própria natureza como campo de jogo. Vide www.cbo.org.br

A orientação dos mapas é uma regra estabelecida por convenção. Revela a influência da hegemonia política e econômica daqueles que, em determinado momento, tinham o poder.

Resulta dos referenciais da natureza que o homem aprendeu a utilizar para se deslocar no espaço sem se perder.

O deslocamento no espaço geográfico exige que utilizemos pontos de referência que facilitem nossa orientação.

As informações sobre como nos orientamos variam de acordo com o período histórico, lugar e tipo de transporte.

Importância da Orientação

Instrumentos de orientaçãoPodem ser:

Objetos naturais

Objetos artificiais

Pontos de OrientaçãoCardeaisColateraisSubcolaterais

Termos utilizados para os pontos cardeais.Norte = Setentrional =

BorealSul = Meridional =

AustralLeste = Oriental = EastOeste = Ocidental = West

Observação: Essa temática deve ser desenvolvida

utilizando-se de atividades práticasPlanejar atividades com o professor de

matemáticaUtilizar o espaço de vivência do educando

como referência (o espaço da sala de aula, casa, bairro)

Associar a escala e a orientação com a análise dos fenômenos estudados.Ex.: Por que determinados empreendimentos

localizam-se em determinadas porções do espaço e outras não?

E lá na sala de aulaElabore uma atividade para ser aplicada com

seus alunos, tendo por base Teresina, região de Teresina ou bairro que contemple a seguinte temática:Visão verticalEscalaOrientação

Observação: a atividade deve conter leitura e interpretação de mapas, textos, paisagens.

1) Determine a escala do mapa 1 .Qual o tipo de escala do mapa 11cm no mapa 1 corresponde a

quantos km ou m na superfície? Essa escala é grande ou pequena? Justifique.

2) Calcule a distância real entre o centro de

formação Odilon Nunes e o empreendimento E

Quais são os empreendimentos destacados nos pontos A, S, E.

Qual a posição geográfica dos empreendimentos A, S, E respectivamente em relação ao ponto G (Centro de Formação).

Determine a distância real entre o empreendimento S e o empreendimento A.

Os empreendimentos A, S, E estão localizados na mesma região? Que fatores locacionais foram decisivos na instalação dos referidos empreendimentos.

3) No mapa da cidade de Teresina, um certo ponto turístico, cujo espaço físico é composto por 46 bares, estacionamento para 130 carros, 2 baterias de banheiros com 24 sanitários e espaço para salva-vidas, tudo feito para promover lazer ao teresinense e desenvolver o turismo da cidade, dista do ponto E cerca de 14cm. Note-se que este ponto turístico em questão está a sudeste do ponto E. Outro ponto localizado no mapa foi construído em 1939, tornando-se símbolo de Teresina, e em 2008 foi considerado pelo IPHAN, Patrimômio Cultural Brasileiro. O ponto referido está ao sul do ponto E. Com base nessas informações resolva as questões a seguir:

Quais são os pontos turísticos citados? Sabendo que, hipoteticamente, o primeiro

ponto turístico falado na questão está a 3,5 km do ponto E, determine a escala do mapa.

A escala encontrada é pequena ou grande? Por quê?

Em relação ao CF Odilon Nunes, ponto G, qual a posição geográfica dos pontos turísticos mencionados?