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BULLYING
2002/2003
ASSÉDIO MORAL ENTRE ALUNOS
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Conceituação:
Bullying não é fácil de definir.
Algumas vezes envolve bater, empurrar ou chutar. Mas ameaças, gozações e zombarias são mais comuns e podem causar grandes danos.
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Conceituação:
•Bullying é uma violência continuada, física ou mental, praticada por um indivíduo ou grupo, diretamente contra um outro indivíduo que não é capaz de se defender por si só, na situação atual.
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Conceituação:
•Bullying é uma forma de agressão que ocorre nas escolas, caracterizada pelas ações de dominação de um indivíduo (bully) sobre outro (vítima), através de repetido comportamento agressivo.
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Conceituação:
•Bullying são atos repetidos de intimidação, deliberados, de um indivíduo mais forte contra outro mais fraco, objetivando dominação. Pode ser físico (com ou sem contato), verbal, emocional, racista ou sexual.
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Conceituação:
•Bullying é uma forma de abuso de poder, de crianças contra crianças.
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Sinonímia:
•Assediar•Oprimir•Dominar•Vexar•Constranger•Injuriar
•Desmoralizar•Desvalorizar•Depreciar•Hostilizar•Atormentar•Perseguir
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•Intimidar•Provocar•Ameaçar•Ofender•Atormentar•Tiranizar
•Abusar•Excluir•Ridicularizar•Fragilizar•Estigmatizar•Aterrorizar
Sinonímia:
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Histórico:
•Os primeiros trabalhos sobre bullying nas escolas vieram dos países nórdicos, a partir dos anos 60, por Dan Olweus, na Noruega, e Heinz Leymann, na Suécia.
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Histórico:
•A Conferência Européia sobre iniciativas para combater o bullying nas escolas, em 1998,foi um marco importante.
•Reino Unido, Irlanda, Itália,França, Espanha, Portugal, Grécia, Noruega, Suécia, Finlândia, Dinamarca, Áustria, Bélgica,Luxemburgo e Países Baixos.
•América do Norte: Canadá e USA.
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Nomenclatura:
Bullying-Bully-Bullied (victim/target)
•Agression in School: Bullies and Whipping Boys - Dan Olweus, 1978 (Scapegoat - Bode Expiatório)
•Mobbing in the School(anos 60)
•Mobbing in the Worplace(anos 80)
•Bullying in the School
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Nomenclatura:
•Workplace Bullying•Harassment - assédio
Sexual Harassment
Moral Harassment•Harcèlement quotidian•Harcèlement psicologique (Canadá)•Harcèlement sexuel (1989)
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Nomenclatura:
•Harcèlement moral au travail e à l’école (1998)
•Intimidation par les pairs
•Brimades repetées
•Ijime (asédio)
•Agresionen unter Schülern
•Mobbing bei Kinder in der Schule
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A Escola, os Professores.
“A escola tem a chave para o sucesso das ações de prevenção e controle do bullying.”
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A Escola, os Professores.Incidência:
•Bullying na escola é muito mais comum do que pensam professores e pais.
•Bullying não é um problema novo, mas a sua extensão só começou a ser pesquisada e divulgado nos últimos anos.
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A Escola, os Professores.Incidência:
•Pesquisas recentes (2002) divulgadas na Inglaterra demonstraram que o bullying na escola é a maior preocupação dos pais, à frente da qualidade e dos, métodos de ensino.
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A Escola, os Professores.Incidência:•Todas as escolas devem se esforçar para prevenir e controlar o bullying, porque nenhuma escola está imune ao bullying. O primeiro passo deve ser avaliar o entendimento que pais, alunos e professores têm sobre bullying e a freqüência com que ocorre o bullying na visão dos alunos e dos professores.
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A Escola, os Professores.
“É nas escolas que dizem, aqui não há bullying, que você provavelmente encontrará bullying.”
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A escola, os professores.
Controlar o bullying nas escolas não é fácil.
Professores precisam tempo, paciência e habilidade para lidar com crianças envolvidas em bullying e sua famílias. Neste contexto, é fundamental que haja suporte adequado para os professores, especialmente aqueles novos na profissão.
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Fatores ligados à escola que merecem mais destaque:
1)A escola com uma política de “não bullying” faz a diferença.
•Determinação legal no Reino Unido (1999)•Escolas proativas
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Fatores ligados à escola que merecem mais destaque:
2)A política da escola deve ser para prevenir e não apenas para controlar o bullying.
•Três níveis de prevenção•Enfocar as vítimas, as testemunhas silenciosas (que também sofrem e os agressores
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Fatores ligados à escola que merecem mais destaque:
3)Pais, alunos e toda a escola devem sempre estar envolvidos nessa prática.
4)A qualidade da relação professor-aluno, baseada no respeito e confiança mútuos, é importante.
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Fatores ligados à escola que merecem mais destaque:
5)Conhecimentos sobre bullying pelos professores e demais funcionários é indispensável.
6)O bullying ocorre onde não há supervisão.
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Outros fatores ligados à escola:
• Escolas menores desfavorecem a ocorrência do bullying.
• Escolas fisicamente bem tratadas desencorajam o bullying.
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• Escolas em que há maior interação de professores com os pais, desfavorecem o bullying.
• A qualidade de vida dos alunos de cada escola e o tipo de relação intrafamiliar influenciam na incidência do bullying
Outros fatores ligados à escola:
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Mitos e Equívocos:
•O bullying é implicância de criança.
•O bullying não afeta as crianças.
•O bullying não traz conseqüências para a vida das crianças (bullycide).
•Os casos de bullying vêm aumentando em todos os países.
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Mitos e Equívocos:
•O agressor agride porque foi abusado na infância.
•O bullying termina quando os alunos saem do fundamental ou do segundo grau (Assédio moral no trabalho).
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Mitos e Equívocos:
•A criança que conta que alguém está praticando bullying com ele é delator.
•A criança que sofre bullying deve retaliar (Lei da Selva).
•A culpa é da vítima.
•A vítima é fraca, impopular, sensível demais.
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Mitos e Equívocos:
•Passar pelo bullying torna a criança mais forte e preparada para a vida.
•A criança que conta que está sofrendo com o bullying é fofoqueiro
- Esqueça, isso passa! Não vá sair falando por aí!
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Mitos e Equívocos:
•Crianças devem enfrentar o bullying como homens.
•Crianças devem resolver o problema do bullying por si próprias.
•O bullying é um ritual de passagem normal entre crianças e adolescentes.
•O bullying é uma situação inevitável. Você deve aceitá-lo.
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Mitos e Equívocos:
•Na nossa escola não há bullying.
•O bullying não é importante. Temos problemas mais prioritários nessa escola.
•Se aparecer casos de bullying vamos pensar no problema.
•O problema é dos pais.
•O problema é das crianças.
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Prevenção terciária (intervenção):
•Escola•Agressores•Vítimas•Testemunhas silenciosas•Pais
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Implantar política anti-bullying nas escolas, envolvendo professores, funcionários, alunos e pais.
InformarSensibilizarConscientizarMobilizar
O que fazer para combater o bullying nas escolas.
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•Pesquisa qualitativa através de questionários aplicados aos alunos.
•Estabelecimento de regras antibullying na escola.
O que fazer para combater o bullying nas escolas.
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O que fazer para combater o bullying nas escolas.
• A melhor forma de tratar o bullying é evitar que ele ocorra.
• Interrompa o bullying antes que ele comece.
• Seu filho pode estar sofrendo bullying. Preste atenção!
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• Qualquer forma de bullying é inaceitável.
• Adultos não são testemunhas de bullying. Alunos sim.
• Se seu filho disser que está sofrendo na escola não ignore.
• Defenda seu filho. Lute por seu filho. Vá à escola e fale.
O que fazer para combater o bullying nas escolas.
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O que fazer para combater o bullying nas escolas.
•Não sofra em silêncio.
•Não permita que seus anos de escola sejam roubados por um bully. Fale.
•Aquele que sofre em silêncio pode sofrer a vida toda.
•O bullying se alimenta do silêncio das vítimas.
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O que fazer para combater o bullying nas escolas.
•Denunciar não é delatar.
•Bullying dói.
•Stop the bullying - Pare o bullying.
•A pior coisa em relação ao bullying é pensar que a culpa é da vítima e não do agressor.
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O que fazer para combater o bullying nas escolas.
• Sticks and stones may break your bones, but names can never hurt you.
• Take it like a man son.
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O que fazer para combater o bullying nas escolas.
•Na sua escola há casos de bullying. Como proceder.
•Protagonismo Juvenil
Mediador
Jornalismo para jovens
Vídeos por jovens
Corte
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Desafios:
•Devemos trazer o bullying na escola para a atenção do grande público.
•Qual a relação entre o bullying na escola e o bullying no trabalho?
•Implicações legais.
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• Testemunhos de pessoas famosas que sofreram bullying como: Harrison Ford, Mel Gibson, Tom Cruise, Michelle Pfeiffer.
• “Não posso explicar como sofrer bullying me fazia sentir horrível. Era um verdadeiro inferno. Eu era uma excluída. Eu era a menos popular da escola e eu odiava isso”. (Victoria – Spice Girls)
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2ª feira – Tiraram meu dinheiro
3ª feira – Me xingaram
4ª feira – Rasgaram meu uniforme
5ª feira – Meu corpo está coberto de sangue.
6ª feira – Terminou
Sábado – Liberdade
Sábado foi o dia em que Vijay Singh de 13 anos foi encontrado morto, enforcado em casa, em Manchester – Inglaterra, em 1997.