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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017

Plano de Trabalho Docente

ENSINO TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES

1º Semestre

2017



1º

Semestre

2017


1º MÓDULO


Roteiro de Análise - Plano de Trabalho Docente – 1º Semestre/2017

Professor (es): Gilson Braga, Tupi Rodrigues Cunha

Componente: Planejamento técnico da construção civil

Módulo I Curso EDIFICAÇÕES

Identificação do Plano De acordo

sim não

Eixo Tecnológico x

Habilitação profissional x

Qualificação x

Módulo x

Componente curricular x

Professor (es) x

I - Quanto as Atribuições e Atividades:

Atribuições e Atividades sim não

a. As atribuições e atividades profissionais apresentadas estabelecem uma relação direta com a qualificação ou habilitação profissional, justificando o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

x

II - Quanto às Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular:

As Competências sim não parcialmente

a. Coincidem com aquelas previstas no Plano de Curso para este Componente Curricular

x

As Habilidades sim não parcialmente


x

As Bases Tecnológicas sim não parcialmente


x

III - Quanto ao Plano Didático:

Os procedimentos didáticos sim não

a. Estão apresentados de forma clara e objetiva x

b. São suficientes para pleno desenvolvimento das competências apontadas

x

No cronograma sim não parcialmente

a. Há coerência entre o item e o período previsto para realização

x

b. Todas as habilidades foram contempladas na programação x

c. Todas as bases tecnológicas foram contempladas na programação

x


IV - Quanto ao Plano de Avaliação de Competências:

Competências sim não

a. Em sua redação estão contidas as competências indicadas no item II do PTD

x

Instrumentos de Avaliação sim não

a. Referem-se às competências x

b. Estão diversificados (diferentes instrumentos) x

c. Possibilitam avaliar mais de uma competência num único instrumento x

Critérios de Desempenho sim não

a. Definem o parâmetro de qualidade estabelecido para o julgamento de ações e de produto desenvolvidos

x

Evidências de Desempenho sim não

a. Referem-se às competências a serem desenvolvidas x

b. Apresenta o resultado final esperado, atendendo requisitos da avaliação

x

V - Quanto ao material de apoio didático:

Material de Apoio Didático sim não

Apresentam bibliografia, sites, revistas, vídeos e etc. utilizados pelo professor

x

VI - Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório:

Recuperação sim não parcialmente

a. Contemplam as Competências do Componente Curricular x

b. Estão articuladas aos procedimentos didáticos propostos x

c. Estão apresentadas de forma objetiva x

d. Apresentam viabilidade de execução x

VII - Outras Observações/Informações

Observações/Informações sim não

a. Estão propostos projetos, atividades interdisciplinares, concursos, exposições, etc.

x

VIII - Assinatura do Coordenador:

Nome do Coordenador Gerson Zorio de Mattos

Assinatura


Plano de Trabalho Docente 1º Semestre 2017 – Ensino Técnico

Plano de Curso nº 185 aprovado pela portaria Cetec nº 741 de 10/09/2015

Etec Dra. Ruth Cardoso

Código: 194 Município: Santos

Eixo Tecnológico: INFRAESTRUTURA

Habilitação Profissional: TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES

Qualificação: SEM QUALIFICAÇÃO

Componente Curricular: Planejamento Técnico da Construção Civil

Módulo: I C. H. Semanal: 2,5

Professor: Gilson Braga e Tupi Rodrigues Cunha

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

ATRIBUIÇÕES / RESPONSABILIDADES

Desenvolver atividades relativas a estudos de viabilidade técnica de empreendimentos de construção civil, em observância à legislação de uso e ocupação do solo e ambiental.

ATIVIDADES

Interpretar projetos existentes.

Consultar informações em arquivos.

Fazer levantamento de campo.

Consultar legislação vigente.


II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1. 2. 3.

1. Analisar as implicações sociais e ambientais dos processos de produção de empreendimentos imobiliários. 2. Contextuar normas e legislação municipal, estadual e federal NCA elaboração de projetos e obras. 3. Correlacionar saúde do trabalhador com segurança no trabalho.

1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2

1.1. Aplicar o resultado das análises socioeconômicas dos processos de produção de empreendimentos imobiliários. 1.2. Verificar o histórico ambiental de imóveis. 1.3. Identificar o padrão de construção conforme pesquisa socioeconômica. 1.4. Informar a legislação referente à sustentabilidade da construção civil. 2.1. Organizar o processo de tramitação para aprovação do projeto e licenciamento da obra. 2.2. Selecionar material bibliográfico referente a pesquisas técnicas, socioeconômicas e ambientais. 2.3. Utilizar metodologias de pesquisas técnicas, socioeconômicas e de impacto ambiental. 3.1. Aplicar as normas de higiene e segurança do trabalho. 3.2. Verificar instalações e construções provisórias de acordo com as condições de segurança e de vivência em canteiros de obra, segundo normas técnicas específicas.

1. 2. 3. 4. 5.

1. Estudos preliminares: - observar, analisar e levantar dados preliminares que viabilizam ou não o empreendimento (Exemplo: energia elétrica, água, topografia, construções no local, divisas, acesso, condições ambientais, interferências, etc.) 2. Leis de uso e ocupação do solo: - Leis Normativas e Reguladoras: DER; DENIT; SABESP; POLICIA AMBIENTAL; GRAPOHAB, etc - pesquisas técnicas, socioeconômica e de meio ambiente: IBGE; FIPE; SEADE, etc - levantamento histórico de imóveis: ambiental e cadastral - leis e posturas locais, estaduais e federais vigentes 3. Noções ambientais de origem antrópica: - causas e consequência: - desmatamento; - assoreamento de rios, etc (CETESB) 4. Noções de Estudos de Impacto Ambiental (EIA) e de Relatório de Impacto de Meio Ambiente (RIMA) 5. Legislação e normas sobre higiene e segurança do trabalho na construção civil: - NR-18 (canteiro de obras); - CIPA; - NR-10


III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês

1.1 Aplicar o resultado das análises socioeconômicas dos processos de produção de empreendimentos imobiliários.

1. Estudos Preliminares (observar, analisar e levantar dados preliminares que viabilizam ou não o empreendimento. Ex: energia elétrica, água, topografia, construções no local, divisas, acesso, matas nativas, águas pluviais, interferências, mananciais etc.)

Estudos em grupos e/ou individual Aulas dialogadas com exercícios práticos. Pesquisas em grupos Trabalhos práticos em grupos.

06/02 a 24/02

2.2. Selecionar material bibliográfico referente a pesquisas técnicas, socioeconômicas e ambientais. 2.3. Utilizar metodologias de pesquisas técnicas, socioeconômicas e de impacto ambiental.

2. Leis de uso e ocupação do solo: - Pesquisas técnicas, sócio econômicas e de meio ambiente (IBGE, FIPE, SEADE etc) - Levantamento histórico de imóveis: ambiental e cadastral

Estudos em grupos e ou individual Aulas dialogadas com exercícios práticos. Pesquisas em grupos Trabalhos práticos em grupos.

02/03 a 13/04

1.3. Identificar o padrão de construção conforme pesquisa socioeconômica. 1.4. Informar a legislação referente à sustentabilidade da construção civil. 2.1. Organizar o processo de tramitação para aprovação do projeto e licenciamento da obra.

2. Leis de uso e ocupação do solo - Leis Normativas e Reguladoras (DER, DENIT, SABESP, POLICIA AMBIENTAL, GRAPOHAB, etc.) - Leis e posturas locais, estaduais ne federais vigentes.


17/04 a 12/05


1.1. Aplicar o resultado das análises socioeconômicas dos processos de produção de empreendimentos imobiliários. 1.2. Verificar o histórico ambiental de imóveis. 1.3. Identificar o padrão de construção conforme pesquisa socioeconômica.

3. Noções ambientais de origem antrópica (causas e consequência): desmatamento, assoreamento de rios, etc. (CETESB).


15/05 a 26/05

2.2. Selecionar material bibliográfico referente a pesquisas técnicas, socioeconômicas e ambientais. 2.3. Utilizar metodologias de pesquisas técnicas, socioeconômicas e de impacto ambiental.

4. Noções de Estudos de Impacto Ambiental (EIA) e de Relatório de Impacto de Meio Ambiente (RIMA)


29/05 a 09/06

3.1 Aplicar as normas de higiene e segurança do trabalho. 3.2. Verificar instalações e construções provisórias de acordo com as condições de segurança e de vivência em canteiros de obra, segundo normas técnicas específicas.

5. Legislação e normas sobre higiene e segurança do trabalho na construção civil, NR18, CIPA e NR10.


12/06 a 01/07


IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência Instrumento(s) e Procedimentos

de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

1. Analisar as implicações sociais e ambientais dos processos de produção de empreendimentos imobiliários.

1. Pesquisa 1. Clareza e coerência. 1. Análise do tema

1. Coesão, cumprimento de prazo 1. Uso correto da norma culta

2. Observação direta 2. Postura em sala de aula 2. Participação

2. Postura adequada 2. Envolvimento nas aulas.

3. Avaliação Escrita 3. Clareza 3. Coerência

3. Coesão 3. Desenvolvimento do tema

4. Seminário

4. Análise do tema 4. Clareza e coesão 4. Coerência

4. Objetividade 4. Domínio do assunto 4. Envolvimento no tema

5. Relatório de aulas práticas. 5. Precisão 5. Clareza 5. Cumprimento de prazo

5. Objetividade 5. Uso correto da norma culta 5. Coesão

2. Contextuar normas e legislação municipal, estadual e federal NCA elaboração de projetos e obras.

1. Observação direta 1. Postura em sala de aula. 1. Participação em sala de aula.

1. Envolvimento no tema. 1. Clareza e coesão nas questões debatidas.

2. Atividade dirigida em sala de aula. 2. Clareza 2. Coesão.

2. Objetividade 2. Cumprimento de prazo

3. Estudo de Caso. 3. Participação em debate 3. Coerência com o tema

3. Domínio do assunto 3. Clareza e coesão.




3. Correlacionar saúde do trabalhador com segurança no trabalho.

1. Atividades dirigidas.

1. Capacidade de conclusão 1. Clareza, precisão e coesão.

1. O aluno soube identificar e analisar fornecedores que oferecem melhores condições de preços e qualidades de materiais.

2. Relatório Técnico 2. Clareza 2. Objetividade

2. Domínio de conteúdo 2. Cumprimento de prazos e atendimento às normas.




V – Plano de atividades docentes*.

Atividades Previstas Projetos e Ações

voltados à redução da Evasão Escolar

Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de

aprendizado ou em processo de Progressão Parcial

Preparo e correção de avaliações

Preparo de material didático

Participação em reuniões com

Coordenador de Curso e/ou previstas

em Calendário Escolar

Fevereiro Organização das palestras com ex-alunos, recepção aos alunos.

Avaliação diagnóstica

Organização de material de apoio para as lacunas de aprendizagem

Reunião de curso

Março

Levantamento das lacunas de

aprendizagem e organização de

recuperação contínua dessas lacunas

Organização e correção das atividades desenvolvidas nas aulas


Reunião de curso

Abril






Reunião de curso

Maio






Reunião de curso

Junho






Reunião de curso

Julho


VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

BERNARDES, Claudio. Plano Diretor Estratégico, Lei de Zoneamento e a Atividade Imobiliária em São Paulo. São Paulo: Pini, 2005. 305 p. BOTELHO, Manoel Henrique Campos e FREITAS, Sylvio Alves de. Código de Obras e Edificações do Município de São Paulo. 2ª Edição. São Paulo: Pini, 2008. CIMINO, R. Planejar para Construir. Pini Editora. NETTO, V. Como Gerenciar Construções. São Paulo: Pini. Lei federal (uso e ocupação do solo) Estatuto da Cidade Código Sanitário do Estado de São Paulo Plano diretor dos municípios do litoral sul paulista (região) Atribuições do Técnico em Edificações CREA/CONFEA – decretos e leis complementares Apostila OPCC – CEETEPS Mapas diversos Planilhas diversas

VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra

Para o amplo desenvolvimento das competências será utilizado como base o projeto de revitalização. Serão trabalhados os conteúdos referentes à ética, consciência ambiental e segurança no trabalho. Palestra técnica sobre Plano Diretor e visitas técnicas apropriadas no município.

VIII– Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

A verificação de cada competência será avaliada de forma global (classe) e individual (aluno), seja oral e/ou escrita, que poderá ser apresentada e avaliada no período de exposição de outra competência. A recuperação será contínua com trabalhos, pesquisas, corrigidos pelo professor.

IX – Identificação:

Nome do professor: Gilson Braga

Assinatura: Data: 06/03/2017

Nome do professor: Tupi Rodrigues Cunha


X – Parecer do Coordenador de Curso: O PTD ESTÁ DE ACORDO COM A PROPOSTA PEDAGÓGICA DA ESCOLA.

Nome do coordenador (a): Gerson Zório de Matos.

Assinatura: Data: 10/04/2017.

O Plano de Trabalho Docente está alinhado com a Proposta Pedagógica desta Unidade para o Ensino Técnico – 10/04/2017.


_____________________________________ Michael José Hereman - Coordenador Pedagógico

XI– Replanejamento



Professor (es): Rodrigo Asenjo Blanco, Fabio Luiz Canh Ponciano, Tathiana Pereira de Souza Azevedo

Componente: Estudo do solo e de materiais da construção civil



sim não

Eixo Tecnológico x


Qualificação x

Módulo x


Professor (es) x




x




x



x



x





x



x

b. Todas as habilidades foram contempladas na programação

x


x




x





c. Possibilitam avaliar mais de uma competência num único instrumento

x



x




x




x



a. Contemplam as Competências do Componente Curricular

x







x



Assinatura




Etec: Etec Doutora Ruth Cardoso

Código: 194 Município: São Vicente

Eixo Tecnológico: Infraestrutura

Habilitação Profissional: Técnico em Edificações

Qualificação: Sem Certificação Técnica

Componente Curricular: Estudo do Solo e de Materiais na Construção Civil

Módulo: I C. H. Semanal: 5 h/a

Professor: Rodrigo Asenjo Blanco, Fabio Luiz Canh Ponciano, Tathiana Pereira de Souza Azevedo

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. ATRIBUIÇÕES

Coletar amostras e realizar ensaios laboratoriais e de campos relativos aos materiais básicos da construção civil.

Supervisionar serviços de prospecção de subsolos.

ATIVIDADES PROFISSIONAIS

Aplicar normas técnicas

Executar serviços de sondagens.

Demonstrar organização.


Preparar o local de trabalho.

Trabalhar em equipe.

Coletar amostras e realizar ensaios laboratoriais e de campo relativos aos materiais básicos de construção civil.




Competências

Habilidades

Bases Tecnológicas

1. Identificar o perfil geológico do solo por meio de técnicas de sondagem para classificá-lo. 2. Correlacionar resistência do solo e sistemas de fundação. 3. Avaliar propriedades e características de materiais de construção básicos. 4. Reconhecer métodos de ensaios tecnológicos dos materiais básicos de construção.

1.1. Verificar normas técnicas referentes aos procedimentos na construção civil. 1.2. Acompanhar execução de sondagem. 1.3. Coletar amostras de solo para ensaios laboratoriais e de campo. 1.4. Identificar métodos de classificação dos solos. 1.5. Compilar resultados de sondagem. 2.1. Aplicar resultados de sondagem. 2.2. Executar graficamente fundações diretas e seu respectivo pré-dimensionamento. 3.1. Utilizar materiais básicos de construção, segundo suas propriedades e características. 3.2. Identificar e classificar agregados. 4.1. Coletar amostras de agregados para ensaios laboratoriais. 4.2. Selecionar equipamentos de ensaios. 4.3. Realizar ensaios laboratoriais e de campo. 4.4. Verificar resultados de ensaios laboratoriais e de campo. 4.5. Apresentar relatórios técnicos dos ensaios.

1. Especificações Técnicas e Normalização (ABNT) 2. Estudo do solo: Origem e formação do solo; Classificação quanto à origem e formação do solo; Identificação visual e táctil; Plasticidade e consistência do solo. 3. Prospecção do subsolo; processos, perfis e relatórios de sondagem; 4. Capacidade de carga do solo com sistemas de fundações; 5. Pré-dimensionamento e representação gráfica de sapatas diretas; 6. Propriedades físicas e mecânicas dos materiais; 7. Classificação dos materiais de construção; 8. Estudo das rochas; 9. Agregados para concretos e argamassas: (Definição; Classificação; Características e propriedades: massa específica; massa unitária; teor de umidade e absorção; inchamento; granulometria; substâncias nocivas; pulverulento; argila em torrões. 10. Noções básicas para a escolha dos materiais de construção: Técnico; Econômico; Ambiental; Estético. 11. Métodos de ensaios dos agregados



Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma /

Dia e Mês

1.1 Verificar normas técnicas referentes aos procedimentos na construção civil.

1. Especificações Técnicas e Normalização (ABNT) Aula dialogada Estudo de caso

06/02 a 10/03

1.2 Acompanhar execução de sondagem.

1. Especificações Técnicas e Normalização (ABNT)

3. Prospecção do subsolo; processos, perfis e relatórios de sondagem;

Aula dialogada Estudo de caso Trabalho em equipe Aula prática

13/03 a 13/04

1.3 Coletar amostras de solo para ensaios laboratoriais e de campo.


2. Estudo do solo: Origem e formação do solo; Classificação quanto à origem e formação do solo; Identificação visual e táctil; Plasticidade e consistência do solo.


17/04 a 28/04

1.4 Identificar métodos de classificação dos solos.



8. Estudo das rochas;


02/05 a 19/05

1.5 Compilar resultados de sondagem.

2.1 Aplicar resultados de sondagem.


3.1 Prospecção do subsolo; processos, perfis e relatórios de sondagem;

4. Capacidade de carga do solo com sistemas de fundações;


22/05 a 02/06

2.2 Executar graficamente fundações diretas e seu respectivo pré-dimensionamento.


5. Pré-dimensionamento e representação gráfica de sapatas diretas;

Aula dialogada Estudo de caso Aula prática

05/06 a 01/07


3.1 Utilizar materiais básicos de construção, segundo suas propriedades e características.


6. Propriedades físicas e mecânicas dos materiais;

7. Classificação dos materiais de construção;

10. Noções básicas para a escolha dos materiais de construção: Técnico; Econômico; Ambiental; Estético.


05/06 a 01/07

3.2 Identificar e classificar agregados.


9. Agregados para concretos e argamassas: (Definição; Classificação; Características e propriedades: massa específica; massa unitária; teor de umidade e absorção; inchamento; granulometria; substâncias nocivas; pulverulento; argila em torrões.


05/06 a 01/07

4.1 Coletar amostras de agregados para ensaios laboratoriais.


11. Métodos de ensaios dos agregados


05/06 a 01/07

4.2 Selecionar equipamentos de ensaios.




05/06 a 01/07

4.3 Realizar ensaios laboratoriais e de campo.




05/06 a 01/07

4.4 Verificar resultados de ensaios laboratoriais e de campo.




05/06 a 01/07

4.5Apresentar relatórios técnicos dos ensaios.




05/06 a 01/07


IV – Plano de Avaliação de Competências

Competência Instrumento(s) e

Procedimentos de Avaliação1

Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

Identificar o perfil geológico do solo por meio de técnicas de sondagem para classificá-lo.

Estudo de caso Relatórios de práticas / ensaios / experimentos Observação Direta Estudo de caso Atividade prática Atividade em grupo

Clareza de ideias (oral e escrita) Abrangência do tema Organização, Pertinência das informações, Sequência lógica Senso crítico, Participação, Cooperação, Cumprimento de prazos, Cumprimento de tarefas individuais e ou em grupo, Relacionamento de ideias, Criatividade na resolução de problemas

Vocabulário técnico Coesão Organização Domínio do conteúdo

Correlacionar resistência do solo e sistemas de fundação.

Pesquisas Estudo de caso Relatórios de práticas / ensaios / experimentos Observação Direta Estudo de caso Atividade prática Atividade em grupo

Clareza de ideias (oral e escrita) Precisão, Pertinência das informações, Sequência lógica Senso crítico, Participação, Cumprimento de prazos, Cumprimento de tarefas individuais e ou em grupo, Relacionamento de ideias, Criatividade na resolução de problemas


Avaliar propriedades e características de materiais de construção básicos.

Pesquisas Estudo de caso Seminário Observação Direta Estudo de caso Atividade em grupo

Clareza de ideias (oral e escrita) Precisão, Abrangência do tema Organização, Pertinência das informações, Sequência lógica Senso crítico, Participação, Cooperação, Cumprimento de prazos, Cumprimento de tarefas individuais e ou em grupo, Relacionamento de ideias, Criatividade na resolução de problemas


Reconhecer métodos de ensaios tecnológicos dos materiais básicos

Pesquisas Estudo de caso

Clareza de ideias (oral e escrita) Precisão,

Vocabulário técnico Coesão


de construção. Relatórios de práticas / ensaios / trabalho de campo e estudos do meio Observação Direta Estudo de caso Atividade prática Atividade em grupo

Organização, Pertinência das informações, Sequência lógica Senso crítico, Participação, Capacidade de síntese Cumprimento de prazos, Cumprimento de tarefas individuais e ou em grupo, Relacionamento de ideias, Criatividade na resolução de problemas

Organização Domínio do conteúdo


V – Plano de atividades docentes*



Atendimento a alunos por meio de ações e/ou

projetos voltados à superação de defasagens de

aprendizado ou em processo de Progressão

Parcial






Fevereiro

Organização das palestras com ex-alunos, recepção aos alunos.

Exercício Diagnóstico Organização de material de apoio para as lacunas de aprendizagem

Reunião de curso

Março

Levantamento das lacunas de aprendizagem e organização de recuperação contínua dessas lacunas

Organização e correção do Projeto desenvolvido nas aulas


Reunião de curso

Abril




Reunião de curso

Maio




Reunião de curso

Junho




Reunião de curso

Julho



BAUER, L. A. F. Materiais de Construção. Volume I e II. Livros Técnicos e Científicos Editora. RJ. BORGES, A. C. Práticas das Pequenas Construções. Volume I e II. Edgard Blucher. São Paulo. BOTELHO, M. H. C. Manual de Primeiros Socorros do Engenheiro e Arquiteto. Edgard Blucher. São Paulo. CAPUTO, H. P. Mecânica dos Solos. Volume I, II e III. Editora LTC. ISAIA, G. C. Et. Al. Materiais de Construção Civil e Princípios de Ciências e Engenharia de Materiais. 1ª Edição. São Paulo: Ibracon, Volume I e II, 2007. ORNSTEIN, SHEILA WALBE; ROMÉRO, MARCELO DE ANDRADE. Dossiê da Construção do Edifício. Edição Universidade de São Paulo – Faculdade de Arquitetura e Urbanismo – Departamento de Tecnologia da Arquitetura. PETRUCCI, E. G. Concreto e Cimento Portland. Editora Globo. PETRUCCI, E. G. Materiais de construção. Editora Globo. PINTO, C. S. Curso Básico de Mecânica dos solos. São Paulo: Editora Oficina de Textos. RIPPER, E. Como Evitar Erros na Construção. São Paulo: Pini, 1991 RIPPER, E. Manual Prático de Materiais de Construção. São Paulo: Pini, 1995. SARKIS. Mecânica Técnica e Resistencia dos Materiais. Editora Érica. SILVA, M. R. Materiais de Construção. São Paulo: Pini, 1991. SOUZA, Roberto e; MEKBEKIAN, Geraldo. Qualidade na Aquisição de Materiais e Execução de Obras. São Paulo, Pini, 1996. VAN VLACK, L. Princípios de Ciências dos Materiais. São Paulo: Edgard Blucher, 1970. YAZIGI, W. A Técnica de Edificar. São Paulo: Pini, 1998. TCPO digital 13ª edição – para orçamento de custos de obras de construção civil Caderno de Encargos / Milber Fernandes Guedes – São Paulo, PINI, 2005 NASCH, Willian A. - Resistência dos Materiais – Editora Mc Graw Hill

ABNT- NBR 6484 – Sondagens de Simples Reconhecimento com SPT – Método de Ensaio ABNT- NBR 6502 – Rochas e Solos ABNT- NBR 8036 – Sondagens de Reconhecimento - Especificação ABNT- NBR 9935 – Agregados: Terminologia ABNT- NBR 7211 – Agregado para concreto – Classificação ABNT- NBR 7525 – Determinação da composição granulométrica dos agregados ABNT- NBR 7525 – Determinação granulométrica do agregado graúdo ABNT- NBR 18:200.05-001 – Agregados Reciclados de Resíduos sólidos da construção civil – Utilização em pavimentação e preparo de concreto sem função estrutural – Requisitos

Revistas técnicas.


Estão previstas para o semestre: palestras técnicas e visitas técnicas Esta disciplina abordará os temas: Ética Profissional, Consciência Ambiental e Segurança no Trabalho durante o semestre.

VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Correção dos projetos tirando dúvidas. Acompanhamento nas tarefas desenvolvidas, efetuando recuperação contínua à atividade não satisfatória com a aplicação de exercícios complementares. Reelaborar trabalho prático corrigido pelo professor Semana de exercício avaliatório para o curso.

IX – Identificação: Nome do professor: Mariana de Oliveira Rodrigues Assinatura: Data: 07/08/2017


Nome do professor: Rodrigo Asenjo Blanco Assinatura: Data: 06/03/2017 Nome do professor: Fábio Luiz Cahn Ponciano Assinatura: Data: 06/03/2017 Nome do professor: Thathiana Pereira devsouza Azevedo Assinatura: Data: 06/03/2017






XI – Replanejamento



Professor (es): Gerson Zorio de Mattos, Tathiana Pereira Azevedo de Oliveira / Thiago Etinger dos Santos

Componente: Topografia aplicada à construção civil



sim não

Eixo Tecnológico x


Qualificação x

Módulo x


Professor (es) x




x




x



x



x





x



x


x


x




x






x



x




x




x










x



Assinatura









Componente Curricular: Estudo do Solo e de Materiais na Construção Civil

Módulo: I C. H. Semanal: 5 h/a

Professor: Gerson Zorio de Mattos, Tathiana Azevedo e Thiago Etinger dos Santos

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. ATRIBUIÇÕES

Coletar amostras e realizar ensaios laboratoriais e de campos relativos aos materiais básicos da construção civil.


ATIVIDADES PROFISSIONAIS

Aplicar normas técnicas

Executar serviços de sondagens.



Preparar o local de trabalho.


Coletar amostras e realizar ensaios laboratoriais e de campo relativos aos materiais básicos de construção civil.




Competências

Habilidades

Bases Tecnológicas

1. Identificar o perfil geológico do solo por meio de técnicas de sondagem para classificá-lo. 2. Correlacionar resistência do solo e sistemas de fundação. 3. Avaliar propriedades e características de materiais de construção básicos. 4. Reconhecer métodos de ensaios tecnológicos dos materiais básicos de construção.

1.1. Verificar normas técnicas referentes aos procedimentos na construção civil. 1.2. Acompanhar execução de sondagem. 1.3. Coletar amostras de solo para ensaios laboratoriais e de campo. 1.4. Identificar métodos de classificação dos solos. 1.5. Compilar resultados de sondagem. 2.1. Aplicar resultados de sondagem. 2.2. Executar graficamente fundações diretas e seu respectivo pré-dimensionamento. 3.1. Utilizar materiais básicos de construção, segundo suas propriedades e características. 3.2. Identificar e classificar agregados. 4.1. Coletar amostras de agregados para ensaios laboratoriais. 4.2. Selecionar equipamentos de ensaios. 4.3. Realizar ensaios laboratoriais e de campo. 4.4. Verificar resultados de ensaios laboratoriais e de campo. 4.5. Apresentar relatórios técnicos dos ensaios.

1. Especificações Técnicas e Normalização (ABNT) 2. Estudo do solo: Origem e formação do solo; Classificação quanto à origem e formação do solo; Identificação visual e táctil; Plasticidade e consistência do solo. 3. Prospecção do subsolo; processos, perfis e relatórios de sondagem; 4. Capacidade de carga do solo com sistemas de fundações; 5. Pré-dimensionamento e representação gráfica de sapatas diretas; 6. Propriedades físicas e mecânicas dos materiais; 7. Classificação dos materiais de construção; 8. Estudo das rochas; 9. Agregados para concretos e argamassas: (Definição; Classificação; Características e propriedades: massa específica; massa unitária; teor de umidade e absorção; inchamento; granulometria; substâncias nocivas; pulverulento; argila em torrões. 10. Noções básicas para a escolha dos materiais de construção: Técnico; Econômico; Ambiental; Estético. 11. Métodos de ensaios dos agregados



Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma /

Dia e Mês

1.1 Verificar normas técnicas referentes aos procedimentos na construção civil.

1. Especificações Técnicas e Normalização (ABNT) Aula dialogada Estudo de caso

06/02 a 03/03

1.2 Acompanhar execução de sondagem.


3. Prospecção do subsolo; processos, perfis e relatórios de sondagem;


06/03 a 24/03

1.3 Coletar amostras de solo para ensaios laboratoriais e de campo.




27/03 a 20/04

1.4 Identificar métodos de classificação dos solos.



8. Estudo das rochas;


24/04 a 12/05

1.5 Compilar resultados de sondagem.

2.1 Aplicar resultados de sondagem.


3.1 Prospecção do subsolo; processos, perfis e relatórios de sondagem;

4. Capacidade de carga do solo com sistemas de fundações;


15/05 a 19/05

2.2 Executar graficamente fundações diretas e seu respectivo pré-dimensionamento.


5. Pré-dimensionamento e representação gráfica de sapatas diretas;

Aula dialogada Estudo de caso Aula prática

22/05 a 26/05


3.1 Utilizar materiais básicos de construção, segundo suas propriedades e características.


6. Propriedades físicas e mecânicas dos materiais;

7. Classificação dos materiais de construção;

10. Noções básicas para a escolha dos materiais de construção: Técnico; Econômico; Ambiental; Estético.


29/05 a 02/06

3.2 Identificar e classificar agregados.


9. Agregados para concretos e argamassas: (Definição; Classificação; Características e propriedades: massa específica; massa unitária; teor de umidade e absorção; inchamento; granulometria; substâncias nocivas; pulverulento; argila em torrões.


05/06 a 09/06

4.1 Coletar amostras de agregados para ensaios laboratoriais.




12/06 a 14/06

4.2 Selecionar equipamentos de ensaios.




19/06 a 23/06

4.3 Realizar ensaios laboratoriais e de campo.




26/06 a 01/07

4.4 Verificar resultados de ensaios laboratoriais e de campo.




26/06 a 01/07

4.5Apresentar relatórios técnicos dos ensaios.




26/06 a 01/07






Identificar o perfil geológico do solo por meio de técnicas de sondagem para classificá-lo.

Estudo de caso Relatórios de práticas / ensaios / experimentos Observação Direta Estudo de caso Atividade prática Atividade em grupo

Clareza de ideias (oral e escrita) Abrangência do tema Organização, Pertinência das informações, Sequência lógica Senso crítico, Participação, Cooperação, Cumprimento de prazos, Cumprimento de tarefas individuais e ou em grupo, Relacionamento de ideias, Criatividade na resolução de problemas


Correlacionar resistência do solo e sistemas de fundação.

Pesquisas Estudo de caso Relatórios de práticas / ensaios / experimentos Observação Direta Estudo de caso Atividade prática Atividade em grupo

Clareza de ideias (oral e escrita) Precisão, Pertinência das informações, Sequência lógica Senso crítico, Participação, Cumprimento de prazos, Cumprimento de tarefas individuais e ou em grupo, Relacionamento de ideias, Criatividade na resolução de problemas


Avaliar propriedades e características de materiais de construção básicos.

Pesquisas Estudo de caso Seminário Observação Direta Estudo de caso Atividade em grupo

Clareza de ideias (oral e escrita) Precisão, Abrangência do tema Organização, Pertinência das informações, Sequência lógica Senso crítico, Participação, Cooperação, Cumprimento de prazos, Cumprimento de tarefas individuais e ou em grupo, Relacionamento de ideias, Criatividade na resolução de problemas


Reconhecer métodos de ensaios tecnológicos dos materiais básicos

Pesquisas Estudo de caso

Clareza de ideias (oral e escrita) Precisão,

Vocabulário técnico Coesão


de construção. Relatórios de práticas / ensaios / trabalho de campo e estudos do meio Observação Direta Estudo de caso Atividade prática Atividade em grupo

Organização, Pertinência das informações, Sequência lógica Senso crítico, Participação, Capacidade de síntese Cumprimento de prazos, Cumprimento de tarefas individuais e ou em grupo, Relacionamento de ideias, Criatividade na resolução de problemas

Organização Domínio do conteúdo








Parcial






Fevereiro



Reunião de curso

Março




Reunião de curso

Abril




Reunião de curso

Maio




Reunião de curso

Junho




Reunião de curso

Julho



BAUER, L. A. F. Materiais de Construção. Volume I e II. Livros Técnicos e Científicos Editora. RJ. BORGES, A. C. Práticas das Pequenas Construções. Volume I e II. Edgard Blucher. São Paulo. BOTELHO, M. H. C. Manual de Primeiros Socorros do Engenheiro e Arquiteto. Edgard Blucher. São Paulo. CAPUTO, H. P. Mecânica dos Solos. Volume I, II e III. Editora LTC. ISAIA, G. C. Et. Al. Materiais de Construção Civil e Princípios de Ciências e Engenharia de Materiais. 1ª Edição. São Paulo: Ibracon, Volume I e II, 2007. ORNSTEIN, SHEILA WALBE; ROMÉRO, MARCELO DE ANDRADE. Dossiê da Construção do Edifício. Edição Universidade de São Paulo – Faculdade de Arquitetura e Urbanismo – Departamento de Tecnologia da Arquitetura. PETRUCCI, E. G. Concreto e Cimento Portland. Editora Globo. PETRUCCI, E. G. Materiais de construção. Editora Globo. PINTO, C. S. Curso Básico de Mecânica dos solos. São Paulo: Editora Oficina de Textos. RIPPER, E. Como Evitar Erros na Construção. São Paulo: Pini, 1991 RIPPER, E. Manual Prático de Materiais de Construção. São Paulo: Pini, 1995. SARKIS. Mecânica Técnica e Resistencia dos Materiais. Editora Érica. SILVA, M. R. Materiais de Construção. São Paulo: Pini, 1991. SOUZA, Roberto e; MEKBEKIAN, Geraldo. Qualidade na Aquisição de Materiais e Execução de Obras. São Paulo, Pini, 1996. VAN VLACK, L. Princípios de Ciências dos Materiais. São Paulo: Edgard Blucher, 1970. YAZIGI, W. A Técnica de Edificar. São Paulo: Pini, 1998. TCPO digital 13ª edição – para orçamento de custos de obras de construção civil Caderno de Encargos / Milber Fernandes Guedes – São Paulo, PINI, 2005 NASCH, Willian A. - Resistência dos Materiais – Editora Mc Graw Hill

ABNT- NBR 6484 – Sondagens de Simples Reconhecimento com SPT – Método de Ensaio ABNT- NBR 6502 – Rochas e Solos ABNT- NBR 8036 – Sondagens de Reconhecimento - Especificação ABNT- NBR 9935 – Agregados: Terminologia ABNT- NBR 7211 – Agregado para concreto – Classificação ABNT- NBR 7525 – Determinação da composição granulométrica dos agregados ABNT- NBR 7525 – Determinação granulométrica do agregado graúdo ABNT- NBR 18:200.05-001 – Agregados Reciclados de Resíduos sólidos da construção civil – Utilização em pavimentação e preparo de concreto sem função estrutural – Requisitos

Revistas técnicas.



VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Correção dos projetos tirando dúvidas. Acompanhamento nas tarefas desenvolvidas, efetuando recuperação contínua à atividade não satisfatória com a aplicação de exercícios complementares. Reelaborar trabalho prático corrigido pelo professor Semana de exercício avaliatório para o curso.


IX – Identificação: Nome do professor: Gerson Zorio de Mattos Assinatura: Data: 06/03/2017 Nome do professor: Tathiana Pereira de Souza Azevedo Assinatura: Data: 06/03/2017

Nome do professor: Thiago Etinger dos Santos Assinatura: Data: 06/03/2017




O Plano de Trabalho Docente está alinhado com a Proposta Pedagógica desta Unidade para o Ensino Técnico – 10/042017.





Professor (es): Alexsandro Ferreira / Cláudia Rodrigues Cardoso / Gilson Braga / Mariana de Oliveira Rodrigues

Componente: Desenho básico aplicado à construção civil



sim não

Eixo Tecnológico x


Qualificação x

Módulo x


Professor (es) x

I - Quanto às Atribuições e Atividades:



x




x



x



x





x



x

b. Todas as habilidades foram contempladas na x


programação


x




x





x



x




x




x



a. Contemplam as Competências do Componente Curricular

x







x



Assinatura



Plano de Curso 185 aprovado pela Portaria Cetec – 741, de 10-9-2015





Qualificação: Sem certificação técnica

Componente Curricular: Desenho Básico Aplicado à Construção Civil

Módulo: I C. H. Semanal: 5,0 ha

Professores: Alexsandro Ferreira, Cláudia Rodrigues Cardoso, Gilson Braga, Mariana de Oliveira Rodrigues


Interpretar projetos existentes.

Selecionar meios e ferramentas de projeto.

Definir formatos e escalas.

Demonstrar habilidade/ precisão manual.

Conferir cotas e medidas.

Aplicar Normas Técnicas.



Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1.

2.

3.

Elaborar em formato gráfico desenhos e esboços. Desenvolver estudos preliminares de projetos arquitetônicos. Representar desenhos técnicos em diferentes escalas aplicando normas e convenções.

1.1 2.1 3.1 3.2 3.3

Aplicar técnicas de representação gráfica. Desenhar esboços e anteprojetos. Aplicar normas e convenções de desenho técnico e arquitetônico. Fazer objetos no plano ortogonal. Executar graficamente objetos em perspectiva.

1.

2.

3.

4.

Desenho Técnico: caligrafia, escalas, padronização e apresentação de folhas de desenho, instrumentos de desenho e seu emprego, tipos de linha, cotagem, convenções de materiais e elementos de construção e convenções topográficas. Desenho Geométrico: entes geométricos e definições de elementos básicos, construções fundamentais. Desenho Arquitetônico: desenho de observação, etapas do projeto. Desenho Arquitetônico: sistemas de projeções, projeções ortogonais, perspectiva isométrica, militar, cavaleira e cônica.



Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos

Didáticos Cronograma / Dia e Mês

1.1 Aplicar técnicas de representação gráfica. 2.1 Desenhar esboços e anteprojetos. 3.1 Aplicar normas e convenções de desenho técnico e arquitetônico.

2. Desenho Geométrico: entes geométricos e definições de elementos básicos, construções fundamentais - diagnóstico da classe. Lista de material. Apresentação das competências, habilidades, bases tecnológicas e critérios de desempenho.

Exposição dialogada. Execução individual.

06/02 a 10/02


3. Desenho Arquitetônico: desenho de observação, etapas do projeto – Conceitos preliminares para desenvolvimento de maquete de um projeto fornecido ao aluno: planta de uma residência térrea para elaboração de maquete

Exposição dialogada. Resolução de problemas. Execução individual.

13/02 a 17/02

4. Desenho Arquitetônico: sistemas de projeções, projeções ortogonais, perspectiva isométrica, militar, cavaleira e cônica – Conceitos de sistemas de projeção. Projeção ortogonal: desenvolvimento de vistas. Exercícios: Elaboração das elevações da maquete

20/02 a 24/02

1.1 Aplicar técnicas de representação

4. Desenho Arquitetônico: sistemas de projeções, projeções ortogonais, perspectiva isométrica, militar, cavaleira e cônica – Projeção ortogonal: exercícios de corte. Exercício: Elaboração da planta da maquete

Exposição dialogada. Resolução de problemas. Execução individual.

27/02 a 03/03


gráfica. 2.1 Desenhar esboços e anteprojetos. 3.1 Aplicar normas e convenções de desenho técnico e arquitetônico. 3.2 Fazer objetos no plano ortogonal. 3.3 Executar graficamente objetos em perspectiva.

4. Desenho Arquitetônico: sistemas de projeções, projeções ortogonais, perspectiva isométrica, militar, cavaleira e cônica – Projeção ortogonal: exercícios de corte longitudinal e transversal. Elaboração do corte longitudinal da maquete

06/03 a 17/03

4. Desenho Arquitetônico: sistemas de projeções, projeções ortogonais, perspectiva isométrica, militar, cavaleira e cônica – Projeção ortogonal: exercícios de corte longitudinal e transversal. Elaboração do corte transversal da maquete

20/03 a 24/03

3. Desenho Arquitetônico: desenho de observação, etapas do projeto – Conceitos preliminares para desenvolvimento de maquete de um projeto fornecido ao aluno: planta de uma residência térrea para elaboração de maquete (CAD) 1. Desenho Técnico: caligrafia, padronização e apresentação de folhas de desenho, instrumentos de desenho e seu emprego, tipos de linha, convenções de materiais e elementos de construção e convenções topográficas - Formatos de papel, dobras, tipos de linhas, caligrafia técnica.

27/03 a 31/03

3. Desenho Arquitetônico: desenho de observação, etapas do projeto – Conceitos preliminares para desenvolvimento de maquete de um projeto fornecido ao aluno: planta de uma residência térrea para elaboração de maquete.(CAD) 1. Desenho Técnico: escalas, cotagem. – Normas, simbologias e convenções de desenho técnico e arquitetônico: uso dos esquadros, escalas, cotas e linhas auxiliares. Exercícios.

03/04 a 07/04


3. Desenho Arquitetônico: desenho de observação, etapas do projeto – Conceitos preliminares para desenvolvimento de plantas arquitetônicas de um projeto fornecido ao aluno: desenho dos corte longitudinal (CAD) 1. Desenho Técnico: escalas, cotagem. – Normas, simbologias e convenções de desenho técnico e arquitetônico: uso dos esquadros, escalas, cotas e linhas auxiliares. Exercícios.

Exposição dialogada. Apresentação de projetos já executados. Execução individual.

10/04 a 13/04

3. Desenho Arquitetônico: desenho de observação, etapas do projeto – Conceitos preliminares para desenvolvimento de plantas arquitetônicas de um projeto fornecido ao aluno: desenho do corte longitudinal (CAD) 4. Desenho Arquitetônico: sistemas de projeções, projeções ortogonais, perspectiva isométrica, militar, cavaleira e cônica – Conceitos de perspectivas. Isométrica: exercícios.

17/04 a 20/04


3.2 Fazer objetos no plano ortogonal.

3. Desenho Arquitetônico: desenho de observação, etapas do projeto – Conceitos preliminares para desenvolvimento de plantas arquitetônicas de um projeto fornecido ao aluno: conclusão dos cortes longitudinal e transversal. (CAD) 4. Desenho Arquitetônico: sistemas de projeções, projeções ortogonais, perspectiva isométrica, militar, cavaleira e cônica – Projeção ortogonal: exercícios de dimensionamento das figuras.

24/04 a 28/04

3. Desenho Arquitetônico: desenho de observação, etapas do projeto – Conceitos preliminares para desenvolvimento de plantas arquitetônicas de um projeto fornecido ao aluno: desenho da fachada frontal. Desenho. (CAD) 3. Desenho Arquitetônico: desenho de observação, etapas do projeto – Conceitos preliminares para desenvolvimento de plantas arquitetônicas de um projeto fornecido ao aluno: desenho da planta.

02/05 a 05/05

3. Desenho Arquitetônico: desenho de observação, etapas do projeto – Conceitos preliminares para desenvolvimento de plantas arquitetônicas de um projeto fornecido ao aluno: desenho da fachada posterior. Desenho. (CAD) 3. Desenho Arquitetônico: desenho de observação, etapas do projeto – Conceitos preliminares para desenvolvimento de plantas arquitetônicas de um projeto fornecido ao aluno: desenho dos cortes longitudinal e transversal. Desenho.

08/05 a 12/05

3. Desenho Arquitetônico: desenho de observação, etapas do projeto – Conceitos preliminares para desenvolvimento de plantas arquitetônicas de um projeto fornecido ao aluno: desenho da fachada Lateral Esquerda. Desenho.(CAD) 3. Desenho Arquitetônico: desenho de observação, etapas do projeto – Conceitos preliminares para desenvolvimento de plantas arquitetônicas de um projeto fornecido ao aluno: desenho das fachadas frontal e fundos. Desenho.

15/05 a 26/05


3. Desenho Arquitetônico: desenho de observação, etapas do projeto – Conceitos preliminares para desenvolvimento de plantas arquitetônicas de um projeto fornecido ao aluno: desenho da fachada Lateral Direita. Desenho.(CAD) 3. Desenho Arquitetônico: desenho de observação, etapas do projeto – Conceitos preliminares para desenvolvimento de plantas arquitetônicas de um projeto fornecido ao aluno: desenho das elevações laterais. Desenho.

29/05 a 09/06

3. Desenho Arquitetônico: desenho de observação, etapas do projeto – Montagem do projeto em folha. Revisão do conteúdo.

12/06 a 01/07





1. Elaborar em formato gráfico desenhos e esboços.

Desenvolvimento de atividade em sala de aula. Observação direta. Trabalhos individuais. Portfólio.

Clareza, senso crítico e precisão, participação e assimilação. Envolvimento do aluno, cumprimento de prazos e organização.

Apresentação de desenhos e esboços.

2. Desenvolver estudos preliminares de projetos arquitetônicos.

Elaboração de projetos dentro dos limites permitidos. Portfólio.


Apresentação de projeto.

3. Representar desenhos técnicos em diferentes escalas aplicando normas e convenções.

Observação direta do desenvolvimento de desenhos técnicos em sala de aula. Trabalhos individuais. Portfólio.


Conhecimentos das normas e convenções aplicadas.








Parcial






Fevereiro



Reunião de curso

Março




Reunião de curso

Abril




Reunião de curso

Maio




Reunião de curso

Junho




Reunião de curso

Julho

.



Normas Técnicas, Projetos diversos. Apostila do professor.


O projeto conjunto da habilitação de edificações será utilizado no componente curricular, assim como o necessário apoio aos alunos quanto aos Trabalhos de conclusão de Curso.

VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

A recuperação será continuada e propostas diversas alternativas diferenciadas para que o aluno absorva os conteúdos ministrados, de maneira individualizada, procurando atender às necessidades de cada um para obtenção das competências e habilidades propostas.


Nome da professora: Claudia Rodrigues Cardoso




Nome da professora: Mariana de Oliveira Rodrigues









Professor (es): Adriana de Marchi Gonçalves, Raimundo Nonato França, Mariana Rodrigues de Oliveira, Thiago Etinger dos Santos

Componente: Técnicas e práticas construtivas de infraestrutura



sim não

Eixo Tecnológico x


Qualificação x

Módulo x


Professor (es) x




x




x



x



x





x



x



x





x







x




x




x










x



Assinatura



Plano de Curso nº 185 aprovado pela Portaria CETEC nº 741 de 10/09/2015

Etec Doutora Ruth Cardoso





Componente Curricular: Técnicas e Práticas Construtivas de Infraestrutura

Módulo: I C. H. Semanal: 5 ha

Professor(es): Adriana De Marchi Gonçalves, Mariana de Oliveira Rodrigues, Raimundo Nonato França, Thiago Etinger dos Santos

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas neste componente curricular

1

ATRIBUIÇÕES/ RESPONSABILIDADES

Nos termos e limites regulamentares, compreendendo:

Executar, fiscalizar, orientar, coordenar diretamente serviços de construção, instalações e manutenção.

Dimensionar equipes de trabalho.

Conduzir equipes técnicas.

Elaborar relatórios técnicos e diários de obras.

Realizar medições e vistorias.

ÁREA DE ATIVIDADES

A – DESENVOLVER PROJETOS SOB SUPERVISÃO

Interpretar projetos.

Desenhar projetos de estruturas. B – LEGALIZAR PROJETOS E OBRAS

Conferir projetos.

1 Vide Capítulo 3 do Plano de Curso


C – PLANEJAR O TRABALHO DE EXECUÇÃO DE OBRAS CIVIS

Participar da definição de métodos e técnicas construtivas.

Listar máquinas, equipamentos e ferramentas.

Elaborar cronograma de suprimentos. D – ORÇAR OBRAS

Interpretar projetos e especificações técnicas.

Levantar quantitativos de projetos de edificações.

F – SUPERVISIONAR EXECUÇÃO DE OBRAS

Inspecionar a qualidade dos materiais e serviços.

Controlar o estoque e o armazenamento de materiais.

Racionalizar o uso dos materiais.

Cumprir cronograma preestabelecido.

Conferir execução e qualidade dos serviços.

Fiscalizar obras.

Fazer diário de obras.

Padronizar procedimentos.

Realizar medições.

I – DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS

Demonstrar capacidade em negócios.

Avaliar produção e produtividade.



Competências Habilidades Bases Tecnológicas

1. Avaliar sistemas construtivos para infraestrutura, identificando os tipos de fundações. 2. Identificar serviços, normas, máquinas e equipamentos. 3. Analisar os processos de impermeabilização nas fundações. 4. Especificar serviços de locação de obras.

1.1. Identificar os tipos de fundações. 2.1. Especificar serviços de limpeza de terreno e movimento de terra. 2.2. Selecionar e apontar máquinas e equipamentos utilizados na construção civil para infraestrutura. 2.3. Acompanhar execução de fundações. 2.4. Detectar a evolução de problemas oriundos das fundações. 2.5. Aplicar normas técnicas relativas à segurança de canteiros de obras. 3.1. Realizar os trabalhos preliminares na implantação de obras. 3.2. Aplicar técnicas construtivas de infraestrutura e de impermeabilização. 4.1. Acompanhar e registrar serviços de locação de obra.

1. Trabalhos preliminares:

limpeza do terreno;

nivelamento;

serviços de movimento de terra:

importância e tipos 2. Fundação:

Tipos: direta ou rasa (sapata corrida e radier), indireta ou profunda (brocas, estacas, tubulões)

drenagem de arrimos e de fundações;

equilíbrio e tratamento de taludes 3. Máquinas, equipamentos e ferramentas utilizados nos serviços de limpeza do terreno e movimento de terra 4. Processos construtivos de fundações diretas 5. Patologia das fundações 6. Processos de impermeabilização de fundações – NBR 9.689 – Materiais e Sistemas para Impermeabilização 7. Métodos de locação da obra



Habilidades2 Bases Tecnológicas3 Procedimentos Didáticos4

Cronograma

Dia / Mês

1.1. Identificar os tipos de fundações. 2.3. Acompanhar execução de fundações.

2. Fundação: Tipos: direta ou rasa (sapata corrida e radier), indireta ou profunda (brocas, estacas, tubulões)

drenagem de arrimos e de fundações;

equilíbrio e tratamento de taludes 4. Processos construtivos de fundações diretas.

Exposição dialogada. Apresentação de ilustrações, revistas e vídeos. Trabalhos em grupos e/ou individuais. Maquete.

06/02 a 24/02

2.1. Especificar serviços de limpeza de terreno e movimento de terra.

1. Trabalhos preliminares: limpeza do terreno; nivelamento; serviços de movimento de terra: importância e tipos

Exposição dialogada. Apresentação de ilustrações, revistas e vídeos. Trabalhos em grupos e/ou individuais. Apresentação de seminários.

02/03 a 24/03

2.2. Selecionar e apontar máquinas e equipamentos utilizados na construção civil

3. Máquinas, equipamentos e ferramentas utilizados nos serviços de limpeza do terreno e movimento de terra.

Exposição dialogada. Apresentação de ilustrações, revistas e vídeos. Trabalhos em grupos e/ou individuais.

27/03 a 07/04

3.1. Realizar os trabalhos preliminares na implantação de obras. 3.2. Aplicar técnicas construtivas de infraestrutura e de impermeabilização.

6. Processos de impermeabilização de fundações – NBR 9.689 – Materiais e Sistemas para Impermeabilização


10/04 a 28/04

2 Relacionar em ordem didática


4 Relacionar de acordo com cada habilidade e base tecnológica


2.4. Detectar a evolução de problemas oriundos das fundações. 2.5. Aplicar normas técnicas relativas à segurança de canteiros de obras.

5. Patologia das fundações


02/05 a 26/05

4.1. Acompanhar e registrar serviços de locação de obra.

7. Métodos de locação da obra


29/05 a 01/07





1. Avaliar sistemas construtivos para infraestrutura, identificando os tipos de fundações.

1. Relatórios de vídeos sobre os métodos construtivos de infraestrutura; 2. Observação direta do aluno em laboratório e sala de aula sobre as competências desenvolvidas; 3. Estudo de caso sobre os sistemas de infraestrutura, através de identificação, normas, máquinas e equipamentos para os serviços; 4. Produção de maquete sobre os sistemas construtivos de infraestrutura, identificando os serviços, normas, máquinas e equipamentos.

1. Clareza de ideias (oral e escrita) sobre os relatórios desenvolvidos através de verificação de vídeos passados em sala de aula. 2. Participação do aluno nos conteúdos ministrados em aula teórica e prática; 3. Coerência com a realidade técnica apresentado através do desenvolvimento das competências. 4. Participação no desenvolvimento de maquetes e produção de aula prática nas dependências da unidade de ensino.

1. Facilidade em expressar-se dentro do tema abordado através de prova escrita. 2. Participação em sala de aula do aluno sobre as competências desenvolvidas em sala de aula com frequência e assiduidade. 3. Entrega de trabalhos teóricos escritos e produção de maquete dentro do prazo e com as exigências atendidas e superadas sobre os temas abordados. 4. Participação em sala de aula nas aulas práticas de produção de maquete e elaboração de locação de obra.

2. Identificar serviços, normas, máquinas e equipamentos.

1. Debates sobre os processos de impermeabilização nas fundações e serviços de locação de obras; 2. Avaliação escrita individual e/ou em

grupo sobre as competências

desenvolvidas;

1. Participação individual e/ou em grupo sobre o processo de impermeabilização nas fundações. 2. Raciocínio lógico, Sequência lógica sobre o conteúdo técnico desenvolvido em sala de

1. Facilidade em expressar-se dentro do tema técnico abordado através de avaliação escrita individual ou em grupo. 2. Clareza de idéias na elaboração de respostas técnicas do conteúdo apresentado em sala de aula através de avaliação escrita.


aula e aulas práticas;

3. Analisar os processos de impermeabilização nas fundações.

1. Debates sobre os processos de impermeabilização nas fundações e serviços de locação de obras; 2. Avaliação escrita individual e/ou em grupo sobre as competências desenvolvidas;

1. Participação individual e/ou em grupo sobre o processo de impermeabilização nas fundações. 2. Raciocínio lógico, Sequência lógica sobre o conteúdo técnico desenvolvido em sala de aula e aulas práticas;

1. Facilidade em expressar-se dentro do tema técnico abordado através de avaliação escrita individual ou em grupo. 2. Clareza de ideias na elaboração de respostas técnicas do conteúdo apresentado em sala de aula através de avaliação escrita.

4. Especificar serviços de locação de obras.

1. Relatórios de vídeos sobre os métodos construtivos de infraestrutura; 2. Observação direta do aluno em laboratório e sala de aula sobre as competências desenvolvidas; 3. Estudo de caso sobre os sistemas de infraestrutura, através de identificação, normas, máquinas e equipamentos para os serviços; 4. Produção de maquete sobre os sistemas construtivos de infraestrutura, identificando os serviços, normas, máquinas e equipamentos.

1. Clareza de ideias (oral e escrita) sobre os relatórios desenvolvidos através de verificação de vídeos passados em sala de aula. 2. Participação do aluno nos conteúdos ministrados em aula teórica e prática; 3. Coerência com a realidade técnica apresentado através do desenvolvimento das competências. 4. Participação no desenvolvimento de maquetes e produção de aula prática nas dependências da unidade de ensino.

1. Facilidade em expressar-se dentro do tema abordado através de prova escrita. 2. Participação em sala de aula do aluno sobre as competências desenvolvidas em sala de aula com frequência e assiduidade. 3. Entrega de trabalhos teóricos escritos e produção de maquete dentro do prazo e com as exigências atendidas e superadas sobre os temas abordados. 4. Participação em sala de aula nas aulas práticas de produção de maquete e elaboração de locação de obra.








Parcial






Fevereiro



Reunião de curso

Março




Reunião de curso

Abril




Reunião de curso

Maio




Reunião de curso

Junho




Reunião de curso

Julho

*Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês.


VI – Material de Apoio Didático para Aluno (Inclusive Bibliografia)

Mecânica dos solos – V. 1 – Homero Pinto Caputo Prática das pequenas construções – V. 1 – Alberto Campos Borges Impermeabilização – Manuais da Vedacit, Citimat e Sika Normas técnicas, projetos diversos, visitas técnicas Concreto armado eu te amo – Manuel Henrique Campos Botelho Material didático (apostilas e exercícios) elaborado pelos professores



Correção dos exercícios práticos tirando dúvidas.

Acompanhamento nas tarefas desenvolvidas, efetuando recuperação contínua à atividade não satisfatória com a aplicação de exercícios complementares.

Recuperação contínua por meio de trabalhos práticos aos alunos e ou grupo que não obteve rendimento satisfatório, objetivando atender as dificuldades dos mesmos.


Nome do professor: Adriana De Marchi Gonçalves


Nome do professor: Mariana de Oliveira Rodrigues


Nome do professor: Raimundo Nonato França

Assinatura: Data: 06/03/2017 Nome do professor: Thiago Etinger dos Santos Assinatura: Data: 06/03/2017






Professor (es): Mariana de Oliveira rodrigues, Cláudia Rodrigues Cardoso, Fábio Luiz Cahn Ponciano, Tathiana Pereira Azevedo de Oliveira

Componente: Informática Aplicada a Construção Civil



sim não

Eixo Tecnológico x


Qualificação x

Módulo x


Professor (es) x




x




x



x



x





x



x



x





x







x




x




x










x



Assinatura









Componente Curricular: Informática Aplicada a Construção Civil

Módulo: I C. H. Semanal: 2,5 ha

Professor (es): Mariana de Oliveira rodrigues, Cláudia Rodrigues Cardoso, Fábio Luiz Cahn Ponciano, Tathiana Pereira Azevedo de Oliveira


5

ÁREA DE ATIVIDADES

C – ELABORAR PROJETOS DE ARQUITETURA E ENGENHARIA CIVIL

Fazer visita técnica para rever dados.

Utilizar softwares específicos para projeto.

Definir formatos e escalas.

D – ORGANIZAR ARQUIVOS TÉCNICOS

Determinar tipo de arquivo a ser utilizado.

Reunir documentos.

Indexar documentos pertinentes à área.

Armazenar arquivos.

E – DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS

Demonstrar raciocínio lógico.



Desenvolver visão espacial.

Demonstrar habilidade/ precisão manual.

Dominar informática básica.





1. Elaborar textos, planilhas e apresentações eletrônicas. 2. Aplicar programas computacionais na execução de desenhos e projetos.

1.1. Utilizar sistema de apresentação eletrônica. 1.2. Utilizar editor de textos. 1.3. Utilizar planilhas eletrônicas. 2.1. Usar aplicativos de desenho auxiliado por computador.

1. Noções de apresentação eletrônica:

Power Point 2. Noções de editor de texto:

Word

3. Noções de planilha eletrônica:

Excel 4. Noções de desenho auxiliado por computador:

AutoCAD




Cronograma

Dia / Mês

2.1. Usar aplicativos de desenho auxiliado por computador.

4. Noções de desenho auxiliado por computador (AutoCAD)

Exposição dialogada com exercícios práticos em grupo e ou individual para que o aluno desenvolva as habilidades. Aulas práticas de laboratório e trabalho em grupo e ou individual

06/02 a 07/04

1.1. Utilizar sistema de apresentação eletrônica.

1. Noções de apresentação eletrônica: Power Point

Exposição dialogada com exercícios práticos em grupo e ou individual para que o aluno desenvolva as habilidades. Aulas práticas de laboratório e trabalho em grupo

10/04 a 28/04

1.2. Utilizar editor de textos. 2. Noções de editor de texto: Word

Exposição dialogada com exercícios práticos em grupo e ou individual para que o aluno desenvolva as habilidades Aulas práticas de laboratório e trabalho em grupo e ou individual

02/05 a 02/06

1.3. Utilizar planilhas eletrônicas. 3. Noções de planilha eletrônica: Excel

Exposição dialogada com exercícios práticos em grupo e ou individual para que o aluno desenvolva as habilidades. Aulas práticas de laboratório e trabalho em grupo e ou individual

05/06 a 01/07



8 Relacionar de acordo com cada habilidade e base tecnológica





1. Elaborar textos, planilhas e apresentações eletrônicas.

1. Exercícios práticos 1. Clareza de ideias (oral e escrita). 1. Cumprimento de prazo 1. Organização

1. Facilidade em expressar-se dentro do tema. 1. Desenvolvimento da atividade

2. Observação direta 2. Participação 2. Postura.

2. Envolvimento nas atividades 2. Profissionalismo

2. Aplicar programas computacionais na execução de desenhos e projetos.

1. Exercícios práticos 1. Clareza de ideias (oral e escrita). 1. Cumprimento de prazo 1. Organização

1. Facilidade em expressar-se dentro do tema. 1. Desenvolvimento da atividade










Parcial






Fevereiro



Reunião de curso

Março




Reunião de curso

Abril




Reunião de curso

Maio




Reunião de curso

Junho




Reunião de curso

Julho




BALDAM, Roquemar e COSTA, L. Autocad 2009. Utilizando Totalmente. 1ª Edição. São Paulo: Érica, 2008. Volume I. 480 p.

LAKATOS, Eva Maria e MARCONI, Marian de Andrade. Fundamento de Metodologia Científica. Atlas. 6ª Edição. 315 pg.

TCPO – Tabela de Composições de Preços para Orçamentos. Pini (Preferencialmente a Última Edição).

AutoCAD 2010 – curso básico Material de aopio ao aluno, 1ª ed, São Paulo, CEETPS/SERT/Autodesk/Digicad, 2010

Norma da ABNT- NBR 20649 - Representação de projetos de arquitetura

Norma da ABNT- NBR 8196 - Emprego de escalas em desenho técnico

Caderno de Encargos / Milber Fernandes Guedes – São Paulo, PINI, 2005. Sites:

http://apostilas.netsaber.com.br/ http://www.piniweb.com/documentosdaobra



Correção dos exercícios práticos sanando dúvidas.






Nome do professor: Cláudia Rodrigues Cardoso


Nome do professor: Fabio Luiz Cahn Ponciano


Nome do professor: Tathiana Azevedo Pereira de Oliveira


http://apostilas.netsaber.com.br/



Nome do coordenador (a): Gerson Zório de Matos







Professor (es): Vinícius Mogica / Ellen Regina Medeiros de Sousa Silva

Componente: Linguagem, trabalho e tecnologia



sim não

Eixo Tecnológico x


Qualificação x

Módulo x


Professor (es) x




x

II - Quanto as Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular:



x



x



x





x



x


x


x





x





x



x




x




x










x



Assinatura



Plano de curso nº 185 aprovado pela Portaria CETEC nº 741 de 10/09/2015.





Qualificação: SEM CERTIFICAÇÃO TÉCNICA

Componente Curricular: LINGUAGEM, TRABALHO E TECNOLOGIA

Série: I C. H. Semanal: 2,5 ha

Professora: DENISE APARECIDA OLIVEIRA DA SILVA DE JESUS / VINÍCIUS MOGICA


Selecionar documentação específica para processos legalização de projetos;

Dimensionar e conduzir equipes de trabalho;

Elaborar relatórios técnicos e diários de obras;

Controlar prazo de documentação;

Requerer aprovação de vistoria nos órgãos competentes;

Organizar arquivo técnico;

Coordenar equipes de trabalho;

Padronizar procedimentos;

Elaborar relatórios técnicos;

Analisar relatórios técnicos;

Elaborar propostas comerciais;

Determinar tipo de arquivo a ser utilizado;

Reunir documentos;

Indexar documentos pertinentes à área;

Armazenar arquivos;

Compactar arquivos digitais;

Demonstrar raciocínio lógico;

Demonstrar organização;

Trabalhar em equipe;

Desenvolver visão espacial;

Demonstrar habilidade/ precisão manual;

Dominar informática básica.



Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1

Analisar textos técnicos, administrativos e

comerciais da área de Edificações por

meio de indicadores linguísticos e de

indicadores extralinguísticos.

1.1 1.2 1.3

Identificar indicadores linguísticos e indicadores extralinguísticos de produção de textos técnicos. Aplicar procedimentos de leitura instrumental (identificação do gênero textual, do público-alvo, do tema, das palavras chave, dos elementos coesivos, dos termos técnicos e científicos, da ideia central e dos principais argumentos). Aplicar procedimentos de leitura especializada (aprofundamento do estudo do significado dos termos técnicos, da estrutura argumentativa, da coesão e da coerência, da confiabilidade das fontes).

1

Estudos de textos técnicos/comerciais aplicados à área de Edificações, a partir do estudo de:

Indicadores linguísticos: vocabulário; morfologia; sintaxe; semântica; grafia; pontuação; acentuação, entre outros.

Indicadores extralinguísticos: efeito de sentido e contextos socioculturais; modelos pré-estabelecidos de produção de texto; contexto profissional de produção de textos (autoria, condições de produção, veículo de divulgação, objetivos do texto, público-alvo).

2

Desenvolver textos técnicos, comerciais e administrativos aplicados à área de Edificações, de acordo com normas e convenções específicas.

2.1 2.2 2.3

Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica e comercial direcionadas à área de atuação. Identificar e aplicar elementos de coerência e de coesão em artigos e em documentação técnico-administrativos relacionados à área de Edificações. Aplicar modelos de correspondência comercial aplicados à área de atuação.

2

Conceitos de coerência e de coesão aplicados à análise e à produção de textos técnicos específicos da área de Edificações.

3 Pesquisar e analisar informações da área 3.1 Selecionar e utilizar fontes de pesquisa 3 Modelos de Redação Técnica e Comercial


de Edificações em diversas fontes

convencionais e eletrônicas.

3.2

convencionais e eletrônicas. Aplicar conhecimentos e regras linguísticas na execução de pesquisas específicas da área de Edificações.

aplicados à área de Edificações:

Ofícios;

Memorandos;

Comunicados;

Cartas;

Avisos;

Declarações;

Recibos;

Carta-currículo;

Currículo;

Relatório técnico;

Contrato;

Memorial descritivo;

Memorial de critérios;

Técnicas de redação.

4 Interpretar a terminologia técnico-científica da área profissional.

4.1 4.2

Pesquisar a terminologia técnico-científica da área. Aplicar a terminologia técnico-científica da área.

4 Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de textos a diversas circunstâncias de comunicação (variantes da linguagem formal e de linguagem informal).

5 Comunicar-se, oralmente e por escrito,

utilizando a terminologia técnico-científica

da profissão.

5.1 5.2 5.3 5.4

Selecionar termos técnicos e palavras da língua comum, adequados a cada contexto. Identificar o significado de termos técnico-científicos extraídos de texto, artigos, manuais e outros gêneros relativos à área profissional. Redigir textos pertinentes ao contexto profissional, utilizando a termologia técnico-científica da área de estudo. Preparar apresentações orais pertinentes ao contexto da profissão, utilizando a termologia técnico-científica.

5 Princípios de terminologia aplicados à área de Edificações:

Glossário dos termos utilizados na área de Edificações.

6 Apresentação de trabalhos técnico-


científicos: Orientações e normas linguísticas

para a elaboração do trabalho técnico-científico (estrutura de trabalho monográfico, resenha, artigo, elaboração de referências bibliográficas).

7 Apresentação oral:

Planejamento da apresentação;

Produção da apresentação audiovisual;

Execução da apresentação.

8 Técnicas de leitura instrumental:

Identificação do gênero textual;

Identificação do público-alvo;

Identificação do tema;

Identificação das palavras-chave do texto;

Identificação dos termos técnicos e científicos;

Identificação dos elementos coesivos do texto;

Identificação da ideia central do texto;

Identificação dos principais argumentos e sua estrutura.

9 Técnicas de leitura especializada

Estudo dos significados dos termos técnicos;

Identificação e análise da estrutura argumentativa;

Estudo do significado geral do texto (coerência) a partir dos elementos coesivos e de argumentação;

Estudo da confiabilidade das fontes.




5.1 Selecionar termos técnicos e palavras da língua comum, adequados a cada contexto.

1. Estudos de textos técnicos/comerciais aplicados à área de Edificações, a partir do estudo de: Indicadores linguísticos: vocabulário;

morfologia; sintaxe; semântica; grafia; pontuação; acentuação, entre outros.

Indicadores extralinguísticos: efeito

de sentido e contextos socioculturais; modelos pré-estabelecidos de produção de texto; contexto profissional de produção de textos (autoria, condições de produção, veículo de divulgação, objetivos do texto, público-alvo).

Apresentação da professora. Dinâmica “Minha bandeira pessoal” para apresentação dos discentes.

06/02 a 10/06

1.1 Identificar indicadores linguísticos e indicadores extralinguísticos de produção de textos técnicos.

Aula expositiva e dialogada com exercícios para evidenciar o conhecimento prévio dos alunos sobre as novas regras ortográficas.

13/02 a 17/02

4.1 Pesquisar a terminologia técnico-científica da área.

4. Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de textos a diversas circunstâncias de comunicação (variantes da linguagem formal e de linguagem informal).

Aula expositiva e dialogada com exercícios para evidenciar o conhecimento prévio dos alunos sobre as novas regras ortográficas.

20/02 a 24/02

4.2 Aplicar a terminologia técnico-científica da área.

Vídeo e jogos interativos sobre a nova ortografia. Exercícios para treino.

02/03 a 03/03

5.2 Identificar o significado de termos técnico-científicos extraídos de texto, artigos, manuais e outros gêneros relativos à área profissional.

5. Princípios de terminologia aplicados à área de Edificações:

Glossário dos termos utilizados na área de Edificações.

Atividade avaliativa sobre o conteúdo estudado nas semanas anteriores.

06/03 a 10/03

1.3 Aplicar procedimentos de leitura especializada (aprofundamento do estudo do significado dos termos técnicos, da estrutura argumentativa, da coesão e da coerência, da confiabilidade das fontes).

4. Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de textos a diversas circunstâncias de comunicação (variantes da linguagem formal e de linguagem informal).

Aula expositiva e interativa. Apresentação de vídeo-aula.

20/03 a 24/03


5.4 Preparar apresentações orais

pertinentes ao contexto da profissão, utilizando a termologia técnico-científica.

Lista de exercícios / Correção / Planejamento dos alunos para realizar o projeto de mapeamento.

27/03 a 31/03

3.2 Aplicar conhecimentos e regras linguísticas na execução de pesquisas específicas da área de Edificações.

Projeto: Mapeamento linguístico da comunidade. 1º momento: transcrição das entrevistas. 2º momento: produção do painel 3º momento: seminário

03/04 a 28/04

. 5.4 Preparar apresentações orais pertinentes ao contexto da profissão, utilizando a termologia técnico-científica.

6. Apresentação de trabalhos técnico-científicos:

Orientações e normas linguísticas para a elaboração do trabalho técnico-científico (estrutura de trabalho monográfico, resenha, artigo, elaboração de referências bibliográficas).

Técnicas de apresentação de seminários. 02/05 a 26/05

3.1 Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas.

7. Apresentação oral:




Apresentação de seminários. 02/05 a 26/05

2.2 Identificar e aplicar elementos

de coerência e de coesão em artigos e em documentação técnico-administrativos relacionados à área de Edificações.

2. Conceitos de coerência e de coesão aplicados à análise e à produção de textos técnicos específicos da área de Edificações.

Aula explicativa sobre coerência e coesão. Lista de exercícios / Correção

29/05 a 02/06


5.1 Selecionar termos técnicos e palavras da língua comum, adequados a cada contexto.

1. Estudos de textos técnicos/comerciais aplicados à área de Edificações, a partir do estudo de: Indicadores linguísticos: vocabulário;

morfologia; sintaxe; semântica; grafia; pontuação; acentuação, entre outros.

Indicadores extralinguísticos: efeito

de sentido e contextos socioculturais; modelos pré-estabelecidos de produção de texto; contexto profissional de produção de textos (autoria, condições de produção, veículo de divulgação, objetivos do texto, público-alvo).

Dificuldades da língua. Lista de exercícios / Correção

05/06 a 09/06

1.2 Aplicar procedimentos de leitura instrumental (identificação do gênero textual, do público-alvo, do tema, das palavras chave, dos elementos coesivos, dos termos técnicos e científicos, da ideia central e dos principais argumentos).

8. Técnicas de leitura instrumental:

Identificação do gênero textual;

Identificação do público-alvo;

Identificação do tema;

Identificação das palavras-chave do texto;

Identificação dos termos técnicos e científicos;

Identificação dos elementos coesivos do texto;

Identificação da ideia central do texto;

Identificação dos principais argumentos e sua estrutura.

Leitura, análise, compreensão e interpretação de textos da área.

12/06 a 14/06

5.3 Redigir textos pertinentes ao contexto profissional, utilizando a termologia técnico-científica da área de estudo.

Produção de textos técnicos.

12/06 a 14/06


2.3 Aplicar modelos de correspondência comercial aplicados à área de atuação.

3. Modelos de Redação Técnica e comercial aplicados à área de Edificações:

Ofícios;

Memorandos;

Comunicados;

Cartas;

Avisos;

Declarações;

Recibos;

Carta-currículo;

Currículo;

Relatório técnico;

Contrato;

Memorial descritivo;

Memorial de critérios;

Técnicas de redação.

Produção de textos técnicos. 19/06 a 23/06

1.3 Aplicar procedimentos de leitura especializada (aprofundamento do estudo do significado dos termos técnicos, da estrutura argumentativa, da coesão e da coerência, da confiabilidade das fontes).

9.Técnicas de leitura especializada:

Estudo dos significados dos termos técnicos;

Identificação e análise da estrutura argumentativa;

Estudo do significado geral do texto (coerência) a partir dos elementos coesivos e de argumentação;

Estudo da confiabilidade das fontes.

Pesquisas e produções de atividades individuais e em equipe.

26/06 a 01/07

5.4 Preparar apresentações orais pertinentes ao contexto da profissão, utilizando a termologia técnico-científica.

7. Apresentação oral:




Seminário interdisciplinar. 26/06 a 01/07

3.1 Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas.

6. Apresentação de trabalhos técnico-científicos:

Orientações e normas linguísticas para a elaboração do trabalho técnico-científico (estrutura de trabalho monográfico, resenha, artigo, elaboração de referências bibliográficas).

Pesquisas impressas. 26/06 a 01/07






1. Analisar textos técnicos, administrativos e comerciais da área de Edificações por meio de indicadores linguísticos e de indicadores extralinguísticos.

Lista de exercícios

Uso adequado da norma padrão; Coerência e coesão; Pertinência das informações Atendimento às normas. Letra legível.

Escrita desenvolvida de acordo com a formalidade exigida;

Clareza nas informações. Equidade quanto ao que foi solicitado pelo

enunciado do exercício. Leitura clara e inteligível.

5. Comunicar-se, oralmente e por escrito, utilizando a terminologia técnico-científica da profissão.

Avaliação teórica

Uso adequado da norma padrão; Coerência e coesão; Pertinência das informações Atendimento às normas. Letra legível.

Escrita desenvolvida de acordo com a formalidade exigida;

Clareza nas informações. Equidade quanto ao que foi solicitado pelo

enunciado do exercício. Leitura clara e inteligível.

4. Interpretar a terminologia técnico-científica da área profissional.

Dramatização

Organização; Pontualidade; Comprometimento; Atendimento às normas; Pertinência das informações; Coerência e Coesão.

Entrosamento da equipe; Cumprimento de prazos; Trabalho apresentado com seriedade e

capricho; Trabalho adequado ao tema proposto; Clareza e sequência lógica do assunto

apresentado.

3. Pesquisar e analisar informações da área de Edificações em diversas fontes convencionais e eletrônicas.

Projeto: Mapeamento

linguístico

Organização; Pontualidade; Comprometimento; Atendimento às normas; Pertinência das informações; Coerência e Coesão.

Entrosamento da equipe; Cumprimento de prazos; Trabalho apresentado com seriedade e

capricho; Trabalho adequado ao tema proposto; Clareza e sequência lógica do assunto

apresentado.

5. Comunicar-se, oralmente e por Uso adequado da linguagem. Linguagem adequada;


escrito, utilizando a terminologia técnico-científica da profissão.

Curriculum Vitae Atendimento às normas Coesão e coerência; Pertinência das informações.

Estrutura de acordo com o que foi solicitado. Documento com texto claro e inteligível; Informações pertinentes à área.

2. Desenvolver textos técnicos, comerciais e administrativos aplicados à área de Edificações, de acordo com normas e convenções específicas.

Relatório técnico Uso da norma culta da língua; Coerência e coesão; Pertinência das informações;

Atendimento às normas. Estrutura técnica.

Linguagem adequada ao contexto; Texto claro, objetivo e sem marcas da

oralidade; Trabalho adequado ao tema proposto. Uso da tipologia textual adequada; Uso adequado das normas da ABNT.


Documentos Técnicos: Ofício; Memorando; Carta

Comercial; Aviso; Declaração; Recibo;

Contrato; Ata; Requerimento.

Uso da norma culta da língua; Coerência e coesão; Pertinência das informações;





Redação

Coesão e coerência; Abordagem com foco no

tema proposto; Atendimento à estrutura; Argumentação clara e

coerente; Regência verbal e nominal;

Concordância verbal e nominal; Pontuação e acentuação adequada;

Letra legível; Respeito ao número

mínimo e máximo de linhas;

Respeito aos direitos humanos;

Ausência de palavras de baixo calão ou ironias com o intuito de satirizar;

Proposta de ação pertinente.

Texto claro, coeso e coerente; Boa organização de ideias com elo ao tema

em discussão; Texto estruturado com proposição,

argumentação e conclusão textual; Argumentação clara embasada em repertório

sociocultural e produtivo; Uso adequado da norma culta da língua; Leitura clara e inteligível; Linhas mínimas e máximas respeitadas; Senso crítico utilizado com bom senso e

respeito aos valores; Ausências de marcas da oralidade; Produção efetiva de sentido.


1. Analisar textos técnicos,

administrativos e comerciais da

área de Edificações por meio de

indicadores linguísticos e de

indicadores extralinguísticos.

Dinâmica

Pró-atividade; Bom relacionamento Inter e

intrapessoal; Uso adequado da língua; Liderança; Atendimento às normas; Pontualidade.

Tem iniciativa; Respeita as opiniões alheias; Age com

tolerância; Tem comportamento ético; Linguagem adequada ao contexto; Demonstrar capacidade de decisão e espírito

de equipe; Atividade realizada de acordo com a

proposta; Cumprimento de prazos.

1. Analisar textos técnicos, administrativos e comerciais da área de Edificações por meio de indicadores linguísticos e de indicadores extralinguísticos.

Observação Direta

Pró-atividade; Assiduidade; Participação; Bom relacionamento inter e

intrapessoal; Realiza as atividades propostas; Organização das atividades

realizadas; Pontualidade na entrega das

atividades.

Tem iniciativa; Está acima dos 85% de frequência no

componente; Realiza todas as tarefas (intra e

extrassala); tira dúvidas em sala de aula; não atrapalha o bom andamento das aulas;

Sabe se comunicar de forma ética; Capricho e ordem nas produções; Cumprimento de prazos.


3. Pesquisar e analisar informações da área de Edificações em diversas fontes convencionais e eletrônicas.

4. Interpretar a terminologia técnico-científica da área profissional.

5. Comunicar-se, oralmente e por escrito, utilizando a terminologia técnico-científica da profissão.

4. Definir procedimentos linguísticos que levem à qualidade nas atividades relacionadas com o público consumidor.

Pesquisa impressa

Uso da norma culta da língua; Coerência e coesão; Pertinência das informações;




1. Analisar textos técnicos/ comerciais da área de Informática, por meio de indicadores linguísticos e de indicadores extralinguísticos.

3. Pesquisar e analisar informações Organização; Entrosamento da equipe;


da área de Informática em diversas fontes convencionais e eletrônicas.

Seminário Pontualidade; Comprometimento; Atendimento às normas; Pertinência das informações; Coerência e Coesão.

Cumprimento de prazos; Trabalho apresentado com seriedade

e capricho; Trabalho adequado ao tema proposto; Clareza e sequência lógica do assunto apresentado.








Parcial






Fevereiro



Reunião de curso

Março




Reunião de curso

Abril




Reunião de curso

Maio




Reunião de curso

Junho




Reunião de curso

Julho



Revistas: Super Interessante; INFO; A língua; Época; Isto é; Veja.

Jornais: O Estadão, A Tribuna, Folha de São Paulo.

Vídeos:

Reforma Ortográfica – Link Quality (Treinamentos);

Jornal Nacional: Português reprova candidatos a vagas de estágio. Disponível em: <

http://www.youtube.com/watch?v=vV5idihCsgI >. Acesso em 28 jun 2011.

Normas Técnicas: ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: Informação e documentação – Referências – Elaboração. Rio de janeiro, 2002. ________. NBR 6024: Informação e documentação – Numeração progressiva das seções de um

documento escrito – Apresentação. Rio de janeiro, 2003.

________. NBR 6027: Informação e documentação – Sumário – Apresentação. Rio de janeiro, 2003.

________. NBR 6028: Informação e documentação – Resumo – Apresentação. Rio de janeiro, 2003.

________. NBR 10520: Informação e documentação – Citações em documentos – Apresentação. Rio de

janeiro, 2002.

________. NBR 14724: Informação e documentação – Trabalhos Acadêmicos – Apresentação. Rio de

janeiro, 2011.

Livros:

AULETE, Caldas. Dicionário da língua portuguesa – edição de bolso. 2 ed. Rio de Janeiro: Lexikon,

2008.

BRANCO, Zenaide Pachegas. Completão dos Concursos – Língua Portuguesa. 2. ed. [Rio Grande do

Norte]: Grupo Nova, 2016.

CUNHA, Celso. Gramática do português contemporâneo – edição de bolso. 2 ed. Rio de Janeiro:

Lexikon, 2008.

MAGID, Cristiane Maria; CAMPANA, Suely Betanho. Núcleo básico: linguagem, trabalho e tecnologia. São

Paulo: Padre Anchieta, 2011.

MEDEIROS, João Bosco. Redação Empresarial. 7 ed. São Paulo: Atlas, 2010.

MOYSÉS, C. A. Língua Portuguesa: atividades de leitura e produção de texto. 3. ed. São Paulo:

Saraiva,m 2009.

OLIVEIRA, J. L. Texto Acadêmico: Técnicas de pesquisa científica – conforme normas atuais da ABNT. 8.

ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2011.

PEIXOTO, F. B. Redação na vida profissional: setores público e privado. São Paulo: Martins Fontes, 2001. SANTOS, R. B. Oratória: Guia prático para falar em público. Distrito Federal: Senac Distrito Federal, 2009.


As atividades trabalhadas estarão ligadas multidisciplinarmente aos temas: Ética, Valores, Cidadania e Consciência Ambiental.

Interdisciplinaridade com os componentes técnicos do curso.


Recuperação contínua, com revisão e posterior avaliação que substitua a que o aluno apresentou conceito insatisfatório.



Nome do professor: Denise Aparecida Oliveira da Silva de Jesus


Nome do professor: Vinícius Mogica










1º

Semestre

2017



1º

Semestre

2017


2º MÓDULO



Professor (es): Silvio Aparecido Bueto, Rodrigo Asenjo Blanco

Componente: Planejamento econômico da construção civil

Módulo II Curso EDIFICAÇÕES


sim não

Eixo Tecnológico x


Qualificação x

Módulo x


Professor (es) x




x




x



x



x





x



x



x





x







x




x




x










x



Assinatura








Qualificação: ASSISTENTE TÉCNICO EM INSTALAÇÕES PREDIAIS

Componente Curricular: Planejamento Econômico da Construção Civil

Módulo: II C. H. Semanal: 2,5 ha

Professor (es): Silvio aparecido Bueto, Rodrigo Asenjo Blanco


9

Atribuições:

Aplicar normas, métodos, técnicas e procedimentos estabelecidos, visando a qualidade e produtividade dos processos construtivos e de segurança dos trabalhadores

Desenvolver atividades relativas a estudos, programação, acompanhamento e controle dos serviços de instalações civis.

Elaborar memoriais técnico-descritivos.

Supervisionar serviços de organização, segurança e limpeza da obra.

Demonstrar capacidade de relacionamento para o trabalho em equipe e utilizar a comunicação como um instrumento de trabalho.

Atividades profissionais:

Elaborar plano de ação

Propor cronograma físico-financeiro

Acompanhar os resultados dos serviços

Solucionar problemas de execução

Zelar pela organização, segurança e limpeza da obra.

Realizar serviços de acordo com normas de higiene, saúde e segurança no trabalho

Tomar decisões cabíveis às funções realizadas

Comunicar-se

Redigir documentos comerciais técnicos



Manter-se atualizado e informado

Agir com ética

Demonstrar dinamismo e criatividade

Agir com liderança

Demonstrar capacidade de relacionamento.



Competências

Habilidades

Bases Tecnológicas

1. Identificar o processo de análise econômica e execução para produção de um empreendimento. 2. Desenvolver métodos de levantamentos quantitativos dos serviços de construção civil. 3. Elaborar planilha e cronograma físico-financeiro e escala de tempo de execução de serviços.

1.1. Apresentar os resultados de análise econômica e mercadológica na composição de custos finais do empreendimento. 1.2. Elaborar planilhas de orçamentos com custos unitários e listas de materiais e equipamentos. 1.3. Apurar incidência do encargo social na mão-de-obra. 1.4. Calcular composição unitária de serviço e planilhas eletrônicas. 1.5. Compilar banco de dados arquivos de fornecedores dos: materiais e equipamentos. 2.1. Aplicar métodos de levantamento quantitativo dos serviços de construção civil. 2.2. Registrar medições de prestações de serviços. 3.1. Utilizar gráficos para controle da execução dos processos construtivos e financeiros.

1. Conceito de planejamento de obras civis e suas etapas do processo produtivo em obras civis 2. Conceitos de produção e produtividade 3. Componentes dos custos diretos, custos indiretos, encargos sociais e BDI de obras civis 4. Composições unitárias dos serviços de construção civil para um orçamento 5. Planilhas orçamentárias 6. Métodos de levantamento quantitativo dos serviços de construção civil 7. Métodos de cadastro dos preços de materiais e equipamentos 8. Princípios de histograma, fluxograma e cronogramas 9. Fundamentos do cronograma físico-financeiro 10. Conceitos de Rede PERT- CPM




1.1 Apresentar os resultados de análise econômica e mercadológica na composição de custos finais do empreendimento. 1.2 Elaborar planilhas de orçamentos com custos unitários e listas de materiais e equipamentos. 1.3 Apurar incidência do encargo social na mão-de-obra.

1. Conceito de planejamento de obras civis e suas etapas do processo produtivo em obras civis 2. Conceitos de produção e produtividade 3. Componentes dos custos diretos, custos indiretos, encargos sociais e BDI de obras civis.

Estudos em grupos e/ou individual Aulas dialogadas com exercícios práticos. Pesquisas em grupos Trabalhos práticos em grupos.

06/02 a 03/03

1.4 Calcular composição unitária de serviço e planilhas eletrônicas. 1.5 Compilar banco de dados, arquivos de fornecedores dos: materiais e equipamento.

4. Composições unitárias dos serviços de construção civil para um orçamento 5. Planilhas orçamentárias 6. Métodos de levantamento quantitativo dos serviços de construção civil


06/03 a 31/03

2.1 Aplicar métodos de levantamento quantitativo dos serviços de construção civil.

7. Métodos de cadastro dos preços de matérias e equipamentos 8. Princípios de histograma, fluxograma e cronogramas.


03/04 a 07/04

2.2 Registrar Medições de prestações de serviços.

9. Fundamentos do cronograma físico-financeiro


10/04 a 12/05


3.1 Utilizar gráficos para controle da execução dos processos construtivos e financeiros.

10. Conceitos de PERT-CPM


15/05 a 01/07





1. Compreender o processo de análise econômica e execução para produção de um empreendimento.

1. Pesquisa 1. Clareza e coerência. 1. Análise do tema

1. Coesão, cumprimento de prazo 1. Uso correto da norma culta

2. Observação direta 2. Postura em sala de aula 2. Participação

2. Postura adequada 2. Envolvimento nas aulas.



4. Seminário

4. Análise do tema 4. Clareza e coesão 4. Coerência

4. Objetividade 4. Domínio do assunto 4. Envolvimento no tema

5. Relatório de aulas práticas. 5. Precisão 5. Clareza 5. Cumprimento de prazo

5. Objetividade 5. Uso correto da norma culta 5. Coesão

2. Desenvolver métodos de levantamentos quantitativos dos serviços de construção civil.

1. Observação direta 1. Postura em sala de aula. 1. Participação em sala de aula.

1. Envolvimento no tema. 1. Clareza e coesão nas questões debatidas.

2. Atividade dirigida em sala de aula.

2. Clareza 2. Coesão.

2. Objetividade 2. Cumprimento de prazo

3. Estudo de Caso. 3. Participação em debate 3. Coerência com o tema

3. Domínio do assunto 3. Clareza e coesão.



3. Elaborar planilha e cronograma físico-financeiro e escala de tempo de execução de

1. Atividades dirigidas.

1. Capacidade de conclusão 1. Clareza, precisão e coesão.

1. O aluno soube identificar e analisar fornecedores que oferecem melhores condições de


serviços.

preços e qualidades de materiais.

2. Planilhas de controle 2. Clareza 2. Objetividade

2. Domínio de conteúdo 2. Cumprimento de prazos e atendimento às normas.










Parcial






Fevereiro



Reunião de curso

Março




Reunião de curso

Abril




Reunião de curso

Maio




Reunião de curso

Junho




Reunião de curso

Julho




BOTELHO, M. H. C. Manual de Primeiros Socorros do Engenheiro e do Arquiteto. Edgar Blucher. São Paulo. CIMINO, R. Planejar para Construir. Pini Editora. GOLDMAN, P. Introdução ao Planejamento e Controle de Custos da Construção Civil. Pini. NETTO, V. Como Gerenciar Construções. São Paulo. Pini. PARGA, Pedro. Cálcuo do Preço de Venda na Construção Civil. Pini. PINI. Como Comprar Materiais e Serviços para Obras. Pini. 2010. SOUZA, Roberto e MEKBEKIAN, Geraldo. Qualidade na Aquisição de Materiais e Execução de Obras. São Paulo, Pini, 1996. SOUZA, Ubiraci E. L. de. Como Reduzir Perdas nos Canteiros. Pini. TCPO – Tabela de Composições de Preços para Orçamentos. Pini (Preferencialmente a Última Edição). THOMAZ, Ércio. Tecnologia, Gerenciamento e Qualidade na Construção. Pini. Artigos Técnicos, Revistas Técnicas, Livros Técnicos e científicos, Apostilas dos professores.


Para o amplo desenvolvimento das competências será utilizado como base o projeto de residência unifamiliar assobradada, desenvolvido em EPT (Elaboração de Projetos Técnicos), da mesma maneira que será utilizado em PIP (Projetos de Instalações Prediais).


A recuperação será contínua com trabalhos, pesquisas e testes, corrigidos pelos professores.


Nome do professor: Silvio Aparecido Bueto


Nome do professor: Rodrigo Asenjo Blanco






Professor (es): Fábio Luís Cahn Ponciano, Luciana Palermo dos Reis, Tathiana Pereira Azevedo de Oliveira e Emanuela Góes Simões

Componente: Tecnologia dos materiais de construção civil I



sim não

Eixo Tecnológico x


Qualificação x

Módulo x


Professor (es) x




x




x



x



x





x



x



x





x







x




x




x










x



Assinatura









Componente Curricular: Tecnologia dos Materiais da Construção Civil 1


Professor (es): Fábio Luís Cahn Ponciano, Luciana Palermo dos Reis, Tathiana Azevedo Pereira de Oliveira e Emanuela Góes Simões


10

Atribuições:

Dimensionar e conduzir equipes de trabalho. Aplicar normas, métodos, técnicas e procedimentos estabelecidos, visando à qualidade e

produtividade dos processos construtivos e de segurança dos trabalhadores. Conduzir equipes técnicas. Elaborar relatórios técnicos e diários de obras. Controlar a qualidade de materiais e sistemas construtivos.

Atividades profissionais:

Participar da definição de métodos e técnicas construtivas. Listar máquinas, equipamentos e ferramentas. Aplicar normas técnicas. Realizar medições e vistorias. Inspecionar a qualidade dos materiais e serviços. Controlar o estoque e o armazenamento de materiais. Racionalizar o uso dos materiais. Cumprir cronograma preestabelecido. Conferir execução e qualidade dos serviços. Fiscalizar obras. Fazer diário de obras.

Padronizar procedimento

10

Vide Capítulo 3 do Plano de Curso



Competências

Habilidades

Bases Tecnológicas

1. Avaliar as principais propriedades físicas e mecânicas e suas aplicações e características dos aglomerantes, argamassas e concretos. 2. Analisar métodos de ensaios tecnológicos dos aglomerantes, argamassas e concretos.

1.1. Verificar as características e propriedades do cimento. 1.2. Determinar as composições, dosagens, características e as propriedades das argamassas e concretos. 1.3. Determinar campos de aplicação de argamassas e concretos. 1.4. Calcular consumo dos materiais na produção da argamassa e do concreto. 2.1. Realizar ensaios laboratoriais e de campo. 2.2. Aplicar métodos de ensaios tecnológicos de cimento, argamassas e concretos. 2.3. Selecionar equipamentos para os ensaios tecnológicos. 2.4. Apresentar relatórios técnicos dos ensaios.

1. Materiais aglomerantes:

cimento portland: histórico, fabricação, composição (mineralógica e potencial), propriedades, principais tipos, armazenamento

cal: definição, fabricação (matéria-prima, extinção, etc.), endurecimento, propriedades, aplicações, armazenamento

gesso: definição, fabricação, endurecimento, propriedades, aplicações

2. Argamassa:

conceituação, utilizações, classificação, propriedades, tipos e composição

3. Concreto:

definição, materiais constituintes, tipos, propriedades (estado fresco e endurecido) e aplicação

4. Produção, dosagem e cálculo de consumo dos materiais na produção da argamassa 5. Produção, dosagem e cálculo de consumo dos materiais na produção do concreto 6. Métodos de ensaios laboratoriais de cimento, argamassas e concretos




1.1. Verificar as características e propriedades do cimento.

1. Materiais aglomerantes: cimento portland: o histórico, fabricação, composição (mineralógica e potencial), propriedades, principais tipos, armazenamento cal: o definição, fabricação (matéria-prima, extinção, etc.), endurecimento, propriedades, aplicações, armazenamento gesso: o definição, fabricação, endurecimento, propriedades, aplicações 4. Produção, dosagem e cálculo de consumo dos materiais na produção da argamassa 5. Produção, dosagem e cálculo de consumo dos materiais na produção do concreto 6. Métodos de ensaios laboratoriais de cimento, argamassas e concretos

Pesquisa, leitura dirigida, trabalho em grupo, debate, aulas práticas em oficina/laboratório. Apresentação de CD ou powerpoint.

06/02 a 24/02


1.2. Determinar as composições, dosagens, características e as propriedades das argamassas e concretos.

2. Argamassa: o conceituação, utilizações, classificação, propriedades, tipos e composição 3. Concreto: o definição, materiais constituintes, tipos, propriedades (estado fresco e endurecido) e aplicação 4. Produção, dosagem e cálculo de consumo dos materiais na produção da argamassa 5. Produção, dosagem e cálculo de consumo dos materiais na produção do concreto

Estudo de caso, relatório; Aula expositiva, pesquisa em duplas, apresentação de vídeo, CD ou powerpoint. Discussão / Análise de situações-problema.

02/03 a 31/03

1.3. Determinar campos de aplicação de argamassas e concretos.

2. Argamassa: o conceituação, utilizações, classificação, propriedades, tipos e composição 3. Concreto: o definição, materiais constituintes, tipos, propriedades (estado fresco e endurecido) e aplicação


03/04 a 05/05

1.4. Calcular consumo dos materiais na produção da argamassa e do concreto.

4. Produção, dosagem e cálculo de consumo dos materiais na produção da argamassa 5. Produção, dosagem e cálculo de consumo dos materiais na produção do concreto


08/05 a 02/06


2.1. Realizar ensaios laboratoriais e de campo.



05/06 a 01/07

2.2. Aplicar métodos de ensaios tecnológicos de cimento, argamassas e concretos.



05/06 a 01/07

2.3. Selecionar equipamentos para os ensaios tecnológicos.



05/06 a 01/07

2.4. Apresentar relatórios técnicos dos ensaios.



05/06 a 01/07





1. Avaliar as principais propriedades físicas e mecânicas e suas aplicações e características dos aglomerantes, argamassas e concretos.

1. Avaliação escrita 1. Capacidade de síntese 1. Clareza

1. Utilização de termos técnicos 1. Assimilação de conteúdo

2. Estudo de caso 2. Precisão 2. Clareza 2. Coesão

2. Cumprimento de prazo 2. Raciocínio lógico 2. Expectativas superadas

3. Questionário sobre leitura dirigida 3. Clareza 3. Coesão


4. Análise de artigo 5. Apresentação de seminário

4. Interesse 4. Capacidade de síntese

4. Utilização de termos técnicos 4. Clareza e coesão

2. Reconhecer métodos de ensaios tecnológicos dos aglomerantes, argamassas e concretos.

1. Avaliação escrita 1. Capacidade de síntese 1. Clareza


2. Estudo de caso 2. Precisão 2. Clareza 2. Coesão

2. Cumprimento de prazo 2. Raciocínio lógico 2. Expectativas superadas

3. Questionário sobre leitura dirigida 3. Clareza 3. Coesão


4. Relatório de aulas práticas 4. Interesse 4. Capacidade de síntese

4. Assimilação de conteúdo 4. Clareza e coesão








Parcial






Fevereiro



Reunião de curso

Março




Reunião de curso

Abril




Reunião de curso

Maio




Reunião de curso

Junho




Reunião de curso

Julho




Apostila preparada pelo professor; Artigos Científicos; Revistas técnicas: REVISTA TÉCHNE – nº 115, 118 e 120 – Editora Pini. 2007. Produtos COFER e catálogo da GERDAU. NBR 6118 – Projeto e Execução de Obras de Concreto Armado: AZEREDRO, H. A. O Edifício até a sua Cobertura. São Paulo: Edgard Blucher. AZEREDO, H. A. O Edifício e seu Acabamento. São Paulo: Edgard Blucher. BORGES, A. C. Práticas das Pequenas Construções. Volume I e II. Edgard Blucher. São Paulo. BOTELHO, M. H. C. Manual de Primeiros Socorros do Engenheiro e Arquiteto. Edgard Blucher. São Paulo. FUSCO, P. B. Estruturas de Concreto. Editora Edgard Blucher. FUSCO, P. B. Técnicas de Armar as Estruturas de Concreto. São Paulo: Pini, 2003. M. RAMALHO e M. CORREA. Projeto de Edifícios de Alvenaria Estrutural. Editora Pini. MOLIERNO. A. Caderno de Estruturas em Alvenaria e Concreto simples. São Paulo: Editora Edgard Blucher. RIPPER, ERNESTO. Como evitar erros na construção. São Paulo: Pini.1984 SOUZA, ROBERTO DE;MEKBEKIAN, GERALDO. Qualidade na Aquisição de Materiais e Execução de Obras. Co-edição : SINDUSCON/SP – PINI. 2003. THOMAZ, ERCIO. Tecnologia, Gerenciamento e Qualidade na Construção. Pini. YAZIGI, W. A Técnica de Edificar. São Paulo: Pini, 1998.



A verificação de cada competência será avaliada de forma global (classe) e individual (aluno), em seguida atribuirá ao aluno e/ou a classe uma recuperação que seja oral e/ou escrita, que poderá ser apresentada e avaliada no período de exposição de outra competência.


Nome do professor: Fabio Luís Cahn Ponciano


Nome do professor: Tathiana Pereira Azevedo de Oliveira


Nome do professor: Luciana Palermo Reis



Nome do professor: Emanuela Góes Simões










Professor (es): Cláudia Rodrigues Cardoso, Emanuela Goes Simões, Gilson Braga, Nilene Janini de Oliveira Seixas

Componente: Elaboração de projetos técnicos



sim não

Eixo Tecnológico x


Qualificação x

Módulo x


Professor (es) x




x




x



x



x





x



x


x

c. Todas as bases tecnológicas foram contempladas na x


programação




x





x



x




x




x










x



Assinatura








Qualificação: Assistente Técnico em Instalações Prediais

Componente Curricular: ELABORAÇÃO DE PROJETOS TÉCNICOS

Módulo: II C. H. Semanal: 5 ha

Professor: Cláudia Rodrigues Cardoso, Emanuela Goes Simões, Gilson Braga e Nilene Janini de Oliveira Seixas

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. ATRIBUIÇÕES Elaborar projetos arquitetônicos. Representar graficamente os serviços a serem executados, como também redigir documentos comerciais técnicos. Desenvolver atividades relativas a estudos, programação, acompanhamento e controle dos serviços de instalações civis. ATIVIDADES Selecionar documentos para legalização da obra. Encaminhar projetos para aprovação junto aos órgãos competentes. Requerer aprovação de vistoria nos órgãos competentes. Providenciar encerramento das obras. Acompanhar o trâmite do processo. Redigir documentos comerciais técnicos



Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1. Conceber projetos técnicos arquitetônicos vigentes na legislação e normas técnicas. 2. Articular processos de tramitação para aprovação do projeto junto aos órgãos competentes.

1.1. Conduzir estudos de projetos de arquitetura. 1.2. Selecionar dados e informações para implantação do projeto. 1.3. Aplicar softwares específicos para desenho. 2.1. Verificar processos de tramitação para aprovação do projeto e licenciamento da obra junto aos órgãos competentes. 2.2. Colher documentação necessária à legalização da obra de acordo com o órgão competente. 2.3. Conferir documentação para aprovação de projetos arquitetônicos.

1. Princípios e procedimentos da elaboração de um projeto arquitetônico:

normas e convenções 2. Plantas: conceito, tipos e aplicações 3. Conceitos e execução de cortes transversais e longitudinais 4. Conceitos e execução de elevações 5. Dimensionamento de compartimentos 6. Noções de insolação, ventilação e iluminação 7. Humanização de ambientes: leiaute 8. Noções de tipologia, representação, dimensionamento e aplicações em projeto de: aberturas; escadas; coberturas 9. Projeto arquitetônico de uma edificação:

estudo do terreno:

formato, declividade, orientação e legislação

definição e organização dos ambientes: programa e organograma

elaboração de um projeto e sua representação




1.1. Conduzir estudos de projetos de arquitetura. 1.2. Selecionar dados e informações para implantação do projeto. 1.3. Aplicar softwares específicos para desenho


normas e convenções 2. Plantas: conceito, tipos e aplicações

Aula expositiva: panorama geral sobre projetos complementares, projeto arquitetônico, e a importância da coordenação entre estes projetos. Apresentação de slides e organização do material didático na rede da escola. Apresentação de legislação e normas técnicas para elaboração de projetos de arquitetura; Discussão do tema com a classe. Aulas práticas em sala ambiente: ELABORAÇÃO DOS DOCUMENTOS para aprovação de projeto na Prefeitura em grupos e/ou individuais:

06/02 a 03/03

1.1. Conduzir estudos de projetos de arquitetura. 1.2. Selecionar dados e informações para implantação do projeto. 1.3. Aplicar softwares específicos para desenho 2.1. Verificar processos de tramitação para aprovação do projeto e licenciamento da obra junto aos órgãos competentes. 2.2. Colher documentação necessária à legalização da obra de acordo com o órgão competente. 2.3. Conferir documentação para aprovação de projetos arquitetônicos.


normas e convenções 2. Plantas: conceito, tipos e aplicações 5. Dimensionamento de compartimentos 9. Projeto arquitetônico de uma edificação:

estudo do terreno:

formato, declividade, orientação e legislação definição e organização dos ambientes: programa e organograma


6. Noções de insolação, ventilação e iluminação

ELABORAÇÃO DOS DOCUMENTOS Revisão dos comandos do Auto CAD, (Layers, Text style e Dimension style), através de exercício prático: desenho técnico auxiliado por computador. Apresentação do projeto modelo. DELIMITAÇÃO DO TERRENO, SITUAÇÃO SEM ESCALA. Aulas práticas em sala ambiente, trabalhos práticos em grupos e/ou individuais. Desenvolvimento de um projeto arquitetônico residencial unifamiliar com dois pavimentos para aprovação na prefeitura no software Auto Cad 2010.

06/03 a 24/03





estudo do terreno:



6. Noções de insolação, ventilação e iluminação 7. Humanização de ambientes: layout

Desenvolvimento do pavimento TÉRREO, no software Auto Cad 2010. Aulas práticas no laboratório de informática. Apresentação da simbologia e normas técnicas para desenho arquitetônico, dimensionamento de projetos de arquitetura; Discussão do tema com a classe. Trabalhos práticos em grupos e/ou individuais. Delimitação do terreno e calçada, guia rebaixada, disposição das alvenarias, vãos e esquadrias do pav térreo. Cotas internas, externas, de nível, área e nome dos compartimentos. Create block: desenho das portas e esquadrias. P1, P2, J1, J2 etc.Inserção das peças sanitárias, COZ, AS e BWCs. indicação dos cortes e elevações em Planta.

27/03 a 31/03




estudo do terreno:




Desenvolvimento do pavimento SUPERIOR. Exposição dialogada, aulas práticas em sala ambiente, Inserção de mobiliário em layer separado para permitir ocultar a mobília. Estudo do Código Sanitário do Estado de São Paulo e código de obras do município. Trabalhos práticos em grupos e/ou individuais. Desenvolvimento dos desenhos com as cotas internas, externas e de nível; área e nome dos compartimentos. ENTREGA DOS DOCs. e AVALIAÇÃO DAS PLANTAS.

03/04 a 13/04





estudo do terreno:




Aulas práticas em sala ambiente, trabalhos práticos em grupos e/ou individuais. Desenho técnico auxiliado por computador: Desenho e disposição das alvenarias do pav superior. Create block: desenho das portas e esquadrias. P1, P2, J1, J2 etc. Indicação dos códigos das portas e esquadrias em Planta. Layout - Inserção do mobiliário em layer separado, para ocultar a mobília, quando necessário. Desenvolvimento da PLANTA DA COBERTURA.

17/04 a 20/04

1.1. Conduzir estudos de projetos de arquitetura. 1.2. Selecionar dados e informações para implantação do projeto.

1.3. Aplicar softwares específicos para desenho


normas e convenções 8. Noções de tipologia, representação, dimensionamento e aplicações em projeto de: aberturas; escadas; coberturas 9. Projeto arquitetônico de uma edificação:

estudo do terreno:



Exposição dialogada, conceito sobre inclinação, águas e tipos de telhas. Aulas práticas em sala ambiente. Estudo dos tipos de telhados; Debate do assunto com o grupo e com a classe; Desenvolvimento dos CORTES.

24/04 a 05/05


1.1. Conduzir estudos de projetos de arquitetura. 1.2. Selecionar dados e informações para implantação do projeto. 1.3. Aplicar softwares específicos para desenho. 2.1. Verificar processos de tramitação para aprovação do projeto e licenciamento da obra junto aos órgãos competentes. 2.2. Colher documentação necessária à legalização da obra de acordo com o órgão competente. 2.3. Conferir documentação para aprovação de projetos arquitetônicos.


normas e convenções 8. Noções de tipologia, representação, dimensionamento e aplicações em projeto de: aberturas; escadas; coberturas 9. Projeto arquitetônico de uma edificação:

estudo do terreno:



Desenvolvimento dos CORTES. Exposição dialogada, aulas práticas em sala ambiente, apresentação de ilustrações, revistas e imagens. Estudo do Código Sanitário do Estado de São Paulo, código de obras do município, NBR 9050 (acessibilidade) e IT 11 – Instrução técnica nº 11/2011 – saídas de emergência. (bombeiros Blondell). Exercícios teóricos; Debate do assunto com o grupo e com a classe; Desenho da escada em corte, transversal e longitudinal, conforme normas e legislação.

08/05 a 26/05

1.1. Conduzir estudos de projetos de arquitetura. 1.2. Selecionar dados e informações para implantação do projeto. 1.3. Aplicar softwares específicos para desenho.

1. Princípios e procedimentos da elaboração de um projeto arquitetônico: normas e convenções

3. Conceitos e execução de cortes transversais e longitudinais

5. Dimensionamento de compartimentos 8. Noções de tipologia, representação, dimensionamento e aplicações em projeto de: aberturas; escadas; coberturas 9. Projeto arquitetônico de uma edificação:

estudo do terreno:



Desenvolvimento dos CORTES E FACHADAS. Exposição dialogada, aulas práticas em sala ambiente, apresentação de ilustrações, revistas e imagens. Conceitos sobre a NBR 9050 (acesso ao edifício). Conceito sobre representação gráfica em cortes. Exercícios teóricos; Apresentação de projetos já executados em utilização; Debate do assunto com o grupo e com a classe; Desenho do corte, transversal e longitudinal, conforme normas e legislação. Cotas internas, externas e de nível, dos compartimentos. Desenho e posicionamento do reservatório superior.

29/05 a 09/06


1.1. Conduzir estudos de projetos de arquitetura. 1.2. Selecionar dados e informações para implantação do projeto. 1.3. Aplicar softwares específicos para desenho.


normas e convenções 4. Conceitos e execução de elevações 5. Dimensionamento de compartimentos 8. Noções de tipologia, representação, dimensionamento e aplicações em projeto de: aberturas; escadas; coberturas 9. Projeto arquitetônico de uma edificação:

estudo do terreno:



MONTAGEM DA FOLHA DE PREFEITURA E ENTREGA DO PROJETO PLOTADO. ENTREGA DOS DOCUMENTOS REVISADOS. Aulas práticas no laboratório de informática. Montagem da folha para o processo de aprovação na Prefeitura. Elaboração do carimbo padrão Prefeitura. Conceito sobre escala e representação gráfica dos detalhes, detalhe da escada, situação, localização, quadro de áreas, taxa de ocupação e coeficiente de aproveitamento. Padronização dos títulos das peças gráficas. Plotagem.

12/06 a 23/06

1.1. Conduzir estudos de projetos de arquitetura. 1.2. Selecionar dados e informações para implantação do projeto. 1.3. Aplicar softwares específicos para desenho. 2.1. Verificar processos de tramitação para aprovação do projeto e licenciamento da obra junto aos órgãos competentes. 2.2. Colher documentação necessária à legalização da obra de acordo com o órgão competente.

2.3. Conferir documentação para aprovação de projetos arquitetônicos.

1. 1. Princípios e procedimentos da elaboração de um projeto arquitetônico:

normas e convenções

ENTREGA FINAL do projeto revisado – Atendimento aos alunos. Exposição dialogada, aulas práticas em sala ambiente: Considerações finais.

26/06 a 01/07




Procedimentos de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

1. Conceber projetos técnicos arquitetônicos vigentes na legislação e normas técnicas.

Elaboração de Projetos Técnicos Observação direta Portfólio

Apresentação do projeto arquitetônico com precisão, clareza, coesão, rapidez, organização, atendimento as normas técnicas e prazo de entrega;

Postura em sala de aula: trabalho individual em sala ambiente; pontualidade, Interesse, iniciativa e participação.

Desenho do projeto elaborado, obedecendo aos critérios estabelecidos o qual demonstra que o aluno aplicou leis e normas técnicas para projeto arquitetônico, identificou convenções de desenho técnico e arquitetônico e assimilou vocabulário técnico; Postura adequada, ética e cidadã que comprova que o aluno assimilou o conteúdo teórico desta competência.

2. Articular processos de tramitação para aprovação do projeto junto aos órgãos competentes.

Pesquisa e apresentação escrita e/ou oral Avaliação teórica escrita individual e/ou em grupo

Apresentação dos documentos necessários para aprovação do projeto arquitetônico junto à Prefeitura, com atendimento às regras, leis e normas técnicas; Qualidade da pesquisa e seleção de informações. Precisão, pertinência das informações e prazo de entrega.

Texto elaborado obedecendo aos critérios estabelecidos o qual comprova que o aluno soube identificar, selecionar e organizar legislação e normas técnicas para formar a documentação para aprovação de projeto. Documentos classificados e separados de acordo com os critérios estabelecidos que comprovam que o aluno soube classificar e selecionar as etapas e conceitos para aprovação de projeto junto aos órgãos competentes.





Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos

voltados à superação de defasagens de aprendizado

ou em processo de Progressão Parcial






Fevereiro

Recepção dos alunos e palestra de motivação e esclarecimento sobre a disciplina.

Avaliação diagnóstica da turma.

Inserção e organização dos documentos, leis e normas na rede da escola para acesso dos alunos ao material de apoio.

Reunião de área com o

coordenador do curso.

Março

Levantamento das lacunas de aprendizagem e organização de recuperação contínua dessas lacunas.

Abril

Atendimento aos alunos. Avaliação das Plantas e entrega dos documentos elaborados nas aulas.

Reunião de área com o

coordenador do curso.

Maio

Atendimento aos alunos.

Junho

Atendimento aos alunos.

Avaliação do Projeto Completo padrão Prefeitura – plotado - desenvolvido nas aulas; e entrega dos documentos corrigidos anteriormente.

Julho




NBR 6492 – Representação de projetos de arquitetura, ABNT 1994.

NBR 9050 - Acessibilidade

NBR 10067 – Princípios gerais de representação em desenho técnico.

Código Sanitário do Estado de São Paulo LEI Nº 10.083/23/SET/98. DECRETO Nº 12.342, DE 27 DE SETEMBRO DE 1998. LIVRO III – SANEAMENTO DAS EDIFICAÇÕES (arts.27 a 322) Projeto Arquitetônico.

IT 11 – Instrução técnica nº 11/2011 – saídas de emergência.

PROTEC; Desenho Arquitetônico.

Montenegro, Gildo A.; Desenho Arquitetônico; São Paulo: Edgar Blucher – 2001 L. Oberg;

Plano Diretor do município.

Código de Obras do município.


O projeto conjunto da habilitação de edificações será utilizado no componente curricular, assim como o necessário apoio aos alunos quanto aos Trabalhos de Conclusão de Curso. Visita técnica e palestras. Integração com os alunos que optarem por desenvolvimento dos projetos no Trabalho de Conclusão de Curso.


O aluno com rendimento insatisfatório deverá sanar suas dúvidas em aula com os professores e realizar exercícios extras individuais para compreensão do conteúdo, com a apresentação de desenhos, sínteses e conclusões sobre o assunto em estudo. A verificação de cada competência será avaliada de forma contínua, global (classe) e individual (aluno), e caso necessário atribuirá ao aluno e/ou a classe uma recuperação, que seja oral e/ou escrita a qual deverá ser apresentada e avaliada no período de exposição de outra competência, durante o período da aula. A recuperação contínua deverá ser inserida no trabalho pedagógico realizado no dia a dia da sala de aula e decorre da avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções imediatas, dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas.


Nome do professor: Claudia Rodrigues Cardoso


Nome do professor: Emanuela Goes Simões





Nome do professor: Nilene Janini de Oliveira Seixas










Professor (es): Tathiana Azevedo / Raimundo Nonato França / Sílvio Aparecido Bueto

Componente: Técnicas e práticas construtivas de superestrutura, vedação e cobertura



sim não

Eixo Tecnológico x


Qualificação x

Módulo x


Professor (es) x




x




x



x



x





x



x


x


x



a. Em sua redação estão contidas as competências indicadas no item x


II do PTD





x



x




x




x










x



Assinatura



1º Semestre 2017 – Ensino Técnico

Plano de Curso nº 185 aprovado pela portaria Cetec nº 741 de10/09/2015

Etec: ETEC Dra. Ruth Cardoso





Componente Curricular: TÉCNICAS E PRÁTICAS CONSTRUTIVAS DE

SUPERESTRUTURA, VEDAÇÃO E COBERTURA


Professor: Tathiana Pereira de Souza Azevedo / Raimundo Nonato França / Sílvio Aparecido Bueto



Aplicar normas, métodos, técnicas e procedimentos estabelecidos, visando à qualidade e produtividade dos processos construtivos e de segurança dos trabalhadores;


Elaborar memoriais técnico-descritivos;

Supervisionar os serviços de organização, segurança e limpeza da obra;



ÁREA DE ATIVIDADES


Elaborar projetos arquitetônicos.

B – LEGALIZAR PROJETOS E OBRAS

Selecionar documentos para legalização da obra.

Encaminhar projetos para aprovação junto aos órgãos competentes.

Requerer aprovação de vistoria nos órgãos competentes.

Providenciar encerramento das obras.

Acompanhar o trâmite do processo.



D – SUPERVISIONAR EXECUÇÃO DE OBRAS

Solucionar problemas de execução.



Realizar serviços de acordo com normas de higiene, saúde e segurança no trabalho.

Tomar decisões cabíveis às funções realizadas.

Comunicar-se.


Redigir documentos comerciais técnicos.

Manter-se atualizado e informado.

Agir com ética.

Demonstrar dinamismo e criatividade.

Agir com liderança.




Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1. 2. 3.

Identificar técnicas dos processos de execução construtiva, segundo os materiais, máquinas, ferramentas e equipamentos específicos. Interpretar especificações técnicas dos materiais para construção de obra. Analisar normas técnicas de execução dos serviços de alvenaria, estrutura e de segurança.

1. 2. 3.

Utilizar materiais, máquinas, ferramentas e equipamentos específicos para execução dos serviços construtivos. Efetuar procedimentos técnicos para execução dos serviços construtivos. Aplicar as normas técnicas.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Máquinas, equipamentos, ferramentas: especificações técnicas e tipos, para utilizar nas etapas da superestrutura, alvenaria e cobertura. Alvenaria: Tipos de assentamento e amarrações; Tipos de materiais: tijolos/blocos e outros; Vergas e Contravergas; Ligações com estrutura de concreto, aço e madeira. Alvenaria: Prática nos processos de assentamento e juntas; Tipos de amarrações; Cuidados no assentamento. Superestrutura: Formas, Tipos de Materiais para Viga, Pilar e Laje. Prática na execução das formas; Escoramento e cimbramento. Armadura: Materiais (aço e arames). Prática na dobragem com Bancadas de: corte e dobragem, Pinos de dobragem; Espaçadores; Posicionamento. Procedimentos preliminares à aplicação do concreto. (Limpeza, desmoldante, conferência). Prática na execução e aplicação do concreto. Cobertura: Tipos de cobertura e os principais elementos utilizados com seus materiais: Telha cerâmica, plástico ou PVC, vidro, ardósia, metálicas (alumínio cobre placas lisas, ferro em chapas dobradas e zinco em placas onduladas); Estrutura da cobertura (madeira, metálica, etc.). Conceitos de Máquinas, ferramentas e equipamentos específicos para cada serviço construtivo. Normas técnicas.




1. Utilizar materiais, máquinas, ferramentas e equipamentos específicos para execução dos serviços construtivos. 3. Aplicar as normas técnicas.

1. Máquinas, equipamentos, ferramentas:especificações técnicas e tipos, para utilizar nas etapas da superestrutura, alvenaria e cobertura. 12. Normas técnicas.

Exposição dialogada com exercícios práticos em grupo e ou individual para que o aluno desenvolva as habilidades. Aulas práticas de oficina e trabalho em grupo e ou individual

06/02 a 10/02

1. Utilizar materiais, máquinas, ferramentas e equipamentos específicos para execução dos serviços construtivos. 2. Efetuar procedimentos técnicos para execução dos

serviços construtivos.

3. Analisar normas técnicas de

execução dos serviços de alvenaria, estrutura e de segurança.

2. Alvenaria: Tipos de assentamento e amarrações; Tipos de materiais: tijolos/blocos e outros; Vergas e Contravergas; Ligações com estrutura de concreto, aço e madeira. 3. Alvenaria: Prática nos processos de assentamento e juntas; Tipos de amarrações; Cuidados no assentamento.


13/02 a 17/02





4.Superestrutura: Formas, Tipos de Materiais para Viga, Pilar e Laje. 5.Prática na execução das formas; Escoramento e cimbramento.


20/02 a 03/03


1. Utilizar materiais, máquinas, ferramentas e equipamentos específicos para execução dos serviços construtivos.

6. Armadura: Materiais (aço e arames). 7. Prática na dobragem com Bancadas de: corte e dobragem, Pinos de dobragem; Espaçadores; Posicionamento.


06/03 a 24/03





8. Procedimentos preliminares à aplicação do concreto. (Limpeza, desmoldante, conferência). 9.Prática na execução e aplicação do concreto.


27/03 a 20/04

1. Utilizar materiais, máquinas, ferramentas e equipamentos específicos para execução dos serviços construtivos.

10. Cobertura: Tipos de cobertura e os principais elementos utilizados com seus materiais: Telha cerâmica, plástico ou PVC, vidro, ardósia, metálicas (alumínio cobre placas lisas, ferro em chapas dobradas e zinco em placas onduladas); Estrutura da cobertura (madeira, metálica, etc.).

Exposição dialogada com exercícios práticos em grupo e ou individual para que o aluno desenvolva as habilidades. Aulas práticas de oficina e trabalho em grupo e ou individual.

24/04 a 12/05

2. Efetuar procedimentos técnicos para execução dos




11. Conceitos de Máquinas, ferramentas e equipamentos específicos para cada serviço construtivo. 12. Normas técnicas.


15/05 a 01/07



Competência (por extenso)

Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação1


1. Identificar técnicas dos processos de execução construtiva, segundo os materiais, máquinas, ferramentas e equipamentos específicos.

Pesquisa e apresentação escrita / oral Relatórios de práticas / ensaios / experimentos Avaliação escrita individual Estudo de caso Seminários / Exposição oral Observação direta Participação em aulas práticas

Clareza de ideias, Coesão e Coerência com a realidade, Organização, Pertinência das informações, Sequencia lógica, Senso critico, Participação, Cooperação, Cumprimento de prazos, Cumprimento de tarefas individuais e ou em grupo, Relacionamento de ideias, Criatividade na resolução de problemas, Postura Adequada e Assiduidade.

O aluno soube Identificar máquinas e equipamentos específicos utilizados para execução de alvenaria, estrutura e instalações prediais.

2. Interpretar especificações técnicas dos materiais para construção de obra. segurança.



O aluno soube Identificar técnicas construtivas segundo materiais especificados O aluno soube Interpretar especificações de obra.

3. Analisar normas técnicas de execução dos serviços de alvenaria, estrutura e de segurança.



O aluno soube Identificar normas técnicas de execução de alvenaria e estrutura e de segurança








Parcial






Fevereiro

Organização das palestras com ex-alunos, recepção

aos alunos


Março


Organização e correção

do Projeto desenvolvido nas aulas


Abril





Maio




Organização de

material de apoio para as lacunas de aprendizagem

Junho




Organização de


Julho



Materiais de Construção / Eládio G. R. Petrucci – 12ª ed – São Paulo, Globo, 2003 Técnicas e Práticas Construtivas para Edificação – Julio Salgado – 2° Edição – Editora Érica Slides elaborados pelo professor; Vídeos sobre técnicas de execução de Formas, Tipos de Materiais para Viga, Pilar e Lajes. http://www.apostilando.com/ http://apostilas.netsaber.com.br/


Estão previstas para o semestre: palestras técnicas, visitas técnicas em obras, visita técnica à CONCRETE SHOW. Esta disciplina abordará os temas: Ética Profissional, Consciência Ambiental e Segurança no Trabalho durante o semestre.

VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Correção dos exercícios práticos tirando dúvidas. Acompanhamento nas tarefas desenvolvidas, efetuando recuperação contínua à atividade não satisfatória com a aplicação de exercícios complementares. Semana de exercício avaliatório para o curso


Nome do professor: Tathiana Pereira de Souza Azevedo


Nome do professor: Raimundo Nonato França


Nome do professor: Sílvio Aparecido Bueto







Professor (es): Adriana de Marchi Gonçalves / Alexandra Ferreira de Souza/ Fábio Luís Cahn Ponciano/ Silvio aparecido Bueto

Componente: Projetos de instalações prediais



sim não

Eixo Tecnológico x


Qualificação x

Módulo x


Professor (es) x




x




x



x



x





x



x



x





x







x




x




x










x



Assinatura









Componente Curricular: Projetos de Instalações Prediais


Professor (es): Adriana De Marchi Gonçalves, Alexandra Ferreira de Souza, Fábio Luís Cahn Ponciano e Silvio Aparecido Bueto


11

Competências:

Aplicar normas, métodos, técnicas e procedimentos estabelecidos, visando à qualidade e produtividade dos processos construtivos e de segurança dos trabalhadores.

Elaborar representação gráfica de projetos de instalações hidrosanitárias

Elaborar representação gráfica de projetos de instalações elétricas.

Representar graficamente os serviços a serem executados, como também redigir documentos comerciais técnicos.

Elaborar memoriais técnicos-descritivos.

Supervisionar os serviços de organização, segurança e limpeza da obra.


Atribuições / Responsabilidades:


Coletar dados do local e do cliente.

Elaborar projetos seguindo normas e especificações técnicas.

Desenhar projetos de instalações hidrossanitárias.

Desenhar projetos de instalações elétricas.


Comunicar-se.



Agir com ética.

11




Competências

Habilidades

Bases Tecnológicas

1. Identificar sistemas e componentes necessários para elaboração de projetos de instalações prediais, dimensionando segundo ferramentas apropriadas para cada tipo de trabalho (normas técnicas específicas). 2. Selecionar materiais, equipamentos e ferramentas utilizados em instalações prediais, segundo suas características e condições de funcionamento. 3. Representar projetos executivos de instalações prediais segundo normas técnicas específicas. 4. Supervisionar serviços de execução de instalações prediais.

1.1. Identificar tipos de instalações prediais. 1.2. Dimensionar instalações prediais. 1.3. Calcular diferença de potencial, intensidade de corrente, resistência, potência e fatores de potência e demanda em instalações elétricas. 1.4. Calcular vazão, pressão, perímetro, área e volume em instalações hidráulicas. 1.5. Realizar conversão de unidades de medidas, múltiplos e submúltiplos (SI e inglês). 2.1. Especificar produtos e materiais necessários às instalações prediais ambientalmente eficientes disponíveis no mercado. 3.1. Realizar graficamente projetos de instalações prediais utilizando normas técnicas. 3.2. Aplicar terminologia técnica em projetos executivos de instalação hidráulica e elétrica. 4.1. Conduzir a execução dos serviços de instalação hidráulica e elétrica.

1. Definição, tipos e critérios de dimensionamento de projetos e execução de sistemas e instalações hidrossanitárias residenciais:

água fria, água quente, água pluvial, esgoto sanitário e incêndio

2. Dimensionamento de projetos de instalações elétricas residenciais:

sistemas e grandezas elétricas:

conhecimentos básicos de eletricidade, geração de energia elétrica

conceitos e identificação de circuitos elétricos:

levantamento de cargas elétricas, padrão de entrada, quadro de distribuição, simbologia, circuito de distribuição, condutores elétricos, aterramento, planejamento dos eletrodutos, dimensionamento – corrente elétrica, circuito distribuição, fiação, quadro distribuição, etc.

sistemas de proteção e controle de circuitos:

disjuntores, interruptores, minuterias etc

noções de luminotécnica

3. Elaboração de memoriais descritivos com apresentação de convenções e considerações conforme os projetos de instalações prediais: lista dos materiais utilizados nas instalações


4. Normas Técnicas de execução e segurança aplicáveis às instalações prediais: situações de risco, providencias de emergência e prevenção contra acidentes 5. Desenho das instalações hidráulicas: água quente, esgoto sanitário, água pluvial (simbologias e detalhes isométricos), dimensionamento das tubulações e tipos de conexões junto com o projeto arquitetônico 6. Representação em planta das instalações elétricas e suas interfaces com o projeto arquitetônico com simbologias e detalhes isométricos, representações dos circuitos, tabelas de dimensionamentos, divisão e distribuição dos circuitos.




Cronograma

Dia / Mês

1.1. Identificar tipos de instalações prediais. 1.2. Dimensionar instalações prediais. 1.3. Calcular diferença de potencial, intensidade de corrente, resistência, potência e fatores de potência e demanda em instalações elétricas.





o conhecimentos básicos de eletricidade, geração de energia elétrica






Aula expositiva, aulas práticas e laboratoriais, estudos de caso, debates, exercícios de cálculos, exercícios práticos, etc.

06/02 a 05/05

12

Relacionar em ordem didática 13


Relacionar de acordo com cada habilidade e base tecnológica


1.4. Calcular vazão, pressão, perímetro, área e volume em instalações hidráulicas. 1.5. Realizar conversão de unidades de medidas, múltiplos e submúltiplos (SI e inglês).





o conhecimentos básicos de eletricidade, geração de energia elétrica






Aula expositiva, estudo de caso, trabalho em grupo. Pesquisa, discussão, análise dos problemas, aulas práticas e laboratoriais.

06/02 a 05/05

2.1 Especificar produtos e materiais necessários às instalações prediais ambientalmente eficientes disponíveis no mercado.

3. Elaboração de memoriais descritivos com apresentação de convenções e considerações conforme os projetos de instalações prediais:

lista dos materiais utilizados nas instalações


08/05 a 02/06

3.1. Realizar graficamente projetos de instalações prediais utilizando normas técnicas. 3.2. Aplicar terminologia técnica em projetos executivos de instalação hidráulica e elétrica.

5. Desenho das instalações hidráulicas: água quente, esgoto sanitário, água pluvial (simbologias e detalhes isométricos), dimensionamento das tubulações e tipos de conexões junto com o projeto arquitetônico 6. Representação em planta das instalações elétricas e suas interfaces com o projeto arquitetônico com simbologias e detalhes isométricos, representações dos circuitos, tabelas de dimensionamentos, divisão e distribuição dos circuitos


08/05 a 02/06


4.1 Conduzir a execução dos serviços de instalação hidráulica e elétrica.

4. Normas Técnicas de execução e segurança aplicáveis às instalações prediais:

situações de risco, providencias de emergência e prevenção contra acidentes


05/06 a 01/07





1. Identificar sistemas e componentes necessários para elaboração de projetos de instalações prediais, dimensionando segundo ferramentas apropriadas para cada tipo de trabalho normas técnicas específicas.

1. Exercícios práticos 1. Clareza de idéias (oral e escrita). 1. Raciocínio lógico. 1. Cumprimento de prazo 1. Organização

1. Facilidade em expressar-se dentro do tema. 1. Cálculos e exercícios resolvidos.

2. Atividade prática 2. Raciocínio lógico; 2. Sequência lógica;

2. Clareza 2. Organização 2. Coesão



2. Selecionar materiais, equipamentos e ferramentas utilizados em instalações prediais, segundo suas características e condições de funcionamento.



2. Elaboração de memoriais descritivos e quantitativos

2. Coerência com a realidade 2. Coesão 2. Cumprimento de prazo 2. Organização

2. Cumprimento de prazo e organização 2. Saber especificar materiais corretamente

3. Estudo de caso; 3. Coerência com a realidade. 3. Adequação ao tema

3. Entrega de trabalhos dentro do prazo 3. Exigências atendidas e superadas.

3. Representar projetos executivos de instalações prediais segundo normas técnicas específicas.

1. Elaboração de projetos técnicos;

1. Domínio do conteúdo. 1. Apresentação do projeto 1. Organização 1. Cumprimento de prazo

1. Entrega de trabalhos dentro do prazo e com as exigências atendidas e superadas.. 1. Coerência, atendimento da finalidade.

2. Atividade prática 2. Raciocínio lógico; 2. Clareza


2. Sequência lógica; 2. Organização 2. Coesão



4. Exercícios práticos 4. Raciocínio lógico 4. Coerência

4. Clareza 4. Organização 4. Cumprimento de prazos

4. Supervisionar serviços de execução de instalações prediais.



2. Elaboração de projetos técnicos;

2. Domínio do conteúdo. 2. Apresentação do projeto 2. Organização 2. Cumprimento de prazo

2. Entrega de trabalhos dentro do prazo e com as exigências atendidas e superadas.. 2. Coerência, atendimento da finalidade.










Parcial






Fevereiro



Reunião de curso

Março




Reunião de curso

Abril




Reunião de curso

Maio




Reunião de curso

Junho




Reunião de curso

Julho


___________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec



NBR 5410 MANUAL LUMINOTÉCNICO OSRAM APOSTILA E INSTALAÇÕES HIDRÁULICO-SANITÁRIO PINI MANUAL DE INSTALAÇÃO HIDRÁULICA – SABESP CATÁLOGO DE TUBOS E CONEXÕES TIGRE MANUAL DE TÉCNICO TIGRE INSTALAÇÕES ELÉTRICAS RESIDENCIAIS – Ed. Condensada – vols. 1 e 2 INSTALAÇÕES ELÉTRICAS PREDIAIS – Geraldo Cavalin e Severino Cervelin INSTALAÇÓES ELÉTRICIAS E O PROJETO DE ARQUITETURA – Roberto de Carvalho Junior. CAVALIN, G. Caderno de Atividades Instalações Elétricas. Editora Érica. CREDER, H. Instalações Elétricas. Editora Edgard Blucher. CREDER, H. Instalações Hidráulicas Sanitárias. Editora Edgard Blucher. MACINTYRE, Archibald Joseph. Instalações Hidráulicas. Residenciais e Industriais. Editora LTC. PIRELLI. Manual Pirelli de Instalações Elétricas. Pini. VIANA, Marcos Rocha. Instalações Hidráulicas Prediais.


Utilização de projeto desenvolvido no componente EPT (Elaboração de projetos técnicos) para o desenvolvimento de um projeto de instalações prediais completo.


A verificação de cada competência será avaliada de forma global (classe) e individual (aluno), em seguida atribuirá ao aluno e/ou classe uma recuperação (contínua) que seja oral e/ou escrita que poderá ser apresentada e avaliada no período de exposição de outra competência.




Nome do professor: Alexandra Ferreira de Souza


Nome do professor: Fábio Luís Cahn Ponciano


Nome do professor: Silvio Aparecido Bueto




Professor (es): Rodrigo Asenjo Blanco, Mariana de Oliveira Rodrigues

Componente: Planejamento do trabalho de conclusão de curso



sim não

Eixo Tecnológico x


Qualificação x

Módulo x


Professor (es) x




x




x



x



x





x



x


x


x






x





x



x




x




x










x



Assinatura




Plano de Curso nº 185 aprovado pela portaria Cetec nº 142 de 05 / 10 /2012






Componente Curricular: Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso

Módulo: II C. H. Semanal: 2,5 h/a

Professor: Rodrigo Asenjo Blanco / Mariana de Oliveira Rodrigues

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. ATRIBUIÇÕES/ RESPONSABILIDADES

Aplicar normas, métodos, técnicas e procedimentos estabelecidos, visando à qualidade e produtividade dos processos construtivos e de segurança dos trabalhadores;

Elaborar projetos arquitetônicos;

Elaborar representação gráfica de projetos de instalações hidrossanitárias;

Elaborar representação gráfica de projetos de instalações elétricas;

Representar graficamente os serviços a serem executados, como também redigir documentos comerciais técnicos;


Elaborar memoriais técnico-descritivos;

Supervisionar os serviços de organização, segurança e limpeza da obra.


ÁREA DE ATIVIDADES




Elaborar projetos arquitetônicos.

Desenhar projetos de instalações hidrossanitárias.

Desenhar projetos de instalações elétricas.

B – LEGALIZAR PROJETOS E OBRAS




Providenciar encerramento das obras.

Acompanhar o trâmite do processo.


Elaborar plano de ação.

Propor cronograma físico-financeiro.

Acompanhar os resultados dos serviços.

D – SUPERVISIONAR EXECUÇÃO DE OBRAS

Solucionar problemas de execução.



Realizar serviços de acordo com normas de higiene, saúde e segurança no trabalho.


Comunicar-se.


Redigir documentos comerciais técnicos.


Agir com ética.




________



Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1. 2.

Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas. Propor soluções parametizadas por viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados.

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 2.3

Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto. Registrar as etapas do trabalho. Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Estudo do cenário profissional: Características do setor (macro e micro regiões). Avanços tecnológicos Ciclo de vida do setor Demandas e tendências futuras da área profissional. Identificação de lacunas (demandas não atendidas

plenamente) e de situações-problema do setor. Identificação e definição de temas para o TCC Análise das propostas de temas segundo os critérios:

pertinência, relevância e viabilidade. Definição do cronograma de trabalho. Técnicas de pesquisa: Documentação Indireta (pesquisa documental e

bibliográfica). Técnicas de fichamento de obras técnicas e científicas Documentação Direta (pesquisa de campo, de

laboratório, observação, entrevista e questionário). Técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisa

de campo (questionários, entrevistas, formulários, etc). Problematização; Construção de hipóteses; Objetivos: geral e específicos (Para quê? e Para quem?). Justificativa (Por quê?)

________



Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e

Mês

1.1. Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional. 1.2. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo. 1.3. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos. 1.4. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. 1.5. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo.

1. Estudo do cenário profissional: Características do setor (macro e

micro regiões). Avanços tecnológicos Ciclo de vida do setor Demandas e tendências futuras da

área profissional. Identificação de lacunas

(demandas não atendidas plenamente) e de situações-problema do setor.

2. Identificação e definição de temas para o TCC Análise das propostas de temas

segundo os critérios: pertinência, relevância e viabilidade.

3. Definição do cronograma de trabalho.

Exposição dialogada com exercícios práticos em grupo para que o aluno desenvolva as habilidades Aulas práticas de laboratório e trabalho em grupo

06/02 a 07/04

________


2.1. Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto. 2.2. Registrar as etapas do trabalho. 2.3. Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas

4. Técnicas de pesquisa: Documentação Indireta (pesquisa

documental e bibliográfica). Técnicas de fichamento de obras

técnicas e científicas Documentação Direta (pesquisa

de campo, de laboratório, observação, entrevista e questionário).

Técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisa de campo (questionários, entrevistas, formulários, etc).

5. Problematização; 6. Construção de hipóteses; 7. Objetivos: geral e específicos (Para quê? e Para quem?). 8. Justificativa (Por quê?)

Exposição dialogada com exercícios práticos em grupo para que o aluno desenvolva as habilidades Aulas práticas de laboratório e trabalho em grupo

10/04 a 01/07

________






1. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas

Estudo de caso Elaboração de Diário de Bordo Observação Direta Prévias

Clareza de idéias, Coesão e Coerência com a realidade, Organização, Pertinência das informações, Sequência lógica Senso critico, Participação, Cooperação, Cumprimento de prazos, Cumprimento de tarefas individuais e ou em grupo, Relacionamento de idéias, Criatividade na resolução de problemas


2. Propor soluções parametrizadas por viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados no âmbito da área profissional.

Pesquisas Estudo de caso Elaboração de Diário de Bordo Observação Direta Prévias

Precisão, Clareza de ideias, Sequencia lógica, Destreza, participação, interesse, iniciativa e assimilação. Cumprimento de prazos, Cumprimento de tarefas individuais e ou em grupo, Organização de ideias


________








Parcial







Exercício Diagnóstico


Reunião de curso

Março



Organização de


Reunião de curso

Abril



Organização de


Reunião de curso

Maio



Organização de


Reunião de curso

Junho



Organização de


Reunião de curso

Julho

________



FIGUEIREDO, Nébia M. Almeida; Método e Metodologia de Pesquisa Científica, 2ªed – São Caetano do Sul; Yedis Editora, 2007

MALEBRO, Maria Bernadete; Apresentação Escrita de Trabalhos Científicos, Ribeirão Preto; Ed. Holos, 2003.

OLIVIERA, N.M., ESPÍNDOLA, C.R.; Trabalhos Acadêmicos: Recomendações Práticas, 1ªed. São Paulo: CEETPS/Copidart, 2003

CEETPS; Normas para o Desenvolvimento do TCC, São Paulo, Centro Paula Souza, 2009



VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Correção dos projetos tirando dúvidas. Acompanhamento nas tarefas desenvolvidas, efetuando recuperação contínua à atividade não satisfatória com a aplicação de exercícios complementares. Reelaborar trabalho prático corrigido pelo professor Semana de exercício avaliatório para o curso


Nome do professor: Rodrigo Asenjo Blanco









________



________



1º

Semestre

2017


________



1º

Semestre

2017


3º MÓDULO

________


________



Professor (es): Adriana de Marchi Gonçalves, Fábio Luiz Cahn Ponciano

Componente: Gerenciamento e implantação de obras

Módulo III Curso EDIFICAÇÕES


sim não

Eixo Tecnológico x


Qualificação x

Módulo x


Professor (es) x




x




x



x



x





x



x



x




x


________







x




x




x










x



Assinatura

________








Qualificação: TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES

Componente Curricular: Gerenciamento e Implantação de Obras

Módulo: III C. H. Semanal: 2,5 ha

Professor (es): Adriana De Marchi Gonçalves, Fábio Luiz Cahn Ponciano


15


Selecionar documentação específica para processos legalização de projetos.

Elaborar orçamentos de materiais, equipamentos e mão-de-obra, com cotação de preços de insumos e serviços.

Elaborar planilha de quantidade e de custos.

Selecionar documentação específica, junto aos fornecedores, consultores e prestadores de serviço para processos de compras de material e contratação mão-de-obra.

Fazer composição de custos diretos e indiretos.

Elaborar e supervisionar o cumprimento do cronograma físico-financeiro.

Negociar preços, prazos de entrega e condições de pagamentos de produtos e serviços.


Dimensionar e conduzir equipes de trabalho.



Controlar o estoque e o armazenamento de materiais. Executar ensaios tecnológicos.

Controlar a qualidade de materiais e sistemas construtivos.

Elaborar e cumprir cronograma de suprimentos e de compras

ÁREA DE ATIVIDADES

C – LEGALIZAR PROJETOS E OBRAS

Conferir projetos.

15


________



D – PLANEJAR O TRABALHO DE OBRAS CIVIS



Elaborar cronograma de suprimentos.

Dimensionar equipe de trabalho

Racionalizar canteiro de obras

Acompanhar os resultados dos serviços.

E – ORÇAR OBRAS



Cotar preços de insumos e serviços.



Comparar custos.

Elaborar cronograma físico-financeiro.

F – PROVIDENCIAR SUPRIMENTOS E SERVIÇOS

Elaborar cronograma de compras.

Consultar estoque.

Selecionar fornecedores.

Negociar preços, prazos de entrega e condições de pagamento de produtos e serviços.

Fazer cotação de preços.

Elaborar estudo comparativo de custos.

G – SUPERVISIONAR EXECUÇÃO DE OBRAS






Coordenar equipes de trabalho

Fiscalizar obras.




Realizar apropriação de máquinas, equipamentos e mão-de-obra

J – DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS Demonstrar capacidade em negócios. Avaliar produção e produtividade.

K – TREINAR MÃO DE OBRA Definir objetivos do treinamento Programar atividades teóricas e práticas Supervisionar as aulas práticas Conscientizar o aprendiz quanto ao uso racional de materiais, equipamentos e do tempo

L – EXECUTAR A MANUTENÇÃO E CONSERVAÇÃO DE OBRAS Fazer visita técnica Orçar o serviço

Supervisionar a execução

________



Competências

Habilidades

Bases Tecnológicas

1. Interpretar organograma, fluxograma, cronograma do processo construtivo e produtivo de obras. 2. Controlar etapas do processo construtivo e produtivo de obras. 3. Identificar normas e procedimentos do processo construtivo e produtividade no canteiro. 4. Organizar processo e produção dos diversos serviços de canteiro de obras.

1.1. Organizar o processo de tramitação para aprovação do projeto e licenciamento da obra. 1.2. Construir fluxogramas dos processos construtivos. 1.3. Registrar o desenvolvimento da programação físico-financeira da obra. 1.4. Gerenciar quadro de necessidades de mão-de-obra conforme cronograma físico-financeiro. 2.1. Elaborar e desenhar o leiaute do canteiro de obras. 2.2. Construir fluxogramas dos processos construtivos. 2.3. Conduzir a implantação da infraestrutura física do canteiro de obras. 2.4. Classificar materiais e equipamentos segundo suas características de armazenamento, circulação e necessidade de aplicação. 3.1. Identificar e mapear os riscos de acidentes nos serviços em canteiro de obras. 3.2. Utilizar sinalizações e os equipamentos de proteção individual e coletivo. 3.3. Classificar técnicas e normas de execução de obras. 4.1. Utilizar procedimentos para acompanhamento contínuo da obra e pós-obra. 4.2. Aplicar pesquisas de avaliação dos serviços em execução e executados.

1. Fatores importantes de definições e características de uma obra 2. Técnicas e métodos de controle para o gerenciamento de obra:

produção e produtividade 3. Principais fases do processo de planejamento básico de uma obra:

organograma, fluxograma, cronograma, etc 4. Viabilidade e controle do planejamento técnico-econômico da construção de um empreendimento 5. Introdução e considerações ao processo de implantação de obras 6. Programas de prevenção, etc 7. Responsabilidades e atribuições 8. Solicitações às concessionárias 9. Planejamento e instalação do canteiro de obras 10. Princípios básicos e técnicas para elaboração de um leiaute de canteiro de obras

________


11. Logística no canteiro de obras 12. Componentes do canteiro de obras 13. Escolhas relativas ao projeto do processo:

sistemas de transportes, opções quanto ao armazenamento, movimentação dos operários e circulação dos equipamentos, etc 14. Posicionamento dos elementos do canteiro:

período de utilização e localização dos equipamentos 15. Referência das Normas Técnicas para dimensionamento, execução e controle de qualidade de canteiro de obra:

NR 7, 9, 18, NBR 12284/1991, etc 16. Instrumentos de pesquisa para avaliação dos serviços em execução e executados 17. Planilhas de relatórios para controle da obra

________




1.1 Organizar o processo de tramitação para aprovação do projeto e licenciamento da obra.

1. Fatores importantes de definições e características de uma obra.


06/02 a 24/02

1.2 Construir fluxogramas dos processos construtivos.

3. Principais fases do processo de planejamento básico de uma obra (organograma, fluxograma, cronograma, etc.).


02/03 a 10/03

1.3 Registrar o desenvolvimento da programação físico-financeira da obra.

2. Técnicas e métodos de controle para o gerenciamento de obra. (Produção e produtividade).


13/03 a 17/03

1.4 Gerenciar quadro de necessidades de mão-de-obra, materiais e equipamentos conforme cronograma físico-financeiro.

11. Logística no Canteiro de Obras. 12. Componentes do Canteiro de Obras.


20/03 a 24/03

________


2.1 Elaborar e desenhar o layout do canteiro de obras. 2.2 Construir fluxogramas dos processos

10. Princípios básicos e técnicas para elaboração de um layout de canteiro de obras. 11. Logística no Canteiro de Obras. 12. Componentes do Canteiro de Obras. 13. Escolhas Relativas ao Projeto do Processo (Sistemas de Transportes, Opções quanto ao armazenamento, movimentação dos operários e circulação dos equipamentos, etc.). 14 Posicionamento dos Elementos do Canteiro (Período de utilização e localização dos equipamentos).


27/03 a 31/03

2.3 Conduzir a implantação da infra-estrutura física do canteiro de obras.

5. Introdução e considerações ao Processo de Implantação de Obras: 6. Programas de Prevenção, etc. 7. Responsabilidades e Atribuições 8. Solicitações as Concessionárias. 9. Planejamento e Instalação do Canteiro de Obras.


03/04 a 13/04

2.4 Classificar materiais e equipamentos segundo suas características de armazenamento, circulação e necessidade de aplicação.

14. Posicionamento dos Elementos do Canteiro (Período de utilização e localização dos equipamentos).


17/04 a 28/04

3.1 Identificar e mapear os riscos de acidentes nos serviços em canteiro de obras.



02/05 a 05/05

________


3.2 Utilizar sinalizações e os equipamentos de proteção individual e coletivo.



08/05 a 19/05

3.3 Classificar técnicas e normas de execução de obras.

15. Referencia das Normas Técnicas para dimensionamento, execução e controle de qualidade canteiro de obra. NR 7,9,18, NBR 12284:1991, etc.


22/05 a 26/05

4.1 Utilizar procedimentos para acompanhamento contínuo da obra e pós-obra.

17. Planilhas de relatórios para controle da obra.


29/05 a 02/06

4.2 Aplicar pesquisas de avaliação dos serviços em execução e executados.

16. Instrumentos de pesquisa para avaliação dos serviços em execução e executados.


05/06 a 01/07

________





1. Interpretar, organograma, fluxograma, cronograma do processo construtivo e produtivo de obras

Pesquisa e apresentação escrita Clareza Segurança ao expor o assunto Organização de ideias

Clareza de ideias Utilização de termos técnicos.

Estudo de caso Clareza Organização de ideias

Execução e gerenciamento de processos Clareza de ideias

Observação Direta Participação Interesse

Iniciativa Clareza de ideias

2. Controlar etapas do processo construtivo e produtivo de obras.

Maquete Produção de maquete Organização de ideias

Controle e gestão de processos construtivos e produtivos de obra.



3. Identificar normas e procedimentos do processo construtivo e produtividade no canteiro.





4. Organizar processo e produção dos diversos serviços de canteiro de obras.





________








Parcial









Reunião de curso

Março



Organização de


Reunião de curso

Abril



Organização de


Reunião de curso

Maio



Organização de


Reunião de curso

Junho



Organização de


Reunião de curso

Julho


________



Livro: Técnicas e Práticas Construtivas para Edificação, Julio Cesar Pereira Salgado – 2ª edição – São Paulo, Ed. Érica, 2007 TCPO digital 13ª edição – para orçamento de custos de obras de construção civil - PINI Caderno de Encargos / Milber Fernandes Guedes – São Paulo, PINI, 2005 FDE - Tabela de Composição de Insumos - 2012 www.fde.sp.gov.br NR 18 – Condições e meio ambiente de trabalho na indústria da construção NR 11 – Transporte, movimentação, armazenagem e manuseio de materiais


Utilização de projeto interdisciplinar desenvolvido em EPT (Elaboração de projetos técnicos) para o desenvolvimento de atividades relacionadas ao gerenciamento e a implantação de obra.


Revisão de Conteúdo através de material didático orientado pelo professor e exposição prática de conhecimentos. Acompanhamento nas tarefas desenvolvidas, efetuando recuperação contínua à atividade não satisfatória com a aplicação de exercícios complementares. Recuperação contínua por meio de trabalhos práticos aos alunos e ou grupo que não obteve rendimento satisfatório, objetivando atender as dificuldades dos mesmos.



Assinatura: Data: 06/03/2017 Nome do professor: Fábio Luiz Cahn Ponciano


X – Parecer do Coordenador de Curso: O PTD ESTÁ DE ACORDO COM A PROPOSTA

PEDAGÓGICA DA ESCOLA.




________




________



Professor (es): Fábio Luís Cahn Ponciano, Rodrigo Asenjo Blanco, Mariana de Oliveira Rodrigues e Luciana Palermo dos Reis

Componente: Tecnologia dos materiais de construção civil II



sim não

Eixo Tecnológico x


Qualificação x

Módulo x


Professor (es) x




x




x



x



x





x



x



________


programação




x







x




x




x










x



Assinatura

________









Componente Curricular: Tecnologia dos Materiais da Construção Civil 2

Módulo: III C. H. Semanal: 5 ha

Professor (es): Fabio Luís Cahn Ponciano, Rodrigo Asenjo Blanco, Mariana de Oliveira Rodrigues e Luciana Palerma do Reis


16

ATRIBUIÇÕES / RESPONSABILIDADES





Executar ensaios tecnológicos.


ATIVIDADES

G – SUPERVISIONAR EXECUÇÃO DE OBRAS







Fiscalizar obras.




16


________



H – EXECUTAR CONTROLE TECNOLÓGICO DE MATERIAIS E SOLOS

Coordenar equipe de coleta de amostras e ensaios.

Coletar amostras.

Executar ensaios.

Operar equipamentos de laboratório

Especificar os materiais utilizados nos ensaios.

Analisar relatórios técnicos.

Elaborar relatórios técnicos.

J – DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS Demonstrar capacidade em negócios. Avaliar produção e produtividade.

________



Competências

Habilidades

Bases Tecnológicas

1. Avaliar as principais propriedades e especificações dos materiais de construção cerâmicos, metálicos e outros. 2. Especificar critérios de conformidade para recebimento de materiais. 3. Identificar principais patologias dos materiais de construção.

1.1. Identificar composição, características e propriedades principais de materiais metálicos cerâmicos e outros. 2.1. Identificar métodos de ensaios tecnológicos dos materiais. 2.2. Aplicar critérios de conformidade para recebimento de materiais. 3.1. Aplicar métodos de prevenção de

1. Materiais cerâmicos: tijolos, telhas e revestimentos:

o origem, produção, propriedades físicas e

mecânicas 2. Materiais metálicos:

origem, produção, propriedades físicas e mecânicas 3. Aditivos, impermeabilizantes, polímeros e tintas:

características e campos de aplicação 4. Madeira:

origem, classificação, tipos, estrutura, produção, defeitos, propriedades físicas e mecânicas, durabilidade e preservação 5. Vidro:

origem, produção, propriedades, aplicação e classificação 6. Critérios de conformidade para recebimento de materiais 7. Principais patologias dos materiais de construção

________




1.1 Identificar composição, características e propriedades principais de materiais metálicos cerâmicos e outros.

2.1 Identificar métodos de ensaios tecnológicos dos materiais.

2.2 Aplicar critérios de conformidade para recebimento de materiais.

3.1 Aplicar métodos de prevenção de patologias na construção.

1. Materiais Cerâmicos (tijolos, telhas e revestimentos): Origem, produção, propriedades físicas e mecânicas. 6. Critérios de conformidade para recebimento de materiais. 7. Principais patologias dos materiais de construção.


06/02 a 24/02





2. Materiais Metálicos: Origem, produção, propriedades físicas e mecânicas. 6. Critérios de conformidade para recebimento de materiais.

7. Principais patologias dos materiais de construção.


02/03 a 17/03





3. Aditivos, Impermeabilizantes e Tintas: características e campos de aplicação. 6. Critérios de conformidade para recebimento de materiais.



20/03 a 20/04

________






4. Madeira: Origem, classificação, tipos, estrutura, produção, defeitos, propriedades físicas e mecânicas, durabilidade e preservação. 6. Critérios de conformidade para recebimento de materiais.



24/04 a 19/05





5. Vidro: Origem, produção, propriedades, aplicação e classificação. 6. Critérios de conformidade para recebimento de materiais. 7. Principais patologias dos materiais de construção.


22/05 a 01/07

________





1. Avaliar as principais propriedades e especificações dos matérias de construção cerâmicos, metálicos e outros.

1. Pesquisa e Estudo de caso 2. Avaliação escrita individual 3. Observação direta do aluno. 4. Relatórios de práticas / ensaios / experimentos

1. Organização de ideias 2. Objetividade, clareza, coesão, criticidade, coerência nos trabalhos e avaliações dadas. 3. Sequência lógica. 4. Domínio do conteúdo.

1. Desenvolvimento sequencial e organizado dos trabalhos solicitados através de síntese da proposta. 2. Entrega de trabalhos dentro do prazo e com as exigências atendidas e superadas. 3. Domínio dos conceitos da base tecnológica.

2. Especificar critérios de conformidade para recebimento de materiais.

1. Levantamento de Dados 2. Relatórios de práticas / ensaios / experimentos 3. Observação direta

1. Objetividade, clareza, coesão, criticidade, coerência nos trabalhos e avaliações dadas. 2. Sequência lógica. 3. Organização de ideias

1. Desenvolvimento sequencial e organizado dos trabalhos solicitados através de síntese textual e verbal aplicando normas e convenções. 2. Entrega de trabalhos dentro do prazo e com as exigências atendidas e superadas.

3. Identificar principais patologias dos materiais de construção cerâmicos, metálicos e outros.

1. Pesquisa e Estudo de caso 2. Avaliação escrita individual 3. Observação direta do aluno. 4. Relatórios de práticas / ensaios / experimentos

1. Organização de ideias 2. Objetividade, clareza, coesão, criticidade, coerência nos trabalhos e avaliações dadas. 3. Sequência lógica. 4. Domínio do conteúdo.

1. Desenvolvimento sequencial e organizado dos trabalhos solicitados através de síntese da proposta. 2. Entrega de trabalhos dentro do prazo e com as exigências atendidas e superadas. 3. Domínio dos conceitos da base tecnológica.

________








Parcial









Reunião de curso

Março



Organização de


Reunião de curso

Abril



Organização de


Reunião de curso

Maio



Organização de


Reunião de curso

Junho



Organização de


Reunião de curso

Julho


________



Materiais de Construção / Eládio G. R. Petrucci – 12ª ed – São Paulo, Globo, 2003 Manual de Primeiros Socorros do Engº. e do Arqº. /Manoel Henrique C. Botelho – São Paulo, Edgard Blucher, 2004 Caderno de Encargos / Milber Fernandes Guedes – São Paulo, PINI, 2005 Video: Tijolo Ecológico - Série Cidades e Soluções – Globo News, 2004 – www.globo.com/globonews Video: Fabricação do Aço: USIMINAS - 2004 Materiais de Construção / Eládio G. R. Petrucci – 12ª ed – São Paulo, Globo, 2003


Esta disciplina abordará neste semestre, assuntos relacionados à Ética Profissional, Consciência Ambiental e Segurança do Trabalho. Visitas e palestras técnicas, voltadas a obras e controle tecnológico. Os alunos serão observados em assuntos sobre ética, consciência ambiental e segurança do trabalho, no decorrer das aulas teóricas e práticas.


Correção dos seminários tirando dúvidas. Acompanhamento nas tarefas desenvolvidas, efetuando recuperação contínua à atividade não satisfatória com a aplicação de exercícios complementares. Recuperação contínua por meio de trabalhos práticos aos alunos e ou grupo que não obteve rendimento satisfatório, objetivando atender as dificuldades dos mesmos.


Nome do professor: Fabio Luís Cahn Ponciano

Assinatura: Data: 06/03/2017 Nome do professor: Rodrigo Asenjo Blanco




Nome do professor: Luciana Palermo dos Reis


________









________



Professor (es): Gerson Zorio de Mattos / Nilene Janini de Oliveira Seixas

Componente: Estruturas na construção civil



sim não

Eixo Tecnológico x


Qualificação x

Módulo x


Professor (es) x




x




x



x



x





x



x



x


________




x







x




x




x










x



Assinatura

________








Qualificação: Técnico em Edificações

Componente Curricular: Estruturas na construção civil


Professor (es): Gerson Zorio de Mattos / Nilene Janini de Oliveira Seixas


17

Acompanhar os resultados dos serviços. Analisar relatórios técnicos. Conferir cotas e medidas. Conferir execução e qualidade dos serviços. Conferir projetos. Coordenar equipes de trabalho. Desenvolver planilhas de cálculo. Elaborar projetos seguindo normas e especificações técnicas. Elaborar relatórios técnicos. Fazer diário de obras. Fazer visita técnica. Fiscalizar obras. Identificar e solucionar problemas de execução. Inspecionar a qualidade dos materiais e serviços. Interpretar projetos e especificações técnicas. Levantar quantitativos de projetos de edificações. Participar da definição de métodos e técnicas construtivas. Realizar medições. Supervisionar a execução. Controlar a qualidade de materiais e sistemas construtivos. Dimensionar e conduzir equipes de trabalho. Elaborar, interpretar, desenvolver projetos e respectivos detalhamentos, utilizando ferramentas diversas. Executar, fiscalizar, orientar, coordenar diretamente serviços de construção, instalações e manutenção. Realizar medições e vistorias.

17


________



Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas

1. Identificar sistemas estruturais e suas características.

1.1 Verificar reações de apoio, em relação às cargas aplicadas. 1.2 Aplicar conceitos de resistência dos materiais. 1.3 Aplicar conceitos fundamentais de estática. 1.4 Controlar as etapas de execução das estruturas.

1. Grandezas fundamentais: força; momento 2. Tensões admissíveis 3. Lei de Hooke 4. Vínculos: tipos, simbologia e exemplos práticos 5. Tipos de carregamento 6. Determinação das reações de apoio 7. Condições de equilíbrio 8. Esforços cortantes ou de cisalhamento 9. Diagrama de esforços: cortante, normal e momento fletor 10. Momentos fletores 11. Noções de pré-dimensionamento de peças isostáticas de estruturas de concreto armado 12. Detalhamento das estruturas de concreto armado: planta de forma (viga, pilar, laje etc.) e armadura 13. Noções das estruturas de aço e madeira: pré-dimensionamento; tesoura, sambladura, emendas, perfis, soldas, parafusos, rebites etc; detalhamento 14. Normas Técnicas

________


2. Interpretar projetos e detalhamento executivo do sistema construtivo.

2.1 Representar graficamente sistemas construtivos existentes, em diferentes ambientes. 2.2 Detalhar sistemas construtivos. 2.3 Propor, no detalhamento executivo do sistema construtivo, medidas que evitem os impactos ambientais quando houver inconsistência entre planta e especificação.

4. Vínculos: tipos, simbologia e exemplos práticos 5. Tipos de carregamento 11. Noções de pré-dimensionamento de peças isostáticas de estruturas de concreto armado 12. Detalhamento das estruturas de concreto armado: planta de forma (viga, pilar, laje etc.) e armadura 13. Noções das estruturas de aço e madeira: pré-dimensionamento; tesoura, sambladura, emendas, perfis, soldas, parafusos, rebites etc; detalhamento 14. Normas Técnicas

3. Acompanhar a execução de obras de estruturas segundo normas técnicas específicas.

3.1 Comparar os projetos de sistemas construtivos com as exigências de normas técnicas e da legislação pertinente. 3.2 Propor soluções alternativas para os projetos, tendo em vista o atendimento às normas técnicas e legislação pertinente.


________




Cronograma

Dia / Mês

1.1 Verificar reações de apoio, em relação às cargas aplicadas.

1. Grandezas fundamentais: força; momento 4. Vínculos: tipos, simbologia e exemplos práticos 5. Tipos de carregamento 6. Determinação das reações de apoio 7. Condições de equilíbrio 8. Esforços cortantes ou de cisalhamento 9. Diagrama de esforços: cortante, normal e momento fletor 10. Momentos fletores 14. Normas Técnicas

Aula dialogada e exercícios Estudo de caso

06/02 a 07/04

1.2 Aplicar conceitos de resistência dos materiais.

1. Grandezas fundamentais: força; momento 2. Tensões admissíveis 3. Lei de Hooke 4. Vínculos: tipos, simbologia e exemplos práticos 5. Tipos de carregamento 6. Determinação das reações de apoio 7. Condições de equilíbrio 8. Esforços cortantes ou de cisalhamento 9. Diagrama de esforços: cortante, normal e momento fletor 10. Momentos fletores 14. Normas Técnicas


06/02 a 07/04

18




________


1.3 Aplicar conceitos fundamentais de estática.

1. Grandezas fundamentais: força; momento 2. Tensões admissíveis 3. Lei de Hooke 4. Vínculos: tipos, simbologia e exemplos práticos 5. Tipos de carregamento 6. Determinação das reações de apoio 7. Condições de equilíbrio 8. Esforços cortantes ou de cisalhamento 9. Diagrama de esforços: cortante, normal e momento fletor 10. Momentos fletores 14. Normas Técnicas


06/02 a 07/04

1.4 Controlar as etapas de execução das estruturas.


Interpretação de projeto 10/04 a 05/05

________


2.1 Representar graficamente sistemas construtivos existentes, em diferentes ambientes.

11. Noções de pré-dimensionamento de peças isostáticas de estruturas de concreto armado 12. Detalhamento das estruturas de concreto armado: planta de forma (viga, pilar, laje etc.) e armadura 13. Noções das estruturas de aço e madeira: pré-dimensionamento; tesoura, sambladura, emendas, perfis, soldas, parafusos, rebites etc; detalhamento 14. Normas Técnicas

Elaboração de projeto 10/04 a 05/05

2.2 Detalhar sistemas construtivos.

12. Detalhamento das estruturas de concreto armado: planta de forma (viga, pilar, laje etc.) e armadura 13. Noções das estruturas de aço e madeira: pré-dimensionamento; tesoura, sambladura, emendas, perfis, soldas, parafusos, rebites etc; detalhamento 14. Normas Técnicas

Elaboração de projeto 10/04 a 05/05

________


2.3 Propor, no detalhamento executivo do sistema construtivo, medidas que evitem os impactos ambientais quando houver inconsistência entre planta e especificação


Estudo de caso 08/05 a 01/07

________


3.1 Comparar os projetos de sistemas construtivos com as exigências de normas técnicas e da legislação pertinente.



________


3.2 Propor soluções alternativas para os projetos, tendo em vista o atendimento às normas técnicas e legislação pertinente.



________




Procedimentos de Avaliação Critérios de Desempenho

Evidências de desempenho

1. Identificar sistemas estruturais e suas características.

Elaboração de Projetos Técnicos Relatórios de práticas / ensaios / experimentos Avaliação escrita individual Estudo de caso Observação direta

Precisão, clareza, coesão, criticidade e complexidade

O aluno na solução de problemas identificou corretamente o sistema estrutural e suas características.

2. Interpretar projetos e detalhamento executivo do sistema construtivo.

Elaboração de Projetos Técnicos Relatórios de práticas / ensaios / experimentos Avaliação escrita individual Estudo de caso Observação direta


O aluno na solução de problemas interpretou corretamente projetos e detalhamento executivo do sistema construtivo.

3. Acompanhar a execução de obras de estruturas segundo normas técnicas específicas.

Relatórios de práticas / ensaios / experimentos Avaliação escrita individual Estudo de caso Observação direta


O aluno soube apresentar corretamente soluções para acompanhamento da execução de obras de estruturas segundo normas técnicas específicas.

________





Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de

aprendizado ou em processo de Progressão Parcial






Fevereiro Organização das palestras com ex-alunos, recepção aos alunos

Avaliação diagnóstica


Reunião de curso

Março






Reunião de curso

Abril






Reunião de curso

Maio






Reunião de curso

Junho






Reunião de curso

Julho


________



- Concreto armado – Eu te amo, V. I e II, Botelho, M. H. C. - O edifício até a sua cobertura – Azeredo, H. A. - Conteúdo apresentado em sala de aula.


A disciplina ECC procura utilizar projetos desenvolvidos nas disciplinas DBACC, EPT e DPT, como opção de integração na realidade estrutural das edificações. Está prevista para este semestre visita técnica à CONCRETE SHOW SOUTH AMERICA.


A recuperação dos alunos com dificuldade será feita diretamente nas aulas e em conjunto com os projetos a serem desenvolvidos no semestre, através de intervenções imediatas.

Pesquisas específicas também poderão ser utilizadas como forma de recuperação.


Nome do professor: Gerson Zorio de Mattos


Nome do professor: Nilene Janini de Oliveira Seixas








________



________



Professor (es): Adriana de Marchi Gonçalves, Emanuela Goes Simões, Mariana de Oliveira Rodrigues

Componente: Desenvolvimento de projetos técnicos



sim não

Eixo Tecnológico x


Qualificação x

Módulo x


Professor (es) x




x




x



x



x





x



x



________


programação




x







x




x




x










x



Assinatura

________









Componente Curricular: Desenvolvimento de Projetos Técnicos

Módulo: III C. H. Semanal: 5 ha

Professor (es): Adriana De Marchi Gonçalves, Emanuela Goes Simões, Mariana de Oliveira Rodrigues


21

ATRIBUIÇÕES

Elaborar, interpretar, desenvolver projetos e respectivos detalhamentos, utilizando ferramentas

diversas.




Coletar dados do local e do cliente.

Elaborar projetos seguindo normas e especificações técnicas.

C – LEGALIZAR PROJETOS E OBRAS

Conferir projetos.



Controlar prazo de documentação.

Corrigir as não conformidades.


Organizar arquivo técnico.

21


________



Competências

Habilidades

Bases Tecnológicas

1. Conceber projetos executivos de arquitetura. 2. Conceber projetos de detalhamento de elementos da edificação. 3. Elaborar memoriais descritivos de projetos executivos. 4. Ler e interpretar os diversos tipos de projetos.

1.1. Desenvolver projetos e leiaute usando grafite e ferramentas computacionais. 2.1. Desenvolver projetos de detalhamento de elementos da edificação. 3.1. Desenvolver memoriais, especificações e projetos executivos. 4.1. Aplicar técnicas e convenções do desenho arquitetônico

1. Técnicas de representação gráfica de detalhes:

escadas, telhados e demais elementos da edificação 2. Técnicas de desenho arquitetônico no computador 3. Etapas do projeto:

desenvolvimento, projeto de aprovação e projeto executivo 4. Técnicas de elaboração de memoriais descritivos de projetos executivos 5. Nomenclatura e simbologia utilizadas no projeto – Normas Técnicas

________




1. Desenvolver projetos e layout usando grafite e ferramentas computacionais.

2. Técnicas de desenho arquitetônico no computador 5. Nomenclatura e simbologia utilizadas no projeto - Normas Técnicas

Estudo em Grupo e ou individual Estudo de Casos Pesquisa Tarefa Dirigida Aulas Dialogadas Aulas Práticas

06/02 a 03/03

2. Desenvolver projetos de detalhamento de elementos da edificação.

1. Técnicas de representação gráfica de detalhes: escadas, telhados e demais elementos da edificação. 2. Técnicas de desenho arquitetônico no computador. 3. Etapas do projeto: desenvolvimento, projeto de aprovação e projeto executivo


06/03 a 07/04

3. Desenvolver memoriais, especificações e projetos executivos.

2. Técnicas de desenho arquitetônico no computador 4. Técnicas de elaboração de Memoriais Descritivos de projetos executivos


10/04 a 28/04

4. Aplicar técnicas e convenções do desenho arquitetônico.

2. Técnicas de desenho arquitetônico no computador 5. Nomenclatura e simbologia utilizadas no projeto - Normas Técnicas


02/05 a 01/07

________





1. Conceber projetos técnicos executivos de arquitetura.

1. Elaboração de projetos técnicos 1. Clareza de ideias 1. Atendimento às regras 1. Cumprimento de Prazo

1. Domínio do conteúdo e técnicas de desenho arquitetônico. 1. Organização 1. Pertinência das informações

2. Observação Direta 2. Postura Adequada 2. Cooperação 2. Relacionamento de ideias,

2. Profissionalismo 2. Participação efetiva em sala de aula 2. Criatividade na resolução de problemas

2. Conceber projetos de detalhamento de elementos da edificação.

1. Elaboração de projetos técnicos 1. Clareza de ideias 1. Atendimento às regras 1. Cumprimento de Prazo

1. Domínio do conteúdo e técnicas de desenho arquitetônico. 1. Organização 1. Pertinência das informações

2. Observação Direta 2. Postura Adequada 2. Cooperação 2. Relacionamento de ideias,

2. Profissionalismo 2. Participação efetiva em sala de aula 2. Criatividade na resolução de problemas

3. Elaborar Memoriais Descritivos de projetos executivos.

1. Elaboração de memoriais descritivos de projetos técnicos

1. Clareza de ideias 1. Coesão e Coerência com a realidade, 1. Atendimento às regras

1. Domínio das técnicas 1. Organização 1. Cumprimento de prazo

2. Observação Direta 2. Relacionamento de ideias, 2. Postura Adequada 2. Cooperação

2. Postura adequada 2. Cumprimento de prazo 2. Criatividade na resolução de problemas,

4. Ler e interpretar os diversos tipos de projetos.

1. Elaboração de projetos técnicos (executivos e detalhamentos)

1. Clareza de ideias 1. Atendimento às regras 1. Cumprimento de Prazo

1. Domínio do conteúdo e técnicas de desenho arquitetônico. 1. Organização

________


1. Pertinência das informações

2. Observação Direta 2. Relacionamento de ideias, 2. Postura Adequada 2. Cooperação

2. Postura adequada 2. Cumprimento de prazo 2. Criatividade na resolução de problemas,

________








Parcial









Reunião de curso

Março



Organização de


Reunião de curso

Abril



Organização de


Reunião de curso

Maio



Organização de


Reunião de curso

Junho



Organização de


Reunião de curso

Julho


________



AutoCAD 2010 – curso básico Material de apoio ao aluno, 1ªed, São Paulo, CEETPS/SERT/Autodesk/Digicad, 2010 NEUFERT, Ernest - Arte de Projetar em Arquitetura, São Paulo, Editorial Gustavo Gili, 1974. 4ª. Edição BALDAM, Roquemar e COSTA, L. Autocad 2009. Utilizando Totalmente. 1ª Edição. São Paulo: Érica, 2008. Volume I. 480 p. LUCINI, Hugo. Manual Técnico de Modulação de Vãos de Esquadrias. Editora Pini. M. RAMALHO E M. CORREA. Projeto de Edifícios de Alvenaria Estrutural. Editora Pini. MONTENEGRO, G. A. A Perspectiva dos Profissionais. São Paulo: Edgard Blucher. MONTENEGRO, G. A. Inteligencia Visual e 3D. compreendendo Conceitos Básicos da Geometria Espacial. São Paulo: Edgard Blucher, 2005. 85 p. NEIZEL, E. Desenho Técnico para Construção Civil. São Paulo: Edusp, 1974. 2V. OBERG, L. Desenho Arquitetonico. 22ª Edição. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1992, 156p. Norma da ABNT- NBR 20649 - Representação de projetos de arquitetura Norma da ABNT- NBR 8196 - Emprego de escalas em desenho técnico Sites: http://www.fde.org.br/manualdearquitetura http://www.blocoscad.com.br


Neste componente, algumas atividades serão desenvolvidas a partir de projetos já desenvolvidos pelos alunos em outros componentes e até em módulos anteriores.


Correção dos exercícios práticos sanando dúvidas. Acompanhamento nas tarefas desenvolvidas, efetuando recuperação continuada à atividade não satisfatória com a aplicação de exercícios complementares. Recuperação contínua por meio de trabalhos práticos aos alunos e ou grupo que não obteve rendimento satisfatório, objetivando atender as dificuldades dos mesmos.



Assinatura: Data: 06/03/2017 Nome do professor: Emanuela GoesSimões






________







________



Professor (es): Mariana de Oliveira Rodrigues, Luciana Palermo dos Reis, Tathiana Pereira Azevedo de Oliveira, Emanuela Góes Simões

Componente: Técnicas e práticas construtivas de acabamento



sim não

Eixo Tecnológico x


Qualificação x

Módulo x


Professor (es) x




x




x



x



x





x



x



________


programação




x







x




x




x










x



Assinatura

________









Componente Curricular: Técnicas e Práticas Construtivas de Acabamento


Professor (es): Mariana de Oliveira Rodrigues, Luciana Palermo Reis, Tathiana Pereira Azevedo de Oliveira, Emanuela Góes Simões


22


Nos termos e limites regulamentares, compreendendo:


Dimensionar equipes de trabalho.

Conduzir equipes técnicas.



ÁREA DE ATIVIDADES



Desenhar projetos de estruturas. B – LEGALIZAR PROJETOS E OBRAS

Conferir projetos. C – PLANEJAR O TRABALHO DE EXECUÇÃO DE OBRAS CIVIS

22


________




Elaborar cronograma de suprimentos. D – ORÇAR OBRAS



F – SUPERVISIONAR EXECUÇÃO DE OBRAS






Fiscalizar obras. Fazer diário de obras.


Realizar medições. .

I – DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS

Demonstrar capacidade em negócios.

Avaliar produção e produtividade.

________




1.Avaliar máquinas e equipamentos e sistemas construtivos de acabamentos. 2.Identificar sistemas e técnicas construtivas dos diversos tipos de acabamentos. 3.Propor técnicas de recuperação, restauração e de manutenção dos diversos sistemas de acabamentos. 4.Interpretar normas técnicas.

1.1 Utilizar ferramentas e máquinas convencionais, alternativas e específicas para pinturas e acabamentos na construção civil. 1. 2 Manusear produtos e equipamentos utilizados em sistemas construtivos de acabamentos segundo normas técnicas. 2.1 Medir e quantificar serviços executados. 3.1 Aplicar diferentes métodos de recuperação e de manutenção dos diversos sistemas de acabamentos. 3.2 Aplicar métodos e técnicas de restauração de revestimentos. 4.1 Aplicar normas técnicas na elaboração de revestimento de piso, parede e teto.

1.Aplicabilidade das ferramentas e equipamentos em sistemas de acabamentos, conforme normas de utilização 2.Revestimento de parede: argamassados: taliscas, mestras, emassamento, sarrafeamento, desempeno, normas gerais para execução. Cerâmicos: finalidades, elementos de revestimento, normas gerais para execução e características técnicas importantes das peças cerâmicas. Outros: madeira, aço, pedra, etc 3.Revestimento de piso – pavimentação: classificação quanto ao tipo de material: características e campos de aplicação; cuidados na execução de pavimentações; tipos de pisos; sequências dos procedimentos para a execução de contra piso 4.Revestimento de teto: tipos de forro: laje aparente, argamassado sobre laje, madeira, gesso, PVC, metálicos e fibras 5.Produtos de acabamentos e respectivas técnicas de aplicação: tintas, vernizes e texturas: tipos, qualidade, preparação da superfície, esquema de pintura, cuidados na aplicação das tintas, condições ambientais durante a aplicação 6.Normas técnicas específicas para sistemas de acabamentos 7.Técnicas de recuperação e manutenção de sistemas de acabamento 8.Técnicas de restauração de revestimentos 9.Manifestações de patologias, aspectos, causas prováveis e reparos em revestimentos

________




Cronograma

Dia / Mês

4.1 Aplicar normas técnicas na elaboração de revestimento de piso, parede e teto.

2. Revestimento de parede: argamassados: taliscas, mestras, emassamento, sarrafeamento, desempeno, normas gerais para execução. Cerâmicos: finalidades, elementos de revestimento, normas gerais para execução e características técnicas importantes das peças cerâmicas. Outros: madeira, aço, pedra, etc 3. Revestimento de piso, pavimentação: classificação quanto ao tipo de material: características e campos de aplicação; cuidados na execução de pavimentações; tipos de pisos; sequências dos procedimentos para a execução de contra piso 4. Revestimento de teto: tipos de forro: laje aparente, argamassado sobre laje, madeira, gesso, PVC, metálicos e fibras

Exposição dialogada. Apresentação de ilustrações e vídeos. Trabalhos em grupos e/ou individuais. Aulas práticas em Laboratório

06/02 a 10/03

23




________


1.2 Manusear produtos e equipamentos utilizados em sistemas construtivos de acabamentos segundo normas técnicas.

Revestimento de teto: tipos de forro: laje aparente, argamassado sobre laje, madeira, gesso, PVC, metálicos e fibras

Exposição dialogada. Apresentação de ilustrações, revistas e vídeos. Trabalhos em grupos e/ou individuais. Apresentação de seminários. Aulas práticas em Laboratório

13/03 a 31/03

2.1 Medir e quantificar serviços executados. Normas técnicas específicas para sistemas de acabamentos

Aula Expositiva e dialogada

03/04 a 07/04

3.1. Aplicar diferentes métodos de recuperação e de manutenção dos diversos sistemas de acabamentos.

Produtos de acabamentos e respectivas técnicas de aplicação: tintas, vernizes e texturas: tipos, qualidade, preparação da superfície, esquema de pintura, cuidados na aplicação das tintas, condições ambientais durante a aplicação


10/04 a 20/04

1.1 Utilizar ferramentas e máquinas convencionais, alternativas e específicas para pinturas e acabamentos na construção civil.

Aplicabilidade das ferramentas e equipamentos em sistemas de acabamentos, conforme normas de utilização

Exposição dialogada. Apresentação de ilustrações, revistas e vídeos. Aulas práticas em Laboratório

24/04 a 12/05

3.2 Aplicar métodos e técnicas de restauração de revestimentos.

Técnicas de recuperação e manutenção de sistemas de acabamento.


15/05 a 01/07

________





1. Avaliar máquinas e equipamentos e sistemas construtivos de acabamentos.

1.Pesquisa e apresentação escrita / oral 2.Elaboração de projetos técnicos 3. Relatório de práticas / ensaios / experimentos 4.Relatório de trabalho de campo e estudos do meio 5.Avaliação escrita individual 6.Estudo de caso 8.Observação direta 9.Sinopses de consultas bibliográficas 10.Seminários 11.Simulações, Autoavaliação 12.Portfólios 13.Observação direta.

1. Clareza de ideias (oral e escrita) sobre os relatórios desenvolvidos através de verificação de vídeos passados em sala de aula. 2. Participação do aluno nos conteúdos ministrados em aula teórica e prática; 3. Coerência com a realidade técnica apresentado através do desenvolvimento das competências. 4.Destreza e sequência lógica. Objetividade, clareza, coesão, criticidade, precisão nos trabalhos e avaliações dadas.

1. Facilidade em expressar-se dentro do tema abordado através de prova escrita. 2. Participação em sala de aula do aluno sobre as competências desenvolvidas em sala de aula com frequência e assiduidade. 3. Entrega de trabalhos teóricos escritos e produção de maquete dentro do prazo e com as exigências atendidas e superadas sobre os temas abordados. 4. Participação em sala de aula nas aulas práticas de produção.

2. Identificar sistemas e técnicas construtivas dos diversos tipos de acabamentos..

1.Pesquisa e apresentação escrita / oral 2.Elaboração de projetos técnicos 3. Relatório de práticas / ensaios / experimentos 4.Relatório de trabalho de campo e estudos do meio 5.Avaliação escrita individual 6.Estudo de caso 8. Observação direta 9.Sinopses de consultas bibliográficas 10. Seminários 11. Simulações, Autoavaliação

1. Clareza de ideias (oral escrita) sobre os relatórios desenvolvidos através de verificação de vídeos passados em sala de aula. 2. Participação do aluno nos conteúdos ministrados em aula teórica e prática; 3. Coerência com a realidade técnica apresentado através do desenvolvimento das competências. 4.Destreza e sequência lógica. Objetividade, clareza, coesão, criticidade, precisão nos trabalhos e avaliações dadas.


________


12.Portfólios 13. Observação direta.

3. Propor técnicas de recuperação, restauração e de manutenção dos diversos sistemas de acabamentos.

1. Debates sobre os processos de recuperação, restauração e de manutenção dos diversos sistemas de acabamentos 1. Avaliação escrita individual e/ou

em grupo sobre as competências desenvolvidas;

2. Elaboração de Parecer Técnico

1. Participação individual e/ou em grupo sobre o processo de recuperação, restauração e de manutenção dos diversos sistemas de acabamentos. 2. Raciocínio lógico, Sequência lógica sobre o conteúdo técnico desenvolvido em sala de aula e aulas práticas;


4. Interpretar normas técnicas 1. Compreender e interpretar procedimentos descritos nas normas técnicas na aplicação de revestimento de piso, parede e teto; 2. Compreender e interpretar procedimentos descritos nas normas técnicas sobre os processos de recuperação, restauração e de manutenção dos diversos sistemas de acabamentos

1. Clareza de ideias (oral e escrita) sobre os relatórios desenvolvidos através de verificação de vídeos passados em sala de aula. 2. Participação do aluno nos conteúdos ministrados em aula teórica e prática; 3. Coerência com a realidade técnica apresentado através do desenvolvimento das competências. 4. Participação no desenvolvimento de parecer técnico e produção de aula prática nas dependências da unidade de ensino.

1. Facilidade em expressar-se dentro do tema abordado através de prova escrita. 2. Participação em sala de aula do aluno sobre as competências desenvolvidas em sala de aula com frequência e assiduidade. 3. Entrega de trabalhos teóricos escritos e produção de maquete dentro do prazo e com as exigências atendidas e superadas sobre os temas abordados.

________








Parcial









Reunião de curso

Março



Organização de


Reunião de curso

Abril



Organização de


Reunião de curso

Maio



Organização de


Reunião de curso

Junho



Organização de


Reunião de curso

Julho


________



O edifício e seu acabamento? Hélio Alves de Azeredo, Ed. Blucher Praticas da Construção Civil

Modelo de Laudo Técnico de Vistoria. Prática das pequenas construções – V. 1 – Alberto Campos Borges Impermeabilização – Manuais da Vedacit, Citimat e Sika Normas técnicas, projetos diversos, visitas técnicas Material didático (apostilas e exercícios) elaborado pelos professores


Avaliação de projetos executados em outras disciplinas.

Aplicação de conhecimento adquirido em outras disciplinas para elaboração de Parecer Técnico e execução da aula prática em laboratório.


Correção dos exercícios práticos tirando dúvidas.




Nome do professor: Mariana de Oliveria Rodrigues

Assinatura: Data: 06/03/2017 Nome do professor: Luciana Palermo Reis

Assinatura: Data: 06/03/2017 Nome do professor: Tathiana Pereira Azevedo de Oliveira


Nome do professor: Emanuela Góes Simões




________







________



Professor (es): Josineide Alves Fernandes

Componente: Ética e cidadania organizacional



sim não

Eixo Tecnológico x


Qualificação x

Módulo x


Professor (es) x




x




x



x



x





x



x


x

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x




x





x



x




x




x










x



Assinatura

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Plano de Trabalho Docente –1º Semestre/2017 Ensino Técnico

Plano de Curso 185 aprovado pela Portaria 741, de 10-9-2015.





Qualificação: Técnico em Edificações

Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional

Módulo: III C. H. Semanal: 2,5

Professor: Josineide Alves Fernandes


Executar atividades específicas de sua área: • Aplicar os códigos de ética e legislação profissional, utilizando-os nas relações pessoais e profissionais • Analisar as relações existentes entre a ética e a vida profissional dos indivíduos vivendo em sociedade • Atuar de maneira ética • Demonstrar capacidade de comunicação e de relacionamento interpessoal • Trabalhar em equipe e coordenar grupos de trabalho • Promover adequadamente a imagem pessoal e organizacional • Demonstrar competências pessoais • Identificar e atuar de maneira a prevenir situações que envolvam possibilidades de riscos ou de desrespeito à integridade do outro. • Adotar postura de valorização do trabalho voluntário na comunidade e na organização.

________



Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1. 2. 3. 4.

Analisar o Código de Defesa do

Consumidor, a legislação trabalhista, do

trabalho voluntário, regras e regulamentos

organizacionais.

(ética na utilização dos códigos de defesa,

direitos, legislação e voluntariado)

Analisar procedimentos para a promoção

da imagem organizacional.

Relacionar as técnicas e métodos de

trabalho com os valores de cooperação,

iniciativa e autonomia pessoal e

organizacional.

Analisar a importância da responsabilidade

social e sustentabilidade na formação

profissional e ética do cidadão.

1.1 1.2 1.3 1.4

2.1

2.2

2.3 3.1

3.2

3.3 4.1

4.2

Interpretar a legislação trabalhista nas relações de trabalho. Interpretar o Código de Defesa do Consumidor nas relações de consumo. Identificar o papel da legislação no exercício do trabalho voluntário. Identificar as regras e regulamentos nas práticas trabalhistas das organizações.

Identificar o contexto de aplicação de procedimentos na organização e adequá-los, considerando os critérios dos órgãos reguladores do setor de atuação. Discernir ameaças que possam comprometer a organização. Potencializar as oportunidades que impactem na imagem da organização e resultem em novas relações de negócios e parcerias. Respeitar as diferenças individuais e regionais dos colaboradores no âmbito organizacional. Identificar valores e encorajar as manifestações de diversidades culturais e sociais. Utilizar técnicas de aprimoramento das práticas de convivência com todos os envolvidos no processo de construção das relações profissionais e de consumo. Identificar e respeitar as ações de promoção de direitos humanos.

Aplicar procedimentos de responsabilidade social

1. 2. 3. 4.

5. 6. 7. 8. 9. 10.

Conceito de Código de Defesa do Consumidor. Fundamentos de legislação trabalhista e legislação para o Autônomo. Normas e comportamentos referentes aos regulamentos organizacionais:

Imagem pessoal e institucional.

Definições de trabalhos voluntários: •Lei Federal 9.608/98 e 10.748/10; •Lei Estadual nº 10.335/99; •Deliberação Ceeteps nº 01/2004

Definições e técnicas de trabalho. Gestão de autonomia (atribuições e responsabilidades: = de liderança; = em equipe. Código de ética nas organizações: = Públicas = Privadas

Cidadania, relações pessoais e do trabalho.

Declaração Universal dos Direitos Humanos, Convenções e Direitos Humanos no Brasil. Economia criativa: = Conceitos, estratégias e desenvolvimento.

________


4.3

e/ou sustentabilidade na área. Utilizar noções e estratégias de economia criativa para agregar valor cultural às práticas de

sustentabilidade.

11. 12.

Respeito à Diversidade cultural e Social. Responsabilidade social/sustentabilidade: Procedimentos ecologicamente corretos para a área de Edificações.

________




1.1 Interpretar a legislação trabalhista nas relações de trabalho. 1.2 Interpretar o Código de Defesa do Consumidor nas relações de consumo. 1.3 Identificar o papel da legislação no exercício do trabalho voluntário. 1.4 Identificar as regras e regulamentos nas práticas trabalhistas das organizações.

1. Conceito de Código de Defesa do Consumidor. 2. Fundamentos de legislação trabalhista e legislação para o Autônomo. 3. Normas e comportamentos referentes aos regulamentos organizacionais:

Aula expositiva e dialogada; utilização de recursos audiovisuais; atividades

propostas. 06/02 a 03/03

2.1 Identificar o contexto de aplicação de procedimentos na organização e adequá-los, considerando os critérios dos órgãos reguladores do setor de atuação. 2.2 Discernir ameaças que possam comprometer a organização. 2.3 Potencializar as oportunidades que impactem na imagem da organização e resultem em novas relações de negócios e parcerias.

4. Imagem pessoal e institucional.

5. Definições de trabalhos voluntários:

•Lei Federal 9.608/98 e 10.748/10;

•Lei Estadual nº 10.335/99;

•Deliberação Ceeteps nº 01/2004

Aula expositiva e dialogada; utilização de recursos audiovisuais; atividades propostas.

06/03 a 07/04

________


3.1 Respeitar as diferenças individuais e regionais dos colaboradores no âmbito organizacional. 3.2 Identificar valores e encorajar as manifestações de diversidades culturais e sociais. 3.3 Utilizar técnicas de aprimoramento das práticas de convivência com todos os envolvidos no processo de construção das relações profissionais e de consumo.

6. Definições e técnicas de trabalho. Gestão de autonomia (atribuições e responsabilidades: = de liderança; = em equipe. 7. Código de ética nas organizações: = Públicas = Privadas

8. Cidadania, relações pessoais e do trabalho


10/04 a 12/05

4.1 Identificar e respeitar as ações de promoção de direitos humanos.

4.2 Aplicar procedimentos de responsabilidade social e/ou sustentabilidade na área. 4.3 Utilizar noções e estratégias de economia criativa para agregar valor cultural às práticas de

sustentabilidade.

9. Declaração Universal dos Direitos Humanos, Convenções e Direitos Humanos no Brasil. 10. Economia criativa: = Conceitos, estratégias e desenvolvimento. 11. Respeito à Diversidade cultural e Social. 12. Responsabilidade social/sustentabilidade: Procedimentos ecologicamente corretos para a área de Edificações.


15/05 a 01/07

________





1. Analisar o Código de Defesa do

Consumidor, a legislação

trabalhista, do trabalho voluntário,

regras e regulamentos

organizacionais.

Pesquisa e apresentação em grupo através de seminário, desafio e discussão.

Clareza de ideias (oral e escrita).

Fontes consultadas com coerência e organização das informações selecionadas.

Observação direta Participação Capacidade de reflexão e discussão de conceitos.

2. Analisar procedimentos para a

promoção da imagem

organizacional.

Dinâmicas de grupo e relatórios de discussão.

Coerência com a realidade

Relatórios conclusivos e domínio da linguagem

Observação direta Participação Capacidade de reflexão e discussão de conceitos.

3. Relacionar as técnicas e métodos

de trabalho com os valores de

cooperação, iniciativa e autonomia

Avaliação individual

Organização e clareza de ideias (oral e escrita)

Facilidade de expressar-se dentro do tema e domínio dos conceitos.

________


pessoal e organizacional. Observação direta Participação Capacidade de reflexão e discussão de conceitos.

4. Analisar a importância da

responsabilidade social e

sustentabilidade na formação

profissional e ética do cidadão.

Pesquisa em grupo e apresentação

Clareza de ideias (oral e escrita).

Fontes consultadas com coerência e organização nas informações selecionadas.

Estudo de caso - Análise de situação Clareza de ideias (oral e escrita) Capacidade de reflexão e discussão de conceitos

________








Parcial









Reunião de curso

Março



Organização de


Reunião de curso

Abril



Organização de


Reunião de curso

Maio



Organização de


Reunião de curso

Junho



Organização de


Reunião de curso

Julho

________



Livro: Ética, Cidadania e Trabalho – Júlia Falvene Alves – Ed. Copidart

Livro: Ética e a Sociedade Empresarial – Estudo Unificado – Ricardo Negrão – Editora Saraiva

Livro: Competência Social, mais que etiqueta, uma questão de atitude-Ligia Egger- Moellwald e Gugo

Egger-Moellwald. Editora Cengage Learning.

Vídeos, textos apresentados pelo professor, pesquisas na internet em sites apropriados.

Filmes


A disciplina interage com todos os componentes do Módulo III.


Acompanhamento constante do desempenho dos alunos em sala de aula para identificar e sanar as

dificuldades.

Discussão em grupo acerca das dificuldades, revisão do aprendizado, debates.

Pesquisas, estudos de caso e exercícios práticos.


Nome do professor: Josineide Alves Fernandes

Assinatura: Data: 06.03.2017








________


________



Professor (es): Adriana de Marchi Gonçalves, Tupi Rodrigues Cunha, Rodrigo Asenjo Blanco

Componente: Desenvolvimento do trabalho de conclusão de curso



sim não

Eixo Tecnológico x


Qualificação x

Módulo x


Professor (es) x




x




x



x



x





x



x



x


________




x







x




x




x










x



Assinatura

________









Componente Curricular: Desenvolvimento de Trabalho de Conclusão de Curso em Edificações


Professor (es): Adriana De Marchi Gonçalves, Tupi Rodrigues Cunha, Rodrigo Asenjo Blanco


26


Elaborar, interpretar, desenvolver projetos e respectivos detalhamentos, utilizando ferramentas diversas.


Elaborar orçamentos de materiais, equipamentos e mão-de-obra, com cotação de preços de insumos e serviços.



Elaborar e supervisionar o cumprimento do cronograma físico-financeiro.

Negociar preços, prazos de entrega e condições de pagamentos de produtos e serviços.



Dimensionar e conduzir equipes de trabalho.


Realizar medições e vistorias


26


________


Executar ensaios tecnológicos.


Elaborar e cumprir cronograma de suprimentos e de compras.

ÁREA DE ATIVIDADES

A. DESENVOLVER PROJETOS SOB SUPERVISÃO


Coletar dados do local e do cliente

Elaborar projetos seguindo normas e especificações técnicas. B. INTERPRETAR LEVANTAMENTO TOPOGRÁFICO

Elaborar desenho topográfico

Conferir cotas e medidas

Locar obras utilizando equipamentos diversos

Desenvolver planilhas de cálculo C. LEGALIZAR PROJETOS E OBRAS

Conferir projetos.

Selecionar documentos para legalização da obra


Controlar prazo de documentação

Corrigir as não-conformidades

Requerer aprovação de vistoria nos órgãos competentes

Organizar arquivo técnico D. PLANEJAR O TRABALHO DE OBRAS CIVIS



Elaborar cronograma de suprimentos.

Dimensionar equipe de trabalho

Racionalizar canteiro de obras

Acompanhar os resultados dos serviços E. ORÇAR OBRAS



Cotar preços de insumos e serviços.



Comparar custos.

Elaborar cronograma físico-financeiro. F. PROVIDENCIAR SUPRIMENTOS E SERVIÇOS

Elaborar cronograma de compras.

Consultar estoque.

Selecionar fornecedores.

Negociar preços, prazos de entrega e condições de pagamento de produtos e serviços.

Fazer cotação de preços. Elaborar estudo comparativo de custos. G. SUPERVISIONAR EXECUÇÃO DE OBRAS







Fiscalizar obras.





________


Zelar pela organização, segurança e limpeza da obra

Identificar e solucionar problemas de execução H. EXECUTAR CONTROLE TECNOLÓGICO DE MATERIAIS E SOLOS

Coordenar equipe de coleta de amostras e ensaios.

Coletar amostras.

Executar ensaios.

Operar equipamentos de laboratório

Especificar os materiais utilizados nos ensaios.

Analisar relatórios técnicos.

Elaborar relatórios técnicos. I. NEGOCIAR PRODUTOS E SERVIÇOS Fazer pesquisa de mercado. Divulgar o produto. Demonstrar viabilidade do produto ao cliente. Adequar o produto às necessidades do mercado e do cliente. Elaborar propostas comerciais. Prestar assistência técnica J. DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS Demonstrar capacidade em negócios. Avaliar produção e produtividade. K. TREINAR MÃO DE OBRA Definir objetivos do treinamento Programar atividades teóricas e práticas Supervisionar as aulas práticas Conscientizar o aprendiz quanto ao uso racional de materiais, equipamentos e do tempo L. EXECUTAR A MANUTENÇÃO E CONSERVAÇÃO DE OBRAS Fazer visita técnica Orçar o serviço Supervisionar a execução

________



Competências

Habilidades

Bases Tecnológicas

1. Planejar as fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades. 2. Avaliar as fontes e recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. 3. Avaliar a execução e os resultados obtidos de forma quantitativa e qualitativa.

1.1 Consultar diversas fontes de pesquisa: catálogos, manuais de fabricantes, glossários técnicos, entre outros. 1.2 Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos escritos e de explanações orais. 2.1 Definir recursos necessários e plano de produção. 2.2 Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. 2.3 Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. 3.1 Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. 3.2 Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. 3.3 Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. 3.4. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida.

1. Referencial teórico da pesquisa Pesquisa e compilação de dados; Produções científicas, entre outros.

2. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho e definições técnicas

Definições dos termos técnicos e científicos (enunciados explicativos dos conceitos);

Terminologia (conjuntos de termos técnicos e científicos próprios da área técnica);

Simbologia, entre outros. 3. Escolha dos procedimentos metodológicos

Cronograma de atividades; Fluxograma do processo.

4. Dimensionamento dos recursos necessários para execução do trabalho 5. Identificação das fontes de recursos 6. Organização dos dados de pesquisa

Seleção; Codificação; Tabulação.

7. Análise dos dados Interpretação; Explicação; Especificação.

8. Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas 9. Sistemas de gerenciamento de projeto 10. Formatação de trabalhos acadêmicos

________




1.1. Consultar diversas fontes de pesquisa: catálogos, manuais de fabricantes, glossários técnicos, entre outros.

1. Referencial teórico da pesquisa Pesquisa e compilação de

dados; Produções científicas, entre

outros. 10. Formatação de trabalhos acadêmicos


06/02 a 10/02

2.2. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto.

2. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho e definições técnicas

Definições dos termos técnicos e científicos (enunciados explicativos dos conceitos);

Terminologia (conjuntos de termos técnicos e científicos próprios da área técnica);

Simbologia, entre outros. 10. Formatação de trabalhos acadêmicos


13/02 a 24/02

3.3. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. 3.1. Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro.

3. Escolha dos procedimentos metodológicos

Cronograma de atividades; Fluxograma do processo.

10. Formatação de trabalhos acadêmicos


02/03 a 17/03

2.3. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto.

4. Dimensionamento dos recursos necessários para execução do trabalho 10. Formatação de trabalhos acadêmicos


20/03 a 07/04

________


2.1. Definir recursos necessários e plano de produção.

5. Identificação das fontes de recursos 10. Formatação de trabalhos acadêmicos


10/04 a 20/04

3.4. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida.

6. Organização dos dados de pesquisa

Seleção; Codificação; Tabulação.

10. Formatação de trabalhos acadêmicos


24/04 a 05/05

1.2. Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos escritos e de explanações orais.

7. Análise dos dados Interpretação; Explicação; Especificação 10. Formatação

de trabalhos acadêmicos


08/05 a 19/05

3.3. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. 3.2. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto.

8. Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas 10. Formatação de trabalhos acadêmicos


22/05 a 23/06

3.4. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida.

9. Sistemas de gerenciamento de projeto 10. Formatação de trabalhos acadêmicos


26/06 a 01/07

________





1. Planejar as fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades.

1. Diário de Bordo

1. Precisão; Clareza de ideias; coesão; 1. Senso crítico 1. Pertinência das informações

1. Organização 1. Relacionamento do conteúdo com o tema 1. Cumprimento de prazo.

2. Prévia de Apresentação 2. Clareza de ideias, 2. Expressão oral 2. Relacionamento de ideias

2. Desenvolvimento do tema 2. Uso de vocabulário técnico e norma culta. 2. Postura pessoal.

3. Banca de validação

3. Expressão oral e escrita. 3. Clareza e coesão. 3. Postura adequada

3. Desenvolvimento do conteúdo, vocabulário técnico 3. Coerência com o tema e clareza de ideias. 3. Postura pessoal, expressão oral e escrita.

4. Observação direta 4. Participação individual e na equipe 4. Participação nas orientações.

4. Envolvimento no desenvolvimento do trabalho.

2. Avaliar as fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos.

1. Diário de Bordo




2. Desenvolvimento do tema 2. Uso de vocabulário técnico e norma culta.

________


2. Postura pessoal.



3. Desenvolvimento do conteúdo, vocabulário técnico 3. Coerência com o tema e clareza de ideias. 3. Postura pessoal, expressão oral e escrita.



3. Avaliar a execução e os resultados obtidos de forma quantitativa e qualitativa.

1. Diário de Bordo




2. Desenvolvimento do tema 2. Uso de vocabulário técnico e norma culta. 2. Postura pessoal.



3. Desenvolvimento do conteúdo, vocabulário técnico 3. Coerência com o tema e clareza de idéias. 3. Postura pessoal, expressão oral e escrita.



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Parcial









Reunião de curso

Março



Organização de


Reunião de curso

Abril



Organização de


Reunião de curso

Maio



Organização de


Reunião de curso

Junho



Organização de


Reunião de curso

Julho


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FIGUEIREDO, Nébia M. Almeida; Método e Metodologia de Pesquisa Científica, 2ªed – São Caetano do Sul; Yedis Editora, 2007 MALEBRO, Maria Bernadete; Apresentação Escrita de Trabalhos Científicos, Ribeirão Preto; Ed. Holos, 2003. OLIVIERA, N.M., ESPÍNDOLA, C.R.; Trabalhos Acadêmicos: Recomendações Práticas, 1ªed. São Paulo: CEETPS/Copidart, 2003 CEETPS; Normas para o Desenvolvimento do TCC, São Paulo, Centro Paula Souza, 2009 FIGUEIREDO, Nébia M. Almeida; Método e Metodologia de Pesquisa Científica, 2ªed – São Caetano do Sul; Yedis Editora, 2007 MALEBRO, Maria Bernadete; Apresentação Escrita de Trabalhos Científicos, Ribeirão Preto; Ed. Holos, 2003.


A disciplina contempla as outras disciplinas do Plano de Curso de Técnico em Edificações.


Revisão de Conteúdo através de material didático orientado pelo professor e exposição prática de conhecimentos. Acompanhamento nas tarefas desenvolvidas, efetuando recuperação contínua à atividade não satisfatória com a aplicação de exercícios complementares. Recuperação contínua por meio de trabalhos práticos aos alunos e ou grupo que não obteve rendimento satisfatório, objetivando atender as dificuldades dos mesmos.




Nome do professor: Tupi Rodrigues Cunha

Assinatura: Data: 06/03/2017 Nome do professor: Rodrigo Asenjo Blanco





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