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PLANO DE TRABALHO DOCENTE PLANO DE TRABALHO DOCENTE NÚCLEO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE FRANCISCO NÚCLEO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE FRANCISCO BELTRÃO BELTRÃO Professor: Cleonice Mello Professor: Cleonice Mello Área do Conhecimento: Geografia Área do Conhecimento: Geografia Série: 3° Turma: A Série: 3° Turma: A Horas/aulas: 4 Horas/aulas: 4

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Page 1: PLANO DE TRABALHO DOCENTE NÚCLEO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE FRANCISCO BELTRÃO Professor: Cleonice Mello Professor: Cleonice Mello Área do Conhecimento: Geografia

PLANO DE TRABALHO DOCENTEPLANO DE TRABALHO DOCENTE NÚCLEO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE FRANCISCO NÚCLEO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE FRANCISCO

BELTRÃOBELTRÃO

Professor: Cleonice MelloProfessor: Cleonice Mello Área do Conhecimento: GeografiaÁrea do Conhecimento: Geografia Série: 3° Turma: A Horas/aulas: 4Série: 3° Turma: A Horas/aulas: 4

Page 2: PLANO DE TRABALHO DOCENTE NÚCLEO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE FRANCISCO BELTRÃO Professor: Cleonice Mello Professor: Cleonice Mello Área do Conhecimento: Geografia

CONTEÚDO BÁSICO:CONTEÚDO BÁSICO: O comércio e as implicações O comércio e as implicações

socioespaciais.socioespaciais.

CONTEÚDO CONTEÚDO ESTRUTURANTEESTRUTURANTE: :

Dimensão Econômica do Dimensão Econômica do Espaço GeográficoEspaço Geográfico

Page 3: PLANO DE TRABALHO DOCENTE NÚCLEO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE FRANCISCO BELTRÃO Professor: Cleonice Mello Professor: Cleonice Mello Área do Conhecimento: Geografia

CONTEÚDO ESPECÍFICO:CONTEÚDO ESPECÍFICO:A organização socioespacial A organização socioespacial

da microrregião de Francisco da microrregião de Francisco Beltrão como consequência da Beltrão como consequência da atividade industrial frigorífica e atividade industrial frigorífica e de suas relações comerciais.de suas relações comerciais.

Page 4: PLANO DE TRABALHO DOCENTE NÚCLEO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE FRANCISCO BELTRÃO Professor: Cleonice Mello Professor: Cleonice Mello Área do Conhecimento: Geografia

JUSTIFICATIVAJUSTIFICATIVA

Compreender que a organização Compreender que a organização socioespacial da região é influenciada socioespacial da região é influenciada pelas produções industriais, as quais pelas produções industriais, as quais tem sua produção voltada para a tem sua produção voltada para a exportação, bem como, entender as exportação, bem como, entender as relações comerciais mundiais a partir relações comerciais mundiais a partir da sua realidade.da sua realidade.

Desta forma abordar-se-á conceitos Desta forma abordar-se-á conceitos de redes, sociedade, lugar e natureza.de redes, sociedade, lugar e natureza.

Page 5: PLANO DE TRABALHO DOCENTE NÚCLEO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE FRANCISCO BELTRÃO Professor: Cleonice Mello Professor: Cleonice Mello Área do Conhecimento: Geografia

RECURSOS DIDÁTICOSRECURSOS DIDÁTICOS

Imagens sobre a temática Imagens sobre a temática visualizados na TV multimídiavisualizados na TV multimídia

Vídeo sobre a temáticaVídeo sobre a temáticaMapaMapaLaboratório de informáticaLaboratório de informáticaLivro didático público e do MECLivro didático público e do MEC

Page 6: PLANO DE TRABALHO DOCENTE NÚCLEO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE FRANCISCO BELTRÃO Professor: Cleonice Mello Professor: Cleonice Mello Área do Conhecimento: Geografia

ENCAMINHAMENTOS ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOSMETODOLÓGICOS PROBLEMATIZAÇÃO:PROBLEMATIZAÇÃO:

Observar uma imagem sobre a Observar uma imagem sobre a fusão de duas empresas(Sadia e fusão de duas empresas(Sadia e Perdigão), as quais possuem Perdigão), as quais possuem unidade de produção na região e unidade de produção na região e fazer reflexões a partir de fazer reflexões a partir de questionamentos:questionamentos:

Page 7: PLANO DE TRABALHO DOCENTE NÚCLEO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE FRANCISCO BELTRÃO Professor: Cleonice Mello Professor: Cleonice Mello Área do Conhecimento: Geografia

LOCALIZAÇÃO DO ESPAÇO EM ANÁLISELOCALIZAÇÃO DO ESPAÇO EM ANÁLISE

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http://images.google.com.br/images?gbv=2&hl=ptsadia+e+perdig%C3%A3o&sa=N&start=120

http://images.google.com.br/images?gbv=2&hl=ptBR&q=http://images.google.com.br/images?gbv=2

QUAL A COR DO S DA PERDIGÃO?

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Em quais setores de Em quais setores de produção e de serviços da produção e de serviços da região, essas empresas região, essas empresas influenciam?influenciam?

De que forma elas De que forma elas influenciam na organização influenciam na organização do espaço?do espaço?

Page 10: PLANO DE TRABALHO DOCENTE NÚCLEO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE FRANCISCO BELTRÃO Professor: Cleonice Mello Professor: Cleonice Mello Área do Conhecimento: Geografia

Espera-se que cheguem as Espera-se que cheguem as seguintes observações:seguintes observações:

Influenciam na produção Influenciam na produção agrícola(produção de matéria-prima agrícola(produção de matéria-prima para a indústria);para a indústria);

Agricultura volta-se para os CAIs Agricultura volta-se para os CAIs (Complexos Agroindustriais, ou (Complexos Agroindustriais, ou sistemas de Integração;sistemas de Integração;

Empregos diretos e indiretos- formais Empregos diretos e indiretos- formais e informais;e informais;

Organização dos bairros e valor Organização dos bairros e valor imobiliário.imobiliário.

Page 11: PLANO DE TRABALHO DOCENTE NÚCLEO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE FRANCISCO BELTRÃO Professor: Cleonice Mello Professor: Cleonice Mello Área do Conhecimento: Geografia

Prestação de serviços: Prestação de serviços: TRANSPORTES,LIMPEZA,ALIMENTAÇÃTRANSPORTES,LIMPEZA,ALIMENTAÇÃO;O;

Os resíduos do frigorífico são Os resíduos do frigorífico são repassados para uma empresa repassados para uma empresa que os transforma em óleo animal que os transforma em óleo animal e rações para animais( são 600 e rações para animais( são 600 toneladas por dia),produtos esses toneladas por dia),produtos esses utilizados em indústrias de utilizados em indústrias de cosméticos, de pneus e cosméticos, de pneus e tintas,voltados para exportação.tintas,voltados para exportação.

Page 12: PLANO DE TRABALHO DOCENTE NÚCLEO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE FRANCISCO BELTRÃO Professor: Cleonice Mello Professor: Cleonice Mello Área do Conhecimento: Geografia

CONTEXTUALIZAÇÃOCONTEXTUALIZAÇÃO

““O espaço natural passou a ser O espaço natural passou a ser transformado, com o objetivo de transformado, com o objetivo de produzir para o comércio produzir para o comércio principalmente. As matas foram principalmente. As matas foram sendo destruídas para dar espaço sendo destruídas para dar espaço para os setores produtivos da para os setores produtivos da agricultura, da pecuária, dos agricultura, da pecuária, dos transportes e das cidades...” transportes e das cidades...”

Page 13: PLANO DE TRABALHO DOCENTE NÚCLEO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE FRANCISCO BELTRÃO Professor: Cleonice Mello Professor: Cleonice Mello Área do Conhecimento: Geografia

““...na atualidade, a agricultura ...na atualidade, a agricultura comercial (destinada à produção de comercial (destinada à produção de matéria-prima para a indústria e matéria-prima para a indústria e para abastecer os mercados para abastecer os mercados consumidores) e a atividade consumidores) e a atividade industrial (que transforma ou industrial (que transforma ou prepara os produtos agrícolas para o prepara os produtos agrícolas para o mercado), ditam o modo de mercado), ditam o modo de produção agrícola por circunstâncias produção agrícola por circunstâncias econômicas...”econômicas...”

((Scapin, p.3)Scapin, p.3)

((www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/projetos/folhaswww.diaadiaeducacao.pr.gov.br/projetos/folhas))FOLHAS: A QUESTÃO AMBIENTALFOLHAS: A QUESTÃO AMBIENTALAUTOR: Paulo José ScapinAUTOR: Paulo José Scapin

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QUAL A RELAÇÃO DESTA INDÚSTRIA QUAL A RELAÇÃO DESTA INDÚSTRIA COM A IMIGRAÇÃO DE POVOS COM A IMIGRAÇÃO DE POVOS ISLÂMICOS PARA A CIDADE?ISLÂMICOS PARA A CIDADE?

QUAL O DESTINO DO QUE É QUAL O DESTINO DO QUE É PRODUZIDO POR ESTA EMPRESA PRODUZIDO POR ESTA EMPRESA NESTA UNIDADE DE PRODUÇÃO?NESTA UNIDADE DE PRODUÇÃO?

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Em 2008, a empresa foi a sexta Em 2008, a empresa foi a sexta maior exportadora brasileira, de maior exportadora brasileira, de acordo com dados da Secretaria de acordo com dados da Secretaria de Comércio Exterior.Comércio Exterior.

Na Rússia, a Sadia é uma marca Na Rússia, a Sadia é uma marca estrangeira muito conhecida no estrangeira muito conhecida no segmento de processados.segmento de processados.

Page 16: PLANO DE TRABALHO DOCENTE NÚCLEO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE FRANCISCO BELTRÃO Professor: Cleonice Mello Professor: Cleonice Mello Área do Conhecimento: Geografia

Na região do Oriente Médio, é líder Na região do Oriente Médio, é líder em industrializados de carne, frango em industrializados de carne, frango inteiro e frango em partes na:inteiro e frango em partes na:

Arábia SauditaArábia Saudita Emirados ÁrabesEmirados Árabes KuwaitKuwait QatarQatar Omã e Omã e Bahrein, com mais de 25% de Bahrein, com mais de 25% de

participação de mercado em todos participação de mercado em todos esses países.esses países.

http://www.plataformabndes.org.br/index.php/en/noticias/38http://www.plataformabndes.org.br/index.php/en/noticias/38

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No ano passado, as receitas No ano passado, as receitas com exportações alcançaram com exportações alcançaram R$ 5,6 bilhões. Em volume de R$ 5,6 bilhões. Em volume de vendas, houve um vendas, houve um crescimento de 5% em crescimento de 5% em relação a 2007. Nos últimos relação a 2007. Nos últimos anos, a empresa vem anos, a empresa vem investindo em produtos de investindo em produtos de maior valor agregado.maior valor agregado.   

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Hoje as principais regiões Hoje as principais regiões importadoras para a companhia são o importadoras para a companhia são o Oriente Médio e a Europa. Entre os Oriente Médio e a Europa. Entre os produtos exportados, destacam-se o produtos exportados, destacam-se o frango inteiro e em cortes, peru e frango inteiro e em cortes, peru e suínos.suínos.

A exportação é feita pelo Porto de A exportação é feita pelo Porto de Paranaguá, 1.800 toneladas diárias.Paranaguá, 1.800 toneladas diárias.

Concentra suas exportações no Porto de Concentra suas exportações no Porto de Paranaguá porque cinco de suas 13 Paranaguá porque cinco de suas 13 unidades estão localizadas no Paraná.unidades estão localizadas no Paraná.

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ATIVIDADEATIVIDADE Sobre um mapa mundi mudo, Sobre um mapa mundi mudo,

registrar a localização dos países registrar a localização dos países citados anteriormente sobre o citados anteriormente sobre o mesmo, identificando a que mesmo, identificando a que continente pertencem e simular a continente pertencem e simular a rota que estes produtos fazem a rota que estes produtos fazem a partir do Porto de Paranaguá.partir do Porto de Paranaguá.

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A FUSÃO DAS DUAS A FUSÃO DAS DUAS EMPRESASEMPRESAS

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O motivo desta fusão seria a situação O motivo desta fusão seria a situação financeira da Sadia, a qual se complicoufinanceira da Sadia, a qual se complicou em em função dos prejuízos nofunção dos prejuízos no mercado de câmbio em mercado de câmbio em setembro de 2008 que culminou com um setembro de 2008 que culminou com um passivo( soma de saldos credores de diversas passivo( soma de saldos credores de diversas contas) da ordem de R$ 7 bilhões.contas) da ordem de R$ 7 bilhões.

A situação pode ser resolvida com injeção de A situação pode ser resolvida com injeção de capital pela entrada de novos investidores capital pela entrada de novos investidores (provavelmente o BNDES). (provavelmente o BNDES).

http://www.plataformabndes.org.br/index.php/en/noticias/38http://www.plataformabndes.org.br/index.php/en/noticias/38

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Vamos assistir uma reportagem Vamos assistir uma reportagem sobre esta questão para sobre esta questão para entendermos como ocorre esse entendermos como ocorre esse processo comercial.processo comercial.

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Você sabe como ocorre o Você sabe como ocorre o processo de exportação e processo de exportação e importação de produtos?importação de produtos?

Encaminhar pesquisa Encaminhar pesquisa bibliográfica sobre bibliográfica sobre TARIFAS TARIFAS ALFANDEGÁRIAS,PROTECIONISMO,COMÉRALFANDEGÁRIAS,PROTECIONISMO,COMÉRCIO INTERNACIONAL, FUNÇÃO DA OMC.CIO INTERNACIONAL, FUNÇÃO DA OMC.

A PARTIR DA PESQUISA IRÃO A PARTIR DA PESQUISA IRÃO PRODUZIR UM TEXTO COM AS PRODUZIR UM TEXTO COM AS INFORMAÇÕES OBTIDAS.INFORMAÇÕES OBTIDAS.

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FONTES PARA PESQUISA:FONTES PARA PESQUISA: LIVRO DIDÁTICO PÚBLICO. DINHEIRO LIVRO DIDÁTICO PÚBLICO. DINHEIRO

TRAZ FELICIDADE? P.191 a 193.TRAZ FELICIDADE? P.191 a 193. GEOGRAFIA GERAL E DO BRASIL. ED. GEOGRAFIA GERAL E DO BRASIL. ED.

SARAIVA, 3ºed.SÃO PAULO, P.44 a SARAIVA, 3ºed.SÃO PAULO, P.44 a 47.47.

http://www.suapesquisa.com/o_que_http://www.suapesquisa.com/o_que_e/protecionismo.htme/protecionismo.htm

http://www.mdic.gov.br/sitio/http://www.mdic.gov.br/sitio/interna/interna.php?interna/interna.php?area=5&menu=366area=5&menu=366

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INSTRUMENTOS DE INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃOAVALIAÇÃO

Pesquisa bibliográfica;Pesquisa bibliográfica;

Produção de texto.Produção de texto.

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CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃOCRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Observar se o aluno compreendeu a Observar se o aluno compreendeu a influência da produção industrial na influência da produção industrial na organização socioespacial da região, organização socioespacial da região, relacionando com o comércio desses relacionando com o comércio desses produtos, que é a finalidade de todo produtos, que é a finalidade de todo o ordenamento espacial. o ordenamento espacial.