política estadual de direitos do adolescentes em conflito ... · polÍtica estadual polÍtica...
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POLÍTICA ESTADUAL
POLÍTICA NACIONAL
BASE LEGAL
CONSTITUIÇÃO FEDERAL
ECA
NORMATIVA INTERNACIONAL
SINASE
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► RESPEITO AOS DIREITOS HUMANOS;
► RESPONSABILIDADE SOLIDÁRIA DA FAMÍLIA, SOCIEDADE E
ESTADO PELA PROMOÇÃO E DEFESA DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE;
ADOLECENTE COMO PESSOA EM SITUAÇÃO PECULIAR DE
DESENVOLVIMENTO, SUJEITO DE DIREITOS E RESPONSABILIDADES;
PRIORIDADE ABSOLUTA PARA A CRIANÇA E O ADOLESCENTE;
LEGALIDADE;
PRINCÍPIOS
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► RESPEITO AO DEVIDO PROCESSO LEGAL;
EXCEPCIONALIDADE, BREVIDADE E RESPEITO À CONDIÇÃO
PECULIAR DE PESSOA EM DESENVOLVIMENTO;
INCOLUMIDADE, INTEGRIDADE FÍSICA E SEGURANÇA;
RESPEITO À CAPACIDADE DO ADOLESCENTE DE CUMPRIR A
MEDIDA, ÀS CIRCUNSTÂNCIAS À GRAVIDADE A INFRAÇÃO E ÀS NECESSIDADES PEDAGÓGICAS DO ADOLESCENTE NA ESCOLHA DA
MEDIDA , COM PREFERÊNCIA PELAS QUE VISEM AO FORTALECIMENTO DOS VÍNCULOS FAMÍLIARES E COMUNITÁRIOS;
INCOMPLETUDE INSTITUCIONAL – UTILIZAÇÃO DE SERVIÇOS
DA COMUNIDADE E RESPONSABILIZAÇÃO DAS POLÍTICAS SETORIAS;
PRINCÍPIOS
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► ATENDIMENTO ESPECIALIZADO PARA ADOLESCENTE COM
DEFICIÊNCIA;
► MUNICIPALIZAÇÃO DO ATENDIMENTO;
► DESCENTRALIZAÇÃO POLÍTICO ADMINISTRATIVO;
► CO-RESPONSABILIDADE NO FINANCIAMENTO DO ATENDIEMNTO ÀS
MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS;
► GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA;
►MOBILIZAÇÃO DA OPINIÃO PÚBLICA NO SENTIDO DA
PARTICIPAÇÃO DOS DIVERSOS SEGMENTOS DA SOCIEDADE.
PRINCÍPIOS
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PREVALENCIA DO SOCIOEDUCATIVO SOBRE O SANCIONATÓRIO;
PROJETO PEDAGÓGICO COMO ORDENADOR DE AÇÃO E GESTÃO;
PARTICIPAÇÃO DOS ADOLESCENTES NA CONSTRUÇÃO,
MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DAS AÇÕES;
RESPEITO À SINGULARIDADE DO ADOLESCENTE, PRESENÇA
EDUCATIVA E EXEMPLARIDADE;
EXIGÊNCIA E COMPREENSÃO, RECOLHIMENTO E RESPEITO AO
ADOLESCENTE;
DIRETIVIDADE NO PROCESSO EDUCATIVO;
DIRETRIZES PEDAGÓGICAS
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DISCIPLINA COMO MEIO DE REALIZAÇÃO DA AÇÃO
SOCIOEDUCATIVA;
DINÂMICA INSTITUCIONAL GARANTINDO SOCIALIZAÇÃO DAS
INFORMAÇÕES E SABERES;
ORGANIZAÇÃO ESPACIAL E FUNCIONAL DAS UNIDADES DE
ATENDIMENTO DE MODO A POSSIBILITAR O DESENVOLVIMENTO PESSOAL E SOCIAL PARA O ADOLESCENTE;
PROJETO PEDAGÓGICO QUE CONSIDERE A DIVERSIDADE ÉTNICO-
RACIAL, DE GÊNERO E DE ORIENTAÇÃO SEXUAL;
PARTICIPAÇÃO ATIVA DA FAMÍLIA E DA COMUNIDADE NA
EXPERIÊNCIA SOC IOEDUCATIVA;
FORMAÇÃO CONTINUADA DOS ATORES SOCIAIS.
DIRETRIZES PEDAGÓGICAS
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REDE DE ATENDIMENTO
INTERNAÇÃO(CASE)
INTERNAÇÃO PROVISÓRIA
(CENIP)
SEMILIBERDADE(CASEM)
RDM 04 02 03
RDMN - - 01
RD AGRESTECENTRAL
01 - 01
RD AGRESTE MERIDIONAL
01 - 01
MOXOTÓ 01 - -
RD SÃO FRANCISCO 01 01 -
RDM
UNIAI Unidade de
Atendimento Inicial (01)
- -
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EIXOS OPERACIONAIS
EIXOS
EDUCAÇÃOESPORTE /
CULTURA
PROFISSIO-
NALIZAÇÃO
SAÚDE
INTEGRAÇÃO
FAMILIAR
COMUNI-
TÁRIA
SEGURANÇA
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REALIZAÇÕES / PROPOSIÇÕES
EIXO 2009 2010
EDUCAÇÃO504 matriculados na
educação formal.
* Educação formal/oficinas de conhecimento em todas as unidades;* implantação de 07 bibliotecas e *03 laboratórios de informática.
ESPORTE
Realização de 02 torneios;870 Adolescentes inseridos em atividades esportivas.
* Competições esportivas e olimpíadas internas;* Prática regular de esportes em todas as unidades.
PROFISSIONALIZAÇÃO
922 beneficiados;Implantação de unidades
produtivas: Caruaru/Jaboatão;
Encaminhamento de adolescentes para cursos
Polícia Militar e SESI/Cozinha Brasil;
* Inserir 1.196 internos em cursos profissionalizantes;Implantar oficina de marcenaria – CASE/Cabo;* Encaminhar 100% dos jovens (18 anos) à Agência do Trabalho.
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EIXO 2009 2010
SAÚDE
Pactuação planosmunicipais;Realização de palestraseducativas;Treinamento pessoal daFUNASE.
* Incrementar os PlanosOperativos Municipais.
ARTE-EDUCAÇÃO20 Oficinas beneficiando1.280 adolescentes;
* Implementar oficinas degrafitagem, hip-hop,percussão, canto, música,arte plástica (20 oficinas).
INTEGRAÇÃO FAMILIAR E
COMUNITÁRIA
325 grupos operativos;4.073 visitas domiciliares.
* Inserir famílias emcursos e programas decrédito popular.
SEGURANÇA-CIDADÃ
Visitas sistemáticas àsunidades;Regularização de escoltapolicial para audiências;780 agentes capacitados.
* Instalar circuito internode câmeras, detectores demental, sensor depresença, sistema deeclusas;* Ativar guaritas;Intensificar rondas.
REALIZAÇÕES / PROPOSIÇÕES
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Apresentação: Maria José Galvão Coordenadoria Técnica
Email: [email protected]
Home Page da FUNASE/PEwww.funase.pe.gov.br
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DESAFIOS
PRECONCEITO SOCIAL;
FRAGILIDADE DA REDE DE APOIO;
INSUFICIÊNCIA DAS POLÍTICAS PUBLICAS;
SUPERPOPULAÇÃO.
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