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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ANTÓNIO FEIJÓ

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

ANO LETIVO 2014.2015

PAA AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ANTÓNIO FEIJÓ 2014 / 2015

2

Ano Letivo 2014.2015

Introdução

O Plano Anual de Atividades é um documento aglutinador que resulta das propostas de todos os Departamentos, de acordo com as diferentes realidades e

especificidades de cada nível de ensino/ciclo, tendo por base a proposta de tema transversal para o quadriénio 2013/2017 “ Ponte de Lima, Património Material e

Imaterial”, sendo o subtema para o presente ano letivo: “Ponte de Lima Natural: Rios e Ribeiros… Correntes de Vida”.

Constitui-se como um dos instrumentos de autonomia previstos na alínea c) do nº 1 do artigo 9º do Decreto- Lei nº 75/2008 de 22 de abril, republicado pelo

Decreto-Lei nº 137/2012 de 2 de julho. Trata-se de um documento de planeamento que define, em função do Projeto Educativo, os objetivos e as formas de

organização e de programação das atividades.

Pretende ser um instrumento de operacionalização das metas preconizadas no Projeto Educativo do Agrupamento, concretizando princípios e valores no respeito

pelo regulamento interno e orçamento, de acordo com o estabelecido no artigo 9º do Decreto- Lei nº 137/2012, de 2 de julho.

As propostas e atividades aqui descritas pretendem contribuir para o desenvolvimento integral dos alunos, para a formação de cidadãos conscientes, que exerçam

uma cidadania participativa e responsável, guiados na prática de valores como o civismo, a disciplina, o respeito mútuo, a solidariedade, a tolerância e a

responsabilidade, bem como promover o sucesso educativo de todos os alunos.


3

METAS

1. Desenvolver o apreço pelos valores da cidadania;

2. Promover uma escola segura;

3.

Promover a Escola como uma instituição inclusiva, assegurando aos jovens com necessidades educativas especiais, condições adequadas ao seu pleno desenvolvimento e aproveitamento das suas

capacidades;

4. Respeitar e valorizar a diferença;

5. Desenvolver um espírito de Escola em Agrupamento;

6. Promover o sucesso educativo para todos, utilizando metodologias diferenciadas de modo a respeitar os diversos ritmos de aprendizagem;

7.

Fomentar processos de metodologias ativas de “aprender fazendo”, como meio de envolvimento global do aluno nas aprendizagens e para desenvolvimento de cidadãos ativos e intervenientes na

sociedade;

8. Reforçar a relação escola/ família/comunidade;

9. Aumentar o nível de participação dos Pais/Encarregados de Educação;

10. Aprofundar o conhecimento sobre a dinâmica do Agrupamento;

11. Promover a comunicação interna e externa;

12. Valorizar e promover as literacias como ferramentas privilegiadas de comunicação, socialização e aquisição de conhecimentos;

13. Consolidar práticas de articulação curricular vertical e interdisciplinar;

14. Promover a participação dos alunos na vida da escola;

15. Melhorar as condições gerais do Agrupamento no que concerne aos recursos humanos.


4

Calendário Metas do Projeto

Educativo Atividades / Estratégias Competências / Objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários

Recursos / Orçamento

setembro

13, 15

Dia 2 Reunião Geral de Docentes da Educação Pré-Escolar / 1º, 2º e 3º CEB. Reuniões de Departamento

Receção aos Docentes do Agrupamento, Planeamento e Organização do ano lectivo.

Abertura do ano letivo 2014/2015

Direção, Departamentos. Curriculares, Conselhos Turma

Comunidade Educativa

9,11,13

Abertura do ano letivo; Receção às crianças/Alunos da Educação Pré-escolar, do 1º,2º e 3º CEB; Reconhecimento dos diferentes espaços; Atividades diversificadas.

Conhecer e integrar os espaços; Participar nas rotinas da escola; Reconhecer e respeitar as regras de convivência em grupo.

Início das

atividades

letivas

Docentes das EB,

EPE

Comunidade

Educativa

9

Dia 12

Receção aos Alunos da Unidade e apresentação nas novas turmas do 1º CEB; Participação nas atividades da Escola

Valorizar as regras de convivência; Estabelecer o compromisso de todos os membros da Comunidade para com os valores da Pessoa, da Democracia e da responsabilidade. Implicar a Família e a Sociedade no desenvolvimento físico, intelectual, cultural e cívico dos jovens.

Visita às salas da UAEEAM Sala “Snoezelen” e espaços da Escola

Docentes UAEEAM

Titulares Turma

Ass. Operacionais

Alunos da

UAEEAM, da

Turma e da

Escola

11,12

Identificar quais os Alunos com NEE CP inseridos nas turmas; Dar a conhecer quais as medidas que usufruem; Dar conhecimento, apoio e orientação sobre as regras definidas e legislação em vigor;

Esclarecer sobre os normativos da EE Sensibilizar para a intervenção diferenciada; Sensibilizar para a promoção de uma escola democrática e inclusiva que permita responder à diversidade de características dos Alunos com NEE CP

Apresentação dos docentes de EE Sessões de Esclarecimento; Análise de documentação/ legislação.

Docentes Ed.

Especial

Docentes

Titulares

Turma

DT com

Alunos com

NEE CP

15,16,17 Formação Interna

Valorizar a atualização profissional

específica centrada nas necessidades dos

intervenientes.

Didática do

Basquetebol Docentes EF Docentes EF


5

Calendário Metas do projeto

educativo Atividades / estratégias Competências / objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários

Recursos / orçamento

outubro

5,6,7, 8

Dia 1 “Abraço ao Rio Lima” Participação no intercâmbio cultural: “Receção aos Alunos de Xinzo de Limia“ À descoberta dos moinhos no Rio Trovela

Sensibilizar os Alunos para os problemas associados aos recursos hídricos; Promover o respeito pela diversidade e identidade cultural; Fomentar na Comunidade Escolar um claro sentido de pertença e preservação do Património; Desenvolver temáticas relacionadas com a cultura local e características naturais da região.

Comemoração do Dia Mundial da Água e da Música

Docentes da EB de Gandra, Ribeira e Trovela Município P. Lima Docentes de Educação Musical

Comunidade Educativa EB da Ribeira, Ponte de Lima, Gandra eTrovela Alunos do 2º e 3º ciclo

Auditório do C. C. Rio Lima

6

Dia 12

Apresentação do livro “Ajudaris no Porto” Entrega dos certificados de participação

Sensibilização para a preservação do Meio Ambiente.

“Ajudaris”

Projeto “Ajudaris”

Docentes do 5º e 6º ano

Docentes Bibliotecárias Docentes envolvidos.

Alunos do 5º e 6º ano envolvidos no Projeto

9 Apadrinhamento dos Alunos do 1º ano

pelos Alunos do 4º ano.

Desenvolver a capacidade de interajuda.

Apadrinhamento EB de Rebordões

Souto e Ribeira

Alunos do 1º e 4º

ano de

escolaridade

6, 14

Organização e arranque do Projeto de

Leitura em Família - “Rios de Poetas:

correntes de leitura”

Envolver a Família em atividades de

promoção da leitura

Leitura em

Famìlia: “Rios de

poetas:

correntes de

leitura”

Docentes da EPE e

1º CEB

Equipa BE

Alunos e famílias

da EPE e 1º CEB


6

Calendário

Metas do projeto



outubro

3 Organização da leitura gratuita e da leitura

orientada

Aumentar os níveis de leitura através do

desenvolvimento de projetos temáticos

Leitura gratuita

Docentes da EPE/ 1º

CEB

Equipa BE

Todos os

Docentes da EPE,

1º CEB e de

Português.

5

Dinamização de uma atividade de leitura

no âmbito do “Projeto SOBE” - (JI) –

Saúde oral / Bibliotecas Escolares

Promover a articulação curricular. Integrar a

temática da Saúde Oral, a Literacia e as

Bibliotecas Escolares.

“Projeto SOBE”

Docentes

Bibliotecárias / Equipa

PES, Técnicos Centro

Saúde.

Crianças da EPE

D.G. SAÚDE

PNL, RBE

5,7,8, 17

Atividades de descoberta de sabores, alimentos saudáveis e/ou “Roda dos Alimentos”; Oficina de confeção de pão e Palestra “Alimentação Saudável”; Concurso gastronómico, Cozedura de pão milho no forno a lenha (tradicional); Palestra sobre Alimentação; Atividade “crescer viçosas com leguminosas”; Ingestão de saladas e sobremesas saudáveis “as 5 cores da saúde”.

Reconhecer os alimentos para uma alimentação saudável; Promover a participação dos Alunos na educação alimentar; Criar hábitos de solidariedade através de tarefas de grupo e de atividades entre escalões etários diferenciados; Fomentar o saber ser e o saber estar no espaço escolar.

Semana da Alimentação

Todas as EB’s do Agrupamento



7

Calendário Metas do Projeto Educativo

Atividades/Estratégias Competências/Objetivos Conteúdos

Dinamizadores

Destinatários

Recursos/ Orçamento

Ao longo do ano

9

Orientação e dinamização do Projeto “Voluntários da Leitura”

Participar em projetos e parcerias com entidades exteriores à Escola

Projeto “Voluntários da Leitura”

Voluntários da Comunidade Limiana / Docentes Bibliotecárias

Alunos a designar

Dinamização das atividades de comemoração dos 800 anos da LP.

Comemoração dos 800 anos da LP

Todos os Alunos

Dinamização de atividades junto da sala ACEI (quinzenalmente)

Promover a articulação curricular

Animação à leitura em ambientes específicos

Docentes Bibliotecárias

Alunos da sala ACEI

Acompanhamento da experiência piloto:“Aprender com a BE”

Desenvolver competências de Literacia dos media.

Referencial - Aprender com a BE: Literacia da informação


Turma a designar

Dinamização das plataformas digitais da BE: página web, blogues e páginas “Facebook” (BE ’s António Feijó e Projeto “Lê para mim, que depois eu conto”).

Divulgar o trabalho da BE; Otimizar, por parte de Docentes, Alunos e Famílias, os recursos web;

Literacias da informação: ferramentas web.



3

Preparação de materiais de apoio à leitura orientada no âmbito das Metas Curriculares de Português Promover a articulação curricular da

BE com os Docentes; Contribuir para o desenvolvimento de competências de literacia na Leitura Apoiar o Domìnio “Educação Literária” das Metas Curriculares de Português

Leitura Orientada Metas Curriculares: Educação Literária


Docentes e Alunos do 1º e 2º CEB Todos os Alunos (1º e 2º CEB)

7

Formação acreditada para Docentes

Curso de Formação “Percursos de Leitura a partir das Metas Curriculares: dos clássicos à LIJ contemporânea”

CENFIPE / Núcleo formação AEAF

Docentes da EPE 1º CEB, Português 2º e 3º CEB


8


educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários


Ao longo do

ano

1, 14

Atividades propostas no Manual do

Dinamizador

Atividades de Educação Alimentar

Atividades da Promoção da Saúde

Atividades da Saúde Oral

Atividades de Promoção Física

Monitorização e auto- avaliação de

comportamentos alimentares.

Promover hábitos alimentares saudáveis

através da educação, observação e

experiência.

Programa Passe (“Passezinho”)

Docentes das EB’ s de Ponte de Lima e Feitosa. ARS Norte (Depº Saúde Pública) USP do Alto Minho UCC P. Lima (Serviço de Nutrição).

Crianças dos JI

Ponte de Lima,

Feitosa,

e Famílias

envolvidas

9 Visitas ao ”Espaço Jovem” e conhecimento das suas valências

Redução de consequências negativas dos comportamentos sexuais de risco, tais como a gravidez não desejada e as IST ’ s

Ciências Naturais, Educação para a Cidadania

Equipa PES Dr. Humberto Faria Espaço Jovem

Alunos do 9º ano

14

Continuidade e desenvolvimento de ações de apoio alimentar através do Programa Escolar de Reforço Alimentar.

Sensibilizar Alunos e respectivas Famílias para uma Alimentação Saudável, assim como, para a importância do pequeno-almoço tomado em casa.

Programa “PERA”

Educação para a Cidadania, Equipa PES

Alunos abrangidos pelo Programa.

Reuniões de Pais e Encarregados de Educação

Envolver os Pais e EE no processo educativo dos Alunos; Melhorar o controlo disciplinar.

Apresentação Funcionamento Organização Disciplina Processo educativo

Docentes das EB, EPE



9




Ao longo do

ano

1, 13, 17

Aplicação do Programa de Educação

Sexual – implementação da atividade no

1º ano do 1º ciclo, no 5º ano do 2º ciclo e

7º ano do 3º ciclo.

Formação de Docentes

Implementação do Gabinete de

Informação e Apoio (GIA) na Escola Sede.

Entender a Educação Sexual como uma

importante dimensão da Promoção da

Saúde.

Dinamizar a implementação do Programa

em articulação direta com a Equipa de

Saúde Escolar Local

Criar um contexto onde os Alunos

possam colocar dúvidas / questões

Programa

Regional de

Educação Sexual

em Saúde Escolar

“PRESSE”

Coordenadora PES,

Unidade de Saúde

Pública

Programa de ARS

Norte

Psicª Sofia Mendo e

Dr. Humberto Faria

Comunidade

Escolar

9, 14

Melhorar a confeção, qualidade e aspeto visual das refeições.

Promover bons hábitos alimentares Criar hábitos de vida saudável Contribuir para a diminuição de doenças ligadas aos maus hábitos alimentares

Projeto de Otimização das Dietas Escolares “PODE”

Equipa PES Unidade de Saúde Pública do Alto Minho

13

Apoio ao Refeitório e supervisão das diferentes tarefas.

Criar hábitos alimentares saudáveis. Promover hábitos de higiene. Promover o Refeitório Escolar como espaço de socialização, civismo e respeito mútuo.

Projeto “SABER ESTAR”

Docentes Cecília Barbosa, Mª José Correia, Teresa Sousa; Dra. Catarina Martins (Equipa PODE); Dra. Sandra Marques (DGEste); Dra. Paula Gabriela (GERTAL); D. Fernanda Barros (Associação de Pais e EE).

6

Acompanhamento da evolução das

árvores de fruto, rega, tratamento e

manutenção.

Participar no acompanhamento da

evolução das árvores;

Reconhecer a importância das árvores

para a vida.

Manutenção do

pomar

Docentes da EB de

Gandra

APEE GANDRA

Comunidade

Educativa


10




Ao longo do

ano

14

Leitura de uma obra, previamente

selecionada, por um membro da Família

(pais, tios, avós)

Envolver a Família em atividades de

promoção da leitura;

Fomentar a utilização da Biblioteca

Escolar.

Projeto “Momentos

de leitura”

Docentes da EB de

Ponte de Lima e

Feitosa

Comunidade

Educativa

8 Dinamização do Projeto “Mini ZIF”.

Envolver a Comunidade Educativa na

construção de uma cultura de proteção

do Meio Ambiente.

Proteção Civil e

preservação das

florestas.

Docentes do 4º ano

EB Trovela

Associação Florestal

do Lima - AFL

Comunidade

Escolar

2,5,9,15

Contacto com espaços diferenciados e exploração e descoberta de novos ambientes

Vivenciar novas experiências; Desenvolver a formação cívica; Conhecer contextos diferenciados; Consolidar conhecimentos.

Visitas de Estudo

2º P- 2º e 3º Ciclo

2º e 3º P – EPE e

1º Ciclo

Docentes do Agrupamento, Alunos, Assocº Pais Ass. Operacionais

Comunidade Escolar

7, 8

Atividades de articulação entre Instituições da Freguesia; Atividades de articulação entre gerações

distintas

Promover o contacto e partilha de experiências entre várias gerações.

Articulação com o

Lar/ Centro de

Dia/Creche de

Fornelos

Docentes da EB de Trovela Responsáveis pelo

Centro de Dia e

Creche de Fornelos



11




Ao longo do

ano

6

Exploração de uma Horta.

Criar hábitos de trabalho da terra;

Observar o processo de desenvolvimento

das plantas e dos produtos hortícolas.

Desenvolvimento

de atividades de

horticultura

EB de Trovela

Feitosa, Rebordões

Souto e Feitosa


“Recicla a rolha, preserva o sobreiro com folha” “O Pilhão vem à Escola” Recolha de tampinhas.

Sensibilizar para a preservação do Meio Ambiente e das espécies protegidas incentivar e incrementar a recolha seletiva no contexto da Escola.

Reciclagem Docentes das EB

Projeto “Energia e Ambiente”: ações de sensibilização e jogos

Sensibilizar para a temática energético-ambiental

Energia e Ambiente

Docentes da EB de Gandra AREA Alto Minho

2, 3,5

Jogos: “Super T”; “Jogo do 24” (...) Resolução de problemas ”Olimpìadas da Matemática”

Desenvolver: o cálculo mental; raciocínio lógico-matemático; capacidade de comunicação matemática; capacidade de resolução de problemas; a capacidade de compreensão e memorização.

Números e operações Geometria e medida Organização e tratamento de dados

Docentes da EB 1 de Ponte de Lima

Alunos da EB 1 de Ponte de Lima


12




Ao longo do ano

5,14 Exposições temáticas

Dar a conhecer os trabalhos realizados pelas famílias em anos anteriores; Valorizar o trabalho das famílias; Fomentar a ligação da Escola com as famílias.

Mostra de trabalhos

Docentes das EB ’s


3 Projeto de escrita criativa, tendo por base a temática: “Rio Lima”.

Desenvolver o gosto pela leitura e escrita de poesias; Desenvolver a escrita narrativa.

Poesia Narrativa

Docentes da EB de Ponte de Lima

Alunos da EB’s e EB 2.3

2,4,5

Atividades no âmbito das ciências experimentais Projeto “Ciência divertida” “Ensinar Ciências”

Incentivar os Alunos para o interesse pela Ciência e pela atividade dos cientistas; Promover a construção de conhecimento científico; Promover capacidades de pensamento (criativo, crítico, metacognitivo...)

Dissolução em líquidos Flutuação em líquidos Plantas: sementes, germinação e crescimento

Docentes da EB de Ponte de Lima, Gandra, Feitosa, Ribeira, Trovela e R. Souto, Município Ponte de Lima e Docentes da EPE

Crianças/Alunos das EB’ s e EB 2.3

6,7 Visitas ao Centro de Informação do Rio Lima Preservar o Património Ambiental;

Rio Lima (espécies animais e vegetais)

Docentes da EB de Ponte de Lima



13




Ao longo do

ano

5

Atividades diversificadas de integração

dos Alunos

Integrar as Crianças finalistas do Pré-Escolar no ambiente de sala de aula do 1.º CEB. Visitas orientadas dos Alunos do 4º ano à Escola Sede

Articulação

vertical/articulação

entre ciclos

Docentes das EB e

EPE

Crianças finalistas da EPE e Alunos do 1º CEB

Reuniões de articulação vertical

Fomentar a articulação vertical; Conhecer os diferentes níveis de ensino e as suas especificidades; Desenvolver a gestão colaborativa do currículo; Fomentar a partilha de informação na transição de níveis de ensino.

Articulação vertical (1º CEB e EPE)

Docentes das EB e EPE

Docentes

6, 7

Projetos / visitas guiadas à Comunidade:

Quinta de Pentieiros, Biblioteca Municipal,

Arquivo Municipal, Teatro Diogo

Bernardes, Museu dos Terceiros, Museu

do Brinquedo, Museu Rural e Festival de

Jardins;

Centro Histórico.

Conhecer o meio local;

Participar em atividades promovidas

pelas estruturas municipais locais.

Oferta educativa

do Município.

Património local.

Município de Ponte

de Lima Alunos da EPE e 1º ciclo EB

7 Construção de uma maquete sobre o Rio

Lima

Promover a partilha inter geracional

Valorizar o Património Rural e Cultural

Utilizar de forma autónoma diferentes

materiais e meios de expressão

Projeto de

Departamento da

EPE

Docentes da EPE Comunidade Educativa


14




Ao longo do

ano

15

Atividades de animação e apoio às Famílias de acordo com os recursos materiais e humanos existentes em cada estabelecimento. Atividades de Enriquecimento Curricular: Inglês, Educação Musical, Expressões Artísticas, Atividade Física e Desportiva.

Adaptar os tempos de permanência dos Alunos na Escola às necessidades das famílias. Promover atividades lúdicas e informais. Garantir que os tempos de permanência na Escola são pedagogicamente ricos e complementares das aprendizagens associadas à aquisição de competências básicas.

Atividades de animação e apoio à Família (AAAF) Atividades de Enriquecimento Curricular.

Docentes da EPE Animadoras socioculturais / Docentes das AEC’ s Associações de Pais

Alunos da EPE e Alunos do 1º ciclo.

6,7

Concerto (s) Didático (s)

Despertar o interesse dos Alunos pelos diferentes estilos musicais. Consolidar as aprendizagens de EM . Dar a conhecer a via de formação musical.

Concerto Musical

Docentes de Educação Musical

Alunos do 2º ciclo

Teatro Diogo Bernardes ou Auditório no Centro Com. Rio Lima

1, 2, 5, 6, 9,

10, 11 12, 13,

14,15

Participação nas atividades do Desporto

Escolar:

Dinamização de Atividade Interna (Ténis e

Torneios/atividades várias).

Participação nos projetos Especiais do

DE: Corta-Mato, Basquetebol 3X3 e

“Mega Sprinter”.

Induzir hábitos de prática desportiva e

vida saudável; Valorizar as regras de

convivência, os valores e o Ambiente;

Consolidar as aprendizagens e padrões

de desempenho motor. Aumentar a

participação cívica dos Alunos nas

atividades não letivas da vida escolar.

Implicar a Família e a Comunidade

Educativa no desenvolvimento dos

Alunos; Rentabilizar os recursos

humanos e materiais localmente

existentes.

Basquetebol,

Natação,

Patinagem, Dança,

Futsal, Ténis,

Voleibol, Atletismo,

Andebol, BTT e

Canoagem.

Coordenador do DE,

Docentes

Responsáveis pelos

Grupos/Equipa e

Atividade Interna

Alunos do 2º e 3º

ciclo.

Orçamento

específico do DE


15




Ao longo do

ano

1;2;10

Deslocar-se ao longo do tanque/ piscina, sem ajuda física e apenas com supervisão à distância; Exercícios de controlo respiratório, Exercícios dentro da água com material de flutuação, Jogos com bola. Treinar o despir/vestir. Tomar banho (higiene) Praticar as regras inerentes à utilização desse espaço.

Melhorar a prestação dos diversos

intervenientes no processo educativo.

Assegurar o apoio às aprendizagens dos

alunos nos seus contextos educativos.

Apoiar a prática de utilização de

informação, independentemente da

natureza e do suporte, tendo em conta as

formas de comunicação no seio da

comunidade .Defender os interesses de

toda a comunidade num espírito de

convergência de atitudes/valore

Hidroterapia

Profª s UAEEAM;

Terapeuta

Ocupacional;

fisioterapeuta

Alunos da

UAEEAM

6, 8,12,13,15

Sementeira / plantação de culturas próprias de cada época Atividades específicas da Equitação

Desenvolver temáticas relacionadas com a cultura local e características naturais da região. Promover a participação /colaboração da Comunidade Escolar. Envolvimento na participação e dinamização de atividades que integram o PAA. Rentabilizar os recursos humanos e materiais.

Projeto

“Horta

Pedagógica” e

Atividades

Equestres

Docentes da

UAEAEM

Técnicos da Quinta

de Pentieiros

Alunos da

UAEEAM

Transporte /

Carrinha

2, 3 “Clube de Leitura”

Desenvolver o gosto pela leitura. Desenvolver o sentido estético.

Despertar /desenvolver a criatividade. Desenvolver a autonomia.

Proporcionar aos Alunos momentos lúdicos e de convívio

Leitura

Docentes de

Português do 2º ciclo

e Biblioteca Escolar

Alunos do 2º ciclo


16




Ao longo do ano

1, 2

Explorar instrumentos musicais,

Entoar canções,

Jogos expressivos/ movimentos corporais,

Batimentos rítmicos,

Relaxamento.

Assegurar o apoio às aprendizagens dos

Alunos nos seus contextos educativos.

Proporcionar oportunidades de utilização e produção de informação que possibilitem a aquisição de conhecimentos, a compreensão, o desenvolvimento da imaginação e o lazer.

Atividades

musicais

Docentes da

UAEEAM e Docentes

de Música

Alunos da

UAEEAM

Instrumentos

musicais,

Cd’ s,

Computador

Atividades de Educação Física e Desportiva a definir com o Docente de Educação Física.

Assegurar o apoio às aprendizagens dos Alunos nos seus contextos educativos. Proporcionar oportunidades de utilização e produção de informação que possibilitem a aquisição de conhecimentos, a compreensão, o desenvolvimento da imaginação e o lazer.

Atividades físicas e jogos.

Docentes da UAEEAM e Docentes de EF

Alunos da UAEEAM

3

“Caça ao Erro”

Estimular o interesse pela correção linguística

Escrita (ortografia)

Docentes Teresa Coutinho M. Jesus Bezerra Lúcia Novais

Alunos do 3º CEB


17




Ao longo do ano

1, 2, 12, 13, 15

O Projeto “ENGLISH CLUB” desenvolve-se nas aulas de Apoio ao Estudo no 2º ciclo, algumas turmas do 3º ciclo e sala ACEI. Elaboração de fichas de trabalho pelos Docentes Responsáveis (Pedagogia para a Autonomia). Algumas fichas constarão na plataforma “moodle”. Orientação dos Alunos na realização dos tpc, trabalhos projetos, tradução de letras de músicas para superarem dificuldades e aprofundarem conhecimentos sobre a Língua / Cultura Inglesa / Americana.

Usar a Língua Inglesa para comunicar adequadamente em situações do quotidiano. Realizar atividades de forma autónoma, responsável e criativa. Cooperar com outros em tarefas. Desenvolver a auto estima. Fomentar a criatividade e o gosto pelo estudo, com base nasTIC e no contacto e manipulação de “software” educativo.

Conforme planificação anual da Disciplina de Inglês.

Docentes do 2º e 3º ciclo de Inglês.

Alunos do 2º e 3º ciclo e Alunos N.E.E.

2,9,10,12

14

Feira dos Minerais

Conhecer os minerais;

Identificar os fósseis

Fósseis e recursos minerais

Docentes de Ciências

Naturais

Alunos do Agrupamento de Escolas António Feijó

Empresa convidada

4

Desenvolvimento de atividades previstas no P.A.A. do Clube

Envolver a Comunidade Educativa na

construção de uma cultura de proteção

do Ambiente e do Património material.

Clube de Proteção Civil

Docentes responsáveis pelo Clube de Proteção Civil

Comunidade Escolar e local

De acordo com a relação de necessidades a elaborar oportunamente


18




Ao longo do ano

4,6

Desenvolvimento de atividades previstas no P.A.A. deste Projeto

Sensibilizar e envolver Docentes, Alunos,

Funcionários, Pais /EE e Comunidade

em geral, no esforço global da

reciclagem e valorização dos resíduos de

equipamentos elétricos e eletrónicos

(REEE) e dos Resíduos de Pilhas e

Acumuladores Portáteis (RPA).

Projeto “Escola Eletrão”

Docentes responsáveis pelo projeto e Alunos do Curso PIEF e de ET



6

Mostra de trabalhos realizados pelos alunos do Curso PIEF

Conhecer perigos e cuidados a ter com a utilização da eletricidade Identificar aparelhos elétricos; Aplicar aparelhos eléctricos; Aplicar as ferramentas específicas aos materiais a trabalhar.

Eletricidade

Docente de Oficinas de Eletricidade e Diretor de Turma

Comunidade Escolar


1,2,3

Validação do nível de referência A2 de

Francês, através da realização de um

exame oficial, baseado nas quatro

competências nucleares.

Fomentar o gosto pela aprendizagem do

Francês /Língua Estrangeira;

Reconhecer formalmente o nível de

Francês evidenciado pelos discentes;

Promover a: construção de

aprendizagens mediante o fomento da

pedagogia da autonomia; auto regulação

e auto avaliação, centradas na

identificação e resolução de dificuldades.

Projeto Europeu “DELF Scolaire” (em colaboração com o Instituto Francês e a Aliança Francesa de Guimarães)

Docentes Francês do 9º ano.

Alunos Francês do

9ºano.

Custo de

inscrição de 26€

a suportar pelo

EE (em função

da anuência do

mesmo)

1, 2, 5,9, 11, 12,13, 15.

Apresentação/partilha de “Project Works” entre ciclos

Motivar os Alunos para a Língua Inglesa. Proporcionar aos Alunos atividades lúdicas e recreativas alusivas às várias festividades.

Temas lecionados ao longo do ano

Docentes de Inglês do 1º e 2º ciclo

Alunos do 1º e 2º ciclo


19




Ao longo do ano

11

Realizar “ações de sensibilização” e estabelecer parcerias em colaboração com os Agentes Educativos da Comunidade.

Promover atitudes e comportamentos saudáveis; Prevenir o consumo de tabaco.

“Educação para a Cidadania”

7.ºs Anos PELT – Escolas Livres de Tabaco Comemoração do “Dia Mundial do Não Fumador” Comemoração do “Dia Mundial sem Tabaco”

Equipa PES

Diretores de Turma;

UCC/ PSP;

Associação de Pais;

Alunos de 9º ano.

4, 6, 7, 9

Resolução e conceção de problemas/ perspetivas interdisciplinares, contribuindo para a aplicação do conhecimento e pensamento computacional;

Criar um produto original de forma colaborativa, com recurso a ferramentas e ambientes computacionais; Promover o conhecimento do Património hídrico local e a sua preservação . Estimular a criatividade e autonomia;

Concurso “Rios e Ribeiros… Correntes de vida” Direitos de autor e a propriedade intelectual da informação utilizada.

Docente Sandra Fernandes e Clube de Proteção Civil

Alunos do 3.º ciclo


8

Notícias sobre todas as atividades

desenvolvidas pelo Agrupamento.

Divulgar as atividades desenvolvidas

Jornal do

Agrupamento

“Despertar”

Equipa do Jornal

“Despertar”

Comunidade

Escolar


20

Calendário

Metas do projeto



novembro

7, 9 Comemoração do Centenário da 1ª Guerra Mundial – “Flash cards”

Motivar os Alunos para a Língua Inglesa. Dar a conhecer as tradições inglesas e americanas; Proporcionar aos Alunos atividades lúdicas e recreativas alusivas às várias festividades. Introduzir e desenvolver vocabulário relacionado com as festividades a comemorar. Desenvolver nos Alunos a criatividade e a espontaneidade Dar aos Alunos a oportunidade de participar ativamente nas comemorações festivas.

“Around the world”

Professores de Inglês do 1º, 2º e 3º ciclo

Todos os Alunos

Folhas de papel cenário

1,5,9,11

Dia 11

“Corta-Mato Escolar”.

Provas diferenciadas por escalão/sexo. Apuramento para o “Corta-Mato Distrital”.

Induzir hábitos de prática desportiva e vida saudável;

Valorizar as regras de convivência e os valores;

Aumentar a participação cívica dos Alunos nas atividades não letivas da vida escolar.

Corrida de longa duração

Paulo Rodrigues

Agostinho Sousa

Fátima Silva

Luís Matos

Alunos do 2º e 3º ciclo.

60€

(prémios e fita sinalizadora)

8 Magusto Conhecer e participar nos usos e costumes da terra; Interagir com os pares.

Dia de S. Martinho

Docentes de todas as EB ’s do Agrupamento

Comunidade Escolar

10,17

Ação de formação “Primeiros Socorros” Conhecer as principais normas dos “Primeiros Socorros”.

Os “Primeiros Socorros”.

EB’ s do Agrupamento


Simulacro / evacuação de incêndio Conhecer as saídas de emergência e o ponto de encontro.

Normas de prevenção de acidentes

Docentes de todas as EB’ s do Agrupamento.

Alunos, Docentes e A. Operacionais


21

Calendário

Metas do projeto



novembro

1, 2, 3,11,12

Dia 12 Visualização do Filme “Les vacances du Petit Nicolas” (integrada na XV Festa do Cinema francês – Vª Castelo)

Motivar os Alunos para a Língua Francesa. Filme Docentes Francês Alunos 9º ano

2, 3, 11 Organização e arranque do “Clube de

Leitura”

Fomentar a utilização da BE pelos Docentes

no âmbito da atividade letiva

Projeto “Clube

de Leitura” Docentes BE

Alunos do 2º

CEB, Docentes

de Português 2º

CEB

13, 14

Colaboração com o Programa Nacional de

Promoção da Saúde Oral em Crianças e

Jovens (cheques dentista)

Promoção da Saúde Oral no contexto familiar e escolar;

Prevenção das doenças orais;

Diagnóstico precoce e tratamento dentário.

Saúde Oral

Equipa PES e

Educação para a

Cidadania.

Alunos

abrangidos pelo

Programa.

Equipa PES

dezembro

2, 6

Concurso de Fotografia: “O Património Natural da minha Freguesia”. Elaboração de cartaz. (inscrições na BE até 19 de dezembro)

Desenvolver o gosto pelo Património Natural local; Fomentar o interesse pela fotografia; Estimular a criatividade e divulgação de novos talentos.

Concurso de Fotografia

Equipa de Articulação entre Ciclos; Alunos 3º Ciclo

Comunidade Escolar

Regulamento do Concurso


22




dezembro

5, 9,11,12

Dia 3 Jogos e atividades adaptadas.

Sensibilizar a Comunidade Educativa para a problemática da Deficiência; Promover a igualdade de oportunidades; Promover interações sociais / inclusão

Comemoração do “Dia Internacional da Pessoa com Deficiência”

Docentes EF em colaboração com Docentes EE

Alunos do 2º e 3º ciclo

9, 11, 12

Dia 3 Desenvolvimento de atividades relacionadas com o projeto, em parceria com a UAEEAM

Valorizar as regras de convivência. Defender os interesses de toda a Comunidade num espírito de convergência de atitudes / valores aumentar a participação cívica dos Alunos nas atividades não letivas da vida escolar. Estabelecer o compromisso de todos os membros da Comunidade para com os valores da Pessoa, da Democracia e da responsabilidade

Docentes EE em colaboração com outros Docentes

Alunos da UAEEAM e restante Comunidade Educativa

9, 11, 13, 14

De 3 a 10 Recolha de, roupas, géneros. Distribuição por famílias carenciadas

Sensibilizar a Comunidade Escolar para valores como a solidariedade e a partilha Ajudar Alunos carenciados do Agrupamento.

Campanha solidária

Docentes Alice Pinho, Eduarda, Célia, Cecília, Diretores de Turma Alunos

Comunidade Escolar

3

DIA 11 Concurso Nacional de Leitura

Estimular o interesse pela leitura e pela escrita.

Leitura / escrita

Docentes Ana Margarida, Carmo Lopes e Patrícia Lima (articulação com o PNL e BE)

Alunos do 3.º CEB


23




dezembro 11 Ação de sensibilização sobre a temática com Profissionais da AAPEL / APPACDM

Sensibilizar as Crianças/ Alunos para a diferença.

“Dia Mundial do Cidadão com Deficiência”

Docentes das EB ’s do Agrupamento, Docentes da EPE e BE.

Alunos do 1.º CEB e EPE

1.º período

9, 10, 13 Prevenção Rodoviária e outros riscos

Orientar os Alunos para as regras de segurança no trajeto “Casa-Escola”, com o apoio de Profissional da PSP.

“Educação para a Cidadania”, EMRC e Equipa PES

Equipa PES PSP, Diretores de Turma Docentes EMRC Alunos de 9º ano Docente Sofia Araújo

Alunos do 4º, 5.º e 9º ano

9,10,11

13,14,15,17 Exercício de simulação / evacuação.

Promover atitudes e comportamentos

adequados em situações de

emergência.

Hábitos

comportamentais

em situações de

emergência

Clube de Proteção

Civil

Comunidade

escolar

De acordo com

a relação de

necessidades e

a elaborar

oportunamente

Ao longo do 1º período

1, 2, 3, 5, 7

Participação no Concurso “Affiche ton Français”, promovido pela APPF

Promover a aprendizagem do Francês; Proporcionar uma reflexão sobre as vantagens da aprendizagem do Francês em contexto europeu Motivar os Alunos para a Língua Francesa.

”Affiche ton Français”

Docentes de Francês

Alunos de Francês

Ao longo do 1º período e 2º período

1,2,3, 11 Participação no concurso “Chanson en scène”, promovido pela APPF

Promover a aprendizagem do Francês mediante atividades de cariz lúdico-educativo;Motivar os Alunos para a Língua e Cultura francesas.

“Chanson en scène"

Docentes de Francês.

Alunos de Francês


24




dezembro

11

Montagem do Presépio e decoração alusiva ao Natal do espaço envolvente

Comemorar datas que permitam estabelecer laços sociais e inserção do Aluno na realidade cultural.

Geometria, Medida, Comunicação, Forma, Espaço Cor Trabalho Material

Docentes EV e ET

Comunidade Escolar

Cartolina Marcadores Lápis de cor Tintas Papel cavalinho Lápis de grafite Borracha Compasso Papel (diversos) Reutilização de materiais

1,2,5,9,10,11

Decorações de Natal

Dominar e aplicar conceitos relacionados com a comunicação visual e as artes visuais, Dominar conceitos básicos das artes visuais e da comunicação visual e identifica-os em diferentes situações ou produtos. Aplicar corretamente conceitos básicos das artes visuais e da comunicação visual. Oralmente e na produção de textos. Criar composições plásticas, bi ou tridimensionais. Reconhecer a necessidade de um processo de trabalho metódico, especialmente na aplicação de técnicas e materiais para a concretização eficiente das tarefas. Realização e produção de diferentes tipos de

manifestações artísticas

Cor Contraste Estrutura Repº.figuras planas. Repº divisão da circunferência em partes iguais e construção de polígonos Módulo / padrão Pintura e colagem. Reciclagem.

Docentes EV 3º ciclo.

7º, 8 º e 9ºanos

4

Decoração da Escola com trabalhos alusivos à quadra natalícia

Aplicar técnicas e processos de trabalho para a produção de objetos.

Fabricação / produção.

Docentes e Alunos PIEF e ET

Comunidade Escolar


25




final do 1º período

5,9,11,12,13,14

Exposição de “Christmas Cards”

Motivar os Alunos para a Língua Inglesa. Dar a conhecer as tradições inglesas e americanas Proporcionar atividades lúdicas e recreativas alusivas às várias festividades. Introduzir e desenvolver vocabulário relacionado com as festividades a comemorar. Desenvolver a criatividade e a espontaneidade nas aulas de Língua Inglesa. Dar aos Alunos a oportunidade de participar ativamente nas comemorações das festividades.

Festividade “Christmas”

Docentes de Inglês do 1º, 2º e 3º ciclo.

Todos os Alunos

3, 14

“Feira do Livro”

Motivar a Comunidade Escolar para a importância da leitura.

Exposição de obras literárias.

Docentes de Português do 2º ciclo BE

Comunidade Escolar

1,2,3,5,7, 11,12,13

Realização e exposição de postais de Natal em Língua Francesa. Participação na Festa de Natal

Introduzir e desenvolver vocabulário relacionado com a festividade a comemorar. Dar a conhecer tradições natalícias francesas; Motivar os Alunos para a Língua Francesa.

“Cartes de Noël” “Fête de Noel”


Alunos de Francês e Comunidade Escolar

1, 4

Concurso de ideias criativas sobre temas ligados à Ciência e Saúde; Elaboração de Histórias sobre Diabetes (com referências musicais, literárias, cinematográficas e outras).

Sensibilizar sobre os cuidados a ter para evitar as doenças. Despertar o interesse dos Alunos pelo conhecimento científico e promoção da Saúde e Bem- Estar.

“Ciência em cena”

Alunos do 9º ano, Equipa PES

Docentes CN do 9º ano

Fundação Calouste Gulbenkian


26




final 1º período

2,4,5,13

Atividades experimentais no Laboratório

Aplicar conhecimentos Realizar atividades de forma autónoma, responsável e criativa respeitando as normas de segurança; Cooperar com os outros em tarefas e projetos comuns; Articular conteúdos entre ciclos (1º e 3º ciclos)

Química

Docentes de CFQ Alunos do 7º, 8º e 9ºanos (colaboração Docentes de CN)

Alunos do Pré-Escolar e do 1º ciclo

Material específico da disciplina; material do Laboratório FQ

5,6,7

Canções de Natal

Valorizar o Património musical da época natalícia.

Canções de Natal

Docentes Ed. Musical

Comunidade Escolar

Auditório C. C. Rio Lima

8

Festa de Natal; Vivências da época natalícia e atividades de expressão oral, musical, plástica; Decoração dos espaços escolares; Confeção e exposição de presépios; Elaboração de postais de Natal; Recolha de alimentos, vestuário e brinquedos para famílias carenciadas.

Reconhecer e valorizar o Natal como Festa de Família; Comemorar datas que permitam estabelecer laços sociais e inserção do Aluno na realidade cultural. Utilizar diferentes técnicas de expressão. Fomentar os valores da Família e da Solidariedade; Promover os afetos como elemento essencial da solidariedade.

Comemoração de datas importantes -Natal.

Docentes das EB’ s Associações de Pais


1,5,9,10,11

Dia 16 Torneio Inter turmas de Basquetebol (competição por ano de escolaridade).

Induzir hábitos de prática desportiva e vida saudável; Valorizar as regras de convivência e os valores; Aumentar a participação cívica dos Alunos nas atividades não letivas da vida escolar.

Basquetebol

Abílio Lourenço Cláudia Marinho Paulo Vieira

Alunos do 2º e 3ºciclos.

11,13,14

Dia 16 Festa de Natal

Comemoração de datas importantes

Temas musicais

Docentes E M

Alunos 2º ciclo

Auditório Rio Lima


27

Calendário

Metas do projeto



janeiro

8

Comemoração do Dia de Reis;

Canções do Dia de Reis;

Cantar das Janeiras no meio local ou na

Comunidade Escolar.

Participar em tradições locais, usos e

costumes. Reis/Janeiras

EB de Trovela,

Gandra, Rebordões

Souto, Ponte de

Lima e EPE, Clube

de Música

Comunidade

Educativa

fevereiro

1,5,9,10,11

Dia 13 Olimpíadas de Atletismo. Provas diferenciadas por escalão/sexo. Apuramento para fase distrital do “Mega Sprinter”.

Induzir hábitos de prática desportiva e vida

saudável; Valorizar as regras de

convivência e os valores; Aumentar a

participação cívica dos Alunos nas

atividades não letivas da vida escolar.

Corrida de Velocidade; Salto em Comprimento; Km.

Paulo Vieira Agostinho Sousa Cláudia Marinho

Alunos do 2º e 3º ciclo. .

1,5, 9,10,11

Basquetebol 3X3 – Fase de Escola. Calendário de jogos diferenciados por escalão/sexo. Apuramento para a Fase Distrital.

Projeto Especial DE - Basquetebol

Abílio Lourenço Paulo Rodrigues

janeiro e/ou fevereiro

1,5,9,11,12

Participação dos Alunos com CEI/ Equipa

D.E. de Natação / NEE nas Olimpíadas

Aquáticas, a convite da APPACDM

“Olimpìadas

Aquáticas”

APPACDM de P.

Lima, com a

colaboração dos

Docentes EE e de

EF do Agrupamento

Alunos da sala

ACEI e Alunos da

UAEEAM


28

Calendário

Metas do projeto



fevereiro/ março

6,7,8

“Serrada da Velha da Escola” Construção de bonecas com jornais.

Comemorar a tradição da “Serrada da Velha”. Dar a conhecer aos Alunos a mesma tradição.

Estruturas Medida Comunicação Forma Volume Trabalho

Docentes de EV e ET

Alunos do 5º e 6º Anos

Cola Papel (jornais) Madeira Pregos Fio Norte Outros…

março

1,2,5,9,10,11 Produção de Máscaras de Carnaval

Compreender as relações do Homem com o espaço. Reconhecer noções de Ergonomia e Antropometria no mundo envolvente. Registar, através de desenho livre ou de observação, analógico ou digital, a relação do Homem com o espaço. Conhecer e aplicar diferentes técnicas

Desenho expressivo Estrutura. Pintura. Modelação. Colagem e técnicas mistas. Antropometria. Ergonomia. Reciclagem.

Docentes de EV

do 3º Ciclo

Alunos do 7º e

8ºanos.

8 Desfile de Carnaval

Valorizar as diferentes formas de viver o Carnaval; Expressar e utilizar diferentes técnicas e materiais.

Carnaval

Docentes das EB e EPE


5, 13 Experimentação de sobremesas com leite e derivados

Reconhecer a importância do leite na Alimentação;

Semana dos laticínios

EB e EPE de Gandra, EUREST

Alunos

2,9,11

Comemorações do Dia Mundial da Internet: Palestras e Oficinas práticas, ações de sensibilização sobre “Segurança na Internet”..

Consciencializar Pais/EE, Educadores, Docentes e Alunos para os riscos, sinais de alerta e cuidados a ter para “proteger” os utilizadores da Internet

Segurança na Internet; Normas. Comportamento adequado na utilização da Internet.

Prof.ª Sandra Fernandes Entidades externas

Comunidade Escolar:



29

Calendário

Metas do projeto



março

2,9,10,11,15

Dia 2 a 6 “Semana da Modalidade”

Induzir hábitos de prática desportiva e vida saudável; valorizar as regras de convivência e os valores.

Rugby Docentes EF Alunos do 2º e 3º ciclo.

7

Dia 4

Atividades de Comemoração do “Dia de Ponte de Lima”.

Assinalar momentos da História de Ponte de Lima;

Participação nas Comemorações do “Dia de Ponte de Lima”;

“Dia de Ponte de Lima”

Município de Ponte de Lima;

Docentes EB e EPE

Comunidade Educativa.

11, 12

Dia 6 Atividades educativas e terapias assistidas: uso educativo e terapêutico com utilização de cães (método interventivo e terapêutico que favorece as atividades recreativas e pedagógicas.)

Contribuir para o desenvolvimento das relações, da afetividade e do controle do “Stress”. Melhorar aspetos sociais, fìsicos, cognitivos, motivacionais e emocionais. Promover a socialização e o aumento da autoestima e autoconfiança Permitir a estimulação táctil, trabalhar a coordenação motora e estabilizar a frequência cardíaca.

Sessão terapêutica levada a cabo pela “Escola canina - Dogs training concept”.

Docentes EE da Sala ACEI e UAEEAM

Alunos da Sala ACEI e UAEEAM

1, 5

Dia 13 Teatro: “A Aventura de Ulisses”

Desenvolver: o gosto pela leitura, gosto pelo Teatro, sentido estético, autonomia. Despertar / desenvolver a criatividade. Proporcionar aos Alunos momentos lúdicos e de convívio.

Leitura

Docentes de Português do 2º ciclo

Alunos do 6º ano


30

Calendário

Metas do projeto



março

1, 4.

Dia 19 “Canguru Matemático”

Estimular o gosto e o estudo pela Matemática. Tentar que os Alunos se divirtam a resolver questões matemáticas e percebam que conseguir resolver os problemas propostos é uma conquista pessoal muito recompensadora.

Resolução de problemas matemáticos; Cálculo mental; Raciocínio lógico e abstrato.

Docentes de Matemática do 3º ciclo

Alunos do 3º ciclo

Fotocópias, docentes e salas/20€ (fotocópias);25€ (inscrição)

1,5, 9,10,11

Dia 19 Torneio Inter turmas de Voleibol. (competição por ano de escolaridade).

Induzir hábitos de prática desportiva e vida saudável; valorizar as regras de convivência e os valores; aumentar a participação cívica dos Alunos nas atividades não letivas da vida escolar.

Voleibol

Carla Silva Luís Matos Fátima Silva

Alunos do 2º e 3º ciclo.

7

Confeção de bonecas em papel de jornal Desfile pela Vila e queima das bonecas no Largo de Camões

Fomentar a vivência das tradições locais

“Serrada da Velha”

EB e EPE de Ponte de Lima.

Comunidade Escolar

6

Comemoração do “Dia da Árvore e da Floresta”; Visitas locais; Atividades de descoberta / pesquisa da Floresta; Cuidados com as árvores.

Conhecer a importância da árvore no Meio Ambiente; Adquirir regras que contribuam para a preservação da floresta.

“Dia da Árvore e da Floresta”

Docentes EPE /1º ciclo


3, 5

“Semana da Leitura”: Exposição dos trabalhos elaborados pelos Alunos sobre as mais variadas temáticas e conteúdos lecionados. Visita de Escritores ao Agrupamento.

Dar a conhecer à Comunidade Escolar os trabalhos realizados pelos Alunos; Incentivar e valorizar a realização deste tipo de trabalhos na aquisição e desenvolvimento dos conhecimentos; Incentivar e valorizar a iniciativa e a criatividade

.

Conteúdos trabalhados de acordo com as temáticas exploradas.

Docentes das EB’ s Articulação com os responsáveis pelas AEC’ s e BE



31

Calendário

Metas do projeto



2ºperíodo

9,10,11,13

14, 15, 17

Comemoração do Dia Mundial da

Proteção Civil

Sensibilizar a Comunidade em geral para a importância do conhecimento e cumprimento de regras no âmbito da Proteção Civil

Proteção Civil no

apoio que presta às

populações

Clube de Proteção Civil

Comunidade

Escolar

De acordo com a relação de necessidades e a elaborar oportunamente.

4,5,6,9,13,14

15, 16,17

Formação no âmbito da eficiência no

consumo de energia elétrica.

Sensibilizar a Comunidade Escolar

para as temáticas da eficiência

energética e da preservação do

Ambiente.

Regras e

comportamentos

associados à

poupança de energia

elétrica

Docentes, Alunos,

Comunidade em

geral.

10,13

14,15,17

Formação no âmbito da segurança:

manuseamento de extintores.

Promover atitudes e

comportamentos adequados em

situações de emergência.

Equipamentos de

proteção e seu

manuseamento

Docentes

9,10,11 13,

14, 15,17 Exercício de simulação no âmbito da Prevenção Rodoviária

Sensibilizar a Comunidade em geral para a importância do cumprimento de regras no âmbito da Segurança Rodoviária.

Perigos e comportamentos associados ao tráfego rodoviário.

Docentes, Alunos Comunidade em geral.

2

Organização e acompanhamento das

visitas de Escritores;

Comemorações da “Semana da Leitura”;

Organização e realização das feiras do

Livro;

Apoio ao “Concurso Nacional de Leitura” e

ao “Concurso Concelhio de Leitura”.

Promover a participação da Biblioteca na dinamização de atividades culturais da Escola e da Biblioteca Municipal.

Visitas de Escritores, “Semana da Leitura (PNL), Feiras do Livro, “Concurso Nacional de Leitura”, “Concurso Concelhio de Leitura”.

Docentes Bibliotecárias, Equipa BE, Docentes Português 2º CEB, Docentes 3º e 4º ano.



32

Calendário

Metas do projeto



final 2º período

2, 4, 5, 13 Atividades experimentais no Laboratório

Aplicar conhecimentos. Realizar atividades de forma autónoma, responsável e criativa respeitando as normas de segurança; Cooperar em tarefas e projetos comuns; Articular conteúdos entre ciclos (1º e 3º ciclo)

Química

Docentes CFQ, Alunos do 7º, 8º e 9ºano (colaboração de Docentes CN a designar)

Alunos do Pré-Escolar e do 1º ciclo

Material específico da disciplina (material do Laboratório CFQ).

1,2,3,9,11, 12,13

Organização da ”Semana da Francofonia”. Atividades: música; cinema; dramatizações; exposições; gastronomia e outras. (programa a definir)

Divulgar as culturas dos diferentes países francófonos. Dar a conhecer a Cultura Francesa nas suas diversas vertentes. Incentivar e valorizar a realização deste tipo de trabalho na aquisição e desenvolvimento dos conhecimentos na Língua Francesa.

“La Semaine de la Francophonie”



2, 4, 9, 10, 11, 12

“Peddy Paper”

Aplicar conhecimentos adquiridos ao longo do ano letivo em Ciências Naturais; Adotar comportamentos inerentes ao trabalho em Ciência (curiosidade, persistência); Cooperar em tarefas e projetos comuns; Executar atividades práticas, individualmente ou em grupo, respeitando normas de segurança;

“Peddy Paper” Docentes CN Alunos do 7º ano

8,9

Comunhão Pascal; Comemoração da Páscoa; Vivências da Páscoa; Jogos tradicionais, caça ao ovo…Almoço convívio.

Sensibilizar para a celebração da Páscoa; Desenvolver laços entre a Comunidade Escolar. Relacionar a Páscoa com a Primavera.

Comemoração Pascal

Docentes das EB’ s e EPE

Comunidade Escolar

5, 6, 7

Colaboração na Comunhão Pascal (Grupo Coral).

Despertar o interesse dos Alunos pelo reportório musical religioso. Solenizar a Eucaristia com cânticos.

Páscoa

Docentes Educação Musical

Comunidade Escolar


33


Educativo Atividades / Estratégias Competências / Objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários


abril

6

Dia 15 Visionamento e contacto com a diversidade da fauna e flora das Lagoas de Bertiandos e S. Pedro Arcos.

Promover o respeito pela diversidade e identidade cultural. Fomentar na Comunidade Escolar um claro sentido de pertença e preservação do património. Desenvolver temáticas relacionadas com a cultura local e características naturais da região.

Visita às Lagoas de Bertiandos

Docentes UAEEAM Docentes EE

Alunos da UAEEAM Alunos Sala ACEI

Carrinha

6

Dia 22

Dia do Laço Verde”. Elaboração e exposição de laços, no gradeamento das Escolas, que simbolizam um apelo à preservação da Natureza

Promover as boas práticas ambientais

Preservação do Ambiente

“Dia Mundial da Terra”

Projeto “Nós pela Natureza”, Alunos, Diretores/Titulares de Turma, Docentes Ciências e EVT/EV/ET


7

Comemoração do “25 de Abril”;

Conhecer a História de Portugal; Reconhecer a Liberdade como um Direito; Sensibilizar os Alunos para os valores da Cidadania.

“25 de Abril”

Docentes das EB e

da EPE

5,6

Atividades de descoberta / pesquisa da Floresta; Plantação de árvores e cuidados a ter na sua preservação.

Conhecer a importância da Árvore no Meio Ambiente; Adquirir regras que contribuam para a preservação da Floresta.

“Dia da Terra”

Docentes do 1.º CEB

e EPE da Ribeira,

Gandra.

10 Atividade com a Brigada Cinegética da

GNR.

Sensibilizar os Alunos para os perigos

das drogas.

Perigo do uso de

drogas

Docentes da EB

Gandra

9, 11, 14

Ações de sensibilização e prevenção de abusos infantis, junto da Comunidade Educativa. Distribuição de fitas azuis e folhetos informativos sobre o significado do gesto.

Reconhecer a importância do trabalho em conjunto das famílias e Comunidade na diminuição das situações de abuso e negligência.

Mês do “Laço Azul”;

Mês da “Prevenção

dos maus tratos

infantis”.

Psicª Sofia Mendo

(Saúde Pública),

CPCJ, Município PL,

Docentes.

Alunos do 1º, 2º e 3º ciclo.


34


Educativo Atividades /Estratégias Competências/Objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários


maio

8

Confeção de Maios

Conhecer as tradições da localidade.

Concurso “Maios em Famìlia”

Docentes das EB e EPE de Rebordões Souto, Gandra e famílias envolvidas


9, 10, 11, 13

Dia 29 Concurso de frases alusivas a consumos nocivos. Atividades lúdicas e recreativas para os Alunos: “Workshop”, stands informativos, música, dança, atividades desportivas e radicais

Incentivar os jovens a adotar estilos de vida saudáveis; Estimular escolhas conscientes e assertivas; Desenvolver ações de prevenção das situações de perigo

Festa da Juventude Limiana “Desafio Jovem”

CPCJ Município de PL Docentes titulares de turma, Rui Neves Psicª Sofia Sousa Docente Célia Afonso

Alunos 2º e 3ºciclos

Expolima

maio/junho 6, 10

Aula (s) prática (s) de Canoagem no CNPL: Contacto com a modalidade durante uma aula de EF.

Efetuar uma breve abordagem à modalidade. Induzir hábitos de prática desportiva e vida saudável; Sensibilizar para a necessidade de preservar a água e para a sua importância nos seres vivos e para a biodiversidade.

Canoagem

Docentes de EF

Alunos 2º e 3ºciclos.

Junho

9

Dia 1 Atividades recreativas (jogos tradicionais, jogos desportivos, passeio no Rio Lima, visita ao Festival de Jardins…) Jogos tradicionais; Pinturas faciais

Promover o convívio saudável entre as Crianças / Alunos e a Comunidade Educativa; Valorizar os Direitos da Criança

Dia Mundial da Criança

Docentes do 1º ciclo e da EPE Docentes das AEC

Comunidade Escolar

9, 14

Dia 1 Palestra, exposição, leitura de poemas, deposição de flores no busto de António Feijó.

Dar a conhecer a vida e obra de António Feijó; Promover o “Limianismo”.

Património cultural imaterial de Ponte de Lima: vida e obra de António Feijó – Poesia

Docente Ana

Margarida Luciano

Alunos da EB António Feijó


35




junho

12, 6

Dia 2 Contacto com os diversos espaços dos jardins; Exploração dos elementos integrantes dos jardins.

Permitir a exploração e descoberta de novos ambientes; Promover as relações interpessoais e os afetos; Proporcionar a descoberta do meio que nos rodeia.

Visita ao Festival de Jardins de Ponte de Lima.

Docentes EE

Alunos da Sala ACEI

11

Dia 4

Realização de um piquenique no Parque do Arnado - Arcozelo

Favorecer uma relação mais próxima entre os Alunos e a Natureza; Promover um conhecimento mais alargado sobre o Meio Ambiente que nos rodeia;

Subtema do Agrupamento: «Ponte de Lima Natural: “Rios e Ribeiros …Correntes de vida”

Docentes de Educação Especial da Sala ACEI e UAAEAM

Alunos da UAAEAM Alunos da Sala ACEI

Carrinha

6

Dia 5 Palestra sobre o Ambiente “Corta-Mato” Colocação de tabuletas identificativas das árvores do pomar

Reconhecer a necessidade de preservar o Meio Ambiente.

“Dia do Ambiente”

Docentes das EB de Feitosa, Trovela, Rebordões Souto e Ribeira e Gandra


9

Dia 5 Participação na Festa/Convívio entre as Escolas do Distrito de Viana do Castelo em Monção.

Desenvolver nos Alunos o espírito de grupo; Sensibilizar os Alunos para a sã convivência.

Fórum/Festa dos Alunos de EMRC

Docentes: Alice Pinho, Darlindo, Rosa, Eduarda Vale, Célia e Arlete

Alunos de EMRC

5 euro.

5, 15

Dia 8 Motricidade infantil

Experienciar atividades motoras em

múltiplas situações;

Articulação vertical entre ciclos.

Escola em Movimento

Docentes EF Docentes da Educação Pré-Escolar Assistentes Operacionais

Crianças do Jardim de Infância de Ponte de Lima

Pavilhão da EB23


36




junho

5,6,7,9,13, 14,15

Dia 9 Apresentação do trabalho realizado ao longo do ano pelo Clube de Música - Educação Musical.

Despertar na Comunidade Escolar o interesse pela Escola.

Espetáculo Musical - Arraial

Docentes de EM

Comunidade Escolar

Recinto escolar +/- 600€

6

Dia 11 5º Mini Colóquio: “A Luz e o desenvolvimento sustentável”. Exposições diversas com trabalhos realizados pelas Crianças/Alunos do Agrupamento ao longo do ano.

Consciencialização para a valorização do Ambiente; Criação de hábitos a favor de um desenvolvimento sustentável Promover as boas práticas; Preservação do Ambiente

Dias Culturais Projeto “Nós pela Natureza” “Dia Mundial da Energia” – (2015 – Ano Internacional da Luz – ONU)

Docente responsável pelo Projeto “ Nós pela Natureza” e Hugo Palma (convidado)


1,5, 9,10,11

Dia 11 “Jornada d’Água”. Provas diferenciadas por níveis de aprendizagem.

Induzir hábitos de prática desportiva e vida saudável; Valorizar as regras de convivência e os valores; Aumentar a participação cívica dos Alunos nas atividades não letivas da vida escolar

Jogos Aquáticos e Provas de Natação

Paulo Rodrigues Agostinho Cláudia Marinho

Alunos 5º, 7º e 8ºano.

11

Dia 11 Torneio Inter turmas de Andebol 5. (competição por ano de escolaridade)

Comemorar o encerramento do ano letivo; Conviver num espaço diferente; Proporcionar uma despedida aos Alunos que terminam o 9º ano

Andebol de 5

Carla Silva Luís Matos Paulo Vieira

Alunos do 7º e 8º ano.

Dia 11 Almoço convívio entre Alunos da Sala ACEI, Docentes e Funcionários que desempenham funções neste espaço

Almoço Convívio

Docentes de Educação Especial da EB23

Alunos da Sala ACEI

4,9,13,14

Dia 12 Rastreios: de colesterol, ótico, de diabetes. “Peddy-Paper” na receção aos Alunos do 4º ano de escolaridade; Encerramento do Clube de Leitura: “Peddy-Paper” literário e pinhata gigante de leitura. Observação diurna e noturna de Astros. Exposição do Concurso de Fotografia.

Articulação de saberes nas diferentes áreas curriculares; Valorização da Escola Ligação da Escola á Comunidade Promover a troca de experiências entre Docentes dos diferentes níveis de ensino.

Dias Culturais

Técnicos do Centro de Saúde de Ponte de Lima. Hugo Palma (convidado)

Comunidade Escolar


37




3º período

1,5,9,11

Dia 12 junho Torneio Inter turmas de Futebol 5. (competição por ano de escolaridade)

I Induzir hábitos de prática desportiva e vida saudável; Valorizar as regras de convivência e os valores; Aumentar a participação cívica dos Alunos nas atividades não letivas da vida escolar.

Futebol de 5

Abílio Lourenço Fátima Silva

Alunos do 5º ano.

5,6,9,10,11;

Dia 12 junho Atividade de Canoagem no CNPL: contacto com a modalidade

I Induzir hábitos de prática desportiva e vida saudável; Valorizar as regras de convivência, a segurança, os valores e o ambiente; Sensibilizar para a necessidade de preservar a água e para a sua importância nos seres vivos e na biodiversidade.

Canoagem

Docentes EE e EF

Alunos da UAEM e Alunos da Sala ACEI

13,14

Comemoração das tradições populares; Balões de ar quente

Sensibilizar os Alunos para a importância do Património e Tradições locais/nacionais

Comunicação Geometria Medida, Formas Cor, Material

Alunos e Docentes EV e ET.

Alunos do 5º e 6º Anos

Reutilização de materiais Papel de seda Cola, Fio Norte Velas

5, 13 Oficina com batidos de frutas diversas

Reconhecer a importância da fruta para

uma alimentação saudável “Semana da Fruta”

Docentes da EB e

EPE de Gandra,

EUREST

Comunidade

Escolar

5,15

Receção dos Alunos do 4º ano do

Agrupamento

Articulação vertical entre ciclos;

Dar a conhecer os recursos da Escola -

Sede.

Atividade Física

Docentes EF em

articulação com 1º

Ciclo

Alunos do 4º ano

de escolaridade

9,10,11,12

Palestra sobre Nutrição

Conhecer os comportamentos que

interferem no equilíbrio do organismo

(álcool, tabaco, drogas, higiene, atividade

física, alimentação e comportamentos

sexuais de risco)

Estilos de vidas saudáveis

Docentes de Ciências Naturais

Alunos do 9º ano


38




3º período

2,4,5,13

Atividades experimentais no Laboratório ou desafios

Incentivar / motivar os Alunos para as Ciências Experimentais em geral e, em particular, para a disciplina de Físico-Química

Química Docentes de CN e CFQ

Alunos do 6º ano

Material específico da disciplina

2,4,5,13

Atividades experimentais no Laboratório

ou desafios

Incentivar / motivar os Alunos para as

Ciências Experimentais em geral e, em

particular, para a disciplina de Físico-

Química

Química Docentes de Ciências e Físico-Química

Alunos do 6º ano

Material específico da disciplina

4,13

Realização / exposição de trabalhos de pesquisa sobre as Cidades Francesas geminadas com Ponte de Lima (Châlette-sur-Loing e Vandoeuvre-les-Nancy), subordinados ao tema: “Rios e ribeiros... Correntes de vida”.

Apoiar a prática da utilização de informação, independentemente da natureza e do suporte, tendo em conta as formas de comunicação no seio da Comunidade

“Fleuves et rivières”



Final do ano

1,2,5,9,10, 11

Projeto “Design de produto”, Conceber, planificar e criar uma embalagem; Conceber e criar um logotipo para a mesma embalagem.

Integrar no processo criativo diferentes conhecimentos; Explorar e associar ideias, bem como materiais, técnicas, instrumentos e processos; Participar em situações de criação artística; Valorizar soluções, produtos e serviços considerados criativos.

“Design” de comunicação Desenho de síntese Escala Composição/Cor Método europeu de representação Retórica visual

Docentes de EV do 3º ciclo

Alunos 8ºano

7

Organização e acompanhamento das exposições a realizar no âmbito dos projetos da Biblioteca Escolar.

Desenvolver e participar em projetos, parcerias e atividades livres e de abertura á Comunidade; Envolver e dar a conhecer à Comunidade Educativa, os trabalhos realizados no âmbito dos projetos da Biblioteca Escolar.

Exposição de trabalhos

Docentes Bibliotecárias Equipa Biblioteca Escolar Articulação com outros Docentes



39




final do ano

6

Entrevistas; Histórias de moleiros; Lendas; Exposição fotográfica.

Dar a conhecer aos Alunos o Património material ligado ao Rio Lima Sensibilizar os Alunos para a preservação desse Património

Exposição

Docentes do Departamento e Alunos da Escola EB23

Comunidade Escolar

30 euro.

14, 15

“Festa de Final de Ano”: Apresentação

das diversas atividades, planeadas para a

festa de encerramento do ano letivo.

Promover o convívio e relacionamento

entre gerações; Homenagear os Alunos

finalistas.

“Festa Final de

Ano”;

V Encontro “De

Júnior a Sénior –

Um abraço”

Docentes do 1º ciclo

da EPE da Ribeira e

Associação de Pais

Comunidade

Educativa

10

Eletrificação do espaço escolar onde se vai realizar o Arraial de final de ano

Selecionar materiais, ferramentas e utensílios; Aplicar as ferramentas específicas aos materiais a trabalhar; Conhecer perigos e cuidados a ter com a utilização da eletricidade; Identificar aparelhos elétricos; Aplicar aparelhos eléctricos.

Acumulação e transformação de energia

Professores e alunos do Curso PIEF.



9,11,12,13

“Baile de Finalistas”

Promover o convívio entre os Alunos do 9º ano; Festejar o final de ciclo de escolaridade; Promover uma atividade lúdica.

“Baile de Finalistas” do 9º ano

Docentes responsáveis pelo “Baile de Finalistas”.

Alunos do 9º ano


40

Anexo 1- PAA do SPO (Serviço de Psicologia e Orientação)




Ao longo do

ano

1, 2,10, 14

Apoio psicológico e/ou psicopedagógico individual aos Alunos sinalizados na Comunidade

Assegurar as condições necessárias à aprendizagem dos Alunos e ao saudável desenvolvimento; Atendimento de, pelo menos, 50% dos casos sinalizados (proporcionalmente a cada ciclo);

Terapia cognitiva comportamental e narrativa; Aconselhamento escolar e familiar; Orientação Escolar e Profissional

SPO

Alunos do pré-escolar ao 3º ciclo

Cópias Manuais Técnicos; Materiais de desgaste;

1, 2

Avaliação psicológica especializada

Prevenir e intervir e, situações de risco no âmbito da Saúde Mental Promover a adequação das estratégias de ensino/aprendizagem às necessidades dos Alunos

Materiais de avaliação psicológica aferidos para a população portuguesa, de acordo com a regulamentação do código ético e deontológico da Ordem dos Psicólogos Portugueses

SPO

Alunos do Pré-Escolar ao 3º ciclo

A elaborar (de acordo com preçário da CEGOC)

1, 2, 4, 5, 12, 15;

Consultadoria a Docentes e Pais/Encarregados de Educação

Articular as atividades do SPO com as estruturas de orientação educativa; Envolver os Agentes Educativos no processo de aprendizagem e crescimento dos Alunos, numa perspetiva ecológica;

Mediação; Aconselhamento; Reuniões de trabalho em Conselho de Turma/Departamento e individuais

SPO

Educadores (JI), titulares de turma (1º CEB) e Docentes (2º e 3º CEB)

Cópias;

2, 12

Participação nos processos de referenciação e de avaliação no âmbito da Educação Especial

Apoiar a diferenciação pedagógica e respetivas adequações curriculares, a fim de promover a motivação e o sucesso dos Alunos; Participação em 100% dos casos referenciados (avaliação psicológica)

Avaliação psicológica; Reuniões de Equipa Multidisciplinar; Adequação de medidas educativas;

SPO


Cópias; Materiais de desgaste; Provas de avaliação psicológica


41




Ao longo do

ano

1, 2, 11, 12, 13, 14

Intervenção e acompanhamento de Alunos integrados na Educação Especial

Promover a inclusão e reabilitação; Consultadoria e aconselhamento de pais/encarregados de educação e docentes

Terapia cognitivo - comportamental e narrativa; Aconselhamento escolar e familiar; Articulação com outros técnicos/especialidades de saúde

SPO Educação Especial



1, 9, 10, 14;

Avaliação e intervenção em situações de abandono e absentismo escolar.

Manter a taxa de abandono escolar em 0%; Apoiar o desenvolvimento de um projeto de vida; Adequar e diversificar as ofertas educativas tendo em conta as aptidões e interesses dos Alunos; Orientação Escolar e Profissional;

Terapia cognitivo -comportamental e narrativa; Aconselhamento escolar e familiar; Orientação Escolar e Profissional; Eventual encaminhamento para ofertas formativas de dupla certificação;

SPO

Alunos em situação de absentismo/abandono escolar; Encarregados de Educação/Família;

Cópias; Materiais de desgaste; Manuais Técnicos;

1, 6, 7, 9, 10, 11,

Prevenção da indisciplina e violência escolar; Promoção de relações interpessoais benéficas;

Fomentar ações conducentes à prevenção de indisciplina e atitudes indesejadas, de acordo com o estipulado no Regulamento Interno. Desenvolvimento de ações orientadas para a cooperação social

Desenvolvimento de programas de intervenção psicológica em grupo

SPO; Diretores de Turma; Coordenadores de Departamento; outras Instituições/Técnicos da Comunidade.

Alunos de cursos vocacionais/CEF/PIEF ou turmas sinalizadas


6, 9, 10, 11

Apoiar a Direção na dinamização das Assembleias de Delegados

Promover a Cidadania e participação democrática dos Alunos;

Aumentar a participação cívica dos Alunos nas atividades letivas e não letivas da vida escolar.

SPO; Direção

Delegados e Subdelegados de turma do 2º ao 3º ciclo

Materiais de desgaste; Cópias;


42




Ao longo do

ano

1, 14, 17

Atendimento/aconselhamento de Pais/Encarregados de Educação individualmente ou em Família; Promover um relacionamento familiar baseado na comunicação e afetividade; Envolver os Pais/EE nas atividades da Escola;

Estabelecer o compromisso das famílias para com um acompanhamento participativo e responsável dos Educandos;

Reuniões com Associações de Pai e EE; Atendimento de famílias e/ou Encarregados de Educação; Mediação de conflitos; Aconselhamento; Participação dos Pais em atividades de informação e sensibilização (50% de adesão do grupo alvo convocado/convidado)

SPO

Pais e Encarregados de Educação;

Materiais de desgaste; Cópias;

2º ou 3º período

1, 7, 8, 12, 13, 15

Desenvolver atividades de orientação escolar e profissional (OEP) adequadas ao contexto escolar e comunitário.

Aplicação de um programa de Orientação Vocacional- 9º ano: Divulgação/sensibilização; Sessões de OEP por Turma: envolvimento de todas as turmas de 9º ano (pelo menos, 60% dos Alunos de cada Turma); Apoio ao Serviço de Matrículas; Adequação de programas de OEP a cursos CEF/Vocacionais/PIEF

Programa de Orientação Escolar e Profissional; Elaboração de panfletos e cartazes; Disponibilização de informação no site da Escola; Aconselhamento em grupo e individual

SPO; Diretores de Turma;

Alunos finalistas – 9º ano ou de cursos de dupla certificação ou PIEF

Cópias Manuais Técnicos; Materiais de desgaste; Compra de chaves de codificação no catálogo da CEGOC – Provas de OEP (a designar);


43




2º ou 3º período

9, 11, 7, 8, 13

Candidatura ao Programa “Junior Achievement Portugal” e respetiva coordenação.

Promover a consciência cívica e europeia; Envolvimento da Comunidade

Informar os Alunos sobre atividades relacionadas com a vivência em comunidade; Promover a Identidade Europeia; Desenvolver ações relacionadas com o Empreendedorismo;

SPO; Diretores/titulares de turma; Voluntários da Comunidade Social e Profissional de Ponte de Lima;

Alunos de turmas selecionadas (em Conselho Pedagógico) do 1º, 2º e/ou 3º ciclo

Materiais do Programa “Junior Achievement”; Materiais de desgaste (lápis de cor, canetas, folhas brancas, fita cola)

9, 10, 11, 13;

Organização de uma Palestra

Prevenir situações problemáticas de acordo com os referenciais da DGE e União Europeia

(temas possíveis) - Prevenção dependências - Prevenção violência contexto escolar - Educação sexual; - NEE – tema à escolha; Auscultação da Assº de Pais e EE

SPO; Direção; Outros Coordenadores de Departamento

Comunidade Educativa; Anos escolares/turmas identificadas;

Materiais de desgaste


44




2º ou 3º período

15, 16, 17

Fomentar a existência de momentos de encontro da Comunidade Educativa para reflexão sobre boas práticas

Auscultar as necessidades de formação da Comunidade Escolar e desenvolver ações específicas de modo a tornar os intervenientes mais capazes no ato educativo

Identificar necessidades de formação de pessoal docente ou não-docente; e/ou Desenvolver ações de sensibilização especializadas complementares ao plano de formação do Agrupamento

SPO; Coordenador de Diretores de Turma/Direção/ou outros

Docentes; Titulares de Turma e Assistentes Operacionais


7, 8, 13, 15

Colaborar com os Diretores de Turma ou outros SPO na organização de Visitas de Estudo a Escolas de Formação e/ou na organização de Feiras de Profissões.

Participar nas atividades do Agrupamento; Sensibilizar os Alunos e Comunidade para a articulação entre formação académica, cultura local e mercado local de trabalho.

Orientação Escolar e Profissional (vocacional); Atividades de parceria e divulgação de informação sobre ofertas formativas

SPO; Diretores de Turma; Instituições da Comunidade Educativa; Outros SPO

Comunidade Educativa do Agrupamento

Materiais de desgaste; Cartazes, Panfletos; …


45

APROVAÇÃO/AVALIAÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2014.2015

De acordo com o estipulado na alínea a) do nº 2 do Artº 20º do DL 75/2008 de 22 de abril, compete ao Diretor, após ser ouvido o Conselho Pedagógico, submeter o Plano Anual de Atividades à aprovação

pelo Conselho Geral do Agrupamento.

A avaliação do PAA será realizada trimestralmente (final de cada um dos períodos letivos), com base nos relatórios elaborados pelos responsáveis das atividades propostas/desenvolvidas e respetivos

dinamizadores.

No final do ano letivo, de acordo com o estipulado na alínea f) do nº 1 do Artº 13º do DL 75/2008 de 22 de abril, serão aprec iados os relatórios periódicos e aprovado o relatório final de execução do Plano

Anual de Atividades pelo Conselho Geral.

Do relatório final constará uma avaliação global, identificando aspetos positivos e outros que necessitem de ser melhorados ou reformulados.

Sobre as atividades que não foram previstas inicialmente e posteriormente foram incluídas, bem como as previstas que não foram realizadas será efetuada uma análise das mesmas.

Os resultados desta avaliação, serão apresentados ao Conselho Geral, bem como em reunião geral de final do ano letivo.

Plano Anual de Atividades 2014.2015

Elaborado em Setembro/Outubro de 2014.

Enquadramento Normativo: Decreto-lei nº 75/2008 de 22 de Abril, alterado pelo Decreto-Lei nº 224/2009 de 11 de setembro, e republicado pelo Decreto-Lei nº 137/2012, de 2 de julho.

Submetido à apreciação do Conselho Pedagógico em 29 de outubro de 2014, nos termos da alínea b), do artigo 33º do Decreto – Lei nº 137/ 2012, de 2 de julho, que republica o Decreto- Lei

nº 75/2008, de 22 de abril.

Aprovado pelo Conselho Geral em _______/_______/________, nos termos do estipulado na alínea e), do artigo 13º de Decreto- Lei nº 137/ 2012, de 2 de julho, que republica o Decreto- Lei

nº 75/2008, de 22 de abril.

plano anual de atividades - agvaf.edu.pt 14-15.pdf · alunos do 5º e 6º 6 dia 12 ... pnl, rbe...

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