plano anual de atividades - agrupamento gil vicente · escolar e dos ensinos básico e secundário....

Plano Anual de Atividades

2017/2018

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS

GIL VICENTE

Introdução

O Plano Anual de Atividades (PAA) constitui um dos instrumentos de autonomia, previstos na alínea c) do n.º 1

do artigo 9.º do Decreto-Lei n.º 75/2008, de 22 de abril, alterado pelo Decreto-Lei n.º 137/2012, de 2 de julho,

que aprova o regime de autonomia, administração e gestão dos estabelecimentos públicos da educação pré-

escolar e dos ensinos básico e secundário.

O Plano Anual de Atividades assume-se como um “documento de planeamento, que define, os objetivos, as

formas de organização e de programação das atividades e que procedem à identificação dos recursos

necessários à sua execução”. É um documento flexível, podendo verificar-se a necessidade da sua

reformulação ao longo do ano letivo, permitindo a integração de iniciativas que surjam e que sejam

consideradas pertinentes, desde que obtenham parecer favorável em Conselho Pedagógico e aprovadas em

Conselho Geral devidamente planificadas pelos seus proponentes.

A riqueza e diversidade das propostas de atividades que integram este PAA são a prova da mobilização de

todos, num esforço comum para oferecer aos nossos alunos oportunidades para crescerem do ponto de vista

intelectual e moral e desenvolverem outras experiências de aprendizagem igualmente enriquecedoras.

Pela multiplicidade de origens dos contributos que o integram, o PAA constitui um documento congregador,

capaz de promover a aproximação e a articulação entre ciclos e níveis de ensino, e de envolver os diferentes

membros da nossa vasta Comunidade Educativa em torno de objetivos e metas comuns.

Plano Anual de Atividades 2017/2018

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Estrutura do Plano

Objetivos estratégicos

Gerir os espaços e os recursos humanos existentes;

Implementar as atividades previstas no plano;

Motivar os alunos, através da atuação colaborante de todo o corpo docente;

Valorizar práticas educativas diversificadas, capazes de contribuir pra um desenvolvimento integral dos

alunos;

Introduzir novos recursos educativos, potenciadores da construção do conhecimento;

Gerir os recursos materiais e as disponibilidades financeiras.

PAA

Projetos envolventes

Atividades em

parceria CMG

Atividades por mês

Educação para a Saúde

Biblioteca

Vistas de

Estudo

Clubes


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Divulgação, Acompanhamento e Avaliação

Divulgação e Acompanhamento

Depois de emitido o parecer do Conselho Pedagógico e da aprovação por parte do Conselho Geral, o Plano

Anual de Atividades e os respetivos relatórios serão divulgados a toda a comunidade escolar e disponibilizados

nos seguintes locais:

Página do Agrupamento na Internet;

Plataforma Moodle/ Drive Google;

Avaliação

A equipa do PAA (coordenadores de departamento) irá monitorizar e avaliar o Plano, apresentando os

relatórios intermédios da avaliação realizada por período letivo, que serão dados a conhecer ao Conselho

Pedagógico, sendo posteriormente submetidos à aprovação do Conselho Geral.

Projetos envolventes incluídos no Plano Integrador e inovador de combate ao Insucesso

Escolar do Ave

Hypatiamat

Mais Cidadania

Educação Parental

Curtir Ciência


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PROJETO “HYPATIAMAT”

Coordenadores responsáveis

Manuel Bouça Anastácio

José Carlos Canedo


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Introdução

Este projeto de investigação está inserido na Universidade do Minho que, em colaboração com investigadores

da Universidade de Coimbra, pretende mapear as condições de (in) sucesso na disciplina de Matemática e

contribuir para a promoção do sucesso escolar dos alunos do Ensino Básico.

O desempenho escolar na Matemática é uma preocupação crescente junto da comunidade educativa: estamos

todos preocupados com o elevado insucesso escolar e o correspondente abandono escolar precoce. Sabemos

que a literatura educacional aponta a promoção do sucesso na Matemática e a utilização corrente das TIC na

sala de aula como dois grandes desafios que a educação enfrenta na atualidade.

Este projeto centrado essencialmente num site com muitas aplicações hipermédia centradas nos conteúdos de

Matemática do 1.º ao 9.º ano. Com algumas aplicações ainda em fase de testes, mas com a garantia da

qualidade e correção dos conteúdos, este portal será mais uma ferramenta de trabalho, esperando que o

mesmo possa contribuir para a promoção do sucesso neste domínio do conhecimento.

Áreas de intervenção apresentadas no “HYPATIAMAT”


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OBJETIVO

Melhorar o sucesso em Matemática.

ANO(S) DE ESCOLARIDADE A ABRANGER

Do 1.º ao 9.º de escolaridade.

ATIVIDADES A DESENVOLVER NO ÂMBITO DA MEDIDA:

Projeto Hypatiamat no 1.º,2.º e 3.º Ciclo (www.hypatiamat.com); (Utilização de jogos orientados para a

promoção de competências transversais como: o cálculo, a resolução de problemas, memória e atenção);

VANTAGENS DA MEDIDA

Melhoria do sucesso e da qualidade do sucesso dos alunos;

Superação precoce das dificuldades de aprendizagem, através da utilização de meios tecnológicos,

promovendo o envolvimento dos alunos na aprendizagem da matemática;

Aumento dos níveis de desenvolvimento profissional docente através de uma cultura de trabalho

colaborativo e de reflexão.


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Projeto “Ligações intergeracionais”

(Viver Melhor con as tecnologías)

Coordenadores Responsáveis:

Teresa de Jesus Correia Paulino dos Santos e

Jorge Humberto Almeida Salgado Ribeiro.


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Identificação dos proponentes

Turma 9º A

Turma 9º D

Turma 9ºE

Descrição do problema

O envelhecimento da população a nível concelhio é um facto de conhecimento geral e coloca -se aqui a

necessidade de abordar de forma específica o analfabetismo digital entre os idosos e aprofundados os

problemas que afetam esta parte, cada vez mais numerosa e sensível, da população. Ressalve-se que o

“Encontro intergeracional” já é uma prática de vários anos no Agrupamento Gil Vicente cujo o objetivo é o de

fortalecer as relações entre gerações, com projetos/ trabalhos e campanhas solidárias e de inclusão a partir da

experiência acumulada das famílias. Estes encontros são um contributo para o desenvolvimento pessoal e

cívico dos nossos alunos de diferentes faixas etárias, não só porque promove as relações interpessoais, entre

as diferentes gerações, contribui para a construção de uma boa perceção dos mais novos em relação aos mais

velhos e reforça os laços de amizade entre gerações. Também promove atividades de incentivo às literacias da

informação e comunicação; o enriquecimento a nível individual e o espírito de grupo. Contrapondo-se ao mito,

de que as tecnologias são uma atividade reservada somente aos jovens, o indivíduo, mesmo em idades bem

avançadas possui potencial produtivo e participativo, e poderá viver com melhor qualidade, fazendo uso das

tecnologias, para uma melhor interação com os familiares, amigos e que não se tornem exclusos da era digital.

O projeto está pensado para um universo de pessoas que têm mais dificuldade em lidar com as novas

tecnologias, os alunos constituem um importante recurso de mobilização e expressões de solidariedade, no

sentido, de ajudar estes idosos das instituições aprender a lidar com as tecnologias nomeadamente com os

computadores, tabletes e telemóveis. Pontes de inclusão: Jovens aprendem com idosos e idosos aprendem

com jovens, ligações muito boas.

Justificação

Internet e uso de computador ajudam idosos no combate à solidão;

Para além disso, permitem o contacto destes com família ou amigos que não têm a possibilidade de ver muito

frequentemente;

Fortalecimento de relações e laços de amizade entre gerações (jovens e idosos);

Desenvolvimento pessoal e cívico dos alunos colaboradores;


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Intervenção

1º Efetuar deslocações permanentes durante o 1º e 2º período de alunos ao Lar Dona Leonor, Centro de Dia de

Urgezes e outros organismos;

2.º Criar um gabinete de apoio aos idosos na escola ou sala de informática;

3.º Divulgar …. como lidar com a internet, acesso ao portal das finanças, portal da saúde, preenchimento de

documentos vários, campanhas de compras, horários, viagens, locais a visitar,… );

4.º Aprender a manusear e trabalhar com computadores, tablettes, telemóveis,…

Público-alvo:

Este programa está aberto a toda a comunidade educativa do concelho de Guimarães, nomeadamente Lar

Dona Leonor, Centro de Dia de Urgezes, parcerias e outros organismos da comunidade.

Duração:

Ao longo do ano letivo, sendo um projeto transversal a alunos de tutoria.


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PROJETO <ACADEMIA DE CÓDIGO>

Os promotores: <Academia de Código_>

A <Academia de Código_> é um projeto que nasceu com uma missão social, por um lado preparar as nossas

crianças para uma sociedade digital através do ensino das ciências da computação, por outro lado contribuir

para a diminuição da taxa de desemprego, convertendo desempregados em programadores júnior nos seus

Bootcamps de programação.

A <Academia de Código> pretende garantir que Portugal estará na vanguarda no desenvolvimento do

pensamento computacional e no ensino da programação às suas crianças, tornando a literacia digital uma

presença nas nossas escolas públicas do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico.

Objetivos

Desenvolver o raciocínio lógico, o processo de conceção de ideias e a capacidade de resolução de

problemas; Estimular a criatividade;

Promover a aprendizagem de outras disciplinas curriculares e competências transversais;


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Preparar os jovens para uma sociedade digital, ajudando-os a serem cidadãos conscientes e

multidisciplinares, habilitando-os para a tomada de decisões informadas;

Melhorar substancialmente o desempenho em disciplinas como a matemática e as ciências.

O currículo

A plataforma da <Academia de Código> disponibiliza currículos de introdução à programação e currículos de

continuidade, para todos os anos do 1º Ciclo do Ensino Básico.

Os currículos contemplam 1 aula de 60 minutos por semana, durante todo o ano letivo.

Os conteúdos da plataforma são adequados a cada ano letivo e incluem:

- Introdução ao pensamento lógico e algorítmico;

- Introdução, exploração e consolidação de conceitos elementares das Ciências da Computação;

- Iniciação e exploração de linguagens de programação.

Será lecionado em todas as turmas do 1.º ciclo, na área curricular da Oferta Complementar, pelos respetivos

professores titulares, coadjuvados por professores do grupo de informática.

O projeto contempla também formação acreditada pela Associação Nacional de Professores de Informática

(ANPRI).


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SARAU CULTURAL DO AGRUPAMENTO

A Festa de Final do Ano (Sarau Cultural) tem como principais objetivos promover o convívio e articulação entre

toda a comunidade educativa e finalizar de uma forma festiva mais um ano letivo de sucesso do agrupamento.

Neste evento participarão se possível toda a comunidade educativa em parceria com as várias Associação de

Pais e Junta de Freguesia de Urgezes, Polvoreira e Nespereira.

Os alunos prepararam-se durante o ano letivo e no dia do evento apresentarão a toda a comunidade

educativa, atuações de grande qualidade recheados de grande dotes artísticos, altamente potenciados pela

excelência, competência e grande empenho dos alunos

Responsáveis pelo evento:

Coordenadores de departamento;

Coordenadores de estabelecimento;

Professores responsáveis pelos Clubes;

Ao longo do ano letivo toda a comunidade educativa desenvolverá atividades com o objetivo de se prepararem

para a realização do evento.


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Nas escolas do Pré-Escolar/1.º Ciclo serão os coordenadores de escola que irão organizar toda a logística que

será necessária para as atividades, contando com a ajuda e colaboração dos professores das atividades de

enriquecimento curricular.

Na E,B, 2, 3 Gil Vicente, será através dos clubes existentes, que deverão os alunos, estabelecerem prioridades,

e executaram os momentos certos para a realização de possíveis atividades/números artísticos/trabalhos,

contando desde logo com a colaboração dos professores.

Data e local do evento

A definir depois das reuniões e contactos com a autarquia local, pais e encarregados de educação, associação

de pais e parcerias.

Orçamento

Prováveis custos do evento, terão a ver com o local onde será possível realizar o sarau. No entanto e em

comparação com o orçamento anterior rondará os 3.000,00€.


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PROJETO “EDUCAÇÃO PARA A SAUDE”

Coordenadora responsável,

Fátima Maria da Costa Alves de Almeida Araújo

Beatriz Maria Oliveira


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Introdução

Em contexto escolar, educar para a saúde consiste em dotar as crianças e os jovens de conhecimentos,

atitudes e valores que os ajudem a fazer opções e a tomar decisões adequadas à sua saúde e ao seu bem-estar

físico, social e mental, bem como a saúde dos que os rodeiam, conferindo-lhes assim um papel interventivo.

PLANEAMENTO ESTRATÉGICO

Visão- Crianças e Jovens constroem projetos de vida e sociedades saudáveis.

Missão – Dotar as crianças e jovens da educação pré-escolar, ensinos básico e secundário com os

conhecimentos, capacidades, atitudes e valores que lhes permitam valorizar e adotar comportamentos e

estilos de vida saudáveis ao longo da vida, desenvolvendo todo o seu potencial como cidadãos ativos,

produtivos e responsáveis.

Objetivos:

desenvolver e manter uma comunidade escolar democrática, inclusiva e participativa;

gerar nos alunos e pais/encarregados de educação o sentimento de pertença na vida da escola;

implementar estratégias de intervenção diversificadas;

explorar as questões de saúde no contexto da vida dos alunos e da comunidade;

disponibilizar oportunidades de desenvolvimento das competências dos professores e do pessoal não

docente;

criar ambiente social que fomente as relações abertas e sinceras no seio da comunidade escolar;

assegurar um espaço escolar seguro, respeitador do ambiente e promotor de saúde;

promover relações positivas entre a escola e a família, e a comunidade alargada;

desenvolver uma política de escola que propicie as melhores expectativas dos alunos no que diz

respeito às suas relações sociais e ao seu sucesso escolar.

Áreas temáticas do Projeto:

Saúde Mental e Prevenção da Violência

Educação Alimentar e Atividade Física

Comportamentos Aditivos e Dependências

Afetos e Educação para a Sexualidade

http://www.dge.mec.pt/saude-mental-e-prevencao-da-violencia

http://www.dge.mec.pt/educacao-alimentar-e-atividade-fisica

http://www.dge.mec.pt/comportamentos-aditivos-e-dependencias

http://www.dge.mec.pt/afetos-e-educacao-para-sexualidade


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PROBLEMAS / NECESSIDADES

Hábitos alimentares, incorretos;

Distúrbios alimentares;

Falta de atividade física;

Pouca educação para os afetos e a sexualidade;

Falta de hábitos de higiene e outros cuidados.

Este projeto será desenvolvido ao longo do ano letivo, no 1.º,2.º e 3.º ciclo.


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Planificação de Atividades em parceria com a CMG

Tipo da

Atividade Atividade

Ano Escolaridade/ Ciclo de Ensino

Previsão de Alunos e Adultos

a transportar/ Visita

Ano letivo 2017/2018

Destino Média de alunos e Adultos a Transportar/Período letivo

Número de Visitas/Período Letivo

1.º período

2.º período

3.º período

1.º período

2.º período

3.º período

AA

Atividades de Animação e

Apoio à Família

Jardim de Infância 1300 1300 1300 1300 5 5 5 Guimarães (a

definir)

VE Visitas

Temáticas

1.º ano 1.400 700 700 1 1 Castelo de Guimaraes

2.º ano 1.400 700 700 1 1 Paço dos Duques

3,º ano 1.500 750 750 1 1 Laboratório Ciência

Viva

4.º ano 1.500 750 750 1 1 Centro Histórico

AD Caminhada

Verde Ensino Básico 700 700 1 Citânia de Briteiros

AEC Atividades de

Enriquecimento Curricular

1.º e 2.º 2800 950 950 950 1 1 1 Guimarães (a

definir)

VE Visitas

Temáticas

5.º ano 1800 1461 1 Citânia de Briteiros/

Museu Alberto Sampaio

6.º ano 1450 725 725 1 1

Casa da Memória/Centro Internacional de

Artes

AD Projeto

Iniciação à Natação

3.º ano 1618 809 809 1 1 Piscinas de Candoso S. Tiago/Moreira

Cónegos 4º ano 1.644 822 822 1 1

CE

Festa do Ambiente/Dia

Mundial da criança - Dia 1

de junho

Pré-Escolar 1.595

1.595 1 Pavilhão Multiusos -

Guimarães 4.º ano 1.650 1.650 1

IP Mais

Cidadania 1º e 2º ciclos 400 400 1

Guimarães (a definir)

IP Descolar 1º CEB 300

IP Projeto

Pergunta ao Tempo

4.º ano 1.900 1 1 1 Guimarães (a

definir)

IP Feira de

Empreendedorismo Júnior

5º e 6 ano 1280 1280 1 Fora do concelho

IP Expo Empresas

Júnior 7º ao 9º ano 1200 1200 1 Fora do concelho

IP Feira de Oferta

Formativa 9.º e 12.º ano 3952 a definir 1 Fora do concelho


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Planificação das atividades estruturado por mês e por período.

As atividades do Plano Anual são apresentadas por ordem cronológica, indicando a atividade, o local, respetivos objetivos, desenvolvimento da atividade,

intervenientes (dinamizadores e destinatários) e por fim os orçamentos de cada atividade.

São ainda categorizadas tendo em conta a seguinte tipologia:

AA - Atividade de animação, artística, musical ou representativa

AD - Atividade desportiva

AE – Atividade especifica

AS - Atividade de solidariedade

CE - Comemoração de efemérides, dias ou festa tradicional

CC - Complemento ao currículo

C - Concurso

CWF - Conferência, palestra, workshop, ação de sensibilização ou outro tipo de formação

E – Exposição

F - Feira, campanha ou semana evocativa

IP - Intercâmbio, projeto nacional/internacional, protocolo ou parceria

LF - Ligação da escola à família/comunidade

MD - Site, blog ou outros meios digitais

VE - Visita de estudo ou saída de campo

O - Outra


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Plano Anual de Atividades de Educação para a Saúde

outubro Atividade/ Tipologia

Local

Objetivos Desenvolvimento da atividade

Intervenientes Orçamento

Dinamizadores Destinatários

CE Dia Mundial da

Alimentação

Eb 2,3 Gil Vicente

- Reconhecer o Direito à Alimentação como um direito humano consagrado pelas Nações Unidas

- Reconhecer a escola como um espaço próprio para a promoção da alimentação saudável e adoção de

comportamentos alimentares equilibrados; Reconhecer a alimentação como um dos principais

determinantes da saúde; - Relacionar a alimentação com a prevenção e

desenvolvimentos das principais doenças crónicas (diabetes, doença cardiovascular e oncológica -

Reconhecer a Dieta Mediterrânica como exemplo de um padrão alimentar saudável.

Prof. CN, EMRC; Cidadania; em

colaboração com Educação para a Saúde;

Saúde Escolar NRN da LPCC

Pré-Escolar,1º e 2º e 3.º ciclos

CE

outubro Rosa “onda Rosa”

Reforçar na comunidade a importância da deteção precoce do cancro da mama. Decoração de espaços de rosa e

desafio à comunidade escolar para colorir-se de rosa.

NRN da LPCC ES, CN, Cidadania, Clube de

Artes (reutilização de papel)

2.º e 3.º ciclos

novembro

CE / CC Produção de

iogurte

Laboratório de CN

- Adotar comportamentos adequados na aquisição, armazenamento, preparação e consumo de alimentos

- Reconhecer a origem dos alimentos Identificar fatores que influenciam o produto alimentar

antes de chegar à mesa do consumidor: a produção agrícola, a transformação industrial e a distribuição

- Reconhecer o impacto que os padrões alimentares têm sobre o ambiente

- Reconhecer o papel do cidadão e das suas escolhas alimentares na sustentabilidade ambiental

- Produção de iogurtes

CN, ES 5.º, 6.º e 9.º anos 25€

CE/ CC /AA/ AD

Dia do Não Fumador

Pavilhão EF;

Laboratório CN

Reconhecer o tabaco como fator causal evitável de doença e morte prematura;

Conhecer os efeitos do tabaco na saúde, imediatos e a longo prazo, individuais, familiares, sociais e ambientais; Identificar fatores que influenciam a perceção do risco

em relação ao consumo tabágico; Desenvolver estratégias pessoais para lidar com

situações de risco.

- A garrafa fumadora

- Torneio Tribola; - Visualização do filme “Over game”

CN; ES; Ed. Física; Cidadania

1.º, 2.º e 3.º ciclo 10€


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Salão e alunos Aumentar a prática de AF e desportiva. Compreender como a prática de AF favorece o desenvolvimento

integral da criança e do jovem.

CE/ CC/ CWF/ IP Viver as

Nicolinas de forma saudável

Sala de aula

Identificar os problemas ligados ao álcool no que diz respeito à doença e morte prematura;

Conhecer os efeitos do álcool na saúde, imediatos e a longo prazo;

Identificar fatores que influenciam a perceção do risco em relação ao consumo de bebidas alcoólicas; Identificar padrões de consumo de bebidas alcoólicas, as respetivas

consequências e riscos associados; Adotar comportamentos adequados face ao consumo de

bebidas alcoólicas.

Sessões com Saúde escolar; sala de aula de

Cidadania; CN e EMRC

Saúde Escolar E.S.

Cidadania CN

Português E.F.

9.º ano

dezembro CE /CC

Dia Mundial de Luta contra a

SIDA

Ser responsável para consigo e para com os outros; Adotar atitudes e comportamentos saudáveis;

Reconhecer a importância das relações interpessoais; Valorizar as relações de cooperação e de interajuda.

Estudo do Meio, CN; Cidadania

1.º, 2.º e 3.º ciclos 5 €

CWF/ IP E se falássemos

de Afetos?

Sala de aula

Adotar o sentido de pertença individual e social; Comunicar de forma positiva, eficaz;

Desenvolver o autoconhecimento na sua dimensão emocional;

Adotar uma cultura de respeito e tolerância;

Palestra/debate sobre a importância dos

afetos na saúde mental. Cidadania

EMRC 6.º e 9.º anos

janeiro IP

Rastreio Visual

Salão de alunos Minimizar problemas de aprendizagem provocada por visão deficiente do aluno ainda não detetada Deteção de visão deficiente

em alunos Óticas Minho, Equipa de ES

Discentes do

agrupamento

fevereiro

IP/ CWF /CC “Biblioteca humana”

Projeto “liga-te”

Biblioteca

Aumentar o conhecimento relativo ao cancro; Compreender a importância da deteção e tratamento

precoce do cancro; prevenir comportamentos de risco;

Os livros são pessoas: Livro -a Instituição (NRN da LPCC); Livro o cuidador; Livro o

sobrevivente Grupos de 5 alunos do 9º ano em mesa

redonda com “Livro humano” questionam o “Livro” durante 15 minutos. Depois os

“Livros” trocam de mesa.

NRN da LPCC; ES;

Biblioteca alunos do 8.º ano

março

CWF /IP Prevenção do

bullying

Identificar a violência dirigida aos outros Identificar a violência dirigida ao próprio

Sessão em sala de aula Visualização de um filme ou teatro e

análise

Saúde Escolar; ES;

Cidadania/EMRC 5.º e 7.º anos


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Sala de aula Adotar uma cultura de respeito e tolerância Construir relações positivas com os outros e com o meio

ambiente Identificar riscos e comportamentos de risco

LF Tecdayoff

agrupamento

Conhecer os tipos e características das adições e dependências sem substância

Conhecer os efeitos imediatos, a curto e a longo prazo, das adições e dependências sem substância

Identificar fatores de risco e de proteção em relação às adições e dependências sem substância

Adotar comportamentos adequados face às adições e dependências sem substância

Dia sem tecnologia (telemóveis, tablets, PC, Play Stations e outros);

Criação de uma brigada de verificação e apreensão de equipamentos.

Ed. Tecnológica; ES,

Cidadania; Informática

1.º, 2.º e 3.º ciclo

abril CWF/ IP /CC

LIP vai à Escola

Laboratório CN

Fomentar a consciencialização, formação e prevenção do

cancro na população jovem. Sessão de sensibilização e informação sobre o cancro

Equipa de Educação para a Saúde e Laboratório de Investigação Pedagógica

da LPCC do NRN

Alunos do 9.º ano

maio

CC /MD Dia Nacional de

Luta contra a Obesidade

Sala 8

Estimular os alunos para as Ciências; Estimular o espírito crítico;

Envolver os alunos na sua aprendizagem; Criar hábitos de alimentação saudável.

Utilização da Simulação “o que comemos”.

CN, ES 6.º ano

CWF/ CC Dia do

Euromelanoma

Pátio da escola

Prevenção do cancro da pele.

Atividades práticas relacionadas com a proteção contra radiação UV, da

pele, dos olhos e da cabeça.

CN, ES 5.º e 6.º ano

Ao longo do ano

CWF/ IP Saúde oral

Agrupamento

Aumentar a qualidade da divulgação e informação sobre saúde oral;

Promover a saúde oral preventiva. Desenvolver o hábito da escovagem; Prevenir afeções da

cavidade oral.

Programa Nacional de Saúde Oral - Levantamento da relação de alunos com direito aos cheques dentista,

envio ao CS e distribuição dos cheques pelos alunos;

Escovagem/bochechos

ES; Saúde escolar: professores 1º ciclo e pré

escolar; DT; Pessoal administrativo

Discentes do agrupamento em anos de coortes

CWF/ IP PRESSE

EB 2,3 Gil Vicente

Efetivar a educação sexual dos alunos do agrupamento, de acordo com um programa estruturado.

Aplicação das atividades propostas pelo PRESSE

Professores, diretores de turma e outros

professores dos CT

Alunos do agrupamento

Ergonomia Ao longo do ano

letivo

Averiguar se a falta de conjugação ergonómica do

mobiliário escolar, comprovado que está que provoca

cansaço prematuro, provoca também decréscimo no

aproveitamento dos alunos.

- Medir os alunos do 2º e 3º ciclo. - Proporcionar a todos os alunos do 2º e 3º ciclos um teste de atenção.

Agostinho/grupo de EF/grupo de Educação para a Saúde.

Alunos do 2.º /3.º

ciclo


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Mês de Setembro- mês da escola e da comunidade

Atividade/ Tipologia Local/Data Objetivos

Desenvolvimento das atividades



LF Assembleia de

Encarregados de Educação

Dia 12

- Potenciar práticas de apropriação de valores e atitudes éticas e sociais

- Reforçar as relações interpessoais - Aprofundar a relação e colaboração com os diferentes

parceiros da comunidade educativa

-Reunião com os encarregados de educação

- Professores - Associação de Pais

- Junta de Freguesia de Urgezes

-Pais e E. de Educação

IP Receção aos

Alunos

Dia 13 Escolas

- Receber os alunos proporcionando uma visita à escola - Contribuir para uma boa adaptação à escola

- Promover atividades lúdicas

-Reunião com os pais/encarregados de educação

- Jogos de socialização e motores com os alunos.

- Professores - Alunos e

encarregados de educação

6€ por sala de Pré escolar

6€ x 5= 30€

30€ por escola 1.º ciclo, CEU- 55€

AE Assembleia de

Alunos

Data a designar nas diferentes

escolas

Escolas

- Construir e implementar projetos interdisciplinares e transdisciplinares


- Reforçar as relações interpessoais- Envolver e corresponsabilizar os alunos no planeamento da vida

escolar do agrupamento.

- Reunião com os alunos da escola -Professores Turma

- Alunos

Palestra AE

Escolas

- Sensibilizar para a prevenção e combate à pediculose - Apresentação acerca dos cuidados higiénicos a ter com a pediculose.

-Farmácia Amorim

- Alunos e encarregados de educação Arrau e

Valinha

Inauguração Laboratório do Ambiente e da

Sustentabilidade

Data a definir

- Aprofundar a relação e colaboração com os diferentes parceiros da comunidade educativa

- Receção aos elementos do Município que se deslocarão à

escola

- Professores CEU -Junta de Freguesia de

Urgezes - Alunos

Dia Mundial da Música

Dia 29/30 Comemorar o Dia Mundial da Música Atividade dirigida aos alunos da

Escola Grupo de EM EB2.3

Entrega de Prémios de

Mérito e Louvor

Dia 28/29 Premiar os alunos que se destacaram ao longo do ano

letivo 2017/2018

Sessão solene de entrega dos diplomas de mérito e louvor

Coordenadores de Ciclo Alunos premiados

do 1.º, 2.º e 3.º ciclo

250,00€


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Mês de outubro- mês da sociedade intergeracional e vida saudável

Atividade/ Tipologia Local/Data Objetivos Desenvolvimento das atividades



CE Dia Mundial da

Alimentação

Dia 16

- Reconhecer a alimentação como um dos principais determinantes da saúde.

Relacionar a alimentação com a prevenção e desenvolvimentos das principais doenças crónicas (diabetes, doença cardiovascular e

oncológica). - Analisar criticamente os comportamentos de risco na alimentação

- Promover a adoção de uma alimentação equilibrada.

- Confeção de uma salada de frutas (colaboração dos encarregados de educação)

- Elaboração de um desdobrável para incentivar a alimentação saudável.

-Professores Pré-Escolar/1.º Ciclo

- Alunos

10€ Por sala de Pré-escolar

10 € x 5 = 50 €

1.º Ciclo 185€

CE Dia Mundial da Terceira Idade

Lar camélia

Aprofundar a relação e colaboração com os diferentes parceiros da comunidade educativa

Construir e implementar projetos interdisciplinares e transdisciplinares

Visita ao Lar Camélia para presentear os utentes cm uma canção interpretada pelos

alunos

Alunos, Professores e assistentes

Operacionais de Valinha

Utentes Lar

Camélia

AA Halloween

Dia 31


- Implementar medidas e estratégias de coordenação e articulação curricular



- Decoração das salas - Disfarce e desfile de alunos

-Professores Turma de Inglês

Alunos do 1.º 2º. e 3º. Ciclos.

Alunos do Pré-escolar

10£€ Por sala de Pré-escolar 10 € x 5 = 50 €

Dia Nacional do Pijama

(Mundos de Vida)

Dia 21 (embora

todo o mês se prepare a

atividade)

- Promover ações de solidariedade em parceria com as famílias e comunidade educativa

- Potenciar práticas de apropriação de valores e atitudes sociais - Divulgar a associação Mundos de Vida à comunidade educativa.

- Exploração do KIT oferecido pelos mundos de vida a cada sala /grupo/Professor

- Algumas atividades/sugestões do site da associação

- Dinamização do dia do pijama (pijamas, mascotes, bonecos e mealheiros).

- Desafio a definir em parceria com as famílias. - Decoração alusiva dos espaços.

- Professores do Pré-Escolar

- Alunos / suas famílias /

comunidade educativa.


25

Mês de Novembro-mês da ciência e tradições




CE

Magusto

Dia 10

EB1/JI





- Reforçar as relações interpessoais

- Magusto / Feira de S. Martinho -Execução de jogos e cantigas tradicionais.

- Professores Turma/associação

de pais -Alunos

10€€Por sala

de Pré-escolar 10 € x 5 = 50 €

- Exploração da Lenda de S. Martinho. - Dinamização do Magusto (castanhas em

colaboração com os encarregados de educação)

- Elaboração de cartuchos.

Escola E.B. 2,3

Gil Vicente

-Adequar os conteúdos curriculares às necessidades dos alunos; -Desenvolver atividades de enriquecimento curricular;

- Reforçar as relações interpessoais abrindo a escola à comunidade; - Potenciar o comportamento cívico;

Execução de jogos tradicionais; Dinamização do Magusto ;

Elaboração de quadras alusivas.

Departamento

DLL

Alunos do 2º. E 3º ciclos,

docentes e assistentes

operacionais.

60 €

Torneio TRIBOLA

(articulação com o 1º ciclo)

17 de

novembro/2017

Proporcionar aos alunos uma situação de competição formal em que os alunos possam demonstrar o conhecimento que têm das

suas capacidades/limitações físicas

Atividade dirigida aos alunos dos 4º (1º Ciclo), 5º e 6º anos, com o objetivo de os

sensibilizar para os malefícios do tabaco (em articulação com a equipa de Educação para a

Saúde)

Grupo EF e Equipa de Educação para a

Saúde

Alunos do 1º e 2º Ciclos

150€ (Prémios)

Semana Temática de

Rugby

De 20 a 24 Proporcionar aos alunos a aprendizagem/contacto com novas

modalidades desportivas

Aulas de Rugby dadas aos alunos pelos profs. de EF ou convidados externos à escola com o objetivo de lhes proporcionar vivências em

modalidades diferentes

Grupo EF e GRUFC ( Guimarães Rugby

Union Football Club)

Alunos do 2º e 3º Ciclo

A definir

F

Semana da

Ciência e

Tecnologia

Local:

Laboratório de

Físico-Química

20-24novembro

Promover o gosto pela Ciência;

Sistematizar conceitos leccionados na sala de aula; Aprofundar conhecimentos adquiridos nas Ciências Físico -

Químicas; Envolver os alunos no planeamento da vida escolar;

Promover articulação curricular entre disciplinas e entre departamentos.

Comemoração do Dia Nacional da Cultura Científica.

Conjunto de atividades práticas no âmbito da

físico-química

Grupo disciplinar F:Q:

Todos os alunos do 3º ciclo

100€ (reagentes, materiais,…)


26

CE e CC

Semana da

Ciência e

Tecnologia

Laboratório de CN

De 20-24

Promover o gosto pela Ciência; Sistematizar conceitos lecionados na sala de aula;

Aprofundar conhecimentos adquiridos nas Ciências Naturais;

Promover articulação entre os docentes de CN e ES. Comemoração do Dia Nacional da Cultura Científica.

Produção de iogurtes

Produção de sabonetes

Docentes de CN e ES e alunos de 5.º,

6.º e 9.º ANOS

Docentes e alunos de 7.º 8.º ANOS

Alunos de 5.º, 6.º e 9.º

Alunos de 7.º e 8.º

45€

95 €

Semana Temática da

Música / Santa Cecília

De 20 a 25 Proporcionar aos alunos a vivência de atividades relacionadas com a

Música Visualização de filmes e encontro com jovens

músicos Grupo de EM

Alunos do 2º e 3º Ciclo

Dia/Semana do Desporto

Adaptado (art. com grupo de E.

Especial

27 /30

novembro

Sensibilizar a comunidade para as Necessidades/Dificuldades das pessoas com Deficiência

Mobilizar a defesa da dignidade, dos direitos e do bem-estar das

pessoas com deficiência

Dia/Semana do Desporto Adaptado, em articulação com o Grupo de Educação

Especial, para assinalar o Dia Internacional das Pessoas com Deficiência (3 de Dezembro)

e fazer os alunos, ditos normais, sentir e perceber as dificuldades provocadas pelas

diferentes limitações (motoras, visuais, auditivas,…)

Professores de Educação Física e de Educação Especial

Alunos 1.º 2º e 3º

ciclos e Pré-Escolar

Cortejo do retábulo

29 Novembro

- Fomentar das tradições culturais nos mais novos de forma às mesmas terem continuidade no futuro

Participação no cortejo do Retábulo Professores/

Associação de pais

EB1-Arrau

Alunos 100€

Fitas Nicolinas AE

27 de novembro a 7 de dezembro

- Otimizar o processo de ensino- aprendizagem - Construir e implementar projetos interdisciplinares e

transdisciplinares - Criar tempos de partilha e de permuta de experiências

Pintura e decoração de fitas das maçãzinhas pelos alunos.

Exposição dos trabalhos no Centro para a Arte e Criação da Vaca Negra

- Professores - Junta de Freguesia

de Urgezes - Associação de Pais

- E. Educação

- Alunos - Comunidade.

Educativa

30€ Por sala de Pré-escolar 30 € x 2 = 60 €

CC IP

Biblioteca A iniciar em novembro

(Ao longo do ano)

- Dar continuidade ao trabalho colaborativo entre a BE e H.G.P. e História, na aplicação do Referencial com vista ao sucesso educativo

- sessões de literacia da informação para “aprender História” – Construção de frisos cronológicos sobre temas do programa da

disciplina. - construção e partilha do friso cronológico

em formato digital.(utilização dos programas: Smartdraw e Time Rime)

Professora bibliotecária (PB)

em articulação com HGP e História

Alunos do 3.ºciclo

Recursos online, livros

da BE


27

Mês de dezembro -mês da solidariedade, família e direitos humanos




Comemoração do Dia

Internacional da Pessoa

Portadora de Deficiência

Semana de 4 a 7 de dezembro

- sensibilizar os mais novos para as dificuldades físicas sentidas por pessoas portadoras de deficiência

A definir pelo grupo da Educação Especial Professoras de

Ed. Especial 2.º e 3.º ciclo

Alunos

E

PELOS DIREITOS HUMANOS

10 de dezembro


-Sensibilizar os alunos para temáticas atuais, designadamente para a defesa dos Direitos Humanos;

-Ampliar o vocabulário de Francês e Inglês

Realização de uma pequena exposição dando conta da violação de direitos

humanos em várias partes do mundo, legendada em Francês e Inglês.

Professores de Línguas Estrangeiras

Alunos do 8º. E 9º.anos.

10 €

Presente de Natal/

Associação de pais

Semana de 11 a 15

- Desenvolver as relações interpessoais, apelando à solidariedade Atividade promovida pela associação de pais Associação de pais Alunos EB1/JI

Natal

15 e 16


- Fomentar e intensificar a relação escola-família - Propiciar o envolvimento/participação dos pais e encarregados de educação nas atividades do agrupamento e na vida escolar dos seus

educandos - Aprofundar a relação e colaboração com os diferentes parceiros da

comunidade educativa - Proporcionar aos alunos a vivência de atividades relacionadas com

a Música

- Decoração dos diferentes espaços da escola

- Elaboração de postais de Natal - Festa de Natal

- Professores Pré-Escolar,1.º Ciclo e

EMRC

-Grupo de EM

- Alunos e Encarregados

de Educação da EB1/JI

Alunos da E,B,2,3


10 € x 5 = 50 € Cartolinas,

purpurinas

CE

PORTAS DE NATAL

Última semana

do período


-Conhecer as tradições e costumes franceses e ingleses ; -Ampliar o vocabulário de Francês e Inglês.

Decoração dos diferentes espaços da escola Elaboração de postais de Natal

Festa de Natal

Professores de Línguas Estrangeiras

Alunos do 2º. E 3º. ciclos

20€


28

C CONCURSO

NACIONAL DE LEITURA em

articulação com a B.E.

Data a definir.

1.ª fase – inscrição e provas de

seleção – 1.º período

- Promover hábitos e o gosto pela leitura. Realização de provas de teor diversificado

em volta de obras escolhidas e visando promover o gosto pela leitura.

Docentes de Português / B.E

Alunos do 3º. Ciclo.

.

AS LF IP

Agrupamento Data a

determinar em dezembro

- Promover a articulação entre a escola e outras entidades locais. -Envolver a comunidade educativa e local nos projetos e atividades

do Agrupamento.

– campanha de recolha de géneros e bens essenciais para famílias necessitadas

(integrada no Projeto de Solidariedade Vamos Partilhar)

- encontro intergeracional ,promoção de um

encontro com convidados de fundação ou instituição para falar sobre um tema a

determinar.

BE HGP

EMRC

Comunidade educativa

Utentes do Lar Rainha Dona

Leonor

Famílias locais

Material para Armazenamento

Oferta ao lar 5 €

Material diverso

2 €

C

Salão de alunos

da EB 2,3 Gil Vicente

A iniciar em dezembro

Uma estafeta na última semana

de cada período letivo.

(ao longo do ano letivo)

- Fomentar o ensino ativo das disciplinas; - Consolidar e aplicar conhecimentos

específicos; - Promover a competição saudável por via de questionários sobre

conhecimentos adquiridos nas aulas; - Premiar os alunos com melhor desempenho.

Estafetas do DCSH Trata-se de uma atividade de natureza “competitiva”, em que serão realizados

questionários sobre os diferentes conteúdos programáticos no final de cada período

letivo. Cada turma constitui equipas de quatro

elementos para participar em cada uma das estafetas (três no total).

No 2.º ciclo cada equipa responde a dois questionários: HGP e EMRC; no 3.ºciclo cada equipa responde a três questionários: Hist.,

Geo. e EMRC. Serão premiados os alunos das turmas que obtiverem melhor pontuação no total das

três estafetas.

Docentes de HGP/H /Geo e EMRC

Alunos dos 2.º e 3.º ciclos

Resma de papel: 10€


29

Mês de janeiro -mês da paz, reis e das tecnologias


Intervenientes

Orçamento Dinamizadores Destinatários

AE Assembleia de

Alunos

Data a

designar nas diferentes

escolas



- Envolver e corresponsabilizar os alunos no planeamento da vida escolar do agrupamento.

- Reunião com os alunos da escola - Professores Turma

- Alunos

CE Cantar as Janeiras

Data a definir

- Fomentar e intensificar a relação escola-família - Aprofundar a relação e colaboração com os diferentes parceiros da

comunidade educativa. - Implementar medidas e estratégias de coordenação e articulação

curricular

- Convívio intergeracional (alunos e ASCU) com lanche convívio

- Encontro de Reis

- Professores 1.º ciclo

- Educadoras - Junta de Freguesia

de Urgezes - ASCU -CEU

-Alunos - Comunidade.

Educativa


10 € x 5 = 50 € Cartolinas, Purpurinas

AA

A ESCOLA VAI AO TEATRO

Data a

designar.

Braga

-Dinamizar atividades de enriquecimento curricular;

-Adequar os conteúdos curriculares às necessidades dos alunos; -Fomentar nos alunos o gosto pela arte.

Ida ao teatro para ver uma das peças propostas pelas companhias, no âmbito das obras de Educação Literária (todos os anos).

Professores de Português

Alunos do 9º. Ano

10 € por aluno.

ECC

Exposição de modelos de

vulcões e sismógrafos

Biblioteca Escolar, em alternativa, sala 10, 24,

…

Promover o gosto pela Ciência; Sistematizar conceitos lecionados na sala de aula;

Aprofundar conhecimentos adquiridos nas Ciências Naturais.

Visita à Exposição pelos alunos das diferentes turmas da EB 2,3 e demonstração

experimental de erupções vulcânicas.

Docente e alunos de 8.º ano

Alunos de 5º, 6º, 7º, 8º e 9º

20€


30

Mês de fevereiro -mês do amor e da fantasia




CE Carnaval

Dia 9



- Conviver de maneira saudável e diversificada na escola.

- Execução de fantasias de Carnaval - Desfile de Carnaval.

- Professores Pré-escolar,1.º,2.º e 3.º

Ciclo

- Comunidade Educativa


10 € x 5 = 50 € Cartolinas, Purpurinas

CE

DIA DE S.VALENTIM

14 de fevereiro

-Implementar medidas e estratégias de coordenação e articulação curricular.

-Conviver de maneira saudável e diversificada na escola. -Dinamizar atividades de enriquecimento curricular;

-Adequar os conteúdos curriculares às necessidades dos alunos; -Incentivar a criatividade e o prazer pela escrita;

-Divulgar trabalhos realizados pelos alunos.

Elaboração de dedicatórias em Inglês e Francês;

Passagem de vídeos; Realização de uma Feira de S.Valentim.;

Realização de um pequeno convívio na Sala de Professores.

Departamento de línguas

Alunos, docentes e assistentes

operacionais.

30 €

CC Lenço dos

Namorados Gigante

S. Valentim

15 a 23



- Elaboração de um lenço dos namorados gigante feito com o contributo de todos os alunos, recorrendo a diversas técnicas de

expressão plástica. - Elaboração e troca de postais, decoração

de salas

- Professores e Educadoras

-Turmas de Inglês e Expressão Artística -

CEU

Alunos

Lenço dos Namorados

Gigante

S. Valentim

Semana Temática de

Natação

De 19 a 23 Proporcionar aos alunos a aprendizagem/contacto com novas

modalidades desportivas

Deslocamento das turmas, durante bloco de 90´, às Piscinas da Tempo Livre com o objetivo de proporcionar aos alunos

vivências numa modalidade diferente

Grupo EF e Tempo

Livre

Alunos do 3º Ciclo

4€ ao encargo do aluno

(transporte + piscina)

C

Olimpíadas da Biologia Júnior - 1ª eliminatória

EB 2,3 Gil Vicente

Promover o gosto pela Ciência; Envolver os alunos nas atividades extracurriculares

- Concurso Nacional de questões de biologia e ecologia vocacionadas para o 9º ano

Ivone Pinheiro Alunos do 9º

ano 0€

E

Exposição

Biblioteca e Salão dos Alunos

- Confrontar o aluno com diferentes realidades do mundo atual. - Desenvolver o espírito crítico e a cidadania.

- Enriquecer conhecimentos integrados em diversos conteúdos temáticos.

- Promover a criatividade. - Conhecer a abrangência da Geografia.

- Utilizar técnicas de investigação.

Os trabalhos realizados devem evidenciar a Diversidade Cultural existente no mundo. Os alunos deverão proceder à recolha de imagens demonstrativas da diversidade

cultural existente no mundo. Exposição de trabalhos realizados.

Professores de Geografia

Alunos do 8.º ano

20 € (Um tinteiro de cores)???

X Fotocópias a cores 2 € ( X

Cartolinas)


31

LF Atividades de Envolvimento com a família

“ Expressões de Amor”

Ao longo do mês

- Aprofundar a relação e colaboração com os diferentes parceiros da comunidade educativa.

- Promover as relações de afeto e as emoções. - Fomentar e intensificar a relação escola-família. - Divulgar as tradições do Amor deste concelho.

- Desafio às famílias – sua história de amor e lenço dos namorados

- Poesias e histórias/PowerPoint alusivos.

- Educadoras de Infância

- Comunidade educativa.

AE

ATIVIDADES ESPECIFICAS

Dia de S. Valentim

Dia 15

Escolas



- Conhecer aspetos da cultura Inglesa.

- Decoração das salas - Troca de postais

- Canções - Professores - Alunos

1 10€ Por sala de

Pré-escolar 10 € x 5 = 50 €

Cartolinas, cola

CC

Mês Cultural De Nespereira

Durante o mês - Dar a conhecer e valorizar as pessoas de terra – Raul

Brandão

Participação no mês cultural promovido pela Junta de Freguesia

Junta de freguesia/associação

pais


IP Internet Segura

Data a definir

- Otimizar o processo de ensino- aprendizagem - Melhorar a qualidade do serviço educativo prestado à comunidade


Sessão de esclarecimento acerca dos perigos e devida utilização da internet

- Professores Turma - PSP

- Alunos

Semana Aberta da EMRC

Data a definir -Dar a conhecer aos alunos diferentes realidades circundantes em

diversos países subdesenvolvidos.

Um convidado de uma instituição de solidariedade percorrerá as aulas de EMRC

para partilhar a sua experiência. Professora de EMRC

Alunos do 5.º ao 9º ano

Mês de março -mês da mulher e da leitura




CE Dia do Pai

Dia 19

- Evidenciar a importância dos elementos da família. - Potenciar práticas de apropriação de valores e atitudes éticas e

sociais - Reforçar as relações interpessoais

- Elaboração de um trabalho de Expressão Plástica

- Escrita de textos

- Professores do Pré-Escolar e 1.º

Ciclo

- Alunos


20 € x 5 = 100 €

CC Brincar com as

Leituras Dias 19 a 23

- Promover o gosto pela leitura - Fomentar o contato com o livro

- Favorecer a aquisição/ correção de vocabulário.

- Fazer jogos linguísticos, recontos e exploração de livros.

- Professores do Pré-escolar

-Alunos


32

C Olimpíadas da

Biologia Júnior - 2ª eliminatória

(caso sejam selecionados alunos da 1ª

eliminatória)

EB 2,3 Gil Vicente

-Promover o gosto pela Ciência; Envolver os alunos nas atividades extracurriculares

- Concurso Nacional de questões de biologia e ecologia vocacionadas para o 9º ano

Ivone Pinheiro Alunos do 9º ano (selecionados da 1ª eliminatória)

0€

CE

Festa da Páscoa

Dia 23

- Fomentar o convívio com toda a comunidade educativa - Conhecer e explorar tradições

- Desenvolver a criatividade e o sentido estético - Estimular a utilização de materiais de desperdício

- Postal e presente de páscoa - Exploração histórias alusivas

- Jogo da caça ao ovo - Professores

-Alunos


20 € x 5 = 100 €

- Comunhão pascal - Professores

- Pároco

- Manhã desportiva/ jogos tradicionais - Professores

- Visita de estudo

S SEMANA DA LEITURA em

articulação com a Biblioteca

Escolar

Data a definir durante o mês

de Março

-Dinamizar atividades de enriquecimento curricular; -Envolver a comunidade educativa;

-Adequar os conteúdos curriculares às necessidades dos alunos; -Implementar projetos interdisciplinares;

-Incentivar a criatividade e o prazer pela leitura e pela escrita; -Divulgar trabalhos realizados pelos alunos.

Participação em atividades que venham a ser propostas pela Biblioteca Escolar, sempre que

possível.

Departamento DLL

Alunos e restante comunidade

escolar.

C

CONCURSO DE ORTOGRAFIA

Última semana

do período



-Incentivar a criatividade e o prazer pela leitura e pela escrita;

Realização de prova escrita / ditado por todos os alunos, numa primeira fase de pré-seleção , em contexto de sala de aula, para designação

de um finalista por turma nas diferentes Línguas.

Docentes de Língua Inglesa, Francesa e

Português.

Alunos do 2º. e 3º. Ciclos

.

Concerto Pedagógico

2.º Período Proporcionar aos alunos a visualização/audição de obras da

Música erudita, por uma orquestra profissional Deslocação ao A.U.Minho para participarem

num concerto de música clássica

Grupo de EM

Câmara de

Guimarães,

Universidade do

Minho e Orquestra

do Norte

Alunos do 6º ano

de 2016/.2017

Festa da Primavera

Final do 2º período

Proporcionar aos alunos a vivência da quadra primaveril com

canções Entoação de canções alusivas à quadra da

Primavera Grupo de EM

EB2.3

Escola EB1


33

Mês de abril -mês da memória e da saúde




Assembleia de Alunos

Data a

designar nas diferentes

escolas



- Envolver e corresponsabilizar os alunos no planeamento da vida escolar do agrupamento.

- Reunião com os alunos da escola - Professores Turma

- Alunos

Feira do Livro

A realizar

entre os dias 9 e 20



- Oferta educativa da Junta de Freguesia com apresentação de livros de literatura infantil

- Junta de Freguesia de Urgezes

- Alunos

“Um amigo vai comigo a todo o

lado”

A definir

Tomar consciência da diversidade e beleza da natureza Ampliar de forma mais contextualizada os conteúdos lecionados

nas aulas. Saber estar fora do contexto sala de aula num ambiente de convívio

e respeito pelas regras de convivência social. Contribuir para a formação pessoal e social dos alunos.

Incentivar a realização pessoal, mediante o desenvolvimento de atitudes de autonomia.

Promover o convívio interturmas.

Aquamuseu – Vila Nova de Cerveira Santa Luzia –Viana do Castelo

Professora de EMRC

Alunos do 2.º ciclo e

professores acompanhantes

Dia da Liberdade Dia 25

- Conhecer e explorar fatos históricos. - Dar a conhecer a bandeira como símbolo nacional.


- Exploração de histórias e símbolos da liberdade/país.

- Registos e atividades alusivas (cravos)

- Professores - Alunos

Atividade de Envolvimento com a Família

“Dança comigo pela tua saúde”

Dia 27

- Promover hábitos de vida saudável - Favorecer a coordenação motora

- Fomentar prática de vida saudável - Estreitar os laços escola/família

- Realização de diversas danças com as famílias

- Educadoras de Infância

- Alunos e suas famílias


34

Mês de maio -mês da Europa, Património e Agrupamento




ATIVIDADES ESPECIFICAS

Trail Kids Data a definir Escolas


- Favorecer hábitos de vida saudável - Promover o conhecimento da comunidade local

- Caminhada no meio envolvente - Professores, junta de freguesia e associação

de pais

Alunos e auxiliares

Mês da saúde

- Promover a saúde; Higiene, sexualidade, obesidade, etc. - Palestras a promover pela junta de

freguesia/ farmácia - Promoção do exercício

-Junta de freguesia Nespereira


CE

Dia da

Mãe

Dia 4

- Evidenciar a importância dos elementos da família. - Potenciar práticas de apropriação de valores e atitudes éticas e

sociais - Reforçar as relações interpessoais

- Propiciar o envolvimento/participação dos pais e encarregados de

educação nas atividades do agrupamento e na vida escolar dos seus

educandos

- Elaboração de um trabalho de Expressão Plástica

- Escrita de textos

- Lanche convívio e atividades lúdicas com as mães

- Professores Turma - Alunos


20 € x 5 =100 €

AD Kid’s Trail

Data a definir

- Percurso de caminhada e corrida em

espaços rurais da freguesia

- Junta de Freguesia de Urgezes - ERDAL

- Professores

- Alunos

Mês da saúde e desporto de Nespereira

Durante o mês

Promover a saúde; Higiene, sexualidade, obesidade,…

Palestras a promover pela junta de freguesia/ farmácia

Promoção do exercício físico Junta de freguesia

-Comunidade educativa

CE / ADD

DIA DAS LINGUAS

Dia 9



- Contactar com a cultura e civilização francesas e dos países francófonos;

-Motivar para a aprendizagem da disciplina; -Ampliar o vocabulário de Inglês.

-Divulgar trabalhos realizados pelos alunos.

Realização de atividades diversas:

Visualização de filmes; Divulgação de trabalhos dos alunos;

Celebração do dia da Europa em articulação com Geografia?

Docentes de Línguas

estrangeiras

Alunos de 2º. E

3º. Ciclos.

20€

ESCAPADELA LITERÁRIA Data e local

a definir.

-Marcar tempos de partilha de experiências;

-Promover o convívio entre o corpo docente e os auxiliares de ação educativa;

Visita à casa de um escritor (a definir) Departamento de

Línguas Corpo docente; Pessoal auxiliar.

Custeado pelos

participantes


35

CE

Scratch Day

Escola E.B.

2,3 Gil

Vicente

Maio de

2018

Proporcionar conhecimentos prévios de linguagens de programação;

Incutir nos alunos o pensamento algorítmico, como base para o desenvolvimento estruturado de capacidades ao nível da

programação.

Desenvolver as capacidades matemáticas e computacionais.

Apresentação, por parte dos alunos, dos projetos Scrath desenvolvidos ao longo do

ano letivo.

Vítor Castro

Jorge Humberto

Alunos dos 7º e 8º anos de

escolaridade

Mês de junho -mês do ambiente e da comunidade educativa




CE Dia Mundial da

Criança

Dia 1




- Desenvolver laços afetivos entre alunos, professores e auxiliares; - Criar momentos de partilha e de permuta de experiências

- Participação ativa em atividades lúdicas. - Festa do ambiente (Pavilhão Multiusos)

- Professores Turma - Município de

Guimarães - Associação de Pais.

- Alunos


20 € x 5 =100 €

CE Dia do Ambiente

Dia 5

- Reconhecer a importância vital do ambiente - Fomentar o gosto pela preservação da natureza

- Sensibilizar para a importância dos materiais usados. - Estimular a reutilização de materiais de desperdícios

- Apresentação de filmes sobre os malefícios da poluição ambiente.

- Realização de jogos e outras atividades alusivas ao tema.

- Professores

- Alunos

CC /IP Complemento ao Currículo

Biblioteca

- Desenvolver o sentido de orientação e localização. - Desenvolver o espírito e trabalho de equipa. - Promover a aprendizagem através da prática;

- Valorizar a importância das novas tecnologias da informação e da comunicação ao serviço da ciência geográfica.

- Partilhar conhecimentos adquiridos nas aulas. - Conhecer a abrangência da Geografia.

Realização de um Geopaper em Urgezes.

Professores de Geografia e PB

(Atividade articulada entre a disciplina de

Geografia e Professora Bibliotecária)

Alunos do 7.º ano

2 € (X Fotocópias do

guião)

VE

Visita de estudo

A definir

- Sensibilizar as crianças para a preservação da Natureza, - Diversificar e aumentar o seu vocabulário

- Promover o cumprimento e respeito por regras

A definir

Professores

Alunos

CWF Palestra

junho -Sensibilizar para os cuidados a ter com a exposição solar. Palestra Farmácia Amorim Alunos e pais.

Arrau


36

C

CONCURSO DE ORTOGRAFIA

Última semana do

terceiro período.



-Incentivar a criatividade e o prazer pela leitura e pela escrita;

Realização da Prova Final de Português, Francês e Inglês com os representantes de

cada turma. Atribuição de prémios aos vencedores.

Docentes de Língua Inglesa, Francesa e

Português.

Alunos de 2º. E 3º. Ciclos.

150€

Festa Final

Sarau Cultural

Final do ano letivo

Desenvolver o Espírito de cooperação e proporcionar aos alunos diferentes vivências.

Propiciar o envolvimento e participação dos pais e encarregados de educação nas atividades do agrupamento e na vida escolar dos seus

educandos Aprofundar a relação e colaboração com os diferentes parceiros da

comunidade educativa (Associação de Pais, Associação de Estudantes, autarquias, empresas, instituições e coletividades

locais)

SARAU CULTURAL

Comunidade Escolar em colaboração com a

Associação de Estudantes

Comunidade Escolar

3.000,00€

CE Festa de

Encerramento do Ano letivo

Festa de Finalistas –

dia 22


- Propiciar o envolvimento/participação dos pais e encarregados de educação nas atividades do agrupamento e na vida escolar dos seus

educandos - Aprofundar a relação e colaboração com os diferentes parceiros da

comunidade educativa

- Festa de Finalistas

- Professores EB1/JI - Associação de Pais - Junta de Freguesia

- Alunos - Comunidade

Educativa


20 € x 5 =100 €


37

Plano de atividades dos Departamentos de Ciências Exatas e Naturais por grupos disciplinares

GRUPO DE INFORMÁTICA




CWF

Workshops –

Auto / formação

no âmbito das

TIC

Local: Escola E.B. 2,3 Gil Vicente Data: Ao longo do ano letivo (com marcação de sessões formativas / Workshops)

Melhorar a literacia tecnológica do corpo docente e não docente;

Sensibilizar os docentes para a utilização das TIC nas atividades profissionais;

Divulgar informação relevante para a atualização profissional no âmbito das TIC;

Assegurar as competências básicas no uso dos quadros interativos, do videoprojector e dos PC’s (processador de texto, apresentações eletrónicas, folha de cálculo, etc.);

Desenvolver competências ao nível da comunicação (e-mail, chats, fóruns);

Promover a organização e implementação de momentos e mecanismos de trabalho colaborativo;

Divulgação e dinamização do site da escola;

Divulgação e dinamização da plataforma Moodle da escola;

Esclarecer dúvidas ao nível do UtilAtas e sumários e eletrónicos.

Ações de formação ministradas pelos docentes do grupo de Informática na área da TIC.

Vítor Castro Jorge Humberto

Pessoal docente e não docente do Agrupamento

LF Tecdayoff

Agrupamento

Conhecer os tipos e características das adições e dependências sem substância Conhecer os efeitos imediatos, a curto e a longo prazo, das adições e dependências sem substância Identificar fatores de risco e de proteção em relação às adições e dependências sem substância Adotar comportamentos adequados face às adições e dependências sem substância

Dia sem tecnologia (telemóveis, tablets, PC, Play Stations e outros); Criação de uma brigada de verificação e apreensão de equipamentos.

Ed. Tecnológica; ES, Cidadania; Informática

1.º, 2.º e 3.º ciclo


38

GRUPO DE FISICO-QUIMICA




CC

Pré-Seleção

Olimpíadas

Química Júnior

Local: Laboratório de Físico-Química Data: 2.ºPeríodo (a definir pela SPQ)

Selecionar a equipa(s) que representará a Escola; Estimular o espírito de equipa; Incentivar o gosto pela Química; Desenvolver a capacidade de resolução de problemas; Contribuir para o contacto direto com a difusão da cultura científica e tecnológica através da observação e experimentação; Incentivar os alunos à descoberta da Ciência; Participar em atividades lúdicas.

Inscrição voluntária dos alunos Provas a nível de escola Divulgação dos resultados Seleção da equipa que representará a escola na etapa regional

Grupo disciplinar Alunos do8.º e 9º ano

5,00 €

Impressão e cópias das

provas

CC

Pré-Seleção

Olimpíadas

Física, escalão A

Local: Laboratório de Físico-Química Data: 2.ºPeríodo (a definir pela SPF)

Selecionar a equipa(s) que representará a Escola; Estimular o espírito de equipa; Incentivar o gosto pela Física; Desenvolver a capacidade de resolução de problemas; Contribuir para o contacto direto com a difusão da cultura científica e tecnológica através da observação e experimentação; Incentivar os alunos à descoberta da Ciência; Participar em atividades lúdicas; Desenvolver o espírito de observação;

Inscrição voluntária dos alunos Provas a nível de escola e/ou disponibilizadas pela SPF Divulgação dos resultados Seleção da equipa que representará a escola na etapa regional

Grupo disciplinar

Alunos 9º ano

5,00 €

Impressão e cópias das

provas

C e LF

Olimpíadas de

Química Júnior

Participação nas OQJ-Etapa Regional Local: Universidade do Minho- Braga

Dinamizar o estudo e o ensino da Química; Despertar o interesse por esta ciência, assim como cativar vocações para carreiras científico-tecnológicas entre os alunos dos 8º e 9º anos de escolaridade; Estimular o espírito de equipa; Propiciar o envolvimento/participação de pais e EE nas atividades e na vida escolar dos educandos;

Acompanhamento da equipa selecionada à fase regional das Olimpíadas a realizar na Universidade do Minho, Braga

Grupo disciplinar

Equipa pré-selecionada

50,00€

C e LF

Olimpíadas de

Física escalão A

Participação nas OF-Etapa Regional Local: FCUP

Incentivar e desenvolver o gosto pela Física nos alunos; Despertar o interesse por esta ciência, assim como cativar vocações para carreiras científico-tecnológicas entre os alunos do 9º ano de escolaridade; Estimular o espírito de equipa; Propiciar o envolvimento / participação de pais e EE nas atividades e na vida escolar dos educandos

Acompanhamento da equipa selecionada à fase regional das Olimpíadas a realizar na Faculdade de Ciências da Universidade do Porto.

Grupo disciplinar

Equipa pré-selecionada

50.00 €


39

GRUPO DE MATEMÁTICA




C

Canguru

Matemático

sem Fronteiras

EB 2,3 Gil Vicente Data: a definir pela entidade promotora

Desenvolver a capacidade de resolução de problemas. Desenvolver o raciocínio lógico e abstrato. Mostrar uma abordagem diferente da Matemática

Inscrição voluntária dos alunos Realização da prova composta por trinta questões de escolha múltipla com grau crescente de dificuldade Divulgação dos resultados a nível de escola e a nível nacional

Grupo Disciplinar

Alunos do 2º e 3º ciclo

30 € para a inscrição

GRUPO DE CIÊNCIAS NATURAIS




CC

Ler+ Ciência

Sala de aula

ao longo do

ano

Promover o gosto pela Ciência; Envolver os alunos na realização de atividades estimuladoras do espírito crítico; Aumentar a destreza na leitura; Constatar o caráter dinâmico da Ciência.

A atividade a desenvolver em contexto de sala de aula, nas aulas de ciências naturais, sempre que possível e oportuno. Serão selecionados textos científicos dos projetos educativos adotados ou de outras fontes; os discentes serão convidados, rotativamente, a ler em voz alta para a turma e a fazerem uma síntese oral do excerto lido.

Grupo disciplinar

Alunos do 2º e de 3º Ciclos

IP, LF

EcoMovimento –

Recolha de óleos

alimentares

usados (OAU)

EB, 2,3 Gil

Vicente e

EB1: Quinta

do Vale,

Valinha e

Arrau

Sensibilizar toda a Comunidade Escolar para a importância

da Reciclagem dos OAU.

Proteger o ambiente dia-a-dia.

Envolver a Comunidade Educativa em Projetos conjuntos.

Contribuir para a formação integral dos discentes.

- Sensibilização dos alunos, em

contexto de sala de aula. Os mesmos

terão a missão de sensibilizar os

familiares.

- Entrega de OAU na escola a que

pertence e deposição no oleão.

- Entrega de prémios de acordo com o

regulamento.

Grupo de CN Coordenadora da atividade - - Ivone

Pinheiro Responsáveis por estabelecimento:

EB 2,3- Ivone Pinheiro

Quinta do Vale - Luzia Lamosa

Valinha - Beatriz Oliveira

Arrau - Paula Chaves

Comunidade

Educativa

0€


40

CE

Comemoração

de efemérides

Local: Sala de aula ou outros espaços

escolares Data: ao longo

do ano

Promover o gosto pela Ciência; Promover estilos de vida saudáveis; Contribuir para a formação integral dos discentes.

As atividades serão desenvolvidas, em articulação com educação para a saúde, de acordo com a planificação da mesma.

ES e CN e eventualmente outros.

A definir

GRUPO DE ARTES VISUAIS E TECNOLOGIAS




Dia da “Internet

Segura”

Dia da Internet Segura (2.º período)

Sensibilizar a comunidade educativa para os perigos inerentes à utilização da Internet; Sensibilizar a comunidade educativa para as diferentes formas de proteção contra os perigos inerentes à utilização da Internet;

Palestras proporcionadas por agentes da Polícia de Segurança Pública de Guimarães. Temas abordados: os sítios mais visitados pelos alunos; perigos reais inerentes à utilização indevida de cada um desses serviços; cuidados que se devem ter ao navegar na Internet; apresentação de alguns casos reais

Dinamizadores:

ET_3ºciclo/Grupo de Informática

Grau de satisfação: Relatório elaborado pelos

grupos

Alunos do 7ºano

Decoração dos espaços

escolares

Ao longo do

ano letivo

Sensibilizar os alunos para a valorização estética e preservação dos espaços escolares; Sensibilizar para a montagem de exposições.

Trabalhos realizados pelos alunos ao longo do ano

Professores de Artes Visuais e Tecnologias e

alunos

Toda a

comunidade

Ergonomia Ao longo do ano letivo

Averiguar se a falta de conjugação ergonómica do mobiliário escolar, comprovado que está que provoca cansaço prematuro, provoca também decréscimo no aproveitamento dos alunos.

- Medir os alunos do 2º e 3º ciclo. - Proporcionar a todos os alunos do 2º e 3º ciclo um teste de atenção.

Agostinho/grupo de EF/grupo de Educação para a Saúde.

Alunos do 2.º /3.º ciclo


41

CIDADANIA




Imagem valores

e identidade 1º Período

Identificar caraterísticas que partilham; Desenvolver o pensamento crítico

A Cidadania Portuguesa e Europeia Professores de

cidadania e alunos 9º ano

Comunidade escolar

Assembleias de

Turma

1º Período 2º Período 3º Período

Estimular a participação dos alunos na vida da turma, da escola e da comunidade; Fomentar, no âmbito da formação cívica, atitudes e valores de cidadania.

A nossa Escola (Agrupamento)

Professores de cidadania e alunos

Comunidade escolar

Projeto liga-te 10 a 31 de

outubro

Sensibilizar para a importância de manter hábitos alimentares saudáveis Sensibilizar para a importância da prevenção e do diagnóstico precoce do cancro da mama

Alimentação saudável Sessão em sala de aula Visualização de uma apresentação ( a importância do pequeno almoço) Onda Rosa: decorar a escola de rosa, alertando assim a comunidade

Professores de cidadania, alunos 7º8º e 9 anos Equipa de Educação para a saúde

Comunidade escolar 60€

50€

Comemoração

dia mundial da

sida

1º Período

Sensibilizar para a prevenção de comportamentos de risco. Elaboração de um Cartaz com frases alusivas.

Professores de cidadania Desporto Escolar

Comunidade escolar

50€

Projeto de

solidariedade

Partilhar

Ao longo do ano letivo

Sensibilizar a comunidade escolar e local para a importância dos valores e direitos, da solidariedade e do exercício da cidadania na defesa da qualidade de vida, convívio social e comunitário.

Recolha de alimentos, brinquedos livros vestuário Em articulação com BE/CID/ EMRC/EE

Professores BE/CID/ EMRC/Edu- Esp

Comunidade escolar

100€

Presse 2º Período Efetivar a educação para a saúde e sexualidade dos alunos.

Aplicação das atividades proposta pelo presse.

Professores Alunos do 2º ciclo e 3º ciclo

Projeto Educação financeira

Desenvolver competências que lhes permitam a tomada de decisões corretas e informadas no futuro, contribuindo para que sejam consumidores mais responsáveis. Aprender a partilhar com os outros; Despertar para a importância dos valores morais.

Concursos todos contam Cidadania, Educação Visual 2º Ciclo, Geografia,.

Comunidade

escolar 100€

Programas Junior

Achievement

Explorar a localização de recursos naturais, como é que estes circulam entre diferentes países. Identificar caraterísticas que partilham com os empreendedores; Criar um perfil empreendedor pessoal. Interpretação de dados Resolução de problema; Desenvolver o pensamento crítico

Eu e a Europa É o Meu Negócio (3º ciclo – 7º/8º ano) - Economia Para o Sucesso (3º ciclo – 9º ano

Já Portugal Cidadania

6º 7º 8º e 9ºAnos


42

Plano de Atividades da Biblioteca

Local

e

data

Domínio

Da Ação

Da BE

Designação/desenvolvimento da atividade Objetivos Intervenientes

Recursos

Orçamento


Escola Sede

setembro A

Receção aos pais e alunos do 5.º ano. Incentivar para o uso da biblioteca.

Prestar informações sobre o funcionamento e

horário.

PB Pais e alunos do

5.º ano

Instalações e

recursos da BE

Agrupamento

setembro

D

Elaboração do Regimento das BE do Plano de Melhoria

e do Guião do utilizador.

Organizar e desenvolver as BE como estrutura

de orientação educativa.

Inserir as BE nos documentos orientadores do

funcionamento do Agrupamento.

PB Comunidade

educativa

Computador

Agrupamento

setembro e ao

longo do ano

A

D

Atualização do Plano Anual de Atividades das Bibliotecas

e articulação com o Plano Anual de Atividades do

Agrupamento.

Organização e produção de materiais de apoio ao estudo.

Realização de Reuniões da professora bibliotecária com

os professores dos vários departamentos, com vista à

integração das literacias da informação e dos média nos

objetivos e programas curriculares.

Dar visibilidade às ações das BE.

Contribuir para o plano de atividades do

agrupamento.

PB

Departamentos

Comunidade

educativa

Computador

Impressão de

documentos

Escola Sede

Ao longo do

ano

A

Ações formativas (curta duração):

- Conhecer e usar as ferramentas da WEB 2.0

Promover as literacias da informação e dos

media.

PB

CIBE

Outro a designar

Docentes

2º ciclo

Computadores

Ferramentas

digitais

Escola Sede

Ao longo do

ano

A

D

Divulgação de iniciativas no âmbito da leitura, no placard

da BE destinado às novidades, no blogue/página wix da

BE/na página Web do Agrupamento, e através do e-mail.

Formar para a gestão e uso pessoal da

informação.

PB

Comunidade

educativa

Instalações e

recursos da BE

Ligação à Internet


43

Agrupamento

Outubro a

junho

A

D

Elaboração e divulgação mensal da Newsletter[Bibliogil].

Promover a leitura digital

Dar visibilidade à ação da BE.

Divulgar as atividades das BE.

PB

colaboradores

Comunidade

educativa

Computador

Ferramentas

digitais

Agrupamento

Outubro e ao

longo do ano

A

Atividades do Referencial Aprender com a biblioteca

escolar":

“Nós gostamos e tu?” (Pré-escolar)

Jogo de pesquisa “A brincar também se aprende” (3º ,4º e 5º anos) “Ser jornalista por um dia” (6º anos) “Lê as nossas descobertas sobre…” (8ºanos)

“Construção de frisos cronológicos para aprender História” (3º ciclo) “Quem és tu na Web?”(3º e 4ºanos)

“Criação de eventos da leitura na rede social- Fãs da leitura no Facebook” (9ºanos) “Pesquisa Cartográfica”(7ºanos)

Desenvolver atividades curriculares trabalhando de forma transversal as literacias da informação e dos media.

Contribuir para a construção progressiva da

autonomia do aluno e na melhoria e

enriquecimento das aprendizagens.

PB

Docentes das diversas disciplinas Ed.Cidadania

Ed.Especial

Pré-escolar,

1º, 2.º e 3.º ciclos

Instalações e

recursos da BE

Sala de aula

Impressão de

documentos

2€

Agrupamento

outubro

A

C

Comemoração do mês internacional da BE Atividades diversificadas de animação da leitura aos alunos do agrupamento

Incentivar a utilização da BE.

Desenvolver competências de leitura e de

escrita.

Promover atividades de caráter lúdico e

cultural.

Envolver os pais/ famílias.

PB

Professores das

turmas

Pré-escolar,

1.º, 2.º e 3.º

Ciclos

Comunidade

educativa

Computador

Impressão de

Cartazes

prémios

30€

Agrupamento

outubro

a

fevereiro

A

Formação de utilizadores

“ Conhecer a Biblioteca” Atividades de Formação de Utilizadores.

- Sessões de trabalho com os alunos do 5.º, 6.º e 8º anos

no âmbito do Projeto de turma: “Lê as nossas

descobertas sobre…”

Realização de um Bibliopaper

"À descoberta de…"

- Sessões de trabalho com os alunos do 1º ciclo (3º e

Conhecer as regras de utilização da BE e os serviços prestados. Promover o desenvolvimento de competências para o uso autónomo da biblioteca e diferentes literacias da informação.

Localizar documentos nas estantes.

PB

Professores das

turmas

1ºciclo

(3º e 4ºanos)

2ºciclo

(5º e 6ºanos)

3ºciclo

8º anos

Guião do

utilizador

Fotocópias

Projetor

Ficha de registo

5€


44

4ºanos) no âmbito da pesquisa, seleção e tratamento da

informação, em articulação com os professores titulares.

Projeto de turma: Quem és tu na WEB

Organização e produção de materiais de apoio ao estudo.

Divulgação de guiões de pesquisa de informação (BIG 6 e

Ave brilhante) adaptados aos diferentes ciclos de

escolaridade.

Saber fazer uma pesquisa no catálogo.

Saber utilizar o Big6/Plus/Guided Inquiry

Ser capaz de elaborar uma referência

bibliográfica.

Escola Sede

Outubro e ao

longo do ano

A

B

Comemorações /efemérides e outros dias e datas significativas Dinamização de atividades de caráter lúdico e cultural. Realização de exposições temáticas e decoração da BE no âmbito da comemoração das festividades: Mês das BE, Halloween, S. Martinho, Nicolinas, Natal, Dia de S. Valentim, Páscoa, Santos Populares e outras, integradas nas diversas comemorações do 1º,2º e 3º períodos.

Aumentar as atividades planeadas e partilhadas com a BE Envolver os docentes, os pais e a comunidade educativa e local Promover a articulação curricular.

Assinalar datas festivas.

PB

Departamentos

Clube de Leitura

Clube Amigos da BE

Comunidade

educativa

Computador

Impressão de

Cartazes

cartolinas

Marcadores

Recursos da BE

5€

Agrupamento

Outubro a

novembro

e

ao longo do

ano

A

B

“A Nossa biblioteca” Visitas organizadas à biblioteca

Manutenção do Clube Amigos da BE: novas inscrições

Implementação do Clube de Leitura

Inscrições

Criação de redes de leitura nas escolas do Agrupamento

de forma a envolver os docentes dos diferentes

departamentos e áreas disciplinares, pais e encarregados

de educação.

Dinamização da leitura na celebração de efemérides,

através de atividades de diferentes tipologias com o

envolvimento direto de alunos na sua implementação

(escrita; exposições; visualização de filmes; atividades

plásticas; concursos); dos docentes, dos pais ou famílias e

Dar continuidade ao Clube Amigos da Biblioteca Escolar[CABE] Promover a curiosidade e participação ativa dos alunos na organização e atividades da BE. Dar continuidade ao projeto de Voluntariado de leitura [PVL] Criar bolsa de leitores / voluntários de leitura. Promover a leitura recreativa e divulgar a coleção. Formar grupos de leitores, trabalhando a leitura como domínio transversal ao currículo Promover hábitos de leitura em família, envolvendo os pais e famílias. Reforçar a participação da comunidade em atividades diversificadas de promoção do

PB

Docentes

Alunos

PB

Docentes

Alunos

Pais e famílias

Editoras

Pré-escolar

1º ciclo

(3.º, 4.º anos)

2.º e 3.º ciclos

Comunidade

educativa e local

Fichas de inscrição

Fotocópias

Projetor

Fundo

documental

Cartolinas para

cartazes

20€


45

instituições locais com animações da leitura, debates e

apresentações.

Dinamização de encontros de animação de leitura com os pais e famílias e a comunidade em geral: “Lanches com histórias” (ao final da tarde) Atividades do Referencial: “Comunidade de leitores – Ler com amigos ainda é melhor”

livro, da leitura e das bibliotecas escolares. Contar, recontar e partilhar histórias e leituras.

Instituições

PB

Docentes de

português

Agrupamento

Outubro e ao

longo do ano

A

C

D

Dinamização de Atividades no âmbito do Projeto Ler, incluir e saber! Empréstimo domiciliário e interbibliotecas

Leitura expressiva e partilhada

Atividades do Referencial Aprender com a biblioteca escolar: “Lê as nossas descobertas sobre…”

Dar continuidade ao Projeto Ler, incluir e saber! Dotar as escolas do Agrupamento de fundo documental atualizado e do interesse dos utilizadores. Incutir hábitos de leitura promovendo a itinerância de livros na comunidade educativa. Desenvolver competências nas áreas da literacia da leitura, da informação e dos média Promover a inclusão, o gosto e interesse pela leitura e partilha de experiências com vista ao sucesso educativo

PB

BECRE

As BE 1.º ciclo

BMRB

(Biblioteca

Municipal Raul

Bandão)

RBE

CMG

Alunos e equipa de

Educação Especial

Clube de Leitura

Clube Amigos da BE

Pré-escolar

Alunos de todos

os ciclos

Comunidade

educativa

Fundo documental da BECRE

BMRB

Instalações e

recursos da BE

Sala de aula

Fotocópias

cartazes

10€

Escolas Básicas

do 1.º ciclo e

Jardins

Outubro e ao

longo do ano

A

C

Apoio ao Projeto Leitura Em Vai e Vem

Ler + em família

Mochilas em viagem…

Organização de listagens bibliográficas/links dos recursos documentais e novas aquisições da BE

Partilha de leituras e de saberes, com abordagens

diversificadas em torno de livros.

Elaboração de trabalhos com apoio das professoras e dos

pais em articulação com a biblioteca escolar, no âmbito

do projeto.

Atividades do Referencial Aprender com a biblioteca

escolar":

“Nós gostamos e tu?”

Dar continuidade ao projeto Leitura Em Vai e Vem a desenvolver em articulação com PNL. Selecionar obras para as leituras em família no pré-escolar e 1.º ciclo. Envolver os pais na promoção da leitura em família. Reforçar a articulação curricular.

Aprender a decidir e justificar os seus gostos e

preferências.

Desenvolver a comunicação oral.

PB

Docentes

Alunos

Pais e famílias

Pré-escolar e

1.º ciclo

Fundo

documental

Fotocópias

Cartolinas

Mochilas


46

Agrupamento

Novembro e ao

longo do ano

A

B

D

Dinâmicas de leitura interna: “Hoje a aula é na Biblioteca” Divulgação e articulação das atividades do “Referencial Aprender com a biblioteca escolar. Marketing da BE, junto dos docentes das várias áreas disciplinares. Leituras presenciais e Empréstimo de livros e outros recursos para sala de aula. Orientação aos alunos nas escolhas de leitura recreativa e digital Sessões de partilha de leituras: Hora do Conto, leitura áudio e digital. Dinamização de Encontros com….

Contadores de histórias, Amigos leitores

Escritores e ilustradores, convidando os pais e

encarregados de educação a estarem presentes na

iniciativa.

Oficina de Leitura e de escrita " Desafios com livros"

Dinamização da leitura, orientada para o apoio às Metas / educação literária e concretização de projetos. Difusão do fundo documental existente na BE para a leitura no âmbito do PNL. Exposição dos trabalhos realizados pelos alunos.

Dar continuidade à dinamização de atividades

das literacias no plano de estudo dos

alunos/turmas

Desenvolver atividades interativas e concretizar projetos constantes no referencial. Reforçar o trabalho articulado com os docentes das turmas constantes no referencial. Promover a leitura digital. Incentivar a leitura encenada

Reforçar a participação da comunidade em

atividades diversificadas de promoção do

livro, da leitura e das bibliotecas escolares

Promover a leitura recreativa e a escrita criativa. Contribuir para o sucesso escolar através de atividades do interesse e necessidades dos alunos. Facilitar a utilização regular do fundo documental da BE, por alunos e docentes. Promover a leitura e a escrita através de leituras coletivas Expor e divulgar os trabalhos produzidos

PB

Docentes das

várias disciplinas

Alunos

Professores titulares de turma

PB Professores titulares de turma do 1ºciclo

Professores de das

turmas envolvidas

de 2º e 3º ciclos

Alunos de todos

os ciclos

Comunidade

educativa

Pais e

Encarregados de

Educação

1º ciclo

(3.º, 4.º anos)

2º e 3º ciclos

Fundo documental da

BECRE

Obras dos

autores

convidados

Fotocópias

Computador

Projetor

Oferta ao

convidado

Fundo

documental

Impressão de

certificados

30€


47

Agrupamento

Novembro a

junho

Datas a definir

Dinamização e Participação em Projetos de leitura: Concurso “Ler melhor” Atividade interna integrada na disciplina de Português: a

BE propõe aos alunos um ou dois livros e estes trabalham

a leitura dos mesmos; posteriormente, os selecionados

das diferentes turmas, confrontam-se numa prova de

conhecimento (interpretação, leitura e funcionalidade da

língua) tendo por base as leituras efetuadas. Do concurso

constam três fases. A última(final)realiza-se na escola

sede com os alunos finalistas de todas as escolas.

Dar continuidade ao projeto Ler, incluir e saber! Fomentar e consolidar hábitos de leitura; Desenvolver a expressão e compreensão escrita/oral Desenvolver o espírito critico

Incentivar a utilização de ambientes digitais para a leitura. Promover o trabalho colaborativo e articulado entre ciclos.

PB Professores titulares de turma Professores de português do 2.º ciclo

Alunos do

1º ciclo

(3º e 4º anos)

e do 2º ciclo

Computadores

Impressão das

provas

Cartazes

Prémios

Transporte para os

alunos 1ºciclo

100€

Agrupamento

Ao longo do

ano

A

B

D

Promoção do livro e da leitura: - O Prazer de Ler: Autor do mês Título do mês Melhor Amigo Melhor Turma a ler

Melhor leitor: aluno, professor, pessoal não docente, pais Exposição bibliográfica alusiva a autores consagrados, obras e curiosidades Dia Mundial da Poesia (21 de março) Dia Mundial do Livro Infantil (2 de abri) Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor (23 de abril) Dia do autor português (22 de maio) Disponibilização do fundo documental atualizado e do interesse dos utilizadores. Caixa de sugestões.

Dar continuidade ao projeto Ler, incluir e saber!

Estimular, de uma forma lúdica, a leitura

incentivar a prática da leitura entre os alunos,

professores, pais e comunidades educativa.

Valorizar as leituras dos utilizadores e premiar

os melhores leitores.

Divulgar os livros mais lidos.

Assinalar datas festivas.

Divulgar e promover a leitura e o empréstimo

domiciliário

PB

Professores colaboradores


Atualização do

Fundo documental

BECRE

Prémios

30€

Escola Sede

novembro a

maio

Datas oficiais

B

Participação em Projetos de leitura (da RBE e do PNL): - Concurso Nacional de Leitura Concurso ao nível de escola: os alunos podem inscrever-se no CNL de forma autónoma. O concurso prevê uma prova escrita e uma prova oral. Do concurso constam três fases: uma fase de escola, outra distrital e a nacional.

Promover e valorizar hábitos de leitura, tendo

por base a participação num concurso ao nível

de escola e distrital.

Envolver os alunos em atividades de leitura de

forma voluntária.

Site da RBE e correspondência Cartazes de

divulgação

PB

Professores de português do 3.º

ciclo

Alunos do

3.º ciclo

Aquisição das

obras, fotocópias

Site da RBE

Cartazes de

divulgação

Transporte

Fase distrital

50€


48

Agrupamento

Novembro a

abril

A

C

Participação em Projetos de leitura (da RBE e do PNL e Visão júnior): - Miúdos a Votos

Envolver a comunidade educativa e local nos

projetos e atividades do Agrupamento e

nacionais.

Incentivar a leitura da revista digital e

impressa "Visão Júnior".

Promover as literacias da leitura e dos media.

PB Professores colaboradores

Alunos do

1º ciclo

(3º e 4º anos)

e do 2º e 3º ciclos

Material para divulgação

2€

Escola Sede

Novembro a

maio

datas oficiais

A

C

Coordenação das atividades no âmbito do Projeto Parlamento dos jovens: 1ªFase – Escola

[Inscrição; Campanha Eleitoral; Eleições; Sessão Escolar].

2ªFase – Distrital (deslocação a Braga: 3 alunos e 2 professores) 3ªFase – Nacional (deslocação a Lisboa, caso a escola fique apurada: 3 alunos e 1 professor)

Dar continuidade ao Projeto Parlamento dos jovens em articulação com a Assembleia da República, as escolas do distrito e outras entidades e instituições. Promover atividades cívicas de cidadania e de parceria com entidades Envolver a comunidade educativa, pais e famílias nos projetos da escola Participar em projetos de âmbito nacional

PB

Professor

Colaborador Alunos

Professores das

turmas

AR, IPJD

Alunos do 2º e 3º ciclos

Guião

Fotocópias

cartazes

Transporte para a

distrital

30€

Agrupamento

Novembro a

janeiro

Urgezes

A

C

Dinamização e Participação do Projeto de Solidariedade Vamos Partilhar! Dinamização de atividades de solidariedade e de afetos que envolvem as famílias em colaboração com a Educação para a Cidadania Realização de uma atividade, centrada em campanhas solidárias e de observação de situações problemáticas (recolha de géneros e bens essenciais para famílias necessitadas do agrupamento). Dinamização de encontros de âmbito intergeracional Realização de um encontro com convidados de uma fundação ou instituição para falar sobre um tema a determinar. Realização de ações de sensibilização dirigidas a públicos

específicos pelo combate aos estereótipos de género e à

discriminação com base no sexo.

Dar continuidade às atividades no âmbito do

projeto Vamos partilhar!

Envolver a comunidade educativa e local nos

projetos e atividades do Agrupamento.

Partilhar e comunicar com públicos diferentes

Contribuir para a prevenção da violência de

género e a discriminação com base no sexo.

Fomentar a participação equilibrada do

homem e da mulher na vida profissional e

familiar

BE

Cidadania

Educação Especial

Comunidade educativa e local Famílias locais Loja Social de Polvoreira Utentes do Lar Rainha Dona Leonor

Embalagens

Ofertas Material diverso

5 €


49

Comemoração do Dia Internacional da família Promoção de momentos de acolhimento e partilha através de Leituras e aventuras na BE e no exterior: Atividades de animação e socialização – visita ao lar Rainha Dona Leonor Atividades culturais e recreativas: Encontro de Reis em articulação com a Associação Social e Cultural de Urgezes Projeto de Voluntariado de leitura

-Estimular a participação dos pais/encarrega

dos de educação na vida da escola.

Proporcionar momentos de acolhimento e

partilha de experiências

Promover a cidadania ativa

Promover leituras (em conjunto com o Lar de Idosos Rainha Dona Leonor, a Associação Social e Cultural de Urgezes)

Famílias locais ASCU BMRB Outros

Biblioteca

Janeiro

B

Dinamização de Atividades do Referencial

Aprender com a biblioteca escolar: Pesquisa

Cartográfica

Sessões de literacia digital com recurso a mapas

digitais, Google Earth, Google Maps e GPS e outras

fontes de referência.

Construção de roteiros e guião de apoio ao Geopaper

Dar continuidade ao trabalho colaborativo entre a BE e o grupo de Geografia na aplicação do Referencial com vista ao sucesso educativo

PB em Articulação

com professor de

Geografia

Alunos das

turmas do

7.ºanos

Recursos online

Computador

Projetor

Biblioteca

Janeiro e ao

longo do ano

A

B

Dinamização de Atividades do Referencial: “Construção de frisos cronológicos para aprender História” Sessões de literacia da informação para “aprender História” – Construção de frisos cronológicos sobre temas do programa da disciplina.

Construção e partilha do friso cronológico em

formato digital.(utilização dos programas:

Smartdraw e Time Rime)

Dar continuidade ao trabalho

colaborativo entre a BE e H.G.P. e

História, na aplicação do Referencial com

vista ao sucesso educativo

PB em Articulação

com professora

de História

Alunos do

3.ºciclo

Recursos online

livros da BE

Manual do

aluno

Agrupamento

março

B

2.ª Edição da Semana Concelhia da Leitura de Guimarães Tema: A mulher Coordenação no Agrupamento das diversas atividades no âmbito da articulação com a BMRB e a CMG e as bibliotecas das escolas do Concelho de Guimarães

Promover atividades diversificadas, tendo por base a valorização do livro e da leitura Difundir as orientações da BMRB e CMG

PB

RBE,CMG,BMRB

Alunos

docentes

Comunidade

escolar

Fundo

documental

Cartazes

20€


50

Dinamização de atividades de leitura, divulgação de livros, animação de leitura na comunidade, encontro com escritores… outros a divulgar Distribuição da agenda escolar 2017-2018 – comemorativa - #RBCOOL, emitida pela CMG Tema: A Liberdade Participação no Concurso literário #RBCOOL Participação no Concurso de Cartazes

Agrupamento

março

B

12.ª Edição da Semana da leitura no âmbito da RBE/PNL

Difundir as orientações da RBE e PNL Envolver a comunidade educativa em

atividades relacionadas com a leitura.

Contribuir para o prazer de ler.

Integrar elementos da comunidade nas

atividades de leitura.

PB em Articulação

com

Departamentos

Comunidade

escolar

Fundo

documental

Cartazes

Biblioteca

Urgezes

Maio

C

Realização de um Geopaper designado por “À descoberta de Urgezes”. Utilização de roteiros e guião de exploração do local da realização da atividade pelas equipas dos alunos selecionados nas turmas. Utilização da biblioteca para concretização das atividades constantes no referencial, pelos restantes alunos das turmas dos 7º anos.

Dar continuidade ao trabalho colaborativo entre a BE e Geografia na aplicação do Referencial com vista ao sucesso educativo

PB em Articulação

com professor de

Geografia

Professores dos

Conselhos de

turma

Alunos das

turmas do

7.ºanos

Recursos online,

Guião de

pesquisa

fotocopiável

2 €

Biblioteca

Maio

C

Visita de integração

Dar a conhecer os espaços da biblioteca

da escola sede.

Integrar os alunos do 4º ano.

PB

Professores

titulares

departamentos

Alunos dos

4.º anos

Computadores

Biblioteca

D

Alojamento do catálogo da BE na RBE ou na RBG.

(Inclusão de toda a coleção existente no programa

informático GIB)

Tratamento técnico do acervo: registo,

carimbagem, classificação, catalogação

e indexação. Registo e catalogação de documentos

adquiridos pela BE ou doados à BE.

Divulgar à comunidade educativa os

serviços prestados pelas BE.

Integrar a rede concelhia de Guimarães

PB em Articulação

com

AO(Assistente

operacional)

Comunidade

educativa

Recursos da BE

Computador

Programa GIB

Aquisições para

atualização da

coleção

200€


51

Ao longo do

ano

Contactos com editoras

Proposta de orçamento para a aquisição de Fundo

Documental

Disponibilização de um sistema de gestão

bibliográfica automatizado Manutenção do

catálogo online)

Execução da “Política de Desenvolvimento da

Coleção”.

Flexibilização das condições de acolhimento e do

espaço da BE.

Promoção do empréstimo domiciliário.

Divulgação e difusão da informação na página da

escola, no blogue, nos boletins bibliográficos,

newsletter, jornal, facebook, exposições, guiões de

filmes.

Aplicação do modelo de avaliação da RBE.

Avaliação da BE. Elaboração de relatórios

Inclusão da avaliação da biblioteca na avaliação

interna e externa da escola.

Participação na ocupação de tempos escolares

derivados à ausência de professor, colaborando na

concretização de atividades diversificadas.

Afetar uma proposta de orçamento para

a aquisição de Fundo Documental

Avaliar o impacto da biblioteca escolar na

prestação de serviços e na promoção das

competências e aprendizagens dos

alunos.

Direção do

Agrupamento

Biblioteca

Ao longo do

ano

D

Participação em ações de formação pela PB na

área das BE.

Participação da PB em reuniões interconcelhias

Presença da PB nas reuniões do Conselho

Pedagógico.

Participação em reuniões com direção e com os

professores colaboradores

Criar redes de trabalho e de formação

Partilhar boas práticas.

CFFH/CFMS

CIB/BMRB

PB/ RBE

PB


52

Visitas de Estudo VE

Visita de estudo ao Centro histórico

A definir - Conhecer o património histórico local Visita ao centro histórico Professora do

4º ano Alunos do 4ºano

VE Visita de Estudo

Dia 23/março

- Otimizar o processo de ensino- aprendizagem - Construir e implementar projetos interdisciplinares e transdisciplinares - Criar tempos de partilha e de permuta de experiências

- Visita ao World of Discoveries e Biblioteca Almeida Garrett

- Professores -Junta de Freguesia de Urgezes

- Alunos

VE

Visita de Estudo

Aveiro: Lugar dos afetos

Viagem de moliceiro Salinas

Oficina dos doces Dia 20 de março

- Mobilizar saberes históricos em outros contextos de

aprendizagem;

- Aprofundar conhecimentos adquiridos nas aulas;

- Valorizar elementos do património histórico português;

- Desenvolver o espírito de observação;

- Fomentar o convívio inter-turmas.

- Sensibilizar para a vivência em grupo e para a cidadania.

Visita de estudo a Aveiro Visita a locais de interesse histórico/geográfico da

cidade de Aveiro, em particular relacionados com os

conteúdos programáticos do 7.º ano de

escolaridade.

Posterior realização de relatórios/reportagens sobre

a visita de estudo

Docentes de

História em

articulação

com

Geografia e

EMRC

Alunos do 7.º

ano

Transporte: 400 € Entradas em locais a

visitar: 700 €

VE

Visita de Estudo

Porto: Percurso pedonal (Clérigos/Ribeira)

Igreja de São Francisco Museu interativo

Planetário Dia 22 de março

- Mobilizar saberes históricos em outros contextos de

aprendizagem;

- Aprofundar conhecimentos adquiridos nas aulas;

- Valorizar elementos do património histórico português;

- Desenvolver o espírito de observação;

- Fomentar o convívio inter-turmas.

- Sensibilizar para a vivência em grupo e para a cidadania.

Visita de estudo ao Porto Visita a locais de interesse histórico/geográfico da

cidade do Porto, em particular relacionados com os

conteúdos programáticos do 8.º ano de

escolaridade.

Posterior realização de relatórios/reportagens sobre

a visita de estudo

Docentes de

História em

articulação

com

Geografia e

EMRC

Alunos do 8.º

ano

Transporte: 400 € Entradas em locais a

visitar: 800 €

VE Visita de Estudo

Lisboa: Centro

Óbidos (centro histórico medieval)

Museu da Eletricidade Museu dos Coches

Templo budista Museu Militar

Dias 12 e 13 Abril

- Mobilizar saberes históricos em outros contextos de aprendizagem; - Aprofundar conhecimentos adquiridos nas aulas; - Valorizar elementos do património histórico português; - Desenvolver o espírito de observação; - Fomentar o convívio inter-turmas. - Sensibilizar para a vivência em grupo e para a cidadania

Visita de estudo a Lisboa Visita a locais de interesse histórico/geográfico da cidade de Lisboa, em particular relacionados com os conteúdos programáticos do 9.º ano de escolaridade. Posterior realização de relatórios/reportagens sobre a visita de estudo

Docentes de História em articulação com Geografia e EMRC

Alunos do 9.º ano

Transporte: 2.000 €

Entradas em locais a

visitar: 450€

Alojamento em

pousada da

juventude:1.500 €

CCA ESCOLA VAI

AO TEATRO

As datas, a definir, dependerão da

calendarização das Companhias

-Dinamizar atividades de enriquecimento curricular; -Adequar os conteúdos curriculares às necessidades dos alunos; -Fomentar nos alunos o gosto pela arte.

Ida ao teatro para ver uma das peças propostas pelas companhias, no âmbito das obras de Educação Literária (todos os anos).

Professores de Português

Alunos de 5º., 6º, 7º e 8ºanos de escolaridade

10€ por aluno


53

Atividades Rítmicas e

Expressivas Ténis de Mesa


54

Clubes

Tipo de Clube Desenvolvimento das atividades Objetivos Dinamizadores Destinatários Avaliação Orçamento

“Arte/Pintura” Técnicas diversas ligadas à

Pintura e desenho

Desenvolver o sentido estético;

Desenvolver a motricidade fina.

Graça Lopes Jorge Bastos

Alunos do 2.º /3.º

ciclo

Grau de satisfação dos

alunos.

400€

Atividades Gímnicas e patinagem

Participação em várias datas e eventos na escola.

Motivar e valorizar a prática da patinagem/Ginástica como fator de desenvolvimento pessoal e da melhor qualidade de vida. Desenvolver as capacidades condicionais e coordenativas. Estimular a alegria e o companheirismo.

Manuela Abreu Alunos do 2.º /3.º

ciclo

Grau de

satisfação dos

alunos.

200€

Atividades rítmicas e expressivas

Participação em várias datas e eventos na escola e nas competições externas

do circuito do Desporto Escolar.

Motivar e valorizar a prática da patinagem como fator de desenvolvimento pessoal e da melhor qualidade de vida. Desenvolver as capacidades condicionais e coordenativas. Estimular a alegria e o companheirismo.

Manuela Abreu Alunos do 2.º /3.º

ciclo

Grau de

satisfação dos

alunos.

Desporto Escolar

(orçamento

próprio e

independente)

Ténis de mesa

Participação no quadro competitivo do Desporto Escolar - modalidade Ténis

de Mesa. Realização de diversos torneios

internos. Dinamização semanal dos treinos de

ténis de mesa.

- Sensibilizar os alunos para a participação em atividades físicas de

carácter lúdico/competitivo; - Dinamizar ações de lazer e

socioculturais em prol da comunidade; - Fomentar a partilha e permuta de

experiências; - Promover o desenvolvimento e

sensibilização de valores e atitudes positivas de respeito mútuo,

cooperação, tolerância e solidariedade.

Vítor Castro

Alunos 2º e 3º ciclo

Assiduidade

Atitudes e comportamentos em treinos e

torneios

Relatório final

Cabimento no

orçamento

destinado ao

Desporto Escolar

Modelação em barro

Decoração da escola

Desenvolver a motricidade fina Promover a liberdade criativa através da

modelação de um material “nobre” (barro)

Agostinho Fernandes Alunos do 2.º /3.º

ciclo 50€

Bola ao Ar Atividade Física Promoção da atividade física através da prática dos jogos desportivos coletivos

Júlio Ribeiro Alunos do 2.º /3.º

ciclo

Grau de satisfação e participação dos alunos.


55

Clube de Teatro

O que é?

O Clube de teatro apresenta-se na escola como um espaço lúdico e de aprendizagem extracurricular, que poderá contribuir para a realização pessoal e social, quer

dos alunos envolvidos neste projeto, quer da comunidade educativa em geral. Esta iniciativa, pela diversidade de competências abrangidas, propõe-se

fundamentalmente construir um trabalho de equipa, entre discentes e docentes de várias áreas curriculares, no intuito de interiorizar e promover valores

artísticos, literários e culturais, em geral. Neste sentido, a criação dramática funciona como um projeto integrador, entre as várias áreas do saber, garantindo a

articulação de linguagens diversas e permitindo que a escola se afirme cada vez mais como uma entidade promotora da cultura.

Objetivos

Desenvolver competências no domínio da Língua Portuguesa.

Adquirir técnicas de expressão corporal e oral.

Dominar diferentes formas de linguagem.

Desenvolver a capacidade de memorização.

Criar à-vontade e saber comunicar com o público.

Promover a aquisição de competências no âmbito da cidadania.

Estimular os alunos de forma a contribuir para o desenvolvimento de competências pessoais, designadamente a autonomia, o saber ser e o saber estar


56

Atividades

Leitura e dramatização de peças de teatro.

Declamação de textos.

Criação de situações de mímica.

Criação de situações de improvisação.

(………)

Nota: No início do ano letivo serão escolhidas as peças a apresentar e os autores a trabalhar, sem nunca esquecer o nosso patrono, Gil Vicente, que sempre que

possível estará presente nas nossas apresentações.

Coordenadora do Clube

Ana Cristina Guimarães


57

Anexo

Balanço Orçamental

Atividades Gerais do Agrupamento Custos previstos

Atividades diversificadas ao longo do ano 2.200,00€

Atividades dos grupos disciplinares 150,00€ Cidadania 260,00€

Educação para a Saúde 50,00€

Clubes 650,00€ Biblioteca 550,00€

Sarau cultural 3.000,00€

Diversos 250,00€

Total 7.110,00€


58

PARECER DO CONSELHO PEDAGÓGICO

O Conselho Pedagógico reunido no dia 11/09/2017, aprovou por unanimidade o projeto do Plano Anual de Atividades 2017/2018.

A Presidente do Conselho Pedagógico,

Maria Isabel Ferreira Zamith de Passos

APROVAÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

O Conselho Geral, reunido em 11/09/2017, cumprindo o estipulado pela alínea e) do artigo 13.º do Decreto-Lei nº75/2008 de 22 de abril, republicado com as

alterações do Decreto-Lei n.º 137/2012 de 2 de julho, aprovou o Plano Anual de Atividades do ano 2017/2018.

O Presidente do Conselho Geral

António José Afonso Lourenço

plano anual de atividades - agrupamento gil vicente · escolar e dos ensinos básico e secundário....

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