plano plurianual de gestão 2015 2019 etec adolpho...

09/06/2015 Centro Paula Souza

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Plano Plurianual de Gestão 2015 2019Etec Adolpho Berezin

De acordo com o disposto no Capítulo II do Regimento Comum das Escolas Técnicas do CEETEPS, o Plano Plurianual de Gestão PPG apresenta a propostade trabalho da ETEC. Conta, como eixo norteador, com o Projeto Político Pedagógico – PPP, no qual são explicitados os valores, as crenças e os princípiospedagógicos da escola. A concepção coletiva dos projetos a serem desenvolvidos parte, necessariamente, do PPP, dos objetivos e metas estabelecidos pormeio da análise dos contextos interno e externo, da reflexão sobre o instituído e da escola almejada pela comunidade.

O Plano Plurianual de Gestão tem uma vigência de cinco anos, com replanejamento, no mínimo, anual. A atualização anual, com inclusão de novosprojetos, garante o horizonte permanente de cinco anos.

Todo projeto supõe rupturas com o presente e promessas para o futuro. Projetar significa tentar quebrar um estado confortável para arriscarse, atravessar umperíodo de instabilidade e buscar uma nova estabilidade em função da promessa que cada projeto contém de estado melhor do que o presente. Um projeto educativopode ser tomado como promessa frente a determinadas rupturas. As promessas tornam visíveis os campos de ação possível, comprometendo seus atores e autores.(GADOTTI, 2000)

Município: MongaguáINTRODUÇÃO

Nome: ETEC ADOLPHO BEREZINEmail: [email protected]: (13) 34483800Endereço: Avenida Monteiro Lobato, 8000 Bairro Balneário Jussara CEP 11730000Homepage: http://www.eteab.com.br

A Escola Técnica Estadual “ADOLPHO BEREZIN” apresenta seu Plano Escolar 20152019 atendendo aoestabelecido pela LDB 9394/96, que fixou as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Decreto Federal5154/2004 de 23/07/2004 publicado em 26/07/2004, Resoluções CNE/CEB 04/1999 e 01/2005 e Indicação08/2000, que regulamentam o Ensino Técnico e Parecer 105/98, publicado no DOE de 02/04/1998 eIndicação 09/2000, que regulamentam o Ensino Médio; e também ao Regimento Comum das Escolas TécnicasEstaduais do CEETEPS, aprovado pela Deliberação CEETEPS Nº 003, de 1872013, publicada no DOE de28/08/2013, páginas 123(161). Foi elaborado pela Direção da Escola, Coordenador Pedagógico, AssistenteTécnico Administrativo, Coordenadores de Área, APM Associação de Pais e Mestres, Professores, Servidores,Grêmio Estudantil e/ representantes dos Empresários, do Conselho de Escola e Representante do PoderPúblico Municipal.

A escola reuniu a comunidade escolar com o proposito de analisar a demanda vocacional da região e do setorprodutivo na tentativa de estabelecer os parâmetros de atuação e eleger as prioridades das ações escolares deonde derivam as metas e objetivos.

Nesse sentido, as metas referentes à evasão têm relação direta com a expansão de oportunidades deemprego ou estágio, expandidas conforme esclarecem os informativos regionais, alguns criados para difundirinformações regionais que podem otimizar a formação educacional e a qualificação profissional local.

Através dos princípios de gestão democrática, foram analisados coletivamente os indicadores representadospelos instrumentos avaliativos da instituição Centro Paula Souza: Observatório Escolar 2014, GDAE, Banco deDados, Vestibulinho, SAI, CAGED, SARESP e os indicadores políticos, sociais e econômicos da região,respeitando a estrutura prevista no Regimento Comum das escolas técnicas, e a legislação sobre a qual seapoiam todas as condutas formadoras dos agentes escolares e das instituições auxiliares de apoio das escolastécnicas.

http://www.saopaulo.sp.gov.br/

http://www.centropaulasouza.sp.gov.br/index.html



Conforme o modelo democráticoparticipativo de gestão, a equipe escolar considerou, no âmbito político, asações mais eficientes sobre o quadroreal da demanda por curso nos últimos 3 semestres/anos; no âmbitotécnicocientífico, o incentivo e a disseminação de estudos e pesquisas que contribuam efetivamente para aformação técnica; no pedagógico, a construção de práticas pedagógicas contemplando ações de ensino,avaliação e adaptação dos currículos à terminalidade dos cursos; no administrativo, a consideração do projetopedagógico com o compromisso dos gestores, com a acessibilidade da escola, com a disponibilidade dosrecursos, com a adequação das instalações e com o apoio aos docentes.

A busca da qualidade, que é possibilitada pelas relações entre as atividades concretas e as finalidades daescola, operacionalizase nas redes interativas que envolvem toda a comunidade escolar, num movimentodialógico entre escola, comunidade extraescolar e a sociedade civil e empresarial do município e região.

Sob o princípio da igualdade, apresentado na Constituição Federal, Artigo 5º.“Todos são iguais perante a lei,sem distinção de qualquer natureza, garantindose aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País ainviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termosseguintes.” (BRASIL, 1988), e pautada na postura reflexiva inerente à função docente, onde programas sãodesenvolvidos a partir de eixos tecnológicos e metodológicos de ensino, observados em seu aprimoramento,visando melhor se adaptar às características e finalidades intrínsecas de cada habilitação, para melhorcontribuir na qualidade das aprendizagens.

Através do pensamento dos autores Danilo Gandin A Prática do Planejamento Participativo (2000) e DeliaLerner Ensinar: tarefa para Profissionais (2007) foram abordados no decorrer das reuniões pedagógicas,visando maior apropriação dos processos de aprendizagem e de avaliação. Diante desses pressupostos, aETEC Adolpho Berezin estabelece uma organização que oferece educação complementar para a competênciaprofissional dos jovens e contempla o melhor preparo para a inserção direta no mercado de trabalho.

Os cursos técnicos oferecidos são voltados para a realização pessoal e profissional dessa população, emconsonância com o mercado de trabalho local e regional, e possibilitam, na terminalidade dos cursos, aformação necessária à opção de prosseguimento dos estudos em nível superior. Na ETEC Adolpho Berezinconsiderase relevante o desenvolvimento de políticas que estimulem a interação entre os diferentes atoreslocais a escola, as empresas e o município e as orientações vindas das diretrizes da educação técnica quevisam transferência de tecnologias para as comunidades e geram novas iniciativas como projetos que podemdesencadear mudanças e novas melhorias na instituição e especificamente para a população.

Assim, a atualização do Projeto Político Pedagógico pretende consolidar o ideal de garantir mãodeobraaltamente qualificada ao final dos cursos, que é um dos fatores de maior atração de investimentos por partedo poder público estadual, municipal e do setor produtivo nas escolas do Centro Paula Souza.

PARTICIPANTES

Diretor

Narciso Mauricio dos SantosShirley Messias Vieira

Conselho de Escola

Nome Segmento que representa Etapas do processoI II III IV

Alessandro Correa Gomes Empresário vinculado a um doscursos

Dejanira Domingas Azevedo de Lira Colaboradores

Eduardo Besniyi Colaboradores

Ermogenes Daniel Palacio Aluno Egresso

Gabriella Tavares de Lima Lellis e Silva Professor

Gustavo Sonnewend Junior Segmento de Interesse da Escola

Maria Lucia Leote Braga Coordenador de Área

Narciso Maurício dos Santos Diretor de Escola

Walter Eudócio Segmento de Interesse da Escola

Outros Colaboradores

Nome Função/Cargo Etapas do processoI II III IV

Diego Gonçalves de Jesus Professor

Eduardo Besniyi Colaboradores

Ludmila Cristian Gazzo Coordenação Pedagógica

Nícholas Fortunato Monteiro Gomes Servido Técnico Administrativo

Rafael Oliveira Nascimento Colaboradores

Legenda das etapas

I Levantamento de Dados e Informações



II Análise dos IndicadoresIII Definição de prioridades;IV Definição de Metas / Projetos

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

PLANO POLÍTICO PEDAGÓGICO

A ETEC Adolpho Berezin, instituição mantida pelo Centro Paula Souza, tem como propósito à formação humana emsuas finalidades construtivas e formativas, sendo que no aspecto formativo, considera as dimensões cognitivas, afetiva, e dasdiferentes linguagens, da estética, da ética e dos valores universais.

A escola também valoriza a qualidade do ensino no aspecto social, referindose à formação de sujeitos quequestionam, pensam, criam e ressignificam a sua realidade, o mundo e a existência humana como cidadãos, respeitandosempre a cultura e do saber.

Desenvolve, em parceria com a comunidade escolar e de seu entorno, uma gestão baseada em colegiados consultivose deliberativos, estimulando as ações integradas, negociadas e cooperativas que construam o ensino técnico e médio, cujofoco é o ser humano em suas dimensões individuais e sociais. Visa também promover a autonomia, a liberdade e aresponsabilidade dos indivíduos em progressiva congruência com as habilitações escolhidas e em aproximação com o mundodo trabalho, dados que expressam a eficiência da instituição e maiores oportunidades de estágio e emprego.

Baseado nessa concepção de homem, e considerando a atual sociedade competitiva, o preparo nos cursos técnicos eno Ensino Médio, é desenvolvido em todas as áreas, atividades, atitudes e conhecimentos específicos que facilitam ao futuroprofissional integrarse com o mercado de trabalho, com a sociedade, com o ambiente e consigo mesmo, contribuindo demaneira satisfatória para o contato afetivo com os familiares e a escola, e maior integração com o mundo econômicoprodutivo na medida em que o jovem vivencia experiências de coresponsabilidade com a sua formação profissional e atravésdo compromisso ético em suas relações diárias.

Para a construção desses objetivos apontados, é necessário organizar as ações, os conteúdos que emergem doseixos tecnológicos de cada curso oferecido e os recursos pedagógicos de forma comprometida e coerente com o perfilformativo esperado em cada habilitação, com os princípios de democracia e igualdade pautados nos direitos humanosconforme a Constituição Federal (BRASIL, 1988), com a não discriminação e com a preservação do meio ambiente.

Com relação a modalidade referente ao Ensino Médio, a escola entende que não basta apregoar os preceitos legais eformais para superar as dificuldades interpostas no percurso das tarefas educacionais. É preciso construir um papel ativopara os jovens em sua relação com os conhecimentos e entendêlos como sujeitos socioculturais e não somente comosujeitos cognitivos. Extensivamente, também, estabelecer vínculos entre a vivência sociocultural, o processo dedesenvolvimento intelectual dos jovens e o conhecimento escolar para prosseguimento dos estudos em nível superior.

Assim, além do desenvolvimento profissional e acadêmico, a escola oferece condições e recursos pedagógicos paraformar o sujeito ético e responsável, capaz de avaliarse na autoria de suas ações, dos efeitos e consequências sobre si eaos outros, assumindo responsabilidades e respondendo por suas ações.

Essa abordagem em evidência, tem se mostrado eficiente, é amplamente divulgada e articula a vinda de candidatos àsvagas oferecidas, atendendo alunos dos municípios de Praia Grande, Mongaguá, Itanhaém, Peruíbe e inclusive de Itariri ePedro de Toledo, interessados num alto nível de formação acadêmica, profissional e humana, que levam a escola a manteruma relação contratual representada por símbolos da gestão democrática participativa que contemplam o respeito, asolidariedade, a cooperação e a cidadania, através da formação em valores humanos, entendidos como formação contínua esocialmente relevante. Tratase de um anseio nacional, onde a Educação tem sido depositária da esperança e do anseio dopovo por mais ética e justiça social.

Sobre as ações metodológicas, a escola acredita que os melhores modelos são aqueles capazes de atender àdiversidade dos alunos e que as referências e critérios quanto às intervenções pedagógicas devem levar em consideração acompreensão da atividade intelectual implicada na construção dos conhecimentos profissionais e acadêmicos referendadosnos cursos que optaram.



Destacase finalmente o diagnóstico da opção de curso, seja o Médio Regular ou o Técnico de Nível Médio, comoetapa inicial das mais importantes, pois trata das representações que o estudante possui sobre o curso escolhido. A partir dodiagnóstico, a escola desenvolve outros esquemas mais complexos de contato direto com a realidade do curso, agregandodados novos que referenciam e determinam a permanência do aluno na instituição até a terminalidade do seu curso. Nessesentido a escola tem procurado identificar as condicionantes regionais das aglomerações de serviços para articular os cursoscom as bases produtivas em crescimento.

PROCEDIMENTOS ADMINISTRATIVOPEDAGÓGICOS PARA INGRESSANTES: PROFESSORES E ALUNOS

Tais procedimentos visam garantir integração e estabilidade da estrutura interna enquanto insumos dos serviços educacionaisespecializados, com qualidade, e foram agrupados por relevância.

1. Proporcionar ao discente e docente ingressante amplo acesso aos informativos administrativos, da Diretoria de ServiçoAdministrativa (DS), e didáticopedagógicos, através do Coordenador Pedagógico e Coordenador de Área;

2. Instruir e acompanhar os discentes e docentes, prestandolhe informações necessárias ao desenvolvimento do trabalhoescolar, sendo o Coordenador de Área responsável pelos procedimentos iniciais junto aos alunos;

3. A DS Administrativa se responsabiliza pela sinalização das dependências da escola com o objetivo de facilitar o livretrânsito dos usuários, professores e alunos, e pelas instruções ao serviço de vigilância sobre procedimentos de segurança,entrada e saída de novas pessoas, ou de estranhos, no recinto escolar;

4. A aula inaugural deverá ser programada pelos professores visando o fortalecimento das relações interpessoais, oferecendoesclarecimentos sobre o perfil final de cada curso e apropriação do espaço escolar por parte dos novos integrantes, inclusivereforçando as normas e diretrizes da instituição, tudo isso com base no Regimento Comum das Escolas Técnicas Deliberação CEETEPS Nº 003, de 1872013;

5. Programar na primeira semana de aula uma reunião dos alunos ingressantes com a Direção, Coordenação Pedagógica,Coordenadores de Área e Professores, no auditório, para conhecimento do perfil da instituição, da escola e dosprocedimentos que regulam a vida escolar no âmbito administrativo e acadêmico;

6. Proporcionar bimestralmente uma Reunião de Pais e Mestres, inclusive para os alunos dos cursos técnicos, paraacompanhamento do desempenho escolar, principalmente dos alunos menores de idade, por parte de seus responsáveis.Base legal Regimento Comum das escolas técnicas Deliberação CEETEPS Nº 003, de 1872013, artigo 67;

7. A Coordenação Pedagógica realizará Capacitação para os Docentes novos, no início de cada semestre, passando oManual do Professor, e convidando os demais professores interessados à participarem.

ESPECIFICIDADES DOS CURSOS OFERECIDOS NA ESCOLA:



1. ADMINISTRAÇÃO – Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios

O TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO é o profissional que empreende, analisa, interpreta e correlaciona, de forma sistêmica, oscenários sociais, políticos, econômicos e sustentáveis, respeitando tipos de mercado, as tendências culturais, os nichos e aspossibilidades de integração das economias contemporâneas. Executa as funções de apoio administrativo: protocolo earquivo, confecção e expedição de documentos administrativos e controle de estoque. Opera sistemas de informaçõesgerenciais de pessoal e material. Utiliza ferramentas da informática básica, como suporte às operações organizacionais.

Mercado de trabalho: Instituições públicas, privadas e do terceiro setor.

2. EDIFICAÇÕES – Eixo Tecnológico: Infraestrutura

O TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES é o profissional que executa atividades específicas de sua área, nos termos e limitesregulamentares, conforme normas técnicas de segurança e de acordo com legislação específica, tais como: concepção deprojetos, planejamento e orçamento de obras, supervisão da execução de diferentes etapas do processo construtivo,realização do controle tecnológico de materiais e do solo e levantamentos topográficos. Orienta na assistência técnica paracompra, venda e utilização de produtos e equipamentos especializados.

Mercado de trabalho: Empresas de construção civil, públicas e privadas. Escritórios de projetos e de construção civil.Canteiros de obras.

3. ENFERMAGEM – Eixo Tecnológico: Ambiente, Saúde e Segurança

O TÉCNICO EM ENFERMAGEM é o profissional que atua na promoção, na prevenção, recuperação e na reabilitação dosprocessos saúdedoença. Colabora com o atendimento das necessidades de saúde dos pacientes e comunidade, em todasas faixas etárias. Desenvolve ações de educação para o autocuidado, bem como de segurança no trabalho e debiossegurança nas ações de enfermagem. Promove ações de orientação e preparo do paciente/cliente para exames. Executatécnicas de mensuração antropométrica e sinais vitais. Realiza procedimentos e cuidados de enfermagem nos períodos pré,trans e pósoperatórios. Realiza procedimentos técnicos de curativos, injeções parenterais, vacinação, nebulização, banho deleito, dentre outros.

Mercado de trabalho: Hospitais, clínicas e postos de saúde. Empresas e domicílios.

4. INFORMÁTICA – Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação

O TÉCNICO EM INFORMÁTICA é o profissional que desenvolve e opera sistemas, aplicações e interfaces gráficas. Montaestruturas de banco de dados e codifica programas. Projeta, implanta e realiza manutenção de sistemas e aplicações.Seleciona recursos de trabalho, linguagens de programação, ferramentas e metodologias para o desenvolvimento desistemas.

Mercado de trabalho: Instituições públicas, privadas e do terceiro setor que demandem sistemas computacionais,especialmente envolvendo programação de computadores.

5. TURISMO RECEPTIVO – Eixo Tecnológico: Hospitalidade e Lazer



O TÉCNICO EM TURISMO RECEPTIVO é o profissional que recebe/ acolhe o turista em agências de turismo, meios dehospedagem, restaurantes, empresas organizadoras de eventos. Organiza roteiros históricos, culturais e educativos, assimcomo desenvolve atividades inerentes à arte da hospitalidade. Presta informações, assistência e orientação técnica ao turista.

Mercado de trabalho: Diversos setores da área de turismo e hospitalidade: hotéis, restaurantes, bares, buffets, agências deviagens, operadoras turísticas, aeroportos, postos de informações turísticas, parques, campings, eventos, entre outros, alémde atuar como Guia de Turismo Regional, após cumprir os requisitos necessários.

6. MANUTENÇÃO E SUPORTE EM INFORMÁTICA – Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação

O TÉCNICO EM MANUTENÇÃO E SUPORTE EM INFORMÁTICA é o profissional que realiza manutenção preventiva ecorretiva de equipamentos de informática, identificando os principais componentes de um computador e suas funcionalidades.Identifica as arquiteturas de rede e analisa meios físicos, dispositivos e padrões de comunicação. Avalia a necessidade desubstituição ou mesmo atualização tecnológica dos componentes de redes. Instala, configura e desinstala programas básicos,utilitários e aplicativos. Realiza procedimentos de becape e recuperação de dados.

Mercado de trabalho: Instituições públicas, privadas e do terceiro setor que demandem suporte e manutenção de informáticaou na prestação autônoma de serviços.

7. SEGURANÇA DO TRABALHO – Eixo Tecnológico: Segurança

O TÉCNICO DE SEGURANÇA DO TRABALHO é o profissional que elabora e implementa políticas de saúde e de segurançado trabalho (SST). Realiza auditorias, acompanhamento e avaliação na área. Identifica variáveis de controle de doenças, dequalidade e do meio ambiente. Desenvolve ações educativas na área de saúde e segurança do trabalho. Participa de períciase fiscalizações e atua em processos de negociação. Participa da adoção de tecnologias e de processos de trabalho. Gerenciadocumentação de SST. Investiga, analisa acidentes e recomenda medidas para sua prevenção e controle.

Mercado de trabalho: indústrias em geral, especialmente em empresas de Construção Civil.

8. ENSINO MÉDIO – Eixo Tecnológico: Educação Básica

Terceira etapa da Educação Básica, tem como propósito indispensável, a formação profissional e o prosseguimento dosestudos em nível superior. Com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9.394/1996), essa modalidadede ensino, visa a preparação básica e a cidadania do educando, seu aprimoramento como pessoa humana, sua formação

ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico.



Filosofia e Sociologia

A Organização Curricular do Ensino Médio foi escolhida baseada nas necessidades de melhor adequação da escola,conforme segue:

Os conhecimentos de Filosofia e Sociologia serão desenvolvidos na forma de Componentes Curriculares da BaseNacional Comum, com 1ha/semana na 1ª, 2ª e 3ª séries. Caso a escola queira ampliar a carga horária dos ComponentesCurriculares Filosofia e Sociologia, na 2ª e 3ª séries, deverá utilizar a carga horária prevista para a Parte Diversificada(Disciplinasprojeto), não ultrapassando a carga horária total de 25ha/semana.

PROJETOS E PRÁTICAS DE GESTÃO ESCOLAR

Os projetos e práticas de gestão escolar são desenvolvidos de acordo com as metas instituídas e sob o ponto de vistada aprendizagem significativa e contextualizada. A escola estimula a possibilidade das habilidades cognitivas integrada comas habilidades profissionais e sociais, de forma que o conhecimento envolvido nos projetos e eventos sejam formulados apartir das metas traçadas coletivamente nas reuniões pedagógicas e setoriais.

A partir das prioridades apontadas pela comunidade escolar, as metas se agrupam em cinco itens, conforme arealidade da população escolar desta unidade:

Climatização de 50% dos Laboratórios Desenvolvimento Social e Cultural Instalação de Laboratórios para todas as Habilitações Promoção e Desenvolvimento Profissional Redução das taxas de Evasão

A análise consensual dos indicadores de desempenho da ETEC em 2014, mostrou o compromisso excelente da escolanos processos de gestão, mantendose acima da média do Centro Paula Souza no Observatório.Escolar. O fato pode seratribuído em parte ao empenho da escola em superar as dificuldades estruturais do prédio, item que gerou desconforto einúmeros transtornos à rotina durante o decorrer dos anos de 2011, 2012 e início de 2013. A comunidade escolar recebeu anotícia da reforma com muita satisfação após quase 3 anos de solicitação junto ao Centro Paula Souza, conforme apublicação no Diário Oficial de 28 de janeiro de 2012 Poder Executivo Seção I página 96.

Por parte da comunidade escolar e da Cetec, evidenciamse ainda os problemas decorrentes da evasão escolar noscursos técnicos, que estão alinhados com as situações problemas no campo das aprendizagens básicas de cada habilitaçãotécnica, que se convertem em insatisfação e posterior evasão, e também por conta da base formativa insatisfatória que osalunos trazem das escolas de origem predominantemente estaduais e com os problemas crônicos anunciados pela mídia.

A comunidade escolar vem elaborando um projeto de acordo com as metas da Cetec e da Supervisão Educacional



Gestão Pedagógica, visando aperfeiçoar o conjunto de ações de controle de evasão que a Etec Adolpho Berezin utiliza desde2008 e que continuam a fornecer subsídios na elaboração dos planos de trabalho.

O objetivo é articular esse conjunto de ações em direção às aprendizagens e desenvolvimento de competências ehabilidades técnicas, de modo a diminuir a incidência de evadidos levados também pelas dificuldades de aprendizagem.

A hipótese do núcleo gestor e dos coordenadores dos respectivos cursos sinaliza que a concentração deoportunidades de trabalho em centros urbanos maiores surge constantemente levandose em conta as aglomeraçõesindustriais e os grandes mercados varejistas que representam transferências de moradia ou abandono do curso, muitas vezesem caráter apenas transitório.

No aspecto da inovação de cursos, a situação atual da Etec Adolpho Berezin vinculouse ao crescimento da demandapela habilitação técnica em Segurança do Trabalho, ainda de acordo com a pesquisa desenvolvida em 2009 nesta unidade deensino. A habilitação destacouse no Vestibulinho 1º semestre 2012, como a maior demanda entre os cursos técnicos: 9,28 /vaga, e mantevese no Vestibulinho 1.º semestre 2014.

PROJETOS DO CEETEPS



Os projetos desenvolvidos junto ao Ceeteps alinhamse com as metas da instituição e respondem à necessidade decapacitação dos professores e de formação técnica dos alunos.

Título Professor Estado

atualLaboratório de Currículo Informática Cristina Morishita Do

AmaralAprovado

Responsável Local Parceria entre oCentro Paula Souza e a Microsoft 2015

Diego Neri de SouzaFelix

Aprovado

A partir da análise dos indicadores de desempenho dos cursos, a escola elaborou os projetos, em acordo com asmetas, constituindo um conjunto de ações intencionalmente planejadas para responder à situação onde a ETEC está inserida,visando fortalecer as habilitações existentes e melhorar a relação candidatovaga, orientandose pelas tendênciaseconômicas da região e pelo interesse manifestado pela comunidade escolar.

PROJETOS DA ETEC 107, POR CURSO

1. Título do projeto: Atividades Esportivas, Sociais e Cívicas

Justificativa: O projeto visa fortalecer relações sociais e atitudes de cidadania através do incremento das participações emeventos esportivos, sociais e cívicos promovidos pela Etec e pelo município. Nesse espaço de convivências, incluímos acontextualização do bullying, visando a formação de atitudes saudáveis durante as interações com os projetos: "JEM JogosEscolares de Mongaguá", em parceria com a Prefeitura Municipal de Mongaguá; "Dia de Ação e Cidadania", este em parceriacom a Prefeitura Municipal de Mongaguá, "Trote Solidário", em parceria com a Pastoral da Criança e "FEMC FestivalEstudantil Mongaguá de Cultura", em parceria com a Prefeitura Municipal de Mongaguá.O tema Bullying está previsto nadisciplina Língua Portuguesa e visa a produção de documentários como produto final, de forma idêntica à produção de 2011 .

PROJETOS DAS HABILITAÇÕES TÉCNICAS

EDIFICAÇÕES

1. Título do projeto: Edificando AB 3

Justificativa: Tratase de construções dentro do espaço escolar, em cujas diferentes modalidades aplicamse alvenaria,hidráulica e elétrica. Sobre as edificações da Etec, sempre oportunizam reparos ou adequações que se tornam campos deaulas práticas sob supervisão dos professores, de forma que o espaço escolar é também um considerável laboratóriocolaborativo que une as atividades práticas às necessidades de melhorias na infraestrutura física da escola.

ENFERMAGEM

1. Título do projeto: Divulgando o Curso de Enfermagem – Semana de Enfermagem

O projeto repetese semestralmente, evidenciando forte parceria com o município Departamento de Saúde,permanentemente interessado nas atividades diversificadas da Semana de Enfermagem. Os convites são enviados aosfuncionários dos hospitais, prontosocorros e UBSs, e as abordagens concentramse em campanhas e atendimentos paraprevenção e manutenção da saúde das comunidades de crianças, mulheres, 3ª idade, dependentes químicos, portadores dealgum tipo de deficiência e adolescentes grávidas.



TURISMO RECEPTIVO

1. Título do projeto: Estação Turismo

Justificativa: O curso tradicionalmente envolve todas as disciplinas em especificamente dois eventos sociais: 1 Showde Talentos – música, dança e apresentação de bandas da escola e convidados, inclusive professores – e 2 Oficinas deRecreação em parceria com a Diretoria de Educação de Mongaguá, envolvendo as escolas municipais. A meta é promoverinterdisciplinaridade, incrementar a prática das disciplinas e divulgar o curso entre escolas e comunidade.

Especificando as atividades:

1 Show de Talentos: evento que abrange a comunidade estudantil interna e externa à Etec, visando expandir os números dedemanda por vagas e obter um conjunto de discentes mais comprometidos com o curso e, como consequência, capazes deminimizar os índices de evasão nos cursos em geral.

2 Oficinas de Recreação: o projeto tem como parceira a Diretoria Municipal de Educação de Mongaguá e oferece aosalunos do ciclo I do Ensino Fundamental as oficinas de recreação como atividades voluntárias, em datas especiais ou aconvite. A intenção do projeto é obter estágios remunerados para os alunos em futuro próximo, fator que tem demonstradoque a experiência adquirida nos eventos escolares e extraescolares contribuem para a permanência do aluno até o final docurso e abre perspectivas de trabalho nas instituições e nos eventos de educação fundamental.

SEGURANÇA DO TRABALHO

1. Título do projeto: Mapa de Risco – Qualidade Escolar

Responsáveis: Renato De Marchi Vieira dos Santos.

Resumo: Os alunos do curso de Segurança do Trabalho, nas disciplinas de Fundamentos e Legislação, realizarão a cada 2anos um novo mapa de risco da Etec de Mongaguá, com a finalidade de mantêlo atualizado . O último a ser feito foi no anoletivo de 2012.

PROJETOS DE HAE – 2015



1. Título do projeto: Manutenção do Laboratório de Edificações

Responsável: Eliane Alves Machado

Justificativa: Organização e manutenção permanente dos laboratórios de Topografia, Solos, Eletrica e Hidraulica, enquantobase das aulas praticas do curso de Edificações, providenciando previsão e reposição de materiais de uso e limpeza dosequipamentos.

2. Título do projeto: Manutenção do Laboratório de Enfermagem e Segurança do Trabalho.

Responsável: Suely Messias Vieira

Justificativa: Elaboração permanente do Kit de materiais do curso de Enfermagem para o uso dos alunos, visando o usoracional e mais econômico desses materiais. Criar rotinas visando otimizar os recursos materiais do curso de segurança dotrabalho, armazenálos em local de fácil acesso e facilitar o uso pedagógico dos professos das disciplinas ligadas diretamente

PROJETOS SEM HAE – 2015 NA UNIDADE

Ludmila Gazzo – Coordenadora Pedagógica PROJETOS DE HAE – 2015 Monitor por disciplina.

Organizar grupos de estudos por disciplina, com monitorias selecionadas entre alunos voluntários, visando recuperação deaprendizagens ou aperfeiçoamento profissional nos cursos técnicos, de forma a proporcionar aprendizagens mais amplassobre o tema.

Dora Thiele – Agende de Organização Escolar da Biblioteca – Cidadãos Especiais.

Estabelecer rotinas e adaptações na Biblioteca, visando o acesso de pessoas com dificuldades visuais à pesquisa e consultasao acervo em braile e aos eventos culturais.

ESTÁGIOS

No aspecto Estágios, a escola adota a política de parceria com várias instituições e internamente mantém um controlede assiduidade intercambiado com as empresas para fins de assegurar a complementaridade entre teoria e prática eacompanhar o crescimento da expansão ou retração por semestre.

O estágio supervisionado na própria escola poderia cumprir um papel social, porém a escola não pode exercêlo diretamente,que é gerar renda ao aluno, suprindo a experiência prática sem remuneração, o que não torna atrativo para alunos.

Por estar localizada em uma região de população com baixo poder aquisitivo, frequentemente lidamos com a situaçãode abandono do curso por alunos que conseguem um emprego (muitas vezes subemprego), já que essa renda adicional porvezes é essencial na composição mensal da família. Nossos coordenadores de área citam o problema sempre que se discuteevasão e empregabilidade.

Notamos que os alunos que tem a oportunidade de realizar um estágio podem manterse matriculados e concluir seucurso, gerando renda para suas famílias e muitas vezes prestando novo vestibulinho e cursando outras habilitações. Estaprovidência encontrase limitada pela carência de empresas no município e, por outro lado, intensifica a possibilidade denovos campos nos municípios vizinhos, em melhores condições de expansão econômica. As Prefeituras de Praia Grande,Itanhaém e Peruíbe também são parceiras quanto a contratação de estagiários.

Nesta Etec divulgamos as vagas de estágio através de avisos em murais, nowebsite da escola e diretamente em salade aula. Praticamente todas as vagas que são publicadas são preenchidas. Por diversas vezes as empresas solicitam que aescola encaminhe alunos préselecionados de acordo com um perfil, situação esta que sempre gera bons resultados para asempresas, exemplo dado pela Empresa Consfran do município de Praia Grande, que captou vários estagiários do curso de



Edificações e Turismo Receptivo para estagiarem no atendimento ao público, e as empresas que emergem do "boom" daconstrução civil e dos serviços de saúde.

Alguns procedimentos notáveis são encaminhamentos de alunos sempre munidos de Carta de Apresentaçãodisponibilizada pela escola, a nova Ficha de Acompanhamento de Estágio – em implantação desde 2010 – e a boa relaçãoque mantemos com as empresas concedentes.

SISTEMA DE AVALIAÇÃO

Avaliar significa estimular uma reflexão crítica sobre as aprendizagens, por isso deve ter referenciais qualitativos enão apenas medições quantitativas de aquisição de conhecimentos.

O processo assim pensado deixa de ser imposto e passa a ser compartilhado, onde o aluno e o professor interagemcomo avaliador e avaliado, visando ao desenvolvimento de competências e habilidades e utilizando os dois indicadores,quantitativo e qualitativo, adotados de forma combinada.

A combinação somase aos critérios do professor, de forma que a avaliação considera provas, exercícios, relatórios,seminários, projetos, pesquisas, redações e outras manifestações do aluno como um conjunto de práticas que se tornamfontes de reflexão no desenvolvimento transformador que é a aprendizagem.

Nesse sentido, a avaliação perde os ares de punição e evidencia maior possibilidade de autonomia do estudante nopercurso escolar. De acordo com a Deliberação CEETEPS Nº003, de 18720013, Capítulo VII Da Avaliação do Ensino e daAprendizagem

Artigo 69 As síntesesde avaliação do rendimento do aluno, parciais e finais, elaboradas pelo professor, serão expressas emmenções correspondentes a conceitos, com as seguintes definições operacionais:

Menção MB: Conceito Excelente O aluno obteve excelente desempenho no desenvolvimento das competências do componentecurricular do período;

Menção B: Conceito Bom O aluno obteve bom desempenho no desenvolvimento das competências do componente curricular doperíodo;

Menção R: Conceito Regular O aluno obteve desempenho regular no desenvolvimento das competências do componente curriculardo período;

Menção I: Conceito Insatisfatório O aluno obteve desempenho insatisfatório no desenvolvimento das competências docomponente curricular no período.

ATOS LEGAIS DE CRIAÇÃO E FUNCIONAMENTO

1. Ato Legal de Criação da Escola:

ATO DE CRIAÇÃO Decreto n.º 38.309 de 30/12/1993INSTALAÇÃO DOE de 27/05/1995.

2. Ato Legal de Criação dos Cursos:

Habilitação Ato LegalEnsino Médio; Lei Federal 9394/96, alterada pela Lei Federal



nº 11684/08, Resolução CNE/CEB n.º 03/98 eIndicação CEE nº 09/2000 e 77/08. Autorizadopelo Parecer CEE 105/98, DOE de 02/04/98,Seção I, página 13.

Habilitação Profissional Técnica de NívelMédio de Técnico em Administração;

Lei Federal nº 9394, de 20121996;Resolução SE nº 78, de 7112008;Resolução CNE/CEB nº 4, de 662012, eResolução nº 6, de 2092012; DecretoFederal nº 5154, de 2372004; IndicaçãoCEE 8/2000.

Plano de Curso aprovado pela PortariaCetec – 133, de 4102012, publicada noDiário Oficial de 5102012 – PoderExecutivo – Seção I – página 38.

Habilitação Profissional Técnica de NívelMédio de Técnico em Edificações;



Habilitação Profissional Técnica de NívelMédio de Técnico em Enfermagem;


Plano de Curso aprovado pela PortariaCetec – 125, de 3102012,publicada noDiário Oficial de 4102012 – PoderExecutivo – Seção I – página 254.

Habilitação Profissional Técnica de NívelMédio de Técnico em Informática;



Habilitação Profissional Técnica de NívelMédio de Técnico em Manutenção e Suporteem Informática;



Habilitação Profissional Técnica de NívelMédio de Técnico em Segurança do Trabalho

Resolução SE nº 78, de 7112008, LeiFederal nº 9394/96, Decreto Federal nº5154/2004, Parecer CNE/CEB nº 39/2004,Lei Federal nº 11741/2008, ResoluçãoCNE/CEB nº 6, de 2092012, ParecerCNE/CEB nº 11, de 1262008, ResoluçãoCNE/CEB nº 3, de 972008, alterada pelaResolução CNE/CEB nº 4, de 662012,Deliberação CEE nº 105/2011 dasindicações CEE nº 8/2000 e nº 108/2011.

Plano de Curso aprovado pela PortariaCetec – 159, de 9102012, publicada no



Diário Oficial de 10102012 – PoderExecutivo – Seção I – página 47.

Habilitação Profissional Técnica de NívelMédio de TÉCNICO EM TURISMORECEPTIVO


Plano de Curso aprovado pela PortariaCetec – 162, de 9102012, republicada noDiário Oficial de 2632013 – PoderExecutivo – Seção I – página 43,retificada no Diário Oficial de 2912014– Poder Executivo – Seção I – página 59.

HISTÓRICO DA ESCOLA

Quem foi Adolpho Berezin?

Adolpho Berezin,

Nascido em 6 de novembro de 1926, na capital do Estado, o Dr. Adolpho Berezin foi sempre um participante ativo debenemerência.

Foi por muitos anos o Presidente da Sociedade Beneficente Ezra, entidade que atuava no auxílio de carentes edoentes, e que possuía um sanatório gratuito para tuberculosos, com 120 leitos na cidade de São José dos Campos.Fundador e Presidente do Conselho Deliberativo da Ualbes desde a sua fundação até o seu falecimento, sendo que a referidaentidade beneficente atua nas áreas de saúde, serviço social, creches, recreação e atendimento aos membros da terceiraidade.

Fundador, sócio veterano e Presidente eleito do Rotary Club São Paulo Bom Retiro, tendo permanecido neste clubede serviços desde a sua fundação até seu falecimento.

Dentista formado pela Faculdade de Odontologia da Universidade de São Paulo, tinha ainda em sua formação técnicao curso de Metrologia pelo instituto de Pesquisas Tecnológicas da Universidade de São Paulo; o curso de Especialista emAviões pela Escola Técnica da Aeronáutica, órgão do Ministério da Aeronáutica e Curso de especialização em aviões PBY5A,na United States Navy.

Ao terminar o serviço militar regular, aos dezoito anos, e com o advento da Segunda Guerra Mundial, foi engajado naForça Aérea Brasileira, tendo chegado ao grau de Tenente. Foi agraciado por operações em combate no Atlântico com aMedalha "Cruz de Aviação" e Medalha "Campanha do Atlântico Sul".

Recebeu do Rotary Internacional a Medalha "Paul Harris Fellow", em reconhecimento pela prestação de tangíveis esignificantes serviços, com o objetivo de fomentar a compreensão e as relações ansiosas entre os povos do mundo.

Além das atividades aqui especificadas e detalhadas, Adolpho Berezin foi Conselheiro eleito de diversas escolas,entidades beneficentes e clubes esportivos.

Falecido em 20 de julho de 1990, deixou sua marca de realizador nas entidades e atividades que concretizou ao longode sua vida.

HISTÓRICO DA ESCOLA

Em 30/12/93 o Decreto nº. 38.309 criava a Escola Técnica de Mongaguá como unidade de ensino do Centro PaulaSouza.

Em 31/08/94 o Projeto de Lei nº. 490 da Assembléia Legislativa do Estado de São Paulo propõe e é aprovada a



mudança de denominação para Escola Técnica Adolpho Berezin, homenageando ilustre cidadão do Estado de São Paulo,com relevantes atividades de benemerência ao longo de sua vida; demonstrando sempre um elevado espírito comunitário,notabilizouse pela doação de importante área de Terra no Município de Mongaguá, onde se localiza hoje a Escola Técnica,numa área livre de 5.570 m2.

A Escola Técnica Adolpho Berezin localizase à Av Monteiro Lobato, nº 8000, Balneário Jussara, às margens daRodovia Padre Manoel da Nóbrega, no Município de Mongaguá, Litoral Sul de São Paulo.

O Parecer do Conselho Estadual da Educação nº 377/95 de 05/05/95 autoriza a instalação e funcionamento dosCursos: Habilitação profissional Plena de Técnico em Processamento de Dados e Técnico em Edificações e das HabilitaçõesParciais e Programador de Computador e Auxiliar de Escritório Técnico em Edificações e da Qualificação Profissional IV.

Em 19/06/95 o Prefeito de Mongaguá Profº Artur Parada Prócida celebra o 1º Convênio Centro Estadual de EducaçãoTecnológico Paula Souza/Prefeitura de Mongaguá, em que ambos são responsáveis pelo funcionamento da escola.

Em julho de 1995 é realizada a inscrição ao Exame Classificatório para ingresso no 1º Termo dos Cursos deQualificação Profissional IV em Edificações e Processamento de Dados com 40 (quarenta) vagas para o turno da Tarde e 40(quarenta) vagas para o turno da noite, totalizando 160 (cento e sessenta) vagas.

Em 07/08/95 é instalada e inicia seu funcionamento, a ETE Adolpho Berezin, tendo como sua primeira Diretora a Profª.Irene Clementina Marques Tupiná e funcionários Irançan Cidral da Silveira, Ana Gomes Ramos, Maria Salete Policarpo, MariaNeuva Santana, Maria do Carmo Pires, José Barbosa dos Santos e Mauricio Felix Pereira.

A Etec Adolpho Berezin teve nove diretores até março/2015:

1ª Diretora: Profª Irene Clementina Marques Tupiná

2ª Diretora: Profª Maria Lúcia Leote Braga

3ª Diretora: Profª Irene Clementina Marques Tupiná

4º Diretor: Profº Pedro de Oliveira Barros

5ª Diretora: Profª Dulcinéia de Oliveira Gomes

6ª Diretora: Profª Nádia Gonelli dos Santos

7ª Diretora: Profª Regina Judith Mancin

8ª Diretora: Profª Shirley Messias Vieira

9º Diretor: Prof.º Narciso Maurício dos Santos

NÍVEIS E MODALIDADES DE ENSINO

Modalidade: Técnico

Descrição:

Nomenclatura: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Administração. Dividido em 03 módulos.

O curso é ministrado nos períodos da noite, conforme:

1º 2º e 3º módulos à noite;

CERTIFICAÇÕES

1º Módulo: Qualificação Profissional de Nível Médio de Auxiliar Administrativo1º + 2º Módulo: Qualificação Profissional de Nível Médio de Assistente Administrativo1º + 2º + 3ºMódulo:

Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico emAdminstração

Habilitações associadas:

Administração

Modalidade: Médio



Descrição:

São seis classes do Ensino Médio com quarenta alunos em cada classe de 2º e 3º ano, sendo que, em 2015, foram ofertadas 70 vagas para duas salas(35 cada):

02 classes de 1ª série: 1M1A (37 alunos) e 1M1B (37);

02 classes de 2ª série: 2M1A (37) e 2M1B (37);

02 classes de 3ª série: 3M1A (36) e 3M1B (36).

Duração: 03 anos;

O Ensino Médio qualifica seus alunos em capacidade de articular, acionar, mobilizar conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolversituaçõesproblemas previstas ou não, enfrentando os desafios e aproveitando os recursos e as oportunidades do contexto em que a situação ocorre.Exemplos: analisar uma situação, avaliar um objeto, resolver um problema, pesquisar as causas de um fenômeno, apresentar soluções para um conflito,sintetizar idéias em fórmulas ou representações pictográficas, produzir um livro, gerenciar uma produção.

HABILIDADE Mobilizar conhecimentos, de acordo com as necessidades ou solicitações de um contexto, com destreza, harmonia, sutileza, delicadeza,agilidade ou criatividade. Ou, ainda, empregando determinados métodos, utilizando determinada ferramenta, máquina, técnica ou recursos. É demonstrarcompetência, facilidade, aptidão, talento para executar determinada ação, procedimento ou operação de maneira correta.

O propósito é manter o ensino em altos níveis de excelência e garantir bons resultados em todos os ENEMs, SARESPs e processos de avaliação paraingresso no sistema superior de ensino.

Certificações: Histórico e Certificado de conclusãoHabilitações associadas:

Ensino Médio


Descrição:

Nomenclatura: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Informática. Dividido em 03 módulos.

Curso ministrado nos períodos tarde e noite:

Tarde 1º, 2º e 3º módulos;

PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO

É o profissional que desenvolve e opera sistemas, aplicações e interfaces gráficas. Monta estruturas de banco de dados e codifica programas. Projeta,implanta e realiza manutenção de sistemas e aplicações. Seleciona recursos de trabalho, linguagens de programação, ferramentas e metodologias paradesenvolvimento de sistemas.

CERTIFICAÇÕES

1º MÓDULO Qualificação profissional técnica de nível médio Auxiliar de Informática

1º + 2º MÓDULOQualificação profissional técnica de nível médio Programador de

Computadores

1º+2º+3º MÓDULOHabilitação Profissional Técnica de Nível Médio Técnico em

Informática

Mercado de trabalho

Indústrias em geral, estabelecimentos comerciais, órgãos públicos municipais, estaduais e federais.


Informática


Descrição:

Nomenclatura: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Edificações. Dividido em 03 módulos.

O curso é ministrado no período noturno e possui 1º, 2º e 3º módulos:


É o profissional que executa atividades específicas de sua área, nos termos e limites regulamentares, tais como: concepção de projetos, planejamento eorçamento de obras, supervisão da execução de diferentes etapas do processo construtivo, realização do controle tecnológico de materiais e do solo elevantamentos topográficos.

CERTIFICAÇÕES

1º MÓDULO Sem Qualificação

1º + 2º MÓDULOQualificação Profissional Técnica de Nível Médio Assistente Técnico

em Instalações Prediais


Edificações



MERCADO DE TRABALHO

Empresas públicas, privadas e do terceiro setor na área de construção civil e interfaces.

Escritórios de projetos e de construção civil.

Canteiros de Obras.


Edificações


Descrição:

Nomenclatura: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Enfermagem. Dividido em 04 módulos.

O curso é ministrado nos períodos manhã e tarde, devido aos vestibulinhos ofertados alternativamente em cada semestre:

Manhã 1º e 2º módulos;

Tarde 3º e 4º módulos;

Os períodos são intercalados devido aos estágios, que são realizados no 2º e 4º módulos.


É o profissional que, sob a supervisão de enfermeiro, executa atividades de assistência de enfermagem para promoção, prevenção, recuperação ereabilitação de pacientes/ clientes. Desenvolve ações de educação para o autocuidado, de segurança no trabalho e de biossegurança nas ações deenfermagem.

Infraestrutura Necessária

Laboratório de Enfermagem, laboratório de Informática, Convênio com instituição de saúde.

Mercado de trabalho

Instituições de saúde pública ou privada, em domicílios, sindicatos, associações, escolas, creches, clubes.

Certificações

Módulos I e II: Auxiliar de Enfermagem (Qualificação profissional técnica de nível médio)

Módulos I, II, III e IV: Técnico em Enfermagem (Habilitação profissional técnica de nível médio)


Enfermagem


Descrição:

Nomenclatura: Habilitação Profissional Técnico de Nível Médio de TÉCNICO EM HOSPEDAGEM. Dividido em ´03módulos.

O curso é ministrado nos período noturno,

3º módulos à noite;

O TÉCNICO EM HOSPEDAGEM é o profissional que atua na recepção e governança em meios de hospedagem. Executaatividades operacionais de recepção e atendimento a clientes, serviços de andares, atendimento no setor de roomservice,comercialização e marketing de produtos turísticos além da realização dos serviços e reservas. Orienta suas ações peloscritérios de qualidade na prestação de serviços, dando suporte ao hóspede durante sua estada, valorizando as característicasculturais, históricas e ambientais do local de sua atuação.

MERCADO DE TRABALHO

Hotéis, pousadas, flats, resorts, motéis e campings;Embarcações marítimas;Hospitais;Parques temáticos (recepção e comercialização);Setor de organização de eventos em meios de hospedagens.

CERTIFICAÇÕES

1º MÓDULOQualificação Técnica de Nível Médio de SUPERVISOR DE

RECEPÇÃO

1º + 2º MÓDULOQualificação Técnica de Nível Médio de GESTOR DO

SETOR DE GOVERNANÇA



1º+2º+3ºMÓDULO

Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio Técnico emHospedagem


Hospedagem


Descrição:

Nomenclatura: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Turismo Receptivo. Dividido em 03 módulos.

O curso é ministrado no período noturno;

1º e 2º módulos.


É o profissional que recebe/ acolhe turistas em agências de turismo, meios de hospedagem, restaurantes e empresas organizadoras de eventos.Organiza roteiros históricos, culturais e educativos no estado de São Paulo, assim como desenvolve atividades inerentes à arte da hospitalidade,prestando informações, assistência e orientações técnicas aos turistas.

Qualificação profissional técnica de nível médio de Guia de Turismo Regional


É o profissional que organiza e acompanha grupos de turistas por roteiros históricos, naturais, culturais e educativos no estado de São Paulo, prestandolhes informações e assistência nesses deslocamentos, de acordo com suas necessidades.

Infraestrutura necessária

Laboratórios de turismo, hospitalidade e eventos (simulação de setores de agências, hotelaria e eventos).

Mercado de trabalho

Hotéis, restaurantes, bares, buffets, agências de viagens, operadoras turísticas, aeroportos, postos de informações turísticas, parques, campings,eventos, entre outros, além de atuar como Guia de Turismo Regional, após cumprir os requisitos necessários.

Certificações

Módulo I: Assistente de Atividades Recreativas (Qualificação profissional técnica de nível médio)

Módulos I e II: Assistente de Eventos em Serviços Turísticos (Qualificação profissional técnica de nível médio)

Módulos I, II e III: Técnico em Turismo Receptivo (Habilitação profissional técnica de nível médio)

Guia de Turismo Regional (Qualificação profissional técnica de nível médio – Módulos I, II e III e realização de, no mínimo, 3 (três) viagens técnicas(100 h) acompanhadas de profissional credenciado pelo Ministério do Turismo).


Turismo Receptivo


Descrição:

Nomenclatura: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO

O curso é ministrado no período noturno e conta com uma unica turma de 1º modulo.

O TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO é o profissional que atua em ações prevencionistas nos processos produtivoscom auxílio de métodos e técnicas de identificação, avaliação e medidas de controle de riscos ambientais, de acordo com aLegislação Brasileira, Normas Regulamentadoras e princípios de Higiene, Saúde e Segurança do Trabalho. Desenvolveações educativas na área de saúde e segurança do trabalho. Seleciona, controla, orienta e fiscaliza o uso de EPI e EPC.Coleta e organiza informações de saúde e de segurança no trabalho. Avalia e executa diversos programas de prevenção emSST, inclusive PPRA (Programa de Prevenção de Riscos Ambientais). Investiga, analisa acidentes e recomenda medidas deprevenção e controle.

MERCADO DE TRABALHO

O TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO atua em todas as empresas privadas e públicas, que possuam empregadosregidos pela Consolidação das Leis do Trabalho (CLT): indústrias, construção civil, hospitais, empresas comerciais,mineradoras, etc. Também poderá atuar na área rural.

CERTIFICAÇÕES1º MÓDULO Sem Certificação

1º + 2º MÓDULOQualificação Técnica de Nível Médio de AUXILIAR TÉCNICO EM

SEGURANÇA DO TRABALHO




Segurança do TrabalhoHabilitações associadas:

Segurança do Trabalho


Descrição:

Nomenclatura: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM MANUTENÇÃO E SUPORTE EM INFORMÁTICA

O curso é ministrado nos períodos da tarde e da noite, e possui 2º módulo à tarde e 1º e 3º módulo à noite, no 1º semestre de 2014.


É o profissional que realiza manutenção preventiva e corretiva de equipamentos de informática, identificando os principais componentes de umcomputador e suas funcionalidades. Identifica as arquiteturas de rede e analisa meios físicos, dispositivos e padrões de comunicação. Avalia anecessidade de substituição ou mesmo atualização tecnológica dos componentes de redes. Instala, configura e desinstala programas básicos,utilitários e aplicativos. Realiza procedimentos de becape e recuperação de dados.

CERTIFICAÇÕES

MÓDULO I Qualificação Técnica de Nível Médio: AUXILIAR DE INFORMÁTICA

MÓDULOS I + II Qualificação Técnica de Nível Médio: AUXILIAR EM MANUTENÇÃO E SUPORTE EM INFORMÁTICA

MÓDULOS I + II + III Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio: TÉCNICO EM MANUTENÇÃO E SUPORTE EM INFORMÁTICA

Mercado de Trabalho:

Instituições públicas, privadas e do terceiro setor que demandem suporte e manutenção de informática ou na prestação autônoma de serviços.


Manutenção e Suporte em Informática

AGRUPAMENTO DISCENTE (1º Semestre) 2015

Habilitação Série/Módulo Turno Qtd. Classes Qtd. Alunos

Administração 2º Módulo Noite 34 01



Edificações 1º Módulo Noite 45 01



Enfermagem 2º Módulo Tarde 29 01

Enfermagem 3º Módulo Manhã 32 01

Enfermagem 4º Módulo Manhã 17 01


Ensino Médio 1ª Série Manhã 74 02



Informática 1º Módulo Tarde 51 01



Manutenção e Suporte em Informática 2º Módulo Noite 28 01



Segurança do Trabalho 3º Módulo Noite 32 01

Turismo Receptivo 1º Módulo Noite 42 01



Soma total 26 831

AGRUPAMENTO DISCENTE (2º Semestre) 2015

Habilitação Série/Módulo Turno Qtd. Classes Qtd. Alunos









Enfermagem 2º Módulo Manh? 36 01

Enfermagem 3º Módulo Manh? 27 01


Ensino Médio 1ª Série Manh? 70 02




Informática 2º Módulo Noite 36 01

Informática 3º Módulo Noite 28 01



Manutenção e Suporte em Informática 3º Módulo Tarde 33 01

Segurança do Trabalho 2º Módulo Noite 30 01




Soma total 25 868

CLASSES DESCENTRALIZADAS

RECURSOS HUMANOS 2015

O quadro de pessoal da Etec Adolpho Berezin está constituído pelas funções, cargos e empregos públicos de Diretorde Escola Técnica, Assistente Técnico Administrativo, Diretor de Serviço – Área Acadêmica e Diretor de Serviço – ÁreaAdministrativa, Assistente Administrativo, Coordenador Pedagógico, Orientador Educacional, Coordenadores de Curso,Docentes, Agentes Técnicos e Administrativos, Auxiliar de Docente, Agente de Organização Escolar, Auxiliares de Apoio eEstagiários, integrase ainda os funcionários da Limpeza e Vigilância das empresas terceirizadas.

Abaixo segue um organograma da organização escolar dos departamentos e responsáveis:

Quanto à formação profissional das equipes de gestão pedagógica, administrativa e de apoio, observase a necessidade deinvestimento específico, que já está sendo trabalhado conforme disposto:

Na equipe docente: renovação de técnicas e metodologias de ensino;

A Etec proporciona oportunidades e incentiva a frequência às capacitações promovidas pela Cetec Capacitações, aoPrograma Especial de Formação Pedagógica e formações de interesses dos docentes.

A Direção da Etec também insere estudos pontuais nas reuniões de coordenadores e os coloca como agentesdisseminadores do conhecimento aos docentes dentro das suas reuniões por curso.

Na equipe Administrativa e de Apoio e Manutenção: Relações Humanas e Formação Técnica;



A Diretoria de Serviço Área Administrativa mantém atualizados os informativos de capacitações e cursos EaD erealiza reuniões periódicas com as equipes de trabalho para orientação e dinâmicas de grupo. Além disso, preparainternamente dentro do departamento capacitações rápidas sobre as rotinas administrativas, com o objetivo de propor umamaior agilidade nas tarefas realizadas pelos colaboradores.

A Diretoria de Serviço – Área Acadêmica realiza reuniões periódicas para melhoria das rotinas, bem como trouxe nestesemestre a Capacitação do Sistema Acadêmico NSA.

O email informativo.etecab, instituído pela Direção desde 2013 encaminha diariamente oportunidades de cursosgratuitos de atualização profissional e pedagógica de nível de ensino médio e superior.

Nome: Adilson Ribeiro da Silva

Cargo/Função: Outros

Atividades: Vigilante da empresa terceirizada Alphagama Vigilância e Segurança.

Nome: Adriana Araujo da Silva

Cargo/Função: Docente

Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Licenciatura em ArtesDocente do Ensino Médio.

Nome: Alessandro Wingerter da Silva


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico. Formação: Licenciado em Engenharia da ComputaçãoDocente do Curso Técnico em Informática.Responsável por Laboratórios de Informática e Manutenção e Suporte em Informática de 01/02/2015 à 31/01/2016.Possui sede na Etec de Cubatão.

Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Licenciatura em ArtesDocente do Ensino Médio.

Nome: Alexandre Fidelis Martuscelli


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Licenciatura em Letras Português/Inglês.Docente do Ensino Médio.Possui sede na Etec Dra Ruth Cardoso São Vicente.

Nome: Alexandre Marchiori de Almeida


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico. Formação: Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas | Formação Pedagógica de Docentes para as Disciplinas doCurrículo da Educação Profissional de Nível Médio.Docente dos Cursos Técnicos de Informática e Manutenção e Suporte em Informática.Coordenador do curso técnico em Manutenção e Suporte em Informática de 01/02/2015 à 31/01/2016.Possui sede na Etec de Praia Grande.

Nome: Aliane Elvira B. de Souza


Atividades: Merendeira. Servidora da Prefeitura de Mongaguá que presta serviços nesta U.E.

Nome: Ana Alice Dirma Vidal

Cargo/Função: Estagiário

Atividades: Atua na Secretaria Acadêmica.

Nome: Andréa Garcia Trindade


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Tecnologia em Processamento de Dados | Formação Pedagógica de Docentes para as Disciplinas do Currículo daEducação Profissional de Nível Médio | Pós Graduação em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação à Distância |Pós Graduação em Supervisão Escolar | Pós Graduação em Tecnologias e Sistemas de InformaçãoDocente dos Cursos Técnicos de Informática e Manutenção e Suporte em Informática.

Nome: Armando Simitan Junior




Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Bacharel em Comunicação Social Habilitação em publicidade e PropagandaDocente dos Cursos Técnicos de Administração e Turismo Receptivo.

Nome: Beatriz Cristina da Rocha Franco


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Tecnologia em Informática para Gestão de Negócios.Docente dos Cursos Técnicos de Informática e Manutenção e Suporte em Informática. Responsável por Laboratórios de Informática de 01/02/2015 à 31/01/2016.

Nome: Brigitte Langreney


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Arquitetura e Urbanismo | Pós Graduação em Planejamento Urbano e Regional.Docente do Curso Técnico em Edificações.Possui sede na Etec Aristóteles Ferreira, em Santos.

Nome: Bruno Fernando Leopoldino

Cargo/Função: Auxiliar de Docentes

Atividades: Auxiliar de Docente e Coordenador do Vestibulinho Etec 2º SEM/2015

Conforme a Deliberação CEETEPS 6, de 522009, o Auxiliar Docente deve responder pelas atividades práticas de auxiliaresdo ensino de segundo grau, instruindo e orientando alunos através de informações e demonstrações técnicas operacionais,específicas nos laboratórios e nas oficinas, bem como zelar pela conservação de equipamentos e instalações, cumprir e fazercumprir as normas de higiene e segurança do trabalho.Descrição Detalhada:a) instruir alunos na execução das práticas operacionais específicas de tarefas nos laboratórios e nas oficinas, orientandoosnas técnicas de utilização de máquinas, ferramentas, instrumentos, aparelhos, etc., para habilitálos à análise do desempenhona execução de uma tarefa;b) efetuar demonstração das técnicas operacionais, manipulando ferramentas, máquinas, instrumentos e equipamentos;c) fornecer dados e informações necessárias ao trabalho de cada aluno, para possibilitar o desenvolvimento das operaçõesdentro das especificações exigidas;d) interpretar e explicar, individualmente ou em grupo, detalhes de desenho ou das especificações escritas para orientação doaluno sobre o roteiro e a forma correta da execução do trabalho;e) fornecer dados necessários ao trabalho de cada aluno para possibilitar o desenvolvimento do trabalho dentro dasespecificações exigidas;f) diligenciar no sentido de que os alunos se utilizem adequadamente das máquinas, ferramentas, instrumentos, equipamentos,etc.;g) providenciar a preparação do local de trabalho, dos materiais, ferramentas, instrumentos, máquinas e equipamentos aserem utilizados, verificando as condições dos mesmos, o estado de conservação de todos os equipamentos e cuidados desegurança dos alunos, para assegurar a execução correta das tarefas e operações programadas;h) observar e fazer observar, permanentemente, as normas de higiene e segurança do trabalho em todos os locais.i) comunicar ao superior hierárquico as irregularidades e os problemas constatados, de qualquer ordem;j) colaborar para o bom funcionamento dos laboratórios e das oficinas;k) cuidar da preparação dos materiais de consumo, nos laboratórios, quando originários do almoxarifado;l) providenciar e/ou confeccionar corpos de prova para ensaios de materiais de uso nos laboratórios e nas oficinas;m) participar de reuniões sempre que convocado;n) manterse atualizado com o desenvolvimento técnico, científico ou cultural, relativo ao seu campo de atividade;o) freqüentar dos treinamentos e cursos de atualização, extensão e outros promovidos pela Unidade de Ensino;p) cuidar da instalação, manutenção e reparação de máquinas, equipamentos e instalações de laboratórios;q) cuidar da organização do setor de manutenção e almoxarifado pertencentes aos laboratórios e suas instalações;r) colaborar nos trabalhos gerais de instalação, manutenção e reparação, realizados na Unidade de Ensino;s) zelar pela manutenção e conservação das máquinas, ferramentas, instalações e equipamentos de trabalho;t) colaborar com o docente em programas de extensão universitária à comunidade;u) desempenhar outras atividades correlatas e afins.

Nome: Bruno Fernando Leopoldino


Atividades: Atua na Área de Informática.

Nome: Carolina Alves da Silva


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Licenciatura em Letras Português/Espanhol.Docente dos cursos de Enfermagem, Edificações, Administração, Manutenção e Suporte em Informática e Turismo Receptivo.Possui sede na Etec de Praia Grande.

Nome: Circe Valério da Silva


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Licenciatura em Pedagogia.Docente do Curso Técnico em Manutenção e Suporte em Informática.

Nome: Clara Maria de Carvalho Cunha


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Bacharel em Arquitetura e Urbanismo | Formação Pedagógica de Docentes para as Disciplinas do Currículo daEducação Profissional de Nível Médio | Pós Graduação em Design Desenvolvimento de projetos.



Docente do Curso Técnico em Edificações.Possui sede na Etec Carlos de Campos.

Nome: Claudia de Souza Lisboa


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Enfermagem e Obstetrícia.Docente do Curso Técnico em Enfermagem.

Nome: Claudia Menezes


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Licenciatura em Letras Português/Espanhol.Docente dos Cursos Técnicos de Turismo Receptivo e Informática.

Nome: Claudia Renata de Freitas Campos Torres


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Bacharel em Turismo.Docente do Curso Técnico em Turismo Receptivo.

Nome: Cleise Angélica Rodrigues Ribas


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Bacharel em Secretariado Executivo BilíngueDocente dos cursos Técnicos em Administração e Informática.Possui sede na Etec de Itanhaém.

Nome: Clodomir Jose de Abreu


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Licenciatura em Matemática | Bacharel em Engenharia de Operações Mecânica | Pós Graduação em EducaçãoEspecial.Docente do Ensino Médio e do Curso Técnico de Administração.

Nome: Cristiane dos Santos


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Bacharel em Enfermagem | Formação Pedagógica de Docentes para as Disciplinas do Currículo da EducaçãoProfissional de Nível Médio | Licenciatura em Biologia | Pós Graduação em Formação de Docentes em Educação Profissional deEnfermagem.Docente dos Cursos Técnicos de Enfermagem, Turismo Receptivo e Segurança do Trabalho.

Nome: Cristiane Luiza Simões


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico. Formação: Licenciatura em Psicologia.Docente dos Cursos Técnicos de Administração, Informática e Manutenção e Suporte em Informática.

Nome: Cristina Aparecida da Silva


Atividades: Auxiliar de Serviços Gerais da PROVAC, empresa que presta os serviços de limpeza nesta U.E.

Nome: Cristina Morishita do Amaral


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Tecnologia em Informática com Ênfase em Gestão de Negócios | Formação Pedagógica de Docentes para asDisciplinas do Currículo da Educação Profissional de Nível MédioDocente dos Cursos Técnicos em Informática e Manutenção e Suporte em Informática.

Nome: Dayana da Silva



Nome: Dejanira Domingas Azevedo de Lira

Cargo/Função: Administrativo

Atividades: Diretora de Serviços Área Acadêmica e Responsável pelo Programa Via Rápida.

Conforme a Deliberação CEETEPS 6, de 522009, o Diretor de Serviço deve dirigir as atividades sob sua responsabilidade, planejando, organizando e controlando as mesmas, para assegurar os resultadosfixados e assistir o seu superior imediato.



Descrição Detalhada:a) dirigir, coordenar, orientar e controlar o desenvolvimento das atividades da área de atuação.b) identificar as necessidades do órgão, nos aspectos atinentes à área de atuação, propondo as políticas de ação, decidindosobre normas, diretrizes e procedimentos a serem adotados;c) participar da elaboração das políticas a serem adotadas pelo órgão, referente a área em que atua, baseandose nosinformes e conclusões levantadas, e em sua experiência, a fim de contribuir para definição de objetivos gerais e específicospara articulação com as demais áreas da Instituição;d) elaborar o plano de atividades da área de atuação, baseando se nos objetivos a serem alcançados e na disponibilidade derecursos humanos e materiais, para definir prioridades, sistemas e rotinas;e) emitir pareceres ou informações sobre assuntos pertinentes a área de atuação, colaborando no processo de tomada dedecisão;f) organizar os trabalhos na sua área de atuação, baseandose nas diretrizes da política geral, para assegurar o fluxo normaldos mesmos, o resultado previsto e a homogeneidade de administração na Unidade.g) manter informada o seu superior imediato sobre o desenvolvimento dos trabalhos e resultados alcançados, para possibilitara avaliação das políticas aplicadas;h) manter intercâmbio com outros órgãos, visando obter subsídios para desenvolvimento da área de atuação.i) promover o desenvolvimento profissional dos recursos humanos da sua área de atuação.j) desempenhar outras atividades correlatas e afins.

Nome: Denise da Conceição Araujo



Nome: Diego Gonçalves de Jesus


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Bacharel em Administração | Licenciatura em Pedagogia.Docente do Ensino Médio e do Curso Técnico em Administração.Coordenador do Curso Técnico em Administração de 04/02/2015 à 31/01/2016.Possui sede na Etec de Praia Grande.

Nome: Diego Neri de Souza Felix


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Tecnologia em Informática com Ênfase em Gestão de Negócios | Formação Pedagógica de Docentes para asDisciplinas do Currículo da Educação Profissional de Nível MédioDocente do Curso Técnico em Manutenção e Suporte em Informática.Responsável local pelo projeto Projeto MSDNAA.

Nome: Diogenes Leandro Leite Pereira


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Tecnologia em Informática com Ênfase em Gestão de Negócios | Pós Graduação em Banco de Dados.Docente dos Cursos Técnicos de Informática e Manutenção e Suporte em Informática. Afastouse das aulas nesta unidade para assumir a função de Orientador Educacional na Etec de Peruibe.

Nome: Dora Thielle


Atividades: Agente de Organização Escolar

Nome: Edson Pereira do Nascimento Costa


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Tecnologia em Informática com Ênfase em Gestão de Negócios | Formação Pedagógica de Docentes para asDisciplinas do Currículo da Educação Profissional de Nível MédioDocente do Curso Técnico de Manutenção e Suporte em Informática.

Nome: Eduardo Besniyi


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Bacharel em Administração | Formação Pedagógica de Docentes para as Disciplinas do Currículo da EducaçãoProfissional de Nível MédioDocente do Curso Técnico em Administração.Coordenador do Curso Técnico em Segurança do Trabalho de 04/02/2015 à 31/01/2016.

Nome: Eduardo Cavalcante Soares da Rocha


Atividades: Agente Técnico e Administrativo.

Conforme a Deliberação CEETEPS 6, de 522009, o Agente Técnico e Administrativo deve desenvolver serviços de apoioadministrativo em geral, bem como manter a ordem e a disciplina, controlando e orientando os alunos para a prática de bonshábitos e respeito às normas institucionais, visando o atendimento às necessidades das rotinas e sistemas estabelecidos,conforme sua área de atuação.Descrição Detalhada:a) desenvolver serviços de apoio administrativo, conforme a área de atuação, visando o atendimento das rotinas;b) redigir cartas e informações processuais, de acordo com a área de atuação;c) organizar e sistematizar dados e documentos para preenchimento de fichas, guias, formulários, instruções de processos e



outros documentos;d) organizar e manter atualizados fichários e documentação, relacionados com as atividades da área de atuação, para auxiliarnos levantamentos estatísticos, preenchimento de fichas, questionários, boletins, quadros, tabelas e outros, visando a agilizaçãodos trabalhos e prestação de informações;e) elaborar quadros, gráficos e outros demonstrativos, de acordo com a área de atuação;f) executar e conferir cálculos aritméticos, para preenchimento de quadros e tabelas e dados necessários às atividades daárea;g) auxiliar em trabalhos relacionados com levantamentos estatísticos, reunindo dados necessários para preenchimento dequadros e tabelas, conferindo e codificando itens, de acordo com normas e sistemas préestabelecidos;h) digitar e revisar os trabalhos, de acordo com as exigências formais e legais;i) atender ao público, orientando ou prestando informações necessárias;j) receber, apostilar, classificar, autuar, protocolar, registrar e controlar a distribuição de processos, correspondências e outrosdocumentos;l) arquivar processos e outros documentos, conferindo, separando e classificando, segundo métodos prédeterminados;m) requisitar, receber e controlar a distribuição do material de consumo necessário ao trabalho;o) operar microcomputador, máquinas de escrever, de calcular e copiadoras, abastecendoas com o material necessário;p) providenciar, segundo as instruções estabelecidas, a remessa de documentos e processos que devam ser microfilmados,arquivados ou destruídos;q) organizar a agenda de compromissos do superior imediato, dispondo horários de reuniões, entrevistas e solenidades,especificando os dados pertinentes, para facilitar o cumprimento de obrigações;r) organizar e secretariar reuniões, procedendo convocações, providenciando local e materiais necessários, mantendo oregistro das decisões, para medidas complementares;s) providenciar passagens, veículos, diárias e hotéis, em caso de viagens do pessoal da área de atuação, a serviço doCEETEPS;t) recepcionar as pessoas que se dirigem à área de atuação, tomando ciência do assunto a ser tratado e procedendo aoencaminhamento;u) fazer e atender chamadas telefônicas, prestando informações e anotando recados para transmitir ao destinatário, a serviçodo CEETEPS;v) manter a ordem e a disciplina, controlar e orientar os alunos na prática de bons hábitos e respeito às normas institucionais,no âmbito de sua competência;x) zelar pela guarda, conservação e limpeza de equipamentos, instrumentos e materiais peculiares ao trabalho, bem como doespaço físico;z) desempenhar outras atividades correlatas e afins.

Nome: Eduardo Francisco Pereira de Souza


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Bacharel em Ciências Contábeis.Docente do Curso Técnico em Administração.

Nome: Eliane Alves Machado


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Bacharel em Arquitetura e Urbanismo | Formação Pedagógica de Docentes para as Disciplinas do Currículo daEducação Profissional de Nível Médio | Licenciatura em Educação ArtísticaDocente do Curso Técnico em Edificações.Responsável por Laboratórios do Curso Técnico de Edificações de 01/02/2015 à 31/01/2016.

Nome: Enildo Santana Correia


Atividades: Agente Técnico e Administrativo Almoxarife

Conforme a Deliberação CEETEPS 6, de 522009, o Agente Técnico e Administrativo Almoxarife, deve executar orecebimento, conferência, controle, guarda, distribuição, registro e inventário de materiais permanentes e de consumo,observando normas específicas, para manter o estoque em condições de atender a unidade de prestação de serviço.Descrição Detalhada:a) controlar o recebimento de material, confrontando as notas de pedidos e as especificações com o material entregue, paraassegurar sua perfeita correspondência aos dados anotados;c) controlar a entrada e saída de materiais, procedendo os registros específicos, para facilitar consultas e a elaboração deinventários;d) estocar os materiais em depósitos ou locais apropriados, de forma adequada, para garantir uma estocagem racional eordenada;e) controlar e manter estoque de material permanente e de consumo, calculando necessidades futuras, para preparar pedidosde reposição;f) classificar e catalogar os materiais, de acordo com os códigos e sistemas adotados;g) examinar e atender requisições de materiais;h) elaborar balancete mensal dos itens de estoque, com dados quantitativos de consumo do período, para subsidiar a área dematerial e contábil em processos de aquisição e custeio;i) proceder ao levantamento dos bens existentes no almoxarifado, elaborando o inventário do estoque para fins de balanço;j) desempenhar outras atividades correlatas e afins.Requisitos: Diploma de técnico ou certificado de ensino de nível médio, e conhecimento específico na área de almoxarifado.

Nome: Ermogenes Daniel Palacio


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Tecnologia em Processamento de Dados | Formação Pedagógica de Docentes para as Disciplinas do Currículo daEducação Profissional de Nível Médio | Pós Graduação em Tecnologias de Sistema de Informação | Pós Graduação emMatemática Estatística | Pós Graduação em Formação de Orientadores de Aprendizagem para Educação à DistânciaDocente do Curso Técnico em Manutenção e Suporte em Informática.

Nome: Fabrício Daniel da Silva





Nome: Fernanda Conceição


Atividades:

Nome: Fulvio Fusaro Caratin


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Bacharel em Filosofia | Bacharel em Psicologia | Licenciatura em Pedagogia | Pós Graduação em TeologiaCatequética e Ensino | Pós Graduação em JuventudeDocente do Ensino Médio.

Nome: Gabriella Tavares de Lima Lellis e Silva


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Bacharel em Enfermagem | Formação Pedagógica de Docentes para as Disciplinas do Currículo da EducaçãoProfissional de Nível Médio.Docente do Curso Técnico em Enfermagem.Coordenadora do Curso Técnico em Enfermagem de 01/02/2015 à 31/01/2016.

Nome: Gerson Zorio de Mattos


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Bacharel em Engenharia Construção Civil | Formação Pedagógica de Docentes para as Disciplinas do Currículo daEducação Profissional de Nível Médio | Pós Graduação em Engenharia de Controle de Poluição.Docente do Curso Técnico em Edificações.Coordenador do Curso Técnico em Edificações de 01/02/2015 às 31/01/2016.

Nome: Graciete Henriques dos Santos


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Tecnologia em Informática para Gestão de Negócios | Formação Pedagógica de Docentes para as Disciplinas doCurrículo da Educação Profissional de Nível Médio | Bacharel em Comunicação Social Habilitação em Jornalismo | PósGraduação em Ética Valores e Cidadania na EscolaDocente dos Cursos Técnicos de Informática, Manutenção e Suporte em Informática, Enfermagem e Administração.

Nome: Henrique Luis Piacsek


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Bacharel em Administração de Empresas | Pós Graduação em Administração em Recursos Humanos.Docente do Curso Técnico em Administração.Em licença para tratar de interesses particulares até o dia 31/07/2015.

Nome: Ingrid da Silva Gomes


Atividades: Atua na Diretoria de Serviço Área Administrativa.

Descrição de Atividades:a) Execução de Atividades que desenvolvem conhecimentos na área de departamento de pessoal, Recursos Humanos;(Adquirindo conhecimento das legislações vigentes e exigidas);b) Organização e Controle da Área de Pessoal (Livro Ponto: Docentes e Funcionários, controle de aulas, atribuição de aulas);c) Auxiliar no levantamento de informações para folha de pagamento;d) Realizar apoio aos Docentes quando necessário;e) Auxiliar nos levantamentos apontando as necessidades de materiais para compra para os cursos da Unidade e ManutençãoEscolar;f) Contribuir para o desenvolvimento de processos administrativos e/ou informatizados;g) Realizar abertura de remanejamento de Documentos em Malote;h) Realizar a organização de documentos no arquivo;i) Colaborar nas confecções de documentos exigidos pelo Centro Paula Souza;j) Colaborar de forma participativa das decisões em relação aos procedimentos adotados pela Gestão Escolar no departamentoem que atua.k) desempenhar outras atividades correlatas e afins.

Nome: Iris Moura dos Santos


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Bacharel em Enfermagem | Formação Pedagógica de Docentes para as Disciplinas do Currículo da EducaçãoProfissional de Nível Médio | Pós Graduação em Docência para o Ensino Médio Técnico e de Nível Superior.Docente do Curso Técnico de Enfermagem.

Nome: Israel Nuncio Dias Lucania


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Bacharel em Sistema de InformaçãoDocente dos Cursos Técnicos em Informática e Manutenção e Suporte em Informática e Administração. Possui sede na Etec Doutora Ruth Cardoso, em São Vicente.



Nome: Ivan dos Santos


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Bacharel em Turismo Receptivo.Docente do Curso Técnico em Turismo Receptivo.Coordenador do Curso Técnico em Turismo Receptivo de 01/02/2015 à 31/01/2016.

Nome: Jeniffer Simões Peixoto Koki


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Bacharel em Arquitetura e Urbanismo | Formação Pedagógica de Docentes para as Disciplinas do Currículo daEducação Profissional de Nível MédioDocente do Curso Técnico em Edificações.Afastada das aulas desde 2008 para assumir o emprego público de Diretor de Serviço Área Administrativa da Etec deItanhaém.

Nome: Jessica Kellen Gonçalves Lopes


Atividades: Atua na Secretaria Acadêmica.

Nome: João Gonçalves Macedo


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Licenciatura em Estudos Sociais com Habilitação em História.Docente do Ensino Médio.

Nome: Joelma Lucia Sartori Ribeiro


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Bacharel em Ciência da Computação | Formação Pedagógica de Docentes para as Disciplinas do Currículo daEducação Profissional de Nível Médio | Licenciatura em Matemática | Pós Graduação em Computação e Sistemas Digitais | PósGraduação em Formação de Orientadores de Aprendizagem para Educação à Distância.Docente do Curso Técnico em Informática.

Nome: José Barbosa dos Santos


Atividades: Auxiliar de Apoio (Vigia)

Nome: José Francisco Garreta do Nascimento


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Licenciatura em Estudos Sociais Habilitação em Geografia | Pós Graduação em Gestão AmbientalDocente do Ensino Médio e do Curso Técnico em Turismo Receptivo.

Nome: José Roberto Ramos dos Santos



Nome: Jussara Martins Moreira


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Bacharel em Enfermagem e Obstetrícia | Pós Graduação em Docência do Ensino Superior em Enfermagem.Docente do Curso Técnico em Enfermagem.

Nome: Jussimar Nascimento Leal


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Tecnologia em Informática para Gestão de NegóciosDocente do Curso Técnico em Informática.Possui sede na Etec de Itanhaém.

Nome: Kelly Santana da Costa


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Bacharel em Enfermagem | Formação Pedagógica de Docentes para as Disciplinas do Currículo da EducaçãoProfissional de Nível Médio | Pós Graduação em Enfermagem e Terapia Intensiva.Docente do Curso Técnico em Enfermagem.

Nome: Lucas Ribeiro




Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico, Docente do Ensino Médio.

Nome: Lucimara Ayres


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Licenciatura em Letras Português/InglêsDocente dos Cursos, Ensino Médio, Informática, Manutenção e Suporte em Informática, Enfermagem, Edificações,Administração.Docente em licença pelo INSS.

Nome: Ludmila Cristian Gazzo


Atividades: Professora de Ensino Médio e Técnico do Curso de Turismo Receptivo e Coordenadora do Núcleo de Gestão Pedagógica eAcadêmica.

Conforme Artigo 1º da Deliberação CEETEPS07, de 14122012, o Professor Coordenador de Projetos Responsável pelaCoordenação Pedagógica é o profissional que coordena e gerencia as atividades relacionadas com o processo de ensinoaprendizagem, tendo as seguintes atribuições:I Gerenciar e coordenar das atividades relacionadas com o processo de ensinoaprendizagem, em conjunto com oscoordenadores de curso;II – Organizar e analisar dados estatísticos quanto ao desempenho dos alunos por curso e por módulo;III Planejar e analisar as atividades escolares, em conjunto com os coordenadores de curso;IV Coordenar com a Direção a (re) construção do projeto políticopedagógico;V – Acompanhar, implementar a execução e avaliar o desenvolvimento do projeto político pedagógico;VI Programar ações que viabilizem a formação dos docentes, buscando a qualificação continuada dos educadores;VII Construir um ambiente democrático e participativo, onde se incentive a produção do conhecimento por parte dacomunidade escolar, promovendo mudanças atitudinais, procedimentais e conceituais nos indivíduos;VIII Participar de bancas de processo seletivo e concurso público com o intuito de avaliar os candidatos quanto oprocedimento pedagógico;IX Orientar e acompanhar os docentes na definição de instrumentas diversificados de avaliação, visando a melhoria doprocesso ensinoaprendizagem;X – Acompanhar os casos previstos na Deliberação 11/1996 eXI – Analisar e dar parecer no Plano de Coordenação de Curso e no Relatório de Coordenação de Curso.

Nome: Marcelo Batista dos Santos


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Bacharel em Engenharia Elétrica.Docente do Curso Técnico em Manutenção e Suporte em Informática.

Nome: Marcelo Hipólito de Moura


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Bacharel em Administração.Doentes dos Cursos Técnicos em Administração, Edificações e Turismo Receptivo.

Nome: Marcelo Jaques Ferreira



Nome: Marcia Cury Machado


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Bacharel em enfermagem | Formação Pedagógica de Docentes para as Disciplinas do Currículo da EducaçãoProfissional de Nível Médio | Bacharel em Direito | Pís Graduação em Enfermagem do Trabalho | Pós Graduação em Formaçãode Orientadores de Aprendizagem para Educação à Distância.Docente do Curso Técnico em Enfermagem.

Nome: Marcos Antonio de Freitas Pereira



Conforme a Deliberação CEETEPS 6, de 522009, o Agente Técnico e Administrativo deve desenvolver serviços de apoioadministrativo em geral, bem como manter a ordem e a disciplina, controlando e orientando os alunos para a prática de bonshábitos e respeito às normas institucionais, visando o atendimento às necessidades das rotinas e sistemas estabelecidos,conforme sua área de atuação.Descrição Detalhada:a) desenvolver serviços de apoio administrativo, conforme a área de atuação, visando o atendimento das rotinas;b) redigir cartas e informações processuais, de acordo com a área de atuação;c) organizar e sistematizar dados e documentos para preenchimento de fichas, guias, formulários, instruções de processos eoutros documentos;d) organizar e manter atualizados fichários e documentação, relacionados com as atividades da área de atuação, para auxiliarnos levantamentos estatísticos, preenchimento de fichas, questionários, boletins, quadros, tabelas e outros, visando a agilizaçãodos trabalhos e prestação de informações;e) elaborar quadros, gráficos e outros demonstrativos, de acordo com a área de atuação;f) executar e conferir cálculos aritméticos, para preenchimento de quadros e tabelas e dados necessários às atividades daárea;



g) auxiliar em trabalhos relacionados com levantamentos estatísticos, reunindo dados necessários para preenchimento dequadros e tabelas, conferindo e codificando itens, de acordo com normas e sistemas préestabelecidos;h) digitar e revisar os trabalhos, de acordo com as exigências formais e legais;i) atender ao público, orientando ou prestando informações necessárias;j) receber, apostilar, classificar, autuar, protocolar, registrar e controlar a distribuição de processos, correspondências e outrosdocumentos;l) arquivar processos e outros documentos, conferindo, separando e classificando, segundo métodos prédeterminados;m) requisitar, receber e controlar a distribuição do material de consumo necessário ao trabalho;o) operar microcomputador, máquinas de escrever, de calcular e copiadoras, abastecendoas com o material necessário;p) providenciar, segundo as instruções estabelecidas, a remessa de documentos e processos que devam ser microfilmados,arquivados ou destruídos;q) organizar a agenda de compromissos do superior imediato, dispondo horários de reuniões, entrevistas e solenidades,especificando os dados pertinentes, para facilitar o cumprimento de obrigações;r) organizar e secretariar reuniões, procedendo convocações, providenciando local e materiais necessários, mantendo oregistro das decisões, para medidas complementares;s) providenciar passagens, veículos, diárias e hotéis, em caso de viagens do pessoal da área de atuação, a serviço doCEETEPS;t) recepcionar as pessoas que se dirigem à área de atuação, tomando ciência do assunto a ser tratado e procedendo aoencaminhamento;u) fazer e atender chamadas telefônicas, prestando informações e anotando recados para transmitir ao destinatário, a serviçodo CEETEPS;v) manter a ordem e a disciplina, controlar e orientar os alunos na prática de bons hábitos e respeito às normas institucionais,no âmbito de sua competência;x) zelar pela guarda, conservação e limpeza de equipamentos, instrumentos e materiais peculiares ao trabalho, bem como doespaço físico;z) desempenhar outras atividades correlatas e afins.

Nome: Maria Alves Pereira



Nome: Maria de Lourdes Rodrigues Morais


Atividades: Merendeira. Servidora da Prefeitura de Mongaguá que presta serviços nesta U.E.

Nome: Maria Lucia Leote Braga


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Licenciatura em Biologia.Docente do Ensino Médio.Coordenador do Ensino Médio de 01/02/2015 à 31/01/2016.

Nome: Maria Silvia de Oliveira


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Licenciatura em Letras Português/InglêsDocente do Ensino Médio.

Nome: Maurina Ester de Souza Mendes


Atividades: Auxiliar de Apoio (Limpeza)

Nome: Michelle Santana do Nascimento


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Bacharel em Turismo | Formação Pedagógica de Docentes para as Disciplinas do Currículo da Educação Profissionalde Nível Médio | Licenciatura em Pedagogia.Docente do Ensino Médio.Orientador Educacional nesta unidade de ensino de 10/03/2015 à 31/01/2016.

Conforme o Artigo 1º da Deliberação CEETEPS02, de 2132013, o Professor Coordenador de Projetos Responsável pelaOrientação e Apoio Educacional é o profissional que promove o desenvolvimento de uma ação educacional coletiva, cujasprincipais atribuições são:I Planejar e coordenar a implantação e funcionamento do Serviço de Orientação Educacional, na Unidade de Ensino;II Participar de reuniões pedagógicas, de área e da equipe gestora, além dos demais eventos escolares, inclusive osextracurriculares;III – Incentivar a participação dos alunos nos órgãos colegiados, tais como Conselhos Escolares, Grêmio Estudantil eCooperativas.IV – Acompanhar os casos encaminhados pela direção ao Conselho Tutelar;V – Mediar às relações interpessoais entre os alunos e a escola;VI Assistir alunos que apresentam dificuldades de ajustamento à escola, problemas de rendimento escolar e/ou outrasdificuldades escolares, especialmente na recuperação e nos casos de progressão parcial, por meio de gerenciamento ecoordenação das atividades relacionadas com o processo deensinoaprendizagem;VII Promover atividades que levem o aluno a desenvolver a compreensão dos direitos e deveres da pessoa humana, docidadão, do Estado, da família e dos demais grupos que compõem a comunidade;VIII Despertar no aluno o respeito pelas diferenças individuais,à valorização do trabalho como meio de realização pessoal e fator de desenvolvimento social, o sentimento de responsabilidadee confiança nos meios pacíficos para o encaminhamento e solução dos problemas;IX – Orientar o aluno para a escolha de representantes de classe, comissões e participação no conselho de classe e de escola;X Oferecer às famílias subsídios que as orientem e as façam compreender os princípios subjacentes à tarefa de educar os



filhos, para maior autorrealização dos mesmos;XI – Colaborar com a Unidade de Ensino a fim de garantir as informações sobre a vida escolar dos alunos, encaminhandodúvidas e questionamentos aos órgãos e servidores competentes;XII Reunirse com pais e responsáveis, quando solicitado pela direção;XIII Favorecer a construção de um ambiente democrático e participativo, onde se incentive a produção do conhecimento porparte da comunidade escolar, promovendo mudanças atitudinais, procedimentais e conceituais nos indivíduos;XIV Colaborar com a formação permanente do corpo discente, no que diz respeito aos valores e atitudes;XV Interagir com o corpo docente, auxiliandoo na tarefa de compreender o comportamento dos alunos e das classes;XVI Organizar dados estatísticos referentes à frequência dos alunos;XVII Buscar a cooperação dos educandos, ouvindoos com paciência e atenção, orientandoos quanto às suas escolhas,relacionamento com os colegas e professores e vivências familiares;XVIII Trabalhar preventivamente, promovendo condições que favoreçam o desenvolvimento do educando;XIX Colaborar na elaboração e execução da proposta do Projeto Político Pedagógico e do Plano Plurianual de Gestão;XX Mobilizar a escola, a família e os alunos para a investigação coletiva da realidade, propiciando a articulação entre arealidade vivenciada na comunidade e os conteúdos trabalhados em sala de aula;XXI Desenvolver atividades de hábitos de estudo e organização, planejando atividades educacionais de forma integrada, coma finalidade de melhoria do rendimento escolar eXXII Planejar e implementar ações referentes à inclusão de alunos portadores de necessidades especiais.

Nome: Milena Biazzus da Silva Ribeiro


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Bacharel em Turismo | Formação Pedagógica de Docentes para as Disciplinas do Currículo da Educação Profissionalde Nível Médio | Licenciatura em História | Licenciatura em Pedagogia | Pós Graduação em Gestão estratégica da Educação.Docente dos Cursos de Ensino Médio e Turismo Receptivo.Afastase para assumir o emprego público em confiança de Diretor de Serviço Área Acadêmica na Etec Drª Ruth Cardoso, emSão Vicente.

Nome: Moisés Alves de Souza



Nome: Monica Auada Treial Pereira Manzoli



Nome: Murilo Pereira dos Santos


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Bacharel em Administração.Docente do Curso Técnico em Administração.

Nome: Nalita Gomes da Silva


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Licenciatura em Psicologia | Licenciatura em Pedagogia | Pós Graduação em Educação EspecialDocente do Ensino Médio.Possui sede na Etec de Sapopemba.

Nome: Narciso Maurício dos Santos


Atividades: Diretor de Escola Técnica.

Conforme Artigo 17 Deliberação CEETEPS 03, de 18/07/2013 Regimento Comum das Escolas Técnicas Estaduais do CentroEstadual de Educação Tecnológica Paula Souza, publicado no DOE em 28/08/2013.

A Direção da Etec, sem prejuízo de outras constantes em documento próprio do CEETEPS e da legislação, terá as seguintesatribuições:I garantir as condições para o desenvolvimento da gestão democrática doensino, na forma prevista pela legislação e neste Regimento;II coordenar a elaboração do projeto políticopedagógico da escola;III gerenciar os recursos físicos, materiais, humanos e financeiros paraatender às necessidades da escola a curto, médio e longo prazos;IV promover a elaboração, o acompanhamento, a avaliação e o controle daexecução do Plano Plurianual de Gestão e do Plano Escolar;V coordenar o planejamento, execução, controle e avaliação das atividadesda escola;VI garantir:a) o cumprimento dos conteúdos curriculares, das cargas horárias e dos diasletivos previstos;b) os meios para a recuperação de alunos de menor rendimento e emprogressão parcial;VII assegurar o cumprimento da legislação, bem como dos regulamentos,diretrizes e normas emanadas da administração superior;VIII expedir diplomas, certificados e outros documentos escolares,responsabilizandose por sua autenticidade e exatidão;IX desenvolver ações, visando ao contínuo aperfeiçoamento dos cursos eprogramas, dos recursos físicos, materiais e humanos da escola;X – administrar o patrimônio da escola, observadas as normas e diretrizesestabelecidas;XI promover ações para a integração escolafamília comunidadeempresa;



XII coordenar a elaboração de projetos, submetendoos à aprovação dosórgãos competentes, acompanhar seu desenvolvimento e avaliar seusresultados;XIII criar condições e estimular experiências para o aprimoramento doprocesso educacional;XIV – integrar as ações dos serviços prestados pela escola;XV prestar informações à comunidade escolar;XVI – gerir a execução de ajustes administrativos que envolvam atividades nasdependências da Etec;XVII desempenhar outras atividades correlatas e afins.

Nome: Nicholas Fortunato Monteiro Gomes


Atividades: Assistente Técnico Administrativo.

Conforme a Deliberação CEETEPS 6, de 522009, o Assistente Técnico Administrativo deve prestar assistência em assuntosrelativos à área de sua atuação, elaborando e propondo programas de trabalho, desenvolvendo atividades de planejamento,organização, avaliação, controle e orientação.Descrição Detalhada:a) assistir tecnicamente o dirigente da unidade, representandoo junto a colegiados e outras autoridades;b) elaborar e propor programas de trabalho, desenvolvendo atividades de planejamento e organização, de acordo com alegislação em vigor e necessidades da sua área de atuação;c) realizar estudos e pesquisas para elaboração de normas, regulamentos, manuais de procedimentos, instruções e outros,visando orientar os usuários e facilitar o fluxo do trabalho;d) acompanhar, orientar e controlar a implantação e o desenvolvimento de atividades pertinentes a sua área de atuação,avaliando os resultados alcançados;e) analisar processos e expedientes, elaborando informações, pareceres, ofícios, portarias e outros, necessários à instrução e atramitação dos mesmos;f) manter o dirigente da unidade informado sobre o desenvolvimento dos trabalhos e resultados alcançados, a fim depossibilitar a avaliação das políticas aplicadas;g) orientar outros profissionais em assuntos de sua especialidade;h) manter intercâmbio com outros órgãos e profissionais especializados, a fim de obter subsídios para implantação ou melhoriados serviços pertinentes a sua área de atuação;i) realizar, quando for o caso, visitas técnicas com objetivo de cumprir atribuições gerais e específicas da unidade;j) realizar levantamento, no âmbito das unidades de ensino, das necessidades de qualificação de mão de obra para váriossetores produtivos, com objetivo de identificar aqueles cursos considerados oportunos para suprílas, segundo as demandasregionais das empresas e outras instituições;k) propor ao dirigente das unidades de ensino, adoção de parcerias com as empresas e instituições locais, nas áreas dequalificação de mão de obra e outras, de acordo com as políticas e diretrizes estabelecidas pela Administração Central;l) zelar pela guarda, conservação e limpeza de equipamentos e materiais peculiares ao trabalho, bem como dos locais;m) desempenhar outras atividades correlatas e afins.

Nome: Olivia Dombi de Deus


Atividades: Analista de Suporte e Gestão (Bibliotecário).

Conforme a Deliberação CEETEPS 6, de 522009, o Analista de Suporte e Gestão (Bibliotecário) deve planejar, organizar,orientar e executar trabalhos técnicos relativos às atividades biblioteconômicas, procedendo a representação descritiva(catalogação) e a análise temática (classificação) do material bibliográfico e documental, visando o armazenamento, arecuperação e a disseminação da informação.Descrição Detalhada:a) executar os serviços de tombamento, catalogação e classificação do acervo, utilizando regras e sistemas específicos, paraarmazenar e recuperar informações e colocálas à disposição dos usuários;b) proceder a seleção e aquisição por compra, doação ou permuta de material bibliográfico, bem como efetuar o descarte domesmo;c) organizar fichários, catálogos, índices, sinopses, sumários, utilizando fichas padrões ou processos informatizados, mantendoos atualizados para possibilitar o armazenamento e a recuperação da informação;d) fazer levantamentos bibliográficos, pesquisar e fornecer legislação, jurisprudência, doutrina, e outras para dar suporte àsatividades desenvolvidas nas diversas áreas e de outras instituições;e) orientar os usuários na localização dos assuntos e na utilização dos recursos da biblioteca, para facilitar a consulta;f) preparar, para encadernação ou restauração de livros e demais documentos, dando orientação técnica às pessoas queexecutam as referidas tarefas, para assegurar a conservação do material bibliográfico;g) participar do planejamento, organização e administração da biblioteca;h) orientar as atividades de seus auxiliares subordinados;i) manter serviço de intercâmbio com outras bibliotecas para troca de informações ou empréstimo de obras e troca de materialem duplicidade, etc.;j) promover a divulgação do material bibliográfico, documental, cultural e das atividades da biblioteca, por meio dos veículos decomunicação;k) atender ao serviço de comutação bibliográfica;l) desempenhar outras atividades correlatas e afins.

Nome: Oswaldo Luiz Paquier Bertoli


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Bacharel em Ciência da Computação | Formação Pedagógica de Docentes para as Disciplinas do Currículo daEducação Profissional de Nível MédioDocente do Curso Técnico em Informática.Coordenador do Curso Técnico em Informática.

Nome: Oswaldo Manoel dos Santos Sobrinho



Nome: Pedro Agostinho de Almeida




Atividades: Auxiliar de Apoio (Manutenção)

Nome: Rafael Oliveira Nascimento


Atividades: Diretor de Serviço Área Administrativa.

Conforme a Deliberação CEETEPS 6, de 522009, o Diretor de Serviço deve dirigir as atividades sob sua responsabilidade, planejando, organizando e controlando as mesmas, para assegurar os resultadosfixados e assistir o seu superior imediato.Descrição Detalhada:a) dirigir, coordenar, orientar e controlar o desenvolvimento das atividades da área de atuação.b) identificar as necessidades do órgão, nos aspectos atinentes à área de atuação, propondo as políticas de ação, decidindosobre normas, diretrizes e procedimentos a serem adotados;c) participar da elaboração das políticas a serem adotadas pelo órgão, referente a área em que atua, baseandose nosinformes e conclusões levantadas, e em sua experiência, a fim de contribuir para definição de objetivos gerais e específicospara articulação com as demais áreas da Instituição;d) elaborar o plano de atividades da área de atuação, baseando se nos objetivos a serem alcançados e na disponibilidade derecursos humanos e materiais, para definir prioridades, sistemas e rotinas;e) emitir pareceres ou informações sobre assuntos pertinentes a área de atuação, colaborando no processo de tomada dedecisão;f) organizar os trabalhos na sua área de atuação, baseandose nas diretrizes da política geral, para assegurar o fluxo normaldos mesmos, o resultado previsto e a homogeneidade de administração na Unidade.g) manter informada o seu superior imediato sobre o desenvolvimento dos trabalhos e resultados alcançados, para possibilitara avaliação das políticas aplicadas;h) manter intercâmbio com outros órgãos, visando obter subsídios para desenvolvimento da área de atuação.i) promover o desenvolvimento profissional dos recursos humanos da sua área de atuação.j) desempenhar outras atividades correlatas e afins.

Nome: Rafael Santiago Cardoso



Conforme a Deliberação CEETEPS 6, de 522009, o Agente Técnico e Administrativo deve desenvolver serviços de apoioadministrativo em geral, bem como manter a ordem e a disciplina, controlando e orientando os alunos para a prática de bonshábitos e respeito às normas institucionais, visando o atendimento às necessidades das rotinas e sistemas estabelecidos,conforme sua área de atuação.Descrição Detalhada:a) desenvolver serviços de apoio administrativo, conforme a área de atuação, visando o atendimento das rotinas;b) redigir cartas e informações processuais, de acordo com a área de atuação;c) organizar e sistematizar dados e documentos para preenchimento de fichas, guias, formulários, instruções de processos eoutros documentos;d) organizar e manter atualizados fichários e documentação, relacionados com as atividades da área de atuação, para auxiliarnos levantamentos estatísticos, preenchimento de fichas, questionários, boletins, quadros, tabelas e outros, visando a agilizaçãodos trabalhos e prestação de informações;e) elaborar quadros, gráficos e outros demonstrativos, de acordo com a área de atuação;f) executar e conferir cálculos aritméticos, para preenchimento de quadros e tabelas e dados necessários às atividades daárea;g) auxiliar em trabalhos relacionados com levantamentos estatísticos, reunindo dados necessários para preenchimento dequadros e tabelas, conferindo e codificando itens, de acordo com normas e sistemas préestabelecidos;h) digitar e revisar os trabalhos, de acordo com as exigências formais e legais;i) atender ao público, orientando ou prestando informações necessárias;j) receber, apostilar, classificar, autuar, protocolar, registrar e controlar a distribuição de processos, correspondências e outrosdocumentos;l) arquivar processos e outros documentos, conferindo, separando e classificando, segundo métodos prédeterminados;m) requisitar, receber e controlar a distribuição do material de consumo necessário ao trabalho;o) operar microcomputador, máquinas de escrever, de calcular e copiadoras, abastecendoas com o material necessário;p) providenciar, segundo as instruções estabelecidas, a remessa de documentos e processos que devam ser microfilmados,arquivados ou destruídos;q) organizar a agenda de compromissos do superior imediato, dispondo horários de reuniões, entrevistas e solenidades,especificando os dados pertinentes, para facilitar o cumprimento de obrigações;r) organizar e secretariar reuniões, procedendo convocações, providenciando local e materiais necessários, mantendo oregistro das decisões, para medidas complementares;s) providenciar passagens, veículos, diárias e hotéis, em caso de viagens do pessoal da área de atuação, a serviço doCEETEPS;t) recepcionar as pessoas que se dirigem à área de atuação, tomando ciência do assunto a ser tratado e procedendo aoencaminhamento;u) fazer e atender chamadas telefônicas, prestando informações e anotando recados para transmitir ao destinatário, a serviçodo CEETEPS;v) manter a ordem e a disciplina, controlar e orientar os alunos na prática de bons hábitos e respeito às normas institucionais,no âmbito de sua competência;x) zelar pela guarda, conservação e limpeza de equipamentos, instrumentos e materiais peculiares ao trabalho, bem como doespaço físico;z) desempenhar outras atividades correlatas e afins.

Nome: Raimundo Nonato França


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Bacharel em Engenharia de Construção Civil | Formação Pedagógica de Docentes para as Disciplinas do Currículo daEducação Profissional de Nível Médio | Pós Graduação em Didática de Nível SuperiorDocente do Curso Técnico em Edificações.

Nome: Raquel Russo Gonsale





Conforme a Deliberação CEETEPS 6, de 522009, o Agente Técnico e Administrativo deve desenvolver serviços de apoioadministrativo em geral, bem como manter a ordem e a disciplina, controlando e orientando os alunos para a prática de bonshábitos e respeito às normas institucionais, visando o atendimento às necessidades das rotinas e sistemas estabelecidos,conforme sua área de atuação.Descrição Detalhada:a) desenvolver serviços de apoio administrativo, conforme a área de atuação, visando o atendimento das rotinas;b) redigir cartas e informações processuais, de acordo com a área de atuação;c) organizar e sistematizar dados e documentos para preenchimento de fichas, guias, formulários, instruções de processos eoutros documentos;d) organizar e manter atualizados fichários e documentação, relacionados com as atividades da área de atuação, para auxiliarnos levantamentos estatísticos, preenchimento de fichas, questionários, boletins, quadros, tabelas e outros, visando a agilizaçãodos trabalhos e prestação de informações;e) elaborar quadros, gráficos e outros demonstrativos, de acordo com a área de atuação;f) executar e conferir cálculos aritméticos, para preenchimento de quadros e tabelas e dados necessários às atividades daárea;g) auxiliar em trabalhos relacionados com levantamentos estatísticos, reunindo dados necessários para preenchimento dequadros e tabelas, conferindo e codificando itens, de acordo com normas e sistemas préestabelecidos;h) digitar e revisar os trabalhos, de acordo com as exigências formais e legais;i) atender ao público, orientando ou prestando informações necessárias;j) receber, apostilar, classificar, autuar, protocolar, registrar e controlar a distribuição de processos, correspondências e outrosdocumentos;l) arquivar processos e outros documentos, conferindo, separando e classificando, segundo métodos prédeterminados;m) requisitar, receber e controlar a distribuição do material de consumo necessário ao trabalho;o) operar microcomputador, máquinas de escrever, de calcular e copiadoras, abastecendoas com o material necessário;p) providenciar, segundo as instruções estabelecidas, a remessa de documentos e processos que devam ser microfilmados,arquivados ou destruídos;q) organizar a agenda de compromissos do superior imediato, dispondo horários de reuniões, entrevistas e solenidades,especificando os dados pertinentes, para facilitar o cumprimento de obrigações;r) organizar e secretariar reuniões, procedendo convocações, providenciando local e materiais necessários, mantendo oregistro das decisões, para medidas complementares;s) providenciar passagens, veículos, diárias e hotéis, em caso de viagens do pessoal da área de atuação, a serviço doCEETEPS;t) recepcionar as pessoas que se dirigem à área de atuação, tomando ciência do assunto a ser tratado e procedendo aoencaminhamento;u) fazer e atender chamadas telefônicas, prestando informações e anotando recados para transmitir ao destinatário, a serviçodo CEETEPS;v) manter a ordem e a disciplina, controlar e orientar os alunos na prática de bons hábitos e respeito às normas institucionais,no âmbito de sua competência;x) zelar pela guarda, conservação e limpeza de equipamentos, instrumentos e materiais peculiares ao trabalho, bem como doespaço físico;z) desempenhar outras atividades correlatas e afins.

Nome: Regina Celia Luz Vieira de Morais


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Bacharel em Ciências Contábeis | Formação Pedagógica de Docentes para as Disciplinas do Currículo da EducaçãoProfissional de Nível Médio | Pós Graduação em Administração Pública.Afastase das aulas para assumir a função de Coordenador de Projetos, junto à Cetec.

Nome: Renata Cristina Alberghetti


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Licenciatura em Matemática | Bacharel em Administração | Formação Pedagógica de Docentes para as Disciplinas doCurrículo da Educação Profissional de Nível Médio | Pós Graduação em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação àDistância.Docente do Curso Técnico em Administração.Afastase das aulas assumir a função de Coordenador Pedagógico na Etec de Praia Grande.

Nome: Renato de Marchi Vieira dos Santos


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Bacharel em Engenharia Química | Pós Graduação em Engenharia de Segurança do Trabalho.Docente do Curso Técnico em Segurança do Trabalho.

Nome: Ricardo Correa Sampaio


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Bacharel em Ciência da Computação | Bacharel em Matemática | Bacharel em DireitoDocente do Curso Técnico em Administração.Possui sede na Etec de Cubatão.

Nome: Ricardo Rigotto


Atividades: Agente Escolar. Servidor da Prefeitura de Mongaguá, que presta serviços nesta U.E.

Nome: Rivanilce de Souza Oliveira


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Enfermagem e Obstetrícia | Licenciatura em Biologia | Licenciatura em Pedagogia | Pós Graduação em Saúde da



Família | Pós Graduação em Docência do Ensino Superior em Enfermagem | Pós Graduação em Auditoria em Saúde | PósGraduação em Urgência/Emergência Atendimento pré Hospitalar.Docente do Curso Técnico em Enfermagem.Em licença para tratar de interesses particulares até o dia 31/07/2015.

Nome: Rodrigo Andrade Zanela Ramos


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Bacharel em Turismo | Formação Pedagógica de Docentes para as Disciplinas do Currículo da Educação Profissionalde Nível MédioDocente do Curso Técnico em Turismo Receptivo.

Nome: Rodrigo Asenjo Blanco


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Bacharel em Arquitetura e Urbanismo | Formação Pedagógica de Docentes para as Disciplinas do Currículo daEducação Profissional de Nível Médio | Mestrado em Projeto de Arquitetura e Cidades Especializado em Paisagismo e MeioAmbiente.Docente do Curso Técnico em Edificações.

Nome: Rosa Maria Pereira


Atividades: Auxiliar de Serviços Gerais da Provac, empresa que presta serviços de limpeza nesta U.E.

Nome: Roseli Antonieta Zizka


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Licenciatura em Química | Pós Graduação em Gestão Ambiental.Docente do Ensino Médio.

Nome: Rosemar Esnal Lopes Bellinfante


Atividades: Auxiliar de Serviços. Servidora da Prefeitura de Mongaguá que presta serviços nesta U.E.

Nome: Selma Ventura dos Reis


Atividades: Assistente Administrativo.

Conforme a Deliberação CEETEPS 6, de 522009, o Assistente Administrativo deve executar atividade relativa à anotação,redação, digitação, organização de documentos, bem como controlar todas as atividades relacionadas com a folha depagamento de pessoal e outras tarefas administrativas para assegurar e agilizar o fluxo dos trabalhos da área de atuação.Descrição Detalhada:a) organizar a agenda de compromissos do superior imediato, dispondo horários de reuniões, entrevistas e solenidades,especificando os dados pertinentes, para facilitar o cumprimento das obrigações;b) organizar e secretariar reuniões, da área de atuação, procedendo convocações, providenciando local e materiaisnecessários, mantendo o registro das decisões, para medidas complementares;c) receber, registrar e controlar a distribuição de processos, correspondências e documentos, de acordo com as normasestabelecidas para esse fim;d) organizar e manter atualizados fichários, arquivos, documentação, legislação e normas relacionadas com as atividades daárea de atuação, visando a agilização dos trabalhos e prestação de informações;e) requisitar, receber e controlar a distribuição do material de consumo, máquinas e instrumentos da área de atuação, tomandoprovidências para reparos, quando for o caso;f) providenciar passagens, veículos, diárias e hotéis, em caso de viagens do pessoal da área de atuação a serviço do CentroPaula Souza;g) manter atualizado o cadastro de servidores quanto aos dados pessoais, funcionais e financeiros, para possibilitar oprocessamento da folha de pagamento e levantamento de dados para subsidiar informações;h) preparar dados da folha de pagamento a serem encaminhados para processamento, demonstrando os valores a serempagos ou descontados e a identificação de cada servidor;i) conferir as alterações encaminhadas para o processamento, efetuando os acertos necessários em relação aos pagamentosrealizados, para assegurar a correta retribuição dos servidores e o recolhimento dos encargos sociais;j) redigir cartas, circulares, ofícios em geral, bem como declarações, atestados, informações, guias e outros documentosrelacionados com a situação dos servidores, no âmbito de sua competência;k) atualizar o relatório financeiro e o quantitativo de servidores (admitidos e desligados) por faixas salariais, para subsidiar aárea contábil/financeira na elaboração do controle de administração financeira;l) atender os servidores, orientando ou esclarecendo dúvidas relacionadas com o pagamento;m) desempenhar outras atividades correlatas e afins.

Nome: Silvio Aparecido Bueto


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Bacharel em Engenharia Civil | Formação Pedagógica de Docentes para as Disciplinas do Currículo da EducaçãoProfissional de Nível Médio | Pós Graduação em Telecomunicações.Docente do Curso Técnico de Edificações.Possui sede na Etec Dra Ruth Cardoso, em São Vicente.

Nome: Simone Gomes da Silva




Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Bacharel em EnfermagemDocente do Curso Técnico de Enfermagem.

Nome: Sônia Maria Tridento


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Bacharel em Arquitetura e Urbanismo | Formação Pedagógica de Docentes para as Disciplinas do Currículo daEducação Profissional de Nível MédioDocente do Curso Técnico em Edificações.Afastase de todas as aulas para assumir o emprego público em confiança de Diretor de Escola Técnica na Etec de Itanhaém.Possui sede na Etec de Itanhaém.

Nome: Suely Messias de Souza


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Bacharel em EnfermagemDocente do Curso Técnico em Enfermagem.Responsável por Laboratórios do Curso Técnico de Enfermagem de 01/02/2015 à 31/01/2016.

Nome: Valdemar Cardoso Junior


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Licenciatura em Física.Docente do Ensino Médio.

Nome: Valdirene Morais Ribeiro


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Licenciatura em História | Licenciatura em PedagogiaDocente do Ensino Médio.Afastase de todas as aulas nesta unidade para assumir a função de Coordenador de Curso do Ensino Médio na Etec Dra. RuthCardoso, em São Vicente.

Nome: Viviane Barbosa Rasga Aires


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Licenciatura em Letras Português/Espanhol.Docente do Ensino Médio.Possui sede na Etec de Itanhaém.

Nome: Wagner Alves de Almeida Santos


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Bacharel em Ciência da Computação | Formação Pedagógica de Docentes para as Disciplinas do Currículo daEducação Profissional de Nível MédioDocente dos Cursos Técnicos de Informática e Manutenção e Suporte em Informática.

Nome: William Gomes Ribela



Conforme a Deliberação CEETEPS 6, de 522009, o Agente Técnico e Administrativo deve desenvolver serviços de apoioadministrativo em geral, bem como manter a ordem e a disciplina, controlando e orientando os alunos para a prática de bonshábitos e respeito às normas institucionais, visando o atendimento às necessidades das rotinas e sistemas estabelecidos,conforme sua área de atuação.Descrição Detalhada:a) desenvolver serviços de apoio administrativo, conforme a área de atuação, visando o atendimento das rotinas;b) redigir cartas e informações processuais, de acordo com a área de atuação;c) organizar e sistematizar dados e documentos para preenchimento de fichas, guias, formulários, instruções de processos eoutros documentos;d) organizar e manter atualizados fichários e documentação, relacionados com as atividades da área de atuação, para auxiliarnos levantamentos estatísticos, preenchimento de fichas, questionários, boletins, quadros, tabelas e outros, visando a agilizaçãodos trabalhos e prestação de informações;e) elaborar quadros, gráficos e outros demonstrativos, de acordo com a área de atuação;f) executar e conferir cálculos aritméticos, para preenchimento de quadros e tabelas e dados necessários às atividades daárea;g) auxiliar em trabalhos relacionados com levantamentos estatísticos, reunindo dados necessários para preenchimento dequadros e tabelas, conferindo e codificando itens, de acordo com normas e sistemas préestabelecidos;h) digitar e revisar os trabalhos, de acordo com as exigências formais e legais;i) atender ao público, orientando ou prestando informações necessárias;j) receber, apostilar, classificar, autuar, protocolar, registrar e controlar a distribuição de processos, correspondências e outrosdocumentos;l) arquivar processos e outros documentos, conferindo, separando e classificando, segundo métodos prédeterminados;m) requisitar, receber e controlar a distribuição do material de consumo necessário ao trabalho;o) operar microcomputador, máquinas de escrever, de calcular e copiadoras, abastecendoas com o material necessário;p) providenciar, segundo as instruções estabelecidas, a remessa de documentos e processos que devam ser microfilmados,arquivados ou destruídos;q) organizar a agenda de compromissos do superior imediato, dispondo horários de reuniões, entrevistas e solenidades,



especificando os dados pertinentes, para facilitar o cumprimento de obrigações;r) organizar e secretariar reuniões, procedendo convocações, providenciando local e materiais necessários, mantendo oregistro das decisões, para medidas complementares;s) providenciar passagens, veículos, diárias e hotéis, em caso de viagens do pessoal da área de atuação, a serviço doCEETEPS;t) recepcionar as pessoas que se dirigem à área de atuação, tomando ciência do assunto a ser tratado e procedendo aoencaminhamento;u) fazer e atender chamadas telefônicas, prestando informações e anotando recados para transmitir ao destinatário, a serviçodo CEETEPS;v) manter a ordem e a disciplina, controlar e orientar os alunos na prática de bons hábitos e respeito às normas institucionais,no âmbito de sua competência;x) zelar pela guarda, conservação e limpeza de equipamentos, instrumentos e materiais peculiares ao trabalho, bem como doespaço físico;z) desempenhar outras atividades correlatas e afins.

Nome: Willians Souza de Oliveira


Atividades: Professor de Ensino Médio e Técnico.Formação: Licenciatura em Educação Física | Pós Graduação em Educação Física Escolar e Iniciação Esportiva na Escola.Docente do Ensino Médio e do Curso de Turismo receptivo.

RECURSOS FÍSICOS

A Escola Técnica Adolpho Berezin, está localizada na Avenida Monteiro Lobato, 800 – Balneário Jussara,Mongaguá/SP em um prédio térreo, de propriedade da Prefeitura Municipal.

O prédio atende às necessidades básicas para o funcionamento dos cursos implantados na Etec, com algumaslimitações que dependem de melhorias, em especial à parte elétrica (com oscilações ainda constantes, mesmo após asreformas de 2012) e os ambientes ainda não climatizados em virtude da perda de diversos aparelhos de ar condicionado quese deterioraram com a maresia.

A Escola conta atualmente com a seguinte estrutura Administrativa, Ambientes de Estudo, Salas de Aulas eLaboratórios dos Cursos Técnicos:

Bloco I – Térreo

Sala da Direção;

Secretaria Acadêmica que comporta a Sala para o Assistente Técnico Administrativo, Diretoria de Serviço – ÁreaAcadêmica e Arquivo Morto;

Arquivo Morto;

Sala dos Professores;

Diretoria de Serviço – Área Administrativa;

Coordenação de Cursos;

Cantina Escolar;

Sala da Coordenação Pedagógica e Orientação Educacional;

Sala de Vídeo II;

Sala de Vídeo I;

Sala dos Atendentes de Classe;

Sanitário Feminino;

Sanitário Masculino;

Laboratório de Alimentos e Bebidas – Turismo Receptivo.



Pátio;

Laboratórios de Informática 01 a 06;

Departamento de Tecnologia da Informação;

Almoxarifado.

Bloco I – 1º Andar

Auditório;

Salas de Aula de 01 a 06;

Laboratório de Desenho.

Entre os Blocos:

Estacionamento

Quadra Poliesportiva (Arena Coberta)

Bloco II

Biblioteca;

Laboratório de Redes;

Laboratório de Eletrônica;

Sala de Aula 08;

Vestiário Masculino;

Vestiário Feminino;

Sala de Material Didático e Educação Física;

Laboratório de Edificações;

Área de testes – Edificações

Almoxarifado – Edificações

Laboratório de Elétrica – Edificações

Laboratório de Hidráulica – Edificações

Localização: Prédio Principal

Identificação do Ambiente: Área Administrativa

Área: 1.711,32

Descrição: No pavimento Térreo fica a secretaria, Sala da Diretoria, Diretoria de Serviços da Área Administrativa, daÁrea Acadêmica, Sala de Coordenação Pedagógica, de Coordenação de Área, Sala de Professores, Sanitáriospara professores, Sanitários para Alunos, Cantina, Cozinha, Almoxarifado I, Pátio Coberto, sete salas deLaboratório de Informática, Sala de Manutenção de Informática, Sala do Grêmio e duas salas de Vídeo.

Obs. Alguns espaços sofrerão alterações nas metragens.

Localização: Prédio Secundário

Identificação do Ambiente: Sala de Leitura, Almoxarifado II e Laboratorios



Área: 497,79

Descrição: Salas de laboratórios de Edificações e Eletrônica, Enfermagem, Sala de desenho, 02 Vestiários, Sala deEquipamentos, Sala de Material Didático e Sala de Leitura. Houve mudanças na estrutura do prédio e aPrefeitura deverá fornecer as plantas de atualização.


Localização: Edificações Complementares

Identificação do Ambiente: Casa Caseiro, Galpão materiais, Passeio, Quadra, e Labs. Eletr. e Hidráulica.

Área: 1.031,60

Descrição: Casa do Caseiro, Galpão de materiais, Passeio coberto, Quadra de Esportes e Laboratório de Elétrica aHidráulica. Em relação à quadra de esportes, a Etec providenciou os reparos com recursos próprios, porémforam insuficientes, abrindose novamente as fendas no piso e urgenciando as que serão realizadas nospróximos meses.


Localização: Pavimento Superior

Identificação do Ambiente: Salas de aula

Área: 427,70

Descrição: 9 salas de aula sendo 8 de 7mx 7m e 1 de 7m x 5,10mAlguns espaços foram readequados e dependem da planta de construção para verificar as metragens,conforme todos os ambientes descritos.

RECURSOS MATERIAIS

A unidade está se equipando para um atendimento pedagógico em permanente processo de aperfeiçoamento, o que significaque os recursos são preservados com zelo e organização e que a manutenção preventiva garante o funcionamento dosequipamentos de forma igualitária aos cursos e professores. No entanto, alguns equipamentos chegaram à exaustão pelo usoprolongado e frequentes oscilações de energia e necessitando de manutenção através da APM e reposição através do CentroPaula Souza. Desta forma o inventário dos bens pode ser visualizado através da representação abaixo, segundo os critériosde bens adquiridos pela APM, bens do Centro Paula Souza e bens da Prefeitura destacados no quadro. Ficam observados osbens indicados para baixa, aguardando o parecer final do Fundo de Solidariedade do Estado de São Paulo, que se encontraem tramitação para doação ao Fundo de Solidariedade do Município de Mongaguá.

Quantidade Bem Departamento/Ambiente

1 AGITADOR DE PENEIRA LABORATÓRIO DE EDIFICAÇÕES

1 APARELHO CASAGRANDE, MANUAL LABORATÓRIO DE EDIFICAÇÕES

4 APARELHO DE SOM AUDITÓRIO E ALMOXARIFADO, PARA USOPELOS PROFESSORES

1 APARELHO DE VICAT LABORATÓRIO DE EDIFICAÇÕES

2 APARELHO DVD SALAS DE AULAS E SALAS DE VÍDEO

6 APARELHO TELEFÔNICO ANALÓGICO SECRETARIA, DIRETORIAS EADMINISTRATIVO

1 APARELHO VCR SALA DE VIDEO

9 AR CONDICIONADO DIVERSOS

8 ARMÁRIO COM 1 PORTA DIVERSOS

1 ARMÁRIO COM 12 PORTAS SALA DOS PROFESSORES

1 ARMÁRIO COM 16 PORTAS LABORATÓRIO DE EDIFICAÇÕES

30 ARMÁRIO COM 2 PORTAS DIVERSOS

1 ARMÁRIO COM 20 PORTAS SALA DOS PROFESSORES

1 ARMÁRIO DE COZINHA COM 11 PORTAS COZINHA

7 ARMÁRIO VESTIÁRIO (ROUPEIRO) DIVERSOS

3 ARMÁRIO VITRINE DIVERSOS

5 ARMÁRIO/PRATELEIRA DE FÓRMICA DIVERSOS

16 ARQUIVO DE AÇO COM 4 GAVETAS SECRETARIA, DIRETORIAS EADMINISTRATIVO

3 BALANÇA MECÂNICA LABORATÓRIOS, DE EDIFICAÇÕES EENFERMAGEM

2 BALIZA LABORATÓRIO DE EDIFICAÇÕES

8 BANCO DE MADEIRA LAB. DE MANUTENÇÃO E SUPORTE EMINFORMÁTICA

1 BASTIDOR VERTICAL LABORATÓRIO DE EDIFICAÇÕES

8 BEBEDOURO SECRETARIA, BIBLIOTECA, SALA DOSPROFESSORES, PAVIMENTO SUPERIOR

1 BETONEIRA LABORATÓRIO DE EDIFICAÇÕES

2 BIOMBO TRIPLO LABORATÓRIO DE ENFERMAGEM

2 BOMBA DE VÁCUO LABORATÓRIO DE EDIFICAÇÕES

1 BONECO ADULTO PARA ESTUDOS LABORATÓRIO DE ENFERMAGEM

1 BONECO BEBÊ PARA ESTUDOS LABORATÓRIO DE ENFERMAGEM



1 BONECO CRIANÇA PARA ESTUDOS LABORATÓRIO DE ENFERMAGEM

9 BÚSSOLA LABORATÓRIO DE EDIFICAÇÕES,ALMOXARIFADO

3 CADEIRA DE RODAS LABORATÓRIO DE ENFERMAGEM

1 CADEIRA DE RODAS PARA BANHO LABORATÓRIO DE ENFERMAGEM

404 CADEIRA ESCOLAR SALAS DE AULAS E LABORATÓRIOS

68 CADEIRA ESTOFADA SEM BRAÇO DIVERSOS

26 CADEIRA FIXA DIVERSOS

82 CADEIRA GIRATÓRIA SECRETARIA, BIBLIOTECA, ADMINISTRATIVO,LAB. MANUTENÇÃO SUP. INFORMÁTICA

215 CADEIRA UNIVERSITÁRIA SALAS DE AULAS

61 CADEIRA UNIVERSITÁRIA ESTOFADA SALAS DE AULAS

2 CAIXA DE SOM APMPLIFICADA AUDITÓRIO E ALMOXARIFADO, PARA USOPELOS PROFESSORES

2 CAMA HOSPITALAR LABORATÓRIO DE ENFERMAGEM

1 CARRO MACA LABORATÓRIO DE ENFERMAGEM

2 CARRO PARA CURATIVOS LABORATÓRIO DE ENFERMAGEM

22 CAVALETE DE DESENHO SALA DE DESENHO

1 CAVALETE HIDRÁULICO PARA DESENHO SALA DE DESENHO

1 CÂMARA REFRIGERADORA INOX COM 4 PORTAS PÁTIO, PARA USO DOS ALUNOS

1 CÂMARA REFRIGERADORA INOX COM 6 PORTAS COZINHA, PARA MERENDA ESCOLAR

1 CÂMERA DE VÍDEO ALMOXARIFADO

2 CÂMERA FOTOGRÁFICA DIGITAL ALMOXARIFADO, PARA USO PELOSPROFESSORES

21 COMPUTADOR (DESKTOP) LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA

18 CONJUNTO DIDÁTICO PARA ESTUDOS DE ELETRÔNICA LABORATÓRIO DE ELETRÔNICA

1 CONJUNTO ESTOFADO COM 3 LUGARES (LONGARINA) CORREDOR DA SECRETARIA

12 CONJUNTO PARA REFEITÓRIO (MESA ACOPLADA COM 4 CADEIRAS) PÁTIO

1 COPIADORA BIBLIOTECA/XEROX

77 CPU (COMPUTADOR DESKTOP)LABORATÓRIOS, SALAS DE VÍDEO,AUDITÓRIO, BIBLIOTECA E DEPENDÊNCIASADMINISTRATIVAS

3 ESCADA 2 DEGRAUS LABORATÓRIO DE ENFERMAGEM

1 ESCADA COM 3 DEGRAUS LABORATÓRIO DE ENFERMAGEM

1 ESQUELETO HUMANO LABORATÓRIO DE ENFERMAGEM

40 ESTABILIZADOR DE ENERGIA DIVERSOS

5 ESTANTE MODULARAÇO DIVERSOS

4 ESTANTE MODULARPLÁSTICO DIVERSOS

1 ESTUFA ELÉTRICA LABORATÓRIO DE EDIFICAÇÕES

2 ESTUFA PARA ESTERILIZAÇÃO LABORATÓRIO DE ENFERMAGEM

1 EXPOSITOR DE LIVROS BIBLIOTECA

6 EXTINTOR ÁGUA DIVERSOS

3 EXTINTOR GÁS CARBÔNICO DIVERSOS

10 EXTINTOR PÓ QUÍMICO DIVERSOS

1 FACSÍMILE DIRETORIA DE SERVIÇOS ACADÊMICOS

1 FILMADORA DIGITAL ALMOXARIFADO

1 FOGÃO COM 4 BOCAS (DOMÉSTICO) COZINHA

1 FOGÃO INDUSTRIAL COM 6 BOCAS COZINHA

3 FORNO MICROONDAS COZINHA, PÁTIO PARA USO DOS ALUNOS

3 FURADEIRA LABORATÓRIO DE EDIFICAÇÕES,ALMOXARIFADO

10 GERADOR DE FUNÇÃO LABORATÓRIO DE MANUTENÇÃO E SUPORTEEM INFORMÁTICA

1 GUILHOTINA MANUAL PARA PAPEL BIBLIOTECA

17 IMPRESSORA JATO DE TINTA DEPENDÊNCIAS DIVERSAS

3 IMPRESSORA MULTIFUNCIONALDIRETORIA DE SERVIÇOS ACADÊMICOS,DIRETORIA DE SERVIÇOS, DEPARTAMENTO DET.I.

1 IMPRESSORA PARA CRACHÁ SECRETARIA

2 LIQUIDIFICADOR INDUSTRIAL COZINHA, HOSPEDAGEM

10 LUXÍMETRO DIGITAL (MEDIÇÃO) LABORATÓRIO DE MANUTENÇÃO E SUPORTEEM INFORMÁTICA

25 MALETA DIDÁTICA PARA ESTUDOS DE ELETRÔNICA LABORATÓRIO DE ELETRÔNICA

1 MANEQUIM ADULTO PARA TREINAMENTOSEPI CURSO SEGURANÇA DO TRABALHO

1 MANGOTE PARA VIBRAÇÃO DE IMERSÃO LABORATÓRIO DE EDIFICAÇÕES

1 MEDIDOR DE UMIDADE DE SOLOS LABORATÓRIO DE EDIFICAÇÕES

12 MESA ACOPLADA PARA REFEITÓRIO COM 4 CADEIRAS PÁTIO

1 MESA ANTIVIBRATÓRIA ALMOXARIFADO

7 MESA COM 4 GAVETAS DIVERSOS

2 MESA DE CABECEIRA DIVERSOS

16 MESA DE PROFESSOR SALAS DE AULAS E LABORATÓRIOS4 MESA ESCOLAR ACESSÍVEL PARA DEFICIENTES SALAS DE AULAS



337 MESA ESCOLAR COM PORTA LIVROS SALAS DE AULAS

1 MESA HOSPITALAR PARA EXAME CLINICO LABORATÓRIO DE ENFERMAGEM

2 MESA HOSPITALAR PARA REFEIÇÃO LABORATÓRIO DE ENFERMAGEM

119 MESA PARA COMPUTADORDEPENDÊNCIAS ADMINISTRATIVOS,BIBLIOTECA E LABORATÓRIOS DEINFORMÁTICA

3 MESA PARA JOGO DE TÊNIS QUADRA ESPORTIVA, PÁTIO

2 MESA PARA REUNIÕES DIRETORIA E SALA DOS PROFESSORES

2 MICROFONE SEM FIO AUDITÓRIO E ALMOXARIFADO PARA USO DOSPROFESSORES

3 MICROSCÓPIO LABORATÓRIO DE ENFERMAGEM, CURSOENSINO MÉDIO

1 MODELO DE BRAÇO PARA PUNÇÃO LABORATÓRIO DE ENFERMAGEM

15 MONITOR DE VÍDEO 15 LABORATÓRIOS

10 MONITOR DE VÍDEO 17 DEPENDÊNCIAS ADMINISTRATIVAS ELABORATÓRIOS

12 MONITOR DE VÍDEO 19 LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA

42 MONITOR DE VÍDEO 20" PARA COMPUTADOR LABORATORIOS DE INFORMÁTICA

335 MÓDULO DIDÁTICO PARA ESTUDOS E ENSAIOS ELETRÔNICOS LABORATÓRIO DE ELETRÔNICA

2 MULTIPROCESSADOR DE ALIMENTOS LABORATÓRIO DE HOSPEDAGEM EALMOXARIFADO

18 MULTÍMETRO LABORATÓRIO DE ELETRÔNICA

20 MULTÍMETRO DIGITAL LABORATÓRIOS DIVERSOS

2 NÍVEL AUTOMÁTICO LABORATÓRIO DE EDIFICAÇÕES

12 NOBREAK DEPENDÊNCIAS ADMINISTRATIVAS ELABORATÓRIOS

25 NOTEBOOKLABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA EALMOXARIFADO, PARA USO PELOSPROFESSORES

10 OSCILOSCÓPIO DEPARTAMENTO DE T.I. E LABORATÓRIOMANUTENÇÃO E SUPORTE EM INFORMÁTICA

1 PERFURADOR PARA ENCADERNAÇÃO BIBLIOTECA

12 POLTRONA GIRATÓRIA DEPENDÊNCIAS ADMINISTRATIVAS

2 POSTE OFICIAL REGULÁVEL PARA QUADRA ESPORTIVA QUADRA ESPORTIVA

1 PRENSA HIDRÁULICA LABORATÓRIO DE EDIFICAÇÕES

18 PROJETOR MULTIMÍDIA SALAS DE AULA, DE VÍDEO E ALMOXARIFADO,PARA USO DOS PROFESSORES

30 PROTOBOARD PARA ESTUDOS E ENSAIOS ELETRÔNICOS LABORATÓRIO DE ELETRÔNICA

12 QUADRO BRANCO (LOUSA) LABORATÓRIOS

10 QUADRO DE AVISOS COM MOLDURA DIVERSOS

15 QUADRO VERDE (LOUSA) SALAS DE AULAS E LABORATÓRIOS

1 RACK DE MADEIRA PARA TV/SOM SALA DOS PROFESSORES

8 RACK PARA EQUIPAMENTO DE INFORMÁTICA DIVERSOS

3 RECEPTOR GPS LABORATÓRIOS E ALMOXARIFADO, PARA USODOS PROFESSORES

2 REFRIGERADOR COZINHA E SALA DOS PROFESSORES

2 RETROPROJETOR ALMOXARIFADO

41 RÉGUA PARALELA PARA DESENHO SALA DE DESENHO

1 ROÇADEIRA LABORATÓRIO DE EDIFICAÇÕES

1 SCANNER SALA DO ASSISTENTE TÉCNICOADMINISTRATIVO

1 SERRA MÁRMORE LABORATÓRIO DE EDIFICAÇÕES

1 SERRA TICO TICOBANCADA LABORATÓRIO DE EDIFICAÇÕES

2 SERRA TICO TICOMANUAL LABORATÓRIO DE EDIFICAÇÕES EALMOXARIFADO

2 SERVIDOR DE REDECOMPUTADORES DEPARTAMENTO DE T.I. (ADMINISTRADOR)

20 SISTEMA DE ESTUDO ELETRÔNICA (MALETA) LABORATÓRIO DE ELETRÔNICA

2 SOFÁ COM 4 LUGARES SALA DOS PROFESSORES

1 SUPORTE DE APOIO PARA BRAÇO LABORATÓRIO DE ENFERMAGEM

11 SUPORTE PARA PROJETORMULTIMIDIA SALAS DE AULAS E LABORATÓRIOS

2 SUPORTE PARA SORO LABORATÓRIO DE ENFERMAGEM

6 SWITCH RACK PARA INFORMÁTICA DEPENDÊNCIAS ADMINISTRATIVAS ELABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA

2 TELEVISOR 29" VHF/UHF COZINHA, SALA DE AULAS

5 TELEVISOR 32"LCD SALAS DE AULAS, SALAS DE VIDEO E PÁTIO

2 TEODOLITO ELETRÔNICO LABORATÓRIO DE EDIFICAÇÕES

5 TERRÔMETRO DIGITAL LABORATÓRIO DE ELETRÔNICA

1 TORSO HUMANO LABORATÓRIO DE ENFERMAGEM

1 TORSO SISTEMA DIGESTÓRIO LABORATÓRIO DE ENFERMAGEM

19 VENTILADOR TIPO COLUNA (PEDESTAL) DIVERSOS

RECURSOS FINANCEIROS



O prédio escolar utilizado pela Etec provém do Convênio de Cooperação Técnico Educacional celebrado entre aPrefeitura Municipal de Mongaguá e o Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, sendo objetos do convênio amanutenção do imóvel visando às necessidades detectadas para o bom funcionamento da Etec.

Observando que a manutenção prevista em convênio obedece aos trâmites legais próprios, a Etec responsabilizasepelos pequenos empreendimentos ou necessidades emergenciais com recursos próprios. No ano de 2011, a PrefeituraMunicipal de Mongaguá realizou obras parciais nas instalações elétricas e a Etec promoveu o suficiente nas instalações ecabeamentos internos, sendo que em 28/01/2012 foi publicado no Diário Oficial o resultado da concorrência nº12/2011 para acontratação da empresa pelo Centro Paula Souza.

A empresa EEC Engenharia vencedora da concorrência pública realizou ao longo do ano de 2012 a troca de toda aestrutura elétrica interna e externa, a reforma da quadra poliesportiva com cobertura, reformulação dos laboratórios deinformática e a pintura interna e externa da unidade, proporcionando uma melhor infraestrutura aos alunos.

Os recursos mensais para manutenção da escola provem do percentual destinado à Etec após a realização doVestibulinho e aluguel da cantina.

Recebemos ainda mensalmente um Adiantamento de Despesas Miúdas de Pronto Pagamento do Centro Paula Souza novalor de R$ 4.650,00 (Quatro mil seiscentos e cinquenta reais), para compra de materiais de consumo em aulas práticas doscursos técnicos e outras despesas miúdas para o funcionamento do administrativo e manutenção de equipamentos.

SERVIÇOS TERCEIRIZADOS

Os serviços de segurança/vigilância e limpeza são prestados satisfatoriamente em termos de qualidade e derelacionamento pessoal. Os serviços são fornecidos pelas empresas Alphagama Vigilância e Segurança e Provac ServiçosLTDA. Para manter a qualidade nos serviços e realizar os ajustes necessários para o bom funcionamento da unidade sãorealizadas reuniões periódicas com os colaboradores e supervisores das empresas. 1 – PROVAC SERVIÇOS LTDA. – 04 FUNCIONÁRIOS.Dados da empresa:Contrato: 710/12Vigência do Contrato: 15 meses (1 ano e 3 meses) Gestor do contrato: Rafael Oliveira Nascimento (A partir de Abril de 2013)Natureza/Objeto: Prestação de serviços de limpeza em ambiente escolar. 2 – ALPHAGAMA VIGILÂNCIA E SEGURANÇA LTDA / EPP – 08 FUNCIONÁRIOSDados da empresa:Contrato nº 277/13Vigência do contrato: 15 meses (1 ano e 3 meses) Gestor do contrato: Rafael Oliveira NascimentoNatureza/Objetivo: Prestação de Serviços de Vigilância/Segurança. 3 – Centro de Progressão Penitenciária "Dr. Rubens Aleixo Sendim" de Mongaguá – Regime Semiaberto. – Mão deobra solicitada conforme a necessidade.Contrato: 13/09 assinado em 18/02/2009 Vigência do Contrato: 12 meses (1 ano), renovado até 18/02/2011 e prorrogado por mais de um ano. Gestor do contrato: Narciso Mauricio dos Santos a partir de agosto de 2013.

COLEGIADOS, ORGANIZAÇÕES E INSTITUIÇÕES AUXILIARES 2015

Denominação: APM Associa? de Pais e Mestres

Descrição: Membros da APM:

CONSELHO DELIBERATIVODiretor da Escola: Narciso Mauricio dos SantosDocente: Eduardo BesniyiDocente: Diego Gonçalves de JesusPai de Aluno: João Antonio FilhoPai de Aluno: Paulo Renato dos ReisPai de Aluno: Adriana Amabile NascimentoAluno Maior de 18 Anos: Rafael BarbosaS? Admitido: José Roberto Pailla

CONSELHO FISCALPai de Aluno: Rogerio da SilvaPai de Aluno: Paulino Yoshikazu YamagachiDocente/Funcion?o: Eduardo Cavalcante Soares da Rocha

DIRETORIA EXECUTIVADiretor Executivo: Clodomir José de Abreu



Vice Diretor Executivo: Maria Lucia Leote BragaSecret?o: Rafael Santiago CardosoDiretor Financeiro: Alessandro Correa GomesVice Diretor Financeiro: Selma Ventura dos ReisDiretor Cultural: Viviane Barbosa RasgaDiretor de Esportes: Willians Souza de OliveiraDiretor Social: Michelle Santana do NascimentoDiretor de Patrim?: Enildo Santana Correia

Plano anual de trabalho da APM – 20152016

1. Promover pequenos reparos;2. Auxiliar a Diretoria de Servi?– rea Administrativa em melhorias prediais;3. Adquirir material bibliogr?co quando solicitado pelos coordenadores e na conformidade da capacidade financeira;4. Promover assist?ia aos escolares na cantina ou no transporte;5. Promover ou assessorar atividades socioculturais de sua autoria ou em parceria;6. Prover recursos para as atividades culturais dentro de sua capacidade financeira;7. Administrar a encomenda e entrega das camisetas de uniforme;8. Conferir mensalmente as contas para encaminhamento ?ontabilidade;9. Afixar os balancetes mensais no Quadro de Presta? de Contas;10. Promover oportunidades de entrosamento dos segmentos da comunidade escolar nos eventos escolares e sociais organizadosna Etec.

Denominação: Conselho de Escola

Descrição: Membros do conselho: Narciso Mauricio dos Santos DiretorMaria Lucia Leote Braga Coordenador de reaGabriella Tavares de Lima Lellis e Silva ProfessorN?olas Fortunato Monteiro Gomes Servidor T?ico AdministrativoAlessandro Correa Gomes Empres?o vinculado a um dos cursosErmogenes Daniel Palacio Aluno EgressoJose Francisco Garreta do Nascimento Poder Publico MunicipalGustavo Sonnewend Junior Segmento de Interesse da EscolaArnaldo Cândido Entidades AssistenciaisRoberta Teophilo Di Benadette Representante de ONGDejanira Domingas Azevedo de Lira ColaboradoresRafael de Oliveira ColaboradoresEduardo Besniyi Colaboradores

Artigo 10 A UE ter?como ?o deliberativo, o Conselho de Escola, integrado por representantes da comunidade escolar e dacomunidade extra escolar, cuja composi? ser?

I pela comunidade escolar:a) Diretor, presidente nato;b) um dos coordenadores de ?a;c) um dos professores;d) um dos servidores t?icoadministrativos;e) um dos pais de alunos; f) um dos alunos.

II pela comunidade extraescolar: a) representante de ?o de classe; b) representante dos empres?os, vinculado a um dos cursos;c) aluno egresso atuante em sua ?a de forma? t?ica;d) representante do poder p?co municipal; e) representante de organiza?s n?governamentais;f) representante de entidades assistenciais; g) representante de demais segmentos de interesse da escola.

§ 1º A composi? da comunidade extraescolar ser?e no m?mo tr?membros e, no m?mo, seis membros.

§ 2º Os representantes mencionados no inciso I, al?as de “b” a “f”, ser?escolhidos pelos seus pares e, os mencionados no incisoII, pela Dire? da Escola.

§ 3º Os representantes cumprir?mandato de um ano, permitidas recondu?s.

Artigo 11 O Conselho de Escola ter?s seguintes atribui?s:

I deliberar sobre:a) a proposta pedag?a da escola;b) as alternativas de solu? para os problemas administrativos e pedag?os;c) as prioridades para aplica? de recursos gerados pela escola e institui?s auxiliares;

II propor ao CEETEPS a extin? ou a cria? de cursos;

III aprovar o Plano Plurianual de Gest?e o Plano Escolar;

IV apreciar os relat?s anuais da escola, analisando seu desempenho diante das diretrizes e metas estabelecidas.

§ 1º O Conselho de Escola poder?er convocado pela Dire? para manifestarse sobre outros temas de interesse da comunidadeescolar.

§ 2º O Conselho de Escola reunirse?ordinariamente, no m?mo, uma vez a cada semestre e, extraordinariamente, quandoconvocado pelo seu presidente ou pela maioria de seus membros.

MISSÃO

A missão da ETEC Adolpho Berezin é oferecer um ensino de qualidade, onde prevaleça a formação profissional técnica sólida e bem



estruturada, pautada também nos princípios da formação humana, envolvendo conhecimentos científicos e sociais, favorecendo aosdiscentes desenvolver suas competências e habilidades, prezando pelos valores da ética, do respeito mútuo, da responsabilidade social, dasustentabilidade e principalmente a preocupação com o meio ambiente.

VISÃO

A visão da instituição ETEC Adolpho Berezin perante a sociedade, é ser intitulada como uma instituição de ensino de referência naformação profissional técnica de nível médio, reconhecida na baixada santista e no Estado de São Paulo, primando pelos valores éticos, orespeito ao cidadão enquanto pessoa humana, oferecendo responsabilidade social, sustentabilidade, transparência e inovação em suaspráticas.

CARACTERÍSTICAS REGIONAIS

A região do entorno à cidade de Mongaguá possui em sua totalidade mais de 799.713 habitantes (Fonte: Censo IBGE 2010),tendo Praia Grande 260.769 habitantes, Mongaguá 46.310 habitantes, Itanhaém 87.053 habitantes, Peruíbe 57.686habitantes, Itariri 15.471 habitantes, São Vicente 332.424 habitantes, o que representa 0,12% dos Alunos da ETEC. Apopulação, em sua maior parte, possui baixa renda e atua em atividades econômicas do setor terciário (dados comparativosem relação à unidade sede Mongaguá).

Não há na Microrregião de Mongaguá, grandes empresas instaladas. No entanto, os cursos desta escola pretendem formarprofissionais que atendam às necessidades do mercado local, em especial o Regional. Para tanto, a Etec tem procuradomanterse atualizada com a movimentação do mercado produtivo que é a base referencial indispensável na implantação ouextinção de cursos.

No contexto regional, a ETEC tem participado dos seminários e workshops que tratam dos assuntos estratégicos ligados aopetróleo e gás, enquanto atividade econômica recente e de forte impacto no desenvolvimento da região. Os assuntosdebatidos incluem a qualificação de profissionais, tendo em vista as oportunidades geradas pela cadeia de petróleo e gás e ainfraestrutura para o crescimento dessa cadeia.

Entre os insumos para definição dos cursos estão também os Resultados da Pesquisa de Nível de Emprego do Estado deSão Paulo Indicadores Regionais, setoriais e por sindicato patronal (FIESP CIESP) e a Pesquisa de Emprego Regional daIndústria 2010.

Conforme o IFDN Índice FIRJAN de Desenvolvimento Municipal, o município de Mongaguá possui desenvolvimentomoderado no contexto estadual e destaca no contexto municipal as áreas de EDUCAÇÂO, em alto desenvolvimento noEstado de São Paulo, e de SAÚDE, considerada uma área que se projeta em 2º lugar no município, porém comdesenvolvimento moderado.



Índice FIRJAN de Desenvolvimento Municipal (IFDM)

O IFDM, o Índice FIRJAN de Desenvolvimento Municipal, é um estudo anual do Sistema FIRJAN que acompanha odesenvolvimento de todos os mais de 5 mil municípios brasileiros em três áreas: Emprego & Renda, Educação e Saúde. Ele éfeito, exclusivamente, com base em estatísticas públicas oficiais, disponibilizadas pelos ministérios do Trabalho, Educação eSaúde.Mesmo com um recorte municipal, foi possível gerar um resultado nacional discriminado por unidades da Federação, graças àdivulgação oficial das variáveis componentes do índice por estados e para o país.De leitura simples, o índice varia de 0 a 1. Quanto mais próximo de 1, maior o desenvolvimento da localidade. Além disso,sua metodologia possibilita determinar, com precisão, se a melhora relativa ocorrida em determinado município decorre daadoção de políticas específicas ou se o resultado obtido é apenas reflexo da queda dos demais municípios.

Fonte: http://www.firjan.org.br/IFDM/

Através do gráfico abaixo é possível visualizar que o PIP Municipal tem como principal atividade econômica o setor deserviços

Fonte: http://www.cidades.ibge.gov.br/

Quando se examina a participação dos setores no Valor Adicionado do município, verificase destaque crescente dos setoresde serviços, abrangendo os subsetores de administração pública e comércio e outros serviços, que chegaram a representarcerca de 84,3% do PIB municipal.

Fonte: Fundação Seade

CARACTERÍSTICAS DO CORPO DISCENTE



Eixo Tecnológico/EducaçãoBásica Curso/Habilitação Período Inscritos Vagas Demanda

Ambiente e Saúde Enfermagem Tarde 178 40 4,45Gestão e Negócios Administração Noite 210 40 5,25

Informação e Comunicação Informática Tarde 98 40

O corpo discente é composto na grande maioria por jovens de 15 a 20 anos, seguidos de uma faixa menor entre 21 e 26anos. A minoria fica situada entre 27 e 50 anos, nos cursos de Edificações, Turismo Receptivo , Enfermagem e Segurança doTrabalho, esse com a maior concentração de indivíduos entre 30 e 50 anos. A maioria é de solteiros que moram com os pais, cujas famílias possuem renda de 1 a 3 salários mínimos, seguidos deuma camada que recebe de 3 a 5 salários mínimos, o que significa que o alunado pertence às classes C e D. Quanto à procedência, mantemse estáveis há anos as origens de São Paulo, Santos e Mongaguá, com residência atual emMongaguá, seguido de Praia Grande e depois Itanhaém. Em menor escala, há alunos que vem de Peruíbe, e de municípios mais distantes, como Itariri e Pedro de Toledo. O transporte mais utilizado é o coletivo ônibus e vans. Observase também que aproximadamente 40%dos alunos doscursos técnicos já trabalha em emprego formal. A maioria não pratica esportes, mas tem a leitura como forma de lazer e possui computador com acesso a Internet.Nesse caso, revelam opção por jogos na Internet e a utilização de Redes Sociais No aspecto da religiosidade, há predominância de católicos, seguidos de evangélicos e, em menor escala, outras formas deprofissão religiosa.Os alunos revelam ter procurado esta ETEC pelo alto conceito que a acompanha desde que foiimplantada. A ETEC mantém um diálogo permanente com as empresas e suas avaliações tem sido positivas quanto à qualidade deformação acadêmica e técnica dos estagiários. O fato evidencia que a maior parte dos alunos adquire as habilidadesnecessárias além do padrão aceitável nas habilitações dos cursos técnicos. Por outro lado, permanece a tendência deingresso de alunos com baixos níveis de conhecimentos básicos, ocasionando providências emergenciais, como aulas dematemática para alunos ingressantes e de Língua Portuguesa na transversalidade de todos os cursos, com a finalidade deobter melhorias na clareza dos textos, principalmente em trabalhos expostos, seminários e TCCs. Nota. Conforme nossas reflexões, o corpo discente devera merecer atenção nas aprendizagens básicasproporcionalmente aos avanços ou recuos registrados na Rede Estadual de Ensino, que é de onde provem a maior parte dosalunos da Escola Técnica. Nesse sentido, as estratégias de aprendizagem e as metodologias diferenciadas estão na basedas ferramentas pedagógicas a serem avaliadas e melhoradas a cada ano. A escola iniciou o ano de 2015 com matriculas de alunos 842

Eixo Tecnológico/EducaçãoBásica Curso/Habilitação Período Séries / Módulos Total

1.ª/1.º 2.ª/2.º 3.ª/3.º 4.º Ambiente e Saúde Enfermagem Manhã 34 17 51Ambiente e Saúde Enfermagem Tarde 40 22 62Gestão e Negócios Administração Noite 40 37 32 109

Informação e Comunicação Informática Tarde 40 27 24 91Informação e Comunicação Manutenção e Suporte em Informática Noite 40 28 21 89

Infraestrutura Edificações Noite 40 34 24 98Segurança Segurança do Trabalho Noite 33 33

Turismo, Hospitalidade e Lazer Turismo Receptivo Noite 40 28 20 88EDUCAÇÃO BÁSICA Ensino Médio Manhã 75 74 72 221

TOTAIS 315 250 260 17 842

DISTRIBUIÇÃO DE ALUNOS POR CIDADE ORIGEM QUANTIDADE Itanhaém 101 12,0%

Praia grande 170 20,0%Itariri 3 0,3%

Mongaguá 533 63,0%Pedro de Toledo 3 0,3%

Peruíbe 29 4,0%São Vicente 3 0,3%

842 100,00%

Demanda por curso processo Vestibulinho 1º semestre 2015

AVALIAÇÃO DO CUMPRIMENTO DE METAS DO ANO ANTERIOR



Meta: Escola Segura

Resultado: Meta alcançada satisfatoriamente

Justificativa:

No ano de 2014, juntamente com a participação dos alunos, professores, funcionários e coordenação do curso de Segurança do Trabalho,foi criado a CIPA da unidade de ensino Adolpho Berezin. No mesmo ano também, foi realizado o curso de brigadista aberto a discentes, docentes e funcionários interessados. Já no segundo semestredesse mesmo ano, criado e realizado o 1° SIPAT (Semana interna de prevenção de Acidentes do Trabalho) aberto a toda comunidadeescolar, empresas, e prefeitura local.Considerando as realizações em relação a meta “Escola Segura” no ano de 2014, notamos que a mesma foi atingida de maneira satisfatóriae contribuiu para a comunidade escolar.

Meta: Instalação de Laboratórios para todas as Habilitações

Resultado: Meta alcançada parcialmente

Justificativa:

Considerando as habilitações oferecidas, o número de laboratórios, e também a estrutura física da unidade de ensino Adolpho Berezin,entendemos que a meta "Instalação de laboratórios para todas as habilitações" foi parcialmente alcançada, pois existem cursos que aindanão possuem laboratório específico, nesse caso, podemos apontar o curso de Segurança do Trabalho. Portanto, estamos criando esforços para alcançar a meta na integra, seja com parcerias do poder público municipal ou mesmo através docurso de Edificações com a construção desse espaço.

Meta: Ampliação de 10% do Acervo Bibliográfico da Sala Machado de Assis


Justificativa:

Diante da nova reestruturação da nossa biblioteca escolar, com a vinda de uma bibliotecária, entendemos que ainda não atingimos a metaque é a ampliação de 10% do acervo bibliográfico da sala Machado de Assis. Estamos trabalhando para efetivar a meta e para issocontamos com o Centro Paula Souza no envio das solicitações realizadas no ano de 2013.

Meta: Redução das taxas de evasão


Justificativa:

Considerando alguns cursos que possuem demanda insatisfatória no processo de Vestibulinho, nesse caso, Informática e Manutenção eSuporte de informática aqui na região da baixada santista, entendemos que a meta foi alcançada parcialmente. Notamos que também temosum grande número de evasão por questões ligadas a qualidade de aulas, contratação de professores através de concurso público, temporadade verão e perfil de empregabilidade da região, inclusive na cidade de Mongaguá, percebemos que esses fatores contribuem para ofenômeno da evasão. Com isso, existe uma preocupação do núcleo gestor e coordenação de curso na tentativa de atingir a meta de maneirasatisfatória.

Meta: Manutenção dos resultados do ENEM de 2012 a 2016 .

Resultado: Meta alcançada satisfatoriamente

Justificativa:

Considerando que a escola continua sendo destaque regional diante dos resultados do ENEM entendemos que a meta foi alcançadasatisfatoriamente. Diante do exposto, existe um trabalho de conscientização entre os docentes dessa responsabilidade e também perante aospais e alunos ingressantes na tentativa de superar sempre os resultados.

INDICADORES

Denominação: Saúde, Segurança e Meio Ambiente

Análise:



Com relação ao indicador "Saúde, Segurança e Meio Ambiente", os resultados apontam que ainda teremos muito a avançar, e isso começou a modificarcom a implantação da CIPA na unidade escolar, focando o item segurança. Tivemos a oportunidade de reestruturar a unidade através da reforma, ondenesse caso, ganhamos um elevador e um banheiro adaptado para melhor atender as pessoas com deficiência propiciando dessa forma mais segurança.Cabe mencionar que a unidade está totalmente equipada com extintores de emergência e existe mapa de risco em todos os pontos estratégicos, e isso éfruto de construção coletiva, da gestão e do curso de Segurança do trabalho que sinaliza essas pendências. Com relação à iluminação, atualmenteestamos melhorando, pois após a troca do transformador principal, vários problemas de iluminação foram solucionados. Ainda estamos enfrentando umagrande queima de lâmpadas e isso é decorrente aos reatores instalados na última reforma elétrica na unidade. reiteramos que esse resultado apresentadono indicador, já obteve um significativo avanço. Em relação ao meio ambiente, estamos ampliando a plantio de áreas verdes e preservando; diminuindo ogasto de água e utilizando águas de chuva para a limpeza do prédio. Com tudo isso, acreditamos que esse quadro já sofreu modificações estruturais.

Denominação: Tecnologia e Infraestrutura

Análise:

Considerando os dados referentes à tecnologia e infraestrutura, a equipe acredita que em relação à infraestrutura, observando os resultados do gráfico acima, os espaços e ambientes foram modificados, faltando ainda, a climatização dos laboratórios. Atualmente contamos com um elevador que atendepessoas com deficiência, as salas de aulas no piso superior estão totalmente climatizadas, existe corrimão nas escadas, a pintura está conservada e aunidade totalmente sinalizada. Ainda em relação a sinalização dos diversos espaços que a unidade possui, podemos afirmar que está adequada, semcontar que a limpeza é feita semanalmente e de maneira efetiva. No caso da estrutura da unidade, percebemos que existem algumas rachaduras noprédio, e estamos constantemente revisando a parte elétrica no que se refere a iluminação. Portanto, partindo do resultado apresentado no gráfico,entendemos que atualmente foi modificado. Já em relação a tecnologias, gostaríamos de maior empenho e prestatividade do Centro Paula Souza noenvio de equipamentos novos e mais atualizados para conseguirmos uma excelência no atendimento dos discentes, qualidade das aulas, e issoprincipalmente para os cursos que transitam nessa direção.

Denominação: Convênios, Parcerias e Contratos

Análise:

Com relação a convênios, parcerias e contratos, entendemos que os resultados não foramsatisfatórios, pois o poder público municipal nesse caso, não absorve nossa mão de obra especializada, sendo que a maioria dos alunosacabam migrando para os municípios vizinhos. Outro fato que corrobora com esse cenário na qual a unidade escolar está inserida, é adificuldade que encontramos no diálogo entre prefeitura e escola técnica no que diz respeito a funcionários emprestado para realizar algunsserviços (secretaria, limpeza, cozinha). Como avanço nesse quesito, apontamos a aquisição da merenda escolar na data de 03 de novembrode 2014, que se caracterizase como convênios prefeitura/escola técnica. Acreditamos que com os resultados satisfatórios obtidos noENEM e SARESP no ano de 2014, essa parceria entre a prefeitura se reestabeleça, pois percebemos nitidamente uma mudança decomportamento na sociedade em relação a escola técnica e qualidade do nosso ensino oferecido na região.

Denominação: Comunicação e Documentação Escolar

Análise:



Considerando o resultado apresentado pela unidade escolar, entendemos que o percentualatingido foi favorável levando em conta que o aparato tecnológico (scanner e conexão de internet) encontramse em defasagem. Esseproblema da conexão de internet na unidade escolar já é um fator de discussão nas reuniões de coordenação de área, pois isso dificulta tantoa qualidade das aulas, como a comunicação e o envio da documentação escolar dentro dos prazos estabelecidos. O problema detectadonesse caso engloba o município e a localidade onde a unidade escolar está inserida.

Denominação: Recursos Humanos

Análise:

Em relação ao indicador "recursos humanos", consideramos o resultado favorável, pois a equipe escolar na medida do possível, levando em conta asdiversas atividades pontualmente realizada, e também devido à escassez de mão de obra que visivelmente enfrentamos, organiza e realiza algumasatividade que favorece a capacitação em serviço (atendimento, gestão de pessoas, recursos da informática etc), sem contar que propicia incentivo paraque seu quadro administrativo se atualize para melhor atender sua clientela, sem contar que são realizadas reuniões pontuais com o setor administrativoreforçando o bom atendimento da unidade escolar.

Denominação: Pedagógico

Análise:

No indicador que destaca o pedagógico, a equipe acredita que houve um avanço significativo em relação à entrega pontual dos PTD e conteúdoscurriculares nas datas previamente estabelecidas. Os coordenadores de curso em conjunto com a coordenadora pedagógica acompanham pontualmentenas diversas áreas, a execução das bases tecnológicas. A unidade também elabora no período de planejamento uma prévia (calendário conjunto) das



visitas técnicas de cada curso, solicitando a participação efetiva dos alunos em feiras e atividades curriculares externas, onde em seu contexto geral sãoalinhadas aos conteúdos trabalhados nas diversas disciplinas, com listagem de frequência de alunos e autorização para os alunos menores de idade. Érealizado semanas técnicas, e recebemos diversas propostas de palestras referentes aos cursos oferecidos. Acreditamos que estamos caminhando nadireção certa e o gráfico sinaliza esse resultado.

Denominação: Resultado Geral

Análise:

Considerando todos os demais resultados analisados, entendemos que o resultado geralapresentado no gráfico que segue, mostra a real situação da unidade escolar que vem avançando de maneira satisfatória gradativamente, noentanto depende também de outros fatores que estão diretamente ligados a esse avanço, ou seja, parcerias, equipamentos tecnológicosoferecidos pelo Centro Paula Souza para suprir a defasagem e perdas por tempo e uso, melhorias de estrutura física e capacitações aosdocentes. O resultado da unidade nesse caso, é reflexo de uma realidade enfrentada a partir desses referenciais.

PONTOS FORTES

Limpeza na escola;

A Gestão Democrática Participativa;

Processos acadêmicos

Qualidade superior nos Campos de Estágios na área da saúde;

Laboratório de Enfermagem adequado para aulas práticas;



SITUAÇÕESPROBLEMA

O quadro administrativo e operacional está insuficiente às necessidades, visto que o número de alunos e cursos aumentousignificativamente nos últimos anos.

Necessidade de capacitação na área de gestão para funcionários administrativos.

Melhora da parceria com o poder público local

Os laboratórios precisam de atualização (manutenção preventiva e corretiva na infraestrutura física, nas máquinas e equipamentos)constante em virtude da demanda e dos avanços tecnológicos.

A evasão dos alunos dos cursos técnicos também é alvo de grande esforço de toda a equipe pedagógica, na busca de identificarefetivamente os problemas que levam o aluno a abandonar o curso. Os motivos são os mais variados, alguns exemplos: a conquista de umavaga de emprego, a perda do emprego, mudanças no turno do trabalho, dificuldades com os filhos (não tem a onde deixálos), dificuldadeem acompanhar as aulas (falta de prérequisito), opção de fazer faculdade ao invés do curso técnico, transporte mais eficiente.

Evasão por motivo de ofertas no mercado de trabalho fora da região da Unidade Escolar.

Falta de laboratórios e equipamentos adequados, dificultando o aprendizado prático.

Melhora nos processos de atendimento a alunos e docentes;

Falta dos professores;

Falta de professor;

Impossibilidade de realização de concurso público

A estrutura física do refeitório não é suficiente e está inadequada para todos os alunos.

Segurança no entorno da escola

PRIORIDADES

Melhorar nos índices de alunos formados

Manter a demanda nos Vestibulinho, embora nestes últimos semestres tenha se estabilizado e com uma leve tendência de aumento

Mais funcionários na Etec.

Atendimento individual da família e do aluno, visando uma melhor atuação no processo de ensinoaprendizagem;

OBJETIVOS

Objetivo Geral: Melhorar a Qualidade no atendimento aos Discentes, Docentes, Funcionários e Visitantes, evitando ocrescimento no número de Evasões.

Objetivos Específicos:

Melhorar a Qualidade do atendimento dos funcionários na Secretaria, com os Discentes, Docentes, demais funcionários evisitantes;

Melhorar a Qualidade das aulas por conta dos Docentes, fazendo com que os alunos tenham mais motivação pelos cursos,evitandose as evasões;

Melhorar a Qualidade de comunicação entre os pares;

Criação de Laboratórios específicos para as áreas de Administração e Turismo Receptivo;

Palavra chave: QUALIDADE

METAS

Meta: Climatização de 50% dos laboratórios

Duração: 1 Ano

Descrição:

Considerando o clima da região da Baixada Santista e das dependencias da unidade escolar (umidade e calor) são intensos, estamosbuscando parcerias com o intuito de climatizar 50% dos laboratórios da unidade escolar no prazo de um ano, através de parcerias deempresas e com o poder público municipal.

As melhorias que possivelmente acançaremos com a meta, está diretamente ligados a qualidade das aulas, espaço físico agradável e



minimizar a evasão escolar.

Meta: Desenvolvimento Social e Cultural

Duração: 2 Anos

Descrição:

Elaborar projetos de relevância social e/ou cultural, que envolva professores e alunos, (20%) no total, no intuito de correlacionar osconteúdos dos componentes curriculares ao menos um projeto no ano que promova o envolvimento da comunidade escolar com aproblemática da comunidade regional, na busca por alternativas de melhoria na qualidade de vida.

Meta: Promoção e Desenvolvimento Profissional

Duração: 3 Anos

Descrição:

Promover políticas de inovação e empreendedorismo, criando oportunidades junto ao setor produtivo (estágio, espaço para odesenvolvimento de TCC, parceria em projetos escolares) visando o pleno desenvolvimento profissional, atingindo pelo menos 70% docorpo discente em um período de três anos.

Meta: Instalação de Laboratórios para todas as Habilitações

Duração: 4 Anos

Descrição:

Em 2011 a Etec não obteve êxito na implantação de laboratórios para os Cursos de Administração e Turismo.

No ano de 2012 surgiu a possibilidade de convênio com a Colônia de férias FETICOM para a prática de algumas disciplinasnessas instalações através de parceiras, pois o gerente é nosso exaluno.

A partir do ano de 2014 a Etec Adolpho Berezin vêm desenvolvendo esforços para criar espaços alternativos na própriaunidade escolar com o objetivo de desenvolver todas as atividades teóricas e praticas na própria unidade, evitando assim odeslocamento dos alunos.

Com isso, pretendese ao longo dos quatro anos que seguem, a implantação de um laboratório específico para turismo, e um laboratório deadministração que estará vinculado aos projetos futuros atendendo especificamemte a implantação do ETIM em administração.

Tais propostas, citadas como metas, a longo prazo contemplarão a escola com espaços alternativos de aulas práticas e favorecerão aqualidade do ensino.

Meta: Redução das taxas de evasão

Duração: 5 Anos

Descrição:

Reduzir o índice de de Perda Escolar (Evasão, Retenção e Progressão Parcial) na UE, buscando a redução em 10% (dez por cento) ao ano,na Unidade Escolar, através do acompanhamento direto e tomada de ações contra os principais motivos do índice de perda escolar.

PROJETOS 2015

Projeto: Contrução do Laboratório de Tusimo

Responsável(eis): Rodrigo de Andrade Zanella

Data de Início: 01/03/2015

Data Final: 31/12/2015

Descrição:

A Escola não obteve sucesso na constução desse laboratório durante a ultima reforma, porém temos buscado parceiros para a viabilização



do mesmo.

Metas associadas:

> Promoção e Desenvolvimento Profissional> Climatização de 50% dos laboratórios

Projeto: Contrução do Laboratório de Administração

Responsável(eis): Eduardo Besnyi



Descrição:

A Escola não obteve sucesso na constução desse laboratório durante a ultima reforma, porém temos buscado parceiros para a viabilizaçãodo mesmo.Metas associadas:

> Instalação de Laboratórios para todas as Habilitações> Redução das taxas de evasão> Promoção e Desenvolvimento Profissional> Climatização de 50% dos laboratórios

Projeto: Monitor por disciplina.

Responsável(eis): Ludmila Cristian Gazzo



Descrição:

Organizar grupos de estudos por disciplina, com monitorias selecionadas entre alunos voluntários, visando recuperação de aprendizagensouaperfeiçoamento profissional nos cursos técnicos, de forma a proporcionar aprendizagens mais amplas sobre o tema.Metas associadas:> Manutenção dos resultados do ENEM de 2012 a 2016 .> Instalação de Laboratórios para todas as HabilitaçõesMetas associadas:

> Redução das taxas de evasão> Promoção e Desenvolvimento Profissional

Projeto: Estação Turismo

Responsável(eis): Rodrigo de Andrade Zanella e Ivan dos Santos



Descrição:

Show de Talentos Evento que pertence ao calendário anual da Unidade e está agregado a disciplina de eventosAtividades de recreação organizadas em conjunto com as prefeituras e instituições da RegiãoMetas associadas:

> Promoção e Desenvolvimento Profissional

Projeto: Atividades Esportivas, Sociais e Cívicas

Responsável(eis): Maria Lucia Leote Braga e Williams Souza de Oliveira



Descrição:

Atividades desenvolvidas com cunho Esportivo, Social e Cívico em eventos municipais e regionais. Alem de datas comemorativas como aPáscoa.Metas associadas:

> Redução das taxas de evasão> Promoção e Desenvolvimento Profissional> Desenvolvimento Social e Cultural

Projeto: Manutenção dos Laboratórios de Informática

Responsável(eis): Bruno Fernando Leopoldino



Descrição:



O serviço de manutenção inclui a estrutura da rede local e sua permanente atualização;· A necessidade de reestruturação e manutenção dos computadores da sala de leitura;· Necessidade de levantamento de peças para aquisição, cotação e reposição;· Preparo de laboratórios para o Portal Clickideia;· Otimização do uso da internet por meio de rotinas e supervisões locais.Metas associadas:

> Redução das taxas de evasão> Desenvolvimento Social e Cultural

Projeto: Criação de Empresa Junior

Responsável(eis): Diego Gonçalvez



Descrição:

A Empresa Júnior é uma Associação Civil sem fins lucrativos* constituída por alunos de nível superior ou técnico com o intuito de aplicara teoria ministrada em sala de aula, prestando serviços de consultoria e assessoria de qualidade, a um custo reduzido, para empresários eempresa públicas e privadas. Estas atividades são desenvolvidas com o acompanhamento e a orientação de professores e profissionaisespecializados, promovendo assim, a excelência na preparação e no estímulo da formação profissional. Uma Empresa Júnior pode tercaráter multidisciplinar. Isto acontece quando é constituída por alunos de dois ou mais cursos, trabalhando de forma conjunta na efetivaçãodos projetos. Nesta empresa são formadas equipes com o objetivo de promover a integração e a ampliação do conhecimento geral, o quesustentará a expansão da mesma.

Fonte:http://www.concentro.org.br/Metas associadas:

> Desenvolvimento Social e Cultural> Promoção e Desenvolvimento Profissional

Projeto: Edificando AB 3

Responsável(eis): Gerson Zorio de Matos



Descrição:

Tratase de construções dentro do espaço escolar, em cujas diferentes modalidades aplicamse alvenaria, hidráulica e elétrica. Sobre asedificações daEtec, sempre oportunizam reparos ou adequações que se tornam campos de aulas práticas sob supervisão dos professores, de forma que oespaço escolar étambém um considerável laboratório colaborativo que une as atividades práticas às necessidades de melhorias na infraestrutura física daescola.Metas associadas:

PROJETOS FUTUROS

Projeto: Ampliação das dependecias da Escola

Responsável(eis): Narciso Mauricio dos Santos



Descrição:

Ampliação do Espaço fisico da unidade com o intuito de melhor atender a demanda do ETIM

Resumo:

Considerando que no ano de 2016 pretendemos iniciar o curso do ETIM na área de Administração, com isso, vincularemoscomo meta, a ampliação dos espaços físicos da ETEC Adolpho Berezin para atender a demanda desse curso, nesse sentido, aparceria com o poder público municipal se faz necessário, pois o prédio onde a escola funciona pertence a prefeitura.

Justificativa:

A criação do ETIM em Administração contribuirá para minimizar os grandes problemas que a região da baixada santista vemenfrentando em relação à evasão dos alunos dos cursos técnicos em geral, no entanto, com a criação dessa nova modalidadede ensino integrado na ETEC Adolpho Berezin, a ampliação dos espaços físicos contribuirá para esse novo cenário de ETIM, etambém favorecerá a qualidade das aulas do próprio curso técnico em Administração.



A situação problema em questão está vinculada em uma parceria com o poder público municipal na construção desse novoespaço, e também, em convencer os empresários do município na empregabilidade da nossa mão de obra especializada.Nesse sentido, estamos desenvolvendo através de projeto de HAEs a implantação de um laboratório de consultoriaempresarial de administração na tentativa de aproximar as empresas do município e região para parcerias com a ETEC.

O impacto previsto com essa implantação é de melhorias na empregabilidade e na qualidade dos cursos, tanto do ETIM, comoo técnico em administração, com isso minimizando a evasão, pois o aluno vivenciará a prática vinculada a teoria.

As mudanças positivas desse projeto alinhado à meta em questão trarão consequências positivas ao curso ETIM emadministração, ao curso técnico em Administração, e também beneficiará os alunos com a empregabilidade na região. Metas associadas:

> Instalação de Laboratórios para todas as Habilitações

PARECER DO CONSELHO DE ESCOLA

Aos vinte e cinco dias do mês de fevereiro, do ano de dois mil e quinze, às quinze horas, reuniuse na sala da direção da ETEC AdolphoBerezin, o diretor, Professor Narciso Maurício dos Santos e alguns dos membros do Conselho de Escola – 2015,cito: Eduardo Besniyi(Docente); Cristiane dos Santos ( Docente); Rogério da Silva ( Pai de aluno); Ariane Helena de Jesus Santos ( Aluno maior de 18 anos); Mônica Auada Treial Pereira Manzoli ( Funcionário); Regina Célia Luz ( Diretor Executivo); Maria Lúcia Leote Braga ( Vice DiretorExecutivo); Gabriella Tavares Lellis Lima e Silva ( Secretário); Selma Ventura dos Reis ( Vice Diretor Financeiro); Willians Souza deOliveira ( Diretor de Esportes); Michelle Santana do Nascimento ( Diretor Social) e Enildo Santana Correia ( Diretor de Patrimônio).Dentre os assuntos da pasta da reunião, a Direção ressaltou a importância desse momento com o grupo e agradeceu a presença dosmembros citados, ressaltando as metas para o ano de dois mil e quinze e projetos a serem iniciados, tendo como prioridade a Promoção eo Desenvolvimento Profissional criando oportunidades junto ao setor produtivo (estágio, espaço para o desenvolvimento de TCC, parceriaem projetos escolares); Climatização de 50% dos Laboratórios para melhorar a qualidade das aulas nestes espaços; DesenvolvimentoSocial e Cultural – criando ao menos um projeto no ano com o envolvimento de professores e alunos envolvendo a comunidade eRedução da taxa de Evasão em todos os cursos desta Unidade Escolar, elevando a quantidade de formandos. Na oportunidade, ressaltouas benfeitorias realizadas no ano anterior, conforme proposto, tais como: a construção e instalação de um bebedouro de mármore com águagelada no pátio da escola; reforma de piso da sala de aula 08; reforma dos vestiários feminino e masculino; instalação de Datashow emtodas as salas de aula; investimentos para os cursos de informática e manutenção e suporte em informática; colocação de grama; aquisiçãode microondas e fogão; cobertura e iluminação no corredor das salas do Assistente Técnico e Almoxarife; instalação de câmeras empontos estratégicos da escola, entre outros serviços. A escola iniciou também no mês de novembro a fornecer a Merenda aos alunos doperíodo da manhã. Já no ano de 2015, os alunos do período da tarde também começaram a receber a merenda, e dependemos da PrefeituraMunicipal de Mongaguá para mandar mais uma merendeira para atender os alunos do noturno. Todos os membros presentes fizerampertinentes colocações a respeito das propostas e manifestaram apoio em busca de parcerias e ofertas de empregos aos nossos alunos.Sendo a reunião muito produtiva, a Direção agradeceu a presença e colaboração de todos os membros para que as metas para o ano de doismil e quinze possam ser atingidas, e foi marcada a data de vinte de maio para um novo encontro, onde os membros do conselho de escolaavaliarão as benfeitorias e andamento das metas propostas. Diante do exposto, a ata da reunião foi lavrada pela direção que firmaautenticidade dos assuntos tratados, onde todos os membros presentes assinam confirmando o exposto.

Narciso Mauricio dos Santos

RG. 16.837.266

Diretor de Escola

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