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GruPO II

responde aos itens que se seguem de acordo com as orientações que te são dadas.

1. Identifica a função sintática de cada constituinte destacado na frase seguinte.

Surpreendentemente, naquela tarde de sol, a narradora descobriu algo novo sobre

aquele homem que observava o mar.

1.1. Associa cada um desses constituintes a uma alínea.

a) oração;

b) grupo adverbial;

c) grupo preposicional.

2. Indica a subclasse dos verbos destacados nas frases seguintes, justificando as tuas opções.

a) O interior da casa parecia misterioso, sombrio e brilhante.

b) No alto da duna o Búzio estava com a tarde.

2.1 Classifica cada grupo da frase que ocorre à direita desses verbos para lhes completar o

sentido, exemplificando.

3. Nas frases seguintes, indica o quantificador que refere:

a) todos os elementos de um conjunto;

b) uma quantidade exata;

c) uma parte de um conjunto.

Todas as palavras de búzio eram modeladas como um canto.

Sem deixar de olhar o mar, Búzio repetiu algumas palavras.

Repetiu-as uma, duas, três vezes.

4. Lê o artigo de dicionário e explica a razão por que a palavra «reunir» é uma palavra

polissémica.

Reunir v. tr. Unir novamente. || Unir bem, aproximar, juntar (o que estava separado). || juntar (o que estava disperso). || Coser, ligar, prender. || Conciliar. || Fazer comunicar (uma coisa com a outra). || Agrupar, agregar. || Aliar; ter ou possuir como qualidade ou

(3 pontos)

(3 pontos)

(2 pontos)

(4 pontos)

(3 pontos)

(2,5 pontos)

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defeito juntamente com outras qualidades ou defeitos. || Chamar (muitas pessoas), convocar. || Aliar, congregar.|| Perfazer, contar, possuir certo número. || Constituir-se (uma assembleia) para funcionar || Concorrer ou comparecer no mesmo lugar.

José Pedro Machado, Grande Dicionário da Língua Portuguesa, Ediclube, 1989

4.1. Escreve três frases para dares exemplos do campo semântico dessa palavra.

4.2. Identifica a relação semântica entre as palavras «reunir» e «juntar».

GruPO III

Realiza as duas atividades de escrita propostas.

a) Escreve um reconto pessoal do excerto que leste. Altera as sequências narrativas e

descritivas de acordo com as tuas preferências.

O teu texto deve ter um mínimo de 120 e um máximo de 180 palavras1.

b) Imagina que Búzio tinha visto a narradora a observá-lo escondida nas dunas.

Escreve a conversa entre Búzio e a narradora.

Constrói uma sequência dialogal, de seis a dez falas.

FIM

(4,5 pontos)

(25 pontos)

1 Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequência delimitada por espaços em branco, mesmo quan-do esta integre elementos ligados por hífen (exemplo: /di-lo-ei/). Qualquer número conta como uma única palavra, indepen-dentemente dos algarismos que o constituam (exemplo: /2011/).

(3 pontos)