• Pedagogía

Catequística.

LA CATEQUESIS COMO "EDUCACIÓN EN LA FE"Juan Pablo II en la "Catechesi Tradendae" habla de dos conceptos de la catequesis: * SENTIDO RESTRINGIDO: "Es la simple enseñanza de las fórmulas de las que expresan la fe, sentido, al que por lo común, se atienen las exposiciones didácticas" (CT, 26).* SENTIDO AMPLIO O PLENO: "Es la educación de la fe de los niños, jóvenes y adultos, que comprende especialmente una enseñanza de la doctrina cristiana, dada generalmente de modo orgánico y sistemático, con miras a iniciar en la plenitud de la vida cristiana" (CT, 18).La catequesis pretende "avivar" y "desarrollar" la fe en una continua profundización y renovación de la conversión inicial, que de este modo, se "personaliza" y se "actualiza" continuamente, hasta llegar a la madurez plena de la vida divina en el hombre.

La formación pedagógica del catequista

"A propósito de la evangelización, un medio que no se puede descuidar es laenseñanza catequética. La inteligencia, sobre todo tratándose de niños yadolescentes, necesita aprender mediante una enseñanza religiosa sistemática losdatos fundamentales, el contenido vivo de la verdad que Dios ha queridotransmitirnos y que la Iglesia ha procurado expresar de manera cada vez másperfecta a lo largo de la historia. Los métodos deberán ser adaptados a la edad,a la cultura, a la capacidad de las personas, tratando de fijar siempre en lamemoria, la inteligencia y el corazón las verdades esenciales que deberánimpregnar la vida entera". ( Evangelii Nuntiandi # 44, Pablo VI)

La planeación en la catequesis

"La catequesis tiene la necesidad de renovarse

continuamente en un cierto

alargamiento de su concepto mismo, en sus

métodos, en la búsqueda de un lenguaje

adaptado en el empleo de nuevos medios de

transmisión del mensaje".

(Catechesi tradendae, N 17, Juan Pablo II)

Reflexionaremos acerca de la necesidad de

programar y de planear nuestras

actividades catequéticas. Aprenderemos a planear

nuestro trabajo mediante los siguientes puntos:

Análisis de la realidad: antes de programar

Necesidad de la programación

Es común ver, en todos los ámbitos, que cada vez

se planea menos, cada vez se

hacen las cosas sin responsabilidad, al "ahí se

va", por eso vemos las consecuencias: la

catequesis no ha tenido los resultados

esperados, nuestra gente no está evangelizada, los

métodos no han sido los adecuados, en vez de que

nos comprometamos como miembros de la

Iglesia, algunos nos alejamos más, pero ¿qué

hacer? Hoy, más que nunca, es fundamental que

aprendamos a planear, al hacerlo, tomaremos más

responsabilidad de nuestras acciones y

seguramente todo lo haremos mejor, vale la pena

¿o no?

: Herramientas prácticas de programación

Ya vimos qué importante es programar. No se vale improvisar

con las cosas de Dios, que es lo más importante que se nos

confiará. analizaremos las herramientas prácticas de

programación. Estamos rodeados de teorías, de ideas, de

métodos, de cursos. Todo esto resulta ser muy útil. El hombre

lo ha venido desarrollando con el paso de los siglos, de los

milenios. El conocimiento del hombre abarca cada día más

ámbitos y es más complejo. Pero hay una cosa que hace que

toda esta sabiduría sea aplicada: la voluntad de hacerlo.

No se trata sólo de conocer, sino de llevar a cabo. Se trata de

hacer vida.

Vamos nosotros a hacer un esfuerzo especial, para que una

vez que hayamos entendido cómo utilizar estos

medios, deseemos llevarlos a cabo.

A veces, no damos importancia a los pequeños detalles.

Las grandes catedrales están construidas con pequeños

ladrillos. Los grandes santos fueron fieles a momentos

aparentemente insignificantes. Santa Teresita del Niño Jesús

es la patrona de las Misiones. Jamás tuvo la oportunidad de ir

a predicar, vivió dentro de un convento de clausura; pero supo

reconocer en lo pequeño la ocasión de construir lo grande.

Nosotros debemos tener esta misma mentalidad. No vamos a

dejar los detalles al azar, vamos a cuidar todos aquellos

puntos prácticos que rodean nuestra catequesis para dar

mayor Gloria a Dios.

Podemos impartir la catequesis en cualquier hora y en

cualquier lugar. Pero, podemos facilitar o dificultar la

asistencia de los destinatarios eligiendo mal o bien, tanto el

horario como el local.

Todos sabemos que la catequesis es una actividad comprometedora y, por

tanto, difícil. No debemos, pues, hacerla más difícil eligiendo horarios o lugares

conflictivos, por ejemplo, un curso de Biblia para adultos en la mañana de un

día de la semana - porque la mayoría está trabajando- o el curso de catequesis

para jóvenes, en una huerta en la noche, porque la mayoría no obtendrá el

permiso de ir, etc.

Por esto, a la hora de programar, debemos tener en cuenta estos puntos para garantizar

mejor el éxito de nuestra catequesis.

El catequista en su comunidad ha de escuchar y sugerir, corregir y aportar, interpelar y

valorar.

Sobre el lugar:

Podemos elegir cualquier lugar para catequesis: desde un salón parroquial con aire

acondicionado hasta debajo de un árbol.

El lugar no debe tener fuentes importantes de distracción. Las distracciones son

diferentes según la edad.

Sobre el horario:

El horario mejor es el que se

acomoda a los alumnos, no el que

es bueno sólo para el catequista.

En caso de conflicto, la solución se

halla más fácilmente buscándola

entre todos, catequistas y

catecúmenos.

Es muy útil realizar cursos para

niños y para mamás en un mismo

horario, sobre todo cuando las

mamás llevan personalmente a los

niños a la catequesis. Así, se

unifican horarios y se facilita la

asistencia de ambos.

a) Es clave asegurar la

participación del párroco,

tanto en la preparación como

en su acción ministerial

durante (Misas, confesiones,

etc.)

b) Disponer de un grupo que

dirijan y animen las

actividades.

Deberán tener una buena

preparación y motivación.

c) El programa puede

descubrir un dato que sucede

muy frecuentemente a los

catequistas: hay más trabajo

que personas para atenderlo.

Por esto, es muy útil definir

cuántas personas necesitamos

para realizar todo el programa.

Y, si faltan más personas,

debemos preguntarnos cómo

las vamos a conseguir y a

quiénes vamos a invitar.

Sobre el calendario

No se puede trabajar bien sin un

calendario bien hecho. Parece muy

pesado. Pero es muy sencillo. Pues, una

vez que se ha fijado el horario de las

clases de cada curso, basta anotar la

fecha que corresponderá a cada tema y

añadir las actividades complementarias:

celebraciones, exámenes, días sin clase,

fiestas, etc.

En los puntos de partida, el catequista

ayuda a elaborar esquemas que posibiliten

el análisis de la realidad; aporta otros

análisis y datos que pueden completar lo

investigado por el grupo; pone al alcance

de todos un vocabulario adecuado; debe

ser como la memoria del grupo que saca a

relucir en momentos de olvido los

compromisos anteriores, acuerdos, de la

comunidad, conclusiones de asambleas,

etc.

Parece muy sencillo aceptar dar un curso de catequesis. "Más o menos, me lo sé, al cabo

que nadie se va a morir si no se aprenden bien las cosas." Realmente, dar un curso de

catequesis es muy complejo, se trata de transmitir la Palabra de Dios y sí se trata de un

asunto de vida o muerte, de vida espiritual.

Por suerte, contamos con la gracia de Dios, que es el ingrediente más importante de la

catequesis. Dios podría hacer llegar su mensaje a la gente sin necesidad nuestra, pero

quién sabe por qué ha querido depender de nuestra ayuda en su plan de salvación.

Ahora comprendemos del interés de nuestro Obispo Don Guillermo por una formación

permanente