PLANIFICACIÓN

“Hacia una Pedagogía Virtual en Educación a Distancia”

PAIDEA SIGLO XXI

Introducción a las TIC

Odila Graciela Guillén S.

JULIO 2010

Capacitación Técnico Pedagógica en el uso de las TIC UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO SAN CRISTÓBAL – VENEZUELA

Equipo MPAIDEA Siglo XXI

“Hacia una Pedagogía Virtual en Educación a Distancia” Coordinador:

Marco Vinicio Ontaneda de Ecuador Integrantes:

Rosario Haydee Ramírez de Venezuela Investigación

Odila Graciela Guillén Sierra de Ecuador Planificación

Marco Vinicio Ontaneda de Ecuador Creación del producto

Cristian Revelo Evaluación

Freddy Armando Rico Cárdenas de Venezuela Autonomía Julio 2010

PROBLEMÁTICA:

Falta de conocimiento en los docentes en el uso y manejo de las TIC en los procesos de enseñanza – aprendizaje en la aulas del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio (IMPM) Táchira Venezuela.

PROPUESTAEl propósito de la creación del Programa de Capacitación a los docentes del IMPM es trabajar en el uso de la herramienta de aprendizaje cooperativo como foros, wikis, blogs, y entornos virtuales de aprendizaje a un nivel básico. El eje motor es el docente el principal actor el alumno y la gran herramienta las TIC.

Objetivo General

Propiciar en los docentes del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio (IMPM) el desarrollo de competencias acerca del uso de las TIC como recurso educativo para la incorporación en los procesos de enseñanza y aprendizaje, a través de la modalidad e – learning.

Objetivo Específicos

Fomentar el uso de las TIC en el IMPM, afianzando la apropiada tecnología en la práctica docente.

Incentivar la creación de estrategias innovadoras que permita la construcción de conocimientos de forma cooperativa y colaborativa en entornos virtuales de aprendizaje.

Antecedentes del Instituto de Mejoramiento Profesional Del

MagisterioEl primero de junio de 1976, el Ejecutivo Nacional, a través del Ministerio

de Educación crea el Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio (IMPM) en el Táchira con la intención de formar educadores en la entidades federales, sin trasladarse a Caracas, en las temporadas de Agosto y Septiembre, para realizar estudios conducentes a la obtención de título de Profesor de Educación Media. En esa fecha, funcionaban las Direcciones Regionales de Educación y se procedió a establecer el Núcleo Local del Instituto en la Capital del Estado.

En 1980 culminan los cursos de capacitación de Maestros de Primaria y los cursos Presenciales para profesores de Educación Media y se inicia la nueva dimensión académica. El Instituto Universitario de Mejoramiento Profesional del Magisterio pasa a formar parte a partir del 27 de Junio de 1988 de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL). En la actualidad, el Núcleo San Cristóbal, se encuentra fortalecido por cuanto desarrolla actividades de postgrado, investigación, extensión y docencia.

Visión del I.M.P.M.

La Universidad Pedagógica Experimental Libertador será una universidad de excelencia, comprometida con el país para elevar el nivel de la educación,

mediante la formación de docentes competentes; capaz

de generar conocimientos útiles para implementar procesos pedagógicos

innovadores e impulsar la transformación de la realidad social, y así contribuir al logro de una sociedad más próspera,

equitativa y solidaria.

Misión del I.M.P.M.La Universidad Pedagógica Experimental Libertador es una universidad pública de alcance nacional e internacional, líder en la formación, capacitación, perfeccionamiento y actualización de docentes de elevada calidad personal y profesional, y en la producción y difusión de conocimientos socialmente válidos, que desarrolla procesos educativos con un personal competente, participativo y comprometido con los valores que promueve la Universidad.

Recursos Humanos:

AutoridadesEducadoresEstudiantes Técnicos Tutoría Virtual

Recursos

Económicos:De la InstituciónDe los

Educadores

Espacios Físicos:De la Institución

Recursos

Tecnológicos:Internet Plataforma

Virtual Moodle Computador

Fases:Fundamentos iniciales de la informática: Word.

Excel.Entornos VirtualesUso de la plataforma Moodle.Recursos de la Web.Metodología PACIENúmero de tutores a ser capacitados: 75.Certificado: Capacitación en uso de las TIC

ambiente Moodle.

MODALIDAD DEL PROGRAMA: E-LEARNING

Duración:

Esta capacitación tendrá una duración de 2 meses (Agosto – Septiembre) y será virtual en su totalidad.

Antes de iniciar la capacitación se motivará a los docentes sobre los entornos virtuales de aprendizaje para que se adecúen rápidamente en el uso y manejo de las TIC.

Financiamiento:

FUENTES DE FINANCIAMIENTO PORCENTAJE DOLARESInstituto IMPM 75% 600Educadores Inscripción 10% 80Educadores Graduación 15% 120Total 100% 800

Bibliografíawww.slidesharenet/planificacion-proyecto-capacitaci-docente-en-el-uso-pedagico-de-las-TIC-EstadosUnidoswww.cibersociedadnet/.../articulo.pdf?art...España