diretrizes curriculares – 1º ao 5º ano filosofia · 1 centro educacional charles darwin ensino...

1

CENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN

ENSINO FUNDAMENTAL

2014

DIRETRIZES CURRICULARES – 1º ao 5º ANO

FILOSOFIA

OBJETIVOS GERAIS

Transformar a sala de aula em uma verdadeira comunidade de aprendizagem, a partir do trabalho de investigação em grupo, passando pelo conhecimento das potencialidades individuais;

Instigar o aluno, tanto em sala de aula quanto fora dela, a sentir, a conhecer, a perceber, a compreender, a conceituar, a transformar, a criar, a relacionar e a expressar os diversos saberes;

Possibilitar ao aluno a aprendizagem da cidadania através do levantamento dos saberes do senso comum e do entendimento da experiência de vida de cada indivíduo, fortalecendo saudáveis atitudes sociais e éticas, que se retratam em cooperação e respeito, em responsabilidade e independência intelectual, em autoestima e disciplina;

Oportunizar que o aluno adquira confiança e segurança em si mesmo, que se descubra agente do seu processo de crescimento e venha a exercer a sua cidadania de maneira consciente, cumprindo seu papel social.

2

EIXO TEMÁTICO : ESCOLA DA INTELIGÊNCIA – A Inteligência Saudável

BLOCOS TEMÁTICOS

AUTO-CONHECIMENTO

CONVIVÊNCIA

CIDADANIA

Sobre si mesmo Sobre nós Identidade pessoal Compartilhar ideias e

observações A história de cada um Características físicas e

intelectuais

Regras de convivência Atitudes em diversos ambientes Respeito com o próximo Solidariedade Amizade

Solidariedade e paz Generosidade Pensar analogicamente Pensar hipoteticamente História da história Ser crítico

3

QUADRO CONCEITUAL

COMPETÊNCIAS GERAIS A SEREM DESENVOLVIDAS NO ENSINO FUNDAMENTAL

4

AUTONOMIA E

CIDADANIA:

PENSAR

FILOSOFICAMENTE

Aprender que cada indivíduo é convidado a fazer parte e a contribuir para a melhoria da humanidade

Contribuir de forma significativa para a melhoria das relações interpessoais e

intrapessoais, para o entendimento dos diversos aspectos da realidade.

Perceber-se parte integrante e importante da construção da sociedade

Pensar através da Filosofia a organização das ideias, o desenvolvimento científico das ideias e a aplicação das ideias

Desenvolvimento dos temas através de : leituras, opiniões, pesquisas, registros,

entrevistas e auto avaliações

DISTRIBUIÇÃO DOS CONTEÚDOS – FILOSOFIA 1º ANO

1º PERÍODO 2º PERÍODO A OLIMPÍADA DA INTELIGÊNCIA

LIÇÃO 4

5

PARTE 01

LIÇÃO 1 A OLIMPÍADA DA INTELIGÊNCIA AULA 1 A) Trabalhando a história: O

Professor Corujão tem uma ideia olímpica – Parte 1

B) Pensando sobre a história C) O que é uma Olimpíada? D) Uma Olimpíada da

Inteligência E) Formando Pensadores:

Desafio para Casa

AULA 2 A) Retomando o desafio para

casa: Reflexão coletiva e individual

B) Trabalhando a história: O Professor Corujão tem uma ideia olímpica – Parte 2

C) Pensando sobre a história D) As regras inteligentes de

Convivência E) Combinando regras para

nossa convivência! AULA 3

A) Trabalhando a história: O Professor Corujão tem uma ideia olímpica – Parte 3

B) Pensando sobre a história

OS SEGREDOS SAUDÁVEIS E NÃO SAUDÁVEIS AULA 1 A) Trabalhando a história: Digalá,

aprendendo sobre confiança! – Parte 1

B) Pensando sobre a história C) Vamos pensar: O que são

segredos?

AULA 2 A) Trabalhando a história: Digalá,

aprendendo sobre confiança! – Parte 2

B) Pensando sobre a história C) O Jogo da Confiança

AULA 3

A) Trabalhando a história: Digalá, aprendendo sobre confiança! – Parte 3

B) Pensando sobre a história C) Brincando e Aprendendo:

Dramatizando a História D) Formando Pensadores: Desafio

para Casa

6

C) Brincando e Aprendendo: Pensando nas Diferenças

LIÇÃO 2 APRENDENDO A TER

AUTOCONTROLE AULA 1

A) Trabalhando a história: O descontrole da onça Saçá – Parte 1

B) Pensando sobre a história C) Pensando sobre as atitudes

saudáveis e não saudáveis AULA 2

A) Trabalhando a história: O descontrole da onça Saçá – Parte 2

B) Pensando sobre a história C) Pensando sobre as atitudes

saudáveis e não saudáveis

AULA 3 A) Trabalhando a história: O

descontrole da onça Saçá – Parte 3

B) Pensando sobre a história C) Brincando e Aprendendo:

Estátua Inteligente D) Quem é que manda?

7

LIÇÃO 3 AUTOCONFIANÇA, UM TESOURO PRECIOSO


macaco Totó aprendendo a ter autoconfiança - Parte 1

B) Pensando sobre a história, debate em grupo: Roda de Bate Papo

C) Atividade: “O que você faz quando...”


macaco Totó aprendendo a ter autoconfiança – Parte 2

B) Pensando sobre a história C) Desenvolvendo a

autoconfiança: o “Super EI” e a “SUPER EI”


macaco Totó aprendendo a ter autoconfiança – Parte 3

B) Pensando sobre a história C) Dinâmica: Ter autocontrole

para ter autoconfiança!

8


1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO

9

A Inteligência Saudável – Parte 1

LIÇÃO 1- EDUCANDO A CONSCIÊNCIA EMOCIONAL: TRABALHANDO AS CARACTERÍSTICAS SAUDÁVEIS E NÃO SAUDÁVEIS DA INTELIGÊNCIA. AULA 1 Trabalhando a história: “As características psicológicas dos animais da Floresta Viva”. Trabalhando a história Pensando sobre a história Analisando conceitos

AULA 2 Analisando conceitos

Retomando desafio para casa: reflexão coletiva e individual. Vamos pensar sobre as

características saudáveis e não saudáveis que temos?

Mudando meu mundo e o mundo à minha volta

AULA 3

Desafio para casa Analisando as características

dos personagens Retomando o desafio para casa:

LIÇÃO 3 O MACACO TOTÓ: A ARTE DE FAZER AMIGOS E A PRESENÇÃO DO BULLYING AULA 1

Trabalhando a história: “Totó, um macaco que tinha muitos amigos”. Pensando sobre a história: “Totó, um macaco que tinha muitos amigos”.

Analisando conceitos AULA 2

A arte de fazer amigos Retomando desafio para casa: reflexão coletiva e individual. “O mural do elogio” e o “Círculo

do elogio” AULA 3 Trabalhando a história: “Totó, um macaco que faz bullying” Retomando desafio para casa: reflexão coletiva e individual. Trabalhando a história: “Totó, um macaco que faz bullying” Pensando sobre a história: “Totó, um macaco que faz bullying”

Analisando conceitos: o bullying

LIÇÃO 6 CANÁRIO CANTOR: DESENVOLVENDO A RESILIÊNCIA E SUPERANDO OS MEDOS AULA 1

Trabalhando a história: ”Cantor, um canário que enfrentou uma perda”

Pensando sobre a história: ”Cantor, um canário que enfrentou uma perda”

Analisando a capacidade de superar as perdas

AULA 2 Analisando as atitudes diante das perdas

Retomando desafio para casa: reflexão coletiva e individual.

Pensando sobre perdas e atitudes Pensando sobre as frustações Vamos pensar: e quando

perdemos o jogo? AULA 3

Trabalhando a história:” Cantor, um canário que tinha muitos medos”

Retomando desafio para casa:

reflexão coletiva e individual.

Pensando sobre a história: Cantor, um canário que tinha

10

reflexão coletiva e individual. Retomando a história: vamos ouvir a apresentação dos animais da Floresta Viva novamente? AULA 4

Analisando as características dos personagens

Retomando o desafio para casa: reflexão coletiva e individual. • Trabalhando as características saudáveis e não saudáveis dos personagens Jogo: “Minhas características saudáveis e não saudáveis

LIÇÃO 2 SAÇÁ: DESENVOLVENDO A DETERMINAÇÃO E TRABALHANDO A ANSIEDADE

AULA 1

Trabalhando a história: “A determinação de Saçá” Pensando sobre a história: “A determinação de Saçá” Analisando conceitos

AULA 2

Desenvolvendo a determinação Retomando o desafio para casa: reflexão coletiva e individual.

AULA 4

As pequenas ofensas podem magoar muito

Retomando o desafio para casa: reflexão coletiva e individual. Vamos brincar de teatro? Vamos desenhar ou escrever a

carta do perdão?

LIÇÃO 4 O SAPINHO BABÁ: APRENDENDO A CONTEMPLAR O BELO E DESENVOLVENDO A RESPONSABILIDADE

AULA 1

Retomando conceitos e Trabalhando a história: “Babá, um sapinho que sabia contemplar o belo”

Retomando conceitos Trabalhando a história: “Babá,

um sapinho que sabia contemplar o belo”

Pensando sobre a história: Babá, um sapinho que sabia contemplar o belo”

muitos medos” Analisando como trabalhar os

medos

AULA 4 Analisando os medos bons e ruins

11

Analisando conceitos Desafio para casa: reflexão

coletiva e individual. Vamos brincar de bola ao

cesto? AULA 3 Trabalhando a história: “Saçá, uma oncinha muito nervosa” Retomando o desafio para casa: reflexão coletiva e individual. Trabalhando a história: “Saçá, uma oncinha muito nervosa” Pensando sobre a história: “Saçá, uma oncinha muito nervosa”

Vamos brincar de teatro? AULA 4

Trabalhando o nervosismo Retomando o desafio para casa: reflexão coletiva e individual.

Analisando conceitos Pensando sobre nossas

características não saudáveis Hora do relaxamento!

Analisando conceitos AULA 2

A arte de contemplar o belo Retomando desafio para casa: reflexão coletiva e individual. Analisando conceitos

A máscara do coração: enxergando a vida com os olhos do coração AULA 3 Trabalhando a história: “Babá, um sapinho vida, que gostava de sombra e água fresca” Retomando desafio para casa: reflexão coletiva e individual. Trabalhando a história: Babá, um sapinho vida, que gostava de sombra e água fresca” Pensando sobre a história: Babá, um sapinho vida, que gostava de sombra e água fresca” Vamos pintar as atitudes de

responsabilidades? AULA 4

Pensando sobre responsabilidade Retomando o desafio para casa: reflexão coletiva e individual. Vamos analisar algumas

12

situações? Eu sou um agente protetor da

natureza!

LIÇÃO 5 A COBRA TATÁ: DESENVOLVENDO A HONESTIDADE E TRABALHANDO A TEIMOSIA AULA 1 Trabalhando a história: “Tatá,

uma cobrinha honesta” Pensando sobre a história:

“Tatá, uma cobrinha honesta” Analisando conceitos

AULA 2

Analisando a honestidade Retomando desafio para casa: reflexão coletiva e individual. Vamos elaborar uma lista?

Vamos pensar em atitudes de honestidade que podemos ter com os outros e conosco mesmos?

Vamos jogar O jogo da Honestidade?

AULA 3 Trabalhando a história: “Tatá,

13

uma cobrinha muito teimosa” Retomando desafio para casa: reflexão coletiva e individual. Pensando sobre a história: “Tatá, uma cobrinha muito teimosa”

AULA 4

Retomando a história e os conceitos

Retomando o desafio para casa:

reflexão coletiva e individual. Assembleia: pensando sobre

a teimosia!


1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO AS RELACOES SAUDAVEIS PARTE 01

LICAO 4

LICAO 7

14

LICAO 1 OBA! FACO PARTE DA ESCOLA DA INTELIGENCIA AULA 1 F) Trabalhando a historia:

“ O Professor Corujão cria a Escola da Inteligência da Floresta Viva”

G) Pensando sobre a história H) Você, o mais novo aluno da

Escola da Inteligência! I) Formando pensadores:

Desafio para Casa AULA 2

F) Retomando o desafio para casa: Reflexão coletiva e individual

G) Ei! O que vamos aprender na Escola da Inteligência?

H) Como podemos usar a nossa inteligência no dia a dia?

I) Formando pensadores: Desafio para casa

AULA 3

D) Retomando o Desafio para Casa: Reflexão coletiva e individual

E) Pensando as nossas diferenças e semelhanças

APRENDER A ENFRENTAR OS PENSAMENTOS NEGATIVOS AULA 1 D) Trabalhando a historia: “Pepe,

um javali pessimista, que não gostava de si mesmo”

E) Pensando sobre a história F) Trabalhando com a “Caixa de

Produção de Pensamentos” AULA 2


E) Oba! Vamos pensar sobre o que pensamos?

F) Vamos pensar? G) Formando pensadores: Desafio

para Casa AULA 3

E) Retomando o Desafio para Casa: Reflexão coletiva e individual

F) Reflexão: Enfrentando os pensamentos negativos com os pensamentos positivos

G) Jogo “O Confronto dos

Pensamentos”

H) Formando pensadores: Desafio

APRENDER A DESENVOLVER A AUTOESTIMA!!!! AULA 1 A) Trabalhando a historia: “O javali

Pepe aprendendo a se amar” B) Pensando sobre a história C) O que e Autoestima? D) Aprendendo mais sobre

Autoestima E) Formando Pensadores: Desafio

para Casa AULA 2

A) Retomando o Desafio para Casa: Reflexão coletiva e individual

B) Podemos elevar a nossa Autoestima? Como podemos elevar a Autoestima das pessoas?

C) Formando Pensadores: Desafio para Casa

AULA 3


B) E ai? Como você vai agir ou reagir??? Vamos pensar???

15

F) Formando pensadores: Desafio para casa

LICAO 2 APRENDER A VALORIZAR PARA SER VALORIZADO AULA 1

D) Trabalhando a historia: “Digala e Totó aprendendo a valorizar”

E) Pensando sobre a história F) Aprendendo a valorizar G) Formando pensadores:

Desafio para casa AULA 2


E) Vamos pensar sobre o Bullying?

F) Assembleia da Proteção Emocional

G) Formando pensadores: Desafio para Casa

AULA 3 E) Retomando o Desafio para

Casa: Reflexão coletiva e individual

F) O que eu tenho para ser

para Casa AULA 4


B) Vamos pensar sobre pensamentos positivos?

C) Trabalhando com os meus Pensamentos Negativos

AS RELACOES SAUDAVEIS PARTE 02 LICAO 5 AGRADECER E BOM, SER AGRADECIDO E MUITO MELHOR! AULA 1

A) Bingo das RELACOES SAUDAVEIS: retomando o que aprendemos!

B) Jogando o Bingo das Relações Saudáveis: retomando o que aprendemos

C) Formando Pensadores: Desafio para Casa

AULA 2

C) Vamos pensar sobre nossos pensamentos?

LICAO 8 APRENDER A DESENVOLVER A AUTOESTIMA!!! AULA 1

A) Trabalhando a história: “A turma da Escola da Inteligência aprendendo a vencer o Egoísmo!!!”

B) Pensando sobre a história C) O que significa Egoísmo D) Formando Pensadores: Desafio

para Casa AULA 2


B) Reflexões sobre o Egoísmo e o Altruísmo

C) Vamos fazer uma lista com as atitudes egoístas e altruístas?

D) Formando Pensadores: Desafio para Casa

AULA 3


B) Dinâmica: A Grande Teia da Espécie Humana

16

valorizado, o que eu valorizo no outro: Dinâmica da Valorização.

G) Formando pensadores: Desafio para Casa

AULA 4


B) O que e ser melhor? O que e ser inteligente?

C) Qual a diferença entre querer ter e ter inveja?

D) Jogo Cooperativo: Superando a inveja

LICAO 3 APRENDER A NUTRIR A INTELIGENCIA AULA 1

A) Trabalhando a historia: “Um livro salvou o grilo Digala”

B) Pensando sobre a história C) Trabalhando o texto em

grupos D) Formando pensadores:

Desafio para Casa

A) Trabalhando a historia: “Saca: uma onça aprendendo a ser agradecida”

B) Pensando sobre a história C) Praticando o agradecimento D) Formando Pensadores: Desafio

para Casa AULA 3


B) Analisando conceitos C) Vamos trabalhar com o “ Circulo

do Agradecimento”?! D) Formando Pensadores: Desafio

para Casa AULA 4


B) Agradecer e bom, mas ser agradecido e melhor ainda!!!

C) Atividade: Pensando sobre agradecer e ser agradecido!!!

LICAO 6 APRENDER A ENFRENTAR O PRECONCEITO E A DISCRIMINACAO !!! AULA 1

A) Trabalhando a historia: “ Tata,

C) Pensando sobre a Grande Teia da Espécie Humana

17

AULA 2


B) Biblioteca da Imaginação C) Formando pensadores:

Desafio para Casa AULA 3


B) Pensando sobre o gosto e o habito da leitura

C) O conhecimento pode mudar a vida de uma pessoa, o conhecimento pode mudar o mundo!

uma cobra enfrentando o preconceito e fazendo novos amigos”

B) Pensando sobre a história C) Vamos pensar mais sobre a

história? D) Formando Pensadores: Desafio

para Casa AULA 2


B) Analisando o preconceito C) Atividade sobre o preconceito D) Formando Pensadores: Desafio

para Casa AULA 3 A) Retomando o Desafio para Casa:

Reflexão coletiva e individual B) O Jogo da Diversidade


18

DISTRIBUIÇÃO DOS CONTEÚDOS – FILOSOFIA

1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO LIÇÃO 1 A FORMAÇÃO DO EU AULA 1

Pensando sobre o que significa a cidade física e a CIDADE DA MEMÓRIA

A cidade física e a CIDADE DA MEMÓRIA Para pensar FORMANDO PENSADORES: desafio para casa

AULA 2

ANALISANDO CONCEITOS: prefeito, rei e rainha “ A formação do eu” Debate sobre a história TRABALHANDO A DINAMICA: quem é o rei ou a

rainha? Analisando conceitos Para pensar FORMANDO PENSADORES: desafio para casa

AULA 3

Analisando o que significa ser rei ou rainha na CIDADE DA MEMÓRIA

“ O pequeno rei Sem-nome” Trabalhando o texto JOGO: Quem governa é o rei ou a rainha Reflexão sobre o jogo FORMANDO PENSADORES: desafio para casa

AULA 4

Refletindo sobre o que estudamos nessa lição A importância do rei/rainha dentro da CIDADE DA

MEMÓRIA Atividade com arte FORMANDO PENSADORES: desafio para casa

LIÇÃO 3 ENFRENTANDO NOSSOS PROBLEMAS AULA 3

Construindo a maquete do BAIRRO RECLAMAÇÃO

Reflexão após a construção do BAIRRO RECLAMAÇÃO

FORMANDO PENSADORES: desafio para casa AULA 4

Atividades para reflexão individual e coletiva: conclusão

JOGO: antes de reclamar eu agradeço Conclusão do aprendizado FORMANDO PENSADORES: desafio para casa

LIÇÃO 4 APRENDENDO A LIDAR COM OS LIMITES: A VIDA É FEITA DE SIM E NÃO AULA 1

Aprendendo a lidar com os limites: a vida é feita de sim e não

A vida é feita de sim e não: os limites são importantes?

Reflexão sobre o significado de RESPEITO FORMANDO PENSADORES: desafio para casa

AULA 2

Analisando conceitos Vamos pensar nas atitudes de respeito? FORMANDO PENSADORES: desafio para casa

LIÇÃO 6 EDUCANDO A INTELIGÊNCIA: A ESCOLA É UM RESTAURANTE PARA NUTRIR A INTELIGÊNCIA AULA 3

TRABALHANDO COM A MAQUETE DA CIDADE DA MEMÓRIA: o BAIRRO APRENDER

RETOMANDO O DESAFIO PARA CASA: reflexão coletiva e individual

Fazendo a lista do seu BAIRRO APRENDER ELABORAÇÃO DA MAQUETE: Bairro 5 – APRENDER

AULA 4

O rei e a rainha “EU” RETOMANDO O DESAFIO PARA CASA: reflexão

coletiva e individual JOGOS: refletindo sobre o APRENDER Desenhando o seu BAIRRO APRENDER

LIÇÃO 7 EDUCANDO A SENSIBILIDADE: A GENEROSIDADE É UM DIAMANTE AULA 1

EDUCANDO A INTELIGÊNCIA: A generosidade é um diamante

Contando a história Reflexão sobre o significado de generosidade

AULA 2

Analisando conceitos RETOMANDO O DESAFIO PARA CASA: reflexão

coletiva e individual Reflexão coletiva e individual

1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO LIÇÃO 2 A ARTE DE CONTEMPLAR O BELO AULA 1

A vida é um show: o encontro de Cacá com Digalá e Babá

Vamos pensar CONTEMPLAR O BELO: refletindo sobre o

conceito FORMANDO PENSADORES: desafio para casa

AULA 2

Refletindo sobre o significado de contemplar o belo

CIDADE DA MEMÓRIA: retomando o conceito Para pensar Refletindo sobre “ Contemplar o belo” FORMANDO PENSADORES: desafio para casa

AULA 3

Construindo o bairro CONTEMPLAR O BELO Construção da maquete Debate após a construção do BAIRRO DO BELO FORMANDO PENSADORES: desafio para casa

AULA 4 A vida é um show Jogo do belo e da bela Reflexão após o jogo FORMANDO PENSADORES: desafio para casa

LIÇÃO 4 APRENDENDO A LIDAR COM OS LIMITES: A VIDA É FEITA DE SIM E NÃO AULA 3

Trabalhando com a maquete da CIDADE DA MEMÓRIA: o BAIRRO RESPEITO

FORMANDO PENSADORES: desafio para casa AULA 4

O rei e a rainha “EU” Reflexão e escrita: coletiva e individual Desenhando seu BAIRRO RESPEITO

LIÇÃO 5 ENFRENTANDO NOSSOS MEDOS COM SABEDORIA: A ESCRAVIDÃO DOS MEDOS AULA 1

Aprendendo a entender nossos MEDOS: a escravidão dos medos

Contando a história MEDO: reflexão sobre o significado do medo

AULA 2

Analisando conceitos Retomando o desafio para casa: reflexão

coletiva e individual Analisando conceitos Reflexão coletiva e individual Escrevendo sobre nossos medos: limpando

nosso BAIRRO MEDO AULA 3

Trabalhando com a reciclagem dos nossos medos

Retomando o desafio para casa: reflexão coletiva e individual

TRABALHANDO NOSSOS MEDOS: a reciclagem dos medos

LIÇÃO 7 EDUCANDO A SENSIBILIDADE: A GENEROSIDADE É UM DIAMANTE

AULA 3

TRABALHANDO COM A MAQUETE DA CIDADE DA MEMÓRIA: o BAIRRO GENEROSIDADE


fazendo a lista do seu BAIRRO GENEROSIDADE Elaboração da maquete: BAIRRO 6 – GENEROSIDADE

AULA 4

O rei e a rainha “EU” RETOMANDO O DESAFIO PARA CASA: reflexão

coletiva e individual Jogo da DOAÇÃO DESAFIO PARA CASA: desenhando o seu BAIRRO

GENEROSIDADE LIÇÃO 8 EDUCANDO AS FUNÇOES MAIS IMPORTANTES DA INTELIGÊNCIA: CACÁ E CAROL APRENDENDO A SEREM AUTORES DA PRÓPRIA AULA 1

GOVERNANDO A CIDADE DA MEMÓRIA: “Cacá e Carol aprendendo a serem autores da própria história”

Contando a história Analisando conceitos

AULA 2

EDUCANDO AS FUNÇÕES MAIS IMPORTANTES DA INTELIGÊNCIA: um rei e uma rainha sábios


Reflexão sobre os bairros estudados e outros bairros da CIDADE DA MEMÓRIA

19

4º ANO

1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO LIÇÃO 3 ENFRENTANDO NOSSOS PROBLEMAS AULA 1

O encontro de Cacá com o macaco Totó Sapeca Trabalhando a história

AULA 2

Construindo o conceito do BAIRRO RECLAMAÇÃO Pensando sobre o BAIRRO RECLAMAÇÃO FORMANDO PENSADORES: desafio para casa

PROJETO DESCOBRINDO VALORES Contação de histórias

Ilustração das histórias

LIÇÃO 5 ENFRENTANDO NOSSOS MEDOS COM SABEDORIA: A ESCRAVIDÃO DOS MEDOS AULA 4

O rei e a rainha “EU” Retomando o desafio para casa: reflexão

coletiva e individual Elaboração da maquete do BAIRRO MEDO Desenhando o seu BAIRRO MEDO

LIÇÃO 6 EDUCANDO A INTELIGÊNCIA: A ESCOLA É UM RESTAURANTE PARA NUTRIR A INTELIGÊNCIA AULA 1

EDUCANDO A INTELIGÊNCIA: “A Escola é um restaurante para nutrir a inteligência “

Contando a história APRENDER: reflexão sobre o significado de

aprender AULA 2

Analisando conceitos Retomando o desafio para casa: reflexão

coletiva e individual Analisando conceitos

PROJETO DESCOBRINDO VALORES

Ensaio dos teatros a partir das histórias contadas no primeiro período

LIÇÃO 8 EDUCANDO AS FUNÇOES MAIS IMPORTANTES DA INTELIGÊNCIA: CACÁ E CAROL APRENDENDO A SEREM AUTORES DA PRÓPRIA

AULA 3

Analisando conceitos MAQUETE: montando as maquetes e trabalhando os

bairros RETOMANDO O DESAFIO PARA CASA: os novos

bairros FORMANDO PENSADORES: desafio para casa

AULA 4 Trabalhando com o centro de reciclagem da CIDADE DA

MEMÓRIA Retomando o desafio para casa: reflexão coletiva e

individual O centro de reciclagem da nossa memória

PROJETO DESCOBRINDO VALORES Contação de histórias a partir de temas geradores

no ano de 2014: respeito, responsabilidade, amizade, solidariedade...

20

DISTRIBUIÇÃO DOS CONTEÚDOS 5° Ano “As Armadilhas da Mente”

21

1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO LIÇÃO 01 EM BUSCA DO SEGREDO DA FELICIDADE INTELIGENTE AULA 1

Conhecendo os participantes dessa grande missão; Trabalhando a história;

AULA 2 Jogo inteligente da verdade: o que eu penso sobre... O que entendemos por felicidade?

AULA 3 O que são Armadilhas? O que são os Códigos? Refletindo sobre o que aprendemos...

LIÇÃO 02 ENFRENTANDO AS DUAS PRIMEIRAS ARMADILHAS AULA 1

Trabalhando a história: Pensando sobre a história; Pensando sobre o EU; História do rei e da rainha EU.

AULA 2 Trabalhando o coitadismo e o conformismo; Assembleia: uma situação, três processos diferentes;

AULA 3 Entendendo e conhecendo o primeiro código: “O EU como

administrador dos pensamentos”; Diário de um Aventureiro;

Lição 03 ENFRENTANDO UMA ILUSÃO PERIGOSA! AULA 1

Trabalhando a história; Pensando sobre a história; Por que as pessoas são importantes?

AULA 2 Pensando sobre o consumismo; Atividade: Por que consumismo?

AULA 3 Compreendendo os códigos do gerenciamento da ansiedade e

da generosidade; Propaganda: O mais caro é o que o dinheiro não pode

comprar.

Lição 04UMA FACILIDADE ENGANOSA, QUE PODE SE TORNAR MORTAL! AULA 1

Trabalhando a história; Pensando sobre a história; Quais os tipos de drogas que vocês já ouviram falar?

AULA 2 O que pode nos levar a cair nessa armadilha? Como as drogas agem no corpo e na mente? Dinâmica: A armadilha das drogas: quando “ela manda”...

AULA 3 Conhecendo o Código do Amor Próprio Criando e Aprendendo: história em quadrinhos;

Lição 05 APRENDENDO A PROTEGER A EMOÇÃO! AULA 1

Trabalhando a história; Pensando sobre a história; Atividade Extra: Diversidade;

AULA 2 Intolerância e Hipersensibilidade; Reflexão: Quem nós agredimos primeiro quando somos

intolerantes? AULA 3

O código do EU como gestor da emoção; O que significa proteger a emoção; O EU mudando a história; Diário de um Aventureiro;

Lição 06 CUIDADO COM O QUE DESEJAS! AULA 1

Trabalhando a história; Pensando sobre a história; Pensando sobre atitudes de arrogância e egoísmo;

AULA 2 Analisando a arrogância e o egoísmo; Extra: Pensando sobre o poder das palavras;

AULA 3 Código da cooperação; Extra: A feira do Amor Contagiante; Diário de um Aventureiro;

Lição 07ENFRENTANDO O MEDO DE ERRAR E A NECESSIDADE DE ENGANAR OS OUTROS AULA 1

Trabalhando a história; Pensando sobre a história; Extra: Pensando sobre as Armadilhas da Mente!

AULA 2 Pensando sobre o medo de errar; Refletindo sobre o código da ousadia; Vamos pensar: Ter ousadia não é o mesmo que se expor a perigos! Jogo: Tentando, errando, aprendendo e avançando; Extra: Sem medo de errar – Fazendo perguntas malucas!

AULA 3 Conhecendo mais sobre o conhecimento; Pensando sobre a

armadilha da necessidade de enganar os outros! Decifrando o Código da Honestidade! Pensando sobre a armadilha da necessidade de enganar os outros! Decifrando o código da honestidade; Extra: Preparando o painel do Conhecimento; Diário de um Aventureiro;

Lição 08 ENCONTRANDO O SEGREDO DA FELICIDADE INTELIGENTE: A CONSCIÊNCIA DO EU! AULA 1

Trabalhando a história; Pensando sobre a história;

AULA 2 Pensando sobre o medo de recomeçar; Refletindo sobre o código da determinação; Extra: Eu posso ser determinado quando...

AULA 3 Debate cooperativo; Painel da Felicidade Inteligente; Diário de um Aventureiro;

diretrizes curriculares – 1º ao 5º ano filosofia · 1 centro educacional charles darwin ensino...

Documents