plano de aula para oficina tecnológica

Material Didático

Educação Tecnológica

Material Didático

Educação Tecnológica

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Selecionado pela Pedagoga: Aildes Vieira dos Santos

Belo Horizonte

2015

E.E.DR. JOSÉ DO PATROCINIO DA SILVA PONTES

“ESCOLA EDUCAÇÃO TEMPO INTEGRAL”

EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA

MAQUETE:

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Confeccionada por: Aildes , Lucas e Rogerio

PROFESSORA: Aildes Vieira Dos Santos

BELO HORIZONTE




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MAQUETE: Confeccionada por: Aildes


BELO HORIZONTE




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MURAL DOS COMBINADOS PARA AS AULA S DE INFORMÁTICA ;

Confeccionada por: Aildes, Antonio e Agildo.


BELO HORIZONTE

Foto da aula realizada no Laboratório de Informática

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E.E.DR. JOSE DO PATROCINIO DA SILVA PONTES

ESCOLA EDUCAÇÃO TEMPO INTEGRAL

OFICINA: EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA

PROFESSORA: AILDES TURMA: ________DATA:_ __/___/____


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PROFESSORA.:AILDES TURMA:________ DATA:_ __/___/________

InformáticaOrigem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

Informática é um termo usado para descrever o conjunto das ciências relacionadas ao armazenamento, transmissão e processamento de informações em meios digitais, estando incluídas neste grupo: a ciência da computação, a teoria da informação, o processo de cálculo, a análise numérica e os métodos teóricos da representação dos conhecimentos e da modelagem dos problemas. Mas também a informática pode ser entendida como ciência que estuda o conjunto de informações e conhecimentos por meios digitais.O termo informática, sendo dicionarizado com o mesmo significado amplo nos dois lados do Atlântico, assume em Portugal o sentido sinônimo da ciência da computação, enquanto que no Brasil é habitualmente usado para rever especificamente o processo de tratamento da informação por meio de máquinas eletrônicas definidas como computadores.O estudo da informação começou na matemática quando nomes como Alan Turing, Kurt Gödel e Alonzo Church, começaram a estudar que tipos de problemas poderiam ser resolvidos, ou computados, por elementos humanos que seguissem uma série de instruções simples, independente do tempo requerido para isso. A motivação por trás destas pesquisas era o avanço durante a revolução industrial e da promessa que máquinas poderiam futuramente conseguir resolver os mesmos problemas de forma mais rápida e mais eficaz. Do mesmo jeito que as indústrias manuseiam matéria-prima para transformá-la em um produto final, os algoritmos foram desenhados para que um dia uma máquina pudesse tratar informações.

EtimologiaA palavra surge, em meados do século XX, da junção de, duas outras palavras, processamento da informação por meios automáticos analógicos ou digitais (quer sejam binários ou não, como "qubit" ou bit quântico). O meio mais comum da utilização de informática são os computadores que tratam informações de maneira automática.A informática é a disciplina que lida com o tratamento racional e sistemático da informação por meios automáticos e eletrônicos. Representa o tratamento automático da informação. Constitui o emprego da ciência da informação através do computador. Embora não se deva confundir informática com computadores, na verdade ela existe por que estes existem.1

Origem e concepçãoEm 1956, o cientista da computação alemão Karl Steinbuch publicou o periódico Informatik: Automatische Informationsverarbeitung ("Informática: processamento automático de informação"),2 a palavra se estabeleceu como o termo alemão para a ciência da computação, uma disciplina progenitora para o campo mais vasto da informática.3

Em 1966, o pesquisador russo Alexander Mikhailov, junto com colaboradores, chegou a utilizar o conceito "Informatika" relacionado a uma disciplina que estuda, organiza e dissemina a informação científica (ligada a Ciência da Informação). Entretanto, essa definição ficou restrita à antiga União Soviética e aos países do Bloco comunista.4 5

A palavra portuguesa é derivada do francês informatique, vocábulo criado por Philippe Dreyfus, em 1962, a partir do radical do verbo francês informer, por analogia com mathématique, électronique, etc.Em português, a palavra informática é formada pela junção das palavras informação + automática. Pode dizer-se que "informática" é a ciência que estuda o processamento automático de informações por meio do computador.Há uma linha de pensamento que conduz o termo "informática" à junção dos conceitos "informação" e "matemática".

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http://pt.wikipedia.org/wiki/1962

http://pt.wikipedia.org/wiki/L%C3%ADngua_francesa

http://pt.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1tica#cite_note-5


http://pt.wikipedia.org/wiki/Bloco_do_Leste

http://pt.wikipedia.org/wiki/Uni%C3%A3o_Sovi%C3%A9tica

http://pt.wikipedia.org/wiki/Ci%C3%AAncia_da_Informa%C3%A7%C3%A3o

http://pt.wikipedia.org/wiki/Ci%C3%AAncia_da_Informa%C3%A7%C3%A3o

http://pt.wikipedia.org/wiki/Alexander_Ivanovich_Mikhailov




http://pt.wikipedia.org/wiki/Karl_Steinbuch



http://pt.wikipedia.org/wiki/Informa%C3%A7%C3%A3o

http://pt.wikipedia.org/wiki/Computadores

http://pt.wikipedia.org/wiki/Bin%C3%A1rios

http://pt.wikipedia.org/wiki/S%C3%A9culo_XX

http://pt.wikipedia.org/wiki/Algoritmo

http://pt.wikipedia.org/wiki/Revolu%C3%A7%C3%A3o_industrial

http://pt.wikipedia.org/wiki/Alonzo_Church

http://pt.wikipedia.org/wiki/Kurt_G%C3%B6del

http://pt.wikipedia.org/wiki/Alan_Turing

http://pt.wikipedia.org/wiki/Alan_Turing

http://pt.wikipedia.org/wiki/Matem%C3%A1tica

http://pt.wikipedia.org/wiki/Computador

http://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%A1quina

http://pt.wikipedia.org/wiki/Brasil

http://pt.wikipedia.org/wiki/Sin%C3%B4nimo

http://pt.wikipedia.org/wiki/Portugal

http://pt.wikipedia.org/wiki/Atl%C3%A2ntico

http://pt.wikipedia.org/wiki/An%C3%A1lise_num%C3%A9rica

http://pt.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1lculo

http://pt.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1lculo

http://pt.wikipedia.org/wiki/Teoria_da_informa%C3%A7%C3%A3o

http://pt.wikipedia.org/wiki/Ci%C3%AAncia_da_computa%C3%A7%C3%A3o

http://pt.wikipedia.org/wiki/Digital

http://pt.wikipedia.org/wiki/Armazenamento

http://pt.wikipedia.org/wiki/Ci%C3%AAncia

Referências1. Ir para cima ↑ CHIAVENATO, Idalberto. Teoria Geral da Administração, Volume

2 (em português). [S.l.]: Elsevier Brasil, 2001. Capítulo: Conceito de informática. , 538 p. p. 256. ISBN 853520850X Página visitada em 23 de outubro de 2013.

2. Ir para cima ↑ Karl Steinbuch Eulogy - Bernard Widrow, Reiner Hartenstein, Robert Hecht-Nielsen

3. Ir para cima ↑ GAMMACK, John G.; Hobbs, Valerie; Pigott, Diarmuid. The Book of

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http://books.google.com.br/books?id=MOIW12eOvJsC&pg=PA20&dq=Informatik:+Automatische+Informationsverarbeitung&hl=pt-BR&sa=X&ei=01poUp4aktb0BKavgcgD&ved=0CC8Q6AEwAA#v=onepage&q=Informatik%3A%20Automatische%20Informationsverarbeitung&f=false

http://pt.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1tica#cite_ref-3

http://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Reiner_Hartenstein&action=edit&redlink=1

http://pt.wikipedia.org/wiki/Bernard_Widrow

http://citeseer.ist.psu.edu/cache/papers/cs2/334/http:zSzzSzhelios.informatik.uni-kl.dezSzeuology.pdf/unknown.pdf


http://pt.wikipedia.org/wiki/Especial:Fontes_de_livros/853520850X

http://books.google.com.br/books?id=z4DtNAgG7xwC&pg=PA256&dq=Conceito+de+Inform%C3%A1tica&hl=pt-BR&sa=X&ei=2GRoUqipIMSFkQfphoHAAQ&ved=0CDYQ6AEwAQ#v=onepage&q=Conceito%20de%20Inform%C3%A1tica&f=false

http://books.google.com.br/books?id=z4DtNAgG7xwC&pg=PA256&dq=Conceito+de+Inform%C3%A1tica&hl=pt-BR&sa=X&ei=2GRoUqipIMSFkQfphoHAAQ&ved=0CDYQ6AEwAQ#v=onepage&q=Conceito%20de%20Inform%C3%A1tica&f=false


Informatics (em inglês). revisada ed. [S.l.]: Cengage Learning, 2011. 548 p. p. 20.ISBN 0170216004 Página visitada em 23 de outubro de 2013.

4. Ir para cima ↑ Federação Internacional de Informação e Documentação. F.I.D. News Bulletin, Volumes 17-21. 1967

5. Ir para cima ↑ BENEDICTO, Silva. Da documentação à formática: exposições e debates (em português). [S.l.]: Fundação Getúlio Vargas, Instituto de Documentação, Serviço do Publicações, 1974. p. 12.

FONTE: http://pt.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1tica

E.E.DR. JOSÉ DO PATROCINIO DA SILVA PONTES“ESCOLA EDUCAÇÃO TEMPO INTEGRAL”

EDUCAÇÃO TECNOLÓGICAPROF.: AILDES___TURMA: _______________________________DATA: _ / /___

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http://pt.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1tica



http://pt.wikipedia.org/wiki/Especial:Fontes_de_livros/0170216004

http://books.google.com.br/books?id=MOIW12eOvJsC&pg=PA20&dq=Informatik:+Automatische+Informationsverarbeitung&hl=pt-BR&sa=X&ei=01poUp4aktb0BKavgcgD&ved=0CC8Q6AEwAA#v=onepage&q=Informatik%3A%20Automatische%20Informationsverarbeitung&f=false

Fonte: http://slideplayer.com.br/slide/41862/E.E.DR. JOSÉ DO PATROCINIO DA SILVA PONTES

“ESCOLA EDUCAÇÃO TEMPO INTEGRAL” EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA

PROF.: AILDES___TURMA: _______________________________DATA: _ / /___

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Fonte: http://slideplayer.com.br/slide/41862/



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http://valdirianatecnologa.blogspot.com.br/2012/10/componentes-do-computador.htm

sexta-feira, 26 de outubro de 2012

Componentes do computador20

http://valdirianatecnologa.blogspot.com.br/2012/10/componentes-do-computador.htm

http://2.bp.blogspot.com/-Hn5ZX1rhjNU/TbBUMBBZTUI/AAAAAAAAACg/aCODlvHnUXE/s400/2145443315_1.gif

Os componetes do computador estão dividos em:

Hardware: todo o equipamento, suas peças, isto é, tudo o que "pode ser tocado". Alguns equipamentos como monitor, teclado e mouse são também chamados de periféricos. Outros exemplos de hardware: memórias, processadores, gabinetes, disco rígido, etc.

Software: consiste na parte que "não se pode tocar", ou seja, toda a parte virtual, onde estão incluídos as aplicações, os programas e o sistema operacional.

ProcessadorO processador, basicamente, é o "cérebro" do computador. Praticamente tudo passa por ele, já que é o processador o responsável por executar todas as instruções existentes. Quanto mais rápido for o processador, mais rápido as instruções serão executadas.

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http://2.bp.blogspot.com/-Hn5ZX1rhjNU/TbBUMBBZTUI/AAAAAAAAACg/aCODlvHnUXE/s400/2145443315_1.gif

http://2.bp.blogspot.com/--3D_PppkTZo/UIrybbKZvqI/AAAAAAAAAF8/ai3hUD0QXtE/s1600/2145443315_1.gif

Todo processador deve ter um cooler (ou algum outro sistema de controle de temperatura). Essa peça (que lembra um ventilador) é a responsável por manter a temperatura do processador em níveis aceitáveis. Quanto menor for a temperatura, maior será a vida útil do processador.

http://no.comunidades.net/sites/mon/montagem-config/imagens/processador.gif

Memória RAM e ROM

RAM significa Random Access Memory (memória de acesso randômico). Nela, os dados se perdem quando o computador é desligado. Os módulos de memória, também conhecidos como "pentes de memória", são os responsáveis pelo armazenamento dos dados e instruções que o processador precisa para executar suas tarefas. Esses dados são fornecidos pelo usuário e/ou tirados do HD (Hard Disk- Disco Rígido). Existe também uma categoria chamada memória ROM, que armazena permanentemente os dados.

http://www.tutorialgratis.com.br/images/stories/images/mddr2.jpg

Disco RígidoO Disco Rígido, cujo nome em inglês é Hard Disk (HD), serve para armazenar dados permanentemente ou até estes serem removidos. Fisicamente, os HDs são constituídos por discos. Estes são divididos em trilhas e estas são formadas por setores. Os HDs podem armazenar até centenas de gigabytes. A velocidade de acesso às informações dos discos dependem da velocidade em que estes giram. Os padrões mais comuns são de 5.400 rpm (rotações por minuto), 7.200 rpm e 10.000 rpm.Para serem usados pelo computador, os HDs precisam de uma interface de controle. As existentes

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http://www.tutorialgratis.com.br/images/stories/images/mddr2.jpg

http://no.comunidades.net/sites/mon/montagem-config/imagens/processador.gif

http://2.bp.blogspot.com/-493lQAEdPGI/UIrx--Oa64I/AAAAAAAAAFs/_BCWyFLmHpI/s1600/processador.gif

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são a IDE (Intergrated Drive Electronics), SCSI (Small Computer System Interface) e SATA (Serial ATA). Um pequeno detalhe: os HDs também podem ser chamados de "Winchester", porém esta é uma antiga denominação.

http://www.tutorialgratis.com.br/images/stories/images/hd_pordentro.jpg

Placa-mãeEssa peça também pode ser interpretada como a "espinha dorsal" do computador, afinal, é ela que interliga todos os dispositivos do equipamento. Para isso, a placa-mãe (ou, em inglês, motherboard) possui vários tipos de conectores. O processador é instalado em seu socket o HD é ligado nas portas IDE ou SATA, a placa de vídeo pode ser conectada nos slots AGP 8x ou PCI-Express 16x e as outras placas (placa de som, placa de rede, etc) podem ser encaixadas nos slots PCI ou, mais recentemente, em entradas PCI Express (essa tecnologia não serve apenas para conectar placas de vídeo). Ainda há o conector da fonte, os encaixes das memórias, enfim.A imagem abaixo mostra um exemplo de placa-mãe. Em A ficam os conectores para o mouse, para o teclado, para o áudio, etc. Em B, o slot onde o processador deve ser encaixado. Em C ficam os slots onde os pentes de memória são inseridos. D mostra um conector IDE. Em E é possível ser os conectores SATA. Por fim, F mostra os slots de expansão (onde pode-se adicionar placas de som, placas de rede, entre outros), com destaque para o slot PCI Express 16x (azul) para o encaixe da placa de vídeo.

http://www.tutorialgratis.com.br/images/stories/images/es_mb.jpg

Placa de vídeoEis outra placa importante em um computador. Cabe à placa de vídeo gerar tudo o que vai aparecer em seu monitor, como imagens de jogos e de aplicações, efeitos, etc. Hoje, tem-se uma imensa variedade de placas, porém, as marcas mais conhecidas desse segmento são a ATI e a NVIDIA, duas fortes concorrentes. Na verdade, ambas produzem o chip gráfico (uma espécie de processador responsável pela geração de imagens, principalmente em aplicações 3D).

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http://www.tutorialgratis.com.br/images/stories/images/hd_pordentro.jpg

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http://www.tutorialgratis.com.br/images/stories/images/placa_de_video.jpg

Drives de Disquete e CD-ROM/DVD

Os drives de disquete são itens cada vez mais em desuso, tanto que já é comum encontrar PCs que não utilizam esse dispositivo. O disquete consiste em uma espécie de capa quadrada que protege um disco magnético que suporta até 1,44 MB. Por oferecerem pouco espaço para armazenamento de dados e por darem muitos problemas (qualquer campo magnético é capaz de desorganizar as informações gravadas), esses discos estão perdendo sua utilidade.O drive de CD-ROM/DVD é, basicamente, o dispositivo que lê CDs e/ou DVDs. Hoje é comum ter aparelhos leitores de CDs/DVDs que também fazem gravação de dados. A seguir, uma lista dos diferentes tipos de drives de disco existentes:CD-ROM: serve apenas para ler CDs.CD-RW (gravador): serve para ler e gravar CD-Rs e CD-RWs. CD-RW + DVD (combo): serve como leitor de CD-ROM e de DVD, além de gravador de CDs;DVD-RW (gravador): esse drive é um dos mais completos, pois lê e gravas CDs, assim como lê e grava DVDs.

http://www.tutorialgratis.com.br/images/stories/images/drive_dvd.jpg

Placas adicionaisTambém chamadas de placas de expansão, neste grupo, estão as placas que adicionam funcionalidades ao computador: placas de som, placas de rede, placa de captura de vídeo, etc. As placas de expansão atuais são encaixáveis em slots PCI e em slots PCI Express.

Monitor

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Esse é um item de extrema importância. Semelhante a uma TV, é responsável por transmitir informações visuais.

http://www.tocadacotia.com/wp-content/gallery/monitor-para-pc/monitor-para-pc-10.jpg

Gabinete

O gabinete é uma caixa metálica (e/ou com elementos de plástico) vertical ou horizontal, que guarda todos os componentes do computador (placas, HD, processador, etc). É o chamadocase modding.No gabinete, fica localizada também a fonte de alimentação, que serve para converter corrente alternada em corrente contínua para alimentar os componentes do computador. Assim, a placa-mãe, os drives, o HD e o cooler, devem ser ligados à fonte. As placas conectadas nos slots da placa-mãe recebem energia por ela, de modo que dificilmente precisam de um alimentador exclusivo.

http://2.bp.blogspot.com/-bCKpmD0d59w/TZp3fn3dOEI/AAAAAAAABik/1AyuCKBS0kE/s200/PC-Components.jpg

Periféricos geraisO teclado serve para a digitação, porém, ele também pode ser usado em jogos e em combinações de teclas para acesso rápido a determinados aplicativos.O mouse é um dispositivo que servepara guiar uma seta (cursor) na tela do computador, também é um item essencial. Existem, basicamente, dois tipos de mouse: o de "bolinha", que usa uma esfera para movimentar o cursor; e o mouse óptico, que faz a movimentação da seta através de laser,

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http://www.tocadacotia.com/wp-content/gallery/monitor-para-pc/monitor-para-pc-10.jpg

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dando, inclusive, mais precisão ao movimento. Dê preferência a este último.Com o lançamento de jogos cada vez mais realistas e o aumento no uso do computador para aplicações multimídia, hoje, vale a pena adquirir caixas de som de qualidade, que fazem uso de 5 ou mais canais de áudio.

http://alt1.images.estrela10.com.br/images/_product/533/532904/kit-3-em-1-mouse-teclado-e-caixa-de-som-c3-tech-

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ImpressoraUma impressora ou dispositivo de impressão é um periférico que, quando conectado a umcomputador ou a uma rede de computadores, tem a função de dispositivo de saída,imprimindo textos, gráficos ou qualquer outro resultado de uma aplicação.

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/3a/Canon_S520_ink_jet_printer.jpg/250px-Canon_S520_ink_jet_printer.jpg

Digitalizador

Digitalizador ou escâner (do inglês scanner) é um periférico de entrada responsável por digitalizar imagens, fotos e textos impressos para o computador, um processo inverso ao da impressora.

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http://alt1.images.estrela10.com.br/images/_product/533/532904/kit-3-em-1-mouse-teclado-e-caixa-de-som-c3-tech-282972.jpg

http://alt1.images.estrela10.com.br/images/_product/533/532904/kit-3-em-1-mouse-teclado-e-caixa-de-som-c3-tech-282972.jpg

http://3.bp.blogspot.com/-ff9yE6k8WEE/UIrx7xoPyLI/AAAAAAAAAFM/TnRnAdDspBo/s1600/kit-3-em-1-mouse-teclado-e-caixa-de-som-c3-tech-282972.jpg

http://3.bp.blogspot.com/-qZJRhLE-L6M/UIrx25RRxUI/AAAAAAAAAEk/D3TpnoSP0vc/s1600/250px-Canon_S520_ink_jet_printer.jpg

http://joaorocha10.files.wordpress.com/2011/11/scanners_.jpg

Fontes:http://www.tutorialgratis.com.br/hardware/61-componentes-do-computador-pecas-do-computador http://pt.wikipedia.org/wiki/Impressora http://pt.wikipedia.org/wiki/Scaner

VÍDEO AULA

http://www.gcfaprendelivre.org/tecnologia/curso/informatica_basica/partes_basicas_do_computador/1.do



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http://www.gcfaprendelivre.org/tecnologia/curso/informatica_basica/partes_basicas_do_computador/1.do

http://pt.wikipedia.org/wiki/Scaner

http://pt.wikipedia.org/wiki/Impressora

http://www.tutorialgratis.com.br/hardware/61-componentes-do-computador-pecas-do-computado

http://www.tutorialgratis.com.br/hardware/61-componentes-do-computador-pecas-do-computado

http://joaorocha10.files.wordpress.com/2011/11/scanners_.jpg

http://3.bp.blogspot.com/-toNfuv7_VgY/UIrx_-EgDrI/AAAAAAAAAF0/UEqlsup-EqM/s1600/scanners_.jpg

___________________________________________________________________E.E.DR. JOSÉ DO PATROCINIO DA SILVA PONTES





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EDUCAÇÃO TECNOLÓGICAPROF.: AILDES___TURMA: ________________________________DATA:______

EU SOU O MOUSE

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EDUCAÇÃO

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TECNOLÓGICA


TURMAS:101- PAZ 301- RESPEITO

102- AMOR 401– SOLIDARIEDADE 201- AMIZADE 402- SABEDORIA 202- UNIÃO 501- ESPERANÇA

PROPOSTAS DE ATIVIDADES

A SEREM 31

TRABALHADAS DURANTE

AS AULAS DE INFORMÁTICA

PARTE I2015

BELO HORIZONTEE.E. DR. JOSE DO PATROCINIO DA SILVA PONTES

ESCOLA EDUCAÇÃO TEMPO INTEGRALOFICINA: EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA

PROFESSORA.:AILDES TURMA:______ DATA:_ __/___/____________

PLANO DE AULA

Objetivo: Apresentar aos alunos nomes dos componentes do computador e qual a sua utilidade e importância em nosso dia-a-dia.

Metodologia:

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Apresentação de uma maquete do computador, textos e atividades para fixação das informações passadas aos educando durante a Oficina Tecnológica.

VIDEO/MONITOR

TECLADO




PROFESSORA.: AILDES - TURMA:______________________________________________

Atividades para colorir:

Conhecendo um pouco o computador.

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VIDEO/MONITOR VIDEO/MONITOR

VIDEO/MONITOR



PROFESSORA.:AILDES TURMA:__________________________________

Atividades para colorir:

Conhecendo um pouco o computador.

TECLADOMOUSE

CPU

VIDEO/MONITOR

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E.E.DR. JOSE DO PATROCINIO DA SILVA PONTESESCOLA EDUCAÇÃO TEMPO INTEGRALOFICINA: EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA


ESCREVA O NOME DOS COMPONENTES DO COMPUTADOR ABAIXO:

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E.E.DR. JOSE DO PATROCINIO DA SILVA PONTESESCOLA EDUCAÇÃO TEMPO INTEGRAL



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RESOLVA A CRUZADINHA:

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RESOLVA A CRUZADINHA:

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PROFESSORA.:AILDES TURMA:_________________________

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VAMOS CONHECER ALGUNS TIPOS DE COMPUTADORES ,IMPRESSORAS , PEN DRIVE



PROFESSORA: AILDES TURMA:_____________________________

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VAMOS CONHECER ALGUNS TIPOS DE DISQUETE, CD E DVD



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PROF.: AILDES___TURMA: _______________________________ DATA: /_ / _____

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_____________________________________________________________________________E.E.DR. JOSÉ DO PATROCINIO DA SILVA PONTES


PROF.: AILDES___TURMA: _______________________________ DATA: /_ / _____


EDUCAÇÃO TECNOLÓGICAPROF.: AILDES___TURMA: __________________________________

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ATIVIDADE DE FIXAÇÃO

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PROF.: AILDES___TURMA: ________________________________DATA:

___________________________________________________________________________E.E.DR. JOSÉ DO PATROCINIO DA SILVA PONTES


PROF.: AILDES___________________________________DATA:________________________

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PROFESSORA.:AILDES TURMA:______ DATA:_ __/___/___

PLANO DE AULAFonte: http://www.escolagames.com.br/jogos/CircoMagico/

CIRCO MÁGICO

O Circo Mágico está cheio de atrações divertidas!

Palhaços, mágicos, elefantes, macacos e ursos se apresentam no picadeiro.

Jogo educativo de matemática com os conceitos: gordo e magro, alto e baixo, largo e estreito, grande e pequeno.Metodologia:As crianças devem participar de situações em que grandezas e medidas resolvam efetivamente um problema proposto. Assim, poderão atribuir sentidos a uma prática social. Oferecendo problemas relativos ao tamanho, peso, largura, altura, espessura e posição, as crianças constroem idéias sobre o que é matemática, adquirindo uma base sólida para o trabalho com esta disciplina.



PROFESSORA.:AILDES TURMA:_ _DATA:_ __/___/____

PLANO DE AULA


EDUCAÇÃO TECNOLÓGICAPROF.: AILDES___TURMA: __________________________DATA:________

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http://www.escolagames.com.br/jogos/CircoMagico/

Fonte: http://www.escolagames.com.br/jogos/CircoMagico/

SONHO DE BAILARINA

Clara sempre sonha que é uma bailarina, mas no dia seguinte não se lembra de nada.Complete as palavras e ajude Clara a se lembrar de seus lindos sonhos!

Jogo educativo de português com o uso das letras: R!Fim imprevisto da fórmula, RR, S, SS, L, U, M e N.

Metodologia:Para que os alunos escrevam dentro da variedade padrão, é importante conhecer as regularidades e irregularidades da nossa língua e saber como aplicá-las. Poesia e ortografia é uma excelente combinação! Aqui as crianças vão trabalhar algumas regras ortográficas de maneira prazerosa e significativa.

E.E. DR. JOSE DO PATROCINIO DA SILVA PONTESESCOLA EDUCAÇÃO TEMPO INTEGRAL


PROFESSORA.:AILDES TURMA:___________________________DATA____/____/____

PLANO DE AULAFonte: http://www.escolagames.com.br/jogos/

LOUSA LEGAL

Reservamos um espaço para você soltar sua criatividade. Com a Lousa Legal você pode desenhar, inserir figuras, brincar com as formas geométricas, aprender as sílabas e formar palavras com as letras do alfabeto. Jogo educativo com vários recursos didáticos para desenhar e formar palavras.Metodologia:Agora, cada aluno pode ter sua própria lousa digital!Utilizar em sala de aula para desenvolver – de maneira bem divertida – a escrita, a leitura, a criatividade e a habilidade motora das crianças. _______________________________________________________________________________________ E.E. DR. JOSE DO PATROCINIO DA SILVA PONTES



PLANO DE AULA

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http://www.escolagames.com.br/jogos/


Fonte: http://www.escolagames.com.br/jogos/

O MISTÉRIO NO GALINHEIRO

Gabriel era um galo muito vaidoso. Dono de um galinheiro de dar inveja a qualquer fazendeiro, tinha mais de 50 galinhas. Viviam em um ambiente sossegado e feliz! Mas um dia, tudo isso mudou!

Metodologia:

Ler a história misteriosa e conhecer Gabriel, seu amigo Tião e a raposa malvada. Livro infantil, com narração, que estimula a leitura e a criatividade.





PAR OU ÍMPAR

Venha para a praia brincar com os macaquinhos! Eles querem saber a diferença entre os números pares e ímpares.A diversão é garantida e quem aceitar o desafio, vai poder surfar e se refrescar com os cocos.Jogo educativo de matemática sobre números pares e ímpares.

Metodologia:Atividade lúdica e divertida para estimular o aprendizado de números pares e ímpares._______________________________________________________________________________ E.E. DR. JOSE DO PATROCINIO DA SILVA PONTES



PLANO DE AULA

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http://www.escolagames.com.br/jogos/C


MAIOR E MENOR DA SELVA

Estamos dentro da selva e vamos descobrir quais são os maiores e os menores animais. Girafa, rinoceronte e onça são alguns dos bichos que vamos encontrar no nosso caminho, mas não se preocupe! Eles são nossos amigos e vão brincar de esconde-esconde conosco! Jogo educativo com comparação entre maior e menor.

Metodologia:Atividade para trabalhar o conceito relacionado a maior e menor, de modo divertido, o jogo auxilia na complementação dos estudos sobre mamíferos, répteis e aves. E.E. DR. JOSE DO PATROCINIO DA SILVA PONTES




ANIMAIS DOMÉSTICOS

Deslize as faixas para montar os animais domésticos e conhecer um pouco mais sobre cada um deles!

Metodologia:Com jogo de quebra-cabeça mostrar através das imagens informações de animais que convivem bem próximos do homem, despertando a curiosidade das crianças, que incentivadas pelos quebra-cabeças, desenvolvem habilidades cognitivas, visuais, motoras e sociais! Excelente aliado às aulas de Ciências!





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ANIMAIS SILVESTRES

Deslize as faixas para montar os animais silvestres e conhecer um pouco mais sobre cada um deles!

Metodologia:Para as crianças, montar um quebra-cabeça é um desafio, pois elas precisam ordenar e encaixar todas as peças para compor uma imagem. Através desta busca de soluções e alternativas, fica evidente o desenvolvimento de habilidades importantes em diversos aspectos: cognitivos, motores, visuais, sociais e outros. Uma aventura que traz diversão e desenvolvimento!





CORAL DIDÁTICO

No fundo do mar, existe um Coral Didático que vai encantar a todos! Com ele você aprende as letras, os números, as formas geométricas e as cores.Jogo educativo para a fase de alfabetização.

MetodologiaBrincar com bolhas. Jeitinho gostoso de aprender, no qual as instruções narradas facilitam a brincadeira e dispensam a presença de um tutor.

----------------------------------------------------------------------------------- E.E. DR. JOSE DO PATROCINIO DA SILVA PONTES




ROBÔ LÓGICO

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A missão não será fácil, mas você consegue! Controle o Robô Lógico e pegue todos os parafusos que estão espalhados pela fábrica. Para garantir vidas extras, acesse os computadores e responda às operações apresentadas.Jogo educativo de matemática com operações de adição, subtração, multiplicação e divisão.

MetodologiaCom esse jogo, você pode mostrar aos alunos que fazer contas pode ser bem divertido, principalmente com a ajuda de um robozinho tão simpático! No nível FÁCIL, operações de adição e subtração e no DIFÍCIL, multiplicação e divisão.

E.E. DR. JOSE DO PATROCINIO DA SILVA PONTES




CRIANDO ZEBU

Hoje, você vai aprender como criar gado Zebu, do preparo da terra até a venda. É necessário cuidar bem dos animais e todos devem ser criados com respeito e carinho.Mas, fique tranquilo! Com nossas dicas, você vai se tornar um verdadeiro criador de Zebu!Jogo educativo sobre criação de gado.

MetodologiaAtravés de jogo dinâmico que prende a atenção das crianças e apresenta vários conceitos ligados à criação e à comercialização de bovinos.





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ZEBU NA COZINHA

Você gosta de cozinhar? Já preparou algum prato especial na sua casa?Aprenda receitas deliciosas, a base de carne, e faça um almoço especial para sua família. Jogo de culinária.

MetodologiaEstimular os alunos de maneira divertida a conhecerem o nome de vários ingredientes da nossa culinária e na preparação de refeições saudáveis.





ZEBU NA SUA CASA

Você sabia que vários produtos da sua casa são derivados dos bovinos?As principais partes do gado utilizadas pela indústria são: a carne, o leite, o chifre, o couro, o sebo e a cauda. No final do jogo, você pode pintar várias imagens e mostrar que é um verdadeiro artista!

MetodologiaAtravés desse jogo buscar estimular a curiosidade e apresentar vários produtos derivados dos bovinos. Pois, muitas crianças não conhecem a origem dos produtos utilizados no dia a dia.

________________________________________________________________________________




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APRENDENDO AS HORAS

Ajuste os ponteiros do relógio à hora indicada. A cada acerto você ganha uma vida para brincar dentro do relógio, em um jogo divertido. Jogo educativo on-line sobre as horas.

MetodologiaTrabalhar com relógio com crianças que já aprenderam a olhar as horas em relógios com ponteiros, pois reforça a memorização dos números e desenvolve o raciocínio de cálculos relacionados à divisão/fração.





ALGARISMOS ROMANOS

Na Roma antiga os gladiadores eram cercados de glória e mostravam suas habilidades dentro do Coliseu.Hoje, você vai voltar no tempo e comandar uma balista, máquina que atira dardos. Sua missão será coletar todas as moedas espalhadas pelo Coliseu.Acumule as moedas, converta o valor total para algarismo romano e continue no comando até se tornar um verdadeiro gladiador romano!

Jogo educativo de matemática sobre algarismos romanos.

MetodologiaFaça uma viagem no tempo com seus alunos e aproveite para reforçar os conceitos sobre algarismos romanos.



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QUEBRA-CABEÇA

Venha brincar com o quebra-cabeça Escola Games! Aqui você vai encontrar o Dino, o Elfo e outros personagens que fazem parte dos nossos jogos. Escolha o nível de dificuldade e mostre que você consegue montar o quebra cabeça, em poucos minutos.

MetodologiaAtividade educativa e divertida que auxilia na concentração e na coordenação motora.





DÓ RÉ MI

Sua presença neste musical é indispensável! Toque a música indicada para participar do show dos passarinhos.Jogo educativo online com as notas musicais: DÓ, RÉ, MI, FÁ, SOL, LÁ, e SI.

Metodologia:Através de Jogos trabalhar audição, ritmo sendo um complemento divertido para as aulas de música.




PLANO DE AULA


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JOGO DO PLURAL

Escreva o plural das palavras indicadas. Não tenha medo de errar! Após três tentativas, a professora mostrará a resposta certa.Ao terminar todas as perguntas, você vai conhecer novos plurais, brincando com o jogo da memória.Jogo educativo de português.

Metodologia:Através de Jogos trabalhar de forma divertida para testar o conhecimento do aluno e um jogo da memória que ensina novos plurais. Assim é mais gostoso aprender!




PLANO DE AULAFonte: http://www.jogosdaescola.com.br/play/images/atividades_matematica/matematica02/monica.html

Estudando Leitura e Matemática com aTurma da Mônica

Primeiro vamos ver se você está bom de leitura!

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http://www.jogosdaescola.com.br/play/images/atividades_matematica/matematica02/monica.html

http://www.jogosdaescola.com.br/

Ajude o Cebolinha a realizar os cálculos de Matemática.

2+8+1+1 = 2+8+1+4 = 2+9+10+1 =

3+7+5+1 = 5+9+3+4 = 1+2+5+9 =

1+2+3+4 = 7+8+9+9 = 2+5+7+5 =

2+8+6+3 = 0+7+4+8 = 5+4+3+2 =

60

12-5 =

21-8 =

19-7 =

53-3 =

38-6 =

28-7 =

19-11 =

15-3 =



PROFESSORA.:AILDES TURMA:_________________________DATA____/____/____

PLANO DE AULAEstudando Leitura e Matemática

com aTurma da Mônica

!

Fonte: http://www.jogosdaescola.com.br/play/images/atividades_matematica/matematica02/monica.html




61




PLANO DE AULAFonte: http://www.jogosdaescola.com.br/play/images/atividades_matematica/matematica02/monica.html

Estudando Leitura e Matemática com aTurma da Mônica!



Ajude a Mônica a resolver os cálculos de Matemática.

Se juntarmos todos os livros quantos teremos ?

Temos em um lado 2 caminhões e no outro 5, se colocarmos todos do lado

direito com quantos caminhões iremos ficar ?

Foram retiradas 2 balas do pote, e ficarão 4. Quantas balas tinham

dentro do pote, antes de serem retiradas as duas que estão na

mão?

62




PLANO DE AULAFonte: http://www.jogosdaescola.com.br/play/atividades/atividades_portugues/alfabeto/

alfabeto01.html

TRABALHANDO O ALFABETO I

COMPLETE A SEQUÊNCIA DO ALFABETO ESCREVENDO DENTRO DAS CAIXAS

A BC

DE F

GH I

63

http://www.jogosdaescola.com.br/play/atividades/atividades_portugues/alfabeto/alfabeto01.html



JK

L

MN O

P Q R

S T U

V WX

64

YZ




PLANO DE AULAFonte: http://www.jogosdaescola.com.br/play/atividades/atividades_portugues/alfabeto/

alfabeto01.html

TRABALHANDO O ALFABETO II


65








PLANO DE AULAFonte: http://www.jogosdaescola.com.br/play/atividades/atividades_portugues/alfabeto/alfabeto01.html

TRABALHANDO O ALFABETO III


A B C

D E F

G H I

67




J K L

M N O

P Q R

S T U

V W X

Y Z




PLANO DE AULAFonte: http://www.jogosdaescola.com.br/play/atividades/atividades_portugues/Borboletinha_Internet/borboletinha.htmlCOPIE O TEXTO AO LADO

BORBOLETINHA

BORBOLETINHA,

ESTÁ NA COZINHA

FAZENDO CHOCOLATE

PARA MADRINHA.

POTI POTI, PERNA DE PAU,

OLHO DE VIDRO E

estud a n do com a

Borboleti n ha

68

http://www.jogosdaescola.com.br/play/atividades/atividades_portugues/Borboletinha_Internet/borboletinha.html


NARIZ DE PICA-PAU.

MARQUE A PALAVRA CORRETA

ARMÁRIO

CASA

BORBOLETA

ARMÁRIO

BORBOLERTA

CHOCOLATE

ARMÁRIO

COZINHA

BORBOLETA

FOGÃO

MESA

GELADEIRA

BORBOLETA

CHOCOLATE

MESA

COZINHA

GELADEIRA

CHOCOLATE

_____________________________________________________________________________________COMPLETE COM AS LETRAS FALTANTES

ORBO ETINH CO INH

69

ES GE ADEIR

HO OLAT OGÃ

CONTE AS BORBOLETAS

70

CONTE E COMPARE INDICANDO SE É IGUAL ( ) OU DIFERENTE ( )

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PLANO DE AULA

Jogos da escola Fonte: ttp://www.jogosdaescola.com.br/

72

TRABALHANDO AS SÍLABAS

COMPLETE A SEQUÊNCIA DO ALFABETO

A B

D F

G I

J L

N

P R

S U

X W

Y



PROFESSORA.:AILDES TURMA:__________________DATA____/____/____

PLANO DE AULA

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TRABALHANDO AS SÍLABAS

UTILIZANDO AS SÍLABAS COMPLETE MEU NOME!

Jogos da escola Fonte: ttp://www.jogosdaescola.com.br/

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E.E. DR. JOSE DO PATROCINIO DA SILVA PONTESESCOLA EDUCAÇÃO TEMPO INTEGRALOFICINA: EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA


PLANO DE AULAFonte: http://www.jogosdaescola.com.br/play/

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http://www.jogosdaescola.com.br/play/

Estudar história pode ser muito divertido!

1822 O caminho da Independência do Brasil

Entenda neste especial desenvolvido por Laurentino Gomes os fatos que desencadearam a Independência brasileira

Jogo educativo de historia

Metodologia:

Os alunos através de um trajeto irão conhecer um pouco da Historia do Brasil , um jeito novo de contribuir com o crescimento cognitivo dos novos educando.




Estudar história pode ser muito divertido!

1500: O caminho para o descobrimento do Brasil

Entenda neste especial desenvolvido pela historiadora Mary Del Priori a história por trás do ''descobrimento'' do BrasilSua missão é refazer as viagens dos grandes navegadores até encontrar o Brasil. Faça os testes, acumule moedas e descubra o quanto você conhece sobre a História do Brasil. Preste atenção nos itens espalhados pelo mapa. Eles podem conter histórias secretas! Colete-os para descobri-las e ganhar mais moedas! Boa jornada!




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Jogos da Escola

Monte o esqueleto

Categoria: Ciências

Os ossos II


Complete o corpo humano

Categoria: Ciências Acessos: 4180

Cérebro


Os ossos Categoria: Ciências

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http://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/ciencias/365-os-ossos

http://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/ciencias/366-cerebro

http://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/ciencias/367-complete-o-corpo-humano

http://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/ciencias/368-os-ossos-ii

http://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/ciencias/369-monte-o-esqueleto

Indique o órgão Categoria:: 9004

Adivinhe as partes do corpo humano Categoria: Ciências

Do que é feito o corpo humano Categoria: Ciências

Jogos da Escola

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http://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/ciencias/362-do-que-e-feito-o-corpo-humano

http://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/ciencias/363-adivinhe-as-partes-do-corpo-humano

http://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/ciencias/364-indique-o-orgao




Jogos da Escola

Quebra-cabeça:

Você Sabia?Quebra-cabeça é um jogo onde um jogador deve resolver um problema proposto. Nesse tipo de jogo, o raciocínio é bem mais importante que a agilidade e a força física. Acredita-se que a história começou quando no século XVIII um cartógrafo colou um mapa a uma tábua de madeira. Os primeiros quebra-cabeças eram desenhos feitos em tábuas de madeira que depois eram cortados em vários pedaços com uma serra. Atualmente os mais comuns são feitos em algum tipo papel resistente e possuem as mais variadas imagens impressas, sendo as mais comuns paisagens naturais, reproduções de obras de artes famosas e construções típicas de alguma cidade.Vamos Jogar? Escolha um e bom jogo! >>Fonte: Wikipédia

http://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/quebra-cabecas/505-shape-fold-animals

TRABALHANDO COM OS ANIMAIS - CH

COMPLETE COM AS LETRAS FALTANTES, SEPARE AS SÍLABAS E REESCREVA A PALAVRA!

C H I M P A N Z É

80

http://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/quebra-cabecas/505-shape-fold-animals

https://pt.wikipedia.org/wiki/Quebra-cabe%C3%A7a


ESCOLA EDUCAÇÃO TEMPO INTEGRALOFICINA: EDUCAÇÃO TECNOLÓGICAPROFESSORA.:AILDES TURMA:_________________________DATA____/____/____PLANO DE AULAFonte: http://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/escrita/510-caca-palavras-cores

Leitura e Escrita : Você Sabia?

A importância do ato de aprender a ler e a escrever está fundamentada na idéia de que o homem se faz livre por meio do domínio da palavra. O uso da linguagem é tão importante que a linha do tempo divide a história em antes e depois da escrita. A partir de então, o homem pôde registrar sua cultura, as descobertas, as emoções, sua poesia, enfim, sua maneira de ver o mundo. Isso não quer dizer que o homem não manifestasse o desejo de se expressar no mundo antes de desenvolver a escrita. Ele se comunicava por meio do desenho e da pintura, mas foi com a escrita que ampliou sua habilidade comunicativa e socializou o registro através de um sistema convencional de sinais fechados.Vamos Jogar? Escolha um e bom jogo! >>Fonte: Educacional

AS CORES - Autor:Ana Gonçalves A K U K J Y X L N Y P AM S V E R D E D F Q R FA J D R X V J N Y F I KR W P Y U E P K K E D ME V R C N R Y P V T T RL C E Q J M K E A Z U LO H T M Y E I M S O A TR R O C N L R L A Y R OK O D N Y H U H Y C H UG X Y B S O B E L S L FI O C A S T A N H O Q DB R A N C O T M T Q P J

1.VERMELHO 2.CASTANHO 3.AMARELO 4.BRANCO 5.PRETO 6.VERDE 7.ROXO 8.AZUL

OS TRANSPORTES - Autor:Ana Gonçalves A V I A O W I D S X J AR L B H F H L B G D A VJ L P X K N J I L K T MU G Y A U T O C A R R OC W H Y S F B I B P B CG G B I B I X C F G A OG B P C F V M L M W R MF C M O T A O E M Q C B

C A C H O R R O

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http://www.educaplay.com/es/mieducaplay/343193/ana.htm


http://www.educacional.com.br/articulistas/outrosEducacao_artigo.asp?artigo=artigo0069

http://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/escrita/510-caca-palavras-cores

M A U G D O T T C D O ON R I L D D X A R D F IO R T C A M I A O M A OG O N J E W W F W M J C

1.BICICLETA 2.AUTOCARRO 3.COMBOIO 4.CAMIAO 5.BARCO 6.AVIAO 7.CARRO 8.MOTA

ESCOLA EDUCAÇÃO TEMPO INTEGRALOFICINA: EDUCAÇÃO TECNOLÓGICAPROFESSORA.:AILDES TURMA:_________________________DATA____/____/____PLANO DE AULAFonte: http://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/escrita/510-caca-palavras-cores



OS ALIMENTOS - Autor:Ana Gonçalves

I K J V Q E H T P H Q M NY P E I X E N J E S B P GM S D U A P P T L L A H VA N B K R E M G F U T V FS Q O F R T V Y F A A V OS E L T O S B E P W T V VA M A A Z K T T Y G A P OM F C T E L G H O K B D BQ K H W B R U T H D S R OK U A S I V E P S D Q E LG E L A D O A W H E X M OO K P I Z A G C A R N E YN U S O P A J G U H R V D

1.BOLACHA 2.GELADO 3.BATATA 4.PEIXE 5.MASSA 6.CARNE 7.ARROZ 8.PIZA 9.BOLO 10.SOPA 11.OVO-_____________________________________________________________________________________

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http://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/escrita/510-caca-palavras-cores

Passatempo : Você Sabia?Neste brincar das crianças, o jogo é parte, pois é inseparável do brincar. Chateu (1987, p.14), afirma que é pelo jogo e pelo brinquedo que crescem a alma e a inteligência. O jogar, é potente no sentido de disparar processos cognitivos, bem como a plasticidade cerebral em quem o pratica. Desta forma, parte a ideia de um ambiente desafiador, proporcionado através do ato de jogar, de forma descompromissada para que assim não perca a essência da brincadeira, que conforme Machado (2004, p.30) é uma atividade desinteressada e Huizinga (1990, p.16) define o jogo em atividade livre, [...] desligada de todo e qualquer interesse. Vamos Brincar/Jogar? Escolha um e boa diversão!

SARA COOKING CLASS

ESCOLA EDUCAÇÃO TEMPO INTEGRALOFICINA: EDUCAÇÃO TECNOLÓGICAPROFESSORA.:AILDES TURMA:_________________________DATA____/____/____PLANO DE AULAFonte: http://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/escrita/445-tesouro-da-formiga



Tesouro da Formiga

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ESCOLA EDUCAÇÃO TEMPO INTEGRALOFICINA: EDUCAÇÃO TECNOLÓGICAPROFESSORA.:AILDES TURMA:_________________________DATA____/____/____PLANO DE AULA

Fonte: http://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/memoria/91-memoria-imagem-e-palavra

Memória : Você Sabia?

Esquecer um número de telefone, o que almoçou na semana passada ou onde anotou um endereço importante é normal. Entretanto, colocar a culpa desses esquecimentos na memória nem sempre está correto. Muitas vezes o problema é a falta de atenção. A memória é um processo complexo que utiliza os cinco sentidos -

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http://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/memoria/91-memoria-imagem-e-palavra

http://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/escrita/445-tesouro-da-formiga


http://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/escrita/445-tesouro-da-formiga

atenção, registro/codificação, armazenamento, consolidação e evocação/lembrança - para captar informações e envolve diferentes habilidades e estágios. Falhas em qualquer uma das etapas pode resultar na perda da informação.Vamos Jogar? Escolha um e bom jogo! >>Fonte: Soc. Albert Einstein

Memória Imagem e Palavra

O que fazer? Abra uma carta e depois encontre a outra correspondente. Mostre que você é bom de memória!


Fonte: http://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/colorir/343-pintar-passaro

Colorir : Você Sabia?A pintura acompanha o ser humano por toda sua história. Ainda que durante o período grego clássico não tenha se desenvolvido tanto quanto a escultura, a Pintura foi uma das principais formas de representação dos povos medievais, do Renascimento até o século XX. A pintura refere-se genericamente à técnica de aplicar pigmento em forma pastosa, líquida ou em pó a uma superfície, a fim de colori-la, atribuindo-lhe matizes, tons e texturas. Vamos Jogar? Escolha um e bom jogo! >>Fonte: Wikipédia

Pintar Pássaro Categoria: Color

O que fazer? Use toda sua criatividade para colorir este desenho. Deixe tudo bem colorido!

______________________________________________________________________________________ESCOLA EDUCAÇÃO TEMPO INTEGRALOFICINA: EDUCAÇÃO TECNOLÓGICAPROFESSORA.:AILDES TURMA:_________________________DATA____/____/____PLANO DE AULAFonte: http://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/cruzadinhas

Cruzadinhas : Você Sabia?

As primeiras cruzadas modernas foram elaboradas por Arthur Wynne e publicadas no jornal New York World, em 1913. Durante a infância, Wynne conviveu com jogos de encaixar letras em espaços delimitados por um quadrado, de modo que formassem diferentes palavras, na horizontal ou na vertical. A inovação do inglês foi dar dicas para preencher os espaços, ao invés de dar as palavras de uma vez. O jogo foi publicado em 1913 e, devido ao grande sucesso, no início da década seguinte já estava presente nos maiores jornais do mundo todo. Vamos Jogar? Escolha um e bom jogo! >>Fonte: WikipédiaCruzadinha dos Animais

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http://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/cruzadinhas/227-cruzadinha-dos-animais

https://pt.wikipedia.org/wiki/Palavras_cruzadas

http://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/cruzadinhas

https://pt.wikipedia.org/wiki/Pintura

http://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/colorir/343-pintar-passaro

http://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/memoria/91-memoria-imagem-e-palavra

http://www.einstein.br/einstein-saude/em-dia-com-a-saude/Paginas/memoria.aspx

Categoria: Cruzadinhas

O que fazer? Descubra os enigmas e complete a cruzadinha!

ESCOLA EDUCAÇÃO TEMPO INTEGRALOFICINA: EDUCAÇÃO TECNOLÓGICAPROFESSORA.:AILDES TURMA:_________________________DATA____/____/____

PLANO DE AULAFonte: http://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/cruzadinhas/229-cruzadinha-das-palavras

Cruzadinhas : Você Sabia?As primeiras cruzadas modernas foram elaboradas por Arthur Wynne e publicadas no jornal New York World, em 1913. Durante a infância, Wynne conviveu com jogos de encaixar letras em espaços delimitados por um quadrado, de modo que formassem diferentes palavras, na horizontal ou na vertical. A inovação do inglês foi dar dicas para preencher os espaços, ao invés de dar as palavras de uma vez. O jogo foi publicado em 1913 e, devido ao grande sucesso, no início da década seguinte já estava presente nos maiores jornais do mundo todo. Vamos Jogar? Escolha um e bom jogo! >>Fonte: WikipédiaCruzadinha das Palavras



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Fonte: http://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/cruzadinhas/226-cruzadinha-dos-alimentos

Cruzadinhas : Você Sabia?As primeiras cruzadas modernas foram elaboradas por Arthur Wynne e publicadas no jornal New York World, em 1913. Durante a infância, Wynne conviveu com jogos de encaixar letras em espaços delimitados por um quadrado, de modo que formassem diferentes palavras, na horizontal ou na vertical. A inovação do inglês foi dar dicas para preencher os espaços, ao invés de dar as palavras de uma vez. O jogo foi publicado em 1913 e, devido ao grande sucesso, no início da década seguinte já estava presente nos maiores jornais do mundo todo. Vamos Jogar? Escolha um e bom jogo! >>Fonte: WikipédiaCruzadinha dos Alimentos


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http://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/cruzadinhas/226-cruzadinha-dos-alimentos


http://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/cruzadinhas/226-cruzadinha-dos-alimentos

http://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/cruzadinhas/229-cruzadinha-das-palavras


http://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/cruzadinhas/229-cruzadinha-das-palavras

O que fazer? Descubra os enigmas e complete a cruzadinha! Categoria: Cruzadinhas

ESCOLA EDUCAÇÃO TEMPO INTEGRALOFICINA: EDUCAÇÃO TECNOLÓGICAPROFESSORA.:AILDES TURMA:_________________________DATA____/____/____PLANO DE AULAFonte: http://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/cruzadinhas/506-cruzadinha-profissoesCruzadinhas : Você Sabia?As primeiras cruzadas modernas foram elaboradas por Arthur Wynne e publicadas no jornal New York World, em 1913. Durante a infância, Wynne conviveu com jogos de encaixar letras em espaços delimitados por um quadrado, de modo que formassem diferentes palavras, na horizontal ou na vertical. A inovação do inglês foi dar dicas para preencher os espaços, ao invés de dar as palavras de uma vez. O jogo foi publicado em 1913 e, devido ao grande sucesso, no início da década seguinte já estava presente nos maiores jornais do mundo todo. Vamos Jogar? Escolha um e bom jogo! >>Fonte: Wikipédia

Cruzadinha Profissões



86

http://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/cruzadinhas/506-cruzadinha-profissoes


http://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/cruzadinhas/506-cruzadinha-profissoes

1- ADMINISTRADOR 2-SECRETARIA 3-COZIHEIRA 4-MOTORISTA 5PROFESSOR

6- POLICIAL 7- PILOTO 8-MÉDICO 9- GARI


Fonte: http://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/cruzadinhas/507-cruzadinha-frutas

Cruzadinhas : Você Sabia?

As primeiras cruzadas modernas foram elaboradas por Arthur Wynne e publicadas no jornal New York World, em 1913. Durante a infância, Wynne conviveu com jogos de encaixar letras em espaços delimitados por um quadrado, de modo que formassem diferentes palavras, na horizontal ou na vertical. A inovação do inglês foi dar dicas para preencher os espaços, ao invés de dar as palavras de uma vez. O jogo foi publicado em 1913 e, devido ao grande sucesso, no início da década seguinte já estava presente nos maiores jornais do mundo todo. Vamos Jogar? Escolha um e bom jogo! >>Fonte: Wikipédia

Cruzadinha Frutas



87

http://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/cruzadinhas/507-cruzadinha-frutas


http://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/cruzadinhas/507-cruzadinha-frutas

1- JABUTICABA 2- MELANCIA 3- ABACATE 4- LARANJA 5- ABACAXI

6- GOIABA 7- MORANGO 8- BANANA 9-CAJÚ 10-UVA

ESCOLA EDUCAÇÃO TEMPO INTEGRALOFICINA: EDUCAÇÃO TECNOLÓGICAPROFESSORA.:AILDES TURMA:_________________________DATA____/____/____PLANO DE AULAFonte: http://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/escrita/442-complete-as-frases, ;formando palavras

Leitura e Escrita : Você Sabia?A importância do ato de aprender a ler e a escrever está fundamentada na idéia de que o homem se faz livre por meio do domínio da palavra. O uso da linguagem é tão importante que a linha do tempo divide a história em antes e depois da escrita. A partir de então, o homem pôde registrar sua cultura, as descobertas, as emoções, sua poesia, enfim, sua maneira de ver o mundo. Isso não quer dizer que o homem não manifestasse o desejo de se expressar no mundo antes de desenvolver a escrita. Ele se comunicava por meio do desenho e da pintura, mas foi com a escrita que ampliou sua habilidade comunicativa e socializou o registro através de um sistema convencional de sinais fechados. Vamos Jogar? Escolha um e bom jogo! >>Fonte: Educacional

COMPLETE AS FRASES FORMANDO PALVRAS

PLANO DE AULAFonte: http://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/escrita/276-silabas-com-t; r, l e s

SILABAS COM T SILABAS COM R

88

http://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/escrita/276-silabas-com-t


http://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/escrita/442-complete-as-frases

SILABAS COM L SILABAS COM S

ESCOLA EDUCAÇÃO TEMPO INTEGRALOFICINA: EDUCAÇÃO TECNOLÓGICAPROFESSORA.:AILDES TURMA:_________________________DATA____/____/____PLANO DE AULAFonte: http://www.jogosdaescola.com.br/play/atividades/atividades_portugues/O_Gato_Malhado/o_gato_malhado.html

Jogos da Escola

O GATO MALHADO

O GATO MALHADO

COMEU A SARDINHA,

FUGIU PRO TELHADO

E PÔS TODA A CULPA

NA LINDA GATINHA

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http://www.jogosdaescola.com.br/play/atividades/atividades_portugues/O_Gato_Malhado/o_gato_malhado.html

QUE DISTRAÍDA,LAMBIA A PATINHA ... PODE? ...

1 - ESCREVA ABAIXO AS PALAVRAS COM NH E LH DO POEMA, NOS ESPAÇOS CORRESPONDENTES

NH LH

2 – RESPONDA

QUEM COMEU A SARDINHA?

PARA ONDE O GATO FUGIU?

3 - MARQUE O NOME CORRETO DA FIGURA

ABUTRE

ABELHA

ABACATE

GALINHA

GAMBÁ

GARFO

ALIANÇA

AMANDA

ARANHA

CHUVA

CHUPETA

CHOCALHO

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DINHEIRO

DINAMITE

DIAMANTE

GORDINHO

GOLFINHO

GOLEIRO

MOEDA

MORANGO

MOCHILA

SARDINHA

SABONETE

SAMBA

TELHA

TENDA

TELA

GARFINHO

GATINHA

GALINHOESCOLA EDUCAÇÃO TEMPO INTEGRALOFICINA: EDUCAÇÃO TECNOLÓGICAPROFESSORA.:AILDES TURMA:_________________________DATA____/____/____PLANO DE AULA

Fonte:

HIGIENE BUCAL

LAVAR AS MÃOS -

FIGURA 01: Não lavou a mão? E agora? Os germes e as bactérias vão fazer uma festança e você pode ficar doente. E aí adeus brincadeira com os amigos! Não deixe de lavar as mãos depois de usar o banheiro, depois de mexer com o lixo, antes das refeições, depois de um espirro, depois

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de brincar com seu animal predileto. Se você mexeu em dinheiro não deixe para lá, cédulas podem conter até bactérias fecais! Uh já imaginou? Clique no link abaixo e imprima o quadro de controle.

FIGURA 02 : Lavar as mãos para não ficar doente Lavar as mãos adequadamente é o que interessa e uma passadinha de água, bem rapidinha não vale não: a regra agora vale 20 segundos! Vamos lá! Molhe as mãos com água, aplique o sabonete e comece a esfregar os pulsos, entre os dedos e não esqueça sob as unhas... enxague novamente em água corrente e depois é só secar com uma toalha bem limpinha. Ah, e não se esqueça de fechar a torneira para evitar o desperdício de água

HIGIENE BUCAL

Quem inventou a escova de dente?Foi na china em meados de 1.400 que surgiu a escova de dente mais parecida com a que temos hoje. Acredita que prendiam em uma vareta de bambu pêlos de porco! Pêlos de porco foram utilizados até 1938 quando finalmente surgiram as cerdas de nylon que utilizamos até hoje. Mas atualmente muitos outros elementos são importantes em uma escova como formato do cabo, materiais, conforto na escovação etc, escolha já a sua escova!


Fonte

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Fonte: http://www.colgate.com.br/PDP/MundodaCrianca/BR/Images/dicas/dente_leite_colorir.jpg

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http://www.colgate.com.br/PDP/MundodaCrianca/BR/Images/dicas/dente_leite_colorir.jpg

HIGIENE BUCAL

TROCA DE DENTIÇÃOVocê sabe quantos dentes de leite você tem? Vinte dentes de leite, que a partir dos 6 até os 12 anos, caem e são substituídos por outros permanentes. Mas não é porque vão cair que você não vai cuidar deles! Se estiverem cariados, tortos ou quebrados poderão comprometer a qualidade dos permanentes. Você sabia que a função fundamental dos dentes de leite é estimular o crescimento adequado dos ossos da face também?

ESCOLA EDUCAÇÃO TEMPO INTEGRALESCOLA EDUCAÇÃO TEMPO INTEGRALOFICINA: EDUCAÇÃO TECNOLÓGICAPROFESSORA.:AILDES TURMA:_________________________DATA____/____/____PLANO DE AULA

FONTE: http://www.colgate.com.br/PDP/MundodaCrianca/BR/Images/dicas/05_produto_colorir.jpg

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http://www.colgate.com.br/PDP/MundodaCrianca/BR/Images/dicas/05_produto_colorir.jpg

HIGIENE BUCALQuem inventou a escova de dente?Foi na china em meados de 1.400 que surgiu a escova de dente mais parecida com a que temos hoje. Acredita que prendiam em uma vareta de bambu pêlos de porco! Pêlos de porco foram utilizados até 1938 quando finalmente surgiram as cerdas de nylon que utilizamos até hoje. Mas atualmente muitos outros elementos são importantes em uma escova como formato do cabo, materiais, conforto na escovação etc, escolha já a sua escova!


FONTE:http://www.colgate.com.br/app/PDP/MundodaCrianca/BR/Curiosidades/Dicas/Dica11.cvsp

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01 02

HIGIENE BUCAL

HIGIENE

FIGURA 01 - LAVAR AS MÃOS

Não lavou a mão? E agora? Os germes e as bactérias vão fazer uma festança e você pode ficar doente. E aí adeus brincadeira com os amigos! Não deixe de lavar as mãos depois de usar o banheiro, depois de mexer com o lixo, antes das refeições, depois de um espirro, depois de brincar com seu animal predileto. Se você mexeu em dinheiro não deixe para lá, cédulas podem conter até bactérias fecais! Oh já imaginou? Clique no link abaixo e imprima o quadro de controle

FIGURA 02 - LAVAR AS MÃOS

Lavar as mãos para não ficar doente Lavar as mãos adequadamente é o que interessa e uma passadinha de água, bem rapidinha não vale não: a regra agora vale 20 segundos! Vamos lá! Molhe as mãos com água, aplique o sabonete e comece a esfregar os pulsos, entre os dedos e não esqueça sob as unhas... enxague novamente em água corrente e depois é só secar com uma toalha bem limpinha. Ah, e não se esqueça de fechar a torneira para evitar o desperdício de água.


FONTE:

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HIGIENE BUCAL

CÁRIE

Você sabe quantos dentes de leite você tem? Escovando os dentes para frente e para trás, de um lado para o outro!- Pouco creme dental na escova- Escova pequena e bem molinha- Escova inclinada para massagear a gengiva- Suavemente para frente e para trás, de um lado para o outro- Não esqueça de escovar a língua também!


FONTE:http://www.colgate.com.br/PDP/MundodaCrianca/BR/Images/dicas/09_refrigerante_dez_colorir.jpg

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HIGIENE BUCAL

CÁRIE

Refrigerante estraga os dentes? O refrigerante é gostoso mas pode provocar diversos problemas na saúde bucal, e não é só para as crianças, os adultos também são atingidos. Isso acontece porque o refrigerante contém ácidos que causam a desmineralização do esmalte dental, o que contribui para o aparecimento da cárie!


FONTE: http://www.colgate.com.br/app/PDP/MundodaCrianca/BR/Curiosidades/Dicas/Dica12.cvsp

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HIGIENE BUCAL

HIGIENE

Cabelo cheiroso e fácil de desembaraçar! Esfrega um pouco aqui, ali e acolá! Para cuidar da cabeleira é preciso lavar. Você sabia que em média todos nós temos de 100 a 150 mil fios de cabelos e que o shampoo foi inventado em 1877? Mas naquela época não fazia tanta espuma como hoje! Agora vamos lá, deixar cheiroso e não esquecer de desembaraçar!


FONTE: http://www.colgate.com.br/PDP/MundodaCrianca/BR/Images/dicas/16_banho_colorir.jpg

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http://www.colgate.com.br/PDP/MundodaCrianca/BR/Images/dicas/16_banho_colorir.jpg

HIGIENE BUCAL

HIGIENE

O corpo é a nossa casa. Em casa sempre deixamos tudo limpinho para não acumular sujeira, não é? Com o nosso corpo devemos fazer igual, cuidar da higiene é fundamental! É preciso cortar as unhas para não juntar sujeira debaixo delas, lavar o cabelo com shampoo, ter cuidados com os ouvidos, esfregar as axilas com sabonete, sem falar em enxugar bem entre os dedos dos pés logo após sair do banho!

ESCOLA EDUCAÇÃO TEMPO INTEGRALOFICINA: EDUCAÇÃO TECNOLÓGICAPROFESSORA.:AILDES TURMA:_________________________DATA____/____/____PLANO DE AULAE. E. Dr. José do Patrocínio da Silva Pontes Educação Integral

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OFICINA EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA

PROFESSORA: AILDES TURMA: _______________ DATA: ____/____/____

PLANO DE AULA

O MENINO BACTÉRIA Uma aventura de um garoto muito preguiçoso

que não cuidava dos seus dentes

HORA DO BANHOPara Léo a hora do banho é uma grande exploração no mar!

FONTE: http://www.colgate.com.br/app/PDP/MundodaCrianca/BR/Historias.cvsp

E. E. Dr. José do Patrocínio da Silva Pontes Educação Integral



PLANO DE AULA

101

http://www.colgate.com.br/app/PDP/MundodaCrianca/BR/Historias.cvsp

ttp://www.colgateapp.com/cons/br/gamesAll/watch.asp?v=102

http://www.colgateapp.com/cons/br/gamesAll/watch.asp?v=99






PLANO DE AULA

102


AS VOGAIS – AEIOU – ALFABETIZAÇAO DIVERTIDAhttps://www.youtube.com/watch?v=VJ31nf_TOGc

VIDEO EDUCATIVO INFANTIL – ALFABETIZAÇAO FA FE FI FO FUhttps://www.youtube.com/watch?v=O5B095wC9iA

COELHO SABIDO 34 MINUTOShttps://www.youtube.com/watch?v=nZE8SkxAYYQ

VIDEO EDUCATIVO INFANTIL – ALFABETIZAÇAO DA DE DI DO DUhttps://www.youtube.com/watch?v=Fvu9DA2jSFE

ANA E AS FRUTAS – HISTORINHA E CLIPE MUSICAL INFANTILhttps://www.youtube.com/watch?v=img_qOvUklo




PLANO DE AULA

103

https://www.youtube.com/watch?v=img_qOvUklo

https://www.youtube.com/watch?v=Fvu9DA2jSFE

https://www.youtube.com/watch?v=nZE8SkxAYYQ

https://www.youtube.com/watch?v=O5B095wC9iA

https://www.youtube.com/watch?v=VJ31nf_TOGc

SARA DE 1 A 10 - HISTORINHA E CLIPE MUSICAL INFANTILhttps://www.youtube.com/watch?v=GnGGddSJpw0

CIRANDA CIRANDINHA, O CRAVO E A ROSA, ALECRIM DOURADO- VIAGEM PELO MUNDO - CLIPE MUSICAL INFANTILhttps://www.youtube.com/watch?v=u5NGDWXRHIw

A CANOA VIROU, MARCHA SOLDADO, ATIREI O PAU NO GATO – VIAGEM PELO BRASIL

https://www.youtube.com/watch?v=hKac_OpBK-A

JUCA E O SAPO - CLIPE MUSICAL INFANTILhttps://www.youtube.com/watch?v=Oumu0jbKvsU

FUNK DO CARAMELO - CLIPE MUSICAL INFANTIL –VEM DANÇAR COM A GENTE! https://www.youtube.com/watch?v=ldXwFPDqUIE




PLANO DE AULA

RAP DA ESCOVA – A TURMA DO SEU SOBATO VOLUME 2 MÚSICA INFANTIL

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https://www.youtube.com/watch?v=ldXwFPDqUIE

https://www.youtube.com/watch?v=Oumu0jbKvsU


https://www.youtube.com/watch?v=u5NGDWXRHIw

https://www.youtube.com/watch?v=GnGGddSJpw0

https://www.youtube.com/watch?v=jgg3jnLVRvs

MUSICA INFANTIL PORTUGUESA – 9 CANÇOES - TINYSCHOOLTV https://www.youtube.com/watch?v=01XK-zB_CNc

CANÇÃO DOS NUMEROS – POESIA INFANTIL – TINYSCHOOLTV

https://www.youtube.com/watch?v=lpUI53g4rNo

DESENHO INFANTIL – HISTORIAS DE FORMIGA https://www.youtube.com/watch?v=aubEL_KHJII

FILME INFANTIL – O GRILO FELIZhttps://www.youtube.com/watch?v=2UbkbFOkjnc




PLANO DE AULA

SMILINGUIDO EM MODA AMARELA – FILME COMPLETOhttps://www.youtube.com/watch?v=FGTzmZEAv4g

105

https://www.youtube.com/watch?v=FGTzmZEAv4g

https://www.youtube.com/watch?v=2UbkbFOkjnc

https://www.youtube.com/watch?v=aubEL_KHJII



https://www.youtube.com/watch?v=01XK-zB_CNc


TURMINHA PARAISO DESENHO INFANTIL COMPLETO https://www.youtube.com/watch?v=w1rFwKk1tQY

QUEM MORA NA CASINHA – CLIP INFANTILhttps://www.youtube.com/watch?v=yE4a9xJlqAY

BABY EINSTEIN – DESCOBRINDO AS FORMAS - PORTUGUÊShttps://www.youtube.com/watch?v=_LawFvdvtOE

CINE GIBI - TURMA DA MONICA - MENINOS E MENINAShttps://www.youtube.com/watch?v=6Uoe4p54h9c

106

https://www.youtube.com/watch?v=6Uoe4p54h9c

https://www.youtube.com/watch?v=_LawFvdvtOE

https://www.youtube.com/watch?v=yE4a9xJlqAY

https://www.youtube.com/watch?v=w1rFwKk1tQY

E. E. Dr. José do Patrocínio da Silva PontesEscola Educação Integral



O MENINO BACTÉRIAUma aventura de um garoto muito preguiçoso que não cuidava dos seus dentes.

FONTE: http://www.colgate.com.br/PDP/MundodaCrianca/BR_v2/images/stories/pdf/Menino_Bacteria.pdf

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E. E. Dr. José do Patrocínio da Silva PontesEscola Educação Integral



HORA DO BANHO Para Léo a hora do banho é uma grande exploração no mar!

FONTE:http://www.colgate.com.br/PDP/MundodaCrianca/BR_v2/images/stories/pdf/Hora_do_Banho.pdf

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PLANO DE AULA

O MENINO BACTÉRIA Uma aventura de um garoto muito preguiçoso

que não cuidava dos seus dentes

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HORA DO BANHOPara Léo a hora do banho é uma grande exploração no mar!

FONTE: http://www.colgate.com.br/app/PDP/MundodaCrianca/BR/Historias.cvsp

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http://www.colgate.com.br/app/PDP/MundodaCrianca/BR/Historias.cvsp




PLANO DE AULA

ttp://www.colgateapp.com/cons/br/gamesAll/watch.asp?v=102




124


PROPOSTAS DE TIVIDADES

A SEREM TRABALHADAS DURANTE AS AULAS DE

125

Oficina educação Tecnológica

PARTE II

2015BELO HORIZONTE

Educação Integral


Propostas de atividades a serem trabalhadas durante as aulas de:

126

Oficina EducaçãoTecnológica

Fonte: YOUTUBE E OUTROS SITES EM PARCERIA COM A EDUCAÇÃO

PROFª.: AILDES VIEIRA DOS SANTOS

2015 Belo Horizonte




PLANO DE AULA

AS VOGAIS – AEIOU – ALFABETIZAÇAO DIVERTIDAhttps://www.youtube.com/watch?v=VJ31nf_TOGc

127

https://www.youtube.com/watch?v=VJ31nf_TOGc

VIDEO EDUCATIVO INFANTIL – ALFABETIZAÇAO FA FE FI FO FUhttps://www.youtube.com/watch?v=O5B095wC9iA

COELHO SABIDO 34 MINUTOShttps://www.youtube.com/watch?v=nZE8SkxAYYQ

VIDEO EDUCATIVO INFANTIL – ALFABETIZAÇAO DA DE DI DO DUhttps://www.youtube.com/watch?v=Fvu9DA2jSFE

ANA E AS FRUTAS – HISTORINHA E CLIPE MUSICAL INFANTILhttps://www.youtube.com/watch?v=img_qOvUklo E. E. Dr. José do Patrocínio da Silva Pontes Educação Integral



PLANO DE AULA

SARA DE 1 A 10 - HISTORINHA E CLIPE MUSICAL INFANTILhttps://www.youtube.com/watch?v=GnGGddSJpw0

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https://www.youtube.com/watch?v=GnGGddSJpw0

https://www.youtube.com/watch?v=img_qOvUklo

https://www.youtube.com/watch?v=Fvu9DA2jSFE

https://www.youtube.com/watch?v=nZE8SkxAYYQ

https://www.youtube.com/watch?v=O5B095wC9iA

CIRANDA CIRANDINHA, O CRAVO E A ROSA, ALECRIM DOURADO- VIAGEM PELO MUNDO - CLIPE MUSICAL INFANTIL. https://www.youtube.com/watch?v=u5NGDWXRHIw

A CANOA VIROU, MARCHA SOLDADO, ATIREI O PAU NO GATO – VIAGEM PELO BRASIL https://www.youtube.com/watch?v=hKac_OpBK-A

JUCA E O SAPO - CLIPE MUSICAL INFANTILhttps://www.youtube.com/watch?v=Oumu0jbKvsU

FUNK DO CARAMELO - CLIPE MUSICAL INFANTIL –VEM DANÇAR COM A GENTE! https://www.youtube.com/watch?v=ldXwFPDqUIE




PLANO DE AULA

RAP DA ESCOVA – A TURMA DO SEU SOBATO VOLUME 2 MÚSICA INFANTIL https://www.youtube.com/watch?v=jgg3jnLVRvs

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https://www.youtube.com/watch?v=ldXwFPDqUIE

https://www.youtube.com/watch?v=Oumu0jbKvsU


https://www.youtube.com/watch?v=u5NGDWXRHIw

MUSICA INFANTIL PORTUGUESA – 9 CANÇOES - TINYSCHOOLTV https://www.youtube.com/watch?v=01XK-zB_CNc

CANÇÃO DOS NUMEROS – POESIA INFANTIL – TINYSCHOOLTV https://www.youtube.com/watch?v=lpUI53g4rNo

DESENHO INFANTIL – HISTORIAS DE FORMIGA https://www.youtube.com/watch?v=aubEL_KHJII

FILME INFANTIL – O GRILO FELIZhttps://www.youtube.com/watch?v=2UbkbFOkjnc




PLANO DE AULA

SMILINGUIDO EM MODA AMARELA – FILME COMPLETOhttps://www.youtube.com/watch?v=FGTzmZEAv4g

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https://www.youtube.com/watch?v=FGTzmZEAv4g

https://www.youtube.com/watch?v=2UbkbFOkjnc



https://www.youtube.com/watch?v=01XK-zB_CNc

TURMINHA PARAISO DESENHO INFANTIL COMPLETO https://www.youtube.com/watch?v=w1rFwKk1tQY

QUEM MORA NA CASINHA – CLIP INFANTILhttps://www.youtube.com/watch?v=yE4a9xJlqAY

BABY EINSTEIN – DESCOBRINDO AS FORMAS - PORTUGUÊShttps://www.youtube.com/watch?v=_LawFvdvtOE

CINE GIBI - TURMA DA MONICA - MENINOS E MENINAShttps://www.youtube.com/watch?v=6Uoe4p54h9cE. E. Dr. José do Patrocínio da Silva Pontes Educação Integral



PLANO DE AULA

TU TI TU 12 TAPhttps://www.youtube.com/watch?v=VordYZmLjMQ

POCOYO - EPISÓDIOS COMPLETOS EM PORTUGUÊS (TEMPORADA 1 - EP.5-8)https://www.youtube.com/watch?v=RjKF-PAAku0

SID O CIENTISTA – ESTÔMAGO

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https://www.youtube.com/watch?v=RjKF-PAAku0

https://www.youtube.com/watch?v=VordYZmLjMQ

https://www.youtube.com/watch?v=6Uoe4p54h9c

https://www.youtube.com/watch?v=_LawFvdvtOE

https://www.youtube.com/watch?v=yE4a9xJlqAY

https://www.youtube.com/watch?v=w1rFwKk1tQY

https://www.youtube.com/watch?v=dFkJxpgk91A

SID O CIENTISTA – PULMÕEShttps://www.youtube.com/watch?v=o3K_XKf7Pds

SID ALIMENTAÇÃO SAUDÁVELhttps://www.youtube.com/watch?v=Q-K0KyBBkpI

CANTANDO A BIBLIA VOLUME 2 – PARTE 3https://www.youtube.com/watch?v=oKO_TWRbQZY

CANTANDO A BÍBLIA 2 ALESSANDRA SAMADELLO COMPLETOhttps://www.youtube.com/watch?v=OyK0ncVp4O4

MIDINHO O PEQUENO MISSIONARIO – A TRAVECIA DO MAR VERMELHOhttps://www.youtube.com/watch?v=CwKBp8wvFk8

TURMINHA DO QUERUBIM - PRESENTE ESPECIALhttps://www.youtube.com/watch?v=VUV9DMnhYgY

ALINE BARROS E CIA 3 COMPLETOhttps://www.youtube.com/watch?v=ErSAjb0Bois

132

https://www.youtube.com/watch?v=ErSAjb0Bois

https://www.youtube.com/watch?v=VUV9DMnhYgY

https://www.youtube.com/watch?v=CwKBp8wvFk8

https://www.youtube.com/watch?v=OyK0ncVp4O4

https://www.youtube.com/watch?v=oKO_TWRbQZY

https://www.youtube.com/watch?v=Q-K0KyBBkpI

https://www.youtube.com/watch?v=o3K_XKf7Pds

https://www.youtube.com/watch?v=dFkJxpgk91A

plano de aula para oficina tecnológica

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