PRINCÍPIOS ÉTICOS E PRINCÍPIOS ÉTICOS E DEONTOLÓGICOS DEONTOLÓGICOS

NA AVALIAÇÃO PSICOLÓGICANA AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA

I. Ética e Deontologia

II. Princípios Éticos da Psicologia

III. O Processo de Av. Psicológica e a Ética

IV. Pesquisa com Seres Humanos

V. Responsabilidades Éticas dos Autores e Editores de Testes

I. ÉTICA E DEONTOLOGIAI. ÉTICA E DEONTOLOGIA

Ética: valores morais, ideais de conduta Deontologia: deveres e princípios morais

ÉTICA = DEONTOLOGIA

Conselhos de Psicologia

II. PRINCÍPIOS ÉTICOS DA II. PRINCÍPIOS ÉTICOS DA PSICOLOGIAPSICOLOGIA

1. Competência

2. Integridade

3. Responsabilidade científica e profissional

4. Respeito à dignidade das pessoas

5. Preocupação com o bem estar alheio

6. Responsabilidade social

II. PRINCÍPIOS ÉTICOS DA II. PRINCÍPIOS ÉTICOS DA PSICOLOGIAPSICOLOGIA

1. Competência: procurar o + alto

padrão; reconhecer limites; buscar atualizar; não usar teste

ultrapassados.

2. Interidade: ser honesto e

respeitoso; evitar q. valores

pessoais interfiram.

II. PRINCÍPIOS ÉTICOS DA II. PRINCÍPIOS ÉTICOS DA PSICOLOGIAPSICOLOGIA

3. Respons. cient e profissional:

saber selecionar, aplicar, interpretar, fazer laudos e devoluções.

4. Respeito à dignidade do S:

direito de privacidade e autonomia do S;

avaliar de acordo c/ características do S;

devolução de testes válidos/precisos/padronizados.

Continuação do item 4.Principais faltas éticas q. afetam a dignidade dos S:Principais faltas éticas q. afetam a dignidade dos S:

1. xerocar material;

2. usar t inadequados (p/ laudos ou desatualizados);

3. desconsiderar os erros da medida;

4. usar folhas de R impróprias;

5. não explicar pontuações ao solicitante;

6. permitir pessoas não qualificadas aplicar t;

7. desprezar as condições q. afetam a val dos t;

8. não arquivar o material;

9. Interpretar além dos limites dos t utilizados.

II. PRINCÍPIOS ÉTICOS DA II. PRINCÍPIOS ÉTICOS DA PSICOLOGIAPSICOLOGIA

5. Preocupação c/ o bem estar:

ser sensível à relação de poder.

6. Responsab. social:

divulgar o conhecimento psi;

atulizar e construir novos instrumentos.

III. O PROCESSO DE AVALIAÇÃO III. O PROCESSO DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA E A ÉTICAPSICOLÓGICA E A ÉTICA

1. Seleção do teste

2. Aplicação do teste

3. Correção/interpretação

4. Elaboração de laudos e devolução

III. O PROCESSO DE AVALIAÇÃO III. O PROCESSO DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA E A ÉTICAPSICOLÓGICA E A ÉTICA

1. Seleção: definir os instrumentos; Características

psicométricas; características do S; Manuais completos solicitar ajuda se

necessário.

2. Aplicação: informar objetivos e

instrumentos; consentimento; ambiente físico; material e rapport; cpt. do S e não ausentar; seguir manual; não desviar atenção; responsabilidade pela

aplicação.

OBSERVAÇÃO

VETADO AO PSICÓLOGOVETADO AO PSICÓLOGO

Xerocar ou reproduzir material Avaliar a distância Gravar sem consentimento Substituir o psicólogo por material

informatizado

III. O PROCESSO DE AVALIAÇÃO III. O PROCESSO DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA E A ÉTICAPSICOLÓGICA E A ÉTICA

3.Correção/Interp: tabelas e critérios

apropriados; Avaliar qti, qli ; dinâmica,

circunstancial e específica;

não substituir o psicólogo pelo comutador;

Arquivar material

4. Laudo/Devolução: evitar ser influenciado; documento claro, dinâmico e

circunstancial; linguagem adequada ao

destinatário; não informar se C ou E; devolver os resultados ao S; preservar a identidade do S; fazer relatório sempre; rubricar laudas/local/

data/assinaltura e CRP.

IV. PESQUISA COM SERES IV. PESQUISA COM SERES HUMANOSHUMANOS

1. Planejamento: risco físico; risco psicológico; risco social; risco econômico; risco legais; devolução; acompanhamento

psicológico.

2.Consentimento escrito: tema e objetivo; S, critérios e justificativa; procedimentos; acompanhamento; possíveis riscos; anonimato; registros/audiovisuais; ressarcimento; devolução; direito de recusa.

V. RESPONDABILIDADES ÉTICAS V. RESPONDABILIDADES ÉTICAS

1. Dos Autores: informar objetivos,

características e limitações do instrumento;

procedimento de desenvolvimento;

evidências empíricas; amostra; normas; correção e interpretação.

2. Editores: investir em atualização; manuais c/ informações

completas; qualidade gráfica; segurança p/ material

informatizado; banco de dados.

PARABENIZAR

U N B P U C - C am p in as U F R S

L A B O R A TÓ R IO SP S IC O L Ó G IC O S

E S P E C IA L IZ A D O SN A C O N S TR U Ç Ã O D E TE S TE

INSTITUTO BRASILEIRO DE AV. PSICOLÓGICA - IBAP