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LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES! 1. Quando for permitido abrir o caderno, verifique se ele está completo ou se apresenta imperfeições gráficas que possam gerar dúvidas. Em seguida, verifique se ele contém 90 questões. 3. O cartão-respostas será distribuído às 16h30min. Ele é personalizado e não haverá substituíção, em caso de erro. Ao recebê-lo, verifique se seus dados estão impressos corretamente; em caso contrário, notifique ao aplicador de prova. 4. O tempo de duração das provas é de cinco horas, já incluídas a marcação do cartão-respostas e a coleta da impressão digital. 5. A tabela periódica dos elementos químicos está disponível, para consulta, na contracapa deste caderno. 6. Você só poderá se retirar, definitivamente, da sala e do prédio a partir das 18 horas. 2. Cada questão apresenta cinco alternativas de respostas, das quais apenas uma é a correta. Preencha no cartão-respostas a letra correspondente à resposta assinalada na prova. SÓ ABRA QUANDO AUTORIZADO PROVA QUESTÕES Língua Portuguesa 01 a 20 Matemática 21 a 30 Biologia 31 a 40 Física 41 a 50 Geografia 51 a 60 História 61 a 70 Química 71 a 80 Língua Estrangeira Moderna 81 a 90 PRIMEIRA ETAPA 2006 PROCESSO SELETIVO ESPECIAL UFG CATALÃO E JATAÍ UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO CENTRO DE SELEÇÃO

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Page 1: PRIMEIRA ETAPA - CS - Centro de Seleção UFG diet servem para fins especiais, como controle de peso e colesterol, e têm no máximo 0,5% de gordura, proteína e açúcar. Os alimentos

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES!

1. Quando for permitido abrir o caderno, verifique se ele está completo ou se apresenta imperfeições gráficas que possam gerar dúvidas. Em seguida, verifique se ele contém 90 questões.

3. O cartão-respostas será distribuído às 16h30min. Ele é personalizado e não haverá substituíção, em caso de erro. Ao recebê-lo, verifique se seus dados estão impressos corretamente; em caso contrário, notifique ao aplicador de prova.

4. O tempo de duração das provas é de cinco horas, já incluídas a marcação do cartão-respostas e a coleta da impressão digital.

5. A tabela periódica dos elementos químicos está disponível, para consulta, na contracapa deste caderno.

6. Você só poderá se retirar, definitivamente, da sala e do prédio a partir das 18 horas.

2. Cada questão apresenta cinco alternativas de respostas, das quais apenas uma é a correta. Preencha no cartão-respostas a letra correspondente à resposta assinalada na prova.

SÓ ABRA QUANDO AUTORIZADO

PROVA QUESTÕES

Língua Portuguesa 01 a 20

Matemática 21 a 30

Biologia 31 a 40

Física 41 a 50

Geografia 51 a 60

História 61 a 70

Química 71 a 80

Língua Estrangeira Moderna 81 a 90

PRIMEIRA ETAPA

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PROCESSO SELETIVO ESPECIAL

UFGCATALÃO E JATAÍ

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁSPRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

CENTRO DE SELEÇÃO

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1

LÍNGUA PORTUGUESA Leia a charge para responder às questões 01 e 02.

JEAN. Folha de S. Paulo, São Paulo. 9 mar. 2006, p. A2.

▬ QUESTÃO 01 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Na seqüência de quadros da charge acima, o efeito de sentido é alcançado com o auxílio de

(A) paralelismo, pois se destaca a simultaneidade das ações militares e ações marginais.

(B) quebra de expectativa, ao se sobrepor um poder não-institucionalizado ao poder de Estado.

(C) intertextualidade, ao se apresentar no plano nacional a situação de países em guerra.

(D) polifonia, pois se manifestam as vozes da força pú-blica e do poder paralelo.

(E) situacionalidade, ao se caracterizar socio-culturalmente o ambiente de conflito.

▬ QUESTÃO 02 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Ao empregar o termo isso, o personagem faz referência

(A) ao estabelecimento dos papéis enunciativos de locu-tor e de interlocutor.

(B) ao momento de ocorrência da ação descrita na char-ge.

(C) a um elemento de natureza não-verbal componente do texto.

(D) à identificação do interlocutor de um plano externo à charge.

(E) à ordenação dos elementos iconográficos em um mesmo espaço.

▬ QUESTÃO 03 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Leia o texto abaixo.

Qual a diferença entre light e diet?

Os diet servem para fins especiais, como controle de peso e colesterol, e têm no máximo 0,5% de gordura, proteína e açúcar. Os alimentos light têm o teor de certos nutrientes alterado.

GALILEU, São Paulo, n. 02, jun. 2003, p. 35. (Edição Especial).

A presença de estrangeirismos no texto permite inferir que palavras dessa natureza são

(A) consideradas inadequadas à língua portuguesa, por isso sua grafia não é alterada.

(B) restritas a determinados tipos de texto, como os de divulgação científica.

(C) admitidas na língua portuguesa quando provenientes de outras línguas neolatinas.

(D) submetidas à alteração fonológica para se adapta-rem ao padrão de entonação do português.

(E) incorporadas ao léxico português e sujeitas às regras da língua.

▬ QUESTÃO 04 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Leia o texto abaixo.

Publicitário responde: É difícil compreender os verdadeiros motivos que levaram uma revista tão importante como essa a fazer uma repor-tagem de capa, com 12 páginas internas, sobre minha pessoa. Não sou tão famoso assim.

FOLHA DE S. PAULO, São Paulo, 20 jan. 2006, p. A7. [Adaptado].

Com o argumento destacado, um publicitário rebate as acusações de corrupção feitas por uma revista de circu-lação nacional. Em sua fala, infere-se a intenção de

(A) amenizar a importância dos fatos veiculados, auto-desvalorizando-se.

(B) negar sua participação nos fatos delituosos descritos pela revista.

(C) relacionar o glamour do mundo artístico com sua carreira publicitária.

(D) enaltecer as qualidades editoriais da revista quanto à seleção dos temas abordados.

(E) manter o anonimato conferido por sua condição de cidadão comum.

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▬ QUESTÃO 05 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Leia o texto a seguir.

Correio “Agradeço a publicação da angústia sobre o trabalho de crian-ças/objetos/modelos, no artigo de Dulce Critelli publicado em 2/2. Trabalho com o ECA [Estatuto da Criança e do Adoles-cente] há cerca de uma década. Eu percebo essa questão do trabalho infantil como o calcanhar-de-aquiles do Estatuto. Passarela e palco, espaços de pseudoglamour, ainda são um tabu inclusive para quem se dedica à questão, o que torna mais importante ainda o artigo.” I.B.R., Salvador.

FOLHA DE S. PAULO, São Paulo, 9 fev. 2006, p. 2. [Equilíbrio].

A carta de leitor é um gênero com finalidades diversas comumente veiculado em jornais e revistas. Observa-se que I.B.R. pretende

(A) manifestar solidariedade ao jornal no tocante à preo-cupação com o trabalho infantil.

(B) representar a opinião dos leitores em geral acerca da participação de crianças no mercado de trabalho.

(C) divulgar alterações recentemente publicadas no Es-tatuto da Criança e do Adolescente.

(D) quebrar o tabu que envolve a profissão de modelo, discriminada socialmente.

(E) convencer os leitores do jornal a mobilizarem-se contra a exploração infanto-juvenil.

▬ QUESTÃO 06 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Leia o texto.

A culpa não é delas Estudo do Instituto Max Planck de Física Nuclear revelou que, ao contrário do que se acreditava, plantas emitem metano, um dos principais gases estufa. Mas os autores alertam: isso não significa que as árvores tenham alguma responsabilidade pelo aquecimento global. Outro estudo com florestas, condu-zido por ecólogos de 12 países, também surpreendeu os pesquisadores ao demonstrar que as matas tropicais encora-jam a biodiversidade, selecionando as árvores menos comuns à medida que se desenvolvem.

GALILEU, São Paulo, n. 176, mar. 2006, p.15.

Pode-se concluir com base nos estudos mencionados no texto que

(A) as matas tropicais são responsáveis pelo efeito estufa.

(B) as árvores estimulam a biodiversidade mesmo pro-duzindo gás nocivo.

(C) o aquecimento global é estimulado pela seleção de árvores menos comuns.

(D) a crença antiga na relação matas tropicais e produ-ção de gás metano confirmou-se.

(E) as árvores comuns são mais atingidas pelo efeito estufa.

Leia a tira e responda às questões 07 e 08.

GALHARDO, Caco. Folha de S. Paulo, São Paulo, 4 mar. 2006, p. E7. (Ilustrada)

▬ QUESTÃO 07 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Na tira “Os pescoçudos”, a objetividade na organização das informações ajuda a compor o efeito de humor. Essa objetividade é garantida a partir do uso de

(A) marcas de interlocução.

(B) empréstimo lingüístico.

(C) palavras pluralizadas.

(D) expressões qualificadoras.

(E) construções ambíguas.

▬ QUESTÃO 08 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

O processo que favorece a composição do sentido pre-tendido no texto constrói-se por meio da

(A) comparação entre tipos de cabelo mais comuns nas pessoas.

(B) substituição de tipos de cabelo por estados psicoló-gicos.

(C) contraposição de imagens e expressões verbais relativas ao produto.

(D) representação estética da palavra shampoo por meio de diferentes grafias.

(E) criação de neologismos referentes a tratamentos alternativos para cabelo.

▬▬ RASCUNHO ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

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▬ QUESTÃO 09 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ O texto abaixo circulou por algum tempo entre os usuá-rios da internet. Trata-se da resposta de um aluno a uma questão de Matemática.

Encontre o x.

O aluno responde:

O equívoco na interpretação da questão é motivado pela

(A) ausência de indicação do tipo de triângulo a que a questão se refere.

(B) compreensão inadequada dos valores numéricos apresentados na figura.

(C) decodificação figurada do sentido expresso pela letra x.

(D) desconsideração da natureza polissêmica da palavra encontrar.

(E) necessidade de se grafar a variável x com letra maiúscula.

▬▬ RASCUNHO ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

▬ QUESTÃO 10 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Leia o texto.

Nhola dos Anjos e a cheia do Corumbá - Fío, fais um zoio de boi lá fora pra nois. O menino saiu do rancho com um baixeiro na cabeça, e no terreiro, debaixo da chuva miúda e continuada, enfincou o calcanhar na lama, rodou sobre ele o pé, riscando com o dedão uma circunferên-cia no chão mole – outra e mais outra. 3 círculos entrelaçados, cujos centros formavam um triângulo equilátero. Isto era simpatia para fazer estiar. E o menino voltou: - Pronto, vó.

TELLES, Gilberto Mendonça (Org.). Os melhores contos de Bernardo Élis. São Paulo: Global, 2001, p. 27. Quanto às modalidades de uso da língua, pode-se observar no trecho acima

(A) o preconceito lingüístico do autor contra as pessoas menos escolarizadas.

(B) o exemplo de um falar errado e desprovido de re-gras.

(C) a diferença entre o falar rural e a escrita padrão culta.

(D) a manutenção de traços da escrita arcaica favoreci-da pela temática do texto.

(E) o predomínio de traços da fala rural na voz do narra-dor.

▬ QUESTÃO 11 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Em Calabar, peça de Chico Buarque e Ruy Guerra, as ações dramáticas reportam-se a um importante episódio do período colonial do Brasil, no qual

(A) Mathias de Albuquerque, descendente de portugue-ses, quer a Colônia dependente para governá-la.

(B) Maurício de Nassau, holandês, quer a Colônia livre para que ela progrida.

(C) Calabar, mameluco, quer o domínio português por ser menos opressor.

(D) Sebastião do Souto quer o domínio da Holanda para beneficiar os grandes proprietários.

(E) Felipe Camarão quer o domínio de Portugal para preservar a sua raça.

▬▬ RASCUNHO ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Resposta: O x está aqui.

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▬ QUESTÃO 12 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

No conto “Nhola dos Anjos e a cheia do Corumbá”, do livro Os melhores contos, de Bernardo Élis, a adjetivação da natureza prenuncia as ações que se sucederão. Esse procedimento estilístico, no texto, refere-se

(A) às “águas agitadas”, que remetem ao esforço do rapaz para salvar-se.

(B) às “águas viscosas”, que remetem ao fracasso do assassinato do velho.

(C) à “paisagem amarga e áspera”, que remete ao as-sassinato do amante.

(D) às águas refletindo o “céu defunto, entrevado”, que remetem à morte do cão.

(E) aos “peixes fanáticos por carne”, que remetem à sedução do rapaz.

▬ QUESTÃO 13 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Quanto à escola literária romântica, Espumas flutuantes, de Castro Alves,

(A) valoriza a evasão espaço-temporal.

(B) enfatiza o individualismo com a poesia condoreira.

(C) minimiza a natureza em imagens personificadas.

(D) exalta a morte nas metáforas mórbidas.

(E) erotiza o comportamento feminino.

▬ QUESTÃO 14 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Desmundo, de Ana Miranda, configura-se como narrativa romanesca porque

(A) os acontecimentos narrados desenvolvem-se em poucos espaços.

(B) as descrições das paisagens são detalhistas e preci-sas.

(C) o narrador mantém integralmente uma focalização narrativa.

(D) as células secundárias de conflito baseiam-se em um núcleo de ação.

(E) a linguagem usada possui vínculo direto com a reali-dade.

▬ QUESTÃO 15 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Ubirajara, de José de Alencar, é uma narrativa que enal-tece o heroísmo do índio pré-cabralino. Para atingir tal nível formativo, o protagonista está envolvido pelas ín-dias Araci e Jandira, cujo interesse é

(A) auxiliar Ubirajara a conseguir meios de dominar o terrível jaguar.

(B) tramar formas de conquistar o coração do bravo índio protagonista.

(C) cumprir as regras de hospitalidade para assegurar os costumes indígenas.

(D) trabalhar em conjunto para a unificação das tribos Araguaia e Tocantins.

(E) providenciar armas e alimentos para a longa jornada iniciática do jovem caçador.

▬ QUESTÃO 16 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Espumas flutuantes, de Castro Alves, e Romanceiro da Inconfidência, de Cecília Meireles, relacionam-se quanto ao gênero lírico. Neste sentido, caracterizam-se os dois livros pela

(A) discursividade da linguagem.

(B) tonalidade dramática dos diálogos.

(C) inserção de cenas imaginadas.

(D) multiplicidade de vozes poéticas.

(E) subjetividade do eu lírico.

▬ QUESTÃO 17 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

No livro Os melhores contos, de Bernardo Élis, persona-gens cometem traições e assassinatos, conduzindo a narrativa para um desfecho inesperado. Em “O inexplicá-vel caso da orelha de Lolô”, o enredo é sintetizado na situação:

(A) Velho troca esposa por jovem e é assassinado.

(B) Neto agarra-se à avó para salvar-se e sobrevive.

(C) Rapaz mata moça por despeito e morre.

(D) Filho escoiceia a mãe para não morrer e salva-se.

(E) Moça seduz fazendeiro para enriquecer e é morta. ▬ QUESTÃO 18 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Frei Manoel do Salvador, personagem de Calabar, de Chico Buarque e Ruy Guerra, afirma para Bárbara que “o que importa não é a verdade intrínseca das coisas, mas a maneira como elas vão ser contadas ao povo”. Na peça, personagens assumem posturas diferentes daque-las registradas oficialmente, porque cabe à literatura a

(A) recriação da história.

(B) cristalização do passado.

(C) adesão à verdade factual.

(D) sacralização do real.

(E) reprodução dos acontecimentos.

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▬ QUESTÃO 19 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Na narrativa Desmundo, de Ana Miranda, representa-se, de modo ficcional, um painel dos primeiros anos do Bra-sil Colônia. Nesta narrativa, observa-se que a principal ação do catolicismo é a de

(A) catequizar índios e colonos para a manutenção da ordem política.

(B) flexibilizar a ação da hierarquia eclesiástica nos al-deamentos e nas vilas.

(C) perseguir judeus e mouros forçosamente converti-dos ao cristianismo.

(D) assegurar a estabilidade de rituais religiosos e valo-res doutrinários .

(E) amenizar os conflitos existentes entre zona rural e zona urbana.

▬ QUESTÃO 20 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

O eixo temático-formal do livro Romanceiro da Inconfi-dência, de Cecília Meireles, evidencia-se por

(A) relato de episódios históricos e modelo métrico.

(B) presença do amor romântico e forma narrativa longa.

(C) enfoque da traição e mescla de recursos estilísticos.

(D) incidência de personagens do povo e versos livres.

(E) resgate do sentimento nacionalista e unidade rítmica.

MATEMÁTICA ▬ QUESTÃO 21 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Leia o texto a seguir:

Por ano, 6.500 km3 de água são utilizados em todo o mundo para diversos fins, concentrando-se no uso predominante-mente agrícola, seguido pelo industrial e urbano.

TEIXEIRA, W. et al. Decifrando a terra. São Paulo: Oficina de Textos, 2000. p. 424. [Adaptado].

Considerando uma população mundial de 6,5 bilhões de pessoas, o consumo médio anual por pessoa, em m3, é:

(A) 65 (D) 1.000

(B) 100 (E) 10.000

(C) 650 ▬ QUESTÃO 22 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

A cada dia, um atleta em treinamento deseja correr x metros a mais que no dia anterior. Considere que, no primeiro dia, ele correu 10 km e pretende correr 42 km no 21o dia. Nessas condições, o valor de ,x em metros, deverá ser de

(A) 1.200 (D) 1.500

(B) 1.300 (E) 1.600

(C) 1.400

▬ QUESTÃO 23 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Considere que 25 g de leite em pó diluídos em água produzem 200 ml de leite reconstituído. Quantas latas de leite em pó de 400 g serão necessárias para reconstituir 48 litros de leite?

(A) 12 (D) 15

(B) 13 (E) 16

(C) 14

▬ QUESTÃO 24 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Considerando os pontos )1,1(−A , ),0( 0yB e ),2( 0yC − do plano cartesiano, com 00 <y , o valor de ,y 0 para que a área do triângulo ABC seja 4, é:

(A) 10 −=y

(B) 20 −=y

(C) 30 −=y

(D) 40 −=y

(E) 50 −=y ▬ QUESTÃO 25 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Uma senha, constituída de duas letras entre as dispostas nos campos da figura abaixo, deve ser informada indi-cando-se os campos que contém a primeira e a segunda letras. Nessas condições, qual a probabilidade de uma pessoa acertar a senha, escolhendo ao acaso os cam-pos correspondentes à primeira e segunda letras da senha?

(A) 361 (D)

121

(B) 241 (E)

41

(C) 181

Indique o campo com a PRIMEIRA LETRA da senha

IKJL MNOP

EFGHABCD

QRST UVXY

Indique o campo com a SEGUNDA LETRA da senha

DBPL ACOJ

EGINMKFH

YVUX QRST

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▬ QUESTÃO 26 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

O gráfico abaixo mostra a produção e o consumo de petróleo no Brasil, em mil barris por dia. De acordo com esse gráfico, durante o ano de 2007, o excedente diário da produção de petróleo (produção menos consumo) estimado, em barris, será de:

(A) 210.000

(B) 215.000

(C) 219.000

(D) 249.000

(E) 376.000 ▬ QUESTÃO 27▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Uma garrafa é formada por dois cilindros circulares retos e um tronco de cone, com o raio da base e a geratriz do tronco de cone medindo 6 cm, conforme a figura abaixo. Nessas condições, a boca da garrafa tem raio r medindo, em cm,

(A) 3

(B) 4

(C) 33

(D) 336 −

(E) 3612 − ▬▬ RASCUNHO ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

▬ QUESTÃO 28 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Os pneus colocados no eixo traseiro de um veículo dura-riam 36.000 km nesse eixo; porém, se, após rodada uma quilometragem ,X forem trocados para o eixo dianteiro (rodízio), sua vida útil total (U) será dada pela expressão

).000.36(8,0 XXU −+= Para o melhor aproveitamento de um jogo de pneus, a quilometragem X rodada no eixo traseiro deve ser igual à metade de sua vida útil total. Então, nessas condições, o valor de ,X em km, é:

(A) 14.400

(B) 15.000

(C) 16.000

(D) 16.400

(E) 18.000 ▬ QUESTÃO 29 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Sejam xxf =)( e ,12||)( +−= xxxxg funções definidas para todo número real. O número de pontos de interse-ção, entre os gráficos de f e ,g é:

(A) zero

(B) um

(C) dois

(D) três

(E) quatro

▬ QUESTÃO 30 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

O quadro de funcionários de um restaurante era com-posto por dois copeiros, um cozinheiro e dois garçons. A folha de pagamento desses funcionários era de R$ 4.500,00. Foram admitidos mais um copeiro e um cozinheiro, e a folha de pagamento foi acrescida de R$ 2.100,00. Sabendo que o salário de um garçom é igual ao salário de um copeiro, o salário de um cozinheiro é

(A) R$ 1.200,00

(B) R$ 1.300,00

(C) R$ 1.400,00

(D) R$ 1.500,00

(E) R$ 1.600,00 ▬▬ RASCUNHO ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

1.749

1.500 1.590

1.805 2.010*

2.220*

2.181*

2.400*

2002 2003 2007 2010

* Estimativa

O POPULAR, Goiânia, 26 mar. 2006. p. 18. [Adaptado].

1,0

1,5

2,0

2,5 Produção Consumo

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7

BIOLOGIA ▬ QUESTÃO 31 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

O contraceptivo que previne a fecundação e a propagação de doenças sexualmente transmissíveis (DST) é

(A) o dispositivo intra-uterino (DIU).

(B) a pílula anticoncepcional.

(C) o preservativo.

(D) a vasectomia.

(E) o gel espermicida. ▬ QUESTÃO 32 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

O cultivo de espécies vegetais economicamente impor-tantes, como, por exemplo, a cana-de-açúcar e a man-dioca, é feito por meio do plantio de estacas removidas do caule de planta matrizes. Os indivíduos que resultam dessa prática agrícola são considerados

(A) transgênicos.

(B) híbridos.

(C) haplóides.

(D) mutantes.

(E) clones. ▬ QUESTÃO 33 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

As células são constituídas por unidades moleculares indispensáveis ao seu funcionamento. Entre as unida-des, encontram-se os nucleotídeos que são

(A) formados por dois átomos de hidrogênio e um de oxigênio, ocupando até 95% do volume da célula pa-ra manutenção da forma celular.

(B) derivados de elementos químicos específicos, po-dem ser encontrados na forma de íons e contribuem para a regulação osmótica celular.

(C) constituídos por duas unidades de hexoses e são responsáveis pela liberação de energia necessária ao metabolismo celular.

(D) formados por uma pentose ligada a uma base nitro-genada e a um radical fosfato e são imprescindíveis para a formação do material genético celular.

(E) estruturados por várias unidades de aminoácidos e desempenham função reguladora, estrutural e de de-fesa celular.

▬▬ RASCUNHO ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

▬ QUESTÃO 34 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Uma das características morfofisiológicas que diferencia as gimnospermas dos demais grupos vegetais é a pre-sença de

(A) tecidos vasculares, condutores de seiva bruta e ela-borada.

(B) órgãos como raízes, caules e folhas verdadeiramente diferenciados.

(C) frutos carnosos ou secos com uma ou várias semen-tes.

(D) esporos inseridos nos esporângios que se localizam nas folhas férteis.

(E) flores unissexuais agrupadas que formam os estróbi-los ou cones.

▬ QUESTÃO 35 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Os anfíbios anuros, para atender à sua necessidade metabólica, desenvolveram sistema respiratório com

(A) estruturas semelhantes a sacos aéreos, contendo pequenas superfícies para as trocas gasosas, devido à ineficiência dos pulmões que é compensada pela respiração cutânea.

(B) pregueamentos nos pulmões que ampliam a superfí-cie das trocas gasosas, pois, nesse caso, dispensa-se a compensação da pele como órgão respiratório.

(C) sacos aéreos pulmonares, pois no ambiente terrestre isto garante a eficiência das trocas gasosas e o for-necimento de altas taxas de oxigênio.

(D) superfície de troca gasosa aumentada pelos alvéo-los, sem sacos aéreos, o que viabiliza as trocas ga-sosas, pois essa área total disponível garante a pas-sagem de oxigênio.

(E) pequenos orifícios que penetram, em forma de túbu-los, na região lateral do corpo e se tornam finíssimos, podendo ser intercalados por sacos aéreos.

▬ QUESTÃO 36 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Os ofídios conseguem detectar suas presas por meio de sensores de calor situados na seguinte estrutura:

(A) Aguilhão

(B) Mancha ocelar

(C) Quelíceras

(D) Fosseta loreal

(E) Sistema ambulacrário

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▬ QUESTÃO 37 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

A ereção dos pêlos cutâneos à sensação de frio e a mo-vimentação da língua, durante a fala e a mastigação, devem-se à presença de tecido

(A) muscular estriado esquelético.

(B) cartilaginoso.

(C) epitelial de revestimento.

(D) adiposo.

(E) muscular liso. ▬ QUESTÃO 38 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Analise o quadro abaixo:

ORGANISMOS VIVOS

CARACTERÍSTICAS MORFOFISIOLÓGICAS

ASPECTOS AMBIENTAIS

Pequizeiro Caules retorcidos com cascas grossas; raízes profundas.

Solo ácido, pobre em nutrientes e rico em alumínio; queimadas periódicas; abundância de água no lençol freáti-co.

Urso polar

Grande quantidade de tecido adiposo subcutâ-neo; cor branca; pelagem densa; corpo arredonda-do.

Baixas temperaturas; neve na maior parte do ano.

Peixes abissais

Cegueira; tato e paladar aguçados; boca grande estômago dilatado.

Total escuridão; riqueza de nutrientes e microrga-nismos.

De acordo com o quadro, que fato evolutivo explica as associações entre as características morfofisiológicas dos organismos vivos aos aspectos ambientais?

(A) Deriva genética

(B) Mutação

(C) Adaptação

(D) Mimetismo

(E) Especiação ▬ QUESTÃO 39 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

O predatismo é um tipo de relação desarmônica que ocorre quando

(A) algas se associam a fungos trocando com estes substâncias químicas essenciais para a sobrevivên-cia de ambos, constituindo os líquens.

(B) mamíferos caçam e matam para se alimentar, contri-buindo para regular o tamanho da população do ani-mal caçado.

(C) plantas, como as orquídeas e as bromélias, muito comuns no Cerrado brasileiro, se apóiam sobre ra-mos de outras espécies vegetais para com isso me-lhorar a interceptação de luz.

(D) bactérias que vivem no interior do tubo digestivo de ruminantes auxiliam na digestão da celulose ingerida por esses animais e, em troca, recebem amônia para sintetizar seus aminoácidos.

(E) pássaros que botam ovos no ninho de outras espé-cies de aves, e estas passam a chocá-los como se fossem seus.

▬ QUESTÃO 40 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

A onda de calor que ocorreu no verão europeu de 2003, com temperaturas acima de 40 oC, causou incidentes como prolongados períodos de secas, incêndios flores-tais e redução do nível dos rios, levando à morte grande número de pessoas e animais. Esse fato ocorreu em conseqüência

(A) da utilização de energia nuclear como fonte de ener-gia elétrica que libera calor para o ambiente.

(B) da alteração do ciclo do carbono, com aumento pro-gressivo do gás carbônico na atmosfera.

(C) da evaporação dos mares, rios e lagos, aumentando a pressão de vapor de água na atmosfera.

(D) da eliminação de oxigênio como produto final do processo de fotossíntese realizado pelas algas mari-nhas.

(E) do processo de desnitrificação, realizado por bactérias anaeróbias, que devolvem o nitrogênio gasoso para a atmosfera.

FÍSICA ▬ QUESTÃO 41 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Uma barcaça de fundo chato retangular, de 4,5 m de largura e 10 m de comprimento, é utilizada para transpor-tar grãos por uma hidrovia. A barcaça possui desenhada em seu casco uma marca de segurança que limita o quanto ela pode baixar durante o carregamento. Com a barcaça vazia, a marca situa-se 80 cm acima do nível da água. Qual a carga máxima, em toneladas, permitida para a barcaça transportar grãos?

(A) 3,6

(B) 36

(C) 360

(D) 3600

(E) 36000 ▬▬ RASCUNHO ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Dados: dágua = 1000 Kg/m3 g =10 m/s2

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▬ QUESTÃO 42 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Para que um pêndulo simples A tenha um período igual ao dobro do período de um pêndulo simples B é neces-sário que

(A) a massa de A seja igual à metade da massa de B.

(B) o comprimento do fio de A seja o dobro do compri-mento do fio de B.

(C) a massa de A seja igual ao dobro da massa de B.

(D) o comprimento do fio de A seja igual a um quarto do comprimento do fio de B.

(E) o comprimento do fio de A seja quatro vezes o com-primento do fio de B.

▬ QUESTÃO 43 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

No esquema da figura, as massas movem-se com ace-leração constante.

30o

5 kg5 kg

Considerando os fios e a polia ideais e desprezando o atrito entre o bloco e o plano, a tensão no fio é (A) 37,5 N (B) 375 N

(C) 25 (1+ 2/3 ) N

(D) 25 N

(E) 12,5 3 N

▬ QUESTÃO 44 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

O calor dissipado por uma máquina térmica é três vezes o valor do trabalho que ela realiza. A eficiência dessa máquina é de

(A) 20%

(B) 25%

(C) 33%

(D) 50%

(E) 75%

▬ QUESTÃO 45 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Uma certa quantidade de gás ideal realiza o ciclo repre-sentado no diagrama p x V da figura, onde o processo BC é adiabático e o DA é isotérmico.

p

V

A B

C

D

O trabalho no ciclo completo é

(A) positivo, porque o trabalho no processo isocórico é nulo.

(B) positivo, porque a área sob a curva do processo CDA é menor que a área sob a curva do processo ABC.

(C) nulo, porque se dá ao longo de uma trajetória fecha-da.

(D) negativo, porque o processo se dá no sentido horá-rio.

(E) negativo, porque no processo DA a energia do gás não se altera.

▬ QUESTÃO 46 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

A energia elétrica que chega às residências, ao comércio e à indústria é transportada por linhas de transmissão na forma de corrente alternada. Sobre essa modalidade de transporte de energia elétrica, julgue as afirmações que se seguem:

I. A transmissão por corrente alternada consolidou-se ao longo dos anos, mas não é a forma mais conveni-ente de transmissão devido às oscilações na volta-gem e na corrente.

II. A transmissão por corrente alternada é conveniente porque a voltagem pode ser facilmente modificada usando-se transformadores.

III. Usando corrente alternada pode-se realizar a trans-missão por longas distâncias em alta voltagem e bai-xa corrente, minimizando as perdas por efeito Joule.

Está correto o que se afirma em:

(A) I, apenas.

(B) II, apenas.

(C) I e II, apenas.

(D) I e III, apenas.

(E) II e III, apenas.

Dado: g =10 m/s2

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▬ QUESTÃO 47 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Considere o circuito elétrico abaixo, R1 R2

R3i1 i2

A

B

1 2

onde ε1 e ε2 são fontes de ddp constantes, i1 e i2 são as correntes nas malhas e R1, R2 e R3 são resistores. Em relação ao circuito, tem-se:

(A) A resistência de R1 é o dobro da resistência de R2

quando ε1 = ε2 e i1 = 2i2.

(B) A corrente fica proporcional a ε1 + ε2, quando se desconecta R3.

(C) A potência dissipada em R3 depende do quadrado da soma das correntes.

(D) A diferença de potencial sobre R3 depende do qua-drado da soma das correntes.

(E) A corrente i1 é medida adicionando-se um amperí-metro em paralelo ao resistor R1.

▬ QUESTÃO 48 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Levando em conta a dualidade onda-partícula da luz, qual dos fenômenos abaixo caracteriza a sua natureza corpuscular?

(A) A polarização da luz ao atravessar um polaróide.

(B) A difração da luz ao atravessar uma fenda estreita.

(C) O efeito fotoelétrico da luz ao incidir em uma superfí-cie metálica.

(D) A interferência da luz após passar por fendas parale-las e estreitas.

(E) O deslocamento para o vermelho do espectro óptico das estrelas distantes.

▬ QUESTÃO 49 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ A região do espectro eletromagnético conhecida como ondas de rádio é amplamente usada para transmissões de rádio e televisão. A melhor recepção de uma onda de rádio ocorre quando o comprimento da antena é igual à metade do comprimento de onda. Qual deve ser o com-primento da haste de uma antena para melhor captar a freqüência de 600 MHz?

(A) 4,0 m

(B) 2,0 m

(C) 0,5 m

(D) 0,25 m

(E) 0,125 m

▬ QUESTÃO 50 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Um barril, contendo inicialmente 100 litros de água, tem um vazamento pelo qual pingam gotas de 3 mm de diâ-metro. O volume de cada gota em m3 e o número total de gotas que pingarão até que o barril se esvazie por com-pleto são, respectivamente, da ordem de

(A) 10-6 e 107

(B) 10-7 e 106

(C) 10-7 e 108

(D) 10-8 e 107

(E) 10-8 e 109

GEOGRAFIA ▬ QUESTÃO 51 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Os parques nacionais integram o Sistema Nacional de Unidade de Conservação da Natureza (SNUC) e têm como papel ambiental a (A) preservação de ecossistemas naturais de importância

ecológica. (B) proteção de áreas ricas em minerais de prioridade

estatal. (C) demarcação de reservas naturais em territórios indí-

genas. (D) preservação de sítios naturais raros e singulares. (E) implementação de programas de educação ambiental. ▬ QUESTÃO 52 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Constata-se, desde a década de 1970 até os primeiros anos do século XXI, o crescimento da população de ido-sos no Brasil. Esse crescimento deve-se (A) à longevidade do sexo feminino em relação ao sexo

masculino. (B) às altas taxas de mortalidade do sexo masculino nos

primeiros anos de vida em relação ao sexo feminino. (C) à acentuada melhoria das condições de vida promo-

vida pelo processo de modernização do território. (D) à diminuição da taxa de fecundidade em decorrência

das políticas demográficas implementadas pelo Es-tado.

(E) ao aumento da expectativa de vida promovida pela modernização das relações de trabalho.

Dado: c = 3,0 x 108 m/s

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▬ QUESTÃO 53 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ O domínio morfoclimático amazônico, configurado pela interação entre os elementos que compõem os sistemas naturais, apresenta as seguintes características: A) Planícies e terras baixas, solos arenosos e clima

equatorial B) Planícies litorâneas, áreas mamelonares e clima

tropical C) Depressão intermontanhas e interplanálticas, solos

pouco profundos e clima semi-árido D) Colinas arredondadas, solos férteis e clima subtropical E) Chapadas, solos profundos e ácidos e clima tropical ▬ QUESTÃO 54 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

A partir da década de 1990, com a desconcentração industrial no Brasil, surgiram novas áreas industriais. Nesse processo, destaca-se como novo pólo o

(A) petroquímico, no Recôncavo baiano.

(B) automotivo, no ABC paulista.

(C) eletroeletrônico, em Manaus.

(D) siderúrgico, em Volta Redonda, no Rio de Janeiro.

(E) agroindustrial, no sudoeste do estado de Goiás.

▬ QUESTÃO 55 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

As metrópoles brasileiras atuais apresentam diferenças entre si. No entanto, há características semelhantes en-tre elas pelo fato de

(A) constituirem-se como centros financeiros que co-mandam o mercado no território nacional.

(B) assimilarem os novos atributos da economia globaliza-da e apresentarem intensas desigualdades sociais.

(C) desenvolverem a pesquisa científica e tecnológica para o crescimento econômico do país.

(D) configurarem-se como espaços oriundos do plane-jamento físico-territorial e socioeconômico.

(E) agregarem migrantes com grande diversidade étnica e uma cultura cosmopolita.

▬ QUESTÃO 56 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

O território brasileiro apresenta extremas desigualdades regionais originadas de processos históricos que resul-tam da confluência

(A) da dimensão continental do território e da dificuldade de defesa da soberania nacional.

(B) do estabelecimento de limites político-administrativos e das fronteiras econômicas e demográficas.

(C) da formação de pequenas propriedades familiares e da produção de diversos gêneros agrícolas.

(D) da criação de unidades federativas e da disputa en-tre duas grandes regiões pela hegemonia política.

(E) da divisão internacional e territorial do trabalho e da formação de um espaço similar a um arquipélago.

▬ QUESTÃO 57 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

O aumento da produção agropecuária em Goiás, fruto da modernização do campo, gera impactos ambientais negati-vos. Como conseqüência dessa modernização, tem-se

(A) a arenização de planícies fluviais em áreas de de-senvolvimento da pecuária.

(B) a ocorrência de chuvas ácidas devido à proximidade das áreas agrícolas com os pólos industriais.

(C) o aumento das erosões provocado pela abertura de rodovias para escoar o rebanho bovino.

(D) a contaminação dos mananciais hídricos por causa da utilização de insumos na agricultura.

(E) a alteração na forma do relevo em decorrência da mecanização da atividade agrícola.

▬ QUESTÃO 58 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

A expansão e os limites à apropriação do relevo, no es-paço urbano, ocorrem devido

(A) ao modelado do relevo e à existência de recursos hídricos disponíveis à população.

(B) à existência de áreas de risco e à sua definição pe-los planos diretores das cidades.

(C) ao relevo do sítio urbano e aos limites territoriais entre os municípios.

(D) à topografia e à infra-estrutura implementada por meio do planejamento urbano.

(E) às formas de relevo e à incorporação de valor ao solo urbano pelas classes sociais.

▬ QUESTÃO 59 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Criada em 1945, com a atribuição de mediar conflitos mundiais, a Organização das Nações Unidas (ONU) tem sido avaliada pela sua participação recente no confronto entre Estados Unidos e Iraque porque suas resoluções

(A) ampliaram a defesa dos direitos humanos no Oriente Médio.

(B) destituíram o líder iraquiano do comando político do país.

(C) foram desrespeitadas pelas nações defensoras da invasão do Iraque.

(D) provocaram mudanças na composição dos países-membros do Conselho de Segurança.

(E) restringiram as imigrações da população de outros países para os Estados Unidos.

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▬ QUESTÃO 60 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

O motivo da existência dos movimentos sociais rurais e urbanos, no Brasil, deve-se, fundamentalmente, à

(A) intensificação das migrações de trabalhadores do campo para a cidade.

(B) ausência do Estado como mediador entre a econo-mia e as demandas básicas da população.

(C) inexistência de políticas de planejamento territorial quanto à distribuição populacional.

(D) diferenciação do valor do solo urbano em relação ao valor do solo no meio rural.

(E) disseminação dos valores culturais urbanos no modo de vida rural.

HISTÓRIA ▬ QUESTÃO 61 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Na Antigüidade, a expansão territorial ateniense está relacionada à

(A) participação na Liga de Delos, aliança militar das cidades-Estados gregas contra os persas.

(B) fundação de colônias em vários pontos dos mares Mediterrâneo e Negro.

(C) guerra do Peloponeso entre as cidades-Estados gre-gas.

(D) abolição da escravidão por dívidas, a partir das re-formas de Sólon.

(E) consolidação da democracia por meio da distribuição de terras.

▬ QUESTÃO 62 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Na cerimônia de homenagem feudal entre o conde Guilher-me e o vassalo, houve o rito do aperto de mãos e do beijo e, por fim, o compromisso de fidelidade jurado sobre as relí-quias dos santos, nestes termos: “Prometo, pela minha fé, a partir deste instante, ser fiel ao conde Guilherme e prestar-lhe, contra todos, a minha homenagem, de boa-fé e sem dolo”.

GANSHOF, F.L. O que é feudalismo? Lisboa: Europa-América, 1974. p. 98. [Adaptado].

Ao norte da Europa, a cerimônia de homenagem ou de investidura acima citada estabelece publicamente o pac-to das relações feudo-vassálicas, o qual

(A) propiciou compromissos entre os nobres guerreiros, os eclesiásticos e os servos.

(B) configurou uma rede de vínculos de dependência pessoal entre a nobreza guerreira.

(C) originou relações servis de produção estabelecidas entre os senhores feudais e os servos.

(D) favoreceu a criação das ordens monástico-militares durante o movimento cruzadístico.

(E) consolidou o poder senhorial por meio de alianças matrimoniais.

▬ QUESTÃO 63 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

O Brasil, no século XIX, no que se refere à sua organiza-ção político-administrativa, marcou sua diferença em relação aos países latino-americanos porque

(A) adotou a Monarquia constitucional, a exemplo de muitos países europeus.

(B) instituiu mecanismos de descentralização política, reforçando o poder das Províncias.

(C) optou pela Monarquia Absolutista, conservando a herança do Antigo Regime.

(D) estabeleceu o voto censitário para escolha dos re-presentantes de províncias.

(E) organizou dois partidos políticos (conservadores e liberais) que se alternavam no poder.

▬ QUESTÃO 64 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Andrew Jackson, presidente dos EUA no período 1828-1836, adotou uma política de expansão territorial que resultou na transferência compulsória dos índios para reservas além das margens do rio Mississipi. Essa políti-ca de expansão atendeu

(A) ao surto de produção de bens manufaturados con-centrados nas grandes cidades do Leste, como Fila-délfia e Nova York.

(B) à necessidade de salvaguardar os direitos dos índios à posse da terra, que foi ameaçado pela expansão das fronteiras.

(C) ao interesse de liberar terras férteis situadas no Oes-te para responder à contínua demanda dos colonos que reivindicavam espaço para plantar.

(D) às demandas de expansão das companhias estatais de transporte e de comunicação, interessadas em manter o unitarismo territorial.

(E) ao crescimento das grandes plantations de algodão no Sul, que alimentavam o projeto de industrialização do Norte.

▬▬ RASCUNHO ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

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▬ QUESTÃO 65 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

LEVASSEUR, Émile. O Brasil por E. Levasseur; Colaboração do: Barão do Rio Branco. Tradução: Luiz Cavalcanti de M. Guerra e José A. de Carvalho. Rio de Janeiro: Bom Texto, 2000. p.58.

O grito do Ipiranga foi concebido por Pedro Américo em 1888, atendendo à encomenda da Província de São Paulo. A imaginação do pintor pretendia reconstituir o momento de fundação da nação brasileira em 1822. O quadro organiza a imagem sobre a independência como representação

(A) da verdade histórica, uma vez que o pintor expressou o sentimento de nacionalidade presente na popula-ção brasileira.

(B) dos acontecimentos imaginados pelo pintor, dada a inexistência de informações e de documentação so-bre o acontecimento.

(C) de um evento fundador criando um ambiente heróico de valorização das ações e das instituições imperiais.

(D) da nacionalidade brasileira, assentada na aliança entre o Príncipe e o povo, que se definiu no episódio do 7 de Setembro.

(E) do passado heróico, no momento em que se conso-lidava a monarquia bragantina sob a repercussão do processo abolicionista.

▬ QUESTÃO 66 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

O casamento dos Alves de Castro com os Caiados foi arran-jado, conveniência. As famílias influentes em Goiás naquele tempo casavam sempre em conseqüência de arranjo. [...] A pobreza era muito grande. Um pouquinho de riqueza que havia era muito escassa e os grupos não queriam abrir mão disso. Então casa entre parentes.

ÉLIS, Bernardo. Apud RIBEIRO, M. B. Memória, família e poder. História de uma permanência política – os Caiados. In: CHAUL, N. (Org.) Coronelismo em Goiás: estudos de casos e família. Goiânia: Kelps, 1998. p. 251. [Entrevista].

O relato acima refere-se às práticas de casamentos por meio de arranjos familiares das elites goianas, durante a Primeira República. Politicamente, essa estratégia garantia

(A) o fortalecimento do grupo familiar e dos seus aliados políticos para o controle do poder na esfera estadual.

(B) a ampliação do poder político em âmbito nacional, com alianças matrimoniais em outros Estados.

(C) os valores culturais e morais, ameaçados por mu-danças advindas do rápido processo de urbanização.

(D) o apoio aos movimentos sociais que reivindicavam a extensão do direito de voto às mulheres.

(E) a alternância no controle do poder local entre as fa-mílias ricas de tradição agrária.

▬ QUESTÃO 67 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Erro de português Quando o português chegou Debaixo de uma chuva bruta Vestiu o índio Que pena! Fosse uma manhã de sol O índio tinha despido O português

ANDRADE, Oswald. O santeiro do mangue e outros poemas. São Paulo: Globo, 1991. p. 95.

Este poema foi escrito em 1925. O escritor modernista Oswald de Andrade associa o passado ao “erro de por-tuguês” quando (A) identifica o atraso tecnológico de Portugal com o

insucesso da nação brasileira. (B) relaciona o atraso cultural do Brasil à presença de

uma população indígena. (C) sugere que a natureza tropical era um obstáculo à

ação civilizadora dos portugueses. (D) inverte a relação colonial, sugerindo a supremacia da

cultura indígena sobre a portuguesa. (E) demonstra a passividade do índio diante da domina-

ção do português. ▬ QUESTÃO 68 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

É que o Brasil só se realiza plenamente toda vez que o revive: é José Bonifácio combatendo o liberalismo francês, é Pedro I dissolvendo a Constituinte em favor da autoridade forte, é Feijó na regência evitando a dissolução das províncias, é Pedro II exercendo seu poder pessoal, mais governando do que reinando, é Deodoro instituindo o presidencialismo e nos salvando do regime parlamentar, é Floriano, o Marechal de Ferro, consolidando a República. O Estado Novo encontra no fortalecimento do executivo e no maior poder pessoal do che-fe, o exemplo histórico, e mais do que isso o exemplo de nos-sa formação social.

RICARDO, Cassiano. O Estado Novo e seu sentido bandeirante. Revista Cultura Política. Rio de Janeiro, v.1, p. 132, 1941.

O texto de Cassiano Ricardo expressa o projeto político, implantado em 1937, que (A) valorizava a trajetória das lideranças e dos partidos

políticos no Brasil. (B) incentivava as tradições culturais formadoras da na-

cionalidade. (C) harmonizava as relações entre o Estado e os movi-

mentos populares. (D) conferia ao presidente Vargas a força de uma tradi-

ção política a ser preservada. (E) criticava a formação autoritária e elitista da sociedade

brasileira.

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▬ QUESTÃO 69 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

A breve experiência democrática brasileira (1946-1964) foi marcada pela exclusão dos comunistas com a cassa-ção do partido em 1947, em decorrência da (A) tentativa de golpe do Partido Comunista Brasileiro

contra as instituições democráticas. (B) ideologia antinacionalista difundida nas propagandas

partidárias que comprometiam a soberania nacional. (C) presença de seguidores da ideologia comunista no

clero católico. (D) defesa de um projeto político de desenvolvimento

agrícola, ameaçando a ordem burguesa. (E) emergência da Guerra Fria e do alinhamento do Bra-

sil com os Estados Unidos. ▬ QUESTÃO 70 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Antes da Segunda Guerra Mundial o uso reservava a denomi-nação de “regime totalitário” ao nazismo e à Itália fascista e, aliás, esses regimes se definiam como tais. [...] Naquela época ninguém definia a URSS como outra variedade de regime totalitário: por definição comunismo e fascismo eram diferen-tes, correspondendo a dois projetos opostos de sociedade.

FERRO, Marc. História da Segunda Guerra Mundial: século XX. São Paulo: Ática, 1995. p. 173-174.

Em que pesem as distinções assinaladas pelo autor, persiste, ainda hoje, a comparação entre comunismo e fascismo nos anos posteriores à Segunda Guerra, pois

(A) os comunistas criaram campos de concentração, onde alojavam os inimigos do regime, sob o mesmo argumento racista dos alemães.

(B) o culto promovido em torno de Stálin e a repressão aos dissidentes fortaleceram os elementos de identi-ficação entre os dois sistemas políticos.

(C) a expansão do socialismo no mundo objetivava a consolidação de um “espaço vital” como ocorrera na Alemanha.

(D) a adesão popular ao socialismo era alimentada pelo culto às tradições históricas e pelo ódio aos judeus, característica comum aos dois sistemas políticos.

(E) os comunistas e os fascistas combateram o predo-mínio da propriedade privada, fundamento da forma-ção social capitalista.

▬▬ RASCUNHO ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

QUÍMICA

▬ QUESTÃO 71 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

A reciclagem é uma solução adequada para o problema do lixo doméstico. É necessária a separação prévia, pelos cidadãos, das várias frações do lixo, que são pa-péis, vidros, plásticos, metais e orgânicos. Qual o critério utilizado para a separação desses materiais, presentes no lixo doméstico?

(A) Classificação química

(B) Tempo de permanência no ambiente

(C) Reatividade química

(D) Processo de reutilização

(E) Valor econômico

▬ QUESTÃO 72 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

A soja transgênica é resistente à ação do princípio ativo de um herbicida comercial, cuja estrutura é

HOP N

OH

O OH

OH

Essa substância possui ligações químicas

(A) covalentes apolares.

(B) entre carbono e oxigênio de mesmo comprimento.

(C) entre carbono e hidrogênio.

(D) pi (π) entre carbonos.

(E) que caracterizam um álcool.

▬ QUESTÃO 73 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

O metano pode ser utilizado como combustível, em subs-tituição à gasolina, cujo componente principal é o octano. O metano contribui menos para o efeito estufa que o octano. Isso ocorre porque na combustão do mesmo volume desses combustíveis, no estado gasoso e nas mesmas condições de temperatura e pressão,

(A) a razão entre pressão e temperatura é constante.

(B) o produto entre volume e temperatura é constante.

(C) o volume multiplicado pela pressão é constante.

(D) volumes e pressões são diretamente proporcionais.

(E) volumes iguais contêm o mesmo número de molécu-las.

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▬ QUESTÃO 74 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

O ciclo abaixo representa um processo químico envolvi-do na conversão de energia em seres vivos.

oxidação anaeróbica∆H= - 25,0 kcal/mol

6CO2 + 6 H2Ogás carbônico e águaa

C6H12O6glicose

oxidaçãoaeróbica

ácido lático

2C3H6O3

fotossíntese∆H= + 678,0 kcal/mol

III

III

Os processos I, II e III são, respectivamente, (A) exotérmico, exotérmico, exotérmico. (B) endotérmico, exotérmico, exotérmico. (C) exotérmico, endotérmico, endotérmico. (D) exotérmico, exotérmico, endotérmico. (E) endotérmico, endotérmico, endotérmico.

▬ QUESTÃO 75 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Latas de refrigerante possuem uma massa de, aproxi-madamente, 13,5 g de alumínio. Qual o número de mol de alumínio presente em uma lata?

(A) 0,5 (D) 2,0

(B) 1,0 (E) 2,5

(C) 1,5

▬ QUESTÃO 76 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Um comprimido, que informa em seu rótulo possuir 500 mg de ácido 2-acetóxi-benzóico (AAS; C9H8O4), foi titulado com hidróxido de sódio 0,1 mol/L. Qual o volume utilizado da solução de NaOH, em mililitros?

(A) 2,8 (D) 39,7

(B) 27,8 (E) 53,2

(C) 29,6 ▬ QUESTÃO 77 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

O hidrogênio pode reagir com o oxigênio, como repre-sentado pela equação:

2H2 (g) + O2 (g) → 2H2O (l); ∆H = - 572 kJ Se essa reação ocorre a 25 °C e 1 atm, a quantidade de energia (A) corresponde à entalpia do produto, uma vez que a

entalpia dos reagentes é zero. (B) será menor se for utilizado um catalisador, já que a

velocidade da reação será maior. (C) indica que há consumo de energia, visto que o valor

da variação de entalpia é negativo. (D) será maior se a água for obtida no estado gasoso,

uma vez que esse estado possui maior energia. (E) corresponde à entalpia padrão de formação, já que a

água é formada a partir de substâncias simples.

▬ QUESTÃO 78 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Quando um fio de cobre é colocado em uma solução incolor de nitrato de prata, a solução fica levemente azu-lada e surge, no fio, uma camada prateada. Qual a equa-ção química que representa a reação que ocorre nesse sistema?

(A) 2Ag(s) + Cu(NO3)2(aq)→Cu(s) + 2AgNO3(aq)

(B) Cu(s) + 2AgNO3(aq)→2 Ag(s) + Cu(NO3)2(aq)

(C) Cu(s) + AgNO3(aq)→Ag(s) + CuNO3(aq)

(D) Ag(s) + CuNO3(aq)→Cu(s) + AgNO3(aq)

(E) 2Cu(s) + Ag(NO3)2(aq)→Ag(s) + 2CuNO3(aq)

▬ QUESTÃO 79 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

O equipamento representado a seguir é o adequado para separar as seguintes misturas:

(A) Sólido/líquido homogêneo

(B) Sólido/líquido heterogêneo

(C) Líquido/líquido heterogêneo

(D) Sólido/sólido homogêneo

(E) Sólido/sólido heterogêneo

▬ QUESTÃO 80 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Os valores de eletronegatividade de Pauling, indicados na tabela abaixo, são úteis para prever a polaridade das ligações químicas.

H 2,2

C N O F 2,6 3,0 3,4 4,0

Si P S CI 1,9 2,2 2,6 3,2

Considerando essa tabela, qual ligação é mais polar?

(A) H–S

(B) C–Cl

(C) Si–C

(D) P–H

(E) Cl–O

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LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA: ESPANHOL

Lea el siguiente texto y responda las preguntas de 81 a 85.

1

5

10

15

Melanina plástica

Con el sol no se juega, pero lo último en juguetes es una muñeca que se broncea. Trae polémica. La muñeca en sí lleva ya más de un año en el mer-cado internacional y ha levantado todo tipo de opi-niones contradictorias. El peligro de los rayos solares en la piel humana es la razón de tanta polémica. Los que apoyan a Bronzaline, como se llama el juguete, dicen que es una ayuda pedagógica muy positiva para que los niños tomen conciencia de los peligros solares porque en su equipaje de tumbona y gafas de sol, se incluye también una crema protectora. Por contra, hay quien ve en la muñeca una apología de la cultura del bronceado, con las terribles conse-cuencias que ésta puede tener al favorecer la apari-ción del cáncer de piel. El debate está abierto.

DOWN TOWN, mayo 2002, p. 14. [Adaptado]. ▬ QUESTÃO 81 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

El objetivo del autor es

(A) relatar de forma concisa lo que ocurre con los jue-gos.

(B) reprochar ese tipo de invenciones para niños.

(C) mostrar acuerdo con la polémica traída por Bronzali-ne.

(D) agotar, mediante su exposición, la discusión plan-teada.

(E) dar a conocer la controversia referida a Bronzaline. ▬ QUESTÃO 82 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Bronzaline es un (A) protector solar. (B) bronceador infantil. (C) juguete original. (D) juego divertido. (E) equipaje de tumbona. ▬ QUESTÃO 83 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Uno de los argumentos a favor de Bronzaline es que (A) no causa problemas de salud. (B) es un apoyo educativo. (C) trae bronceador en su equipaje. (D) mide la intensidad de los rayos solares. (E) evita la exposición excesiva al sol.

▬ QUESTÃO 84 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Uno de los argumentos en contra de Bronzaline es que

(A) puede provocar el cáncer de piel.

(B) forma parte del mercado de los juguetes.

(C) es un discurso favorable al bronceado.

(D) presenta una forma de cosmética popular.

(E) arranca posiciones para un buen debate. ▬ QUESTÃO 85 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

La estrutura que sustituye al nombre Bronzaline en el texto es

(A) lo último (l. 1).

(B) en sí (l. 3).

(C) quien (l. 12).

(D) la muñeca (l. 12).

(E) ésta (l. 14).

▬ QUESTÃO 86 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Analice la siguiente viñeta:

SELECCIONES, Buenos Aires, sept. 2001, p. 115.

El vendedor al hacer el comentario usando la estructura “(...) de que alguna vez se creyó (...)” tiene el objetivo de

(A) conferir la autenticidad del Rembrandt.

(B) disminuir el interés de la pareja por el Rembrandt.

(C) mostrar seguridad de la originalidad de la obra.

(D) decir que este trabajo es común y corriente.

(E) convencer de que la obra es copia perfecta de la original.

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Lea el siguiente texto y responda las preguntas de 87 a 90.

A su manera Soy profesora de redacción. Los trabajos de mis alum-

nos me han hecho corregir muchas hojas: unas sin trascen-dencia; otras, con contenido.

En una ocasión debían escribir oraciones utilizando pa-labras supuestamente estudiadas antes. He aquí el resulta-do: • Antropófago: “Mi primo es un antropófago, pero es una

carrera muy difícil.” • Atrio: “Los atrios nunca van a la iglesia.” • Profanación: “¿Has visto que rápida profanación tuvo la

noticia?” • “En el siglo XVIII se instaura la dinastía babilónica.” • “Cicerón, como orador, es magnífico, y como filósofo,

eléctrico.” • “Este poeta vivió su vida, hasta que se murió en 1863.”

A veces me pregunto si debo dedicarme a otra cosa... Grace MEADE, Nuestra Comunidad. (Universidad Iberoame-ricana, Ciudad De México)

SELECCIONES. Buenos Aires, abril 2001. p.59.

▬ QUESTÃO 87 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

El estado de ánimo de la profesora se ve afectado por el resultado obtenido en los trabajos de sus alumnos, de esta forma se puede decir que ella está (A) ilusionada. (B) embarazada. (C) exquisita. (D) vanidosa. (E) defraudada. ▬ QUESTÃO 88 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

En la oración “Mi primo es un antropófago, pero es una carrera muy difícil”, el alumno debería haber usado otra palabra en lugar de la destacada. Así, antropófago pue-de ser sustituida por (A) antropólogo. (B) antropomórfico. (C) antropomorfita. (D) antropoide. (E) andrógeno. ▬ QUESTÃO 89 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

En “Este poeta vivió su vida, hasta que se murió en 1863” hay un error que consiste en colocarle un comple-mento a un verbo que no lo necesita. Así la corrección adecuada es: (A) Este poeta, vivió hasta que murió en 1863. (B) Este poeta vivió hasta que se murió en 1863. (C) Este poeta vivió en 1863. (D) Este poeta, que se murió en 1863. (E) Este poeta murió en 1863.

▬ QUESTÃO 90 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Si los alumnos hubieran usado la palabra profanación, en su sentido literal, habrían escrito una frase como:

(A) La profanación de los derechos femeninos ocurre desde la antigüedad.

(B) La ley protege la profanación cuando se trata de defender la autonomía de la nación.

(C) La profanación de las noticias vía Internet es más rápida.

(D) La profanación de las iglesias e imágenes barrocas está ocurriendo en Minas Gerais.

(E) La profanación de la inteligencia de los brasileños ocurre todos los días.

LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA: INGLÊS ▬ QUESTÃO 81 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Leia o cartum seguinte:

SCHWADRON, H. L. At the office: getting a lift from the boss. In: SMALL, A. H. (Ed.). English à la cartoon. Illinois: Passport Books, 1994. p. 14.

Pela fala do chefe, entende-se que Jones (A) esperava um aumento de salário. (B) foi promovido pelo seu esforço. (C) recebeu um prêmio de seu chefe. (D) foi repreendido por sua ineficiência. (E) surpreendeu-se com sua demissão.

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▬ QUESTÃO 82 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Leia as informações a seguir, publicadas em uma revista.

Sept. 4: ‘Yellow Dog.’ A new novel from Brit bad boy Martin Amis. Oct. 20: Robbie Williams launches his biggest European concert tour to date, in Lisbon. Nov. 26: ‘Big Fish.’ Father-son saga from director Tim Bur-ton, starring Ewan McGregor and Albert Finney.

NEWSWEEK. New York: Newsweek Inc., v. CXLII, n. 10, p. 47-50, 8 Sept. 2003.

Observando a forma e o conteúdo das informações, em que seção elas seriam encontradas?

(A) Science and Technology (D) The Arts

(B) Environment (E) Letters

(C) Business ▬ QUESTÃO 83 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

A revista SPEAK UP, n. 195, p. 32-33, Aug. 2003, traz um artigo sobre aprendizagem de língua estrangeira e tem como frase inicial: “Para aprender uma língua es-trangeira, diz-se que, quanto mais jovem, mais fácil”. Levando em conta os seguintes argumentos, retirados ou adaptados do artigo, qual deles está relacionado com tal afirmação?

(A) Age by itself does not have to be the strongest de-terminer of success.

(B) Any age is ideal if the other circumstances are right.

(C) In childhood it is far easier to learn words after even a single exposure.

(D) Children have some disadvantages over adults in classroom situation.

(E) Social interaction is a critical ingredient for both chil-dren and adults.

▬ QUESTÃO 84 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Leia o questionário da pesquisa de mercado sobre o produto Pineapple Upside Down Cake Mix.

Will you help us complete a market survey by answering the questions below?

Before buying this product for the first time – have you occa-sionally baked a pineapple upside down cake for your family? ( ) Yes. ( ) No. If so – about how often have you served it? ( ) Once a week. ( ) Once a month or less. ( ) About twice a month. Considering everything, do you consider Pineapple Upside Down Cake Mix ( ) too expensive to buy often? ( ) an attractively priced dessert?

QUALITY CONTROL IN ACTION. New York: American Management Asso-ciation (AMA), n. 9, p. 66, 1958. [Adaptado].

Caso fossem feitas substituições de alguns termos do questionário, qual delas prejudicaria o sentido proposto originalmente?

(A) will (l. 1) por would

(B) about (l. 9) por approximately

(C) consider (l. 10) por find

(D) too (l. 12) por also

(E) attractively priced (l. 13) por inexpensive

As questões 85 a 87 referem-se ao seguinte artigo:

Health & Fitness British Children: Big on Biscuits The Independent recently published this paradoxical finding: British youngsters are taller than they were 27 years ago – indicating that they are well-nourished – but the majority eat the “wrong” foods. According to a survey of the diet of pre-school children, these youngsters eat too much sugar and not enough fruit and vegetables. The foods eaten by the largest proportion of those studied were biscuits, 88 per cent; white bread, 86 per cent; whole milk, 83 per cent; snacks, 78 per cent; potatoes and chocolates, 74 per cent each. Despite these findings, the children were generally healthy and 2-3 centimeters taller than children of the same age in 1968. The report did, however, reveal that 16 per cent of the children were anaemic and 17 per cent had active tooth decay, al-though this compares with 40 per cent in 1968.

SPEAK UP. São Paulo: Globo, ano 9, n. 104, p. 20, 1995. [Adaptado]. Glossário Survey: pesquisa de opinião Tooth decay: cárie ▬ QUESTÃO 85 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

O paradoxo da pesquisa apresentada está no fato de que as crianças britânicas estão

(A) mais anêmicas, apesar de comerem frutas e verdu-ras.

(B) mais altas, apesar de se alimentarem mal.

(C) menos saudáveis, embora tenham uma dieta diversi-ficada.

(D) mais propensas a cáries, apesar dos nutrientes que ingerem.

(E) menos nutridas, mesmo fazendo três refeições diá-rias.

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▬ QUESTÃO 86 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Supondo que, na página onde foi publicado este artigo, houvesse outro texto que acrescentasse informações ao tema, que tipo de texto mais se aproximaria da pesquisa?

(A) Uma receita de baixas calorias para crianças obesas.

(B) Uma lista de doenças relacionadas à má nutrição.

(C) Uma dieta apropriada para crianças em crescimento.

(D) Um anúncio publicitário contra a desnutrição.

(E) Um gráfico sobre a alimentação de crianças e adultos. ▬ QUESTÃO 87 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

A referência numérica correspondente ao texto é:

(A) 27 ─ idade dos jovens pesquisados.

(B) 74% ─ soma do percentual de chocolates e batatas.

(C) 16% ─ crianças anêmicas no ano de 1968.

(D) 2-3 cm ─ diferença de altura entre garotos e garotas.

(E) 40 e 17% ─ diminuição do percentual de cáries.

▬ QUESTÃO 88 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Leia o seguinte diálogo do livro A Portrait of the Artist as a Young Man, de James Joyce. – I sent for you today, Stephen, because I wished to speak to you on a very important subject. – Yes, sir. – Have you ever felt that you had a vocation? Stephen parted his lips to answer yes and then withheld the word suddenly. The priest waited for the answer and added:

– I mean have you ever felt within yourself, in your soul, a desire to join the order. Think. – I have sometimes thought of it, said Stephen.

JOYCE, J. A portrait of the artist as a young man. New York: Viking Press, 1966. p. 157.

Tanto na escrita quanto na oralidade, há frases que de-sempenham a função de esclarecer algo dito anterior-mente. No texto, a marca dessa retomada acontece em:

(A) The priest waited…

(B) I mean…

(C) …within yourself…

(D) …in your soul…

(E) Think.

Com base nas informações verbais e visuais do poema a seguir, responda às questões de números 89 e 90.

SILVERSTEIN, S. Where the sidewalk ends. New York: Harper & Row, 1974. p. 118. ▬ QUESTÃO 89 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

The boy can’t play his tuba because his baby brother’s

(A) playing it.

(B) broken it.

(C) bothering him.

(D) shouting at him.

(E) hidden in it. ▬ QUESTÃO 90 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

A observação do garoto, I’m eight years old / And turning grey, reflete a idéia geral do poema e indica que ele se sente

(A) aborrecido.

(B) amedrontado.

(C) orgulhoso.

(D) envergonhado.

(E) ofendido.