SEED/PR - INSTITUTO DE EDUCAÇÃO PROFESSOR ERASMO PILOTTO CURSO DE FORMAÇÃO DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENS. FUND.

PROFESSORA ROSÂNGELA MENTA MELLO PRÁTICA DE FORMAÇÃO (ESTÁGIO SUPERVISIONADO) – 1ª SÉRIE INTEGRADO

Rua Emiliano Perneta, 92 – CENTRO – CEP: 80.010-050 Fone: (041) 3323 2411 – FAX: (041) 3233 9256

PROFESSOR EM FORMAÇÃO:___________________________________________ 1º A ma – Nº ______

PORTFÓLIO DE PRÁTICA DE FORMAÇÃO

Registro das atividades de Prática de Formação, realizadas no Instituto de Educação Professor Erasmo Pilotto e no Campo de Estágio, em Curitiba, apresentado como requisito de conclusão do 1º ano do curso. Prof.ª Orientadora: Rosângela Menta Mello

CURITIBA - 2016

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CAPA ILUSTRADA

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SUMÁRIO

1º TRIMESTRE .............................................................................................................................................. LABORATÓRIOS DE PRÁTICA DE FORMAÇÃO (PORTFÓLIO) ...........................................................................

1 Orientações gerais da prática de formação ........................................................................................ 2 Contextualização do curso e do IEPPEP .............................................................................................. 3 Projeto Educadores Verdes. Oficina de brinquedos recicláveis: Orientação para construção ............ 4 Projeto Ler é Cultura ........................................................................................................................... 5 A ética na formação de docentes........................................................................................................ 6 Os fins da educação – valores ............................................................................................................. 7 Perfil do Educador na Educação Infantil. Entrega do portfólio – avaliação .......................................

CURSO MÚLTIPLAS LINGUAGENS .................................................................................................................. PROJETO LER É CULTURA ..............................................................................................................................

Oficina de leitura e formação de leitores – Docentes da PUC ................................................................ Oficina em cada canto um conto com Docentes do Bagozzi .................................................................

CANCIONEIRO INFANTIL ............................................................................................................................... PROJETO EDUCADORES VERDES .................................................................................................................... 2º TRIMESTRE ............................................................................................................................................... LABORATÓRIO DE PRÁTICA DE FORMAÇÃO (PORTFÓLIO) .............................................................................

1 ............................................................................................................................................................. 2 ............................................................................................................................................................. 3 ............................................................................................................................................................. 4 ............................................................................................................................................................. 5 ............................................................................................................................................................. 6 .............................................................................................................................................................

PROJETO LER É CULTURA – SEMINÁRIO......................................................................................................... OFICINA PEDAGÓGICA NA BRINQUEDOTECA ................................................................................................ CONHECIMENTO DA REALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL ...........................................................................

0 a 3 anos/Creche .................................................................................................................................. 4 a 5 anos/Pré-escola ............................................................................................................................. 2 a 5 anos para Oficina Pedagógica .....................................................................................................

3º TRIMESTRE ............................................................................................................................................... LABORATÓRIO DE PRÁTICA DE FORMAÇÃO (PORTFÓLIO) .............................................................................

1 ............................................................................................................................................................. 2 ............................................................................................................................................................. 3 ............................................................................................................................................................. 4 ............................................................................................................................................................. 5 Avaliação da Prática de Formação ..................................................................................................... 6 Encerramento das atividades de Prática de Formação ......................................................................

OFICINA PEDAGÓGICA DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIA – UNINTER .................................................................... PLANEJAMENTO DA OFICINA PEDAGÓGICA CMEI ......................................................................................... CONHECIMENTO DA REALIDADE CMEI ......................................................................................................... OFICINA PEDAGÓGICA NO CMEI ................................................................................................................... PROJETO LER É CULTURA: SARAU DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS INFANTIS .................................................... ENRIQUECIMENTO CURRICULAR – CURSO MÚLTIPLAS LINGUAGENS ............................................................ OFICINA PEDAGÓGICA NA BRINQUEDOTECA ................................................................................................ PROJETO EDUCADORES VERDES .................................................................................................................... ANEXOS .......................................................................................................................................................

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FICHA DE DADOS DO ALUNO

1. DADOS GERAIS: Nome completo: ________________________________________________________ Nº __________________

Endereço: R/Av. _______________________________________________Nº_______ Compl. : ______________

Bairro:_________________________________Cidade:_________________________ CEP: __________- ______

Celular:____________ Telefone: _________________ E-Mail: ________________________________________

2. DADOS PROFISSIONAIS:

2.1 Situação pessoal quanto às atividades profissionais:

( ) Exerce atividades profissionais;

( ) Não exerce atividades profissionais.

2.1.1 Na hipótese de exercer atividades profissionais:

( ) com vínculo empregatício;

( ) sem vínculo empregatício;

( ) em áreas relacionadas com a educação: ______________________________________________

( ) em áreas não relacionadas com a educação: __________________________________________

3. Local de Trabalho (caso seja profissional de ensino):

Instituição: _______________________________________________________________________

Setor de Atividade: _________________________________________________________________

Horário de Trabalho: ________________________________________________________________

Tempo em que se encontra empregado nessa Instituição: __________________________________

Cargo atual: _______________________________________________________________________

Funções que exerce atualmente nessa Instituição: ________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Observações:

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Curitiba, 29 de fevereiro de 2016.

_____________________________________ Estagiário(a)

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1º Encontro - 15/03/2015

Conteúdo: Orientações para as atividades Prática de Ensino do 1º ano Objetivos: Compreender a organização da Prática de Formação a ser realizada em 2016, estabelecendo um contraponto com as teorias apresentadas nas disciplinas do curso. Refletir sobre a importância da sua prática de formação, levando em consideração o processo de construção do conhecimento e a formação dos profissional da educação.

“Grandes realizações não são feitas por impulso, mas por uma soma de

pequenas realizações.” Vicent Van Gogh

Orientações para organização da pasta de estágio

Capa impressa nas normas da ABNT

Sumário (será construído no decorrer do trimestre)

Ficha com os dados cadastrais do estudante.

Cronograma do trimestre

Orientações e normas para a Pratica de Formação

Ficha de frequência/cronograma anual

Registro das atividades do 1º encontro

Material necessário para o estágio:

100 folhas de papel A4 para a Coordenação reproduzir os textos e

fichas

50 folhas de papel A4 para organizar o portfólio e fazer os textos

reflexivos

01 caderno de linha pequeno (50 folhas) para fazer o canceioneiro.

01 agenda ou caderno para anotações

Leitura e interpretação do texto “Abrindo Janelas”.

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CRONOGRAMA DE ATIVIDADES 1º TRIMESTRE (29/02 A 31/05/2016) 46 h/a

MODALIDADE/ATIVIDADES CH INSTITUIÇÃO DATAS – GRUPO 1 DATAS – GRUPO 2 ATIVIDADE VALOR

LABORATÓRIOS DE PRÁTICA DE

FORMAÇÃO (PORTFÓLIO) 28

1. Orientações gerais da prática

de formação 4 IEPPEP 15/03 15/03

Texto

reflexivo -

2. Contextualização do curso e

do IEPPEP 4 IEPPEP 21/03 22/03

Texto

reflexivo 2,5

3. Projeto Educadores Verdes.

Oficina de brinquedos

recicláveis: Orientação para

construção

4 IEPPEP 28/03 29/03

Texto

reflexivo

Brinquedo

06/06/2016

2,5

4. Projeto Ler é Cultura 4 IEPPEP 06/04 11/04 Texto

reflexivo 2,5

5. A ética na formação de

docentes 4 IEPPEP 18/04 26/05

Texto

reflexivo 2,5

6. Os fins da educação - valores 4 IEPPEP 10/05 17/05 Texto

reflexivo 2,5

7. Perfil do Educador na

Educação Infantil. Entrega do

portfólio - avaliação

4 IEPPEP 23/05 24/05 Texto

reflexivo 2,5

CURSO MÚLTIPLAS LINGUAGENS 12 CJAP

05/04

12/04

19/04

05/04

12/04

19/04

Texto

reflexivo

5,0

3º TRI

PROJETO LER É CULTURA 13

1. Oficina de leitura e formação

de leitores – Docentes da PUC

4

4 IEPPEP

19/05

02/06

19/05

02/06 Exposição 5,0

2. Oficina em cada canto um

conto com Docentes do

Bagozzi

5 FACULDADE

BAGOZZI 30/04 30/04

Análise dos

colegas 5,0

CANCIONEIRO INFANTIL

(Caderno de canções infantil com

letra em CAIXA ALTA)

5 IEPPEP Laboratórios Laboratórios

Produção de

caderno

decorado

5,0

PROJETO EDUCADORES VERDES

Consciência Planetária – Projeto

Social com a Família

- IEPPEP e

familiares Laboratórios Laboratórios

Produção de

livro coletivo

Apresentação

-

TOTAL 50h SOMAR TUDO (300) E DIVIDIR POR 3 = 10,0

Horário:

Aulas no IEPPEP das 13h30 às 17h10

Aulas no CJAP das 13h30 às 17h10

Oficina na Faculdade Bagozzi das 8h às 12h ANOTAÇÕES

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MARÇO

ABRIL

D S T Q Q S S

D S T Q Q S S

1 2 3 4 5

1 2

6 7 8 9 10 11 12

3 4 G1/2 G1 7 8 9

13 14 G1/2 16 17 18 19

10 G2 G1/2 13 14 15 16

20 G1 G2 23 24 25 26

17 G1 G1/2 20 21 22 23

27 G1 G2 30 31

24 25 G2 27 28 29 G1/2

MAIO

JUNHO

D S T Q Q S S

D S T Q Q S S

1 2 3 4 5 6 7

1 G1/2 3 4

8 9 G1 11 12 13 14

5 6 7 8 9 10 11

15 16 G2 18 G1/2 20 21

12 13 14 15 16 17 18

22 G1 G2 25 26 27 28

19 20 21 22 23 24 25

29 30 31

26 27 28 29 30

LEGENDA:

Laboratórios no IEPPEP G1 – Grupo 1 G2 – Grupo 2 G1/2 – TODOS

CJAP - Centro Juvenil de Artes Plásticas - Endereço: R. Mateus Leme, 56 - São Francisco,

Curitiba/PR, 80510-190 - Telefone:(41) 3223-3805 Faculdade Bagozzi - Endereço: R. Caetano Marchesini, 952 - Portão, Curitiba - PR, 81070-110

Telefone:(41) 3521-2727

Oficinas da PUC no IEPPEP

Contato com a Coordenação do Curso: 3323 2511 ANOTAÇÕES:

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DINÂMICA DE APRESENTAÇÃO

ABRINDO JANELAS OBJETIVOS:

Promover a aproximação dos membros do grupo, através de um diálogo direcionado.

Permitir um maior conhecimento pessoal. A QUEM SE DESTINA:

Uma boa dinâmica para fortalecer os laços afetivos de um grupo já conhecido, bem como útil para os primeiros encontros.

MATERIAL UTILIZADO:

Um rádio com música e uma folha de papel de "ABRINDO JANELAS", contendo a seguinte sequência de frases:

- Quando penso no futuro, eu me vejo... - Quando estou num grupo novo, eu me sinto... - Quando entro numa sala cheia de pessoas estranhas, eu... - As normas sociais me fazem sentir... - Sinto-me mais feliz quando... - Neste momento estou sentido que... - Quando estou preocupado, numa situação nova, geralmente eu..... - O que mais me inibe em reuniões é... - Eu me sinto integrado num grupo quando... - Quando alguém atrapalha a realização de um plano meu, eu... - No dia do meu aniversário, eu... - Fico muito alegre quando... - Tenho uma enorme vergonha enorme de... - O que mais me entristece é... - Minha maior esperança é um dia... - Ás vezes, eu me sinto como se... - Sinto –me mais próximo de alguém quando... - Para mim, receber ordens de outra pessoa me causa... - A emoção que mais dificuldade sinto de controlar é... - Quando num grupo, os outros permanecem em silêncio, eu... - Quando alguém fica muito magoado comigo, eu... - Não ser compreendido por outras pessoas me causa... - Quando, num grupo, alguém fala o tempo todo eu... - Tenho muito medo de... - Meu ponto forte é...

- O que mais me irrita é... - Adoro... - Detesto... - Meu ponto fraco mesmo é... - Produzo muito mais quando... - Agora, estou querendo muito... - Quando penso na morte eu... - Fora do ambiente de trabalho eu... - Quando sou repreendido injustamente eu... - Quando tenho uma grande dificuldade eu... - Num grupo estranho, sinto medo de... - Tenho vontade de retirar -me de um grupo, quando... - Aqueles que realmente me conhecem sabem que eu...

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ABRINDO JANELAS

- Quando penso no futuro, eu me vejo _____________________________________________________

- Quando estou num grupo novo, eu me sinto ______________________________________________

- Quando entro numa sala cheia de pessoas estranhas, eu _____________________________________

- As normas sociais me fazem sentir _______________________________________________________

- Sinto-me mais feliz quando _____________________________________________________________

- Neste momento estou sentido que _______________________________________________________

- Quando estou preocupado, numa situação nova, geralmente eu _______________________________

- O que mais me inibe em reuniões é ______________________________________________________

- Eu me sinto integrado num grupo quando _________________________________________________

- Quando alguém atrapalha a realização de um plano meu, eu __________________________________

- No dia do meu aniversário, eu __________________________________________________________

- Fico muito alegre quando ______________________________________________________________

- Tenho uma enorme vergonha enorme de _________________________________________________

- O que mais me entristece é _____________________________________________________________

- Minha maior esperança é um dia ________________________________________________________

- Ás vezes, eu me sinto como se __________________________________________________________

- Sinto –me mais próximo de alguém quando ________________________________________________

- Para mim, receber ordens de outra pessoa me causa ________________________________________

- A emoção que mais dificuldade sinto de controlar é _________________________________________

- Quando num grupo, os outros permanecem em silêncio, eu___________________________________

- Quando alguém fica muito magoado comigo, eu ____________________________________________

- Não ser compreendido por outras pessoas me causa ________________________________________

- Quando, num grupo, alguém fala o tempo todo eu _________________________________________

- Tenho muito medo de _________________________________________________________________

- Meu ponto forte é ____________________________________________________________________

- O que mais me irrita é _________________________________________________________________

- Adoro ______________________________________________________________________________

- Detesto ____________________________________________________________________________

- Meu ponto fraco mesmo é _____________________________________________________________

- Produzo muito mais quando ____________________________________________________________

- Agora, estou querendo muito ___________________________________________________________

- Quando penso na morte eu _____________________________________________________________

- Fora do ambiente de trabalho eu ________________________________________________________

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- Quando sou repreendido injustamente eu _________________________________________________

- Quando tenho uma grande dificuldade eu _________________________________________________

- Num grupo estranho, sinto medo de _____________________________________________________

- Tenho vontade de retirar -me de um grupo, quando _________________________________________

- Aqueles que realmente me conhecem sabem que eu ________________________________________

- Acredito ____________________________________________________________________________

- Quando as pessoas ainda não me conhecem, acham que _____________________________________

- Quando estou sozinho diante de um espelho, me acho _______________________________________

- Quando criança, eu pensava que o mundo era ______________________________________________

- Senti que já não era mais uma criança, quando _____________________________________________

- Ao receber uma tarefa de muita responsabilidade, eu ________________________________________

- Uma pessoa para ser minha amiga, tem que _______________________________________________

- Quando estou começando a gostar de alguém, eu __________________________________________

- Se não me falha a memória, a última vez que eu chorei foi ____________________________________

- Percebo quando gostam de mim, quando _________________________________________________

- A coisa mais importante do mundo, para mim é ____________________________________________

- Fico muito frustado(a), quando __________________________________________________________

No espaço a seguir escreva um texto sobre suas expectativas para o curso de Formação de Docentes:

IEPPEP - CURSO DE FORMAÇÃO DE DOCENTES PRÁTICA DE FORMAÇÃO – 1ª SÉRIE INTEGRADO A

PROFESSORA ROSÂNGELA MENTA MELLO _____ ENCONTRO EM ____/____/2016

PROFESSOR EM FORMAÇÃO: ______________________________________________________________- Nº ________

____ Encontro - ___/___/2016

Conteúdo: _____________________________________________________________________

Objetivos: ____________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________

Espaço para colar a mensagem

Texto reflexivo sobre ___________________________________

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CALENDÁRIO ESCOLAR 2016

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