PLANOS / REGISTOS SEMANAIS

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Semana de 28 de Março a 1 de Abril de 2011

INTRODUÇÃO AO PROJECTO A PÁSCOA / PROJECTO A QUE SABE A LUA- Rotina de acolhimento/- Dia da Música: Canção “Coelhinho “-C. Mundo: Diálogo orientado: habitat, hábitos alimentares, reprodução, características, etc- Matemática: descobrir as semelhanças e diferenças, contagem, seriação e rec/to algarismos- Linguagem aprendizagem da lenga-lenga e da canção do Coelho - Motricidade: Realização do pictograma da canção, picotagem e pintura de coelhos; jogo motor do Coelhinho- PNL – Recepção e nova entrega de historia – escolha e registo da historia (mapa e no marcador)- Registo diário no vai-vem do Comportamento/registo dos quadros – lanche e almoço

- Rotina de acolhimento/ - Dia das Experiências: - C.Mundo: saber de que é feita algumas massas para modelagem, visualização de vídeo - Motricidade: realização de pasta de papel e montagem de coelhinhos e ovos- Matemática: seleccionar o material e dispô-lo em conjuntos.- Linguagem: registo da receita da experiência- Continuação dos trabalhos do dia anterior- Registo diário no vai-vem do Comportamento/registo dos quadros – lanche e almoço

- Rotina de acolhimento/ - Dia das Histórias – “ A que sabe a lua?”-Conh Mundo/Ling. Novas Tecnologias: Visualização da história no data show, breve diálogo sobre os animais e suas características- Linguagem: Reconto da história no flanelógrafo e avaliação - Musica: Segmentação das sílabas do nome dos animais com batimento de palmas e montagem dos nomes completos no placar- Motricidade fina: desenho, picotagem, pintura dos animais, recorte e montagem de puzzles dos animais, montagem da lua e do monte da história em pasta de papel - Motrc. Ampla: jogo dos animais e ordenação em fila numérica- Matemática: formação de conjuntos de animais consoante o nº de sílabas, ordenação dos animais de acordo com o seu tamanho- Nova entrega do PNL – escolha e registo da historia (mapa e no marcador)- Registo diário no vai-vem do Comportamento/registo dos quadros – lanche e almoço

- Rotina de acolhimento/ - Dia da Ginástica: “Exercícios de locomoção dos animais da história- Cont do Projecto A que sabe a Lua: - Conh Mundo: Vamos pesquisar os animais da história- Elaboração de tabela sobre a preferência de cada criança/animal- Divisão por grupos de pesquisa, recolha de informação e construção de um livro- Os sons de animais: reprodução e gravação

- Rotina de acolhimento / dia de arrumar os trabalhos- Síntese da semana- Conclusão do Projecto, com a confecção do Bolo da Lua- Registo da receita: catalogação de ingredientes- Arrumação dos trabalhos-- Nova entrega do PNL – escolha e registo da historia (mapa e no marcador)- Registo diário no vai-vem do Comportamento, registo dos quadros – lanche e almoço