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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

Ano letivo 2016/2017

Novembro 2016

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Página 1

ÍNDICE

1. INTRODUÇÃO 2

2. OBJETIVOS 3

3. CARATERIZAÇÃO GERAL DO AGRUPAMENTO 5

4. ÁREAS DE INTERVENÇÃO DO PROJETO EDUCATIVO/METAS 8

5. ATIVIDADES A REALIZAR 9

5.1. ATIVIDADES A REALIZAR AO LONGO DO ANO LETIVO E A CALENDARIZAR 9

5.2. ATIVIDADES A REALIZAR AO LONGO DO 1º PERÍODO 19



6. DIVULGAÇÃO, ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 47


1. INTRODUÇÃO

O presente Plano Anual de Atividades (PAA), enquanto instrumento referencial de planificação das atividades escolares, pretende concretizar os

objetivos e ações nele consignadas, em articulação com as áreas de intervenção/ metas do Projeto Educativo (PE), com vista a valorizar ao máximo o nosso

Agrupamento como uma instituição de ensino/educação e como espaço promotor de iniciativas e de integração social, convergindo para a formação integral

dos alunos.

Partindo deste pressuposto, o Agrupamento canalizará sinergias e desenvolverá a sua ação de modo a envolver toda a comunidade educativa,

assegurando a transversalidade, promovendo a partilha e o trabalho cooperativo entre os intervenientes, para potenciar as capacidades de progresso e

melhoria contínua do agrupamento, garantindo, assim, uma formação/educação de qualidade.

As atividades propostas procurarão envolver a comunidade educativa em geral e articular os níveis de ensino que integram o Agrupamento.

O Plano Anual de Atividades, com vista à formação e ao desenvolvimento integral dos alunos, assume como meta fundamental a melhoria da

qualidade da Educação do Ensino e da Aprendizagem. Nesta conformidade, está organizado por áreas de intervenção e respetivas metas do Projeto Educativo

e, dentro destas, as atividades apresentam-se por ordem cronológica, abrangendo as atividades propostas pelos diferentes Departamentos Curriculares,

Clubes, Projetos, Biblioteca Escolar, Educação Especial e Serviços de Psicologia e Orientação, aprovadas em Conselho Pedagógico.

Enquanto instrumento dinâmico, o Plano Anual de Atividades será avaliado periodicamente e, sempre que necessário, proceder-se-á à sua

reformulação.


2. OBJETIVOS

Cada escola reflete as caraterísticas do meio envolvente e está dependente de condicionalismos vários inerentes ao seu funcionamento.

Neste pressuposto, apresentam-se a seguir os objetivos a atingir com a concretização deste presente Plano Anual de Atividades:

Contribuir, através de boas práticas pedagógicas, para a promoção do sucesso educativo dos alunos;

Proporcionar a aquisição de saberes e de experiência/vivências, por forma a dar ao aluno instrumentos capazes de o integrar, em boas condições,

no prosseguimento de estudos ou na vida ativa;

Proporcionar aos alunos as mesmas oportunidades, garantindo a inclusão de todos;

Promover atividades de desenvolvimento/observação de valores conducentes à educação para a cidadania;

Promover uma efetiva articulação para reforçar o envolvimento das escolas do Agrupamento para a construção de uma cultura identitária;

Fomentar a partilha e o trabalho cooperativo entre os intervenientes para a consecução das atividades/projetos;

Facultar ações de formação e sensibilização à Comunidade Educativa;

Otimizar os recursos existentes para a dinamização da Escola.

O Plano Anual de Atividades é, sem dúvida, um documento muito importante para a concretização das grandes linhas de orientação educativa do

Agrupamento, constituindo-se como uma mais valia que se materializa em ações concretas, a saber:

Promoção de parcerias entre o Agrupamento, as instituições locais e outros agrupamentos;

Valorização do património e das vivências locais;

Definição de objetivos organizacionais a atingir, anualmente;

Respeito pela individualidade/estatuto de cada elemento da comunidade educativa;

Aproveitamento mais eficaz das competências /capacidades /motivações individuais;

Garantia da igualdade de oportunidades;


Estimulação do espírito crítico, da criatividade e do sentido de responsabilidade, designadamente, em iniciativas ou atividades geridas pelos

intervenientes;

Criação de oportunidades de partilha e de confronto de ideias e saberes;

Disponibilização de meios e diversificação de atividades de enriquecimento;

Mobilização de todos os atores educativos na vida escolar;

Valorização do trabalho colaborativo /cooperativo;

Incentivo à articulação curricular e do intercâmbio vertical e horizontal;

Combate à iliteracia;

Apoio aos alunos com necessidades educativas especiais, criando modelos de ensino – aprendizagem estimulantes e pedagogicamente adequados

que promovam a sua integração na comunidade educativa e o seu sentimento de realização;

Combate ao abandono escolar, intervindo junto dos pais e respetivas instituições de encaminhamento educacional/profissional;

Apresentação de planos de combate ao insucesso escolar;

Desenvolvimento de ações capazes de combater o consumo de substâncias psicoativas;

Desenvolvimento, nos alunos, com caráter transversal, de hábitos de vida saudáveis;

Acompanhamento dos alunos com Necessidades Educativas Especiais de Caráter Permanente (NEE) ou daqueles que revelem maiores

dificuldades ao nível de inclusão escolar, social e laboral;

Inclusão da educação sexual no currículo escolar, de forma transversal.

O desenvolvimento destas metas e ações irá proporcionar, aos alunos, diferentes perspetivas de abordagem dos currículos e uma ocupação plena do

tempo escolar com tarefas e atividades relevantes para a sua educação e formação integral, tornando-os em cidadãos mais responsáveis, tolerantes,

autónomos, críticos e com competências para responder aos desafios atuais.


3. CARATERIZAÇÃO GERAL DO AGRUPAMENTO

Jardins de Infância

Turmas

A - Adiça 21

B -Alvarim 9

C -Botulho 9

D -Canas 8

E -Lobão 15

F -Molelos 25

G -Sabugosa 9

H -S. Miguel 4

I -Tonda 14

J - Tondela 24

L - Tondela 24

M - Tondela 22

N - Tondela 23

O - Lageosa 14

P - Parada 7

TOTAL 228

ALUNOS DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE TONDELA CÂNDIDO DE FIGUEIREDO

2016 / 2017

1º CICLO

Turma Local 1º ano 2º ano 3º ano 4º ano TOTAL

A

Tondela

24 21 24 22

280 B 21 23 25 23

C 24 25 22 26

D Adiça 4 14 8 12 38

E Canas 8 15 19 13 55

F Lobão 3 4 2 0 9

G Molelos 9 7 17 18 51

H S.M.O. 3 9 8 6 26

I Tonda 3 11 8 16 38

J Lageosa 4 19 9 13 45

TOTAL 1ºCEB 103 148 142 149 542


Secundário

10º A 29 11ºA 26 11º B 11

12º A 26 92

Profissional

9 - VOC 18 10 – PTAR 24

12 - PTAR 20 TOTAL 62

2º CICLO

5º A 21 6º A 22

B 21 B 20

C 20 C 22

D 20 D 21

E 20 E 20

F 20 F 20

G 21 G 21

Laj. H 21 Laj. H 21

TOTAL 164 167

3º CICLO

7º A 12 8º A 18 9º A 15

B 16 B 17 B 13

C 18 C 18 C 16

Laj D 19 Laj D 15 Laj D 13

TOTAL 65 68 57 190


PESSOAL DOCENTE

Educadores de Infância 22

Docentes do 1º ciclo 35

Docentes do 2º ciclo 39

Docentes do 3º Ciclo e Ens. Secundário 44

Docentes da Ed. Especial 9

Docentes Técnicos Especiais 4

Psicóloga 1

Total de Docentes 154

PESSOAL NÃO DOCENTE

Chefe de Serv. Administração Escolar

1

Assistentes Técnicos

Escola Sede

8

Escola Sec. Molelos

3

Escola EB Prof. Mota Pinto 1

Encarregado de Pessoal 1

Assistentes Operacionais

Escola Sede

18

Escola Sec. Molelos

16

Escola EB Prof. Mota Pinto 13

1º Ciclo e J. Infância

9

Contratados pelo Município

27

Total Pessoal Não Docente 97

PESSOAL DOCENTE E NÃO DOCENTE DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE TONDELA

CÂNDIDO DE FIGUEIREDO

2015 / 2016


4. ÁREAS DE INTERVENÇÃO DO PROJETO EDUCATIVO/METAS

1 Objetivos e Ações a Desenvolver – Organização e Gestão Escolar

1.1 Garantir a eficácia dos processos de organização e gestão.

1.2 Melhorar o envolvimento das escolas do agrupamento para a construção de uma cultura identitária.

1.3 Promover serviços de qualidade prestados pelo agrupamento na comunidade.

1.4 Valorizar o papel das estruturas intermédias na definição/consolidação de uma cultura de Agrupamento.

1.5 Valorizar o papel da biblioteca escolar, enquanto centro de recursos de informação e de aprendizagem, no apoio ao desenvolvimento curricular

mediante articulação com as estruturas de coordenação educativa.

1.6 Fortalecer a ligação do agrupamento com a comunidade.

2 Objetivos e Ações a Desenvolver – Organização e Gestão Escolar

2.1 Contribuir para a formação e o desenvolvimento integral dos alunos.

2.2 Promover o sucesso escolar e a qualidade das aprendizagens.

2.3 Combater a desistência escolar.

2.4 Melhorar os procedimentos de inclusão das crianças e dos jovens com NEE.

2.5 Promover o reconhecimento do mérito dos alunos.

2.6 Promover o envolvimento dos encarregados de educação no processo educativo.

2.7 Promover a formação dos docentes em áreas consideradas prioritárias.

2.8 Incentivar e motivar o pessoal não docente na melhoria contínua da escola.

2.9 Promover a autoavaliação do agrupamento para a melhoria.


5. ATIVIDADES A REALIZAR

5.1. ATIVIDADES A REALIZAR AO LONGO DO ANO LETIVO E A CALENDARIZAR

Projeto Educativo

Atividades/projetos/objetivos

Calendarização

Organização

Público-Alvo

Área de

intervenção Meta

1

1.1

Encontros informais PB/Equipa da BE/Prof;

Elaboração de relatórios;

Tratamento estatístico e análise de

resultados.

Ao longo do ano

Ao longo do ano

letivo

Professores Bibliotecários/Equipa

BE

Comunidade escolar

1 1.2

Exposições temáticas em parceria com o

GICAV e departamentos

Biblioteca, grupos disciplinares e

entidades externas.

Comunidade educativa

2

2.1

Publicitação na página do agrupamento, no

Blogue das Bibliotecas, no Jornal “Pingos

online” e noutros meios de comunicação

social.

Criação de novos recursos digitais e

rentabilização dos recursos existentes.

Equipa BE

2 2.1

Dinamização de atividades diversas de

promoção da leitura em articulação com a

BE

Docentes Port e Equipa BE

Todos os alunos

2 2.1

Promoção e dinamização do Concurso Nacional

de Leitura, em colaboração com as Bibliotecas

Escolares

Grupo disciplinar de Português

3ºciclo e ensino secundário e

professores bibliotecários

Alunos do 3º ciclo e Ensino

Secundário

2 2.1

Colaboração no Projeto “Cestos de leitura”

(Bookcrossing).

Grupo disciplinar de Port 3ºciclo e

ensino secundário em articulação

com os professores bibliotecários.

Comunidade escolar /



1 1.5

Dinamização do passatempo/concurso “Top

Leitor”

Ao longo do ano

letivo

Docentes titulares de turma do 1º

CEB, Educadores e Equipa da BE.

Alunos dos

1º/2º ciclos

1 1.3

“Mochilas de livros vão à escolinha”

Educadores e Equipa da BE

Pré-escolar

2 2.1 Colaboração nos “Pontos de Leitura”

Grupo disciplinar de Português 2º

ciclo / Equipa da BE

Alunos dos 1º 2ºCEB

2 2.1

Dinamização de “Quem conta um conto…”

Educadores/Prof titulares/ Equipa

da BE

Pré 1º /2º ciclo

1

2

1.6

2.2

2.5

Intervenção gráfico-plástica bi e

tridimensional em espaços da comunidade

escolar

Grupo disciplinar ET e EV Clubes

de Artes e Ambiente

EB de Tondela

ES de Molelos

EB da Lajeosa

1

2

1.5

2.1

Trabalhos em parceria com a BE – Clube de

Artes Docente Paula Tavares e docentes

do E.E. – Clube de Artes e BE Comunidade Escolar

2 2.1

Comemoração de efemérides significativas,

no âmbito da história local e nacional.

Docentes titulares das turmas do

4º ano e Docentes de HGP e de

História, em articulação com a

Biblioteca Escolar

Todos os alunos

2 2.1

Dinamização do Passatempo “ Desafio do

mês”

1ª semana

de cada mês

Equipa da BE

Alunos dos

1º/2º/3º ciclos

2 2.1 Dinamização de “Bibliofilmes” – sessões de

cinema nas Bibliotecas.

A calendarizar

Equipa da BE

Alunos dos vários níveis de

ensino

1 1.4 Articulação de atividades com os

Departamentos, Projetos e Clubes



2

2.1

2.2

Pré-escolar vai ao Teatro

Ao longo do ano

letivo

Educadoras

ACERT

Instituições/associações

Jardins-de-infância


2 2.1

Partilha de recursos materiais

interbibliotecas escolares e com a Biblioteca

Municipal

A calendarizar

Professores bibliotecários e

biblioteca municipal/Rede de

Bibliotecas de Tondela

Comunidade

Educativa

2 2.1

Colaboração no PAE : medida 1 Projeto

ENVOL(VER); medida 3 “PRIMAIS” e

medida 5 #RE(AGIR)no Projeto

“Conhecimento à mão.com TMD”

Professores bibliotecários em

articulação com os envolvidos nas

medidas

Alunos dos 1º , 5º e 7º anos

2 2.1

Colaboração concurso Literacia 3D

Equipa BE/turmas aderentes

Alunos 2º e 3º ciclos

2 2.1

Comemoração de efemérides significativas,

no âmbito da história local e nacional.

Ao longo do ano

letivo

Docentes titulares das turmas do

4º ano e Docentes de HGP e de

História, em articulação com a

Biblioteca Escolar

Todos os alunos


2 2.1

2.2

2.4

1.6

“Cozinha Pedagógica”

-Implementar metodologias atualizadas e

inovadoras de forma a promover a

funcionalidade das aprendizagens;

- Promover atividades de promoção da

capacitação;

-Otimizar as relações interpessoais, a

inclusão na escola e na comunidade, a

independência e o bem-estar dos alunos com

NEE.

Alunos com NEE e outros alunos


2

2.1

2.2

2.4

“Escrita Criativa com as TIC- Ouvir,

falar, ler e escrever”

-Integrar as TIC - Tecnologias da

Informação e Comunicação (ambientes

digitais) - nos processos de ensino e

aprendizagem dos alunos com NEE;

- Promover competências ao nível da

literacia digital;

-Utilizar as TIC para construir e aplicar

materiais pedagógicos inovadores,

nomeadamente ao nível da expressão,

escrita e leitura;

- Motivar os alunos para saber ouvir, falar,

ler e escrever;

- Desenvolver boas práticas no âmbito da

inclusão - Recursos Educativos Inclusivos

(RED).

A calendarizar

Docentes de Educação Especial:

Manuela Alves

Ana Paula Gonçalves

Alunos com NEE com a

medida CEI e outras


2

2.4

“As mãos também partilham”

- Promover a comunicação numa escola

inclusiva;

-Ensinar os gestos do programa de

linguagem do vocabulário Makaton entre os

diversos agentes relativos ao processo de

ensino e aprendizagem (e.g., alunos,

professores, assistentes operacionais);

-Desenvolver a comunicação entre os alunos

da Unidade de Apoio à Multideficiência

(UAM) e os seus pares, através da utilização

dos gestos do Makaton;

-Fomentar a interação e os laços afetivos

entre todos, diminuindo-se as barreiras de

comunicação existentes.

Ao longo do ano

letivo

Cristina Simões, Fátima Arede,

Catarina Rios e Anabela Ramos

Alunos da UAM e alunos da

turma do 1.º ano da EB1 de

Tonda

2

2.4

2.5

“Expressões idiomáticas aos

quadradinhos”

- Desenvolver boas práticas no âmbito da

inclusão;

- Promover a autoestima e a motivação

crescentes no ambiente escolar;

- Implementar atividades significativas para

os alunos com NEE, de modo a reconhecer o

seu mérito;

- Sensibilizar a comunidade educativa para a

problemática da deficiência, através da

capacitação e superação individual das

dificuldades.

Manuela Alves, Catarina Rios

e

Paula Vale

Alunos da turma do 9.º C


2

2.1

2.2

2.3

2.4

2.6

;

Projeto “Famílias Incríveis”

Ao longo do ano

letivo

Equipa do Projeto (Psicóloga do

AETCF, Psicóloga do AETTR,

Psicologa da EPT, Psicóloga da

CMT e Psicólogas do CRI)

Encarregados de Educação


2 2.4

“Qualidade de Vida de Crianças e Jovens

com Necessidades Educativas Especiais” - Promover a qualidade de vida das crianças

e jovens com NEE;

- Participar na validação do instrumento de

mensuração da qualidade de vida “Escala

Pessoal de Resultados-Versão Crianças e

Adolescentes”;

- Avaliar a qualidade de vida dos alunos da

Unidade de Apoio à Multideficiência

(UAM);

- Avaliar a qualidade de vida dos alunos

com Dificuldade Intelectual e

Desenvolvimental do Agrupamento;

- Refletir sobre as estratégias a implementar

para a melhoria da qualidade de vida destes

alunos.

Cristina Simões

Alunos da Unidade de Apoio

à Multideficiência

Alunos com Dificuldade

Intelectual e Desenvolvimen-

tal

2

2.2

Desafio do Mês

Grupo 230 (responsável: Aurora

Moreira) em articulação com a

BECRE

alunos do 1º e 2º ciclos


1

2

2.1

2.2

2.3

2.4

2.6

1.6

Avaliação Psicológica

- Avaliar os alunos com necessidades

educativas

Especiais e/ou outras;

-Proceder ao processo de avaliação por

referência à Classificação Internacional de

Funcionalidade, quando assim se justificar;

- Definir estratégias a implementar;

- Adaptar estratégias educativas que

permitam a

evolução dos alunos;

- Colaborar com os professores que

acompanham esses alunos na definição e

implementação deestratégias;

- Promover o sucesso e a integração escolar.

Ao longo do ano

letivo

Psicóloga do Agrupamento em

articulação com Professores;

Professores da Educação Especial;

Educadores titulares; Professores

Titulares;

Diretores de turma; Encarregados

de Educação

Alunos dos vários ciclos de

ensino do Agrupamento;

Acompanhamento Psicológico

- Promover o desenvolvimento integral da

sua personalidade do aluno

- Promover a sua plena integração na escola;

- Promover o sucesso escolar;

- Sensibilizar os alunos para a importância

da Escola no seu projeto de vida futura;

- Educar para os valores éticos da cidadania;

- Motivar os alunos para a adoção de uma

postura construtiva de autoconhecimento

pessoal e de conhecimento crítico do mundo

que os rodeia;

- Fomentar na rotina escolar dos alunos a

Aprendizagem de técnicas de estudo (saber

fazer);

- Promover a autonomia e autoestima dos

alunos;

- Colaborar com os professores desses

alunos.

Psicóloga do Agrupamento em

articulação com Professores;

Educadores titulares; Professores

Titulares; Diretores de turma;



ensino do Agrupamento;


2

2.1

2.2

2.3

2.4

2.6

Promoção de Programas de

Desenvolvimento de

Competências Sociais e/ou Programas de

Desenvolvimento Socio-afetivo

- Ajudar os discentes a desenvolverem

competências pessoais e relacionais;

- Promover competências relacionadas com

o saber estar, nomeadamente: saber ouvir,

respeitar o outro, cooperação, trabalhar/estar

em grupo, entre outras

Ao longo do ano

letivo

Psicóloga do Agrupamento e

Psicóloga do CRI (nomeadamente

na intervenção no curso

vocacional)


ensino (curso vocacional,

grupo de alunos que usufruem

da medida “currículo

Especifico Individual”, outras

turmas mediante solicitação

do Diretor de Turma)

1

2

2.1

2.2

2.3

2.4

2.6

1.6

Projeto: “Os sons das emoções”

Psicóloga do Agrupamento,

Terapeuta da Fala do CRI;

Psicóloga do CRI

Alunos do 1º Ano do centro

escolar

1

2

2.1

2.2

2.3

2.4

2.6

1.6

Desenvolvimento de competências de

leitura e escrita

Psicóloga do Agrupamento;

Psicóloga do CRI

Alunos dos 1º, 2º, 3º e 4º

Anos da Lajeosa

2

2.1

Publicitação na página do agrupamento,

no Blogue das Bibliotecas, no Jornal

“Pingos online” e noutros meios de

comunicação social.

Docentes em articulação com a

Equipa BE


2

2.1

Participação das campanhas de recolha de

produtos do Banco Alimentar

Direção do Agrupamento Comunidade educativa


2

2.1

Dinamização de atividades diversas de

promoção da leitura em articulação com a

BE.

Docentes Português e Equipa BE Alunos

2

2.1 Pontos de leitura


2ºciclo e professores

bibliotecários.

Alunos do 2º ciclo

2 2.1

Promoção e dinamização do Concurso

Nacional de Leitura (CNL), em colaboração

com as Bibliotecas Escolares.



professores bibliotecários


Secundário

2 2.1

Vinda de escritores à escola, em articulação

com as Bibliotecas Escolares (BE).



professores bibliotecários.


Secundário

2 2.1

Projeto “Cestos de leitura”

(Bookcrossing).



professores bibliotecários.

Comunidade escolar /


2 2.1

“ English Corner” – E.B.2,3 Lajeosa

Margarida Campos


1

2

1.6

2.1

2.2

2.9

Jardim Botânico Coimbra – Universidade de

Coimbra

A calendarizar

Catarina Nadais

Carla Filipe

CPTAR 10º

CPTAR 12º


1

2

1.6

2.1

2.2

2.9

Quinta Santo Inácio / Zoo Matosinhos /Sea

Life

Catarina Nadais

Carla Filipe

CPTAR 10º

CPTAR 12º

1

2

1.6

2.1

2.2

2.9

Glamping – Arganil – Yurt Holiday

Portugal

Catarina Nadais

Carla Filipe

CPTAR 10º

CPTAR 12º

1

2

1.6

2.1

2.2

2.9

Eco-resort – Vale do Rossim

Catarina Nadais

Carla Filipe

CPTAR 10º

CPTAR 12º

1

2

1.6

2.1

2.2

2.9

Senses Camping - Guarda

Catarina Nadais

Carla Filipe

CPTAR 10º

CPTAR 12º

1

2

1.6

2.1

2.2

2.9

Budha Eden Catarina Nadais

Carla Filipe

CPTAR 10º

CPTAR 12º

1

2

1.6

2.1

2.2

2.9

Aveiro – ciência

Catarina Nadais

Carla Filipe

CPTAR 10º

CPTAR 12º

1

2

1.6

2.1

2.2

2.9

Parque biológico de Gaia Catarina Nadais

Carla Filipe

CPTAR 10º

CPTAR 12º


5.2. ATIVIDADES A REALIZAR AO LONGO DO 1º PERÍODO

Projeto Educativo

Atividades/projetos

Calendarização

Organização

Público-Alvo

Área de

intervenção

Meta

1

2

1.2

1.3

1.6

2.1

2.2

2.4

Entrega dos Diplomas de Mérito 13 de

setembro

Câmara municipal de Tondela

A convite da Câmara, participou o

Grupo Coral e Instrumental

Pais /Enc. de

Educação; alunos;

professores

1

2

1.1

1.3

1.6

2.6

Receção aos alunos – Pré-escolar

Apresentação e distribuição

de desdobrável informativo;

15 de

setembro

Educadoras

Assistentes operacionais


Pais/EE

1

2

1.6

2.1

2.2

2.9

ETAR - Viseu Catarina Nadais

Carla Filipe

CPTAR 10º

CPTAR 12º


1 1.5

Comemoração do Mês Internacional

da Biblioteca Escolar:

Visitas guiadas às BE;

Formação de utilizadores da BE;

Dinamização de “Bibliopapers”

Ao longo

do mês de

outubro

Equipa das Bibliotecas

Professores Português 7º anos

2 2.1

2.6

“Outubro época de Abóboras …Feira

da Abóbora” - Divulgar a variedade de

espécies e diversidade genética.

Outubro Clube do Ambiente Comunidade

Educativa

1

1.5

Comemoração do Mês Internacional

da Biblioteca Escolar:

Comemoração da República

Visitas guiadas às BE;

Formação de utilizadores da BE;

Dinamização de Passatempos/enigmas

4 outubro

Ao longo

do mês de

outubro

Professores 1º ciclo/HGP

Equipa das Bibliotecas

Comunidade

educativa

Pré-escolar, 1º, 5º e

7º anos


1

2

1.2

1.3

1.6

2.1

2.2

2.4

Cerimónia do Dia do Diploma

7 de

outubro

Direção do Agrupamento,

Coordenadora ES Molelos,

Coordenadora DT do Ensino

Secundário, Professora Cristina

Salgueiro, assistentes operacionais e

alunos de Opção de Música do 8º

ano

Alunos finalistas do

ano 2015/16 e

respetivos

familiares

2

2.1

Día de la Hispanidad

(12 de octubre):

Exposição de trabalhos.

12 de

outubro

Professora de Espanhol

Comunidade

educativa

2 2.1

Campaña solidaria “Helpo” (recolha

de calçado e material escolar para

crianças de Moçambique e São Tomé

e Príncipe).

1 de

outubro –

22 nov


Crianças de

Moçambique e São

Tomé e Príncipe


1

2

1.4

1.6

2.1

2.8

Semana da alimentação

SABER COMER…É SABER VIVER.

Atividades no âmbito das expressões

artísticas e da áreas das OCEPE

Decorações com frutas, legumes e

outros alimentos

Outras atividades em articulação com o

1ºcíclo e/ou outros parceiros

Fazer experiências culinárias com

alimentos solicitados á família

10 a 21 de

outubro

Educadoras em articulação com os

professores do 1º CEB e/ou outros

parceiros (associações / lares e

instituições)




Comunidade

Educativa

1

2

1.6

2.1

2.6

HALLOWEEN

Dia das bruxas

Realização de atividades de expressão

plástica e dramática; contos e canções

Passeio pela comunidade

Pinturas faciais e uso de vestuário

alusivo

Decorações alusivas ao tema.

24 a 31 de outubro


professores do 1º CEB



Comunidade

Educativa

2 2.1 Halloween:

•Exposição com móbiles e outros

trabalhos bi e tridimensionais.

Outubro

• Biblioteca

Clube de Artes

Comunidade

Educativa


2

2.1

Halloween:

• Elaboração de

trabalhos de pesquisa sobre a data

festiva.

• Elaboração de objetos/

artefactos característicos do dia.

• Decoração da

sala/escola.

• Elaboração de postais.

• Recolha de canções.

• Redação de

mensagens/ poemas.

• Concurso de trabalhos.

• Atribuição de prémios.

Outubro

Professoras de Inglês do

1.° ciclo

em articulação com

• Professores do 1.° ciclo

das turmas envolvidas

• Assistentes operacionais

• Biblioteca

Alunos do 3.° ano

1

2

1.6

2.1

2.2

2.9

Sala do terror III (Escola Sede)

Objetivos: Conhecer e aplicar diferentes

técnicas de animação, decoração e

organização de eventos; Promover o

trabalho de equipa. Proporcionar

momentos lúdicos à comunidade

escolar. Conhecer as culturas e as

formas de comemoração desta data;

Promoção das competências e

dinâmicas do curso profissional de

técnico de turismo.

28 e 31 de

outubro

Catarina Nadais

Carla Filipe

Pré-escola

1º ciclo

2º ciclo

2 2.1

Halloween (Participação do GCI) Apresentação de uma canção e uma

coreografia alusiva ao dia.

31 de

outubro Grupo de ED. Musical/Música

Alunos do 1º e

2ºciclo

1 1.2 Comemoração de datas festivas

(Halloween, Dia de S. Martinho e

Natal)

31 out.

10-11

novembro

Equipa BE e professores aderentes

Comunidade

Educativa


1

1.6

Dinamização do Halloween

31 outubro

Prof Joana Braguez turma: 9º Voc

Para todos os alunos/professores e funcionários

2

2.2

XXXV Olimpíadas Portuguesas de

Matemática

1ª eliminatória: 9 de novembro de 2016

Grupo 500

Todos os alunos do 3º ciclo e secundário

2 2.1

Peça de teatro – Companhia inglesa

“Clever Pants”

08 de

novembro

Professoras de Inglês

Alunos de Inglês

dos 2º e 3º ciclos

1

2

1.2

1.6

2.1

2.6

Semana da Castanha

S. Martinho Magusto

Outras atividades em

articulação com o 1ºcíclo

Histórias, canções

Lengalengas;

Pictogramas;

Atividades no âmbito das

expressões artísticas;

Saídas ao exterior para

observar os castanheiros e o

outono;

7 a 15 de novembro




Encarregados de educação


Comunidade

Educativa


2

2.1

Comemoração do dia internacional

da Filosofia

15 de

novembro

Grupo disciplinar de Filosofia

Comunidade

educativa

2

2.1

Desporto Escolar – Corta mato

15 de

novembro

Desporto Escolar / Grupo de Ed.

Física

Alunos da ES

Molelos

2

2.1

Desporto Escolar – Corta mato

20/ 27 de

novembro


Física

Alunos da EB

Lajeosa do Dâo

2

2.1

Desporto Escolar – Prova de Estrada

18 / 25 de

novembro


Física

Alunos da EB de

Tondela – 1º e 2º

ciclos

2 2.1

Dia Mundial da Alimentação

Dia Mundial do Não Fumador

semana de 16 a 20 de novembro

Maria Nunes Isabel Custódio José Costa Isabel Ventura

Alunos do 6º ano

2 2.2 Concurso LITERACIA-3D 1ª fase 21 – 25 de novembro

Grupo 230 Alunos do 6º ano

2 2.1

2.2

Peça de teatro “Ceci Nést pas um film

.Dueto Para maçã e ovo – Companhia

Paulo Ribeiro

21 de novembro

Grupo 410 Alunos de Filosofia

1

2

1.6

2.1

Comemoração do “Dia da Floresta

Autóctone”

23 de

novembro Clube do Ambiente

Comunidade

educativa


1

2

1.1

1.6

2.1

2.2

VAMOS SER AMIGOS DOS ANIMAIS

Construção de diversos animais através

da reutilização de materiais;

Visitas guiadas ao canil e à escola dos

cães-guias em Mortágua;

pesquisa acerca do habitat dos animais;

atividades no âmbito das

expressões artísticas e das

restantes áreas das ocepe; recolha de

bens e rações para os animais do canil

21 a 30 de novembro

educadoras

assistentes operacionais

encarregados de educação

articulação com outras entidades


1

1.6

Campanha de Solidariedade

Dezembro

BE

EMRC

CDT

Professores/Educadores

Associação Pais

Comunidade

Educativa

1

2

1.6

2.1

2.2

2.9

Participação Concurso Reciclar e

Enfeitar para Tondela Embelezar

Objetivos: Sensibilização para a

reutilização de materiais; Identificação

de formas de promoção e reforço de

imagem dos cursos profissionais;

Participar em atividades promovidas

pelo poder local; Desenvolvimento da

criatividade.

Dezembro

Catarina Nadais

Carla Filipe

CPTAR 10º

CPTAR 12º

VOC 2

1

2

1.6

2.1

2.2

2.9

Almoço de Natal

Dezembro

Catarina Nadais

Carla Filipe

CPTAR 10º

CPTAR 12º


1

1.2

“Comemoração do Dia

Internacional da Pessoa com

Deficiência”

- Sensibilizar a comunidade educativa

para a inclusão da pessoa com

deficiência;

-Educar para a tolerância;

-Respeitar a diferença.

2,3,4 de

dezembro

Grupo disciplinar de educação

especial /AETCF em parceria com o

município, serviços e instituições de

Tondela

Comunidade em

geral

2 2.1

Campanha de Solidariedade “Cabaz

de Natal”

Novembro

e

Dezembro

Grupo disciplinar de EMRC

Alunos do 2º e 3º

ciclos e restante

Comunidade

escolar

2 2.1

Construção de Presépios com materiais

reciclados

Novembro

e

Dezembro

Grupo disciplinar de EMRC

Alunos do 2º ciclo,

Comunidade

escolar

1

2

1.2

1.2

2.1

NATAL SOLIDÁRIO

Decoração dos espaços

Ensaio de canções …;

Festa de Natal (atividades a definir por

cada escola);

Atividades no âmbito das

expressões artísticas

5 a 16 de

dezembro




Encarregados de educação


Comunidade

Educativa

1

2

1.2

1.5

2.1

2.2

AÇÃO de FORMAÇÂO

EDUCAÇÃO FINANCEIRA

9,11 e 12

de

dezembro

Banco de Portugal

Docentes

Biblioteca do Agrupamento

Alunos do 1ºCEB

do 4º ano


1

2

1.2

1.3

1.6

2.1

2.2

2.4

2.7

2.8

VISITA DE ESTUDO (Viseu)

Visionamento de um filme infantil;

Almoço convívio;

Atividades no Polar & Brincar.

14 , 15 e 16

dezembro

Docentes


Alunos do 1ºCEB e

do JI

1

2

1.1

1.3

1.6

2.6

2.8

ENCERRAMENTO DO 1º PERÍODO

NATAL Execução de trabalhos alusivos à Época

Natalícia.

Decoração dos espaços da Escola.

Realização do Almoço de Natal e/ou

Festa de Natal.

Viagem no comboio turístico

16 de

dezembro

Docentes

Articulação com profs. das AEC /

Educadoras

Câmara Municipal

Alunos


Alunos e/ou

Comunidade

Educativa

2 2.1 Decoração dos espaços da Escola;

Execução de trabalhos alusivos à

Época Natalícia

1º Período Grupo disciplinar de EV e ET (2º e

3º ciclo)

EB Tondela

EB Lajeosa

ES Molelos

2 2.6 Concurso de Presépios Online 1º Período Grupo disciplinar de ET e EV EB Lajeosa

2 2.1 “Feliz Natal…sem desperdício”

Decoração de espaços na escola

Semana de

12 a 16 de

dezembro

Grupo disciplinar de EV e ET,

Clube de Artes e do Ambiente. ES Molelos

1

1.6

Dinamização da Festa de Natal

16 dezembro




1

2

1.2

1.3

1.6

2.1

2.2

2.4

Concerto de Natal 16 de

dezembro Grupo de ED. Musical/Música

Pais/Enc. de

Educação/ alunos

/professores

1

2

1.6

2.1

2.2

2.9

Visita ao Parque Perlim

19

Dezembro Catarina Nadais

Carla Filipe

CPTAR 10º

CPTAR 12º

1

2

1.6

2.1

2.2

2.9

Visita ao Hotel Stroganov – Fiais da

Beira – Oliveira do Hospital

20

Dezembro

Catarina Nadais

Carla Filipe

CPTAR 10º

CPTAR 12º

1

1.2

“Venda de Natal”

Final do 1º

período

Educação Especial - Escola

Secundária de Molelos

Alunos com NEE

Comunidade

Escolar pais e

encarregados de

educação

2 2.1 Desporto escolar - Formação de

dirigentes, árbitros e juízes

A

calendariza

r

Desporto Escolar – Grupo de

Educação Física

Alunos do 2º e 3º

ciclo e Sec. Do

Agrupamento


2

2.1

CHRISTMAS

• Elaboração de


festiva.



• Decoração da

sala/escola.



• Redação de

mensagens/ poemas.



Dezembro

Professoras de Inglês do 1.° ciclo


Professores do 1.° ciclo

das turmas envolvidas


Biblioteca

Alunos do 3.° ano

2 2.1 Elaboração de Christmas Crackers e

troca de crackers entre os alunos

Última

semana de

aulas (1º

Período)

Professores de Inglês – 2º CEB

Alunos do 2º ciclo

2 2.1

Decoração da Árvore das Línguas –

mensagens de Natal

Última

semana de

aulas (1º

Período)

Professoras de Francês, Inglês e

Espanhol, em articulação com

Educação Visual.

Comunidade

educativa

2 2.1

“Feliz Navidad / Merry Christmas” -

cantar uma música em espanhol e inglês

(Turma 2º voc (9º ano)

Última

semana de

aulas (1º

Período)

Professoras Dulce Fernandes e

Sónia Deus.

Comunidade

educativa



Projeto Educativo

Atividades/projetos

Calendarização

Organização

Público-Alvo

Área de

intervenção Meta

1

2

1.2

1.3

1.6

2.1

2.2

2.4

Cantar para os idosos 3 de janeiro Grupo de ED.

Musical/Música

Idosos e

funcionários do

Lar da

Misericórdia

2

2.1 Día de Reyes:

Villancicos;

Exposição sobre as tradições natalícias dos países de

língua oficial espanhola

De 4 a 6 de

janeiro

Professora de

Espanhol

Comunidade

educativa

1

1.5

Promoção e dinamização do Concurso Nacional de

Leitura, em articulação com o grupo disciplinar de

Português 3ºciclo/secundário

Prova Concurso Nacional de Leitura

1ª semana de

janeiro

Grupo disciplinar

de Português do 3º

ciclo e Sec /

Professores

Bibliotecários

Alunos do 3º ciclo

e Sec

2

2.1

2.2

Participação do concurso “Liberdade de

Expressão e Redes Sociais

janeiro

Professora de

Filosofia

Alunos do 11º ano

de filosofia

2 2.2 Formação em “PORDATA”

Janeiro

Grupo disciplinar

de Geografia em

articulação com

Biblioteca Escolar

Alunos do 8º ano


1

2

1.2

1.3

1.6

2.1

2.2

2.4

2.7

ESPETÁCULOS NA ACERT

Espetáculo de dança promovido pela ACERT no

âmbito do PEA (programa de educação artística)

Janeiro

ACERT

Docentes

PEA

Câmara Municipal

Alunos 1º CEB e JI

1 2

1.6

2.1

2.2

2.9

Fábrica da Ciência - Aveiro

11 de Janeiro Catarina Nadais

Carla Filipe

CPTAR 10º

CPTAR 12º

2

2.2

2.7

Sessão de esclarecimento sobre os projetos

ETWINNING

Janeiro

(a calendarizar)

Coordenadora de

Projetos e

Embaixadora

eTwinning da

região Centro

Educadoras e

docentes do

agrupamento

1 2

1.2

1.5

1.6

2.1

2.5

4º Concurso de Fotografia AETCF

16 de janeiro a

5 de maio

Clube do

Ambiente (ES de

Molelos)

Biblioteca Escolar

Comunidade

Agrupamento/

Comunidade em

geral

2

2.2

XXXV Olimpíadas Portuguesas de Matemática

2ª eliminatória : 15 de janeiro de 2017

Grupo 500

Todos os alunos do 3º ciclo e secundário

1 1.2 Desporto escolar Corta Mato - Fase distrital

25 de janeiro Desporto Escolar – Grupo de EF

EB Tondela

ES Molelos

EB Mota Pinto

1 1.6 Exposição “O Património 30 de janeiro a 3

de fevereiro Grupo 230 Comunidade escolar

2 2.1 Comemoração do Dia da Internet Segura fevereiro BE Comunidade Escolar

2 2.1 Workshop de Fotografia digital A calendarizar BE/Multimédia Comunidade

Educativa


2 2.1 Dia de "La Chandeleur"

1 de fevereiro Professoras de

Francês e alunos

do 3º ciclo

(9º ano)

Comunidade escolar

/

Comunidade

educativa

2

2.2

2.7

“X Seminário de Educação Especial”

-Promover a partilha de saberes;

-Atualizar conhecimentos e procedimentos;

-Refletir sobre as práticas profissionais;

-Promover a qualidade das práticas educativas.

Fevereiro

Grupo disciplinar

de Educação

Especial

Comunidade

educativa

2 2.1

Saint Valentine’s Day:

Os pares românticos que o desejarem tirarão uma

foto num cenário alusivo ao amor.

12 de fevereiro Professores de

Inglês – 2º CEB.

Alunos do

agrupamento

1

2

1.6

2.1

2.2

2.9

Espaço d’Amores

13 e 14 de

Fevereiro Catarina Nadais

Carla Filipe

CPTAR 10º

CPTAR 12º

2 2.1

La saint valentin:

• Elaboração de

postais.

• Recolha dos mesmos numa caixa de correio e

entrega aos seus destinatários.

14 de fevereiro

Professora de

Francês do 3º ciclo

da Escola Básica

2,3 da Lageosa do

Dão.

Alunos do 3.° ciclo

2

2.1

St. Valentine’s:

• Elaboração de

trabalhos de pesquisa sobre a data festiva.



• Decoração da

sala/escola.


14 de fevereiro

Professoras de

Inglês do

1.° ciclo

em articulação

com

• Professores do

1.° ciclo

das turmas

Alunos do 3.° ano



• Redação de

mensagens/ poemas.



envolvidas

• Assistentes

operacionais

• Biblioteca

2 2.1 Dia dos afetos

14 fevereiro Disciplinas

Técnicas dos C

Prof C. Vocacional

BE

Idosos de centro de

dia e alunos

1

1.6

Dinamização do Dia dos Namorados

14 fevereiro



1 1.2

MegaSprinter (fase escola e distrital)

17 de fevereiro (Lajeosa)

Desporto Escolar –

Grupo de EF

EB Tondela

ES Molelos

EB Mota Pinto

1

2

1.2

1.6

2.1

2.6

Atividades de Carnaval

Festejar o carnaval

“ VAMOS SER AMIGOS DOS ANIMAIS”

Confeção de adereções reutilizando materiais;

desfile carnavalesco pelas ruas das localidades e da

cidade; atividades no âmbito das

expressões artísticas e das

diferentes áreas das OCEPE.

20 a 25 de fevereiro

Educadoras em

articulação com os

profs do 1º CEB

Assistentes

operacionais

Encarregados de

educação


Comunidade

educativa

1

1.6

Atividades SeguraNet 2017

Fevereiro2017

Prof. Inês Silva 7º Ano ; 9º Voc2

Alunos; Comunidade escolar


1

2

1.6

2.1

2.2

2.9

Wokshop Carnaval

23 de Fevereiro

Catarina Nadais

Carla Filipe

CPTAR 10º

CPTAR 12º

1

2

1.2

1.6

2.1

2.6

Semana da primavera

Ação de sensibilização dos bombeiros para

a proteção da floresta para pais e crianças.

Sementeiras, plantações partilhadas com

instituições/associações locais,

Passeios pela natureza.

Atividades que englobam as diferentes áreas das

OCEPE

1ª quinzena de março

educadoras em

articulação com os

profs do 1º CEB

assistentes

operacionais

comunidade educativa Bombeiros Proteção civil


2

2.1

Projeto eTwinning “Easter Cards and

Traditions”

- Troca de postais de Páscoa com vários parceiros de

outras escolas europeias

- Elaboração de trabalhos sobre as nossas tradições

pascais para intercâmbio com esses parceiros

março Professoras Dulce

Fernandes e Sónia

Deus

Turma 2º voc (9º

ano)

2 2.2 Canguru Matemático sem fronteiras 16 de março de

2017 Grupo 500 Todos os alunos

1

2

1.6

2.1

2.2

2.9

Bolsa de Turismo de Lisboa

18 Março

Catarina Nadais

Carla Filipe

CPTAR 10º CPTAR 12º

2 2.2

Tardes da Matemática

A calendarizar Grupo 500 A definir

1

2

1.2

1.3

1.6

2.1

Projeto de Arte Urbana

Participação na Campanha Nacional contra os maus

tratos infantis promovida pela CNPCJR-“Campanha

do Laço Azul”

2º Período Professores EV 3º

ciclo Comunidade

Educativa


1

1.5

Festa do Livro e da leitura/Semana da Leitura

“ Prazer de Ler” - (Ler,p’raZer/ser)

Feira do Livro

Encontro com escritores/ilustradores

24 março- 4 abril

Rede de

Bibliotecas de

Tondela, em

articulação pré-

escolar, 1º ciclo,

grupo disciplinar

de Português

2º/3ºciclo/sec

Comunidade

Educativa

2

2.1

Visita ao Centro de Interpretação da Batalha de

Aljubarrota e ao Mosteiro da Batalha

28 de Março

Grupo disciplinar

de HGP

Alunos

do 5º ano

1

2

1.6

2.1

2.2

2.9

Caça aos ovos - Lajeosa

3 de Abril Catarina Nadais

Carla Filipe

CPTAR 10º

CPTAR 12º

2 2.1 Dia Mundial da Terra

Semana do dia

vinte e dois de

abril

Natália Matos

Isabel Custódio Alunos do 5º ano

2

2.1

2.4

Um coração cheio!... A calendarizar Psicóloga do

Agrupamento em

articulação com as

docents de

Educação especial

que desempenham

funções na

Unidade

Alunos da Unidade

de Multideficiência


2

2.2

Concurso “Mentes Brilhantes”

Fase de escola

Final do

2ºperíodo

Professoras

Margarida Abreu

Isabel Ventura

Mª José Trigo

Alunos do 5º e

6º anos

2

2.1

2.2

2.3

2.4

2.6

1.6

Desenvolvimento do Programa de Orientação

Escolar e Profissional

(trabalho em sessões semanais com os alunos,

sessões para pais/encarregados de educação)

- Promover o conhecimento pessoal;

- Fomentar a reflexão e autoavaliação/autocrítica

- facilitar a avaliação dos interesses, aptidões e

valores;

- Informar sobre alternativas de formação;

- Facilitar o acesso à informação por parte

dos alunos

- Informar os alunos sobre o percurso, saídas

profissionais e competências das várias profissões;

- Facilitar a tomada de decisão

- Informar os pais/encarregados de educação quanto

à oferta formativa

Ao longo do

período

Psicóloga do

Agrupamento em

articulação com

Diretores de

Turma;

Encarregados de

Educação

Alunos que

terminam o 3º ciclo;

Alunos do ensino

secundário (que

manifestem

interesse);

1

2

1.3

1.4

1.5

2.1

2.2

Festa do livro/leitura

Seleção de uma obra do Plano Nacional de Leitura

para exploração em contexto de turma / interturmas

(J.I. / 1º ciclo)

Deslocações às Bibliotecas

Convite aos familiares/ utentes de instituições para

virem ao J I contar uma história

A calendarizar

Educadoras

Assistentes

operacionais

BECRE

CMT


2

2.1 Pancake Race (Corrida de Panquecas)

Final do período

(a calendarizar)

Professoras de

Inglês 2ºCEB

Alunos do 2º ciclo


2 2.1

6ª edição do “2ºciclo de Poesia”

A calendarizar

Grupo disciplinar

de Português 2º

CEB, Equipa da

BE

2º CEB

2 2.1 Feira do livro

Encontro com escritores A calendarizar

Equipa

BE/Coordenador

do 1º CEB e Pré-

escolar/Representa

nte do grupo

disciplinar de

Português do 2º

CEB

Alunos do 1º, 2º e 3º

CEB/ Secundário/

Pré-escolar

2

2.1

“Ler à porta” - afixação de textos diversos em cada

uma das portas das salas de aula, sala de professores

e de outros espaços.

A calendarizar

5º e 6º anos

1

2

1.2

1.3

1.6

2.1

2.2

2.4

2.7

2.8

VISITA DE ESTUDO

Visita ao Museu Grão Vasco (Viseu) – 1º ano

Visita ao Museu do Caramulo – 2º ano e 3º ano.

Visita ao Museu Terra de Besteiros (Tondela) – 3º

ano

Visita aos órgãos da Igreja da Misericórdia e do

Seminário Maior e do Museu de Arte Sacra (Viseu)

– 4º ano

Durante o 2º

período

Docentes

PEA

Câmara Municipal

Alunos 1º CEB


2. 2.1. Visita de estudo ao Porto

A calendarizar

Articulação entre

várias disciplinas

(História, Ciências

Naturais,

Geografia.)

Alunos do 9º Ano

(turmas A, B, C, D?)

2 2.1

Visita de estudo ao Palácio da Bolsa e Museu

Soares dos Reis, Porto

2º período

Grupos

disciplinares de

História e

Geografia

Alunos dos 9º e 11º

anos

2 2.1

Visita ao Museu Militar do Bussaco

Final 2º período Grupo disciplinar

de História

Alunos do 8º ano

2. 2.1.

2.2.

Visita de estudo ao Mosteiro da Batalha e Centro

de Interpretação da Batalha de Aljubarrota

(ainda por definir se é possível abranger Mosteiro

de Alcobaça ou Castelo de Leiria)

A calendarizar

Professora de

Português 10º A

(articulação com

Filosofia e DT)

Alunos do 10º Ano

(turma A)

Alunos do 11º B?

(Humanidades)

2 2.1

Visita ao circuito arqueológico de Carregal do Sal

e Ruínas Romanas de Bobadela, Oliveira do

Hospital

Final 2º período

Grupo disciplinar

de História

7º ano


2 2.1

Visita à Universidade dos Valores – Convento de

Mafra

Final do 2º

período

Diretoras de turma

dos Cursos

Profissionais

10º e 12º CPTAR

2

2.1

Viagem de estudo a Paris, França.

Durante a pausa

letiva da Páscoa -

de 9 a 14 de

abril.

Professoras de

Francês

Comunidade escolar

2 2.1 Viagem a Paris, França

Interrupção letiva

da Páscoa - de 9

a 14 de abril.

Articulação entre

professores de

Francês e EV

Alunos de vários

anos de escolaridade



Projeto Educativo

Atividades/projetos

Calendarização

Organização

Público-Alvo

Área de

intervenção

Meta

2 2.1

Visita ao Museu dos Coches e à

Assembleia da República

Início do 3º período

Grupo disciplinar

de HGP

Alunos

do 6º Ano

2

2.1

Día Mundial del Libro / Díada de

sant jordí:

Produção de poemas e contos a partir

de obras artísticas;

Leitura e afixação num expositor;

Leitura expressiva pelos alunos de

textos literários em espanhol;

Leitura de conto em várias línguas.

24 a 28 abril


em articulação com a

BE.

Comunidade

escolar /

Comunidade

educativa

2

2.1

“Festejar a Terra”

Abril Clube do Ambiente Comunidade

educativa

2 2.1

2.2 Visita de estudo a Londres,

Inglaterra

28 de abril a 1 de

maio


do 3º ciclo da Escola

Secundária de Molelos

Alunos de

Inglês do

Ensino

Secundário

regular

1

2

1.2

1.5

1.6

2.1

2.5

Exposição das Fotografias finalistas

do 4º Concurso de Fotografia

3 de maio

Clube do Ambiente

(ES de Molelos)

Biblioteca Escolar

Comunidade

Escolar


2 2.1

Dia da Europa

9 maio

Grupo disciplinar de

Geografia

Alunos do 3º

Ciclo

2 2.1

Dia mundial da diversidade cultural

para o diálogo e desenvolvimento.

- Visionamento de filmes / curtas-

metragens em língua estrangeira;

- Dinamização de jogos interculturais;

- Divulgação da gastronomia de

várias culturas;

- Workshops de várias línguas e

culturas (italiano, alemão…)

15 a 19 de maio


e professoras de Inglês.

Comunidade

educativa

1.

2.

1.1/1.2/1.3/1.6

2.1/2.2/2.4/2.8

Visita de estudo a Lisboa (Mosteiro dos Jerónimos, Museu da

Presidência, passeio no rio Tejo,

Kidzania)

Dia 18 e 19 de maio

Docentes

Assistentes

Operacionais

Outros

Alunos do 4º

ano da EB de

Tondela e da

EB de

Molelos

1

1.2

InterTurmas

Torneio Andebol

30 de maio

Grupo de Educação

Física

EB Tondela

ES Molelos

2

2.1

Summer:

• Elaboração de


festiva.



• Decoração da

sala/escola.



• Redação de

Junho


do

1.° ciclo


• Professores do 1.°

ciclo

das turmas

envolvidas

• Assistentes

Alunos do 3.°

ano


mensagens/ poemas.



operacionais

• Biblioteca

2

2.9

Autoavaliação da BE

Aplicação do Novo MABE

A calendarizar

Equipa BE

Comunidade

Educativa

1

1.5

Concurso Interconcelhio de Leitura

A definir Equipa BE Alunos 3º, 4º,

5º e 6º anos

1

1.5

Cerimónia de entrega de prémios

Provas concelhias/AETCF

A definir Equipa BE Alunos

1

2

1.2

1.3

1.6

2.1

2.2

2.4

Sarau Cultural 14 de junho Grupo disciplinar de

Ed. Musical/Música

Comunidade

Escolar

2

2.6

“Os Pais vão à Escola -Conversas

ao Serão”

- Envolver pais e encarregados de

educação no ambiente escola;

- Promover espaços de partilha e

reflexão sobre temas atuais.

A definir


Educação Especial em

articulação com a

Associação de Pais e

Encarregados de

Educação, Grupo Coral

e Instrumental …

Pais e

encarregados

de educação

Comunidade

educativa


1

2

2.1

2.2

2.3

2.4

2.6

1.6

Desenvolvimento do Programa de

Orientação Escolar e Profissional

(trabalho em sessões semanais com os

alunos, sessões para

pais/encarregados de educação)

- Promover o conhecimento pessoal;

- Fomentar a reflexão e

autoavaliação/autocrítica

- facilitar a avaliação dos interesses,

aptidões e valores;

- Informar sobre alternativas de

formação;

- Facilitar o acesso à informação por

parte

dos alunos

- Informar os alunos sobre o percurso,

saídas profissionais e competências

das várias profissões;

- Facilitar a tomada de decisão

- Informar os pais/encarregados de

educação quanto à oferta formativa

Ao longo do período

Psicóloga do

Agrupamento em

articulação com

Diretores de Turma;

Encarregados de

Educação

Alunos que

terminam o 3º

ciclo; Alunos

do ensino

secundário

(que

manifestem

interesse);

2

2.2

Concurso “Mentes Brilhantes” –

Fase distrital

A calendarizar

Professoras Margarida

Abreu

Isabel Ventura

Mª José Trigo

Alunos do 5º

e 6º anos

2 2.2 Olimpíadas de Física

Maio Grupo 510

Alunos do 3º

ciclo e

secundário

2 2.1 Campeonato de jogos matemáticos

A calendarizar

Aurora Moreira,

Margarida Abreu

Mª José Trigo

Alunos do 5º e

6º anos

1.

1.1

1.2

1.3

VISITA DAS CRIANÇAS

A calendarizar

Docentes

Alunos 1º


2

1.6

2.1

2.2

2.4

DO JI AO 1º CEB

1º Ciclo/JI CEB / Pré-

escolar

1.

2

1.1

1.2

1.3

1.6

2.1

2.2

2.4

VISITA DOS ALUNOS DO

1º CEB À ESCOLA SEDE

A calendarizar

Docentes do 1º/2º

Ciclo

Alunos do 4º/5º Anos

Alunos da EB

Periferia

2 2.1

Concurso XVI edição Artistas

Digitais

3º Período Turma do 5º ano –

Ed.Visual EB Lajeosa

2 2.1

Exposição Interativa de Jogos de

Raciocínio e Estratégia e Materiais

Manipuláveis

Final do ano

Grupo 500

Todos os

alunos

2

2.1

2.2

Visita de Estudo

Parque biológico da serra

da Lousã

Maio

(a calendarizar)

Educadoras

Assistentes

operacionais

Jardins-de-

infância

1

2

1.2

1.6

2.1

Dia da Criança

Espetáculo solidário com o

convite de um artista a

seleccionar.

Junho

Educadoras

Assistentes

operacionais

Jardins-de-

infância


Construção de um painel

/mural onde constem os

direitos da criança em

articulação com o 1º ciclo

1

2

1.2

1.4

2.1

2.2

Semana da Ciência

Junho

(a calendarizar)

Educadoras

Assistentes

operacionais

Docentes DMCE

Jardins-de-

infância

2 2.1

Leitura expressiva de um conto em

Francês.

Leitura de um conto em Espanhol e

realização de atividades

lúdico-didáticas;

Leitura de um conto em Espanhol e

realização de jogos vocabulares e

culturais no âmbito da língua

espanhola e da cultura dos países de

língua oficial espanhola.

Final de maio/ junho

(a calendarizar)

Professora de

Espanhol, Francês e

professores BE

Alunos do 6.º

ano do

agrupamento

2 2.1

Visita a Santiago de Compostela

Final do 3º Período


EMRC

Alunos do 9º

ano

2 2.1

Encontro Interescolar dos alunos

de Educação Moral e Religiosa

Católica

Final do 3º Período


EMRC

Alunos

matriculados a

EMRC dos 7º

e 8º anos

2 2.1

Campeonatos SuperTmatik

intra turmas

Final do ano letivo Grupo disciplinar de

HGP

Alunos do 2º

ciclo


6. DIVULGAÇÃO, ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

O Plano Anual de Atividades será divulgado a toda a comunidade educativa através da página eletrónica do Agrupamento, ficando uma cópia, em

suporte papel, disponível para consulta na biblioteca da Escola. Serão, igualmente, afixadas as atividades a desenvolver em cada período nas três escolas

maiores do agrupamento.

Os objetivos de cada atividade surgem de entre os que são apresentados no ponto II deste documento. No entanto, como cada atividade tem

objetivos específicos, devendo ser acompanhada de uma planificação prévia.

Todas as ações previstas neste plano serão objeto de avaliação. A avaliação de cada atividade será apresentada em modelo próprio, aprovado pelo

Conselho Pedagógico, até 5 dias úteis após a realização ou não realização da mesma. Depois de preenchida a ficha de avaliação, esta deverá ser enviada via

e-mail para a equipa responsável pelo PAA, com conhecimento do respetivo coordenador de departamento.

No caso das atividades que se desenvolvem ao longo de um ou mais anos escolares, o respetivo relatório deve ser apresentado no final de cada ano

letivo, independentemente, da atividade ter continuidade no(s) ano(s) seguinte(s).

O acompanhamento do desenvolvimento do Plano Anual de Atividades será feito ao longo do ano pela equipa responsável pelo PAA, pelos

coordenadores de departamento, pelo Conselho Pedagógico e pelo Conselho Geral.

O Plano Anual de Atividades terá duas avaliações intermédias, no final do primeiro e do segundo períodos, e uma final, no término do ano letivo,

através de um relatório periodal. A sua elaboração terá por base as fichas de avaliação de atividades/projetos realizadas pelos professores responsáveis pelas

mesmas. Estes relatórios serão submetidos à apreciação/aprovação do Conselho Pedagógico e do Conselho Geral.

Com estas avaliações pretende-se obter informação relevante, possibilitadora de reajustamentos em tempo oportuno, de modo a tornar o PAA mais

eficiente, bem como permitir a otimização das planificações de ações futuras, num processo de desenvolvimento contínuo e sustentável da atividade escolar.

Parecer favorável do Conselho Pedagógico, em 30/11/2016

Aprovação pelo Conselho Geral, em __/__/2016

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